少隊工作總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的少隊工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
少隊工作總結1
低年級學生處在一個重要的轉折和適應時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學生學習行為又同其他行為方式（如生活習慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學習的本身，而且對學生道德品質以及心理的和諧發(fā)展都會產生一定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養(yǎng)成對于學生本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質，都具有重要的影響。本學期我們中隊以養(yǎng)成教育為教育重點，開展了以下幾方面的工作：
一、講道理、明道理。
在日常管理中，我利用小隊長管理小隊的辦法，先培養(yǎng)小隊長的管理能力，讓小隊長明理、并帶動整個小隊的成員明理。對學生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學生的思想情況后，耐心的教育，在學生明白事理的基礎上教育學生主動進取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學生有充分的說話機會。
二、學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，讓學生的行為有規(guī)可循。
�。�1）強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我開學初注重狠抓養(yǎng)成育。一是組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；讓組與組、隊員與隊員進行評比，并把檢查、評比的結果作為能否得到雛鷹獎章的依據(jù)。
�。�2）學習習慣的培養(yǎng)。
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)本班學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。三是書寫習慣的培養(yǎng)，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的`意義。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為輔導員的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、爭雛鷹獎章等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
三、樹立榜樣。
每位學生都有自己的氣質，性格特點，有自己的理想興趣，愛好，這些都是十分寶貴的動力資源，輔導員的任務也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。一年級的學生由于年齡較小，具有認識的好奇性和形象性，接受新生事物較快、也特別善于模仿。一些具體、真切的人和事，常會在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象，所以我常常以“**表現(xiàn)好”“要向**學習”的語氣向學生實施教育，并定期評出“最值得我學習的人”讓學生說一說最值得自己學習的事情，鼓勵學生學習對方的優(yōu)點、鼓勵學生超過對方的勇氣、從而達到培養(yǎng)學生良好行為習慣的目的。
四、抓安全教育工作。
安全工作是學校各項工作健康有序發(fā)展的首要目標和根本保障，學校對安全工作十分重視。小學生活潑好動，自我保護意識較弱，安全意識淡薄。因此，安全成為教育中不可缺少的一部分。我利用隊會課時間對學生進行安全教育，包括“認識安全交通標志”，觀看學校前面的宣傳櫥窗，學習安全手冊等讓他們感受到安全的重要性，感受到生命的寶貴，增強安全意識。尤其是校內，告訴他們不要追逐打鬧，做一些危險的游戲，我們班前面就是操場，很多同學喜歡下課后，吊在籃球竿上玩，我發(fā)現(xiàn)后，及時告訴他們玩這種游戲的危險性。
總之，輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學習，不斷總結，不斷探索，爭取把輔導員工作干得更出色。
少隊工作總結2
回顧一學年的少隊工作,我校扎實有效地開展了少先隊特色活動，以培養(yǎng)少先隊高尚的思想品德和實踐能力為主線�，F(xiàn)將本學年的少隊工作總結如下：
一、基本情況：
我校有587名少先隊員。隊員中存在著許多差異：學習、行為規(guī)范、文明禮貌等，使少先隊工作更加繁重、復雜。我們深入隊員中接觸、交流，了解他們的行為習慣，思想動態(tài)，有針對性地進行全面教育與個別教育相結合，并積極與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，努力使每個隊員在原有的基礎上得到進步。
二、抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
加強常規(guī)教育。利用隊會、主題班隊會進行宣傳教育；“紅領巾廣播站”開辟專欄……多渠道、全方位加強隊員的言行舉止的教育，提高隊員的自我管理意識和能力；引導隊員學法、知法、懂法、守法；開展爭奪流動紅旗的競賽活動，采取“逐日檢查，逐日反饋，逐周結分”，頒發(fā)紅旗的檢查反饋制度，有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。使我校常規(guī)管理水平又上新的臺階。
三、開展豐富的活動，促進全面發(fā)展。少先隊活動是少先隊的生命，是促進隊員全面發(fā)展的重要手段。本學年來，我們開展了豐富多彩的活動。
20xx年10月15日下午，學校一年級新生光榮地加入了中國少年先鋒隊，學校大隊部大隊輔導員為學生們舉行了莊嚴的入隊儀式。中心校周校長在儀式上講話，并向全體新隊員們提出了要求，希望他們以少先隊員的標準嚴格要求自己，努力學習、熱愛勞動、團結協(xié)作、積極參加校內外的各項有意義的活動，為自己爭光，為學校爭光，努力為紅領巾增添新的光彩！
一學年來堅持每天的升降旗儀式。每周一舉行全校的升國旗儀式，旗手由五六年級各中隊選三名隊員擔任，在輔導員及學校領導的培訓下方能參加全校的升國旗。大隊部有專人負責組織檢查每天的升降旗，并作好記錄（是否準時、動作是否標準、指揮節(jié)奏是否準確等），期末評出優(yōu)秀升旗中隊。堅持國旗下講話。每周的國旗下講話由行政值周擔任，以德育、時事、新聞等為主題進行，并建了國旗下講話稿。我們進一步豐富廣播站節(jié)目的內容、形式，由各中隊的優(yōu)秀隊員擔任廣播員，帶領更多的學生積極參與其中，讓更多的學生不僅是聽眾，更是節(jié)目的小主人，使之真正成為促進學生成長的一大平臺。開展豐富多彩的興趣小組，學生根據(jù)自己的`興趣愛好報名，配有專業(yè)的老師指導，學生的特長得到很大的發(fā)揮。鼓號隊是學校少先隊的重要組成之一，也是體現(xiàn)學校風貌的一個窗口。任何一個少先隊組織都少不了鼓號隊。我校鼓號隊一直受到外界的認可，還參加過當?shù)卣卤臍g送儀式等活動，能有一只完整的鼓號隊也是平日認真抓起的而得來之果。
一個學校要形成最佳的育人環(huán)境，必須有良好的校風。少先隊工作正是良好校風的原動力。作為少先隊的組織者和建設者，我們會更努力地抓好學生的思想工作，創(chuàng)建一個健康向上、團結友愛、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標的良好集體，讓每一名隊員逐步成長為有用之才！
本學年所做的這些工作，豐富了師生的課余生活,增加了學生的知識面�；仡欉^去，展望未來，成績已成為歷史，迎接我們的將是新的起點、新的挑戰(zhàn)！記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養(yǎng)�！蔽視粩鄬W習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。
少隊工作總結3
轉眼間，本學期的工作已接近尾聲，回想起本學期的工作， 有收獲，也有不足。這一學期以來，為了本班孩子的身心健康全面發(fā)展，我積極努力，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、進行思想道德教育。
�。�、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，一直以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各項活動，對每位同學進行思想道德教育。及時糾正學生的不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，做到以下兩點：
（一）是經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》。 （二 ）通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解學生在學校時的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好道德教育。
二、進行法制安全教育
通過國旗下的`講話、班會課等對學生作法制、安全教育等形式，強化學生的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使學生學法、知法、懂法、守法、用法。
三、加強學生的食品衛(wèi)生意識。
小攤小販的三無食品嚴重威脅著學生的身體健康。通過出黑板報、宣傳資料的張貼等，來使學生認識三無食品的危害， 堅決不吃不明來歷的食物，遇到身體不舒服，不亂服藥，要找醫(yī)生看��；飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
少隊工作總結4
經(jīng)驗是筆財富。時光飛逝，歲月荏苒，伴隨著雪花飛舞的冬季，又一個學期結束了。少先隊工作是學校教育靈魂的塑造，是學校整個教育工作的基礎，是實施素質教育的核心。時間從指縫間悄然溜過，轉眼又逢期末，回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道。本學期根據(jù)少隊工作計劃，努力認真地完成了少隊工作。具體總結如下：
一、抓學生“自律”，養(yǎng)成良好習慣。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣”在擔任六年級（1）班班主任工作中，我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎。
1、自新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》出臺后，我利用隊會課組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，堅持不懈；要求每位隊員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中同時，不斷強化思想教育，向每位學生提出學習講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物活動。大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成。最后，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果。結合第二周開展的“衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成”主題隊會活動，對隊員進行養(yǎng)成教育，讓學生理解習慣養(yǎng)成的重要性，并利用一些榜樣的力量激勵學生。
2、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。安全工作是學校各項工作健康有序發(fā)展的首要目標和根本保障。小學生活潑好動，自我保護意識較弱，安全意識淡薄。因此，安全成為教育中不可缺少的一部分。我利用隊會課時間對學生進行安全教育，結合兩起學生溺水身亡的`事故開展了“安全在身邊”的綜合實踐教育活動，圍繞交通安全、人身安全、防震疏散等，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中如何去保護他人。尤其是校內，告訴他們不要追逐打鬧，做一些危險的游戲。
二、結合學校少隊活動內容，開展各項活動
1、開展以“關愛留守兒童”為主題的班隊會。通過這一班會活動，讓我更加進一步的了解了孩子們的內心，走進了他們的世界。那是孩子們最真情的流露，至今我都難忘那些個感動的瞬間。
2、結合深化爭當優(yōu)秀少先隊員活動，在班級內開展比紀律、比學習、比勞動、比文明等活動，促使更多的隊員提升了文明道德修養(yǎng)，把良好的行為習慣內化為自覺的行動。
3、結合少先隊大隊主題隊會，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、遵守學校的校紀、校規(guī)、遵守社會公德，積極參加勞動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。
4、開展“人人為班級，人人有事做”的中隊小崗位設置活動。根據(jù)學生實際重點培養(yǎng)學生的自信心和責任心。通過讓學生體驗成功、體驗快樂的思路培養(yǎng)學生的自信心；通過設崗分權，人人參與班級管理，培養(yǎng)學生的責任意識。通過建立獎懲機制，引導學生學習、工作和生活，實現(xiàn)把班級還給學生，讓學生真正成為學習的主人。
5、11月中下旬，學校組織了跳繩和毽子比賽，孩子們在比賽中表現(xiàn)的都十分積極。最后，我們六年級一班取得了毽子一等獎，跳繩二等獎的好成績。當然，這優(yōu)異的成績與孩子們平時的付出都是成正比的，正所謂先苦后甜。
總之，在這一學期里，少先隊工作在學校的關心和自己的努力下，取得了一些成績。在今后的工作中，我將一如既往，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，使今后的工作更有成效。
少隊工作總結5
少先隊工作是學校教育靈魂的塑造，是學校整個教育工作的基礎，是實施素質教育的核心。在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道。但我仍努力認真地完成了少隊工作。現(xiàn)將一學期的少隊工作總結如下：
一、抓學生“自律”,養(yǎng)成良好習慣。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”我深深地懂得小學階段是人的成長的`起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎。
1、自新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》出臺后，我利用隊會課組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；讓組與組、隊員與隊員進行評比，并把檢查、評比的結果作為評選優(yōu)秀少先隊員的依據(jù)。要求每位隊員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中同時，不斷強化思想教育，向每位學生提出學習講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物活動。大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成。最后，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果。結合第二周開展的“衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成”主題隊會活動，對隊員進行養(yǎng)成教育，讓學生理解習慣養(yǎng)成的重要性，并利用一些榜樣的力量激勵學生。
2、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。安全工作是學校各項工作健康有序發(fā)展的首要目標和根本保障。小學生活潑好動，自我保護意識較弱，安全意識淡薄。因此，安全成為教育中不可缺少的一部分。我利用隊會課時間對學生進行安全教育，結合發(fā)生在我縣學生溺水身亡的事故開展了“安全在身邊”的綜合實踐教育活動，圍繞交通安全、人身安全、防震疏散等，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中如何去保護他人。尤其是校內，告訴他們不要追逐打鬧，做一些危險的游戲。
二、結合學校少隊活動內容，開展各項活動
1、結合深化雛鷹爭章活動，在班級內開展比紀律、比學習、比勞動、比文明等活動，促使更多的隊員提升了文明道德修養(yǎng)，把良好的行為習慣內化為自覺的行動。
2、結合團總支的一系列活動開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”，教育少年兒童牢固樹立珍惜、節(jié)約資源和保護環(huán)境的觀念，身體力行，從校園做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺保護生態(tài)環(huán)境。
3、結合“感恩”主題隊會，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，感謝對我們有恩的每一個人。
4、組織學生參加學校慶“六一”活動。通過參加活動培養(yǎng)了學生的集體意識、凝聚了學生團隊意識，學生的集體主人翁意識得到加強
總之，在這一學期里，少先隊工作在學校的關心和自己的努力下，取得了一些成績。在今后的工作中，我將一如既往，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，使今后的工作更有成效。
少隊工作總結6
一、 班級基本情況：
本學期我擔任二年級班班主任工作，本班現(xiàn)有學生12名，了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持抓常規(guī)教育，組織學生認真學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范。充分發(fā)揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，開展了各種適合兒童心理特點，有利于少年兒童身心健康的活動。從各個方面對學生進行愛國主義教育、文明禮貌教育、法制教育、安全教育等。這學期在班級里我主要開展了：“講規(guī)范，守紀律”、“祖國發(fā)展，我成長”、“文明禮儀養(yǎng)成教育”、“安全在我心中”、等主題隊會。
建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，加強對學生的五愛教育。我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的少隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果�，F(xiàn)就本學期我班的少隊工作總結如下：。
二、取得的.成績與經(jīng)驗：
1、9月10日慶祝教師節(jié)，參加學校組織的慶教師節(jié)活動會中我班的節(jié)目受到領導的好評。
2、加強了班集體的建設，樹立了良好的班風。
3、強化了學生日常行為規(guī)范的訓練。
4、開展豐富多彩的少隊活動。
5、培養(yǎng)了學生健康向上的心理素質。
6、加強了對學生的安全教育。
三、采取的方法及措施：
1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自棄。
2、充分利用隊會活動、學科教學對學生進行安全教育。
3、發(fā)動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積
極參與到少對活動中去，有一份光發(fā)一份熱，人人要有為班級爭光的熱情。
總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班級的少隊工作。
少隊工作總結7
少先隊組織是少年兒童學習共產主義的學校，也是學校實施德育教育的重要陣地。少先隊工作的對象是學校的生員。因此，少先隊工作為學校德育教育的重要載體，對配合學校實施德育教育具有不可替代的重要功能。作為農村小學少先隊輔導員首先要認識到少先隊工作的重要性，這樣才能把學校少先隊工作做好。下面就我七年的少先隊工作談一點體會。
一、少先隊工作離不開領導的重視與支持。
任何一個學校的德育工作的成功與否，關鍵在于學校領導是否把少先隊工作列入學校工作計劃中作為學校工作的一部分，激活了少先隊工作。而在農村，大部份學校領導對少先隊工作在學校工作中的重要性認識不夠，抱著“說起來重要，干起來不重要”的態(tài)度，認為少先隊工作會耽誤學生的上課時間，影響教學任務完成，所以對少先隊活動持有種不反對也不倡導的保守態(tài)度。僅給輔導員掛個名而以 ,沒有留給他們工作的空間和時間，沒有給輔導員施展的平臺。一學年來，少先隊工作總是處在“靜止狀態(tài)”。在期末工作總結中，很少有著對少先隊工作的給予肯定或對少先隊工作僅僅 “簡介”而過。 南潯實小沈析勤在《論少先隊對學校教育起到的各種作用》的文章中講：一所學校的成敗與否，少先隊工作往往起到舉足輕重的作用�，F(xiàn)代學校教育的目的是為了培養(yǎng)高素質和全面發(fā)展的學生，而非僅僅培養(yǎng)智力好的學生，而少先隊活動正是培養(yǎng)少年兒童各方面素質和能力的良好途徑，它能通過形象生動的活動形式提高孩子思想品德，健全學生身心，快樂心態(tài)，促進智力提高，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)綜合實踐能力。如果一所學校的少先隊工作搞得好，整所學校就會朝氣蓬勃，富有生機。反之，則會黯然失色。這正說明了學校工作離不開少先隊工作的支持與協(xié)作，少先隊工作更離不開學校領導的重視與支持。特別是農村的學校領導，要想讓整所學�；钴S起來，那就要重視、支持和激活少先隊工作。
二、加強輔導員隊伍建設。
少先隊輔導員是我國未成人思想道德建設隊伍的重要組成部分，是實施少年兒童素質教育的重要力量，《中國少年先鋒隊章程》第十四條規(guī)定：少先隊輔導員“由共青團選派優(yōu)秀團員或聘請思想進步、作風正派、知識豐富、熱愛少年兒童的教師以及各條戰(zhàn)線的先進人物來擔任。他們是少先隊員親密的朋友和指導者，幫助中隊或大隊委員會進行工作，組織活動�！鄙傧汝犦o導員是少先隊工作的主體，加強少先隊輔導員隊伍建設是少先隊的基礎工程，也是加強學校整體師資隊伍的重要環(huán)節(jié)。當前農村學校都沒有專職的少先隊輔導員，基本上都由班主任兼任，且都擔任著重要學科的教學工作。在抓好班級管理，還要完成繁重的教學任務。對少先隊專業(yè)知識不熟悉、不了解，僅是個有名無實的少先隊輔導員。因為工作任務繁重，沒有充足的時間開展少先隊工作，大部分少先隊輔導員對少先隊工作僅是敷衍了事，甚至有些中、小隊輔導員工作由大隊輔導員牽著鼻子走，缺乏主動性，缺乏開拓創(chuàng)新精神，對工作中碰到的困難帶有消極觀望的態(tài)度。因此，大力加強輔導員隊伍建設，培養(yǎng)建設好一支高素質的少先隊輔導員隊伍，是加強少先隊工作，提升少先隊教育水平的關鍵，更是學校領導對少先隊工作的重視與支持的體現(xiàn)。 加強輔導員隊伍建設：一、認真做好少先隊輔導員的選拔聘任工作。在選拔過程中，嚴格按照《關于進一步加強少先隊工作的意見》的規(guī)定，力求將熱愛少年兒童，熟悉少年兒童工作，知識豐富，朝氣蓬勃，具有較強組織能力，協(xié)調能力和表達能力的優(yōu)秀教師選拔到輔導員崗位上來。二、強化培訓，提高素質。只有高素質的隊伍，才會有高質量的工作。因此學校領導要把輔導員的培訓工作列入學校工作計劃之中，有目的的、有計劃的對輔導員進行培訓。讓輔導員進一步加深對少先隊工作的認識，同時加深自身素養(yǎng)。
三、輔導員的愛與責任，是做好少先隊工作的前提。
輔導員是學校教師中的一員，是在學校領導的重視與支持，同事們的信任與協(xié)作下開展工作的。輔導員要把工作做好，就必須要有愛心和責任心。學是永恒不變的主題。愛是陽光和雨露。用愛心撫育每一個少年兒童，使他們在陽光和雨露下健康成長，是每一位輔導員的神圣責任。兒童是祖國的未來，黨的希望。熱愛少年兒童本身是一項具有原則性、全面性、持久性的工作。它不是一種溺愛或寵愛，而是把愛與嚴得當?shù)慕Y合。熱心地關懷幫助兒童，充分地信任和尊重，是做好少先隊工作的基礎。有了愛心沒有責任心，那是不完善的愛，工作上缺乏了主動性和創(chuàng)造性。就拿我們學校出現(xiàn)的情況來說說：我校的是個農村學校，有兩百多個學生，發(fā)展少先隊員有將近兩百人員。設有一個大隊，六個中隊，聘請了一位大隊輔導員，六位中隊輔導員。
20xx年七月份，教師工作崗位重新進行調整，各校按生源1/23配備教師。教師人數(shù)比原來少了，教師的.工作量增加，每位教師把時間和空間留給了育人和教學，僅重視于教學，學生的活動量也隨之逐漸減少了。各中隊輔導員對各自中隊了解甚少，有的本身不知道自己中隊中有幾名隊員，不知道誰是中隊委，一個學期來從沒有上過一節(jié)主題中隊會。有的隊員還分不清自己到底戴的是紅領巾還是一塊紅布，經(jīng)常弄丟或弄臟紅領巾輔導員從沒過問，造成了紅領巾丟失也沒有人 來認領。我想這是輔導員們僅重視教學，而忽略少先隊工作，忽略了對隊員們的教育，缺乏了責任感。實踐證明：愛與責任是互相依存，是做好少先隊工作的前提條件。
四、充分發(fā)揮隊干部的作用。
輔導員是少先隊員的親密朋友和指導者。在工作中，要善于把輔導員的指導作用與發(fā)揮少年兒童的積極性、主動性、創(chuàng)造性相結合，充分發(fā)揮少先隊的組織作用。這樣，才能不斷提高少先隊工作水平。要做到這一點，關鍵在充分發(fā)揮隊干部的作用。那怎樣才能充分發(fā)揮隊干部的作用？
�。ㄒ唬﹫猿置裰鬟x舉，完善隊干部任職制度。每學年初，大隊輔導員要全面了解隊里的情況，召開中隊輔導員會議，商討少先隊工作計劃，采用民主選舉的形式完善大隊委委員。
（二）培養(yǎng)隊干部。少先隊干部是少先隊的核心與骨干。它具有凝聚力、帶動、表率和協(xié)助作用。輔導員要利用這優(yōu)勢因素來開展隊的工作，幫助隊干樹立光榮感和責任感，加強工作上的指導。采用多樣形式培養(yǎng)隊干。
（三）信任和和尊重隊干。
每個隊員都有自身的個性。尊重學生是基礎，信任學生是表現(xiàn)。有尊重才能信任，信任是尊重的表現(xiàn)。推心置腹，以誠相見，充分信任學生，是輔導員工作的具體表現(xiàn)。在工作中，以扶放方式指導隊干部們各盡其責開展工作。讓隊干們學做隊的主人，在學習和生活中自主、合作、探研，互相學習，互相監(jiān)督和管理，從而使他們感受到工作的樂趣。輔導員每周五對隊干工作進行檢查和指導，表揚和肯定他們的成績，同時也要指出不足之處。這是對隊干的信任的表現(xiàn)，也是少先隊協(xié)助學校開展工作的體現(xiàn)。
五、開展豐富多彩的活動，讓隊員們在活動中受益。
少先隊員本身是一群活潑可愛的孩子，孩子本身是以“動”為主。任何一位輔導員都應該根據(jù)隊員的年齡特征和本校的實際情況，開設些有利于隊員們身心健康的、有科學創(chuàng)造性的活動。主題隊會是少先隊活動開展的最基本的組織形式，也是對隊員進行德育教育的最有效的途徑，它擁有學校班級授課并列入課程表的特有優(yōu)勢，抓住主題隊會活動就是抓住少先隊德育教育活動的關鍵，開創(chuàng)性地開展主題隊會活動，會讓學校德育工作更加具體化、多樣化，會充分體現(xiàn)少先隊特有的德育教育功能。因此主題隊會少不了，各中隊輔導員要有目的、有計劃的組織隊員上好每一節(jié)主題中隊會，通過隊會對隊員們進行思想品質教育。開展一些有意義戶外活動，如：每周一進行升旗儀式，郊游，美化、凈化校園環(huán)境，關愛老人孝敬老人——中隊輪流前往村五保戶幫助老人做些力所能及的事等等。從而使隊員們能從這些活動中把在
課堂上學到的知識進行再現(xiàn)和體會，讓他們從中學會做人。同時通過這些活動豐富隊員們的第二課堂，使整個校園不再死氣沉沉，不再為分數(shù)而做個“書呆子”，把時間和空間讓給他們，使他們活潑、快樂的健康地成長 �？傊傧汝牄]有活動，就沒有生命力。隊的活動越生動活潑，隊的生命力越豐富多彩。少先隊組織吸引力就越大，越有朝氣。
少先隊員是祖國的未來和希望，是黨的后備軍。指導好、教育好每一個隊員是每一個輔導員的責任和義務。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。每一位輔導員只要心中有隊員，心中有少先隊，那少先隊工作就會做得有聲有色。
少隊工作總結8
回首這一學期以來，在學校領導重視直接部署督導下，及各中隊輔導員的大力支持。少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光�，F(xiàn)將本學期少先隊工作做以下總結
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、計劃扎實、工作規(guī)范
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據(jù)市少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。
2、規(guī)范教室布置，中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、加強少先隊陣地建設，辦好學校綠色貝貝廣播站，有隊員們自己投稿、采編，廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創(chuàng)設濃厚的生活氛圍。充分發(fā)揮大隊委、綠色貝貝監(jiān)督崗功能和作用，使之成為學校的.得力助手。抓好大、中隊隊建設，學習園地的內容要求豐富多彩，繼續(xù)進行“學習園地”的評比工作。并抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)訓練，為每周的升旗儀式等活動做好充分的準備
4、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任(輔導員)會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。本學期舉行了“新學期新思路新打算”班主任(輔導員)工作交流會等活動。
二、以“綠色貝貝行為規(guī)范”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。
我校以少先隊組織為龍頭，以“綠色貝貝行為規(guī)范”活動為載體，加強學生的日常行為規(guī)范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。
1、開展“綠色貝貝行為規(guī)范”主題教育活動，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。
2、以“我是綠色貝貝”宣誓活動全體師生發(fā)出踐行綠色貝貝行為規(guī)范的倡議，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
3、各班開展以“綠色貝貝行為規(guī)范”為主題的班隊會，發(fā)揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。
三、搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課余生活。
1、以班級建設活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學期來，各班輔導員都能認真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實效性。
2、美化班級環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實際，認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“中對角”、“圖書角”、“學習園地”等都是比較有成效的。
四、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。
少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，一月一主題，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發(fā)展。我們能堅持以踐行榮辱觀、弘揚民族精神等主題為主，安排好校中隊主題觀摩活動，我們從學生實際出發(fā)，根據(jù)學生身心發(fā)展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。如《做合格的畢業(yè)生》、《微笑面對生活》、《讀書好、讀好書、好讀書》等系列感恩、實踐、文明修養(yǎng)等活動主題。
五、堅持活動育人原則，結合德育基地實踐開展了豐富多彩的少先隊活動。
把學校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學期我校大隊部繼續(xù)發(fā)揮少先隊活動育人、實踐育人的優(yōu)勢，積極地創(chuàng)造體驗活動的載體，廣泛開展體驗活動。
二月份開展了“培育健康心靈、守護生命陽光”為主題的生命教育周系列活動：“陽光體育，快樂長跑，精彩生命”征文、攝影評比活動;以生命教育為主題班會活動;“尋找生命中的幸�！睘橹黝}的演講比賽等。通過活動讓學生懂得生命的價值與內涵，更好地激發(fā)學生的生命潛能，喚起學生對生命的珍愛，讓自己的生命與自然、社會、他人建立美好、和諧的關系，從而達到創(chuàng)建和諧校園，師生愉快地學習和生活。
少隊工作總結9
少先隊工作是學校教育靈魂的塑造，是學校整個教育工作的基礎，是實施素質教育的核心。時間從指縫間悄然溜過，轉眼又逢期末，回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道。本學期根據(jù)少隊工作計劃，努力認真地完成了少隊工作。具體總結如下：
一、抓學生“自律”,養(yǎng)成良好習慣。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”在擔任四年級（1）班輔導員工作中，我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎。
1、自新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》出臺后，我利用隊會課組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；讓組與組、隊員與隊員進行評比，并把檢查、評比的結果作為評選優(yōu)秀少先隊員的依據(jù)。要求每位隊員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中同時，不斷強化思想教育，向每位學生提出學習講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物活動。大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成。最后，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果。結合第二周開展的“衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成”主題隊會活動，對隊員進行養(yǎng)成教育，讓學生理解習慣養(yǎng)成的重要性，并利用一些榜樣的力量激勵學生。
2、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。安全工作是學校各項工作健康有序發(fā)展的首要目標和根本保障。小學生活潑好動，自我保護意識較弱，安全意識淡薄。因此，安全成為教育中不可缺少的一部分。我利用隊會課時間對學生進行安全教育，結合發(fā)生在我市三中和葉升三小的兩起學生溺水身亡的`事故開展了“安全在身邊”的綜合實踐教育活動，圍繞交通安全、人身安全、防震疏散等，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中如何去保護他人。尤其是校內，告訴他們不要追逐打鬧，做一些危險的游戲。
二、結合學校少隊活動內容，開展各項活動
1、結合深化雛鷹爭章活動，在班級內開展比紀律、比學習、比勞動、比文明等活動，促使更多的隊員提升了文明道德修養(yǎng)，把良好的行為習慣內化為自覺的行動。
2、結合第三周的“變廢為寶，爭創(chuàng)綠色校園”，開展“環(huán)保知識競賽”，教育少年兒童牢固樹立珍惜、節(jié)約資源和保護環(huán)境的觀念，身體力行，從校園做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺保護生態(tài)環(huán)境。
3、結合“我與祖國共奮進，我與四小同發(fā)展”主題隊會，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、遵守學校的校紀、校規(guī)、遵守社會公德，積極參加勞動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。
4、開展“人人為班級，人人有事做”的中隊小崗位設置活動。根據(jù)學生實際重點培養(yǎng)學生的自信心和責任心。通過讓學生體驗成功、體驗快樂的思路培養(yǎng)學生的自信心；通過設崗分權，人人參與班級管理，培養(yǎng)學生的責任意識。通過建立獎懲機制，引導學生學習、工作和生活，實現(xiàn)把班級還給學生，讓學生真正成為學習的主人。
5、組織學生參加學校慶“六一”活動。通過參加活動培養(yǎng)了學生的集體意識、凝聚了學生團隊意識，學生的集體主人翁意識得到加強
總之，在這一學期里，少先隊工作在學校的關心和自己的努力下，取得了一些成績。在今后的工作中，我將一如既往，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，使今后的工作更有成效。
少隊工作總結10
（一）二年級少隊工作總結
在這個學期,我中隊依據(jù)學校工作領導思惟,建設優(yōu)秀的班風，發(fā)明有利于每個學生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,迷信健全各項治理軌制，發(fā)展豐盛多彩的運動。一學期以來我保持做到以下多少點：
一、樹立良好的班風
增強組織紀律性，逐漸形成良好班風。班級是學生學習群體，必需具備嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即放松組織紀律性則為當前教育任務的實現(xiàn)打下良好的基礎。從思想教育、行政辦法、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有周密的紀律性，并在此基本上造就學生的優(yōu)良學風。通過學習目標性、治學立場、集體主義等多方面的教育，樹破模范，形成準確輿論，從而使更多的學生形成優(yōu)良學風。當大多數(shù)學生形成尊師愛友、勤懇學習、關心集體、遵照紀律、艱難樸實、酷愛勞動、講求衛(wèi)生、積極錘煉的優(yōu)良學風時，一個良好的班風也開始形成，這種良好的班風，反應了大多數(shù)學生的精力面孔，表明班級的特色。良好的班風是逐步形成的，班主任有意識的培養(yǎng)、指點是至關重要的。應該講清情理、建立榜樣、嚴厲請求、重復實際、堅持不懈。從懂得開始進行行為練習，形成習慣，進一步形成良好的班風。
二、做好班干部的工作
在班級管理中，對班隊干部的裝備與領導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺乏的小助手。但更為重要的'是班隊干部的崗位是培育、進步學生綜合素質、促進學生全面發(fā)展的課堂，它應當面向每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔負班干部。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人被迫申報，再根據(jù)申報職員形成情形及班級工作須要，師生探討斷定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生供給了充足展現(xiàn)本人的舞臺。因為主客觀多方面的因素，班主任經(jīng)常有意無意地疏忽一些較為內向的學生，留神不到他們的優(yōu)點，這些學生優(yōu)良的品質與某方面的專長又常常是隱含著的；某些較為俏皮的學生又常因名義的調皮而吞沒了他們的英勇、正派、熱情等閃光點。這兩類學生一旦領有了發(fā)揮才干、展示自我的機遇，往往比別人更愛護，更盡力。
三、發(fā)揮班級文化的功能，形成學生的優(yōu)良品質
班級文化存在指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標；推進是使班級文化向著指定方向和目的前進的內驅力跟外在因素。因而，施展班級文化的功效，造成學生的精良品德也是古代班級
文化建設的重要義務。班級文化的物資載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文明有：板報、條幅、滿洲里市湖西小學第二屆校園文化節(jié)得跳舞編排等，隱性文化則表示為班風、學風等。在顯形文化方面，創(chuàng)設良好的環(huán)境，能對學生進行耳濡目染的陶冶和沾染。蘇霍姆林斯基說的“使學校的墻壁也談話”就強調了環(huán)境育人的主要性。在隱性文化方面，能夠小學誕辰常行為標準為準則，常常懂得學生的思維，按期進行品格評定，評估每個學生的行動表現(xiàn)，表彰進步，輔助落后。在良好的班風的增進下，使每一個學生構成良好的品質。
四、讓學生在活動中成長
踴躍開展各項活動，活動的教育意思要能奇妙天然地浸透在其中。當受教育者在教育活動開端之前就清楚地曉得“我在受教導”，這樣的教育先就失去了一半勝利的機會。現(xiàn)在的學生大都是獨生子女，在家是“小天子”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比擬自私、冷淡、缺少愛心。學生時常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事瑣屑較量，犯了過錯總把義務推給別人。為此，我設計了以“愛的貢獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同窗身上學會關懷別人，學會寬容待人。
作為一名班主任，當真組織學生開展好豐碩多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，一直翻新，力爭把班級工作做得更好，使我的學生健康成長。
少隊工作總結11
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了一（1）班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴胸卡、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，也要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的.思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉化工作。
在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上
不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
少隊工作總結12
本學期我校少先隊大隊部在學校行政的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,使我校少先隊工作穩(wěn)步向前推進，取得了一定的發(fā)展�，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：
一、加強少先隊輔導員隊伍建設
開學初召開了輔導員會議，鼓勵中隊輔導員創(chuàng)新活動形式，組織輔導員每個星期學習少先隊活動輔導員等雜志，并通過福建少工委的布置開展網(wǎng)上學習，全校學習了解少先隊活動的程序和禮儀，以規(guī)范少先隊員的禮儀，提高中隊輔導員的整體素質。
二、繼續(xù)做好少先隊常規(guī)工作
1.為了給隊員提供鍛煉的舞臺，9月份學校大隊部舉行了20xx年新一屆大隊委換屆競選活動，經(jīng)過激烈的競爭，層層選拔，最終產生了十三名隊員為新一屆的大隊委成員。緊接著，學校大隊部召開大隊委、中隊長會議，組織隊干學習少先隊新學期的工作，明確新學期的任務，各中隊進行了新隊委改選，加強了少先隊組織建設，同時增強全體少先隊員的組織意識。
2.本學期大隊部繼續(xù)進行每天的“三評、兩操”常規(guī)檢查。每周對檢查結果進行評比，對做得好的班級發(fā)給“文明班級”流動紅旗予以獎勵，并保留好原始數(shù)據(jù)及資料，建立檔案，作為期末評選文明班級的依據(jù)之一。
3.做好新隊員入隊工作。期初，學校大隊部對這項工作做了認真布置，要求每個準備入隊的新隊員為本班級做一件好事，組織高年級的老隊員們對全體新隊員進行隊前教育，學習新隊章、認識紅領巾、認識隊旗、學習敬隊禮等，使每個新隊員明白加入少先隊的意義和光榮。10月大隊部隆重舉行了“紅領巾相約中國夢”——新隊員入隊儀式，活動中，全校少先隊員再一次接受了隊的教育，增強了少先隊的意識，從而更加熱愛少先隊組織珍惜紅領巾的榮譽。
4. 規(guī)范學校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學校對學生進行愛國主義教育的重要時刻。為使我校升旗儀式嚴肅，規(guī)范，教育意義深刻，學校精心挑選了八名學生成立國旗方隊，并對這些學生進行嚴格的隊列訓練，確保升旗儀式的嚴肅性。國旗下講話是升旗儀式中重要的'組成部分，也是對學生進行愛國主義教育的有利時機。因此，我校國旗下講話嚴把質量關，以愛國主義為主線，根據(jù)每月的教育主題，有針對性地給學生們講在中國各個時年內為祖國做出過巨大貢獻的杰出人物及他們的光榮事跡，切實激發(fā)學生愛國主義情懷。
三、搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課余生活
1．以班級建設活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學期來，各班輔導員都能認真開展好班會活動，如“班級文化建設評比活動”、“最美孝心少年”、“日行一善、日行一孝”“文明禮儀知識”“三愛三節(jié)”、“12.4法制宣傳活動”、“世界艾滋病日”等主題班會，做到班會有針對性、教育性、實效性。
2．美化班級環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實際，認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報。一個學期下來，我校的班級文化建設取得了很大的進步。
四、積極開展形式多樣的活動
1.開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)少年兒童良好的思想品德
�。�1）高揚愛國主義教育主旋律，思想道德教育卓有成效
本學期，我校充分利用少先隊活動和宣傳陣地，以“教師節(jié)”、 “推普周”、“建隊節(jié)”、“ 感恩節(jié)” “紀念一二·九”、“慶元旦”“讀書節(jié)”等重大節(jié)日為契機，開展了“歌唱祖國，放飛夢想”、“感念師恩”、“日行一善”、““紀念12.9校園歌詠比賽”、“日行一善”等生動活潑的愛國主義、集體主義教育活動，要求廣大少先隊員“在學校中做個好學生，在家庭里做個好孩子，在社會上做個好少年”，在隊員們的心靈里培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物的良好品質。
（2）切實加強了少先隊的安全宣傳教育、法制教育、防艾禁毒教育
本學期，大隊部結合學校德育工作，組織開展了“法制宣傳月”活動，以學習中華人民共和國預防未成年人犯罪法、中華人民共和國未成年人保護法為主要內容，利用紅領巾廣播和集體晨會等，組織隊員學習未成年人犯罪的特征、心理特點以及預防的法制宣傳內容，要求學生從身邊小事、從現(xiàn)在做起，學法、知法、做遵紀守法的好少年。
本學期，我校少先隊工作結合學校教研教學工作，開展校級相關學科的興趣小組活動，如書法、美術、音樂、舞蹈、英語、體育、腰鼓、電腦、乒乓球、燈謎、太極拳、跆拳道、作文等興趣小組，給學生一個自我發(fā)展的空間，充分發(fā)揮學生的特長，全面提高學生的綜合素質。
五、取得的一點成績
這一學期里，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，在今后的工作中，我們將總結經(jīng)驗，找出不足，再接再勵，開拓創(chuàng)新，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。
少隊工作總結13
就如流水般，不經(jīng)意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過。回顧這個學年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領導們對我的關心支持和指導，同事們如朋友一樣的信任、理解和協(xié)助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人�，F(xiàn)中隊活動總結如下：
一、立足中隊活動抓思德教育。
這一學期來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣，我結合小學生思想評價手冊，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的.重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的體操比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。
二、立足中隊活動抓興趣培養(yǎng)。
歷年來，可以說學校領導對少先隊工作給予極大關注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：根據(jù)學校清潔衛(wèi)生活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動參加學校保護花草樹木行動，許多隊員都爭著為學校小花園的花草松土、澆水，豐富了學生的課外生活。
三、立足中隊活動抓特長培養(yǎng)。
“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策，設計“學習園地”，不僅發(fā)揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。
總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進。我在新的學年中將會創(chuàng)新中求實，求實中創(chuàng)新，面臨新的挑戰(zhàn)，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發(fā)進取，把中隊工作做得更好。
少隊工作總結14
以人為本”的教育理念告訴我們：學校的發(fā)展，離不開教師的專業(yè)成長，更離不開學生的生命個體自由健康地發(fā)展。學生德育，是學校教育的重要組成部分，它擔負著舉足輕重的育人使命。德育為先，作為其一分子的少先隊工作，更應自覺主動地發(fā)揮它的輔助作用，給學校發(fā)展增添勃勃的生機與活力。然而，就農村學校現(xiàn)狀而言，情況不容樂觀。因此，我認為應該讓少先隊工作真正成為農村學校發(fā)展的生命線。
一、農村學校少先隊工作現(xiàn)狀分析：
1、組織健全，但職能不明。社會主義學校發(fā)展至今，少先隊工作蓬勃興起。不少學校在此方面成績卓著，各種榮譽紛至沓來。的確，我們的優(yōu)秀少先隊工作者、輔導員們，嘔心瀝血，不遺余力，為健全組織，規(guī)范管理，作出了驚人的貢獻。許多感人事跡，也是耳熟能詳，有目共睹的。但是，反觀農村學校，雖然在組織層面上，各大、中、小隊輔導員，各大、中、小隊長都一應俱全，甚至也聘請了相應的校外輔導員，可是，相當一部分的中隊輔導員、中隊長，都是由班主任、班長兼職，他們或許因管理班級教學、學習的事務繁忙，以至于忽略了真正意義上的少先隊工作，或許因職能不清、不明，導致許多工作無法真正開展。在這種情形下，校外輔導員就只能徒有其名了。
2、活動落實，但目的缺失�？墒牵捰值谜f回來�，F(xiàn)在的許多農村學校，也曾多次被授予雛鷹爭章“七星級達標學�！钡臉s譽稱號。這也是輔導員們辛苦努力的結果，我們無權抹殺他們的功績。那一枚枚飽醮著心血與汗水的雛鷹獎章，閃耀著輔導員和隊員們的智慧之光、精神之光。他們設計了一系列的爭章內容，開辟了一個個的活動陣地，導編了一幕幕的精彩故事，成就了一次次的輝煌戰(zhàn)果。然而，像這樣的，純粹把“達標”看成是開展活動的主要目的，只重結果，不重過程的教育形式，即便每一位隊員都親身經(jīng)歷了，他們又會有多深的體驗呢？體驗不深，情感怎么培植？體驗不深，道德怎么內化？這種只顧形式，不求內涵的做秀活動，我認為是不可取的，它不會給隊員的成長帶來任何的益處。
3、流于傳統(tǒng)，創(chuàng)新不夠。傳統(tǒng)的少先隊工作，往往遵循自上而下的樹形圖式開展，下級對上級下達的指令言聽計從，不敢輕易越雷池半步。大隊部提出要加強隊員行為習慣的養(yǎng)成教育，中隊輔導員就集中精力抓行為規(guī)范的落實，不顧隊員的思想情緒，把它當成是“鐵的紀律”，一概要求嚴格做到，不準有絲毫違規(guī)表現(xiàn)。省、市少先隊要組織“創(chuàng)新方案設計”大賽，每個中隊就立馬布置隊員進行創(chuàng)新方案的設計，先獨立思考，寫出方案，再由輔導員引導創(chuàng)新，完成設計。這樣的創(chuàng)新，乍一看，或許也似花般的嬌艷迷人，但頂多也是摘自名家名樹，要不就是塑料拼裝而成，不可能有生存的價值。因為，它根本沒有供給養(yǎng)料的土壤，也沒有維持呼吸的空間�？梢�，培植創(chuàng)新的土壤，孕育創(chuàng)新的空間，卻是多么的重要。
4、囿于學校，拓展較難。農村學校少先隊工作，大多圍繞大、中、小隊主題活動開展。條件稍好的學校，在校內開辟一個勞動實踐基地，或者在校內、班內設置幾個服務崗位，讓隊員們接受鍛煉，以增強服務意識。難得有了“紅領巾一條街”，也很少見到紅領巾的影子。主題活動也好，崗位鍛煉也罷，都是少數(shù)幾個優(yōu)秀隊員在支撐場面，絕大部分隊員在旁觀，在聽之任之，主體性、主動性、參與熱情、角色體驗大打折扣。由于隊員居住分散，同村相對較少；少先隊輔導員兼職較多等客觀原因的存在，致使農村學校少先隊工作很難向校外拓展。
綜上所述，當前的農村學校，少先隊工作似乎被隱藏在學生德育之中，偶爾見到它的身影時，更多地也只是關注教育任務，學生的需要很難顧及。不錯，教育有任務，需要我們去為之奮斗；但同時，教育更是服務，它要求我們尊重學生的需要，竭誠地給他們以必要的引導和幫助。新課程啟動已有兩年，但“以人為本”、“創(chuàng)新破難”的觀念仍需培育。為此，筆者認為：學校少先隊工作應該成為學生德育這個有機體的大動脈，它的血液新鮮紅潤，德育就有生機；它的活動暢通無阻，德育就有活力。
二、讓少先隊工作真正成為農村學校發(fā)展的生命線。
1、責任驅動。教育是培養(yǎng)人的活動。教育的最終目的是促進受教育者生命個體自由健康地發(fā)展。教育是一種責任，少先隊工作只有遵循隊員身心成長的規(guī)律，尊重生命個體自由發(fā)展的需要，才能真正擔負起這一責任，才能培養(yǎng)出合格的社會主義建設者和接班人。校長要重視少先隊工作，不僅要將工作責任到人，更重要的是應讓每一位輔導員明確職責，以崇高的責任感，全身心地投入到工作
中去，讓每一位隊員帶著責任心投身于活動。有責任心，才會積極參與；有責任心，才會自主體驗；有責任心，才會敢于創(chuàng)新；有責任心，才會親歷實踐。強烈的責任感，會迸發(fā)出努力進取的工作熱情，會激蕩出寬廣無私的愛，愛與責任同在，工作隨活動展開，生命因體驗而精彩。
2、信念支撐。少先隊組織，可以說是學生入學以后的一種信仰。參加少先隊活動，在活動中經(jīng)受磨練，從而堅定學生的人生信念，是少先隊組織培養(yǎng)人才的一種有效途徑。學生對待科學的態(tài)度，適應環(huán)境的能力，處理問題的`方法，看待事物的價值取向等，都會在耳濡目染的活動過程中潛移默化、提高升華。因此，少先隊活動必須貼近學生的生活，貼近學生的思想實際，以不斷滿足他們的心理需求，不斷增強他們對組織的信任度，從小樹立起為共產主義而奮斗的理想信念，讓美好的信念陪伴他們走過人生的風風雨雨，讓少先隊活動成為他們今后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實習地、演練場。紅領巾是一種事業(yè)，事業(yè)離不開信念的支撐。一個人對信仰的追求，全憑信念的不斷提升，不斷堅定。雛鷹爭章、“五愛”教育、規(guī)范訓練都應在認知的基礎上，以增強信念為重點，用信念約束其行為，用信念促其成習慣，信念影響著他的人格，信念決定著他的道德品質。
3、情感催化。每一生命個體都存在著差異性。對于同樣的實踐活動，每個人都會有不同的感受、體驗。如何讓每一個體的生命歷練享受到成長的快樂，這是少先隊工作永恒的課題。以情感人，用心靈呼喚心靈。學生思想道德品質的形成，無法說教，所謂“心有靈犀一點通”，如果沒有心靈感應，“點”也是白點。我們不能把少先隊工作當作一種應付，把少先隊活動看作一種教育教學活動以外的附加，而是要以積極的、認真負責的態(tài)度去創(chuàng)新，去開拓�；顒忧�，輔導員要留心觀察隊員的思想情緒，選擇安排接近學生認知發(fā)展水平的教育內容；活動時，要讓每一位隊員充分展示個性，交流中溝通、合作中分享，即時捕捉情感信息，及時引導；活動后，要求隊員將感受到的興奮喜悅，表現(xiàn)出的精神面貌，轉化為積極亢奮的學習情趣，促使心靈的自由自在。這樣的情感投入，心靈碰撞，定然催生出積極向上的生命存在。生命需要情感呵護，情感需要生命維系，少先隊活動一旦以真情關注生命的需要，紅領巾事業(yè)將會興旺昌盛，學校發(fā)展定會前途光明。
4、身體力行。新課程標準中出現(xiàn)較多的詞是：經(jīng)歷、感受、體驗、欣賞……，那是“以人為本”教育理念的具體體現(xiàn)，少先隊工作也不例外。我們必須把握育人
方向，拓寬活動領域，創(chuàng)新工作思路，落實組織措施。讓隊員走向社會，走進生活，走近大自然，去親歷社會的人情世故，去感受生活的酸甜苦辣，去體驗人生的成功失敗，去欣賞自然的和諧偉大。輔導員要保持一顆童心，和隊員們一起歡呼、一起歌唱。生命的成長是一個個體與環(huán)境不斷相互作用的過程，參與、實踐、創(chuàng)造是生命主體主動成長的根本表現(xiàn)。唯有主動參與，自主實踐，才有創(chuàng)新創(chuàng)造的可能性，唯有具備創(chuàng)新創(chuàng)造能力的生命存在，才能促進學校、社會的發(fā)展，才會與世界和諧共生。
三、幾點思考。
新課程形勢下，學校少先隊工作將會面臨新的挑戰(zhàn)，一些不合時宜的方式方法將要被淘汰。如何揚棄傳統(tǒng)，創(chuàng)新破難，是我們每一位少先隊工作者必須思考的問題。
1、雛鷹爭章與學科相結合。新課程改革強調課程的綜合性，設置了綜合實踐活動課程。我們可以把少先隊活動作為一次綜合實踐活動課來開展，還可以將雛鷹爭章與學科教學有機結合。譬如朗讀章，可以結合語文課堂，讓每位隊員都得到朗讀技巧與方法的訓練，在課堂上展示后，通過合作評價，提高能力與自信。鼓勵他們到課外去尋找自己喜歡也較適合朗讀表現(xiàn)的篇章，反復操練后，可以在小隊里交流，也可以到中隊甚至大隊的舞臺上去展示，讓他們的生命之花因為有了價值的實現(xiàn)而綻放得更燦爛、更美麗。
2、教育活動與社區(qū)相融合。新課程標準要求加強校本課程的開發(fā)，少先隊活動可以此為契機，向社區(qū)拓展，充分利用社區(qū)教育資源，舉辦一些生動活潑或豐富多彩的實踐活動。諸如參加社區(qū)服務活動、公益勞動；調查社區(qū)環(huán)境，撰寫研究報告；慰問敬老院、宣傳誠信等中華美德教育等。充分開掘校外輔導員的智慧和潛能，讓隊員們融合到社區(qū)這個大舞臺，觸摸社會大熔爐的脈搏，體驗生活真情境的樂趣。
3、道德訓練與隊員需要相符合。道德惟有落實在人心，才能化為道德主體的自覺實踐。曾有專家呼喚富有親和力的德育工作，我想少先隊工作只有以學生思想的實際需要為出發(fā)點，以讓每一位隊員的心靈都能夠自由的舒展為終極追求，才能營造出富有親和力的工作環(huán)境，道德要求才能深入人心。這是一件極難把握的事情，需要教育者用自己的生命感悟去探究、去尋求。
少隊工作總結15
少隊工作總結：星星火炬放射光芒 人們常說：一個好校長就是一所好學校，南城縣第一小學校長xx就是這樣一位令人欽佩的好校長。他立足本職工作，踏實奮進，用真情和實干，將一所基礎差、底子薄的城區(qū)新學校辦出特色，辦出“別樣紅”。學校成立兩年來，先后獲得了國家級“語言文字規(guī)范化示范�！薄⑹∈讓谩捌桨残@示范�！�、市“師德師風示范�！薄⑹小跋冗M集體”、市“校訊通應用先進學校”、市“小學語文先進教研組”等十多項榮譽稱號，并由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學�！薄Ｍ瑫r，把“學困生多、留守兒童多、農民工子女多，學習成績差、行為習慣差”的“三多兩差”的學生轉變成現(xiàn)在的“就近入學多、慕名而來的多、干部子女多，學習成績優(yōu)、行為習慣優(yōu)”的“三多兩優(yōu)”的學生。其校長的魅力從何而來？其少先隊工作的成功之處有哪些可圈可點？
一、加強組織管理，創(chuàng)建規(guī)范陣地
“細節(jié)決定成敗，過程決定結果�！眡校長深諳管理在學校少先隊工作中的重要性。他堅持以人為本，并將人文情懷貫穿于少先隊工作的始終。為了切實優(yōu)化少先隊工作的每個環(huán)節(jié)，他一絲不茍抓細節(jié)，求真務實搞管理，將輔導員隊伍建設放在重要戰(zhàn)略地位，向每個細節(jié)、每個環(huán)節(jié)要質量、求效益、以達到少先隊工作規(guī)范化開展。其次，他認為少先隊陣地建設是少先隊工作規(guī)范化開展的前提。他要求大隊部切實完善少先隊組織機構，制定大隊工作計劃，健全少先隊各種規(guī)章制度，定期召開少先隊代表大會，每月從全體少先隊員中優(yōu)中選優(yōu)，評選具有學校特色的“一小之星”，學期末有全校少先隊工作總結表彰大會。他開辟了少先隊隊室、添置了廣播設備器材，選拔學生播音員，開通“紅領巾廣播站”，使隊組織有了自己的活動陣地和宣傳陣地，學校的少先隊工作從此逐漸走上了規(guī)范化的軌道。
二、開展多彩活動，提高兒童素養(yǎng)
少先隊是少年兒童的群眾組織，因此，x校長積極支持大隊部組織開展豐富多彩且富有時代特色的.少先隊活動。如：
今年4月，全市“民族團結教育進校園”現(xiàn)場觀摩會在我校舉行。我�！睹褡鍒F結一家親》主題隊會從“民族風俗大家說、民族歌曲大家唱、民族歌舞大家跳、民族情懷大家抒”四個板塊，融群口相聲、民族歌曲聯(lián)唱、民族舞蹈聯(lián)跳、民族樂器演奏、民族風情欣賞、民族詩歌朗誦等方式，全方位展示我校開展民族團結教育工作的特色和少先隊員的綜合素質，得到與會省、市、縣領導交口稱贊。
今年的《慶“六一”文藝匯演暨慶祝建校兩周年素質匯報演出》，節(jié)目精彩紛呈，合唱、少兒群舞、時裝秀、相聲、歌伴舞、中國功夫、歌曲聯(lián)唱、古箏獨奏、葫蘆絲齊奏、武術操、詩朗誦等節(jié)目，以及參加縣藝術節(jié)文藝匯演，充分展現(xiàn)了我校建校兩年來素質教育的豐碩成果。
今年7月，我�！读疂櫺奶�，愛滿人間》的主題隊會，在全市第十一屆中小學生、幼兒藝術節(jié)“廉潔之韻”專場文藝匯演中，喜獲特等獎，并得到市局領導的高度贊譽，為全市的主題隊會樹立了典范。
此外，他以重大節(jié)日和紀念日為契機，以自編的校本教材為資源，充分挖掘現(xiàn)實生活中鮮活資源，經(jīng)常帶領學生參加社會實踐活動，請校外輔導員定期授課等，把少先隊工作貫穿于學校教育全程，堅持開展好少先隊德育月、教育節(jié)活動，形成少先隊工作特色，體現(xiàn)出學�！拔幕肺�、現(xiàn)代信息、人文精神”的新理念，使學校的少先隊員體驗了濃濃的鄉(xiāng)情，親情，激發(fā)了愛黨、愛國、愛校、愛家的濃濃情感。
三、關愛留守兒童，尋找快樂童年
我們對全校學生情況做了摸底調查，“不查不知道，一查嚇一跳”，我們發(fā)現(xiàn)學校的留守兒童竟達到七成。由于隔代監(jiān)護，長期缺乏父愛和母愛，這些孩子大多出現(xiàn)一些性格缺陷。為了激發(fā)這批學生的學習熱情，我校制定了“勤訪、多問、跟蹤、輔愛”的學生工作方式，規(guī)定學校每名班子成員都要結對掛點幫扶1-2名留守兒童，每名教師都要在班上選擇3-4名留守兒童進行“攀親”，把學生當作自己的孩子，把家長當作自己的親人，激發(fā)學生求知的欲望，矯正學生的不良行為，彌補學生愛的缺失，舒緩家長煩憂的心理。
為了深入了解留守兒童的學習生活，20xx年春季開學，x校長通過班主任xx的介紹，認識了五年級（3）班一個叫xx的小男孩，當時x校長見到這個瘦小而沉默寡言的孩子時，他那呆滯的面部表情、封閉的內心情感，頓時讓人揪心。x校長想：再這樣下去，這孩子肯定會更加孤僻，對他的成長極為不利。當天放學后，x校長和班主任、科任老師一起走進了他的家。在交談中，他的奶奶一直泣不成聲。原來，xx的母親前幾年就因病去世，體弱多病的父親為了供他姐弟倆讀書，堅持長年在外打工。平時，他就和70多歲的老奶奶一起生活，因為缺少父母的關愛，造成了他孤僻的性格。x校長一行含著眼淚聽著老奶奶的述說，此時此刻，為沒有早些了解這個因病致窮的特殊家庭而自責不已。經(jīng)過這次家訪后，x校長與他結成了幫扶“小對子”。有事沒事，x校長都要到他家去走走，并不時地送一些課外書和文具給他；經(jīng)常找他說說話、談談心，讓他拿x校長的手機給遠方的爸爸打個電話。同時，他所在的班級也成立了一個“幫扶小組”，輔導他的學習，主動與他交朋友�？h委縣政府領導知道后，還特意為他送來慰問金。慢慢地，xx同學又變得活潑開朗起來，朋友也多了，學習成績也節(jié)節(jié)攀升。在家里，他也會幫著做點家務事，會主動照顧年邁的奶奶。
為了讓更多象xx一樣的留守兒童安心上學、快樂成長，x校長先后組織了以留守兒童教育為主題的演講、組織學生為遠在外地的父母寫信、免費郵親情等系列活動，讓學生即使遠離父母的愛，也能通過老師分享到親切的愛，享受到最起碼的童年快樂，使他們都變得積極上進、自信自強。面對學生，老師們承擔的不僅僅是傳統(tǒng)意義上的教書育人的職責，還擁有如父母般的那份情感。
群雁高飛，功在頭雁�；仡櫱俺�，正是由于有了x校長這樣一位敢于創(chuàng)新，勇于開拓和熱愛星星火炬事業(yè)的領頭雁，學校的少先隊事業(yè)才取得碩果累累的喜人局面。然而，他并沒有在成績面前滿足，認為在少先隊工作中這只是邁出了一小步，仍然堅定不移地用他全部的精力與生命，讓星星火炬燃燒得更加璀璨輝煌！再度邁出更加堅實的步伐！
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