(熱)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，班主任工作細(xì)致、認(rèn)真與否，直接影響一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長，我自認(rèn)為我是比較認(rèn)真的，對于班級中的大小事都不懈怠。下面我就從幾方面來說說我的班主任工作。
1、抓好常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)養(yǎng)成教育；
2、培養(yǎng)班干部的主人翁意識；
3、關(guān)注后進(jìn)生；
4、心理健康教育。
一、抓好常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)養(yǎng)成教育
由于二月份是當(dāng)剛開學(xué)階段，學(xué)生經(jīng)過了一個寒假各方面（衛(wèi)生、文明禮貌、三戴……）都有所退步，這個時候，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了“規(guī)矩”，才有了“方圓”，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。
根據(jù)學(xué)校學(xué)期初的工作要求，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：從小處進(jìn)行管理，抓好各個方面，讓學(xué)生裝盡快適應(yīng)學(xué)校的新生活。如：抓好值日，認(rèn)真排好值日表，要做到一天兩次有值日生打掃，而且各項任務(wù)都要落實到個人，并要確定比較負(fù)責(zé)的學(xué)生為組長，同時設(shè)立一個班級的衛(wèi)生監(jiān)督員，對打掃好的教室和包干區(qū)進(jìn)行檢查，以確保各個值日生的工作是認(rèn)真的負(fù)責(zé)的。這樣長期下來，慢慢就能培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，責(zé)任意識�？傻浆F(xiàn)在為止，大部分的學(xué)生都能及時，負(fù)責(zé)地打掃衛(wèi)生，但個別學(xué)生仍會出現(xiàn)忘記打掃的情況。再比如最近一直強調(diào)“見到老師要問好”，可我班學(xué)生在這方面做得不夠，使得多次被扣分，之后我就進(jìn)行教育，每次下課、放學(xué)我總是提醒他們這件事，不斷地強化，經(jīng)過一星期左右，我班的學(xué)生見到教師都能主動問好了，效果比較好。在嚴(yán)格要求的前提下，盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，體現(xiàn)主體性。學(xué)生獨立完成事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制。
二、培養(yǎng)班干部的主人翁意識
新學(xué)期開始的第二天，我班就職重選了班干部。雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標(biāo)志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件進(jìn)入干部隊伍，并提出兩周考察時間。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，這是走向主人翁的第一步。兩周過去了，我開始給干部們進(jìn)行細(xì)致的分工，并陪著他們開展工作。我教衛(wèi)生委員如何合理安排清潔；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀；教組織委員如何班隊活動；教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。處處要求到細(xì)節(jié)。
發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補，發(fā)現(xiàn)錯誤，馬上改，因為分工細(xì)致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，基本上能獨立開展工作。應(yīng)該說小班干部的工作現(xiàn)在很有實效。因為我現(xiàn)在早上都在上劍橋少兒英語，我班的學(xué)生沒有人管，處于真空狀態(tài)，而且我班的班干部大部分都去上劍橋少兒英語了，要想紀(jì)律好，完全得靠學(xué)生自己，當(dāng)然，在整個早自修過程中，我班的語文課代表發(fā)揮了很大的作用，不僅能以身作則，而且能帶領(lǐng)好其他的同學(xué)。晨讀紀(jì)律還不錯。不可否認(rèn)的'是有一個階段我班的學(xué)生自覺性比較差，晨讀紀(jì)律不是很好，這與班主任、班干部都有一定的關(guān)系，以后班主任在帶領(lǐng)小班干部時要注意一下。“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。相信只要小班干部們的主人翁意識強了，班風(fēng)一定會更好。
三、關(guān)注后進(jìn)生，促成全面進(jìn)步
雖然是剛開學(xué)，但我不能讓后進(jìn)生落在起跑線上，況且他們也不是天生的。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。實踐證明，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，只有使后進(jìn)生動情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進(jìn)生對老師、家長、同學(xué)的對立情緒，才能開展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進(jìn)步及時鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯誤和缺點。
四、心理健康教育
現(xiàn)在學(xué)生的心理健康教育是學(xué)校工作的一個重點。根據(jù)學(xué)生的工作要求本學(xué)期制定的班隊活動中有四次是關(guān)于學(xué)生心理健康教育的。分別為正確地認(rèn)識自己的錯誤、正確地交友，不能結(jié)小團(tuán)體，歧視外地學(xué)生、勇敢地面對生活中的困難、克服考前的焦慮。到現(xiàn)在前者已經(jīng)完成，取得了一定的效果。如以前我班的學(xué)生經(jīng)常會對一個外地學(xué)生說，你又不是我們這里的，而且經(jīng)常害我們班級被扣分，你就回你的四川吧，你滾！為了這些話，那個外地學(xué)生還真奪校門而去。
為此，我就計劃了這么一個班隊活動中，在活動中讓學(xué)生明白在一個教室就是一個集體，需要彼此關(guān)心，不能因為他是四川的就歧視他，每個人都會犯錯，不能因為這點錯誤就否認(rèn)他。如果別人這么對你，你會開心嗎？我們每個人都應(yīng)該想想別人的難處�；顒雍�，許多學(xué)生都向那位同學(xué)道歉，從此，再也沒有出現(xiàn)過這種事。當(dāng)然，這種心理健康教育一定要繼續(xù)開展，這樣，我們的學(xué)生才能健康成長。
班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了一年級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：
首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
班主任工作的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，通過上個學(xué)期的教育，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，學(xué)期初，我結(jié)合制定的工作計劃，利用早讀、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“五角星”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的習(xí)字時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)。
關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對本學(xué)期流感，每天早晨上班時，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”�！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常�！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？父母陪你學(xué)習(xí)了嗎？孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以本學(xué)期為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問題、促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展，我繼續(xù)采用給家長寫信、打電話、發(fā)短信、平安校園平臺、班級博客、家長會、班級qq群、個別面談多種方式和學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流。
1、充分利用家長會。
家長會是一種很好的面對面與家長交流的形式，通過班主任的分析，可以讓家長了解班級學(xué)生的總體情況，相互之間也有個比較，從而對自己孩子的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等有更全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識，通過家長會，也拉近了班主任與家長之間的距離，通過寬松的家長會，作用是非常明顯的。
本學(xué)期我班召開了兩次家長會，更好的加強了家校之間的聯(lián)系，最大限度地發(fā)揮了家校協(xié)作教育的合力，讓學(xué)校、老師和家長走得更近了，在理解和溝通的基礎(chǔ)上更有針對性地對孩子實施教育。
2、充分利用家長接送孩子。
對于一年級學(xué)生來講，家長都會來接送，其實，班主任可以視情況，選擇時機，在較短的時間內(nèi)有針對性地與一些家長進(jìn)行溝通，特別是發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降、表現(xiàn)不佳等傾向時，更要及時溝通。
3、充分利用平安校園校訊通平臺。
做為一個有著二十年教齡的教師，特別是一個老班主任，我深深體會到和家長溝通是班主任工作的一個重要環(huán)節(jié)，但又是最令人頭疼的一個環(huán)節(jié)。由于現(xiàn)在的家長居住距離太遠(yuǎn)，在開展家訪工作不大切合實際，一開學(xué)，我班所有家長都加入了“校訊通”，的平臺，它為我與家長的溝通架設(shè)了一個高效的平臺。本學(xué)期充分利用校訊通平臺加強與家長聯(lián)系，通過發(fā)送短信的方式，便捷、實時將每天布臵完成的學(xué)習(xí)作業(yè)告知家長，解決了以前消息不通，經(jīng)常有家長打電話來問的問題，可以說是雙贏之舉；遇“突發(fā)事件”，我通過發(fā)布“緊急通知”通知所有學(xué)生家長，避免了以往逐一打電話通知的煩惱，真是省時又省力。
4、致家長一封信
本學(xué)期我繼續(xù)以書面的形式和家長進(jìn)行交流。來回間，完成了一次關(guān)于孩子階段表現(xiàn)的家校交流。豐富的.內(nèi)容，記錄著孩子在家、在校的表現(xiàn)；鮮活的文字，流露著收獲的喜悅和關(guān)于孩子成長的期盼。我的信中，有著對孩子們學(xué)習(xí)情況的匯報，有著對孩子日常行規(guī)的分析，有著對家長輔導(dǎo)平時結(jié)合班主任工作，根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)，跟家長進(jìn)行書信交流。在信中告訴家長孩子這個月的表現(xiàn)，有哪些進(jìn)步，還存在著什么不足，需要家長怎樣配合老師，才能把您的孩子，我的學(xué)生教育的更好。同時我還邀請家長對學(xué)校和各科任老師提出寶貴的意見和建議并在我給的短信下面簽上家長姓名，再讓學(xué)生帶來，我會認(rèn)真閱讀，整理然后向?qū)W校各部門匯報，和各任課老師交流并給家長滿意的回復(fù)，這種方式特好，不僅架起了家校聯(lián)系的橋梁，而且還讓家長參與了班級管理，我也從中學(xué)到了很多治班經(jīng)驗。家長和孩子也都樂意，其最大的好處就是能夠及時和家長溝通，同時對孩子也是一種督促。
書信架起了家校聯(lián)系的橋梁，贏得了家長的理解和支持。有了家長的理解和支持，營造了教育合力，我們的事業(yè)就充滿了無限的希望。
5、充分利用班級博客和QQ群
本學(xué)期我班的班級博客和QQ群發(fā)揮了巨大作用。第一，校園、班級活動的宣傳陣地：不管是學(xué)校活動，還是班級活動，我都會及時記錄，并拍下照片，盡量第一時間上傳博客，讓家長看到學(xué)校的活動，孩子的表現(xiàn)。這樣更能讓讓家長了解學(xué)校、了解班級。也會更支持我們的工作。第二、學(xué)習(xí)的平臺：本學(xué)期我開始引導(dǎo)學(xué)生寫簡短的日記，并請家長把優(yōu)秀日記發(fā)到博客上，讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)；我和家長還會經(jīng)常上傳各種學(xué)習(xí)資料，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。第三，給家長提供了一個交流平臺：我還鼓勵家長把自己的先進(jìn)教育經(jīng)驗傳上去和大家分享交流，我也會搜集一些教育經(jīng)驗，供家長學(xué)習(xí)。
我和許多家長在使用“班級博客”和班級QQ群后的最大感受就是，兩者之間的距離縮短了，好象每天都緊緊聯(lián)系在一起，而這是原來根本無法做到的。
雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。又一個學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)很多字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
班主任工作總結(jié)3
時間如梭，在即將過去的20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期中，在前面半年的磨練下，這半年我已然適應(yīng)了雕莊中學(xué)的教師角色。并且我在工作中學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己身上很多的不足，我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期見習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)：
一、常規(guī)工作
我作為見習(xí)班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來學(xué)校督促學(xué)生進(jìn)行早讀；及時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作；在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作；自習(xí)時間能協(xié)助班主任管理班級自習(xí)紀(jì)律；在班會課與每周兩次的校本課時間也能積極參與到班級的各項工作中去。
除了以上幾個“必到”之外我還積極了解班級學(xué)生的相關(guān)情況，走到學(xué)生中間，和他們談心交流。
二、具體工作
我在見習(xí)班主任期間不但能積極主動的參與到班級工作，還能主動學(xué)習(xí)老班主任各個方面。
一、衛(wèi)生方面：
陳老師是一個工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當(dāng)面對班中有同學(xué)沒有認(rèn)真做值日，她沒有嚴(yán)厲的批評，而是用自己實際的行動來給學(xué)生示范，給他們最好的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關(guān)的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細(xì)心仔細(xì)”，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味的去責(zé)罵。
二、德育方面：
我能積極參加班級中開展的多次班會，比如：在《掌控自我情緒》的班會中我從一個側(cè)面認(rèn)識到同學(xué)們展現(xiàn)自我的不足之處；并在五月份開出了《感恩母愛，擁抱親情》的匯報公開課，獲得全校肯定，并很好的展現(xiàn)了同學(xué)們的風(fēng)采彌補上次班會的不足，同時我也看到了同學(xué)們好強，不服輸?shù)腵精神品質(zhì)，令我十分感動。在告別六一的活動中，協(xié)助班主任陳老師一起舉辦了卡啦OK大賽，并給他們集體舉辦了告別六一的切蛋糕儀式。在這個方面我最大的體會就是：要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過一切！三、學(xué)習(xí)方面：作為見習(xí)班主任，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的，我在陳老師那里學(xué)到了非常重要的一點：給學(xué)生自信，要讓他們覺得自己是最強的。在班級中不乏有一些學(xué)困生，我覺得我們要抱著不放棄的念頭耐心地教育他們，而不是抱怨，我想當(dāng)我們用真心和努力去感化他們時，一切都有可能“信賴往往能創(chuàng)造美好的境界”。
總之在班級管理方面：我作為八（3）班的見習(xí)班主任，在班主任陳老師的帶領(lǐng)下，能積極配合班級開展各類活動，關(guān)心班內(nèi)的各項事務(wù)，成了班主任的得力助手。
在組織各類班級活動時，我也沒有忘記向陳老師學(xué)習(xí)，平時仔細(xì)觀察，及時記錄下來；課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍，及時了解當(dāng)前班主任工作的動態(tài)，在學(xué)校組織的見習(xí)教師情景策略題培訓(xùn)中更是主動與其他教師交流探討，在思維共振中不斷進(jìn)步。
三、其他方面
此外，還積極參加常州市新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)時認(rèn)真努力，不浪費這個學(xué)習(xí)的好機會，并已經(jīng)順利結(jié)業(yè)。
以上便是這一年來，我在見習(xí)班主任工作中的點滴收獲。我會在今后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。
班主任工作總結(jié)4
作為一名連帶的班主任，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，并非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了八年級的孩子，他們的身心相對于班主任的要求更多、更高。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：
一、尊重學(xué)生，一視同仁。
尊重學(xué)生，說起來容易，做起來很難。尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要先尊重學(xué)生�！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識和自由的意志么？老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。
二、多鼓勵，少批評。
給學(xué)生成長的空間和成才的機會，對學(xué)生的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的評價上一刀切，把“德智體美勞”的綜合評價作為本本。從人的智力的幾個層次來看，學(xué)習(xí)的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并竭力推助之，改進(jìn)之。唯有如此，才能真正的實現(xiàn)“人人都得道發(fā)展”。
三、加強班級管理
1、把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，及時加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級，平時，多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、有計劃地調(diào)整班干部隊伍，給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機會．鼓勵他們大膽在班上開展活動．班干部素質(zhì)提高迅速．
3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，等違紀(jì)行為將要受到何種處理，主要在于耐心的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
四、弘揚正氣，遏止不良苗頭。
班主任要教會學(xué)生做人。在班級管理中，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對照自己的行為習(xí)慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學(xué)會堂堂正正做人，踏踏實實做事。并利用學(xué)校的各項政治活動，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，正確看待基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況，首先端正自己的`態(tài)度，恰當(dāng)?shù)乜创A(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點進(jìn)步就表揚鼓勵他們。增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心，及時找出缺點，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。
五、不放棄一個學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
要想提高班級成績，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學(xué)期的后進(jìn)生工作中，讓我深深感覺到每個后進(jìn)生，他不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題，本來是關(guān)心他的，在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育有方式。
六、繃緊安全弦，加強對學(xué)生安全的教育。
每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全，這個學(xué)期最主要是從上、放學(xué)安全，用電安全，實驗安全，交通工具安全這四個方面教育。
七、加強家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
八、寒假安全教育。
在這漫長的寒假中，我們一定要注意安全。下面我就在今年寒假中需注意的問題提上幾點要求，要求全班同學(xué)務(wù)必作到如下幾點：
�。ㄒ唬�、注意交通安全
1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。2、橫穿公路要走斑馬線、左右看看等，不得隨意橫穿。
3、不得在馬路上騎自行車、摩托車。
4、不乘坐農(nóng)用車、超員超載的客車、無牌無照的車輛。
�。ǘ�、注意水的安全
不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍。
�。ㄈ�、電的安全
1、要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用家用電器。2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險”的地方玩耍。
（四）、注意火的安全
1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。
2、小心、安全燒火、煮飯等。
3、燃放煙花爆竹時一定要注意安全，最好做到不放或在家長的指導(dǎo)下燃放。
�。ㄎ澹�、注意飲食安全
1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒、酗酒等。4、不暴飲暴食，防止消化不良。
（六）、注意精神安全
1、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽從父母的指導(dǎo)，不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時間要有節(jié)制。
2、不要涉足營業(yè)性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場所。
3、不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決抵制邪教活動。
4、不購買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報紙、光碟、錄像帶；不看低級趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節(jié)目。培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正祛邪、揚善懲惡社會風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。（七）、注意其他方面的安全
1、不要輕信陌生人。
2、外出旅游或走親訪友，一定得到父母的同意。
3、睡覺前要檢查電是否關(guān)好，柴火和碳火是否熄滅防止火災(zāi)和中毒。
4、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
5、不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。
以上就是我個人這學(xué)期的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。我很欣慰！我將繼續(xù)努力！
班主任工作總結(jié)5
學(xué)校教育，以人為本，承擔(dān)這一重任的主要力量——班主任，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康的引領(lǐng)者，是溝通家長和學(xué)校的橋梁。班主任工作，既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。從教九年了年來，擔(dān)任班主任工作七年，這二千多個普通的日子，建構(gòu)成了我平凡而偉大的工作。假如用時光把每一個日子做成切片，那么，每一個日子都潤澤而閃光。
早上7：15，我準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口。四十六個孩子已經(jīng)到位，值日生剛到掃完衛(wèi)生風(fēng)風(fēng)火火跑上樓;生活委員剛把營養(yǎng)早餐安分發(fā)到每一位同學(xué)手里，有的同學(xué)已迫不及待的大口吃了起來，而有的悄悄把早餐放進(jìn)桌倉，準(zhǔn)備等到課間再吃。有孩子，嘴里的早點還沒吃完。他看到我了，趕緊停止咀嚼，口中的食物沒有咽下去，憋得他臉紅脖子粗的。我輕輕的拍著他的`肩膀，再看他，眼睛里已盈滿笑意：“慢慢吃別噎著，沒人和你搶。”這時，班長的聲音響起：“唱班歌�！彪S著一首《永遠(yuǎn)的兄弟》一天的學(xué)習(xí)生活開始了，我一天的班主任工作也正式開始了。
浩宇又在晨讀時抄作業(yè)了�？粗椭^站在我面前有點“死豬不排開水燙”時，我心里先深深嘆息一聲：“怎么回事?怎么又抄寫作業(yè)?”答案當(dāng)然還是他忘了寫或者是不會。這個孩子，每天作業(yè)都是抄寫完成的，與家長溝通過多次，卻幾乎沒有任何效果。試用過很多種方法，老師疾言厲色，他就痛哭流涕，老師語重心長，他就沉默不語……看著他，我真實無比的感受到了自己的無力無助，感受到了教育的蒼白。有時真想抽他兩個耳光，忍了忍“這是最后一次，若有下次你就看著辦……”
課間操的號聲響起，該我們做操了。起身，順勢舒展下自己僵直的身體。匆匆下樓，經(jīng)教室里看了一眼，還有幾個孩子在那兒磨蹭，催促他們趕緊下去，然后順手把燈關(guān)了，教室空著，白白開著燈，多浪費啊。
教學(xué)樓前上滿是孩子。一個個身影坐標(biāo)似的，把不大的場地填的滿滿的。他們說著，笑著，極力放松著自己剛從課堂上解脫出來的緊張神經(jīng)。廣播操音樂響起，他們雛燕一樣，抬臂，踢腿，疲憊的靈魂，就可一飛沖天了。
后面有幾個孩子擠成了一團(tuán)。怎么回事?疾步過去，原來，彥琛與同學(xué)發(fā)生糾葛。看到我過來，他們一個個爭著說自己的理由�！八鲋伊恕！薄笆撬忍叩轿业��！泵糠曷爩W(xué)生這樣為自己辯解，我都不由得難過：為什么他們從來都沒有想過自己也正在傷害別人?細(xì)枝末節(jié)的小事，也值得這樣大打出手嗎?把他們喚到操場后面的樹陰下，耐下心來，一點點剖析，一點點講解，直到鈴聲響起。哦，第三節(jié)課開始了。
真快!午休時間到了。到教室里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)或埋頭寫著作業(yè)，或趴在桌上天天的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。教室后面梓威、小貝、建豪、耀威等圍在一起在棋盤上進(jìn)行著廝殺。我走過去對他們說：“小聲點，別影響別人�！睆P殺正酣的幾人哪聽得見這句話，仍為一步棋而爭論不休。我頓時火從心起，拍了幾個一下：“你們幾個能聲音再大點嗎?”“你誰啊，一邊呆著去�！睅孜粦�(zhàn)將目不離棋盤。頓時教室里一片哄笑，這是他們才發(fā)覺站在身后的我，尷尬的站在那里不知所措，我批評他們幾句，讓他們別在影響別人。
下午約見了一位家長。她的孩子本來學(xué)習(xí)就比較困難，最近厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重。雖然沒出現(xiàn)違紀(jì)的行為，但作業(yè)不能按時完成作業(yè)，學(xué)過的英語課文不會讀，作業(yè)被老師逼緊了就抄……與家長共同分析，孩子自小自學(xué)能力就很差，基礎(chǔ)薄弱，到初中后隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重學(xué)習(xí)就顯得吃力起來。孩子有點自卑，也就“破罐子破摔”。她也感到很苦惱。
家長很睿智。許多話只需點到。我很開心，這樣的談話明顯使我輕松愉快。我明確告訴她，我不可能僅僅去批評她的孩子，那樣只會使她感覺越來越自卑，他缺少的是鼓勵。我會多給他鼓勵，在課堂上多給他發(fā)言的機會，多與他談?wù)�，希望家里也能多配合我們的工作。握手相送。夕陽昏黃，好美麗一個黃昏。
教室里，值日生今天的工作不夠細(xì)致，樓道角落里的垃圾桶旁居然還有紙團(tuán)，撿起來，及時讓生活委員與衛(wèi)生小組長督促值日生及時進(jìn)行補救。
夜自習(xí)上多到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，督促學(xué)生進(jìn)行自學(xué)�；氐睫k公室不久，就聽見自己班上班長在大聲喊：“不要吵了。”氣得我又回到教室，這才發(fā)現(xiàn)是有一部分學(xué)生在相互討論問題，聲音有點大。當(dāng)然，這其中有渾水摸魚的，虎軍就是其中一位，我把他叫到辦公室狠狠的收拾了一頓。等到他出門，并他們輕輕帶上辦公室的門時，下自習(xí)的鈴聲也響了。這時，放肆的在座位上大大的伸了一個懶腰。真舒服啊。
是的。等我查完學(xué)生宿舍回到自己的宿舍時，同住的老師已準(zhǔn)備就寢了。每一天，許多天，都是這樣。平凡而煩瑣，大概是班主任工作的主流。引導(dǎo)這個主流的，應(yīng)該是我們的愛。因為我們面對的是活生生、有血有肉有感情的天真可愛的孩子，孩子的心靈是純潔、美麗而又脆弱的，我們只有傾注我們無私的愛心和耐心，才能真正打開他們的心靈之窗。
人生有限，時光切片也會有限。只貪婪的奢望，這每一個切片都閃爍著晶瑩的光芒，散發(fā)著迷人的芳香。
班主任工作總結(jié)6
一、用心經(jīng)營
有人說過：“教育是積德行善的事業(yè)，心有多大，舞臺就有多大，你的心在哪里，你的幸福就在哪里�！彼晕乙笞约壕邆湮孱w心：愛心，耐心，細(xì)心，責(zé)任心，平常心。班主任工作就像一個標(biāo)簽一樣，時刻提醒著我這是一份良心活，一份責(zé)任活，對待工作要細(xì)心，要抓好每天的一日常規(guī)。特別是這學(xué)期疫情期間，每天早上6：40準(zhǔn)時來到校園，做好消殺工作，每天陪伴學(xué)生去吃午飯，下午放學(xué)后送他們到學(xué)校門口。這所有的一切，只因為責(zé)任。還記得在開學(xué)前，因為班級進(jìn)行調(diào)整，學(xué)生很多書沒有帶走，我提前準(zhǔn)備買了一些大的塑料袋，裝書，打包，寫名字，為的就是孩子們來了直接找好自己的班，自己的位置，其實班主任工作就是這些瑣碎的小活兒。對于我來說，我沒有巧辦法，那我就多進(jìn)班，因為我大多是半道接班，要想更快的了解孩子，這是個不錯的選擇。第一可以監(jiān)督孩子，第二進(jìn)班總能發(fā)現(xiàn)一些問題。我基本上能在開學(xué)初兩三天，就把班里的孩子認(rèn)全，我總告訴他們，咱們這個班就是一個新的家，咱們需要共同去維護(hù)它。其次，以身作則。要求學(xué)生做到的自己也要做到，我們班的清潔區(qū)，剛開始總是打掃的慢，打掃的不徹底，我就每天去清潔區(qū)，拿起掃帚幫他們一起干。最后，正確的面對錯誤�？赡墚�(dāng)了幾年班主任，我的心態(tài)比之前變得好一些，要具備一顆平常心，因為有人說過：“孩子的錯誤是美麗的，連上帝都會原諒，又何況我們?nèi)四�？�?/p>
二、用智管理
1、班級文化建設(shè)
在開學(xué)初，我會讓孩子們自己制定班規(guī)，民主商量，然后進(jìn)行修改，最后落實。我也會讓他們選擇一首自己喜歡的歌作為班歌，一定要具有正能量。當(dāng)然我們還會設(shè)計一些班級口號，班風(fēng)，班訓(xùn)，班級標(biāo)語。這所有的一切都是讓孩子感受到班級就像一個家一樣溫暖，時刻提醒他們應(yīng)該做什么，班級事務(wù)需要我們共同參與。
2、班級活動
無論是學(xué)校組織的活動，或者是班級組織的活動，我都鼓勵孩子去參加。每次活動后，我們總是能發(fā)現(xiàn)孩子更多的閃光點。其實在每次活動之后，每個孩子都會有所收獲。記得元旦聯(lián)歡會后有個孩子這樣寫道：“曾經(jīng)老師說過，我們在最好的年華遇見，但準(zhǔn)確的來說是遇見你們才是最好的年華，或許未來大家各奔前程，去遇見更好的未來，但別忘了在以前有一個叫做96班的班級，一個屬于我們的少年時代，其實誰都不會知道大家在分別后躲在房間里大哭一場，腦袋里像放電影一樣，把這三年的回憶全部一閃而現(xiàn)，有開心有難過，想到畢業(yè)時間，其實還有很多話，但沒關(guān)系，總結(jié)就是未來可期。”
3、學(xué)科老師的配合
我會主動的去找學(xué)科老師來了解孩子的近段表現(xiàn)，當(dāng)然更多的是我會收到學(xué)科老師發(fā)給我的信息，告訴我每個孩子這一段的表現(xiàn)。然后大家會在一起商量討論。就是因為有了這個小團(tuán)隊，讓我更加有力量，更加幸福，感謝這群人。
4、家校合作
我經(jīng)常利用微信和家長主動去交流，家長有問題的話也會和我聯(lián)系，家長的信任和支持也是我們前行的動力。
5、學(xué)習(xí)反思
我會通過公眾號和微博，來了解別人是如何管理班級的。只有學(xué)習(xí)和反思才能讓自己進(jìn)步的`更快。
三、用情感染
用人情味培養(yǎng)孩子——真情的陪伴，情感的呵護(hù)，走入學(xué)生的心中。這也許就是我的必殺技吧。人最怕的就是感情，你的用心，學(xué)生是一定可以看到的。去年我和小可愛的故事，他更像一個小孩子，站在我身后把我的帽子扣在頭上。我當(dāng)時多么氣憤，他告訴我：“老師，我怕你冷！”今年他長大了，見到我還是那么熱情。去年的六月，因為學(xué)校安排，我不再教7。7班，孩子們的“表白信”讓我邊看邊哭，他們知道我的心結(jié)，因為考試沒有考過8班，特地拉我入群，集體表決心，滿屏的“全科干過8班，不辜負(fù)易姐的期望！”今年又是因為學(xué)校工作安排，有些孩子需要調(diào)班，當(dāng)天晚上收到他們的信息，舍不得，其實手機屏幕背后，我也在默默的流淚，舍不得，但是希望他們能更好！我自戀地問過一個孩子，為什么喜歡我，她說：“總覺得你和其他老師不一樣，你更像我們的朋友，跟我們上課就跟那種邊上邊玩，喜歡和你聊天�！蓖蝗幌胂耄_實是吧， 我喜歡找他們聊天，啰嗦也罷，總之沒事就找他們。還有個孩子，給我留了很長的信，因為她生日那天我給她帶了小蛋糕。這只是一個很小的動作，孩子卻很珍惜。其實有時候我就像一個小孩子，非常感性，不成熟，所以和孩子們走得比較近，孩子把我也當(dāng)朋友，愿意和我交流。陶行知說過：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處。真心換真心，你的心孩子一定會懂。
我也告訴自己：一直善良下去，總會離幸福很近，你所付出的最終都會給自己。
班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任三（1）)班班主任及語文教學(xué)工作，由于學(xué)生的年齡較小，自己自主學(xué)習(xí)的能力差，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下的回顧與總結(jié)：
一、教育教學(xué)情況
1、提高能力。班級是學(xué)校的細(xì)胞，一個班級的發(fā)展關(guān)鍵在于全班的共同努力，作為班主任，我注重學(xué)生各方面的發(fā)展，包括學(xué)習(xí)能力，表演能力，管理能力等，不管來自各種競賽，都積極參加，
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,利用特色卡、小紅花、小紅旗來激發(fā)學(xué)生的積極性，學(xué)生一有進(jìn)步就立即獎勵，這樣，學(xué)生的積極性在不知不覺中提高了，課堂也就跟著活躍起來了，
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤，及時糾正，如果學(xué)生有進(jìn)步，及時表揚，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)中的錯誤，及時訂正，除了修改以外，還要學(xué)生親自書寫1—5遍，學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上，加深鞏固強化、理解，融會貫通。
4、自覺聽課，在教好自己的本班教學(xué)工作以外，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，自覺聽取優(yōu)秀教師的課，堅持保證每一周兩節(jié)，聽課時，學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，教學(xué)技巧，以及對課堂的把控，課余與其他教師進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，然后，努力探索適合自己的教學(xué)模式，為提高班級各方面綜合能力爾努力。
5、注重教育理論學(xué)習(xí)，利用休息或課余時間學(xué)習(xí)一下專家的優(yōu)秀理
論及書籍，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗并消化，轉(zhuǎn)化為自己的能量，提高自己能力。
二、抓好常規(guī)管理
1、細(xì)致全面，是建立良好班風(fēng)的保證
結(jié)合本班級的實際情況，細(xì)致全面地開展各項工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。
2、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段
一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的`大小有很大關(guān)系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。
3、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)
學(xué)生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，學(xué)生都會比較，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。
4、安全教育
安全教育常抓不懈，天天講，周周講，在教學(xué)中講，班會中講，內(nèi)容包括很多，交通安全、活動安全、游戲安全、防火安全、防汛安全、等。所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成。以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正，我一定再接再厲，努力工作。
班主任工作總結(jié)8
在實習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個小學(xué)班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好。
本月工作計劃順利完成，而且效果較好，學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律較好，對此我作如下總結(jié)：一、思想教育效果顯著。針對學(xué)生容易懈怠自己，出現(xiàn)厭學(xué)、情緒不穩(wěn)定、心散愛玩等特點。
素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，使學(xué)生的道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心里素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。個性特長得到充分的培育，對于青愛班的學(xué)生來說這是長期的，具有劃時代意義的改革。
我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的`過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
在____學(xué)年度本人擔(dān)任__級音樂學(xué)二班的代班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時間里__級音樂學(xué)二班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局...
良好學(xué)風(fēng)的培育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，成績承載著家庭的夢想，成績是學(xué)校的生命線，文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容請看下文初一班主任年終個人期末工作總結(jié)。
自以踏上三尺講臺，開始在班主任園地默默耕耘著，從剛開始的浮躁，到現(xiàn)在基本對工作的得心應(yīng)手，我積累了點滴體會。班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁，班主任工作對學(xué)生的成長具有重要的意義，...
班主任工作總結(jié)9
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師大家好！
班主任工作是學(xué)校管理工作重要組成部分，是管理工作非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者，班主任的教育觀念、工作方式將對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用和深遠(yuǎn)的影響。大家都知道班主任工作事情多、任務(wù)重，多是一些瑣碎而又必須認(rèn)真對待的事情，工作之辛苦大家有目共睹。在此我代表學(xué)院對各位班主任老師一年來努力工作表示感謝，感謝大家多年來對學(xué)院工作的大力支持。
今天我們在這里召開我院班主任工作座談會，主要有三個目的：一是加強班主任隊伍建設(shè)，創(chuàng)建良好、向上、和諧的團(tuán)隊，促進(jìn)班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)院良好學(xué)風(fēng)的形成，通過做好班主任工作為我院學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革營造環(huán)境；二是為了加強班主任之間的交流，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砉餐窒恚岣甙嘀魅蔚墓ぷ鲗嵭�；三是探討和解決工作中存在的實際問題，更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用�！痢痢痢翆W(xué)院學(xué)生工作在學(xué)院班子、全體班主任老師和學(xué)生管理干部的共同努力下，在學(xué)校職能部門的積極配合和支持下，20××年度各項工作取得了長足的進(jìn)步�，F(xiàn)將20××年度學(xué)生管理工作總結(jié)如下：
一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生工作
學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的管理工作高度重視。20××年學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子就班主任工隊伍建設(shè)、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加強學(xué)生思想政治教育和安全法制教育、如何加強和改進(jìn)學(xué)生干部及學(xué)生黨員的管理等方面工作進(jìn)行專門討論和研究。針對計算機學(xué)院學(xué)生管理工作的具體情況，本著以教學(xué)為中心，以學(xué)生為本的思想，充分發(fā)揮教師和學(xué)生管理干部在學(xué)生管理工作中的作用，在實際工作中起到了較為明顯的效果。在學(xué)生科技、文體、社會實踐等各項活動的開展過程中，學(xué)院從不同方面給予大力支持。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中思想統(tǒng)一，目標(biāo)一致，分工明確、相互支持、積極配合，為學(xué)院各項工作的開展創(chuàng)造了良好環(huán)境。
二、加強學(xué)生支部工作
1、發(fā)揮黨支部的核心作用，按時開展組織活動，不斷提高組織生活質(zhì)量。通過組織生活的開展和學(xué)習(xí)，加強了基層黨支部建設(shè)，學(xué)生黨員的思想素質(zhì)，政治理論水平和工作能力進(jìn)一步提高，增強了學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和工作的自覺性、主動性和創(chuàng)新性，黨員的先鋒模范作用在學(xué)生中得到發(fā)揮。
2、按照學(xué)院組織部發(fā)展黨員工作的部署和學(xué)生黨校招生培訓(xùn)工作的總體安排，本著黨建促團(tuán)建，促進(jìn)學(xué)生思想政治工作的開展，積極落實發(fā)展黨員、重點對象的培養(yǎng)和學(xué)生黨校招生培訓(xùn)工作。重視預(yù)備黨員隊伍和入黨積極分子的培養(yǎng)，通過學(xué)生支部和班級考核推薦，把思想要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、遵章守紀(jì)、積極參加各項活動的學(xué)生吸收到黨組織來，使他們成為思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技文化活動的骨干力量。20××年度我院共發(fā)展學(xué)生黨員81人，確定黨員重點培養(yǎng)對象123人，參加黨校培訓(xùn)學(xué)生211人。
3、發(fā)揮學(xué)生支部和學(xué)生黨員的先鋒模范作用。通過加強學(xué)生支部建設(shè)和開展支部活動，不斷強化黨員意識，提高思想政治覺悟，發(fā)揮黨員的`先進(jìn)性和模范帶頭作用。使學(xué)生黨員不論在學(xué)院、班級、宿舍還是在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面都能夠起到示范作用。同時我院要求學(xué)生黨員，對班級同學(xué)的情況要主動了解，對在思想、學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)不穩(wěn)定狀況的同學(xué)，要及時予以幫助。在維護(hù)集體榮譽，促進(jìn)學(xué)院建設(shè)過程中，發(fā)揮積極的作用。
三、堅持教育與管理相結(jié)合，強化學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、加強考風(fēng)考紀(jì)教育。每學(xué)期考試前全院分別召開教師、班主任和監(jiān)考人員大會，通過任課教師和班主任向?qū)W生進(jìn)行誠信教育，積極宣傳學(xué)校有關(guān)考試規(guī)章制度，指出考試作弊的危害性。通過教育與宣傳，我院學(xué)生考試作弊現(xiàn)象明顯減少。特別是20××年我院沒有發(fā)生一例因考試作弊被學(xué)校處分的情況。
2、堅持學(xué)籍預(yù)警制度。每學(xué)期期末召開班主任例會時作為一項重要工作進(jìn)行布置安排。學(xué)院通過信函向?qū)W生家長通報學(xué)生的學(xué)習(xí)、日常表現(xiàn)、學(xué)費繳納情況等，部分班主任老師還通過電話直接與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系通報情況。通過學(xué)籍預(yù)警工作的開展，讓學(xué)生家長真實了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活狀況，同時希望家長配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。該項工作的開展得到了學(xué)生家長的支持與配合，受到了學(xué)生家長的好評。
3、積極開展法制安全教育和校紀(jì)校規(guī)教育活動。為確保學(xué)生在校期間正常的學(xué)習(xí)和生活，我院在學(xué)生中積極開展法制安全和交通安全宣傳教育活動，今年上半年我院開展了法制、交
通安全月活動和創(chuàng)建文明宿舍月活動，通過法制、交通安全月活動的開展，提高了學(xué)生的法制安全意識，增強了自我保護(hù)能力，安全觀念得到進(jìn)一步提高。通過創(chuàng)建文明宿舍月活動的開展，學(xué)生宿舍的衛(wèi)生環(huán)境得到進(jìn)一步改善，學(xué)生違反宿舍管理規(guī)定的現(xiàn)象明顯減少。特別是學(xué)生黨員和學(xué)生干部積極參加主動參與各項活動，發(fā)揮了黨員和學(xué)生干部的帶頭作用，使活動的開展在學(xué)生中收到了較好的效果。
4、加強上課出勤、夜不歸宿檢查，對08級新生建立晚自習(xí)制度。
為促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強學(xué)生工作與教學(xué)工作的配合。一是開展學(xué)生上課出勤檢查，要求我院教師在組織好課堂教學(xué)的同時，對本院班級上課進(jìn)行考勤。二是對學(xué)生宿舍進(jìn)行衛(wèi)生安全和夜不歸宿檢查。三是針對08級新生制定了晚自習(xí)制度，要求08級新生周一至周五以班級為單位參加晚自習(xí)學(xué)習(xí)。通過活動的開展，增強了我院學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律意識，促進(jìn)了我院良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、堅持班主任例會制度。定期召開班主任會議，通報傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院工作的安排與要求。聽取班主任班級工作匯報，及時了解班級學(xué)生情況，使學(xué)院學(xué)生工作和班級工作緊密聯(lián)系，促進(jìn)班級班風(fēng)建設(shè)。一年來我院班主任對班級出現(xiàn)的問題能夠及時了解掌握，并予以妥善解決，班級管理工作正常有序。
6、認(rèn)真做好評優(yōu)和獎、學(xué)、助、貸工作。按學(xué)校有關(guān)各類獎學(xué)金評定要求，積極向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)政策宣傳。評選工作始終本著公開、公平、公正的原則，根據(jù)各班人數(shù)，按比例通過民主方式進(jìn)行推薦。一年來學(xué)院各類獎學(xué)金評比在學(xué)生反映良好，并能夠按時保質(zhì)保量的完成了各項評選材料的上報工作。20××年度我院共有57人獲得國家勵志獎學(xué)金、596人獲得國家助學(xué)金、154人獲得特困補助、4人獲得國家獎學(xué)金、16人獲得聯(lián)通等專項獎學(xué)金。
四、認(rèn)真落實并圓滿完成了新生報到注冊、軍訓(xùn)工作
為落實好新學(xué)期08級新生報到注冊，我院7月10日放假前，就迎新工作專門召有關(guān)工作人員會議，研究落實具體工作任務(wù)。在兩天的迎新工作中，各項工作井然有序，順利地完成了三個專業(yè)235名新生報到注冊工作。
迎新工作結(jié)束后，在為期半個月的新生軍訓(xùn)過程中，我院參與軍訓(xùn)的工作人員和參訓(xùn)學(xué)生，按照學(xué)校軍訓(xùn)辦要求，積極參加軍訓(xùn)辦組織的各項活動，認(rèn)真完成訓(xùn)練課目，主動配合教官進(jìn)行軍訓(xùn)。在歌詠比賽、內(nèi)務(wù)評比和隊列考核中都取得了較好的成績，在學(xué)校軍訓(xùn)工作表彰上，我院被評為20××年度先進(jìn)軍訓(xùn)(營)集體。
五、積極開展學(xué)生科技、文體和社會實踐活動，提高了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐動手能力
1、積極支持學(xué)生參加“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”、ACM/ICPC大學(xué)生計算機程序設(shè)計大賽、第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。為我院學(xué)生提供了展示自己在計算機編程方面才能和學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的機會，使同學(xué)之間增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了合作，提高實踐能力。其中參加全國ACM/ICPC大學(xué)生計算機程序設(shè)計大賽獲團(tuán)體三等獎（三人）、
××××××ACM程序設(shè)計大賽六支參賽隊，有四支代表隊共計12人獲得大賽三等獎、第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽獲團(tuán)體二等獎（7人）、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽兩支參賽隊獲團(tuán)體一等獎（4人）、一支代表隊獲團(tuán)體二等獎（2人）。
2、積極組織開展暑期社會實踐活動�！痢痢痢翆W(xué)院于20××年7月21日至20××年8月10日組織了本學(xué)院20xx級57名學(xué)生在××集團(tuán)××軟件人才實訓(xùn)基地參加了暑期專業(yè)實習(xí)。20××年度4月又與四川××公司和北京××集團(tuán)合作準(zhǔn)備暑期派學(xué)生參加社會實踐。在組織報名過程中有48名同學(xué)報名參加。但由于自然災(zāi)害等原因，本次暑期社會活動沒能按期進(jìn)行。通過近幾年開展暑期社會實踐活動，我們認(rèn)識到讓學(xué)生進(jìn)行社會實踐，參與企業(yè)項目開發(fā)，是促進(jìn)和提高學(xué)生實踐動手能力一種非常好的途徑，它不僅可以開闊學(xué)生視野，而且能夠使學(xué)生更加清楚的了解自己所學(xué)專業(yè)與社會工作的聯(lián)系，為學(xué)生在校期間更好的完成知識儲備和今后就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
3、為豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，我院學(xué)團(tuán)辦、學(xué)生社團(tuán)積極組織學(xué)生開展文體、愛心慈善公益活動，20××年度先后組織開展了院運會、學(xué)生體育節(jié)、“一米陽光”愛心社團(tuán)慈善公益晚會、迎新文藝晚會、新生杯體育比賽等活動。通過活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，而且陶冶了情操，增強了集體觀念，團(tuán)隊合作精神。特別是“一米陽光”愛心慈善公益晚會的舉辦，讓我院學(xué)生與特殊教育學(xué)校這些與自己年齡相仿，但身體有殘疾的學(xué)生近距離接觸，親身感受特困群體在生活、學(xué)習(xí)等各方面的艱辛與付出，使同學(xué)們認(rèn)識到自己作為
健全人，更應(yīng)該加倍珍惜在校四年的大學(xué)時光，努力學(xué)習(xí)，樂觀生活，以積極地心態(tài)直面困難。
六、拓寬就業(yè)渠道，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件
針對我院20××屆畢業(yè)生就業(yè)實際，實時啟動畢業(yè)生就業(yè)工作。通過積極宣傳國家就業(yè)政策，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，開展就業(yè)意向調(diào)查，舉行專業(yè)招聘會等形式，及時為學(xué)生提供就業(yè)信息，鼓勵學(xué)生積極參加各種針對大學(xué)畢業(yè)生開展的就業(yè)洽談會。20××年共聯(lián)系用人單位20余家，提供用人崗位120多個。
結(jié)合08屆畢業(yè)生專業(yè)特點，我院邀請北京××、北京××、上�！痢恋菼T實訓(xùn)公司，對全院進(jìn)行就業(yè)實訓(xùn)宣講。有31多名畢業(yè)生選擇參加北京××科技集團(tuán)有限公司舉辦畢業(yè)生高薪就業(yè)培訓(xùn)，到今年9月已有28人在北京等地IT企業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)了預(yù)期的高薪就業(yè)。截止到目前我院畢業(yè)生年終就業(yè)率平均達(dá)95 %以上，圓滿地完成了學(xué)校年初下達(dá)的畢業(yè)生就業(yè)工作任務(wù)。
七、今后努力方向
1、進(jìn)一步加強學(xué)生日常管理促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、加強班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高工作效率和管理質(zhì)量。
3、鼓勵和支持學(xué)生參加與專業(yè)有關(guān)的科技競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。
班主任工作總結(jié)10
按照《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任老師培訓(xùn)計劃的通知》精神，教育部于XX年年11月9日正式啟動XX年年萬名中小學(xué)班主任老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目，并于11月19日正式開課。我們原州區(qū)按照教育部和寧夏回族自治區(qū)教育廳的要求，組織百名中小學(xué)班主任老師按時參加了這次培訓(xùn)活動，通過聆聽教育部陳小婭副部長的重要講話和魏書生、王曉春、徐安德、張紅等幾位專家的講課、輔導(dǎo)和答疑，使我們感到教育部舉辦的這次萬名中小學(xué)班主任老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動形式新穎、內(nèi)容實在、組織嚴(yán)密。這次活動就向“久旱逢甘雨”一樣滋潤著中小學(xué)班主任老師的心田，解決了壓抑在心里的多年困惑，真是“傳道，受業(yè)，解惑也！”也使我受益匪淺。
班主任老師工作瑣碎繁雜：傳授新知、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo)、特殊學(xué)生教育、思想品質(zhì)轉(zhuǎn)化、班級管理、組織各項活動……班主任老師什么都包辦代替，占用大量時間，勞神勞力，工作成績也未必優(yōu)異。形式上為學(xué)生“減負(fù)”，卻為自己加壓。事實上，孩子的各種鍛煉機會都被剝奪了，塑造了時代的“高分低能”學(xué)生，教師與家長都有著不可推卸的責(zé)任。
魏老師尊重學(xué)生，相信學(xué)生，把機會和權(quán)利都下放給學(xué)生，不僅給自己減壓，而且，能夠讓學(xué)生盡展自己的才能。真的是既解放了班主任老師自己，同時，也將民主和自由科學(xué)地還給了學(xué)生，師生自然會松、靜、勻、樂。
在魏老師成功經(jīng)驗的啟迪下，讓我也真誠、真心、真正的相信學(xué)生，讓學(xué)生真實的成為班級的主人，攜手共建松、靜、勻、樂的班級管理平臺。
今日掃雪，雪多，任務(wù)重，孩子們先前還干得積極踴躍。可是，后來，就有些累了，個別學(xué)生有的開始磨，有的開始抱怨：“老師，咱班怎么這么多，比別班分的多，什么時候能干完？”此時，我的腦中不覺想到魏老師的“松、靜、勻、樂”。我開心的說：“孩子們，我們撿到大便宜了！你們不是喜歡玩雪嗎，我們這不就是在盡情的玩嗎？哪個班也不會有我們玩的時間長。我們快點把雪堆在一起，我們再設(shè)計一個漂亮的雪人，如何？”學(xué)生一聽雪人，都來了力氣，歡呼好。一會功夫就將雪按要求堆成一堆堆了。一個個雪人矗立在教室前，成為校園內(nèi)一道獨特的風(fēng)景。
在學(xué)校的電腦上聽完了任小艾老師的講座，意猶未盡，便把講義復(fù)印了下來，用的是學(xué)校的打印紙，就算是損工肥私吧，可是，沒有辦法，家里的電腦沒上網(wǎng)。想回家后，再細(xì)細(xì)的看。好的東西就應(yīng)該慢慢的回味。
給我印象最深的是任小艾老師講座中的第三點；抓住教育時機的功倍法。
簡簡單單的和老師打了一聲招呼，問了一句好，這在我們看來，就是小事一樁�？稍谌卫蠋熝壑袇s發(fā)現(xiàn)了教育的契機。不僅給學(xué)生發(fā)獎狀，又用自己的錢給孩子買了獎品，并以此教育自己班的學(xué)生，從而教育了整個學(xué)校的老師和學(xué)生，轉(zhuǎn)變了學(xué)校的風(fēng)氣。任老師為什么能做到這些？又為什么會成功？我想：我們許多老師也有過這樣的經(jīng)歷，也曾拿自己的錢給學(xué)生買過獎品，也曾因為一件小事而在班級大張其鼓的表揚過。可為什么產(chǎn)生不了像任老師那樣的效果呢？我想，最主要的是你有沒有被那美好的一瞬間所感動。任小艾老師被孩子的一句問好而深深的感動了，因為她從這簡簡單單的一句話中發(fā)現(xiàn)了孩子內(nèi)心中最美好的東西，那么純潔，那么真誠，老師有什么理由不為之感動呢？當(dāng)你滿懷激動與真情去贊揚一個孩子時，他又怎能不被感動而改變自己呢。要想感動別人，首先應(yīng)感動自己。如果自己都不感動，又何談去感動別人呢？
12月2日,我們借教育部師范司和繼教網(wǎng)舉辦的“班主任老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中期總結(jié)與答疑輔導(dǎo)視頻會議”的東風(fēng)，全體學(xué)員認(rèn)真進(jìn)行了第二次集中研討活動。第三個版塊《未成年人思想道德建設(shè)》分析了當(dāng)前青少年在道德價值觀方面的問題，提出如何幫助青少年形成和發(fā)展健康的道德價值觀。從實際案例出發(fā)，針對社會轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的管理、寄宿學(xué)生管理、學(xué)生早戀的引導(dǎo)和處理、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等問題，提出針對性的應(yīng)對解決方案和技巧。聆聽了幾位專家的精彩報告。每一位專家都是妙語連珠，令人嘆服。收獲如果僅僅用“獲益匪淺”四個字，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。專家們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對我的`工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮，一次又一次的啟迪、反省和思考。通過這一模塊的學(xué)習(xí)，我們了解了中小學(xué)德育與班主任老師工作的有關(guān)法規(guī)、方針、政策及要求，明白了如何了解學(xué)生，理解學(xué)生，并有效地影響學(xué)生。網(wǎng)上的交流，給我的工作以很多啟示，也積累了很多經(jīng)驗。我們都說：網(wǎng)上學(xué)習(xí)收獲多多，可以向其他班主任老師傳經(jīng)送寶了
我為自己取得了九十幾分的高分欣喜不已，我給介紹著自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗；有的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了新的大陸而興奮，探討著怎樣才能學(xué)到更多的知識。進(jìn)入交流平臺，與專家面對面交流答疑使學(xué)員受益匪淺；
通過對學(xué)校安全工作模塊的學(xué)習(xí)，我了解到了學(xué)校安全工作與我們班主任老師工作的有關(guān)安全的法規(guī)、方針、政策及要求，認(rèn)真聽取專家們分析當(dāng)前學(xué)校及學(xué)生在安全方面的問題，以及如何幫助青少年樹立安全意識和防范意識。專家們從實際案例出發(fā)，針對社會轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的安全管理、寄宿學(xué)生的安全管理、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等安全問題，提出針對性的應(yīng)對解決方案和技巧，并為班主任老師老師們答疑解難。這樣的培訓(xùn)就像一盞明燈，指引著我們班主任老師老師前進(jìn)的方向，使他們不再感到迷茫。通過學(xué)習(xí)，我不但思想觀念上有很大進(jìn)步，也對安全教育的重要意義有了更深刻的認(rèn)識，并掌握了安全教育的法規(guī)文件和相關(guān)知識。而且能結(jié)合實際，把學(xué)到的知識、方法運用到具體工作中，使我的工作得以更順利、更有成效地開展學(xué)習(xí)。建成一個和睦的學(xué)校和班級。
班主任工作總結(jié)11
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
從六年級下來我就接任了四年級1班的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的'基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。
因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團(tuán)隊精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。事實上，在班級管理中，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識
我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平新一輪的課程改革
要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。經(jīng)過一年的努力，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
班主任工作總結(jié)12
通過這一年多的班主任工作，我有了很多深刻的體會，也或多或少有了一些經(jīng)驗。
一．如何有效地設(shè)計和組織班級活動。
開展班級活動是教育學(xué)生的方法，是建設(shè)班集體的基本手段，是體現(xiàn)科學(xué)的育人觀。我們在班級活動中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，不可忽視任何一方。如一次主題班會活動《留一半給自己》，這是針對學(xué)生之間會為一些雞毛蒜皮的小事爭論不休而開展的，雖是小事，但反映學(xué)生中存在不為別人著想、自私，影響班級團(tuán)結(jié)、從散文《留一半給自己》得到啟發(fā)，召開主題班會。把這類糾紛作為案例，一例一例剖析，讓當(dāng)事人自己提出解決方案。在總結(jié)中，告訴學(xué)生，生命是需要互相支撐的，留給自己的只能是一半，另一半留給誰？留給別人。大家都這樣做，其實每個人就擁有了最大的空間，因為你擁有每個人給你的另一半。后來，學(xué)生通過此次班會活動，悟出其中道理，在之后的學(xué)習(xí)生活中不再斤斤計較、這次活動，充分考慮班級活動兩個要素，聯(lián)系學(xué)生的實際，達(dá)到讓學(xué)生形成健康的人生態(tài)度的教育目標(biāo)。這次培訓(xùn)鄭香嬌老師提出了組織、設(shè)計班級活動的有效策略：①善于營造良好環(huán)境（班訓(xùn)、標(biāo)語設(shè)計、自創(chuàng)班歌、設(shè)計班徽、創(chuàng)設(shè)班刊）。②善于虛功實做。例如可開展感動班級十大人物活動。③善于利用新聞媒體進(jìn)行活動創(chuàng)新、這些活動策略有效地指導(dǎo)我們班級活動，使班級活動不流于形式，趕到育人效果。
二、重視學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)。
心理健康的關(guān)注、教育是不容忽視的，這是小學(xué)生身心發(fā)展的需要，是小學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活的需要，也是社會發(fā)展提出的要求、我們都知道小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及存在的主要的心理問題，可是在實際工作中很容易陷入誤區(qū)。如對愛說謊的學(xué)生，有的班主任會把學(xué)生不分青紅皂白地批評一通，這會與老師形成對立情緒。我是這樣處理的，對他們要就事論事，擺事實，講道理，以理服人，讓他們感到自己的行為是錯的。這些學(xué)生說謊成了習(xí)慣，有些不值說謊的地方，他們也會說謊。對這類謊言不要及時點破，要給學(xué)生留有心理的空間，在他們對自己的錯誤有所認(rèn)識的時候，再善意指出來。讓他們自已改正不良惡習(xí)，也避免造成與教師對立情緒。這次繆綠萍老師提出如何有效地開展心理健康教育（途徑、方法）以及如何利用“心理戰(zhàn)”、“心理效應(yīng)”現(xiàn)象的啟發(fā)等理論都給了我們很大啟示，有利于我們今后更好地對學(xué)生進(jìn)行心理健康的輔導(dǎo)。
三、既要賞識教育，也要懲罰教育。
沒有懲罰的教育是不完善的。愛與懲罰有如錢幣的兩面，兩者結(jié)合才是世界上比較完善的教育。對于“屢教不改”犯錯誤這類學(xué)生，實施懲罰是很有必要的。運用懲罰并不等于提倡生為，應(yīng)盡量不用懲罰手段。但是，在迫切需要懲罰的時候，教師運用懲罰也是一種權(quán)力。斯金鈉在后期的懲罰研究中也重新闡明了他的立場�！霸谝恍├獾那樾沃�，運用懲罰更有效�！蔽覀�人也認(rèn)為“表揚與批評、激勵和懲罰，都要用”，“該賞則賞，該罰帽罰”，這是教育好學(xué)生的需要。我們班主任在實施懲罰時，要事先做好調(diào)查才有發(fā)言權(quán)，要讓學(xué)生明白錯在哪里，該受何種懲罰，實施懲罰的.目的、還要特別注意懲罰要及時，要公正、適度，要與說理相結(jié)合，要巧妙，還不可忽視懲罰后的工作。如我們學(xué)校每天都有“三評比”活動，班級的一位學(xué)生有不良的行為習(xí)慣，經(jīng)常被值崗學(xué)生扣分，原因是沒佩戴紅領(lǐng)巾、衣服拉鏈沒拉好等，我對這種學(xué)生不當(dāng)?shù)男袨殡S時隨地給予糾正。還通過班級全體同學(xué)的共同討論決定，懲罰他連續(xù)掃地直到不再被扣分為止。安排這一任務(wù)不但光榮，而且使學(xué)生在完成的過程中，懂得為自己的過失行為負(fù)責(zé)。注意避免過量和過度的體力勞動。這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到懲罰不等于變相體罰，恰到好處地運用懲罰手段，培訓(xùn)學(xué)生承擔(dān)錯誤的勇氣和責(zé)任心，使其在懲罰中規(guī)范自己的言行，懲罰教育也要得到家長和學(xué)校的配合支持，才能得以發(fā)揮有效教育作用。
但是，由于自己年輕，經(jīng)驗不足，還是存在很多困惑。
如何和家長溝通？
1。學(xué)校布置的各項工作家長不支持怎么辦？
2。家長總是替孩子隱瞞、欺騙老師怎么辦？（作業(yè)、生�。�
3。班級群里總是不活躍怎么辦？
怎樣應(yīng)對小朋友的各類“告狀”？
1。每次扣分，孩子都會跑來告狀，可是他們并不以此為恥，而是抱著看其他同學(xué)笑話的心態(tài)，在班上做過幾次思想工作，效果也不好，該怎么辦？
2。有些同學(xué)撿到其他同學(xué)的東西又找不到失主，就自己據(jù)為己有，其他孩子發(fā)現(xiàn)了就說他是“小偷”，這種情況該怎么恰當(dāng)處理？
怎樣不讓一個學(xué)生影響到全部的教學(xué)秩序？
班里有個特別調(diào)皮但是成績很好的孩子，每次上課只要他會了就會擾亂課堂秩序，好像是在炫耀自己學(xué)得快，想要引起其他人的注意。和家長溝通過，效果也不大。應(yīng)該怎么辦？
作為一名班主任確實很累，事情很多，很操心，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，確實有許多的不足之處，但是在接下來的時間里，我會加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊！
班主任工作總結(jié)13
班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。
一、基本情況概述
深入學(xué)生中，了解各個學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)、工作中的'困難，對學(xué)生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫助其進(jìn)步。樹立自信心和上進(jìn)心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結(jié)上周的情況，表揚好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué)，批評幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事，爭說文明話，爭創(chuàng)文明班。
二、取得的成績與經(jīng)驗
�。ㄒ唬┖葑グ囡L(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時抓班務(wù)工作的重心，更是所有工作的中心。
（二）密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭
在狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時，自己平時主動向各課任教師了解學(xué)生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問題，并及時地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效；另外充分利用學(xué)校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學(xué)生進(jìn)行各項教育，讓學(xué)生時時都能感受到班級紀(jì)律的存在和班級的溫暖，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動性。
三、采取的方法和措施
�、派眢w力行：幾年來我總是早出晚歸。
⑵嚴(yán)格要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑶樹正氣、改陋習(xí)：對班級中，學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣、好做法，在班里經(jīng)常講、反復(fù)講，有意地給予鼓勵表揚；對陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P。對歪風(fēng)在經(jīng)過耐心教育適當(dāng)懲罰無果的情況下，堅決采取強有力的措施予以回?fù)簦顾麄冏匀桓械桨嗉壷袥]有他們生存的土壤。
�、取盐諘r代脈搏，感知社會趨向：把自己從報紙上看到的，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會信息，講給學(xué)生，或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來。或講道理，或讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。這些辦法，使他們能明辯是非，增加危機意識，增強緊迫感，提高對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。進(jìn)而形成幫差趕先爭優(yōu)的良好學(xué)風(fēng)，良好班風(fēng)。
�、伞⒖陀^分析自身：這里說的自身指學(xué)生。分析學(xué)生自身就是要通過開展批評和自我批評找出學(xué)生自己的優(yōu)缺點，學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足，功課中的優(yōu)勢和差距。
⑹有效利用前人、名人的事例進(jìn)行對比分析，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵學(xué)生，珍惜時間，珍愛生命，從今天起揚起理想之帆，去搏擊生命之舟。
⑺、培養(yǎng)建設(shè)一只強有力、信得過、用的上的班干部隊伍，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺守紀(jì)，勤奮好學(xué)。
⑻、精心布局座位：在充分綜合考慮學(xué)生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對學(xué)生的座位適當(dāng)搭配，恰當(dāng)組合。這樣既能促進(jìn)學(xué)習(xí)，又利于搞好紀(jì)律，既能相互促進(jìn)提高，又能相互影響制約。
四、加強對學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識。
經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育；交通路隊；放火；本學(xué)期“甲型流感”流行高峰，利用一切機會講解預(yù)防方法，做好每天的體溫測量，嚴(yán)格要求學(xué)生。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學(xué)生及時與家長聯(lián)系。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進(jìn)校，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。
班主任工作總結(jié)14
一、所帶班級具體情況班級：班
入校人數(shù)：人（女生人）
目前在班人數(shù)：人（留級過來人，轉(zhuǎn)到試驗班人）宿舍：男生號樓；女生：號樓。
二、主要工作內(nèi)容
一）積極做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的世紀(jì)人才。德育是教育中的重中之重。因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。利用班會課，結(jié)合班級實際進(jìn)行素質(zhì)教育、安全教育等。第一學(xué)期，同學(xué)們剛剛從“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的'狀態(tài)來到大學(xué)校園，日后就要獨自面對自己的學(xué)習(xí)和生活，對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)都不太了解，存在很多迷茫的地方，因此我多次利用課余時間，給同學(xué)們做關(guān)于：“什么是大學(xué)？”“如何正確合理安排大學(xué)四年時光？”等講座。指導(dǎo)同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
二）組建兩委、健全班級管理機制
班集體是學(xué)生成長的一個大環(huán)境，因此班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程。而班級建設(shè)的一個關(guān)鍵問題就是要建立一支高效率、負(fù)責(zé)任的兩委。在新生一開學(xué)時，我就和輔導(dǎo)員助理一起深入學(xué)生，擴大對學(xué)生的了解面，在對新生進(jìn)行一系列的學(xué)前教育，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活的同時，選好苗子，組建班委和團(tuán)支部，為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。班級干部在一定程度上是班主任與學(xué)生之間的橋梁，因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的。平時，經(jīng)常利用班級班委會的機會，教育班級干部如何做好班級工作、如何處理好大學(xué)同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的關(guān)系、如何處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，同時指導(dǎo)兩委干部建立健全班級各項制度、積極開展“雙學(xué)活動。
三）深入課堂、深入宿舍，及時掌握同學(xué)思想動態(tài)
經(jīng)常深入同學(xué)課堂和宿舍，參加班級活動（如元旦晚會、光棍節(jié)等），與同學(xué)們加強交流和溝通，及時了解同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)中所存在的問題，掌握同學(xué)們的思想動態(tài)，定期分析、了解同學(xué)們的思想狀況，并通過班會或個人座談的形式對有問題的同學(xué)進(jìn)行思想教育。對班級存在的嚴(yán)重問題及時上報輔導(dǎo)員。三、不足之處
一年的班主任工作，對我來說也是一次鍛煉和提高，雖然為同學(xué)們做了一些事，但是作為一名曾經(jīng)做過多年輔導(dǎo)員和團(tuán)學(xué)工作的我來說，我始終感覺還可以為同學(xué)們再多做些工作，讓更多的同學(xué)在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中少走些彎路。但是由于時間的原因，往往感覺到有心無力，做的還不夠好。
本人給自己一年來班主任工作的綜合評價是：分。
班主任
20xx年9月23日
班主任工作總結(jié)15
興仁小學(xué)：張艷時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間班的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡又是一學(xué)期了。盡管在這些日子里，部分孩子給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我能夠在以后的教學(xué)生涯中更冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。接觸中段的孩子，讓我的生活有所變化，的確有所不同。比起上學(xué)期有許多進(jìn)步的地方：
一、上個學(xué)期黑板報都是我親自出的，但這個學(xué)期每一期的黑板報都是學(xué)生幫助我出的。
雖然技術(shù)水平上有待提高，但我還是很高興，是時候讓他們接手了。我選了幾個寫字好、畫畫好的孩子，給她們分配好任務(wù)，交代好注意事項，告訴她們主題，給她們資料。每次出黑板報前，讓他們先在紙上設(shè)計好，通過審批以后，再出黑板報。我想先鍛煉起來，相信以后會越來越好。
二、值日工作，我先排出星期一到星期五管理的.5位班干部。
每天每個人的具體工作，再由班干部組織監(jiān)督、檢查。晨讀，一、五是語文，我特定一名語文學(xué)習(xí)委員先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語，再默寫詞語，錯了抄寫幾遍，這樣就能溫故而知新。這樣成為規(guī)律了，我覺得很好。
三、在孩子們的成績上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點。
大部分孩子特別基礎(chǔ)差，平時測驗連40分都考不上，關(guān)鍵是連字都不認(rèn)識。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档停屗麄儗憣懺~語什么的，作文是能寫幾句寫幾句，不過我覺得這也不是長久之計。真是著急。特別是那個楊昌宇，一點都不會學(xué)習(xí)，上課，她一次也不聽，就做自己的事情，有時還鉆到課桌底下去。因為她一點都不懂，我感覺很為她著急。好幾次找她爸爸來學(xué)校，商量到底該怎么辦？可是她爸爸連一年級的都不會。無奈，我跟她聊怎樣學(xué)習(xí)，再多的說教、啟發(fā)，對她什么作用都不起。后來，我對她爸爸說，讓他再學(xué)一點一年級的知識吧，總要從基礎(chǔ)抓起啊。他說，他也不會教。于是，再上語文課時，我不讓她玩了，聽不懂三年級的課程，我就叫她抄寫那些簡單的，容易的字。不過她還總是玩，我覺得，盡管這對她的學(xué)習(xí)幫助不大，因為她跟其他孩子相差太多了，但至少這可以讓她認(rèn)識一些簡單的字，說不定以后對她會有幫助的。漸漸發(fā)現(xiàn)她進(jìn)步了，我雖然只做了一些我能做的，但只要她有進(jìn)步就是我最大的安慰。
四、采用心理戰(zhàn)術(shù)。
上個學(xué)期感覺這些孩子還小，說太多的道理他們也不是很能接受，一般我都是說了就叫他們執(zhí)行，不太解釋原因。但這個學(xué)期明顯發(fā)現(xiàn)他們的心理和以前不一樣了，所以我采用交流的態(tài)度和他們說話。多讓孩子們了解我的想法，把我提出要求的原因、利害關(guān)系說明白，或者在處理班級問題的時候，不是簡單的批評了事，而是開始說理。尤其是即將到四年級，開始有玩電子游戲的傾向，我在班級深入調(diào)查，追查犯錯的同學(xué)，耐心教育，竭力遏止這個苗頭，保證班級健
康的學(xué)風(fēng)。
五、密切配合其他任課老師。
我知道小孩子都調(diào)皮，也許在班主任老師的課上很規(guī)矩，但到了別的老師的課上也許就是鬧哄哄的。為了讓每位到我班級上課的老師都有好心情，我經(jīng)常教育孩子們要遵守紀(jì)律，比如科學(xué)課，我說做實驗時要小心；上英語課時，要安靜，練好聽力，體育課要穿好球鞋等等。平時還和主要學(xué)科的老師，比如數(shù)學(xué)，協(xié)調(diào)好作業(yè)、復(fù)習(xí)的時間，讓孩子們不偏科，力求全面發(fā)展。
六、惦記其他瑣碎的事。
很多事情，如安全啊、文明禮儀、課間紀(jì)律等，放學(xué)要及時回家等，班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，儀表，標(biāo)志，公物愛護(hù)等，都經(jīng)常嘮叨。遇見學(xué)生有病痛的，及時和家長聯(lián)系。下雨天，幫學(xué)生聯(lián)系家長來接，很多，不一一列舉。我想這都是我應(yīng)該做的，因為我是他們的班主任，就是應(yīng)該做到事無巨細(xì)。
這個學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。我們班在趣味運動會和朗誦比賽中均獲得中年級組的第一名。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
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