班主任工作總結(jié)優(yōu)秀15篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作總結(jié)1
光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。我從參加工作至今一直擔任班主任工作，做為一個經(jīng)驗豐富的班主任，我不驕不躁，工作踏實認真，方法得當，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的，從我當上班主任開始，我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛，我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績�；叵胫鴰资甑狞c點滴滴，我真的無怨無悔;面對著幾十年充實的生活，我真的無怨無悔!
一、用愛心感染學(xué)生
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看醫(yī)生，家長感激，學(xué)生感動。我認為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓，經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學(xué)分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
三、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順利的開展下去，所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。
早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;
1、尖子生的'培養(yǎng)
2、中等生的促進。
3、進生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的.原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對張老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進步，整個班級也都進步了,同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ�。有利于根�?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好!正是由于孩子們的可愛，我才能甘于清貧、樂于奉獻，才能無怨無悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上。我甘愿將自己的一輩子奉獻給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!
班主任工作總結(jié)2
一、所帶班級具體情況班級：班
入校人數(shù)：人（女生人）
目前在班人數(shù)：人（留級過來人，轉(zhuǎn)到試驗班人）宿舍：男生號樓；女生：號樓。
二、主要工作內(nèi)容
一）積極做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的世紀人才。德育是教育中的重中之重。因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。利用班會課，結(jié)合班級實際進行素質(zhì)教育、安全教育等。第一學(xué)期，同學(xué)們剛剛從“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)來到大學(xué)校園，日后就要獨自面對自己的學(xué)習(xí)和生活，對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)都不太了解，存在很多迷茫的地方，因此我多次利用課余時間，給同學(xué)們做關(guān)于：“什么是大學(xué)？”“如何正確合理安排大學(xué)四年時光？”等講座。指導(dǎo)同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
二）組建兩委、健全班級管理機制
班集體是學(xué)生成長的一個大環(huán)境，因此班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程。而班級建設(shè)的一個關(guān)鍵問題就是要建立一支高效率、負責任的兩委。在新生一開學(xué)時，我就和輔導(dǎo)員助理一起深入學(xué)生，擴大對學(xué)生的了解面，在對新生進行一系列的學(xué)前教育，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活的同時，選好苗子，組建班委和團支部，為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)打下了良好的'基礎(chǔ)。班級干部在一定程度上是班主任與學(xué)生之間的橋梁，因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的。平時，經(jīng)常利用班級班委會的機會，教育班級干部如何做好班級工作、如何處理好大學(xué)同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的關(guān)系、如何處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，同時指導(dǎo)兩委干部建立健全班級各項制度、積極開展“雙學(xué)活動。
三）深入課堂、深入宿舍，及時掌握同學(xué)思想動態(tài)
經(jīng)常深入同學(xué)課堂和宿舍，參加班級活動（如元旦晚會、光棍節(jié)等），與同學(xué)們加強交流和溝通，及時了解同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)中所存在的問題，掌握同學(xué)們的思想動態(tài)，定期分析、了解同學(xué)們的思想狀況，并通過班會或個人座談的形式對有問題的同學(xué)進行思想教育。對班級存在的嚴重問題及時上報輔導(dǎo)員。三、不足之處
一年的班主任工作，對我來說也是一次鍛煉和提高，雖然為同學(xué)們做了一些事，但是作為一名曾經(jīng)做過多年輔導(dǎo)員和團學(xué)工作的我來說，我始終感覺還可以為同學(xué)們再多做些工作，讓更多的同學(xué)在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中少走些彎路。但是由于時間的原因，往往感覺到有心無力，做的還不夠好。
本人給自己一年來班主任工作的綜合評價是：分。
班主任
20xx年9月23日
班主任工作總結(jié)3
我制定了一系列工作計劃：
一、繼續(xù)開展學(xué)情分析會，從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活后，班上大部分學(xué)生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標不明確，尤其是個別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進步。
二、重點常規(guī)教育、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀細則》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
1、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用品德課對學(xué)生進行思想行為教育。，通過各種方式進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。班級紀律、課堂紀律利用自習(xí)和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的'各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。
2、課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，同時，隨時提醒學(xué)生要注意文明活動，寓教于樂、路隊紀律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。
3、衛(wèi)生、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”，進行檢查與監(jiān)督。對于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣，樹立標兵，讓每個孩子都學(xué)會傾聽。
5、加強家校聯(lián)系孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。
6、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好個人工作總結(jié)報告。
在我班，后進生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。
總之，我一定會用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我
相信：只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
班主任工作總結(jié)4
一年級開學(xué)才幾天，小祥就這樣進入了我的視線：那雙小手總有玩不厭的東西，老是不停地涂涂畫畫；那張小嘴總是“嘰里哇啦”地說個不停，無拘無束、自由自在。同桌投訴，家長有意見；其他老師也反映，有他在，上課紀律很難管理……這不，剛下課，“投訴”就來了：
“老師，小祥把我的筆拿走了！” “老師，小祥把我的書全畫花了！” “老師，小祥打我了！”……
哎，這個不讓人省心的小家伙！放學(xué)后，我把小祥叫到辦公室，他像犯了罪似地低著頭，一言不發(fā)。經(jīng)過耐心談話，他答應(yīng)改正缺點。一周過去了，可他一點兒也沒變。我又急又惱：該用什么辦法呢？這孩子怎么這么難改呢？我陷入了深思�？磥�，普通的溝通與提醒對他是沒有用的。怎樣才能真正觸動他？如何有效地改變他呢？理智告訴我，找對突破口才是關(guān)鍵。
一天早上，我剛到辦公室，小祥就拿著一株植物興沖沖地來找我：“老師，這個叫什么名字，屬于什么科？”我看了看，搖搖頭說：“我不太清楚，你知道嗎？”“哈，我就知道你不會的！它是薔薇科的，叫金瑛子�！彼駳獾卣f。看出他的得意，我索性和他聊起天來。
原來小祥很喜歡觀察植物，知道很多植物的名稱，有的還知道它們什么時候開花，什么時候結(jié)果，可以治什么病……
哇，多么特別的小祥！我心頭一喜：這可是多么特別的興趣與愛好��！這可是多么難得的教育契機��！讓他的`愛好發(fā)揮正能量、讓他的興趣實行正遷移，不正是我苦苦尋覓的突破口嗎？
第二天，我拿了一個很漂亮的圖畫本找到小祥，“老師很佩服你認識那么植物，你能把它們畫下來嗎？”他眨著眼看著我�！斑@個本子送給你畫畫，要嗎？”他一把接過本子，大聲地說：“要！”接著我把想法跟家長溝通，希望他們在家也能支持、鼓勵。小祥畫畫的勁頭更足了。愛因斯坦曾說過：最有效的教育方法是欣賞，最重要的教育方法是鼓勵學(xué)生去行動。特別的孩子需要特別的愛！
接下來的時間我時常找他看畫,并和其他孩子一起欣賞，一起評價。一個多學(xué)期過去了,小祥畫的植物有點像了！他能坐得住了！老師和同學(xué)們對他的評價變了！此時，我再次沉思了。僅僅滿足于讓小祥安靜下來、坐得住，我的教育行為并非是成功的。若能將興趣變成優(yōu)勢，將興趣變?yōu)樾袆拥膭恿�，我們將共同收獲成長的快樂與驚喜�！按蜩F還得趁熱”,我要幫他將一時的興趣內(nèi)化成持久的習(xí)慣，從而釋放出無窮的力量。二年級一開學(xué),我就把班級出黑板報的任務(wù)交給他,他十分樂意地接受了。第一次出板報的時候,他畫了擦,擦了畫,從放學(xué)一直忙到了天黑,我一直陪著他,直到他覺得滿意了才回家。第二天早上，當全班的孩子們站在黑板報前品頭論足的時候，小祥當起了“解說員”，那臉上滿是自信，滿是自豪。此時我感到一份欣慰、一份和諧，更是一份甜蜜！ 教師的偉大在于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的特別與精彩；教師的魅力在于智慧，睿智地把握每一個難得的教育契機。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于關(guān)愛。愛，能產(chǎn)生心理共鳴，愛。能讓我們走進孩子的心里。
班主任工作總結(jié)5
一、活動和成績
1、參加紅歌大賽，獲得一等獎第一名和最佳風采獎。
2、全班參加藝術(shù)節(jié)，為大家演唱《光榮》
3、行為規(guī)范評比連續(xù)多次獲得示范班稱號。
4、張xx等10位同學(xué)被評為市、區(qū)、校級文明學(xué)生。
5、在秋季運動會上，被評為精神文明班級體。
6、代博成書法比賽獲獎。
7、期中考試獲得學(xué)習(xí)成績團體優(yōu)勝獎和團體進步獎。
二、工作反思
這個學(xué)期對高高二十一班的工作我認為比較滿意。十一班是實驗班，學(xué)生很聰明，很活潑，但因聰明、活潑顯得不夠踏實。因此必須營造良好的班風才能保證班級的學(xué)風踏實，成績穩(wěn)定、優(yōu)異。貫徹“以法治班”的理念，堅決認真的貫徹執(zhí)行班規(guī)和生活學(xué)習(xí)小組評比方案，并隨著班級情況的改變而不斷完善，謹記：班主任松一分，學(xué)生松三分“的教訓(xùn)，同時又秉承”嚴中有愛“的理念，讓十一班良好的風氣逐漸形成，使班級學(xué)習(xí)氣氛愈來愈濃厚。
不過，工作中自己對學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題有時表現(xiàn)的有些急躁，應(yīng)在今后的工作中改進，畢竟“學(xué)生成長需要時間“，所以教師的工作更需要耐心。同時對于實驗班，也不能放松管理，這一點必須時刻謹記。
三、發(fā)展方向
今后十一班的發(fā)展定位應(yīng)為學(xué)習(xí)保持優(yōu)異，班風樹立正氣，學(xué)生綜合素質(zhì)過硬，確實做到德智體美全方位的`發(fā)展。無愧實驗班的稱號和定位。
以上是我班本學(xué)期的工作總結(jié)，分班在即，希望我班43名同學(xué)無論今后身在何班，都為曾經(jīng)生活在高一十班這個溫馨的集體而感到溫暖和驕傲。
班主任工作總結(jié)6
回顧幾年來的工作，更多的是缺憾和不完美，總是感覺到有很多該做的工作沒有完成好，很多好的想法沒有得到貫徹和實施，盡管做了大量的工作也付出了大量的精力，但是班級總是還存在著這樣或者那樣的毛病，總是感覺到頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，沒有一個十分系統(tǒng)的規(guī)劃和綱要�，F(xiàn)將幾年以來的工作總結(jié)如下：
一．建立良好的班集體。
新學(xué)期開始，班級的一切都是新的，萬事開頭難，好的開始是成功的一半。在開學(xué)初的工作中，自己重點抓了班集體的工作。在開學(xué)的第一天，自己充分利用學(xué)生都想有一個好的印象的心里，鼓動學(xué)生自己發(fā)言，談?wù)勊麄儗πW(xué)生活的展望，對新的班級體的預(yù)期和對自己在新班集體中的角色定位。通過學(xué)生們的發(fā)揚自己從中挑選適合班級工作的帶頭人，并且鼓勵他們好好表現(xiàn)，為接下來的班級干部競選奠定了基礎(chǔ)。同時也通過學(xué)生的發(fā)言，從另一面了解了學(xué)生，為新學(xué)期的工作的開展鋪平了道路。在第一天的會上也闡述了自己在班級管理上的核心思想，讓學(xué)生盡快了解自己，盡快做好與學(xué)生的交流和溝通，為接下來的班級工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
開學(xué)伊始，各項工作十分的繁雜，但是自己還是充分的利用頭一個月不上早自習(xí)的時間，對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育。根據(jù)學(xué)校的要求背誦弟子規(guī)，中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范。對學(xué)生進行日常行為規(guī)范的教育，利用學(xué)生剛到初中，積極上進的心理，通過各種各樣的競賽pk等形式開展背誦比賽，更好的貫徹學(xué)校的要求。以此約束學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
充分利用班會時間，對學(xué)生進行思想教育，本學(xué)期教育的重點是集體主義教育。由于小學(xué)生在心里上還不夠成熟，同學(xué)之間的關(guān)系不夠協(xié)調(diào)，個人主義思想嚴重。學(xué)生時常會打小報告，今天這個同學(xué)罵人了，明天那兩個同學(xué)鬧矛盾了等等。學(xué)生心里沒有形成良好的集體主義思想，班集體的凝聚力和向心力沒有形成。于是利用班會時間，充分利用電腦多媒體的優(yōu)勢，利用歌曲，動畫片，小故事等召開主題班會。本學(xué)期召開的主題班會有《我的新班集體》《我是班級的主人》《班級有你光榮》《同學(xué)有你幸�！返葒@班集體展開集體主義教育，調(diào)動學(xué)生發(fā)言的積極性，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)班級的問題，并自己進行溝通，并通過大家的討論進行解決。收到了一定得教育效果，但是在教育的持續(xù)性上還存在著很多的問題。
通過班級發(fā)生的事情，存在的現(xiàn)象有針對性的開展主題班會活動，在學(xué)科競賽考試后由于班級總成績不好召開了《從頭再來》的主題班會，分析班級在上課時存在的不良傾向，學(xué)習(xí)上應(yīng)該注意的問題進行討論和發(fā)言，鼓勵學(xué)生從頭再來，繼續(xù)努力，爭取期末取得好成績。在期末復(fù)習(xí)階段學(xué)生急于回家厭學(xué)的情緒蔓延的情況，召開主題班會，給學(xué)生讀小故事大道理中的驢子的故事淺嘗輒止的故事鼓勵學(xué)生堅持就是勝利，繼續(xù)加油努力。
二．班級的日常管理。班級的事情很多，工作也很繁忙，為了減輕自己工作的壓力，在班級工作中，采取分層承包的工作思路。班級確立四個組長，全班同學(xué)分成四個小組，從衛(wèi)生，紀律，到學(xué)習(xí)都分到四個小組中。組長是組內(nèi)的最高行政長官，統(tǒng)管組內(nèi)的一切工作，對班主任負責。組內(nèi)設(shè)紀律衛(wèi)生學(xué)習(xí)等各個部門，進行任務(wù)的細化分類。各組之間展開競爭，從早上的作業(yè)的收取，每天的卡片的成績，課堂的回答問題的.積極性，到課間的紀律，衛(wèi)生的檢查和個人的學(xué)習(xí)成績。各個方面按照一定的比例賦分，進行小組評比，利用每周一的中午時間進行一周的總評比，排名最后的小組成員為排名第一的小組成員獻一個油筆芯，做為獎勵，以此來鼓勵各個小組間的競爭和比賽。每次考試后對各個小組的成員進行重新分配，達到競爭的公平和均衡。針對學(xué)期的最后一個月，臨近期末考試，班級學(xué)生散漫，紀律不好的情況，每一節(jié)下課都安排了一個值日班長，負責班級的紀律，并計入班級的總評。
三．工作的反思：
工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，工作做了很多但是在班主任工作中自己最大的缺欠是與班級的學(xué)生交流太少，沒有和孩子做好情感交流，導(dǎo)致很多工作做起來不是十分的得心應(yīng)手。沒有真正的實行人性化管理，沒有關(guān)注學(xué)生的實際需要，很多事情總是有些想當然，以自己的思想為核心，沒有真正的站在學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題。在今后的工作中自己會加強與學(xué)生的思想交流和溝通，采取多種形式與學(xué)生互動，真正的調(diào)動學(xué)生的主觀因素，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，以達到親其師信其道。真正的達到班級的人性化管理。
班主任工作總結(jié)7
凡有群體的地方，就始終離不開管理。班級管理是學(xué)校管理的有機組成部分，它的好壞直接影響整個學(xué)校管理水平。作為高三（12）班（選修音樂、體育、美術(shù)、地理的學(xué)生）的班主任，剛開始，我有一點緊張。為了更快適應(yīng)班主任工作，更好地管理高三（12）班，我請教了我校兩位優(yōu)秀班主任，馬卡蓮老師和梅梅老師，聽她們對班級管理的一些感想、體會、方法、實際操作。和她們學(xué)習(xí)一段時間，我認識到，要想管理好一個班集體，很重要的是配備好班干部，對這個班級的主要細胞班干部，應(yīng)該非常重視。配備好班干部也只是第一步，同時還有許多要求我去做的事。我的主要舉措如下：
第一步：配備好班干部，如何去配備班干部呢？對于我這個小嫩丫子來說，也是一個很難做到的事。經(jīng)過一段時間的摸索，我開始行動了。首先，我深入到學(xué)生中仔細觀察幾天，不提班干部之事，幾天后從學(xué)生中認真選擇德才兼?zhèn)涞膸孜粚W(xué)生擔任副班長和兩位團支書，班長由我自己暫時擔任，確定學(xué)生暫時管理者和組織者。其次，幫助副班長講清工作思路，要求他明確管理目標方向；第三，及時糾正副班長工作偏差，同時，要求副班長觀察身邊的同學(xué)，他們對副班長的工作有什么看法；第四，大力鼓勵副班長大膽管理，開拓創(chuàng)新，提高管理的威信；第五，開展副班長輪值工作，確保管理常抓不懈。
因為我的摸索，耽誤了很多時間。再加上我剛帶這個班時的幾次月考，都得到獎勵，學(xué)生勝利沖破了頭腦，全班學(xué)生都松懈了，我也沒發(fā)現(xiàn)這個問題，總以為學(xué)生干部配備好了，可以放心了。當我發(fā)覺后，已經(jīng)是期中考試時間了，來不及批評學(xué)生了，這時候我只有鼓勵他們，假裝他們什么都沒發(fā)生一樣，佛山統(tǒng)考考試前一個星期，我總是表揚他們，好象表現(xiàn)的很相信他們一樣，其實，我很想批評他們太放松了自己，以至于課堂紀律、衛(wèi)生，宿舍紀律、衛(wèi)生，都不像話，佛山統(tǒng)考成績肯定很差，但我總是忍住不說，目的讓他佛山統(tǒng)考沒有太多不愉快。
佛山統(tǒng)考結(jié)束后，我又進行第二步打算，主要有如下：
一、讓學(xué)生成為班級的主人
現(xiàn)代教育理論告訴我們，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主人，也是班級管理的真正主人。班級管理中，要充分調(diào)動每一個成員的積極性和創(chuàng)造性，主動參與到班級管理中來，實現(xiàn)由導(dǎo)管到共管，最后到自管的良好過渡。我作為新班主任，在這方面作了許多嘗試。要求由幾位副班長組成的“內(nèi)閣”，大家想辦法，如何使每一位同學(xué)參與我們的班級管理，要有創(chuàng)新意義。經(jīng)過幾天的思考，各出新招。
班長（第一副班長）董同學(xué)認為，在班級管理中，要積極開展愛心幫助活動，狠抓常規(guī)管理，通過學(xué)生自己組織的主題班會的形式，培養(yǎng)學(xué)生自律意識，做到自管自治，全班學(xué)生分組負責，層層分工。第二副班長黃同學(xué)提出要注重培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，班長組長和各個科代表要重新競選，并推行“實習(xí)值班干部負責制”，讓每個同學(xué)都參與班級管理，都有一次鍛煉的機會。
對他們的意見，我經(jīng)過嚴密的思考之后，從班主任開始，我每天都要去一次學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)務(wù)紀律、衛(wèi)生，星期天也不例外，終于使班級管理盡快走上正軌。他們還通過競爭演說，確定班主任的“小助手”助理班主任董同學(xué)，由其主持召開班會、處理偶發(fā)小事、及時反饋信息，班級工作有條不紊，成績斐然：文明班集體每個月都有有高三（12）班的份；各種小測驗，高三（12）班都不會很差。班級都實行班干輪流制，通過當值日班長讓每一成員認識到班級管理的重要性和必要性，體會到班級管理的難處，強化主人翁意識，從而引導(dǎo)全班同學(xué)自覺把集體利益放在首要地位，班級的凝聚力和向心力都很強。現(xiàn)在，“班興我榮，班衰我恥”已經(jīng)成為我的每一學(xué)生的共識。一次，一個同學(xué)隨手丟了一張廢紙，被值班老師發(fā)現(xiàn)，再三問他所在班級，他一直表示沉默，而后竟淚流滿面，懇求領(lǐng)導(dǎo)不要將此事告訴班主任。老師問其原因，他才說是因為怕班級被扣分，后來他主動提出要做一件好事來挽回影響，老師便答應(yīng)了。
二、讓每個學(xué)生都成材
對每一個學(xué)生負責，讓每一個學(xué)生都成材是我孜孜以求的奮斗目標。班級管理中，我始終確立這樣一種教育理念：每個學(xué)生都有可能成材，關(guān)鍵在于如何培養(yǎng)學(xué)生成材。我多次在班會上說，學(xué)生家長之所以花錢將你們送到桂中，就是抱著一種十分強烈的成才愿望，我要對得起家長的信任。我多次向?qū)W生鄭重承諾：我會認真對待你們每一個學(xué)生，保證對得起你們的父母，同時，你們也要極力配合老師，理解老師。而后，我極力做到平等對待每一個學(xué)生，面向全體，促進全體學(xué)生全面發(fā)展。
在學(xué)校常規(guī)檢查等制度的基礎(chǔ)上，高三（12）班又建立健全了班級小制度。并設(shè)計表格，據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)實行量化積分，及時總結(jié)公布。他們又充分利用黑板報這一宣傳陣地，設(shè)立“上周十佳”、“好人好事”“存在問題”等欄目，及時褒揚先進，鞭策后進，確保對班級每一成員負責,班級班風正，學(xué)風濃，形成了你追我趕的.競爭局面。針對班里出現(xiàn)后層生多且學(xué)習(xí)成績很難上去的特點，我思考了很久，終于想出一個辦法：用座右銘的方式為每個同學(xué)設(shè)計了一張卡片，上有“特長科目”“短腿科目”“競爭對手”“近期目標”“我的理想”等內(nèi)容，要求學(xué)生隨時放在課桌上，時刻對照，做到“每日三省吾身”，使每個同學(xué)都能找準自己位置，明確努力方向。同時，班干部還組織全班同學(xué)開展“一趕一”和“一幫一”活動，所謂“一趕一”，即人人都選擇一個在某方面超過自己的同學(xué)作為追趕對象。如學(xué)習(xí)成績差的，選比自己高一個檔次的同學(xué)，自己跳一跳就能趕上他；遵守紀律差的，選一個較有約束力的同學(xué)作為目標，自我約束自己的行為。比如，我班紀律有名的“小流氓”，經(jīng)過后半學(xué)期班集體的幫助和自己的努力，違反紀律少了，學(xué)習(xí)成績也有很在的進步，期末考試成績從全班最后一名，前進了四名。目標確定后，分階段檢查，總結(jié)評比，為實現(xiàn)目標的頒發(fā)進步獎。所謂“一幫一”，即每一個優(yōu)生負責帶好一名比自己相對“弱”一些的同學(xué)，從學(xué)習(xí)到思想全方位負責。這樣，通過開展競爭和互幫互學(xué)，班級整體水平有了很大提高。鼓勵冒尖又絕不放棄每一個同學(xué)，是我的一貫準則。現(xiàn)在，這種觀念已深入高三（12）班全體學(xué)生心中，學(xué)生基本達到齊頭并進。我認為回報社會和家長的只能是教育教學(xué)的大面積豐收，讓每個學(xué)生都能成材！
三、愛是世上最美的語言
愛，是撫平創(chuàng)傷的良藥；愛，是凝聚人心的法寶；愛，是世上最美的語言。我在班級管理中，愛字當頭，心系學(xué)子，情注學(xué)生，用火熱的愛心，去點燃了一盞盞希望的燈火。
我要求值日班班干部每天應(yīng)該仔細去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生活、身體情況，只要學(xué)生一有感冒、傷痛或其它傷害，都要告訴班主任，我來處理這件事，同時告訴每一位同學(xué)，只要自己身體不舒服，都要告訴老師或告訴值日班干部。每一位學(xué)生都要幫助自己有病的同學(xué)。記得，我班自開學(xué)以來，特別多的學(xué)生有大病或小病，每一個學(xué)生我都要關(guān)心。如陳穎瑜同學(xué)，在校藍球隊訓(xùn)練時，一不小心，把腳扭斷了，當她被送到醫(yī)院后，我才知道，我立即到醫(yī)院，幫她交藥費，在那里連續(xù)五個小時，直到其它班干部赤換才走，出院后，因為在醫(yī)院可能醫(yī)生包扎不好，經(jīng)常發(fā)炎，我每天都要詢問這件事。
我認為，既要關(guān)心學(xué)生，還要關(guān)心學(xué)生的家長，于是在過節(jié)日時，我一定要賣節(jié)日卡送給家長，讓學(xué)生回家過節(jié)時帶回去。得到了學(xué)生家長的肯定。
通過上述努力，我班的管理工作呈現(xiàn)出一派新貌，成績斐然。班級管理宛若一朵朵盛開的鮮花，香飄四野；又如一支支優(yōu)美的旋律，悅耳動聽。
但是，我班還存在很多不足的地方，學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)還不夠完善，還有學(xué)生違反學(xué)校的禁令抽煙。希望各位優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)與指點。大家來關(guān)心我們這些沒有經(jīng)驗的新班主任，努力把全校的班級管理好。
班主任工作總結(jié)8
班主任工作十分繁雜，頭緒很多。而今天的班主任，面對的是一群思想活躍、知識面廣、接受信息渠道多、吃苦精神相對較弱的學(xué)生，同時還要面對來自社會、家長、學(xué)校等多方面的壓力。新的形勢給班主任工作增加了不小的難度，同時也對班主任工作提出了更高的要求。要做好新時期的班主任工作，正確運用班級管理和學(xué)生工作的方法和藝術(shù)，不斷提高工作水平。要做好班主任工作，我多年的班主任工作實踐體會是：
一、不斷提高自身素質(zhì)
在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。學(xué)高為師，身正為范，教師是根，學(xué)生是葉，根深才能葉茂。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。
班主任的人格對學(xué)生來說是一面心靈的鏡子，影響每一位學(xué)生。因此，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。
二、扎實做好學(xué)生工作
�。ㄒ唬I造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立積極向上的班風。良好的學(xué)習(xí)氛圍是由教師和學(xué)生共同創(chuàng)造和發(fā)展起來的。良好的學(xué)習(xí)氛圍能使學(xué)生在愉快的環(huán)境中積極學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，愛班好學(xué)的精神，它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。作為班主任要充分利用班、隊會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們從小樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們真正成為“四有”新人。因此，班主任需經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮、班衰我恥”的教育，以此來增強班集體的向心力和凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級。
（二）組建一支強有力的班干部隊伍。要做好學(xué)生各方面工作，單憑班主任一個人是很難做好的，而應(yīng)形成以班、隊干部為中心的骨干力量。班干部是班主任的左膀右臂，班干部在班級中起到核心作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者，班級的興衰與他們的工作密不可分。因此班主任要信任班干部，放手讓他們大膽地管理班級，盡量使班干部手中的“權(quán)利”放大，不要束縛他們的手腳，在恰當?shù)臅r候給予必要的指導(dǎo)。
（三）做好班級的管理工作。加強班級的日常管理，維護班級良好的教學(xué)和生活秩序。師生共同討論結(jié)合本班實際情況制定班規(guī)，在紀律、衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面大膽管理學(xué)生，嚴格按校規(guī)班規(guī)執(zhí)行。同時，注意工作方法，經(jīng)常在班里強調(diào)遵守校規(guī)校紀的重要性。正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
�。ㄋ模╆P(guān)心、愛護每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合是教育的基本準則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁，既不偏愛，也不歧視。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，更不能置之不理。作為班主任，對于這些學(xué)生，更應(yīng)該親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們主動交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予及時的`肯定和表揚，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，使他們點燃奮發(fā)向上的希望火種，并使之發(fā)揚光大。使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。
三、構(gòu)筑學(xué)校教育和家庭教育的橋梁
家庭是孩子的第一任學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生教育起主導(dǎo)作用的學(xué)校教育又必須取得家長的支持與配合。因此，做為班主任要積極主動地與家長常溝通。這樣家長既可以了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，教師也能夠了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望并能及時了解學(xué)生在家的思想狀況，從而更為全面地了解學(xué)生。在與家長交往的過程中，應(yīng)該尊重對方，決不能以訓(xùn)斥的口吻與家長談話，而要用真誠的語言或行動去與家長溝通，應(yīng)像對待朋友或客人那樣用商量或交流的口氣，態(tài)度要隨和，語氣要委婉，喚起家長的真正共鳴。從而使班主任與家長之間形成一支整體有效的教育力量。
班主任工作是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命力在于不斷創(chuàng)新。在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。讓我們與時俱進，不斷更新教育理念，使班主任工作見實效，真正促進學(xué)生的全面健康成長。
班主任工作總結(jié)9
董家鎮(zhèn)中心中學(xué)楚光振當一個曾經(jīng)被你多次批評過而且見了就有點厭煩的學(xué)生見了你真誠的和你打招呼，喊你老師好時，不知道你有什么想法。我的感覺是自己好慚愧，愧為人師，由此我想到了什么是真正的師愛，要能做到真正的愛學(xué)生，尤其是能真心去愛那些所謂的問題學(xué)生，這才是真正的師愛。
作為一名老師要能夠真正做到平等地去愛護每一個學(xué)生，真的不是已經(jīng)容易做到的事情。老師往往喜歡那些學(xué)習(xí)好，能夠而且也經(jīng)常和老師交流的學(xué)生，而那些經(jīng)常給老師添麻煩的學(xué)生，甚至?xí)蛐难劾镉憛捤麄儯菍W(xué)生在成長的道路上肯定會有挫折，有彎路，我們做教師的就是要去修正這些學(xué)生，這才是我們應(yīng)該做的而且也是必須做的，相對于習(xí)慣上認為是好學(xué)生的學(xué)生，我們其實并不需要過多的精力去教育他們，由于他們的家庭環(huán)境，學(xué)校的大環(huán)境就會對他們進行著影響和教育。他們有著較強的自律性和自覺性。對這部分學(xué)生老師大可不必去過分的關(guān)愛。我感覺老師應(yīng)該把關(guān)愛偏向與那些平時經(jīng)常出現(xiàn)問題的學(xué)生，他們往往有著更大的.渴望關(guān)愛的心理。這部分學(xué)生要么家庭教育出現(xiàn)了問題，要么是受到了不好的家庭氛圍影響。他們在初中階段更應(yīng)該多加關(guān)愛，因為他們的成長環(huán)境或許就是一個不健康的家庭，或者是家長的素質(zhì)不是很高，而且是對子女不能正確引導(dǎo)的家長。這時我們老師的教育和家長的影響可能會出現(xiàn)分歧，學(xué)生也會出現(xiàn)迷茫，到底聽誰的��？
這時我們做老師的如果不能夠及時正確的去關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，那學(xué)生就真的有可能成為真正問題學(xué)生，對以后的工作，學(xué)習(xí)，甚至是對學(xué)生的一生都將產(chǎn)生不可小視的影響。我們老師要有容許學(xué)生犯錯的大度，不能因為學(xué)生經(jīng)常錯就會對這學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，去訓(xùn)斥他，諷刺他，打擊他，那樣對他的傷害會難以撫平的，而且也會對學(xué)生產(chǎn)生一個錯誤的認識，認為老師討厭自己，同學(xué)也會因為老師的喜好去對他另眼想看，他們會產(chǎn)生自卑心理，或者自曝自棄的心理，對自己的行為改進失去信心和動力。要真是那樣的話，我們老師就會成為罪人，老師要對學(xué)生慎言，這也許就是為什么越是老教師也越怕課堂的真正原因吧。
班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔任高三（14）班的班主任工作。根據(jù)高三年級學(xué)生的特點和我班的基本狀況，我除了把工作重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，還特別注重加強學(xué)生的紀律作風，日常規(guī)范和心理狀態(tài)的調(diào)整及減壓的管理和引導(dǎo)，因為我深知道良好的紀律作風是濃厚的學(xué)習(xí)風氣的保障，過硬的心理素質(zhì)是高三學(xué)生充分發(fā)揮自己實力的前提。因此，我主要采取了以下幾方面的措施和做法：
一、在學(xué)期初
為了響應(yīng)學(xué)校的號召和工作方向，這一階段的工作重點放在尖子生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)上。通過對學(xué)生在第一次月考的成績的分析，初步確定了我班的尖子生和有較大潛力的學(xué)生，成立了一個尖子生學(xué)習(xí)小組，定期地集中起來交流學(xué)習(xí)心得和方法，讓這些學(xué)生在心中初步確立了自己的目標和角色。后來隨著學(xué)習(xí)的深入和情況的變化，該小組的一些做法仍存在改善的空間。
二、第二次月考后
我班暴露出了一些問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠，缺乏明確的目標和緊迫感，仍然不能很清楚地認識到高三學(xué)習(xí)的特點和各科恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對此，我主要采取了以下措施：
1、讓學(xué)生尋找國內(nèi)相關(guān)大學(xué)的資料，對自己感興趣的大學(xué)和專業(yè)有初步的認識和意向。
2、發(fā)揮班干部的作用，嚴查遲到，早退，把好請假制度關(guān)。
3、利用班會課給學(xué)生不斷地強調(diào)高三生活對一生的重要性，反復(fù)介紹高三各科的特點及學(xué)習(xí)方法，并專門上了一節(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法的主題班會，請班上成績好的同學(xué)介紹他們的經(jīng)驗和體會，取得了很好的效果。
4、充分發(fā)揮各科科代表的作用，讓他們每周班會課給全班同學(xué)總結(jié)整理上周該科所學(xué)過的知識要點和知識架構(gòu)，以便在同學(xué)們腦中形成清晰的脈絡(luò)。
5、重新定位尖子生，配合年級的相關(guān)措施，不斷地跟進，例如不定期地和他們談心和進行作業(yè)面批等做法，不斷地鼓勵他們的信心和斗志。
三、通過前一階段的工作后
出現(xiàn)的問題有所好轉(zhuǎn)，但第三次月考后，新的問題又出現(xiàn)了：兩極分化的現(xiàn)象開始明顯，中間層的同學(xué)徘徊不前，而且還有總體后退的趨勢。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中間層學(xué)生上面。每天堅持找兩名這一層的學(xué)生談話，激勵他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們更加明確學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法。接下來第四次月考的.結(jié)果證明，這一階段的工作效果是很明顯的。
四、第四次月考中
我班的總體成績出現(xiàn)上升的勢頭，有了一定的進步，我不失時機地表揚和鼓勵了全班同學(xué)，特別是對他們在語文、英語和綜合科上取得的進步進行了肯定，這在很大程度地激勵了同學(xué)們的士氣和信心。但同時也一針見血地指出了他們在這次考試中存在的問題，數(shù)學(xué)和物理還是相對較弱，說明學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)方法尚需加強及調(diào)整，學(xué)習(xí)時間的安排和宏觀調(diào)控還欠科學(xué)合理。
至于平時以身作則，對學(xué)生早中晚幾個到校時間的嚴格管理和監(jiān)督，加強紀律的管理、班風、學(xué)風的建設(shè)和學(xué)生日常行為規(guī)范的一些常規(guī)的做法和措施在這里就不細述了�？傊�，雖然我班的學(xué)生們有時調(diào)皮一點，部分學(xué)生意志力薄弱一點，有時讓老師傷神一點，但我還是一如既往地相信他們的聰慧和潛力，通過對他們的引導(dǎo)和嚴格要求，最終會取得令人滿意的成績。
班主任工作總結(jié)11
20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束�，F(xiàn)根據(jù)本班期中考試成績，對班主任半個學(xué)期的工作進行回顧，并做總結(jié)報告如下:
一、班級基本情況介紹
1.一年級22班69人，其中男生39人，女生30人，農(nóng)村學(xué)生和留守學(xué)生近50%。一進入初中，同學(xué)們都很興奮，也很害羞，但大部分還是難掩活潑的天性。女生比較安靜，對老師比較依賴，比較聽話，很適合教育引導(dǎo)。目前沒有明顯的問題學(xué)生。小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)也不在少數(shù)。他們從一開始就表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)優(yōu)勢和自信，當然也表現(xiàn)出了浮躁孩子的特點。總的來說，學(xué)生在小學(xué)就養(yǎng)成了一系列的好習(xí)慣。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，能夠遵守課堂紀律，有利于初中的再教育。
2.班主任介紹:我是高一22班的班主任兼語文老師。在工作中，我總是嚴格要求自己，向同事學(xué)習(xí)，取長補短，努力做一個稱職的父母。數(shù)學(xué)老師是李貴華，英語老師是張慶。兩人都是年輕女教師，責任心和上進心都很強。他們狠抓教學(xué)，特別重視差生的教育，經(jīng)常為學(xué)生的成績焦慮。他們經(jīng)常找學(xué)生談話并進行個別輔導(dǎo)，還主動參加了很多自習(xí)課。他們的努力工作贏得了學(xué)生的愛戴和尊敬。
第二，班級管理
初一學(xué)生由于剛從小學(xué)進入初中，對初中的學(xué)習(xí)生活有一種新鮮感和陌生感，熱情很高，但同時又充滿迷茫，有時不知所措。畢竟初中和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活差別很大，老師的管理和引導(dǎo)很重要。因此，我從以下幾個方面著手進行管理:
1.重視學(xué)校教育。
抓住新生進入新學(xué)校后新奇、迷茫、對老師依賴性強的機會，適時對他們進行教育，向他們介紹新校園、初中學(xué)習(xí)生活、學(xué)校管理制度以及初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的區(qū)別，提醒他們應(yīng)注意的事項，使他們盡快轉(zhuǎn)變角色，融入初中生活。每節(jié)課都及時發(fā)現(xiàn)問題并加以引導(dǎo)，強化學(xué)生已經(jīng)形成的各種道德規(guī)范，幫助學(xué)生在思想上更上一層樓。
2.重視組建一支有效的班干部隊伍。
班干部的形成對于班級管理至關(guān)重要，班干部的有效與否直接關(guān)系到班主任工作的效率。所以我特別注重班干部的選拔任用，從不草率任命。首先我在班里做了一個調(diào)查，讓學(xué)生給老師寫一份自己在小學(xué)的情況介紹，具體注明是否在小學(xué)擔任過班干部，擔任過什么職務(wù)。同時，我請學(xué)生們到講臺上自我介紹。一方面了解了學(xué)生的性格特點和表達能力，讓老師和學(xué)生盡快溝通。其次，我要求學(xué)生做志愿者，因為只有對班干部工作有熱情的學(xué)生才更有激情，才會盡全力協(xié)助班主任做好班級工作。然后在平時的'教學(xué)中，注意尋找這方面的人才，有意識的培養(yǎng)，結(jié)合各方面的情況，確定自己心中的人選，無形中幫助他們在同學(xué)中樹立了一定的威信。最后還要得到全班的認可，這樣選出來的班干部工作能力強，積極性高，一定是班主任的好助手。事實證明，他們確實是優(yōu)秀的班干部。我們班的日常工作，比如打掃衛(wèi)生，學(xué)生點名制度，自習(xí)課的紀律班干部都管理的很好，使得班主任的工作進行的非常順利。
3.注意培養(yǎng)學(xué)生。
愛因斯坦說:行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。好的行為習(xí)慣會終身受用，所以在日常教學(xué)中，老師特別注重對學(xué)生進行規(guī)范教育，我也不例外。雖然學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)養(yǎng)成了一系列基本的行為規(guī)范可以遵循，但他們年齡小，自制力差，有時會忍不住違反紀律，容易受到不良習(xí)慣的影響。所以在班會上，我往往會花很多時間去教育學(xué)生，關(guān)注細節(jié)。發(fā)現(xiàn)不良行為，及時指出，聯(lián)系生活實例，經(jīng)常講，加強學(xué)生的思想意識，甚至在課堂上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，立即指出，嚴肅批評，不會在課堂上留下問題。有些老師認為這樣會影響課堂教學(xué)，但我一直認為我不關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。就算老師說再多也是徒勞的。有時候我會給學(xué)生做榜樣，和他們一起參與。學(xué)生們逐漸改正了許多壞習(xí)慣。
4.重視對學(xué)生的感恩教育。
在日常的班級工作中，結(jié)合學(xué)校舉辦的主題班會，我也曾多次單獨舉辦感恩教育主題班會，它貫穿在我的語文課堂教學(xué)中。我深深知道，一個學(xué)生只要懂得感恩，就會孝敬父母，尊敬老師，讓他把這份感情融入到學(xué)習(xí)中，不辜負父母的期望。就教學(xué)而言，學(xué)生也會相信他的話，因為他們和他的老師很親近。從長遠來看，我們一定會培養(yǎng)對社會有用的人。
5.永遠不要忘記對學(xué)生進行安全教育。
它是安全學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)校其他工作的前提和保證。正如校長所說，沒有安全，所以是真的。所以安全教育也是我班會的主要議題。平時只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有任何不安全的現(xiàn)象，我都會及時制止，從交通安全、財產(chǎn)安全、行為安全等方面加強學(xué)生的安全意識，保證教學(xué)的順利進行。
6.制定班級管理制度。
俗話說:沒有規(guī)則，就沒有方圓。雖然班主任在班級工作中做得很用心，但有時會讓學(xué)生無所適從，沒有明確的行為目標，讓老師覺得教育效果有時不大。因此，制定班級管理制度是非常重要的。在班級工作中，我制定了嚴格的學(xué)生值日制度、清潔制度、點名制度、紀律遵守制度、學(xué)習(xí)制度等。，讓學(xué)生有明確的目標和規(guī)律可循，也讓班主任的工作更有說服力。
三、期中考試分析
1.概況:語文最高分97分，最低分28分，90分以上的同學(xué)有4個:陳郁97，周博文93，羅思義90，夏贊90；80分及以上的有18人，通過考試的有38人。數(shù)學(xué)最高分112，最低分11，100分以上的學(xué)生有7人:李一堃112，陳郁111，曾誠111，葛寧110，羅思義108，李石進107，鄒樂101；90分以上的有12個，及格的有34個。英語最高分116，最低分14，100分以上的同學(xué)有11人:曾誠116，丁寧114，113，112，108，108，鄧牛107，周博文106，104，黃103。90分以上的有23人，通過的有31人。年度前100名有3人:陳郁總分320，年度第12名；曾誠311分，年度排名第47位；羅思義得了306分，在全年排名第64位。前200名有8人；300強有10人；500強有18人；600強21人。
2.考試形勢分析
語文試卷難度適中，題型符合中考標準。我覺得問題質(zhì)量還可以。出題者考慮了高一語文學(xué)科的特點，結(jié)合語文課程版本的要求，所選問題和內(nèi)容恰當。學(xué)生做題時，比平時的單元測試反映更好，回答更好。但閱卷時，語文老師同意結(jié)合中考情況更嚴格，所以分數(shù)較低。如果成績沒有達到100分，作文分數(shù)不會超過40分，所以高分不高，但還是有很多同學(xué)過了，平均分不低。能達到90分的同學(xué)會考的很好。比起平時的數(shù)學(xué)英語，分數(shù)低了一點。因為內(nèi)容變化和難度的不同，以及考試的側(cè)重點和閱卷的標準不同，這是正�，F(xiàn)象。有些同學(xué)考試經(jīng)驗不足，當場出錯，面臨進入初中以來的第一次大考，也是一大原因。這些都是可以提高和克服的，比如數(shù)學(xué)。有的同學(xué)計算錯誤比較多，不仔細�；蛘哂嬎隳芰Σ�，讓他們不要丟分。英語有些同學(xué)成績很好，但是這次考試沒有考高分�？赡苁撬麄兇中�，驕傲，考前沒有好好復(fù)習(xí)。當然也有一部分同學(xué)基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)上有點困難。有些同學(xué)雖然很努力，但總是有點不知所措。還有的跟不上，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績更不理想。
第四、班級工作的目標
在安全教育的前提下，繼續(xù)對學(xué)生進行養(yǎng)成教育和感恩教育，以教學(xué)工作為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)習(xí)成績的大幅度提高，爭取期末考試學(xué)生整體成績再上一個臺階。
班主任工作總結(jié)12
20xx——20xx學(xué)年度的期終考試即將來臨，預(yù)示著一年的班主任工作將告一段落。回顧這一年度的班主任工作，總感覺還有好多的地方需要學(xué)習(xí)改進。這一年度，也是自己畢業(yè)三年以來，第三次擔任八年級班主任工作。三年是一個暫短的過程，在三年的班主任工作中，通過和學(xué)生，老師的交流溝通，自己積累了一些經(jīng)驗，增長了一些經(jīng)歷。謹以此總結(jié)，紀念三年的從教工作。
班主任工作，是需要高度責任心的工作。有人說，班主任是天底下最小的主任，因為他管一群孩子，是孩子王;有人說，班主任是天底下最大的主任，因為他決定一群孩子能否健康成長。班主任擔當?shù)呢熑沃亍⒅笾挥形覀冋嬲膿斄诉@項工作之后才能夠切實感受到。我們面對的是一群需要我們正確引導(dǎo)的孩子，他們天真無邪，充滿朝氣;他們也是擺在我們面前的一張白紙，需要我們引領(lǐng)他們來繪出絢麗的明天。面對這樣的一群孩子，面對這樣的重任，若是沒有責任心，我們造成的后果可想而知。因此，我們擔任了班主任工作，無論我們的能力強與弱，本領(lǐng)大與小，首先需要的是我們的責任心。有了責任心，我們才會慎重的面對這一群孩子，慎重的面對他們遇到的每一個問題，以高度的責任心來處理這些問題。站在大局上，處理好我們所面對的各種問題，不抱怨，不埋怨，不放棄我們的信念，以始終如一的高度責任心面對這一群可愛的孩子。反之，若我們對工作沒有熱情，對所干的工作沒有責任心，對面對的孩子喪失信心，我們的工作將會讓我們苦不堪言，進而我們對自己的生活失去信心，懷疑自己，否定自己，產(chǎn)生消極的人生態(tài)度，對孩子們的'未來造成了一種隱性的傷害。
三年來的班主任工作告訴自己，無論面對什么樣的情況，無論面對什么樣的環(huán)境，不能失掉自己對一份工作的責任心，不能因自己一時的情緒，對學(xué)生產(chǎn)生一生的不良影響。面對著一張張稚嫩的面孔和一顆顆求知若渴的心靈，面對著一群需要塑造美好靈魂的孩子，我們沒有不負責任的理由。
班主任工作，是需要愛心的工作。沒有愛的教育，是無法深入人心的教育，也是無法融入人生命中的教育，更是無法對人產(chǎn)生深遠影響的教育。班主任工作，
更是如此。每一位學(xué)生的心靈深處，都有一種渴望——渴望得到老師的關(guān)心和贊揚。同樣，每一位學(xué)生的心靈深處，都有一種渴望——渴望用自己的愛來回報老師的關(guān)心和贊揚。若是不用一顆帶著愛的心來觀察，我們是無法體會到這種渴望，無法用我們的愛來點燃學(xué)生心中的愛。我們以一顆什么樣的心來看待世界，就會看到一個什么樣的世界。在自己從事班主任工作的過程中，耳畔經(jīng)常聽到各種粗魯?shù)闹櫫R聲，那種充滿了極其功利的謾罵聲，令我感到痛心。學(xué)生在家有父母，在學(xué)校有老師，班主任就是學(xué)生在校期間的父母，天下沒有哪一個父母對待自己的子女除了謾罵就是謾罵。在這個充滿功利化的社會里，一顆顆浮躁的心在校園隨處可見。
面對著一群孩子，就猶如面對著自己的孩子，他們需要我們的關(guān)懷，需要我們的愛來滋潤。雖然他們當中有一部分人，令我們頭疼，給我們帶來麻煩，或者給我們帶來經(jīng)濟上的損失，或者給我們的“名譽”帶來不利的影響，但我們?nèi)匀恍枰梦覀兊膼坌娜Υ�。無論學(xué)生犯了什么樣的錯誤，做了什么樣的錯事，請相信，他們還是一群孩子，還是一群是非觀念不太清楚，愛憎不太分明，需要我們幫助他們建立正確的人生觀和價值觀的孩子。
用愛去對待他們，相信你的愛是不會白付出的。中國人有兩個字叫“舍得”，先舍后得，這是我們無法證明但的確正確的道理。我們在學(xué)生的心中埋下愛的種子，才會看到幸福的花朵。自己從教三年來，第一年面對的是一群留守學(xué)生和問題學(xué)生，在和學(xué)生的交談過程中，去感受他們內(nèi)心細微的變化。他們渴望父母在自己的身邊，渴望得到父母的愛。在我們看來這是一個很容易實現(xiàn)愿望，但對他們來說都是一個無法完成的心愿;第二年到現(xiàn)在一直在一所農(nóng)村中學(xué)任教，面對著一群缺乏良好教養(yǎng)，缺乏父母陪伴、關(guān)心和關(guān)愛的孩子，由于生計的原因，好多的孩子習(xí)慣了沒有父母在身邊的日子，習(xí)慣了和爺爺奶奶、親戚呆在一起的日子。若是我們失去了愛心，這一群學(xué)生的明天還會更美好嗎?三年來，自己也常常告誡自己，以一顆寬容的心，充滿愛的心來對他們，即使我們在暫短的時間里無法改變他們?nèi)松�，也要為他們的人生留下美好的回憶�?/p>
班主任工作，是需要耐心的工作。在自己從事班主任的工作中，發(fā)生了幾件讓自己非常難忘的事情。第一年的時候，遇到了一男學(xué)生，該學(xué)生在校抽煙、打架、逃學(xué)，在老師們看來，已經(jīng)無可救藥，自己也為遇到這樣的學(xué)生而感到倒霉。
每次犯了錯誤，他的態(tài)度很虔誠，表示愿意悔改，可是走出辦公室的門，他的毛病又犯了，自己感覺到非常氣憤，認為這樣的學(xué)生根本沒有教育的必要性。一次偶然的機會，得知其家庭的情況：該學(xué)生的母親在外打工，他和父親在家，但父親缺乏責任心，教育方式粗暴，每次犯錯，要么不教育，要么就是一頓暴打，導(dǎo)致該學(xué)生對父親非�？謶郑狈贤�。在這種情況下，我主動找該同學(xué)談話，盡可能的接觸他的心靈深處，最終發(fā)現(xiàn)他的問題：自制力差，犯了錯誤想改，禁不住誘惑，導(dǎo)致屢犯不改，自己怨恨自己，但又無可奈何。針對這個問題，我讓他每周匯報自己的情況，盡可能找到其中的優(yōu)點，不斷地鼓勵，找回自信。慢慢的，他進辦公室的次數(shù)少了，大家對他的看法也有改變了。盡管這位學(xué)生后來還是離開了學(xué)校，但令我感動的是，當他離開的那天，他和他的父親一起來向我致謝，謝謝我對他的教育，謝謝我對他的關(guān)心。在第二年和第三年里，我也陸續(xù)碰到了許多類似的問題，我總是盡自己最大的努力去解決這些問題，不管結(jié)果怎樣，我總是在用自己的耐心來對待。今年夏天畢業(yè)時，他們中的一部分主動地來找我談心，談到我們當時共處的日子，我們都認為那是我們最難忘的經(jīng)歷之一。作為班主任，我們要用耐心去澆灌那些心靈干涸的花朵，即使他們不能開出絢麗的花朵，但是也總比早早的枯萎了要好。
我們面臨的情況，可能是大事沒有，小事不斷，工作即使干了，也很難從外面看出有什么成績。這就需要我們有良好的工作心態(tài)，在這個物欲橫流的時代里，需要一顆淡薄名利的心態(tài)。若是我們急切的需要得到回報，就不應(yīng)該來從事教育事業(yè)。十年樹木，百年樹人，教育的投入與產(chǎn)出是一個漫長的過程，也是一個不容出現(xiàn)失誤的過程。只有一代代老師無私的奉獻，默默無聞的工作，才會讓教育走上良性循環(huán)的軌道。良好的心態(tài)，使我們從事班主任工作的重要條件。我們今天塑造學(xué)生，學(xué)生明天創(chuàng)造世界。這個世界的美好，需要一代代具有高尚品格的人來裝點。俯首甘為孺子牛，甘當人梯，為這個世界的美好貢獻自己的一份力量。
今天，自己已經(jīng)有了三年的班主任工作經(jīng)驗，經(jīng)歷了初當班主任的激動和莽撞，也經(jīng)歷了和學(xué)生相處的難忘的日子，也感受了付出時的辛勞和快樂，也收獲了感動。這些經(jīng)驗，雖然不多，但是很寶貴，它將激勵我在以的工作中奮勇向前，
也將使我在以后的班主任工作中，更加有自信心，責任心和愛心，將管理學(xué)生的藝術(shù)發(fā)揮到最好處。即使有一天，我離開了這個崗位，也要讓這段歲月成為我人生中最難忘最美好的歲月。
班主任工作總結(jié)13
一、把學(xué)生位置擺正。
書上說：學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。學(xué)生小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。
二、通過學(xué)校組織的活動，增強班級凝聚力。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機會。有促進學(xué)生團結(jié)的活動“三人籃球賽”，在這過程中，師生都體驗到了“以班為榮，以班為家”的主人翁精神，加強了校風與班風的建設(shè)。我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、有力、明確。然后，在活動過程中注意落實。嚴格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進行大力表揚。最后，活動結(jié)束及時進行反饋，肯定學(xué)生做得好和進步的地方。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對學(xué)生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析解決問題，總結(jié)做得好的'經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲!
三、充分利用表揚這一方法
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給學(xué)生一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：在上班會課時學(xué)生會有自己在底下開小會的現(xiàn)象。我們班的班會通常是我先講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育，然后學(xué)生今后應(yīng)該注意的事項。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作
班主任工作總結(jié)14
這段時間以來的工作已經(jīng)結(jié)束了，對于這一階段的工作而言，我覺得自己還是非常充實的，作為一名班主任，我認為自己在這樣的狀態(tài)下面確實是有一定的進步的，在這樣的狀態(tài)下面，這段時間我也充分的意識到到了這些細節(jié)，對于這一個學(xué)期的工作，我認為我需要總結(jié)一番。
在這樣的環(huán)境下面還是應(yīng)該要落實的`更好一點，在學(xué)生的學(xué)習(xí)我是比較上心的，平時多喝學(xué)生們溝通，建立起聯(lián)系，這一點是毋庸置疑的，作為一名班主任，這也是我的職責所在我應(yīng)該自主去安排好，現(xiàn)在回想起來確實是非常有意義，和學(xué)生們拉進關(guān)系是工作第一步，只有這樣才能夠更好的去了解學(xué)生，雖然這次期末考試的時間已經(jīng)結(jié)束了，但是在這方面我還是要做的更加認真一點的，期末考試到現(xiàn)在也告一段落了，平時督促好學(xué)生們按時上課，保證每天的到課率百分之百，這一點是非常重要的，在這一點上面，這是非常重要的，期末考試到現(xiàn)在，我作為一名班主任，這也是我應(yīng)該要去遵守的，現(xiàn)在會想起來我也是做出了很多決定，管理好一個班級需要花心思和時間，這很重要。
再有就是學(xué)生們平時在學(xué)習(xí)方面的情況，我也會定期的和任課老師了解，通過了解心理也清楚每一位學(xué)生在這個學(xué)期的以來的情況，有必要的時候也是應(yīng)該反應(yīng)給家長，哪些學(xué)生需要加強管理，在學(xué)習(xí)方面需要加緊，和家長做好溝通，這是非常重要的，作為一名初中班主任，我覺得在這方面，我應(yīng)該要認真的去規(guī)劃好，提高自身的工作能力，除了這些之外，平時也注意學(xué)生在學(xué)校的情況，身心健康和安全情況，這些都是需要重視的，我會多注意學(xué)生的情況，有什么不對的地方及時的做出調(diào)整，學(xué)生有什么不對的情況還是應(yīng)該要做出調(diào)整，定期去學(xué)生宿舍查寢，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況，在這一點上面應(yīng)該保持足夠好的耐心，在這期間，也應(yīng)該要認真的去落實下去，初中階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該重視起來，未來應(yīng)該要做的更好一點。
當然過去的一個學(xué)期我認為，我也有一些做的不夠好的地方，在學(xué)習(xí)方面確實，還是有一些不足之處，我在這一點上面，還是應(yīng)該做出好的判斷，糾正自己的缺點，做好班級管理工作，建設(shè)好班級，在接下來的工作當中，一定會進一步的去做好。
班主任工作總結(jié)15
20xx忙碌的一年，他日復(fù)一日的帶著我的工作靜靜的走著。在這一年里，我完成了初二的班主任工作，在送他們?nèi)ジ咭荒昙壍耐瑫r，又迎來了另一個新生。其實我有點舍不得。畢竟是我接手的第一個班。我付出了無數(shù)的努力和汗水，我和我的學(xué)生有著深厚的感情。但我知道人要向前看，不能總沉浸在過去，所以我全身心地投入到新的工作中。
素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)全面和諧發(fā)展，個性特征得到充分培養(yǎng)。班主任作為“班級的集體靈魂”，應(yīng)該充分認識到自己的歷史責任。在總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我的新工作如下：
第一，親近學(xué)生，和他們成為好朋友。
在我做班主任的工作中，我最深的體會就是“只要你全心全意愛你的孩子，孩子也會愛你，只要你心中充滿愛，你就一定能把孩子教育好”。我總是會找時間和機會去親近孩子，體貼關(guān)心他們，和他們進行近距離的思想交流，讓他們真切地感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我所有工作的基礎(chǔ)。
第二，學(xué)生自我管理制度。
老師再努力，也不可能面面俱到班級管理，時時督促。所以我觀察到一些對工作認真負責的.同學(xué)，把各種任務(wù)分配的很細致，既能增強學(xué)生的責任感，又能把班級管理的很細致。比如早上看書的時候，有一個人專門看書，另一個人維持秩序。各科代表負責作業(yè)收集。衛(wèi)生由日常值日生監(jiān)督等等。這樣，老師不在的時候，就不會有人僥幸偷懶或者違紀了。同時，適時更換負責人也增強了學(xué)生的自我管理和管理他人的能力。
第三，我的評價策略——鼓勵和表揚。
對學(xué)生的評價一定要講究策略。“鼓勵勝于表揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄皝戆�！老師為你加油�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛和親情的熏陶，懂得澄清，從而保證學(xué)生的健康成長。
第四，注重個性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
新時代需要的人才應(yīng)該是高素質(zhì)的，有創(chuàng)造力的。我盡力發(fā)掘?qū)W生的潛力，充分發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們成為班級各方面的棟梁和領(lǐng)袖。我鼓勵學(xué)生養(yǎng)成寫周記的好習(xí)慣。20xx年上半年，其中一位同學(xué)獲得了“訪蟲展”國家二等獎。我覺得這對她以后的寫作是一個很大的啟發(fā)。有許多學(xué)生在藝術(shù)、音樂和體育方面取得了很大進步。真心希望他們以后能成為有用的人才。并且有自己的遠大理想和抱負。
雖然在教育學(xué)生“學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做事、學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任的工作是復(fù)雜的，任務(wù)是艱巨的。但是，只要我們真誠地抱著一份“愛”，深化自己的理論素養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就能游刃有余地做好一件非常好的工作。
以上是我這一年做小學(xué)班主任工作的總結(jié)。如有不妥之處，請指教。
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