衛(wèi)生健康局保健市場百日行動工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的衛(wèi)生健康局保健市場百日行動工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

衛(wèi)生健康局保健市場百日行動工作總結(jié)1

　　為進一步凈化保健市場營商秩序，打擊“保健”市場虛假宣傳、違法廣告、消費欺詐等擾亂市場秩序行為，根據(jù)上級要求，縣衛(wèi)生健康局于20xx年3月15日起進行整治“保健”市場亂象專項行動，在開展整治“保健”市場上以次充好，捏造事實，夸大產(chǎn)品用途及效果，制作虛假廣告，通過不正當手段誘騙消費者等行為，并積極協(xié)調(diào)配合各部門聯(lián)合整治，重拳打擊保健市場各類違法行為。

　　近階段我局出動執(zhí)法人員24人次，車輛6輛次，對26家養(yǎng)生館、美容美發(fā)店、賓館進行了檢查，針對超范圍經(jīng)營、以養(yǎng)生治病為幌子開展診療行為，以治病為目的推銷保健品，夸大保健品功效虛假宣傳作用，欺詐誘騙集會牟利等行為進行整治。

　　經(jīng)查發(fā)現(xiàn)有三家美容院存在擴大美容養(yǎng)生作用的標語，執(zhí)法人員當場提出來整改意見，并對當事人進行了相關(guān)知識的宣傳教育。下一步我局將進一步加大檢查范圍，加強宣傳，使公眾積極參與，形成社會監(jiān)督，合力整治的局面。在以后檢查中要周密安排行動，突出重點，聯(lián)合整治，重拳打擊，堅決打擊“保健”市場各類違法行為，促進“保健”市場健康發(fā)展，保證廣大人民群眾的健康權(quán)益，確保“百日行動”取得實實在在的成效。

　　社會宣傳警示

　　整治對象：區(qū)域內(nèi)提供中醫(yī)養(yǎng)生保健服務的非醫(yī)療機構(gòu)。

　　整治重點：

　　1.以傳統(tǒng)醫(yī)學、養(yǎng)生保健為名，以疾病研究院(所)、“中醫(yī)養(yǎng)生保健”機構(gòu)等為幌子，或打著中醫(yī)中藥旗號非法開展診療活動的行為;

　　2.以中醫(yī)藥“預防”“保健”“養(yǎng)生”“治未病”等為名，或假借中醫(yī)理論和術(shù)語欺騙、誘使、強迫消費者接受診療和消費，牟取不正當利益的相關(guān)違法行為;

　　3.發(fā)布虛假違法中醫(yī)醫(yī)療廣告和信息的行為;

　　4.未經(jīng)中醫(yī)藥主管部門審查，違法發(fā)布中醫(yī)醫(yī)療廣告的.行為;

　　5.對中醫(yī)藥作虛假、夸大宣傳的行為;

　　6.互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站、公眾號等自媒體發(fā)布的虛假中醫(yī)養(yǎng)生保健信息。

衛(wèi)生健康局保健市場百日行動工作總結(jié)2

　　中數(shù)學組在20xx年的工作在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;以組風建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。

　　一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

　　二條線：是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的`教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作，除進行必要的理論學習和研究外，經(jīng)常進行公開教學研究課，教學探討課，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處。

　　三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人(上課人)，在平時的教學活動中，督促教師做到“教學六認真”�？蒲姓n題組則以三個課題為龍頭，開展較為深入的教學研究，其中一課題已結(jié)題，另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。

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