教師的工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的教師的工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教師的工作總結(jié)1
一、教師素養(yǎng)
教學基本功扎實，能夠準確使用英語進行教學，語音清晰，表達準確。教學態(tài)度真誠，師生關(guān)系融洽。在教學內(nèi)容方面，也比較豐富，嘗試以學生為主體，寓學于樂。有自己的獨到之處，讓學生或老師們記憶深刻，久久不忘。
二、教學特色
這堂課是一堂清晰實在，扎實系統(tǒng)，動靜結(jié)合的英語課。教師以新的課程理念為指導，充分考慮初有學生的特點，在本課的教學設(shè)計和組織上注重了以下幾個方面：
1、教學創(chuàng)設(shè)情境，教師能充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習成就感和自信心。
2、依靠多媒體技術(shù)，整合教學資源。充分運用電腦及網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)英語教學資源，拓展學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。將網(wǎng)絡(luò)提供的教學資源，融入到英語教學中。
3、課堂設(shè)計新穎，任務(wù)性強，《課程標準》中指出。本課程倡導任務(wù)型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標感受成功。教師充分發(fā)揮學生的主體作用。這堂課是一節(jié)不錯的任務(wù)型教學的嘗試。
三、可取之處：
1、在導入部分，由學生的`常用物品引入，設(shè)置新穎，情景真實自然。一方面調(diào)動了學生的積極性，活躍課堂氣氛，另一方面也恰當?shù)匾霰菊n的話題。
2、在鞏固單詞部分，用真實物品再現(xiàn)，直觀且易于被學生接受。讓學生手口并用，介紹學習用品，更有利于學生記憶新詞。
3、本堂課英語教學方式多樣，有師生互動、同桌操練、小組操練，融合了英語的聽說讀寫技能，調(diào)動學生眼、耳、口、手。
4、本課堂情景設(shè)置多樣且富于生活實際，讓學生在情景中學新詞，練新句型。
5、復習鞏固部分采用游戲活動，形式豐富精彩，能充分調(diào)動學生積極性。然而，本堂課也存在許多。
四、不足之處：
1、應(yīng)讓學生自己總結(jié)本節(jié)課的重點句型，以加深印象。
2、應(yīng)給學生足夠的時間鞏固形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別，不要流于形式。
總之，在今后的教學中，我會與時俱進，爭做讓學生滿意的好老師。
教師的工作總結(jié)2
隨著金秋十月慢慢地遠去，我們在不知不覺之間又成長不少�；仡^看看，成長的足跡里幾多歡喜幾多憂愁。
一、作文教學方面。
隨著這個月對小桔燈作文相關(guān)教材的研讀，逐漸對小桔燈作文的教學內(nèi)容和教學理念方面有了更進一步的認識和理解。但是依然需要繼續(xù)在這方面加強自身修養(yǎng)，不斷提高，繼續(xù)進步。與此同時，通過研讀敦煌小桔燈作文的學員的相關(guān)學校教材，使我對小學生語文教學的教學大綱有了更深的理解和掌握，這個對以后的作文教學起到了非常重要的作用，也使我對現(xiàn)行的語文教材有了大致的把握。以后繼續(xù)加強這方面的工作，將學生在學校里所學內(nèi)容與小桔燈的作文教學緊密結(jié)合起來，相信對我這個初來乍到的作文教師的成長大有益處，對我所帶的學生的學習也有更加實用和現(xiàn)實的幫助。我將在未來的日子里繼續(xù)做好這方面的知識積累。
講課過程中遇到的問題也在跟其他老師的不斷交流和自己逐漸的摸索中得到了妥善的解決。尤其是從講課大賽中得到的一些好的意見和建議對我自身素質(zhì)的提高幫助很大。但是，畢竟要當好一個優(yōu)秀的作文老師，這一點是遠遠不夠的，未來還需要更多的實踐和總結(jié)。
另外，十月中后期加入了期中復習這一項內(nèi)容。我自己感覺在這方面做了足夠的工作，比如找了一些相關(guān)的單元復習題和期中考試復習題，并要求學生按時完成了相關(guān)的復習內(nèi)容。至于這些工作所帶來的實效到底如何，我這個經(jīng)驗不足的新老師心里并沒有十足的把握。但我相信有付出就會有收獲，可能剛開始的時候收獲會小一些，大家對你的認同會少一些，只要真心付出總會有成功的那一天。
批改作文方面的進步可能因為精力有限的原因不如預想中的那么大，那么快。我想在下個月的工作中分出一些精力在這方面，同時將這項內(nèi)容逐漸加入到課堂內(nèi)容中去。
聽寫大會和電影配音大賽這兩個活動這個月因為期中復習稍有削弱，以后將繼續(xù)一如既往的開展下去，在接下來的教學過程中，我將會在這兩方面投入相當?shù)木θふ腋喔玫乃夭�，也會與其他老師做更多的溝通交流，廣納賢言。爭取把這兩個活動做成恒越作文培訓的兩大特色，將來能夠?qū)⑵浒l(fā)揚光大。
二、晚上一、二年級習慣養(yǎng)成班方面。
總體而言，時間把握和課堂掌控比上個月好很多�，F(xiàn)在基本能夠讓學生在兩個小時里完成學校布置的作業(yè)，并且在此基礎(chǔ)上做一些我自己的教學安排，不會顧此失彼了。尤其是一年級的拼音教學，在我的不懈努力下，學生的進步還是很明顯的。而且對孩子學習拼音的興趣調(diào)動這方面效果顯著，我很高興。只是隨著孩子學習難度的不斷提高，打好基礎(chǔ)這一塊仍然是未來工作的重中之重。
習慣養(yǎng)成方面，現(xiàn)有學生已經(jīng)養(yǎng)成了提前到校保證不遲到、見到老師主動問好、到校后自己整理好書桌、課前讀書十分鐘、課下自己收拾整理好書包及學習用品、離開前將板凳回歸原位、走時跟老師打招呼等好習慣。以后的教學中將慢慢加入更多好習慣的養(yǎng)成，比如自覺主動地完成老師交代的學習任務(wù)等。
對二年級學生的輔導因為其家庭作業(yè)較多的緣故目前僅限于其學校布置的'家庭作業(yè)方面，偶爾會加入一些自己的教學安排，不知道這樣的方式對孩子的幫助是否明顯。今后在這方面可能需要做一些更合理的安排，也希望跟其他老師有更多地交流，把這方面工作做得更加完善。
另外我晚上所帶班級都是一、二年級的學生，每天都有家長接送，在這個過程中，我與家長做了及時的溝通交流，使家長對孩子在恒越的學習情況有細致的了解。同時，相關(guān)情況與前臺老師也做了不少溝通交流，有助于前臺老師對我所帶學生有個大致的了解。
三、讀書方面。
本月所讀課外書籍量雖然不多，但是從中獲得的收獲卻一點不少。有些方法已經(jīng)在教學過程中有意識的運用了，這個在分享讀書感悟時已經(jīng)提出，在此不再詳述。
有點感覺不好的地方就是工作占用了太多的時間，每天總是感覺有太多的工作要做，有點忽略了與父母之間的交流。并且可能是休息時間不如以前那么明確，父母以為現(xiàn)在學校減少了休息時間。真不知道是因為自己經(jīng)驗不足沒能把工作與生活協(xié)調(diào)好還是因為其他原因，這方面可能需要更好地改善一下了。真希望自己不僅能工作得好，也能生活得好。
總之，短短一個月，有收獲也有不足的地方，及時總結(jié)得失，只為讓未來成長的更加穩(wěn)健，少走彎路。愿與君共勉之。
教師的工作總結(jié)3
20xx年現(xiàn)在也結(jié)束了，我作為一名初中教師感觸良多，過去一年讓我時刻都在警醒著自己，提高自己的覺悟，我希望能夠有機會繼續(xù)做好這些，做教師工作就是需要有耐心，到了這年終考核的時候我感覺自己有很大的進步，這讓我感覺還是很好的，在工作當中我希望我還是能夠做到更好，這一點是毋庸置疑的，我希望能夠在這個過程當中繼續(xù)積累，把細節(jié)的工作做好，實現(xiàn)工作上面的一些突破，也就20xx年來的工作我歸納一番。
我會記住這一年來我在工作上面的突破，我認為很多事情都是需要經(jīng)過不斷努力的，我希望能夠的把更好的習慣帶入到工作，這是我一直以來所期盼的，在工作方面我相信自己的能力我是相信我能夠做好這幾點的，對于這一年來的教學工作，我認為自己有了一些成長。
主要也是讓我感覺到非常的可觀的一種，在工作方面我一直都希望我能夠做到更好，這一點是毋庸置疑的，過去一年來我堅持教育部門的方針，落實好學校的相關(guān)制度，我一直都朝著好的方向發(fā)展，這是一定的，現(xiàn)在我也希望在未來的工作當中繼續(xù)保持下去，這種狀態(tài)讓我感覺到非常的輕松，我希望我是能夠有很多收獲的，作為一名教師我現(xiàn)在依然是充滿了動力，我會朝著好的方向發(fā)展。
在工作方面我還是比較積極的，這一點我始終有著端正的心態(tài)，教學工作不能大意，也不能夠馬虎，這是一定的，我希望能夠在下一階段的工作當中繼續(xù)處理好這些，現(xiàn)在也是一個開始，我相信未來還會有更多的'事情在等著我去完善好，日常的工作當中我在不斷的學習著，一邊是教導學生們，一邊就是學習，我認為我現(xiàn)在還是有足夠精力的在這方面我一定會繼續(xù)努力做好自己的事情，不能夠耽誤，學習也是這樣，在工作上面我會繼續(xù)處理好自己的事情，教育好每一位學生，有耐心負責任的去做好這些，我向來都是保持著端正的工作態(tài)度，跟各位老師請教，一年來我熟悉了我們學校很多老師，在他們身上學習到了很多經(jīng)驗。
這一年是非常充實的一年，也是讓我感覺很自然的一年，跟學生們相處我是非常輕松的，也是有了這種輕松的狀態(tài)這讓我更加能夠端正好自己的態(tài)度，我一定會在接下來的工作當中繼續(xù)處理落實好相關(guān)的制度，保持一個穩(wěn)定教學的狀態(tài)，繼續(xù)把細節(jié)方面的事情處理好。
教師的工作總結(jié)4
20xx年3月11日，我有幸去阜陽參加了“全國小學數(shù)學名師智慧課堂教學觀摩活動”，聆聽了全國特級教師牛獻禮、夏青峰的展示課及學術(shù)報告及斯苗兒老師的精彩點評，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設(shè)計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，能夠取得不少教學經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術(shù)化。現(xiàn)就杭州市安吉路實驗學校牛獻禮老師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下：
牛獻禮是全國特級教師，浙江省杭州市安吉路實驗學校教學主任。曾獲全國小學數(shù)學第四屆評優(yōu)課一等獎，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻禮老師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時，他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證，牛老師用一節(jié)課的時光引導學生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學生有發(fā)現(xiàn)的樂趣，有探索的艱辛，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂。在這節(jié)課中，學生收獲的不僅僅只是教學的知識和結(jié)論，更重要的是學生初步掌握了數(shù)學探究的一般方法。這種教學思想方法比知識和結(jié)論更有價值更能促進學生思維的發(fā)展。另外，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個重要特點，一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系，是學生猜想的基礎(chǔ)，是驗證的手段，也是學生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復玩味。數(shù)學家華羅庚以前說過：“數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微”，這句話告訴我們，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力。
透過本節(jié)課學習，我主要有以下一些體會：
一、務(wù)必對教材充分理解和掌握。
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務(wù)解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得簡單愉快。真正把學習的主動權(quán)還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調(diào)動孩子的學習過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務(wù)。牛獻禮老師，無論是上課的技巧還是教學過程的設(shè)計，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好，一開始就用幽默的語言對學生進行談話，這不僅僅吸引了學生，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學過程中，發(fā)現(xiàn)學生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導學生解決問題。
三、要注重學生潛力的培養(yǎng)。
在教學中，教師不僅僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的.潛力。他們十分重視這一點，在教學新知時，都是讓學生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是透過讓學生去觀察、探索湊十法，并重視學生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自我透過動口、動手、動腦去解決，為學生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
透過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學服務(wù)。另外，印象較深的是牛獻禮老師主張把一切還給學生，即主張：學生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒；學生能透過思考描述出來的，教師不引導；學生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學生出現(xiàn)錯誤，允許學生出現(xiàn)分歧，允許學生出現(xiàn)自我的預設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學功底，課堂上臨時應(yīng)變的潛力很強。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標，不斷提高自我的教學水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
教師的工作總結(jié)5
一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結(jié)合本身的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作取得更大的進步，個人教學水平也有所提高�，F(xiàn)對本學年工作做出總結(jié)。
一、自身的課堂組織與傳授能力
曾膽怯過，曾害怕過，曾擔心過，曾失望過，但這半年來，多了幾分驚喜，多了幾分激情，多了幾分感動，多了幾分踏實。成績不能代表一切，但課堂效果卻影響著學生的心情與對知識的欲望。
首先，對知識的把握到位了，通過對教材的分析與大家的交流，知識更完善了，重點更突出了。
其次，課堂語言更嚴謹了，有了兩年的基礎(chǔ)，課堂很明顯質(zhì)量高了，密度大了！學生的學習欲望來了。
最后，知識的銜接自然了，課堂上學生的興趣更高了。
二、關(guān)愛無處不在
每天都在上課，每天心中都裝著這60名學生，可真正走入他們內(nèi)心深處的時間并不多！通過每一大洲的關(guān)愛方案，讓我一次又一次的反思自己，對60名同學的關(guān)心夠嗎？對優(yōu)秀生的關(guān)心夠嗎？對學困生的關(guān)心夠嗎?熟悉的學生，熟悉的電視，一直想要每一個學生都有所進步，一直想看到更優(yōu)秀的他們，無形中對他們的期待更高了，無形中給他們帶來的壓力更大了！我常常問某個學生，你認為你這一周夠優(yōu)秀嗎？你認為你今天用心學習了嗎？你今天幫助同學了嗎？你今天進步了嗎？你今天認真洗臉了嗎？你今天吃飽了嗎？等等，這些表面上的關(guān)心也許起到了一些作用，但特殊的同學，需要老師更多的關(guān)愛。面對學習有困難的學生，我時刻關(guān)注著他們，時刻提醒著他們，盡心給他們輔導，他們在進步，他們在用心，我相信他們一定會更棒！我相信這些學生是會不負眾望的。
三、學科教研收獲不少
從孫春艷老師的備課上我看到了她的細心與認真，她發(fā)現(xiàn)她們班學生簡算不太好，她就每一節(jié)課前連三兩個簡算題，積少成多，問題在一天天的變少。在復習階段她將簡算，直接寫得數(shù)，解方程，列式計算這些最基本的.題穿插在每天的復習中，在無形中檢測了學生的學習態(tài)度，認真、細心的程度，良好習慣逐漸形成，很值得學習。
在每天的晨讀教研中，我從樊曉妍老師身上學到了她的規(guī)范與細致，每講一種類型題，她都能將每一步求的是什么，寫在式子前面，以提醒并幫助學生理解題意。
當然，在教研中的點點滴滴都讓我受益匪淺，從我個人來說，這半年確實有了不少的感悟。
四、開放課異彩紛呈
聽了這么多教師的開放課，我收獲了不少。恰到好處的鼓勵性語言，細致入微的詳細講解，抑揚頓挫的課堂語言，都讓我受益匪淺。在此，我就說一說讓我至今難忘的課堂組織吧！在學習年、月、日時，準備09與10年的掛歷，有組織，有安排的讓小組在一起觀察發(fā)現(xiàn)。組織：有組長組織，組長執(zhí)筆。安排：一年有幾個月，每個月都有幾天，一年總共有多少天。學生順著老師的思路，開心又快
樂的學會了本節(jié)課的主要內(nèi)容。在學習條件統(tǒng)計圖時，教師在黑板上的規(guī)范畫圖，學生在下面的認真傾聽與積極動腦；老師在課堂上的詳細講解，學生在下面的認真思考與規(guī)范模仿，讓整節(jié)課顯得井然有序，充實快樂！像這樣的課堂難道不值得學習嗎？
五、與搭幫的配合
從年輕教師身上我學到了不少，教室的布置，現(xiàn)在看著這簡單又漂亮的教室，竟突然想起了開學時的那個下午，我和大家忙碌地身影與充實的剪貼。我設(shè)計了一個大框架，我們一起思索著，從這個大框架中，學生可以看到管理班級的態(tài)度，后面的“快樂宣言”，告誡學生要時刻牢記，教室衛(wèi)生，清潔區(qū)衛(wèi)生，課堂表現(xiàn)，同學相處，班級集體意識，公共財物，生活用品，課間活動等等，都要遵守我們的宣言，給學生了一個目標，只要朝著這個目標，就一定會優(yōu)秀的！中間的“和”字由班級60名同學的笑臉組成，告訴學生“面對笑臉，產(chǎn)生自信，放大笑臉，傳播快樂，留住笑臉，營造和諧”，希望我們班的師生快樂工作，快樂學習。前面“我們的約定”，告訴同學們，我們師生是一家人，急事、大事、小事，沒有的事，別人的事，自己的事，都要處理恰當。這幾句話也讓我在生活與工作中受益匪淺。當然每個班都有每個班的特色，但我越來越喜歡我們這個大家庭了。當然她的細，她的認真都是大家有目共睹的！
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更優(yōu)秀的成績。
教師的工作總結(jié)6
關(guān)于高中教師個人工作總結(jié)開頭時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已經(jīng)兩年了，從初出茅廬的大學生到現(xiàn)在，我成長了許多，無論在教學和學生管理方面都積累了不少經(jīng)驗。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，個人發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
1.組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學教學工作，而數(shù)學每個班中的后進生肯定存在，給我的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設(shè)置小組幫的活動：將一個班級的學生分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面，每個小組中分配一個后進生，進行重點幫助。一個學期下來，效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改進的細節(jié)，希望在學期這一方法能更完善，實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。在教學方面，雖然已經(jīng)是第二年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學習的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究，再自己在心里略微形成自己的教學方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己的進行對比，從而汲取精華，及時進行反思別人設(shè)計的意圖及效果。
3、珍惜開課機會，在磨課中成長育。學生的絕大部分的時間是在學校度過的，學校是培育學生健全人格，促進其良好的.社會適應(yīng)能力的主要場所，而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中，教師是楷模。對學生耐心指導，給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生，關(guān)心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學生家長聯(lián)系，運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法。這一點，我還必須不斷的進行摸索。作為一名教師，面對的是一個班級幾十名學生，幾個班級幾百個學生。在班級教學中，不僅有開課對一個教師的成長是非常顯著的，本學期我共展示了兩節(jié)課：《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的認識》。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學到了很多，尤其在課堂細節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的秘密，而我也體會了自己的教學細節(jié)方面做的如此欠缺，讓我清楚的認識到自己今后努力的方向。
4、努力做好教書和育人，在教予知識的過程中對學生進行情感教教師與學生的互動，學生與學生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素，教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名小學教師，要想勝任教學，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學生各方面的具體情況，這樣才能在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師的工作總結(jié)7
歲月的腳步伴隨著新年的鐘聲又再次跨入了嶄新的一頁，站在崗位上回首20xx年，留下了串串的教育足跡，踏實中充滿自信，凌亂中錯落有致，故事中譜寫華章，點滴中收獲成長。歷經(jīng)兩次的工作分工與調(diào)整，使我的工作有了一個固定，最全面負責學校的教科研工作、班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展的規(guī)劃、指導工作，同時抓好班主任工作室、家教研究中心的組織與指導工作。并做好“三重一大”的紀檢監(jiān)察及80年校慶的策劃、宣傳工作。負責4年級組的跟崗工作。面對工作性的變化，對我而言都是一種自我挑戰(zhàn)。
一、班主任隊伍建設(shè)
1.期初有計劃
20xx.9.13日，全體班主任在班主任工作室召開了“南口鎮(zhèn)小學德育計劃部署會”在會上首先由德育王國珍副校長宣讀了“20xx至20xx年度第一學期德育”，接著我針對教室外面文化墻壁布置的內(nèi)容做了說明與部署，以及班主任結(jié)合“職級制”做好自評，隨后還就《班主任手冊》電子版的設(shè)計請大家提出修改意見。為后續(xù)的工作奠定了基礎(chǔ)。
2.培訓有主題
為了提高班主任設(shè)計、組織和實施主題教育班會活動的能力，優(yōu)化班會課質(zhì)量，提高教育效果。20xx年9月28日下午，南口鎮(zhèn)小學王國珍副校長為全體班主任做了題為《如何進行班會設(shè)計和主題說課》講座。王校長首先通過理論講解和案例分析，從班會的主題確定、擬定標題、選擇形式、準備階段、過程實施、反饋鞏固等方面進行輔導并以“叮叮當，廢紙大變身”與班主任分享了自己的說課經(jīng)驗，對關(guān)于說課的主題、流程以及主要內(nèi)容的選擇和準備工作應(yīng)注意的方面給予寶貴意見。本次專題培訓學習，有助于我校班主任老師專業(yè)素養(yǎng)和能力的提升，也使班主任對“如何進行主題說課”有了深入的了解。全體班主任都收獲頗豐。
3.跟崗有層次
20xx年10月25日至27日，我校有幸在教委德育教研室邱立君主任的安排下，承擔了接待來自錫盟十位德育干部進行為期四天的跟崗培訓活動。首先我做了詳實周密的培訓方案，從三個板塊進行培訓：班級文化、主題班會和家校共育。首日，徐成校長熱情接待了各位遠道而來的客人，并且結(jié)合我校的儒雅文化，書香校園的辦學思想，介紹了本校的辦學理念和特色。次日德育教研室的邱立君主任一行三人來到本校，對本次培訓的成員在生活、學習等方面進行了關(guān)切問候；此次培訓以報告、說課、講座、展示、研討交流等多種形式進行�；顒又械掠刹總冋J真學習，做詳細記錄，與教師們思維碰撞，真誠溝通，交流智慧，收獲頗豐。培訓學習后每一位德育干部對我校的校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、學生儒雅表現(xiàn)和教師經(jīng)驗分享都給予了高度評價與贊賞。同時，此次跟崗形式，也為本校班主任導師機制搭建了歷練的舞臺，使每一位班主任全員參與，人人有事做，在參與活動中對問題進行深度思考，用實踐加智慧的方式使自身價值的最大化得到體現(xiàn)，也正是這樣的一種跨區(qū)域培訓方式，使班主任核心素養(yǎng)在一種悄無聲息中得到提升。錫盟領(lǐng)隊蔡科長表示此次學習實用、接地氣，希望能夠再次學習交流，開闊思路。
4.班會有評優(yōu)
結(jié)合《昌平區(qū)壯年班主任主題教育活動評優(yōu)方案》對小學部分的參評要求做了仔細的研讀，緊緊圍繞熱愛祖國的教育、愛黨愛人民的教育、熱愛集體的教育、熱愛勞動、艱苦奮斗的教育、努力學習、熱愛科學的教育、文明禮貌、遵守紀律的教育、良好的意志、品格教育、民主與法制觀念的啟蒙教育、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育、社會主義核心價值觀教育等。結(jié)合自己所帶的班級學生特點，設(shè)計本次主題班會，陳紅麗老師的六（1）班主題班會《我們一起來鍛煉》；蔡玉英老師二（3）班的主題班會《學會傾聽做最好的我》。段紅波老師二（4）班的主題班會《保護眼睛》；劉桂娥老師二（1）班的主題班會《儒雅課間，我喜歡》。王東華老師五（1）班的主題班會《傳承美德做儒雅少年》；石麗萍老師四（3）班主題班會《珍惜時間勤奮學習》。闞久玉老師四（3）班的主題班會《尊師敬長》；李春燕老師五（3）班主題班會《做有責任的人》。都使學生在主題班會上得到的最大化的價值展示，并且收獲了榮譽，三節(jié)主題班會榮獲區(qū)級二等獎，四節(jié)主題班會榮獲區(qū)級一等獎的好成績。最可喜的是我校的校醫(yī)陶愛萍老師帶著授課任務(wù)走進課堂，石麗萍老師把PAD引入到班會課，有心意，有創(chuàng)新，有收獲。
5.交流有微課
為進一步擴大班主任外出學習的輻射效應(yīng)，開闊教師的視野，更新教師的教育觀念。20xx年12月2日，南口鎮(zhèn)小學全體教職工，會聚多功能廳，聽取五位班主任進行的《聆聽窗外的聲音》微講堂培訓，主要內(nèi)容是在區(qū)教委德育教研室組織的一次班主任外出赴浙江省紹興市上虞區(qū)參加的“互聯(lián)網(wǎng)+時代”班級日常生活創(chuàng)新研討會暨第七屆班主任工作研究室年會學習體會的再交流。
二、教科研工作
面對教育科學“十二五”規(guī)劃課題研究成果結(jié)束及“十三五”規(guī)劃課題的開局之年，我有幸全面的接管了學校的教科研工作，在徐校長的支持和幫助下，使我開始對本校的教科研做調(diào)查歸總，才知道我校20xx年就課題類研究共有五項，就國家級課題就兩項，分別是《加強親子閱讀——構(gòu)建書香家庭為目標的家庭教育立德樹人模式》和《探索家長學校課程授課方式 開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究》而且在年底都面臨著結(jié)題，市級子課題共三個，分別是《跟蹤指導小學高年級學生交往中尊重異性的研究》《培養(yǎng)與提高小學生口語實際能力策略的研究》《家長教師協(xié)會運行機制的準實驗研究》，其中也有兩項是本年底就要結(jié)題，而且實驗項目類課題為四項，其中國家級課題一項，主題為中國可持續(xù)發(fā)展教育研究， 20xx“協(xié)同創(chuàng)新學校計劃”研究；《利用個性化學習系統(tǒng)進行數(shù)學教學研究》和全學科閱讀。
為了做好十三五開局之年的工作，我校在徐校長的大力支持下，三個申報的課題分別為王校長負責的《交互課堂環(huán)境下以學為中心的小學開放課堂教學模式研究》杜艷麗主任負責的《綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施研究》和我本人負責的《依托班級文化建設(shè) 培養(yǎng)學生雅德素養(yǎng)的研究》。同時自20xx年1月以來，班主任工作室一直參與著一項市級子課題的研究任務(wù)，主題為《跟蹤指導小學高年級學生交往中尊重異性的研究》20xx年底順利的結(jié)題了，同時徐成校長被評為支持工作的好校長，任老師被評委優(yōu)秀負責課題人，工作室成員李映、王蕾和馬穎穎三位教師被評為優(yōu)秀試驗教師。科研是一種隱性的腦力勞動，需要有前瞻的理念，縝密的思維和獨到的視角，對我而言，深知自身的差距，教育學無止境，工作還需努力。
三、跟崗四年級組
1.走進教研
開學初，我走進四年級組，參與教研組活動，教研組長杜桂金進行了上一各學期的工作總結(jié)，從最基本的語文基礎(chǔ)知識的講解，到閱讀試題的失分原因，都做了細致的分析和匯總，為今后的教學工作做了反思，起到了良好的教育效果。同時也充分發(fā)揮骨干教師的作用。
2.走進課堂
在我校今年十月份承辦的.華北地區(qū)PAD現(xiàn)場會，四年級組的組長杜桂金老師承擔了一節(jié)語文課，我抽出時間走進課堂聽杜老師的試講，并結(jié)合授課內(nèi)容，提出合理的改進意見，在石麗萍老師參與區(qū)級主題班會評優(yōu)活動中，幫助石老師修改主題班會的設(shè)計方案，在授課中建議把PAD引入課堂，在其中的一個分享繪畫環(huán)節(jié)使用，收到了良好的效果，主題班會也榮獲區(qū)級一等獎的好成績。
3.走進家庭
20xx年9月19日晚上5:30 陪伴杜老師進行家訪，家訪人：秦浩然和劉震, 地址：新元村，20xx.9.27下午，我跟隨石麗萍老師來到了位于桃洼村的李子瑤家訪。
4.走進家長會
在開學初的一次家長會上，四（4）班的劉文娜老師找到了我，作為一名新任班主任，雖然有著豐富的教學和教育經(jīng)驗，但面對質(zhì)疑家長的那一刻，還是請我去參加了他的家長會，我結(jié)合劉老師的實際情況，寫了一個一封信念給家長聽，當每一位家長了解到劉老師舍小家為大家的默默奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)那一刻，也都隨著信的動情點留下了眼淚，從此一份信任家校之間的信任伴隨至今。
5.走進社會實踐大課堂
今年的社會實踐大課堂活動中，跟隨三、四年級來到頤和園，進行社會實踐大課堂活動。實踐課之前，請四年級的四位班主任了參與活動，做了此次活動與后續(xù)班級文化建設(shè)的關(guān)系反思與教育點的銜接，為后續(xù)的班級文化構(gòu)建如何與社會實踐大課堂的活動緊密巧妙的做好銜接做深度的思考與實踐。
6．走進歲末聞書香讀書活動
20xx年12月30日，我有幸參與并且觀看了四年級組全體班主任及孩子們自己通過一個學期的讀書，自編、自演、自導、自演的《西游記》課本劇，四年級的四個班級，每一個班級都有自己的特色，通過此次活動，使每一個孩子在展示的舞臺上綻放異彩。真正做到了《歲末聞書香歡樂西游記》。
四、協(xié)同創(chuàng)新學校計劃
20xx年12月22日，市級協(xié)同創(chuàng)新學校計劃課題組全體成員在金釗博士的帶領(lǐng)下，參與了南口鎮(zhèn)小學三年級“新春嘉年華”展示活動。參加本次活動的嘉賓有北京教育學院黨委書記楊公鼎等一行五人，昌平區(qū)教委蘇俊山副主任以及進修學校李金亮校長帶隊的一行八人和來自西城等13個區(qū)縣的領(lǐng)導和老師，昌平區(qū)第五督學組督學，現(xiàn)代教育報和昌平教育報的記者，以及國際芳草地學校的師生和本校二、三年級學生及家長共計400余人。目前我校實驗教師在專家的指導下對春節(jié)、臘八節(jié)的校本教材已經(jīng)初見成效。
五、家長培訓
期初：為提升我校家長素養(yǎng)和育子經(jīng)驗，努力達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標。我校8月31日召開了新一年級家長培訓會。
期中：為了架起家校協(xié)同共育的橋梁，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。20xx年12月3日我校開展了二、三年級家長培訓活動；活動分為兩部分，上午誠邀區(qū)委、區(qū)政府教育督學劉衛(wèi)紅校長為我校二年級家長做了題為《培養(yǎng)學習習慣 提高學習效率》講座。下午由我為我校三年級家長帶來《陪伴成長 收獲未來》講座。通過本次家長培訓，增進了學校與家長之間的信任與了解,真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的。
期末：在南邵中心小學的誠邀下，我校的王東華老師去南邵中心小學做《學會感恩 與愛同行》為一、二、三年級家長做培訓。收到了良好的培訓效果。
坐診接待家長：一個學期下來，我和蔡老師共計接待家長，30余人次。并且我還在工作室不定期接待教師和學生20余次。
忙碌一個學期自身也在做中學，教師也在不斷的歷練中得到成長，于是對這樣的一句話有了更深刻的體會：一個人只能走的更快，一群人才更走的更遠。我們在路上，我們共成長！
教師的工作總結(jié)8
一年來，我校積極開展骨干老師教育教學才能的進步培訓工作，有效進步了骨干老師的各種教育教學實際才能，為我校獲得良好的辦學成效起了重要的作用，骨干老師們在各種根本功比賽中也有突出的表現(xiàn)。回憶我們的工作，主要有下面幾點做法
一、高度重視
隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求，對學校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此，我校指導班子在校長的指導下，調(diào)整辦學思路，提出了新的目的。
學校指導班子成員深化體會到：老師的不斷優(yōu)化是一所學校進步教學質(zhì)量的保證，必須全面進步老師隊伍的素質(zhì)，才能保證我校教學目的的順利實現(xiàn)，我們認為，加強老師隊伍的建立是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學校工作的重要內(nèi)容之一，從一定意義上講，老師素質(zhì)的上下決定了學校的生存、開展與否。這不僅是我校指導班子成員的共識，同時我們也把這種思想灌輸給老師們。在大家都認為只有學習和掌握先進的教育教學思想和方法才能為當今社會所接納，因此，“愛校善教，廣博進取”成了老師的座右銘。
二、周詳方案，常抓不懈
我校縣級骨干老師2名，鎮(zhèn)級骨干5名，校級骨干5名。他們都經(jīng)過專業(yè)的培訓，有較扎實的`專業(yè)根底，可塑性大，教學熱情高，為了進一步進步他們的教育教學程度，發(fā)揮骨干作用，我校采取了以下措施：
1、常聽課，促進鉆研。
每學期開學伊始，校長、主任首先對骨干老師進展聽課，理解老師們對教材的理解和施教情況；再那么是全校性的觀摩課和探究課，由骨干老師和作課，促進老師教學程度的進步。另外是教研組開展的實驗性的探究課。不管是什么樣的聽課，骨干老師們都踴躍參與，課后進展討論與小結(jié)，并做認真的記錄，通過認真的執(zhí)行聽課制度，全體骨干老師能深化鉆研教材、教法與學法，教學程度逐年進步，形成學校教育教學的中堅力量。
2、知人善任，促其成材。
骨干老師的逐步成長是一個磨礪意志的過程，他們身上具有強烈的創(chuàng)造需要和成就需要，“發(fā)現(xiàn)信任增壓鼓勵”這成了我校骨干老師在根本功比賽中獲勝的法寶：由于我校指導經(jīng)常深化聽課，對全校老師的教學情況了如指掌，每次開課后，聽課的指導都及時對他們上課的情況給予仔細的講評，指出優(yōu)點、缺點，提出改良的地方，使老師們都有每開一次課就會有新的進步、新的感觸。骨干老師在各項賽中有優(yōu)秀的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)設(shè)條件，使其進步授課程度
20xx年，學校在原有的教學設(shè)備上，建立校園網(wǎng)，新增了多媒體教室、課件制作室，要求我們的老師要純熟操縱計算機、多媒體教學設(shè)備，以期進步課堂的效率。老師們都認識到：不掌握現(xiàn)代化的教學手段就無法適應(yīng)現(xiàn)代教學的需求，只有不斷學習，才不會落在時代的后頭。因此，老師們積極尋找一切學習進步的時機，如參加專業(yè)學科的進修，如今100%的骨干老師已獲得大專學歷，局部骨干老師利用業(yè)余時間參加本科的進修；外出聽課，聽講座等更是踴躍參加，學校盡力地支持老師們的進修和學習，鼓勵他們掌握教育信息，不斷進步和完善自己，在學校工作中更好地展示自己的才能。學校采取一系列有效的措施，進步了骨干老師的綜合素質(zhì)，促進了我校素質(zhì)教育全面的開展，不僅教學質(zhì)量在全鎮(zhèn)中日漸漸進步，藝術(shù)、體育等方面都獲得了較好的成績。
王瑞平、趙建英二位老師被評為縣級骨干老師。趙建英老師被評為縣級學科帶頭人。有8篇案例獲縣級一等獎。
教師的工作總結(jié)9
教師工作是繁忙的，瑣碎的,必須是更細致、而又深入的。在20xx學年度，我承擔初中七年級生物教學工作，還擔任班主任工作。針對七年級的教學特點我認真對待，在此過程中，在其他教師的幫助下，我取得了一定的成績，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
政治思想上，遵紀守法。職業(yè)道德方面，熱愛教育事業(yè)，對學生的.愛勝過一切。服從并做好領(lǐng)導分配的各項工作，工作積極主動�！耙陨碜鲃t，為人師表”，我作為從事義務(wù)教育多年的老教師，根據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向，不斷學習，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己。我在這一年的教學工作中，服從領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)的工作，認真?zhèn)湔n，認真上課完成各項教學任務(wù)。為了使自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能得到進步和提高，為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是學生與教材，改變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀，自己不斷的學習理論知識，和讀一些教育著作、教育教學雜志，使自己在教育理論和教學水平上都得到提高。通過努力我所任的科目及所帶的班級，在學生各次考試中都獲得最優(yōu)異的成績。
希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導和老師的指導和幫助下，再次取得更好的成績。
教師的工作總結(jié)10
時光荏苒，一個學期結(jié)束了，現(xiàn)在就本星期的工作進行總結(jié)。
一、指導思想
以xxxx觀為指導，以提高地理科課堂復習備考效率為重點，以落實雙基為核心，重視教學過程，強化目標意識，舉全組之力，確保明年高考地理科成績有新突破。
二、基本原則及思路
復習備考原則是：“學習考綱看要求，挖掘教材找考點，研究考題控難度，推敲評析瞄方向”。突出階段復課目標，強化“三主”方針，即：“以教師為主導，學生為主體，訓練為主線”。工作思路是：強化管理，狠抓落實；總結(jié)經(jīng)驗，務(wù)實求新；精心謀劃，科學運行。調(diào)動一切積極因素，營造良好復習備考氛圍。堅持“面向全體、因材施教、循序漸進”的教學原則，使學生形成完整的知識體系。堅持“低中見高，慢中求快，小中見大，嚴中求實，活中求新”的復習方法，逐步提高學生的應(yīng)考能力。
三、工作情況
本學期我擔任3、4、13三個班的地理教學工作，每周15節(jié)課，高三地理學習與復習的內(nèi)容多而雜，總共內(nèi)容包括3冊必修，2冊選修，還有初中的地理部分，而且很多基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。按照教學要求，每課都做一份小題練習，學以致用，并每周進行周測。每月一次大考，并且有側(cè)必改必評。在學生做的練習中找出存在問題，進行分析總結(jié)，利于下階段的復習工作。
在教學過程環(huán)節(jié)上，提倡五個環(huán)節(jié)：
�、僦R梳理——構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)、理清主線
②課堂訓練——練規(guī)范、速度、技巧、能力
�、蹎卧荚嚒脑炫c創(chuàng)新考題(知識梳理的補充)④試卷評析——糾正錯誤、總結(jié)規(guī)律、觸類旁通
�、莶槁┭a缺——對癥下藥
四、善于總結(jié)，不斷提升能力，克服考生失分原因分析，規(guī)范析題答題，主要從以下幾個方面
1、審題不細致，如題目要求分別說明兩個事物特征或什么原因，是很多學生不分開說，說這個一下說哪個一下，條理性很不清晰。
2、不能提取有效信息。如某月的月考題的36題，題目里說明上9月份，所以為北半球的`夏天，應(yīng)該吹西南風。西面為迎風破，多雨，日照時間少，東側(cè)反之。比如題干中有6月19號，那么學生不知道此時太陽直射在南半求，如果能從題干中提取出這個有效信息，那么不管問季節(jié)，氣候特點，晝夜長短等問題都可以解答。
3、思維能力、知識遷移能力差，不能應(yīng)用課本的原理知識回答問題。比如我們學習中有過三角洲形成的條件，如果考到那個河流的下游三角洲的形成學生可以答，但是問沒有三角洲的原因，卻無法回答。不能轉(zhuǎn)化思維，采用逆向思維去考慮問題。對于知識轉(zhuǎn)移方面，不能把課本知識應(yīng)用上，比如一個地區(qū)進行混合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，問這樣做的好處，就應(yīng)該把課本上澳大利亞的混合農(nóng)業(yè)的優(yōu)點答上就可以。
4、空間定位能力差。不能通過經(jīng)緯網(wǎng)，區(qū)域位置，海陸位置、形態(tài)判斷地區(qū)名稱。一個地區(qū)的位置就決定了其相的地理事物特征，如果空間定位錯誤，那么其所對應(yīng)的地理特征不符合答案了。
5、答題不規(guī)范，不會使用地理術(shù)語，口語化答案較多，比如巖石說是石頭，下雨說成落水。
最后是學生的信心不足。經(jīng)過兩次模擬考試，有些同學覺得越考越差，越來越?jīng)]有信心。導致學習激情下降，投入的努力不夠，紀律放松，上課時候經(jīng)常走神。這樣就要求我們不論是班主任還是科任教師，都要做好他們的思想工作，好好引導學生走出這陰霾的時間。
針對以上的問題，首先要求學生要跟老師的思路走，聽從指揮，，還要用好他們手上的資料。對于答題能力差，我們把一些熱點、難點知識整理成冊，印發(fā)給學生，讓學生在早讀晚讀讀一讀，加強對基礎(chǔ)知識的記憶，增加常規(guī)題的答題得分率。平時訓練要求作到：
1、重視適應(yīng)高考網(wǎng)上閱卷的各項要求：一張卷子一支筆(美觀)；一句話至少得一分(錘煉語言)；一分至少寫一句話(控制好答題量)。
2、掌握必要的答題技巧：向?qū)忣}多要1分；向規(guī)范多要1分；向仔細多要1分；向心態(tài)多要1分；向策略多要1分。在最后階段學生要補差補漏，以練習為引子回歸課本。
教師的工作總結(jié)11
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：我在教學工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、堅持認真?zhèn)湔n。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的'類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強上課技能。
在平時教學中，我努力提高教育教學技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、取長補短。
在教學中，我經(jīng)常與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、模塊研究。
立足學校的現(xiàn)狀和學生的實際，針對歷史學科的特點，進行了模塊教學的研究，初步取得了成效。
五、完善測試，進行歷史學科綜合測評。
每節(jié)課都有小測驗，引用多元評價體系，鼓勵競爭，不以一次考試論成敗，重視平時成績。進行期末模擬測試，為期末取的好成績奠定基礎(chǔ)。
在其他活動中，我克服家里孩子小、老人身體不好的困難，積極參與學校的每一項活動。運動會、清冰雪、聯(lián)歡會都有我忙碌的身影。
誠然，本學期我還有很多工作沒有做到盡善盡美，但我會更加努力，爭取在下一個學期，能有所突破。
教師的工作總結(jié)12
讓自己更清楚的認識了自己的不足和優(yōu)點，所以自己平時也很關(guān)注和注意去總結(jié)自己，當然總結(jié)不僅僅是來自自己的總結(jié)，也有其他同事，朋友，領(lǐng)導給我的總結(jié)，所以也就一一的列出來，從6月2日入職公司以來，自己完成了這些事情。
1、6月10日至今，由教研室安排我負責、組織、安排新進教師的試講工作，并組織新教師進行試講后的講課總結(jié)。
2、7月15——16日，協(xié)助學工處進行新生的接待，幫助新生順利的報到注冊，引領(lǐng)幫助學員去寢室領(lǐng)床上用品、鋪床，同時安置好學員家長順利坐上回市區(qū)的校車。
并即時將學員家長的住宿等其他問題反應(yīng)給負責人，并及時得到解決。
3、7月28日，由教研室安排負責整個龍泉校區(qū)教研室老師，在蛟龍校區(qū)寢室完成事項的全部生活用品的整理，包裝和搬到規(guī)定的運送地點，當然這些是有教研室其他老師的協(xié)助完成。同天，在龍泉校區(qū)，負責將各位老師的東西搬到指點的寢室，并協(xié)助教師們將床鋪好，并協(xié)調(diào)好同其他部門間住宿問題。完美的完成了這次上級交達的任務(wù)。
4、7月29日至8月2日，參加新校區(qū)龍泉校區(qū)的建設(shè)，包括負責協(xié)助宿舍管理科，將學生寢室的床板鋪好。協(xié)助設(shè)備科組裝電腦、為電腦裝系統(tǒng)等，安裝教室內(nèi)的投影儀設(shè)備和布線、搬電腦等等。
5、8月4日，負責引領(lǐng)龍泉校區(qū)新學員入住寢室。并足一檢查學員的入住鋪床的情況，看是否需要幫助，和提醒一些注意事項。
6、每周認真完成本周的工作總結(jié)和下周工作計劃，有效提高了工作效率；7、在入職兩周后，在校BBS上發(fā)表了一篇題目為《走進思遠，人生終將輝煌》的文章，并得到了校長在大會上的提及；教研室年終總結(jié)8、8月19日經(jīng)過自己的不懈的努力和領(lǐng)導同事的幫助下，讓自己很快的融入了思遠這個大家庭，正式的成為了思遠人，這也是自己在認同思遠文化的同時，也得到了思遠的認可，故備感驕傲和自豪。
9、順利通過新員工培訓和雙N白皮書思想考核，以及員工轉(zhuǎn)正銜接培訓考核和公司ISO的考核。
10、自己于8月25日，經(jīng)過反復的試講和同事孜孜不倦的教導和指點下，正式拿到了自己第一個課時，走上了講臺，正式作為了一名思遠教師。
11、8月28日，自己在校內(nèi)面向全校學生開了一次公開課，題目為“網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)松�，�?guī)劃成就未來”。
12、8月25日到12月6日止自己的有效課時達到292個，上過的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班級有3、4、5、6、7、12、13、15、16、19、22等11班，教授的課程有：紅學期：計算機辦公應(yīng)用、EXCEL、IT技術(shù)文化、常用應(yīng)用軟件，綠學期：計算機操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機英語等課程。
13、在學員邀請之下，給網(wǎng)絡(luò)技術(shù)6、11、12、13、15、16班利用晚自習時間或周末時間串講知識點和輔導；14、經(jīng)過近1個半月的準備，我?guī)У木W(wǎng)絡(luò)技術(shù)13班，成立了一個校園社團公司“時代華瑞網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司”于20xx年11月18日順利成立，開這個社團的目的在于豐富學員的第二課堂，增加學員社會實踐經(jīng)驗。
公司的制度和公司標識和公司組織結(jié)構(gòu)，以及公司名字都由學員負責設(shè)計和制定出來，目前公司運行正常，初步達到了鍛煉同學的`目的。
15、承蒙領(lǐng)導和同事的認可，自己成為了“計算機辦公應(yīng)用”和“計算機英語”兩門課的課程負責人，分別正式各教研了一次，非正式教研的形式各有一次。
16、受教研室信任，自己加入了“王朝盛世公司”技術(shù)部，并負責20名技術(shù)部學員的工作和學習，同時是“金手指”、和“OA比賽”以及“IT知識科普宣傳”三個項目的總負責人。
17、20xx年12月6日，以王朝盛世公司技術(shù)部牽頭的“金手指”比賽，順利而且有次序的進行了初賽。
18、從作為網(wǎng)路技術(shù)十三班技術(shù)班主人以來自己一共為自己的班開了技術(shù)班會11次，其中有班會記錄的6次，無記錄的5次。
19、在自己任網(wǎng)路技術(shù)十三班技術(shù)班主人以來，單獨與自己班上每個同學單獨溝通了一次，其中有50%的同學超過了2次以上。成功將班上操行分扣到才60分一下的一名“調(diào)皮”同學，輔導進入班上學習中上的行列。教研室年終總結(jié)20、10月15日自己將計算機英語的課件重新翻譯并傳給了各任課老師。
20、11月12日自己將更新和添加內(nèi)容后的計算機辦公應(yīng)用和計算機英語的課件上傳到了共享區(qū)。來學校已經(jīng)半年了，自己由一個社會的職業(yè)人一躍成為一名職業(yè)教師，可謂，跨度之大，當然鍛煉和收獲也就頗深，下面是自己的教學經(jīng)驗及體會。
這半年來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、教研，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，以六步教學法為教學思路的基礎(chǔ)，并嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作
（1）課前準備：備好課。
①認真鉆研教材和標準的教學大綱，對教材和大綱的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
�、弁系暮陀薪虒W經(jīng)驗的老師探討和請教教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織上課內(nèi)容、如何安排每節(jié)課的活動。
工作體會
�。�2）課堂上的情況。
每節(jié)課對上次課進行“溫故而知新”環(huán)節(jié)，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
自己做到了，下課后能主動找學員交流聽課質(zhì)量并從贊美著手，常找對所謂的，暫時的差生交談，并對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，同事還有就是自己在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣的結(jié)果就是，我們班上有40%多的學員是主動找我聊天的。教研室年終總結(jié)3．積極參與聽課、教研，虛心向同事學習教學方法，提高教學水平。
4、自己積極主動的備課，和提前備好自己還沒有上的課，備課同時多聽課，或在網(wǎng)上看相關(guān)的視頻教學，和查閱相關(guān)資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
5、自己很多總結(jié)出來的內(nèi)容，都是自己在實踐中得到的，再應(yīng)用修正過的理論去指導自己的實踐教學和工作。
6、自己從綠學期很能親身體會備課的壓力較紅學期那么大了，而且在課堂上的臨場發(fā)揮也較自如，其后來總結(jié)的原因也是跟自己提前的充足備課，多花時間關(guān)注學員是否理解，并站在學角度去思考問題有很大的關(guān)系。
7、在實踐課上老師應(yīng)像師傅引導學員進行學習，更要讓學員懂得自我分析與自我創(chuàng)新。
雖然上面說到了自己有提高教學質(zhì)量的方法，自己也對學員做了很多認為是付出了心血的實際行動，但是從本質(zhì)上來說，學員還是在學習中，和學習方法上有很多問題：
�、俦热鐚W員課前不預習，課后很少復習。
�、谏险n聽不懂，有問題也不問等。
�、蹖W員依賴性太強，總認為老師上課什么問題都能解決。
教師的工作總結(jié)13
一個學期又過去了，本學期我們小班根據(jù)園工作要求及本班的實際情況，開展科學教育，通過一期的實踐教育，孩子的識字量、語言表達能力有了很大的提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、孩子園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。
在本冊教學內(nèi)容中我不僅注重了拓展孩子的'視野，也豐富了孩子的知識經(jīng)驗，更強調(diào)了孩子在學習中展開豐富的聯(lián)想，促進了孩子的積極思考和表達能力，同時將孩子的生活經(jīng)驗與學習活動有機的結(jié)合起來，以鞏固和深化教育活動的成效，實現(xiàn)孩子內(nèi)在素質(zhì)的全面升華。
二、教育教學方面
1、拜訪動物單元：通過引導孩子觀察小蟲子，使孩子了解了部分小蟲子各自的特點，培養(yǎng)了孩子的觀察能力。
2、五彩植物單元：通過引導孩子觀察各種植物，探索了種子的秘密，了解了植物生長的環(huán)境。
3、可愛的動物單元：通過讓孩子了解攜物的生活習性，培養(yǎng)了孩子對觀察攜物的興趣。
4、探索自然單元：通過引導孩子親近大自然，培養(yǎng)了孩子探索自然的興趣。
5、身邊科學單元：通過引導孩子探索身邊的物品和材料，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)了孩子對科學探索的興趣。
三、存在不足：
1、由于學生年齡小，認識事物少，上課孩子的自控能力差，所以他們學習起來比較困難。
2、孩子對本冊教材內(nèi)容感到陌生不感興趣，再加上學校教學設(shè)施過少，在教學的過程中不利于孩子的操作、思維與討論。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
教師的工作總結(jié)14
我擔任三年級，品德與社會。一月來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，完成了學校分配的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：
一、政治思想
遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。
二、教學工作
在教學工作方面，認真研究教材教法和大綱。研究新課程標準。我認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，做到精講精練。 上課中我重視學生語文基本功訓練，準確把握學生的'學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
三、班級管理
在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
五、存在問題
1.教學工作欠嚴欠細，教研教改沒有新的起色。
2.班級管理中欠冷靜易犯急躁病。
六、努力方向
在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，向優(yōu)秀教師學習，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。
教師的工作總結(jié)15
一、自我介紹
本人，于20xx年6月畢業(yè)于x學院專業(yè)，取得學歷。自20xx年7月進入x公司及x公司實習及正式任職。實習期滿后就職于從事房屋建筑、裝飾裝修、地基基礎(chǔ)等施工工作。20xx年至今，先后擔任過工程安全員、施工員、預算員、特種作業(yè)人員，項目經(jīng)理崗，在“德、能、勤、績”等方面均表現(xiàn)突出。
二、政治思想及道德品質(zhì)
首先，在思想上積極要求進步、緊跟時代步伐，認真學習科學發(fā)展觀重要論述，與時俱進，開拓創(chuàng)新，講學習科學發(fā)展觀重要論述落實到實處，立足本崗位，踏踏實實地做好本職工作。積極參加政治學習，從各方面高標準嚴格要求自己，努力提高政治理論素質(zhì)。此外，自覺接受組織和同事們的監(jiān)督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，爭取在以后漫長的歲月中經(jīng)得起考驗，作為一個城市建設(shè)者，我一直堅守建筑行業(yè)的職業(yè)道德，力求我所負責的每一個項目都能夠做到真正事務(wù)。因此，認真用心的'對待每一個項目是我工作的基本原則。這一點，也得到建設(shè)局領(lǐng)導和公司領(lǐng)導的一致認可。自參加工作以來，我身懷主人翁精神，將公司的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密聯(lián)系到一起。在自我完善提高的同時，也積極主動同事們進行項目的總結(jié)和交流，加強單位凝聚力，促進團隊整體進步。
三、專業(yè)技術(shù)能力
為適應(yīng)時代發(fā)展的需要，自工作以來，先后參加有關(guān)部門組織的各種專題培訓的十余次，多次參加省市建設(shè)主管部門組織的專業(yè)技術(shù)培訓和技術(shù)交流活動，不斷學習、更新、吸收更多的理論知識，結(jié)合施工現(xiàn)場管理經(jīng)驗，有效提升自己的工作能力。并于20xx年7月后，先后考取安全員、施工員、概預算員、特種作業(yè)操作證等崗位資格證書；通過各種繼續(xù)再教育培訓班。使我始終保持著旺盛的求知欲，同時也讓我本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。
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