教師德育工作總結(jié) 14篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的教師德育工作總結(jié) ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師德育工作總結(jié) 篇1
在這學(xué)期我擔(dān)任七年級二班，三班的英語教學(xué)。由于基礎(chǔ)差，教學(xué)經(jīng)驗不足，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了很多東西同時在教學(xué)過程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個人工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)計劃
七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識，以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在50人左右，要想對所有學(xué)生進行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標(biāo)，針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
二、教學(xué)成績
在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語期末考試中，七（3）班平均分是55.18分，居同級同類第一；
七（2）班平均分是26.11，居同級同類第二，可喜可賀，但與外校比起來還有很大的差距。
三、存在的問題
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，英語字母的書寫仍然是一個問題，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改進的措施
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的`進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學(xué)重點不明確，從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學(xué)習(xí)成績。
以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學(xué)到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。
教師德育工作總結(jié) 篇2
我們始終堅持以德育教育為首要，以培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長”的人才為目標(biāo)，全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的德育工作思路，注重將德育教育融于課堂教學(xué)，融于多姿多彩的教育活動，融于每一項活動，注重在活動中育人，注重在細(xì)節(jié)中發(fā)展。我們尤其注重德育工作的針對性和實效性，強化學(xué)生日常行為規(guī)范教育，促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，選擇了“零距離、低重心、多載體”的德育工作思路，主要采取了以下一些方法和措施，用精神文化熏陶、引領(lǐng)學(xué)生的道德行為，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、讀書育德活動——用智慧滋養(yǎng)心靈
二、教室文化建設(shè)——一道靈動的風(fēng)景
三、中隊文化手冊——班級的精神支柱
四、班級紀(jì)律方面——當(dāng)學(xué)生犯錯的時候，該怎樣進行教育。
我們屬于小學(xué)高段，他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣：凡是老師說的話都是對的，凡是老師做的事都是對的。五年級的學(xué)生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了明顯的變化，他們開始有了自己的想法，對任何事情都想問個為什么。因此，他們不再盲目的崇拜老師，老師說的話或做的事他們會去想對不對，對老師也不再百依百順。這樣，作為班主任，在教育他們的時候要更加注意方法。如果使用方法不當(dāng)，學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，可能會達(dá)不到預(yù)期的教育目標(biāo)，甚至適得其反。
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處罰。但是怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？這學(xué)期以來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生，我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書，描述他當(dāng)時的'違紀(jì)心理。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時，下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種比較輕松的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練。寫檢討書的學(xué)生要用正楷字來寫，這樣就可以幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的能力。第三：可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。
當(dāng)學(xué)生犯錯的時候，教師要及時進行批評。那么，如何批評學(xué)生，才能夠令學(xué)生虛心接受呢？我剛做班主任的時候，火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣，這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！批評學(xué)生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點，這樣學(xué)生就比較愿意接受了。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點。
總之，我們以成才為目的，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，全面推進素質(zhì)教育，我們?nèi)￠L補短，繼續(xù)努力，力爭培養(yǎng)和造就一批合格的建設(shè)者與接班人。
教師德育工作總結(jié) 篇3
德育工作是學(xué)校的重要工作，是保證學(xué)校訂確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，獲得良好的成效，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)以下：
根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求，本學(xué)期我校在德育工作中堅持一切從實際動身，實事求是的原則，認(rèn)真落實《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實行細(xì)則》，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行動規(guī)范教育的進程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應(yīng)到達(dá)的德育目標(biāo)結(jié)合起來，真正使德育工作形成全進程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為到達(dá)學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)計劃美滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃實行的`較為突出。
一、利用開學(xué)儀式情形。
開學(xué)儀式是全校師生共同展開的一項重大活動，對一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處展開德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真落實做好六大長效機制情形。
1、儀容外表檢查：從新學(xué)期第一周開始在全部學(xué)生眼前明確，第二周開始進行檢查，以后保持每周檢查一次。成效不錯，全部學(xué)生的儀容外表得到明顯的變化。
2、每晚晚睡前校園、宿舍巡邏（每周一次校園周邊巡查）：從第一周開始以表的情勢安排好人員每天晚上輪值，檢查的相干資料（填表）于第二天上午放學(xué)前交到組長處。這項工作安排到的。領(lǐng)導(dǎo)、德育成員都能按時認(rèn)真做好，這樣學(xué)校的晚睡、校園周邊的安全也得到很好的保證。
教師德育工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)體會。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情形總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情形，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不知道了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采取較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用方言教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照管到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)成效不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情形，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課成效有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位先輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不中意就不收工。雖然辛勞，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時候，這課的主題是認(rèn)識和知道有關(guān)音樂的內(nèi)容，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了相干的音樂，授課時就成竹在胸了。在播放音樂時，學(xué)生非常用心，對此非常感愛好，教學(xué)成效十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)成效不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課成效就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。
因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講求方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照管全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感遭到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的情緒就遭到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課遭到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)成效。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生愛好語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也沒法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更愛好學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
由于語文的特別情形，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸提高他們的`成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律疏松，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的成效就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂成效之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情形，發(fā)覺問題及時糾正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考核。不管成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，不管怎樣辛勞，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向先輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
教師德育工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
一、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道
為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的'功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育。同時還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學(xué)生情操，對改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。
二、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中
學(xué)校繼續(xù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓“四個一”和體驗教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗，在學(xué)校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。在開展科技小發(fā)明，小制作比賽活動和少先隊建設(shè)與活動中，成績較為突出。本學(xué)期，在老師和同學(xué)門努力下，少先隊工作得到規(guī)范化，社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每周一的升旗得到正�；�
學(xué)校還積極響應(yīng)上級的號召，開展獻(xiàn)愛心活動，為震災(zāi)捐款六百多元。
四、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。分別在三月、四月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，還通過紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話等活動增強師生的安全意識。校長還與班主任簽訂安全責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。
教師德育工作總結(jié) 篇6
德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，取得良好的效果，特將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、《中學(xué)生德育大綱》要求，本學(xué)期河山初中在德育工作中堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認(rèn)真落實《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實施細(xì)則》，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出。
1、利用開學(xué)典禮。開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)學(xué)校實際組建學(xué)生會。河山初中學(xué)校大，學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)區(qū)分散，鑒于學(xué)校這種管理無法集中，費時費力的現(xiàn)狀，學(xué)校政教處、團總支聯(lián)合組建學(xué)生會，制定相應(yīng)的制度，設(shè)各部負(fù)責(zé)人，在工作方法和工作思路上對學(xué)生進行培訓(xùn)指導(dǎo)。學(xué)生通過學(xué)生會進行德育管理工作，充分調(diào)動了廣大學(xué)生的積極性，使學(xué)生受到了潛移默化的思想教育。我校學(xué)生會在貫穿學(xué)校工作計劃、開展活動中，把學(xué)校教育意圖變?yōu)閺V大學(xué)生的自覺行動，真正達(dá)到了學(xué)校教育與學(xué)生自我教育的有效結(jié)合。特別是在學(xué)校日常衛(wèi)生、紀(jì)律的評比檢查和遵紀(jì)守法自我教育活動中，對培養(yǎng)學(xué)生的各種能力起到了很大的推動作用。
3、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點，重點對學(xué)生進行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據(jù)實際情況側(cè)重解決幾個問題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重青少年身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。
4、利用重大節(jié)日對學(xué)生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動對學(xué)生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展。另外，道德教室宣傳報告、公德格言征集、愛國故事演講、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。
5、開設(shè)學(xué)生心理咨詢，進行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。
二、 本學(xué)期計劃完成情況
本學(xué)期德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在教導(dǎo)處、總務(wù)處及任課教師的積極協(xié)助下，德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動，強化行為規(guī)范教育；組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄，進行了普法宣傳；組織開展了“藝術(shù)節(jié)”系列活動；開展了“感恩教育”系列教育活動、敬老院獻(xiàn)愛心、慶祝“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等系列活動；“文明班級”評比活動；法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經(jīng)驗
德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。河山初中德育工作根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，學(xué)校組織成立了學(xué)生會，在指導(dǎo)教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓(xùn)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的.提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊伍。
德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教，應(yīng)采用多種形式、多種途徑。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、模范人物、革命電影中的先進人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會實踐來使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣�？傊�，德育工作形式多樣，應(yīng)遵循學(xué)生年齡特點和個性特長這一規(guī)律，才能有長足進步。
四、存在的問題和今后的努力方向
本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、 校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強社區(qū)德育組織機構(gòu)建設(shè)，爭取更多的社會支持。
2、 德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
3、 校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強對各陣地的利用。
4、 在今后的工作中，應(yīng)加強德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學(xué)期里，河山初中的德育工作將會取得更優(yōu)異的成績。
教師德育工作總結(jié) 篇7
根據(jù)XX年德育工作的要點，結(jié)合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改善。
一.明確職責(zé)，保障各項德育工作有效開展。
學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步健全了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報制，健全德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
二.抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)
根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對活動，進一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生不錯行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊活動晨會課教育，加強班集體建設(shè)。重視特殊學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結(jié)不錯的德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中，讓學(xué)生、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。
三.突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。
根據(jù)各年級段學(xué)生的特點，進一步落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，廣開渠道加強小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學(xué)生的`常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。
學(xué)生是在活動中成長起來的，本學(xué)期我校開展了小學(xué)綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，營造不錯的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標(biāo)準(zhǔn)，開拓了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。
教師德育工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、對學(xué)生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的`主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
以上是我20xx年上半年工作總結(jié)。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色。
教師德育工作總結(jié) 篇9
目前學(xué)校進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，提出“立師德、正師風(fēng)、強師能”目標(biāo)，以提升師資水平，促進教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學(xué)生涯，我深有體會：做個好教師并非易事。
一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學(xué)習(xí)計算機新技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授新知識，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學(xué)階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒，并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達(dá)到教育實踐活動的良好效果。
在教學(xué)過程和教育管理中，對學(xué)生過多地指責(zé)和否定，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了，他們的'主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ)，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗。
教師德育工作總結(jié) 篇10
一、用心聆聽
用心聆聽學(xué)生的感受，是最簡單的關(guān)懷。要找到問題的根源，就必須和學(xué)生交流、溝通，溝通的時候要采取迂回的戰(zhàn)術(shù)，不能直入主題，否則會引起學(xué)生的反感�？梢詮膶W(xué)生喜歡的一本小說談起，也可以從學(xué)生喜歡的明星談起，真切的走進他們的內(nèi)心，了解他們的想法，設(shè)身處地的為他們著想，最后才能找到解決問題的突破口，達(dá)到預(yù)期效果。
二、用愛澆灌
心中有愛，才會用伯樂的.眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)生充滿信心和愛心。只有滿身心的去愛每一個學(xué)生，才是我們智慧教育的源泉，更是教育教學(xué)工作獲得成功的基礎(chǔ)。教育學(xué)生就像養(yǎng)花一樣，一邊用愛澆灌，一邊靜待花開。這個進程是漫長的，需要我們靜心觀察花的種類，再以此選擇耕耘的方式，再適度引導(dǎo)，除雜草，保豐茂。
三、用情培育
用情的教育才能夠打動人心，才能夠打開心靈溝通的渠道。教師對學(xué)生的愛，需要師情的具體表達(dá)。我們在實際的教育教學(xué)進程中，應(yīng)該充分讓學(xué)生感受到師情的存在，用師情去打動學(xué)生，去吸引學(xué)生，去感染學(xué)生。對學(xué)生要充滿熱愛，充分尊重、信任他們，用師情去滋潤他們。讓學(xué)生真真切切的感受到老師的情感，領(lǐng)會老師的用心。與此同時，我們在面對學(xué)生的時候，一定要控制好自己的情緒，這樣的師情才會更溫存、更感動、更暖心。
四、從細(xì)微處著手
和學(xué)生朝夕相處，我會特別的注意學(xué)生的一舉一動。教室里，我通常會準(zhǔn)備兩樣?xùn)|西：一樣食鹽，一樣蒲公英。由于，學(xué)生在校飲食不注意，經(jīng)常會有學(xué)生腸胃不舒服，喝點鹽開水可以緩解癥狀;上呼吸道感染、發(fā)燒的癥狀也很常見，我通常會讓他們喝點蒲公英水，來緩解不適。對學(xué)生的身心健康，我從未忽視過，我堅信：只有秉承著認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，才能把每一件事做好，才能盡到班主任的職責(zé)和義務(wù)。
作為中職班主任，深知責(zé)任的重大與艱巨，能做到的就是用心用愛用情去做到更好，讓學(xué)生把握一技之長，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，讓學(xué)生學(xué)有所成。一份春華，一份秋實，在育人的道路上付出的是辛勞的汗水，然而收獲的卻是一份份充實和沉甸甸的情感。
教師德育工作總結(jié) 篇11
德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期德育處在趙濤征主任帶領(lǐng)下，結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
一、狠抓學(xué)生常規(guī)管理，加強養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，我們以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格執(zhí)行《運城中學(xué)學(xué)生行為獎懲條例》，以班級量化考核為具體抓手，每月一個工作中心，每天一個檢查重點，逐步強化。并且通過檢查、監(jiān)督、通報、反饋等手段既注重檢查結(jié)果，更注重教育過程。
我們制定了班級量化管理細(xì)則，對學(xué)生一日常規(guī)提出明確要求，各班級能利用班會認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實，同時德育處對值日工作進行改革，制定了嚴(yán)密的值周管理細(xì)則，德育處所有人員每兩人一崗流動檢查，實行崗位負(fù)責(zé)制。各值日人員同心協(xié)力，檢查公正，管理透明，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，從而過細(xì)過實地抓好過程管理，切實發(fā)揮德育值日組管理職能。學(xué)校常規(guī)管理呈現(xiàn)出一派喜人的態(tài)勢，校園整潔有序，無一衛(wèi)生死角，兩操整齊劃一，深受社會好評。
二、禮儀教育多想點子，成效顯著
我校持續(xù)開展禮儀教育，逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來，全校師生員工綜合素質(zhì)不斷提高，拾金不昧的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。4月初平定一中兄弟學(xué)校來我校參觀，對我校學(xué)生禮儀素養(yǎng)給予了高度的評價。
(1) 注重宣傳和落實。
為了更好貫徹禮儀教育，德育處帶領(lǐng)全校師生群策群力，想盡心思，通過多種形式在全校范圍內(nèi)營造禮儀空間。真正做到：入目，到處可見禮儀提示;入耳，到處聽到禮儀教育的聲音;入心，禮儀教育要促動每個人的心靈;入魂，把禮儀教育溶化在血液中落實在行動上。
德育處不但通過電子熒屏標(biāo)語、國旗下的講話、班會等多種形式大力宣傳禮儀教育，而且還派專人細(xì)化禮儀教育知識，整理相關(guān)文字材料分期發(fā)放到各班級，組織各班通過班談、板報等形式加強宣傳、教育、規(guī)范和落實。并且組織老師們編寫了禮儀教育校本課程，通過這些工作讓全體學(xué)生“知禮”，了解禮儀內(nèi)涵，學(xué)會遵守相關(guān)禮儀規(guī)范。
(2)頒布《運城中學(xué)禮儀之星評選方案》，籌建班級禮儀教育推行小組。
德育處暨《運城中學(xué)禮儀之星評選方案》頒布并實施后，又積極籌劃和協(xié)助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經(jīng)確定，下一步這些成員將配合學(xué)校做好禮儀教育工作，并積極策劃組織富有班級特色的禮儀教育活動。
三、高度重視各類德育實踐活動，影響深遠(yuǎn)。
(1)環(huán)保志愿者活動異彩分呈，注重實效。
開學(xué)以來，山西省運城中學(xué)在全校范圍內(nèi)掀起了環(huán)保志愿者活動�；顒又懈靼嘀驹刚吲麙鞐l幅，深入校園，義務(wù)拾檢校園垃圾，制止邊走邊吃、隨手亂扔食品袋等行為，向同學(xué)們宣傳環(huán)保理念，倡議大家從自身做起，積極維護潔凈的校園環(huán)境。此外各班老師始終與學(xué)生一起，共同組織，共同參與，既收到宣傳教育的效果，又鍛煉了學(xué)生能力，還拉近了師生感情。校內(nèi)環(huán)保志愿者活動圓滿結(jié)束后，我們精選各班環(huán)保志愿者標(biāo)兵共計70名，并與區(qū)環(huán)保局聯(lián)手組織這些同學(xué)深入本地著名旅游景點五老峰景區(qū)宣傳環(huán)保。
這次環(huán)保志愿者活動成效顯著，影響深遠(yuǎn)�！哆\城日報》、《山西新聞網(wǎng)》，山西經(jīng)濟臺、山西黃河新聞頻道、山西科教“都市110”欄目等新聞媒體都在第一時間做了相關(guān)報道。
(2)畢業(yè)典禮活動，場面感人，激人奮進。
德育處本學(xué)期初，就開始研究部署20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮工作，為了該活動舉辦成功，德育處全體同志群策群力，經(jīng)常加班加點反復(fù)研究相關(guān)程序和細(xì)節(jié)。5月3日， 20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮在學(xué)校運動場隆重舉行，效果良好。該活動秉承德育處禮儀教育這一德育陣地，充分發(fā)揮典禮、儀式的教育功能，重在進一步強化學(xué)生對自我、對校、對家、對社會的責(zé)任意識，形成積極向上的情感態(tài)度，為學(xué)生邁向人生新的歷程鼓勁、加油。
(3)后進生幫扶活動持續(xù)有效，引起震撼。
我們高度重視后進生幫扶活動，通過好朋友計劃以及導(dǎo)師幫扶責(zé)任制等多種措施切實幫助他們糾正不足，健康成長。
5月19日下午德育處召開各年級幫扶大會。會上高二、初二年級介紹了他們此項活動的開展情況，并推薦了高二年級任澤鵬、段曉敏、侯曉棟、孫瑞陽、陳悅等五位同學(xué)，初二年級薛振飛、張淼、李巖等三位同學(xué)作了典型發(fā)言。這些同學(xué)袒露心跡，話變化、談感受。他們真誠的交流引起了所有與會者思想和心靈的震撼。會后德育處結(jié)合幫扶工作開展情況，制定了《行為考核條例的補充說明》。明確規(guī)定，被幫扶同學(xué)只要獎勵分達(dá)到15分，并由班主任提名獲得過一定進步加分就可以提出申請，減免相關(guān)扣分處分。這項措施旨在給每一個同學(xué)創(chuàng)造發(fā)展的機會，增加改變自我、成就自我的希望。望大家積極努力，團結(jié)向上，把握機會，創(chuàng)造未來。
四、弘揚師德，樹立典型，加強班主任隊伍建設(shè)。
為了激發(fā)廣大教師的工作熱情，我們定期推介優(yōu)秀班主任，將他們的典型事跡通過電視形式向大家展示，生動的事例充分調(diào)動了廣大教職工的工作熱情，使大家學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，形成你追我趕的良好工作局面。
在工作中，我們還利用德育工作渠道，積極努力，多方聯(lián)系為學(xué)生成材，教師成名拓展渠道。
此外還注重加強班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)。本學(xué)期我們分別召開了各年級班主任培訓(xùn)會，交流會，定期召開班主任工作總結(jié)會，使一批工作敬業(yè)，富有創(chuàng)意的班主任受到學(xué)校公開表揚，為班主任水平的提高，奠定了良好基礎(chǔ)。針對文科班特點，我們還召開了文科班主任工作研討會議，所有文科班主任積極總結(jié)經(jīng)驗、分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、共商策略。
這些活動使廣大班主任全身心撲入到工作中去，班級管理措施實，熱情高，方法活，…………等老師，班級管理有聲有色，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，有明確的奮斗目標(biāo)，班集體凝聚力強，養(yǎng)成教育好，在管理積分中排在前列。
五、抓好校園衛(wèi)生工作，創(chuàng)造美好校園環(huán)境。
三月以來，氣候漸暖。為創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生的校園環(huán)境，德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛(wèi)生檢查工作。并制定《教室衛(wèi)生考核細(xì)則》發(fā)放到各班，下一階段將根據(jù)細(xì)則要求隨時驗收，并與班級量化考核結(jié)果相掛鉤，并計劃每月評選出10個樣板教室和宿舍。并對相關(guān)班級給予相應(yīng)加分獎勵。
四月下旬，在趙主任的帶領(lǐng)下，德育處組織對高一、高二年級推選的20個候選樣板教室進行了檢查和評選。經(jīng)過細(xì)致檢查、嚴(yán)格評比，最終評選出6個樣板教室;高二年級439班、430班、443班、442班、高一年級454班、473班，以上這些班級地板干凈，沒有衛(wèi)生死角，教室文化豐富多彩、新穎獨特，物品擺放整齊，尤其是高二年級書桌整體擺放整齊，希望其他班級向以上樣板教室學(xué)習(xí)。
此外，祁霞和李文宏老師不辭辛苦，順利完成了基礎(chǔ)年級學(xué)生的體檢工作，并為學(xué)生建立了規(guī)范的體檢檔案。
高考前夕，為了給全體考生和考務(wù)人員提供一個整潔優(yōu)美、衛(wèi)生健康、安全有序的工作和生活環(huán)境，使廣大考生能更好地發(fā)揮能力，取得優(yōu)異成績，德育處高度重視衛(wèi)生工作。一是思想上高度重視，成立了“愛衛(wèi)會”領(lǐng)導(dǎo)小組。二是制定制定衛(wèi)生檢查細(xì)則。針對這次高考考點要求，我們進一步制定了相關(guān)衛(wèi)生檢查細(xì)則，同時也做到了由各領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抓好制度的落實和檢查工作。三是做好保潔公司協(xié)調(diào)工作。此外檢查措施落實到位。每天派專人對學(xué)校餐飲、環(huán)境、考場、公寓、廁所衛(wèi)生對及醫(yī)療室管理等六大方面進行檢查，并登記、反饋，發(fā)現(xiàn)問題限時整改。我們還六大衛(wèi)生重點包干到人，一人承包，全面負(fù)責(zé)。同時還做到了衛(wèi)生管理公開透明、全員參與，歡迎社會監(jiān)督。
六、抓好學(xué)生安全工作，確保萬無一失。
七、存在的問題和今后的`努力方向
總之，本學(xué)期我校德育工作成效顯著。許多活動受到媒體的關(guān)注和宣傳，也引來了許多兄弟學(xué)校的觀摩和學(xué)習(xí)。如4月初平定一中兄弟學(xué)校來我校參觀，對我校學(xué)生禮儀素養(yǎng)給予了高度的評價。5月中旬長治一中教育同仁來我校交流學(xué)習(xí)，他們高度評價了我校德育管理工作，充分肯定了我校禮儀教育活動。特別是對我們中午誦唱活動贊賞有加。
當(dāng)然，本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強社區(qū)德育組織機構(gòu)建設(shè)，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
3、在今后的工作中，應(yīng)加強德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學(xué)期里，我們的德育工作將會取得更好成績。
教師德育工作總結(jié) 篇12
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。透過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年。
三、努力進取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的應(yīng)對自己的'工作職責(zé)心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，用心探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，為人師表，以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
教師德育工作總結(jié) 篇13
圍繞鎮(zhèn)工作重點和學(xué)校德育工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機制，強化德育工作責(zé)任，不斷加強和改進幼兒的思想道德建設(shè)工作，切實落實德育實效現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。
一、在日常生活中滲透德育
1、選擇有利時機，讓日常生活環(huán)節(jié)成為有效的德育教育課堂。
幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，每時每刻都影響著孩子們的成長。例如晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師、同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。另外，指導(dǎo)教師改變以往傳統(tǒng)的按名冊一一點名的方法，讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)班里哪個同伴沒入園，使幼兒有關(guān)心他人的意識，逐步養(yǎng)成熱愛集體的常規(guī)。自由活動時，引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的禮貌用語，培養(yǎng)孩子樂意和同伴分享玩具的習(xí)慣；午餐時，提醒幼兒吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等良好常規(guī)的養(yǎng)成；結(jié)合相應(yīng)的節(jié)日和月德育教育重點，有機選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演、閩南童謠等，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。充分抓住一切有利的教育時機，有的放矢地進行品德教育。
2、優(yōu)化教育活動，使幼兒樂意接受行為規(guī)范教育。
各個班級均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署，以“孝道教育”為主要工作重點，把內(nèi)容豐富的教育活動作為進行孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動有效整合，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，重感悟、體驗，采用日常談話、教學(xué)游戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參與，鼓勵幼兒成為活動的主人。如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動招呼客人；開展“自助餐”、“玩具大家玩”等活動，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂；將一個個關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演，讓幼兒在體驗角色扮演的愉悅情感的同時，學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動機，也能充分釋放兒童的“性本善”潛能，引導(dǎo)幼兒向“善”發(fā)展的方向，使幼兒從小學(xué)會與他人友好相處，習(xí)慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法。
3、創(chuàng)設(shè)主題氛圍，深化愛的禮儀教育。
根據(jù)幼兒園的課程特點，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往能力。學(xué)期初，學(xué)園組織跨年段的“大帶小”活動，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝，幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了鍛煉，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓�！傲弧眱和�(jié)，我們讓孩子的長輩走進幼兒園，親子一起制作作品、表演節(jié)目，享受著親情的快樂，共同度過了一個愉快的節(jié)日�！坝H子廈門鼓浪嶼一日游”讓家長參與到幼兒園來，教育的作用不言而喻。
4、凸顯特色教育，唱響德育主旋律。
教育是無形的，也是有形的。必須在富有時代氣息和創(chuàng)造性的教育活動中，才能潛移默化地熏陶孩子。“孝敬教育”活動更是要致力從身邊人、身邊事入手，精心設(shè)計來拓寬其途徑。我園主要從以下幾方面進行滲透：
第一，誦讀“*規(guī)”規(guī)范日常行為。
日常早談主要是通過早間上課前與幼兒之間的主題談話，加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以誦讀“*規(guī)”，安排了每天一定時間的誦讀，讓幼兒大膽討論表達(dá)對“孝道”的看法，充分發(fā)揮了幼兒的主體性。
第二、實施《*規(guī)》教材。
《*規(guī)》是一本非常好的教材，它通過短短的幾句話便反應(yīng)了所有有關(guān)日常生活中的禮儀教育、待人處事的方法、如何孝順父母等，朗朗上口的歌謠比起長篇大論的道理講述更容易讓幼兒記得牢。我們主要通過組織幼兒觀看《*規(guī)》的影視資料、借助形象直觀的'動作來幫助幼兒理解、背誦歌謠，再結(jié)合角色表演游戲來達(dá)到教育的效果。
第三、評選“孝敬之星”。
早談是幼兒每天必不可少的環(huán)節(jié)，我園各班結(jié)合“孝敬”主題，以談話、討論、小故事播報等形式，開展了《我能為媽媽做些什么？》、《孝道知多少》《我愛你，爸爸》《尊老愛幼是美德》等小主題活動，加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，潛移默化地使幼兒學(xué)習(xí)孝敬、禮讓和關(guān)愛。結(jié)合每周的班級記錄，了解幼兒在家的表現(xiàn)，每月每班各評出兩名孝敬標(biāo)兵，讓他們講講孝敬事跡、談?wù)勑牡酶惺埽浞职l(fā)揮榜樣的示范作用，讓孝敬之花開在幼兒心中。
通過孝敬教育的開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，有愛心、感恩之心、有責(zé)任心，教師也明白了孝敬教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。
5、做好家長工作，家園共建促教育。
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
二、德育工作存在的問題和不足：
一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處：
1、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能，家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過度保護，使相當(dāng)一部分兒童以自我為中心，缺乏責(zé)任感，基本生活能力和適應(yīng)生活能力明顯不足，難以具有健康的素質(zhì)和健全的人格。這些問題亟待引起全社會，尤其是家庭教育工作者的關(guān)注。家庭教育的主要內(nèi)容是“以德育人”，幫助孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)。
2、對德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠。在新課程的目標(biāo)中情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)應(yīng)該是屬于德育范疇的，但到底是哪些情感態(tài)度價值觀，學(xué)校教師還是比較模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如，幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這一點老師們都比較清楚。但是如何將養(yǎng)成教育落到實處，真正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，似乎缺乏有效的方式方法。
3、德育的針對性和實效性不夠。當(dāng)前社會現(xiàn)象比較復(fù)雜，而我們的德育內(nèi)容和方法似乎還沒有與時俱進。一些貼標(biāo)簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感，使其認(rèn)同，更難促使其內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式，對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動，情感體驗不深，自然效果也不大。
三、存在的不足：
針對以上這些不足，我覺得應(yīng)加強以下幾方面的工作：
1、教育主管部門應(yīng)出臺相關(guān)措施。要根據(jù)學(xué)前教育特點，學(xué)前兒童發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮家長學(xué)校作用，針對各個學(xué)前階段編制更加符合時代要求的又具有可操作性的綱領(lǐng)性指導(dǎo)意見，確�！暗掠秊槭住辈皇且痪淇赵挕�
2、加強德育的通識教育和培訓(xùn)。學(xué)校里人人都是德育工作者，所以人人都要接受通識教育和培訓(xùn)，至少應(yīng)人人明白德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法，全方位多角度地對幼兒進行德育，讓幼兒從小明白怎樣做人、如何做事。
3、加強德育工作的評價研究。當(dāng)前，評價一個學(xué)校的德育工作做得好壞，似乎更多的是看搞了幾個活動，活動的影響如何。當(dāng)然，如果這個活動能使幼兒的心靈受到震撼，留下深刻印象，并持續(xù)影響其一生，引領(lǐng)和規(guī)范其行為，那肯定是一個有效的教育活動。但德育內(nèi)容更注重“從小事著手”，從平時對某件小事的態(tài)度和行為去引導(dǎo)做人、做事，這樣的德育才是更有效的，所以在評價上也很值得研究。
教師德育工作總結(jié) 篇14
一、常規(guī)教育、常抓不懈
本學(xué)期開學(xué)伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力，落實的比較扎實、有效。
1、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材，對學(xué)生進行思想教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以凈化，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。
2、抓住鍥機、適時引導(dǎo)
�。�1）每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講、征文、手抄報比賽（教師節(jié)、國慶節(jié)、歌詠比賽、蓓蕾讀書節(jié)目演出）等活動時，我就順勢利導(dǎo)，對學(xué)生進行思想教育。
�。�2）利用好每周一次的班會課，我放手讓學(xué)生針對自我的一些不良習(xí)慣，明確方向，制定進取有效的措施并付諸于行動。每次班會課開的都比較成功，學(xué)生個個都活力高漲，逐漸構(gòu)成一股以班級為核心的向心力。
（3）《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來，進而運用到自我的日常生活當(dāng)中，在學(xué)校組織的《守則》、《規(guī)范》測試中，我班取得了令人滿意的成績。
二、從嚴(yán)治班、狠抓落實
六年級的學(xué)生獨立意識強，并且大部分學(xué)生有展示自我的xx。針對這種特點，本學(xué)期經(jīng)過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓他們獨立開展活動。如：“教室板報”、“走廊專欄”、“廣播操比賽”、“學(xué)生生日團體晚會”、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動，讓他們自主設(shè)計、活動，我做總監(jiān)。
事實證明，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé)，實行班干部管理制度，有負(fù)責(zé)對學(xué)生的行為打分的（教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、餐區(qū)）根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評定“安全星”、“自理星”、“禮儀星”的得失；有的負(fù)責(zé)每一天早、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情景；還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的職責(zé)，同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造本事和奉獻(xiàn)精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理，才有了今日令人豎起拇指的班團體。
三、呵護學(xué)生的心靈
臨近青春期的六年級學(xué)生，由于學(xué)習(xí)緊張、生活中的問題，自我又不能適時調(diào)控，導(dǎo)致其心理受到不一樣程度的影響。主要表現(xiàn)為：
1、臨近考試的焦慮、不安
2、打架破壞公物
3、抑郁、冷漠
4、自暴自棄
5、早戀
6、多疑、說謊、逃避等。
針對這種現(xiàn)狀，我找準(zhǔn)切入點，主動出擊。尤其是在對待學(xué)生“早戀”這個問題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸！女孩子的感情世界比男孩子豐富細(xì)膩，一旦有了這種朦朧情感，就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績，偏離自我的求知軌道，進而會影響今后的成才。
所以，我利用一切能夠利用的時間與個別學(xué)生進行談話、溝通，或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈，心與心的.碰撞最終會撞擊出美麗的火花。實踐證明，正是因為我的及時出擊，方法靈活多樣，使學(xué)生的自我調(diào)適本事大大增強，做到了防患于未然，收到了良好的效果。
四、公平、公正的批評
古人云：“人非圣賢孰能無過？”在學(xué)校里，學(xué)生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”，會不時地犯點錯誤這很正常。而在批評教育學(xué)生的過程中，教師往往根據(jù)自我的喜惡，采取不一樣的對待方式。
對于自我喜愛的學(xué)生犯了錯誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評；相反，對于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧，從不給予自我的鼓勵和贊美。這種走向極端的批評，往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之，對學(xué)生的身心造成了傷害。
所以，在這個問題上，我時刻提醒自我：必須要做到適度、客觀、公平、公正的對待每一個學(xué)生，堅持實事求是、明確是非，把握好批評的分寸，要“曉之以理、動之以情”。努力做到尊重每一個學(xué)生，堅持在教育過程中一切學(xué)生的平等，避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感，另一部分學(xué)生構(gòu)成自卑感。讓每一個學(xué)生都擁有健康的心態(tài)，健全的人格和自信的人生！
五、時時處處講抓安全
安全工作，是學(xué)校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班會課”、“板報”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教育學(xué)生要時時事事注意安全。我們班有7個走讀生，其中由3個學(xué)生因為家離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以每一天都是騎著自行車上學(xué)。所以，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語每一天都在學(xué)生的耳邊回響。對學(xué)校組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。得益于平時的嚴(yán)格管理，在每學(xué)期安全工作量化時，我班的成績都是名列榜首。
六、家校聯(lián)手管理
德育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾個方面，工作方法肯定也是多種多樣的，要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越”。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在同事們的幫忙下，我會以更加飽滿的熱情，投入到無悔的工作中去。
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