初中思品教學工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的初中思品教學工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中思品教學工作總結(jié)1

　　本學期我?guī)Ь拍昙?個班思想品德教學工作。一段時間以來，我謙虛謹慎，嚴謹治學，勤學上進，為搞好政治教學工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結(jié)。

　　一、主要做好了以下幾方面工作：

　　1、教學常規(guī)工作：

　�。�1）認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真細致的批改學生作業(yè)，嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。教學效果較好。

　　（2）虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。

　�。�3）認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。

　　2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　　3、激發(fā)學生興趣，提高學習成績：

　�。�1）優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優(yōu)化。

　�。�2）鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

　　4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

　　5、立足課堂教學，指導學生學習：

　　（1）"聽課"的指導。要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。

　�。�2）"看"的指導。指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目了然。

　�。�3）"筆記"的指導。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。

　�。�4）"討論"的指導。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的'因素。我們鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成一個開放的學習系統(tǒng)。

　�。�5）"總結(jié)"的指導。每課結(jié)束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結(jié)，達到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持，就會培養(yǎng)學生善于總結(jié)的習慣，提高學生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學習效果。

　　6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。

　　二、教研教學工作中存在的問題：

　　1、本學期教學時間短，后期課堂上只顧完成教學任務(wù)，忽視了對學生能力的培養(yǎng)和思想教育，因而降低了學生學習政治的熱情和興趣。

　　2、作業(yè)單一，本學期我在培養(yǎng)學生自學、復習總結(jié)方面能力增強了，但卻忽視了學生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓練。

　　3、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業(yè)中暴露的問題。

　　4、對于課堂教學中存在的問題，我總是以教學任務(wù)重為借口，逃避研究，也沒有深入進行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。

　　5、主動聽課做得不夠，請求指導的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學教學水平停滯不前。

　　三、今后努力的方向：

　　１、將教研與教學結(jié)合起來，根據(jù)自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，真正做到以教研指導教學，以教學促進教研。

　�。�、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學、愛學。

　�。�、加強對學生學法的指導，培養(yǎng)學生語言表達能力，提出問題和綜合分析問題能力，學以致用，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　�。础⒄嬲�把學生放在心上，樹立以生為本的理念，深入細致地做好學生的思想工作，思想通了，其它問題就好辦了。

　　５、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學就越自如，學生就越容易學懂，課堂效率就越高。

　　教學既是一門科學，又是一門藝術(shù)。教有法，但無定法。努力學習，提高自身素質(zhì)，探索教學規(guī)律，改進教法，教會學生如何學習，把教學作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結(jié)，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

初中思品教學工作總結(jié)2

　　我們思品教研組，共有9位教師，本學期在學校教務(wù)處的領(lǐng)導下，按照區(qū)教研室和學校教研工作的要求，各位老師齊心協(xié)力，盡職盡則，努力完成各項教學和教研活動，取得了較好的成績�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

　　一、制訂教學組工作計劃

　　1、凡事預則立，不預則廢。根據(jù)學校教務(wù)處的工作計劃，結(jié)合區(qū)教研工作要點，以及思品教材的特點，制定了切實可行的思品教研組工作計劃，并作為本學期開展各項教研工作的依據(jù)。

　　2、確定教研活動日。根據(jù)區(qū)教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動日。利用教研活動日開展一系列活動。包括：組織理論學習討論活動，包括從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容，然后布置思考題展開討論。通過學習不斷提升個人的學習能力，更新各位教師的教育理念。利用活動日分別進行思品備課、上課的指導。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長補短，不斷提高備課水平。各年級根據(jù)教研組安排組織老師進行課堂教學研討，包括聽課于評課，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學能力。

　　二、圍繞《規(guī)程》加強教學研究活動本學年，區(qū)教育局出臺了《初中教學管理基本規(guī)程》，教研室對所有任課教師進行了集中培訓。學期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學習《規(guī)程》，并結(jié)合本學科進行交流與實施。在備課方面，重點探討了貫徹一個思想，即“教為學服務(wù)”的思想，如何體現(xiàn)為學生的學習設(shè)計的理念，如何構(gòu)建學生發(fā)展的平臺。抓好五個環(huán)節(jié)，備課標與教材、備學情、備教學目標、備教法與媒體、備教學過程。實現(xiàn)兩個突破，一是突破對“創(chuàng)新支點”的設(shè)計，二要注重學生的情感體驗和道德實踐。按照《規(guī)程》中對備課的要求進一步完善了教案，形成了符合要求的教學設(shè)計案例。本學期有四篇教學設(shè)計獲區(qū)級一等獎。趙霞老師的'備課在區(qū)教研室的視導檢查中受到了表揚。除了進行課堂教學設(shè)計活動外，本學期根據(jù)本學科特點，并結(jié)合了課題研究舉辦了多次課堂教學交流活動，在課堂教學方面按照《規(guī)程》中“教與學相統(tǒng)一”的思想，積極倡導開放互動的教學方式，倡導自主合作探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體性。在區(qū)教學視導中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評，并要求錄制光盤進行全區(qū)交流。在作業(yè)設(shè)計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學知識，又能減輕學生的負擔，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學習與檢測》外，每學期設(shè)計幾次學生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學生利用雙休日對家鄉(xiāng)進行一次小調(diào)查，內(nèi)容不限，最后寫出一份調(diào)查報告。這種作業(yè)既能讓學生關(guān)注了社會，又培養(yǎng)了學生的能力。在區(qū)教學視導中受到了教研員的贊賞。

　　三、加強交流，共同發(fā)展。本學期開展了向校內(nèi)骨干教師學習活動，我們先后觀摩了王福會，郭春艷，任愛娟三位區(qū)骨干教師的公開課，三位教師的課在師生互動、小組合作交流等方面對我們的影響是很大的，通過交流，教研，改進不足，進一步提高課堂教學水平。

　　四、加強畢業(yè)班的教學研討工作根據(jù)本學科等級考試的特點及今年思品使用新教材進行中考的實際，利用集體備課重點研討九年級復習策略，和九年級老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復習效率。本學期通過老師的共同努力，在區(qū)期末考試中，三個年級成績都在上游。本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：

　　1、加強學習，提高認識，樹立《規(guī)程》意識，制度意識。

　　2、依據(jù)《規(guī)程》加強落實，規(guī)范文學科教學的各個環(huán)節(jié)。

　　3、加強教學研究，提高教研的實效性。

　　4、強化學習，積極參與交流活動，不斷提到整體素質(zhì)。思品教研組

初中思品教學工作總結(jié)3

　　忙忙碌碌，一個學期的教學工作又接近了尾聲。本學期我擔任七年級4個班的思想品德教學工作。經(jīng)過一學期的辛勤努力工作，完成了本學期的教學任務(wù)。現(xiàn)將這一學期的心得體會總結(jié)如下：

　　一、樹立正確的教育思想

　　現(xiàn)代化教育對教師的要求已遠遠超出“傳道、授業(yè)、解惑”的教學模式，而是要做學生的領(lǐng)路人。俗話說，“授人以魚，不如授之以漁”。我們教師要做的一項最重要的工作就是教會學生如何學習，而不是簡單的灌輸知識。因為未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學習的人。教師要傳授學生學習的方法，讓他們自主掌握知識，只有這樣，才能讓他們終身受用。而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠遠超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系，師生之間應該互相尊重、理解、信任、合作，師生關(guān)系是一種互相教育、互相感染、教學相長的關(guān)系。因此，在教學過程中，我努力地探索教學規(guī)律，鉆研教材，幫助學生們建立起了自主學習、合作學習、探究學習等新的學習方式。俗話說：學習有法，但無定法。因此我還注意學生好的學習方法和學習習慣的培養(yǎng)和形成，讓他們總結(jié)性的創(chuàng)造和運用適合自己學習特點的學習方法。

　　二、立足教材，努力提高課堂教學效果

　　教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然七年級的教材我已經(jīng)上過好幾年了，但是在備課、教學過程中還是發(fā)現(xiàn)一些新的'問題，得到一些新的啟發(fā)與經(jīng)驗，因此我在教學中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，爭取把每一節(jié)課都當做第一次來上。

　　給學生一碗水，自己必須擁有一桶水。所以我一有時間就堅持學習。積極學新理念，不斷地熟練、拓展自己的知識，堅持用先進的多媒體給學生上精彩的課，提高他們的學習興趣。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　三、積極參加學校的教科研活動，促進自身水平的提高

　　為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加教研活動，認真進行業(yè)務(wù)學習，參加學校的聽課、評課活動。為了上好每一節(jié)課，我精心準備，多次修改教案，特別感謝的是同辦公室的年輕教師，在他們的創(chuàng)新思想和年輕的活力下，很好的上好每節(jié)課，也使我成長不少，學到了許多新思維。 反思本學期的工作，我對于思想品德課程相關(guān)的理論書籍讀得還太少，還要不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，給自己不斷充電；對差生在情感上關(guān)注的不夠，沒能為其樹立學習的自信心，在方法培養(yǎng)上沒教給適合其正確的方法，導致差生轉(zhuǎn)化工作沒做好；在課堂氣氛上要注意對學生做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。

　　以上是我這一學期以來的工作體會，既有成績，也有不足。今后我只有扎扎實實的做好每一步，更投入、更用心的做好教育教學工作，以期取得更好的成績。

初中思品教學工作總結(jié)4

　　本學期，我們思品組以提高教學質(zhì)量為核心，以優(yōu)化教學過程，提高教學效益為主線，積極開展教研工作。有成績也有不足，總結(jié)如下：

　　1．加強學習，努力提高全組業(yè)務(wù)水平：組織學習研究新教材、新課標，探索新教法，在課堂教學中滲透先進的學科教學理念，規(guī)范課堂教學行為，落實學、議、展、評、檢五環(huán)節(jié)教學模式，提高教學實效。

　　2．落實學校關(guān)于加強教學常規(guī)管理的工作要求，認真開展常規(guī)教研活動：嚴格考勤，教研活動正常有序有計劃開展；認真研究、制定教學進度計劃；認真組織教學，努力完成教學目標任務(wù)；規(guī)范教案編寫，定時檢查教案；規(guī)范習題批改，嚴格要求作業(yè)質(zhì)量；堅持聽評課活動；嚴格考試評卷分析、總結(jié)等等。

　　3．集聚全組力量，開展以初四為重點的教學研究：多次進行初四課堂教學專題研究；組織政治教學經(jīng)驗總結(jié)交流會；精心研究往年的考試試題，研究試題的.出題方向；精心組織編制復習試題、復習提綱；積極開展針對性教學研究，努力提高學生學習的自覺性；在整體提高的基礎(chǔ)上，努力縮小學科班級級差。

　　4．備課組活動有序開展。

　　5．課題研究有序進行。

　　當然，本學期也有一些不足，比如：集體備課活動有待深入，內(nèi)容不夠精細化；對外交流學習太少等，這些不足將成為下學期工作的重點，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會完成的更加圓滿。

初中思品教學工作總結(jié)5

　　一、指導思想：

　　學習社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。

　　二、教材分析：

　　今年初三政治仍然使用新教材，共有四單元、十課內(nèi)容（其中第一單元為承擔責任，服務(wù)社會；第二單元是了解祖國，愛我中華；第三單元為融入社會，肩負使命；第四單元講滿懷希望，迎接明天，是全書的落腳點。

　　三、教材的重點和難點：

　　第二單元了解祖國，愛我中華 第三單元融入社會，肩負使命。

　　四、教學措施:

　　1、激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務(wù)的`教學思想；

　　2、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；

　　3、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習；

　　4,充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法；知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

　　五、教學過程和方法：

　　首先，我們要有一個新的教材觀。特別對教材的功能，要進行全新的思考：從“教教科書”到“用教科書教”。

　　新的教材觀念：以學生為主體，教師、教科書、媒體等都是保證學生學好的環(huán)境。教科書只是諸多教學媒體中的一個。

　　1、適應新形勢

　　當今世界科學技術(shù)飛速發(fā)展，國際競爭日趨激烈。中國現(xiàn)在已全方位地向世界開放，與世界融為一體，各種文化、思想、觀念相互激蕩。教育也面臨多方面的挑戰(zhàn)。面對新挑戰(zhàn)，我們要有充分的思想準備。

　　2、符合新理念

　�。ㄐ陆滩妮^大幅度增加了實踐教學。在教學時間安排中，至少要有20%的課時，用于開展學生課堂活動和相關(guān)的實踐活動，做到知行統(tǒng)一。

　　①創(chuàng)設(shè)豐富的教學環(huán)境。

　�、谧⒁鈱W生的親身體驗。

　�、垡龑�學生將知識轉(zhuǎn)化為能力。

　　△能力目標

　　初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負責任地做出選擇。能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思考、提出疑問和進行反思。

　　△知識目標

　　了解我與他人、我與社會、我與自然的道德規(guī)范。了解我國的基本國情、基本路線、基本國策和世界概況。

　　九年級教材的主題是“責任與使命”，即重點探討個人與國家和社會的關(guān)系。

　　3、教學方法

　　要增強教育的針對性、有效性和時代感，必須改進教學方法，采用啟發(fā)式、討論式、探究式、自主式等方法進行教學。

　　總之通過學習，使學生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。

初中思品教學工作總結(jié)6

　　新思品教學大綱明確提出：“教學過程中，教師要充分發(fā)揮創(chuàng)造性，依據(jù)學生的年齡特點和認知水平，設(shè)計探索性和開改性問題，給學生提供探索的機會，讓學生在觀察、操作、討論、猜測、歸納、分析和整理的過程中，將自己融入思品教學過程。”為此，在思品教學中，要求教師必須適應這種新要求，不斷學習和更新教育理念，改進思維方式，教學模式及方法，真正做到放開手腳，充分發(fā)揮學生自身才能，使其真正參與到教學活動過程中，激發(fā)其對學習的興趣，調(diào)動其學習的積極性、主動性，變枯燥為有趣，變苦學為樂學、好學，進而收到思品教學的實效。

　　更新教學模式，改進教學方法

　　思品教學活動是教師和學生的雙邊活動過程，在這一過程中，為適應素質(zhì)教育的新形式。一方面，思品教學必須打破以教師為主的傳統(tǒng)教學模式，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，變教師“講”為主為學生“學”為主，變教師是“演員”、學生為“觀眾”為教師是“導演”、學生是“演員”的師生同臺“演出”，使教師在教學中的主導作用與學生的主體作用更積極、更有效的統(tǒng)一起來。其中更為重要的是充分調(diào)動和發(fā)揮學生的'積極性，使其真正參與到教學活動中。另一方面，在教學中應針對不同內(nèi)容，采用講授法、課堂討論法、教師指導法、調(diào)查法、實例教學法等不同方法，打破課堂教學一支筆、一本書、一張嘴一統(tǒng)天下的局面，把錄音、錄像、電影、電腦等切實引入課堂，在客觀上形成有利于學生獨立思維和創(chuàng)造性學習的有利環(huán)境。

　　營造民主、寬松、和諧的教學氛圍著名心理學家曼德勒提出：“環(huán)境刺激引起認知解釋，認知解釋引起喚醒的知覺，喚醒的知覺導致情緒體驗。”明確道明了情境對情緒的影響�，F(xiàn)實生活中，每個人都有這樣的感受：在心情良好的狀態(tài)下學習、工作、生活會精神飽滿，思維流暢，思路開闊，動作敏捷；而在心情低落或壓抑時會感受到精神恍惚，思路阻塞，動作遲緩等。無疑，民主、寬松、和諧的課堂氣氛會使學生心情愉悅，進而增強其對知識的渴望，積極地參與到教學活動中，其內(nèi)在的學習潛能也可更好地得到發(fā)揮，使教師和學生之間產(chǎn)生一種“心理相容”、“情理交觸”的心理氛圍，從而取得“情通而理自達”的效果。因此，教師要關(guān)注學生的情緒體驗，積極鼓勵學生提出自己的不同見解，使其智慧火花得到閃現(xiàn)。

　　理論聯(lián)系實際，注重學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)列寧曾明確指出：“沒有革命的理論，就沒有革命的實踐。而理論只有被廣大人民群眾所接受，才能轉(zhuǎn)化為人民群眾的自覺行動�！币�讓思品教學更好地取得實效，真正達到提高廣大青少年思想品質(zhì)和道德覺悟的目的，應當做到以下兩點。

　　其一，從學生周邊實際和社會發(fā)展實際出發(fā)，做到理論聯(lián)系實際，深入淺出，變枯燥乏味為有趣有味。如在講授“世界舞臺的中國”時，聯(lián)系我國在解決朝核問題、印度洋海嘯中，中國進行大規(guī)模的對外援助等內(nèi)容；目前我國國民生產(chǎn)總值居世界第四，進出口總額居世界第二，對世界經(jīng)濟貢獻率達13％以上；中國在法國、美國成功舉辦文化年活動；2008年北京奧運、“嫦娥一號”成功發(fā)射、“神七太空行走等政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的重大社會熱點，使其自覺不自覺地感悟到中國是世界上變化最大、發(fā)展最快的國家之一，感悟中國國際地位日益提高的現(xiàn)實，進而培養(yǎng)其愛黨、愛國的自覺性。在講到集體經(jīng)濟及其多種實現(xiàn)方式時，系到農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等身邊實際，從而提高了其認知能力，激發(fā)了其學習興趣，提高教學效果。

　　其二，教學中注意學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。學生學習的過程，不是簡單的接受知識的過程，而是創(chuàng)造性思維勞動的過程。蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈�！边@里的需要，實質(zhì)是一種潛在的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。因此，教師在教學中必須充分重視加強創(chuàng)新思維培養(yǎng)，使學生學有所得，才能真正把學生吸到教學活動中，增強學生學習的積極性、自主性和創(chuàng)造性。

初中思品教學工作總結(jié)7

　　不知不覺，又是一學期結(jié)束了�；厥走@學期的教育教學工作，我盡心盡力，問心無愧。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在領(lǐng)導和同志們的互相幫助下，圓滿地完成了教學任務(wù)�，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

　　一、思想品德方面

　　熱愛并忠誠于教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表；自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛學校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志。認真完成教育教學工作任務(wù)，取人之長，補己之短。及時認真學習政治理論，不斷嚴格要求自己，提高自身的政治素養(yǎng)。

　　二、教育教學方面

　　本學期，我擔任的是九年級十五班至二十班的思想品德教學工作。為了能更好的提高學生的學習成績，在工作中認真研讀教材、課標，使自己的教育教學水平不斷提高。

　　1.認真?zhèn)湔n

　　課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認真作好課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本內(nèi)容、教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點、知識的邏輯等能運用自如，知道應該補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能及他們的需要、學習方法、學習習慣，學習新知識時可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。仔細考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學生，如何組織教材、拓展教材、排每節(jié)課的活動。

　　2.積極上課

　　教師是每節(jié)課的組織者，有效的駕馭課堂，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的.心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，達到就事半功倍的效果。

　　3.精心批改作業(yè)和試卷

　　在批改作業(yè)和試卷方面，每一次都能做到及時、細心的批改，并對錯誤之處，及時要求學生改正。并要求學生結(jié)合教材在錯處標明相關(guān)能容，方便復習時提高效率。

　　4.全面復習

　　由于本學期面臨中考，所以為了提高教學成績，在復習方面，按照學校要求，結(jié)合學生實際情況，分期進行復習。首先復習教材知識點：國情能容、法律常識、民族政策常識及時事政治。其次，結(jié)合練習冊進行復習：全面講解學習之友、復習中考新突破，及時認真講解每次月考試卷。第三，教給學生做題的方法和技巧及如何應對開卷考試。第四，進行心理輔導，端正考試態(tài)度、做題注意事項。

　　三、教育工作方面

　　記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。我尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是學困生，不以學習成績作為唯一衡量學生的標準，針對不同學生特點，對其提出不同的要求，努力把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

　　四、教科研工作

　　積極參加學校組織的教科研活動，并在活動中認真做好本職工作；能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期自覺主動地參加繼續(xù)教育，每天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在知識、業(yè)務(wù)水平上有所提高。

　　總之，本學期在學校的領(lǐng)導下，根據(jù)本學科的要求，按時完成了教育教學任務(wù)。工作中難免不足，在今后的教育教學中，我將會不斷學習、不斷總結(jié)反思，結(jié)合實際情況改進教學方法、提高育人水平，緊跟時代要求，做好教書育人之責。

初中思品教學工作總結(jié)8

　　在本課的教學中，根據(jù)教學目標和教學重點，我精心選擇了有關(guān)材料。通過創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極主動地參與到教學探究中去，從而深刻領(lǐng)悟本課的相關(guān)的知識和理論。

　　一、以學生為主體，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍

　　在本節(jié)的教學過程中，我把趣味帶進課堂，把鼓勵帶進課堂。置身學生之中，和學生一起交流，一起參與，一起體驗。在這樣的課堂氛圍中，學生的人格就會在寬松、親切的教學活動中得到健康成長。

　　另外，本節(jié)的教學過程中，通過調(diào)查等多種探究活動，參與并體驗知識的獲得過程，構(gòu)建新知識、培養(yǎng)科學探究能力。這樣不僅能拓展學生的學習空間，整合校內(nèi)外的課程資源，還能賦予學生綜合運用知識的機會。

　　二、給學生足夠的時間和空間

　　教師在教學過程中盡量給學生多一點思考的時間、多一個活動的空間、多一次表現(xiàn)的機會、多一些嘗試成功的喜悅，使課堂真正成為學生自主學習的天地。

　　在思想品德課教學中，教者要考慮到學生發(fā)展的多種需求，給學生足夠的自主支配的時間和空間，鼓勵學生用適合自己的方法來參與并展示自己的成果，使不同層次的`學生都能發(fā)揮自己的潛能，都能從活動中、從合作中、從探究中獲得收益。

　　三、關(guān)注時政熱點、關(guān)注社會生活、關(guān)注成長感悟

　　教師引導學生把基礎(chǔ)知識和當前的熱點問題、社會生活結(jié)合起來，尋找結(jié)合點，多角度、多層次分析，教師要引導學生在學習中關(guān)注生活，把在現(xiàn)實生活中獲取的新觀念、新理論和所學知識相結(jié)合，根據(jù)所學的理論分析說明，提高分析問題、解決問題的能力。

　　在本課的設(shè)計和教學過程中，也存在著不少問題。

　　一、一些知識點的細節(jié)問題，處理不細致，過于籠統(tǒng)。

　　二、讓學生學會對基礎(chǔ)知識的掌握和梳理。基礎(chǔ)知識是形成能力的根基，沒有扎實的基礎(chǔ)知識，學生分析問題和解決問題的能力就無從談起。在教學中，要讓學生對所學知識有清晰、牢固的掌握；要讓他們注意知識之間的聯(lián)系，形成知識體系。

　　三、在一些問題的設(shè)置上存在問題。在教學過程中，我們應該突出問題設(shè)計的探究度。

　　首先，要把握好問題設(shè)計的難易度，做到難易適中。若問題設(shè)計得過于簡單、學生不需要思考就能得出結(jié)論，會使學生失去探究的

　　積極性；若問題的設(shè)計過難或嚴重脫離學生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，使學生無從探究，就會挫傷他們學習的信心和積極性。因此，問題的設(shè)問要難易適中。

　　其次，要把握設(shè)問跨度，調(diào)動學生思維。從縱向上說，問題的設(shè)置要具備一定的難度，那么，從橫向上看，問題的設(shè)置應具備一定的跨度，即緊扣教學內(nèi)容的中心環(huán)節(jié)，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系和前后銜接。

初中思品教學工作總結(jié)9

　　本學年本人擔任七年級7-9班，八年級15-16班的思品教學任務(wù)，這是我第一次接觸初中生和跨年級教學，因為缺乏教學教育經(jīng)驗，本期考試成績不太理想。但本人一直致力于教學，全部精力都放在了工作中。下面就分幾個方面來說一說我在這學年教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié) 如下：

　　認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學過程的程序及時間部署都作了具體的安排。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制造各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

　　專心上課，課堂上創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，取舍學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。

　　在課后，做好輔導工作和作業(yè)處理。為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需要，防止了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思維和心理的輔導，對孩子的.健康成長有一定的積極意義。對于作業(yè)，認真批改，一絲不茍。

　　本學期，我?guī)У陌嗉壠吣昙壋煽兛嫉暮懿焕硐耄�這是我的責任，原因很多，我沒有把握好考試的考點，平時沒有加強對學生的管理，知識點的落實上也很不到位，這都是本人的責任，本人也進行了教學反思，年后的教學方法有了轉(zhuǎn)變，我有信心在我和學生的共同努力下成績定會有大的改變。

初中思品教學工作總結(jié)10

　　近二十年來，我一直從事初中思想品德的教育工作�；貞涍^去，各種滋味深有體會。要成為一位受學生歡迎的政治老師，并非易事。思想政治課是老師在塑造學生美好的心靈，特別是初中階段，上思想政治課的老師要教育啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、引導他們辨別真善美、假惡丑。因此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學方法和技巧，為此談?wù)劷虒W實踐中的點滴。

　　一、政治老師要具備較廣博的專業(yè)知識來提高自身素質(zhì)

　　要想上好政治課，必須首先成為一個學生喜歡的人。這就要求自身的專業(yè)要扎實、更新，業(yè)務(wù)能力要提高、具有良好的人文學科素養(yǎng)。同 時 老師的言行舉止、道德覺悟要提高。要提高自身素質(zhì)，必須做到。

　　1、堅持學習。

　　隨著社會的發(fā)展，政治理論也在不斷的豐富和發(fā)展變化。作為政治老師不能滿足現(xiàn)狀，必須不斷學習，不斷更新知識，不斷提高自己的專業(yè)知識來適應時代發(fā)展的需要。只有掌握豐富的.知識，在教學中才能做到觸類旁通、舉一反三，得心應手，才能激發(fā)學生學習的興趣和熱情。

　　2、教書育人、為人師表。

　　政治老師不但教給學生專業(yè)知識，還要教會學生如何做人，真正做到教書育人，為人師表。這就需要老師做到言行舉止上要本著多學生負責的態(tài)度，時時處處為人師表，要求學生得到的老師自己首先要做到，也就是正人先正己，做好學生的楷模。同時要樹立尊重、信任的觀念。首先，教師要尊重每一位學生，學生會因為受到老師尊重而很樂意同其進行情感交流并接受教師的教育。

　　3、樹立新型的師生關(guān)系，讓學生在愉快中學習。

　　在教學過程中的每一個環(huán)節(jié)中，教師要善于給學生營造一個良好環(huán)境，建立平等、民主、信任、尊重的新型師生關(guān)系。有了良好的師生關(guān)系，學生才能熱愛自己的老師，學生才能熱愛自己的老師，聽從教師的教誨，做到“親其師，信其道”。同時利用一切手段激發(fā)學生對思想品德課的熱愛之情，從而使學生處于最佳狀態(tài)之中，往往達到事半功倍的效果。

　　二、充分利用課堂時間，提高課堂教學效果。

　　在思想品德課的教學主渠道仍然是課堂教學。使學生能更好的掌握課本的基礎(chǔ)理論知識，必 須堅持 老師為主導，學生為主題的教學原則，講究教法，才能從分利用課堂時間來達到提高教學效果的目的。在教學中，堅持啟發(fā)性原則。要注意啟發(fā)學生善于思考問題，以多種形式激發(fā)學生的求知欲，給學生充分發(fā)表自己見解的機會，調(diào)動學生的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的自學能力和到的辨析能力。在講課時，根據(jù)教材的具體內(nèi)容，結(jié)合實際，采取不同的導入方法，使學生興趣盎然。在整個課堂教學過程中，隨時注意學生的反映和情緒，及時調(diào)整教學內(nèi)容、節(jié)奏，巧設(shè)問題環(huán)境，善于駕駛語言技巧，讓學生每一節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)、新感覺，成功的體驗，從而保持濃厚的興趣，保持活躍的思維狀態(tài)。學生都希望上政治課，注意運用學有效的教學方法，因此，學生成績一直不錯。

　　在我的教師生涯中，我體會到自己是受學生歡迎和愛 戴的 老師，這樣更激發(fā)自己的斗志，在今后我會銳意進取，開拓創(chuàng)新，以嚴謹負責的態(tài)度在所從的教育事業(yè)中一絲不茍、盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘，發(fā)揮我們的聰明才智，奉獻自己青春,譜寫教育的新篇章。

初中思品教學工作總結(jié)11

　　在本學年我擔任九年級2個班的思想品德和歷史教學工作。在教學中，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學校的實際條件和學生的實際情況，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。

　　一、鉆研教材，認真?zhèn)湔n

　　認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。因為，初三面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。增強了教學的針對性和實效性。

　　二、加強對中考的研究和中考信息的把握

　　多年的教學經(jīng)驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的.重要性。因此，在教學和中考復習中，我不斷總結(jié)三年來的中考題，認真研究20xx年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。由于中考要點是依據(jù)課程標準制定的，通過仔細揣摩，我覺得中考考試標準才是中考復習的根本依據(jù)。所以，在整個中考復習的過程中，我都把中考考試標準作為課本，我認為這是最為成功的一點。

　　三、改善課堂教學，抓好目標

　　按照“先學后教，當堂訓練”的教學靈魂，結(jié)合學校實際，主要抓好以下幾方面：

　�。�1）每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學生的情況和教學內(nèi)容仔細確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。

　�。�2）以學生自學討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?/p>

　�。�3）當堂測評，及時進行教學反饋。

　　使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。

　　四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

　　九年級的教學質(zhì)量是一個學校教學質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質(zhì)量和辦學效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學中都以目標調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導。力爭把想學習，有一定基礎(chǔ)的學生都能培養(yǎng)升入高中。

　　在師生的共同努力下，中考取得了好成績。

　　當然，在一學期來的教學中，還存在許多的不足，特別是在改善課堂教學教學模式中，也感覺到其對教學和學生的促進將是十分大的，但在操作和教學技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高。在以后教學中努力發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，促進教學工作更上層樓。

初中思品教學工作總結(jié)12

　　本學期，我擔任初一年級(1)----(6)班共六個班的思想思品課的教學任務(wù)。在這一學期里，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、不懈的精神從事教學工作。為適應新時期課程改革的要求，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

　　1.認真?zhèn)湔n

　　在備課的時候不但備學生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課程的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。認真寫好教案，做到每一節(jié)課都 “有備而來”。每一堂課都在課前做好充分的準備，并認真總結(jié)每課書的知識要點，課后及時對上課情況做出總結(jié)和反思。作為科任老師，我能在學期一開始就認真制定教學工作計劃，注重研究中學思品的教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組和備課組的活動。

　　2. 增強上課技能，提高教學質(zhì)量

　　為了避免把課上得很枯燥機械，我在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面搜集相關(guān)資料。為了提高每節(jié)課的教學效果和教學質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基礎(chǔ)知識、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、錄音、Flash動畫等多種多樣的形式。通過培養(yǎng)學生學習思品的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。為了提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)，我在上課時盡量講解得有條理，力爭做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　在課堂上我還特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量少講，讓學生動口動手動腦的機會盡量多一些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到不同程度的提高。

　　3.上好每一節(jié)課

　　不論什么情況，我都保證每節(jié)課以最佳的`精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹輕松的形象、嚴謹認真的態(tài)度去面對學生。按照“初中思想思品課程標準”進行施教，讓學生掌握好課本知識。此外，在教學過程中我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度的教育學生養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。

　　4.虛心請教其他老師

　　在教學上，我做到有疑必問。在各個章節(jié)的教學上都積極征求同科老師的意見，學習他們的教學方法。同時，多聽同科組老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，不斷提高自己的教學水平和教學能力。

　　5.做好培優(yōu)補差工作和學困生的幫扶工作

　　我在每一節(jié)課的教學過程中，都盡量根據(jù)每個學生不同的個性特點去點撥引導學生，對于個別差生，我利用課間和自習課的時間，多次與他們談心，鼓勵他們確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生。今天是差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的“優(yōu)生”，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的“差生”，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。對于優(yōu)生，我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績;對于差生，我們則要鼓勵其樹立自信心、端正學習態(tài)度。

　　為避免“一刀切“的弊端，我對不同層次的學生進行了相應的輔導，實行分層教學，以滿足不同層次的學生的需求。同時，我在后半學期加大了對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。

　　再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的投入到學習中。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為后進生自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　6.積極推進素質(zhì)教育

　　目前的思品考試采用了開卷考試的模式，注重對學生基礎(chǔ)知識、基本技能的考查。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　總之，一個學期以來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有一份耕耘總會有一份收獲!

初中思品教學工作總結(jié)13

　　本學期，我承擔中學七年級兩個班的思想品德教學工作，回顧本學期的工作,有得也有失，本次期末測評兩個班的教學處于中上水平。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié):

　　一、結(jié)合教材，提高學生品德修養(yǎng)。

　　二、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

　　備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

　　三、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。

　　上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

　　四、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。

　　課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的`觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

　　五、不足之處和今后努力的方向。

　　本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導和指導老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓。

　　總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，本人在教育教學工作中取得了一些成績。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，使教育教學工作再上新臺階。

　　這個學期我繼續(xù)擔任七年級四個班的思想品德教育教學工作，在教育教學的過程中，本著教育改革的新理念：“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”。積極探索新的教育教學方法，教書育人，切實提高學生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為社會培育出祖國所需要的“有理想，有文化，有道德，有紀律”的四有公民。

　　在教學工作中，我嚴格按照教學大綱和學校的工作安排，學期初指定出切實可行的教育教學計劃，從整體上把握好教材，對教學的內(nèi)容和目的做到心中有數(shù)。在教學過程中，抓好教學的各個環(huán)節(jié)，有始有終。特別是上每一節(jié)課之前夠認真的備好課。在課堂上，有效的調(diào)動學生的學習積極性，使每位學生都參與其中，做到口到.手到.心到.腦到。讓他們學有所得，把教學內(nèi)容和與生活實踐相聯(lián)系，提高學生運用所學知識去解決生活實際問題的能力。在新課內(nèi)容的教學中，盡可能直觀的呈現(xiàn)教材的內(nèi)容，所以絕大多數(shù)的新課講解都在多媒體教室里完成，這樣既能在有限的時間里呈現(xiàn)較多的教學內(nèi)容，又易于學生多新知識的理解和掌握，教師也從中體會到了現(xiàn)代教學手段的優(yōu)勢和樂趣。

　　經(jīng)過努力，我所教的學科期末統(tǒng)考成績?nèi)缦拢核膫�班的平均分81.06分，居全縣第17名。從名次上看，雖然名次不高，但我對學生已經(jīng)養(yǎng)成較好的學習習慣和掌握了一定的學習方法比較滿意。在今后的教學中，我會不斷努力創(chuàng)新，爭取取得更大的，更好的成績。

初中思品教學工作總結(jié)14

　　思品課兼具智育和德育兩大功能，從學科知識的角度來講，從屬于于社會科學領(lǐng)域，從這一角度講是智育；從進行馬列主義、毛澤東思想教育，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀角度講，這又是德育。赫爾巴特指出：“教學如果沒有進行德育教育，只是一種沒有目的手段；道德教育如果沒有教學，就是一種失去手段的目的�！睂τ谒计氛n教學來講，尤其如此。一方面，加強馬列主義知識教育，豐富學生頭腦，有利于提高學生的思想認識，使之具有堅定確的政治方向，明辨是非善惡，熱愛科學，追求真理，促使其思想品德的形成與發(fā)展；另一方面，正確的思想、健康的情感、堅強的意志、良好的習慣的培養(yǎng)，又制約學生的學習目的.、方法和毅力，促使其珍惜時間、自主學習、不畏艱難、勇攀高峰，因而，在思品教學中要堅持科學的育人觀，既要反對重智輕德，又要反對重德輕智的錯誤做法，切實做到既教書又育人。

　　適應學生身心發(fā)展的特點和需求，注重學生的養(yǎng)成教育

　　思品教學活動要遵守教育教學規(guī)律，適應學生身心發(fā)展的特點和需求，切實做到有的放矢，才能收到實際效果。思品教學活動本身不是簡單的知識傳遞，更為重要和更為根本的是學生思想品德的養(yǎng)成教育活動。這就要求我們在思品教學中必須堅持以育人為中心，而不能把它當作簡單的“智育”過程來完成。也正是如此，在教學中就更需要適應學生的身心特點和認知規(guī)律，貼近其心理需求，符合其思想實際，充分考慮學生的實際接受能力，使其樂于接受。從而使學生自覺地運用所學知識指導自己的學習生活實踐，轉(zhuǎn)化為實際行動，達到知與行的統(tǒng)一。

初中思品教學工作總結(jié)15

　　在20xx—20xx學年我擔任九年級4個班的思想品德教學工作。在教學中，我從各方面嚴格要求自己，并結(jié)合學校的實際條件和學生的實際情況，這學期主要做了以下幾方面的工作。

　　一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n。

　　備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”，從各方搜集資料，從選材到整理打印，仔細推敲，從不懈怠，力爭備好中考前每一節(jié)課。

　　二、加強對中考的研究和中考信息的把握

　　多年的教學經(jīng)驗告訴我們加強中考研究的重要性。因此，在教學和中考復習中，我聯(lián)系教材，研究課標，研究20xx年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時去齊齊哈爾市開中考研討會，通過各種渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性。

　　三、面對全體學生，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的'學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　四、不足之處：

　　1、新課改理念運用于實踐較少。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。不能很好地靈活掌握素質(zhì)教育和應試教育之間的默契。

　　2.教學中，不能有針對性地開展教學；平時對思品題目的訓練和學法教法的指導還不夠，不能很好地用大量的時間去鉆研。

　　五、改進方向及具體措施：

　　在今后的教學中，我不僅要努力做學生的良師，還要做學生生活中的朋友。在課堂教學中，更多的關(guān)注后進生，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心，使成績迎頭趕上。

　�。�1）更新課改觀念，改進教學

　　教材的設(shè)計和中考的命題要求，要求我盡快改進教學方法和學習方法。所以我的教學不僅要以學生的發(fā)展為本，還要重視學生能力的全面培養(yǎng)。

　�。�2）夯實基礎(chǔ) 提高能力

　　學會對知識進行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時要明確不同階段的學習目標與具體的要求，對照教材中的重點、難點和關(guān)鍵點，對知識進行學科內(nèi)和學科之間的整合。

　　（3）掌握方法，規(guī)范答題

　　加強對學生學習方法和解題技巧的指導，強化歸納綜合的訓練。

　　為了更好營造良好的政治課堂教學氛圍，提高政治課教學實效，在工作實踐中可以不斷提醒自己要試著忘記教師自己的不快，做個樂觀的人；試著忘記學生的過去，做個寬容，講民主的人；試著忘記自己的權(quán)威，做個與學生平等相處的人；并能學會理解學生，學會聽學生說，學會同學生說，學會替學生想，學會欣賞學生。有激情的政治課教學也就會是快樂教學。

　　精講精練——高效課堂教學的關(guān)鍵。課堂教學要做到精講精練、講練結(jié)合，力避以講代思、以講代練。在重點內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建過程中、在解決問題基本策略的形成過程中，要多引導學生主動參與思考與表達，及時檢測與反饋，提高講的針對性與練的有效性，讓學生在學習過程中能夠體驗感受、認同、內(nèi)化。

　　積極開展“三五一”教學模式為主的中考輔導，以自主學習為主，充分發(fā)動學生進行學習研究和展示，提升學生的實踐操作能力。本學期以做題為主，多方位搜集資料，認準中考方向，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)。

　　我每一堂課都要給學生留出一段時間，讓他們自主進行歸納、總結(jié)和提煉，將教師的思路方法內(nèi)化為自己的東西。給一個空間——讓學生自己去填充；給一段時間——讓學生自己去安排；給一個問題——讓學生自己去探索；給一個機遇——讓學生自己去抓��；給一個困難——讓學生自己去解決。通過教學反思分析自己課堂教學中的得與失，為下一節(jié)課的進一步改進做好鋪墊。

　　以上是我的點滴想法，總體來看，本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在所有學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓進取，敬業(yè)奉獻，使教育教學工作再上一個新臺階。

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