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政史地教研工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的政史地教研工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
政史地教研工作總結(jié)1
本學(xué)期即將結(jié)束，在這辭舊迎新之際，對我們教研組一學(xué)期以來的工作和學(xué)習(xí)作以下的總結(jié)和回顧。本學(xué)期我們政史地教研組在學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績。
一、教研組建設(shè)方面
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞學(xué)校教務(wù)處制定的本學(xué)期教務(wù)工作實施細則，經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，重點是政，史，地各科目的新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還閱讀《中學(xué)政治課教學(xué)》、《教育報》，《教師報》等教學(xué)參考和報刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動
本學(xué)期，教研組新增教師四名，使得政，史，地各科目教師齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為都是本科生，學(xué)科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺，需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。按照學(xué)校和教務(wù)處的安排，我們進行了新老教師師徒結(jié)對活動。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教研任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結(jié)對活動搞得有生有色，
3、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
二、教學(xué)常規(guī)方面
1、組織多次的深度匯談，轉(zhuǎn)變教師的思想，實現(xiàn)教師的本土化。本學(xué)期初，學(xué)校進一步提出：要實現(xiàn)教師的本土化。為進一步統(tǒng)一教師的思想，在教學(xué)部的號召下我組織了多次的交流和會談，強調(diào)學(xué)習(xí)和奉獻，強調(diào)把個人的發(fā)展和學(xué)校的未來聯(lián)系在一起。通過深度匯談教師的工作積極性有了明顯的提高，工作有了創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)的動力和自身的能力也有了一定的提高。
2、積極配合教務(wù)處做好每月教師各項常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學(xué)工作反思，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。
3、以電教課教學(xué)為核心，扎實抓好每一堂課的教育教學(xué)。本學(xué)期以來以課為載體大力推進課堂教學(xué)改革，政史地教研組把抓好電教課作為推動課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，因此，我一直非常強調(diào)要上好每周一次的課，提出要把電教課當(dāng)作重點課來上。為此我要求上課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備說課和上課，制做好課件。課后，針對本堂課暴露的問題，要求本組教師坐下來認(rèn)真研討，提出自己的看法和值得借鑒的地方，希望通過扎實抓好每一堂電教課以達到一人上課本組成員共同提高的目的。
4、堅持推門聽課制度，以身作則要求每一位教師上好每一節(jié)課。本學(xué)期，教務(wù)處再次提出要進行推門聽課，針對這種情況教研組要求每一位教師認(rèn)真做好備課和上課等日常教學(xué)工作，尤其是課前的準(zhǔn)備工作，在教研組會議上多次強調(diào)我們的備課主要是備學(xué)生，我們的教案更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，促進本組教師認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期我們進行了兩輪組內(nèi)教師相互聽課評課活動，讓教師真正的把新的教學(xué)理念貫徹到實際的教學(xué)中來。
5、組織召開期中期末經(jīng)驗交流會，交流收獲和學(xué)習(xí)心得，促進教師的共同提高。
6、積極倡導(dǎo)集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協(xié)作，進行教學(xué)反思，力求達到資源共享，以形成教育的合力，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。7．認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持兩周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的思想動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法，充分發(fā)揮思想政治課作為德育教育工作前沿陣地的優(yōu)勢，體現(xiàn)鮮明的政治組特色。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。
8．利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念計算機輔助教學(xué)的同時，積極開展研。網(wǎng)絡(luò)教研。既是課堂教學(xué)改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂，使學(xué)生樂學(xué)。全組老師都已積極開展了此項工作，參與其中積極上傳各種資料和網(wǎng)上評課活動。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達到愉快教學(xué)的目的.。
三、工作中的不足
本學(xué)期的各項工作已經(jīng)接近尾聲，這學(xué)期的教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：
1、集體備課沒有真正的落到實處。
2、對青年教師的培養(yǎng)做的不是很理想
3、工作雖有主動性但創(chuàng)新不足
4．由于缺少經(jīng)費，本學(xué)期沒有舉辦相關(guān)學(xué)科的學(xué)生活動。四、下一步的工作思路
下一學(xué)期教研組的工作除了繼續(xù)扎實開展各項常規(guī)工作之外，我準(zhǔn)備從以下幾個方面著手開展工作：
1、加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域
2、探索如何提高課堂教學(xué)效率，更好的為大學(xué)科讓出時間。
3、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué)。
4、希望學(xué)校和教務(wù)處支持經(jīng)費，多搞一些適合本組學(xué)科內(nèi)容的學(xué)生參與的各種活動。
在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，開展素質(zhì)教育的新局面。
政史地教研工作總結(jié)2
本學(xué)期，我組的教研工作以學(xué)校教學(xué)方針為指導(dǎo)，認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作部署，以提高教師業(yè)務(wù)水平和政史地組教學(xué)質(zhì)量為目的，更新觀念、強化學(xué)習(xí)。順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。主要做了以下工作：
一、加強理論學(xué)習(xí)，更新觀念。
1、本學(xué)期，全組教師利用教研活動，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)理念，展開了以集體、分組與自學(xué)相結(jié)合，組內(nèi)共同交流學(xué)習(xí)成果、心得的教育理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)活動，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實踐以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，各任課教師的教育教學(xué)觀念得到更新，自身知識結(jié)構(gòu)得到完善，教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。
2、我們以“小課題研究”為依托，扎實開展了《小課題研究方法》集體學(xué)習(xí)，并對小課題研究問題的形成、方案的設(shè)計、目標(biāo)的確定等問題逐一進行了有效的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我組教師認(rèn)識到：政、史、地教師教學(xué)中立足課堂而不能受課堂局限，立足學(xué)科教材而不能受其限制，要善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。
二、落實教學(xué)常規(guī)，有序教學(xué)。
1、學(xué)期初，每位教師就根據(jù)教務(wù)處工作計劃制定了切實可行的教學(xué)計劃及教學(xué)進度，做到進度在先，活動在后，并按照進度有序的進行教學(xué)，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加強備課，通過教研組會議，我們要求每位教師做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系考點、聯(lián)系學(xué)生實際，做到既備教材又備學(xué)生。
3、各任課教師積極借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，以人為本，營建和諧高效課堂。多媒體操作技能明顯提高。
4、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動。本學(xué)期，我組新增教師兩名，使得政，史，地各科目教師基本齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的`活力和氣息。他們年輕有為都是本科生，學(xué)科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺，需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。按照學(xué)校和教務(wù)處的安排，我們進行了新老教師師徒結(jié)對活動。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教研任務(wù)，并給盡可能多的幫助。
5、積極配合教務(wù)處做好每階段教師各項常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學(xué)工作反思，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。
三、深化教研氣氛，以研促教。
教學(xué)離不開教研，教研是提高教學(xué)效率的有效途徑。本學(xué)期全組老師提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務(wù)不拖拉，教研活動有質(zhì)量，較以前的教研氣氛，有了極大地改觀和轉(zhuǎn)變，這種收獲是驕人的。通過這些活動組內(nèi)教師主動聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真交流，努力學(xué)習(xí)，汲取他人先進經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)能力。
四、工作成效與努力方向：
通過我們一學(xué)期來的工作，現(xiàn)在我組教師對教研活動重視程度有所提高，參與意識有所增強。都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務(wù)不拖拉，教研活動有質(zhì)量。在喜訴收獲的同時，我們也2深知自己存在的不足，在今后的工作中，我準(zhǔn)備發(fā)揮集體智慧從以下幾個方面著手開展工作：
1、加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。
2、探索如何提高課堂教學(xué)效率。
3、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué)。
4、多搞一些適合本組學(xué)科內(nèi)容的學(xué)生參與的各種活動。
政史地教研工作總結(jié)3
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，這學(xué)期，我們政史地組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹區(qū)及學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地開展多種了一系列工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、勤學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針
今年暑假開始，省市級教育主管部門對新一屆的高一教師開展了普通高中深化課改的全員培訓(xùn)，宣傳并要求貫徹落實深化課改的理念和要求。我們政史地組7為教師參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外，省學(xué)科指導(dǎo)意見20xx版也正式發(fā)行使用。為使老師們能明確此次深化課改的要求以及對教學(xué)指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握，我們在開學(xué)初進行了一次主題研討活動，老師們通過學(xué)習(xí)，明確了學(xué)科指導(dǎo)意見修訂的意圖及教學(xué)內(nèi)容具體要求的內(nèi)容變化，做到教學(xué)伊始就有整體把握，有的放矢。平時，組內(nèi)教師也注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，訂閱專業(yè)報刊雜志，及時了解國內(nèi)外時事動態(tài)及教學(xué)信息，主動為自己充電。積極參加市區(qū)級教研活動，通過觀摩學(xué)習(xí)同行的優(yōu)秀做法。
二、實干常規(guī)教學(xué)持之以恒
一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成�，F(xiàn)在，學(xué)校的辦公室設(shè)置是以段位單位，我們組的情況又比較特殊，由政治、歷史、地理三科組成，人員比較分散。因此，平時主要是由備課組長牽頭，開展辦公室組員間互動交流，取長補短，加強隨機研討。通過這種隨機交流，新老教師互學(xué)互促。堅持每周一次的備課組活動，以及兩周一次的教研組活動，開展聽評課活動，反饋教學(xué)情況，進行教學(xué)反思，促進教學(xué)策略的改善。
“教”和“研”是一對矛盾體，“教”和“研”還是一對“最親密的朋友”�！皟�(yōu)化”教研活動能使“教”和“研”之間融會貫通�！皟�(yōu)化”教研活動就是要深入改革教研活動，使其內(nèi)容豐富多彩而且追求最理想的效果。
改革公開課的“教”“研”方式。對于示范課、觀摩課等各式各樣的公開課，教研組不僅要做好計劃和鼓勵教師積極參與，而且在研討時要革新。關(guān)注的目光除了公開課的課堂實際效果，還應(yīng)該關(guān)注教師個人的課前準(zhǔn)備和課后的反思。課前準(zhǔn)備要求任課教師提供完整的教學(xué)設(shè)計，巧妙的教學(xué)設(shè)計本身就是一項教研成果。課后可以要求任課教師整理教學(xué)實錄，以文章的形式寫教學(xué)反思。其他教師則可以寫課堂評價、觀后感等。這學(xué)期，張小鷗、金小平、王海燕、葉長和等老師開出了公開課，盧道光、楊丹、何小珍等老師主評并進行了主題式微講座。課堂上，組內(nèi)教師也能做到從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識的同時也培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在；每月一次的教學(xué)檢查，落實對教師教案、改作等工作的監(jiān)督和管理，月月清的檢查機制使常規(guī)教學(xué)管理工作落到實處。提倡分層作業(yè)，有效檢測，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段。
三、善思教學(xué)節(jié)展示為契機
校本教研，就是教師“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”。教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本教研和教師專業(yè)化成長的三種基本力量。本學(xué)期我們教研組教學(xué)工作重點是圍繞“教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)定和有效達成”主題，開展了兩次校本主題研修活動，主辦了一次市歷史選修課教研活動，項校長為全市高一歷史老師開出了一節(jié)精彩的歷史選修課。第1315周，我們政史地組根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃以及教學(xué)節(jié)的活動要求，開展了一次基于“以學(xué)定教以導(dǎo)促學(xué)”的高三歷史主題研修活動。
1、集體備課制定單元教學(xué)計劃
圍繞本學(xué)期的教研主題“教學(xué)目標(biāo)的合理確定和有效達成”，督促教師對教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)加強研究，從而讓教師的教和學(xué)生的學(xué)都做到低負高效。此次活動，先是高三歷史備課組通過集體備課，討論制定必修三第六專題的教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)情合理取舍教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點和舍棄點，并合作精編一份同步練習(xí)，力求提高高三復(fù)習(xí)的`有效性。
2、開課展示參加聽評課活動
由項校長和楊媚娥老師開出了兩節(jié)高三歷史一輪復(fù)習(xí)課。課后，我們?nèi)M在四樓會議室進行了認(rèn)真的議評課活動�；顒又校瑑晌婚_課老師都對這次的教學(xué)進行了深刻的反思，尤其是身位溫州市名師的項洪文校長，光反思稿就寫了5頁紙。這種踏實的工作態(tài)度和不斷追求進步的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們這次活動中的又一個收獲。全組教師都積極參與，除了高三歷史備課組的三位老師，其他老師都就此次聽課寫出了評課稿，從理論和現(xiàn)實角度對該教學(xué)內(nèi)容的兩次公開課展示進行了一分為二的點評。上交的10篇評課稿有7篇在教學(xué)節(jié)系列活動之評課稿比賽中獲獎，在各教研組中是最多的。另外，政史地組在教學(xué)節(jié)系列活動之教研組校本教研策劃和研修評比中獲第一名。大家都在這次活動有感悟有收獲。
全組成員還對導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用提出了自己的看法。一致認(rèn)為“導(dǎo)學(xué)稿”是教學(xué)的一個輔助工具，不是課堂教學(xué)的主導(dǎo)因素。導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)法有它的獨特的優(yōu)勢，也存在問題和缺陷，并不是所有課型、全部教學(xué)內(nèi)容都適用，我們應(yīng)該客觀、辯證地看待這種新的教學(xué)模式。要使導(dǎo)學(xué)稿真正發(fā)揮導(dǎo)學(xué)作用，成為“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”的有效載體。
這次活動，我們是全員參與，大家都有感悟有收獲。也給我們高三階段尋求有效的文綜復(fù)習(xí)模式提供了一些思路與啟發(fā)。知識落實方面，文綜復(fù)習(xí)依舊要以書本知識為本，并且要將學(xué)生常見的易錯點通過各種形式給予點撥，以夯實學(xué)生的學(xué)科底蘊。能力培養(yǎng)方面，項老師的設(shè)計是圍繞本單元文本知識進行文本應(yīng)用的一連串的設(shè)問；楊老師的設(shè)計在于以高考題導(dǎo)入，結(jié)尾又以這道題回應(yīng)，考查學(xué)生的答題能力。兩位老師的處理各具特色，但一定程度上都注重了發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生自主思考和討論反思的空間。在練習(xí)選擇方面，兩位老師都選用了高考試題，并注意解題方法的指導(dǎo)，這對于提高學(xué)生的解題能力有積極作用。
校本教研旨在解決教學(xué)中存在的實際問題，所謂“在教學(xué)中”，“通過教學(xué)”�！耙詫W(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”最重要的還是在日常教學(xué)中的貫徹，從“以教定學(xué)”到“以學(xué)定教”不是一蹴而就的，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變需要一個過程。我們期待不要讓公開課教學(xué)成為做秀的舞臺，不要讓研修的熱情轉(zhuǎn)迅即逝。
除此之外，我組教師這學(xué)期在教科研競賽和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽中收獲頗豐。王海燕、張小鷗、楊丹三位老師參加甌海區(qū)高中地理教師素養(yǎng)大賽，獲得了團體二等獎，文本解讀三等獎，教師技能二等獎的好成績；何春苗老師的課例獲得市二等獎，何春苗老師的論文、楊媚娥老師的教學(xué)設(shè)計發(fā)表省級期刊上；高二（8）班5位同學(xué)參加區(qū)高中政治小論文評比全部獲好的名次；高三文綜競賽獲近幾年來最好成績，兩個一等獎，一個二等獎，四個三等獎。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，立足于教學(xué)實踐，在反思中改進教學(xué)，不斷提高提高教學(xué)質(zhì)量。
政史地教研工作總結(jié)4
本學(xué)期，在全組教師的共同努力下，我們教研組堅持以教學(xué)工作為中心，以&“重實際，抓實事，求實效&”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作部署，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。主要做了以下工作：
一、學(xué)科教研情況：
本學(xué)期政史地組共活動7次，以聽評課為主要形式。在活動過程中，各位老師，相互學(xué)習(xí)、借鑒，取得了一些成績。
1、本學(xué)期，全組教師認(rèn)真參加和利用教研活動，圍繞新課程，學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實踐以新課程理念為支撐。通過學(xué)習(xí)，各任課教師的教育教學(xué)觀念得到更新，自身知識結(jié)構(gòu)得到完善，教學(xué)水平得到提高。
2、全組老師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，開展了教研活動。通過這些活動組內(nèi)教師主動聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真交流，努力學(xué)習(xí)，汲取他人先進經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)能力。本著學(xué)習(xí)的精神，參加聽評課活動的老師明顯比上一學(xué)期積極了，大家非常注重評課的過程，通過評課，取長補短，改進教學(xué)，取得了良好的效果，在區(qū)組織的期中考試中，本組老師都取得了不俗的成績。
但取得成績的同時，也應(yīng)該看到存在的問題：聽評課過程中，還存在只說優(yōu)點，不指出缺點和改進措施的情況。
二、學(xué)科教研計劃完成情況及原因分析
本學(xué)期教研活動計劃進行10次，但只完成了7次，其原因為，政史地組活動時間為每星期四，但在星期四有兩次為考試占用，一次為放假，所以沒有按時完成計劃。對于聽評課中存在的問題，主要原因還是個別老師謙虛，認(rèn)為自己能力不足以評價別人的缺點，也有教研組長組織不到位的原因。
三、今后措施
1、繼續(xù)進行聽評課活動，通過聽評課來加大教學(xué)研究的力度，把學(xué)案式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。
2、探索如何提高課堂教學(xué)效率。
3、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué)。
四、學(xué)案教學(xué)工作
�。�1）目前發(fā)展現(xiàn)狀：
在導(dǎo)學(xué)案的書寫方面，老師們都在按照要求分六步撰寫：溫故互查、設(shè)問導(dǎo)讀、自學(xué)檢測、鞏固練習(xí)、拓展探究、課堂檢測。在導(dǎo)學(xué)案撰寫中，也形成了自己的特色。在導(dǎo)學(xué)案的運用方面，大家通過摸索，認(rèn)為：學(xué)案教學(xué)中，重要的不是教師的講，而是學(xué)生的學(xué)，而完成學(xué)案的過程就是學(xué)生學(xué)的過程，要求教師必須以題代講，以練代講，這就要求教師在備課方面下大力氣。
�。�2）產(chǎn)生的成果、效果、亮點：本學(xué)期推進導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)的主要策略還是通過聽評課活動，與其他教師相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長補短，在課堂教學(xué)中實踐、在實踐中總結(jié)，這就形成了具有特色的導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)的特色。尤其是在推進導(dǎo)學(xué)案教學(xué)時，特別注重發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，發(fā)揮小組長的作用，對小組成員的捆綁評價，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中加強了集體意識，激發(fā)了強烈的競爭意識。
另外，在小組合作、獎勵牌的發(fā)放、演練板的運用方面，有幾位老師的做法非常值得借鑒：
侯素君老師在教學(xué)過程中對學(xué)生板演大膽實踐，她認(rèn)為學(xué)生課堂板演是教師檢查課堂教學(xué)效果、落實課堂重要內(nèi)容、為全體學(xué)生展示解題過程、創(chuàng)造個體表現(xiàn)機會的一種不可或缺的課堂教學(xué)好形式。
王月仙老師的獎勵牌使用辦法也值得我們借鑒，她根據(jù)班級以及學(xué)生實際情況制定了相應(yīng)措施：
一、全體同學(xué)的'獎、罰措施：
�。ㄒ唬ⅹ劊�
1、態(tài)度獎；2、成績獎；3、地理思維獎
�。ǘ�、罰
1、作業(yè)不及時交的每次罰1張態(tài)度獎，（良好牌）（交了之后視情況返還獎牌。）
2、作業(yè)未做的每次罰3張態(tài)度獎，（良好牌）交了之后視情況返還獎牌。
3、作業(yè)亂做的或抄襲者每次罰2張態(tài)度獎，（良好牌）重新做對之后視情況返還獎牌。
王秀錦老師對如何指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)進行了以下嘗試：
一、提高合作學(xué)習(xí)的有效性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、少而精的選擇合作的問題。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備（這樣就可能避免小組合作時因準(zhǔn)備不充分學(xué)生們七嘴八舌沒有中心的發(fā)言）。注重了選擇讓學(xué)生分組討論所需提的問題，而不是盲目地提，也不在于多，而是在于少而精。
三、使用小組發(fā)言卡；
四、建立小組評價激勵制度
�。�3）存在的問題：導(dǎo)學(xué)案運用過程中的主要問題是：教師仍然講得多，還是放不開，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待提高；導(dǎo)學(xué)案的撰寫還有不符合學(xué)生及教學(xué)實際情況的方面，不注重&“導(dǎo)學(xué)&”過程 ，學(xué)案運用不科學(xué)，小組合作合而不做，演練板運用不充分，獎勵牌發(fā)放時機把握不到位、課堂檢測流于形式，小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)不夠等等，這些都是我們不能回避又必須花大力氣改進的地方。而要想解決這些問題，還是需要每位教師加大備課力度，根據(jù)教學(xué)實際撰寫導(dǎo)學(xué)案，提高課堂效率，嚴(yán)格課堂檢測。
本學(xué)期教研工作取得了較好的效果，也有一定不足。今后，要在學(xué)校的關(guān)心支持下，發(fā)揚成績，克服不足。在教育教學(xué)中，發(fā)揮集體智慧，深入開展教研，積極推動促進教師教育教學(xué)能力的調(diào)提高，發(fā)揮教研活動應(yīng)有的效應(yīng)。
政史地教研工作總結(jié)5
一、工作態(tài)度：
能認(rèn)真及時地完成學(xué)校布置的各項工作，積極主動地開展組內(nèi)工作，能主動關(guān)心本組教師。今后工作要高質(zhì)量完成，要有創(chuàng)新。
二、教研活動
1.教研組工作有計劃、有重點、能落實。我們根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，制定了教研組三年發(fā)展規(guī)劃，青年教師也據(jù)此制定了三年發(fā)展規(guī)劃。每學(xué)期初都據(jù)此制定教研組工作計劃、備課組計劃。
2.集備制度。至少每兩周開展一次教研活動，定時、定點、定主題，并有活動記錄。
3. 能主動參加各備課組活動，把握各年級的教學(xué)情況和銜接工作。
4.地理校本課程開發(fā)。本學(xué)期，孫華老師開設(shè)了《趣味地理》、郝曉燕老師開設(shè)了《餐飲與旅游》。
三、教學(xué)活動
1.能做好各級公開課的組織工作，組織好備課、聽課和評課工作。本學(xué)期政治歷史學(xué)科在教學(xué)中積極探索學(xué)案教學(xué)，9月，張永康老師在全校上了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的展示課，獲得了較好反響。
2.一學(xué)期聽組內(nèi)每位教師至少兩節(jié)課并有反饋意見�；就瓿桑�3位教師未聽滿。
3.掌握各年級的教學(xué)質(zhì)量情況，把好命題關(guān)。組織全組教師學(xué)習(xí)《蘭陵中學(xué)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)操作建議》。未對測試卷提出書面意見。
四、教學(xué)質(zhì)量與競賽
1.各年級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，能逐步縮小與其他學(xué)校地差距。
2.青年教師發(fā)展參加書寫比賽，張永康獲第一名
參加普通話演講比賽吳青、張永康獲第一名
郝曉燕《地理課堂中的激勵與體驗》——師陶杯三等獎
張永康《歷史故事——歷史課的`載體》——年會三等獎
孫華《讓孩子在地理課堂快樂學(xué)習(xí)》——減負案例一等獎
張永康《做“活”學(xué)案，以學(xué)導(dǎo)教》——減負案例一等獎
張潔《“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”推動減負增效的嘗試》減負案例二等獎
高穎《課堂因“生活”而精彩紛呈》——減負案例二等獎，兩篇論文發(fā)表
郝曉燕《運用多媒體優(yōu)化地理教學(xué)的幾點思考》——減負案例二等獎
五、科研
1.《分析班情促進有效教學(xué)》
參加人員有：丁文黎、岳瑛、孫華、高穎、郝曉燕
2.《做活學(xué)案 促進有效教學(xué)》
參加人員有：徐建元、張永康、張潔、吳青
六、其他
網(wǎng)站欄目設(shè)置合理，內(nèi)容豐富。一般是學(xué)期初與學(xué)期末集中上傳資料，以后注意及時更新和充實網(wǎng)站內(nèi)容。
政史地教研工作總結(jié)6
第六次教研會，意味著本期即將結(jié)束，做一個梳理，有感謝也有感動，政史地教研學(xué)期工作總結(jié)。教研工作順利完成，離不開每一位老師辛苦付出，受益于同事們精彩獻課，經(jīng)驗交流。
具體有三點：
一、教研工作回顧
1、大家積極參與了近六周公開課初賽。一些細節(jié)總不能忘，杜老師帶病堅持，代華老師不斷超越，建華老師虛心親和，李漢旁征博引，胡智創(chuàng)意無限，文武漸入佳境。很多，不一一列舉。
2、探討課堂教學(xué)的優(yōu)化 .在第三次教研會中每個教師對公開課進行了點評，充分找出做得好的方面，中肯提出存在的`不足，發(fā)言的內(nèi)容是非常珍貴的經(jīng)驗。
3、交流信息技術(shù)與課堂融合。 第四次教研會也是全員發(fā)言，談國培學(xué)習(xí)體會，在大家多種觀念中促使我們?nèi)ニ伎既ジ淖儭?/p>
4、學(xué)習(xí)程紅兵課堂重建 .盧校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)課堂重建，多一點理論認(rèn)識，多一點觀念更新，有助于課堂有效。
二、成績與不足
堅持每周三堅持集體備課，做到提前任務(wù)分配，教案準(zhǔn)備，集體討論，個性化使用。地理組最佳。 展現(xiàn)不同課型，異彩紛成。本組盧獲一等獎，王、冉獲二等獎，何獲區(qū)說課一等獎，上課二等獎。
完成十二周校慶征文。在網(wǎng)絡(luò)上，楊主席的紀(jì)念文章人氣很高，盧校長的文章被三年級搬上了舞臺，效果很不錯。
有一些方面需大家去反思。
比如上課后及時評議價值更大。說講評活動，試上后，楊，盧，王給我提建議，探討中一節(jié)課很快就過去了，很受益。
重點打造幾堂課很有意義。通過集體智慧，從課堂直觀變化中去體會教學(xué)方法。
集體備課重點解決做什么，備課小組提前想好。否則，大家不想來或者來不來無關(guān)緊要。希望大家先要做到有形式，再做到有內(nèi)容。 如何搞好學(xué)科教研組？文章選讀。
三、跨界思維
跨界，將不同領(lǐng)域融合在一起。如主持人唱歌，演小品。政史地學(xué)科除了相互學(xué)習(xí)，可以向語文學(xué)科學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教師知識跨界。語文教研員到學(xué)校獻課，教學(xué)環(huán)節(jié)很新穎，用笑傲江湖的視頻組織教學(xué)，很有效果，對我們學(xué)科很有啟示。
這個視頻很搞笑，一學(xué)期大家辛苦，看點輕松的節(jié)目。
在笑聲中結(jié)束本期教研會。
政史地教研工作總結(jié)7
清明時節(jié)，為了號召我校學(xué)生緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)，我校團委根據(jù)上級文明辦文件精神和我校德育工作的實際情況，組織開展了“我們的節(jié)日清明”活動。現(xiàn)就對活動情況作如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一部署。
本次活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，認(rèn)為此活動對學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對本次活動進行統(tǒng)一部署，確定活動主題為“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”，并組織各中隊召開了安排部署會，保證了活動的順利進行。
二、形式新穎，內(nèi)容豐富。
這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動中，富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息，活動內(nèi)容豐富多彩。
1、學(xué)校成立了“網(wǎng)上祭英烈”宣傳發(fā)動小組，一是利用升旗儀式，以國旗下講話的形式對學(xué)生介紹了關(guān)于清明節(jié)的來歷、有關(guān)先烈的事跡介紹等，號召大家向先烈們學(xué)習(xí)。通過講話學(xué)生知道了革命先烈們的感人事跡，紛紛表示要繼承先烈遺志，奮發(fā)學(xué)習(xí)，立志成才，愛國愛鄉(xiāng)，學(xué)好本領(lǐng)。二是利用黑板報校園廣播，班會等認(rèn)真組織、積極宣傳，取得了較好的效果。
2、利用課余時間對全校師生如何進行網(wǎng)上祭掃進行專項培訓(xùn)。為本次活動的順利開展提供了技術(shù)性的支持。組織全校師生到學(xué)校微機室，登陸“中國文明網(wǎng)，進入活動主頁，進行網(wǎng)上獻花、網(wǎng)上獻歌、網(wǎng)上點燭、網(wǎng)上上香、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進事跡等活動。
3、搜集有關(guān)革命先烈、英模人物的事跡材料，舉行追憶歷史、緬懷先烈、講述我最尊敬的英雄人物的故事為主要內(nèi)容的主題團會。通過革命故事搜集及主題團會弘揚了民族精神，激勵了廣大青少年學(xué)生，珍惜當(dāng)前、奮發(fā)圖強的斗志。
4、閱讀中國革命歷史及英烈事跡的書籍，記好讀書筆記，寫好心得體會。或到烈士陵園或烈士紀(jì)念館等地接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。
5、積極組織“清明文化”手抄報比賽活動。通過追思先人的養(yǎng)育恩情、弘揚先賢的精神品質(zhì)、謳歌先烈的`豐功偉績和崇高精神，表達對先人、先賢、先烈的深切懷念和無限哀思，在學(xué)校中開展了手抄報征集活動。此次活動，極大地增強了學(xué)生進取心，進一步規(guī)范了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。
三、效果明顯，意義深遠。
在活動中，同學(xué)們進一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學(xué)習(xí)，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設(shè)祖國的歷史重擔(dān)，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。
此次活動對全校青少年進行愛國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵廣大青少年珍惜當(dāng)前，奮發(fā)圖強。同時倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念�；顒有Ч己谩�
學(xué)期開學(xué)之后，我們組就認(rèn)真地制定本學(xué)期的工作計劃，要求本組教師在本學(xué)年團結(jié)互助，共同發(fā)展，共同提高。因而，本學(xué)期工作取得了一定的成就，但同時也存在一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個簡單的總結(jié)。
一、抓好教研組的管理
我組共有三個學(xué)科，人比較多，而且不在一個辦公室，教師分布得比較分散，這就造成組織教研組活動的時候非常困難。開學(xué)之初，圍繞教研組的各項問題我們召開了教研會，會上除了明確本學(xué)期的工作重點之外，專門對紀(jì)律作了嚴(yán)格的限制，教研活動不能無故不參加，不能遲到，有事必須請假。一直以來，我組的教師都能嚴(yán)格要求自己，一年之中，大家都能準(zhǔn)時參加教研活動。大家團結(jié)合作，群策群力，用自己的一顆熱心去做好自己的工作，支持教研組的工作。
二、抓好教研組的聽課、評課、集體備課
這學(xué)期，為配合學(xué)校的教學(xué)工作。我組在聽課方面重點確定了幾個人選。主要聽的是有經(jīng)驗的教師的課，然后帶動新教師，讓他們上好模仿課。這也是這學(xué)期的工作重點，同時也希望我組的老師在課堂達標(biāo)中取得好的成績。我們的講課是這樣安排的。讓有經(jīng)驗的老師提前準(zhǔn)備自己的課，講課的形式方面，我們讓這些老師每個人講一節(jié)課，一節(jié)隨堂課。一方面提高老教師的教學(xué)，另一方面，為新教師上好師范課，帶動新教師在教學(xué)中取長補短，盡快提高 新教師的教學(xué)水平。我們在集體評課的過程中，更多的是關(guān)注優(yōu)點和亮點。讓每個聽課的老師都能從聽課的過程中有所收獲，同時，對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的不足大家也能毫無保留的指出，讓老師們在教學(xué)中注意克服。
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強集體備課，在備課中，更注重備重點、難點、易錯點，易混點，使集體備課更精細化。同時，注意備試題，使練習(xí)題更有針對性。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
我組教師年輕的比較多，年輕教師有活力，這是我教研組的優(yōu)勢。但年輕教師也存在不足，在經(jīng)驗上比不上老教師。因此，在平時的教課過程中，鼓勵我組教師向別人請教，虛心向別人學(xué)習(xí)。另外，鼓勵大家加強學(xué)習(xí)，加強讀書，在書中不斷完善自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務(wù)水平，在加強讀書的同時，還要求老師們寫出自己的一些心得。這點老師們做的還不錯。
四、取得成績
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們政史地教學(xué)工作取得了顯著的成績，為學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
在本學(xué)期中，也存在一些不足，比如：教研活動開展較少，大家出去學(xué)習(xí)的機會太少，僅有一人次參加市級學(xué)習(xí)培訓(xùn)，集體備課備的練習(xí)題還是不夠典型，下學(xué)期，應(yīng)該注重老師自己去研究試題，自己創(chuàng)造一些試題。
政史地教研工作總結(jié)8
政史地教研組是一個團結(jié)向上、奮發(fā)進取的教研組，全組老師6人本著“敬業(yè).協(xié)作.奉獻”的精神，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及歷史地理知識概況為目標(biāo)，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷加強政治課的德育功能。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
我教研組教師都把“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)，一身正氣，無私奉獻”作為實現(xiàn)自我價值和完善自我人格的追求目標(biāo)。不僅在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生，而且還在思想上積極引導(dǎo)學(xué)生，生活上處處關(guān)心學(xué)生，人格上充分尊重學(xué)生，努力做一個無愧于人類靈魂工程師的人民教師。
我教研組重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，重視業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。以市、校的比賽課、公開課為活動契機，積極組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如結(jié)合教學(xué)公開課，開展了“如何備課”、“如何說課”的學(xué)習(xí)和討論，在多次使用多媒體手段基礎(chǔ)上，開展了“多媒體在教學(xué)中作用及運用要求”的思考和討論。另外，外出聽課帶回的信息和收獲也常常成為教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
我教研組老師充分理解“以人為本、以德育為核心”的素質(zhì)教育思想，始終站在教育工作的最前線。更引人注目的是，本組班主任，如：李潔、喬潔青老師，都擔(dān)任了初三班主任，她們十分重視教育手段和方法的正確選擇與應(yīng)用，善于思考，勇于創(chuàng)新，工作上形成特色。各位老師能把握教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，提高各個學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)活動計劃化為了使各項教學(xué)活動有目的按步驟的進行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，我們本組始終做到計劃在先，活動在后。每學(xué)期初，各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定完整的教學(xué)計劃，然后，在備課組計劃的基礎(chǔ)上制定教研組計劃，使每一位教師對教學(xué)進度、將要開展的活動、開課聽課等情況做到心中有數(shù)。備課教案規(guī)范化認(rèn)真落實，堅持集體備課制度，做到進度、內(nèi)容、要求三統(tǒng)一。每個教師所上的每一節(jié)課都有詳細而完整的教案。全體教師堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，把教材內(nèi)容與當(dāng)前社會熱點結(jié)合起來，使教案充滿時代氣息。備課中不僅重視學(xué)生知識的增長，而且重視學(xué)生個性發(fā)展和能力的培養(yǎng)。堅持反思失誤、失敗的原因，注重經(jīng)驗的點滴積累。課堂教學(xué)實效化,教學(xué)模式盡量采用寬松的“啟發(fā)式”、“討論式”，營造一種思維容量大、拓展程度高、民主平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。以求新、求實為目標(biāo)，努力做到教學(xué)內(nèi)容切合學(xué)生實際，堅持實事求是；教學(xué)過程針對學(xué)生實際，注意因材施教；教學(xué)形式力求新穎實用，講究課堂實效。積極培養(yǎng)學(xué)生的課堂參與意識，用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用得到了較好的統(tǒng)一。堅持每學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課，在研討活動中相互提高。重視考后的分析講評工作。作業(yè)布置適量化教師精選作業(yè)，重視審題、答題的指導(dǎo)，使作業(yè)效率不斷提高。對典型錯誤及時反饋，重點講評,注重教科研活動，深化教育教學(xué)改革。在全體老師的'努力下，本組在時政教育方面形成了“學(xué)生自主活動與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合、形式多樣、效果顯著”的教學(xué)特色,使學(xué)生在自主活動中學(xué)會合作，受到體念，得到發(fā)展。
教學(xué)科研水平與能力有待進一步提高由于教育教學(xué)工作的繁忙，盡管政治組教師陳敏和蘭芬老師在教學(xué)科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，這個也是我們今后努力的方向。
今后加強教學(xué)科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對現(xiàn)有教材進行大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動中既提高能力，又靈活運用了課本知識。為及時獲得更多教育教學(xué)信息，將盡一切可能的“走出去，請進來”。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學(xué)科資源的共享。
政史地教研工作總結(jié)9
在過去的一學(xué)期中，我們政史地教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、教研組工作的開展
1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，及時制定了科學(xué)合理的工作計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地進行貫徹和落實。每位教師都做到了更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。積極開展聽評課活動，有外出學(xué)習(xí)、聽課、講課的老師，回來后都能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、強化教學(xué)常規(guī)的管理
本學(xué)期能夠按照學(xué)校的'要求認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。
�、賵猿忠恢芤淮谓萄谢顒�，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學(xué)中存在的問題。
②根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，研究制定教學(xué)進度計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。
�、茏ズ米鳂I(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。
�、輬猿致犝n制度。每次聽課前，我們組所有的教師必須調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學(xué)評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)M的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。
3、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
二、教研工作方面
教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會；外出學(xué)習(xí)；教學(xué)設(shè)計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學(xué)觀念，提高了本組教師的教學(xué)能力。
三、存在問題：
1、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；
2、教學(xué)常規(guī)落實不到位缺乏管理力度；
3、教研工作力度較弱，缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。
政史地教研工作總結(jié)10
本學(xué)期我們教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：
1、重視學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。本學(xué)期我組認(rèn)真組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)上級文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
2、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。教研工作扎實推進，公開課，觀摩課有序舉行。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文。以此來培養(yǎng)教師的'科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文，積極參與課題研究。
3、教研與教學(xué)工作相結(jié)合，相互促進，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地貫徹新課標(biāo)的精神，政史教研組結(jié)合文科的特點，加強理論方面的學(xué)習(xí)，提高全組教師對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的形勢，運用我�？衫玫木W(wǎng)絡(luò)、圖書、教學(xué)刊物等資源，拓寬了教師的視野。
4、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化和條理化，每月一次的“教學(xué)五認(rèn)真”常規(guī)檢查，不走過場，不流于形式，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
總之，在看到成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素是最主要的；另外，教科研工作缺乏創(chuàng)新，等等。
總之，學(xué)無止境、教無止境，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
政史地教研工作總結(jié)11
政史地教研組是一個團結(jié)向上、奮發(fā)進取的教研組，全組老師8人本著“敬業(yè)。協(xié)作。奉獻”的精神，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及歷史地理知識概況為目標(biāo)，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷加強思品課的德育功能�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作方面：
明確學(xué)校總體工作思路，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，把握政史地組本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，倡導(dǎo)教育教學(xué)創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量、價值觀、評價觀，推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。加強教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使教師自身的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量都與時俱進。本教研組以課堂教學(xué)為中心，推進課堂教學(xué)創(chuàng)新；搞好教學(xué)常規(guī)工作；努力完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
1、加強現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的整體素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，在課堂教學(xué)中滲透先進的學(xué)科教育理念，在實踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學(xué)為中心組織教學(xué)過程，把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。
2、發(fā)揚求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，認(rèn)真落實教導(dǎo)處加強教學(xué)常規(guī)管理的工作要求。
①根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，研究制定教學(xué)進度計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
②規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。
�、圩ズ米鳂I(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。
�、軋猿致犝n制度（老師聽課18節(jié)）。
�、輬猿置繉W(xué)期4次教學(xué)手記和案例，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)論文交流活動。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)，開展跟蹤聽課指導(dǎo)工作。本學(xué)期以來組織多次跟蹤聽課，認(rèn)真組織備課，聽課、評課的教研活動。從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對其進行指導(dǎo)幫助，促進青年教師的成長。
4、根據(jù)政史地學(xué)科特點、教育教學(xué)實踐要求，廣泛開展政史地學(xué)科探究型課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生實踐能力。各位老師在上課前認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到有計劃，有目標(biāo)，有過程，有方法。
二、教育科研工作方面：
以課題研究為主線、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心目標(biāo)，以教科研服務(wù)教學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo)，加強教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。在“課堂教學(xué)中進行研究性學(xué)習(xí)”課題研究過程中我們組也做了大量的工作。以課題研究為主線、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心目標(biāo)，以教科研服務(wù)教學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo)，加強教育手段、教學(xué)模式的`理論性和實踐性研究探索。互相協(xié)作，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮全組教師的工作力和創(chuàng)造力，積極開展教科研活動。積極探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實施策略，提高教師教科研水平和能力。
1、強化教科研意識，貫徹學(xué)校以教科研促教學(xué)的思想。借助教育教學(xué)信息網(wǎng)加強教師教科研理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念，積極參與縣進修學(xué)校及學(xué)校組織的教科研活動。
2、重過程、講實效，認(rèn)真開展落實教師個人研究課題，遵循研究原則、方法，多渠道積累資料，深入鉆研，細致地做好每一個階段的工作。
3、發(fā)揮教師的主觀能動性，本著開拓進取、與時俱進的思想創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)研究，并在探索實踐的基礎(chǔ)上積累、總結(jié)經(jīng)驗。
政史地教研組總結(jié)，
6月份，在八年級舉行了一次創(chuàng)辦歷史小報競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了一節(jié)高質(zhì)量的教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，積極向《安圖教育》投稿。李啟忠、常鳳玉撰寫的多篇論文在刊物上發(fā)表。
三、存在主要問題：
有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高；有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；有些教師學(xué)期初上報的個人研究課題落實不到位。政史地教研組工作也有待于進一步改進、提高。
今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
政史地教研工作總結(jié)12
時臨期末，再一次翻看我組本期的教研活動計劃以及本期教研活動記錄，歷歷幕幕又一次在眼前拂過，感覺到有欣慰，也有收獲，也有值得期待的。
首先，按照教研組計劃，以提升業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)校規(guī)劃為依托，堅持基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，教學(xué)評一致性研討活動，我們克服困難，教研活動及時調(diào)整，做到了間周教研活動，保證了主題教研有序進行。
第二，采用分備課組的備課教研活動和教研組共同問題的研討活動并行進行，每一次都有主持人引領(lǐng)，全員參與，集思廣益，保證了同伴互助的實效性。
第三，每一次教研活動圍繞“教學(xué)評一致性”，導(dǎo)學(xué)案的編制和應(yīng)用進行，著力解決“啟智課堂”模式下的研究問題，重視本土化課堂的生成，解決組內(nèi)共性問題的事情，如面對開卷考試如何進行核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；怎樣保證復(fù)習(xí)的有效性，實效性；以及結(jié)合上級和學(xué)校倡議的活動進行，如微課、課堂達標(biāo)的準(zhǔn)備活動，新授課研討課展示活動，高效復(fù)習(xí)觀摩課活動，期中質(zhì)量分析等。
第四，重視不間斷的QQ等網(wǎng)絡(luò)教研分享活動，和對部分教師優(yōu)質(zhì)課的跟蹤聽評課活動，不僅促進了做課教師的提升，也有力推動了整體水平的提升，從理論與實踐結(jié)合上進行呼應(yīng)，重視教科研課題研究的貫穿進行，以及研究的`校本性。
總之，教研中多一些有感而發(fā)的需求性，多一些直面問題的導(dǎo)向性，以及相互促進的幫扶性，在校組織的不論新授課還是復(fù)習(xí)課觀摩都達到了一定水平，多人在區(qū)教研和達標(biāo)課活動中取得不錯成績，成區(qū)學(xué)科團隊建設(shè)核心成員。
也讓我們更多了一些期待和使命，希望在來年的課堂達標(biāo)逐級參評中有更多一等獎教師產(chǎn)生，我們的教學(xué)成績穩(wěn)中有升，教師在道德課堂建設(shè)中步伐走的越來越穩(wěn)定。
政史地教研工作總結(jié)13
隨著期末考試、評卷的上場，又一次需要打點過去的時光。
回頭望，再看看計劃，比對一下教研活動記錄，的確我們在教研中共長。
就像我們在計劃中約定的一樣，我們間周一次進行教研活動，一直圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量，落實核心素養(yǎng)”，以主題式教研，聽評課為主體思想，有活動有反思，有分享，做到集思廣益，共同成長。
首先，我們結(jié)合新上崗教師需求，進行了師徒結(jié)對，明確備課組長，統(tǒng)一了教研活動方案和思想。
然后結(jié)合新上崗教師的愿望，分別由郭獻明老師做了新學(xué)期課程綱要落實課分享，由宋亞娟老師按照“啟智課堂模式”進行導(dǎo)學(xué)案模式背景下如何打造翻轉(zhuǎn)課堂。從備課上統(tǒng)一了以學(xué)生接受為本，目標(biāo)，教學(xué)，評價三位一體的課堂，在平實中促進學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的課堂，重視表現(xiàn)性評價促進學(xué)習(xí)的方向。
接著傾聽了郭良老師，宋巧珍老師，王飛飛老師，張宗婉老師新上崗教師匯報課的診斷課堂，大家主要從目標(biāo)的擬定，課堂的組織管理，以及目標(biāo)評價活動達成上進行評議，讓新上崗教師明確了如何在有效課堂的`基礎(chǔ)上力爭打造高效課堂。
之后，結(jié)合創(chuàng)客理念的推廣，以及關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)大討論的學(xué)習(xí)，在郭芳副校長主導(dǎo)下我們研討了教育的主導(dǎo)方向，如何在學(xué)科教學(xué)中突出學(xué)科學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思想，從而從知識到能力，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在學(xué)以致用中多一些獲得感和成就感，謀求個性化學(xué)習(xí)的張揚，為學(xué)生進一步發(fā)展凝聚奠基性力量。
期中考試測評之后，我們從數(shù)據(jù)中分析，交流碰撞，一起探討大班額下如何分層達標(biāo)過關(guān)，提出了金字塔式管理遞推落實思想，重視課堂反饋評價的及時性和鼓勵性表揚�！坝H其師，信其道”，讓學(xué)生從課堂情趣中愛上課堂。
同時，結(jié)合課堂達標(biāo)活動，以及期末如何有效復(fù)習(xí)，我們分別以燕子老師和陳麗君老師為主導(dǎo)進行了分享，讓每個人樹立了全力以赴，時不我待思想，善待每一次教學(xué)課堂。
期間，我們還通過博客，微信群等網(wǎng)絡(luò)渠道及時互動，就每節(jié)課課堂問題討論，上學(xué)期所立課題進行研究過程分享，做到以相互督促無形的力量，把課堂教學(xué)當(dāng)作研究提升自我的戰(zhàn)場，且行且思且成長。
所以，一學(xué)期以來，組內(nèi)成員保質(zhì)保量完成課堂教學(xué)和校本課程開設(shè)，在平實的歲月轉(zhuǎn)乘中迎來期末的曙光，相信政史地會依然在群體評比中閃光。
政史地教研工作總結(jié)14
本組成員共16人，其中政治6人、歷史6人、地理4人。組員中，年青教師兩位，城鄉(xiāng)交流來自聯(lián)合和西來橋的老師四位。全體成員基本能勝任本職工作。強烈的事業(yè)心和職責(zé)感讓全體組員團結(jié)在一齊，構(gòu)成了一個充滿活力和積極進取的群眾。
一學(xué)期來在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，我們教研組有條不紊的開展了各項工作，為了利于今后工作的提高與發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期以來本組的主要工作和存在的問題，今后的打算匯報總結(jié)如下。
一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。
新的群眾構(gòu)成之初，我們共同商量本學(xué)期的教研組工作的指導(dǎo)思想，制定了明確的目標(biāo)。指導(dǎo)思想：在學(xué)校教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)政史地教研工作，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實教學(xué)常規(guī)為重點，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，以課題研究為引領(lǐng)，促進本組教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，不斷提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)潛力，全面推進教研組建設(shè)，促進政史地學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。工作目標(biāo)：加強學(xué)習(xí)，更新觀念;落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設(shè);進一步完善多媒體教學(xué)資料，加強課件資源的共享;用心培養(yǎng)組內(nèi)青年教師，促進新教師的成長;組織各種學(xué)生活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;加強課題和校本課程的研究，提高教師的研究水平。
二、扎實工作，措施具體。
1.研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定教學(xué)計劃。
我們教研組有三門學(xué)科，本學(xué)期分階段在備課組、教研組內(nèi)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，掌握各學(xué)科新課標(biāo)的資料與要求，領(lǐng)會新課標(biāo)的科學(xué)內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，按照新課標(biāo)的理念開展各學(xué)科的教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生的特點制定切實可行的教學(xué)工作計劃、教學(xué)進度，保障各自的教學(xué)有序展開。
2.聚焦有效課堂，促進教師專業(yè)成長。
本學(xué)期在本人的示范作用下，本組每位教師都用心承擔(dān)組內(nèi)公開課和說課任務(wù)，透過說課、授課、自評、互評這種扎實有效的教研方式，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
3.搭建科研平臺，深化課堂教學(xué)改革。
教而不研則淺。本學(xué)期，我們教研組全體組員能立足課堂開展《一趣二疑三主課堂教學(xué)模式的研究》的課題研究，相信這一課題的開展定會為全體組員深化課堂教學(xué)改革搭建新的平臺。
4.凝聚群眾智慧，提高備課組的活動效果。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，各備課組發(fā)揮團隊協(xié)作精神，在同年級教學(xué)做到一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進度統(tǒng)一考查的.前提下，針對課堂實際問題深入探索解決的方法，提高了備課組活動的實效性。
5.利用多種條件，敦促新教師的不斷成長。
透過學(xué)校的拜師結(jié)隊工作扎實有效開展，年輕教師和新教師成長進步很快，為學(xué)校的發(fā)展儲備了力量，常文燕老師在揚中市生本課堂展示活動競賽中榮獲一等獎。在20xx年“領(lǐng)航杯”教師網(wǎng)絡(luò)團隊教研競賽中，地理學(xué)科在組長李曉君的帶領(lǐng)下，地理教師團隊榮獲鎮(zhèn)江一等獎，并代表鎮(zhèn)江參加江蘇省教師網(wǎng)絡(luò)團隊教研競賽榮獲二等獎。
三、精誠團結(jié)，合力作為。
本學(xué)期全體組員在學(xué)校組織的各項活動中，心往一處想，勁往一處使，無論使特色辦公室的建立，大家都能傾注熱情，團結(jié)協(xié)作，展示了各自的風(fēng)采。
四、存在問題，解決措施。
教研組各項工作的開展離學(xué)校的期望、時代的發(fā)展、教師專業(yè)成長的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。例如課題研究質(zhì)量不高，沒有與各自學(xué)科特點、與課堂實踐結(jié)合起來，沒有起到應(yīng)有的作用。對中考科目教學(xué)研究做的還不夠。在今后的教研組工作中，我們將努力做好以下幾方面工作。
1.加強學(xué)習(xí)，更新觀念，研究學(xué)情、教法，使今后的教學(xué)工作更有針對行和實效性。
2.繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，促進青年教師的成長。
3.在組內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教研，利用網(wǎng)絡(luò)、博客等與同行、專家、學(xué)者、教授互動、交流，為教研活動打開一個新的窗口。
政史地教研工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，我校政史地組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動”的理念，以“重實際，抓實事，求實效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的能力提高上”，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。圍繞學(xué)校教務(wù)處制定的本學(xué)期教務(wù)工作實施細則，經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，重點是政、史、地各科目的新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還閱讀有觀點教學(xué)參考和報刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的.老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動
新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為，學(xué)科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺，需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。按照學(xué)校和教務(wù)處的安排，我們進行了新老教師師徒結(jié)對活動。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教研任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結(jié)對活動搞得有生有色。
3、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
二、加強思想政治學(xué)習(xí)，全面提升師德修養(yǎng)
為加強師德教育，提升師德水平，我組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部最新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學(xué)習(xí)實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學(xué)生，愛教育”的思想理念。
三、扎實推進教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平
我組學(xué)科多，班級多，且跨年級代課，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學(xué)期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學(xué)情的研究，增強教學(xué)的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開展教情、學(xué)情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認(rèn)識水平。
2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短。大力開展聽課調(diào)研活動，組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到15節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長補短。
四、全面落實教學(xué)常規(guī)，深入開展教科研工作
1、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
在日常教學(xué)活動中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學(xué)初、學(xué)期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由年級組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
2、定期集中備課
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
3、命題組卷嚴(yán)格規(guī)范
考試、測驗是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴(yán)格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，交教務(wù)處存檔。
4、注重教科研活動，深化教育教學(xué)改革
教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。我組教師積極在教學(xué)實踐中探索教育規(guī)律，作出教育成果，并把成果運用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。根據(jù)上級有關(guān)精神，我們組教師重視時政專題教學(xué)研究，并形成了一定的實施策略。堅持平時的課前五分鐘時政宣講與評析制度，并定期開設(shè)每月時事回顧課，熱點問題專題講座，播放時事要聞錄像給學(xué)生看等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國內(nèi)國際形勢，積極參與時政教學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)思想政治課的熱情。
五、存在的不足與問題
1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認(rèn)識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。
六、今后努力的方向
1、加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)作為下學(xué)期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
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