八年級生物教學工作總結(精選15篇)
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，是時候寫一份總結了。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的八年級生物教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級生物教學工作總結1
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了生物新課程標準、以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的'生物教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學質(zhì)量。
我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲�？傊还茉谡n堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。
八年級生物教學工作總結2
本學期,我擔作八年級（5）、（7）班的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展.現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,提高自己的教學能力.
一、提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課
1、為了上好課,我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課.
�、僬J真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施.
�、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動.
�、普n堂上的情況.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣.
2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作.初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,對調(diào)皮的'學生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重, ,和學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足.這樣,學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學習生物.
3、積極參與聽課、評課.虛心向老教師學習教學方法,博采眾長,以提高教學水平.隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量.
二、不斷學習、更新理念
21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快.在備課過程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施.為了趕上時代步伐,我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念.取別人之長、補自己之短.并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色.
三、成績與反思
在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能.但有部分同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè)；有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感.由此,導致部分同學學習成績很差.但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務.通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學生學習生物的興趣.學生掌握了學習生物的方法,自學再生能力得到了進一步的提高,但環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善.
四、存在的問題
1、教師方面：
學生生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異,在學生自主學習的過程中,有時不能全面把握學生的學習程度,因此對學生的照顧有時不夠到位.照顧大多數(shù)學生時,優(yōu)生沒事干的情況也存在.在討論過程中,對學有困難的學生關注不多,致使這部分學生成績不夠理想.另外,新教材文字少,要講的內(nèi)容不多,到底要講多深多透,對教師來說,也有些困惑.
2、學生方面：受社會大氣候的影響,有些學生對學習不夠重視,上課懈怠,不集中精力學習,教師要對他們進行終生學習的教育.教師鼓勵學生多提問題時,有些學生表現(xiàn)不積極,或者不敢發(fā)言,教師應該多找他們談心,消除他們的心理障礙.學生自身的惰性,不少學生慣于聽教師講解,懶于思考,這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發(fā)生困難。
八年級生物教學工作總結3
時間過得可真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學此文轉自方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學此文轉自是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學質(zhì)量。
我任教八年級（6、7、8、9、10）五個班級的.生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒（調(diào)查活動課）”人的性別決定（游戲課）“、”蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）“等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲�？傊�，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。
2、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
八年級生物教學工作總結4
本學期，我擔任八年級四班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作�，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、為了提高教學質(zhì)量，積極采用以下措施：
1、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。初中生物課程的總目標是要求學生初步掌握生物的基本知識和基本原理，獲得生物技能，發(fā)展生物思維能力，即不但要求學生掌握基本的生物知識和學習生物的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程。2、認真?zhèn)湔n和制定教學計劃。
認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
3、結合學生實際，加強學生的生物基礎，培養(yǎng)學生的生物思維。這批學生大部分生物基礎較差，甚至一些生物常識也不具備，更不用說養(yǎng)成生物思維和方法，在觀念上他們把生物當作副科、次科，對生物學習不重視。對初二的學生來說，學生也輕視生物學習。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的生物學習習慣和學習方法。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣要求學生掌握生物基礎知識。
4、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
5、認真批改作業(yè)，落實教學過程：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
二、反思及改進措施
經(jīng)過近段時間對教學工作的總結與反思。認為還有以下幾點需要努力：
1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累經(jīng)驗；
2、對學生，對教學工作要更加用心；不管做任何工作，要堅持認真，踏實；
3、基礎知識、基本能力的'培養(yǎng)是重中之中；
4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練；
5、問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規(guī)，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成；
6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，善于用生物術語解決實際問題。
三、存在的問題
1、教師方面：
學生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異，在學生自主學習的過程中，有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的照顧有時不夠到位。照顧大多數(shù)學生時，優(yōu)生沒事干的情況也存在。在討論過程中，對學有困難的學生關注不多，致使這部分學生成績不夠理想。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。
2、學生方面：
由于受社會大氣候的影響，有些學生對學習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習，教師要對他們進行終生學習的教育。教師鼓勵學生多提問題時，有些學生表現(xiàn)不積極，或者不敢發(fā)言，教師應該多找他們談心，消除他們的心理障礙。由于學生自身的惰性，不少學生慣于聽教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發(fā)生困難。
總之，在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗。在課程改革的今天，對老師提出更高的要求，教師只有在實踐中不斷學習和探索，運用符合學生自身發(fā)展特點的教育教學方法，才能取得較好的教育教學效果。
八年級生物教學工作總結5
本學期我擔任八年級（2）、（4）班的生物教學工作，（2）班是年級中最好的班級，（4）班是平行班，兩個班的教學重點和教學風格完全不一樣。所以，在開學初我已經(jīng)針對兩個班做了較詳細的教學計劃，一個學期下來幾乎能按照計劃完成。
一、注意組織教學，抓好各階段的生物復習，讓不同程度的學生都有提高
組織教學是上好一堂課的基礎。八年級學生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務教育各班均有成績不平衡的實際，能采用分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質(zhì)量。
二、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課
1、為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。不但備教材而且備學生、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�。�2）課堂上的情況。在課堂上注重增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的`學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
（3）做好課后輔導：首先每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。其次要注意做好課后輔導工作時，應做到分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。
三、不斷學習、更新理念，同伴互助。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習函授教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
在以后的教學工作中,我將不斷總結經(jīng)驗,向有經(jīng)驗的教師學習,學習他們的教學經(jīng)驗,教學方法,根據(jù)教學實際,迎難而上,不斷提高自己的工作能力。
四、會考復習
根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，加強復習的目標性難度梯度由易到難設置，對四冊書的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應，跟上復習的進度，達到“全面開花”的目的。兩個班都在4月份完成本學期的新課程的教學，在5、6月份主要注重系統(tǒng)的復習4本書的內(nèi)容，（2）班的基礎較好，基礎內(nèi)容我只起到引導，讓他們課后自習時間加強，主要是針對他們的實驗題和人體各大系統(tǒng)的綜合題加強訓練；而（4）班基礎較差，主要就是系統(tǒng)的復習八個單元的內(nèi)容，在完成就套綜合試題的過程，重點讓學生把握基礎分。
經(jīng)過近段時間對教學工作的總結與反思。認為還有以下幾點需要努力：
1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累經(jīng)驗；
2、對學生，對教學工作要更加用心；不管做任何工作，要堅持認真，踏實；
3、基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；
4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練；
5、問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規(guī)，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成；
6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，善于用生物術語解決實際問題。
總之，一學期來，我本著一切以學生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象，。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。
八年級生物教學工作總結6
又一個學期即將結束,在校領導和同事們的關心幫助下，我按計劃順利地完成了本學期的教學工作。本學期，我擔任八年級五個班的生物學教學工作,自始至終嚴格要求自己，以嚴謹認真的治學態(tài)度，勤勤懇懇地從事教學工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的東西。現(xiàn)就本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、工作總結
1認真制定教學計劃,扎實備課。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動。并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，以提高自己的教學的業(yè)務水平。努力做到每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以平等、和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，認真設計課的類型，擬定采用的教學方法,認真寫好教案，做到每一課都“有備而來”。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
2改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得愉快，學得輕松，學得容易；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式,培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
3認真批改作業(yè),加強教學效果檢查。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。4做好個別輔導工作，追求整體進步。課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。特別是下功夫加強對個別后進生的輔導，幫助他們解決思想和學習等方面的問題。
二、工作體會
1加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。社會的`發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。本學期，結合新的課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了生物新課程標準以及相關的文章。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。
2求實創(chuàng)新，認真開展教學研究工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學質(zhì)量。
本學期雖然在教學研究方面加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。比如在新課程的實踐中思考得還不夠深，沒有及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。更沒有能夠將這些問題進一步深化，上升到理論的高度。3教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。
八年級生物教學工作總結7
20xx年已經(jīng)過去，在新的一年里，就應該有新的開始，要想在新學期把培優(yōu)補差工作做好，更進一步，回顧和總結過去一學期里的培優(yōu)補差工作是很有必要的。
本學期，我主要擔任初中八年級9-15班的生物教學工作。本學期的一開始，我就特別關注每個學生的生物的學習狀況和發(fā)展，通過測驗和平時表現(xiàn)，把學生分為三個等級，即優(yōu)秀生、中等生和后進生。
后進生的轉化工作是生物學科培優(yōu)補差工作的重心，而六個班級的后進生更是一個很大的數(shù)字，可想而知生物學科后進生的轉化任務是多么艱巨。在如此艱巨的任務面前，我并沒有退縮，而是時刻保持一個清醒的頭腦，認真審視這些后進生的學習狀態(tài)。時刻與班主任及其他任課老師保持聯(lián)系，共同做好后進生的轉化工作。
在教學中我對后進生生物學習進行了長期的觀察，我就發(fā)現(xiàn)：這些后進生的腦子并不笨，而是因為落下的功課太多，才使得聽不懂老師講課。通過和一些后進生的溝通后發(fā)現(xiàn)，他們對優(yōu)異成績也有積極的渴望，也非常希望自己的名字出現(xiàn)在前幾名的名單中，也希望得到家長和老師的表揚，而不是沒完沒了的訓斥。
抓住后進生這個心理，就在課堂上向這些后進生多提一些簡單的問題，幫助他們在學習上找回自信，讓他們體驗到學習成功的喜悅，并進行適時地鼓勵和表揚，讓他們感受到老師的關懷和學生的幫助。
其實在這些后進生身上也有不少優(yōu)點：比如班級責任心強，熱愛勞動等等。再比如說：他們比別人遭遇過更多的不平和坎坷，因此他們比別人有更多豐富的體驗；他們失敗的次數(shù)很多，他們更能承受挫折。
因此，我經(jīng)常對后進生說：你就從現(xiàn)在做起，現(xiàn)在正是考驗你智慧的時候，為什么不在這個時候給自己一個正面的機會，證明一下自己的實力呢？
通過本期不懈的努力，不少后進生的.生物的學習成績進步還是很大的。班上的平均分大都較上學期期末考試成績提高了6-8分。同時我又深知，后進生轉化工作是一個長期而又漫長的過程，后進生需要老師一點一滴的呵護。
本學期的生物學科的后進生轉化情況是6個班共有62人由上學期的不及格變?yōu)?0人優(yōu)秀15人良好其余同學全部及格。在新的一年里，我將會一如既往的作好生物培優(yōu)補差工作。
八年級生物教學工作總結8
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、以月考促提高。在本學期的三次月考中，我肩負三個年級七個班的出題及閱卷任務。但是我并沒有給學校整體工作拖后腿，也從未敷衍了事怕閱試卷而少出題。每次月考前后都得讓我暈頭轉向，熬夜傷神。每次月考下來我都是親自批閱試卷，對學生普遍所存知識點未掌握的內(nèi)容在試卷講評時及時反思及時糾正。爭取最大效率鞏固所學知識，為期末統(tǒng)考奠定堅實基礎。
二、認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
三、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加國培學習，積極聽完所選課程的內(nèi)容，并認真完成課程作業(yè)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡查閱備課資料，積極訂閱生物學科報刊雜志。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
四、在上課方面堅持先學后教，提高教學質(zhì)量。教學中注重學生自主學習意識的培養(yǎng)，堅持踐行學生先學，教師后教的方法。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。教學時還注重了對學生學習《生物學》的興趣培養(yǎng)，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
五、加強反思，及時總結教學得失。
1、考前復習時間不足，由于三次月考和實驗課的進行耽誤了很多時間，因此導致教學時間緊張。七年級復習2節(jié)課八年級只復習了1節(jié)課，故而統(tǒng)考成績不成正比。
2、由于多種因素影響，學生大都沒有較好的學習態(tài)度，玩得多學的少，上課隨便聽，課后作業(yè)死不交，交來也是相互抄。故而教學效果自然不佳。
3、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
4、由于我的閑時間少，沒能對學習習慣不良的`學生進行輔導跟進。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣生物使命�！皩W高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為建設中學的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
八年級生物教學工作總結9
為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對自己教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。
首先，我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。
其次，教育心理學研究表明:人的.認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。
再次，教育心理學的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
通過兩年的努力，我根據(jù)生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學生們都喜歡我的課，所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時，教學過程中，我善于總結經(jīng)驗，撰寫學術論文，和同行進行交流，提高自己的專業(yè)知識，撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務，積極參與市區(qū)交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。
最后，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。
八年級生物教學工作總結10
本學期我適應新時期的教學工作，認真學習教學工作。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學習實際情況。使教學工作有計劃，有組織，有步驟的開展立足，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法
內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型。認真寫好教案，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具，課后及時對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量
在教學中，要使內(nèi)容講解更清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，層次要分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流。讓學生學得容易，學得輕松。在課堂上盡量讓學生多動口動手動腦。以及也要充分考慮每一個層次的學生學習能力。
三、虛心請教其他老師
在教學上有疑必問，多聽其他老師的教學方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精煉，要具有針對性，同時也要及時批改，認真分析學生作業(yè)的情況，他們在作業(yè)上出現(xiàn)的問題要及時講解。在課后，要求學生認真復習課后練習，課前準備。
五、狠抓學風
在我所教的班級中，我上課要求比較嚴格，要求大部分學生必須專心聽課，課后認真完成作業(yè)，但有少部分學生學習上存在的問題是不敢問，所以作業(yè)都是抄襲來完成任務。這樣只會嚴重影響成績的提高。對此，我要求學生在學校上要有一種提高的精神，遇到的問題要及時問，對抄襲作業(yè)的學生嚴厲的`批評。這樣才能提高自己的成績。
六、成績與反思
在教學中，大部分學生上課認真，學習積極，在考試中取得了好的成績，少部分成績偏差。也許是因為上課不認真聽講，不做作業(yè)，不思考問題的原因。只要認真聽講的、積極做作業(yè)的學生都考的比較理想。這也與本人有關，在教學上要認真做好課后輔導工作，嚴格要求學生聽講，使學生學有所得。這樣才能不斷被提高自己的教學水平和教學任務。
通過這一學期的努力，充分的調(diào)動學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣，學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的發(fā)展。
八年級生物教學工作總結11
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的.教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學質(zhì)量。
我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒（調(diào)查活動課）“人的性別決定（游戲課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。
八年級生物教學工作總結12
快樂不知時日過，一個學期轉瞬即逝。由于我以前不僅將八年級生物上、下兩冊的教學課件修改好了，而且編輯好了學生做課堂練習時使用的“中山市新人教版歷屆八年級生物上冊期末考試題分章節(jié)匯總（平時上課版）”及“中山市新人教版歷屆八年級生物下冊中考試題分章節(jié)匯總（平時上課版）”兩份文檔，因此我在備課方面花費的時間和精力就比以前少了，轉而把時間和精力投入到以下三個方面：
一、堅持課后認真批改學生作業(yè)
本學期，我堅持近幾年來養(yǎng)成的教學習慣，每節(jié)新課課后都會布置書面作業(yè)。所有的書面作業(yè)都已經(jīng)被我提前制作成PPT幻燈片了，學生看起來非常方便。另外，我還堅持了“去兩頭，留中間”的原則。因為我有四個班的生物教學任務，每節(jié)課后都會布置作業(yè)，如果對所有的學生作業(yè)全批全改，那是很難實現(xiàn)的，如果勉強為之，也會影響我批改作業(yè)的質(zhì)量。因此，我要求上次考試生物成績屬A等的學生及D等的學生都不用做生物書面作業(yè)。專門認真批改生物成績屬B等和c等的學生。一個學期堅持下來，效果十分明顯。
二、堅持課前激發(fā)學生的情感
在教學的過程中，我越來越覺得大多數(shù)學生缺乏學習的熱情和生活的激情。憑心而論，我自認為屬于天生激情飽滿的那類人。因此，中段考之后，我想用一種方法來激發(fā)一下學生。想了又想，最終確定通過“每節(jié)課前給學生背誦一首小詩”的方式來激發(fā)學生的熱情。其一，學生目前正處于情感萌動期，對一些簡單的表達情感的小詩興趣濃厚。其二，我自己年少時曾經(jīng)摘抄及背誦過一些類似的勵志小詩，方便收集及整理。
我花了一周多的時間在家中整理好了適合背誦給學生聽的20首小詩，并且利用每天早晨到校后和初二（11）班學生一起早讀的時間認真背誦，堅持每節(jié)生物課上課前，給飽含深情地給學生朗誦一首。一直堅持下來，我總共給學生朗誦了23首小詩，收到了出人意料的理想效果。
三、認真學習修訂競賽輔導資料
由于學校實行了教學改革，把我從抄寫教案的無效工作中解放出來，使得能夠利用自己的一些教學閑暇鞏固自己的生物學知識。本學期，我利用了幾周的.時間，把自己幾年前就編輯好并且在暑假已經(jīng)重新學習過一遍的“初中生物競賽輔導之高中生物必備知識”系列資料又認真學習了一遍，接著把自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)的錯漏在原來的電子版文檔中進行了修改。雖然本學期我實際上并沒有輔導學生的競賽，但是我時刻為未來準備著。時刻提醒自己，不能落伍，要注意不斷更新自己的知識結構，跟上知識飛速發(fā)展的步伐，不要被年輕教師甩在后面！
由于我調(diào)整好了自己的心態(tài)，眼睛不再盯住未來的教學成績，而是注重享受當下教學過程中的歡樂點滴，因此，無論在平時的課堂教學過程中，還是在課后批改學生作業(yè)中的過程中，我都能夠享受到充盈的快樂！
還是那句老話：背對過去，我無怨無悔，面對未來，我信心滿懷！
八年級生物教學工作總結13
本學期我擔任八年級三個班的生物教學。我深入研究教材、，虛心學習。一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，在教學中要做到教學相長。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。開始接觸生物教學時，由于沒有什么經(jīng)驗只能摸著石頭過河，邊教邊學。我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的`講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
生物是一門生產(chǎn)生活中的學科，對學生而言，既熟悉又困難，雖然有很多知識他們在生活中有很多接觸，但并不一定能理解，能掌握，能應用。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好生物，就要讓學生喜愛生物，讓他們對生物產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生厭學情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，如帶學生去親近自然、接觸自然、讓他們在生產(chǎn)生活中去學知識，這樣會達到事半功倍的效果。不僅僅讓他們學到了知識而且對生物這門學科產(chǎn)生了濃厚興趣，更了解生物，更喜歡學習生物。
因為生物的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
八年級生物教學工作總結14
本節(jié)課的從創(chuàng)設情境開始，以“稻花香里說豐年”開始引出兩棲類動物青蛙，通過聲音、圖片的引導，創(chuàng)設出來優(yōu)美的情境，從而吸引住學生的注意力，激發(fā)學生的求知欲。因為在學校附近就有一條小河，有一部分學生見到過青蛙甚至有摸到過青蛙。
但是了解的不多，因此學生對青蛙的學習更加感興趣，在真正學習兩棲類動物的特征時，讓學生觀察兩棲動物的身體結構特點、生殖發(fā)育特點、以及內(nèi)部結構特點，以及他們的生活環(huán)境是怎樣的，幫助學生理解環(huán)境與結構相適應的，其中青蛙用皮膚輔助的呼吸以及青蛙的生殖發(fā)育的部分，有的'同學比較難理解，因此提供更加直觀的圖片以及視頻幫助學生更好的理解青蛙的這兩個方面的特點，理解好了呼吸時都是用毛細血管在進行氣體交換的就能夠理解青蛙的呼吸，同時也能解釋為什么青蛙不能離開水太久的原因。在青蛙的生殖部分，我直接讓學生觀看的視頻，從雌雄蛙的抱對一直到變態(tài)發(fā)育后形成成體青蛙，更加直觀細致的展現(xiàn)生殖過程，以及青蛙的幼體生活在水中而成體生活在陸地的特點。
在本節(jié)課的教學中，學生的求知欲很強烈，對水陸兩棲類的動物好奇心很重，課堂氣氛在很好的條件下進行，學生能夠積極發(fā)言，通過課堂練習，驗收學生的學習效果也表現(xiàn)很好。不足之處在于，在介紹其他爬行類動物是，很多同學是沒有真正見過的，只是通過課件上展示的圖片才對他們有了初步的認識，應該多認識下，因此可以課后讓他們多搜集資料，加深對兩棲類動物的了解。在本節(jié)課的講解中。
因為課件，所以忽略的標本的使用，實驗室中青蛙的標本能夠更加真切的表現(xiàn)出生物的種種特征，卻未被利用，是本節(jié)課備課之處考慮的欠缺之處。
八年級生物教學工作總結15
本學期，我擔任八年級六個班的生物教學工作�？偟膩碇v，這一學期從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力和教學成果，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結。
一、備課
不但備教材中的知識點，怎樣培養(yǎng)學生的能力和情感，而且備學生、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每課之前我都要查大量的資料，都做到“有備而上”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思總結。
二、上課
經(jīng)常反思自己所授的課的知識、程序、活動，努力增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學生盡可能多的動口動手動腦；在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、輔導
1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的'作業(yè)情況，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時做出分類總結，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)的有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
2、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課下，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。
四、反思及改進措施
經(jīng)過近段時間對教學工作的總結與反思。我認為自己在以下幾點還需要努力：
1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其他老師學習，多聽其他老師的課，積累經(jīng)驗。
2、對學生，對教學工作要更加細心；要堅持認真，踏實的工作態(tài)度。
3、基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中。
4、在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練。
5、問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規(guī)，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成。
6、走近學生，特別是平行班有部分學生，對學習生物興趣不濃，成績不好，對他們的要求還是以基本知識為主，而對于程度比較好的學生加寬加深知識面，做到分層教學。
總之，一學期來，我本著“一切以學生為本、一切為了學生”的思想，努力工作，決不遲到，不早退。當然，自己作為年輕教師在工作中仍存在很多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，不斷提高，不斷進步，讓自己早日成長。
【八年級生物教學工作總結】相關文章：
八年級生物教學反思09-16
八年級生物教學設計11-04
八年級生物教學反思（精選）05-16
八年級生物教學總結10-22
八年級生物的教學反思10-16
八年級生物教學反思06-12
八年級生物教學工作總結09-13
八年級生物教學工作總結05-22
八年級生物教學工作總結范文07-20
(優(yōu))八年級生物教學工作總結07-24