副班主任工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的副班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
副班主任工作總結(jié)1
配合班級建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的班干部。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
四、做好學(xué)生的安全教育及健康工作。
五、做好家長的溝通工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況
在我班，后進(jìn)生在班中人數(shù)比較多，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)重要的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的`一片真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
工作亮點(diǎn)、特色
一、強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
二、加強(qiáng)主題班隊(duì)會的作用。
工作建議、意見
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：
1、強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會鍛煉小干部的能力，使班干部真正成為老師的得力助手。
3、樹立學(xué)生的榮譽(yù)感和競爭意識。
副班主任工作總結(jié)2
能進(jìn)入安縣七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書，我很幸運(yùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的教導(dǎo)，更感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我施展才華的平臺。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
這學(xué)期主要擔(dān)任三年級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。一學(xué)期以來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、平時認(rèn)真研究教材，在制定教學(xué)目的同時，我非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。我針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的'表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，發(fā)揮“小干部”的大作用。這樣，他們學(xué)得輕松，進(jìn)步也快。
4、我布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
三、班主任工作方面：
作為三年級3班的副班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。我會在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
從1994年參加工作以來，我一直以踏實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度工作。因此所教的班級數(shù)學(xué)教學(xué)成績都是年級第一，縣抽考我所帶班級數(shù)學(xué)教學(xué)成績是全縣第一，及格率是100%。通過努力，我還獲得以下榮譽(yù)：
1、在綿陽市中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽中榮獲市級一等獎。
2、在綿陽市學(xué)校藝術(shù)教育科學(xué)論文中榮獲市級二等獎。
3、在綿陽市中小學(xué)美術(shù)新課程優(yōu)秀課展評活動中榮獲市級二等獎。
4、在綿陽市中小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)評選活動中榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
5、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在國內(nèi)外公開發(fā)行期刊《劍南文學(xué)》上發(fā)表。
6、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在省優(yōu)秀刊物《青少年文學(xué)》上發(fā)表。
7、獲得第三屆“安縣十大青年崗位能手”稱號
8、在北川自治縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)現(xiàn)場數(shù)學(xué)賽課活動中榮獲縣級特等獎。
9、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文評選活動中榮獲縣級一等獎。
10、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案評選活動中榮獲縣級一等獎。
11、在四川省第二屆“西部陽光”少兒美術(shù)作品評比中榮獲縣級一等獎。
12、多次在安縣中小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計(jì)活動中榮獲縣級一等獎。
13、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽中榮獲縣級二等獎。
14、多次給縣教研室、進(jìn)修校辦的培訓(xùn)班獻(xiàn)課。
15、因我在地震中的積極表現(xiàn)，評為抗震救災(zāi)“先進(jìn)個人”。
16、多次評為縣級、校級優(yōu)秀教師、先進(jìn)個人。
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在七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我擔(dān)任3年級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任的工作。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事的幫助下，靈活運(yùn)用各種方法，取得了較好的成績。
首先，讓孩子喜歡上作為數(shù)學(xué)老師的我，進(jìn)而喜歡上數(shù)學(xué)，讓他們不懼怕數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲，增加了孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心。這次縣統(tǒng)考數(shù)學(xué)成績從原來的最后一名上升為第二，及格率為100%，我讓他們相信自己有上升的空間。
其次，讓家長信任我，放心把孩子交給我，并積極支持我的工作。
在這一學(xué)年中，我積極與班主任配合，做好班集體的工作，衛(wèi)生與紀(jì)律評比多次獲得第一名，由于嚴(yán)格管理，我們班以班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好獲得《優(yōu)秀班集體》的稱號。我個人獲得校級《優(yōu)秀副班主任》稱號。
教育學(xué)生的同時，我轉(zhuǎn)變自己的教育思想，給孩子做好表率，多次為災(zāi)區(qū)愛心捐助，并因此獲得《玉樹藏族自治州教育系統(tǒng)名譽(yù)教育顧問》、《玉樹藏族自治州綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校名譽(yù)德育教育顧問》稱號。
在教學(xué)的同時，我還發(fā)揮我的特長，為老師畫掛圖、制作教具；為各班設(shè)計(jì)板報(bào)、寫標(biāo)題；為學(xué)校寫標(biāo)語，辦展板；只要用得上我的，我都積極地參與。例如，本學(xué)期綿陽市舉辦的中華誦經(jīng)比賽，我參與了制作頭飾、寫大字、化妝、整理服裝等等，通過全校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的全力協(xié)作，取得了市一等獎的好成績。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
副班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期的班級管理工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的副班主任。在工作中得到了班主任王老師的許多幫助。我擔(dān)任一、四年級的英語教學(xué)工作，中午和管理班時間都要輔導(dǎo)后進(jìn)生，這一點(diǎn)，王老師非常理解與支持，我也盡力多做一些班內(nèi)工作，因此，我們的合作非常愉快。下面總結(jié)一下工作。
在我踏上南小工作崗位的第一個學(xué)年，我接受了這樣的一個班集體，24名學(xué)生，外加一名下半學(xué)期新轉(zhuǎn)來的孩子。其中有些學(xué)生活潑、有朝氣、競爭性強(qiáng)，但有時也會犯點(diǎn)小錯誤，不過總體還是不錯的；有些學(xué)習(xí)主動性比較弱，學(xué)習(xí)自覺性比較低，綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。低年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)：
一、把學(xué)生的位置擺正
“學(xué)生是教育的主體。”一點(diǎn)不錯，你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。
二、因材施教
有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。
三、衛(wèi)生工作
這學(xué)期一開學(xué)，甲型H1N1流感的蔓延，使得衛(wèi)生工作被提到了重要位置。孩子年紀(jì)小，在家基本沒有做過家務(wù)勞動，所以，打掃衛(wèi)生，成為了一大難題。為了讓孩子們有“我是班中小主人”的自覺性，我們班的衛(wèi)生工作進(jìn)行了如下分配：每天一組做值日，按照自己位置的順序負(fù)責(zé)一組的地面，掃完后先由組長檢查，再由衛(wèi)生委員檢查，都檢查合格后，將自己掃的那組地墩干凈;每到下課，每位學(xué)生先要把自己附近地上的紙屑撿干凈，才可以出去玩。通過把衛(wèi)生責(zé)任到人，我們班的衛(wèi)生情況有了很大的進(jìn)步。
由于我把主要精力放在了英語教學(xué)工作中，當(dāng)副班主任，在許多方面還存在著不足。今后我會努力配合班主任，把副班工作做得更好。
副班主任工作總結(jié)4
這學(xué)期我擔(dān)任七（2）班的副班主任的第二個學(xué)期，如果說上個學(xué)期是我和學(xué)生們“相識”，那么這個學(xué)期就是和他們“相知”了。我對每一個孩子學(xué)習(xí)情況、性格等有了更多的了解，看到了他們很多的變化，他們與我的心里距離也拉近了很多。
在這學(xué)期的工作中，我認(rèn)真做到了學(xué)校規(guī)定的副班主任職責(zé)，在郁老師出差、事假時，能夠履行班主任職責(zé)。堅(jiān)持參加每周一升旗儀式的班級管理，配合班主任組織學(xué)生隊(duì)伍迅速到指定地點(diǎn)集合，維護(hù)班級紀(jì)律。關(guān)心每個學(xué)生，不定期與學(xué)生談話，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)等等。
除了副班主任的基本職責(zé)，我還在以下方面做出了努力：
培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的.人格也需要培養(yǎng)�，F(xiàn)在的報(bào)紙上經(jīng)常出現(xiàn)一些青少年、兒童的道德問題的文章，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來說明這種道理。平時教學(xué)或班級管理工作中，如果發(fā)生一些特殊事件或者學(xué)生的心理出現(xiàn)一些波動，我都會及時與他們溝通，了解情況并作出疏導(dǎo)和引導(dǎo)。例如一次在我的地理課上，一位小男生故意用腳踢桌子發(fā)出響聲，還故意在我提問時講錯誤的答案，我課堂特意上提醒他遵守課堂紀(jì)律注意自己的言行。下課后，我分析了他的心理，首先小男孩比較調(diào)皮，其次他可能是想通過這種方法引起老師和同學(xué)們的注意。后來我及時找他進(jìn)行了溝通，與他聊了很久，并引導(dǎo)他以后要遵守課堂紀(jì)律，有什么問題及時找我聊天，我愿意做他無話不說的“好朋友”。
這個學(xué)期，班主任從錢老師換成了郁老師，兩位老師對待班主任工作都是兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的，這讓我非常敬佩，在協(xié)助班主任工作的過程中，我也學(xué)到了很多，也突然就明白了很多道理。值得開心的是在2班這個大家庭所有成員的共同努力下，我們班被評為了校文明班級。
副班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期進(jìn)入了高三年級，面臨高考的挑戰(zhàn)，要在高考中取得好成績，對學(xué)生的規(guī)范管理不能放松，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淇�。本學(xué)期準(zhǔn)備做好以下幾個方面的工作：
一、抓好紀(jì)律管理
良好的紀(jì)律是取得成績的保證。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級管理規(guī)定來管好班上的紀(jì)律，宿舍的紀(jì)律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴(yán)格按照規(guī)定處理，保障正常的教學(xué)備考工作。
二、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)
良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。具體措施是：
1、在開學(xué)初始召開分層同學(xué)會，為每個同學(xué)分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學(xué)生知道自己的不足在哪些方面，有一個努力的方向。其次是請班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也使同學(xué)們避免他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo)，抓好自習(xí)課的利用。利用班會課時間給學(xué)生看一些介紹大學(xué)的.錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學(xué)生在有益的主題中增長知識。
2、尖子生培優(yōu)，后進(jìn)生補(bǔ)差。針對不同學(xué)生的需要，促使大家都進(jìn)步。尖子生培養(yǎng)：每周面批一次作業(yè)，針對情況提出不同要求，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；每周至少談話一次，了解思想狀態(tài)；每周班主任例會交流尖子生情況。后進(jìn)生抓基礎(chǔ)，針對作業(yè)考試情況，分批輔導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)。
3、班級事務(wù)不落空。常規(guī)工作一樣有人做，提高效率，分擔(dān)工作量。作業(yè)尤其要落實(shí)，對不完成作業(yè)情況要即時制止。
三、抓好學(xué)生的思想教育。
高三年級的學(xué)生思想比較成熟，想的問題也比較多。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線，無法全身心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)工作，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)習(xí)，而是輕裝前進(jìn)，只有這樣才能取得更好的成績。相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培養(yǎng)自信心，不隨便否定人�？吹綄W(xué)生的長處，并想辦法鼓勵其繼續(xù)努力。
四、配合學(xué)校與年級組做好工作。
在做好班上的工作的同時還要配合好學(xué)校與年級組做好相應(yīng)的工作。統(tǒng)一步調(diào)，不搞特殊，堅(jiān)持安要求完成各項(xiàng)工作。
總之，本學(xué)期是高考的前奏，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真從學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生，順利度過這個學(xué)期，
工作要走到前面，任何事都當(dāng)成一件大事認(rèn)真處理，盡量做好。
副班主任工作總結(jié)6
要當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任，需嘴勤、手勤，腿勤，有耐心，而且還要經(jīng)常深入學(xué)生中，了解他們的思想、要求和愛好，要走訪家長和社會，爭取多方面的配合，才能完成黨和人民交給重任。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。
半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，抓住升級的有利時機(jī)，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的.思想意識，形成了"團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
三、加強(qiáng)了班級安全教育。
本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會面等形式，并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
五、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科 任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后工作努力奮斗的方向。
副班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任了初三2班的副班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我的副班主任工作開展得有條不紊，配合班主任做好班級工作，完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。
剛開學(xué)時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“正、副班主任工作常規(guī)”，“副班主任工作職責(zé)”，并對照著認(rèn)真執(zhí)行。主動積極配合班主任做好了班級的開學(xué)工作，布置教室、打掃衛(wèi)生、發(fā)書等。
在平時，我注意了解班級里的大小事情，主動關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下，觀察學(xué)生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。并時常找學(xué)生談話，了解他們的`心理動向，指出他們的不足，不斷的鼓勵他們。無論是什么樣的學(xué)生，我都一視同仁，努力樹立他們的信心，從而提高學(xué)習(xí)成績。此外，我還協(xié)同班主任，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，個人衛(wèi)生習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣等等，在班級創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在班主任外出聽課或開會時，我主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂，也給自己一次鍛煉的機(jī)會。
我還經(jīng)常和班主任一起討論班級的情況以及存在的問題，有時向他反映一些班級里存在的現(xiàn)象，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理與教室文化的設(shè)計(jì)，參加班級的集體活動。并找機(jī)會及時和家長交流孩子白天的學(xué)習(xí)情況和了解孩子晚上的學(xué)習(xí)情況，這些對于老師來說都是很重要的信息。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生近期在某些方面出現(xiàn)了不好的苗頭，我也會及時把情況向家長反饋，并和家長共同商討解決辦法，因?yàn)槲蚁嘈胖挥屑倚９餐瑓f(xié)助管理才能更好的教育學(xué)生，同時教育也需要社會的共同關(guān)注，對于社會上的不良現(xiàn)象堅(jiān)決要求學(xué)生拒絕，遠(yuǎn)離不良的文明和行為。
本學(xué)期很快就要結(jié)束了，我也覺得班級在我們的帶領(lǐng)下發(fā)生了很大的變化，在做周老師副班主任的同時，我不斷地感受到他對工作的投入，對學(xué)生的關(guān)愛，他的這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我，也是我值得學(xué)習(xí)的榜樣。以后我會一如既往地與班主任配合，力爭把副班主任工作做細(xì)做好，讓班級在各方面得到更好的發(fā)展，也為自己做班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)，我會一直努力的。
副班主任工作總結(jié)8
彈指一揮，高三第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我和張升老師配合管理高三（11）班的班務(wù)工作一個學(xué)年，孩子們的高考成績基本還是滿意的，一個學(xué)年的工作也得到了圓滿的完成，現(xiàn)將我一學(xué)年來承擔(dān)副班主任的工作總結(jié)如下：
一、角色的轉(zhuǎn)變是一個關(guān)鍵。
首先我告訴我自己，我已經(jīng)不再是一名普通的科任教師了，我的任務(wù)不再是單一的備課、上課、改作業(yè)等，而是要參與班級的管理，當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，我要及時點(diǎn)名批評，做耐心的溝通，加以引導(dǎo)，得到很好的解決；反之，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好時，我及時給予表揚(yáng)。由于這些教育行為既及時、適當(dāng)又準(zhǔn)確，我逐漸在學(xué)生中樹立起一個副班主任應(yīng)有的威信。
二、我在平時指導(dǎo)學(xué)生從被動接受管理逐漸向主動自我管理轉(zhuǎn)變。
通過教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強(qiáng)烈的自我要求意識。我認(rèn)為，學(xué)生若沒有進(jìn)取意識，沒有對班級的認(rèn)同感，沒有集體的`榮譽(yù)感，是無法實(shí)現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“他律”的行為習(xí)慣。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的聲譽(yù)，希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。通過我和張升老師的共同努力，高三（11）班的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。
三、每周去學(xué)生公寓檢查
管理學(xué)生的宿舍，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)的一些事，也可以預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。這學(xué)期中旬，男生宿舍253號下水道堵塞，通過和公寓管理老師溝通，管理老師負(fù)責(zé)解決好了這個問題。經(jīng)常去學(xué)生宿舍，不僅能夠督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，還能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、衛(wèi)生的良好的生活習(xí)慣。
四、本學(xué)年主持班會六次
分別對學(xué)生的做人、學(xué)習(xí)、生活方面給予指導(dǎo)，及時鼓勵，特別是在七模結(jié)束后，我在班上公開對一些學(xué)生給予肯定的評價和鼓勵，并把一些同學(xué)存在的問題點(diǎn)出來，給予指導(dǎo)，通過這次班會，學(xué)生又獲得了新的動力，鼓足了干勁。
五、和張升老師一起籌備家長會，和家長實(shí)現(xiàn)了良好的互動
經(jīng)常和張老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題，更重要的是在與班主任的交流和合作過程中，讓我更加深入地了解班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多的管理班級的方法和技巧。
這些就是一年以來我的一些工作體會�？傊�，本學(xué)年的副班主任工作，我是盡責(zé)盡力的協(xié)助班主任完成各項(xiàng)任務(wù)，任職期間無責(zé)任事故�？梢哉f這學(xué)期和班主任合作愉快，和學(xué)生相處融洽的一個學(xué)期。工作沒有止境，學(xué)習(xí)也沒有止境。只有在不斷的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高，工作才能不斷進(jìn)步。
副班主任工作總結(jié)9
1、接班后首先更改全船的船員名單，更換防火控制圖的名單；
2、應(yīng)變部署表和個人應(yīng)變卡的更改；
3、檢查救生艇清單（是否有物品過期或臨近過期，電池是否有效）；
4、全船滅火器位置（檢查卡），數(shù)量及年檢記錄；
5、消防員裝備（位置，配置是否齊全，4備用鋼瓶是否處于良好可用狀態(tài)及年檢記錄情況，每月測試）；
6、公司救生消防的保養(yǎng)記錄（每周檢查項(xiàng)目記錄航海日志，月度及季度檢查按時報(bào)公司）；
7、駕駛臺救生設(shè)備的檢查（火箭12、煙霧2、拋繩器4﹑sart，epirb，two—wayvhf）；
8、定期檢查消防栓（銹蝕、橡皮圈腐�。�；
9、皮龍箱配備是否齊全（皮龍帶、f扳手、槍頭）隨時檢查；
10、檢查皮龍狀態(tài)，不要腐爛折痕嚴(yán)重，好天氣勤曬。消防栓開關(guān)�；罱j(luò)；
11、救生艇、筏操作說明，標(biāo)志是否有，筏的年檢日期是否包括釋放器（要有證書）；
12、船上的標(biāo)志是否清晰或存在；
13、固定co2釋放的程序，co2間保持清潔，鋼瓶稱重2年一次，年檢；
14、救生圈的位置及配備情況；
15、eebd的位置及狀態(tài)；
16、救生衣及保溫服的檢查（燈、哨）機(jī)艙、船首、駕駛臺、病房及船員房間；
17、救生艇架的.保養(yǎng)，揚(yáng)出的狀態(tài)，活絡(luò)部分每周檢查記入航海日志（psc檢查）；
18、做好演習(xí)的表格和記錄；
19、訓(xùn)練及授課記錄；
20、艇罩，救生繩及槳葉的檢查；
21、熟悉國際通岸接頭所在位置，經(jīng)常檢查其配件；
22、所有儲庫房內(nèi)的東西門上要有標(biāo)志，要清楚庫房內(nèi)的任何東西；
23、報(bào)關(guān)查進(jìn)港指南；
24、進(jìn)出港前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備（收shorepa，做引水卡，備車，協(xié)助辦關(guān)及做好航前準(zhǔn)備要求）；
25、接送引水，學(xué)會與引水交流，瞭望，監(jiān)舵，操車；；
26、在偷竊嚴(yán)重港口，回收lsa&ffa（救生圈，皮龍，槍頭）
27、開航后，為防止大風(fēng)浪，回收救生圈，皮龍等，進(jìn)港前及時復(fù)位；
28、航行中定期檢查救生艇筏綁扎情況，預(yù)報(bào)有大風(fēng)浪時提前加固。
副班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級班的副班主任，雖說是副班主任工作沒有班主任那么繁瑣，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合班主任做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作，和諧共事�，F(xiàn)將我半年來做副班主任的新的總結(jié)如下：
一、班級管理工作
每一周的升旗儀式、大課間活動，我基本做到按時到場，配合班主任做好調(diào)控管理工作；能和班主任分工合作，按時督促學(xué)生早讀、午讀，組織好學(xué)生參加校家長開放日；配合班主任順利的完成了一次次的收費(fèi)登記工作，較好減輕班主任的'負(fù)擔(dān)。
二、深深的責(zé)任心
也許有的人會認(rèn)為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事，與副班主
小學(xué)副班主任工作總結(jié)
任沒有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心。我想說，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長，讓孩子不斷的提高，更何況是副班主任，作為班級的成員之一，作為學(xué)生信賴的老師，對于學(xué)生的成績你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎？作為副班主任在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對待他們，而不是對某些優(yōu)生偏愛有加，對某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個特殊學(xué)生，我也能積極配合班主任進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊(duì)。
三、團(tuán)結(jié)合作的意識
擔(dān)任六副班主任以來，每天看到班主任陳老師忙來忙去，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計(jì)、實(shí)施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我都灰在班級跟著一起打掃教室，和陳老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有
小學(xué)副班主任工作總結(jié)
收獲。在收獲了學(xué)生對我的信任和友誼的同時，我也更加相信，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。
在這學(xué)期即將劃上一句號之時，回顧我們班取得了的豐碩成績，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰，同時寄望畢業(yè)畢業(yè)班的同學(xué)能找到各自心中的春天。
副班主任工作總結(jié)11
我在擔(dān)任七年級1、2班的歷史老師的同時，還擔(dān)任著這兩個班
的副班主任，這半年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，讓我更加清楚應(yīng)該如何應(yīng)對學(xué)生的突發(fā)事件，如何處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，也讓我更加喜歡我的學(xué)生。作為班主任的主要工作，我有以下幾個想法。
1、溝通與交流。
�。�1）與實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通交流
剛一來實(shí)習(xí)學(xué)校，由于陌生，由于謹(jǐn)慎，害怕或不愿與我的指導(dǎo)班主任溝通交流，主要是顧忌太多，怕別人認(rèn)為你無知，怕麻煩別人，或怕別人指出自己的錯誤，所以選擇了逃避，選擇沉默，并試圖自己去解決問題。但一個人的精力是有限的.，知識也是有限的，所以我需要別人在我就要走進(jìn)社會時多指導(dǎo)。因此，我需要一份勇敢的心，去面對我們的不足，更需要一份謙虛的心，去不斷地學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我不再膽怯，事無大小，如有不懂，我都會向指導(dǎo)班主任老師請教。她很樂意與我交流，給我答疑解惑。事實(shí)上，在我頂崗實(shí)習(xí)的四個月里，我與當(dāng)?shù)乩蠋熽P(guān)系是比較融洽的。他們都把我看成當(dāng)?shù)氐睦蠋�，有時候有什么問題也會找我?guī)兔�。我有疑惑時也找他們幫忙解決。
�。�2）與學(xué)生的溝通交流
班主任工作不是一個人的工作，做為班主任，我面對的是兩個班一百四十多個人。如何管理好這兩個班，就很需要我與學(xué)生溝通交流。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。在與學(xué)生談心時，我可以清楚的了解他們的想法、他們的心理問題，了解了這些之后，我的班主任工作才能得心應(yīng)手。
2、賞識教育。
作為一名老師，一定要對自己的學(xué)生有信心，相信他們每個人都是最棒的！俗話說的好，沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。在平時與學(xué)生相處的時候，我十分注重自己的言行，對于他們的閃光點(diǎn)我會加以擴(kuò)大，讓他們樹立自信心，即使遇到學(xué)生在特別簡單的地方犯錯誤，我也盡量不去批評他們，而是耐心的糾正、講解，讓他們意識到自己出錯的原因，并加以改正。因?yàn)橹挥凶陨碚J(rèn)識到了錯誤，才能留下深刻的印象，保證今后遇到同一類問題后不再犯錯。
3、做好班級文化建設(shè)。
一個班級要有自己獨(dú)特的文化氛圍，我在擔(dān)任班主任期間，我與學(xué)生們共同制定奮斗目標(biāo)，并且我還努力培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是班級和學(xué)生個人進(jìn)步的催化劑，也是強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感的精神力量。與此同時，好的班級紀(jì)律也是班級文化建設(shè)的一部分，我的兩個班，已經(jīng)做到上自習(xí)安靜，在8個班中應(yīng)該是紀(jì)律好的班級，這讓我很自豪。我與我的學(xué)生還會在前進(jìn)的路上不斷奮斗！
副班主任工作總結(jié)12
配合班級建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施
一、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的班干部。
二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
三、做好學(xué)生的安全教育及健康工作。
四、做好家長的溝通工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況
我們班部分孩子的身上或多或少的存在一些不足，在面對這么后進(jìn)生的教育中，我能做到堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中。對二年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講各種童話故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的辦法。 40多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。
工作亮點(diǎn)、特色
一、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
三、加強(qiáng)主題班隊(duì)會的`學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子組織能力。
工作建議、意見
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：
1、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)班干隊(duì)伍的建設(shè)，使班干部真正成為老師的得力助手。
3、加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識。
副班主任工作總結(jié)13
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人的思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績。能積極配合班主任管理好班級的各項(xiàng)工作。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！具體說來，這學(xué)期我這學(xué)期致力于以下的工作：
1：做好德育導(dǎo)師的工作，對輔導(dǎo)學(xué)生思想有波動、學(xué)習(xí)成績下降，都能主動與班主任交流，及時與家長取得聯(lián)系，對于學(xué)生中存在的一些問題，盡量給予解決，協(xié)同班主任教育與輔導(dǎo)差生，積極與家長交流學(xué)生的成績與思想狀況。
2：配合班主任開好家長會、班隊(duì)會和學(xué)校組織的各種校內(nèi)外活動。
3：班級具體工作：
衛(wèi)生：
衛(wèi)生是一個班級的整體形象，本學(xué)期做得不夠理想，所以下學(xué)期，應(yīng)該更加強(qiáng)學(xué)生自我管理。
1、發(fā)揮主人翁精神，真正落實(shí)作到三個彎彎腰。保持教室的整潔。
2、發(fā)揮勞動委員的作用，加強(qiáng)對值日生監(jiān)督和管理。
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
從我做起，帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)。
1、給學(xué)生介紹一些優(yōu)秀的書籍，發(fā)揮班級圖書角的作用。
2、讓學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)帶頭進(jìn)行宣傳。
3、組織學(xué)生進(jìn)行討論，形成學(xué)習(xí)的氛圍。
作為一名小學(xué)副班主任，我們應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
一年來，我不管在教育教學(xué)方面，還是其它方面我都能盡心盡力去做，能做到師生之間、教師與家長之間、教師與教師之間的關(guān)系融洽，學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的'興趣也越來越濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有不同的提高，一年的工作是辛苦的，但也是很愉快的！同時我也認(rèn)識到，做為一個班主任老師工作的艱辛，因此下學(xué)期一定更加努力工作，積極配合班主任工作，減輕班主任工作強(qiáng)度，為班主任多做些力所能及的工作。
副班主任工作總結(jié)14
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
在一個燦爛的季節(jié)，與一群燦爛的生命相遇。當(dāng)他們的副班主任，就要對他們的教育、成長負(fù)責(zé)任，這是我對副班主任的理解。一學(xué)期結(jié)束了，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，自己也學(xué)到了很多東西。
剛開始做副班主任工作時，我對于如何做好副班主任工作只有一些理論認(rèn)知，沒有太多的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，通過向老師學(xué)習(xí)和查找資料書籍，我對于副班主任工作也有了自己的一些想法與作法，我深知作為一個不了解班級情況的副班主任是沒有辦法開展任何工作的。為此，我需要盡快的了解班級和學(xué)生的具體情況。
為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸。我利用休息時間和學(xué)生交流、談心，了解他們學(xué)習(xí)情況和每個人得愛好特長等。在每次升旗、上課間操時，我堅(jiān)持跟班，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機(jī)會。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級管理工作做好了準(zhǔn)備。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。我認(rèn)為，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任，用一顆心的溫度來渡。
美國教育家羅達(dá)？貝克梅斯特爾說：“如果我們希望自己的學(xué)生自信，我們就必須相信他們�！比嗣窠逃姨招兄浅Ｐ刨噷W(xué)生，他說：“我加入兒童生活中，便發(fā)現(xiàn)小孩有力量，不但有力量，而且有創(chuàng)造力�！币虼�，當(dāng)學(xué)生自己動手干一些事，或根據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求，老師所給予的肯定和鼓勵，能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信心的雨露。當(dāng)學(xué)生向你提出某種意見，你傾聽后說：“你的建議值得我接受，并且使我欣慰�！睂W(xué)生從你的反應(yīng)中體驗(yàn)到自己具有判斷力。相信學(xué)生，鼓勵他們參與。在學(xué)校，教師要多給學(xué)生動手的機(jī)會，還可以委托他們做一些有一定難度的事。對于學(xué)生的過份保護(hù)，過份操縱，不放心他們獨(dú)立介入生活中的“難題”，自己一手操縱，這是對學(xué)生的力量估價過低的表現(xiàn)。剝奪實(shí)踐，不僅阻礙了能力的形成，而且使學(xué)生喪失獨(dú)立的生活態(tài)度和自信心。聰明的老師是從不壓抑學(xué)生躍躍欲試的愿望而鼓勵他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的。
能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識教育”運(yùn)用到班級管理中將起到事半功倍的作用。賞識教育就是以教會學(xué)生學(xué)會做人為導(dǎo)向，以信任、尊重、理解、激勵、寬容、提醒為原則，幫助學(xué)生克服自卑和懦弱心理，樹立自信心。這就要求教師要細(xì)心地觀察每個學(xué)生，掌握他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，對他們進(jìn)行有效的賞識教育——適時和適度。賞識教育實(shí)效性的關(guān)鍵在于選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)及時表揚(yáng)或贊賞，在最佳時機(jī)肯定學(xué)生上進(jìn)的表現(xiàn)，能強(qiáng)化和鞏固他們的上進(jìn)愿望。錯過教育時機(jī)的賞識收效微小，甚至還會被學(xué)生誤解為老師是為了表揚(yáng)而表揚(yáng)，學(xué)生就有可能變得消極。因此，我在工作中盡量作到仔細(xì)觀察和留意學(xué)生的任何進(jìn)步和好的`變化，及時恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或贊賞。
美國心理學(xué)家羅杰斯說過：“學(xué)生只有在親密、融洽的師生關(guān)系中，才能產(chǎn)生安全感，并能真實(shí)的表現(xiàn)自己，充分地表現(xiàn)自己的個性，創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的潛力�！币虼藸I造賞識的氛圍，創(chuàng)設(shè)賞識的情境，是取得賞識教育實(shí)效性的重要途徑。學(xué)生渴望受到賞識，但不只是渴望受到老師一個人的賞識，他們想到的是一個集體或一個群體的賞識。如果僅僅依靠教師“孤軍作戰(zhàn)”去賞識，是不容易奏效的，也不可能長久。這就需要以教師為主導(dǎo)，營造群體賞識的良好氛圍，發(fā)揮班級的群體作用，才能收到事半功倍的教育效果。
對于一個剛參加工作的年輕老師，我所能做的就是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷創(chuàng)新。請?jiān)试S我再次以開篇的第一句話總結(jié)全文——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
副班主任工作總結(jié)15
不知不覺中，一學(xué)期的工作接近尾聲，我認(rèn)真回顧了自己一學(xué)期來的副班任工作，認(rèn)真做了分析，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、安全教育方面
提高學(xué)生的安全意識一直是副班主任工作的重點(diǎn)，平時能主動配合班主任老師，我能在上課時間和課余時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，針對我們班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育，時刻提醒他們要注意安全，課間文明活動，不在教室中吵鬧，上下樓梯靠右走，不追逐奔跑。室外不做危險的游戲。并與寢室老師做好交接工作，確保學(xué)生的安全，讓家長放心。
三、費(fèi)用收取方面
能積極配合學(xué)校做好每一個月的飯火收費(fèi)工作，做到收款及時，帳目清晰，并及時開好發(fā)票。管理好學(xué)生的零花錢，并記好帳，做到了賬目公開，而且做到了與學(xué)生及時核對賬目。放假時寫好家長須知及學(xué)生的'零花的明細(xì)，讓家長清楚賬目。
四、衛(wèi)生清潔方面制定好衛(wèi)生打掃安排表，要求做好每日二掃，要求垃圾放到指定地點(diǎn)，排好課桌椅、放學(xué)前及時關(guān)好電源和門窗。教育學(xué)生平時保持清潔，不亂扔廢紙和雜物，注意個人衛(wèi)生，努力做到“五勤�！� 教育學(xué)生無論在何地都要注意衛(wèi)生安全。
五、配合班主任做好班級管理工作
深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提，要成為一位合格的副班主任，深入班級，了解學(xué)生是必要的。在擔(dān)任二年一班
副班主任以來，我經(jīng)常到班級中與學(xué)生進(jìn)行游戲、聊天，或輔導(dǎo)作業(yè)等，從中不斷熟悉和了解班級中的學(xué)生，而且也使學(xué)生不斷地了解我，師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來，在協(xié)助班主任工作時，會讓學(xué)生更容易接受我，更愿意聽從安排。如果班主任有事或請假，我會主動承擔(dān)起班級的日常工作，認(rèn)真履行副班任職責(zé)。
當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，作為班主任的助手，在工作中，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的主動意識、服務(wù)意識，服務(wù)班主任、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校。在工作中學(xué)習(xí)、在工作中提高、在工作中改進(jìn)，在當(dāng)好一名副手的情況下不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。工作中一定存在不足，請領(lǐng)導(dǎo)品評指正。
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