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初一班級工作總結
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初一班級工作總結，歡迎閱讀與收藏。
初一班級工作總結1
時光匆匆，20xx上半年年度的班主任工作結束了，小結如下：
首先，感謝各位老師嘔心瀝血，共同管好這個班，他們不是班主任，勝似班主任。有的老師做了很多思想工作，有地老師還給學生發(fā)錢或獎品鼓勵學生努力學習。這讓我很感動。還要感謝方桂英幫我寫班主任的資料。
其次，因為時間緊，但在其位，謀其政，不敢誤了學生，所以想了點東西來管理班集體，可能不成熟。
1.建立班集體文化。根據(jù)儒家文化確立班集體文化。讓學生明白是非對錯。把“孝道為先：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”確定為我班的班集體文化。學生學做人為先。同時學生還要有天行健的精神，要有明確的目標，和堅韌不拔的意志，體現(xiàn)于第二句。而深厚的德行更是成功的基礎。以這個班集體文化為基礎，適時誘導，學生們的心性有所改變，整個班呈現(xiàn)出良好的學習氛圍，大家共同奮斗，爭先恐后，和諧相處，互相禮讓。
2.班集體文化只是德政教化。由于外在的影響太厲害，所以還必須借鑒軍事化管理。一精選班干部，每期一換，分工負責，各司其職，以減輕我的工作量。讓干部們放手做自己職責范圍內(nèi)的事。對有正義感的班干部和個人要大力表揚，以弘揚正氣。比如曾麗樂，班上衛(wèi)生衛(wèi)生工作管得好，身先士卒干臟活累活。其次，我班分為4個組，考核分平時考核和期末考核結合。平時考核比如背誦、聽寫、作業(yè)完成由這4組循環(huán)監(jiān)督考核。獎懲組為單位，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。組內(nèi)管理，互相監(jiān)督，互相管理。同時1號幫扶4號，2號幫扶3號，落實到位，對幫扶到位的同學予以獎勵。成績突出的同學予以重獎。還有多關心同學，多與科任老師和家長交流，共同管好這個班。
一年下來，效果明顯，學生愛學，尊師重道，班上各項工作有條不紊的進行，學生無違紀現(xiàn)象發(fā)生。是為總結。
3、班主任工作總結范文范文班主任工作總結
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張、別出心裁、標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
一、在班主任工作中應求“全” “全”：注重學生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。
二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。
三、在班主任工作中求“異”“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設學校的“三好獎”而且增設“特長獎”、“助人為樂獎”、“金點子獎”、等，設立這些獎項，為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。重視每位學生的進步，建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂。
四、在班主任工作中求“新”“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。
總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
4、初一班主任班級工作總結
在學校領導的關心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標，本人聯(lián)系班級的實際情況，主要做了下列工作：
1．注重培養(yǎng)學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極向上。
本學期，是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的行為，把教書與育人有機地結合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。
2．采用多種行之有效的辦法，引進競爭機制，調(diào)動大家學習的積極性。
本學期對于初一學生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰(zhàn)；
其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；
第三，在班里組織各學科知識競賽，既增強了學生的'競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學習尖子。
3．抓好學生的行為規(guī)范，促進班風建設。
我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外，還給予他們停止在校午休的資格，直至好轉(zhuǎn)為止。
本學期，通過嚴格的管理，我任教的初一（1）班多次榮獲文明班級獎，獲得了本學期學校頒發(fā)的流動紅旗獎2次，班級的集體榮譽感大大增強了。
4．抓好專項訓練工作。
本班是音樂特色班，大部分學生都參加了合唱團、管樂隊、弦樂隊的訓練。由于初一的學習任務不算重，我鼓勵大家積極參加專項訓練，通過訓練培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，從而達到促進學習的目的，并要求他們處理好兩者的關系，變壓力為動力，既搞好學習，又積極參加訓練，做到全面發(fā)展。每周五下午，我都去檢查、督促學生的訓練，學生們的專項訓練有了較大的提高。
本學期，盡管取得了可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。
初一班級工作總結2
20xx——20xx學年第一學期班主任工作總結首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言（也許這也是難免的）。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊伍。
除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。
第三，確立班級奮斗目標:讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績固然很重要。然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學，學做真人�！币虼�，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。
第四、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極性。公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小1
事(如調(diào)座位、評先進等)，我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。
第五、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績。
學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的'情緒。因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步！
初一班級工作總結3
上學期本人擔任班主任老師工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。
現(xiàn)將本學期班主任老師工作總結如下：
一、深入了解學生，搞活課堂教學。
本學期的班主任老師工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任老師又是語文老師，利用學科的特點，在教書的同時，滲透思想教育，教會學生做人，養(yǎng)成良好的習慣。
二、學習優(yōu)秀班主任老師工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任老師工作，并不是件容易事，因為班主任老師工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增強學生的勞動意識，通過衛(wèi)生委員責任制，加強督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任老師工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任老師學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任老師工作漫談》和萬瑋的《班主任老師兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任老師請教，總結班主任老師工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平
國家己經(jīng)實行新一輪的`課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
初一班級工作總結4
學校中最繁重和最復雜的工作是班主任工作，同時，這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作。班主任工作對學生的成長具有重要的意義。有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。
一、春風化雨潤心田
別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度�！睈蹖W生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，要求自己誠實、公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好教師。
（一）用良好的形象感染學生
班主任教師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，每天堅持七點左右到校，五點多回家，早出晚歸。有一段時間我頭暈病發(fā)作，難受得厲害，我是扶著墻進教室，堅持上完課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
�。ǘ┯没馃岬男恼樟撩總�學生前進的道路
我班的張文超同學學習習慣差，但接受能力還可以，而父親工作繁忙，母親缺乏教育的手段，總是對孩子喋喋不休，孩子似乎不是缺乏關心，而是過度的關心，孩子對此反感叛逆情緒很重，所以平時作業(yè)情況很糟糕，經(jīng)常缺這少那，自己也很苦惱，很沒自信。我了解到這個情況后第一時間進行了家訪，和家長一起暢談怎樣教育孩子的問題，孩子母親欣然接受了我的建議（少嘮叨，多鼓勵），我也經(jīng)常鼓勵他說“你只要自己有信心，別人能做到的，你也能做到”，以此樹立他的自信心，并經(jīng)常找他的閃光點適時地表揚。漸漸地，他找回了自信，學習也用功多了，英語也拿上了百分表揚榜，語文作業(yè)也認真了許多，在月考和期中考試中考試成績有了質(zhì)的飛躍�？吹剿巧习嗉墶敖袢罩恰卑駮r的興奮和成功時的喜悅，我也樂滋滋的，特別是在《用心溝通分享快樂》的家長會上，當媽媽親自為這個曾以為自己是丑小鴨而今天終于成為白天鵝的孩子頒獎時，母子倆都感動得淚流滿面誰說表揚不能產(chǎn)生巨大的學習動力呢？你看他們的學習成績不是都明顯得到提高嗎？你看丑小鴨也能登上領獎臺！
范彬青，一個行規(guī)極差的學生，一個自認為“失控”的學生。他的一篇《老師，我想對您說》感動了我，也感動了全班同學。就是這一篇習作，贏得了全班同學經(jīng)久不息的掌聲，也重新贏來了同學對他的理解和信任，贏回了他自己的自尊與自信。他說“曾聽說過，人像皮球一樣，若要它彈得高，必先讓它從高處跌下。不過，我也相信，倘若皮球不是跌在堅硬而穩(wěn)固的土地上，而是跌在一堆泥沙上，它定無法再次彈起。因此，這片地定要在皮球跌下來時，給皮球有力的支持。老師，您正是在我挫敗時，給我支持的一片地�！痹诖肆曌髦校易x出一個“失控生”對自己以往的不良行為的后悔，對自己的不自信，希望自己能重新贏得老師的理解、尊重和疼愛的那種渴望。作為老師，我以一顆寬容的心去接納他，時時提醒他改正自己的不良習慣。慢慢地孩子終于從一個“失控弟”變成了一個“自控哥”。無怪乎他在近日的自主比較中這樣寫道：“感謝你，老師，是你的鍥而不舍的教育終于讓我變成了一個“自控”的人”我感慨萬千，這個曾“失控”的學生，不正是老師的愛和寬容，才使他學會正視自己，學會尊重自己。
二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光。
班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符合他們年齡特征的活動，花的精力不多，卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好，何樂而不為呢？我根據(jù)學校的要求和自己班級的特點，先后組織學生開展了“新學期，新氣象”、“老師，我想對你說”、“慶國慶，展風采”、“學有目標，趕有方向”、“在自主比較中不斷進步”、“學禮儀，講美德，做文明學生”、“20xx年度科技節(jié)”、“12.9詩歌朗頌”、“拔河比賽”、“冬鍛比賽”等一系列活動。活動都由學生自編、自導、自演。難忘“老師，我想對你說”的活動，沒有預先的布置，一個個孩子都深情款款道出對老師的無比感激之情難忘那一次“慶國慶，展風采”的活動，在短短的一周排練的時間里，孩子們排出了小品、舞蹈、唱歌、朗誦等節(jié)目，特別是陶帥、夏雯潔等人的小品震撼全場，并獲得我專為孩子們設立的獎項最佳才藝獎難忘那一次“12.9詩歌朗頌”，為了榮譽而戰(zhàn)，孩子們身邊備好“金嗓子喉寶”來一次次的朗誦，為了一個敬禮轉(zhuǎn)身的動作，回家后對著鏡子一次次的操練難忘那一次冬鍛比賽，為了賽出佳績，課后來到操場一次次跳踢難忘為了科技節(jié)真正做到人人參與的目的，紙繩人人參與，為了質(zhì)量，我先進行淘汰制，拉斷再來，最終選出四根精品繩子參賽，并一舉成功，沈雨晴獲一等獎、張芮獲二等獎、張文超獲三等獎、魯明明獲三等獎；為了“心中的空間站”繪畫比賽，我們又全員參與，雖然有的同學的作品有些稚嫩，但讓我看到了他們的想象力和創(chuàng)造力，特別是夏雯潔，為了精益求精，特意創(chuàng)作了兩幅作品讓老師挑選，最終功夫不負有心人，夏雯潔獲全校一等獎，丁淑文、吳磊獲全校三等獎；為了攝影比賽，我讓學生分成小組拿起相機走進社區(qū)，走近百姓生活，拍下了一幅幅精彩的瞬間，李志明的《為了球隊！拼了！》獲校二等獎在科技節(jié)的閉幕式上每個節(jié)目都有我們初一4班的孩子的身影我更是利用好每次的活動契機來使孩子們的人格更健全。在《我在自主比較中不斷進步》民主生活會上，很多同學都能嚴于解剖自己，讓群眾監(jiān)督，收到了良好的教育效果看著他們?yōu)楦愫妹恳淮蔚幕顒佣积R忙碌的情景，我由衷地發(fā)出這樣的`感慨：這班隊活動正像催化劑，催開了他們活潑向上、充滿活力的朝氣。正是這多樣的活動，讓他們擺脫沉重的學習負擔；讓他們享受快樂，享受藍天陽光。
三、人人成為班級的主人
孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一片綠洲需要陽光雨露一樣，需要關懷與溫暖。作為班主任，我努力尋找他們的長處，及時予以鼓勵表揚；時時“蹲”下來看孩子，與他們平等友好地相處，成為他們的“良師益友”。為了讓學生有“人人是班級的主人”的意識，特進行了值日班長輪崗制的制度，讓他們在執(zhí)勤中感悟、成長。楊嘉藹在第一次當完值日班長后寫下了這樣的值日班長日記：我原先是如此的不懂事，我今天終于在值日中感悟到了當值日班長的不易，當老師的辛苦，我會在今后的學習生活中視榮譽為自己的生命，老師，你相信我，之后的日子里，她真的變了，變得珍惜榮譽了，違紀現(xiàn)象幾乎杜絕了他們始終團結在集體的旗幟下，為一個共同而明確的目標而不懈努力著！在這個班級集體里，每個同學都自豪地說：“我是班級的主人，我要為班級爭光！”
四、“教育無小事，細節(jié)決定成敗”。
“自主比較”是我班主任工作的獨創(chuàng)，（所謂“自主比較”就是每天對自己的學習生活進行反思與總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足，看到別人的長處）自從20xx年3月在得到閘北教研室主任芮老師認可并提出寶貴意見后，我在“自主比較”這一工程建設中辛勤耕耘著，并一直樂在其中。因為看似我每天在批閱孩子的自主比較本很費時（每天至少一小時），但我就是透過這個窗口，時時處處從細節(jié)入手，在孩子的反思中捕捉孩子的不足與長處。因為細節(jié)管理是班級管理的成功保障。施敏曾在拔河比賽后這樣寫道“個人離開集體不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。若不團結，任何力量都是弱小的。昨天下午的拔河比賽使我們班級中的任何一個人記憶猶新。因為這次比賽帶給我們太多的道理，我們“雖勝猶敗”。我反復的思考著，我們到底敗在哪里呢？我想，我們應該敗在士氣、團結、凝聚力上吧！那么，我們又應該怎樣加強班級凝聚力呢？我作出了以下幾點總結：（1）確立班級奮斗目標。共同的奮斗目標是班集體形成的基本條件和前提，沒有制定班級的長期目標，就沒有了全班同學的奮斗方向，從而使學生在奮斗過程中少了共同前進時所需的凝聚力；（2）培養(yǎng)班集體榮譽感。讓學生主動參與各項活動，為個人而戰(zhàn)，同時也為集體榮譽而戰(zhàn)。同時，這次拔河比賽也讓我明白了：一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝。我們班就缺少這種團結合作的精神，對于班級榮譽置之度外的人很多很多。如果一個班級的同學團結一心，以班級利益為重，那么這個班級將是成功的。我相信通過老師的教導和同學們的感悟與認識，我們班一定可以改正不足，成為團結一心的優(yōu)秀班級。一滴水，只有匯入江河湖海之中，才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價值。愿我們每個人都能深深的扎根于集體這塊沃土之中，珍惜集體的團結，自覺維護集體的榮譽和利益�！�，我在看了反思后感動萬分，我知道，我不僅抓住了一個細節(jié)（拔河比賽中沒賽出斗志，我狠狠批評了他們，雖勝尤�。�，我更高興的是孩子們終于知道什么是凝聚力了在兩天后的科技節(jié)上，初一4班學生固然不負重望，加油聲、吶喊聲響徹云霄茅宇婷在科技節(jié)后這樣反思到：“一個班級，是不能沒有凝聚力的。我們以前真的似一盤散沙，但是在楊老師您手把手的教育下，我們逐漸長大。要以“我榮，班榮，我恥，班恥”在比賽中讓我們體會到了什么是凝聚力。在體鍛課上，進行的是跳踢比賽，是最振奮人心的。當老師說出，問誰參加時，都是毛遂自薦。我覺得自己完全有能力參加好這幾項為班級爭光，“跳長繩”是一項團體合作，，因為我們有經(jīng)驗，所以在比賽時很順利，同學們的吶喊聲響徹云霄，當其他班級在比賽時，我們也不閑著，為他們加油打氣。在1分鐘短繩比賽中，我覺得這就是堅持，因為自己在之前也參加過比賽，顯得有些累。但是最后，我還是穩(wěn)扎穩(wěn)打。在雙飛中，同學們更是給予我最高的褒獎，說我是最棒的。那些沒有比賽的同學也是辛苦的，他們在一旁為我們打氣，讓我們有了前進的動力，楊老師您或許沒有在班級中表揚我，但是我不會不高興，因為在我看來所有人都是最棒的�！睏罾蠋煟覀冋娴囊呀�(jīng)長大了，即使我們的作風也許還離你的要求很遠，但是在您的教導下，我們已經(jīng)改掉了一些壞習慣，您把它們扼殺在了萌芽狀態(tài)，百分之15在于遇到一群好老師，我也堅信，我們已經(jīng)遇到了”我看完后感動不已像這樣的自主比較幾乎每天都在演繹，我每天都樂在其中這就是我通過自主比較的平臺時刻注意做點點滴滴的管理，形成重視細節(jié)的工作作風。孩子在自主比較中茁壯成長著（部分自主比較見附錄）
著名的海爾集團總裁張瑞敏說過這樣一句話：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！蔽彝褪窃谝恍┘毠�(jié)上狠下功夫，因為我知道，小事成就大事，細節(jié)成就完美。《一切都緣于感動記一次獨特的家長會》也許就是最好的見證。從知道開家長會開始，我一直在策劃怎樣開好我接班后的第一次家長會我想到了對學生的問卷調(diào)查，我想到了對家長的問卷調(diào)查，我想到了我要把我的學生參加學�；顒拥乃姓掌秃⒆雍图议L分享，我想到了我這次家長會應該以表揚為主我在不斷完善著，PPT的張數(shù)也在一張的多起來，兩份問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)也隨即出爐，但我還在思索，但我把所有的框架搭好傳給我的同仁們分享后，一個追求完美的我，思索還沒停止，我想我班在百分表揚榜的激勵下，在自主比較下，孩子們正在長大與成熟，我們班級已經(jīng)進行了三次“今日之星的評選”共計7人，何不讓家長親自為自己的孩子頒獎呢？主意已定，“20xx年度今日之星的頒獎詞”在我的反復醞釀中終于誕生了我欣喜不已，為自己的這一創(chuàng)意細節(jié)而自豪在忙忙碌碌中迎來了周三（12月14日），我習慣性打開孩子們的自主比較本，認真閱讀著、享受著、互動著當我批閱到周群的本子時，家長每天和孩子的互動讓我感動不已；當我翻閱到顧佳婷的本子時更讓我折服不已，因為我知道她爸爸今天又是開出租車休息的日子，早上六點才到的家，但家長還是一如既往地和孩子、老師互動著，我怎能不動容，這不是對我工作的最大支持嗎？我要為他們頒獎，我的腦海里又有了創(chuàng)意，頒什么獎呢？對，就叫“家校合作之星”獎，我為我的創(chuàng)意而欣喜不已，我把這個環(huán)節(jié)迅速加進我的PPT中，寫頒獎詞、印獎狀，我又忙開了我就是這樣一個不斷思索，要把每一件平常事做好的平常者在開完家長會后，我感慨萬千，沒有我的一個個創(chuàng)意頒獎，沒有我的創(chuàng)意頒獎詞，沒有我的不斷思索，怎會開出如此煽情的家長會，開出如此成功的家長會（我自認為）
我愿經(jīng)年累月、默默耕耘。把對學生持久的愛，匯成涓涓的細流，去滋潤他們稚嫩的心田�？粗约旱膶W生在一天天健康成長，看著他們戰(zhàn)勝自己，取得一次又一次的勝利，我感到無比欣慰。有什么事業(yè)能比“春的事業(yè)”更偉大呢？
我愿把我的汗水獻給這春的事業(yè)，獻給這陽光的事業(yè)。
初一班級工作總結5
本學期，我擔任七年級（12）班的班主任工作。身為七年級班主任的我，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人�，F(xiàn)對本人這學期的班級工作總結如下：
1.深入了解學生，搞活課堂教學。
本學期的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師，利用學科的特點，在教書的同時，滲透思想教育，教會學生做人，養(yǎng)成良好的習慣。
2.學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。
3.言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增強學生的勞動意識，通過衛(wèi)生委員責任制，加強督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。
4.重視對后進生的教育工作。
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的`學習成績。
5.注重對班主任工作的研究。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
6.不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平。
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
初一班級工作總結6
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。我本學期任初一（3）班班主任，我班共有學生57人，其中男生21人，女生36人。這個班學生知識水平參差不平，。針對這種情況，本學期初我班制定以下目標：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
為了落實際我班制定的目標，本學期我主要重點抓好學生的日常行為規(guī)范。日常行為規(guī)范主要有兩方面內(nèi)容：（1）是中學生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學生禮儀常規(guī)。從軍訓開始到學期末我一直以這兩方面內(nèi)容為教育突破口，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
二十條規(guī)范內(nèi)容全面又豐富，怎樣讓學生熟記于心？我就利用早上、讀報課、晚修空閑時間，采用以下一系列方式逐條逐條地組織學習。
1、讀一讀。做到讀準讀熟。
2、背一背。做到脫口而出。
3、默一默。做到牢記于心。
4、議一議。做到明辨是非。
5、寫一寫。做到批語與自我批評。
6、評一評。做到取人之長，補已之短，先進帶后進。
經(jīng)過一系列有組織有計劃的學習，學生對原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認識就逐步加深了。特別是在評議階段，通過熱烈的討論學生強烈的上進心也在此時得到了充分體現(xiàn)，這樣通過每一次批評與自我批評，學生既找到了別人的閃光點與不足，又看到了自己的優(yōu)點與缺點，從而有了新的目標去努力奮斗。長期以往，良好的文明習慣就會逐步形成。
身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。就說我班的梁正敏同學吧，他們就是在這方面做得很好的學生，而且他們也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時，他會說：“老師，你去忙別的事吧，地我們來掃�！甭犃舜嗽挘艺娴暮芨袆印．斎灰园嗉w的一員身份為班級服務的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺臟了等等，我都始終主動親自去做一做，因為我心中牢記著這么一句話：“與其說上十次，不如做它一次。”
開展活動，寓教于樂：喜愛活動是學生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動是學生思想品德發(fā)展的源泉與基礎，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動，讓學生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。例如：本學期開展“每周讀書”系列活動，讓每位學生利用周六、周日空閑時間，讀一本具有教育意義書，并讓他們寫出讀后感，每周一班會課時讓他們暢談感想；根據(jù)不尊敬長輩，不團結同學的現(xiàn)象，開展“這是你嗎？”的講座活動，根據(jù)同學中浪費糧食的現(xiàn)象，開展“糧食的'抗議”表演，讓學生在表演中認識到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食，那次活動后，這個現(xiàn)象也確實有了很大改變。
格言警句，力量無窮�！瓣柟�、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界�！边@就是格言的力量，它可以使人奮進，使人振奮，又給人以指導作用。開學以來，我每周送一句格言給全班同學，并寫在黑板一角“我喜愛的話”中，這樣每天能點亮一盞學生思想的明燈，如熱愛勞動方面寫上：謝覺哉的：“人生最大的快樂是自己的勞動得到了成果�！闭湎r間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的�！弊鹁慈朔矫鎸懀骸爸挥凶鹬貏e人的人，才能得到別人的尊重�！标P于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風化雨，點滴入土，日久天長，學生的精神世界一定會比昨天更明亮。所以，去年班中的好多同學后來都喜歡在課外收集名言了，而且能指導自己的學習生活，我想良好班風的形成應該少不了它吧。
總之，學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習慣。
十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點小小體會，不足掛齒，而且班主任的工作是一項長期系統(tǒng)工程，責任重大，把它做好還有很長的路要走，讓我們通過今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。
初一班級工作總結7
七年級（4）班總?cè)藬?shù)64人，我接手的時候，屬于七年級典型的問題班級，突出的問題包括：紀律、衛(wèi)生、成績，在這樣的班級，有長期生病的羅根珊、腿需要做手術的葉小青。
在這個學期里，出現(xiàn)的比較嚴重違紀情況有：
1、上課期間出去上網(wǎng)未遂被抓一人次；
2、到低年級玩壞電腦一人；
3、到超市偷東西的也有兩個同學；
4、在外夜宿不歸一人次；
5、撬鐵窗進辦公室偷籃球一人次；
6、伙同偷盜文具店，被派出所送到學校一人。
在這樣的一個問題班級，幾乎所有的學生都有心理問題，如何改變他們，成為我執(zhí)教五年以來最大的難題。
經(jīng)過我的分析：我們的班級，90%來自農(nóng)村，學習基礎差、行為習慣有待養(yǎng)成。
為了改變現(xiàn)狀，我進行一些探索，現(xiàn)一一羅列于此：
一、改弦易張
�。ㄒ唬榘嗉壴O定自己的名字——“雨露”夢想班
理念出自云南曲靖二中，該高中平均每年錄取清華北大的學生為興義八中好幾倍，原因是他們尤其重視對學生特長的培養(yǎng)，我縣是布依族大縣，布依族生性喜歡唱歌跳舞，就這一點，我為班級創(chuàng)設“一個孩子，一個夢想，一個特長”的發(fā)展規(guī)劃。
并結合實際，為有夢想的孩子創(chuàng)造條件，為無夢者樹立目標，本學期，選送貧困學生駱玉來去二中潘仕慧老師處學習舞蹈，期末結束，開設“雨露”夢想課堂，從各大高校邀請七名有特長的大學生志愿者，義務為孩子們授課，開設課程根據(jù)期末學生寫下的愿望，有：街舞、美術、體育、聲樂、英語（法語）、數(shù)學六門課程，條件是：需要在期末成績在原有基礎上提高50分。
�。ǘ┰O計自己的班旗，目前我們有兩面自己的班旗，每次外出活動，咱們都會舉著旗子，目的是為了樹立學生對班級的熱愛，培養(yǎng)其團隊合作的榮譽感。
下一步，我將會在下個學期，制作班級特色的班級徽章（與大山小愛的馬理事取得聯(lián)系，希望能如期完成）、以及班服（初步考慮是為孩子們做正裝，正裝有助于學生端正坐姿和走路的姿態(tài)，但是價格較貴，初步考慮解決的辦法：
1、是聯(lián)系服裝廠以最低價格購買。
2、發(fā)動經(jīng)濟條件允許的家長支持。
3、社會籌集部分善款為家庭條件實在困難的學生解決。）
（三）常態(tài)化灌輸“雨露”的理念，每天我們都會做一件事，問學生“我們是什么班？”“我們的目標是什么？”“我們的口號！”
我們是雨露夢想班；
我們的目標是成為自信、自強、自立的學生；
我們的口號是：珍惜、努力、加油！
二、班級美化，讓學生坐在這樣的教室里，自豪、驕傲！
除了常規(guī)的班級美化——名人名言、公示欄、衛(wèi)生角之外，我們班級原創(chuàng)的美化項目有：
1、歡迎墻——讓學生進入教室，即有溫暖如家的感覺；
2、祝福墻——通過網(wǎng)絡得到“阿里巴巴”郵寄來80余張明信片，將其張貼在墻壁上，目的是為了讓學生們知道，自己的每一次進步都會受到外界的關注。
3、愿望墻——一開學就讓學生們寫下自己的愿望，明確自己來到這的目的。
4、每日分享——每天，在小黑板上更新一句勵志的話，中英文互譯，讓學生每天清晨起，就在激勵中學習。
5、展示欄——無論是團隊獲獎、還是個人（個人用復印件），我們都會張貼在此處，這一個學期，獲團隊獎一次、個人獎項六個（不包括我自己舉辦的作文比賽和我頒發(fā)的獎項）。
6、成立宣傳部，部長黃邦敏，及時制作“雨露”班刊。
7、窗花——為了圓學生一個下雪的愿望，我們制作了雪花狀的窗花，置身其間，恍然飄了一場雪。
三、班級衛(wèi)生
班級衛(wèi)生是我們的軟肋，為了改變這一情況，我們除了常規(guī)的'值日，還在學校要求“一日三掃”的情況下，我們“一日N掃”——只要有垃圾，無論是誰，必須拿著掃帚清掃，并帶頭做好示范；為了保潔，將教室衛(wèi)生承包到每一桌，每天值日生如果發(fā)現(xiàn)哪一桌有垃圾，這一桌將代替值日生掃地，該措施實施以來，效果頗佳，建議推廣。
每天晚上，住校生會在第三節(jié)課，再做一次清掃，包括拖地，而后關門，保證第二天進教室的`清潔；每天晚上我都會和住校生一起清掃教室，通過一段時間，相信住校生會養(yǎng)成習慣。
此處，特別請求學校能在四樓安裝攝像頭，因為我們的教室門，已經(jīng)六次被破壞，原先的那個太遠，根本看不到是誰破壞的，也起不到威懾的作用。
四、創(chuàng)建班級圖書室，每天閱讀一小時
讀書不只是對寫作的提高，更是對學生人格、品質(zhì)的塑造，通過網(wǎng)絡征集到一批圖書，為讓學生養(yǎng)成讀書的習慣，得到校長的支持，我們利用會議室給學生開讀書課，時間為每天下午6點整至七點二十。
剛開始，我每天都在六點準時開門，守學生，包括學生的坐姿都要一一校正，為了避免學生走馬觀花，我要求有寫作基礎的學生，每讀一本書，必須寫一篇讀后感和好詞好句，基礎差的任選其一。（來源于開學時對學生軍訓日記的調(diào)查）同時，結合“讀書之王”活動（讀書最多的人發(fā)獎），促成學生爭先恐后讀書。
通過一個學期的常態(tài)化訓練，我班現(xiàn)有80%以上掌握寫讀后感，并且初步養(yǎng)成讀書的習慣，目前，我已經(jīng)放手，讓班委負責管理。
截止到目前，我班共有五名同學參加省級作文比賽決賽，預計拿幾個獎應該不難！
五、創(chuàng)建記者小站，提倡到生活中去寫作！
受縣電視臺記者葉方杰老師的啟發(fā)，成立了記者小站，兩個小組，共計8人，主要活動為采訪周圍的貧困同學，本學期記者小站，協(xié)助本人完成采訪作品兩篇《媽媽，你在哪里？》（采訪對象：駱玉來）、《哥哥的愿望》（采訪對象：羅友素），獨立完成采訪作品兩篇《我要學數(shù)學》（采訪對象：羅根珊）、《樂器高手陳爺爺?shù)墓适隆罚坏侥壳�，記者小站正在逐步壯大，加上外班成立的兩個小組，目前小站共有四個小組，并在“新年愿望”采訪任務中，累計采訪人數(shù)4000余人。
通過行走、采訪，學生學會了吃苦耐勞，同時，通過他們撰寫的文章，為貧困生駱玉來、羅友素尋找到了資助，幫助羅根珊找到了假期教授數(shù)學的老師，讓學生們學會了關愛。
六、“雨露”的道德講堂
設想：為了樹立學生高尚的人格，邀請各行各業(yè)成功人士為孩子們傳經(jīng)送寶，講述自己的勵志故事。
本學期共計完成兩期，第一期，講師：天津市感動人物、馬拉松詩人——蘇登亮；第二期，講師：春暉行動金州學子社負責人——陳丹，并在她的幫助之下，于本次寒假促成“雨露”的夢想課堂第一季正式開班�？偟膩碚f，我班總體在朝一個好的方向發(fā)展，正如我所設想的那樣：自信——自強——自立。
目前，我們雖然還處于自信的建立階段，但是也取得了一些效果，例如，咱們的三次月考，第一次月考，我班上300分的僅有一人，第二次月考，我們有8個，到第三次月考，我班上300分的為15人。培養(yǎng)學生是一個漫長、逐步的過程，期望領導能給予學生們更多的寬容，我們在變好，一步一步的。
不足之處，請領導批評指正。
初一班級工作總結8
本學期我擔任了七年級（2）班班主任的工作，班級共有57名學生，學生在尊師守紀做的不錯，班級安全事故、偶發(fā)事件。都能聽從老師的教導，改正錯誤。一學期下來，我對班級紀律滿意�；仡櫛緦W期的工作，我在做了嘗試：
一、對學生的心理健康教育
在平時的教育教學中我以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)，開放。學生在教師的鼓勵之下，更傾向于作的嘗試，在嘗試中體驗到，他便有啟動捭闔開關的臨界線，便有開啟狀態(tài)。教師鼓勵對學生努力之后所成績的肯定，可以筑高學生的基點。當學生臨界狀態(tài)，從閉合狀態(tài)跳轉(zhuǎn)為開啟狀態(tài)，學生就前進的動力，就好像一列小火車，教師的努力使得小火車啟動之后，教師就不必再費力地推了，只需要偶爾地加一點油，以使學生這列的小火車跑得更快。
，我嘗試對學生地提要求。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：要盡多地尊重學生，要盡多地要求學生。要尊重學生，尊重學生的人格，尊重學生的。在尊重學生的基礎上，要對學生提要求，而且要盡量多地提要求。教師對學生提要求上尊重學生的，是尊重學生發(fā)展的需要，是對學生潛能的肯定。在尊重與要求的雙重作用下，學生就會逐漸從閉合轉(zhuǎn)向開啟，并地新的。學期初我班級了班級奮斗，在平時的學習中學生的弱點，循序漸進努力方向，有一點進步即使表揚，并更高要求。
教師要幫助學生。人的`發(fā)展是非常的。的人通常都有很很遠大的人生，很難想象開啟狀態(tài)進取的人只是漫無目的地過日子而。有著堅定不移的人生方向的人，才有克服的和阻力，而永遠向上的精神狀態(tài)。教師不但要幫助學生，更要讓學生學會制定。讓學生學會激勵，學會。
二、努力的形象：
以前總班主任進了班就應該板著臉，讓學生害怕你，所說的每句話學生才會聽，班級才能管好。現(xiàn)在我才明白：對學生端老師的架子，學生喜歡跟老師開玩笑。只要不的工作和學習，有大不了的。教師和學生心貼近了，能夠的教育嗎？這與師道尊嚴挨得上嗎？
三、讓教育更能貼近學生，教育的
班主任老師做學生的思想工作時，會不會有的感覺？大道理說盡，學生卻厭煩。歸根結底，是的道理太過枯燥，有血有肉的內(nèi)容。我的班主任工作的經(jīng)驗表明，講故事說道理，學生都聽得很，也能把道理說的很透。，我平時注重收集這的故事，以備不時之需。學生故事會以的心態(tài)教育，自然。
四、擺正的心態(tài)：
學生在成長的過程中，犯錯誤有的，更的是反復，教師，一要付出，二要有承受打擊的心理。當你全心付出而預期的回報時，你能夠捫心自問：我無愧于良心。這就夠了吧。
是我這學期班主任工作的收獲和心得。學生的成長過程不會是一帆風順的，常常有、有失敗，有高潮、有低潮。在學生情緒最激烈的時候，教育的時機也就凸顯得最。把握教育的時機，是教師修煉的一項內(nèi)功。
初一班級工作總結9
本學期，我擔任七年級（12）班的班主任工作。身為七年級班主任的我，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人�，F(xiàn)對本人這學期的班級工作總結如下：
一、深入了解學生，搞活課堂教學。
本學期的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師，利用學科的特點，在教書的同時，滲透思想教育，教會學生做人，養(yǎng)成良好的習慣。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增強學生的勞動意識，通過衛(wèi)生委員責任制，加強督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的.研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
初一班級工作總結10
一、基本情況及成績
七年級（8）班有學生65人，男生33人，女生32人。本學期，在班級拔河比賽中獲七年級組第二名，在“慶國慶”歌詠比賽中榮獲三等獎，在中長跑比賽中丁永剛獲小組第一的好成績，在紀律、衛(wèi)生、三操綜合評比中奪得流動紅旗多次。
二、主要工作與措施
（一）把安全教育放在首位。
安全無小事，責任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，本學期結合預防甲型H1Ni流感，組織學生學習了預防流行疾病知識，交通安全知識，教育學生放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等，增強了學生的安全意識，使掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的.健康成長。按照學校的安排，與學生及家長簽訂了安全教育責任書，及時做好晨檢、午檢，學生感冒及時和家長聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療，消除了安全隱患，確保了班級安全。加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。在日常教育工作中，堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一學期來，我班未發(fā)生任何安全事故。
�。ǘ┡囵B(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。
初一班級工作總結11
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學期又過去了，一學年以來，我擔任初一（5）班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
因此，我能圍繞學校的中心工作，開展一系列活動，積極配合有效完成學校的各項任務。嚴格管理班集體，對學生進行理想教育，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有貢獻。
本學期我主要進行了以下工作：
一、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風
為了強化班級管理，我最先從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀；衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學生，誰出問題認誰負責，不認真對待當天衛(wèi)生的，將實行懲罰制度。我也制定了一系列的班規(guī)班紀，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為；同時，積極利用晨會和班會時間，對學生進行思想教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的'成長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講。
二、培養(yǎng)進取精神，狠抓教學質(zhì)量
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作
從學習上幫助他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律、學風培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人（如陳嘉俊），其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進步。
2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作
優(yōu)等生在學習上，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是一直如此（如蒲永甜）。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關心他們，引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭�、開學初及學期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔，盡量幫助他們解除。
3、以優(yōu)帶差，共同進步。
在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生，共同進步，使班級均分逐步提高。同時，我也經(jīng)常利用晨會課時間，對全班學生的學習方法進行指導，提高他們的學習效率。
三、開展多彩活動，激發(fā)學生學習興趣與熱情。
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②建立興趣小組；
③辦手抄報；
�、芑@球比賽；
�、莘e極參加學校各種競賽活動
�、奚虾冒鄷�，每星期都有讀書讀報日。通過全面的素質(zhì)教育，學生的思維拓展了，眼界開闊了，學習靈活了，也更有拼勁了。
總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上，對學校負責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，取得了一些成績，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會多總結，多請教。爭取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任。
初一班級工作總結12
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已和這群毛蛋蛋孩子相處一年了�；叵肫疬@一年的班主任工作累過怨過，但最多的還是發(fā)自內(nèi)心的驚喜和欣慰。雖然已經(jīng)有幾年的教學經(jīng)驗了，但我始終還是堅信每一個孩子都有每一個孩子的特點每一屆孩子都有每一屆孩子的特點，然而，作為老師能經(jīng)歷這么多孩子的成長階段是一種幸福。
在這一年工作中我取得的成績：
1、建立了一個實力過硬的班級領導班子，以班長李侯樂、副班長許海圣、蔣昕怡為核心，涉及各科課代表、文體委員、勞動委員，包括小組長，抓學習的抓學習、抓衛(wèi)生的抓衛(wèi)生、抓紀律的抓紀律、抓作業(yè)的抓作業(yè)。他們個個對工作認真、對學習負責，得到了許多老師的肯定和表揚。
2、班里孩子形成了一定的行為規(guī)范。像遲到、早退這類情況完全沒有；衛(wèi)生一日三掃三倒孩子做得也比較到位；作業(yè)收繳情況較好，有個別寫的差或晚交的（一般都會控制在三個以內(nèi)）但沒有不交的；班規(guī)明確班級嚴明，以理服人，一視同仁。
3、班里學習氛圍濃厚。從早上7:00開始到晚上自習結束21:45，從讀書到上課再到作業(yè)大部分孩子都能做到認真對待。班里幾乎無一例與代課老師頂撞或態(tài)度非常不端正的學生，對待學習我們一直堅持：
�。�1）可以學不好但不允許不動彈、不進取；
�。�2）各個擊破，從自己最擅長的科目開始，一次要比一次多及格幾門；
�。�3）可以學得不好，但做人要過關，不得頂撞老師及家長。每次考試前都能看到孩子認真背記知識點的樣子。
4、班級關系融洽，無論是同學之間還是師生之間，孩子基本上都能做到相互包容，相互理解。可能當時很激烈，但最終在溝通下，孩子還是比較講道理的。
這一年工作中的不足：
1、可能是因為忙，也是因為會打擾老師上課，所以上學期對課堂的監(jiān)管有些許不足，致使個別孩子上課習慣不好，比如愛接話、跑神、做小動作，嚴重影響了課堂效果。
2、孩子課間打鬧這塊還是監(jiān)管不力，也沒有引導孩子形成良好的課間習慣，孩子不會利用零碎的時間來學習，玩心太大，還總是抱怨作業(yè)多。
3、學期初對孩子太過嚴苛，初心是想讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，被家長誤解。一度激化了自己與個別家長之間的矛盾，自己也吃了很大的虧。
工作中的改進措施：
1、利用沒課時間加強課堂的監(jiān)管，及時的深入老師、學生了解情況，及時地與相關學生及其家長溝通，加強課堂管理，提高課堂效率。
2、利用課余時間引導愛學習的學生利用零碎時間學習，既減輕了復習的工作量還減少了下課打鬧現(xiàn)象；設置了圖書角，交替的讓學生代不同的書籍到學校幾周一換，一部分孩子就會選擇看感興趣的書籍，效果不錯。
3、提升自己的人格魅力，學著用幽默的語言引導教育學生，站在家長的立場上來分析孩子的'錯誤。逐步練就了比較超凡的耐力，即使家長難說話，也學會了不斷地忍讓，用實際行動讓他意識到，我們是為了他孩子好。利用好每一次家長會，盡最大的可能和家長形成合力，讓他們支持并配合我們的工作。
教育學生是個慢功夫，也是個不斷變化的過程，學生總會出各種各樣不同的狀況，有的甚至我自己想都沒有想過。如何智慧的去處理好這些事情，讓孩子心服口服，讓家長理解、贊同并支持我們，是我一直在探索的過程。教無定法，我想只要每一個狀況我們都能以家長之心，沉著客觀的智慧靈活的去探討，一定會處理的更好，也會讓更多的孩子受益。在教育這條道路上對每一個孩子我們都要以初學者的心態(tài)去探討，去思索，也許會有更大的成長。
初一班級工作總結13
本學期我擔任初一4班的班主任。管理好班級，用愛心培育學生，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責。但是對于我這個初出茅廬的班主任，做起來的確不是一件容易的事。這項工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時，精心培養(yǎng)，耐心教導，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。我班班干部的挑選，還著實費了我很多功夫，本學期自開學來，我有意識地通過對年級的各種活動中的表現(xiàn)進行觀察和分析，通過自薦、競選演講，學生投票等方法，最終發(fā)展并挑選了學xx對等一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，有奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導，做好他們的后盾。當然我對班干部的要求也更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風，本學期我們班多次獲得衛(wèi)生流動紅旗、利益流動紅旗。
二、重視知識學習，加強思想教育
思想教育是孩子成長的催化劑，時時刻刻不能放松。作為班主任，我們擔負育人和教書的雙重任務，所以在教學過程中，我一直教育學生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風已經(jīng)形成！當然，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同其他任課教師密切配合，隨時和任課教師就留交換學生的學習情況，反映學生對教學的需求，共同研究解決的辦法，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，抓班級的學習氛圍，提高班級整體的質(zhì)態(tài)。
另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種深入的教育，幫助他們樹立正確的三觀，追求遠大的目標。
當然，要想發(fā)現(xiàn)問題，更加得力的開展思想教育工作，我們就要和學生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤，更要腿勤，下課時間要多往教室里跑，只有在離學生最近的地方，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，及時正確引導他們的思想和行為。
三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設孩子成長環(huán)境
目前的教育是家庭、社會、學校三方面教育的有機結合，在家庭和學校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。很難比較家庭教育和學校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學校教育事半功倍，卻是不爭的事實。首先，教師的工作需要依靠家長的配合，應該對家長進行必要的交流和指導，這樣才有助于學生朝良性方向發(fā)展，而同時，家長也正希望通過和教師交流去了解孩子接受教育的情況。我在和家長溝通時，開學時只要是依靠家訪，開學后主要是依靠家校通平臺，其次是打電話，也經(jīng)常請一些家長到學校辦公室進行交流。交流內(nèi)容一方面是最近學生在學校的表現(xiàn)情況，另一方面，也是想從家長那里，得到學生更多的.信息，以便更充分的了解這些孩子。一段時間下來，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿足，在家長那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合。我認為這樣積極的交流合作，有利于為孩子創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、關愛一切學生，尤其是特殊學生
關愛一切學生，關愛學生一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術。那些在思想、行為、學習等方面存在一定偏差的學生，往往被忽視、被冷落。但作為教育者，我們要知道，學生錯過一個教育機會，也許就會錯過一輩子。只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為老師應當對他們給予更多的教育引導和關愛，并抓住每一個教育時機對其進行教育和引導。特別是對處于青春期的學生（尤其是男同學），他們逆反心理較強，做事情很少考慮后果，容易沖動。事情過后他們也會認識到自己的錯誤，但由于自尊心強，不肯輕易認錯。作為一個班主任，應該用適當?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄�，讓他們從教育中認識到自己的錯誤，體會到老師對他們的愛與關心。有時也要給他們一個臺階下，那么，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓，從而能夠健康成長。
開學初我班還有一個學生因為爆發(fā)性心肌炎，送進醫(yī)院，其間心跳血壓一度為零，住院期間，我多次去醫(yī)院探望，目前該名學生正休學在家。家長為了表示感謝，特別向我校送了一面錦旗。
五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
“后進”包括思想上的后進和學習上的后進，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。
首先把真誠的愛給予后進生。因為他們是孩子，所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。
其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。
六、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講，嚴防安全事故的發(fā)生。入學以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W習，特別是在轉(zhuǎn)化后進生，營造班級積極向上的學習氛圍方面�？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，熱愛學生，關心學生，尊重學生，正確教育引導學生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。
初一班級工作總結14
“用愛和感動創(chuàng)造希望。”是我今年工作最大的主題，也是激勵我一直都對任何事情，任何孩子充滿信任，飽含熱情的最重要的信念。
前半年我中途擔任現(xiàn)初二越洋11班的英語老師，我用我的熱情和真真正正對每個人都有的關愛很快的贏得了那些孩子們，在之后的4個多月里，我們相處得十分愉快，沒有了那么多師生間的隔閡，多了一些傾心的溝通，我堅持每天都在每個孩子的作業(yè)本上寫下我的祝福，我的希望，孩子們也總是熱情的用文字和我交流。剛開始，孩子們的英語基礎并不好，學習的熱情也不高，但我總是對他們說，只要我們彼此都用心，那我們一定可以創(chuàng)造奇跡，到初一結束，班里56個孩子，有40多人都可以用英語洋洋灑灑的寫下大篇大篇他們每天的經(jīng)歷和思想，決大部分的孩子都對英語有了前所未有的興趣和學好它的信心，雖然期末考試的分數(shù)我們還是沒有拿到第一，但是，前面的那些，不才是最重要的么？
今年9月，當我還在惦記著11班那56個可愛的孩子的同時，60個嶄新的面孔又一下子闖入了我的生活，我擔任了初一片內(nèi)一班的班主任，這個角色將決定我要付出更多，也收獲更多。
早聽說片內(nèi)的班難管，但我似乎是并沒有真正的意識到，初生牛犢不怕虎吧，我覺得我一定沒問題。
但其實，事情真的比我預料到的要多得太多。
從軍訓說起吧，先是在部隊的第二天和第三天，班里先后8個男生趁別人訓練之機躲在宿舍和樓后的角落里吸煙、喝啤酒；后來又是幾個男孩子不知從哪兒收集了八、九根一米多長拳頭粗細的棍子準備軍訓結束的前一天和越1的打群架，虧得學校及時發(fā)現(xiàn)才免于一戰(zhàn)，但事情并沒有調(diào)查清楚，緊接著我們班里一個揚言要稱霸41中的女孩招呼了6、7個我班其他的女孩準備和2班的比試一番，這還不算完，軍訓結束后返校時，又有3個男生在我們清點完人數(shù)都上車后又偷偷換到了別班的車上……
我一直忘不了趙校長和馮主任那句意味深長的話“這個班，真得不好弄呀！”我這時也確實感到了一點點恐懼。
開學后，滿以為會平靜上一段時間，可沒想到的是報到的那天下午就有兩個孩子在辦公樓打架被學校停課檢查，第一周的每天下午都或多或少的存在曠課現(xiàn)象，最多的一次竟多達七人！我真的從來沒有想到過初一的`孩子竟然如此的膽大。上課紀律和作業(yè)情況就更不用說了，查的緊了，每科作業(yè)就十來個不交，松了，就連一半兒都收不上來。同樣第一周我們進行了摸底考試，科科全年級倒數(shù)第一。9月底，又因為班里的數(shù)學課紀律糟的上不成，新上任的張老師被停了課，可就當我把這個難過的消息告訴大家時，孩子們的那種木然的表情讓我真的很是失望。十月中旬又有一個男孩因為勾結外校的學生到41打架，影響很不好，被學校記了處分；期中考試除了我任教的英語，又是科科年級倒數(shù)第一，我向大家報告了這個糟糕的消息，本以為會有什么觸動，可沒想到，我看到的又是一片不以為然！或許僅僅是成績不好，這并沒有什么大不了，但是如果他們這么小的孩子就這么沒有感情，什么都不在乎，那就太可怕了。
看著班里這么一起兒一起兒的事情，我真是一時間失望到了極點，我曾經(jīng)有過的那么多的憧憬一點都不能在他們的身上變?yōu)楝F(xiàn)實。于是那一段時間我變得前所未有容易急躁，動不動就大喊大叫，但這些只是壓住了表面，實際的問題一點都沒有解決的了。記得很清楚，那是一個周一，上午第四節(jié)我在我們班上課，看到教室地上到處廢紙，早就布置下去的擦玻璃的任務至今沒有人去完成，上課鈴響了有兩分鐘了卻有兩個孩子才慢慢的蹭進教室，我突然感覺特別的委屈，于是我開始向孩子們傾訴，我說了我初接班的欣喜，說了我一直對他們抱有的希望，說了一次次他們給我的失望……總之說了很多很多，我竟然發(fā)現(xiàn)班里很多孩子都哭了，而在這之前無論哪個老師，無論多么嚴厲的批評都沒有產(chǎn)生過這樣的效果，我一下子意識到，這些孩子不是沒有感情，也不是不懂感情，而是我們并沒有給他們產(chǎn)生感情的機會。
我仔細考慮了，我們班大部分孩子學習成績不好，學習，生活習慣也不好，他們在小學就已經(jīng)習慣了老師家長的批評指責，習慣了大家冷漠失望的眼神，他們并不像我們表面上看去的那么什么事都不在乎，他們其實很自負，所以如果我現(xiàn)在依然是這個樣子對他們，那勢必不可能有什么新的變化還可能隨著年齡的增長越來越糟，于是，我決定，要用我對每個人真真切切的愛，滿是的希望來喚起他們對自己的信心，對他人的感情，對班級的在乎，我的工作重心一下子轉(zhuǎn)到了文章題目的那一句話。
初一班級工作總結15
從8月25號新生入學，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學期了。我想我很幸運，這個學期的班主任生活我過得既忙碌也快樂。忙碌是因為學生剛剛從小學升入初中，面臨著新環(huán)境的挑戰(zhàn)，很多不適應，很多需要調(diào)整，我們需要一同建立一個新集體。各種資料要完善，各種習慣要養(yǎng)成……所以需要每一個班主任更加細致地做工作解決各種問題。當然忙碌之余也是非�？鞓返模驗槊刻旌⒆觽兌急茸蛱旄舆M步，更加適應新環(huán)境。每天都有46個孩子在班級里面等著你，某種程度上，班主任是一整個班孩子的主心骨，我們是他們遇到問題時候第一個想到的人，也是他們最需要的人，被需要的感覺很不錯。我漸漸開始喜歡上在班級的感覺，因為有46個可愛的孩子陪伴，也是另一種幸福！當然，我也跟著初一五班的孩子們一起成長，經(jīng)過這一學期的工作，我收獲很大，現(xiàn)將班級工作總結如下：
一、班風學風
班風學風是我在一開學就跟學生強調(diào)的事情，在入學教育階段，不管是上課、午休還是活動，我都力爭讓學生感受到，凡事有規(guī)有矩，切不可自由散漫。進入正式上課的第一周我就制定了詳細的班規(guī)，為了讓學生更好的遵守，我與班級加星的制度結合在一起，一直堅持到學期末，對于學習良好習慣培養(yǎng)和班風學風建設都起到了積極的作用。經(jīng)過一整個學期的努力，班級風氣還是不錯的，學生懂規(guī)矩，也知道努力學習。在期中考試中，取得了非常不錯的成績，期末階段也在認真的復習備考，學生和我都在爭取期末能有更好的表現(xiàn)。
二、常規(guī)工作
常規(guī)工作看似都是每天念叨習以為常的小事，但是我依然常抓不懈，因為常規(guī)工作做得好是一切其他活動的重要保證，同時，常規(guī)工作做到位也會讓班級學生感受到做人做學問都要嚴謹細致。所以，每天我和副班主任都會非常關注常規(guī)工作中的細節(jié)，雖然每項工作都有相應的負責人，但是還是需要老師時常關注和提示，堅持久了形成習慣，對班級對學生都是非常有益的。也許正是因為不斷的堅持，因此也取得了一些成效，到目前為止，初一五班沒有接到任何一個反映學生公交車問題的小紙條，在每周的的流動紅旗評比中，我們班只有一周沒有拿到流動紅旗，總個數(shù)居年級首位。
三、班級活動
開學以來，學校組織了各種有益的活動，初一五班的參與熱情非常高，在各項活動中我們都盡心盡力，力爭做到最好。
開學典禮上，四名主持人中有兩名來自初一五班，班級一首集體朗誦也體現(xiàn)了班級風貌，給老師和同學們留下深刻印象。
廣播操比賽中，學生精神抖擻，整齊劃一，零失誤的完成了整個比賽。
班級裝飾大賽中，五班的眾多小設計師群策群力，把教室裝點的分外美麗。
運動會中，學生奮力拼搏，永爭第一。
參觀淮中，學生群情激昂、志存高遠。
跳繩拔河比賽，學生拼盡全力，為班級爭光。
合唱比賽，學生用豐富多彩的形式演繹歌曲，為全校師生送上祝�！诟鞣N活動中，學生不斷進步不斷成長，班級的凝聚力更強了，班級的榮譽感也提高了。
四、班級榮譽
由于班級學生積極參與學校活動，每次活動都盡心盡力，所以也取得了不錯的成績，在剛剛結束的新年大合唱中，取得了一等獎的好成績。
在之前舉辦的文明標語征集活動中也有七名同學獲得一等獎。
同時，班級里面有兩名同學的作文被刊登在《現(xiàn)代 寫作報》上，一名同學獲得了省計算機比賽三等獎。
五、主題班會
開學初的每周班會都采取集體備課的形式，但是每次我都是根據(jù)自己班級的具體情況進行相應的修改，可以更好的為班級服務，除了學校規(guī)定的班會主題之外，我還給學生開設了一些符合自己班級特色的班會課，這些大多都是我利用零散時間口頭開展的小班會，雖然時間不長，但是因為都是解決班級眼下的具體問題，效果還是不錯的。
我是星達人——我跟學生遺棄制定班級班規(guī)，與小組加星結合起來，內(nèi)容涵蓋課堂、作業(yè)、衛(wèi)生、學習等等一系列常規(guī)工作。讓學生對班規(guī)有更加清晰和生動的認識，而且讓學生有信心做到做好。
做一個有計劃的人——展示清華大學學霸姐妹花的詳細計劃，讓學生切實感受到計劃的重要性，同時讓學生堅持每周寫計劃，并且追蹤計劃實施，選擇優(yōu)秀的張貼展示，讓學生養(yǎng)成做事計劃的好習慣。
正確看待考試——期中考試后，很多學生出現(xiàn)了一些小問題，有的是考好了驕傲自滿，有的是考不好垂頭喪氣，我結合自己初中階段的感受給學生講了如何正確的看待考試，讓學生樹立正確的考試觀。
震撼的跑操——給學生看河北衡水中學的跑操視頻，和自己高中的做操圖片，讓學生感受到，不管是跑操還是做操，都是展示班級和自身形象的機會，也是鍛煉意志品質(zhì)的時機，優(yōu)秀的人必然在這些地方都做得盡善盡美。
六、特色工作
1.爭做星達人
班級每周每組都會得到一個詳細的加星表，依據(jù)班級加星細則進行加星，每周都會有數(shù)量不等的星達人出現(xiàn)，這些學生會得到不同程度的小獎勵。這項工作一直堅持到學期末，對于督促班級日常管理起著非常重要的作用。
2.學習計劃
班級每個周末都要求學生制定詳細的周末計劃，用三色筆分別標注出來作業(yè)部分、復習部分和拓展部分。只要是完成情況較好的周末計劃，除加星外還會貼到小組內(nèi)的展示欄中，以示表揚和鼓勵。
3.限時收作業(yè)
我和副班主任陳老師花了兩個星期的時間，每天早上一到班級就督促每一個學生立即把昨天的作業(yè)交給小組中的相應負責人，各科課代表每天早上七點四十五之前必須離開班級，把上交的作業(yè)送走。如果有完成特別出色的小組可以整組進行加星。
4.班級博客
魏校長曾多次提到，如果善用班級博客的話，可以很好的幫助班主任對班級進行有效管理，我從學前教育新生入學第一天開始就堅持每天用班級博客記錄學生的成長和進步。
首先，博客的記錄方式非常多樣，不僅僅有文字還有圖片和視頻。很多課堂上孩子們的精彩表演，僅僅用我單薄的語言是表達不了的，我就采用了圖片的方式，班級里面兩個數(shù)碼照相機和一個我隨身帶著的手機都用來記錄孩子們的精彩瞬間。一直到運動會那天，我一個人分身乏術，跟旁邊的學生說，很可惜，只有我一個人做攝影師，錯過了很多珍貴的`鏡頭，后來班級的尹航同學說，老師，我愿意做后備攝影師，我爸爸對攝影很在行，我跟他學了不少，以后你有課或者一個人忙不開的時候，我就可以幫同學拍照。他果然做得非常好，也是在他的建議下，我開始啟用視頻錄制，很多孩子們游戲的場景都是用視頻的方式在博客上展示，形式更加豐富多樣。
其次，博客拉近了我和孩子的距離，班主任工作非常忙碌，很多時候孩子們都放學了，我才想起來有哪幾個孩子我忘記表揚，有哪些小事我忘記囑咐，這個時候我就會選擇在博客里面細細說說，孩子們一看到就會覺得老師很細心，觀察到了很多事情。而且博客比起當場處理問題有相對的滯后性，這樣的時間差可以讓班主任在處理任何事情的時候都不會太過沖動，而能有時間深思熟慮，恰當?shù)氖褂谜Z言表達情感。這些無形中都拉近了我和學生的距離。而且每周一班會課孩子們都很期待我用班級博客進行總結，他們看到自己在班級博客上的身影也是非常高興的。有的時候，孩子們有些話不好意思在班級說，他們也會在班級博客中留言，前幾天一個孩子就在班級博客中留言鼓勵大家好好復習，而她平時十分靦腆，從來不好意思在班級中說什么話，所以說是這樣一個平臺讓她說出了自己想說的話。
再次，博客拉近了我與家長之間的距離，班級里面現(xiàn)在有不少家長是班級博客的鐵桿粉絲，只要我一更新家長們就來搶沙發(fā)，還有一些雖然沒有注冊新浪博客，但是都是每周關注，用匿名的方式與我交流。其實我們與家長的交流真的應該多起來，每學期兩次家長會時間真的很短，但是我們又不可能每周都找家長，所以博客這種方式優(yōu)勢就更加突出了。很多家長很喜歡這樣的交流方式，因為更加自如，不會像每次找家長時候那么拘謹，總感覺自己的孩子犯了錯誤，老師是要對家長進行訓話。上次生病看到家長在博客中的關切和祝福，對于班主任而言也是一種幸福。還有一次我記錄了班級班費的支出情況，一個家長看到后第二天就讓自己的孩子帶來100塊，說是讓班級會計悄悄收下，這是他交的班費，先給班級買一些體育器材藝體活動課玩，當然我沒有收，但是家長的這種默默的理解和支持是非常讓我感動的。
再次，博客可以有效的促進孩子成長和進步，我跟孩子們說，每周六我基本上都在整理一個星期的班級博客，圖片要篩選整理，很多時候還有進行圖片處理，文字要一個個敲上去，視頻很多時候還要合成轉(zhuǎn)化格式……這些雖然耗費了我大量的業(yè)余時間，但是這是一件有意義的事情，正如你們的學習，只要是有意義的事情就要一絲不茍的堅持去做，老師能做到，你們也能，老師們每天監(jiān)督大家，也請大家每周監(jiān)督老師，我們一起努力，一起進步！這樣的教育遠比單純的說教更有效，很多時候班級博客中的留言和評論都給我很多啟發(fā)。
最后，我還在博客上放上一些優(yōu)秀的學習方法，很多東西不能在班會上和課堂上講細講全我就會用班級博客進行再教育，讓有興趣的同學可以周末回去跟家長一起看一起學。
七、感動的那些瞬間
1.流動紅旗小插曲
班級每周得到流動紅旗離不開每個同學的努力，大家都知道扣分的項目，也都盡力避免扣分，我看得出來孩子們非常在乎班級榮譽，但是很多時候扣分機制也是讓人很無語的，比如說眼保健操不允許睜眼睛，班級里面因為這個扣過分，但是我也知道，孩子們是因為錯以為別人叫他們才睜開眼睛，正好被抓住就會扣分，今天又是這種情況，我從來不對這樣的不小心的錯誤過分責怪孩子們，我知道他們不想，只是不小心，下次注意就是啦，但是我也會心痛，因為這個得不到流動紅旗實在是有點冤。今天一個小男生又因為不小心睜眼睛被扣分了，我了解這種情況，本來準備眼保健操結束后提醒他一下就行了，沒想到結束后他主動跟我說：“老師你懲罰我一下吧，我給班級扣分了！”我已經(jīng)告訴他沒事，下次注意，但是他還是覺得很慚愧，很不好意思，還是讓我罰一下他，說實話，我當時有點小感動，甚至有點說不出話，我一時也想不出來什么要懲罰的方式，因為我覺得，孩子們有這份心比什么懲罰都有用，有這份維護班級的心扣分了我也是開心的，可是他非常真誠的要為班級做點什么，不然自己心里過意不去，我只能讓他去幫我抱份作業(yè)，班級里面有這樣的孩子，好窩心！
2.孩子眼中的小美好
開學初天氣不好，總是下雨，而且雨下得還不小，風也比較大，我每天都在班級里面坐班，方便隨時解決班級問題，我的辦公桌在班級最后面，靠近一扇小窗戶，每天早上我都讓孩子們打開窗戶流通空氣，那天因為要忙學籍的事情，我開了窗戶，把東西放在桌子上就去辦公室核對學籍信息了，回到教室，坐在離我最近的趙大宇就跑過來跟我說：“老師，剛才刮風下雨，我們第一時間就幫你收拾桌子上的資料，但是還是弄濕了一些！”都說找同學淘氣，但是我真的覺得他是個熱心的好孩子，開學第一周，在我最忙碌的時候，每次口喝了都是他幫我去水房接熱水，班級的交流群也是他自告奮勇幫忙創(chuàng)建的，還做了管理員，這樣熱心的孩子絕對有能力成為一個好學生，今天的行為再一次讓我感動，只要他改掉身上的小毛病，就可以越來越優(yōu)秀！
常常覺得，如果能用孩子的眼睛看世界，世界一定更美，下雨的課間我格外留心提醒孩子們不要亂跑，以免滑到，但是看到幾個小女生半蹲著盯著教室外面的欄桿，自己也覺得好奇怪，不曉得她們在看什么，就悄悄走過去，本來想提醒她們趕緊準備上課了，但是走近了才發(fā)現(xiàn)她們在看欄桿上的小水滴，突然自己也覺得真美，晶瑩的水珠以那么優(yōu)美的姿勢掛在欄桿底下，一個個安安靜靜的懸掛著。也許只有孩子美好純凈的心才能發(fā)現(xiàn)這樣美好純凈的景色吧。我沒有忍心喊她們回教室上課，讓這種小美好再持續(xù)一會吧。
3.提背大PK
期中考試前，一個小組的孩子自主“研發(fā)”了一種新型“合作競爭”的復習方式。每天晚上放學前，幾個同學一起選擇今晚復習的內(nèi)容，同意之后自己回家復習，第二天一早來了就互相提背，最后PK考試成績。難怪一個個那么起勁了，呵呵，看著他們今天早上互相提背的樣子，都恨不得把對手難住呢，連我給他們拍照都渾然不覺，當然其他孩子也在認真?zhèn)鋺?zhàn)，小組互助研究題目的，自主復習的都有，我覺得學習是需要相當程度的自主性的，如果班主任一刀切讓大家采取統(tǒng)一的復習方式反倒是打消了孩子們的積極性，倒是不如這樣，孩子們喜歡用什么樣的復習方式就用什么樣的，只要他們能夠真正學進去比什么都重要。
4.班級小助手
每天早上我都會麻煩小陳幫我去沖一杯感冒藥，班級里面還有小攝影師幫我用照片記錄精彩瞬間，中午李萬章悄悄的把家里面摘的冬棗放在講臺上，好甜，晚上下雨，我送孩子們放學，趙子涵借了一把雨傘一路上都在為我撐著，蔣子昕和李萬章怕我趕不上車，特意囑咐了司機然后跑下車接我……
5.文明公約
學期快結束的時候，我跟學生們一起制定了班級文明公約，并且跟他們約定，這個公約我們一起遵守，互相監(jiān)督。學生做錯了我會批評，我如果做錯了，大家也可以批評。學生很看重這份約定，我把它打印出來，鄭重的貼在班級最前面的信息欄中。
每天跟班里的孩子們在一起感覺還是非常幸福的，我第一學期的班主任工作也就要進入尾聲，我知道過程中我有很多不足，但是我跟五班的孩子們一樣，愿意不斷改進，不斷努力，希望我們接下來的一學期可以有更多的進步，也希望各位領導多多批評指正！
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