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秋季高一化學(xué)備課組工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的秋季高一化學(xué)備課組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
高一化學(xué)備課組由宋代松、唐黎明、鄒陸軍、何雪蓮、郭鳳霞五位老師組成，擔(dān)任著全校高一共十二個班級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中宋代松老師擔(dān)任高一(9)、(12)班兩個班級的化學(xué)教學(xué)，唐黎明老師擔(dān)任高(11)班一個班級的化學(xué)教學(xué)，鄒陸軍老師擔(dān)任高一(1)、（2）、（3)班的化學(xué)教學(xué)，何雪蓮擔(dān)任高一(8)、（4）、（5)三個班級的化學(xué)教學(xué)，郭鳳霞擔(dān)任高一(6)、（7）、（10）三個班級的化學(xué)教學(xué)。半年來，在學(xué)校、教導(dǎo)處、年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，較好地完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項工作。
現(xiàn)就一個學(xué)期來的工作做如下簡單總結(jié)：
一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃，經(jīng)常進行備課組活動
嚴格落實學(xué)期初備課組制定的統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進度計劃。我們每兩個星期進行一次備課組活動，由于辦公地點比較集中，所以我們可以很方便地進行活動，比如制定一學(xué)期教學(xué)計劃，討論一個單元、小節(jié)的課時安排和教學(xué)重點難點，討論一些學(xué)生較難懂的知識點應(yīng)該怎樣講才能讓我們這些普通學(xué)生接受，每次講完一個單元后怎么出試卷、誰出試卷，每次測試后大家一起分析學(xué)生的考試情況及要加強的部分、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高，特別是我這個年青老師。在以后的教學(xué)過程中，堅持關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
二、研究得失，積累經(jīng)驗，不斷進取
根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點，課時比較少，第一單元和第二單元難度較大，而第三和第四單元要理解和記憶的化學(xué)方程式較多，再結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性不高等因素，每一節(jié)內(nèi)容我們老師要交流討論如何把該內(nèi)容講得透徹、讓學(xué)生易懂。及時鼓勵學(xué)生，及時反饋、及時強化、認真做好期中考和單元測試的制卷、閱卷和講評工作。認真批改每章節(jié)的作業(yè)。讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。積極摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促使班級穩(wěn)定。
另外，學(xué)校的班級層次有：重點班、次重點班、普通班、特長班，而大部分老師都擔(dān)任幾個不同層次的班級的化學(xué)教學(xué)，所以我們在備課中都是非常詳細，這樣才能在不同的班級教學(xué)中遇到具體問題靈活應(yīng)變，做到因材施教、因人施教。注重雙基教學(xué)和實驗教學(xué)，結(jié)合實驗室條件，我們進行了一次學(xué)生分組實驗，并對教材上要求的、實驗室條件認真做好教師演示實驗。并在平時教學(xué)中注重結(jié)合環(huán)保教育和德育滲透等，全方面教育學(xué)生成為一個對社會有用的人。
三、相互聽課，促進教學(xué)研討氛圍。
組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目標明確，研討有效。課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場所，教師個人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學(xué)習(xí)，促進好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。
總之，我們高一化學(xué)組是一個團結(jié)向上的集體，在以后的教學(xué)中將爭取更大的進步。
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