幼兒園師德師風工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的幼兒園師德師風工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園師德師風工作總結(jié)1
通過師德師風的學習，我從中領(lǐng)會了許多許多�，F(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風情況總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。
二、在教育教學過程中
不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
三、師德師風所包含的內(nèi)容
自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。
四、新時代的師德師風是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。
對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的'區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
今后要更進一步認真學習馬列主義，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。在管理方面，努力學習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。
幼兒園師德師風工作總結(jié)2
認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于進一步加強改進師德建設的意見》，按照教育處開展師德師風教育活動的部署要求，緊密結(jié)合我園工作特點和教師實際，積極開展師德師風教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、主要工作
1、按照教育處開展師德師風教育活動的要求，根據(jù)我園教師隊伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平、業(yè)務能力等實際，制定了師德師風教育活動實施方案，并按方案逐條逐項落實，開展學習動員會，組織學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學習鄒有云、黃靜華等模范教師先進事跡，集中學習活動8次，通過學習，教師們在思想上對這次開展師德師風教育學習活動有了更深刻的認識。
2、師德師風教育活動深入人心，教師們在學習活動中深有體會，要做一名合格教師，必須具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。有豐富的業(yè)務知識、過硬的教學本領(lǐng)，才能教好書，育好人。大家紛紛撰寫了學習體會、自我剖析材料共21篇，在園內(nèi)開展的2次學習體會交流活動中，大家互相交流了學習體會，達到了一起學習共同提高的效果。
3、積極開展崗位練兵，通過開展教師公開課、手工比賽、教研教改研討學習活動等，給教師們提供了學習觀摩的機會，使教師們的業(yè)務技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高。這學期，組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎，教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎。
4、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進行定級評估檢查中指出的教育教學觀念陳舊的問題，我園組織了教師到�？谟變簣@參觀學習，學習先進園的教改經(jīng)驗，了解當前幼教改革的趨向，面對新課改的要求，目睹了海口幼兒園教育理念的更新，教研取得的成果，教師們思想上得到很大的啟發(fā)。
5、在這次師德師風教育活動中，全體黨員起到了模范作用，帶頭認真學習黨章黨法，虛心學習勞動模范先進事跡，時刻保持共產(chǎn)黨員先進性，特別是在賑災捐款捐物活動中帶頭行動，全園共捐款370元，捐物152件，為四中伍校長捐款500元，充分體現(xiàn)了一人有難，八方支援的崇高精神。
6、建立了良好的園風園貌，心往一處想，勁往一處使，愛園如家的思想已慰然成風。為幼兒園的工作，大家樂于奉獻，不計報酬，這學期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅、用油漆涂刷戶外活動器械，外墻漆裝飾墻畫等，節(jié)約了費用3000元，幼兒園面貌一新，幼兒在舒適的環(huán)境里成長，家長對我們的工作給予高度的贊揚。
二、基本成效
1、教師思想素質(zhì)明顯提高，通過師德師風學習活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學習態(tài)度，自覺加強理論學習，努力提高自身素質(zhì)。聽大家談談各自的'學習體會，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高。
2、教師事業(yè)心、工作責任心得到進一步加強，遵章守紀，愛園如家已形成良好風氣，大家克服了人手少，工作量大的困難，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護幼兒，創(chuàng)新性地開展教育教學活動，取得較好的成績，受到家長的好評。
3、師德師風教育活動推動了校園精神文明建設，形成了領(lǐng)導關(guān)心群眾，同事間和睦相處，班級之間互相學習，互相幫助，共同進步的良好風氣。
三、存在的問題
1、教師隊伍年齡偏大，班級人員配置不夠，教學觀念陳舊。
2、個別教師思想認識不深，工作上缺乏進取精神。
四、今后努力的方向
1、招聘年輕幼師生，引進新的教學力量。
2、繼續(xù)加強理論學習，堅持有效在開展師德師風教育活動。
幼兒園師德師風工作總結(jié)3
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的'不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
三、努力進取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、，“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
幼兒園師德師風工作總結(jié)4
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風和學風的好壞。我園始終把抓好教師隊伍建設，掛別是教師的師德、師風建放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
一、強化領(lǐng)導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。
１、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
�。�、健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
�。�、加強學習內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
二、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
１、舉辦師德討論民主生活會，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。
２、領(lǐng)導與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，激勵教師。在得到領(lǐng)導的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學習的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的'關(guān)懷與耐心指導，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風建設與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導多次召開教師座談會，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
�。�、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，由于活動內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時的教育教學活動中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例。
�。础㈤_展教師人生格言、教育格言、教師忌語征集活動。通過人生格言、教育格言的征集，更加堅定了教師教育理想與信念，使師德師風建設提高到一個新的高度。
�。�、全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
�。薄⒃谧晕曳此嫉幕A上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強，愛請假，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。
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�。场⒍ㄆ谂e行師德師風評議工作。期中和期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進行有效評估。
通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
我園將進—步輕說教，重實踐，重體驗，在實踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實提高德育工作的整體水平。
總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水。
幼兒園師德師風工作總結(jié)5
20xx年來，以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強了教師思想道德建設，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛心、耐心、責任心”作為我們師德建設的重要標準。具體工作總結(jié)如下：
一、強化領(lǐng)導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。
1、成立師德活動小組。
我園高度重視師德建設，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
�。�、健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。
教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
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幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
二、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、舉辦師德討論民主生活會，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。
2、領(lǐng)導與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，激勵教師。在得到領(lǐng)導的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學習的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風建設與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導多次召開教師座談會，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
3、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，由于活動內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時的教育教學活動中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的'先進事例。
4、開展教師人生格言、教育格言、教師忌語征集活動。通過人生格言、教育格言的征集，更加堅定了教師教育理想與信念，使師德師風建設提高到一個新的高度。
5、全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強，愛請假，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。
2、召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3、定期舉行師德師風評議工作。期中和期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進行有效評估。
通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
我園將進—步輕說教，重實踐，重體驗，在實踐中不斷探索優(yōu)化德育育工作的方法和途徑，切實提高德育工作的整體水平。
總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水。
幼兒園師德師風工作總結(jié)6
依據(jù)上級有關(guān)師德建設、師德考核的指示精神，結(jié)合我校工作實際，我校嚴格按照師德培訓方案，對教師職業(yè)道德建設進行了安排布置，每個教師都上交了自己的師德培訓的體會，據(jù)此，不同崗位的教師還結(jié)合自己的工作實際寫出了有關(guān)師德方面的論文10余篇，總結(jié)起來，重點抓了以下工作：
一、學習抓落實
多數(shù)的學習流于形式，為避免師德建設的學習流于表面化，我們要求每位教師都要寫出自己的心得體會，師德建設小組予以檢查，這樣就等于是強制抓學習。
二、使師德建設指導自己的工作實踐
師德建設的目的是推動教師職業(yè)道德水平的提高，如果搞兩張皮，就失去了師德建設的意義。為此，我們發(fā)放了學生問卷調(diào)查表120份，家長問卷調(diào)查表120份，對教師的職業(yè)道德進行了不記名調(diào)查，學生問卷收回90份，家長調(diào)查問卷收回90份。學�？己诵〗M對回收的問卷進行了整理歸類，對學生、家長反映的突出問題進行了整改，對個別教師進行了個別批評，以此促進各項工作的開展。
三、以師德建設弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神
一個學校要發(fā)展，必須要有一支好的教師隊伍，這支隊伍能否打硬仗，是否能積極主動地發(fā)揮能動性，關(guān)鍵看教師的思想。在師德建設中，我們提出“我為學校做貢獻”的口號，努力檢查自己是否為學校的發(fā)展出了力，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的觀念，努力打好翻身仗，爭取我校上一個大的臺階！
四、培訓效果
1、教師們增強了業(yè)務素質(zhì)，并認清了形勢，轉(zhuǎn)變了觀念，形成了共識。
樹立正確的教育觀念，認清當前教育形勢，并形成共識是搞好新時期學校教育教學工作的關(guān)鍵。通過豐富多彩的師德培訓內(nèi)容和形式多樣的培訓方式，一方面使我校教師在業(yè)務素質(zhì)方面有了明顯的提高，另外，對教師觀念上也起到了很大的沖擊作用。師德培訓工作的'開展使我校教師對當前教育形勢有了正確的認識，并形成了科學而新型的教育觀念和達成了共識，為搞好新時期學校教育教學工作作了良好的物質(zhì)準備和思想準備。
2、師德學習先進分子的涌現(xiàn)
在師德培訓期間，我校教師在會風、學風等方面始終保持良好的師德師風狀態(tài)，體現(xiàn)了為人師表的優(yōu)秀本質(zhì)。通過師德培訓工作的開展，我校涌現(xiàn)了一大批的師德學習積極分子和先進個人。他們代表我校全體教師在師德培訓工作總結(jié)會議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校師德培訓工作良好成效的體現(xiàn)，也是我校師德培訓工作圓滿完成的標志。
總之，師德培訓工作是有關(guān)教師隊伍建設和學校教育教學工作大局的事項，我們將長期不懈地進行下去，并力出成效。
幼兒園師德師風工作總結(jié)7
我園在師德師風建設方面的思路：以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針，以“依德治園、質(zhì)量強園、特色立園、科研興園”的辦園目標，以“一切為了孩子”的辦園宗旨，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范，弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，切實維護和樹立我園教師的好形象。
加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，建設良好的師德師風是園內(nèi)一切工作的基礎和保障。對幼兒園來說，幼兒教師不僅是知識的傳播者，而且是孩子靈魂的塑造者。這一特殊的身份，對幼兒園教師的職業(yè)道德素養(yǎng)提出了更高的要求。我園非常重視教師職業(yè)素養(yǎng)，把師德師風建設工作，放在各項工作的首位，認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作，并取得了顯著的成效，同時也促進了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。
一、堅持正確的辦園方向
我園堅持全面貫徹黨的教育方針，落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，堅持依法辦園。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了切實可行的規(guī)章制度，維護教師、幼兒的合法權(quán)益，與教師簽定了《崗位責任狀》，幼兒園無亂收費、亂辦班等違規(guī)行為。
為激發(fā)廣大廣大教師參與幼兒園的各項管理，體現(xiàn)“以人為本”的管理模式，堅持實行園務公開，調(diào)動全體教師參與民主管理與監(jiān)督，廣泛開展各級各類的調(diào)研活動，吸納家長及社會的辦園意見與建議，根據(jù)反饋情況做好相應反饋并加以解決。2009年我們先后接受了州縣督導、幼教行政部門、防疫部門、法規(guī)部門等多次檢查，我園以務實的工作態(tài)度贏得了上級領(lǐng)導、社會、家長的認可。
二、加強教師隊伍建設
1.是加強領(lǐng)導班子建設。堅持從自身做起，在政治上堅定方向，工作上勤勉積極，制度上自覺遵守，經(jīng)濟上嚴格要求，作風上廉潔正派，做好教職工的表率。師德建設工作中做到師德師風有評價，師德建設有計劃，責任落實有制度，檢查工作有記錄，活動結(jié)束有總結(jié)。班子成員把教職工中的大事小情放在心上，與困難職工結(jié)對子，教職工婚喪嫁娶、患病期間班子慰問達12人次，累計慰問金額：一千余元。
2.是強化師德師風。以“立高尚師德、樹教育新風”為主題，做人民滿意滿意教師、辦人民滿意教育有實施步驟，并對師德工作常抓不懈。從制度建設入手，開學初制定了《幼兒園師德師風評價體系》，組織教工大會討論后進行實施；幼兒園、全體教師分別向社會、家長做公開的服務承諾及師德承諾，定期進行教師師德情況訪談、師德師風建設大討論、思想動態(tài)分析、行風問卷，廣泛接受家長和社會的監(jiān)督；從日�；顒尤胧�，定期組織教師學習先進人物事跡、定期進行師德建設自我剖析、認真組織師德經(jīng)交流、選樹師德典型（教師：徐今劍、肖英霞、張紅、丁芝榮）開展一名黨員一面旗幟活動，確定黨員示范崗（教師初建華）等；全體教師愛崗敬業(yè)，克服工作中諸多困難，不斷加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，無違反師德現(xiàn)象，用自己出色的工作表現(xiàn)贏得了社會、家長的信任與好評，在接受縣督導評估檢查驗收家長評議與校內(nèi)組織的師德師風評議活動中，家長對園及教師工作的滿意率均達100%。
3.是加強教師培訓
我園現(xiàn)有教師29名，其中州級教學能手（企業(yè)評定）：3人，學歷達標100%，大專以上學歷達：73%，全員參加繼續(xù)教育。為使教師的教育教學水平不斷提高，園內(nèi)先后舉辦了《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務教育法》《教師法》、新教材教學培訓班、教學課件制作和基本功輔導班、讀好書及心得書寫競賽活動等；為提高全體教師的綜合素質(zhì)，采取請進來、走出去的方法，園內(nèi)與汪清二幼兒取得聯(lián)系，全體教師利用一周的時間赴二幼參觀、聽課，教師們及時了解和掌握幼教新信息、新方法，并在自己的日常教學中自覺地加以運用、創(chuàng)新和發(fā)展；與此同時，縣進修幼教部為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育活動水平，積極組織開展“送教下鄉(xiāng)”活動；在日常的教學管理中，我園堅持每周政治業(yè)務學習制度，要求教師認真做好活動反思書寫，學期末組織評選；園內(nèi)認真組織開展優(yōu)質(zhì)課評比、教學課件制作培訓競賽、教玩具制作競賽、教師五項全能競賽、家長公開匯報課等競賽活動；目前，我園以加強幼兒五大領(lǐng)域?qū)W科為主線，在教學研究上遵循“一課三研”的教研模式，在園本課程上注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，以幼兒禮儀、安全教育為教研點，在教育研究上以“做中學”為專題，在教育服務上以幼兒的特長培養(yǎng)為突破口（加大力度：先后成立了樂器類、美術(shù)班、幼兒珠心算、舞蹈等15個興趣班，有固定的教室，定期組織家長匯報，并不收取任何費用）。活動的開展促進了教師群體之間的相互交流、相互學習與相互提高，初步形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教育服務體系。
三、創(chuàng)設環(huán)境，落實行為
我園在資金有限的情況下，2009年投入了近8萬元對幼兒園的園舍進行了較大規(guī)模的改建裝修，為班級幼兒鋪設了地板（645 m）、扣棚（854 m）、制作永久性標語版27塊、噴繪走廊壁畫206 m、粉刷室內(nèi)外墻壁（1204 m）、更換了南門、師幼自行繪制上墻美術(shù)作品：90余幅、購入幼兒圖書：500余冊、建幼兒沙池、嬉水池、新建幼兒三室（舞蹈室、電子琴教室、室內(nèi)活動室）、因資金有限，組織教師利用林區(qū)無污染廢舊物品，自制完成幼兒玩具三千余件（節(jié)省了大量的資金、滿足了冬季幼兒室內(nèi)活動課的物品需要），根據(jù)春秋兩季溫度情況，為小小班、小班鋪設了電熱毯、為美化校園環(huán)境，室外操場鋪設彩磚（林業(yè)局投入）100延長米、室內(nèi)班級種植花卉：300余株；為滿足教學需要，縣教育局為我園增送了5臺電腦，園內(nèi)主任級領(lǐng)導集資近五萬元，購入數(shù)碼相機1個、電腦6臺；因每名幼兒月收費（保育、管理、伙食、間食、幼兒競賽活動等）僅為140元，（全縣收費最低），所以在這一年的環(huán)境改造工作中，全體教職工付出了辛勤的汗水，犧牲了大量的休息時間，累計義務獻工達300多個工作日，節(jié)約資金上萬元；目前每個班級都配備了電腦、電子琴、飲水機、玩具柜、圖書柜、電風扇等。教師們努力鉆研，結(jié)合年段點利用廢舊物品進行了童趣化的裝飾；現(xiàn)在我園的面貌與08年相比有大的.改觀，我們深信，我園在上級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在全體教職工的共同努力下，盡管困難重重但都會解決的，幼兒園的各方面情況一定會越來越好。
四、堅持依法辦園，實行規(guī)范管理
我園把管理的規(guī)范化、制度化、科學化作為突破口，認真做好組織落實。
1、建立健全各類制度
我園堅持以法治園，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育教學法律、法規(guī)和政策，同時借鑒其他姐妹園的經(jīng)驗不斷完善、匯編了《天橋嶺林業(yè)幼兒園管理制度》《教師師德師風評價方案》，并有專人負責管理。園內(nèi)認真組織教師學習，全年累計政治、業(yè)務學習次數(shù)達：50余次。與此同時，充分利用園內(nèi)信息、家園共育專欄做好信息反饋，共反饋內(nèi)容：32期。
2、加強民主管理
在加強全園制度建設的同時，我們還特別注重加強民主管理。要求教職工自覺參與幼兒園建設。建立完善了教職工代表大會制度，每年召開職工大會或職代會，對全園工作取得的成績和存在的問題進行認真評價分析，審議通過本園規(guī)劃、計劃、幼兒園建設與發(fā)展等重大事項，特別是關(guān)系到教職工切身利益，如獎懲制度、考核、評先評優(yōu)標準等必須交教職工討論修改出臺，最后予以實施。堅持做到園務公開、財務公開、公平、公正，透明化操作，幼兒收費標準反饋給每一名家長，加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后，全園形成了科學管理、民主決策的管理體制和模式。
3、努力提高保教質(zhì)量
�、俳⒔∪珟熡捉】禉z查制度和幼兒檔案，切實維護師幼的合法權(quán)益。學期初我園為每名教師、幼兒參保校方險，并與家長溝通，入園幼兒必須參加社會保險，學期未為教師進行身體檢查，累計支出：四千余元；認真做好晨午檢和全日健康觀察工作，每學年校醫(yī)為全園幼兒體檢，并對幼兒身體健康狀況定期進行分析、評價，配合家長對幼兒視力、牙齒情況進行矯治。工作人員入園體檢率、年體檢率達100%，師幼均無任何傳染性疾病。
�、谡J真做好園務公開工作。我園定期將園內(nèi)人事安排、幼兒收費、重大活動向家長做書面公開，按照《學校食品衛(wèi)生安全管理暫行規(guī)定》，根據(jù)幼兒的年齡特點，幼兒伙食公開，家長可隨時到園視察幼兒餐飲情況，園內(nèi)采取定點購入，逐級簽訂責任書，無三證食品不得入園，確保了幼兒的飲食安全。建園以來，無任何重毒事件的發(fā)生。
�、劢⑼晟频慕處煿ぷ髟u價體系，加強師德建設投入，管理過程中立求做到公開、公平、公正。在目前園內(nèi)資金較為緊張的情況下，為教師兌現(xiàn)了“生源獎”、為教師訂閱了報刊、雜志，每個學年度，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)，做8項表彰，以弘揚正氣，推動工作進一步規(guī)范化、科學化的開展，累計投入資金一萬余元。
�、芗覉@工作
我們利用家長委員會會議、家長會、家庭教育知識講座、家訪、各類親子活動、家教問卷、家園小便條、家園聯(lián)系欄、等有效手段，讓家長了解幼兒在園的一日生活，從而指導、促進幼兒園工作的提高。對家長的意見和建議積極采納，為給家長提供工作上的便利們我們成立了早送晚接班，為提高家長參與幼兒園管理的積極性，班子成員利用一切有利時機，開展家訪與調(diào)研（班子下鄉(xiāng)調(diào)查走訪，深入村屯）；為達成家園共識，共同做好幼兒的安全保健，一年來，幼兒園向家長、社會發(fā)放不同形式的宣傳單3000余份，每學期均組織召開家長會；為展示我園的服務特色，還為每名幼兒建立“幼兒成長的足跡”相冊，幼兒離園時將四年的活動照片饋增與家長，不收取任何費用；同時我園堅持開展“承諾服務”及“小藥袋”服務活動，給幼兒提供無微不至的關(guān)懷，為家長解除后顧之憂。
我們始終認為幼兒教師師德師風建設是是提升幼兒入園率是幼根本保證，一年來我始終堅持用愛心服務社會，用服務引領(lǐng)生源；用特色活動立園，力求吸引生源；建造高素質(zhì)的教師隊伍，用行動增加生源；提升幼兒三率，用制度措施保證生源；體現(xiàn)家園共育，達成教育共識最終穩(wěn)定生源。我們的工作得到了廣大家長的認可，林業(yè)局轄區(qū)幼兒三年入園率為100%。目前，我園除接收林業(yè)局幼兒外，還接收了來自21個林場、村屯的幼兒，我園的家園工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
五、辦園質(zhì)量
在上級教育行政部門和業(yè)務部門的正確指導下，在幼兒同行、社會各界的關(guān)心支持與幫助下，我園愛崗敬業(yè)的保教隊伍贏得了家長的認可與信任。先后參加了縣幼教行政部門組織的競賽活動，教師的專業(yè)水平得到了迅速發(fā)展，幼兒的綜合素質(zhì)提高取得了突破性的進展，幼兒園組織了多次大型匯報活動（如親子運動會、特長班匯報、預防突發(fā)事件安全演練、社會實踐活動。一年來，教師無任何體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，收到家長的表揚信十余封。通過實踐，做到了外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的教師形象。
回顧一年來德師風建設工作，雖取得了階段性的成績，但對照上級要求及今后的發(fā)展仍存在薄弱之處：一是教職工進一步加強《規(guī)范》學習與運用，提高實踐工作能力；二是要抓緊開展掌握現(xiàn)代化技能的師資操作培訓，努力提高教職工運用現(xiàn)代化設備的能力。三是辦園條件還需進一完善，教職工立足本職、愛崗敬業(yè)的精神還要進一步加強；四是服務與管理進一步加強，班子在深入鄉(xiāng)村調(diào)研，辦好家長滿意幼兒園上還要更進一步做好工作；五是教師考核管理還要進一步完善，體現(xiàn)人性化、可操作性與公平性，進一步激勵廣大教師工作的積極性。我們堅信只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為“建設一支師德高尚，業(yè)務精湛，具有示范作用的高素質(zhì)教師隊伍”而努力奮斗。
幼兒園師德師風工作總結(jié)8
9月6日—17日，我園全體教師在實驗幼兒園園長的帶領(lǐng)下參加了為期天的教師師德培訓活動。本次師德培訓結(jié)合幼兒園實際，開展的培訓形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，重點突出教師的愛心、責任心。園長親自作了《幼兒教師專業(yè)成長八步階梯》的講座；另外還觀看了“弘揚中華經(jīng)典文化、做個有道德的人”的光盤；同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流，大家深感頗有收獲。
�。�1）通過師德培訓，教師們對教育的價值有了更深刻的理解。
進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
（2）通過師德培訓，幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)。
我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。
�。�3）通過學習，大家表示要做兒童世界的守護者。
我們的教育，不是簡單的.教授知識，歸根結(jié)底，是教出一個健全的，和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。教師們清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式，還包含教師教書育人等多方面的能力。
大家表示在今后的工作中，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗，積極反思，使自己的各方面都有所進步！
幼兒園師德師風工作總結(jié)9
在本次的師德培訓中，通過聽報告以及去xx一小聽xx老師的講座，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不僅要有愛心和責任心，更要學會跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問題
一、教師要有愛心。教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開�！边@種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。其實，當老師的，總是想當個好老師，都知道要對學生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。
二、教師要有責任心。有人說，教師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責任感。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成績，讓同學們學得舒心，家長滿意，領(lǐng)導信任。
三、教師要學會與孩子及家長溝通。韓老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關(guān)系，所以內(nèi)心有一定的標準，規(guī)則，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆�，什么都可以但當。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學會改變與家長溝通的視角，要從同理性的`角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的健康成長。同時，通過觀看四個視頻，韓老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中，不僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注他們的成長。
總之，通過這次師德培訓，我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用，在今后的教學工作中，我會多學習、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，用愛與責任引領(lǐng)學生健康成長。
幼兒園師德師風工作總結(jié)10
火紅六月，激情飛揚。為進一步加強國定路幼兒園教師師德師風建設，激勵教師們愛崗敬業(yè)，切實增強幼兒教師職業(yè)榮譽感和責任感，6月29日下午，國定路幼兒園舉辦了“尋找身邊的愛”師德主題活動，活動中教師們對身邊教師的感人事跡進行了精彩的講述。
本次師德主題活動中，有的講到了老師在工作崗位中默默耕耘、無私奉獻，她們?yōu)樵搱@教師樹立了愛崗敬業(yè)的榜樣；有的講到了老師熱愛工作、關(guān)懷幼兒，體現(xiàn)了教師服務群眾的良好面貌；有的講到了老師鉆研業(yè)務，教學有方，努力促進幼兒健康成長的精彩片段；還有的講到了在國定路幼兒園這個大家庭中互相幫助、理解和姐妹情深，體現(xiàn)了大家庭的溫暖。
工會主席對本次活動作了點評，她說：老師們所說的都是發(fā)生在自己身邊、熟悉的人的實實在在的.事，她們的事跡可以用一句話來概括，那就是“愛與責任”，對自己選擇的這份事業(yè)的熱愛，用心在做；她還說，“教書育人”是教師的根本職責，也是法律賦予我們廣大教師的義不容辭的責任。愛是教育的源動力，真誠地熱愛孩子是師德的靈魂，教書與育人并重是教育的最終目的。
該園舉辦此次活動旨在喚醒教師對身邊師德事跡的關(guān)注，激發(fā)老師對于師德的堅定信念和踐行意識，相信通過此次活動，該園的教師們會在幼教崗位上，用自己的愛去關(guān)愛每一個孩子，要用心去做每一件事，用激情點燃孩子們智慧的火花。愛孩子、愛事業(yè)，讓愛永傳遞。
幼兒園師德師風工作總結(jié)11
一年來，幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關(guān)于《進一步加強和改進幼兒園師德建設實施意見》精神，結(jié)合幼兒園工作目標，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據(jù)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》為準繩，以加強教師職業(yè)道德教育、提高教師隊伍整體素質(zhì)為目的，以做幼兒喜歡的教師、辦社會滿意的幼兒園為目標，進一步加強了廣大教職員工的精神文明建設，激勵了廣大教師愛崗敬業(yè)的責任心和榮譽感，促進了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學工作的開展，為幼兒園上水平、上品牌奠定了堅實的基礎。
20xx年初，幼兒園專門成立了由園長擔任組長的師德師風建設工作領(lǐng)導小組，并層層簽訂目標管理責任制，責任落實到人，形成了對全園師德師風建設工作進行全面指導和監(jiān)督的有效管理機制。為切實加強師德師風建設工作，領(lǐng)導小組建立了工作例會制度，以便及時安排、總結(jié)各階段的師德師風建設工作，為師德師風建設工作的順利進行奠定了堅實的組織保障。
為有效開展師德師風建設工作，幼兒園結(jié)合實際情況，及時制定了《幼兒園師德師風建設實施方案》，建立了師德師風建設工作專項檔案，全面啟動了師德師風建設工作。為加大工作力度，將師德師風建設工作作為20xx年重點工作，列入全園工作重要議事日程，同時還把此項工作納入到幼兒園精神文明建設的總體規(guī)劃中，作為一項長期的工作抓下去。
幼兒園圍繞目標開展多種形式的活動，
一是加強宣傳，營造良好的師德氛圍。師德師風建設工作的深入開展，離不開良好的文化環(huán)境和氛圍，為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍，師德師風建設工作領(lǐng)導小組帶領(lǐng)各年級組長、班組長定期研討，圍繞教育觀念、道德素養(yǎng)、心理健康等專題進行探討研究，充分認識和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)涵。
幼兒園通過設計有關(guān)教學活動、講座、座談、小喇叭、板報、實驗小報等形式向全園教職工、幼兒和家長宣傳師德主題教育的意義和目的，不斷提高大家對師德師風建設工作重要性的認識，以及如何掌握師德師愛的方法和措施。組織全園幼兒家長參與評價“我喜歡的教師”問卷1次，召開大中小班家長座談會各1次。
二是認真學習，提高認識。根據(jù)師德師風建設實施方案，幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進入學習階段。采用自學、集中學習、分組學習、請專家輔導等形式，學習了《教育法》、《教師法》、《教師行為十不準》、《中小學、幼兒園安全管理辦法》等內(nèi)容。全園教職工寫出心得體會百余篇，學習筆記百萬余字。在學習內(nèi)容的選擇方面，一方面重視強化法律意識、崗位職責，規(guī)范教育行為，另一方面注重人文關(guān)懷，請心理健康教育專家進行心理疏導、調(diào)試。
三是查找問題，自我剖析。幼兒園根據(jù)師德師風主題教育活動實施方案，以提高教職工素質(zhì)，加強幼兒園建設，服務幼兒和家長，促進幼兒教育各項工作為目標，號召全體教職工開展自我批評，深刻查找自身存在的問題。首先在班子內(nèi)部深入開展自我剖析，共查找問題19項，班子成員帶頭在教職工代表會議上鄭重承諾，大力整改，認真落實。
四是整改提高，重點落實。針對存在的問題，特別是教職工關(guān)心的'熱點難點問題，幼兒園及時制定整改方案，提出措施，并多次召開整改會議，加強相互督促檢查，力爭使群眾反映比較強烈的問題得到明顯改善，師德師風整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)。在這個階段的工作中，幼兒園注重把整改提高與解決實際問題結(jié)合起來，調(diào)整工作思路，改善工作方法，從而保護和調(diào)動了廣大教職工的工作積極性。
在各班級組、各部室?guī)煹聨燂L建設活動總結(jié)的基礎上，進一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求：熱愛幼兒、尊重家長、依法執(zhí)教、教學有方、學而不厭、誨人不倦、教書育人、為人師表。幾十個班級、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘。
開展師德師風主題演講，通過15個教學班的推薦和互薦，推出15名教師代表參加園里的師德師風的主題演講。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對幼兒的關(guān)愛，進一步激發(fā)了教師的自豪感、責任感，將師德師風建設工作推向高潮。同時廣大教職工的精神面貌、工作狀態(tài)、行為習慣等發(fā)生著明顯變化。
幼兒園通過全面的總結(jié)評比，評選出了8位師德師風先進個人和兩個先進班級，并給予表彰獎勵，通過先進典型，從正面樹立了榜樣，從而把幼兒園的師德師風建設工作引向深入，真正把這項工作落到實處；師德師風評議考核的機制也得到不斷完善，從而保持了師德教育先進成果，幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強，全體教職工在思想認識、綜合素質(zhì)、工作作風和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變，有力地促進了幼兒園各項工作的深入開展。
幼兒園師德師風工作總結(jié)12
經(jīng)過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。
一、精心設計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為
我們設計、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的最優(yōu)化。
�。�1）節(jié)日活動
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教育；“五·一”節(jié)進行勞動教育；“十·一”節(jié)進行愛國教育等等。
（2）參觀活動
組織幼兒參觀小區(qū)風光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設施的情感。
（3）娛樂活動
幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透，也是一種有效的途徑，
�。�4）體育活動
幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團結(jié)一致，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德；
�。�5）“大帶小”活動工作
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了�？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團結(jié)友愛、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習慣、愛好特長，為人處世的.態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的.主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
幼兒園師德師風工作總結(jié)13
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德
師德是一個動態(tài)的概念，它有必須的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育、精神禮貌建設等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。
1．提高對師德認識
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
2．情系幼兒，像母親一般愛每個孩子
幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學習和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就能夠消除所有的勞累感。
關(guān)愛每個孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的`特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本狀況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
二、塑造師德風范，潛心練功
“給學生一杯水，教師本身就應有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1．重視學習和實踐
認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就就應不斷地堅持學習和實踐。
2．嚴以律己，注重言行
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就就應把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應和顏悅色，循循善誘，舉止就應優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。
3．培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
�。�1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
�。�2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
�。�3）為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，構(gòu)成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師務必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，透過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
幼兒園師德師風工作總結(jié)14
教師承擔著傳播知識，傳播思想，傳播真理的歷史使命。肩負著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的時代重任。是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。中國夢的實現(xiàn)關(guān)鍵在人才，基礎在教育，根本在教師。
教師之所以是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。是因為教師的職責是教書育人。作為一名教師，必須時刻牢記自己的責任和使命。不斷提升道德修養(yǎng)，學術(shù)素養(yǎng)，不斷更新教育理念。把學生放在心中，把愛傾注到學生身上，用真情、真心、真誠構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為教書育人立德樹人奠定堅實的基礎。
當我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對幼兒進行文明禮貌教育，因為我深知幼兒在園期間三到六歲正是培養(yǎng)良好行為習慣的黃金時期。
可有一次與幼兒溝通時，我發(fā)現(xiàn)作為一名幼兒教師不光要有一顆促進幼兒全面發(fā)展的心，還要有一顆能為幼兒做出改變，做好榜樣以身作則的心。
當我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時，那位幼兒卻反問道“老師，您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了，是啊，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣，還蹺二郎腿，這不是典型的只許州官放火不許百姓點燈嗎。思考良久我對那位幼兒認真說到，的確，老師也喜歡蹺二郎腿，那是因為老師小的時候沒人告訴我蹺二郎腿是不對的，所以，現(xiàn)在老師很難改正這個不好的習慣，現(xiàn)在我們一起把這個壞習慣改正和它說拜拜吧。
本學年上學期，在園領(lǐng)導的'多方指導，關(guān)心，幫助，全體教職工的理解和支持下宜寶海淀園廚房在上學期較好的完成了各項工作，現(xiàn)將具體的工作總結(jié)如下：
(—)在今年春節(jié)期長假期間，來園孩子不穩(wěn)定，教職工也少，做飯菜也是個難題，在多方努力下做到了當天要貨及時送，大大減少了浪費和金費超支等情況!
(二)小孩出去采摘，海洋館參觀游玩后回園能吃上熱騰騰美味可口的飯菜，后廚人員掌握好做飯菜烹調(diào)時間，減少營養(yǎng)流失，確保了飯菜美味和質(zhì)量!
(三)在今年上學期，我們園的保健醫(yī)生候大夫也為幼兒伙食做出了重大貢獻，新添加了可可彩云卷，芝麻糖包，燒賣，奶黃包，開口笑，肉丁饅頭，黃金包，糯米藕，糯米糕等二十多種面食，也添加了咖喱小排，鯛魚燒豆腐，火腿炒銀牙，珍珠丸子，焦溜丸子，太陽肉，肉餅蒸豆芽，咖喱牛肉包，軟炸蝦仁，可樂雞翅，香菇雞翅，炸小泥腸等四十多道熱菜，花色品種豐富，大大提高了幼兒就餐效率，也解決了幼兒食譜花色品種單一的問題!
(四)在廚房現(xiàn)有的人員緊缺下園領(lǐng)導多方協(xié)調(diào)，讓栗老師，司機王師傅，還有門衛(wèi)白師傅保潔楊老師先后進廚房幫忙，他們都不怕苦不嫌累，勤勤懇懇細心又麻利的完成每一項操作程序.特別是春節(jié)長假期間，廚房缺人喬老師主動放棄原有的假期，提前上班到廚房幫廚，廚房馬師傅也放棄了自己的三天帶薪假.還有四月份我出差去了深圳，廚房黃師傅頂替我做主廚，原本他腰不整么好，可為了全員師生能按時吃上飯，強忍著疼痛保質(zhì)保量做好每一頓飯菜.
我在此深深的感謝他們，感謝他們的真誠，友善，和付出!也感謝園領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，在冬天天冷廚房沒熱水，水凍的得扎骨，園領(lǐng)導看在眼里疼在心里，為廚房很及時的安裝了熱水器，在夏天天熱又及時配置了大功率電扇和排氣扇，很大的減輕了廚房的熱度!
我們園有這么多的好老師好員工，還有園領(lǐng)導有利的關(guān)心和指導我相信中美宜寶海淀園在下學期會取得更好的成績!
幼兒園師德師風工作總結(jié)15
一年來，我園堅持以“三個代表”重要思想為指導，以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強了教師思想道德建設，牢固樹立了以人為本、敬業(yè)奉獻的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質(zhì)。把愛心、耐心、責任心作為我們師德建設的重要標準。具體工作總結(jié)如下：
一、強化領(lǐng)導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。
1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
２、健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
３、加強學習內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的'豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
二、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、舉辦師德討論民主生活會，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。
2、領(lǐng)導與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，激勵教師。在得到領(lǐng)導的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學習的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風建設與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導多次召開教師座談會，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
3、開展師德演講評比活動。讓每一位教師講述自己的工作，并進行評比，由于活動內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時的教育教學活動中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例。
4、全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以師德承諾的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
1、在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強，違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。
2、召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
總之，我園通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。使我園幼教工作邁向新的臺階！
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