教導(dǎo)處工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的教導(dǎo)處工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇1
一、教導(dǎo)處工作理念
教導(dǎo)處工作三個(gè)要：學(xué)生要有學(xué)號(hào)、管理要有創(chuàng)新、導(dǎo)教要抓基礎(chǔ)學(xué)生知教三必須：必須說普通話、必須寫規(guī)范字、必須做樂學(xué)者
二、本學(xué)期工作心得非心不教、非博不導(dǎo)三、回顧與總結(jié)
在本學(xué)期的工作中，我繼續(xù)堅(jiān)持國家教育方針的正確指向，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，努力開拓新的工作局面，立足“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、做老師助手、成老師知己”的思想，教導(dǎo)處工作取得新的進(jìn)展，積累了寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導(dǎo)處工作奠定了基礎(chǔ)。
1、開辟“學(xué)號(hào)”利用前景，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高
在本學(xué)期學(xué)生學(xué)號(hào)的利用方面，仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點(diǎn)，提高了教學(xué)操作過程的工作效率。在成績(jī)錄入、學(xué)籍統(tǒng)計(jì)中節(jié)約了大量寶貴的時(shí)間。不足之處亦顯，從運(yùn)用情況看，老師或同學(xué)對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)猶顯淺薄，沒能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。
據(jù)此分析，我們有必要在目前時(shí)機(jī)的基礎(chǔ)上，延伸學(xué)號(hào)功能，將其與學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)估牽起手來，以方便、靈活的特點(diǎn)帶動(dòng)具體活動(dòng)的開展，與素質(zhì)教育完美接軌，這是接下來的工作中必須考慮的。
2.打造“雙非”應(yīng)用理念，探索教學(xué)管理創(chuàng)新
“雙非”的教導(dǎo)理念是本學(xué)期我的教導(dǎo)工作心得，即“非心不教、非博不導(dǎo)”。隨著教導(dǎo)處工作的深入開展，在充分了解與掌握學(xué)校實(shí)際師資水平及教學(xué)能力情況下，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)教導(dǎo)工作者必須具備的心域視界。對(duì)老師的指教，不“用心”無以指“向”；不“專心”無以談“教”；不“精心”無以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學(xué)，則無以為“引”；不博識(shí)，則無以為“匡”；不博精，則無以論“導(dǎo)”。所謂之“非博不導(dǎo)”。
本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)教育理論內(nèi)容，將必要的、必須的理論知識(shí)深入而又細(xì)致的進(jìn)行了把握，同時(shí)擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容相互融通，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)“備課”、“作業(yè)”、“學(xué)生評(píng)價(jià)”、“教學(xué)方法”等內(nèi)容展開問題調(diào)查與匯總，找出目前存在的根本性癥結(jié)，同時(shí)，模擬了創(chuàng)新工作的措施。
以備課為例：本期我采用了“三查”的方式（個(gè)人自查、組查、教導(dǎo)處查）使所有老師對(duì)自己的教案優(yōu)劣有一個(gè)相對(duì)明確的認(rèn)識(shí)，在這一過程的觀察中，我借鑒外校“組備課”的經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地總結(jié)出以“啟案”為藍(lán)本的'備課過程的構(gòu)思，大致鏈條是“演說→書備→啟案→反饋”。為今后的工作改進(jìn)提供了清晰的思路。
3.重視“基礎(chǔ)”教學(xué)底線，確保學(xué)生拙壯成長(zhǎng)
教學(xué)工作的主體是學(xué)生，作為一名小學(xué)生未來成長(zhǎng)的前景根在“基礎(chǔ)“。在對(duì)老師的教學(xué)引導(dǎo)中，我一直堅(jiān)持從課堂做起、面向全體，要放開課堂，要關(guān)注學(xué)生，要重理解、重活動(dòng)、重實(shí)效，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本，積極探討個(gè)性的、高效的教學(xué)形為。于此，在本學(xué)期我在“淡化分?jǐn)?shù)、綜合評(píng)價(jià)”方面加強(qiáng)了思考，從實(shí)際工作中重新建立起正確的教學(xué)引導(dǎo)方向，草擬了學(xué)生評(píng)價(jià)的基本框架，具體實(shí)踐的回歸已在準(zhǔn)備之中。
4.學(xué)生知教三必須普通話
我的感觸是（師生）：都能說的話，又是都說不起的話規(guī)范字
我的感觸是（生）：不是都能寫好，但是都能好好寫樂學(xué)者
我的感觸是（師）：“對(duì)牛彈琴”要投入，只待來日多產(chǎn)奶感想：
“三必須”工作的實(shí)踐，必須與具體活動(dòng)巧妙銜接，才能切實(shí)落到實(shí)處。
三、展望打造出科學(xué)、和諧、務(wù)實(shí)、高效的教導(dǎo)環(huán)境。
力為：出名校重在出名師，出名師貴在出名生。揚(yáng)我個(gè)性，加速發(fā)展！
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇2
律回春暉漸，萬象始更新。忙碌的20xx悄然過去，充滿希望的20xx向我們走來。過去的一年，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。20xx年,在何校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下，在各位同事的大力支持與配合下，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革，圓滿完成了上級(jí)交給我們的各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、關(guān)注課堂，全面提高課堂實(shí)效。
教導(dǎo)處以滎陽市教體局20xx年教育工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)�！岸嗖市@，幸福成長(zhǎng)”辦學(xué)目標(biāo)為核心，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向，理清教學(xué)改革思路，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂實(shí)效。
1、各個(gè)學(xué)科全員參與，開展“教學(xué)研討活動(dòng)”。鼓勵(lì)全校老師有計(jì)劃地自主性安排聽課，互相學(xué)習(xí)，研究不同年級(jí)的精彩，學(xué)會(huì)將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過隨堂課、研討課，不斷打磨、錘煉，通過名師帶頭、集體研討促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階。在校級(jí)研討課中，何朝麗、張艷麗、王米娜、張素玉、吳冬艷、王麗霞、趙建彩、沙艷琴老師精心準(zhǔn)備，用扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學(xué)習(xí)案例。在教研室的調(diào)研活動(dòng)中，王米娜、吳冬艷、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
2．重視平時(shí)課堂的過程性指導(dǎo)
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級(jí)研討課活動(dòng)的同時(shí)，還堅(jiān)持聽隨堂課。在聽課議課的過程中，教導(dǎo)處成員與教師及時(shí)探討教學(xué)中的問題，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)推廣至每個(gè)教研組、每位老師；對(duì)于不足，及時(shí)與授課老師溝通，探討解決問題的有效策略。
二、搭設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、培養(yǎng)實(shí)力型的骨干教師。我們根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，給年輕教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途、有實(shí)力的骨干教師。為他們提供大賽機(jī)會(huì)，督促他們多上課磨練，促使他們?cè)谡n堂教學(xué)方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，成為市級(jí)骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象。11月份在滎陽市以讀代講觀摩會(huì)上，何朝麗老師做專題經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，王米娜、薛娟老師代表學(xué)校進(jìn)行精彩的課堂展示，受到教體局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。薛娟老師代表滎陽市參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng)，并進(jìn)入省級(jí)決賽。在滎陽市優(yōu)質(zhì)課大賽中，相關(guān)學(xué)科組老師積極申報(bào)，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照大賽活動(dòng)的方案，組織參賽教師提前半小時(shí)抽課備課，上無學(xué)生的微型課，經(jīng)筆試、學(xué)校初選、協(xié)作區(qū)復(fù)賽等角逐，常青梅、馬艷艷、趙建彩、張書獻(xiàn)老師在眾多選手中脫穎而出，他們的課獲滎陽市一等獎(jiǎng)并被推選到鄭州參賽。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽市二等獎(jiǎng)。
2、幫扶相對(duì)薄弱的新教師。學(xué)�，F(xiàn)有教師中，有些老師在學(xué)科教學(xué)、教科研方面的'能力相對(duì)薄弱。根據(jù)學(xué)校安排，教導(dǎo)處要求每周聽課（含交流）不少于一次，每周交流學(xué)習(xí)不少于一次，在一對(duì)一的幫扶中使他們快速成長(zhǎng)，早日站穩(wěn)講臺(tái)。
3、組織好外出學(xué)習(xí)。
一年來，學(xué)校想辦法創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后組織30多名教師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，督促教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，程金環(huán)老師參加鄭州市級(jí)骨干教師為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。每位外出培訓(xùn)的老師能抓住每一次機(jī)會(huì)，回來后能好好整理，撰寫培訓(xùn)后的體會(huì)，與全體教師分享學(xué)習(xí)收獲，有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來進(jìn)行教學(xué)模仿。
4、做好教育理念的引領(lǐng)。教導(dǎo)處分學(xué)科對(duì)老師們進(jìn)行“教學(xué)評(píng)一體化”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師們明白：學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要明確具體，可檢測(cè)；評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)要選擇有效的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排要與目標(biāo)、評(píng)價(jià)一致。在期中考試質(zhì)量分析會(huì)上，各年級(jí)結(jié)合課程改革及期中考試命題方向，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，認(rèn)真總結(jié)反思了課程改革中的經(jīng)驗(yàn)與問題，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究解決問題的對(duì)策，切實(shí)把課改的重點(diǎn)落實(shí)到提高課堂教學(xué)效率上來。
5．重視教師學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
教導(dǎo)處定期向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，如《在讀寫之間找到教學(xué)價(jià)值點(diǎn)》、《模塊化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》、《讓每個(gè)學(xué)生都能享受閱讀》、《從一篇到一類》等文章，老師們利用課余時(shí)間靜心學(xué)習(xí)，用心的批注自己的所思所感，并抽固定的時(shí)間組織交流。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》，號(hào)召全體教師“悅”讀經(jīng)典，爭(zhēng)做學(xué)識(shí)型教師，通過讀書、思考，進(jìn)而改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。在學(xué)校開展的讀書交流活動(dòng)中，很多老師與大家分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲。
三、注重效率，抓好常規(guī)教學(xué)管理。
1、做好新生入學(xué)及各年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)工作。一年級(jí)的招生工作放在了9月5日、6日兩天，保證學(xué)生9月8日按時(shí)開學(xué)。兩天內(nèi)要對(duì)所有招生信息進(jìn)行電腦輸入，打印、上報(bào)、批準(zhǔn)，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行錄取、編班，工作量可以說是超負(fù)荷的。
2、認(rèn)真做好請(qǐng)假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
我校是滎陽市的窗口學(xué)校，每學(xué)期學(xué)習(xí)、開會(huì)的教師多，做好課程安排，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天要面臨的工作。
3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。10月份，我們根據(jù)市教體局的要求，對(duì)我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計(jì)，建立學(xué)籍檔案，實(shí)行電子統(tǒng)一管理。我們?cè)谇皟纱谓y(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案，將我校42個(gè)班級(jí)3100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦，進(jìn)行了多次校對(duì)，保證了每生一籍，保證了我校及上級(jí)部門的規(guī)范管理。
4、鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初，針對(duì)以前教師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問題，提出堅(jiān)持寫教育博客的要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思，不少教師的博文被加為精華文，趙秋芳、趙慧、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，唐愛玲被評(píng)為微達(dá)人。
5、積極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽、活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，為學(xué)生積極搭建平臺(tái)，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本學(xué)期我們重視對(duì)各年級(jí)學(xué)生的漢字書寫、背誦、朗讀、計(jì)算能力的監(jiān)測(cè)。我們組織了課文朗讀檢測(cè)、一至六年級(jí)的背誦檢測(cè)、漢字書寫大賽，數(shù)學(xué)基本運(yùn)算單項(xiàng)競(jìng)賽、英語學(xué)科的單詞競(jìng)賽和課文背誦檢測(cè)。
四、工作反思
教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作，還存在以下工作不足：
1．對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。
2．在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開展得也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
五、展望未來
我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅(jiān)持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓(xùn)提高，如：教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺(tái)讓老師參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，通過各級(jí)賽課的繼續(xù)打造，提高教師的教學(xué)能力和水平。
3．繼續(xù)在教師中開展讀書活動(dòng)，每周向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，并做好交流分享。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專著，選讀1本以上其他書籍。
4．落實(shí)各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新學(xué)期教學(xué)思路，突出教學(xué)要點(diǎn)，有計(jì)劃地開展教學(xué)工作。
我們清醒地認(rèn)識(shí)到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們相信：在何校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，通過課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階現(xiàn)將近一年工作小結(jié)。
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)工作有序規(guī)范。
1、我們根據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處做到經(jīng)常查課，具體檢查教師是否提前5分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對(duì)檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處每月對(duì)全體教師備課教案進(jìn)行檢查，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對(duì)每次檢查做出評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。教導(dǎo)處每月對(duì)教師批改進(jìn)行檢查，具體檢查有無錯(cuò)批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。教導(dǎo)處建立月通報(bào)制度，每月對(duì)教師教學(xué)工作檢查的結(jié)果小結(jié)通報(bào)。期末評(píng)出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學(xué)期優(yōu)秀教案。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的.原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處多次在例會(huì)上提出學(xué)困生的輔導(dǎo)方法，研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長(zhǎng)補(bǔ)短，以優(yōu)代困，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，即使是點(diǎn)滴進(jìn)步，也應(yīng)及時(shí)給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對(duì)存在學(xué)困生多的班級(jí)，研究教學(xué)方法，把習(xí)題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。通過面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思維方式。
4、教導(dǎo)處在平時(shí)工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對(duì)性的聽課，本人聽課38節(jié)。聽課中認(rèn)真做好記錄，聽課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習(xí)題的設(shè)計(jì)是否有梯度、教學(xué)語言的組織是否規(guī)范、是否面對(duì)全體學(xué)生等。同時(shí)提出要求：科學(xué)調(diào)控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對(duì)性的講解；
精心選擇習(xí)題，嚴(yán)禁將已有的、外來的、其他教師的習(xí)題不加選擇的照搬給學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè)；加強(qiáng)學(xué)生書寫技能訓(xùn)練，提高學(xué)生漢字書寫。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇4
xx年業(yè)已結(jié)束，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學(xué)計(jì)劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推進(jìn)技能教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)
一、教學(xué)常規(guī)管理
1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到“三表”上墻，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備，早落實(shí)。做到認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核，統(tǒng)計(jì)好考核成績(jī)，做好試卷分析。
3、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際情況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動(dòng)的具體要求，如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人等。通過爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動(dòng)的正常開展，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
4、加強(qiáng)對(duì)聽課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵(lì)教師積極開展相互間的日常聽課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。
5、加強(qiáng)對(duì)各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的.安排、課程計(jì)劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時(shí)能認(rèn)真做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準(zhǔn)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
二、常規(guī)工作情況通報(bào)
1、出勤
9月份，正課遲到10節(jié)次，請(qǐng)假20節(jié)次，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請(qǐng)假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請(qǐng)假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請(qǐng)假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請(qǐng)假15節(jié)次(請(qǐng)假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請(qǐng)假14節(jié)次(請(qǐng)假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請(qǐng)假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請(qǐng)假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。
2、教學(xué)評(píng)估
9月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有75人，不合格4人;10月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有87人，不合格3人;11月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有84人，不合格2人;12月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有87人，不合格4人。
3、公開課
本學(xué)期我校開展了校級(jí)公開課研討課等多種活動(dòng)，其中，語文青年教師公開課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié)，英語教師公開課3節(jié)，機(jī)電模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公開課2節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財(cái)會(huì)教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié)，新教師匯報(bào)課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對(duì)研討活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行了及時(shí)的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。
三、先進(jìn)典型事例
馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師等平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)之間的交流，在高三英語教學(xué)中，從備課到課外練習(xí)，彼此之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到資源共享，保證了各知識(shí)點(diǎn)的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性�？倒鹛m老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，早輔導(dǎo)不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅(jiān)持開展早輔導(dǎo)，從不遲到，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴(kuò)音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果。計(jì)算機(jī)組吳學(xué)軍組長(zhǎng)、電子組唐仁雄組長(zhǎng)，針對(duì)學(xué)校目前情況和本專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育，在學(xué)校實(shí)習(xí)條件較差的情況下，發(fā)動(dòng)組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實(shí)習(xí)工具，既大大提高了學(xué)生的專業(yè)興趣，又為學(xué)校解決了實(shí)際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性，他以“挑戰(zhàn)極限，超越夢(mèng)想”為主題在班內(nèi)開展勵(lì)志教育，為全班學(xué)生制定了XX年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績(jī)的奮斗目標(biāo)并制成宣傳板報(bào)于以公示，大大激勵(lì)了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性，目前288班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。龔建英老師擔(dān)任276班英語專業(yè)課程的教學(xué)，多方積極尋找資料，主動(dòng)為學(xué)生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機(jī)時(shí)沒有缺席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機(jī)課自始自終耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生。謝繼禹老師利用晚自習(xí)講正課，受到學(xué)生的好評(píng)。機(jī)房管理員彭祥云老師想盡一切辦法，不分白天黑夜，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)處理突發(fā)事件，認(rèn)真核對(duì)考試數(shù)據(jù)，保障了我校職業(yè)應(yīng)用能力等級(jí)考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費(fèi)去杭州參加教研教改研討會(huì)。
四、兩項(xiàng)開創(chuàng)性的工作
本期組織了兩項(xiàng)具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學(xué)生參加了婁底市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎(jiǎng)，鄒白娟獲三等獎(jiǎng);二是組織學(xué)生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名，鄒柳獲第31名。
首次組織學(xué)生參加這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，既擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù)，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
五、存在的主要問題和努力的方向
半年來，我們的工作取得了一定的成績(jī)，但我們的工作還有很多做得不夠的地方，問題也還不少，主要表現(xiàn)在：部分教師表現(xiàn)責(zé)任心不強(qiáng)，上課不時(shí)遲到乃至缺席等;組織教學(xué)依然不嚴(yán)，學(xué)生打瞌睡、做與上課無關(guān)的事時(shí)，有的科任教師不管或管不著，學(xué)生上機(jī)課不指導(dǎo)督促學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，任憑學(xué)生漫游等;不認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)新教法，不及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)要求，教與學(xué)脫節(jié)，收不到好的教學(xué)效果;不按時(shí)參加公開課的聽課和評(píng)課，不相互借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，固步自封，方法落后、知識(shí)陳舊，跟不上時(shí)代的教學(xué)要求，有的有點(diǎn)成績(jī)就夜郎自大，自以為了不起等;部分教師對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，上課聽之任之，課堂紀(jì)律較差，甚至有個(gè)別教師允許學(xué)生上正課看電視;存在私自兌課現(xiàn)象;有個(gè)別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成，不管教學(xué)效果能否達(dá)到，不論大事小事，有事沒事，總是喜歡請(qǐng)假辦私事。
上述問題的存在，原因是多方面的，但其產(chǎn)生的負(fù)面影響都是一致的，勢(shì)必制約著學(xué)校管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的提高。在新的一年里，我們必須認(rèn)真研究對(duì)策，加以整改，為此，特做如下設(shè)想：根據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀，合理、科學(xué)地安排教師任教課程，全面調(diào)動(dòng)教師的積極性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率;進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假;進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的進(jìn)取性，圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革
全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程
嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的10項(xiàng)基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅(jiān)決做到開齊課程，上足課時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計(jì)有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)。
2.全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施
新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師參加全市新課程培訓(xùn)，并且努力開展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。
二、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過程管理
我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自我的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有明顯具體的要求，“六認(rèn)真”月查基本構(gòu)成制度。根據(jù)實(shí)際情景，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚(yáng)長(zhǎng)避短。目前，由主管教育的校長(zhǎng)教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步構(gòu)成。
2.以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，我校扎實(shí)有效的開展了“月考核”活動(dòng)，并逐步構(gòu)成了制度。各項(xiàng)制度的.建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，到達(dá)規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3.以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討
我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，構(gòu)成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教師下班級(jí)教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面計(jì)劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題，有資料。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
4.以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為
教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科教師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，要求教師家長(zhǎng)互相交換電話號(hào)碼，一有情景及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等
基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量供給保證。
三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)
在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求教師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：
1.加強(qiáng)課題研究，提升反思本事
教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高，爭(zhēng)取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自我的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅(jiān)持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動(dòng)。
2.加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、分層管理，分工明確，職責(zé)到人，加強(qiáng)檢查，督促，促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教導(dǎo)處對(duì)團(tuán)體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，討論團(tuán)體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強(qiáng)備課的針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)寫課后反思的重要性，并對(duì)寫課后反思水平較高和比較認(rèn)真的教師及教研組進(jìn)行表揚(yáng)。要求各教研組每周四互相交流，共同研究，把團(tuán)體備課落到實(shí)處，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情景確定如何有效的備課，提高課堂教學(xué)效益，并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情景看，各科目的備課情景較好，真
正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在團(tuán)體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，并讓他們?cè)谌w教師會(huì)上交流了他們的工作經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處督促各科教研組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。
3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
構(gòu)建青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓青年教師承擔(dān)課程實(shí)施的年級(jí)的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)能手的評(píng)選等活動(dòng);組織社區(qū)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽課、觀摩興趣小級(jí)活動(dòng)、召開家長(zhǎng)座談會(huì)、傾聽家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解社區(qū)對(duì)學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和提議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處構(gòu)成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每?jī)尚瞧陂_展一次專家聽課評(píng)課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。行政和教研組長(zhǎng)能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評(píng)價(jià)，提出提議。三課活動(dòng)中，教師能認(rèn)真作好聽課筆記，寫好聽課評(píng)議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。
4.鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野
“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”是我校開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇6
這一學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)支持下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
一、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處積極安排教師理論學(xué)習(xí)，為每位教師配備了《怎樣當(dāng)個(gè)好老師》一書，對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織了多次教師外出學(xué)習(xí)，積極參與了棗莊市教學(xué)能手評(píng)選、棗莊市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，先后有近百人次參加聽課。還有崔佳明主任獲得市教學(xué)能手，馮鑄、高萍獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，薛建珍、王敬獲優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
二、狠抓常規(guī)管理
1.本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。組織進(jìn)行了四次全面教學(xué)檢查,同時(shí)采取不定期進(jìn)行檢查的方式,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。應(yīng)當(dāng)說我們的常規(guī)工作開展的是非常扎實(shí)有效，并有創(chuàng)新，成功承辦了山亭區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，得到區(qū)教研室與兄弟單位的一致好評(píng)。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)“周清”、“堂清”管理。在上學(xué)期實(shí)行的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格“周清”的出題、監(jiān)考、閱卷、反饋各環(huán)節(jié)的管理，教導(dǎo)處對(duì)“周清”情況進(jìn)行集中檢查，并將結(jié)果公示，確實(shí)做得不好的，進(jìn)行了警示談話，確保人人過關(guān)�！疤们濉弊鳂I(yè)由教導(dǎo)處印制了封面，每天專人檢查，結(jié)果每周公布。 3.加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織了二次三校聯(lián)考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,與后進(jìn)備課組座談，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)
1.學(xué)期初，組織了新聘教師的“七課一反思”聽評(píng)課活動(dòng)，讓這些教師盡快熟悉我校教學(xué)法，提高教學(xué)能力。
2.順利開展了第二批“以學(xué)定教，分層提高”教學(xué)法過關(guān)課活動(dòng),通過組織第一批過關(guān)教師赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，極大調(diào)動(dòng)了老師們的參與熱情�；顒�(dòng)過程中，講課教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真授課，聽課教師客觀評(píng)課，提出建議。這樣讓所有參與教師都有收獲，達(dá)到了預(yù)期目的。
3.組織進(jìn)行了七年級(jí)學(xué)科的三�！巴n異構(gòu)”活動(dòng)。
4.立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。扎實(shí)開展好“周三大教研”、教研組專題教研、周五備課研討等各類教研活動(dòng),大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。打造高效課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
四、工作反思及未來工作設(shè)想
1.教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
尚有少數(shù)教師工作敷衍了事, 個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé)，這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái),教學(xué)檢查的.主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。
2.校本研修、教研活動(dòng)實(shí)效性不足。我校教師普遍對(duì)校本教研不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過場(chǎng)、浪費(fèi)時(shí)間,再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,校本教研活動(dòng)沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì),使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者,重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有,從有到多,從多到好。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問題,也面臨許多的困惑,還需要我們建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,我相信，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有各位老師的支持幫助，我們的工作會(huì)做得更好。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期教導(dǎo)處在區(qū)教育局和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)初教科、進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教學(xué)工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以探索“新課程背景下‘指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)’教改實(shí)驗(yàn)的深化研究”為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，結(jié)合教師崗位大練兵為契機(jī)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作做如下總結(jié)：
一、強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、組織各年級(jí)教師參加開學(xué)初進(jìn)修校小學(xué)教研室舉辦的馬尾區(qū)小學(xué)語、數(shù)、英學(xué)科教材研討會(huì)，期末組織部分教師參加語、數(shù)、英學(xué)科年段總復(fù)習(xí)研討會(huì)。還結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際情況，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，使教學(xué)工作迅速走上正軌。
2、觀摩名師、骨干教師的課堂。本學(xué)期有150余人次的語數(shù)英教師積極地走出校門，分赴上海、安微、江西、廈門、福州等地以及區(qū)內(nèi)兄弟校觀摩國家、省、市、區(qū)級(jí)骨干教師的課堂教學(xué)，聆聽專家講座，外出教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來后對(duì)本學(xué)科教師進(jìn)行傳達(dá)，一起分享教育智慧，汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，提高我校教師的整體素質(zhì)。
3、積極開展崗位大練兵活動(dòng)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)《關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》的精神，結(jié)合我校實(shí)際，成立了“崗位練兵”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出師大二附小教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施我校的繼續(xù)教育和校本教研，提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì)。
11月3日，在“崗位大練兵”動(dòng)員大會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)向全體老師提出倡議，要求每一位在崗的教師能夠本著嚴(yán)于律己，提升自我，認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度開展基本功訓(xùn)練活動(dòng)，并向教師們提出殷切希望。
11月10日，在江林副校長(zhǎng)的周密安排下，由楊文通主任制定出了“崗位大練兵”
的活動(dòng)方案。校長(zhǎng)為主，分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任牽頭，教研組長(zhǎng)、骨干教師為成員的學(xué)校“崗位練兵”領(lǐng)導(dǎo)小組，任命了六位基本功扎實(shí)的老師負(fù)責(zé)每個(gè)方塊的培訓(xùn)和作業(yè)檢查。要求每一位教師每周必須完成一張簡(jiǎn)筆畫、一張鋼筆字和一面粉筆字。期末上交教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件、制作教具等。（教齡五年以下的教師要多寫一張鋼筆字。）學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，定期檢查反饋，定期展示教師作業(yè)。
12月底，我們開展了一次全校性的鋼筆字基本功比賽，老師們寫出優(yōu)異成績(jī)，得到
了校領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)。很多老師在“崗位大練兵”活動(dòng)中不斷提升自我，感受到了校園的青春氣息。
1月11日，五年以下教齡的教師進(jìn)行粉筆字、簡(jiǎn)筆畫現(xiàn)場(chǎng)考核，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，及時(shí)給予表彰。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理的監(jiān)控，扎實(shí)做好教學(xué)工作。
1、以嚴(yán)格的常規(guī)管理，確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行。為了確保學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行由5位正、副校長(zhǎng)每人一天，輪流簽到。分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)處成員組成查課小組，負(fù)責(zé)檢查：①查學(xué)生。查學(xué)生早讀情況，要求學(xué)生養(yǎng)成一進(jìn)校就到教室早讀的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行早讀的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的早讀的習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。②查教師。查教師的課堂教學(xué)情況，特別是查上、下午第三節(jié)課是否有隨意調(diào)課，并做好記錄。檢查結(jié)果及時(shí)向各年段長(zhǎng)反饋，及時(shí)整改，這樣，很好地杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無人課現(xiàn)象。
2、定期開展教學(xué)常規(guī)檢查。語、數(shù)、綜合教研組在分別對(duì)全校各個(gè)年段的教師教案、學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行了定期與不定期檢查，并在教研會(huì)上反饋；期末教導(dǎo)處對(duì)全體教師教案、作業(yè)進(jìn)行全面檢查由江林副校長(zhǎng)在教師大會(huì)上反饋，推廣優(yōu)秀的做法，指出不足之處，提出建議，改進(jìn)今后教學(xué)工作。
3、積極開展聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，本學(xué)期教師互相聽課至少在15節(jié)以上，行政領(lǐng)導(dǎo)達(dá)25節(jié)以上。全校公開課共49節(jié)，其中語文17節(jié)，數(shù)學(xué)21節(jié)，技能11節(jié)。4、按時(shí)實(shí)施質(zhì)量檢測(cè)。為了加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，每個(gè)單元考和期中、期末考都進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，本期期中，還對(duì)三年級(jí)語文進(jìn)行單人單桌抽檢，通過抽考，較好地掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)科教學(xué)提供了指導(dǎo)方向。
三、狠抓教學(xué)質(zhì)量，搞活教研活動(dòng)。
為了更好地貫徹國家“基礎(chǔ)教育課程改革綱要”的精神，促進(jìn)課程改革，我校教研方面采取以下工作措施：
1、繼續(xù)組織教師參加全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《新課程背景下“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》活動(dòng)，本學(xué)期又增加十幾位教師參加這個(gè)課題的課改實(shí)驗(yàn)。同時(shí)還參加省重點(diǎn)課題《深化發(fā)展性教學(xué)研究，促進(jìn)師生共同發(fā)展》課題研究。
2、本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組都積極開展好教研活動(dòng)。全校教師加強(qiáng)集體備課，以年段學(xué)科為集體備課小組，語文繼續(xù)以周二下午一二兩節(jié)，數(shù)學(xué)以周四下午一二兩節(jié)，綜合組以周五上午一二兩節(jié)課為集體備課時(shí)間，利用集體的智慧，開展好教研活動(dòng)。語文教研組本學(xué)期分別有宋艷艷、劉小玲、林娟琴等3位老師上校級(jí)教研課；數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期分別有林航、趙東明、陳碧文3位老師上校級(jí)教研課，張暉教師上區(qū)、市級(jí)教研課。綜合教研組本學(xué)期分別有王瓊（電腦）老師上省級(jí)教研課、金雪晴、陳榕臻（音樂）老師上市級(jí)教研課、馬晶晶（美術(shù)）老師上區(qū)級(jí)教研課。以上4位教師的課都得到省市區(qū)同仁的好評(píng)。
本學(xué)期還有6位課題實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合自己多年的課題實(shí)驗(yàn)心得為全體語文、數(shù)學(xué)組教師做了講座：語文組：宋艷艷、陳宏；數(shù)學(xué)組：江林、林火銓、葉秀瑜、陳瑞華。這些講座，使教師從中獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而使自己的'教育教學(xué)理論得到了不同
程度的提高。教師們表示要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，銳意進(jìn)取，使自己的教學(xué)工作在下個(gè)學(xué)期里有更大的突破。
四、充分挖掘校本資源，開展特色教育教學(xué)活動(dòng)。
1、積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期的校本課程共開設(shè)14個(gè)不同興趣小組，有美術(shù)、體育、音樂、信息技術(shù)、足球隊(duì)、跆拳道等興趣班，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、積極參加多種形式各類學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，提高師生的整體素質(zhì)，取得一些成績(jī)。①、張暉老師于9月23日參加了福州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，榮獲三等獎(jiǎng)。②、1月5日，唐錦香老師為全區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師展示了整理與復(fù)習(xí)課，得到與會(huì)同行的好評(píng)。
�、�、林航、李愛蘭、孫愛娟等老師的錄像課在福建省發(fā)展性課題研究錄像課評(píng)選中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
④、薛彩明、楊麗華、陳丹紅等13位教師的論文匯編于福建省小學(xué)數(shù)學(xué)第9屆年會(huì)論文匯編集上。
�、�、9月份，語文組和校語委會(huì)聯(lián)合組織學(xué)生參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽，獲得了市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
�、�、11月份，語文組與德育處共同組織學(xué)生開展“學(xué)弟子規(guī)，寫規(guī)范字”書寫大賽，在教師和學(xué)生中引發(fā)寫字熱潮，很多學(xué)生積極參與，最終30人脫穎而出，并選送到馬尾區(qū)參加高一級(jí)比賽，也取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。
�、�、12月份，我校開展了“感恩”主題的征文比賽，共選拔出40篇文章，參加福州市“感恩”主題的征文比賽。
⑧、數(shù)學(xué)組在十二月份組織一百二十六名學(xué)生參加在本校舉辦的“福州市奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)，全校評(píng)出了13名一等獎(jiǎng)，25名二等獎(jiǎng)，若干名三等獎(jiǎng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。
⑨、學(xué)校高度重視參加首屆馬尾區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科競(jìng)賽工作，在鄭云穎、潘婷、王瓊?cè)唤處煹木闹笇?dǎo)與嚴(yán)格訓(xùn)練下，1月6日學(xué)校選送36年級(jí)24多位選手參賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
五、其它工作：
1、加強(qiáng)家校聯(lián)系，期初、期中召開兩次全校性家長(zhǎng)會(huì)，90%以上的家長(zhǎng)參加。
2、認(rèn)真做好福建省未成年教育評(píng)估檢查等裝袋工作，迎接上級(jí)檢查團(tuán)來校檢查。
3、10月19日學(xué)校關(guān)工委邀請(qǐng)了福州市關(guān)工委講師團(tuán)成員杜進(jìn)新主任到我校給五年級(jí)320名同學(xué)進(jìn)行“看世博、愛祖國”的講座；10月28日還邀請(qǐng)了福建省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所心理科主任、省紅十字心理援助中心辦公室副主任、心理治療師詹錦華老師到我校為六年級(jí)300名同學(xué)舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“人生一定要有大夢(mèng)想”的講座。兩位主任的講座案例豐富，能根據(jù)小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行愛國主義、樹立理想等教育，也受到同學(xué)們的一致好評(píng)。
六、努力方向
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)，而對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，教學(xué)管理必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：
1、認(rèn)真做好“以老帶新”工作，加強(qiáng)師徒之間監(jiān)控和管理。
2、教師隊(duì)伍中，部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)質(zhì)量有待提升。例如在期中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，有個(gè)別班級(jí)成績(jī)不太滿意等，對(duì)個(gè)別學(xué)科成績(jī)落后的班級(jí)，教導(dǎo)處還要深入班級(jí)和師生進(jìn)行交流與溝通，幫助他們找出原因，共同商討對(duì)策。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇8
第一學(xué)期在忙碌中悄然而過，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)高效性為核心，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，努力為教師和學(xué)生服務(wù)。
由于是一個(gè)新建校區(qū)，二年級(jí)—六年級(jí)均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個(gè)學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來看，各科成績(jī)呈震蕩上升趨勢(shì)。教務(wù)處主要工作如下：
一、有效校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，本學(xué)期全體教師參加了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科教師都有不一樣程度的提升。
2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組教師參加了“全國教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、定期教研促成長(zhǎng)
教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)本事建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂，教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮我?guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評(píng)課、反饋問題解決問題為主要形式，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。上組內(nèi)、校級(jí)公開課的教師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。
4、督促教師勤寫博文，勤反思。教導(dǎo)處將優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、評(píng)語、教案、資料等整理上傳。
二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
1、為豐富學(xué)生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動(dòng)：語文組開展了作文競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。英語組開展了“平安是福歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動(dòng)，掀起了學(xué)生學(xué)英語的新一輪熱潮。
2、豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國旗下講話主題活動(dòng)。還開展了“消費(fèi)演習(xí)”“防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動(dòng)，“”除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動(dòng)。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中歡樂成長(zhǎng)，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，禮貌素養(yǎng)得到提升。
三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)期，學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)校“總課表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改善—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽課制度，聽后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。
3、規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自我的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。
4、教學(xué)管理提質(zhì)量
由于2—6年級(jí)學(xué)生均為插班生，基礎(chǔ)較差，教導(dǎo)處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學(xué)科各年級(jí)重難點(diǎn)資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。
本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；
二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；
三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情景；搜集、整理、研究學(xué)情；
四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免很多重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；
五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；
六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五年級(jí)的教學(xué)管理工作，實(shí)行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力供給良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1、樹立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)
教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，從課務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本，無一不需要周密研究、精心安排。開學(xué)后、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的.會(huì)議，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點(diǎn)馬虎。我們僅有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，可是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)閮H有當(dāng)你能夠正確審視自我價(jià)值的時(shí)候才是最歡樂的！
2、建立邊工作邊反思邊改善機(jī)制
盡管我們教導(dǎo)處做了很多的工作，本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)也是穩(wěn)步上升，可是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及職責(zé)意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有構(gòu)成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)�，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生本事提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉?jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)當(dāng)避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，團(tuán)體備課活動(dòng)的開展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，異常是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期教學(xué)成績(jī)與老校區(qū)相比來看，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)提高了，可是，還有的學(xué)科和班級(jí)與老校差距較大，甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jī)，是擺在我們面前，等待解決的問題。
以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作。這一學(xué)期，能夠說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過程。工作存在著許多的不足：
1、學(xué)校的教研組管理不夠細(xì)致，活動(dòng)資料及次數(shù)有些隨意。
2、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。
3、家校溝通較少。
4、校本教研開展不夠?qū)嵲冢竭�不夠高。
5、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。
6、個(gè)別教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)等方面進(jìn)取性不高。
以上將是我在新的學(xué)期中，努力改善的方向和重點(diǎn)所在
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇9
1、全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)
我校成功承辦了全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，得到了廣泛好評(píng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)籌辦過程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李長(zhǎng)銀老師服務(wù)周到，皆大歡喜；李靖老師節(jié)目策劃有方，深受好評(píng)；俞興宏、孫學(xué)龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張?jiān)伝ǖ壤蠋煿?jié)目編排形式多樣、質(zhì)量高。
2、教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)
學(xué)校配合市教育局進(jìn)行了中小學(xué)教育質(zhì)量綜合監(jiān)測(cè)。監(jiān)測(cè)活動(dòng)組織周密，進(jìn)展順利，各處室主任、干事、七年級(jí)李長(zhǎng)冬主任及各位班主任和課任教師工作開展積極主動(dòng)，配合到位。
3、標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的.建設(shè)及使用
標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建成并在期末考試中成功使用。使用過程中操作學(xué)習(xí)認(rèn)真，使用順暢、監(jiān)管到位，楊少春、李杰、趙開龍做了大量工作。
4、網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷順利實(shí)施
網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷系統(tǒng)全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅老師系統(tǒng)操作學(xué)習(xí)認(rèn)真；李永堂老師組織考試流程嚴(yán)密；網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷工作人員組織、工作分工安排、技術(shù)處理，包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴(yán)密、有序、高效、差錯(cuò)少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等老師工作卓有成效。
5、“數(shù)字化校園實(shí)驗(yàn)校”通過驗(yàn)收
“數(shù)字化校園實(shí)驗(yàn)�！彬�(yàn)收順利通過，驗(yàn)收過程中，楊少春、成自儉、張玉香、各年級(jí)主任、班主任等資料準(zhǔn)備齊全，配合積極主動(dòng)。
6、“足球特色學(xué)校”掛牌
學(xué)校被命名為國家級(jí)足球特色學(xué)校，創(chuàng)建及驗(yàn)收過程中，李長(zhǎng)銀、張軍海老師資料準(zhǔn)備及時(shí)，工作積極性高。
7、音體美校隊(duì)的成立和常態(tài)化訓(xùn)練
學(xué)校在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)之后適時(shí)召開了藝體工作會(huì)議，解決了藝體工作中存在的問題，成立了音體美校隊(duì)，并開展了常態(tài)化訓(xùn)練，在此過程中，黨建軍副主任組織安排做得好，檢查落實(shí)抓得好，張靈靈、王彪儒、崔杰等老師活動(dòng)開展積極性高，辦法多，效果好。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1．積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，組織全校語文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、體藝?yán)蠋熯M(jìn)行新課程培訓(xùn)，并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2．組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為每個(gè)教師出錢訂閱教育雜志，人手一份各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3．學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；學(xué)校定期開展一次教研活動(dòng)，綜合、常識(shí)、數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
4．本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開課；組內(nèi)教師的研討課；青年教師過關(guān)課，同課異構(gòu)教學(xué)比武，學(xué)科帶頭人上示范課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1．本學(xué)期分期初教學(xué)視導(dǎo)、期中教學(xué)工作抽查、期末教育教學(xué)工作大檢查及平時(shí)行政組每周隨機(jī)抽查對(duì)相關(guān)教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，要素齊全，均有現(xiàn)代教育技術(shù)的使用情況設(shè)計(jì)，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。許多教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。
2．加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。
3．加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求學(xué)校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
4．教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了一次校級(jí)的規(guī)模較大的教學(xué)研討活動(dòng)，由語、數(shù)常識(shí)、綜合各科派教師上課，然后進(jìn)行分組說課和集體評(píng)課，活動(dòng)有內(nèi)容，有主題，有計(jì)劃，有總結(jié)。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨�、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
5．組織開展校級(jí)和班級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心�；顒�(dòng)過程都有計(jì)劃，有記錄，有成果展示和匯報(bào)。
6．加強(qiáng)藝術(shù)教育。積極組織學(xué)生開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本期組織學(xué)生參加各種比賽，均取得了可喜的'成績(jī)。第二周，學(xué)校組織同學(xué)們參加省市青少年科技創(chuàng)新比賽，經(jīng)過美術(shù)老師的精心組織，三件作品獲衡陽市一等獎(jiǎng)，二件作品獲湖南省二等獎(jiǎng)。第四周，學(xué)校組織全體學(xué)生參加常寧市中小學(xué)生廣播體操比賽，同學(xué)們表現(xiàn)出色，一舉獲得了小學(xué)組一等獎(jiǎng)第一名。本學(xué)期，學(xué)校還在學(xué)生中舉行了語文、數(shù)學(xué)、常識(shí)綜合知識(shí)競(jìng)賽，英語知識(shí)搶答賽，“我的家庭”演講比賽、“我的祖國”讀書征文活動(dòng)等。
三、下學(xué)期的工作設(shè)想與反思
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。現(xiàn)就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。
1．要抓實(shí)、抓深常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教學(xué)活動(dòng)向規(guī)范化、藝術(shù)化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2．進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng)，開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立更科學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來，壓力巨大。我們想信，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃201*年下期的教育教學(xué)活動(dòng)，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌。
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