教師學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的教師學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教師學(xué)期工作總結(jié)1
一個學(xué)期即將過去,又到了總結(jié)的時間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做數(shù)學(xué)老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上；一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識
作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象。通過這學(xué)期數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心。整個數(shù)學(xué)教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到新知，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織完成檔案整理工作，配合教導(dǎo)主任和校長完成各項(xiàng)學(xué)校工作。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里我克服了許多困難，在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學(xué)期里，我認(rèn)真對待、積極參與上級部門組織的各項(xiàng)活動，個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點(diǎn)使我的專業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力學(xué)習(xí)。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
XX小學(xué)XX
20xx年6月29日
教師學(xué)期工作總結(jié)2
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和院系列位領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)切指導(dǎo)下，我的工作進(jìn)行的對照順利，大部分學(xué)生已經(jīng)熟悉了新的情況，適應(yīng)了大學(xué)生活，初步具備了自力生活、學(xué)習(xí)的才能。對付我所帶班級的學(xué)生，我立志以真誠教導(dǎo)他們，用優(yōu)越的個人素質(zhì)和行之有效的治理法子培養(yǎng)他們，使之成為具備正確的人生看、代價看的有用人才，在班主任工作中以教導(dǎo)、辦事為核心，以治理為手段，在曩昔的半年來我主要環(huán)抱以下幾點(diǎn)開展工作。
一、不停鍥而不舍的學(xué)習(xí)
我們身為教師，要常常更新本身的知識庫，何況，我照樣一名黨員，不停以來，我都堅(jiān)持通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等道路來增強(qiáng)政管理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度。尤其在平時也借閱了很多關(guān)于心理指點(diǎn)及學(xué)生治理的冊本，對本身的理論知識學(xué)習(xí)進(jìn)行需要的彌補(bǔ)，這樣有利于我開展學(xué)生工作偏向的把握，也有助于了解學(xué)生的思想、心理運(yùn)動，以便我更好地開展工作，使得一些藍(lán)本要發(fā)生的大事化小，小事化無，包管每位學(xué)生都平安全安，讓學(xué)生中形成一種好的思想氣氛。
二、要以德服人
在我觀來，學(xué)生的思想教導(dǎo)工作要以”德育“為主，涌現(xiàn)“集體和個別教導(dǎo)相輔相成，重點(diǎn)突出文明素質(zhì)教導(dǎo)”的特點(diǎn)。
1、班級教導(dǎo)
充分應(yīng)用班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和困難奮斗、無私奉獻(xiàn)精神等方面的教導(dǎo)，贊助他們建立正確的世界看、人生看、代價看;勉勵他們在大學(xué)期間，先學(xué)做人，再做學(xué)問;勉勵他們承襲中華民族的精良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)正氣。例如，與12級護(hù)理1，2班一起探討生命的意義，與130名學(xué)生討論習(xí)慣是否可以或許決天命運(yùn)等，后果都很好。
2、個人別教導(dǎo)
我常常到學(xué)生之間去了解環(huán)境，控制學(xué)生思想動態(tài)和基礎(chǔ)環(huán)境。半年來，基礎(chǔ)上與130名學(xué)生進(jìn)行了發(fā)言，和每一個貧困的同學(xué)交心。聽聽他們的想法并說說我的觀法，了解他們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，實(shí)時處置懲罰問題。我力圖在第一光陰了解他們的想法，在排憂解難的同時實(shí)時做好他們的思想工作，增強(qiáng)工作的.針對性和預(yù)見性。
3、看重文明素質(zhì)教導(dǎo)
我進(jìn)入工作崗位后不停穩(wěn)抓文明禮儀教導(dǎo)，為了適應(yīng)勝任這項(xiàng)工作，我閱讀了許多的冊本，分外是勝利學(xué)，日常禮儀學(xué)。通過本身搜集的材料，開辦學(xué)習(xí)會，以日常生活習(xí)慣作為切入點(diǎn)開展工作�？粗馗星榻虒�(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)會愛本身，愛身邊的人，同時，進(jìn)一步增強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教導(dǎo)，提倡文明考風(fēng)。做文明人，多說多用文明禮貌用語。
三、以制度服人
俗話說，“無規(guī)矩不成方圓”，在以德服人的同時也要有相應(yīng)的科學(xué)治理手段，“無為而治”并不得當(dāng)現(xiàn)代的大學(xué)生。
1、班干部的選擇任用
在一個班集體中，班干部起到的是一個領(lǐng)頭羊的作用，何況，在班級的日常治理中，工作重心也是創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)氣氛，營造學(xué)生全面成長的空間，這就必要創(chuàng)建抱負(fù)的班集體。所以，班干部的選擇任用顯得尤為緊張，我要求所帶每個班的團(tuán)支部、班委會成員精干負(fù)責(zé)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，并在班級事務(wù)方面上實(shí)時向我陳訴請示，遇事從多方面斟酌，包管班級工作順暢。在全院衛(wèi)生反省、系內(nèi)鼓吹海報評比、班級風(fēng)貌評比等運(yùn)動中我們?nèi)〉昧溯^好的造詣，這一切，不僅僅是一次次介入的歷程，更是享受喜悅與激情的歷程。各種學(xué)生運(yùn)動我都積極指導(dǎo)，勉勵他們攤開思路，學(xué)會立異，各項(xiàng)工作開展地紅紅火火，學(xué)生干部也在運(yùn)動中體會到何為進(jìn)步綜合素質(zhì)。
2、完善各種班級治理制度
A、考勤制度，每日上午第一節(jié)課，最后一節(jié)課，下午第一節(jié)課，最后一節(jié)課，規(guī)律委員負(fù)責(zé)班級同學(xué)的點(diǎn)名，針對個別學(xué)生不能按時進(jìn)課堂，晚上晚歸等環(huán)境，有針對性地做工作，堅(jiān)持“犯了差錯有人管”，每天對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行交心疏導(dǎo)，堅(jiān)持不讓一個學(xué)生失落隊(duì)。
B、斥候宿舍評選制度，每月進(jìn)行一次斥候宿舍的評選，評選出“連合型宿舍”“學(xué)習(xí)型宿舍”“衛(wèi)生型宿舍”“活力型宿舍”，懸掛流動紅旗。
C、專業(yè)課整體溫習(xí)制度與學(xué)習(xí)小組制度，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全面兼顧工作，治理各科課代表，各科課代表治理下設(shè)的小構(gòu)成員，由課代表及小構(gòu)成員為同學(xué)們解答疑難問題以及整理學(xué)習(xí)材料;1，2班共分為19個學(xué)習(xí)小組，以學(xué)期考試造詣為準(zhǔn)，評出造詣、最差的宿舍，提高、退步的宿舍，造詣好、提高大的小組進(jìn)行物質(zhì)獎勵，對造詣差、退不大的小組針對不合的環(huán)境進(jìn)行教導(dǎo)。
D、衛(wèi)生評比“QQ”升級制度，每周至少進(jìn)行一次抽查，對付相符條件的宿舍進(jìn)行一顆星星的獎勵，4顆星星升為月亮，4個月亮升為太陽，4個太陽升級為笑臉。
E、“天使之家”衛(wèi)生治理制度，即課堂衛(wèi)生治理制度。要求同學(xué)們時刻保持本身區(qū)域內(nèi)清潔、無廢紙屑，書本、雜物等擺放劃一，離開座位后，將椅子擺放在書桌下，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)營造一個優(yōu)越的情況，同時培養(yǎng)同學(xué)們過細(xì)、有療養(yǎng)等護(hù)士必備的素質(zhì)。
3.關(guān)系同學(xué)切身利益的事情做到公開透明
在獎學(xué)金、助學(xué)金即是學(xué)生切身利益相關(guān)的問題上深入學(xué)生內(nèi)部，這次13級學(xué)生助學(xué)金評定工作，我做的井井有條，應(yīng)用休息光陰，向班委、普串通學(xué)等具體了解環(huán)境，結(jié)合班級內(nèi)的表現(xiàn)，在評定工作中做到公道、公正、公開，認(rèn)真過細(xì)，同時對付個別環(huán)境特殊的學(xué)生實(shí)時向領(lǐng)導(dǎo)陳訴請示，較好地完成此項(xiàng)工作。
教師學(xué)期工作總結(jié)3
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，有總結(jié)才能反思，有反思才有提高，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我把一學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識方面：
一學(xué)期來，通過參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和上級領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，讓我對教師這一行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。郭琪瑯老師的《年青教師，你的職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?》，讓我明白教師要懷著一顆童心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，去感受他們的喜怒哀樂，要接納每一個學(xué)生，真正的走進(jìn)學(xué)生中間，變成一個大孩子。本學(xué)期雖然我不是班主任，但我還是向班主任學(xué)習(xí)，結(jié)合班主任的教育和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，關(guān)心學(xué)生的心理成長，和學(xué)生談心，讓孩子有所進(jìn)步。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好關(guān)系。
二、教學(xué)工作方面：
作為教師，要給學(xué)生一桶水，自己必須有一池水。知識是永無止境的.，因此，我有選擇地讀相關(guān)的教育教學(xué)理論，注意學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，用好教育資源，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)踐中探索。在備課的過程中我還是認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況來考慮問題。平日里虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，共同探討教學(xué)中的困惑和不足，找到解決問題的策略。這學(xué)期我開了一節(jié)新教師素質(zhì)了解課，在備課過程中，其他老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我介紹了一些方法，收獲頗豐。同時，我還記住“教學(xué)相長”，我認(rèn)為學(xué)生也是我們的老師，真正的了解孩子的心理和需要，才能走近孩子的世界，走進(jìn)孩子的心靈。
一個學(xué)期過去了，無論是在思想上還是在學(xué)習(xí)、工作上，我都改變了許多，但是不足的地方還有很多。對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力去實(shí)踐、勇于探索，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!
教師學(xué)期工作總結(jié)4
緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：
一 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高。
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。
二 、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點(diǎn)，數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。認(rèn)真制定好集體備課計劃。課前，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的'收獲很大，明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認(rèn)真糾錯及時查缺補(bǔ)漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表揚(yáng)，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績提高不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
三 、 班主任工作
1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作
四年級孩子的一般年齡是９--１１歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。
2、以身作則 給學(xué)生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
四年級學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼�，�?zāi)區(qū)的孩子需要什么？ 漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
4 、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼� ，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面"；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
5、注重家校聯(lián)系
本學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
6、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動
加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
7、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改�、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心。
教師學(xué)期工作總結(jié)5
一.明確思路、提高意識
開學(xué)初，我校師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校的關(guān)心下，制定了師訓(xùn)制度、師訓(xùn)計劃，通過組織教師們學(xué)習(xí)有關(guān)文件，聆聽先進(jìn)教學(xué)理念，搭建校園網(wǎng)絡(luò)平臺，了解校內(nèi)外課程改革的態(tài)勢和信息，提高了教師們的培訓(xùn)意識，增強(qiáng)了每個教師的學(xué)習(xí)緊迫感。我在不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過自學(xué)教學(xué)理論、鉆研教材、多聽課、多閱讀有關(guān)學(xué)科教學(xué)書刊，提高自身業(yè)務(wù)水平。
二、明確目標(biāo)，并認(rèn)真地組織教師參加各類活動
本學(xué)期我明確自己的任務(wù)與學(xué)校對教師的`要求，使我們樹立動態(tài)學(xué)習(xí)的意識。俗話說：“功夫不負(fù)有心人”，這“功夫”的力量源泉在于有心，因此，本學(xué)期，我們加強(qiáng)對三筆字的書寫訓(xùn)練，積極參加各類培訓(xùn)活動，盡快讓進(jìn)入角色，適應(yīng)教育教學(xué)工作崗位。搭建展示自我的平臺。
三、充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提高自我的教研能力
多看多寫，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)老教師豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握學(xué)生特點(diǎn)。虛心聽他們的課，和老教師一起研究教材，經(jīng)常讓老教師聽課、評課，并要求每周聽課不得少于1節(jié)。我將通過努力，有能力勝任教師角色。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，作好記錄，做好調(diào)研。實(shí)踐證明：教師發(fā)展——學(xué)生發(fā)展——學(xué)校發(fā)展，是一條相輔相成、互為成果的發(fā)展鏈。所以，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)方法，讓我的教學(xué)工作走向成熟，取得更大的成果。
教師學(xué)期工作總結(jié)6
圍繞理念，我們指導(dǎo)行動，思考如何培養(yǎng)教師，讓教師都能把潛力發(fā)揮出來?思考如何讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)?我們真正明白了教育的本身就是創(chuàng)造，一年來我校全體師生積極投入到“活力教育”的建設(shè)實(shí)踐中現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、 特色實(shí)施總體情況介紹
先思考?學(xué)校特色建設(shè)需求出發(fā)點(diǎn)
1、對不同興趣、不同愛好的人施以不同的教育，使每個人的潛能都能得到發(fā)揮。
2、激發(fā)學(xué)生興趣，多元課程的需求。
3、許多教師承擔(dān)著過重的壓力。以往的教學(xué)思想已經(jīng)漸漸退出了如今的舞臺，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)又無法適應(yīng)，大家開始懷疑自己的工作能力、積極性和激情。
我們通過建設(shè)活力校園就是為了讓學(xué)生的個性得到解放，興趣得以激發(fā)，讓師生能主動、積極地找到適合自己成長和成功的路。通過特色建設(shè)，達(dá)到環(huán)境優(yōu)雅，管理優(yōu)化的目標(biāo);凸顯學(xué)校思想上進(jìn)，自主探究，主動發(fā)展的精神風(fēng)貌;培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我發(fā)展、敢于質(zhì)疑、樂于實(shí)踐、探究合作的能力。
后確定: 重新理解和界定特色的含義
活力應(yīng)該是一種觀念，尊重個性差異，注重因材施教的教育觀念;是一種行動，共同成長和自主發(fā)展的有責(zé)任的行動;是一種方式，解放思想、激發(fā)熱情、釋放潛能的方式。活力教育要追求一種思想境界，是以人的需求、發(fā)展要求為基點(diǎn)，尊重個性差異，注重個性發(fā)展，促進(jìn)師生全面發(fā)展和自主發(fā)展的教育。它是一種思維方式，要求我們在分析、思考、解決問題時，既要關(guān)注工作的標(biāo)準(zhǔn)，也要關(guān)注人的標(biāo)準(zhǔn)，要樹立起人的自主意識和責(zé)任意識。就是沖破一切束縛能充分發(fā)揮潛能和能力的體制、機(jī)制;把人塑造成權(quán)利的主體，責(zé)任的主體;要以人的主動參與、創(chuàng)造性地開展工作為前提，依靠人的主觀積極為根本的教育。它是一種關(guān)注生命的教育、個體發(fā)展的教育，是每一個生命情感體驗(yàn)的一個過程，因此學(xué)校辦學(xué)理念為：讓每一個人都發(fā)展，讓每一個生命都精彩。
再明確：建設(shè)“活力教育”的目的：
1、讓師生在主觀積極、懂得合作、欣賞的過程中做好“六個解放”，感受自由釋放自己能量的快樂和成長的幸福。
2、不僅使學(xué)生掌握生活所需的知識和技能，更使受教育者獲得人格的完善，擁有陽光、樂觀、積極地生活態(tài)度，使得每一個鮮活的生命得以成長。
3、為實(shí)現(xiàn)“學(xué)生成才、教師成長”的總目標(biāo)奠基。
而后梳理成：“活力教育”主要的四個體系：隊(duì)伍建設(shè)-環(huán)境建設(shè)-課程建設(shè)-課堂建設(shè)。“活力教育”的四個具體要求：解放思想-尊重差異-自我發(fā)展-綻放人生。讓四個體系的工作圍繞四個要求具體呈現(xiàn)我們的活力教育的校園文化建設(shè)。 期望通過三年在北師大專家的指導(dǎo)中推動我校特色項(xiàng)目的更深入地發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生成才、教師成長、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。在“活力教育”為核心的辦學(xué)理念創(chuàng)建中，落實(shí)“隊(duì)伍建設(shè)-環(huán)境建設(shè)-課程建設(shè)-課堂建設(shè)”辦學(xué)體系，達(dá)到“校園文化活校，科研課改興校，多彩活動優(yōu)校，教育質(zhì)量強(qiáng)�！钡墓餐妇�!
二、回顧一學(xué)年工作實(shí)施成效和經(jīng)驗(yàn)
在劉校長的指導(dǎo)下我們對學(xué)校辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)，辦學(xué)思路等都進(jìn)行了多次的研究和探討，確定了為學(xué)生的成才而思考，為學(xué)生健康成長奠基。在學(xué)校各項(xiàng)工作中認(rèn)真思考從學(xué)生需求出發(fā)，開展課程內(nèi)容及教學(xué)管理活動。以學(xué)生的個性發(fā)展、人格健全為基點(diǎn)，促進(jìn)全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生的自信、自強(qiáng)、自主意識，多位學(xué)生的成功找辦法。為教師的提升而搭建，為教師的成功鋪路。重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和綜合能力培養(yǎng)，鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揮每個教師的所長，承擔(dān)國家課程、地方課程、校本課程、特長課程等，在管理中實(shí)現(xiàn)人人有事做、事事有人做，健全教師考評機(jī)制，努力為教師的成長創(chuàng)造良好的自我認(rèn)識、自主發(fā)展的空間。通過各種課程的開展使學(xué)生成才的同時，教師也獲得相應(yīng)的發(fā)展，得到自我價值的體現(xiàn)。為學(xué)校的發(fā)展而創(chuàng)新，為學(xué)校的品牌建設(shè)”。質(zhì)量是學(xué)校生存的主題，改革是學(xué)校發(fā)展的動力。學(xué)校管理不能墨守成規(guī)，以課程改革為核心，以特色活動項(xiàng)目為活力，以制度、評價激勵為導(dǎo)向，把學(xué)校管理不斷深化。
(一)努力實(shí)踐在四種途徑中：
1、努力在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中優(yōu)化制度管理。作為培養(yǎng)人、教育人、造就人的學(xué)校，其管理的首要任務(wù)是經(jīng)營人類最寶貴的財富——希望，點(diǎn)亮孩子的希望，點(diǎn)亮教師的希望，點(diǎn)亮學(xué)校的希望，讓希望之火燎原于師生心中，燎原于整個校園，因此學(xué)校的發(fā)展活力必須靠管理的有序、優(yōu)化來實(shí)現(xiàn)。在管理方式上將制度管理、團(tuán)隊(duì)管理、科學(xué)管理三種方式有機(jī)結(jié)合起來;在管理方法和策略上不僅要制度完善，而且要聚人心提斗志，不僅要約束，更要激活自覺性。
追求日常工作以教學(xué)為中心，突出“德育精細(xì)化、工作特色化、成果實(shí)效化”的重點(diǎn)，即圍繞一個中心，抓好三個重點(diǎn)。逐步形成以質(zhì)量求生存，以品牌求發(fā)展的學(xué)校工作目標(biāo)。
努力做到規(guī)范管理，建章立制，目標(biāo)任務(wù)入手，建立事事有人管、人人有事做的工作氛圍，強(qiáng)化精細(xì)化目標(biāo)管理模式，注重激勵和引導(dǎo)，在工作實(shí)踐中逐步完善各項(xiàng)管理制度。隨著基礎(chǔ)性、常規(guī)性管理的實(shí)施，結(jié)合績效、特色工作等管理的角度逐步形成學(xué)校管理的多元化、目標(biāo)化、精細(xì)化、規(guī)范化、實(shí)效化、人性化格局。從而激活教師工作講規(guī)范、重細(xì)節(jié)、求質(zhì)量、重特色的活力工作氛圍。最終建立起一整套完整的、科學(xué)的、充滿活力的'學(xué)校管理制度文化，讓其以一而貫執(zhí)之。
2、認(rèn)真做好具體工作中的細(xì)化設(shè)計。環(huán)境的育人功能是隱性教育和宣傳，為了達(dá)到讓每一面墻都說話，每個角落都育人，我校這幾年分步實(shí)施校園環(huán)境建設(shè)，按學(xué)期每年逐步完善班級制度、國學(xué)經(jīng)典的宣傳、定學(xué)校基調(diào)，陸續(xù)進(jìn)行文化走廊的設(shè)計，鄉(xiāng)村少年宮基地校功能室建設(shè)，薄弱校改造活動室，目前正在進(jìn)行塑膠操場的改造。校園文化建設(shè)能賦予學(xué)校文化活力，圍繞學(xué)校核心理念，從整體到局部的布置，都要體現(xiàn)學(xué)校本土特色，突出校園環(huán)境的功能性：讓它成為學(xué)生、教師個人成長、自我價值展示的平臺，努力做到精細(xì)化，主題鮮明、寓意深刻，將功能性、藝術(shù)性、文化性質(zhì)、校本特點(diǎn)有機(jī)融合。真正成為師生展示個性的陣地，讓大家從每一面墻上找到成功的幸福感，激活人性內(nèi)在素養(yǎng)。
“思想引導(dǎo)行為，行為決定成敗�！痹谛姓系男袨榱�(xí)慣教育文化，倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)以身作則，智慧領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于攻堅(jiān)。通過作風(fēng)建設(shè)、崗位培訓(xùn)、舉辦講座、民主測評、曬工作實(shí)績等措施加強(qiáng)干部自身修養(yǎng)，提高管理水平和能力，鍛煉勇于接受群眾監(jiān)督自覺性。在教師的行為習(xí)慣教育文化上，學(xué)校通過師德演講、校本研訓(xùn)、專題理論講壇、教師基本功達(dá)標(biāo)賽、培優(yōu)工程、選先樹優(yōu)等措施，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，營造“樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、自主創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”的良好師德風(fēng)尚。在學(xué)生的行為習(xí)慣教育文化建設(shè)上，按照學(xué)生年齡發(fā)展的特點(diǎn)和教育目標(biāo)，提倡多元的教育方法堅(jiān)決摒棄說教式;主要有德育處主抓，分成常規(guī)教育、主題教育兩個陣地。常規(guī)教育是指狠抓學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)，由少先隊(duì)組織負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)狀態(tài)等的平時檢查和監(jiān)督，并實(shí)施天天點(diǎn)評，周周評比，月月總結(jié)的方式，對每天發(fā)現(xiàn)的問題利用校園廣播進(jìn)行點(diǎn)評和疏導(dǎo)、教育引導(dǎo)，突出“學(xué)校無小事，事事皆教育”的思想，打造秩序井然，交往文明，播撒正能量的良好風(fēng)氣。
3、課程改革是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力，建構(gòu)智慧課堂、校本課堂、興趣課堂和課題研究讓學(xué)校的軟實(shí)力發(fā)展成為硬質(zhì)量。
課堂是學(xué)生獲取知識發(fā)展能力的主要陣地，也實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道�？墒俏覀兊恼n堂教學(xué)改革受到形式主義的影響，如;示范課，亮相課，研討課過多地注重了觀賞性、模式性，已經(jīng)遠(yuǎn)離了教學(xué)的實(shí)效性、智慧性，忽略了課堂上孩子的需求。因此我們的學(xué)校一年來引導(dǎo)教師教學(xué)重實(shí)效，課堂重智慧，關(guān)系重主體。同時不斷探索適合各學(xué)科課堂教學(xué)模式，如：語文加強(qiáng)必讀和選讀書目的閱讀與積累，強(qiáng)化學(xué)生知識的廣泛涉獵;數(shù)學(xué)注重思維訓(xùn)練式的教學(xué);科學(xué)和綜合實(shí)踐課可以結(jié)合實(shí)現(xiàn)年級段的跨越式教學(xué)模式;英語轉(zhuǎn)變?yōu)槁牎⒄f、講為主的訓(xùn)練模式;其它學(xué)科也在不斷提煉整合資源以跨越式形態(tài)來實(shí)施教學(xué)。
開發(fā)校本課程，豐富課程文化，我校本學(xué)期讓硬筆書法進(jìn)課堂、經(jīng)典進(jìn)課堂、健身進(jìn)課堂、思維活課堂。硬筆書法進(jìn)課堂，從師生寫字開始，每天落實(shí)10分鐘的寫字訓(xùn)練，開展師生寫字基本功達(dá)標(biāo)，整合教材資源，形成硬筆書法專用教材(1-2年級鉛筆字、3-5年級鋼筆字)。經(jīng)典進(jìn)課堂，學(xué)校要求從國學(xué)經(jīng)典、當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典中選取素材，形成適合不同年級使用的校本教材，開展經(jīng)典誦讀活動，讓孩子的人文素養(yǎng)得以深化。健身進(jìn)課堂，學(xué)校引進(jìn)健美操、空竹、武術(shù)分年級利用體育課時間抽出其中1節(jié)開展全員性的強(qiáng)身健體活動，讓孩子們的身體得到有計劃的訓(xùn)練，要成才，先強(qiáng)身。
校本課程是培養(yǎng)學(xué)生個性特長，辦有特色學(xué)校的重要途徑。(1)開設(shè)選擇性課程，現(xiàn)在主要開設(shè)美術(shù)、書法;電子琴、吉他、小提琴、架子鼓;武術(shù);空竹、健美操、籃球;經(jīng)典誦讀、思維訓(xùn)練、英語口語交際;剪紙、折紙、棋類、合唱、舞蹈、播音主持、電腦等活動課程，供學(xué)生自主選擇。(2)結(jié)合地方課程，突出自我技能學(xué)習(xí)防護(hù)教育，如：安全教育、法制教育、禮儀教育、國學(xué)教育等分解到各個年級段實(shí)施落實(shí)。
課題文化帶動學(xué)校內(nèi)涵。圍繞活力課堂、智慧課堂的理念，目前我們已進(jìn)行分學(xué)科實(shí)施階段。我們借助“專家引領(lǐng)，學(xué)校建構(gòu)，教師內(nèi)化，創(chuàng)建特色”的課題研究思路，再次提升課題容量、難度。要求教師將自己的思考、研究、成果采用自己的方式表達(dá)出來。
4、提升教師科研課改專業(yè)發(fā)展活力。 學(xué)校是教研的主陣地，教師是課改實(shí)施過程中的主體，是為了讓學(xué)校的教育資源得以充分地挖掘，使教師的教學(xué)研究的潛能得以充分發(fā)揮。教師要依托自己的職業(yè)，成就自己的發(fā)展，是自己的人生價值得以升華，并用自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，這樣就能實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，也是課改的根本目標(biāo)。目前我校正在努力引導(dǎo)教師回歸課堂教學(xué)：開展常規(guī)自主實(shí)踐課。鼓勵教師大膽用新理念去上課，勇于打破常規(guī);再通過分層、分目標(biāo)式地示范研討課引導(dǎo)教師敢于實(shí)踐，走出新路，積極構(gòu)建心的課堂教學(xué)模式;但由于“形式課”“表演課”讓教研活動無處可研究只能說一些敷衍的評價，讓研究起不到真實(shí)的指導(dǎo)作用。教師的教研更多地在于踐行新理念在自己課堂教學(xué)過程中遇到的新問題、新情況，在于提高自身的教育教學(xué)能力和水平。為此教研活動時我們提倡教師開展教學(xué)行動研究、反思研究，研究在具體教學(xué)中的作為，研究教學(xué)實(shí)踐中的成效。它是更多具體問題的研究，我們鼓勵每位教師一個學(xué)期至少要有2-3個教學(xué)案例供學(xué)科組研究，引導(dǎo)教師對自己的、他人的教學(xué)實(shí)踐中的成功與不足、精彩與失敗用簡潔的語言進(jìn)行記錄和自我反思，在反思中改進(jìn)自己的課堂。
(二)努力創(chuàng)建四個文化
1、在管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上我校已經(jīng)形成學(xué)校管理的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)制;班級管理的班主任家委會;學(xué)生管理的紅領(lǐng)巾督導(dǎo)站。在具體實(shí)施中以團(tuán)隊(duì)管理搭建平臺，給每個人成長機(jī)會與挑戰(zhàn)，精神上聚人心提斗志，多研討、多傾聽、多欣賞、多鼓勵，工作上多角度完善制度、評價以激勵為主、績效以實(shí)績?yōu)橹�，有針對性地落�?shí)措施，解決問題，提高效率。
與理念相適應(yīng)的制度重構(gòu)和常規(guī)管理，追求日常工作以教學(xué)為中心，突出“德育精細(xì)化、工作特色化、成果實(shí)效化”三個重點(diǎn)，逐步形成以質(zhì)量求生存，以品牌求發(fā)展的工作要求。
2、在環(huán)境建設(shè)方面我校樓道特色文化、班級特色文化(一班一品)仍需要重新界定，幫助老師進(jìn)行梳理、定位。
3、在課程設(shè)置方面，國家課程開齊開足，積極開發(fā)、重視地方課程、校本課程(經(jīng)典誦讀、硬筆書法、體育健身)個性課程(社團(tuán)活動為主)，力爭多樣化滿足師生需求。
4、在課堂科研建設(shè)上，我校積極按學(xué)科分為語數(shù)英三類先改革，先探索實(shí)踐新理念，在學(xué)科教師中分為老中青三個階段初步制定不同培養(yǎng)目標(biāo)，以青年教師為主，按周計劃分類實(shí)施，本學(xué)期經(jīng)過3-6月幾個輪番磨課、聽評課、許多教師大膽實(shí)踐，數(shù)學(xué)2人、英語1人、語文6人(有4人在學(xué)校大膽的提議下采用課外閱讀資料、脫離傳統(tǒng)課堂、自我挖掘教材展開教學(xué))，已脫穎而出，能將學(xué)生自主探究、有效調(diào)動課堂活躍、思考積極性和轉(zhuǎn)變學(xué)生主體的各種指標(biāo)完成的各有千秋，老師的反響也很大，許多教師感到了新課堂的活力和輕松。
(三)認(rèn)真反思存在的問題
新的改革、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，必然經(jīng)歷新的討論、新的實(shí)踐，新的嘗試，在創(chuàng)建過程中不可避免地會遇到這樣那樣的問題等待我們?nèi)ニ伎己驼{(diào)整。例如：
1、 有的職能部門還不能明確自己的職責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)、總有人推卸責(zé)任，導(dǎo)致工作的實(shí)施不到位，甚至出現(xiàn)拖延、壓制的現(xiàn)象。
2、學(xué)校決策不能真正達(dá)到分管負(fù)責(zé)人組織相關(guān)人員研究常常出現(xiàn)個人情感摻雜，拿不出擬定的草案憑自己的想像辦事決策。
3、有的部門只管安排任務(wù)、不落實(shí)、不解決矛盾，習(xí)慣于推卸責(zé)任，考評機(jī)制模糊。
4、在實(shí)施過程中，對執(zhí)行中出現(xiàn)的漏洞，不能作出正確的認(rèn)識和及時的調(diào)整。
團(tuán)隊(duì)精神：合作與欣賞 ，責(zé)任與成就
5、在學(xué)校管理的每個環(huán)節(jié)上，在特色上認(rèn)識不足，方向不明，動力不夠。
6、 地方課程缺乏宣傳意識和課堂實(shí)效，多以活動代替課程;校本課程仍需認(rèn)真學(xué)習(xí)具體步驟，幾乎屬于空白，雖嘗試但教材、教師配置、具體結(jié)合實(shí)施都需要指導(dǎo);社團(tuán)活動目前大量聘請外援教師支撐，本校教師只負(fù)責(zé)簡單的活動，大家認(rèn)識度不高，工作感到是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種當(dāng)今教育課程設(shè)置的需求，因而教師畏難情緒較多，覺得是額外的工作與教學(xué)無關(guān)。學(xué)校要加大宣傳、教育力度，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念。
7、社會實(shí)踐課程難以開展，考慮安全、經(jīng)費(fèi)、人員、課程內(nèi)涵等因素較復(fù)雜，沒有很好的社會資源網(wǎng)，不容易開展(由于我校家長資源大多是外來務(wù)工人員較低收入人群)。這塊需求完全依靠學(xué)校、依靠校長自己來解決導(dǎo)致空間有限，手續(xù)難辦。
8、課堂特色建設(shè)最為遲緩，老教師不愿改革，情緒較大，常常抱怨;所聘用的臨時代教水平參差不齊，沒經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)(學(xué)校給予機(jī)會較少)工作時限收到很大限制(學(xué)校不會下大力氣培養(yǎng));其余的專任教師學(xué)科分布不均衡(學(xué)校只能在有限的幾個教師中“筷子里面拔旗桿”)。年輕教師有思想、有動力，因此學(xué)校重點(diǎn)選出幾位教師“不行也要行”來實(shí)踐新課改，功夫不負(fù)有心人，短短的一學(xué)期老師們自己通過實(shí)踐后，頗感欣慰。但我校需要更優(yōu)秀的人才、更專業(yè)的導(dǎo)師來幫助，才能更好地發(fā)展。
教師學(xué)期工作總結(jié)7
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作。
一、思想認(rèn)識。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類業(yè)務(wù)，努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真教材，根據(jù)教材的.特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。
因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說"老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。
教師學(xué)期工作總結(jié)8
我能夠堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。事業(yè)心強(qiáng)，識大體、顧大局，時刻立足本職，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。工作求實(shí)求細(xì)求真，作風(fēng)正派，廉潔奉公，嚴(yán)于律已，政治立場堅(jiān)定，思想上行動上始終與黨中央保持高度一致。
一、在教學(xué)工作方面
我積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)科研活動，主動探索，不恥下問。參加工作以來，一直工作在第一線，擔(dān)任語文教學(xué)，在教育工作中，尊重學(xué)生人格，常抓思想工作，能與學(xué)生交朋友。根據(jù)學(xué)生個性差異的特點(diǎn)，用循序漸進(jìn)的教育方法轉(zhuǎn)化了一部分后進(jìn)生，督促了大部分中等生，激勵了一大批尖子生，語文教學(xué)成績比較突出。
XX年8月，收到了個學(xué)習(xí)特困生宓某某，我仔細(xì)地分析了該生的特點(diǎn)，制定出了輔導(dǎo)計劃，堅(jiān)持不懈地輔導(dǎo)，終于使該生擺脫了特困生的帽子。
本學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來兩名學(xué)生，他們的語文基礎(chǔ)也較差，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，不敢在課堂上回答問題，早讀讀書聲很小，上課不會聽講，閱讀題一道也不會做，針對這些不足，我首先糾正他們的學(xué)習(xí)方法，要求他們做好課堂筆記，并且不定期檢查他們的筆記，注重培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，組織他們參加朗讀、背誦、等比賽。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩個月的努力。他們的語文成績有了很大的提高。
二、在班主任工作方面
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽、體育比賽、校園之星評比等。每次活動我都會為同學(xué)們拍照留念。并及時地把活動信息發(fā)布在自己的博客中。
去年五月的讀書節(jié)活動，我不但為學(xué)生拍攝了大量的活動留影，還指導(dǎo)學(xué)生把活動記錄下來，寫成作文投到《快樂作文》和《當(dāng)代小學(xué)生》刊物中，令人高興的是，周馨田同學(xué)寫的《快樂的讀書節(jié)》一文發(fā)表在XX年第十期的《快樂作文》上。
班主任工作鎖碎而繁雜，每天早晨，我常常比學(xué)生早到，到校后先到衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)一圈了解情況。這樣指揮學(xué)生打掃衛(wèi)生時就會有的放矢，節(jié)省時間。進(jìn)了教室，先開窗通風(fēng)，然后指揮學(xué)生打掃衛(wèi)生。擦玻璃是個技術(shù)活。我親自為學(xué)生示范，耐心地講解擦玻璃的注意事項(xiàng)。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生基本掌握了擦玻璃的要領(lǐng)。
為了提高學(xué)生廣播體操的質(zhì)量，每到上操的時候，我都不厭其煩地教幾個不會走隊(duì)列的'同學(xué)齊步走，每次體操結(jié)束，我都把做得不合格的同學(xué)找出來，讓他們抓緊時間練習(xí)。比賽的那一天，我為體操表演留了影，成績比較理想，比過去有了進(jìn)步，感到很欣慰。
去年秋季，學(xué)校要舉行運(yùn)動會，班里報名的同學(xué)特別多，我讓學(xué)生自己評選運(yùn)動員，同學(xué)們選得很認(rèn)真，盛奧同學(xué)還買了一個壘球，供同學(xué)們選拔時使用。同學(xué)們自己選出的運(yùn)動員，個個精神振奮，努力為班級爭光。一舉奪得了四個級部第一名。我把小冠軍的照片發(fā)布在了我的博客中，向全體同學(xué)及家長進(jìn)行了展示，鼓勵他們把拼搏精神發(fā)揚(yáng)光大。
班主任工作是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，我主要以開班會或主題班會的形式，分階段對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。今年，我把開展過的班級活動都發(fā)布在我的博客中，讓活動的影響不斷延續(xù)。對問題學(xué)生，以寬廣的胸懷去寬容，既嚴(yán)中有愛、又愛中有嚴(yán)。經(jīng)過細(xì)心努力的培養(yǎng)，我所帶的班級，學(xué)生們各方面成績都有了提高，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)習(xí)成績也有很大的提高。
教師學(xué)期工作總結(jié)9
時間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期過去了。回顧這一學(xué)期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人快樂。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的頭腦
為了在平時的教學(xué)中更加能體現(xiàn)并運(yùn)用好新的課程理念，我認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師教學(xué)用書》等書，潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法，認(rèn)真體會、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。
另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，如《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題。
另外，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
二、勇于創(chuàng)新，不斷提高課堂教學(xué)效率
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。一學(xué)期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的`實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生，提
供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得，班里的學(xué)生都挺喜歡上語文課的，因?yàn)樗麄冊谧灾魈骄�、合作交流的學(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。
三、積極參加教研活動，促使自身業(yè)務(wù)水平的提高
一學(xué)期以來，在擔(dān)任教研組長的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動，和同組教師經(jīng)�；ハ嗲写�，從中取長補(bǔ)短，不斷提高自身的“六課”能力。另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨(dú)立備課、上課、評課的能力。在平時的教學(xué)中，遇到問題時，大家一起交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。此外，我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課、教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中，我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。
四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展
學(xué)生之間存在著差異，為了促使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，而且注重暫困生地輔導(dǎo)，同時，在班中成立互助小組，以績優(yōu)生帶動暫困生 ，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍，互相取長補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步。在平時的教學(xué)中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進(jìn)師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。
孩子們都喜歡聽表揚(yáng)，那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來激勵他，幫助其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會當(dāng)著全班同學(xué)的面對某某暫困
生說，你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動;你上課真守紀(jì)律等。表揚(yáng)的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進(jìn)的動力，讓他們在表揚(yáng)地指引下快樂學(xué)習(xí)。
五、盡職盡責(zé)做好班主任工作
1.思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，行為習(xí)慣教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3.經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4.關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
教師學(xué)期工作總結(jié)10
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，可以說緊張忙碌而收獲多多�；仡欉@學(xué)年，在本學(xué)期中我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，務(wù)求精益求精�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。我積極聽每位數(shù)學(xué)老師的公開課，及時向師傅請教；同時閱讀許多教學(xué)書籍，從中汲取營養(yǎng)，彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年任教三（3）班、三（4）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計劃，并落實(shí)完成。在教學(xué)中，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，并積極尋求解決對策。如：合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。能夠針對三年級學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。
主要做到了以下幾點(diǎn)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 新教材活動性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動手，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)認(rèn)識周長一章時，我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生摸邊線，小組合作量周長等感悟周長的定義，用正確的語言表述圖形的周長。教學(xué)統(tǒng)計時，設(shè)計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。
4、在重視課堂教學(xué)的同時我也特別重視對學(xué)生的.個別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進(jìn)行復(fù)批。
三、工作中存在的不足
作為一名教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，我的工作中還存在很多問題。
�。ㄒ唬]有合理分配工作時間
參加工作時間短，由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中有點(diǎn)盲抓，無論是備課還是批改作業(yè)，老是感覺時間不夠，教學(xué)任務(wù)沒按時完成。
（二）課堂中存在的問題
1、有時課前準(zhǔn)備不夠充分。
2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學(xué)生沒有聽明白我就再羅嗦的講一遍，其實(shí)老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好）。
3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組評比，運(yùn)用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有辦法了。
教師學(xué)期工作總結(jié)11
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的,現(xiàn)將高中一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上愛黨愛國，積極進(jìn)取。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的`教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。
在校內(nèi)，虛心、主動地向葉成茂學(xué)習(xí)通用技術(shù)，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
三、在工作上，服從安排，積極主動
在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，教育和教學(xué)有條不紊地開展。工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時小結(jié)，期末總結(jié)。抽出時間，按照計劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人開始嘗試新的教育方法，而且自己所教班級成績名列前茅。
但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。
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