班主任學期個人工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的班主任學期個人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任學期個人工作總結(jié)1
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的`最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、安全課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
三、加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。
四、班隊活動，自謀自劃。
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權(quán)利還給學生。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)�；涣羲澜�。為預防學生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
班主任學期個人工作總結(jié)2
本學期在學校領(lǐng)導指導下，及其課任老師的共同協(xié)助努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn)，下面我把這個學期來的班主任工作情況作一個簡單的匯報：
一、走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格
在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝�！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
二、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學習氛圍
環(huán)境對于人有一定的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團結(jié)、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
三、加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)
班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每周一思想品德課的時間，我確立了一周一個主題的德育工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”等。其次，少先隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
四、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的'輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
總之，在這一個學期里，在學校領(lǐng)導的指導下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的工作！
班主任學期個人工作總結(jié)3
一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我較好的完成了語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：
第一在思想方面，本人忠誠并熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的.政治素質(zhì)。
第二，本人嚴格執(zhí)行學校的作息時間，每天按時到校。嚴格遵守各項規(guī)章制度，從不因為自己的事情而耽誤上課，給學生做出了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習大綱、教材，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋�教案，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，減輕學生的課業(yè)負擔;同時積極學習魏書生老師的作文批改方法，探索適合自己的作文批改方式，做好全面與個別的輔導。同時積極參加聽課、評課活動，向有經(jīng)驗的教師學習，并且借助各種形式調(diào)動學生學習的積極性，提高學生的學習成績。
第四，成績方面：在期終考試中，自己所教學科取得了優(yōu)秀的成績，
總之，在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次，積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調(diào)整。再次，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動，積極會同各學科教師積極教好學生，針對當前的學生的思想狀況，積極探討教育教學方法，同時積極運用書信、電話等聯(lián)系形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學生的真實情況，共同管理教育學生。
班主任學期個人工作總結(jié)4
時間就在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就過去了。和五（2）班的孩子相處了將近半年時間，我從他們身上學到了很多東西，他們的純真，他們的善良，他們的熱情。當然，在他們成長的道路上，我也及時地對他們進行了思想上的，生活上的，學習上的教育。以下是本人在本學期中的工作總結(jié)：
一、及時到位地對學生進行思想教育及自我教育
學生思想品德的教育關(guān)系著班級、班風、學風及學生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間，班會間對學生進行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件，及時處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學生起到一個言傳身教的作用，使他們知道當日事當日畢，做事不應該拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個班的學生總是愛打小報告，每次我進班之后總有幾個學生愛說某某怎么樣，這時候我總是耐心聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間，許多學生漸漸明白，自己做得不好，沒資格批評任何一個人。讓學生進行自我教育。
二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用
每個班都有學優(yōu)生和學困生。我固然喜歡學優(yōu)生，但我更關(guān)學
困生，如果他們這一批人都有進步了，整個班級的班風學風也提高一個水平。而且這個班是個特殊的班級，紀律、衛(wèi)生等方面不如別的班級，整體水平都比較差。以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的`班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個學生投票，選出班上平時最有威信的學生當選班干部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。平時利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進一步加強。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，后進生班上比較多，能量大，影響壞。后進生轉(zhuǎn)化
作是班主任一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。每個學生總有自己的長處，在他們表現(xiàn)好時應給予鼓勵，而對于那些思想上比較出格的，屢教不改的學生，應及時與家長聯(lián)系，和他們共同商討怎么教育好他們的子女。當然，面對那些調(diào)皮的學生，每個班主任不可能不生氣，有時因為自己一時過激的言語傷了學生的自尊心而不自知。所以，每個班主任也要時時刻刻反省自己，自己是不是挫傷了學生的自尊心了。記得有一次，班上一個小男生因為犯了錯誤還和老師頂嘴，當時我是被氣暈了頭，當著全班學生的面狠狠地批評了那個學生，當時他就覺得自己很委屈了。課后，有學生跑過來告訴我那個學生說我不配當班主任。聽到這后，我反思自己剛剛的行為，可能是自己的言語傷了學生的自尊心。等到下一節(jié)課，我主動當著全班學生的面誠懇地向那個男生道歉，可能是我真誠的態(tài)度打動了他，他當時就覺得不好意思，雖然他嘴上沒說，可我從他的表情中讀懂了，學生己經(jīng)意識自己犯了錯誤了。之后，那個學生在思想上有所改進，見到老師也主動打招呼。一句簡簡單單的“對不起”就拉近了我和學生的距離。所以，有時候，話語不需要太多，只要說到學生的心坎上，就能打動學生。
四、建立獎勵機制發(fā)現(xiàn)學生的閃光點
學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于學生的優(yōu)點。所以我建立的紅花榜，誰表現(xiàn)好了都可以得到一朵紅花。每當學生在榜上看到自己又得一朵紅花時，臉上的表情好像比吃蜜還甜。雖然得到一朵紅花是輕而易舉的事，但久而久之，學生為了得到更多的紅花而遵守紀律，時間長了良好的行為習慣也慢慢地培養(yǎng)了。
可以說，這個班在一點一滴的進步，良好的班風學見也在慢慢地形成，在這學期的評比中，五（2）班取得了四顆星，每個月都被評為文明班級。這讓學生們又看到了希望，也鞭策他們繼續(xù)向前邁進。
班主任學期個人工作總結(jié)5
這一學期我跟隨著大部隊一起分擔著七年級的語文教學工作，我從教不久，經(jīng)驗還不足，王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗和班級管理的方法，也讓我從中收獲了一些體會：
1.要正確引導班級論
班主任在教育、教學、生活和各項活動中。根據(jù)社會是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋頁P，該否定的就否定，并給予批評和教育，對事不對人，要在全班級形成一種能夠扶持正氣，仲張正義制止錯誤思想，阻止不道德現(xiàn)象的集體論，這種論不能只由我們單向灌輸，而是要建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上正氣得到弘揚，歪風受到壓制。這樣才能使學生在使他們在德、智、體、美、勞全面發(fā)展中茁壯成長。
2要抓好班級的學風
優(yōu)良的學風，是班集體的生命線，是促進班級不斷進步的動力。班級的主流是好好學習、天天向上。便可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。首先，要讓他們制定每一階段考試的學習目標，可以是班主任給他們定指標。也可以自己定指標，如第一次考試達到多少名，第二次又達到多少名。使其朝著既定目標努力，但這個目標定的不能太高，要讓他有了目標才有了前進的動力，稍加努力便可達到。
班主任是班級工作的領(lǐng)導者、組織者和實施者，班主任不僅需要具有強烈的事業(yè)心、責任感，更需要具備一定的組織管理能力，引導學生們朝著即定目標努力，在班級樹立學習風氣比、學、趕、幫、超，人不可以有傲氣，也不能沒有骨氣，要首先懂得：學習光榮、不學習可恥，勝不驕、敗不餒�？嫉谝还倘还鈽s，成績不佳，也不一定沒出息，但是 如果自暴自棄，甘于落后，那就一定會被社會遺棄!要讓學生懂得：知識來不得半點虛偽，必須實事求是，制止考試抄襲，如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了，平時也就能認真學習了，所以要嚴格考核。杜絕舞弊行為。信心是成功的階梯，要讓學生相信自己一定能行!增加他們的自信心，學習才能有進步，俗話說得好：嚴師出高徒。嚴字當頭，才可能學到真正的知識。
在學習中，讓學生多問，多提為什么?使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。班主任要嚴把作業(yè)關(guān)，讓學生獨立思考，培養(yǎng)自我學習能力，作業(yè)是知識的實踐。所以作業(yè)不交，遲交或抄襲是學生學習進步的.幾大障礙，對于練習冊要不定期檢查，進行監(jiān)督，課后復習，課前預習并重，使學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣，科學分配課余時間，有效深化課內(nèi)知識，搞好復習和課前預習，久而久之，養(yǎng)成自覺學習的好習慣，學習成績便會日漸上升。 在以上幾方面花大氣力，多做工作，堅持不懈，班級優(yōu)良的學風很快形成，班級成績會步步升高。
3。與課任教師齊抓共管
要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的，在管理班級時，始終與任課老師緊密合作。班級管理可以說是一個系統(tǒng)工程，社會風氣，學校風氣，甚至是社會的穩(wěn)定，地方居民的收入，都可能影響到學生,做為班主任，要想管理好一個班級,一定要協(xié)調(diào)并處理好社會、學校、班級、老師、家長與學生的關(guān)系，最重要的是各方面的支持與合作。
除了班級管理之外，我還參加了各種區(qū)里組織的文藝活動，參加了青年教師匯報課的展示，從中汲取了很多營養(yǎng)，為我今后在學校的各項工作奠定了良好的基礎(chǔ)和豐富的文化底蘊。
以上就是我這一學期所收獲，在今后的道路中，我還會認真學習，腳踏實地的繼續(xù)向其他老師學習。
班主任學期個人工作總結(jié)6
時光如梭，一個學期即將結(jié)束，回顧這一個緊張而充實的學期，經(jīng)歷了很多活動，過程中有許多收獲與感悟。在此寫下對個人的總結(jié)，希望能得到進步。
一、班級工作
這是我第一年開始工作，也是第一次擔任班主任這一神圣的職位。我們班有32個孩子，每一個都獨具特色，各有千秋。他們是那么的可愛，那么的陽光，每一天和他們在一起，覺得自己的世界都明亮了許多。
但因為經(jīng)驗不足，沒能很好的掌握常規(guī)建設(shè)，以至于剛開始的一日活動孩子們都會顯得沒有秩序。后來我會去注意看深申和其他老師帶班時的常規(guī)實施，經(jīng)常和深申交流班級常規(guī)的建設(shè)。慢慢地，我也能熟練地掌握時間和秩序。比起剛開學那一會，有不錯的進步。
不過對于個別孩子的'性格特點，還不能很好的做到因材施教。這點還需要慢慢摸索和求教。
二、教學活動
剛畢業(yè)的我，對于教學活動這一塊還停留在學校教給的理論知識，雖然聽過很多堂學校組織的公開課，會有所感悟。但實際運用在真正的日常教學中，還是差距不小。
在每次活動中，我都會分析我的教材內(nèi)容，哪些地方可以深入哪些地方可以開展一個游戲讓他們自然地學習。教具的選擇上，我也會盡量選擇實物，然后才是多媒體。一次美術(shù)活動上，我就帶了一棵小白菜，讓他們摸一摸，畫一畫，雖然最后畫出來的并不是特別好，但是他們卻也親身體驗了一下，原來平時不那么喜歡吃的白菜，有這么多奇妙的地方。
我的師傅李瑤也會來聽我的隨堂課，給我提出了很多可以改進的地方，讓我的課堂變得更加豐滿，更加生動。
三、教研活動
我們幼兒園每兩個禮拜就會有一次教研活動，大家一起討論研究平時帶班過程中的困惑，正所謂：一個好漢三個幫，三個臭皮匠賽過諸葛亮。在教研活動中，我們一起討論，會發(fā)現(xiàn)很多自己難以發(fā)現(xiàn)的東西。比如上課時，你不太好的習慣，和你表現(xiàn)很好的地方。這一學期我們重點討論的是“體育游戲的實施”。我們研究了什么是體育游戲，體育游戲應該是怎樣的，怎樣才能更好讓孩子們游戲起來。每次教研結(jié)束，我都會對體育游戲有所改觀，原來平時看似簡單的體育游戲也有這么多的奧秘。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，《綱要》中指出，幼兒園工作應把保護幼兒生命放在工作的首位。在這一學期中，我不斷地和孩子們重復各種安全小知識，但還是不可避免地發(fā)生幾件小“事故”。每次孩子們受傷都會很著急很心疼，如果是因為孩子們的爭奪導致的，我會立刻停下他們的活動，開一個討論會，讓他們自己說說為什么會受傷，怎樣才能保護自己。這些小知識從他們自己的嘴巴里說出來，遠比我苦口婆心地念叨來得更有效。到現(xiàn)在，我們的爭吵事件已經(jīng)越來越少，這是令我欣慰的地方。
但是孩子們的好奇心太重，總是喜歡到一些他們不知道的地方去，看看里面有什么。這個時候是勒令禁止呢，還是轉(zhuǎn)移注意力，或者是其他更好的辦法，在這個學期我還沒有很好得出結(jié)論。下個學期再接再厲，從各個方面最大程度保證孩子們的安全。
五、家長工作
我們班的家長都十分的和藹可親，每次有什么活動需要他們協(xié)作配合時，他們總是鼎力相助。一日活動學校里還是有教授的，但是對家長工作，相知甚少，所以我只能依靠學習和模仿來增強家長工作的能力。這一個學期也有很多做不好的地方，孩子們?nèi)绻趫@受傷有時會忘記及時告訴家長，以至于發(fā)生一些誤會，這是需要銘記的地方。家長工作是我做的不夠的地方，這一學期所要反思的地方，希望下一學期不會再出現(xiàn)。
這一學期是我新的開始，俗話說“萬事開頭難”，我會反思和整理這一學期的所有收貨，好的繼續(xù)在以后發(fā)揚，壞的希望以后都不要再見。
班主任學期個人工作總結(jié)7
過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)
一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動”、“‘向老師致敬’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“‘告別不良行為習慣’‘以優(yōu)異的成績向家長匯報’”等主題隊會。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的`教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、上進、活潑、團結(jié)”的班集體。
在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員
第一，大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；
第二，在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；
第三，培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、稍不如人意處
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有
有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任學期個人工作總結(jié)8
愛的是什么?愁的又是什么?其實愛什么就是愁什么，愁什么就是愛什么。
帶過四個畢業(yè)班，今年又是一屆。每一屆用幾個字來概括整體感受，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎。為何?第一屆摸著石子過河，前方的路有太多的未知，在誠惶誠恐中走過，謂之“怕”。第二屆臨危受命，殫精竭慮，謂之“累”。
第三屆苦盡甘來，成果豐碩，學生深愛，家長敬重，至今相融，謂之“醉”。這一屆可算靈動有余，輕車熟路，奈何學生發(fā)展不均衡，文科優(yōu)勢明顯，但總成績不佳，家長在擇校時頗失禮數(shù)，令人心生不快，謂之“碎”。
其實選擇哪里就讀，學校并不會強加干預。人各有志兮何可思量，花香自有蜜蜂來。家長多一份坦誠，畢竟孩子的成長比什么都重要。何必會后呼嘯而走，揚長而去，置學校、老師于無物。沒有功勞，還有苦勞。覺得自己孩子很聰明，所以頓生傲氣。聰明的孩子見過太多，不會與學校配合形成合力的家長絕決算不得聰明的家長。聰明的孩子也是需要學校教育的，沒看過哪個聰明的.孩子在家里自學成才的。
以此番話作為班主任總結(jié)的開篇語，釋懷了很多，真是不吐不快。往事成云煙，何必用自己的想法來衡量別人，又何必用別人的言行左右自己的心情。揮揮手告別過去，文字可以祭奠，也可以消融一切，重新整裝，讓我們重新上路。
班主任學期個人工作總結(jié)9
班主任，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。
下面，總結(jié)一下第一學期的班主任工作:
一、定好班級奮斗目標：
剛開學，我們就一起制定了班級的奮斗目標：爭當優(yōu)秀班集體。
同學們一直朝著奮斗目標不停地努力，進步明顯。
二、加強思想教育：
三年級的學生，活潑好動，做事容易從眾，有時分不清對錯，學生小容易反復，所以我努力耐心細致地做好他們的思想工作，爭取事半功倍的效果。
1、發(fā)揮自身表率作用：
小學生，對班主任有著一種非凡的信任和依靠情感，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。我在工作中愛崗敬業(yè)，不怕吃苦，不計報酬，嚴守職業(yè)道德，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。
在班級工作中凡是要求學生做到的，我往往率先垂范。學校組織的每次活動，我總是與學生們一起研究，一起想辦法，一起商量，一起參與，不僅帶動了學生們參與的積極性，保質(zhì)保量地完成學校交給的每一項任務(wù)，還在各項評比中取得了較好的成績，集體榮譽感越來越強了。
2、熱愛學生，尊重學生，相信學生：
我努力發(fā)揮小干部的能力，使他們真正成為老師的得力小助手。我們班，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來 方便，為班級帶來榮譽的`事。班級凝聚力也因此更強了。
3、嚴格要求，認真管理：
對學生的管理需要持之以恒，常抓不懈。
工作能力強的小干部，平時幫助老師管理班級的學習、紀律、生活等問題，每月進行總結(jié)，評選。在很大程度上激發(fā)了學生的學習熱情，也有效的限制了調(diào)皮學生的不良習慣。
記得剛進樓時，有些學生行為習慣差，上下樓梯追跑、喧鬧。后來我們利用班會時間進行一次次的強化訓練，說服教育，學生進步明顯。一學期下來，再也沒有出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象。尤其是期末復習階段，學生們更加踏實、穩(wěn)重了，進步顯著。
三、注重學生良好的行為習慣培養(yǎng)：
學生的書寫習慣差，字亂，抄錯數(shù)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。面對這種情況，我耐心教育，積極引導。學校特別重視學生書寫能力的培養(yǎng)，專門給每一位學生準備了和教材配套的字帖，每節(jié)寫字課，我都專時專用，從基本筆畫教起，訓練學生靜下心來認真寫好每一筆。
數(shù)學作業(yè)本上，嚴格要求學生寫工整，左邊寫橫式，右邊寫豎式，不符合要求的，就擦了重新寫。一學期下來，學生的書寫有了明顯的進步，計算題的錯率也明顯降低了。期末考試也取得了優(yōu)異的成績。
四、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：
作為從教二十多年的教師，我教學的堅定信念是：決不能放棄一位學生，決不讓一位學生失去學習的信心，決不讓家長對孩子們的希望破滅。
我們班人不多，學困生可不少。我除了在課堂上多照顧他們外,課下還找時間給他們補課。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學的內(nèi)容,我耐心為他們講解。有了我耐心的教育，真心的幫助，細心的講解，漸漸地激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學也產(chǎn)生了興趣,逐漸取得了較好的成績。我還從心理上疏導他們,拉近師生之間的距離,多表揚，多鼓勵，幫助他們建立自信心。我經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我總能耐心細致地為他們講解。使他們相信老師，把老師當作知心朋友。
對于問題比較多的學生，我還給他們每人安排一位師傅，及時講解，及時督促，共同提高。
五、積極參與學校各項活動：
我們積極參加學校組織的各項活動，認真準備，全員參與，成績優(yōu)異!
班主任的工作，有甜酸苦辣，也有喜怒哀樂，這使我們的生活多姿多彩，使我們過得有滋有味，使我們積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實的工作，當一位學生喜愛的班主任。
六、獲獎統(tǒng)計
9月，論文獲全國教育科學“十一五”規(guī)劃國家一般課題中優(yōu)秀論文三等獎。
4月，獲第十二屆全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎。
獲某某區(qū)第十三屆特殊教育征文三等獎
被評為某區(qū)“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”課題明星教師
參加全國語文教改高峰論壇會，評為優(yōu)秀教師。
班主任學期個人工作總結(jié)10
真是忙處光陰易逝，仿佛轉(zhuǎn)眼間，緊張而忙碌、充實而快樂的小學生活很快就又過去了一個學期，五(2)班班級工作總結(jié)。在本學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和積極配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得令人滿意的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
在這學期里，我學習了不少的教書育人理論知識，看了幾本教育專著，如華應龍的《我就是數(shù)學》等，對名師的教學方法也有了一點小小的成功嘗試。也具有了一定的實踐經(jīng)驗，還學習了一些對教學非常有用的電腦知識，同時也懂得了更多的做人的道理。對五年級小學生們的心理知識也知道了一些，能用最科學的方法處理他們學習生活中出現(xiàn)的問題。如我班的盧強同學，上學期總是喜歡和別的同學打架鬧事，是我班的問題學生。本學期開始時我多次找他談心，和他一起分析打架的害處，并和他約定多長時間做到不違紀就給予一定的口頭表揚和物質(zhì)獎勵，在本學期他明顯有了大的改變，很少去主動招惹別人，和同學們有矛盾時也能先主動和我談心，能正確的分析誰對誰錯，學習成績也較上學期有了明顯的進步。
在班級管理方面，我班實行的是"人人有事做、事事有人做"的原則。我制定了一系列的班級制度和值日表，如：《周一至周五晨掃值日表》、《周一周四大掃除值日表》、《班干部每日值日表》、《五(2)班同學日常分工值日表》等等，對每個同學在什么時間什么地點做什么事都有明確而細致的分工，對值日生值日好壞情況由當日值勤班干部作好記載，并在周五班會上公布。對好的現(xiàn)象提出表揚，對不好的現(xiàn)象點名批評，并指出正確做法。這樣一來，我班的學習生活環(huán)境有了大的改觀，變得干凈整潔有序起來。
對學生的日常學習和生活，我也借鑒別的老師的成功經(jīng)驗，在班上實施了幾項活動，工作總結(jié)《五(2)班班級工作總結(jié)》。如《滿分作業(yè)紅旗飄》旨在通過紅旗數(shù)量多少來評價學生認真作業(yè)情況，在學生中形成一股優(yōu)質(zhì)作業(yè)比學趕超的學風。如《星行動星規(guī)則》旨在通過學生平時考試成績得星星月亮和太陽幾個等級來評價學生平時學習表現(xiàn)，星等級越高說明該同學平時學習越認真扎實，同時也起到時時提醒同學們學習不掉隊作用。如《五二班同學學習競爭對手》則是確立兩個成績相當?shù)耐瑢W互為學習對手，通過平時上課回答問題，作業(yè)和考試來關(guān)注同一水平同學的表現(xiàn)，激勵自己認真學習和表現(xiàn)。對于一些有體育特長的學生，我又制定了《五二班興趣小組名單》，里面分的有籃球，乒乓球，象棋，五子棋，軍棋，跳棋，跳繩等多個運動項目，讓學生們不光學書本知識，還學習一些書本上學不到的知識，這樣既增強了學生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了學生們的心理素質(zhì)。
另外我還要求學生們課外多搜集名人名言，每天由一個同學用自己最好的.字書寫在黑板邊，并當眾向大家解釋是誰說的，是什么意思，此舉旨在訓練學生們的口頭表達能力和臨場心理素質(zhì)，讓學生們在找的過程中去做到多看書，多集累，為以后寫作文提供好的畫龍點睛之筆。
在日常教學中，我充分發(fā)揮學生的主體作用，狠抓學生骨干的培養(yǎng)。一方面，讓每個班干部明確職責，大膽工作。另一方面，對班干部作嚴格要求，加強管理，勤于指導。在班干部的帶頭作用下，形成了良好的班集體。我對班干部的培養(yǎng)不但注重管理的提高，還培養(yǎng)他們敢于面對挫折、勇于競爭的精神。在班級中實行干部競選制，每隔兩個月進行一次競選，有志于提高自己的組織領(lǐng)導能力的學生毛遂自薦，再由我審查批準。競選前要有一周的自我表現(xiàn)，表現(xiàn)內(nèi)容有：較強的自制能力，良好的學習和生活習慣，較高的組織領(lǐng)導能力等，這種方法極大地調(diào)動了干部的工作積極性，也調(diào)動了全體學生的參與熱情。真正讓有實力有能力的學生擔任班干部。我知道，作為班主任的一言一行對學生影響很大。所以我平時注意言教，更注重身教，要求學生做到的，我首先做到，要求學生不做的，自己堅決帶頭不做。只有我以身作則了，學生才能遵規(guī)守紀，我的言行榜樣對學生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂"喊破嗓子，不如做出樣子"。如早上跑操，我總是在前面帶頭跑。要求學生不遲到，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了，向?qū)W生說明原因。看到講臺處有垃圾紙張，我總是自然的拾起放入垃圾桶中，學生看到我這樣做就紛紛看下自己座位旁有沒垃圾，時間長了學生們也就不再亂丟亂扔了，班上的衛(wèi)生一直也很好。以上是我這半年班主任工作的一點體會，在今后的工作中，我要取長補短，使自己的班主任工作更上新臺階。
班主任學期個人工作總結(jié)11
古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種職責。我剛剛從事班主任工作，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。
一、初為人師表，率先垂范。
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班群眾，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講禮貌禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每一天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的這天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的.指導者和引路人。
二、加強德育工作：
我根據(jù)七年級學生的年齡特點，學生的知識水平、理解潛力以組織學生觀看感恩勵志電影及教育片并讓其寫觀后感，使同學們了解了自己，理解父母，常懷一顆感恩之心。引導他們樹立正確的世界觀觀、人生觀、價值觀、學習觀。又相繼召開了《中學生禮貌禮儀》主題等班會，使同學們在學習課本知識的同時也吸收禮貌禮貌的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們尊師重教，禮貌禮貌的品質(zhì)。時刻了解班級動態(tài)，針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的潛力。透過語文課堂教學，對同學們進行思想教育，在學習文化知識的同時，學生的德育兼得，這既貼合新課標的要求，又使同學們透過多種渠道在思想方面有必須收益。
三、抓好班級管理：
使班級成為良好的班群眾。一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每一天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服，在勞動中陶冶學生的情操，培養(yǎng)他們尊重別人勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。
四、努力轉(zhuǎn)變后進生。
1、首先用心了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關(guān)注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關(guān)心、幫忙他們，讓他們體會到班群眾的溫暖。
2、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習狀況，透過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
3、及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出理解批評的樣貌，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
五、和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在第一次接待來訪家長家時，我這樣說道：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友�！泵恳粋�家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。以幫忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。我經(jīng)常聯(lián)系，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫忙。
六、取得的成績。
本學期，我班認真完成學校各項教育教學工作。取得較好的成績有：鄉(xiāng)政府組織的愛國朗誦大賽中我班參賽選手力壓群雄榮獲大賽第一名，我也因此榮獲優(yōu)秀輔導教師的稱號；在紀念一二·九運動會演講活動活中我班參賽選手獲得了大賽第三名的好成績，同時在其他項目比賽中我班體育健兒奮勇爭先賽出了自己的風格和水平，為班群眾添光增彩，與此同時還樹造良好的辦群眾榮譽感和自豪感，創(chuàng)造了良好的班群眾凝聚力和向心力。
詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的�！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的學生！
班主任學期個人工作總結(jié)12
開學以來，本人就制定了相關(guān)的班主任工作計劃。一學期以來，我都是按照計劃開展工作，并取得了成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、已經(jīng)開展的工作。
1、培訓班干部。
根據(jù)本班實際情況，開學初我就著手選定班干部并進行了培訓，明確分工，各行其職。做到分工明確，職責分明。并在此基礎(chǔ)上選好各小組長，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級。從此后，班級情況有了明顯好轉(zhuǎn)，我做起工作來就容易的多了。學生的學習氛圍也有了很大改善，學習成績明顯提高。
2、做好學生的.思想工作。
雖然班級情況較好，但還是有一小部分同學平時思想認識不高，學習積極性不高，學習效率較低。針對此情況，我就別對他們進行家訪，他們的家長溝通，對他們進行教育。也取得了很好的效果。除此之外，還經(jīng)常對學生進行愛國主義教育以及尊師重教教育，提高了他們的認識，增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸告，我行我素，如許貴淇、譚宗海、吳世球、繆亮、繆良、許世明等同學。他們經(jīng)常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等，有時甚至嚴重影響了課堂紀律，影響老師上課，同學學習。屢教不改。
3、配合學校開展活動。
根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績，得到好評。如組織學生參加了籃球比賽獲得第三名，另外還組織學生參加校團委組織開展的征文比賽，一部分同學還獲了獎，這不僅提高了學生的學習興趣，還豐富了學生們的課余生活，促進了學生全面發(fā)展。另外，還組織學生參加學校以及級組開展的各種會議，加強對學生的思想教育以及提高了他們的認識。
二、取得成績及存在問題。
通過努力，本班學生在過去的一個學期里，取得了可喜的成績。在期中考試時，全年級前十名學生中，我班學生就占五人，其中葉繁最高分479分全年級第一名。另外，五科總分400分以上我班13人，居全級首位，全年級前50名學生中，我班學生有15人。總體情況比較良好。比上學期期末考試成績有了一定程度的提高。
當然，成績只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少部分學生的學習積極性不高，紀律性較差學習目標不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強提高。
班主任學期個人工作總結(jié)13
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一學期又過去了。在這個學年中，我和平時一樣認認真真教學，踏踏實實工作。在校領(lǐng)導和同事的幫助下，我順利完成了各項工作。現(xiàn)將本學期的工作做個小結(jié)，以激勵自己更進一步。
一、思想政治方面：
作為一名教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。嚴守職業(yè)道德，忠誠教育事業(yè)。
二、教育教學方面：
本學年我主要擔任機電一年級和數(shù)控一年級的'機械制圖教學工作。我在課堂上，詼諧幽默的講課方式，讓學生們都很喜歡。同時利用平臺講授知識，與學生互動，既激發(fā)了學生的學習興趣，又使課堂生動活潑。
我還擔任一年級數(shù)控班班主任工作，我建立的“陳家班”，是一個積極向上，班風正學風濃的集體。我們每個學生都在為這個“家”添磚加瓦，在孩子們的共同努力下，我們班在各項活動中都取得了較好的成績。詩歌朗誦一等獎，黑板報一等獎，舞臺劇一等獎，紅色故事二等獎，大合唱二等獎。
三、紀律方面：
嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，有事主動請假，對工作勤勤懇懇，對同事友愛團結(jié)。
四、業(yè)務(wù)學習方面：
本人積極學習參加各種教育理論，不斷提高自己。我主動參加了初級心理咨詢師培訓，并順利結(jié)業(yè)。參加了徐州市課堂教學大賽，并獲得了市一等獎的成績。
總結(jié)一學期來的工作，有付出就有收獲。當然也有不足，希望新學期我會在各方面取得更大進步。
班主任學期個人工作總結(jié)14
本學期繼續(xù)帶著0803班及其0828班合班斑主任工作.這學期開始分班上課,班級出現(xiàn)不團結(jié)的現(xiàn)象.管理上比以前復雜了.我針對新的變化,在第一學期的基礎(chǔ)上,以學校工作計劃為指導,扎扎實實開展各項工作,使班級在原來的基礎(chǔ)上有了長足進步.
一、抓好班級干部的帶頭作用
班干部是班集體的中堅、核心，班主任的得力助手，調(diào)動干部的熱情，培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風的關(guān)鍵，我在班內(nèi)實行競爭上崗，使每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級建設(shè)和管理，通過毛遂自薦，積極表現(xiàn)，積分考核總結(jié)評比，競選演講、民主投票，最終形成了第一批班委干部，學生對這樣產(chǎn)生的班干部心悅城服，對班級工作順利開展十分有力。另外，我班還建立了班干部考評，定期民主測評制度，根據(jù)表現(xiàn)，上下浮動，監(jiān)督、激勵班干部率先垂范，做班級同學的榜樣，這樣做，也為了針對現(xiàn)任班級的實際：大多數(shù)班干部沒有工作經(jīng)驗，自己以身作則還不過關(guān)，也只有在干中學，在學中逐步完善提高。必要時用“鐘馗 ”捉鬼，給每個人機會。我在班干部的選拔和使用上通常注重四個方面的考察:
1愿意為同學服務(wù)的積極態(tài)度
2正直向上品質(zhì)良好
3良好的語言表達能力
4具有一定的獨立工作能力及較強的組織協(xié)調(diào)能力
我開誠布公的強調(diào):一個角色可以成就一個演員,但一個演員沒有好角色就永遠不會成功.對班干部而言,機遇選擇了你,你可以在同學們面前施展才華,但能者上,,庸者下,優(yōu)勝劣汰,大勢所趨,必須盡快適應.
二、多方面、多角度激發(fā)學生的學習興趣
紀律嚴明，只能保障一個班級的存在，而勤奮的學風，才是促進班級不斷發(fā)展的動力，勤奮的學風可以有效地增強班級凝聚力和戰(zhàn)斗力，是一個班級的生命。
班主任會同各學科老師，多方面、多角度地引導學生掌握科學的學習方法，提高學習成績。在班級大力表揚認真上課，按時完成作業(yè)，單科成績優(yōu)秀的學生，在評優(yōu)，入團等問題上，都要以考核成績?yōu)橐罁?jù)，引導學生熱愛學習，以實力公平競爭。
本學期在家長會上讓專業(yè)技能突出的學生進行了表演,使家長知道如何督促孩子學習,怎么學.本學期我班有七名學生參加了市級英文打字比賽,均獲得了銀獎.
三、抓好常規(guī)工作、完善班級管理制度
開好每天的晨會、夕會，每月的班團會，這些都是對學生進行思想與行為教育的主陣地，如何更有效地發(fā)揮這塊陣地的作用？我明白傳統(tǒng)的說教方式已很難使學生接受，苦口婆心的說服教育可能學生根本不加理會，而軍訓式的“一二三四”可能會使學生陽奉陰違，抓住學生喜聽故事的心理，我平時注意搜集積累了大量的不失新意，又切實際的小故事，讓學生在 聽故事中感悟一種思想、精神，從而將說教灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N學生自主的學習，自主教育的過程。
在日常學習生活中要求以政策制度規(guī)章所禁止的事項為“警戒線”。以政策制度規(guī)章所倡導的為追求目標，本著以表揚為主，批評為輔的原則，采用科學的方法協(xié)助學生朝著這個方向努力，爭取做得最好。并以這個標準貫徹到底，常抓不懈，不斷完善，同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，提高學生能力。讓學生自己討論問題，制定班規(guī)，以法治班，用制度約束自己。
四、定位班級氛圍
人本主義心理學家認為，人的創(chuàng)造力與個性因素密切相關(guān)，而良好個性的養(yǎng)成離不開輕
松、愉悅的氛圍環(huán)境。職高的學生尤其需要一種有利于激發(fā)學生自我表現(xiàn)意識的和諧、民主的、受尊重的氛圍。教師要放下自己教師的架子，深入到學生中去，尊重學生，關(guān)心學生，熱愛學生，讓學生覺得教師可親、可信。
培養(yǎng)一個富有創(chuàng)新精神的班級氛圍也至關(guān)重要。班主任應處處張揚自己的創(chuàng)新思維和點子，讓學生潛移默化的生活在一個提倡創(chuàng)新的班級中，為教師的`以后“施政”鋪好路。同時，每當學生有一點創(chuàng)新意識時教師應充分肯定、鼓勵和支持，并使之付諸創(chuàng)新行動，這樣將會使學生產(chǎn)生源源不斷的創(chuàng)新欲望和信心，也為班主任方法實施管理手段創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)。
五、創(chuàng)建班級群體管理模式
四十多個學生，四十多個教育個體。班主任想要時刻了解班級動態(tài)，了解學生想法，進而管理班級事務(wù)，時間和精力皆不允許。在幾年的班主任工作中，我用班干部作帶頭，起用班級群體管理模式，取得了非常好的效果。班集體作為一個有自主能力的教育主體，它的發(fā)展和形成是在教師集體教育、教學、管理和指導下，通過學生自我管理，進行自我教育和自我發(fā)展的產(chǎn)物。自我管理既是集體主義能動性的表現(xiàn)，又是自身建設(shè)與發(fā)展的內(nèi)在動力機制。
我在開學初確定班級目標后，對班級管理辦法作出規(guī)定，如班規(guī)、獎罰制度。建立相應管理體系，如班長、副班長是班級管理體制的主管；學習委員、各科代表主管學習；紀律委員、各組組長主管紀律等等。另外，還要發(fā)揮共青團組織在班級中的管理作用。這樣一來，班級中的絕大多數(shù)人都能成為一項工作的管理者，同時自己也是其他管理者的管理對象，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調(diào)動所有同學的積極性、主動性，人人有事做，事事有人做，使每一個同學都能成為班干部，提高管理能力；使每一個同學都能得到全面發(fā)展。從而達到培養(yǎng)學生自主管理班級的目的。同時這也促使身居“要職”的班委要做得更好，因為其他同學有可能會超越他們。
一個學期下來，一個開放、競爭、活潑又有序的班集體就形成了。
六、環(huán)境內(nèi)化品質(zhì)，班容班貌常抓不懈
教室是學生生活和學習空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響學生的情緒。多年的班主任
工作，使我明白，一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，即能陶冶學生情操，喚起學生奮發(fā)進取的精神，從而有利于提高學習效率。同時也有助于培養(yǎng)學生正確的審美觀，激發(fā)學生熱愛班集體，并努力為班集體爭光的情感，以此增強班集體的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
班級環(huán)境的綠化、凈化、美化，班規(guī)、宣傳欄、圖書角、衛(wèi)生角及名人名言，組成本班有格調(diào)、優(yōu)雅的育人氛圍。開學伊始，班委組織衛(wèi)生習慣不好的學生進行墻壁的粉刷，用行動督導學生保持墻壁干凈；而學期結(jié)束前一周，我們又組織一次學生清理墻壁，讓學生感覺到環(huán)境的保持有頭有尾，學期結(jié)束班級秩序依然井然有序。這即改變了部分學生在墻壁上印腳印的壞習慣，也遏制學生學期結(jié)束易搞破壞的心理。
七、開展“學習互助小組”活動，實現(xiàn)全班共同進步
我班開展的“學習互助小組”活動，是體現(xiàn)“協(xié)作學習”的典型，也是我班在我校開創(chuàng)的一個特色活動。每年每學期都開展，效果非常明顯�！皩W習互助小組”活動是分兩步進行開展，開學初成立，期中考試后再進行調(diào)整。具體措施是根據(jù)上學期的成績挑選出成績優(yōu)異（某學科或全部學科）的學生1/3，與余下的2/3學生根據(jù)老師指定與自由搭配原則，形成“一幫二”，輔導被幫生的單科或多科作業(yè)。期中考試后根據(jù)成績變化進行調(diào)整，對進步的學生及幫助的學生進行表揚，期末進行專門設(shè)獎獎勵。通過學習互助，既提高了學習成績，也使大家的協(xié)作能力得到鍛煉。
當然問題還存在較為嚴重：學生落后面大，對于學生心理，還不能更好地掌握、關(guān)心，愛護學生還不夠全面到位，在工作中有急噪畏難情緒。今后我將繼續(xù)努力，爭取更好的工作效果。
班主任學期個人工作總結(jié)15
一學期來，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學及班主任工作總結(jié)工作，積極完成學校布置的任務(wù)，下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、思想工作方面
平時積極參加全校教職工大會及種學校集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，認真做好筆記并得到了領(lǐng)導的好評。配合組里搞好教研活動。每周帶領(lǐng)學生按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學工作方面。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。所備教案認真、規(guī)范，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的.培養(yǎng)學生的口頭及書面表達的能力，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，經(jīng)常與家長進行電話溝通并做好對學生學習的輔導和幫助工作，我經(jīng)常利用課余時間為學困生輔導，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，培養(yǎng)他們的自信心和學習語文的興趣。
4、認真及時批改作業(yè)，做到留多少作業(yè)，批改多少作業(yè)，講評多少，盯著學生修正多少。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期認真聽年輕骨干教師的示范課，做好記錄，對自己的教學促進很大。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從來都是早到校，從不早退，有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名優(yōu)秀的人民教師來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務(wù)學習外，還擠出時間在網(wǎng)絡(luò)以及課余時間閱讀一些先進的教學理念，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。
總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！
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