高一年級工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的高一年級工作總結，歡迎大家分享。
高一年級工作總結1
20xx—20xx學年度第二學期
高一（4）班工作總結
轉眼間高一下學期的各項工作即將接近尾聲，在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的`文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。下面是我對本學期的工作的總結。
一．正面宣傳、教育，形成良好班風，爭創(chuàng)文明示范班級
高一年級工作總結
高一年級工作總結2
生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們（但其心里并不服氣）；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命�？偨Y這一年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生
作為一名班主任，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢？當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學生畢竟是兩代人，更何況班主任與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。班主任應該用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。
二、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利
一個班那么多學生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢？學生首先是人，也有自己的自尊�！稗q護”不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學生維護自己的權利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，班主任應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)？班主任反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那么不僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。
三、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路
每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要知道，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。當然，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應。我們應當時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地發(fā)現(xiàn)學生的`閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如，對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生，可以經(jīng)常鼓勵他們應向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料。對于學習較差的同學，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學一點知識，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，對未來充滿信心，這是一個班主任的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。
四、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育
班主任若真正愛護學生，那首先應該理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要班主任注意調查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。
1、捕捉學生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最佳時機。
2、選準教育時機。在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生接受，教育效果最佳。如新入班的后進生，往往會有在新環(huán)境中調整自己的欲望，這是轉變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的情況調查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關懷、鼓勵、幫助他們，促使其把調整自己欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。某些后進生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學的冷遇和歧視，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時班主任熱情關心和幫助他們，他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時，后進生的教育轉化工作也會因此得到新的契機等等。
3、抓住心理因素。初三上學期，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自己中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關系的看法。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的；要想甜，請等到它成熟的時候。”以后兩人關系一直很正常。我覺得，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為輕松了。所以，思想教育應當是班主任工作的中心任務。
五、把班會課還給學生，班主任只是他們中的一員
在班會課上，很多時候，班主任總是一個人從頭講到尾，結果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海。想想自己做學生時不也是覺得班主任對大家講的話不一定是講自己嗎？問問學生，也是這個心理。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎？不如用班會課來討論問題，讓每個學生充分發(fā)表自己的意見，然后進行總結引導。例如，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴肅守紀；有的同學上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話；有的同學在公共場合容易因一點小事起哄；有的同學總是自作主張不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學說一句自己對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結合現(xiàn)實充分發(fā)表意見，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認識。我覺得同學們之所以會這樣做，是因為他們認為這些都是無關緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學們認為無關緊要的小事，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后，大家達成共識：應該從小處做起，努力將自己培養(yǎng)成為高素質人才。所以，讓學生在班會課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝聚力，有利于學生接受教育。
一年來做班主任工作，我還體會到，對學生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫助，同時我們也深入到他們中間，關心、了解每一個同學，師生關系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班集體的總體成績也就會有較大進步。事實證明，關愛學生，理解學生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進，才真正盡了一個班主任應盡的職責。
高一年級工作總結3
時間過得真快，一晃眼高一一整年的教學工作已經(jīng)結束了，當然有付出有收獲，有汗水也有眼淚。在這一學期中，本人能按新課程的要求認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，把握好課堂，做好課后輔導，嚴格要求學生、尊重學生，發(fā)揚民主教學，使自己教有所獲、學生學有所長，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，不斷改進教學理念，更好地完成教育教學工作�，F(xiàn)將有關工作總結如下：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法
根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，精心準備每一節(jié)課的課件，使得學生聽的懂、聽的生動，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真利用網(wǎng)絡搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、課堂上做到有的放矢，使學生充分體驗到信息技術的樂趣
在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，聽有經(jīng)驗老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。具體有以下幾點：
1、 采用分層次教學
信息技術課不比其他文化課，紅旗中學的學生來自各地，有的學生從小家里就有電腦，他們對電腦的.基本操作相當熟練；有的學生僅僅限于初中課程上所學所練，但也存在相當一部分同學他們初中都沒有開設信息技術課，他們對電腦的基本操作還不熟練，所以學生的基礎參差不齊，為此我針對不同層次的學生提出不同的教學目標，盡量避免學生因學習目標過高形成心理壓力。同時我充分調動學生的積極性，讓學生發(fā)揚協(xié)作精神，水平高的同學幫助水平較低的同學共同完成課堂任務。
2、以游戲式的任務引起學生的興趣
信息技術課，教師備課的重點應放在設計課堂任務上。一節(jié)課中的課堂任務設計的好壞很大程度上決定了這堂課的效果。教師操心的不再是要教學生們怎么一步步操作，而是怎么才能讓自己設計的課堂任務既包容大綱的知識點，又吸引學生的興趣。在講解“指法練習”這一節(jié)時，我讓大家在“記事本”中完成書本上“練一練”給出的內容。剛開始同學們興趣挺濃，一個個埋頭苦練。但是練了一會后，不少同學坐不住了，對這種機械式的重復勞動表現(xiàn)出了疲勞和厭倦。結果可想而知，絕大部分同學無法在既定的時間內完成任務。于是第二節(jié)課我換了教學任務，讓同學們練習“金山打字通”軟件里的“警察抓小偷”打字游戲，看看一堂課時 1
間，誰“抓的小偷”最多。給出任務后，學生們受競爭欲望地驅使，對打字練習表現(xiàn)出了濃厚的興趣，不再有疲勞和厭煩，一個個專心致志地練習。結果，這堂課取得了很好的實效。針對中學生的心理，利用游戲式的任務來組織教學，事半功倍。
3、切實發(fā)揮小組長的作用
教學中，我采取的是分組教學的方式。學生在自主學習的過程中，遇到問題可以進行組內討論，所以選擇一個能力強、有責任心的組長是完成教學任務的關鍵。教師是一堂課的總設計師，老師面向的是全體學生，考慮的是一堂課的整體效果。由于主、客觀原因，學生掌握知識及技能的程度參差不齊，學生個體間存在著較大的差異。教師如果忽視了這種差異，一味地滿足程度好的學生的需求，就會使程度差的學生學習越來越差，長此以往部分學生會失去學習信息技術的興趣；但如果教師一堂課上過多地注重這種差異，學生中的每一個問題都要老師一一來解答的話，那么老師疲于應付，課堂教學計劃無法如期完成。這時可以充分發(fā)揮組長的作用，組員有問題，可以尋求組長的幫助；組長解決不了，可以讓組員參與討論，大部分的問題都能在組內得到解決。經(jīng)大家討論仍解決不了的，組長向老師匯報，由老師來解答或是組織全班同學討論解決。這樣既提高了課堂學習效率，又培養(yǎng)鍛煉了學生的團結互助的團隊意識，一舉兩得。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、競爭力以及實踐能力
計算機作為信息技術的工具，實踐是根本。培養(yǎng)學生的實踐能力是信息技術教學的一個重要目標，為此在教學中，我時刻注意給予學生自己的時間，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，盡量不限制學生的思維。
三、認真做好課后輔導
我?guī)У氖蔷艂�文科班的信息技術，這些學生相對比較活躍、愛玩，缺乏自控能力，學習上比較被動，經(jīng)常上課愛玩游戲。針對這一情況，我著眼于學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生的課后輔導，尤其在后進生的轉化上。本人動之以情、曉之以理，使他們的思想與學習同時得到提高。
當然作為一名信息技術教育工作者，一定要活到老、學到老，緊跟時代潮流，不斷更新知識，掌握最先進的技術與知識。只有這樣，才能取信于學生，才能為學生創(chuàng)造良好的信息環(huán)境與信息素養(yǎng)！
高一年級工作總結4
20xx-2014學年度第一學期中，我擔任了高1（1）、（19）、（23）班的化學教育教學工作。在這一學期，我按照教學計劃，以及新課程標準的要求，切實做好聽課、備課、上課、評課、反思等工作，已經(jīng)較好地完成了高一化學必修1模塊的教學的任務。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望在以后的工作中，能夠吸取經(jīng)驗，克服自身的不足，更好的完成教育這項事業(yè)�？偨Y如下：
一、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平和管理水平
作為剛畢業(yè)才到工作崗位上的新老師，對于教學工作和學生管理方面，自然有很多不熟悉的地方。盡快熟悉和了解工作和教學，是我能夠勝任這個工作崗位的必要條件。
在教學方面，我積極向其他有經(jīng)驗的老師學習，做到備課——聽課——修改教案——請教——講課——反思這幾個基本步驟。前半學期，我主要目標是怎樣上好一個完整的課堂，怎樣把握課堂的難易和進度，以適應學生的具體學習情況和接受程度。后半學期，我主動去聽組內各位老師的課，體會他們的教學風格和思路，學習每個人不同的風格和優(yōu)點，一是豐富自己對教學的認識和見識，二是想逐漸形成自己的風格。同時，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。面對新課改，我頗感壓力，但老教師的耐心教誨，讓我受益匪淺，聽取他們的建議和自身的理解，我也不斷在改進自己的教學設計、教學方式和方法，以求能使學生更樂意學，學的更好。
在管理學生方面，因為缺少經(jīng)驗，常常不能把握好度。作為高1（1）班的副班主任，我積極向班主任李彬老師學習他的教育理念和處理學生的方式方法。組內和同辦公室的老師也給了我很多建議，并適時的提醒我應該怎樣把握方式方法。同時，我也細心觀察他們怎樣處理學生出現(xiàn)的一些狀況。
二、認真?zhèn)湔n，及時修改
備課不僅是備教材，更是備學生。我任教的班級，涉及兩個層次，所以面對不同的學生，我必須采取不同的教法。新課標人教版教材的編排改革，比以前更有系統(tǒng)，但知識點間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關資料，盡量根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法、方式，認真寫好教學綱要，盡量使知識點的教學有條理性，學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結，寫好教學后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平。
三、強調實驗，提高學生將課本知識運用到實際中的能力
實驗是化學的基礎，人新教材在編排上增添了不少實驗和有關圖畫，圖文并茂，提高了學生的學習興趣，但對學生的.實驗能力水平的要求也更高了。在教學中，我根據(jù)本校的實驗設備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或學生實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生，指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論，加強學生的實驗表達能力，提高學生的綜合實驗水平。
四、及時認真批改作業(yè)，全面了解學生個體差異
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。我多方查找資料，選編習題，對不同的班級選擇不同難度的練習，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。
五、及時總結反思
不反思，能力永遠難以提高。課后，我及時的總結反思課堂上的優(yōu)缺點，多聽取其他老師的意見，并和組內老師討論交流改進的方法，以求達到更好的效果。每一個教案，我總是前后修改數(shù)次，有時候前后差異很大，其中主要原因還是對教學不夠熟悉，難易把握不夠，對此，我還要繼續(xù)努力，向其他有經(jīng)驗的老師學習。
在這一學期的教學中，我最大的任務是備好課，做好總結反思，不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。
當然，我在教學過程中也存在著很多不足，如：教學經(jīng)驗不足，在教材處理和難度控制上有時不當；有時管理學生力度不夠，導致課堂效果略差等。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力向其他老師學習，取長補短，以求能提高自身的教育水平。
20xx年1月
高一年級工作總結5
本學期來，我們高一年級因為有校領導的正確領導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成�，F(xiàn)將本學期來的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面
1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育。由軍訓開始，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志；通過軍訓，訓練了同學們嚴明的紀律觀念，訓練了同學們吃苦耐勞的精神，進一步強化了同學們的集體主義觀念。
2、加強學生的思想教育，在入學之初，各班就加強"理想與目標"教育，教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。
3、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋，并堅持分管領導和年級組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學生中存在的`問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。
4、抓住年級特點，展示年級風采。除了抓好教育教學工作以外，年級組利用跑操比賽、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機會，讓學生參加比賽、出板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。
5、抓好后進生的轉化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況；對調皮學生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級組親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
二、教師管理方面
高一年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學工作過程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設，努力提高廣大教師的服務意識，爭做學生、家長滿意的老師。
2、狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間要求認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不得做與工作無關的事如聊天、玩游戲等。
3、充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學進度，教學要求提出建議。每周星期三教研活動嚴要求：統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。
4、在積極配合學校進行教學常規(guī)督查的同時，備課組還進行自查，通過深入課堂聽課、檢查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和 學生測評等形式，進一步強化、細化了高一年級教學工作。
5、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。
6、堅持月考制度，定期檢查教師教學和學生學習情況。無論是月考、期中，還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時總結評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。
三、問題與反思
面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。
1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。
2、學生作業(yè)量需要進一步規(guī)范，各學科作業(yè)量不均衡。
3、沒有很好的調動教師的工作積極性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒有形成年級特色文化。
4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。
總之，通過一年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學年，在學校的正確領導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會再上新臺階。
高一年級工作總結6
在過去的兩個多月中，我們高一年級在校長室的關心指導下，在副校長的帶領下，在全體師生的共同努力下，比較順利地完成了開局工作，在此我謹代表年級管理組，向所有指導我們工作的領導表示感謝，向高一年級16位班主任和全體任課老師表示感謝。
下面我就從兩個方面向各位領導同事簡要匯報一下兩個多月來的主要工作。
一、盤點工作，收獲感動
�。�1）抓實抓細常規(guī)管理
高一年級是整個高中階段的起點和基礎，能否形成良好的學習、生活習慣，直接影響著學生三年乃至今后的發(fā)展，因此年級組建立初，我們的第一個工作目標就是：抓實抓細常規(guī)管理。
在學期初，由于學生來自各個不同的學校，所以在遵守我校各項規(guī)章制度方面存在較大差異，針對這一情況，我們一方面對各個時段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定，通過班主任、任課老師、學生干部反復宣講；一方面迅速組建教師檢查隊和學生自律委員會，加大各個時段的檢查力度，做到從嚴檢查，從細反饋，從早整改，經(jīng)過近一周的努力，全年級各班均達到常規(guī)管理的要求。截止上周，常規(guī)管理總分居年級前8名，違紀現(xiàn)象少，成為紀律優(yōu)秀班級。在加強常規(guī)管理，保證各項工作有序展開的過程中，我們的班主任以及所有的年輕老師都付出了很多的辛勞，正是有了這些老師的無私奉獻，才得以使高一年級迅速走上正軌，并保持良好態(tài)勢。
�。�2）多策并舉，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和文明素養(yǎng)
開學以來，為幫助學生盡快適應高中學習，我們通過開展“做學習的主人”競賽活動、布置專題宣傳欄、請名師講座、召開主題班會等形式，認真指導學生盡快適應高中學習，盡快完成初高中過渡，在主題班會活動的開展中，各班主任充分發(fā)揮任課老師指導作用及學生的主觀能動性，使“學法指導”開展得有聲有色，既貼進學生實際，又富有情趣，經(jīng)評比高一16、高一3的主題班會實錄獲得一等獎。
為培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，年級組組織學生觀看文明禮儀示范片，邀請xx老師做禮儀專題講座，還以“每周推薦”的形式向學生推薦優(yōu)秀作品，比如《良好禮儀習慣助你成功》、《怎樣適應新老師》、《考試后心態(tài)調整》以及鴻生教授精彩的溝通學講座。
經(jīng)過兩個多月的努力，目前高一年級大部分學生的文明素養(yǎng)有所提升，比如見師問好、不亂扔垃圾等等，良好的學習習慣也正在形成，從高一兩次大型考試看，一些學期初落后的同學正在適應中進步中。
�。�3）抓好師資隊伍建設
本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆，新教師學歷層次高，專業(yè)功底扎實，工作積極性高。但相對來講缺乏實踐經(jīng)驗，為縮短新教師的適應期，我們采取了以下措施：
一是青藍結對，為讓新老師有機會博采眾長，今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法，同時要求所有老師每周上一節(jié)開放課，一方面給新教師提供更多的交流機會，另一方面也提升交流的質量，在新老掛鉤活動中，九位備課組長認真組織并熱心指導新教師熟悉各個教學環(huán)節(jié)，有的還經(jīng)常聽課提出改進意見，在此期間，行政組的領導們也給予了新教師很多指導性意見，為新教師的成長提供良好的氛圍。
二是根據(jù)校長室的要求與青研會一起，編制了課堂教學十大技能讀本，要求新教師據(jù)此制定自己的成長計劃，并做到每課自己反思每月交流反思報告，在教學反思中不斷成長成熟，
三是通過博客轉載經(jīng)典教育文章進行專題培訓，比如如何聽課？如何與學生進行有效溝通？如何提問？對新班主任的培訓還包括如何開主題班會？如何協(xié)調師生關系？如何建立成長檔案？如何開家長會等等。經(jīng)過2個多月的努力，絕大多數(shù)新老師已基本適應了教學工作，從本次問卷調查的結果來看，學生對新教師的滿意度達到97%。
�。�4）抓早抓好補償教學
為全面提升教學質量，防止兩極分化。本學期我們把補償教學在時間上做早，在質量上盡力做好，開學初我們就要求教師利用分時段管理將補償教學家�；�、系統(tǒng)化。月考后，我們采取的方式是既全面鋪開，就是每個學科老師確定一定數(shù)量的幫撫對象，全程盯緊。又突出重點，根據(jù)教學實際我們把重點放在數(shù)學學科，在月考結束的當周我們就以樓層為單位建立了4個補課班，每班30—40人，老師帶頭放棄休息執(zhí)教，老師也承擔了補課班的教學，經(jīng)過數(shù)學備課組全體老師的通力合作，數(shù)學補償教學成果顯著，期中考試中補課班的150名學生有近50名學生的成績超過了年級平均分。
�。�5）充分發(fā)揮備課組的作用，保證各項教學工作的順利開展
開學以來，各備課組活動正常，記錄規(guī)范。及時認真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認真開展高效課堂的'研究，各備課組首先組織學習海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學模式，隨后語文組，數(shù)學組老師率先執(zhí)教示范課，目前各組老師都推出研究課，把高效課堂研究向縱深推進，這所有的進步都凝聚了各備課組長以及各位同事的汗水。
（6）認真做好六認真檢查工作
與兄弟年級一樣，本次六認真檢查采取問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式，調查的結果是令人欣喜的，問卷調查顯示學生對教師的教學態(tài)度、教學水平滿意度均超過97%，作業(yè)布置滿意度達到了95%以上。經(jīng)評選下列老師被評為年級十大學生最喜歡的老師他們是：
各學科老師的備課聽課情況良好，各學科聽課較多的老師有：
需要改進的問題：
二、解讀數(shù)據(jù)，收獲信心
本次期中考試與上一次月考相比最突出的優(yōu)點：（略）
本次考試成績領先的班級：
�。�1）三門總分居前的班級是：
（2）9門綜合評價居前的班級：
�。�3）兩項均居前8名的班級是：
�。�4）9門學科均分第一名的班級及任課老師分別是：
�。�5）達B率居前的班級：
本次考試中五門學科后200名與中考相比減少幅度比較大的班級：
本次考試反映出的問題：
出現(xiàn)的原因：
今后對策：
（1）繼續(xù)抓實抓勤常規(guī)管理
�。�2）把高效課堂的研究進行到底，真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實現(xiàn)三實即真實、樸實、扎實，在“三聲”中體現(xiàn)六個度，即學生為主體的參與度、學生心理的調速度、學生思維的有效度、學生情感的內化度、學生語言的鮮活度、學生能力的形成度，讓每個學生的學習潛力得到最大限度的挖掘。讓每個學生的夢想成為現(xiàn)實。
�。�3）增強合作意識，自覺遵守教學法規(guī)，打好整體戰(zhàn)，以我們全體的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級、和諧年級，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。
讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息！
高一年級工作總結7
本學期高一年級部在校長室領導下，在各部門的配合下，本著一切為了學生全面的、可持續(xù)發(fā)展的原則，緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；遵循教育教學規(guī)律，務實創(chuàng)新，腳踏實地，穩(wěn)步提高教學質量；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成了教育合力，促進教育教學效果的提高。
一、努力抓好學生行為習慣，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎
在“減負增效”的背景下如何讓學生進行有效的學習是一個非常重要的課題，學校在學年工作計劃中把培養(yǎng)學生習慣作為一個非常重要的工作。楊校長也多次在講話中強調學生習慣培養(yǎng)的重要性。
高一學生如果能在高中第一年養(yǎng)成良好習慣對高中三年乃至一生的發(fā)展都有所幫助，習慣教育重在培養(yǎng)學生在學習、生活中的良好的行為習慣，使學生能夠清醒的意識到良好的行為習慣養(yǎng)成的重要性，增強學生的“行為習慣”意識，使學生“德”和“行”統(tǒng)一起來，使他們能夠盡快適應高中階段的學習和生活。
為使高一年級學生能盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，高一年級部在校長室領導下，協(xié)同教務處、政教處共同做好學生習慣系列教育活動，確立有效的推進策略及措施，在以下幾個方面開展了切實有效的工作，
1、班主任在班會課上認真宣讀，《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》《新橋中學學生日常行為規(guī)范》《學生一日常規(guī)》《三立教育》為主要內容，建立健全學生學習、生活的規(guī)范體系，使教育規(guī)范化、科學化。
2、開展全面、有序列的教育活動，年級部研究制定出本學期學生的行為規(guī)范和要求，確定每周教育和檢查重點，保證了教育的連續(xù)性和梯度，由淺入深、由近及遠、循序漸進，促進學生的行為習慣逐步養(yǎng)成。
3、暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題。
年級部加強與教師、學生和家長的聯(lián)系，通過召開教師、學生、家長座談會、調查問卷、行為習慣養(yǎng)成測試等途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使習慣教育朝著健康的方向發(fā)展。
4、確立示范班，以點帶面。
由于學生發(fā)展的基礎不同，德育水平也會出現(xiàn)不同，高一年級在全而推進工作的基礎上，通過樹立典型，總結先進經(jīng)驗，以點帶面來推動這一工作的深入開展，確立了三個類型的示范班：藝術班高一（2）班，重點班高一（5）班，普通班高一（11）班。通過示范班樹立典型，以點帶面，促進了全年級整體管理水平的提高，全年級形成了良好的氛圍。
5、做好班主任、任科教師的方法指導和培訓工作。
要教育好學生，首先要有一支得力的班主任隊伍，今年由于多方面的原因高一班主任整體水平不高，有幾位是新班主任，為盡快的培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的隊伍，促進學生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣，年級部確定每周都召開班主任例會，年級部做好培訓和指導工作，在例會上，請有經(jīng)驗的班主任介紹工作經(jīng)驗，年輕的班主任提出問題，大家共同想辦法解決，大家暢所欲言，共同獻計獻策，一學期下來高一班主任的整體水平有了很大的提高，全體班主任也形成了一種團結一致的合作精神。
6、以評價促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成。
本學期年級部將習慣教育納入教師的工作量化和班級工作量化，積極探索科學有效的評價體系，通過檢查、評比、表彰，形成習慣教育的合力，全方位的促進學生良好習慣的養(yǎng)成，并將檢查結果納入對各班級的考核。同時積極開展一些豐富多彩的活動，讓學生熟知標準，并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新的要求，從而逐漸形成良好習慣。
經(jīng)過年級部及全體老師的努力，高一年級學生良好的行為習慣已初步養(yǎng)成，正向好的方向發(fā)展，一學期高一年級沒有發(fā)生一起外出上網(wǎng)、打架斗毆等重大違紀事件。
二、抓好初高中銜接教育，培養(yǎng)學生科學的學習方法、提高學生自主學習的能力
1、統(tǒng)一思想、減負增效
學期一開始在高一年級老師會議上，年級部就針對學生科學學習方法的培養(yǎng)，減輕學生學習負擔，提高課堂教學效率提出了要求。要求所有任課老師加強對學生的學法指導，認真做好初高中銜接教育工作，把提高學生自主學習的能力作為最重要的教學任務來完成。
2、課堂教學及學案和課時訓練的設計上采取降低臺階、分散難點、小幅度，穩(wěn)步前進的銜接教學策略
在學案和課時訓練的編寫上要求高一年級的任課老師要注重學習內容、方法及學習心理的過渡，問題串設計采用循序漸進的原則，結合教材和學生實際，設置教學內容的層次與梯度，適應學生的智力發(fā)展，創(chuàng)設更多的重要條件讓每個學生都能取得學習上的成功，使他們獲得心理上的滿足。在設置課堂提問的內容與對象時，根據(jù)不同的學生提出不同的問題，較難的問題不提問學習困難生，在布置作業(yè)時，根據(jù)不同的班級、不同的學生布置不同層次的`題目，使不同層次的學生都能獲得成功的喜悅。課堂注重學生
探究思維的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)學生的自主學習的能力，幫助學生建立科學的思維方法，為高中以后的學習打下堅實的基礎。
3、定期針對課堂教學、作業(yè)批改、教學案設計等進行問卷調查
本學期年級部匯同教務處多次針對課堂教學、作業(yè)的批改、教學案的設計等進行學生問卷調查，根據(jù)調查情況及時召開部分老師會議，針對學生反映的問題進行研究討論，確定整改措施，抓落實。經(jīng)過年級部和任課老師的努力，高一年級整體教學情況逐步向好的方向發(fā)展。
三、認真抓好其他教學常規(guī)管理，及時完成校長室及其他部門布置各項工作
1、認真落實集體備課制度，抓好學案推進工作，充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格把好備課質量關，實現(xiàn)學案編輯人簽名，備課組成員審核，再修改印刷的流程，上完課后再根據(jù)情況及時修改。
2、實行侯課制度，落實課堂教學管理
年級部要求所有老師在每節(jié)課上課鈴響前要進入教室，做好靜堂和課前準備工作。所有老師都要認真進行課堂教學管理，年級部經(jīng)常進行巡課，實行有效的管理，培養(yǎng)學生良好的聽課習慣，樹立整個年級學生的良好精神風貌。
3、認真抓好新、老教師的真誠合作，實行以老帶新，形成了整個年級組老師團結向上的氛圍。年級部匯同教務處要求每個年輕老師都與一位老教師確立師徒關系，老教師在教學過程中主動幫助新教師，工作上熱情指導，新老師經(jīng)常主動聽老教師的課，促進了新老師的快速成長。
4、年級部及時組織開展了一些豐富多彩的課外活動，通過這些活動，豐富學生的課余生活，激發(fā)他們的學習興趣，達到穩(wěn)定整體秩序，調動學習積極性之目的。本學期開展的活動有：學科知識競賽，學習方法交流，語文演講比賽，英語演講比賽、有獎征文等。
一學期以來，高一年級部工作有成功的地方，但也還有一些不足，部分班級紀律有待改善，及少數(shù)學生身上還存在著一些不良習慣，下學期年級部將針對問題繼續(xù)開展有效的工作，力爭年級部工作再上一個臺階。 半年來，高一年級在學校行政的正確領導下，通過全體教師的辛勤努力，各方面都取得令人滿意的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。 一、學生管理方面 1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，由軍訓開始，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，樣長多次強調“習慣即人生”，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正。為下一階段打下了堅實的習慣基礎。 2、加強學生的思想教育：在入學之初，我們就召開了各班前十名同學的“理想與目標”座談會，讓學生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。組織學生觀看大型紀錄片《為了勝利》，并且我們還利用象“12.9”等紀念日，不失時機的對學生進行愛國主義教育。在“感恩節(jié)”前夕，我們組織高一全體學生觀看了影片《暖春》，對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。 3、充分發(fā)揮學生干部的作用。一入學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的`模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。 4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。 5、狠抓“兩操”及寢室管理�！皟刹佟币笞龅健办o齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 6、抓好后進生的轉化工作，對各班后十名學生實行承包，教師定期對承包者談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。 二、教師管理方面 1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，現(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。 2、狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間不長時間聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。 3、要求青年教師必須加強學習，以提高自己的業(yè)務水平，強化質量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。 4、在高一年級深入學習洋思教學經(jīng)驗，積極推行“雙導教學法”，突出學生在學習中的主體地位，召開雙導教學經(jīng)驗交流會。 5、堅持月考制度，本學期組織了兩次月考和一次期中考試，第一月考重點抓考風考紀，第二次月考重點抓答題的規(guī)范性，對于沒有將答案寫在指定位置，或者解題不規(guī)范的，要扣除相應的分數(shù)。 6、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周座談，總結交流，取長補短，相互提高。 三、其它方面的工作： 1、建立高一新生的學籍檔案。 2、對各科作業(yè)進行檢查。 3、與語文組配合，舉辦了高一年級演講辯論賽。 4、組織了高一年級的理化知識競賽、史地政知識競賽、英語單詞競賽等。 5、其它常規(guī)性工作。總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信下學期，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會再上新臺階。 一個學期又將結束，我順利地完成了本學期的寫字特色班教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標，為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的寫字教學工作總結下： 寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基矗我們學校一直都十分重視寫字教學，我又參與過學校的寫字課題研究，本學期，我班被定為寫字特色班，這更促使我努力做好本學期的寫字教學工作。 寫字的教學過程不僅僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的`是要引導學生在對寫字美的感受、劃識、理解的過程中產(chǎn)生一種情感體驗，同時受到教育。在寫字課教學上，我著力抓好寫字課堂教學常規(guī)。 1.在教學中，適當向學生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)了他們的寫字興趣。 2.注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。掌握正確的握筆方法與寫字姿勢，以認真、仔細、專注的寫字態(tài)度，按筆畫的先后順序正確地書寫漢字，學會正確地使用書寫工具等。教師在教學中，反復示范，時刻提醒，及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習慣，在不斷強化訓練中，培養(yǎng)了學生一絲不茍，認真細致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學習習慣。 3. 重視寫字課教學，認真上好每天15分鐘的寫字課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心，要多采用多媒體等形象、直觀的教學手段，指導學生理解漢字筆畫與筆畫、筆畫與部件、部件與部件之間的關系，幫助學生掌握筆畫、部件的書寫方法，先講后練， 提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高了寫字水平。 4.做到課堂指導和課后練習相結合。處理好寫字與識字的關系：如在指導學生寫字時，我有意的將易錯字拿出來讓學生觀察、練習；處理好寫字課與平時作業(yè)的關系：無論是寫字課上，還是平時做作業(yè)，做到提筆即使練字，處理好寫字教學與課外書法活動的關系：鼓勵學生積極參與學校組織的書法比賽。 5 .培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，及時評價，對書寫有進步的學生給予表揚和適當?shù)莫剟�，鼓勵他們堅持不懈，進一步提高了他們的寫字水平。 6.爭取家長的配合。從現(xiàn)在的實際情況來看，我們的很多作業(yè)都是學生在家中完成的，所以，家長對學生書寫的要求直接影響著學生的書寫質量。我努力讓家長們了解我們的特色班級創(chuàng)建的目的，認識到書寫水平的提高對孩子今后學習的重要性，從而與家長達成了共識，共同培養(yǎng)孩子們良好的書寫習慣，提高寫字質量。 本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。 一、學生管理方面 1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育： 高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。 2、加強學生的思想教育： 在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪。”讓每一個學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。 3、充分發(fā)揮學生干部的作用： 一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的'班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。 4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境： 年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。 5、狠抓“兩操”及寢室管理： “兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育： 年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。 7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡： 本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、 社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。 二、教師管理方面 1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢： 本學期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育�，F(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。 2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。 3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學： 教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經(jīng)驗教訓，調整和優(yōu)化教學計劃。 4、盡量調動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用： 年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。 三、其它方面的工作： 1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。 2、配合政教處建立了學生學籍檔案建立。 3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。 4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。 四、存在的問題： 1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。 2、部分學生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。 3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁�、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。 總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題， 我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。 高一學期學年總結 本屆高一年級學校領導非常重視，同時也寄予厚望！經(jīng)過學校領導認真研究，精心組建了高一教師集體。新的集體高一學期學年總結組建后，在領導的關注和支持下，我經(jīng)常組織召開年級工作會，目的是使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，高一學期學年總結務求實效，確保教育教學質量，完成學校交給我們的任務。全體師生經(jīng)過一年的努力拼搏，向社會、學校及家長交了一份滿意的答卷。 一、&nbs高一學期學年總結p； 高一年級工作的回顧： 1、盡職盡責地完成年級組長工作。 作高一學期學年總結為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，高一學期學年總結要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。首先，牢固樹立服務意識。作高一學期學年總結為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好；其次，起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標與班主任的育人理念和老師的教學實踐聯(lián)系起高一學期學年總結來；再次，起到協(xié)調作用，協(xié)調班主任與科任老師的教學工作，組織備課組長，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學方法和教學進度高一學期學年總結。認真分析月考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，調整教學計劃，教學措施，保證教學質量。 2、全體高一高一學期學年總結教師高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。 今年高一工作的順利開展，應該說是意料之中，因為高一學期學年總結我們擁有一個朝氣蓬勃、團結進取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往高一學期學年總結一塊使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼高一學期學年總結搏的精神、團結的友情和競爭的氛圍。班主任當中，劉跟蓮、丁焱老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴；姬連祥、柴發(fā)老師有較強的治高一學期學年總結班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風好，學生上進心強；、蘇振華、宋曉軍老師，工作踏實，細致耐心，班級工作有條不紊；李秀琴、姚玉江治學高一學期學年總結嚴謹、治班嚴格；候銀虛心好學，象哥哥一樣無微不至地關心學生。我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻，不求回報，高一學期學年總結勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，他們是我校的驕傲。也是我們學習的楷模；高一年級教師中，以薛老師為代表的許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，從來高一學期學年總結不講條件、談要求，我們的早自習有老師們的身影，晚自習有班主任的辛勞，回顧我校的五十年創(chuàng)業(yè)史，我始終認為，我校是一個團結、和諧的集體，那些老高一學期學年總結教師以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，鑄就了我校的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起我校美好的明天！ 3、德高一學期學年總結育工作成績顯著。 �。�1）督促年級組內教師按時上交各類計劃和總結。 班主任的事多而雜，但比高一學期學年總結較有規(guī)律，有些事情也很程序化。尤其在開學初和 高一年級工作總結 本學期在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。 為了配合學校團委和德育處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、 嚴 格、活躍、奮進”的班集體。 高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的.主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的兩次段考都能完成學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。兩次獲得優(yōu)勝班級稱號。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。 三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。 后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。 春天的五月是最繁忙的。五月份我們高一年級各項工作在穩(wěn)步地向前推進：各學科大都已經(jīng)完成了講授新課的任務，并轉入了復習階段；學生工作抓得井然有序，班級學生處于可控狀態(tài)；安全問題常抓不懈，成效顯著；防輟控流成果得到進一步鞏固……這一切充分彰顯了我們高一年級的教師隊伍是一支團結的、有戰(zhàn)斗力的、能經(jīng)得起考驗的隊伍；年級管理得力得法，各項措施具有針對性和時效性；我們的學生進一步走向成熟，更能感受到老師的關愛，更能從心理上認同學校。但是，我們也充分地感知到：進入五月份，學生也進入了心理上的煩燥期，還有各種不和諧的音符。我們知道，前方的路注定不平坦，我們還要堅難地向前跋涉……回顧五月份的工作，我們主要做了以下幾個方面的工作： 1、五月初我們召開了年級工作會議，分析了期中考試成績，對前一階段的工作做了總結。在充分肯定成績的前提下，深挖年級中存在的問題，群策群力找問題、找差距，想方法、想對策，對后一階段的工作做了具體的安排。 2、各項教學工作穩(wěn)步向前推進。各任課教師精心備課，潛心鉆研教材，研究教法，上好每一堂課。劉校長親自深入課堂聽課，檢查指導，給了我們巨大的精神動力。目前，各科新課授課任務基本完成，正有序地轉入復習階段。 3、在汶川大地震發(fā)生后，我們積極響應學校的號召，組織年級全體師生“愛心捐款”，特別是年輕教師逯思菊、靳麗丹，以及9班、2班、4班最為積極。這充分體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的中華民族寶貴的傳統(tǒng)，也顯示了我們學校師生良好的`精神風貌，讓人欽佩和感動。 4、開展了以禁止學生戴首飾、穿拖鞋、染頭發(fā)、下河游泳等為主要內容的“專項整治工作”，各班都召開了主題班會，廣泛進行了動員，并結合本班實際，提出和制定了各班的專項整治計劃和具體措施。 5、堅持了一個星期一次的班主任例會。及時對本周的年級工作進行了總結，指出了各班存在的問題，并提出了整改意見，對后一階段的工作做出了安排部署。 6月份，高一年級要重點做好以下幾個方面的工作： 1、本月進入了復習考試階段，各備課組要制定好詳細的復習備考計劃，扎扎實實地搞好期末復習。要按照xx市有關統(tǒng)考的安排，組織好幾次高質量的模擬考試。全體教師要以高昂的斗志、飽滿的熱情、務實的作風投入到教學工作中去，力爭期末考試取得好成績。 2、繼續(xù)抓好班風學風建設。進入學期末，學生進入了狂熱燥動期，部分學生可能出現(xiàn)心理失衡的情況，少部分差生有可能無所事事，糾集鬧事。各班級要加強監(jiān)控，防患于末然。要努力營造班風正、學風濃、比學趕超的良好學習態(tài)勢。 3、抓好安全工作。安全工作要長抓不懈，警鐘長鳴。要以“專項整治”為切入點、以抓食品安全人身安全為重點。要讓安全這根弦深植于全體師生的靈魂中去。反復抓、抓反復，把安全工作做好做實。 4、做好學生分班的前期準備工作，做好摸底調查。要取得第一手資料，做到心中有數(shù)、末雨籌謀。為未來的師資準備打下基礎。 5、組織好科任教師對班主任的民主測評工作。千軍易得，一將難求。班主任對一個班級有決定性的作用，他﹙她﹚的治班理念、工作的態(tài)度和方法直接影響了一個班級的未來。我們要通過科任教師對班主任進行民主測評這種形式，由科任教師對班主任進行客觀公正的評價，班主任改年級定為科任教師定，這是一種很好的民主管理形式，充分體現(xiàn)了教職工的主人翁地位。要把那些思想素質好、最有能力、最有責任感的教師充實到班主任隊伍中來，以保持年級的生機和活力，保持年級的可持續(xù)發(fā)展。 巴斯德有一句名言：機遇只給那些有準備的頭腦。愿與高一全體師生共勉。 對于大多數(shù)天有學生來說他們的中考是失敗的，當然我也是。 所以高一上學期時我非常認真，心想只要我努力三年，一定就能考上我自己所理想的大學。 但是我卻不知道自己會是那么的.沒用，自己高一上學期雖然成績在班上不算優(yōu)秀但是那時我學習態(tài)度很好，認真完成老師布置的每一項作業(yè)，上課認真聽講，那時也算個好學生了。 可到了高一下學期，自己的學習就開始走下坡路，每次上課總聽不進去，那時總覺得老師很煩，而且上課還總是睡覺，根本沒有盡到一個學生的基本義務。所以那個學期，我的成績很差很差，幾乎像是沒有學一樣…… 不過從這個學期開始，我覺得自己像是突然覺醒了一般，雖然說這個學期剛開學的時候自己對待學習還是有那么一點的懶惰，但馬上自己就調整態(tài)度了，這個是真的，班主任。 總之，對于九月到十月的總結我自己還是比較滿意的，也許自己成績并沒有顯得有所提升，但是我感覺自己真的是在努力，是在認真學習，并且一點都不后悔。相信如果自己把這種心態(tài)一直保持下去，自己一定還是會成功的。 接下來迎接期中考試的打算：1、自己化學很差很差，應該操前讀多多背背化學，課余時間多多做做化學題，哪怕它很難很難也要做，要實行題海戰(zhàn)術。2、物理公式自己也有許多不記得，或是記得用不了，所以物理自己應該把公式整理一下，并多做題。3、生物：認真完成老師布置的每一項任務。4、語文和英語；重在早上背書。 一個學期就要結束了，所有工作也進入了最后階段，回首這一學期，收獲頗多，現(xiàn)將這學期的教學做個總結，既是對過去經(jīng)驗教訓的整理，也是對未來的提醒。 本學期我擔任了高一幾個班級的地理教學工作，任務重時間少，各項教學活動開展井井有條，針對水平測試復習的工作順利進行，不負學校期望�，F(xiàn)將一學期的具體工作總結如下： 一、積極認真參與教研活動與備課活動 每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，研究教學效果，反思學生情況，組織練習工作，交流各自的教學進度，安排下一階段的教學任務。有目的，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次。 二、認真完成本職工作 備課認真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動畫，視頻，力求做到形象生動，讓學生更容易接受，結果反映不錯，學生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內的知識，還注意幫助學生拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關課外知識，既聯(lián)系了生活實際，又引發(fā)了學生地理探究的興趣。一直認為學習是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受，所以，在教學中注重聯(lián)系實際，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學知識解決問題。 三、主要經(jīng)驗和教訓 1、教學中注重方法的傳授：地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的`理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。 2、教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系：幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。 3、培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力：應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷。 4、針對本學期水平測試采取疏理知識講解重點難點強化訓練。 四、多運用電化教育手段 多媒體教學為我們提供了方便的直接的教學方法，學生理性思維能力還不夠強，運用電化教學手段，能使抽象的地理概念，地理知識趣味化，具體化，通過相關的視頻動畫的演示，更加激發(fā)學生的學習的興趣。 這是我本學期教學的一點心得體會，以后會再接再厲。 3月27日下午，高一年級教學工作會議召開，劉校長、萬校長與會并作了重要講話。會議對開學以來的工作作了回顧、總結，充分肯定了前一階段取得的成績，分析了目前年級存在的問題，并對今后工作提出了要求。 一、前一階段取得的主要成績： 1、開學一個半月以來，高一年級工作整體平穩(wěn)：班主任到位很好；教師們能自覺坐班，遲到、早退現(xiàn)象少有，無曠教現(xiàn)象；各備課組能認真組織集體備課活動；學生考勤、午休、班主任到位按時通報；年級教師以較飽滿的工作熱情投入到工作中去，認真鉆研教材、教法、學生，面向全體學生，講好每一堂課。同時大興學習、研討多媒體課件之風，以先進的教學理念和先進的教學方法武裝自己，爭做教改的先鋒。 2、全體班主任敬業(yè)愛崗，以校為家，早來晚走，一心撲在工作崗位上，對學生、對班級傾注了大量的心血，取得了有目共睹的成績。 3、多數(shù)班級班風正、學風濃，各項工作按部就班、井然有序。沒有發(fā)生打架斗毆等事件；午休到班人數(shù)及紀律有很大改善。 4、防輟控流成績突出，從去年九月到現(xiàn)在累計流失學生31人，初步實現(xiàn)了進得來、留得住、學得好的目標。學生交費到位，現(xiàn)僅有1人還未交。 這些成績得力于班主任在班級管理中作到了以關愛為主、注重制度建設；得力于教師們共同的辛勞；得力于學校加強了校園文化活動建設、調整了課程設置，使學生在心理上認同了學校，學校對學生的吸引力在增強，美譽度在增加。 二、目前存在的主要問題： 1、部分學生學習的積極性、主動性不高，學習效率低。個別學生的組織紀律觀念淡薄，遲到、早退、上網(wǎng)時有發(fā)生。 2、學生讀報進班遲緩、晚自習個別班紀律差。 3、個別寢室就寢紀律、衛(wèi)生狀況差、存在損壞公物現(xiàn)象。 4、極個別教師的坐班紀律觀念不強。個別教師只教不管，課堂紀律差。年輕教師駕馭學生的能力和教學水平還有待提高。 5、體育課學生不按時到位。 三、主要措施和要求： 1、年級全體教師要保持清醒的頭腦，具有危機意識、憂患意識、大局意識、責任意識，要有強烈的事業(yè)心，以飽滿的工作熱情投入到工作中去，要下大力氣扭轉目前工作中的`不利局面，克難奮進，開創(chuàng)新局。 2、大力開展教學研究。各備課組要按照年初制定的教學計劃組織好教學，特別是要注意好進度。同組教師之間要經(jīng)常開展聽課活動，相互學習，取長補短。各位教師要注意把握好教學標高，注意深、廣度適宜，認真研究教材、教法、學生，精講多練，注重效率。隨著今年秋xx啟動新課程，大家要積極關注新課改，提前學習，未雨籌謀，搶占制高點。 3、年輕教師要加強學習，努力提高教學水平和管理學生的能力，要多向有經(jīng)驗的教師學習。繼續(xù)抓好拜師結隊的“青藍工程”，給年輕教師加擔子，給任務，讓年輕教師在教學實踐中增加才干，迅速成長為教學的行家里手。 4、班主任要繼續(xù)發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，勤跟班、跟好班。要特別注意讀報、放聽力、晚第四節(jié)自習等時段，加強課堂監(jiān)控。 5、加強學生的思想政治工作。要認清目前是學生大分化階段，要防止差生糾集。防治給合、以防為主。經(jīng)常以春風化雨般的思想政治工作教育學生、感化學生，曉之以情，動之以理，寬嚴有度，嚴慈相濟。防止態(tài)度粗暴、方法單一。 6、加強學生就寢管理，注意公物保管，寢室衛(wèi)生。值班領導、班主任要經(jīng)常深入寢室巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 7、班主任要注意班級管理工作的規(guī)范化、精細化，學生工作的序列化、經(jīng)�；�，開好主題班會。 8、科任教師要加強對課堂的管理，提高課堂教學質量。要杜絕只教不管的現(xiàn)象，看好自己的門、管好自己的人。不能撒手不管，或是出了問題只顧推給班主任。 9、加強重點班的建設。注意重點抓和全面抓的辯正統(tǒng)一。要在教學內容、教學進度、教學方法上加強探索，要對那些有潛質的學生重點關注，充分發(fā)掘他們的潛力。要抓對號、培優(yōu)補弱。 10、加強考勤管理。做到有事請假，完備請假手續(xù)。一天以上請假，須要校長審批。 【高一年級工作總結】相關文章： 高一年級工作總結06-21 高一年級家訪工作總結11-03 高一年級班級工作總結11-15 高一年級組工作總結12-05 高一年級班級工作總結范文12-17 【優(yōu)選】高一年級家訪工作總結05-07 高一年級學期末工作總結01-07 高一德育工作總結05-20 高一英語組工作總結05-22 高一英語期末工作總結04-13高一年級工作總結8
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