秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃1
時(shí)間一刻不停歇的向前邁進(jìn)，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開(kāi)始了，我們迎來(lái)了又一批新的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開(kāi)始進(jìn)入集體生活，對(duì)新環(huán)境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己:
一、思想政治工作計(jì)劃
遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真，努力的工作，來(lái)提高自身的專業(yè)水平.熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的'雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心.積極做好各種教學(xué)活動(dòng).時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己.努力要求思想進(jìn)步，不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局，"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。
二、教育教學(xué)工作計(jì)劃
在教育教學(xué)方面，本學(xué)期我?guī)У氖侵邪�，因此我們�(cè)诮逃虒W(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己，不光有日常的知識(shí)傳授，還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，一個(gè)好的班級(jí)，好的活動(dòng)離不開(kāi)好的常規(guī)，因此我將用愛(ài)心和耐心，對(duì)待每個(gè)幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī).另外我們還將使用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結(jié)合，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí)，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力.利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的"教師教學(xué)生學(xué)"的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)".以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展.在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)，有趣，直觀的游戲，教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力，想象力及動(dòng)手操作能力等.我積極指導(dǎo)英語(yǔ)教師，做好配課工作，和本班英語(yǔ)教師共同努力使幼兒的第二語(yǔ)言得到最好的發(fā)展，為幼兒以后英語(yǔ)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基
三、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃
因?yàn)槭莻�(gè)新的班級(jí)，新的幼兒，新的家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班集體的管理，我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能..認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，滿足家長(zhǎng)的合理要求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。
以上是本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，在今后工作中，我將努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃2
我一直以“教師是天底下最光輝”的職業(yè)為座右銘，為我的教育事業(yè)奮斗著，努力著。終于我被評(píng)上了骨干教師，為了未來(lái)的教學(xué)計(jì)劃，我心里有了新的打算。
通過(guò)我不懈的努力，終于被評(píng)為校級(jí)骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來(lái)是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果；二來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和協(xié)助，為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高，我做出了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：
一、預(yù)期目標(biāo)：
作為校級(jí)骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的'重要陣地。
二、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：
1、 專業(yè)技術(shù)方面：
學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力。
在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。
實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。
2、 具體措施：
本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍，并寫好讀后感。
研究一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》，并寫好中途報(bào)告。
針對(duì)課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程。
本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開(kāi)課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。
嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
結(jié)合學(xué)�！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
以上是我擔(dān)任骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃，我的計(jì)劃只是學(xué)校工作計(jì)劃的一部分，我的一切向?qū)W�？繑n。相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃3
小班李紅英新學(xué)期開(kāi)始了，為了更好地開(kāi)展本學(xué)期新的工作，我的計(jì)劃如下：
一、工作目標(biāo)
認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見(jiàn)，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。
二、常規(guī)方面
本學(xué)期我繼續(xù)帶小班，最近小班有來(lái)一些新生，因此常規(guī)教育非常重要，必須落實(shí)開(kāi)展。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園，喜歡老師，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人會(huì)主動(dòng)打招呼；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣；鍛煉寶寶的自理能力；養(yǎng)成輕聲說(shuō)話，不大聲喧嘩，椅子輕拿輕放的好習(xí)慣；學(xué)會(huì)與同伴相處，交流；不爭(zhēng)搶玩具，學(xué)會(huì)與他人分享，樂(lè)意幫助他人……
三、衛(wèi)生保健方面
嚴(yán)格要求自己做好一切檢查工作。比如：環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒工作等等。培養(yǎng)幼兒良好的'個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意關(guān)心幼兒的一日生活。
以上就是我對(duì)于本學(xué)期制定的新的學(xué)期計(jì)劃，相信在今后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力做好每一項(xiàng)工作。我會(huì)加油的！
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃4
一、以人為本，調(diào)整思路，創(chuàng)新工作。
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生也和以往大有不同。他們的視野更加開(kāi)闊，思想更加開(kāi)放。這就要求老師不能再循規(guī)蹈矩按老路子來(lái)管理學(xué)生，而應(yīng)調(diào)整自己，找到更有效的方法走入學(xué)生內(nèi)心，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。現(xiàn)在的很多學(xué)生，很注重自我，有個(gè)別的還很難服從學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，包含遵守課堂紀(jì)律都是做不到的，我一度為教育這類學(xué)生感到頭疼，但頭疼總不是辦法，所以本學(xué)期期望能從調(diào)整自己開(kāi)始，創(chuàng)新學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生能夠意識(shí)到在集體場(chǎng)合應(yīng)該去怎么做，而不是隨著自己的性子想怎么來(lái)就怎么來(lái)。
二、積極參加教研活動(dòng)，走專業(yè)化發(fā)展之路。
教師不能只滿足于做教書(shū)匠，要做研究型教師，這就需要積極參加教研活動(dòng)，尤其是高層次的教學(xué)教研活動(dòng)。平時(shí)遇到問(wèn)題要主動(dòng)和同行探討、交流，使教學(xué)問(wèn)題教研化。
三、工做中嚴(yán)格要求自己。
在工作中一定做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一絲不茍對(duì)待工作，決不應(yīng)付、得過(guò)且過(guò)，保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
四、精心備課、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴問(wèn)題。
這學(xué)期的備課主要是編寫好自己分擔(dān)的主備學(xué)案，對(duì)同事主備的學(xué)案進(jìn)行精心的二次備課，領(lǐng)會(huì)同事的編寫意圖，結(jié)合自己的`教學(xué)特色，設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)流程，力爭(zhēng)每堂課都能上成高效率、受學(xué)生歡迎的好課。在作業(yè)布置上盡量多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，力爭(zhēng)作業(yè)少而精。對(duì)所有的作業(yè)，計(jì)劃做到有布置就有反饋，使學(xué)生能從作業(yè)布批中認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后矯正不足。另外，學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程其實(shí)就是不斷碰到問(wèn)題、解決問(wèn)題的一個(gè)過(guò)程。作為教師，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴問(wèn)題，幫助學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)也是一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任，所以在本學(xué)期的計(jì)劃中，期望能夠在和學(xué)生相處的過(guò)程中，盡自己的所能幫助學(xué)生解決面對(duì)的問(wèn)題，做學(xué)生的良師益友。
五、課程計(jì)劃。
課程教學(xué)計(jì)劃按教研室下發(fā)的計(jì)劃進(jìn)行。
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃5
時(shí)代在發(fā)展，教育在變革。在新世紀(jì)的課程實(shí)驗(yàn)中，如何把握時(shí)代的變化，提高和改進(jìn)教育教學(xué)，這是我們每位教師必須面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題。為了更好地完成本學(xué)期教研工作，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教研室教研工作思路為工作指導(dǎo)，結(jié)合史地生政教研組教研工作計(jì)劃，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，以鞏固和深化“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為著力點(diǎn)，以打造“高效課堂”為切入點(diǎn)，以創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為主線，深入開(kāi)展課堂改革.
二、目標(biāo)
1、 以學(xué)生為主體----確定激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想
新課程要充分關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，思維狀態(tài)，情感狀態(tài)，生活狀態(tài)等方面去觀察了解學(xué)生，教師必須學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與動(dòng)手探索，這就要求在教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)成為師生共同建構(gòu)、情感、認(rèn)識(shí)和知識(shí)的過(guò)程。教師在教學(xué)過(guò)程或?qū)W生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，能把每位學(xué)生的生活、體驗(yàn)、智慧、理解、問(wèn)題、困惑、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等因素引入到學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生才能充滿生機(jī)智慧和活力，能主動(dòng)參于學(xué)習(xí)和活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)，教師從始至終極創(chuàng)設(shè)情境確保學(xué)生有更多的時(shí)間思考、提問(wèn)和討論、主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
2、 針對(duì)差異-----為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件
面對(duì)差異的學(xué)生應(yīng)尊重學(xué)生的差異；尊重學(xué)生的.多樣化、允許學(xué)生發(fā)展的不同，只要每個(gè)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程，積極參與思考按知識(shí)認(rèn)知、認(rèn)真完成材料的組織、歸納、整理即使掌握的不全面，理解的不完整，教師也應(yīng)充分肯定。面對(duì)有差異的學(xué)生，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)最大限度地利用學(xué)生的潛能，保護(hù)好他們的積極性，不論是課堂提問(wèn)還是作業(yè)的布置都能體現(xiàn)這一點(diǎn)尤為重要。使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和提高。
3、 積極引導(dǎo)-----發(fā)揮每個(gè)學(xué)習(xí)者的主體性
課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地，教師要進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。教師要從知識(shí)的“提供者”，變?yōu)閷W(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”教師要與學(xué)生展開(kāi)深入的對(duì)話和討論，借助于網(wǎng)絡(luò)提供的信息資料這種對(duì)話的交流可以達(dá)到很高的個(gè)別化程度，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，這樣不但課堂活躍，學(xué)生對(duì)知識(shí)問(wèn)題認(rèn)識(shí)也必然是深刻的。
三、采取措施和方法：
1、積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，注意啟發(fā)學(xué)生踴于提出問(wèn)題，參加課堂討論，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生自主，合作、探究的學(xué)習(xí)能力。
3．密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際、學(xué)生的思想實(shí)際和行為實(shí)際講解思想品德知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生知行統(tǒng)一。
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃6
通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足;
3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)幼兒園中班區(qū)角計(jì)劃工作計(jì)劃。
針對(duì)幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。
學(xué)期總目標(biāo)：
根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：
1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí);
2、結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達(dá)的能力;
4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;
5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);
6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;
7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念;
8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，使幼兒快樂(lè)的生活、游戲。
主要工作及具體措施
(一加強(qiáng)班級(jí)管理工作
1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性;樹(shù)立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育，取得家園的配合，注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、生活自理能力學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí)，樹(shù)立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。
3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
(二開(kāi)展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)
1、認(rèn)真研讀新綱要，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。
2、以幼兒的興趣為切入，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)
3、開(kāi)展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三英語(yǔ)
教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的`英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取熱身/復(fù) 新的學(xué)期，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和希看升進(jìn)了中班。孩子們�？匆�(jiàn)到老師美麗的笑臉、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們�？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋�，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚愛(ài)好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實(shí)際情況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下計(jì)劃，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。
一、班級(jí)情況分析
我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展，性格開(kāi)朗、思維活躍，運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng)，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來(lái)說(shuō)還是有很多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。
二、教育總目標(biāo)
1、傳授知識(shí)
在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對(duì)于4、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，他們來(lái)幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂(lè)，最重要的是傳授知識(shí)給他們。這里所說(shuō)的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識(shí)，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。
2、創(chuàng)造性
大多數(shù)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子，而對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，為了讓家長(zhǎng)放心，也被要求要保護(hù)好孩子。可是，過(guò)度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來(lái)的東西被一一否決，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對(duì)的。然而又有誰(shuí)能真正判定對(duì)錯(cuò)呢?與其這樣過(guò)分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好。
3、操作技能
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能，相對(duì)其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
三、領(lǐng)域教育目標(biāo)
1、科學(xué)探索
這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)方法的能力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動(dòng)探求新知識(shí)。
2、美術(shù)創(chuàng)作
這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所想;鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的理解等。
3、識(shí)字
這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單、常規(guī)的字，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會(huì)寫。在教師反復(fù)的教授過(guò)程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。
四、家園社區(qū)三結(jié)合
孩子的教育問(wèn)題不僅僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量，以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯(lián)系冊(cè)交流、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)提出教育上的要求，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí)，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問(wèn);去敬老院、孤兒院慰問(wèn);進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高!
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃7
高二上學(xué)期就要進(jìn)行文理分班，所以高二的教師重點(diǎn)要把握清楚，同時(shí)還要把高二上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定出來(lái)，在有序的計(jì)劃進(jìn)行工作才會(huì)有更好的收獲。下面是高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，主要是側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)提高整體學(xué)生的知識(shí)為重點(diǎn)。
一、指導(dǎo)思想
1.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運(yùn)用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理，并正確地、有條理地表達(dá)推理過(guò)程的能力。
2.根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)心和興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神。
3.使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動(dòng)、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、目的要求
1.深入鉆研教材，以教材為核心，“以綱為綱，以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識(shí)的邏輯體系和_結(jié)構(gòu)，細(xì)致領(lǐng)會(huì)教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。
2.因材施教，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，構(gòu)建新的認(rèn)知體系，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，扎實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效果，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
1.不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次，注意知識(shí)塊的`復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)_。
注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運(yùn)用;力求有意識(shí)的分析理解能力;尤其是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)形式，推力論證要思路清晰、整體完整。
2.學(xué)會(huì)分析，首先是閱讀理解，側(cè)重于解題前對(duì)信息的捕捉和思路的探索;
其次是解題回顧，側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的總結(jié)，重視常見(jiàn)題型及通法通解。
3.以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，查缺補(bǔ)漏，反思錯(cuò)誤，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準(zhǔn)確的習(xí)慣，注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性，注重書(shū)寫過(guò)程，舉一反三，及時(shí)歸納，觸類旁通，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用。
4.協(xié)調(diào)好講、練、評(píng)、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果，注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益;
精心設(shè)計(jì)教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，避免“題海戰(zhàn)”，精心準(zhǔn)備，講評(píng)到為，做到講評(píng)試卷或例題時(shí)：講清考察了那些知識(shí)點(diǎn)，怎樣審題，怎樣打開(kāi)解題思路，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里，哪些是典型錯(cuò)誤，是知識(shí)和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯(cuò)誤，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn)、針對(duì)性，加快教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效率。
5.周密計(jì)劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識(shí)能力的提高，提升綜合解題能力，加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力。
6.多從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。
不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng)。教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。
新的學(xué)期是新的起點(diǎn)，新的希望。通過(guò)這份高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，我相信自己在本學(xué)期一定能夠?qū)蓚�(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)帶上去，我相信，我能行。
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃8
悠閑的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，新一個(gè)學(xué)期在緊張的氣氛中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷學(xué)習(xí)教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、滿足幼兒多方面的發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒向心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。下面對(duì)本學(xué)期的工作做一下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況
本學(xué)期我們已經(jīng)升入大班，但是本班幼兒有點(diǎn)小，個(gè)子也很小，年齡也不是很大，還是像中班的小朋友，但是通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面的能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心群眾、幫助別人，能夠熟練和掌握老師所教都的知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制能力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為讓小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、保教工作
規(guī)范幼兒的'一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保教育工作：督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理安排幼兒的一日生活。培養(yǎng)良好的生活用品衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，本學(xué)期傳染病較多，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
2、教育教學(xué)工作：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們六大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。留心每個(gè)幼兒身心的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)、常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序。并對(duì)幼兒進(jìn)行各種常規(guī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，提高幼兒的講述能力。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日�；顒�(dòng)中的安全管理工作，做好每日晨間安全檢查，餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線，在日常活動(dòng)中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心。
四、家長(zhǎng)工作
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)父母的配合，要努力做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，反映幼兒在園情況，并了解一些幼兒在家的表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所需的力培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力，分析和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生基礎(chǔ)的質(zhì)量直接影響到他們將來(lái)是否能上學(xué)。這個(gè)班剛接手，對(duì)班里的學(xué)生不了解。我從原科老師那里得知：優(yōu)生不多，后進(jìn)生多。少數(shù)學(xué)生沒(méi)有進(jìn)步，基礎(chǔ)差，問(wèn)題嚴(yán)重。為了在本期中取得理想的成績(jī)，教師和學(xué)生應(yīng)努力檢查和填補(bǔ)空白，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。
三、教材分析
第十一章全等三角形主要介紹了三角形的性質(zhì)和判斷方法以及直角三角形的特殊條件。更加注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過(guò)程的理解。在直觀理解和簡(jiǎn)單解釋原因的基礎(chǔ)上，學(xué)生嚴(yán)格證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索全等三角形的條件。
第十二章軸對(duì)稱基于現(xiàn)有的`生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，從整體角度直觀地理解和總結(jié)軸對(duì)稱的特點(diǎn)；通過(guò)逐步分析角、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形，介紹等腰三角形的性質(zhì)和判斷概念。
第十三章實(shí)數(shù)。從立方根開(kāi)始，學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)知識(shí)，用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
第十四章通過(guò)對(duì)變量的調(diào)查，體驗(yàn)函數(shù)的概念，進(jìn)一步研究最簡(jiǎn)單的函數(shù)——函數(shù)。了解函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)和研究方法，初步形成利用函數(shù)理解現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力。在教科書(shū)中，通過(guò)反映問(wèn)題情境—建立數(shù)學(xué)模型—概念、規(guī)則、應(yīng)用和擴(kuò)展模式，讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象函數(shù)和函數(shù)概念，探索函數(shù)及其圖像的性質(zhì)，最后使用函數(shù)及其圖像解決實(shí)際問(wèn)題；在教學(xué)順序中，將正比函數(shù)納入函數(shù)研究。教材注重新舊知識(shí)的比較與聯(lián)系，如加強(qiáng)一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式聯(lián)系等。
第十五章努力突出形式：形式和形式操作的實(shí)際背景，使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題的符號(hào)過(guò)程，發(fā)展符號(hào)感；相關(guān)操作規(guī)則的探索過(guò)程，設(shè)置歸納、類比等活動(dòng)；理解和掌握基本操作技能。
四、教學(xué)措施
1、課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)反饋及時(shí)消除學(xué)習(xí)障礙。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真授課，抓緊課堂45分鐘，努力提高教學(xué)效果。
3、抓住重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、不斷完善教學(xué)方法，提高專業(yè)素質(zhì)。
5、注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃10
一、本職工作：
認(rèn)真做好班級(jí)及每周安排組織的教育活動(dòng)，認(rèn)真完成各類表冊(cè)的填寫，在幼兒園日常活動(dòng)中做好觀察記錄，與周老師一起為幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力認(rèn)真的做好班級(jí)全面工作。
二、班級(jí)情況：
本學(xué)期我班幼兒xx名，從假期的觀察看，他們比小班的孩子都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有了初步的責(zé)任感。繪畫能也提高了許多，能按自己意愿畫畫了，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏打擊樂(lè)器了，能做自己力所能及的事了。
三、教育教學(xué)工作：
不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，并把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中，認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期共6個(gè)主題活動(dòng)所要達(dá)到的具體的主要目標(biāo)如下：
1。健康領(lǐng)域：積極參加戶外體育活動(dòng)，玩器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)護(hù)體育器械，開(kāi)展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)；喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣；
2。社會(huì)領(lǐng)域：在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)；初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心并能大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為；
3。科學(xué)領(lǐng)域：能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法以及對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望；
4。藝術(shù)領(lǐng)域：能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，能運(yùn)用繪畫、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美；
5。語(yǔ)言領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高；
6。區(qū)域活動(dòng)：積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料。區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展；
四、安全工作：
1。對(duì)于持卡的陌生人，力在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
2。戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；
3。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；
4。班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增加幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)；
5。每天做好交接工作，注意幼兒的'健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；
五、衛(wèi)生保健工作：
1。養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣；
2。大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；
3。對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫藥單，校醫(yī)按時(shí)喂藥；
4。高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況；
5。安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常；
6。知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)；
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1。根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境。
2。根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料。
3。本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過(guò)程中，要求老師蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話、說(shuō)普通話；并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系；
4。環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境：
具體措施：
�。�1）根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料；
（2）教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；
�。�3）在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)；
七、家長(zhǎng)工作：
重視開(kāi)展家長(zhǎng)的工作，通過(guò)多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。
1。根據(jù)幼兒的具體情況，隨機(jī)進(jìn)行家訪或電訪，向家長(zhǎng)反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情況，取得家長(zhǎng)的配合。
2。召開(kāi)不定期小型家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)我們的工作情況及幼兒在園的情況，同時(shí)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議以促進(jìn)班級(jí)工作的開(kāi)展。
3。把教育活動(dòng)課堂拓展到家庭，和家長(zhǎng)一起討論教育教學(xué)方案，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況，充分利用家庭教育資源。
總之，我班教師將遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時(shí)刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使小學(xué)生的身心健康發(fā)展。
二、教育工作方面
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)小學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使小學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、按時(shí)完成本校的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓小學(xué)生在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好小學(xué)日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)小學(xué)良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓小學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
三、健康安全方面
1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉小學(xué)生身體，增強(qiáng)小學(xué)生體質(zhì)。
2、合理安排小學(xué)生在校生活，培養(yǎng)小學(xué)生良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高小學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
四、家校共育方面
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在校的.情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家校共育，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家校聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況。
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃12
我幼教育工作已有2年時(shí)間了。在這2年期間，有許多朋友曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對(duì)那么多小孩，會(huì)不會(huì)很煩呀，你怎么不選擇一個(gè)輕松的工作呢？”我經(jīng)常會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛(ài)的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會(huì)覺(jué)得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了；當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，你會(huì)覺(jué)得自己當(dāng)一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟著不斷成長(zhǎng)。
新學(xué)期開(kāi)始了，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：
“人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然�！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是堅(jiān)辛的！本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。
一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：
1、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：
1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法，
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
二、多學(xué)習(xí)。
人類積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書(shū)中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一粟。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰、人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。
2 、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng)。
無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。
4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我�！靶燎诘拿鄯溆罌](méi)有時(shí)間悲哀�！保ú既R克）勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5、寫好周計(jì)劃，備好每一堂課，上好每一堂課。
三、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。
1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。
四、多實(shí)踐
1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的'教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃13
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我指導(dǎo)學(xué)校和小組的工作計(jì)劃；加強(qiáng)道德建設(shè)，提高道德水平，以教育教學(xué)成果為中心，以深化課程改革實(shí)驗(yàn)為動(dòng)力，認(rèn)真履行職責(zé)，更好地完成工作目標(biāo)任務(wù)，總結(jié)如下：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，不斷提高道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革理論，努力提高專業(yè)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我改變了以前的工作觀和學(xué)生觀，對(duì)新課程改革的概念有了全面深入的了解，為我改變教學(xué)理念和改進(jìn)教學(xué)方法奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，我可以嚴(yán)格要求自己，模范學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不曠工。另一方面，我可以嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德，照顧學(xué)生，不體罰，偽裝體罰學(xué)生，建立良好的`師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象。
三是加強(qiáng)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，我可以加強(qiáng)教學(xué)的日常環(huán)節(jié)：課前深入研究，認(rèn)真挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，努力準(zhǔn)備教材和學(xué)生，準(zhǔn)確掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，準(zhǔn)備每一個(gè)教學(xué)計(jì)劃；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率40分鐘；課后，認(rèn)真及時(shí)糾正作業(yè)，及時(shí)做好思想工作和課后輔導(dǎo)，積極實(shí)施分層教學(xué)原則，密切關(guān)注學(xué)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)生學(xué)培訓(xùn)；同時(shí)，定期測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參與教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。認(rèn)真參與教學(xué)研究活動(dòng)，積極參與講座和課堂評(píng)價(jià)，虛心向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，提高教學(xué)水平。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我已經(jīng)聽(tīng)了32節(jié)課，完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。
四、加強(qiáng)討論，努力提高教研水平
本學(xué)年，我參加了省教研項(xiàng)目開(kāi)放問(wèn)題研究子項(xiàng)目和縣開(kāi)放教學(xué)項(xiàng)目研究子項(xiàng)目研究，積極撰寫項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，撰寫案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，積累研究工作數(shù)據(jù)，積極實(shí)踐教學(xué)。在課堂教學(xué)中，貫徹新課程改革的理念，積極推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，同時(shí)推廣目標(biāo)教學(xué)方法、閱讀指導(dǎo)方法，大膽?yīng)毩ⅰ⒑献�、探索學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主要作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
五、正視自己，明確未來(lái)的努力方向
在這次期末考試中，我的班級(jí)成績(jī)與其他平行班相比有一定的差距。我仔細(xì)反思了原因如下：
1、充分利用課堂教學(xué)中的多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)不夠，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下；
2、知識(shí)點(diǎn)檢查落實(shí)不到位；
3、缺乏對(duì)差生的說(shuō)服教育。雖然他們也抓住了差生，但他們并時(shí)抓住他們。
4、教學(xué)投入不足，未能對(duì)教材和學(xué)生進(jìn)行深入研究。
下學(xué)期改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，努力提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；
2、狠抓檢查，掌握知識(shí)點(diǎn)。把差生放在心上，抓在手上；
3、加強(qiáng)學(xué)生閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊視野，拓寬思路，提高解決問(wèn)題的能力；
4、采取措施加強(qiáng)培訓(xùn)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)；
5、加強(qiáng)學(xué)生管理教育，努力提高教學(xué)成績(jī)。
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃14
一、制定計(jì)劃的目的
為了使學(xué)生學(xué)習(xí)每個(gè)公民適應(yīng)日常生活，參與社會(huì)生產(chǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)必要的代數(shù)、幾何基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力和空間概念，使學(xué)生能夠利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。
二、教材內(nèi)容分析
本學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容包括第一章勾股定理、第二章實(shí)數(shù)、第三章位置與坐標(biāo)、第四章一次函數(shù)、第五章二元一次方程組、第六章數(shù)據(jù)分析、第七章平行線證明。
第一章勾股定理的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用。勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點(diǎn)。
第二章《實(shí)數(shù)》的主要內(nèi)容是平方根和立方根的概念和求法、實(shí)數(shù)的概念和操作。雖然本章內(nèi)容不多，但在初中數(shù)學(xué)中起著非常重要的作用。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法。教學(xué)難點(diǎn)在于對(duì)算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)概念的理解。
第三章《位置與坐標(biāo)》的主要內(nèi)容是在平面上正確找出一個(gè)點(diǎn)的位置，了解坐標(biāo)軸對(duì)稱點(diǎn)的特征。
第四章一個(gè)函數(shù)的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一個(gè)函數(shù)的圖像和表達(dá)式，并學(xué)使用一個(gè)函數(shù)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。其中一個(gè)函數(shù)的圖像表達(dá)式是本章的'重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第五章《二元一次方程組》主要講述了二元一次方程組的幾種解法，并將使用方程組解應(yīng)用題。
第六章《一數(shù)據(jù)分析》的主要內(nèi)容是了解眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的感知和求法，看圖片了解數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。
第七章《平行線證明》要求學(xué)會(huì)了解平行線的性質(zhì)和判斷，并利用它們來(lái)解決問(wèn)題。
三、教學(xué)措施及方法
1、成立學(xué)習(xí)小組，實(shí)施小組內(nèi)輔助和小組間競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和自學(xué)能力。
2、注重雙基和學(xué)法指導(dǎo)。
3、積極運(yùn)用嘗試教學(xué)法等新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)方法。
4、多聽(tīng)課，向其他老師借一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧。
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一、引導(dǎo)思想
以現(xiàn)代先進(jìn)的教育理念、教育理念和科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力將自己轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行�，更新知識(shí)，提高教育的科研能力。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間，努力達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、合作能力好、研究反思能力強(qiáng)、教育教學(xué)能力強(qiáng)、能夠滿足學(xué)前教育發(fā)展需要的骨干教師水平。
二、現(xiàn)狀分析(個(gè)人因素分析)
從事幼兒教育工作_年，讓我深刻感受到幼兒教育工作的繁重瑣碎，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園工作的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己的個(gè)人氣質(zhì)，在工作中認(rèn)真、腳踏實(shí)地，謙虛、守信，不在乎個(gè)人得失。面對(duì)榮譽(yù)，我不驕傲；面對(duì)打擊，我不傲慢，只是提醒和敦促我對(duì)未來(lái)發(fā)展建立信心，努力達(dá)到更高的水平。
同時(shí)，我也清楚地知道自己的缺點(diǎn)。我還需要在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷努力、突破和創(chuàng)新。我對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位。還存在經(jīng)驗(yàn)粗糙、知識(shí)薄弱的`問(wèn)題，需要今后進(jìn)一步探索。具體問(wèn)題如下：
1.雖然教育教學(xué)理念發(fā)生了變化，但需要加強(qiáng)反思和重構(gòu)問(wèn)題的能力。
2.教學(xué)效果尚未明顯突出。
3.在教育教學(xué)過(guò)程中，與“關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展”的要求還存在差距。
4.對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都認(rèn)真完成了一項(xiàng)任務(wù)，很少考慮為什么要這樣做，如何更有效，不善于主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
三、發(fā)展目標(biāo)
(一)總目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，抓住每一分鐘學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提高道德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論遺產(chǎn)；積極參與教育科研實(shí)踐和探索，注重兒童發(fā)展，積極探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法；在實(shí)踐中，不斷探索、感知、反思，總是提醒自己用大腦工作，逐漸成為研究型教師。
(2)階段目標(biāo)
第一年，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，提高自己，學(xué)習(xí)理論，探索方法，在實(shí)踐研究中形成經(jīng)驗(yàn)。
第二年，深入學(xué)習(xí)和理解學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，從教學(xué)模式向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
第三年，努力使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)用，促進(jìn)自己朝著專一、多能、研究的方向發(fā)展。
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一、班級(jí)情況分析
我們的小x班一切都是新的，新老師，新孩子，新教室。有x個(gè)可愛(ài)的寶寶，小女孩x個(gè)，小男孩x個(gè)。他們聰明，聰明，非常討人喜歡。有的唱得好，有的跳得好，有的說(shuō)得好，能讓老師愛(ài)不完。當(dāng)然，我們也遇到了一個(gè)小問(wèn)題，那就是欣欣和馮峰不適應(yīng)幼兒園，聽(tīng)不懂老師的普通話，非常依賴父母，給班上的工作帶來(lái)了困惑和一定的影響。但我們也在努力讓他們盡快愛(ài)上幼兒園這個(gè)美麗快樂(lè)的大家庭。
二、教育教學(xué)工作
首先，認(rèn)真閱讀教材，找到發(fā)展孩子能力和情感的方向。
學(xué)前多元智能教材從四個(gè)主題發(fā)展兒童的語(yǔ)言溝通能力、邏輯數(shù)學(xué)能力、人際交往能力、音樂(lè)感知能力、身體運(yùn)動(dòng)能力、視覺(jué)空間感知能力、自然觀察能力和內(nèi)省能力。首先是“家”的'主題，讓孩子懂得珍惜自己的家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，做一個(gè)有同情心、有溫柔心的孩子；第二，農(nóng)場(chǎng)里的“動(dòng)物”主題，讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)另一種生活的喜悅和照顧責(zé)任，了解動(dòng)物的生態(tài)和保護(hù)動(dòng)物的方法，培養(yǎng)孩子成為愛(ài)動(dòng)物、熱心幫助他人的好寶寶；第三個(gè)主題是“下雨”，讓孩子們初步了解自然天氣的變化，通過(guò)故事、兒歌、游戲介紹天氣的基本形式、風(fēng)景、雷雨、彩虹等天氣；第四個(gè)主題“走路購(gòu)物”讓孩子們了解購(gòu)物應(yīng)該遵守的規(guī)則，學(xué)會(huì)處理以外的緊急情況，從小培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。
其次，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選擇孩子感興趣的內(nèi)容。
讓孩子得到不同的發(fā)展，比如了解物體的形狀，讓孩子在玩積木、找朋友、折紙的游戲中輕松學(xué)習(xí)知識(shí)。
三是注重常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
草莓課都是新生。他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)在開(kāi)學(xué)初期非常重要。孩子習(xí)慣的培養(yǎng)將使他們終身受益。開(kāi)學(xué)初期，主要是讓孩子適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，做有禮貌的孩子，和同齡人相處融洽。
三、安全工作
保護(hù)兒童生命的安全是幼兒園教師的首要職責(zé)。因此，在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)中，我們班的三位老師將密切合作，以高度的責(zé)任感投入到工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，如飲用水、飲食、午睡、戶外活動(dòng)等，照顧好每一個(gè)孩子，讓孩子放心，讓父母放心。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平
利用業(yè)余時(shí)間積極參與園區(qū)組織的所有培訓(xùn)活動(dòng)，做好記錄，在實(shí)踐中科學(xué)合理地運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工作，適應(yīng)學(xué)前教育水平的不斷發(fā)展。
五、父母工作
我們班的孩子都是校車接送，所以和家長(zhǎng)溝通的方式只有電話聯(lián)系和家庭聯(lián)系。只有多與家長(zhǎng)溝通，得到家長(zhǎng)的支持與合作，家庭同步，孩子才能有更大的進(jìn)步。
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一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)刊、xx編寫的《班主任工作漫談》和xx編寫的《教育的秘訣是真愛(ài)》等業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握所教政治學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
二、立足課堂，深化教學(xué)改革
按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，本學(xué)期本人將從以下幾個(gè)方面入手踏實(shí)備課。
備課是上好課的基礎(chǔ)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，獲取的信息，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取無(wú)限的知識(shí)。積極參加集體備課，在集體備課時(shí)，主動(dòng)發(fā)言，充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說(shuō)明本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法。
1、認(rèn)真講課
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過(guò)程要和諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，首先要?jiǎng)?chuàng)造問(wèn)題情景，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的'要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過(guò)程教學(xué)，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、細(xì)心聽(tīng)課
虛心向我的師傅學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽(tīng)優(yōu)秀教師的課。
3、做好課后教學(xué)反思工作
教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃�、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的回顧而是反省。本學(xué)期，本人計(jì)劃繼續(xù)做好教學(xué)反思工作，寫好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。
4、每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。
三、配合班主任做好副班主任的班級(jí)管理工作。
1、每天早晨晨檢。
2、督促孩子們做好眼操和課間操。
四、出勤
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作大局為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
我們的教育教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將腳踏實(shí)地，追求卓越，使學(xué)生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃18
這學(xué)期，我在二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中工作。從學(xué)生的入學(xué)成績(jī)來(lái)看，兩班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很困難，但我仍然有信心迎接這個(gè)新的挑戰(zhàn)。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，制定了以下計(jì)劃：
一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為人民教育版八年級(jí)教材。內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，知識(shí)綜合性強(qiáng)。教材為學(xué)生提供了動(dòng)手操作和總結(jié)猜想的可能性。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、思考、嘗試、做等，給學(xué)生留下思考的空間，讓學(xué)生更好地獨(dú)立學(xué)習(xí)。因此，每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交流、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。要求教師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的知識(shí)背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，鼓勵(lì)學(xué)生真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)題的能力。提高他們解決問(wèn)題的基本技能和技能。
二、本學(xué)期確立教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施目標(biāo)的具體做法。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是八年級(jí)，努力學(xué)生掌握基礎(chǔ)，提高動(dòng)手操作能力、總結(jié)能力、猜測(cè)能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開(kāi)始不適應(yīng)中學(xué)教師的教學(xué)方法，出現(xiàn)消化不良癥狀。原因主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不正確；二是智力差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我認(rèn)為教學(xué)的作用在于引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，妙在開(kāi)竅。因此，為了防止過(guò)早的兩極分化，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：
（一）掌握學(xué)生的心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理變化很大，開(kāi)始要求獨(dú)立，但學(xué)生環(huán)境的變化并不意味著他們有很多中學(xué)生的能力。因此，估計(jì)學(xué)習(xí)道路上的困難是不夠的。鑒于這些心理特征，教師必須高度重視激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，有目的地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，并找到讓學(xué)生體驗(yàn)生活的方法。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣有趣，及時(shí)反饋知識(shí)。同時(shí)，在言行上，教師要避免傷害學(xué)生的自尊。
�。ǘ┡μ岣哒n堂45分鐘的效率
�。�1）在教師方面，首先要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭椒�，認(rèn)真設(shè)計(jì)所講知識(shí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡。向?qū)W生展示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，老師要掌握知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)作業(yè)要分層次進(jìn)行，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好。
�。�2）重視學(xué)生能力的'培養(yǎng)
八年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)和形象思維能力，發(fā)展思維能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課程改革的精神，我注重培養(yǎng)學(xué)生在教學(xué)中的上述能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主要作用，盡可能挖掘?qū)W生的潛力。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)
進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生即使很努力，成績(jī)?nèi)匀徊荒苌仙@表明中學(xué)學(xué)習(xí)方法已經(jīng)成為一個(gè)突出的問(wèn)題，這要求學(xué)生必須掌握知識(shí)內(nèi)存規(guī)律，不僅知道，而且知道為什么，逐步提高分析、判斷、綜合、歸納能力，我要求學(xué)生先復(fù)習(xí)，然后做作業(yè)。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，可以使所學(xué)知識(shí)永久記憶，慢慢忘記。
三、教學(xué)研究計(jì)劃
課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革相結(jié)合。做好教學(xué)研究可以更好地服務(wù)于課堂教學(xué)。本學(xué)期將積極參與學(xué)校的各種教學(xué)和研究活動(dòng)，并與學(xué)校同一組的教師討論教學(xué)。
四、繼續(xù)教育計(jì)劃
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期積極參與校內(nèi)外組織的繼續(xù)教育，努力提高教育教學(xué)水平。
1、過(guò)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷完善教育教學(xué)方法。
2、閱讀新課程書(shū)籍，做好閱讀筆記；
總之，本學(xué)期還有很多教學(xué)任務(wù)，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃19
結(jié)合園區(qū)的安排和本學(xué)期對(duì)本班情況的工作歸劃，在實(shí)施中不斷修正自己，提高自己，提高自己。
自我要求：首先，做好自己的工作，認(rèn)真對(duì)待工作中的一切，盡力做好。沒(méi)事不請(qǐng)假，不遲到，不早退�！坝眯墓ぷ鳌笔俏业墓ぷ髂繕�(biāo)，生活中處處注意，工作中處處用心。尊重和理解生活中的每一個(gè)孩子，用一顆平常心與每一個(gè)孩子交流，讓他們感受到幼兒園的快樂(lè)。與我們幼兒園“享受成長(zhǎng)，體驗(yàn)幸�！钡闹黝}密切相關(guān)，也是我做好幼兒教育的`前提。
保教工作：
1、與本班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好班級(jí)保教工作。首先，新學(xué)期開(kāi)始，新老師、新班、新學(xué)生，暑假后，個(gè)別孩子可能不適應(yīng)幼兒園生活，尤其是新孩子，我會(huì)利用新班環(huán)境優(yōu)勢(shì)和我對(duì)孩子的愛(ài)，班老師，盡快消除個(gè)別和新孩子的離別焦慮，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境。其次，對(duì)本班的孩子進(jìn)行穿脫衣服、整理床等自理能力鍛煉。
2、繼續(xù)教孩子們使用禮貌的語(yǔ)言，教他們禮貌，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)感恩；繼續(xù)在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、針對(duì)課堂教材，為兒童創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，將教育活動(dòng)滲透到區(qū)域活動(dòng)、各種游戲和日常生活中，讓兒童快樂(lè)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，并不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。利用我們班的特色教育方法和活動(dòng)，讓我們班的孩子得到最好的教育。
家長(zhǎng)工作：
1、多和家長(zhǎng)溝通，個(gè)別孩子要做家訪，和家長(zhǎng)一起關(guān)注指南的內(nèi)容，互相交流學(xué)習(xí)一些良好的育兒經(jīng)驗(yàn)。
2、利用晨午接待時(shí)間、班級(jí)宣傳欄、微信群等方式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加春季足球比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”兒童節(jié)等大型活動(dòng)和傳統(tǒng)節(jié)日以及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園的良好合作，讓家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。
自身提高：
勤奮、勤奮、勤奮，做一個(gè)善于反思、勤于積累的老師。在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，在實(shí)踐中多鍛煉。通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，將學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。多讀理論書(shū)籍，多關(guān)注學(xué)前教育信息，積極撰寫隨筆和各項(xiàng)活動(dòng)反思，記錄教育教學(xué)中的一些事情，積累一些學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。
反思自己的缺點(diǎn)，勤學(xué)好問(wèn)，勇于向同事虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己。積極參與園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取各方面取得更大進(jìn)步。
秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃20
結(jié)合園里的安排及對(duì)本班情況進(jìn)行了這一學(xué)期的工作歸劃，并在實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，提高自己。
自我要求：首先做好自己的本職工作，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力去做好。沒(méi)事不請(qǐng)假，不遲到，不早退。“用心工作”是我的工作目標(biāo)，生活中處處留心，工作中處處用心。在生活中尊重、理解每一個(gè)幼兒，用一顆平常心與每一位幼兒交流，讓他們感受到在幼兒園的快樂(lè)。緊扣我們幼兒園“樂(lè)享成長(zhǎng)，體驗(yàn)幸�！钡闹黝}，也是我做好幼兒教育工作的前提。
保教工作：
1.和本班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力做好班級(jí)保教工作。首先，新學(xué)期開(kāi)始，新的老師，新的班級(jí)，新的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，個(gè)別孩子可能不太適應(yīng)剛開(kāi)學(xué)的幼兒園生活，特別是新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子，我會(huì)利用新班級(jí)的環(huán)境優(yōu)勢(shì)和我對(duì)孩子們的愛(ài)心，和本班老師一起努力，盡快消除個(gè)別和新來(lái)孩子的離別焦慮，使他們?cè)谧疃痰?時(shí)間適應(yīng)新的環(huán)境。其次，對(duì)本班的孩子多開(kāi)展穿脫衣服、整理床鋪等自理能力方面的鍛煉。
2.繼續(xù)教孩子們使用禮貌用語(yǔ)，教育他們懂禮貌，懂得關(guān)心別人，學(xué)會(huì)感恩;繼續(xù)在一日常規(guī)活動(dòng)中培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3.針對(duì)本班教材，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，把教育活動(dòng)滲透到區(qū)域活動(dòng)、各種游戲和日常生活中，讓孩子們學(xué)得開(kāi)心。引導(dǎo)他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，有不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)。利用我們班級(jí)的特色教育方式和活動(dòng)，使我班孩子受到最良好的教育。
家長(zhǎng)工作：
1.多與家長(zhǎng)溝通，個(gè)別孩子要進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)一起關(guān)注《指南》內(nèi)容，互相交流學(xué)習(xí)一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)。
2.利用晨午間接待時(shí)間和班級(jí)宣傳欄、微信群等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加春季足球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”兒童節(jié)等一些大型活動(dòng)和傳統(tǒng)節(jié)日及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度，邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與其中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好合作關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
自身提高：勤勤懇懇，任勞任怨，做一個(gè)善于反思，勤于積累的老師。在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，在實(shí)踐中多鍛煉。通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。多讀理論書(shū)籍，多關(guān)注學(xué)前教育信息，積極撰寫隨筆和各項(xiàng)活動(dòng)反思，把教育教學(xué)中一些事情記錄下來(lái)，來(lái)積累自己的一些學(xué)習(xí)工作上的經(jīng)驗(yàn)。反思自己的不足之處，勤學(xué)好問(wèn)，勇于向同事虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己。積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取各方面有更大的進(jìn)步。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。
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