七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃15篇[集合]
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編整理的七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃1
一，教學(xué)研究的指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，立足教學(xué)發(fā)展實(shí)際，密切配合學(xué)校教務(wù)處，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力。樹立現(xiàn)代開放的新教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極探索新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新體系。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的主戰(zhàn)場(chǎng)。因此，當(dāng)我們的教師在課堂上把教學(xué)變成誘導(dǎo)、引導(dǎo)、思考和啟發(fā)時(shí)，應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)氖侄螁l(fā)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，從而形成良好的思維品質(zhì)和心理素質(zhì)。教學(xué)中應(yīng)通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。繼續(xù)貫徹“教研組是名師成長(zhǎng)的搖籃，是教育科研的陣地，是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的目標(biāo)，使這一批數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有成績(jī)的新教師，使教研組工作上一個(gè)臺(tái)階。
二、教研工作的目的和任務(wù)
1、進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展、改革、創(chuàng)新和質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，樹立現(xiàn)代、開放的'教學(xué)理念。讓這一批教師成為一支思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教師隊(duì)伍。
2、在數(shù)學(xué)教學(xué)和研究中注重素質(zhì)教育，充分利用我校集體備課室，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，開展教學(xué)和科研，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革，積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓班級(jí)各有特色，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)，會(huì)學(xué)，會(huì)學(xué)，會(huì)享受，成為學(xué)習(xí)的主人。
三、做好教研工作的主要措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各部門組織的教學(xué)研究活動(dòng)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新觀念。針對(duì)我們學(xué)校老師備課的不足，這學(xué)期的理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何備課，如何備課好。
2、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施。
1）、我們組延續(xù)以前的常規(guī)教學(xué)要求，每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，要求組內(nèi)每位老師參加一次公開課。課后，同組的老師認(rèn)真評(píng)價(jià)課堂，并給講師提出建設(shè)性的建議，以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)教學(xué)。
2）、教案的編寫要規(guī)范。同時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要有個(gè)人特色。另外，復(fù)習(xí)課教案的編寫也要規(guī)范，以后每次教研考試都要如實(shí)填寫。
3）、注意不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使學(xué)生始終對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織數(shù)學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、工作目標(biāo)
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2.組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二，定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)上我們討論的最終目的。
3.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題�？平M活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。
4.組織好同級(jí)組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)。科組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
5．發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的�？傊�，這個(gè)學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的'要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上
課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
三、注意的問(wèn)題
1．注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程，知識(shí)的形成過(guò)程，即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。
2．在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性，避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。
3．注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。
4．關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用；
5．鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6.認(rèn)真做好學(xué)校對(duì)我年級(jí)調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃3
你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。
20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃
初三是初中階段最關(guān)鍵的一年
本學(xué)期更是關(guān)鍵之關(guān)鍵
也是出成績(jī)的時(shí)刻
我們初三實(shí)驗(yàn)教材組的七位教師團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)研究、中考研究、重視信息收集
本組年輕教師多
三位教師都是初次教畢業(yè)班
所以更要加強(qiáng)對(duì)考試的研究
通過(guò)每位教師做近五年的中考試卷
著重研究中考的知識(shí)要求、能力導(dǎo)向、改革方向等
力爭(zhēng)使教學(xué)方向更正確
同時(shí)加強(qiáng)命題研究工作
更好地發(fā)揮考試對(duì)課堂教學(xué)的導(dǎo)向功能
今年有關(guān)新教材的考生怎么考試還沒(méi)有明確答復(fù)
所以更要加強(qiáng)速度的訓(xùn)練
多研究應(yīng)試的技巧
二、集體備課、說(shuō)課活動(dòng)落到實(shí)處
集體備課是教師集體智慧的體現(xiàn)
是相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短的重要環(huán)節(jié)
也是保證教學(xué)質(zhì)量整體提高的重要措施
本學(xué)期堅(jiān)持每周二下午集體備課
設(shè)中心發(fā)言人
每個(gè)中心發(fā)言人對(duì)安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備
每次把一星期課的教法教法、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)課同組教師互相磋商
發(fā)揮群集的智慧
以獲取更好的教學(xué)效果
同時(shí)做好每次說(shuō)課記錄
三、因材施教
讓每一個(gè)同學(xué)都得到提高
本學(xué)期繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作
努力體現(xiàn)因材施教的原則
讓每一位學(xué)生都能學(xué)好
在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)討論法
增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
并在教學(xué)中適當(dāng)拓寬知識(shí)
讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生要有愛(ài)心
耐心和信心
鼓力他們的點(diǎn)滴進(jìn)步
抓住他們的閃光點(diǎn)決不放棄
爭(zhēng)取使得他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和信心有顯著的進(jìn)步
四、顧全大局
考慮學(xué)生的全面發(fā)展
在繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)原來(lái)拼搏精神的同時(shí)
注意兼顧學(xué)科之間的均衡
初三學(xué)生的中考看的是總分
所以初三數(shù)學(xué)教師不能造成成就一門課
結(jié)果害學(xué)生的結(jié)局
服從班主任的統(tǒng)籌安排
減少不必要的反復(fù)訓(xùn)練
抓住課堂陣地
提高效益
具體工作:
九月份:
1、新教材培訓(xùn)
2、提優(yōu)方案的落實(shí)
3、研究教材
十月份：
1、月考及考后分析、措施
2、教材研究
3、教材培訓(xùn)
十一月份：
1、期中考試試卷分析及改進(jìn)措施
2、教材研究
3、教材培訓(xùn)
十二月份：
1、實(shí)驗(yàn)教材研究課
2、初三教師近5年中考題討論與研究
一月份：
1、備課組工作總結(jié)
2、期末考試質(zhì)量分析、制訂措施
周次
時(shí)間
內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
9/3-----9/7
23.1、23.2(1)、23.2(2)、23.3(1)、23.3(2)呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛
9/17----9/21
23.4(3)、23.4(4)、23.4(5)、23.5（1）、23.5（2）、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青
9/24-----9/28
23.5（3）、23.5（4）、練習(xí)（1）、練習(xí)（2）、測(cè)驗(yàn)（1）宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超
10/1---10/5
國(guó)慶節(jié)
6
10/8----10/12
23.6(1)、23.6(2)、23.6(3)、23.7(1)、23.7(2)曹英、呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈
7
10/15---10/19
24.1(1)、24.1(2)、24.2(1)、24.2(2)、24.3(1)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛(ài)萍
8
10/22---10/26
24.3(2)、24.4(1)、24.4(2)、24.4(3)、24.4(4)、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英
9
10/29---11/1
期中復(fù)習(xí)（1、2、3、4、5）
呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍
10
11/5----11/9
期中復(fù)習(xí)（6、7）、期中考試
高忠超、曹英、呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛
11
11/12----11/16
24章練習(xí)（1、2）、測(cè)驗(yàn)25.1、25.2(1)、
汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青
12
11/19----11/23
25.2(2)、25.2(3)、25.3(1)、25.3(2)、25.3(3)
宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超13
11/26----11/30
25.3(4)、25.3(5)、25.3(6)、練習(xí)（1）、測(cè)驗(yàn)曹英、呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈14
12/3-----12/7
1.1(1)、1.1(2)、1.1(3)、1.2(1)、1.2(2)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛(ài)萍15
12/10---12/14
1.2(3)、1.3(1)、1.3(2)、1.3(3)、1.3(4)衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英16
12/17---12/21
1.3(5)、練習(xí)（1）、練習(xí)（2）、練習(xí)（3）測(cè)驗(yàn)呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍17
12/24/---12/28
綜合專題（1、2、3、4、5）
高忠超、曹英、呂海青、宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛18
12/31---1/4
綜合專題（6、7）、復(fù)習(xí)（1、2、3）汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青19
1/7---1/11
復(fù)習(xí)（4、5、6、7）
宗愛(ài)萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、
20
1/14----1/18
期末考試
九年級(jí)（上）數(shù)學(xué)進(jìn)度表
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃4
素質(zhì)教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)：
1、深入學(xué)習(xí)高效課堂九大教學(xué)范式，鉆研新教材。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3、優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、開展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
二具體措施：
1、每周三下午第二節(jié)課集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的'問(wèn)題。各章節(jié)負(fù)責(zé)主備的老師為：
1.11.2（前2課時(shí)）王鑫燕
1.2（后2課時(shí)）1.3（前2課時(shí)）沙海紅
1.3（后2課時(shí)）1.4（前2課時(shí)）韓平
1.4季飛1.5季飛2.12.2邵永利
2.2金鑫3.1常安寶3.2王鑫燕
3.3沙海紅3.4韓平4.1邵永利
4.24.3金鑫4.3常安寶4.4王鑫燕
2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定難點(diǎn)的突破措施。
3、每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析。各單元的測(cè)后報(bào)告主要包括：
�。�1）各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
�。�2）哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題。
�。�3）提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。
4、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等）。
5、開展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽課活動(dòng)，
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進(jìn)為抓手，積極開展備課組活動(dòng)，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé)，進(jìn)一步提高初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生素質(zhì)和教師自身專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)行集體備課，命題，提高學(xué)生的解題能力。
二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)
1、運(yùn)用好七年級(jí)期末抽測(cè)數(shù)據(jù)，精細(xì)分析診斷學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)質(zhì)量，精準(zhǔn)尋找提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的舉措；
2、教學(xué)中的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)，進(jìn)行集體備課、觀課、議課和命題研討等，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)；完善提優(yōu)補(bǔ)差措施，進(jìn)一步提升初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
3、以市、區(qū)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，提高備課組的策劃組織能力和教育教學(xué)研究能力。
4、做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作。通過(guò)學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”大賽、小論文答辯等多種形式的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。
5、備課組以課堂觀察、教學(xué)研討、座談、及時(shí)把握初一數(shù)學(xué)研訓(xùn)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行有效的`研訓(xùn)活動(dòng)策劃與實(shí)施，尋求解決問(wèn)題的策略并予以推廣。
三、工作重點(diǎn)措施：
1、完善助學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)，深化學(xué)本課堂研究
以市深化義務(wù)教育課程改革項(xiàng)目《基于核心的初中數(shù)學(xué)助學(xué)問(wèn)題的開發(fā)與運(yùn)用》為抓手，鼓勵(lì)備課組教師積極參與，立足新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課和拓展課等各課型研究，完善“啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考”的助學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)，提升數(shù)學(xué)課堂的思維品質(zhì)，進(jìn)一步深化學(xué)本課堂研究。
2、探索拓展性課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
研究和初中數(shù)學(xué)“愛(ài)閱讀·樂(lè)表達(dá)”活動(dòng)為載體，指導(dǎo)學(xué)校探索初中數(shù)學(xué)拓展性課程的開發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，培育學(xué)生的主體意識(shí)，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
3、加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)
通過(guò)對(duì)市初中數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心，引導(dǎo)初中數(shù)學(xué)教師改良自己的教學(xué)行為，優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂真正有效學(xué)習(xí)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃6
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和成長(zhǎng)，七年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)發(fā)生了變化，新年伊始，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)組的同仁們的教育觀念也在發(fā)生變化：提高課堂效率，讓孩子們樂(lè)在課堂、學(xué)在課堂是我們始終不變的追求。在數(shù)學(xué)課我們把情感教育、思想教育排在首位；而如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論證是我們的目標(biāo)；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、工作目標(biāo)。
1、以學(xué)生為本，備課組初步設(shè)想以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種易于老師掌握、易于施教，并學(xué)生易于接受、易于掌握的課堂教學(xué)模式；努力使絕大部分同學(xué)都能學(xué)有所得，得到提高。
2、組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)多變形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的'批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期四上午第四節(jié)可定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)上我們討論的最終目的。
3、提高培優(yōu)補(bǔ)差的成效，分階段組織學(xué)生參加相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)：
1、開學(xué)之初的“華羅庚杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽和“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽；
2、組織學(xué)生參加各單元過(guò)關(guān)測(cè)試。
4、群策群力各盡所能且分工合作，利用集體活動(dòng)（備課時(shí)間）時(shí)間請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)較豐富的專家和老師介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，提高課堂教學(xué)效率。
5、組織好同級(jí)組互相聽課、互相學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)隨堂聽課，尤其是對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)�？平M根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
6、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
三、具體措施：
1、繼續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，每周四上午第三節(jié)課集體備課。探討教學(xué)上的問(wèn)題。本學(xué)期的重點(diǎn)工作是；進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課充分發(fā)揮，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高。每周安排一名集備中心發(fā)言人。
2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定難點(diǎn)的突破措施。
3、統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析。
5、積極組織參加學(xué)校級(jí)或上一級(jí)組織的學(xué)科教研活動(dòng)。積極撰寫好的教案，案例，反思。認(rèn)真組織、準(zhǔn)備學(xué)校的公開課，（或優(yōu)質(zhì)課）的講授和評(píng)選活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作，積極協(xié)調(diào)，讓備課組所有教師共同提高，共同進(jìn)步。
總之，我們備課組將秉承優(yōu)良作風(fēng)，充分發(fā)揮“優(yōu)秀備課組優(yōu)勢(shì)”。建立積極互助的同伴關(guān)系，分享教學(xué)資源，形成教研合力，為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃7
新學(xué)期，本著將七年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)再上一個(gè)新臺(tái)階，成績(jī)創(chuàng)全市新高，切實(shí)培養(yǎng)一代新人，使學(xué)校七年級(jí)各班數(shù)學(xué)成績(jī)能整體進(jìn)步。這一目的，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組擬將在以后的工作中實(shí)施以下措施。
1．全學(xué)期教學(xué)內(nèi)容至14周結(jié)束，可能的情況下，用2周時(shí)間教初二數(shù)學(xué)部分內(nèi)容，后組織復(fù)習(xí)。
2．加大集體備課力度。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節(jié)課由一人主講下周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及訓(xùn)練方法，集體討論，再按這一思路實(shí)施集體備課。
3．本學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)要求：課堂作業(yè)以書為本，課后作業(yè)統(tǒng)一布置，不得超作業(yè)量要求。對(duì)學(xué)優(yōu)生每天安排2題提高題，難度系數(shù)高于課本，低于競(jìng)賽。每位教師對(duì)本班學(xué)優(yōu)生，選適當(dāng)時(shí)間，如某天晚自習(xí)后第二節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)解惑。每天2題由備課組提供。
4．為了使本屆學(xué)生在八年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)，擬將在本學(xué)期利用星期六下午，組織2個(gè)班（80人）進(jìn)行定時(shí)定班輔導(dǎo)。
5．加強(qiáng)教研力度，提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，對(duì)年輕同志的工作，備課組多過(guò)問(wèn)；力求使七年級(jí)數(shù)學(xué)教師的'業(yè)務(wù)能力整體提高。
一年之際在于春，讓我們以年輕的優(yōu)勢(shì)，爆發(fā)青
春的活力，以最大的熱情去對(duì)待我們的數(shù)學(xué)，以飽滿的精神迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃8
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)辦公會(huì)關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考，圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn)，緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn)，加強(qiáng)研究，大力實(shí)踐，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格，以人的發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術(shù)性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過(guò)小組合作交流，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。
三、工作措施
1、發(fā)揮集體的智慧，加強(qiáng)備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮好老教師和各級(jí)骨干老師的帶頭作用。
2、備課：以集體備課為主，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿，保管好所有教學(xué)案、課件，供下一屆使用。
3、每周備課時(shí)，確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn)，以及每節(jié)課的教法和策略，嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
4、每章開課前，我們先閱讀全章內(nèi)容，確定全章的重難點(diǎn)，做完全章的課后習(xí)題。
5、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的`情況，在二次備課時(shí)重新修改設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)踐中，掌握知識(shí)，力求教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問(wèn)題策略的多樣化，尊重學(xué)生在解決問(wèn)題中所表現(xiàn)出的不同水平。問(wèn)題情景的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的展開、練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與，提出各自解決問(wèn)題的方法，并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平。
6、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強(qiáng)化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。
7、各教師及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的效果。
8、合理利用“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練。
9、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系。
10、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時(shí)批改，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn)，互相促進(jìn)進(jìn)步。
11、抓好學(xué)生在校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)。
12、以期末復(fù)習(xí)為抓手，使知識(shí)系統(tǒng)化。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃9
一、教研工作的指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，密切配合校教研室認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索在新課程改革背景下數(shù)學(xué)教研工作新體系。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才目標(biāo)的主戰(zhàn)場(chǎng)。所以，今年我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極響應(yīng)學(xué)校的工作安排，認(rèn)真實(shí)踐“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校的全面課堂改革，把“學(xué)”和“教”的順序顛倒過(guò)來(lái)，以學(xué)定教，以教促學(xué)，將學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性發(fā)揮出來(lái)，不斷探索洋思模式下的高效課堂，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階�，F(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指定如下：
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)的革命》各種不同課型的操作方法，積極投身于“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂改革之中，遇到問(wèn)題多想辦法，堅(jiān)定不移的推動(dòng)備課組的課堂改革，推進(jìn)學(xué)校教改的進(jìn)度。著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。
2、進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，符合新課標(biāo)要求的教師隊(duì)伍。
3、努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，探究知識(shí)，體驗(yàn)規(guī)律的'發(fā)現(xiàn)和形成過(guò)程，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
4、對(duì)七年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，幫助他們更快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想，體會(huì)轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想。
5、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化的思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
6、努力使備課組活動(dòng)有序化、系統(tǒng)化，認(rèn)真落實(shí)“集體備課、聽課、評(píng)課、反思”常態(tài)化，爭(zhēng)取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。
三、集體備課活動(dòng)安排表：
周次章節(jié)主備人課題
1第一章有理數(shù)張靜正數(shù)和負(fù)數(shù)
2第一章有理數(shù)張金秀有理數(shù)的加減乘除運(yùn)算
3第二章整是整式的加減于俊霞整式和整式的加減
4整式的加減張靜整式的加減復(fù)習(xí)
5一元一次方程張金秀從算式到方程
6一元一次方程于俊霞解一元一次方程--合并同類項(xiàng)與移項(xiàng)
7一元一次方程張靜解一元一次方程--去括號(hào)與去分母
8一元一次方程張金秀實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程
9一元一次方程于俊霞一元一次方程的復(fù)習(xí)
10期中測(cè)試復(fù)習(xí)張靜期中測(cè)試復(fù)習(xí)
11期中測(cè)試
12期中考試分析張金秀期中考試分析
13圖形認(rèn)識(shí)初步于俊霞多姿多彩的圖形
14圖形認(rèn)識(shí)初步張靜直線射線和線段
15圖形認(rèn)識(shí)初步張金秀角
16圖形認(rèn)識(shí)初步于俊霞課題學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)
17期中測(cè)試前復(fù)習(xí)第一、二章張靜期中測(cè)試前復(fù)習(xí)第一、二章
18期中測(cè)試前復(fù)習(xí)第三、四章張金秀期中測(cè)試前復(fù)習(xí)第三、四章
19期中測(cè)試前復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)于俊霞期中測(cè)試前復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃10
一、總體情況概括
學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過(guò)的四則混合運(yùn)算，相應(yīng)的較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，對(duì)圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是代數(shù)的知識(shí)，圖形的知識(shí)都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化、理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識(shí)，對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；在數(shù)學(xué)的思維上，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生終身有用的；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。一般來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是很感興趣的，但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心不足，因此開學(xué)初要給學(xué)生樹信心；對(duì)于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，剛開始起點(diǎn)宜低，講解宜慢，使學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
二、七年級(jí)下冊(cè)初步分析
第一章 平行線
�、倮斫獠Ⅲw會(huì)平行線的概念。
�、谡莆詹⒛苷页鰣D形中的同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角。
�、劾斫獠⒛苓\(yùn)用平行線的判定。
�、苷莆掌叫芯�的性質(zhì)。
�、萘私鈭D形的平移所具有的性質(zhì)。
第二章 二元一次方程組
�、� 了解二元一次方程的意義，能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出二元一次方程。認(rèn)識(shí)對(duì)給定的二元一次方程中的一個(gè)未知數(shù)的值，另一個(gè)未知數(shù)有一個(gè)確定的值，用列表的方法表示二元一次方程的解，知道二元一次方程的解有無(wú)數(shù)多個(gè)，了解兩個(gè)未知數(shù)之間的`變化關(guān)系。
�、诹私舛淮畏匠探M的意義，會(huì)用代入法和加減法解二元一次方程組。
�、蹠�(huì)列二元一次方程組解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并能根據(jù)具體問(wèn)題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)結(jié)果是否合理。
第三章 整式的乘除
�、� 了解整式指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)指數(shù)冪計(jì)算；會(huì)進(jìn)一步用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)（包括在計(jì)算器上表示）。
�、� 會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式乘除運(yùn)算 （其中多項(xiàng)式相乘僅指一次式相乘，整式除法僅指單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式，多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式）。
③ 會(huì)推導(dǎo)乘法公式，了解公式的幾何背景，體會(huì)代數(shù)與幾何之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的整體性。
④會(huì)用乘法公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，了解乘法公式的某些應(yīng)用。
第四章 因式分解
�、倭私舛囗�(xiàng)式因式分解的意義，認(rèn)識(shí)因式分解與整式乘法是互逆變形。
�、跁�(huì)用提取公因式法、公式法進(jìn)行因式分解。
�、蹠�(huì)用因式分解解決某些簡(jiǎn)單問(wèn)題。
第五章 分式
�、� 了解分式的概念，理解分?jǐn)?shù)段額基本性質(zhì)，會(huì)進(jìn)行約分和通分。
�、� 會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分式的乘法和除法運(yùn)算。
③ 會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分式的加法和減法運(yùn)算。
�、� 會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超過(guò)兩個(gè)）.
⑤ 能利用分式方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
第六章 數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)圖表
�、倭私獬闃拥谋匾�，樣本、總體、樣本容量的概念。
�、诹私獠⒄莆崭黝惤y(tǒng)計(jì)圖表。
③掌握頻數(shù)與頻率的計(jì)算，會(huì)分析頻數(shù)分布直方圖。
三、平時(shí)教學(xué)須注意
1、對(duì)班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)：
�。�1）做好學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活，能正確對(duì)待中考。
（2）做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓勵(lì)他們多鉆研提高題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上。
（3）充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問(wèn)題。
2、在教學(xué)質(zhì)量上，我們應(yīng)：
�。�1）改進(jìn)教學(xué)方法，采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。
�。�2）注意教科書的系統(tǒng)性，使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識(shí)，明確新舊知識(shí)的聯(lián)系。
（3）注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
�。�4）加強(qiáng)開放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力。
�。�5）鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高差生成績(jī)。
�。�6）興趣是最好的老師，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
�。�7）開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測(cè)量，七巧板游戲，課件演示。使學(xué)生樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。
�。�8）挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，使其冒尖。
�。�9）用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)得松。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃11
一 指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作要求，全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持新課改引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實(shí)提高我校七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
二.本學(xué)期主要工作：
(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。
1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
(二)做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色
1.加強(qiáng)集體備課，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問(wèn)題，大家群策群力，共同解決問(wèn)題。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì).要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。符合新課標(biāo)精神。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。
3.組織備課組教師參加區(qū)、校級(jí)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流。
(三) 提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案
以備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到導(dǎo)學(xué)案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的`。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四) 開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)
對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長(zhǎng)流。總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃12
期中考前預(yù)訂完成第6章至第8章的教學(xué)任務(wù)，安排3次單元考試，第10周、第11周期中復(fù)習(xí)、考試，第12周至第18周完成第9章至第11章的課程教學(xué)，相應(yīng)安排3次單元考試，并擬定每次單元考的時(shí)間及命題老師，分配好每個(gè)老師承擔(dān)的練習(xí)卷。
堅(jiān)持每周一次的教研會(huì)議，做好教研記錄，共同探討教學(xué)的有效性，交流教學(xué)心得，反饋存在問(wèn)題，商討補(bǔ)缺補(bǔ)漏的方案，進(jìn)行教研主題的研究。集體備課、明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材處理，共同切磋教學(xué)方法和教學(xué)手段，每師開一次公開教學(xué)課，骨干教師開有效復(fù)習(xí)的示范課，倡導(dǎo)積極聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，組內(nèi)公開課每位組員一定要參加。
開展“傳幫帶”活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的.工作氛圍，使備課組工作有序、有效地進(jìn)行；開展第二課堂活動(dòng)《趣味數(shù)學(xué)》，結(jié)合初一年數(shù)學(xué)教材及生活鏈接，既鞏固所學(xué)知識(shí)又拓寬知識(shí)視野。積極培優(yōu)，為初三年數(shù)學(xué)競(jìng)賽打基礎(chǔ)。
針對(duì)目前學(xué)生落后面較大的狀況，要重視扶差工作，多個(gè)別輔導(dǎo)，多講評(píng)作業(yè)，多指導(dǎo)學(xué)法。
提倡認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，倡議全批全改作業(yè)。按照教務(wù)處的要求檢查教案和作業(yè)批改情況，每次考核后認(rèn)真作好質(zhì)量分析，通過(guò)不斷反思、不斷改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
總之，要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，出色完成教學(xué)任務(wù)，積極教研，講究教學(xué)的有效性，摸索出一套符合學(xué)生實(shí)際情況的可操性的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新性、實(shí)效性。積極撰寫教育、教學(xué)論文，主動(dòng)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力豐富自身學(xué)識(shí)。讓備課組工作開展得順利，有聲有色。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃13
課堂教學(xué)改革是新教育的發(fā)展趨勢(shì)，教師的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。新課程教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究猜想、分析論證，通過(guò)合作創(chuàng)新，提高綜合素質(zhì);既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，提高能力。今年是我校作為課堂教學(xué)改革樣板校驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的一年，為了充分利用教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。
一、基本情況：
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有5名教師：譚喜鳳、明永興、李紹珍、楊春玲、易彪林。
二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我校七年級(jí)共有七個(gè)班級(jí)，原有學(xué)生325人，本期轉(zhuǎn)出2人，新轉(zhuǎn)入學(xué)14人，共有學(xué)生337 人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視下，通過(guò)全體師生的共同努力，在去年的期末測(cè)評(píng)中取得了較好的成績(jī)，數(shù)學(xué)人平94.2分，合格率87.8%、優(yōu)秀率73.6% ，居全縣前列，與一中還有很大的距離，與林城鎮(zhèn)亦無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)，尤其是合格率較差。學(xué)校生源較差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺(jué)性欠缺，整體情況并不樂(lè)觀。大家只有付出多倍的努力，才能取得更為優(yōu)異的成績(jī)。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)化、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研新教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生走終身發(fā)展服務(wù)的新理念，優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力抓好試點(diǎn)班級(jí)的課改活動(dòng)，樹立正確的教學(xué)觀，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，使陪優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效，獲得良好的教學(xué)效果。
四、工作安排：
1、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：3月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。
2、會(huì)同三中20xx年初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課。
3、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：3月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。
4、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：4月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。
5、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：4月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。
6、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：5月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。
7、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：6月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。
8、組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽。時(shí)間：期中測(cè)試后。
9、抓好復(fù)習(xí)迎期末測(cè)試或調(diào)考。
10、具體備課安排：
第一章 二元一次方程組 譚喜鳳
第二章 整式乘法 明永興
第三章 因式分解 李紹珍
第四章 相交線與平行線 楊春玲
第五章 軸對(duì)稱與軸反射 易彪林
第六章 數(shù)據(jù)的'分析 譚喜鳳
四、本學(xué)期工作重點(diǎn)與措施：
本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。具體措施：
1、學(xué)生是課堂的主人。備課組從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，集體探討一種學(xué)生容易接受、掌握，樂(lè)學(xué)好學(xué)的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，在合作、交流、討論、展示的過(guò)程中，擁有自信和成功。
2.、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，重視課后的鞏固與輔導(dǎo)。堅(jiān)持落實(shí)備課組活動(dòng)和集體備課，每月定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起研討處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、組織好教師間的聽課，鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)，每期聽課20節(jié)以上，認(rèn)真評(píng)課，寫好課后反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
4、上好比武課和同課異構(gòu)課。
5、抓好教學(xué)常規(guī)。
6、組織好數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
7、繼續(xù)嘗試課堂教學(xué)改革，達(dá)到“課改提質(zhì)”的目的，狠抓教學(xué)成績(jī)。
8、積極撰寫教學(xué)論文，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，真正成為科研型教師。
我們備課組將以新課程理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，不斷地探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷的提高課堂教學(xué)效率，積極的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的各方面能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃以及數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃為依據(jù)，在全面實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，加大教研力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合七年級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺(tái)，注重四基，講究工作方法，著重抓落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、年級(jí)情況分析
1、教師：七年級(jí)數(shù)學(xué)科共有5名教師，年輕教師多，富有朝氣，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。要多向老教師學(xué)習(xí)，盡心盡力工作，發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)合作精神，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、學(xué)生：現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，成績(jī)普遍較差，教學(xué)工作有一定的難度。七年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物往往容易產(chǎn)生興趣，但這種興趣并不穩(wěn)定，首先要重視激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行邏輯推理能力的寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。
三、工作目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研新教材。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3、優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、開展課堂教研活動(dòng)，進(jìn)行有效性教學(xué)。
5、提優(yōu)補(bǔ)差有成效。
四、工作計(jì)劃
1、按照學(xué)校統(tǒng)一安排，在開學(xué)初組織備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)習(xí)教學(xué)理念和教學(xué)策略，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴�、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，提升課堂效能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。每周集體備課一次（擬定于每星期四上午第三節(jié)），并且有活動(dòng)記錄。目的在常規(guī)教學(xué)中協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)體會(huì)，討論落實(shí)“四基”，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題。充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中�；顒�(dòng)主要內(nèi)容是：
�、僬J(rèn)真分析研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
②分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。
�、劬x例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)控。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的'重點(diǎn)，力爭(zhēng)提高數(shù)學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目標(biāo)。
3、注重培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量�？稍诿堪嗵暨x學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣輔導(dǎo)，進(jìn)行自信心培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。并且為參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
4、舉辦“數(shù)學(xué)知識(shí)搶答”活動(dòng)（擬定于第七周），豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真做好聽課、評(píng)課工作，聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于12節(jié)，要切實(shí)通過(guò)聽課、評(píng)課來(lái)互相促進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機(jī)會(huì)外出聽課，要認(rèn)真撰寫聽課體會(huì)，吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的素質(zhì)水平。
6、合理安排測(cè)試和作業(yè)。測(cè)試由學(xué)校安排年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間，每章一次，測(cè)試后要認(rèn)真做好試卷分析工作，依據(jù)測(cè)試成績(jī)，選擇合適的教學(xué)方法。作業(yè)要本著減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評(píng)、有督促。一學(xué)期不少于25次。不定期檢查學(xué)生作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情況，了解學(xué)困生、優(yōu)秀生，針對(duì)情況要求各老師加強(qiáng)與班主任及家長(zhǎng)合作，共同研究教育方法。
7、進(jìn)行課題研究活動(dòng)。研究有效的數(shù)學(xué)教學(xué)組織形式，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
8、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課整合。多媒體的運(yùn)用使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)，易懂，尤其是幾何畫板的應(yīng)用可以很好的解決數(shù)形結(jié)合類的問(wèn)題，對(duì)函數(shù)的學(xué)習(xí)尤為突出。因此要加強(qiáng)多媒體課件的運(yùn)用。
9、開展校級(jí)研究課。每位老師安排一節(jié)課，認(rèn)真做好聽課，評(píng)課，力爭(zhēng)共同進(jìn)步。
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃15
1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)的教學(xué)理念，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的具體目標(biāo)，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的最佳策略。
2、強(qiáng)化課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，推進(jìn)學(xué)科課程教學(xué)改革。反思在課堂教學(xué)與開展拓展性學(xué)習(xí)中的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)活動(dòng)中繼續(xù)探索并實(shí)施既符合二期課改精神、又適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
3、進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出存在的問(wèn)題，作進(jìn)一步的改進(jìn)，努力上好下一堂課，使日常教學(xué)工作不斷完善；仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。
4、在制定并實(shí)施課堂教學(xué)整改計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以有利于更好地推進(jìn)教學(xué)整改。積極探索更有效地優(yōu)化信息科技與課堂教學(xué)的整合，切實(shí)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成績(jī)。
5、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的高低，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制定出務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃，必須要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。備課組必須要有“定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容”的研修活動(dòng)，同時(shí)，根據(jù)備課組工作的特點(diǎn)，組內(nèi)成員須隨時(shí)隨地交流教學(xué)心得，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，開展集體備課活動(dòng)。
在開展研修活動(dòng)時(shí)，每次活動(dòng)都要實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，及時(shí)研究課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，共同探討實(shí)施的具體方案；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析、研究備課組中各班級(jí)的教學(xué)情況，研討、制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。
6、認(rèn)真分析上學(xué)期期終考試的情況，找出存在的問(wèn)題，探索如何探索解決問(wèn)題的方法，努力提高教學(xué)效果，提高合格率與優(yōu)良率。為此，在下階段的教學(xué)實(shí)踐中擬采取以下措施：
課前：
�。�1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與認(rèn)知過(guò)程的.分析；
�。�2）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的分析；
�。�3）加強(qiáng)預(yù)識(shí)前提條件的分析研究；
�。�4）加強(qiáng)命題研究，多命有針對(duì)性、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的練習(xí)卷。
課中：
（1）關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷提醒走神與開小差的學(xué)生；
�。�2）注重知識(shí)發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生易學(xué)、能學(xué)。
（3）注重問(wèn)題的分析思維的過(guò)程，能抓住分析問(wèn)題的突破口；
�。�4）注重精講、精練，強(qiáng)化思想、方法的傳授與訓(xùn)練。
課后：
（1）重視對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度的分析；
（2）重視課后的反思工作，反思課中教學(xué)形為與效果，改進(jìn)教學(xué)行為：
�。�3）重視訓(xùn)練的有效性，關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的自主性與獨(dú)立性。
�。�4）重視抓差補(bǔ)缺工作，輔導(dǎo)學(xué)生自主完成練習(xí)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的困難，加強(qiáng)練習(xí)的面批工作，加強(qiáng)糾錯(cuò)的及時(shí)性與有效性；
�。�5）根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點(diǎn)，在日常教學(xué)工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作，起到溫故而知新的功效。
通過(guò)以上措施的具體而有效的落實(shí)之后，期望初一數(shù)學(xué)整體成績(jī)有所提高。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助所有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性，力爭(zhēng)所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高。
7、組織本組教師積極參加縣局、學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，參加各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。重點(diǎn)抓好備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改、測(cè)試反饋、問(wèn)題糾偏等各項(xiàng)日常教學(xué)工作。組織好聽課評(píng)課活動(dòng)，對(duì)所聽的課進(jìn)行全方位的評(píng)議、診斷，找出存在的問(wèn)題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動(dòng)，成為推進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)研究的組本研修，進(jìn)而有效地提高教師的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、努力、高質(zhì)、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作。
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