（必備）化學教研組工作計劃15篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的化學教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

化學教研組工作計劃1

　　各年級做好期末復習工作。主要針對學生學習的現狀，以提高復習的實效性為目標，把工作做實，把教學目標具體落實到對應的學生，努力提高最后階段的復習效果。

　　一、指導思想

　　本學期化學組教研工作以新課程改革為重點，既要繼續(xù)認真完成初中化學新課程試驗，也要做好高中新課程試驗的準備工作。

　　在常規(guī)教研方面，要加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，搞好初三和高三新課教授和總復習教學的一系列教研活動，努力使我校初、高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的期末市統(tǒng)考中考出好成績。

　　在課題研究方面，研究重點仍放在課堂教學行為的觀察、分析與診斷，以及課堂探究活動的方法與效果兩個方面。

　　二、活動計劃

　　1、新課程試驗方面

　　(1)以座談會的形式，交流初三年級新課程試驗的體會，并配之課堂教學研討等系列活動，完成初中化學新課程試驗在本學期的培訓工作。

　　(2)繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。

　　(3)成立多層面的“高中化學課程標準”學習組，用多種形式定期或不定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

　　2、常規(guī)工作方面

　　(1)初三年級：認真做好初三化學教學情況的調查研究，尤其要落實化學新課程試驗的質量，力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

　　(2)高一年級：開展以化學知識為主體，以“研究性學習”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

　　(3)高二年級：做好第一學年教學質量的分析工作，提出教學建議，作為新學年教學工作的參考。以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行1～2次第二課堂的專題研究活動。

　　(4)高三年級：認真完成新課程的教授后，制定切實可行的總復習計劃，提出教學建議，作為高三教學的參考

　　3、課題研究方面

　　(1)圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導下，對新課程試驗中的課堂教學行為和效果進行深入的`研究。

　　(2)積極開展高中探究性學習，以新課標為指導思想，繼續(xù)做好《中學化學實驗室污水處理現狀調查》的研究性課題。

　　4、學科競賽

　　(1)認真做好初中學生化學競賽的組織培訓工作。

　　(2)認真做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的組織培訓工作。

　　5、加強化學學科兄弟學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。加強初、高中新課程標準的學習，為新課程試驗做好宣傳工作。加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業(yè)務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。以“化學工作室”為基本力量，本學期組織2～4次電腦使用技術和網絡資源利用技術的學習活動，維護與完善化學教學資源庫，建設好化學教研組網頁。

　　三、活動目的

　　通過組織以上活動，使化學教研組的老師更加積極地投入到化學教學工作中，并加強組內的交流和溝通，及時發(fā)現問題、反饋問題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我�；瘜W科的教學質量。

化學教研組工作計劃2

　　指導思想：

　　根據武進區(qū)教研室工作計劃和常州市教研室化學學科工作意見，本學期化學教研組工作計劃繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動，力爭做到專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。本組教師要以課程改革為重點，課題研究為先導，加強理論學習，用新課程的理念改進自己的教法，特別要在為學生學好化學提供優(yōu)質服務方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動時，力爭高效、務實，以提高自身的化學教學質量。

　　主要工作：

　　1、繼續(xù)做好初、高中的'新課程實施工作，加強教材教法和課堂教學研究，進一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學的典型經驗，更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路，強化課堂改革與教學改革措施和力度。

　　2、組織本校高中化學老師學習和研究“高中化學課程標準”，及早熟悉即將使用的新教材選修本，為使用高中化學選修教材做好準備，積極開展高中新課程會課活動。

　　3、加強初、高中畢業(yè)班的復習教學研究工作，及早制定好本學期詳細的復習計劃，各畢業(yè)班的復習工作力爭在提高效率、講究策略，幫助學生建立自信系統(tǒng)，減輕學生過重負擔方面開展研究活動。

　　4、加強課題研究，繼續(xù)在化學探究學習、研究性學習、校本開發(fā)方面作一些工作。

　　5、加強各備課組的集體備課力度，使集體備課高效、務實。

　　6、組織初、高中學生參加市、區(qū)化學競賽。

　　日程安排：

　　二月份：學習新課程理論，開設新課程研究課，張旭輝老師公開課。

　　三月份：高三老師一模后研討活動，初三化學競賽報名，朱國英老師公開課。

　　四月份：片初中化學復習研討活動，初三學生化學競賽，汪萍琪老師公開課。

　　五月份：高中化學競賽報名和預賽，新課程研討活動，高一、高二學生化學競賽（校級），史可衛(wèi)老師公開課。

　　六月份：迎接各類考試，教研組工作總結。

化學教研組工作計劃3

　　一、指導思想

　　嚴格按照省下達的“五嚴”規(guī)定進行教學，“以有效教學”提高教學質量。回顧我們上學期的工作，在化學組教師的共同努力下，制定了詳細的計劃，并付諸于實施，取得了較好的成績，為了更好的開展本學期的工作，提高本�；瘜W教學質量而努力，繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。

　　二、現狀分析

　　本學期時間緊，任務重，短短的三個月時間既要完成新課的教學，還需進行中考的復習。根據期末考試各班成績看，各班學生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。本著讓所有學生都學有所獲，效率更高的目標，通過備課組的教研活動，我們制定了九年級下學期的化學復習計劃。

　　二、工作目標

　　1、堅持理論學習，加強自身的理論素養(yǎng)；在教學過程中加強學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。教學理念要適應時代要求，努力改觀課堂教學模式，提高課堂教學效率。

　　2、認真學習，準確把握新課改所倡導的教學理念和策略，認真領會“中考指南”精神，認真制定好總復習計劃，確保中考化學學科的合格率和優(yōu)秀率。

　　3、每周集體備課要討論上法，每位同志真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質量，并且及時總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質。

　　在集體備課時認真討論好培優(yōu)和補差工作的具體方法，并認真實施，做到有效。

　　5、在學校各部門的領導下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到學校提出的目標，學習先進的教學經驗和教學理念，把常規(guī)工作做得精細，及時檢查教學案、作業(yè)批改、聽課情況，最終提高教學質量和各位組員的自身素質，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

　　三、工作措施和教學要求

　　1、備課組各位教師均要參照教學進度，結合本班學生實際，調整教學計劃，以保證全�；瘜W教學的有序進行。

　　2、根據學校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，教學案既統(tǒng)一又各具個性。課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。認真研究教學案的生成，多研究中考試題，教師人人參與找好題。

　　3、真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質量，并且及時總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質。

　　4、要爭取把多媒體應用到每節(jié)課中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學過程，還能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

　　5、新課結束后，進行知識點的.全面復習，按知識塊有條理的復習。專題訓練與綜合練習相結合，教師要少講，學生要多練。

　　6、本學期第七章涉及化學方程式多，幫助學生過好三關。建立學習小組，讓學生互幫互助，讓學生積極參與討論。

　　7、做好本學期的實驗考查工作。利用一切機會做好學生的心理調節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認真討論好教學案，組織好預約聽課，以及聽后反饋，特別是青年教師要多聽老教師的課，老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長。

　　8堅持做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)教學案以中考題中的中檔題為主，注重學生基礎的夯實和能力的提高，針對上一學期培優(yōu)中學生對培優(yōu)作業(yè)不能認真完成，因此本學期將減少題量，利用課堂時間進行完成并當堂反饋。對于補差，以最基本的中考中的基礎知識和教學案中錯得較多的題為主，把補差放在平時的課堂和課間，課后的補差學生要逐一過堂。每位教師堅持參加每周一的備課組活動，討論教學案，統(tǒng)一進度，共同探討教學過程中所碰到的問題。討論培優(yōu)和補差的方法和內容。

　　9、每位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動，每位教師要認真上好家常課，要嚴究教法。每位教師要勤于記錄，經常寫感受及論文。

化學教研組工作計劃4

　　通過教研活動，集中教師的智慧和實踐經驗，加強問題研究，將問題逐個突破；通過教研活動，加強業(yè)務學習，提高青年教師的業(yè)務水平和崗位能力；通過教研活動，加強骨干教師的示范作用，促骨干教師自身的再提高，促全體教師整體提高，同時也進一步擴大西鄉(xiāng)二中中在社會的知名度。

　　一、指導思想

　　堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高教師的化學專業(yè)知識和教學技能；圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規(guī)管理工作，以解決學�；瘜W常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為抓手，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。

　　二、教研措施

　　1.做好組內教師的思想教育

　　組織組內教師學習教育法規(guī)，提高思想認識和師德修養(yǎng)。學習教育改革的理論文章，了解教育改革與發(fā)展方向，與時俱進，跟上改革發(fā)展步伐，適應教育發(fā)展對教師的新要求，提升教師思想水平和業(yè)務能力。

　　2.做好教學常規(guī)

　　在抓好教學常規(guī)的基礎上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)，精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。教師個人對集體備課教案進行進一步修改與完善，形成個人教學教案。

　　3.落實課堂教學環(huán)節(jié)提高教學

　�。�1）做好課前預習。教師對學生課前自學內容要提出明確要求。學生根據教師研究設計的預習內容，自主掌握教材內容，獨立學習，獨立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。

　　（2）課中從改進學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。明確合作學習過程的要求：遵守課堂紀律；積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果；小組內分工明確，根據個人能力，輪流完成各項任務，組內成員熱情互助、主動交流、互學有效；學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。

　�。�3）明確課后對學生的要求：自主復習、查漏補

　　缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律；在規(guī)定時間內認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應的`標記；參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題；將具有代表性的習題，整理錯題本。

　　三、教研工作內容

　　1.組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃，教師制訂好本學期的教學計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教學問題研討為重點，解決教學中遇到的實際問題，提升教師教學能力為宗旨，把教學研究成果轉化為教學成效。確定專題發(fā)言人，教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質量。

　　2.組織好優(yōu)質課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關的資料。

　　3.組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關的評價。組織青年教師向老教師學習，結成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔講座、備課、上研討課、評課等任務。加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，青年教師結合化學新課程改革承擔“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務，同時開展教學案例分析交流活動。積極為化學科青年教師提供各種機會，促使我校化學學科組青年教師成長。

　　4.以各級備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。

　　5.堅持各年級備課組活動制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人、有內容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學學科組群體的智慧，形成資源共享、合作教學的氛圍，共同努力提高化學教學質量。

　　6.發(fā)揮組內教師團結協(xié)作精神，支持高三復習備考工作，組織全體教師對教學工作獻計獻策，為爭取我校20xx年高考新輝煌貢獻智慧和力量。

　　7.組織各年級積極參加各級各類培訓。

　　8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結，做好教學反思工作。

　　9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。

　　10.反思教學，經常寫作。關注教學寫后記，反思教學寫改進、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學論文、寫課題報告、研究成果報告等。

化學教研組工作計劃5

　　一、指導思想

　　堅持貫徹以有效教學推進活動作為載體，深化學習實踐科學發(fā)展觀活動，堅持“以學生為本”的育人理念，深入探索有效教學的策略、方法和途徑，努力實現“減負增效”這一基本目標。繼續(xù)組織教師積極開展新課程標準的實踐工作，充分運用各種教學手段，積極探索新的教學途徑和方法，努力營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘學生主動探究的潛能，不斷提高學生自主學習的意識。

　　二、化學科組建設的工作目標

　　整合科組內資源，包括課件、論文、教學設計和試題。把校本課程和研究型學習和新課程教學緊密結合起來，提高教學有效性同時，使其真正成為培養(yǎng)學生能力、提高學生對化學的興趣和學科素養(yǎng)的有效工具。群策群力研究中考和學業(yè)水平考試的命題規(guī)律，提高復習與學業(yè)水平考試的效率，使我�；瘜W成績在穩(wěn)步發(fā)展中能再上一個臺階。

　　三、本學期工作要點

　　(一)教師的專業(yè)化發(fā)展方面

　　由于我組中青年教師較多，本學期盡快形成以學校骨干教師為主的科組教學教研核心，在教學教研、中考備考、競賽輔導及研究性學習等各方面起到帶頭作用，大家共同研究、共同討論、共同進步。此外，加強學科組長和備課組長在科組教學管理中的帶頭作用，積極組織和參與提高課堂教學有效性的教學方法和原創(chuàng)學案的編寫工作，以提高備課組老師的業(yè)務素質，并要認真準備和提高科組活動和備課組活動質量，利用備課組活動或隨堂課時間在校內組織一些說課、賽課活動，以此為契機，進一步提高教學基本功和教材的教學重點和難點的把握等，并強化集體備課機制，每周備課活動要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認真準備，要細到每節(jié)課的教學目標(知識技能、能力培養(yǎng)、科學思想品質方法)都要研究的程度，這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧，而且全面提升備課組的教學能力保證整體的教學質量共同提升。

　　(二)教學常規(guī)方面的主要工作

　　1、規(guī)范常規(guī)教學的過程，如：備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。具體的措施：統(tǒng)一備課，包括教學目標、教學重點難點的把握、以及難點的好的教法和教學策略都要研討到位;統(tǒng)一上課，包括教學進度、上課的教學語言規(guī)范、學生的學習能力的培養(yǎng)、教學的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴格的要求;統(tǒng)一課后輔導、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習題要有選擇的使用，只選擇適合我們學生并能適合大部分學生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術，給我們的'學生增加學習負擔，并做到每做必批，并對個別同學進行面批幫助他們克服學習上的障礙，以對不同層次的學生教師也要采取不同的輔導策略，因材施教的為學生進行“提優(yōu)補差”，讓我們的學生保持學習化學的積極性。

　　2、組織經驗交流會和教學方法研討會，讓科組老師在教學過程中出現的好的想法和好的作法在全科組得以推廣，同時就教學環(huán)節(jié)中的問題在科組中進行討論，真正做到群策群力。具體作法：每次教師開課，聽課的教師積極參加評課議課活動，共同取長補短，模塊考核結束后備課組教師都要交流教學中的經驗和教訓，并將總結的學案和教學素材均下傳下一個備課組組長，以便于下一個備課組借鑒少走彎路;各備課組教師外出參加的各種學習活動后，都要在學科組活動或備課組活動時要將好的教育教學理念和方法進行交流和研討，讓全體教師都能隨時接觸到最新的教學動態(tài)保證教學上的“與時俱進”。

　　3、鼓勵科組老師之間相互聽課，要求每人每學期聽完科組其他所有老師至少一節(jié)課，并在每周的學科組或備課組活動時進行全面詳細的評課。具體的作法：要求本組教師無論是本組教師還是其他學科教師的課都可以學習一學期要聽滿10節(jié)課，并利用備課組活動時間進行認真的評課活動。

　　(三)培青工作方面的主要工作

　　青年教師在工作上獨立性不夠強，面對工作和競爭時顯得信心略有不足，需要在今后的工作中不斷鍛煉自己，鼓勵他們積極參加教學基本功大賽和實驗技能大賽，使其教學能力能夠盡量很快提高。培青工作全員化，要求科組的高級教師積極參加到培青工作中來，從教學和教研各方面對青年教師進行指導;加強青年教師解題和命題能力的訓練，促使青年教師參加學校和市教研室的教研活動，讓青年教師在挑重擔的過程中快速成長。

　　(四)教學目標方面

　　全組教師都要研究中考化學試題，關注新教材和新課程標準的變化，熟悉考試說明，合理利用資料方面加大研究力度;精讀教材，字斟句酌，學會反思，提高教學歸納能力。認真抓好常規(guī)備考;鉆研考試說明，摸索中考內容與考試說明的要求之間的聯(lián)系，結合備考過程，由備課組提供相關應用結果交流。把中考的內容、思維方法、答題規(guī)范等要求溶入教學過程，使學生盡快熟悉、學習各地的中考試題，分析歷年中考題的難度、考點、得分情況和常見錯誤等相關信息，并結合本校學生的情況及時調整教學策略和模式，改進自己的教學過程，提高學生對中考的適應能力，爭取中考成績更進一步。

化學教研組工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期，化學教研組擬圍繞學校中心工作，以“提高教育教學質量，提振涵養(yǎng)教師精神”為宗旨，以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為抓手，以“構建有效課堂，提升教學質量”為活動主線，充分整合學校優(yōu)質教育資源，加強集體備課，加強實驗教學，開展互聽互評活動，搞好傳幫帶工作。通過多項活動的開展，落實化學教研、教學工作，促進教師業(yè)務素質的提升，為構建和諧、高效的教研團隊，提高全組教師整體教學效果而努力。

　　二、工作內容

　　1、落實常規(guī)教學工作。全組教師按照學校要求，做到精心備課，認真講課，認真批改作業(yè)，及時釋疑解惑，提高全體學生學習化學的興趣。

　　2、加強新課標的學習。加強對《高中化學新課程標準》的學習和研究，促進教學觀念的轉變，實現教學方式的變革。

　　3、加強集體備課。備課組要做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。集體備課時，要確定中心發(fā)言人，談備課構想，談教材處理，談重、難點突破。組內老師談感想，談建議，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課質量。

　　4、加強實驗教學。按課程要求完成好演示實驗和分組實驗，認真填寫實驗通知單，加強儀器、藥品的管理，按時歸還實驗室。

　　5、加強聽課評課。按學校要求，領導聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于10節(jié)。聽取公開課后，要集中認真評課，肯定優(yōu)點，指出不足，使每一位教師都能有所收益。

　　6、加強考試管理。認真組織每次統(tǒng)一考試的命題和閱卷工作。試題的難度要綜合考慮教材的地位、學生的水平、考試的目的等。認真作好考試后的情況分析，特別是閱卷教師交流學生作答情況，根據班級成績對教學做出及時調整。

　　7、加強高考模擬題庫的建立。發(fā)揮集體智慧的力量，每位教師為高三年級化學組提供一份優(yōu)秀試題（自編或推薦，題數不限），建立高考化學模擬題庫，資源共享，讓學生和老師能接觸到更多優(yōu)秀、新穎的化學試題。

　　8、加強高三復習備考的研究。探討高三綜合復習的.授課模式，提高復習的針對性和時效性，探討既能大面積提高學生高考成績，又能讓更多的優(yōu)秀學生能夠出類拔萃，取得優(yōu)異成績。

　　9、搞好傳幫帶工作。加強對青年教師的培養(yǎng)，讓更多的青年教師能夠脫穎而出。發(fā)揮本組特級教師、優(yōu)秀教師、骨干教師的豐富經驗和示范作用，給青年教師更多的啟迪。讓更多的教師能夠被評為黃石二中的“功勛教師”、“首席教師”、“青年名師”。

　　10、加強多媒體的運用。發(fā)揮青年教師知識結構新穎，信息技術運用熟練的優(yōu)勢，帶領全組教師熟練運用多媒體技術，改變傳統(tǒng)授課模式，活躍課題氛圍，增加知識容量，提高教學效率。

　　三、工作安排

　　時 間

　　工 作 內 容

　　負責人

　　二月

　　1、制定教研組工作計劃。

　　龔永紅

　　2、業(yè)務學習《如何開展評課》

　　龔永紅

　　3、制定備課組工作計劃，確定教學進度，落實公開課教師、內容及時間。

　　備課組長

　　4、集體備課

　　備課組長

　　三月

　　1、高二有效課堂研究課（主講：汪仕平）

　　屈媛

　　2、集體備課

　　備課組長

　　3、業(yè)務學習：多媒體的使用

　　備課組長

　　4、教科研成果材料統(tǒng)計

　　備課組長

　　5、高三模擬考試質量分析及備課策略

　　王首紅

　　6、研究性學習課題進度檢查

　　備課組長

　　四月

　　1、高一有效課堂研究課（主講： ）

　　余曉光

　　2、集體備課

　　備課組長

　　3、業(yè)務學習：多媒體的使用

　　備課組長

　　4、研究性學習課題進度檢查

　　備課組長

　　5、課題研究：如何構建有效課堂1

　　龔永紅

　　6、期中考試命題、閱卷及質量分析

　　備課組長

　　7、期中教學檢查

　　龔永紅

　　五月

　　1、高二有效課堂研究課（主講：魯晶）

　　屈媛

　　2、集體備課

　　備課組長

　　3、業(yè)務學習：多媒體的使用

　　備課組長

　　4、20xx年高考化學模擬題庫

　　王首紅

　　5、省、市化學競賽

　　屈媛 余曉光

　　6、課題研究：如何構建有效課堂2

　　龔永紅

　　六月

　　1、高一有效課堂研究課（主講： ）

　　余曉光

　　2、集體備課

　　備課組長

　　3、業(yè)務學習

　　龔永紅

　　4、青年教師優(yōu)質課競賽

　　龔永紅

　　七月

　　1、期末考試命題及閱卷工作

　　備課組長

　　2、期末考試質量分析

　　備課組長

　　3、學期工作總結

　　龔永紅

化學教研組工作計劃7

　　一．指導思想

　　以新課程改革教育理念為指導，積極推進教學改革，努力構建適合學生主動發(fā)展的教學模式。加快信息技術與化學學科教學的整合的步伐，提高教研信息化水平。發(fā)揚求真務實的工作作風，與時俱進，開拓創(chuàng)新，推動教研工作再上新水平。

　　二．主要工作

　　1．加強教育教學理論學習，用理論知識指導課堂教學和教研組建設。

　　2．每位老師認真上好每一節(jié)課，全組老師認真上課、聽課和評課。堅持聽課制度，及時討論、總結，肯定成績，找出不足，相互學習，共同進步。

　　3．落實教育教學常規(guī)，加強集體備課定時、定人、定地點每周進行一次集體備課，分析教材教法，進行集體討論，相互完善補充。每人按時備好每一節(jié)課，提高課堂教學的效率。各備課組中的每一成員刻苦鉆研教材，對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數，并且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導、認真進行科研活動。樹立全備課組一盤棋的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改，備課組成員間相互聽課，取長補短，發(fā)揮集體智慧。

　　4．定期組織學分認定測試，及時發(fā)現問題，及時補漏。

　　5．高三教學一直是全組乃至全校的.重中之重，全力以赴做好高三化學的復習研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻計獻策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高復習課的質量，爭取高考全面豐收。

化學教研組工作計劃8

　　一、指導思想

　　堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高教師的化學專業(yè)知識和教學技能；圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規(guī)管理工作，以解決學�；瘜W常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程為契機，以集體備課研究為抓手，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。

　　二、教研措施

　　1.做好組內教師的思想教育

　　組織組內教師學習教育法規(guī)，提高思想認識和師德修養(yǎng)。學習教育的理論文章，了解教育與發(fā)展方向，與時俱進，跟上發(fā)展步伐，適應教育發(fā)展對教師的新要求，提升教師思想水平和業(yè)務能力。

　　2.做好教學常規(guī)

　　在抓好教學常規(guī)的基礎上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)，精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。教師個人對集體備課礁進行進一步修改與完善，形成個人教學礁。

　　3.落實課堂教學環(huán)節(jié)提高教學

　　(1)做好課前預習。教師對學生課前自學內容要提出明確要求。學生根據教師研究設計的預習內容，自主掌握教材內容，立學習，立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。

　　(2)課中從改進學生的'學習方式入手，有效激發(fā)和調動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。明確合作學習過程的要求：遵守課堂紀律；積極思考，膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果；小組內分工明確，根據個人能力，輪流完成各項任務，組內成員熱情互助、主動交流、互學有效；學生解決不了的問題或生成的問題及時饋給老師。

　　(3)明確課后對學生的要求：自主復習、查漏補缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律；在規(guī)定時間內認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記；參照課本、筆記本立解決習題中存在問題；將具有代表性的習題，整理錯題本。

　　三、教研工作內容

　　1.組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃，教師制訂好本學期的教學計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教學問題研討為重點，解決教學中遇到的實際問題，提升教師教學能力為宗旨，把教學研究成果轉化為教學成效。確定專題發(fā)言人，教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自特的教學風格，全面提高化學教育教學質量。

　　2.組織好優(yōu)質課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關的資料。

　　3.組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關的評價。組織青年教師向老教師學習，結成扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔講座、備課、上研討課、評課等任務。加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，青年教師結合化學新課程承擔“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務，同時開展教學案例分析交流活動。積極為化學科青年教師提供各種機會，促使我�；瘜W學科組青年教師成長。

　　4.以各級備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。

　　5.堅持各年級備課組活動制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人、有內容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學學科組群體的智慧，形成資源共享、合作教學的氛圍，共同努力提高化學教學質量。

　　6.發(fā)揮組內教師團結協(xié)作精神，支持高三復習備考工作，組織全體教師對教學工作獻計獻策，為爭取我校20xx年中考新輝煌貢獻智慧和力量。

　　7.組織各年級積極參加各級各類培訓。

　　8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結，做好教學思工作。

　　9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。

　　10.思教學，經常寫作。關注教學寫后記，思教學寫改進、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學論文、寫課題報告、研究成果報告等。

化學教研組工作計劃9

　　一、指導思想

　　以學校教務處工作計劃和市教研工作計劃為綱要，以提高教師的教學能力和科研能力為目標，圍繞“促進有效學習課堂變革”這一學校教研主體核心，整合教科研資源，通過調動年級組教師的積極性和創(chuàng)造性，開展關注課堂教學的有效性的教學研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓活動，為教師的成長和學生的全面發(fā)展而努力。

　　二、培訓目標

　　1.繼續(xù)組織教研組全體老師認真進行理論學習，重視學習化學教學新理念并且充分利用業(yè)余學習時間，組織教研組全體老師學習各類教育刊物中有關化學教學的新做法、新思路，并結合本教研組的實際，有重點的組織學習。

　　2.抓好教學常規(guī)，以公開課為載體積極展開集體備課活動，提高教學能力，將有效教學落實到課堂教學中。把課堂還給學生，使課堂真正成為學生積極主動接受知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的.地方，成為學生樂于學習、勇于進取的地方。

　　3.提高輔導學生參加各類化學競賽的能力。通過探索競賽輔導的有效途徑，提高教師的專業(yè)業(yè)務水平，也提高學生的競賽獲獎幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅實基礎。

　　4.提高教師的教育科研能力。在學習先進教育理論的基礎上結合教學實際，申請教育課題、積極撰寫教育論文，提高個人的理論水平。

　　三、培訓內容

　　1.教學常規(guī)：根據學校教科室的政策，規(guī)范和完善教學常規(guī)工作，定期進行作業(yè)批改情況檢查，備課檢查。

　　2.教材研究類：認真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學反應原理》教材，提高教師的自身素養(yǎng)。

　　3.實驗探究類：利用生活資源自制化學儀器或替代藥品開展實驗探究活動，最大限度的優(yōu)化中學實驗。積極開發(fā)實驗類校本課程。

　　4.試題研究類：積極參加市和市直教研組活動，重視學考核高考形式，進行學考高考命題研討。

　　5.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內教師分別開出不同的公開課。

　　6.課題研究、論文撰寫類：根據集體備課主題，展開教學研討，形成教育課題，匯報課題成果，形成論文。

　　四、教研組活動計劃表

　　時間活動內容負責人參加

　　對象備注

　　9月份

　　1.布置本學期教研組工作（鄭蘇平）

　　2.市直化學教研組長會議

　　3.xxxx高考質量分析暨復習備考研討培訓

　　4.籌備撰寫校本化學學業(yè)水平復習用書

　　5.制定教學進度表

　　10月份

　　1.市直高一化學教研活動《有效學習之導學案》（溫八高）

　　2.市第四屆普通高中選修課程開發(fā)研討會（21中）

　　3.公開課開課、評課

　　11月份

　　1.期中考試

　　2.市直高二化學教研活動

　　3.高中化學命題競賽評比活動

　　4.xxxx高中化學學業(yè)水平考試復習備考研討會（待定）

　　5.公開課及評課

　　12月份

　　1.高中化學命題比賽評比現場答辯

　　2.高三理綜競賽

　　3.公開課及評課

　　1月份

　　1.高一期末考試命卷

　　2.全市高中學業(yè)水平測試模擬考

　　3.期末考試

　　2月份

　　省高中學業(yè)水平測試評卷

化學教研組工作計劃10

　　根據學校總體計劃，結合教務處、科研處兩處要求，現制定本組計劃如下：

　　一、加強學習，提高自身業(yè)務水平。

　　1、認真研讀教材、新課程標準，認真落實課本知識。

　　2、認真研習高考試題，尤其是20xx-20xx年全國統(tǒng)一高考試題及自主命題省份高考試題。

　　3、學習《化學教學》和《中學化學教學參考》兩本書，參加網絡遠程國培學習，掌握最前沿的教育理論和教學研究，洞悉課程改革與教學實踐的動態(tài)信息，為自己的教學提供理論依據，指明方向。

　　二、教學與教研工作。

　　1、化學組全員繼續(xù)研究“三疑三探”的教學模式，使各環(huán)節(jié)的使用更合理，不流于形式，研究出符合我校學情的“疑和探”，寫好教學設計，全組成員共享。高一、高二要求每周上課使用“三疑三探”不少于45%，高三不少于40%。

　　2、精選習題，合理使用教輔材料，精講精練，及時反饋。

　　3、加大批改力度，認真完成單元清和月考評價，做好尖子生的培養(yǎng)。基礎年級把尖子生的培養(yǎng)面做大，保護好學生的積極性，為高三輔導工作做好準備。

　　4、加強實驗教學。“實驗做好，就贏得高考”。注重演示實驗，分組實驗的實效性。不要走過場，每個實驗都要提出具體的要求，要讓學生學會看實驗，做實驗，分析實驗，評價實驗，設計實驗。實驗前，提前與實驗員做好聯(lián)系。演示實驗提前一至兩天，分組實驗提前兩至三天。用過的實驗用品及時歸還實驗室。

　　5、積極參加學校組織的.各項教學教研活動。互相聽課，評課，找出每個教學環(huán)節(jié)中的優(yōu)缺點，取長補短。高一、高二年級每周至少聽兩次課，高三年級每周至少聽一次課。

　　6、每月一篇教學反思，內容參照“兩處”計劃中的要求。

　　7、做好“藍青幫帶”工作，外出學習做好匯報交流工作。

　　三、具體活動和時間安排如下：

　　1、8月份，學習學校及各處室本學期計劃，討論制定本學期教研計劃。

　　2、9月份，開展20xx年高考試題分析活動，共同探討高三輔導中的細節(jié)問題，參加“三疑三探”賽課。

　　3、10月份，做好期中復習，參加“三疑三探”賽課。

　　4、11月份，組內公開課。

　　5、12月份，做好期末復習工作，要有計劃，選好復習題。

化學教研組工作計劃11

　　一、指導思想：

　　根據武進區(qū)教研室工作計劃和常州市教研室化學學科工作意見，本學期化學教研組工作計劃繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的`教研活動，力爭做到專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。本組教師要以課程改革為重點，課題研究為先導，加強理論學習，用新課程的理念改進自己的教法，特別要在為學生學好化學提供優(yōu)質服務方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動時，力爭高效、務實，以提高自身的化學教學質量。

　　二、主要工作：

　　1、繼續(xù)做好初、高中的新課程實施工作，加強教材教法和課堂教學研究，進一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學的典型經驗，更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路，強化課堂改革與教學改革措施和力度。

　　2、組織本校高中化學老師學習和研究“高中化學課程標準”，及早熟悉即將使用的新教材選修本，為使用高中化學選修教材做好準備，積極開展高中新課程會課活動。

　　3、加強初、高中畢業(yè)班的`復習教學研究工作，及早制定好本學期詳細的復習計劃，各畢業(yè)班的復習工作力爭在提高效率、講究策略，幫助學生建立自信系統(tǒng)，減輕學生過重負擔方面開展研究活動。

　　4、加強課題研究，繼續(xù)在化學探究學習、研究性學習、校本開發(fā)方面作一些工作。

　　5、加強各備課組的集體備課力度，使集體備課高效、務實。

　　6、組織初、高中學生參加市、區(qū)化學競賽。

　　三、日程安排：

　　二月份：學習新課程理論，開設新課程研究課，xx老師公開課。

　　三月份：高三老師一模后研討活動，初三化學競賽報名，xx老師公開課。

　　四月份：片初中化學復習研討活動，初三學生化學競賽，xx老師公開課。

　　五月份：高中化學競賽報名和預賽，新課程研討活動，高一、高二學生化學競賽（校級），xx老師公開課。

　　六月份：迎接各類考試，教研組工作總結。

化學教研組工作計劃12

　　為圓滿完成本學期的各項教學教研工作，切實轉變教育教學理念特制定下計劃:

　　一、指導思想

　　繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想,全面推進素質教育。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求,加強教學的集體攻關,確保教學質量的全面提高。堅持以提高課堂教學質量為重點,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高本組教師素質和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和實施方案,確保我校的化學教學效果。

　　二、教研措施

　　1．注重發(fā)揮教研組的'職能作用，加強組風建設:

　　加強教研組各項常規(guī)管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習四環(huán)節(jié)高效課堂的教學模式充分調動教師的教學積極性和創(chuàng)造性，互幫互助、團結協(xié)作，形成良好的教研風氣和教研規(guī)范，進一步提高教師的教科研能力，追求本學科高水平的教學質量。

　　2．加強年級備課組的關鍵作用

　　各備課組是學校教學教研活動的基本的單位，備課組內的教師都具有相同的教學內容和相似的教學對象，因此，每個備課組必須要認真做好組內活動，積極充推行學科組長負責，“一人主備——集體研討——個人完善——教后反思”的集體備課模式，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，提高教學效果。各備課組的活動要規(guī)范化，做到“四確定”（確定時間，確定地點，確定內容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一重、難點）。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學學科的教學關，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證學科教學整體水平的提高。定時、認真、有一定目標的開好備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質，精心研究設計每一節(jié)課。

　　3．發(fā)揮骨于教師的示范作用。

　　化學組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，教師之間團結互助。很多教師已經形成的自己的教學風格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。

化學教研組工作計劃13

　　指導思想

　　以教研室教研活動計劃和教務處工作計劃為工作指導思想，明確要求全組要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。

　　一、工作內容

　　1、繼續(xù)推進積極組織教師參加各級各類的新課改的學習和培訓，加強對《化學新課程標準》學習和研究，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革。

　　2、加強教研組的建設

　　①深入課堂教學一線，加強教學研究，認真作好教學服務工作。各備課組選擇有效的學生練習題，做到校本化，響應學校的周練計劃。

　　②同備課組長依據《課程標準》制定各年級教學內容難點、重點，組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務，承上啟下全局把握。

　�、奂訌娂�體備課活動，結合新課改研究，課的針對性、實效性。針對課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經驗。

　�、軅湔n組要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。

　�、菁訌妼�學生個性和特長的培養(yǎng)。加強化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。

　　⑥加強學校與兄弟學校組際聯(lián)系，組織教師聽課學習研究指導等活動。

　�、呒訌娀瘜W課程與信息技術的整合，積極努力運用技術，提高教師信息技術運用能力。備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的文稿資源庫，使信息技術在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務處做好教案的收集與檢查。

　　3、加強對教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務水平，

　�、贋榻M內教師購買教育理論、教學研究、教學輔導等類型的參考書籍。

　�、陂_展“磨人磨課”活動，開展相互聽課，組內多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經驗和總結。每位教師交一篇有關課堂教學的心得體會或教學反思。

　�、劢處煼e極參加業(yè)務培訓，學習現代教學理論，現代教學技術。通過舉行化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、優(yōu)質課評比、校教師基本功比賽等活動，使教師更早、更好的適應新課改的教學工作，推動我�；瘜W教師的專業(yè)成長。

　　二、工作措施 ：

　　1. 認真體會物理課程標準的理念，明確高中物理課程的性質和科學地位。

　　2、以優(yōu)化課堂教學為中心，促進高中物理教與學方式的變革

　　3、積極推進學生成績評價改革，探索學分認定的方法

　　4、從學生的實際出發(fā)，扎實開展新教材的研究，掌握教學的深廣度

　　5.重視實驗教學。要通過觀察自然現象，進行演示和做學生實驗，能夠使學生對物理知識獲得具體的明確的認識，培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力，培養(yǎng)學生的實事求是的科學態(tài)度和提高學生學習物理的興趣，對每一個學生實驗，要弄清其實驗目的和實驗原理，熟悉實驗器材，掌握實驗方法與步驟，對實驗中的現象要仔細觀察認真分析，能處理實驗中出現的非預期的現象，能準確記錄數據并能正確處理實驗數據以得出正確結論。

　　6、 處理好轉差與提優(yōu)的關系

　　提優(yōu)是培養(yǎng)尖子學生，為其成為尖端人才打好基礎，轉差是面向全體學生，實現整體優(yōu)化，目的是為國家多出人才、出好人才。無論是提優(yōu)還是轉差，我們都從改善心理素質、抓好非智力因素著手，使他們?yōu)閷崿F不同的目標樹立信心，培養(yǎng)意志和克服困難的毅力，消除自滿或自卑的心理，為實現目標而奮斗。尖子學生采取自學為主、教師指導的.方法培養(yǎng)他們的思維能力。差生和優(yōu)生都是相對的，是從不同目標和不同層次來衡量的，重點中學與普通中學一樣都存在轉差問題。

　　轉差提優(yōu)是都要“動之以情、曉之以理、導之以行”，特別需要有熱心、細心、耐心，且有恒心，才能進入理想境界，實現整體優(yōu)化。

　　中考是對學生知識能力的全面考核，特別是物理考試卷，知識覆蓋面廣，能力要求高，多數試題都是由兩個或多個知識點綜合而成。這就要求復習時要注意相關知識的聯(lián)系，深入了解知識鏈上的各個環(huán)節(jié)。為了夯實基礎，第一輪復習是關鍵，所以占了總復習時間的三分之二左右。因為，只有對所學知識準確、熟練地掌握和理解，才談得上知識的遷移和能力的提高。所以，第一輪復習要舍得花時間。要按各單元的考查點，從最基本的物理概念、物理規(guī)律的辨析開始；要重視課本知識，對課本上的A 級考查點做到真正理解，對 B級考查點做到熟練掌握；對課本上的插圖、演示實驗都應弄清原理；對課本后的練習題都應會做，在此基礎上總結每章的解題方法和技巧。

化學教研組工作計劃14

　　為了強化常規(guī)工作，落實學校“求真務實”的教研常規(guī)，提高課堂教學的有效性，提高教學、教研工作質量，充分發(fā)揮學科組教師集體智慧，完成各項教學、教研任務，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　落實學�！扒笳鎰諏崱�，避免假大空的教研活動要求，嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，注重新課程標準的.學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。

　　二、工作內容

　　1、落實常規(guī)，加強備課組的建設

　�、僭陂_學第一周教研活動，召開全組教師會，落實學校工作要求，爾后各備課組集體討論制定備課組工作計劃，并把全期內容作出統(tǒng)籌安排，學案編寫的任務分配到人。

　　②加強集體備課活動，要求學案編寫主備人提前一周完成學案編寫，再集體備課修改完善，因此各備課組要作出詳細的集體備課計劃，計劃中要具體到時間，內容，主講人，并督促每組扎實開展，不搞形式主義。

　�、奂訌妼嶒灲虒W，要求課本上演示實驗、學生實驗全部開出，實驗考察的實驗全部開出。并補充適當的學生探究實驗及高二、高三的復習實驗。

　　④加強培優(yōu)工作。初三、高一、高二組織全校的化學學科競賽。

　�、葑龊么笮涂荚嚨拿�題，審題及考試的質量分析工作。

　�、薷魑焕蠋熗瓿梢惶谩耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”的上傳。

　�、呓處熋咳松弦惶媒M內研究課，組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學方法，互相學習、共同進步，以促進教學研究和提高教學質量。

　�、嗝咳松弦惶娩浵裾n，具體安排，高一第八周，高二第十四周，高三第十九周。

　　⑨加強學校與兄弟學校組際聯(lián)系，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。

　　2、加強教學研究工作

　　①第二周完成20xx-20xx年度小課題的結題，第三至四周完成20xx-20xx年度小課題的申報工作。

　�、诎磳W校要求，本組推薦譚惠平老師完成優(yōu)課上傳任務。

　　③每人每期撰寫一篇教研論文。

　　3、加強校本課程開發(fā)，深化課程改革

　　每位老師都要具備開設選修課的能力，高一教師都要申報校本課程，滿足本年級學生選修課的要求。

　　4、積極參加教師競賽活動

　　35歲以下教師參加學�！伴L風杯”教學技能比武。

　　5、其他工作

　　各年級教師注意收集新課程教學資料、學案等，形成教學資源庫。并及時上傳到校園網。

化學教研組工作計劃15

　　工作目標

　　根據學校工作計劃要求，今年教學科研工作堅持以有效教學為中心，以教學改革為重點，以激發(fā)工作熱情好能力提高為切入點，特別加強教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的過程管理，堅決樹立從最后一名學生抓起和讓每個學生都成功的思想，力爭學科教學管理于教學成績有新的突破。

　　工作措施

　　1、努力提高教師自身素質：

　�。�1）思想素質：要努力學習黨和國家的有關政策，領會其精神實質，并以此指導我們的教育教學工作，使歷史教學適應時代發(fā)展的需要。

　�。�2）專業(yè)知識素質：要不斷充實與提高自身的.專業(yè)知識，學習新課程標準，熟悉人教版、蘇教版等不同的版本，多讀些專業(yè)書籍、報刊雜志，以充實課堂教學。

　�。�3）教學技能素質：要在備課、設計教學、駕馭課堂能力、語言表達、板書設計和運用現代教學技術手段等方面注重學習積累并加以實踐，經常聽其他教師的課，包括跨學科聽課（評課），虛心求教、共同探索，積極主動地參加各級各類學科教研活動，取他人、他學科之長，不斷提高自己的教學技能。

　�。�4）教學理論水平：要注重先進的教育教學理論的學習及應用，及時了解新課程改革的標準及目標，切實轉變教學觀念，確立新型的師生觀。抓住備課，上課這兩個中心環(huán)節(jié)，改進教法，把有利于提高學生基本素質的教學方法應用于課堂教學。

　　2、加強教科研課題研究，提高教師教科研水平。

　　根據新教材特色，本組教師擬定課題，通過課題研究，以提高教師的業(yè)務能力，并通過強調學生的直接體驗，從而增強他們學習化學的樂趣。

　　3、開辟第二課堂，拓展學生視野

　　在學習之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使全班同學在化學中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡化學。

　　4、加強教師隊伍的建設。

　�。�1）學科帶頭人、立標人及各學校的骨干教師要認真履行自己的職責，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，起到輻射作用，主動幫帶青年教師，以壯大骨干教師隊伍。

　　（2）學校教研組要增強團隊精神，教研活動要上下一致，強化集體備課，增強集體備課的實效性。充分利用本地本校的有利資源，強化自身培訓。

　　（3）教研組長及備課組長要盡職盡責，創(chuàng)造性的開展教研活動，并對自己的工作及時總結交流。

　　5、抓好課題研究，以推動研究性學習在課堂教學中的運用。

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