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品德學(xué)科教研工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的品德學(xué)科教研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
品德學(xué)科教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、主要工作
隨著品德與生活新課程的實施，對小學(xué)品德與生活、社會學(xué)科的重視程度日益加強。在過去的一學(xué)期中，我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成績。今年秋季，我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會教材，要求廣大教師不斷加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學(xué)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進學(xué)生全面發(fā)展。
(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地
促進課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運用和教學(xué)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1．教學(xué)內(nèi)容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的`教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結(jié)合，豐富課程資源。
2．教學(xué)方式的開放性
教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展�；顒有问娇梢允菃我坏�，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排應(yīng)靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益
3．教學(xué)評價的靈活性
教學(xué)評價要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法。可以教師進行教學(xué)活動、學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學(xué)的評價寄語，可以說是建立學(xué)生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。
(二)加強校本培訓(xùn)與研究，不斷壯大骨干教師隊伍
1．加強校本培訓(xùn)與研究
新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實踐水平。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。
2．加強師資隊伍建設(shè)
為增強對學(xué)科教學(xué)的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，即一個年級由一至兩位教師負責(zé)執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課教師隊伍和青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機會，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學(xué)思品、社會骨干教師隊伍。
(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效
根據(jù)縣局要求，今后應(yīng)進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動質(zhì)量和實效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、教學(xué)基本功競賽等活動，也可以采取教學(xué)沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長，補己之短，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)嚴格教學(xué)常規(guī)，積極貫徹“五認真”工作要求
在教育局、教研室組織的教學(xué)調(diào)研、檢查中，總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學(xué)“五認真”工作中存在的不足：備課數(shù)量不足，品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進行其他學(xué)科的教學(xué)，沒有完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。我們應(yīng)加強教學(xué)常規(guī)的檢查工作，在品德學(xué)科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業(yè)等方面加強監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，加強理論學(xué)習(xí)，不斷反思與總結(jié)，在新的學(xué)年里，使我校小學(xué)品德、社會學(xué)科教學(xué)水平向更高層次發(fā)展！
三、主要活動安排
九月份：
各任課教師按備課組制定各年級的教學(xué)計劃。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。
十月份：
1 上好涵化教育模式課，進行教學(xué)評析，寫好教學(xué)反思。
2 一、二年級老師看《找長處》，寫好反思交流。
十一月份：
1 觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《規(guī)則在哪里》，進行評析。
2 三、四、五、六年級任課老師教學(xué)經(jīng)驗經(jīng)驗交流。
十二月份：
1 觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《不說話的朋友》，進行評析寫好反思。
2 做好期末復(fù)習(xí)工作。
3 上交省、市、縣學(xué)會論文評比
元月份：
1 學(xué)期。
2 寫好教學(xué)回顧與反思。
品德學(xué)科教研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹基礎(chǔ)教育課改的思想精神，推進基礎(chǔ)教學(xué)改革，進一步發(fā)揮品德教研組工作在推進素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和自身素質(zhì)。
二、工作思路
1．學(xué)習(xí)反思聚焦，促進有效教學(xué)；
2．立足常態(tài)課堂，提升執(zhí)教能力；
3．加強校際交流，實行資源共享。
三、工作重點
1.端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，靈活運用多種教法進行創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件，德育綱要，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標準。加強教師師德學(xué)習(xí)，注重教師的言傳身教，更新教學(xué)觀念，對新教材進行備課指導(dǎo)，交流經(jīng)驗，提高教師隊伍素質(zhì)。
3.抓好教學(xué)課前調(diào)查，以學(xué)生需求為前提，緊貼學(xué)生發(fā)展實際，注重學(xué)生的自主體驗，突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的健康心理和優(yōu)秀道德品質(zhì)，促進學(xué)生個性化發(fā)展。
4.大力開展教科研活動，以活動促進教師科研水平的提高，不斷提高廣大教師的`科研意識，培養(yǎng)教師的科研能力。
四、主要工作安排
八月：
1、課題結(jié)題。
2、參加學(xué)區(qū)教研組長會議。
九月：
1、進行期初常規(guī)檢查。
2、傳達大組會議精神，制定并落實工作計劃。
3、小學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范實施情況調(diào)研。
4、二年級上冊教案資料收集與整理。
5、二年級評價資料的收集與整理。
6、二年級故事資源的修改、整理及補充。
7、參加小學(xué)各學(xué)科教研組長會議暨新課程跟進培訓(xùn)。
十月：
1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動（待定）
2、《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測的實踐與研究》課題專題研討。
3、學(xué)區(qū)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。（品德35周歲以上）
十一月：
1、參加市級小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展
2、《小學(xué)品德課程故事資源的開發(fā)與運用研究》課題成果交流活動。
十二月：
各校根據(jù)學(xué)校實際安排活動。
一月：
1、《品德與生活》《品德與社會》期末評價。
2、期末常規(guī)檢查。
品德學(xué)科教研工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
以新理念為指導(dǎo)，以課堂為實驗室，以學(xué)校教研組為單位，堅持“育人為先，德育為先”，全面推進素質(zhì)教育，把深化小學(xué)德育改革，重塑學(xué)校德育文化，作為基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要內(nèi)在目標。充分認識學(xué)校是發(fā)揮和加強未成年人思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地、主課堂，德育課程是德育的主導(dǎo)渠道。不斷提高學(xué)校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實效性。
二、教研內(nèi)容：
一至六年級都在使用新教材。其中，一、二年級使用《品德與生活》，三至六年級使用《品德與社會》�！镀返屡c生活》是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程；《品德與社會》是在小學(xué)中、高年級開設(shè)的一門以兒童生活為基礎(chǔ)的、促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。如何使學(xué)生在生活中提高認識，養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣，如何填平學(xué)生認識與行為之間的鴻溝，是全體品德教師研究的內(nèi)容。
三、工作要點：
�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)《品德與生活》、《品德與社會》課程標準。要堅持以“回歸生活”作為德育課程改革的核心理念，認識當今的小學(xué)德育課程是一種“生活德育”的課程。要堅持以“生活德育觀”、“實踐德育觀”、“科學(xué)發(fā)展觀”來指導(dǎo)課堂教學(xué)，構(gòu)建有效的品德課堂，不斷提高德育教學(xué)的針對性、實效性和時代性。要更加注重德育課程的研究，要堅持以新《課程標準》的教育理念、教學(xué)要求和教學(xué)方法指導(dǎo)課堂教學(xué)。
2.德育課程研究要大力推進“校本研究”，要結(jié)合校德育課和關(guān)注當前學(xué)校德育中的重點、熱點和焦點問題，著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚和培育民族精神研究，廉潔文化進校園研究、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實踐的平臺。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，以課堂教學(xué)研究為重點推進教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)管理，促進教師發(fā)展
1.加強教研組建設(shè)。針對德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。
2.嚴肅教學(xué)法規(guī)，端正教風(fēng)。每位思品課任課教師要認真制定期初的教學(xué)進度計劃，合理落實全學(xué)期的課時安排。
3.加強教師教學(xué)“六認真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。
4.學(xué)校教研組擬定思品公開課擔(dān)任教師，本學(xué)期至少兩位教師進行校級思品公開課教學(xué)。任課老師上完課作反思。可以了解學(xué)生、出點子、記隨筆等。學(xué)期結(jié)束，每位思品課任課老師至少交一份自己最滿意的教學(xué)反思（或案例分析、課件、教學(xué)隨筆等）交教研組。
5、及時把德育工作中的收獲、體會撰寫、整理成文，投遞到市教研室，接受市教研室的評比。
6、積極開展并做好我校思品學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評定工作。
四、主要活動：
二、三月份：
1、制定并落實學(xué)校思品組教學(xué)計劃。
2、第一次檢查思品備課本。
3、思品集體備課。
四月份：
1、思品集體備課。
2、組織教研組長及部分教師聯(lián)系教學(xué)實踐開展研討。
五月份：
1、組織教師參加“教學(xué)設(shè)計典型案例”征集活動。
2、組織校級思品公開課。
3、第二次檢查思品備課本。
六月份：
1、思品集體備課。
2、組織期末考試。
3、教研工作總結(jié)
4、整理上交資料。
品德學(xué)科教研工作計劃4
一、教研工作的總體思路
中學(xué)思想政治（品德）學(xué)科教研工作的總體思路是：遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論、專業(yè)知識和《課程標準》，進一步深化課程改革，推動課程實施；落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益；加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績；積極開展課題研究，切實抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，營造良好的教研氛圍；推動實施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
二、本學(xué)期工作重點與措施
1．切實抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，提高中、高考成績。
抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，提高中、高考成績是本學(xué)期教研工作的重中之重。高考方面，本學(xué)期將在期初調(diào)研的基礎(chǔ)上，以兩次�？技伴喚砉ぷ鳛槠鯔C，認真組織開展溧陽和常州兩次教學(xué)研討會，引導(dǎo)高三教師認真學(xué)習(xí)《考試說明》，把握高考命題動態(tài)，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。中考方面，開好中考復(fù)習(xí)研討會，組織九年級教師認真學(xué)習(xí)《考試說明》，進一步掌握中考命題特點和要求，創(chuàng)新復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性；借中考�？技熬W(wǎng)上閱卷的機會，引導(dǎo)教師進一步明確復(fù)習(xí)目標、調(diào)整復(fù)習(xí)思路，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，認真實施好最后階段的復(fù)習(xí)工作。
2．深入開展基層調(diào)研，加強教育教學(xué)工作指導(dǎo)。
深入基層開展調(diào)研是教研室的一項常規(guī)工作。它有助于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的成功經(jīng)驗和問題不足，提高教研工作的針對性和實效性。本學(xué)期，教研室將重點抓好畢業(yè)班調(diào)研工作，同時積極開展其他各年級的調(diào)研工作。通過聽評課、座談交流、常規(guī)檢查等形式，掌握基本教學(xué)情況，探討改善教學(xué)的有效策略，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。
3．扎實開展教學(xué)研討活動，積極推進課程改革。
積極開展各年級的教學(xué)研討活動是教研室工作的重要內(nèi)容。它是廣大教師進行課程培訓(xùn)、開展學(xué)科交流、提升專業(yè)素質(zhì)的有效途徑。本學(xué)期，教研室將認真組織各年級的教學(xué)研討會。根據(jù)各年級課程特點和學(xué)生實際，確定相關(guān)的活動主題，通過公開（觀摩）課、沙龍研討、講座、理論學(xué)習(xí)等多種形式，激發(fā)廣大教師參與活動的熱情。本學(xué)期教研活動將進一步凸顯主題性、創(chuàng)新性、形式多樣性等特點，同時積極創(chuàng)造條件，加強區(qū)域教研聯(lián)動，拓寬教研活動思路，創(chuàng)新教研活動方式。
4．搞好命題閱卷工作，加強學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測。
組織命題考試也是教研室的一項基礎(chǔ)工作。好的.試卷和規(guī)范的閱卷對于引導(dǎo)課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。本學(xué)期，將組織高一期中、高一、高二期末考試、高三兩次�？家约跋鄳�(yīng)的閱卷工作，初一、二期中、期末考試和初三中考�？家约熬W(wǎng)上閱卷工作。在閱卷基礎(chǔ)上做好試卷評析，指導(dǎo)下階段的教學(xué)。進一步加強命題質(zhì)量監(jiān)控，確保命題工作的“零失誤、零差錯”。進一步研究中、高考試題和評價的新特點和新要求，不斷提高命題和閱卷水平，最大限度地發(fā)揮考試評價在推進課改方面的導(dǎo)向作用。
5．積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，大力推進學(xué)科化建設(shè)。
如今網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)正深刻改變著人們的生活和學(xué)習(xí)方式，教研工作也必須順應(yīng)時代要求，插上網(wǎng)絡(luò)信息的翅膀。本學(xué)期，將繼續(xù)完善教育局網(wǎng)站 “中學(xué)政治”網(wǎng)頁，調(diào)整和優(yōu)化有關(guān)欄目，及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，拓展和整合學(xué)科資源，更好地發(fā)揮其在信息傳播、交流、展示和資源共享方面的作用。同時，要更好地發(fā)揮初、高中的政治教師QQ群的信息交流與共享作用，引導(dǎo)更多教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，提高網(wǎng)絡(luò)教研水平。在上學(xué)期探索制作“微視頻”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將組織更多教師開發(fā)制作微課資源，開辟網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的新路徑。充分利用好省教研室“名師大課堂“的優(yōu)質(zhì)課程資源，為教師專業(yè)發(fā)展提供新的網(wǎng)絡(luò)平臺。通過邀請網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)教師指導(dǎo)，增強更大教師信息化意識，努力培養(yǎng)一批在絡(luò)建設(shè)方面有興趣、有才能的教師隊伍，大力推進學(xué)科信息化建設(shè)水平。
6．重視教研組建設(shè)，加強青年教師培養(yǎng)力度。
學(xué)校教研組是教師從事校本教研的主陣地，教研組建設(shè)對提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展具有重要的作用。本學(xué)期，教研室將于期初召開初、高中教研組長工作會議，交流工作經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法；加強對各校教研組工作的指導(dǎo)和檢查，包括計劃制定、制度建設(shè)、活動開展等情況，適時參與部分學(xué)校教研活動等。在青年教師培養(yǎng)方面，本學(xué)期將繼續(xù)營造有利于促進青年教師成長的環(huán)境，在公開課、經(jīng)驗交流、外出培訓(xùn)等方面向青年教師傾斜；鼓勵青年教師開展課題研究，撰寫教學(xué)論文；支持胡兵祥老師的“名師工作室”的工作，引導(dǎo)工作室以項目研究為抓手，切實培養(yǎng)青年教師；加強初中青年教師基本功競賽的培訓(xùn)工作；進一步發(fā)揮優(yōu)秀青年教師的帶頭作用，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展。
7．進一步加強課題管理，組織年會論文評比。
配合教科室管理好本學(xué)科已有課題，對課題組成員尤其是課題負責(zé)人進行必要的工作指導(dǎo)，督促他們加強課題研究，做細做實研究過程，重視研究中過程性資料的積累，保證已有課題能順利通過中期評估和結(jié)題。本學(xué)期將在站上增設(shè)“課題研究”欄目，上傳已有課題，便于加強對課題的指導(dǎo)和監(jiān)督。引導(dǎo)各校教研組積極申報、參與課題研究，通過課題研究，帶動青年教師深入開展教學(xué)改革。本學(xué)期將動員老師參加20xx年溧陽市中學(xué)思想政治（品德）年會論文評選活動，并推薦優(yōu)秀論文參加年底的常州市年會論文評選。
三、本學(xué)期教研工作的具體安排
二月份
1．初、高中教研組長會議�？偨Y(jié)上學(xué)期工作得失，研究新學(xué)期教學(xué)工作。
2．高二學(xué)業(yè)水平測試（小高考）教學(xué)研討會。
3．教研室組織的高中各校期初調(diào)研工作。
4．高三政治教學(xué)研討會。期末試卷分析、教學(xué)情況交流、一�？荚囍笇�(dǎo)。
三月份
5．七、八年級教學(xué)研討會。期末考試情況分析，公開課探討有效教學(xué)策略。
6．20xx年高二學(xué)業(yè)水平測試試題研究和評價工作。
7．高三一模網(wǎng)上閱卷及試卷分析評價工作。
8．九年級中考復(fù)習(xí)研討會。學(xué)習(xí)《考試說明》，明確命題方向，研究復(fù)習(xí)方法。
四月份
9．常州市高三第二次教學(xué)研討會。交流“一模”情況，研討二輪專題復(fù)習(xí)的有效策略。
10．20xx年常州市中考研討會；20xx年溧陽市中考復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。
11．七、八年級和高一年級期中統(tǒng)考，組織好高一閱卷及試卷分析工作。
五月份
12．高三二模網(wǎng)上閱卷及試卷評析工作。
13．九年級中考上閱卷及試卷評析工作。
14．部分學(xué)校中、高考復(fù)習(xí)課教學(xué)情況調(diào)研。
15．高三考前沖刺階段復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會。
六月份
16．高考。做好高考政治試題整理和評析工作。
17．中考。組織中考閱卷以及試卷評析工作。
18．七、八、高一、高二年級期末考試及試題分析評價。
19．轉(zhuǎn)發(fā)20xx年常州市公民教育項目評比活動通知。
20．轉(zhuǎn)發(fā)20xx年常州市中學(xué)政治年會論文評選的通知。
21．出溧陽市初中思想品德青年教師基本功競賽的通知。（20xx年9月舉行）
品德學(xué)科教研工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以《小學(xué)品德與生活（社會）課程標準》和品德學(xué)科教學(xué)建議30條為指導(dǎo)，以共同體建設(shè)為載體，以教研活動為工作主線，關(guān)注教學(xué)常態(tài)，聚焦教學(xué)疑惑，努力提高教師的執(zhí)教能力，積極推進我區(qū)品德學(xué)科的和諧發(fā)展。
二、主要工作
（一）加強學(xué)習(xí)，豐厚底氣
本學(xué)期主要采用兩種方式引導(dǎo)教師開展學(xué)科理論的學(xué)習(xí)，一是培訓(xùn)。采用示范、研討、點撥等小型、多樣、靈活的培訓(xùn)方式，努力帶給教師 “經(jīng)驗的分享”和“價值的建構(gòu)”，從而逐步提升教師的理論素養(yǎng)。二是沙龍式交流。依托qq群平臺，組織學(xué)區(qū)品德骨干教師，期初確定研討主題，在教學(xué)實踐中剖析課堂問題，分析問題產(chǎn)生的`原因，尋求解決問題的策略，把他們推到課程實施的前沿，從而引領(lǐng)我區(qū)的品德教學(xué)，促進學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ┝⒆銓嵺`，扎實研究
為進一步培育教師的課程意識、研究意識，本學(xué)期本著“常規(guī)工作優(yōu)質(zhì)做，重點工作精細做，特色工作創(chuàng)新做”的策略，努力將教研中心下移到學(xué)校，力求“人人改一點，校校試一點，課課做一點”，著力做好以下幾方面工作：
1、加強課堂教學(xué)研究
加強常態(tài)課課堂教學(xué)研究，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向經(jīng)驗提升，從經(jīng)驗走向研究，從封閉走向開放。真正使教師的教學(xué)感性與理性交融，使教學(xué)研究成為教師實現(xiàn)自己教育理想的舞臺。
2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
加強教師隊伍建設(shè)是品德學(xué)科教研的重要工作。具體實施中繼續(xù)走“一般教師抓過關(guān)、骨干教師上水平創(chuàng)特色”的培訓(xùn)思路，鍛造教師，做到培養(yǎng)有層次，努力有方向，促其盡快成長；同時強化學(xué)科教研，使學(xué)校的校本教研走向規(guī)范，走向科學(xué)。
3、做實課題研究
抓實20___學(xué)年在市級立項的課題的研究。在具體操作中，加強對課題指導(dǎo)，走實研究的過程，強化過程的監(jiān)控，規(guī)范檔案的管理，使課題研究制度化，規(guī)范化、科學(xué)化。
三、具體工作
九月份：
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)思品教研組長會議，制定教研組計劃。
2、品德學(xué)科教學(xué)規(guī)范實施情況調(diào)研。
十月份：
1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動。(地點未定)
十一月份：
1、觀摩省級優(yōu)質(zhì)課課例。（主題：教師在課堂中如何有效交流）
2、中年教師課堂風(fēng)采展。
十二月份：
1、“如何搞好小課題研究”網(wǎng)上主題沙龍。
2、“同讀一本書”活動。（《教育智慧從哪里來――點評100個教育案例》或《好習(xí)慣速成秘訣――好習(xí)慣教育的寶典》）
一月份：
1、撰寫“我的教育教學(xué)故事”。
2、組織各年級做好考查工作，并上交試卷。
3、交流各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組工作。
9月份：
1、參加市教研組長會議
2、組織學(xué)區(qū)教研組長會議，傳達市活動安排
a 、建立各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組長通訊錄
b 、收集整理第一冊故事資源并做好故事鏈接
c、收集整理第一冊優(yōu)秀教案
d、征集一年級品德評價方案
e、布置學(xué)科教學(xué)規(guī)范事項
3、聯(lián)系學(xué)科指導(dǎo)小組服務(wù)學(xué)校
10月份：
1、學(xué)科指導(dǎo)小組活動
2、參與《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的實踐與研究》課題
3、組織學(xué)區(qū)中年教師課堂風(fēng)采展
a、敘述“我的教學(xué)故事”
b、分享“我的教學(xué)感言”
c、展示一堂品德課
11月份：
1、參加市中年教師風(fēng)采展
2、故事資源的開發(fā)應(yīng)用策略的征集
12月份：
1、期末質(zhì)量評估
2、期末總結(jié)
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