師徒幫扶徒弟工作計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的師徒幫扶徒弟工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　1.要選擇合適的結對伙伴

　　常言道，適合的才是最好的。要想充分民揮優(yōu)秀老師的輻射和帶動作用，首先應該認真考察的是“師傅”是否具備“帶徒”的素質和能力。當師傅不能只靠年齡特和資歷，而要憑本事和實力，好的師傅除了業(yè)務精湛之外，還應具有樂于奉獻、責任心強、感化力強等特質，具備這些條件的教師才能真正擔當起“師傅”的重任。其次，要加強了解，采用雙向選擇的方式進行結對。有效溝通是師徒結對工作順利開展的前提，只有師徒雙方彼此熟識，在性格特點、興趣愛好、風格特長等方面有諸多兼容性，彼此之間才能結成真正意義上的“學習共同體”。為了便于年輕老師選好師傅，我們學校在教師大會上詳細介紹具有帶徒能力的師傅，讓青年教師了解優(yōu)秀教師的特長愛好，工作成果和近期研究的重點，使他們在選擇師傅時能做到心中有數(shù)，有的放矢。師傅也要通過交流、聽課等方式來考量徒弟的現(xiàn)狀、志趣和發(fā)展可能性等因素。這樣，在雙方認識的前提下結合自身的特點和實情，尋找到最適合的伙伴。

　　2.制訂階段性的成長計劃

　　在師徒結對的過程中，師徒要先進行商討，共同制定出符合培訓指導要求、師傅興趣特長以及徒弟現(xiàn)實條件的最佳計劃。這個計劃要具有較強的可操作性，主要包括徒弟本周的教學水平（起點）、發(fā)展目標、成長步驟（每天記錄日程安排）、教學問題、解決對策、師傅建議、收獲體會等內容。

　　3.確定平等探討的合作方式

　　師傅要對徒弟進行“思想引領”、“習慣培養(yǎng)”和“經(jīng)驗傳輸”，其前提就是要尊重徒弟的成長個性�！巴庖蚴亲兓�的條件，內因是變化的根據(jù)，外因通過內因而起作用。”師傅要在不斷傾聽與互動中把準徒弟的個性，了解他真正需要哪些方面的幫助；要共同研究和確定實施方案，幫助量身定做改進計劃；要多傾聽徒弟的意見和感受，在充分的自我反思中引領徒弟茁壯成長。

　　4.探尋有效的幫扶策略

　　徒弟的專業(yè)成長需要恰當?shù)膸头霾呗詠碇�推。在對徒弟的幫扶中，我們主要通過以下途徑來達成：

　�。�1）“同課異構”。

　　我們政治教研組是按“師徒自行解讀同一文本——師徒針對同一文本進行教學設計——師徒同上一節(jié)課——師徒說課、交流教后反思——師徒共同作課件”的步驟來進行“同課異構”的。即師徒每次針對同教材進行文本的解讀、教學設計、課堂展示、交流教后反思及共同作課幾個環(huán)節(jié)，讓師徒二人既能在活動中發(fā)現(xiàn)師徒間的差異，又能讓師徒在探討交流中共同感悟新課改精神，促使師徒二人共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，最終讓師徒二人在活動中獲得雙贏。

　　（2）確定恰當?shù)难杏懼黝}。

　　我們緊扣政治學科的特點，以“話題辨析”等形式來對政治學科中教學難點、疑點進行辯論，采取確定辯題、搜集資料、設計辯論形式和過程等方式，通過思維的碰撞、智慧的交流、合適的引導，讓徒弟找到一個科學合理的行為標準和道德共識，進而消除徒弟心中的困惑。

　　（3）共讀一本書。

　　讀書是最好的培訓，師徒有了閱讀學習的共同習慣才能真正共同成長。每學期，在自由讀書的基礎上，師徒再從學校推薦的閱讀書目中共同確定一本共讀書，通過開展讀書心得交流、相互閱讀讀書隨筆實現(xiàn)思想的分享、智慧的激蕩。四是建立教育博客。我們但是導師徒都建立自己的博客，在博客上師徒雙方可把自己的感悟、心得、體會及時記錄下來，便于師徒共享教育思想和課堂智慧。