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幼兒幫扶工作計劃

時間：2023-10-23 16:59:33 工作計劃我要投稿

幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃推薦度：
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幼兒幫扶工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的幼兒幫扶工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒幫扶工作計劃

幼兒幫扶工作計劃1

　　實施方案

　　為了貫徹落實康縣教育局20xx年康教發(fā)第192號文件《關(guān)于印發(fā)康縣中小學(xué)結(jié)對幫扶活動實施方案的通知》，結(jié)合我校實際情況，征求受幫扶學(xué)校的意見后，特制定本工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　進一步強化幫扶效果，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過結(jié)對幫扶工作，提高片區(qū)幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

　　二、成立結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：李文江

　　副組長：黃海生鐔永星

　　成員：周建武張生輝唐金平葸菊琴

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　1.提高管理水平。云臺鎮(zhèn)中心幼兒園通過派遣骨干教師深入迷壩幼兒園參觀、交流、指導(dǎo)，或請迷壩幼兒園園長到我幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，互相了解管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，彼此促進幼兒園各項工作的科

　　學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

　　2.提升教師隊伍素質(zhì)。云臺幼兒園為迷壩幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機會，同時，積極組織教師交流活動，通過優(yōu)秀骨干教師舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　3.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強學(xué)習(xí)交流。

　　四、工作措施

　　1.幼兒教育結(jié)對幫扶工作，要以我園各項大型活動為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。

　　2.結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。

　　3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的.幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，努力提高幫扶活動的實效性。

　　康縣云臺鎮(zhèn)中心幼兒園

　　20xx年11月10日

幼兒幫扶工作計劃2

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　z鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，各項設(shè)施、設(shè)備完善，管理也規(guī)范化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué)、

　　辦公使用的先進設(shè)備，各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。需要加強的方面：1、幼兒園由于經(jīng)費緊張，幼兒人數(shù)較多，教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證；2、農(nóng)村幼兒園教研活動開展少，教師展示、鍛煉機會更少，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢；3、農(nóng)村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。

　　二、工作目標(biāo)：

　　制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進的教育理念帶給她們，帶動該園共同進步。擬采用送教下鄉(xiāng)、專題講座、示范觀摩等方法，在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。

　　三、具體措施：

　　1、重在行動，將三方面的`支持落到實處。

　　一是物質(zhì)支持。堅持

　　二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進行課改培訓(xùn)，開展講座、研討等雙向交流活動。每學(xué)期組織一次觀摩課活動。

　　三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進行跟班活動。

　　2、堅持

　　立足實際，因地制宜，不主張

　　3、率先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。

　　樹立自身形象，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課，開好教研會。邀請該園教師前來參觀，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動；組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng)，真誠地送去先進的教育理念和教育教學(xué)方法；深入班級進行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo)；親自上示范課，幫助她們解決活動中的難點重點問題，鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動，引導(dǎo)她們大膽開展教育實踐，并寓教育于各項活動之中。

幼兒幫扶工作計劃3

　　幫扶人：李瑜舒

　　被幫扶人：焦嬌

　　幼兒園為加強教師隊伍建設(shè)，有效促進教師健康成長，構(gòu)建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐�，幼兒園開展師徒結(jié)對活動，在實際工作中進行傳、幫、帶，取長補短，促進雙方教學(xué)相長，加快自身提高。

　　一、在教育、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

　　二、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的金老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

　　三、在保育知識上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

　　四、及時反思：李老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。并

　　對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

　　五、徒弟主要職責(zé)和要求：

　　1、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，主動爭取師傅幫助，虛心學(xué)習(xí)，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴(yán)格要求。

　　2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。

　　3、每學(xué)期匯報開放一次教學(xué)活動，按時完成教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文，在實踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平。

　　4、學(xué)期末認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)心得和總結(jié)文章，和師傅共同制定下階段學(xué)習(xí)實踐目標(biāo)。作為徒弟又身為師傅的我，在做好以上徒弟職責(zé)的同時，也要樹立師傅的`榜樣。同時也要學(xué)習(xí)徒弟的優(yōu)點，認(rèn)真聽取徒弟好的的建議。

　　六、師傅主要職責(zé)和要求：

　　1、師傅制定帶教計劃，并在計劃中分析徒弟的優(yōu)勢與不足。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo)。

　　2、師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領(lǐng)徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學(xué)的能力和水平，實現(xiàn)教學(xué)相長。

　　3、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次，做到活動前指導(dǎo)，活動后及時評價，共同研究改進措施。師傅需認(rèn)真記錄徒弟的上課內(nèi)容，并在課后對徒弟的教學(xué)情況做好反饋。

　　4、指導(dǎo)幫助徒弟及時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文。同時，師傅還將對徒弟的班級管理工作，家長工作等做相應(yīng)的指導(dǎo)。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師

幼兒幫扶工作計劃4

　　在我們鄉(xiāng)村幼兒園，留守兒童是非常對的，我們幼兒教育就是對幼兒的身心發(fā)展進行教育，通過有效的教育，是幼兒的身心健康得以和諧發(fā)展。本學(xué)期，我?guī)头龅?對象是家住馬蹄鎮(zhèn)冷塘組的一名留守兒童——楊梨，她家庭比較困難，爸爸媽媽在浙江打工，現(xiàn)在是和外公外婆一起生活。我對該幼兒的幫扶計劃如下：

　　一、生活上

　　1、購買零食去該小朋友家探望，深一步了解該小朋友的情況。

　　2、秋天給幼兒買一雙新鞋，讓幼兒感覺到溫馨。

　　3、和該幼兒家長談話，談?wù)撽P(guān)于幼兒的一切情況。盡力幫助幼兒。

　　4、給幼兒買一個新書包。

　　5、給幼兒買一些學(xué)習(xí)用品。

　　二、學(xué)習(xí)上

　　1、楊梨小朋友是留守兒童，在學(xué)習(xí)生有很大困難，我盡力去幫助她。

　　2、在每次活動結(jié)束后，都關(guān)注她的學(xué)習(xí)情況。

　　3、和楊梨小朋友家長聯(lián)系，家園合作，培養(yǎng)她的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　三、心理上

　　1、通過代理家長的了解，幫助楊梨小朋友建立自尊自信心。

　　2、經(jīng)常找她談心理話，讓她感覺在園如在家的溫馨。

　　3、給予她溫暖，讓她感覺到愛無處不在。

幼兒幫扶工作計劃5

　　為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，促進均衡，共同發(fā)展，進一步提高縣級園辦學(xué)水平。我園和咸陽市機關(guān)幼兒園進行結(jié)對幫扶，特制定如下計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以陜西省民辦幼兒園"結(jié)對幫扶"活動開展契機，圍繞著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實，采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導(dǎo)，促進協(xié)作，共同發(fā)展。

　　二、結(jié)對對象：

　　咸陽市機關(guān)幼兒園

　　三、學(xué)習(xí)計劃：

　　1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進理念

　　通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊伍素質(zhì)，在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、多方面學(xué)習(xí)

　　A。樹立以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。

　　B。全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的'游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　C。保教結(jié)合

　　D。家園共育

　　①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。

　�、诩訌娕c結(jié)對園的交流，學(xué)習(xí)結(jié)對園的匯報課并及時評析，共同研究上好每節(jié)課。

　�、奂訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)結(jié)對園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。

　　五月份：制定學(xué)習(xí)計劃

　　將以A。掌握標(biāo)準(zhǔn)B。師德修養(yǎng)C。專業(yè)知識D。業(yè)務(wù)能力等方面計劃

　　六月份：環(huán)境布置，去結(jié)對園參觀學(xué)習(xí)

　　八月份：制定交流學(xué)習(xí)計劃

　　與結(jié)對園共同研究，制定學(xué)習(xí)計劃

　　十月份：去結(jié)對園聽觀摩課

　　十一月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

　　十二月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

　　2018年一月份：幫扶老師來園指導(dǎo)觀摩課，并進行說課、評課，幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計劃。

　　三月份：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綱要、指南學(xué)習(xí)

　　四月份：去結(jié)對園觀看教師觀摩課

　　五月份：上旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

　　六月份：我園教師上課、說課、評課、看觀文藝

幼兒幫扶工作計劃6

　　為按照省委、省政府辦公廳《關(guān)于扎實開展脫貧攻堅“回頭看”“回頭幫”的通知》川委廳[20xx]29號文件要求，切實落實教育后續(xù)扶持政策，確保幫扶措施到村到戶到人，已脫貧人口穩(wěn)定脫貧、同步奔康，現(xiàn)將我局教育扶貧“回頭看”“回頭幫”的工作總結(jié)如下。

　　一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定教育扶貧規(guī)劃

　　組織成立了以局長為組長、相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的教育扶貧“回頭看”“回頭幫”專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了教育扶貧專門辦公室，落實專人負(fù)責(zé)教育扶貧工作。同時，多次召開全縣教育系統(tǒng)扶貧工作會，全面?zhèn)鬟_州、縣扶貧工作會議精神，安排部署全縣教育扶貧工作。擬定了《教育體育局20xx--20xx年教育扶貧專項實施規(guī)劃方案》和《20xx年教育扶貧工作計劃》。

　　二、科學(xué)摸排情況，掌握精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)

　　扎實開展“貧困學(xué)生”群體摸底排查工作。教育體育局聯(lián)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)181個行政村的建檔立卡貧困家庭的在校學(xué)生狀況進行摸底調(diào)查統(tǒng)計。完成了《20xx年脫貧村4-6周歲適齡幼兒統(tǒng)計表》、《20xx年脫貧村義務(wù)教育階段適齡少年兒童就讀情況統(tǒng)計表》、《20xx年脫貧村高中（中職）以上在校學(xué)生統(tǒng)計表》的統(tǒng)計工作。完成20xx年16個貧困村216名貧困學(xué)生建檔立卡統(tǒng)計工作，其中學(xué)前6人，義務(wù)教育90人，大專66人，中職17人，高中40人，本科7人。義務(wù)教育階段貧困學(xué)生全部在校就讀，達標(biāo)率100%。沒有一個因貧困而輟學(xué)。

　　三、全面落實控輟保學(xué)任務(wù)

　　適齡兒童入學(xué)率達到100%，家庭無因貧輟學(xué)學(xué)生是貧困人口退出的主要衡量指標(biāo)。因此我局高度重視脫貧村的適齡兒童少年的控輟保學(xué)工作。一是根據(jù)前期調(diào)查統(tǒng)計的適齡兒童少年是否就讀情況，認(rèn)真分析未就讀學(xué)生情況，提出解決方案，保證應(yīng)讀就讀；二是建立完善貧困學(xué)生就讀數(shù)據(jù)庫，保證教育局、學(xué)校與縣扶貧部門數(shù)據(jù)的一致；三是全面落實教育資助政策，用好教育扶貧救助基金，保證不出現(xiàn)因貧困而失學(xué)情況；四是對今年脫貧村的4-6周歲適齡幼兒提出入園方案。

　　四、完善教育救助基金管理

　　1.完成了20xx年底各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的`教育救助基金的申報審核和資金的發(fā)放工作。（發(fā)放資金共計46萬元，覆蓋230名學(xué)生）

　　2.全面完成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的教育救助基金的申請材料的審核工作（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的學(xué)生729人）預(yù)計11月中旬將兌現(xiàn)救助基金。

　　五、保質(zhì)保量完成20xx年脫貧村幼兒園項目建設(shè)

　　20xx年我局要完成太平橋鄉(xiāng)納粘村幼兒園的建設(shè)任務(wù)。1月州教育局已與丹巴教育局完成了項目對接，鎖定了項目，安排了資金，確定好項目建設(shè)的序時進度。要求教育局在3月底前完成項目選址、規(guī)劃、設(shè)計、招投標(biāo)等前期工作，4月開工建設(shè)，10月底前太平橋鄉(xiāng)納粘村幼兒園全部完工，確保按期完成20xx年教育扶貧項目。

　　堅持貧困家庭對口幫扶，著力構(gòu)建覆蓋全縣所有學(xué)段貧困學(xué)生的幫扶工作機制。從20xx年開始，實現(xiàn)所有建檔立卡貧困家庭學(xué)生應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸，不讓一個貧困學(xué)生因貧失學(xué)。大力改善貧困農(nóng)牧區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件，著力構(gòu)建覆蓋全縣所有貧困村教育發(fā)展的傾斜扶持工作機制，保障貧困村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。積極爭取社會捐助及對口幫扶，助推教育扶貧。以促進邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教育、教學(xué)質(zhì)量與城市一樣均衡發(fā)展，達到教育理念現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置科學(xué)化和教學(xué)管理信息化，推進城鄉(xiāng)教育一體化，為脫貧攻堅提供強大的教育保障。

幼兒幫扶工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的步伐，發(fā)揮我園的示范輻射作用，根據(jù)我園工作計劃，切實做好幫扶工作，提高結(jié)對園的園務(wù)管理、保教工作、師資隊伍及教育科研水平等，使教育均衡發(fā)展。在做好本職工作之外，我們將充分利用本園的資源，通過多種幫扶途徑，提高農(nóng)村幼兒教師的基本素質(zhì)，提高z市幼兒教育的整體水平。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　z市各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園先后開園，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資力量薄弱，大多幼兒園教師來自小學(xué)轉(zhuǎn)崗，對幼兒園教育還比較陌生，整體素質(zhì)不高，師資力量較薄弱。但是在園領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格管理下,教師們工作態(tài)度端正，責(zé)任心強，贏得了周邊家長的信任，所以現(xiàn)在生源較足，為了使各個幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量有所提升，并解決家長們的后顧之憂。

　　三、存在問題

　　1、保健制度不健全，資料不完善。

　　2、教師的`理論功底比較薄弱，不能全面透徹地理解把握新《綱要》的精神。

　　3、教師的基本素質(zhì)有待提高，運用《綜合課程》的能力需加強。

　　4、家長的觀念比較陳舊，不能很好地理解幼兒全面發(fā)展的含義。

　　四、幫扶措施

　　1、組織教師來我園參觀、學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

　　2、帶領(lǐng)教師來我園觀摩活動。

　　3、現(xiàn)場指導(dǎo)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師組織實施活動，提高保教水平。

　　4、指導(dǎo)教師召開家長會，更新家長的育兒觀念。

　　5、幫助設(shè)計布置幼兒園環(huán)境。

　　五、月份安排

　　九月份：

　　1、調(diào)查摸底，制訂幫扶計劃。

　　2、教師專業(yè)知識培訓(xùn)。

　　3、接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的參觀學(xué)習(xí)。

　　十月份：

　　1、開放半日活動，接待教師參觀學(xué)習(xí)。

　　2、指導(dǎo)教師合理安排、組織一日活動。

　　十一月份：

　　1、送教下鄉(xiāng)，現(xiàn)場指導(dǎo)。（魯班幼兒園）

　　2、交流學(xué)習(xí)心得。

　　一月份：

　　1、召開教師座談會。

　　2、討論下年幫扶內(nèi)容。

幼兒幫扶工作計劃8

　一、指導(dǎo)思想

　　進一步強化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

　　二、主要內(nèi)容

　　采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。

　　三、具體目標(biāo)

　　1、改善辦園條件。

　　依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

　　2、提高管理水平。

　　城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

　　3、提升教師隊伍素質(zhì)。

　　城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機會，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。

　　4、提高幼兒綜合素質(zhì)。

　　發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

　　四、工作措施

　　1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。

　　2、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。

　　3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。

　　五、效果檢測

　　被幫扶幼兒園：

　　1、配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實施活動，禁止小學(xué)化傾向。

　　2、教師優(yōu)課率達30%，合格率達100%。

　　3、有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。

　　4、家長工作有計劃、有豐富多彩的.活動、有總結(jié)，資料健全。

　　5、特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。

　　6、每學(xué)年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。

　　幫扶幼兒園：

　　1、每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。

　　2、不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時。

　　3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。

　　4、每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

　　5、幫扶工作有計劃、有方案、有詳細(xì)的過程資料。

　　6、捆綁式考核。

幼兒幫扶工作計劃9

　　根據(jù)國務(wù)院努力縮小園所之間教育差距，推動幼兒教育的均衡發(fā)展。我園與東苑幼兒園結(jié)對進行幫扶活動。

　　我園打算通過雙方互派園長和老師指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)交流研討、進行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達到共同提高的目的`。

　　具體措施如下：

　　1、我園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對活動，請東苑幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。

　　2、請東苑幼兒園幫助我園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會、教研組、教代會、家長委員會、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織機構(gòu)；建立健全教研制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度、幼兒接送制度、衛(wèi)生安全等各項制度。

　　3、每學(xué)期開學(xué)前，請東苑幼兒園派出教師到我幼兒園進行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助制定學(xué)期園務(wù)工作計劃、教學(xué)活動計劃、教師培訓(xùn)計劃、保育工作計劃，建立幼兒成長檔案，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安全衛(wèi)生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進行指導(dǎo)和幫助。

　　4、每學(xué)期請東苑幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學(xué)，傳授先進的教育理念和教學(xué)方法，并進行教師結(jié)對，有針對性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對其各項活動進行指導(dǎo)和幫助。我幼兒園也可根據(jù)本園實際定期或不定期的到東苑幼兒園觀摩學(xué)習(xí)、參加教研活動或接受培訓(xùn)。

　　開展幼兒園結(jié)對幫扶活動不僅推進農(nóng)村幼兒園的發(fā)展，同時也促進了我園自身發(fā)展。我們一定努力把工作落實到位，讓幫扶工作見到實效。

幼兒幫扶工作計劃10

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　z鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，各項設(shè)施、設(shè)備完善，管理也規(guī)范化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué)、辦公使用的先進設(shè)備，各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。

　　需要加強的方面：1、幼兒園由于經(jīng)費緊張，幼兒人數(shù)較多，教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證；2、農(nóng)村幼兒園教研活動開展少，教師展示、鍛煉機會更少，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢；3、農(nóng)村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。

　　二、工作目標(biāo)：

　　三、具體措施：

　　1、重在行動，將三方面的支持落到實處。

　　一是物質(zhì)支持。堅持“硬件量力、軟件盡力”的原則，本著“互惠雙贏”的理念，園所之間互通有無，相互給予，相互促進。對幼兒園各類規(guī)章制度、計劃及保健安全工作等方面作認(rèn)真的指導(dǎo)。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點來實施。

　　二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面給予具體的.幫助和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進行課改培訓(xùn)，開展講座、研討等雙向交流活動。每學(xué)期組織一次觀摩課活動。

　　三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進行跟班活動。

　　2、堅持“本色”與“特色”共發(fā)展。

　　立足實際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發(fā)揮該園自身鄉(xiāng)土特色，利用自然資源，豐富園所內(nèi)涵。為活動角的布置、教玩具的準(zhǔn)備、活動場地的選擇、活動形式的確定出謀劃策，注重就地取材，既經(jīng)濟又實惠。

　　3、率先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。

幼兒幫扶工作計劃11

　　為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，促進均衡，共同發(fā)展，進一步提高縣級園辦學(xué)水平。我園和**縣第三幼兒園進行結(jié)對幫扶，特制定如下計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以大名縣直幼兒園"結(jié)對幫扶"活動開展契機，圍繞著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實，采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導(dǎo)，促進協(xié)作，共同發(fā)展。

　　二、學(xué)習(xí)計劃：

　　1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進理念，通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托大名第三幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合我們幼兒園的.實際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊伍素質(zhì)，在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、多方面學(xué)習(xí)

　　A.樹立以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。

　　B.全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　C.保教結(jié)合

　　D.家園共育

　�、傥覉@指派優(yōu)秀教師到結(jié)對園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。

　�、� 加強與結(jié)對園的交流，學(xué)習(xí)結(jié)對園的匯報課并及時評析，共同研究上好每節(jié)課。

　�、� 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)結(jié)對園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。

　　五月份：制定學(xué)習(xí)計劃：將以A.掌握標(biāo)準(zhǔn)B.師德修養(yǎng)C.專業(yè)知識D.業(yè)務(wù)能力等方面計劃

　　六月份：環(huán)境布置，去結(jié)對園參觀學(xué)習(xí)

　　八月份：制定交流學(xué)習(xí)計劃

　　與結(jié)對園共同研究，制定學(xué)習(xí)計劃

　　十月份：去結(jié)對園聽觀摩課

　　十一月份：中旬送教師去第三幼兒園學(xué)習(xí)2次

　　十二月份：中旬送教師去第三幼兒園學(xué)習(xí)2次

　　20xx年一月份：幫扶老師來園指導(dǎo)觀摩課，并進行說課、評課，幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計劃。

　　三月份：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綱要、指南學(xué)習(xí)。去對結(jié)園聽觀摩課，中下旬去第三幼兒園學(xué)習(xí)2次。

　　四月份：我園教師講課，說課，評課，由對結(jié)園教師觀摩指導(dǎo)。

幼兒幫扶工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以陜西省民辦幼兒園

　　二、結(jié)對對象：

　　咸陽市機關(guān)幼兒園

　　三、學(xué)習(xí)計劃：

　　1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進理念

　　通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的'實際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊伍素質(zhì)，在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、多方面學(xué)習(xí)

　　A.樹立以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。

　　B.全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　C.保教結(jié)合

　　D.家園共育

　�、傥覉@指派優(yōu)秀教師到結(jié)對園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。

　�、诩訌娕c結(jié)對園的交流，學(xué)習(xí)結(jié)對園的匯報課并及時評析，共同研究上好每節(jié)課。 ③加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)結(jié)對園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。

　　五月份：制定學(xué)習(xí)計劃

　　將以A.掌握標(biāo)準(zhǔn)B.師德修養(yǎng)C.專業(yè)知識D.業(yè)務(wù)能力等方面計劃

　　六月份：環(huán)境布置，去結(jié)對園參觀學(xué)習(xí)

　　八月份：制定交流學(xué)習(xí)計劃

　　與結(jié)對園共同研究，制定學(xué)習(xí)計劃

　　十月份：去結(jié)對園聽觀摩課

　　十一月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

　　十二月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

　　2017

　　年一月份：幫扶老師來園指導(dǎo)觀摩課，并進行說課、評課，幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計劃。

　　三月份：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綱要、指南學(xué)習(xí)

　　四月份：去結(jié)對園觀看教師觀摩課

　　五月份：上旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

　　六月份：我園教師上課、說課、評課、看觀文藝

幼兒幫扶工作計劃13

　　本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo)，20xx年9月與張八橋中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作。我們結(jié)合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結(jié)對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值。現(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：

　　一、高度重視、措施到位

　　(一)、加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同承擔(dān)，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實施。其中組長張紅梅；副組長張平平、薛向麗；組員：裴彩霞、張海平、段魯亞、于紅麗。

　�。ǘ�、制定有效的活動計劃。

　　為了使幫扶取得切實成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，

　　特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對性培養(yǎng)。因此，本學(xué)年我們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。

　　我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展示等活動。進行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。

　　二、自主拓展、主動出擊

　　在結(jié)對過程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實效性上，積極聯(lián)系，主動出擊。

　　（一）、建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導(dǎo)。

　　本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求，我們安排了：保教主任鮑xx針對輔導(dǎo)林x作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋x與沈xx老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對，并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。

　　（二）、靈活開展活動，提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的'機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)（我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料）、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。如：我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo)，并對開展工作實時切磋，共同進步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。

　　2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動（現(xiàn)場指導(dǎo)、說課、評課）。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年我們安排了張海平、裴彩霞老師上門送教活動；安排了薛向麗老師上門進行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。

　　3、登門指導(dǎo)�？h里進行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導(dǎo)，并提出了建設(shè)性的意見。三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長

　　通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。

　　總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結(jié)對園同進步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。

幼兒幫扶工作計劃14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以陜西省民辦幼兒園"結(jié)對幫扶"活動開展契機，圍繞著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實，采取多樣化的`方式組織教師示范、交流及接受指導(dǎo)，促進協(xié)作，共同發(fā)展。

　　二、結(jié)對對象：

　　咸陽市機關(guān)幼兒園。

　　三、學(xué)習(xí)計劃：

　　1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進理念。

　　2、多方面學(xué)習(xí)。

　　A、樹立以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。

　　B、全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　C、保教結(jié)合。

　　D、家園共育。

　�、傥覉@指派優(yōu)秀教師到結(jié)對園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。

　�、诩訌娕c結(jié)對園的交流，學(xué)習(xí)結(jié)對園的匯報課并及時評析，共同研究上好每節(jié)課。

　　③加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)結(jié)對園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。

　　五月份：

　　制定學(xué)習(xí)計劃。

　　六月份：

　　環(huán)境布置，去結(jié)對園參觀學(xué)習(xí)。

　　八月份：

　　制定交流學(xué)習(xí)計劃。

　　與結(jié)對園共同研究，制定學(xué)習(xí)計劃。

　　十月份：

　　去結(jié)對園聽觀摩課。

　　十一月份：

　　中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。

　　十二月份：

　　中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。

　　20xx年一月份：

　　幫扶老師來園指導(dǎo)觀摩課，并進行說課、評課，幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計劃。

　　三月份：

　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綱要、指南學(xué)習(xí)。

　　四月份：

　　去結(jié)對園觀看教師觀摩課。

　　五月份：

　　上旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。

　　六月份：

　　我園教師上課、說課、評課、看觀文藝。

幼兒幫扶工作計劃15

　　為促進趙垛樓村早日實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧奔小康，按照縣委縣政府的總體發(fā)展思路，結(jié)合趙垛樓村村“兩委”、村黨員代表、群眾代表意見，結(jié)合趙垛樓村實際情況，特制定精準(zhǔn)扶貧幫扶脫貧攻堅工作計劃如下：

　　一、基本情況

　　蘭考縣葡萄架鄉(xiāng)趙垛樓村位于距蘭考縣城24公里、鄉(xiāng)政府所在地的東南部，是縣委書記的好榜樣焦裕祿生前樹立的“四面紅旗”之一，“趙垛樓的干勁”曾在20世紀(jì)60年代響徹全國，激勵了人民群眾戰(zhàn)天斗地、改變貧困面貌的決心和信心�，F(xiàn)在的趙垛樓，把“趙垛樓的干勁”進一步延續(xù)和發(fā)揚，在脫貧致富的攻堅戰(zhàn)中，成為了焦裕祿精神發(fā)揚和傳承的代表。全村轄2個自然村，3個村民小組，總戶數(shù)394戶，1420人，耕地面積1907畝。村主要產(chǎn)業(yè)以小麥、玉米為主，近年來該村陸續(xù)擴展產(chǎn)業(yè)園的規(guī)模，勞務(wù)輸出也逐漸成為村民的主要收入來源。村兩委班子健全，黨員25人。

　　現(xiàn)有建檔立卡貧困戶97戶318人，20××年脫貧24戶88人，20××年脫貧55戶180人，20××年脫貧8戶29人，20××年脫貧3戶7人。

　　二、貧困狀況及原因分析

　　(一)自然環(huán)境約束。趙垛樓村在鄉(xiāng)政府東南5公里處，與考城鎮(zhèn)搭界，受自然環(huán)境條件約束，沒有農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)，畜牧養(yǎng)殖業(yè)很少，沒有工業(yè)企業(yè)，農(nóng)民經(jīng)濟收入始終無法提升。究其貧困原因是思想觀念落后，缺乏科學(xué)種田知識，無支柱產(chǎn)業(yè)支撐。

　　(二)沒有超前思想。貧困戶有小農(nóng)思想嚴(yán)重，缺乏市場經(jīng)濟效益觀念，不懂賺錢途徑和經(jīng)商理念。村民文化素質(zhì)偏低，缺乏技術(shù)又不學(xué)技術(shù)，沒有項目投入、不懂改進等諸多方面的影響而遲遲邁不進設(shè)施農(nóng)業(yè)、裝備農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的大門，也就自然形成了農(nóng)戶經(jīng)濟薄弱，收入不理想。

　　三、脫貧計劃

　　1、20××年，完成貧困戶走訪調(diào)查，了解基本情況，為村里道路做好規(guī)劃，完成村內(nèi)主干道的鋪設(shè)工作，達到群眾出門不踩“泥水路”的標(biāo)準(zhǔn)。幫助有頭腦，敢干事的貧困戶發(fā)產(chǎn)小型產(chǎn)業(yè)。

　　2、繼續(xù)發(fā)揮眾慶種植合作社帶頭作用，讓一部分有發(fā)展產(chǎn)業(yè)能力的貧困戶入股合作社，年底分紅利，增加收入。讓一部分有勞動能力的在村內(nèi)務(wù)工，增加工資性收入，達到增收目的。

　　3、擴大種植、養(yǎng)殖業(yè)，在原來的基礎(chǔ)上，擴大養(yǎng)殖、種植規(guī)模，增加收入。動員組織社會各界參與扶貧，促進扶貧項目的長遠(yuǎn)發(fā)展，完善推進。

　　4、加強村民文化素質(zhì)教育，改變?nèi)罕娚a(chǎn)、生活觀念，利用好優(yōu)勢，重點發(fā)展短、平、快產(chǎn)業(yè);積極向上爭取項目投入再發(fā)展，爭取一定項目資金，引導(dǎo)農(nóng)戶實施，切實改變?nèi)罕娚a(chǎn)、生活環(huán)境。

　　5、對貧困戶居住的危房進行分批改造或重建，改善貧困戶居住環(huán)境。落實“五不五有”政策，改善貧困戶家庭生活基本面。

　　6、力爭剩余兜底戶、五保戶通過增加收入，保障“兩不愁三保障”的情況下，穩(wěn)定脫貧。

　　四、脫貧措施

　　(一)貧困戶達到的脫貧效果

　　通過政策實施，使貧困戶達到有干凈水吃、穿衣不愁，吃飯不愁，住房不愁，學(xué)生教育有保障，業(yè)余生活豐富，精神面貌到全面改善。

　　(二)貧困村達到的效果

　　1、通過政策措施，實現(xiàn)貧困村基礎(chǔ)設(shè)施完善，村內(nèi)各條道路實現(xiàn)全硬化，戶戶通自來水，家家有電用，看上有線廣播電視，讓群眾的精神生活充滿活力。

　　2、產(chǎn)業(yè)發(fā)展：繼續(xù)大力發(fā)展果蔬大棚，種植大棚達到100余座，形成產(chǎn)業(yè)園區(qū)，年產(chǎn)生經(jīng)濟效益達100萬元左右。

　　3、公共服務(wù)水平得到有效提高，有農(nóng)家書屋、鍛煉身體體育器材、有文化活動廣場、政策宣傳欄、豐富業(yè)余生活。

　　4、集體經(jīng)濟帶動貧困戶民展，入股合作社，增加集體經(jīng)濟收入，實行年底根據(jù)效益分紅利制度，預(yù)計入股的貧困戶年底能分紅利20xx余元。

　　五、組織實施

　　一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。加強領(lǐng)導(dǎo)，建立村脫貧領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)任組長，駐村工作隊員、村兩委班子成員為成員的.脫貧工作小組，落實責(zé)任，形成齊抓共管的局面。發(fā)揮黨員、村民組長的模范帶頭作用，教育和引導(dǎo)村民積極參與扶貧開發(fā)建設(shè)，充分調(diào)動村民的積極性、主動性和自力更生的能力。

　　二、整合資源，加大投入項目建設(shè)力度，通過積極向上爭取建設(shè)項目，建設(shè)資金要捆綁使用，從人、財、物上給與大力支持。爭取政策支持，加大公共財政向農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的覆蓋范圍。

　　三、項目設(shè)施及資金使用實行“四議兩公開”管理，做到規(guī)劃民主、決策民主，確保扶貧一次成功一次，實施一種見效一種。

　　四、制定精準(zhǔn)的扶貧幫扶措施，想盡一切辦法為群眾解難題、辦好事、辦實事，盡可能的提供強有力的幫助。

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