2020小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃范文（精選9篇）

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開始制定工作計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫工作計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的2020小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃范文，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃1

　　一、基本情況

　　本學(xué)期我校有20個(gè)教學(xué)班，共計(jì)670名學(xué)生。

　　在上學(xué)期的工作中，學(xué)校教學(xué)工作圍繞創(chuàng)智課堂項(xiàng)目實(shí)踐、基準(zhǔn)教學(xué)項(xiàng)目研究來落實(shí)課程計(jì)劃，著力突顯綠色指標(biāo)、創(chuàng)智課堂和基準(zhǔn)教學(xué)的要求。圍繞課程研發(fā)與應(yīng)用、教學(xué)教研實(shí)踐性研究、教學(xué)與學(xué)習(xí)探索性評價(jià)開展工作。

　　在教學(xué)管理中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如：新入編和流動教師教學(xué)流程執(zhí)行的基礎(chǔ)規(guī)范需要得到幫扶；教學(xué)研究活動的專題性和實(shí)施途徑結(jié)合有待提高；針對基準(zhǔn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)在評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)、評價(jià)方法研究和教研專題結(jié)合等方面有較大差異；學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況和考試成績不容樂觀等。

　　二、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)以《新三年發(fā)展規(guī)劃》和“創(chuàng)智課程”要求為目標(biāo)，圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”項(xiàng)目實(shí)施、推進(jìn)“基準(zhǔn)課堂”的系列項(xiàng)目研究、基于數(shù)字環(huán)境下的“云課堂”課程整體性研發(fā)、凸顯學(xué)科專題的教學(xué)研究、學(xué)科訓(xùn)練體系的優(yōu)化和“四維表現(xiàn)”學(xué)習(xí)評價(jià)的探索等實(shí)踐活動。進(jìn)而推動學(xué)�！霸娧灾尽毙１菊n程建設(shè)，提升課程實(shí)施能力，提高教學(xué)研究的能力，優(yōu)化學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┩普n程建設(shè)之新

　　本學(xué)期在市教委“快樂30分”拓展活動推廣實(shí)驗(yàn)和部版教材全面實(shí)施的新要求下，學(xué)校的課程計(jì)劃編制突出了“三個(gè)圍繞”：

　　一是圍繞課程計(jì)劃的“規(guī)范、適切、特色”的要求，謀劃基礎(chǔ)課程的校本化落實(shí)；

　　二是圍繞“基準(zhǔn)教學(xué)”項(xiàng)目的實(shí)踐研究，深化基準(zhǔn)課堂的研究；

　　三是圍繞“快樂30分”拓展活動開展，提高學(xué)生課程實(shí)踐體驗(yàn)。

　　1、“詩言志”課程特色的推新

　　在校本課程建設(shè)方面，在抓實(shí)“詩言志”校本課程、創(chuàng)智課堂既定任務(wù)項(xiàng)目的過程中，重點(diǎn)加大以下課程新項(xiàng)目的規(guī)劃與實(shí)施：

　　①在課程項(xiàng)目方面，要學(xué)習(xí)研究部版新教材的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析，將新教材的教學(xué)研究納入到學(xué)校既有課程項(xiàng)目之中，重點(diǎn)研究；要研究“快樂30分”拓展活動實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、組織和評價(jià)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，規(guī)范實(shí)施，注重與“創(chuàng)新拓展日”活動、與學(xué)校社團(tuán)活動的整合；要抓緊“云端書法”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與實(shí)施，做好教材、教法和平臺的培訓(xùn)及實(shí)踐。

　�、谠谡n程內(nèi)容方面，既要抓好既有課程科目的有效實(shí)施，做好課程資源的豐富完善，提高課程實(shí)施對學(xué)生全面發(fā)展的作用；又要關(guān)注本學(xué)期新設(shè)《創(chuàng)意沙畫》、《小小GLOF》和《AR課程》等新設(shè)科目，從課程方案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的.設(shè)計(jì)積累；同時(shí)針對《拓展課程管理平臺》的改版應(yīng)用，提高平臺在教學(xué)組織、成果記載和學(xué)習(xí)評價(jià)的功效。

　　本學(xué)期將對《學(xué)校拓展課程方案》及《學(xué)校探究課程方案》進(jìn)行修訂，豐富課程類目、完善組織實(shí)施、增添學(xué)習(xí)評價(jià)。同時(shí)由教師自行申報(bào)拓展課程科目，并提交相關(guān)課程材料（含方案、內(nèi)容和資源等），學(xué)校進(jìn)行校本課程審核核準(zhǔn)后，列入“創(chuàng)新拓展日”或“快樂30分”拓展活動備選課程，錄入《拓展課程管理平臺》。

　　2、課程項(xiàng)目實(shí)施的推新

　　在課程實(shí)施應(yīng)用方面，要依據(jù)市區(qū)有關(guān)“基準(zhǔn)教學(xué)”和“學(xué)習(xí)評價(jià)”文件的精神，按照《學(xué)校課程計(jì)劃》實(shí)施要求，規(guī)范開展課程的教學(xué)實(shí)施。著力“基準(zhǔn)教學(xué)”項(xiàng)目的規(guī)整梳理，加強(qiáng)基準(zhǔn)課堂“三活動”（學(xué)習(xí)活動、實(shí)踐活動、評價(jià)活動）的新研究；落實(shí)學(xué)習(xí)評價(jià)“四結(jié)合”（結(jié)合教研專題、結(jié)合基準(zhǔn)備課、結(jié)合紙筆測試、結(jié)合作業(yè)練習(xí)）的新方式；豐富學(xué)科訓(xùn)練的新路徑（校本作業(yè)、學(xué)科活動、學(xué)習(xí)平臺）；整合課程實(shí)施的新平臺（《教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)》、《拓展課程管理平臺》和Aischool教學(xué)平臺、APP軟件）。

　　（二）落課程管理之實(shí)

　　1、基于規(guī)準(zhǔn)要求，抓實(shí)流程管理

　　在流程管理上，注重過程性中體現(xiàn)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)性化發(fā)展的評估，一方面強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與正向引導(dǎo)，教師常規(guī)執(zhí)行由管理趨向習(xí)慣性養(yǎng)成；另一方面關(guān)心新調(diào)入教師的適應(yīng)性和新入編教師的規(guī)范性，使得各項(xiàng)教學(xué)管理制度的落實(shí)達(dá)到規(guī)范統(tǒng)一。同時(shí)教導(dǎo)處將通過常規(guī)檢查、《成績數(shù)據(jù)庫》和階段調(diào)研等途徑，通過建立教學(xué)檔案，比對量化數(shù)據(jù)，來反饋評價(jià)教學(xué)效果，并依此作為教師考核和日后診斷教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。

　　2、基于基準(zhǔn)目標(biāo)，抓實(shí)質(zhì)量管理

　　以學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)為要求，以提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成度和均衡度為目標(biāo)，在學(xué)業(yè)質(zhì)量管理體系中，根據(jù)教研室對作業(yè)方式進(jìn)行改進(jìn)的新標(biāo)準(zhǔn)，做精由校本作業(yè)及題庫積累，做好學(xué)科活動和學(xué)習(xí)平臺組成的學(xué)科知識訓(xùn)練體系，提高作業(yè)實(shí)效，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。落實(shí)“四維表現(xiàn)”學(xué)習(xí)評價(jià)在學(xué)業(yè)成果、成果記載和評價(jià)工具方面的要求，注重“平臺化”評價(jià)方式的研究，建好模型，積累數(shù)據(jù)；做好《學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫》平臺的數(shù)據(jù)跟蹤和試卷分析反饋工作，為學(xué)業(yè)質(zhì)量的穩(wěn)定把好關(guān)。

　　本學(xué)期將面臨四年級綠色指標(biāo)測試，我們做好迎接測試的輔導(dǎo)計(jì)劃，通過模擬測試和分析，幫助學(xué)生回憶梳理知識點(diǎn)、提高應(yīng)用能力。

　　3、基于指標(biāo)導(dǎo)向，抓實(shí)習(xí)慣培養(yǎng)

　　教師教學(xué)中，要立足學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)壓力等綠色指標(biāo)要素的導(dǎo)向，把注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，放在首要位置，要把好課堂教學(xué)和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)口。教學(xué)過程中要注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，開放教師課題把控力度，通過任務(wù)驅(qū)動策略，設(shè)計(jì)多樣化的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動協(xié)作學(xué)習(xí)，積極參與評價(jià)。作業(yè)練習(xí)要注重有效性和實(shí)踐性，凸顯學(xué)科知識聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力

　　此外要重視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和隨班就讀學(xué)生的指導(dǎo)幫助，通過心理支持、學(xué)習(xí)幫扶、行為訓(xùn)練等手段，落實(shí)相關(guān)管理要求。

　　4、基于特色建設(shè)，抓實(shí)能力培養(yǎng)

　　要以學(xué)生健康成長與特長發(fā)展為目標(biāo)，通過各種形式的古詩文活動的開展，鞏固學(xué)校的古詩文教育特色。各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展學(xué)生活動，通過“詩言志”課程的學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展的需求，積極組織校內(nèi)外展示與競賽。組織好校內(nèi)數(shù)學(xué)周、英語周、科技節(jié)和運(yùn)動會等校園文化活動，抓好藝術(shù)團(tuán)隊(duì)和體育聯(lián)盟項(xiàng)目等學(xué)生社團(tuán)的訓(xùn)練，積極參加區(qū)藝術(shù)節(jié)活動和學(xué)生運(yùn)動會。

　�。ㄈ�）顯教學(xué)研究之效

　　1、以教學(xué)調(diào)研的要求為標(biāo)尺，規(guī)范教研活動流程，落實(shí)“五個(gè)一”的運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮課程團(tuán)隊(duì)和課題團(tuán)隊(duì)工作的協(xié)同作用，推動課程建設(shè)的發(fā)展和教研課題的研究。要求明確目標(biāo)任務(wù)，分工到人、合作到位。強(qiáng)化各團(tuán)隊(duì)和學(xué)科組計(jì)劃意識和目標(biāo)意識，形成計(jì)劃先行、執(zhí)行嚴(yán)格、注重積累的教研氛圍。

　　本學(xué)期將開展教研計(jì)劃編制和優(yōu)秀教研組評比的活動。

　　2、深化“我的學(xué)生我的課”的教研模式，開展系列化專題式教學(xué)研究活動，體現(xiàn)主題性和目標(biāo)性的統(tǒng)一，凸顯我們“基準(zhǔn)課堂”所倡導(dǎo)的“評價(jià)主體多元、評價(jià)任務(wù)驅(qū)動、評價(jià)內(nèi)容具體、評價(jià)組織教學(xué)”的特征。教學(xué)研究的開展，一要圍繞教研組專題，細(xì)化落實(shí)到研課、實(shí)踐、評析和反思各個(gè)教研環(huán)節(jié)之中；二要圍繞本組課程研發(fā)目標(biāo)，分階段定任務(wù)。其重點(diǎn)不但要落實(shí)在方案的編制、內(nèi)容的研發(fā)和方法的研究上，也要注重課例設(shè)計(jì)、案例分析、反思總結(jié)等資料的積累上。

　　3、緊扣市教委“學(xué)習(xí)評價(jià)”要求開展實(shí)踐研究，針對評價(jià)目標(biāo)、分項(xiàng)評價(jià)模式、等第制評價(jià)方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)要素研究，探索“任務(wù)型、分項(xiàng)式、平臺化”的評價(jià)新方法。在教學(xué)研究與實(shí)踐中開展教學(xué)多樣化學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)注重任務(wù)驅(qū)動策略的運(yùn)用；任務(wù)驅(qū)動策略實(shí)施與評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)的結(jié)合；表現(xiàn)性評價(jià)內(nèi)容的具體化表述；評價(jià)方法與表現(xiàn)性評價(jià)適配等方面的研究。

　　本學(xué)期要繼續(xù)抓好紙筆測試的“分項(xiàng)評價(jià)”及“閱卷單”的落實(shí)；開展《表現(xiàn)性評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)》的實(shí)踐；落實(shí)基于《拓展課程管理平臺》中的評語評價(jià)和成果記載、基于Aischool情景活動的綜合考評、基于活動平臺（我愛學(xué)習(xí)、我愛朗讀、微信等）的活動評價(jià)和基于《學(xué)生成長手冊》的綜合評價(jià)等。同時(shí)抓好學(xué)科拓展學(xué)習(xí)評價(jià)工具開發(fā)及資源的建設(shè)，探索“平臺化”評價(jià)新方法的實(shí)驗(yàn)。

　　4、繼續(xù)抓好學(xué)科練習(xí)設(shè)計(jì)的研究，本著減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效果的目的，落實(shí)教研室對作業(yè)命題的要求，做好針對課時(shí)一頁練習(xí)設(shè)計(jì)、匹配單元的分項(xiàng)評估和綜合應(yīng)用的表現(xiàn)性評價(jià)案例設(shè)計(jì)等學(xué)科訓(xùn)練體系的完善工作，以加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)與課時(shí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性，發(fā)揮“錯題檔案”平臺的積累分析作用。

　　本學(xué)期將收集統(tǒng)計(jì)教師自編作業(yè)和自命題試卷。

　　四、其它工作

　　1、加強(qiáng)學(xué)校德育課程建設(shè)（見德育計(jì)劃）。

　　2、做好各級各類學(xué)科教學(xué)評比展示活動，細(xì)致組織家長開放日活動，完成好集團(tuán)的聯(lián)組教學(xué)研討工作。

　　3、以數(shù)字環(huán)境下的教學(xué)研究和實(shí)踐應(yīng)用為抓手，以區(qū)“云課堂”和信息公開網(wǎng)建設(shè)評比為契機(jī)，提高師生信息化水平。

　　4、組織好推普周活動，結(jié)合“漢字節(jié)”活動開展，規(guī)范語言文字工作的日常管理，推動語言文字和紅讀工作的開展。

　　5、抓好衛(wèi)生保健教育和心理健康教育，做好輔導(dǎo)常規(guī)管理，積極開展運(yùn)動驛站和近視干預(yù)課題的研究；抓好體育團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，積極組織參加各類比賽。

　　小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，提升工作的針對性和實(shí)效性。

　　2、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育主管部門教學(xué)計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　3、學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展“陽光體育”運(yùn)動，保證學(xué)生每天運(yùn)動一小時(shí)；開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬﹪�(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實(shí)有效。沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、練習(xí)、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，有效開展各項(xiàng)工作。

　�。�1）“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標(biāo)，即教材學(xué)情分析、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

　�。�2）“上課”關(guān)。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個(gè)提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。

　　（3）“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求，青年教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不得少于20節(jié)。每個(gè)教研組聽完課要及時(shí)組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與教師進(jìn)行深入分析和研究，切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用。。外出學(xué)習(xí)聽課的教師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動態(tài)。校中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課。

　�。�4）“練習(xí)”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。做好作業(yè)的及時(shí)批改和復(fù)批，并且及時(shí)登記作業(yè)情況。

　�。�5）“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“基礎(chǔ)知識”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。教師還應(yīng)特別注重“輔差”，學(xué)期開始摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任；力爭班級學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問題，對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。

　　（6）“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)各教研組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析，對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的單項(xiàng)抽測，分別安排時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后，及時(shí)進(jìn)行分析，了解學(xué)生在某個(gè)知識點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：教師教學(xué)常規(guī)包括：備課、上課、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等，學(xué)校采用期中、期末兩次檢查，中途進(jìn)行一次抽查，采用備課組重點(diǎn)檢查及教導(dǎo)處抽查的形式，期中期末集中檢查。

　　（二）深入課堂，強(qiáng)化教學(xué)研究，追求優(yōu)質(zhì)高效

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時(shí)，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題，進(jìn)一步完善交叉兼課、加強(qiáng)督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。

　　2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，營造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探索不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，塑造體現(xiàn)先學(xué)后教，少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營造有效課堂教學(xué)氣氛，提升教師課堂教學(xué)水平。繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學(xué)問題診斷與解決的課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平；另外，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評比平臺，組織好教師參加基本功評比，組織好各級學(xué)科類優(yōu)秀論文評選工作，加強(qiáng)新教師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開展教師試題（卷）編制、評點(diǎn)以及解題能力活動，

　　3、著力學(xué)科教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組和諧發(fā)展。本年度繼續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開展形式多樣的`校本研究，豐富教研活動的手段，切實(shí)保障校本研究的制度化、正常化和規(guī)范化。

　　4、構(gòu)建多元評價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評價(jià)制度，進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評教”的“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要繼續(xù)推進(jìn)評價(jià)制度的落實(shí)，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評教”進(jìn)行課堂診斷和后續(xù)改進(jìn)。完善改革學(xué)生評價(jià)制度，全面建立“活力”學(xué)生的評價(jià)體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位教師愛護(hù)要每一個(gè)學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。

　�。ㄈ�）多彩活動，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

　　本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。

　　1、拓展課。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育、科技等拓展課。各拓展課負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動課程的成果展示及評價(jià)考核方案。

　　2、體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時(shí)體育活動時(shí)間，提高學(xué)生的運(yùn)動水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。

　　3、各類比賽及活動。本學(xué)期校內(nèi)開展朗誦比賽，趣味運(yùn)動會、繪畫比賽等競賽，結(jié)合學(xué)�！绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動，開展一些校級學(xué)科單項(xiàng)、綜合競賽，力爭使學(xué)生取得好成績，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進(jìn)一步提高。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智慧。

　　希望潘坑小學(xué)在全體師生的共同努力下，能夠越來越進(jìn)步。師生在健康的校園文化、校園環(huán)境中，能夠愉悅的工作，快樂的成長。

　　小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以教師的執(zhí)教能力為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹國家、省縣教育工作的指示精神，認(rèn)真按照縣教育局的統(tǒng)一部署和要求，努力完成“九項(xiàng)工程”建設(shè)，促進(jìn)高效課堂實(shí)施，把學(xué)校建設(shè)成為既有健康活潑、又有積極向上的，人民滿意的學(xué)校。本學(xué)期，教導(dǎo)處將緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化高效課堂的教學(xué)效率，牢固樹立以人為本的理念，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造性地開展校本研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)抓實(shí)新課程改革的課堂教學(xué)研究，優(yōu)化高效課堂的教學(xué)效率，總結(jié)一年來的課改體驗(yàn)與成功經(jīng)驗(yàn)。

　　2、認(rèn)真落實(shí)和領(lǐng)會縣教育局對各中小學(xué)校作息時(shí)間和課程新安排，并組織學(xué)習(xí)實(shí)施。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素養(yǎng)。確保教師隊(duì)伍有層次、有穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。組織好每周的教學(xué)教研活動。

　　4、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，人文化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　5、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，抓好集體備課，開展部分教材“資源共享式”備課活動，使各科教研活動開展豐富有效。

　　6、做好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

　　7、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。并在課堂教學(xué)中靈活使用多媒體教學(xué)。

　　8、進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂教學(xué)的聽評課，努力完成教研室布置的教研工作任務(wù)。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬┳�實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

　　1、圍繞新課程改革，教師自學(xué)、討論、寫心得體會，逐步確立全新的教育理論，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。組織教師開展學(xué)習(xí)討論活動和教育反思研討活動。

　　3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師基本功訓(xùn)練、為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉機(jī)會，同時(shí)加強(qiáng)聽課、評課的研究性，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。

　　4、分層次繼續(xù)開展教研活動，每學(xué)期教師聽課不少于20節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于35節(jié)。

　�。ǘ�）強(qiáng)化校本教研，推進(jìn)課程改革

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研活動的的質(zhì)量。

　　繼續(xù)對教研組實(shí)施有效的管理，在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊(duì)伍的作用，確保組長認(rèn)真組織，組員全力參與。教研活動要定點(diǎn)、定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法研究，要求年級組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一認(rèn)識。認(rèn)真組織教研活動，創(chuàng)設(shè)人人參與各個(gè)競爭的教研氛圍，推行教研改革。

　　2、以教研組、課題組為龍頭，開展教學(xué)研究。

　　以青年教師為骨干隊(duì)伍，結(jié)合平時(shí)的隨堂聽課、預(yù)約聽課，進(jìn)行備課、上課、聽課、評課一系列的活動，切實(shí)提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合各種教師培訓(xùn)活動，為青年教師創(chuàng)造機(jī)會，搭建平臺，促使其早日成長、成熟、成材。

　　3、繼續(xù)向家長開展開放課活動。

　　為了使家長進(jìn)一步了解學(xué)校課堂教學(xué)的狀況，加強(qiáng)與老師的溝通，學(xué)校每學(xué)期準(zhǔn)備向家長開展開放課活動，讓家長走進(jìn)課堂，參與聽課、教育研討活動，了解我校的教育教學(xué)工作。

　　4、開辟渠道，積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動。

　　“綜合實(shí)踐活動”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊(duì)活動的整合，開展綜合實(shí)踐活動。讓學(xué)生通過自主的體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　�。ㄈ�）完善教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　2、加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過程管理，提高高效課堂教學(xué)的質(zhì)效。對課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。繼續(xù)采用預(yù)約聽課、隨堂聽課、走班聽課相結(jié)合的形式。

　　3、強(qiáng)化德育意識，提高德育素質(zhì)。全體教師必須充分認(rèn)識到當(dāng)前德育工作的'重要性和緊迫性，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹立育人為本的思想，教師時(shí)刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業(yè)道德，注重師德修養(yǎng)，言傳身教，做學(xué)生的表率，做學(xué)生的朋友，全心關(guān)愛學(xué)生，讓他們感受到濃濃的師愛。加強(qiáng)德育教育研究，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新德育新思路、新方法。特別是針對新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，激活學(xué)生主體，提高學(xué)生的德育素；進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和常規(guī)管理工作，堅(jiān)持家校聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

　　4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好單元檢測工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，加強(qiáng)對體育課的管理，努力提高體育達(dá)標(biāo)的合格率、優(yōu)秀率和良好率。

　　6、加強(qiáng)使用備課室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　7、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、借讀手續(xù)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理，力求科學(xué)規(guī)范。

　　8、繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理，做到分工明確、通力合作，講究工作方法和效率，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，把常規(guī)管理工作做到位。

　　四、教學(xué)安排

　　九月份

　　1、做好開學(xué)工作。

　　2、制定各學(xué)科教育教學(xué)計(jì)劃，并組織討論學(xué)習(xí)。

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　十月份

　　1、進(jìn)行法制和安全知識等教育活動。

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　3、教研組長教學(xué)工作匯報(bào)。

　　4、組織教師參加新課程研討活動。

　　5、學(xué)科教師公開課教學(xué)交流活動。

　　十一月份

　　1、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　2、教研組長教學(xué)工作匯報(bào)。

　　3、期中考試。（第11周）

　　4、組織科組教師總結(jié)期中考試情況并小結(jié)。

　　5、學(xué)科教師公開課教學(xué)交流活動。

　　十二月份

　　1、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　2、教研組長教學(xué)工作匯報(bào)。

　　3、學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。

　　4、課改教學(xué)回顧與反思研討活動。

　　元月份

　　1、抓好各科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。

　　2、組織好教師教育教學(xué)工作和教研組考核總結(jié)。

　　3、做好教學(xué)資料，教學(xué)器材的歸檔工作。

　　4、布置期末復(fù)習(xí)統(tǒng)考工作。

　　5、布置寒假家訪工作。

　　小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計(jì)劃及其說明》、《上海市教委關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作》為依據(jù)，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念與學(xué)校工作計(jì)劃發(fā)展的重心，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)智課堂的創(chuàng)建、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)等工作的開展，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康的發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、抓好教學(xué)常規(guī)、課程建設(shè)，提升教師教學(xué)效能。

　　2、加強(qiáng)主題教研，重視課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　3、重視教師專業(yè)能力、教學(xué)能力的發(fā)展，關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

　　4、依托集團(tuán)力量，開展好集團(tuán)教研活動，迎接集團(tuán)督導(dǎo)工作。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)好課程建設(shè)，抓好教學(xué)常規(guī)管理

　　1、認(rèn)真執(zhí)行《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計(jì)劃及其說明》，規(guī)范執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃，切實(shí)提高課程計(jì)劃的執(zhí)行力，開齊、開足、開好基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程。充分挖掘三類課程的豐富資源，指導(dǎo)好學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。

　　基礎(chǔ)性課程：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)學(xué)生高層次思維能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷上升。

　　拓展型課程：不斷豐富自主拓展課程項(xiàng)目，進(jìn)一步開展好足球拓展等課程，完善自主拓展課程。

　　探究型課程：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，繼續(xù)推進(jìn)博物館課程、生命教育、心理健康課程，體驗(yàn)探究的過程，享受學(xué)習(xí)、探究的快樂，推動學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展和提高。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理與教學(xué)五環(huán)節(jié)的監(jiān)控。

　　備課：各教研組進(jìn)一步規(guī)范備課的要求，集體研究與個(gè)體創(chuàng)新相結(jié)合，在合作共享的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)情與學(xué)習(xí)能力對教案做適當(dāng)調(diào)整。著力關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、適切度；教學(xué)調(diào)整的合理性與教學(xué)隨筆的規(guī)范化。（每單元完成一篇不少于300字的教學(xué)隨筆，每月根據(jù)教研組研究主題完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。）

　　上課：按照教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容開展教學(xué)活動，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，課堂上關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、課堂表現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，對于達(dá)成度低的目標(biāo)，要思考原因及調(diào)整策略，加以改進(jìn)。通過組內(nèi)研究課、骨干示范課、教學(xué)研討課、集團(tuán)公開課等，加強(qiáng)研究與交流。

　　作業(yè)：各學(xué)科精心設(shè)計(jì)、選擇作業(yè)，提倡作業(yè)布置少而精、分層遞進(jìn)和多樣化，提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動性、實(shí)踐性的作業(yè)，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。一、二年級不布置書面回家作業(yè)，三、四、五年級控制作業(yè)量、難易度。教師要及時(shí)批改作業(yè)，統(tǒng)一批改格式，書寫規(guī)范，并及時(shí)抓好學(xué)生的訂正工作。（各教研組每學(xué)期作業(yè)檢查不少于3次。）

　　輔導(dǎo)：加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性，并及時(shí)做好相關(guān)記錄。

　　評價(jià)：各學(xué)科根據(jù)自己組內(nèi)的評價(jià)方案，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度開展課堂表現(xiàn)性評價(jià)及階段綜合性評價(jià)。

　　（二）進(jìn)一步深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

　　1、各教研組進(jìn)一步學(xué)習(xí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”（各學(xué)科），關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生積極主動發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。

　　2、嚴(yán)格按照一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的各項(xiàng)要求展開各學(xué)科的教學(xué)工作，幫助一年級新生順利渡過幼小銜接的關(guān)鍵期；繼續(xù)開展每月一次的“一、二年級家長開放日活動”，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，做好家校溝通工作。

　　3、進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價(jià)體系，全面實(shí)施“等第制”評價(jià)。一二年級不進(jìn)行書面考試、全學(xué)科全學(xué)段不用分?jǐn)?shù)評價(jià)、不排名。日常作業(yè)和練習(xí)的等第制評價(jià)各教研組或備課組統(tǒng)一，可以采用得星等方式來核定等第。

　　4、倡導(dǎo)發(fā)展性學(xué)習(xí)評價(jià)，采取多種評價(jià)體系，實(shí)施多元評價(jià)，充分利用云課堂、數(shù)字教材等項(xiàng)目建設(shè)，開展“評價(jià)伴隨教學(xué)”的`研究。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)主題教研，提高教師教學(xué)、科研能力

　　1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，各組制定切實(shí)有效的大組計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。繼續(xù)加強(qiáng)各教研組“專題教研”建設(shè)，在常規(guī)教研活動中，提升活動有效性，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升。

　　各學(xué)科研究主題如下：

　　語文——

　　數(shù)學(xué)——

　　英語——

　　品社——

　　綜合組——

　　2、本學(xué)期的教研工作鼓勵教師們圍繞組內(nèi)研究主題開展更多公開教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新理念。教研組結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)工作，積極組織組內(nèi)教師開展聽課、評課活動。一學(xué)期，教師聽課不少于15節(jié)，組長加強(qiáng)組內(nèi)推門課。校領(lǐng)導(dǎo)也深入課堂加強(qiáng)聽課，做好聽課交流與評課指導(dǎo)。

　　3、積極參加區(qū)、校的各類教學(xué)教研活動，通過活動提升專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師教學(xué)、教研能力提高、完善。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)研究月活動，各教研組結(jié)合實(shí)際做好活動組織、參與工作。

　　4、項(xiàng)目引領(lǐng)，專業(yè)提升。進(jìn)一步推進(jìn)各研究項(xiàng)目的開展：“創(chuàng)智云課堂”應(yīng)用、“數(shù)字教材”實(shí)踐，以此探索課堂教學(xué)新模式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

　　5、繼續(xù)推進(jìn)實(shí)施快樂30分的拓展活動。在一二年級中繼續(xù)推進(jìn)“快樂30分”工作，確�；顒觾�(nèi)容到位，執(zhí)教教師到位，學(xué)校保障到位，通過豐富多彩的文化活動來切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　6、有序推進(jìn)一、二年級語文、道德與法治學(xué)科統(tǒng)編教材和五年級牛津英語的實(shí)施，認(rèn)真研讀加強(qiáng)教法與學(xué)法的研究，通過市、區(qū)、校三級教研體活動，在常規(guī)化教學(xué)活動中及時(shí)解決在統(tǒng)編教材中遇到的問題，明確練習(xí)目標(biāo)，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　�。ㄋ模┐罱ㄎ枧_，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

　　1、積極搭建平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。通過校教學(xué)研究月、校教學(xué)反思評比、區(qū)組長命題培訓(xùn)等活動，聚焦課堂，推動教師專業(yè)成長。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師、職初教師的培養(yǎng)力度，開展青年教師沙龍活動、師徒結(jié)對、專家?guī)Ы痰然顒�，通過教學(xué)展示、說課等形式，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

　　3、有效利用集團(tuán)優(yōu)勢，通過集團(tuán)學(xué)科教研活動，鼓勵青教師承擔(dān)集團(tuán)開課等相關(guān)教學(xué)任務(wù)。

　�。ㄎ澹┢渌�工作

　　1、做好學(xué)生學(xué)籍管理工作。

　　2、本學(xué)期將開展推普周、數(shù)學(xué)周、英語周、科技節(jié)、迎新運(yùn)動會等主題活動，相關(guān)負(fù)責(zé)老師做好主題策劃、組織工作，確保活動有質(zhì)量有特色。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理，組織學(xué)生積極參加市區(qū)少年宮、少科站組織的藝術(shù)、影視、紅讀等活動，為學(xué)生搭建展示風(fēng)采的舞臺。

　　4、通過繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識。做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向，使學(xué)校語言文字工作上一個(gè)臺階。

　　4、落實(shí)好隨班就讀工作。組織教師開展學(xué)習(xí)，重視對隨班就讀生的關(guān)心與輔導(dǎo)，促進(jìn)每一位隨班就讀生更好地融入普通生的學(xué)習(xí)與生活中，并及時(shí)做好相關(guān)資料的收集。

　　5、結(jié)合小思閱讀平臺，大力打造閱讀環(huán)境，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。營造良好校園氛圍。

　　小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　遵循教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為爭創(chuàng)教育質(zhì)量綜合評估三等獎而努力。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　1、注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。

　　2、繼續(xù)抓好個(gè)性特長生的培養(yǎng)。

　　4、借鑒綜合實(shí)踐課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，積極開發(fā)校本課程，為編出具有本校特色的教材而積累資料。

　　5、認(rèn)真做好課題研究，開展以“應(yīng)用軟件在信息技術(shù)與學(xué)科整合中的應(yīng)用研究”“校園文化建設(shè)與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究”為主的教研活動。努力形成教研促科研，科研指導(dǎo)教研的教學(xué)新局面。不斷更新教育理念、不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷改革和完善教學(xué)評價(jià)制度等，教科研結(jié)合，以研究促課程改革，以活動促教學(xué)實(shí)效的提高。

　　6、進(jìn)一步加強(qiáng)“校本研訓(xùn)”，以“一課三議”和“三課一評”的活動促師資隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

　　三、具體措施：

　　（一）樹立質(zhì)量為重的思想，以教學(xué)常規(guī)管理制度來規(guī)范教師，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、以課堂監(jiān)控為依托，及時(shí)了解每一位教師的，每一個(gè)班級的教學(xué)情況。加強(qiáng)重點(diǎn)年級及薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量的管理，促進(jìn)薄弱班級的轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)對課堂教學(xué)狀況進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。教導(dǎo)處每月集中調(diào)研一次。

　　2、加強(qiáng)畢業(yè)班和新課程年段的教學(xué)管理，召開工作會議，分析形勢，并及時(shí)反饋，以便教導(dǎo)處及老師及時(shí)了解近期教學(xué)情況，及時(shí)找出對策。

　　3、教導(dǎo)處人員隨堂聽課制度和調(diào)研制度，加強(qiáng)對新課程實(shí)施工作的監(jiān)控。教導(dǎo)處將組織對部分青年教師進(jìn)行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課。課堂評估的要求適當(dāng)放低，目的.在于督促青年教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。教導(dǎo)處組織老師聽課后與上課老師耐心交流，力求手把手地帶領(lǐng)青年教師的成長。

　　4、鼓勵集體備課，提倡個(gè)性備課，完善集體備課和個(gè)人備課的實(shí)施和管理制度。

　　5、樹立均衡發(fā)展觀。教導(dǎo)處將注重各學(xué)科有機(jī)整合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)常規(guī)管理的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，它是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。

　　（二）抓好學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，開展“課堂教學(xué)有效性的研究”。

　　扎實(shí)有效的教研活動是教師平時(shí)工作中的學(xué)習(xí)，研究的重要陣地，也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要渠道。本學(xué)期我們將在各教研組開展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的系列主題活動，主要分學(xué)習(xí)——實(shí)踐——展示三個(gè)階段來完成。在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科繼續(xù)做好“教研訓(xùn)”一體化流程觀摩活動。同時(shí)邀請?zhí)袂f小學(xué)的老師一起參與聽課、評課，做好對村小的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。另外以年級段為單位組織形式新穎，內(nèi)容豐富的學(xué)科競賽活動。主要抓好三項(xiàng)教研常規(guī)

　�、偶�體備課常規(guī)；

　�、啤把杏�(xùn)”一體化交流常規(guī)；

　　⑶理論學(xué)習(xí)常規(guī)。教研組長每兩周向校分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長匯報(bào)研究內(nèi)容、形式、人員到位、地點(diǎn)落實(shí)等情況，以便及時(shí)調(diào)控和指導(dǎo)。

　　學(xué)校將以評比先進(jìn)備課組來調(diào)動教師參加教研活動的積極性，切實(shí)做到教研、教學(xué)和培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。期中和期末學(xué)校將組織有關(guān)人員對各教研組提供的資料進(jìn)行評估，包括研究專題的進(jìn)展情況，教研活動的記載情況，匯報(bào)課、觀摩課、研討課、隨堂課的教學(xué)質(zhì)量情況，研究成果（論文、教案、案例、教學(xué)反思等）投稿、獲獎、發(fā)表情況、教研組成員理論學(xué)習(xí)情況，年級段學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展情況。

　�。ㄈ�）強(qiáng)化特色建設(shè)，凸現(xiàn)特色項(xiàng)目

　　建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。

　　充分認(rèn)識閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。學(xué)校將精心組織“閱讀展示活動”，各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開展讀書活動；開辟讀書指導(dǎo)、名篇欣賞、精讀交流專欄；學(xué)校將評比“閱讀之星”，激勵學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。我們將安排學(xué)生每天進(jìn)行閱讀，定期開展讀書交流活動，讓他們與好書為伴，與名家對話，與高尚交流。

　　加強(qiáng)課外閱讀，低年級將讀與說結(jié)合起來，用講故事的形式向老師、同學(xué)或家長匯報(bào)閱讀內(nèi)容，中高年級寫讀書筆記、讀后感。文體課低年級為口語交際，以說話訓(xùn)練為主，中年級進(jìn)行故事演講，高年級進(jìn)行語言綜合實(shí)踐，如開展辯論會、編演課本劇等。天天記的積累對學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，期末教導(dǎo)處將組織專項(xiàng)驗(yàn)收。

　　（四）豐富第二課堂，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長

　　進(jìn)一步加強(qiáng)對文學(xué)組、舞蹈隊(duì)、科技組、聲樂隊(duì)、田徑隊(duì)等幾個(gè)興趣組教學(xué)的規(guī)范化管理，各個(gè)興趣組在開學(xué)初要擬定出學(xué)期教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容要體現(xiàn)科學(xué)性、梯度性、趣味性，教導(dǎo)處對各興趣組的教學(xué)將不定期進(jìn)行檢查，期終要對各個(gè)興趣組教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合考核，建議學(xué)校以班級學(xué)生獲獎情況對輔導(dǎo)教師酌情加以獎勵。

　�。ㄎ澹┓e極開展校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動

　　校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動是由教師與學(xué)生合作并實(shí)施的，教師和學(xué)生都是校本課程的開發(fā)者、綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)者和實(shí)施者。在實(shí)施校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、教師既不能“教”校本課程、綜合實(shí)踐活動，又不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任放任學(xué)生，更不能利用綜合實(shí)踐活動課給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。

　　2、把自己有效的指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇，主動實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。

　　3、遵循“親歷實(shí)踐、深入探究”的原則，倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題，持續(xù)、深入的探究，防止淺嘗輒止。

　　少先隊(duì)活動與校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容和實(shí)施過程，有機(jī)地整合起來，致力于為學(xué)習(xí)創(chuàng)造反思性的、自主、合作探究的學(xué)習(xí)情境和問題情境，防止陷入純粹的技能訓(xùn)練。

　　外出活動時(shí)要制定周密的計(jì)劃，責(zé)任到人，做好安全防范措施。

　　四、具體工作

　　九月份：

　　1、傳達(dá)市教研室精神

　　2、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃

　　3、“七認(rèn)真”初查

　　4、市中小學(xué)田徑運(yùn)動會

　　5、組織參加市各學(xué)科的新教材培訓(xùn)

　　6、制定青年教師培養(yǎng)學(xué)期計(jì)劃，召開會議，落實(shí)相關(guān)工作

　　7、組織一、四、六年級召開家長活動

　　8、組織教師參加市科學(xué)論文評比

　　9、組織參加蘇州市音樂優(yōu)秀論文報(bào)告會，美術(shù)說課競賽

　　十月份：

　　1、學(xué)習(xí)“新課改”有關(guān)文件

　　2、組織英語教師參加口語培訓(xùn)、口語考試

　　3、組織數(shù)學(xué)教師參加名師“引路活動”

　　4、語文學(xué)科“教研訓(xùn)一體化”流程觀摩活動

　　5、組織觀摩市科學(xué)教改活動

　　十一月份：

　　1、做好期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析

　　2、“七認(rèn)真”檢查

　　3、各班寫字習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等現(xiàn)狀調(diào)查

　　4、組織二年級學(xué)生參加市鉛筆字比賽。

　　5、數(shù)學(xué)學(xué)科“教研訓(xùn)一體化”流程觀摩活動

　　6、組織高年級學(xué)生參加市英語能力競賽

　　7、組織學(xué)生參加市科技模型比賽

　　十二月份：

　　1、優(yōu)秀教育案例評比及展示

　　2、英語學(xué)科“教研訓(xùn)一體化”流程觀摩活動

　　3、市冬季三項(xiàng)比賽

　　4、“生活在詩歌的海洋里”主題活動——學(xué)生背誦古詩大展示

　　5、組織學(xué)生參加器樂合奏（錄音）獨(dú)奏比賽

　　一月份：

　　1、各年級條線總結(jié)

　　2、組織小學(xué)生參加市鍵盤信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽

　　3、做好期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析

　　4、檢查教案、聽課筆記等

　　5、上交綜合實(shí)踐活動，“一課三議”“三課一評”過程性資料

　　6、評選優(yōu)秀教案，評比先進(jìn)備課組

　　7、教師教學(xué)工作總查，并進(jìn)行考核

　　小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃6

　　一、工作思路

　　以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程的過程中，深入研究課堂教學(xué)，加大教研、教改的力度；繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動，以“教學(xué)大比武”為契機(jī)，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設(shè)，致力于骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，努力提高我街道教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，努力尋找平衡點(diǎn)，在全面實(shí)施新課程的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度；加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，辦好新一期家長學(xué)校。

　　二、工作關(guān)鍵詞

　　新課程改革實(shí)施學(xué)科教研組建設(shè)青年教師培養(yǎng)教學(xué)質(zhì)量管理

　　三、主要工作及措施

　　（一）以課改為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、解讀并實(shí)踐新課程，切實(shí)有效地搞好課改工作。組織教師通過各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入角色，以適應(yīng)課改的需要。全體教師要形成“一切改革，最終發(fā)生在課堂上”的共識，把課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為教育行為，以提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　2、語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科教研組要組織好“經(jīng)常化、系列化、主題化”的教研活動，提高教研活動的質(zhì)量。針對上學(xué)期教研活動開始流于形式的缺點(diǎn)，要求各學(xué)科教研組結(jié)合本學(xué)科定出操作性較強(qiáng)的教研主題，真正做到人人參與，提高校本教研的質(zhì)量。同時(shí)加強(qiáng)管理，要求各學(xué)科要有教研活動的計(jì)劃、活動記錄和教學(xué)反思、總結(jié)材料等，以迎接教研室的調(diào)研檢查。

　�。ǘ�）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全體教師要按課表認(rèn)真上好每節(jié)課，不擅自調(diào)課。要加強(qiáng)學(xué)科之間的.綜合化學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地使用教材，整合各學(xué)科資源。

　　2、加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)而有力的保障。

　　3、認(rèn)真分析上半年小學(xué)畢業(yè)考及上學(xué)期期末考試，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)促中補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、做好期末教學(xué)質(zhì)量的抽測工作。

　　（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　　1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)和展示自己的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊(duì)伍。其次，對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，學(xué)期末進(jìn)行考核。

　　2、倡導(dǎo)“研究興課”，多學(xué)習(xí)、多反思。本學(xué)期設(shè)立校聽課周活動，使每一位青年教師在聽課周里進(jìn)行課堂教學(xué)展示。通過聽課周活動，促使教師多反思、常學(xué)習(xí)、常探討，彼此了解。

　　3、開展教學(xué)論文評比活動。

　　（四）開展活動，抓競賽，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　1、重視學(xué)科競賽活動。本學(xué)期學(xué)科競賽以“面向全體、培養(yǎng)尖子、以點(diǎn)帶面”為原則鋪開。一二三年級進(jìn)行口算測試、四五六年級進(jìn)行計(jì)算測試，一年級拼音測試，二至六年級進(jìn)行朗讀競賽兼抽測。

　　2、各相關(guān)教師要組織好競賽前的輔導(dǎo)，各相關(guān)教研組要精心設(shè)計(jì)測試題目，協(xié)助教導(dǎo)處，認(rèn)真組織比賽，以促進(jìn)學(xué)生良好素質(zhì)的提高。

　　3、認(rèn)真開展好假日活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

　　四、分月工作安排

　　九月份

　　1、報(bào)名注冊

　　2、教導(dǎo)主任會議

　　3、填報(bào)20XX年義務(wù)教育各項(xiàng)數(shù)據(jù)

　　4、假日活動開始

　　5、期初班主任工作會議

　　6、落實(shí)師徒結(jié)對工作

　　7、聽課周（一）

　　8、家長學(xué)校（一）

　　9、語文研訓(xùn)一體化活動（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

　　十月份

　　1、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋

　　2、征集學(xué)科教學(xué)論文

　　3、家長學(xué)校（二）

　　4、聽課周（二）

　　5、一年級拼音過關(guān)測試

　　十一月份

　　1、期中教學(xué)常規(guī)檢查、反饋

　　2、期中教學(xué)質(zhì)量檢查

　　3、各年段家長會

　　4、期中班主任工作會議

　　5、家長學(xué)校（三）

　　6、聽課周（三）

　　7、二至六年級朗讀競賽

　　十二月份

　　1、一二三年級口算過關(guān)

　　2、四五六年級計(jì)算過關(guān)

　　3、家長學(xué)校（四）

　　一月份

　　1、復(fù)習(xí)迎考

　　2、師徒結(jié)對考核

　　3、教學(xué)質(zhì)量抽測

　　4、期末班主任工作會議

　　5、期末班主任工作考核

　　6、學(xué)生各類獎項(xiàng)評比

　　小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實(shí)效，努力推進(jìn)校本教研活動的順利開展，加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理水平。

　　2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學(xué)期開展“一月一主題”教學(xué)研討活動。

　　4、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造骨干教師隊(duì)伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。

　　5、加強(qiáng)主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動。

　　6、立足教師自主培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。

　　三、具體措施：

　　1、緊扣常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

　　本學(xué)期，要繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機(jī)制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。加強(qiáng)課堂管理，提高課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡查，并認(rèn)真作好記錄，學(xué)期結(jié)束評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教師。

　　1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

　　本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持每日課堂巡查制度，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個(gè)到位”，（課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位）。

　　2、突出學(xué)科重點(diǎn)

　　（1）語文：抓實(shí)“厚積”。（識）提高識字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。（寫）重視寫字教學(xué)，注意學(xué)生的寫字姿勢。（背）除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。（作）進(jìn)行體驗(yàn)活動作文的探索。根據(jù)教材和生活實(shí)際，倡導(dǎo)低年級學(xué)生寫話，中高年級寫日記或周記。

　�。�2）數(shù)學(xué)：抓實(shí)“靈活”。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練，通過強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰、更深刻。試行學(xué)生錯題本制度。

　　（3）英語、科學(xué)：抓實(shí)“運(yùn)用”。提高學(xué)生英語會話能力，，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識。

　�。�4）音體美學(xué)科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，根據(jù)全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。

　　（5）綜合實(shí)踐活動學(xué)科：緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動，教師根據(jù)課題編寫教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)，收集相關(guān)材料（照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等）。

　　3、細(xì)化過程管理。以“教學(xué)檢查工作”為抓手，促進(jìn)教師邁好教學(xué)過程每一步。（查教學(xué)計(jì)劃、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測），加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查。

　�。�1）查作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。教師課堂作業(yè)設(shè)計(jì)求精：課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要圍繞文本目標(biāo)，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足實(shí)踐的時(shí)間。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時(shí)間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)重“趣”：趣在多元性、趣在實(shí)踐性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計(jì)是備課的一部分，要在教案中體現(xiàn)清楚。

　�。�2）查作業(yè)批改：作業(yè)必須堅(jiān)持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持面批，適時(shí)應(yīng)用短語加等第的激勵性評價(jià)手段批改作業(yè)，將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位。在批改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實(shí)效性。11月份中旬進(jìn)行作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教導(dǎo)處對作業(yè)規(guī)范及批改等存在問題的班級重點(diǎn)跟蹤檢查，督促整改。本學(xué)期，我們將通過作業(yè)改革去減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

　　3、加強(qiáng)“觀班”活動。繼續(xù)開展觀班調(diào)研活動，本學(xué)期主要調(diào)研對象為新教師及一年級的技能課。立足課堂、低起點(diǎn)、嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。強(qiáng)化質(zhì)量意識，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)

　　2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體

　　進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)，完善以校本為主的教研活動制度，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課、交流、互動；在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范；要積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，倡導(dǎo)教師從問題入手，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實(shí)踐中學(xué)會思考，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個(gè)問題，教研組就羅列出來的問題進(jìn)行斟酌，針對教學(xué)中所反映的典型問題、熱點(diǎn)問題、癥結(jié)問題，實(shí)施專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學(xué)研討活動，教師要及時(shí)反思并把活動中所取得的認(rèn)識與理念付諸實(shí)踐，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深入到每個(gè)組內(nèi)，及時(shí)了解活動情況。

　　3、構(gòu)建成長平臺，抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　面向全體：根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和教師的現(xiàn)狀，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進(jìn)教師專業(yè)技能提升，從而推動整個(gè)學(xué)校的'課堂教學(xué)的改革。

　　名師推介：要全力借助“名師團(tuán)”的力量，對現(xiàn)有成員提出“六個(gè)一”的要求，即自學(xué)一本專著、承擔(dān)一個(gè)課題、上好一節(jié)示范課、做好一個(gè)講座、帶好一個(gè)徒弟、發(fā)表（獲獎）一篇論文。要加強(qiáng)考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。

　　青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、善于學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機(jī)會。通過名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。

　　4、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，濃厚教研氛圍

　　外出培訓(xùn)：在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，支持教師外出參與教學(xué)探究活動，對于外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　校內(nèi)研究：本學(xué)期的校內(nèi)研究課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由“名師團(tuán)”的各學(xué)科成員每人展示一節(jié)精品課，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，達(dá)到師徒共贏。

　　校際交流：做好與分校教學(xué)聯(lián)誼活動，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系，積極開展教學(xué)研討活動，拓寬我校教師的視野，提升教師的教科研能力。

　　5、依托社團(tuán)活動，開發(fā)校本課程

　　學(xué)校社團(tuán)活動還在起步階段，成立社團(tuán)，通過一學(xué)期的實(shí)踐取的了一些成果。本學(xué)期要聽取廣大師生的心聲，根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動的管理，鼓勵老師全員參與社團(tuán)，在活動中積累素材和經(jīng)驗(yàn)，逐步開發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。

　　6、營造書香校園，滲透養(yǎng)成教育

　　繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色，充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確立好每個(gè)階段的主題，讓學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。

　　7、重視課題管理，提升科研水平

　　對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣傳、多實(shí)踐，用于指導(dǎo)同學(xué)科的教學(xué)。及時(shí)做好培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作，系統(tǒng)整理收集資料，完善課題管理檔案。

　　小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　新學(xué)期，教導(dǎo)處將以學(xué)校和市局教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹立服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　堅(jiān)持以提高質(zhì)量為中心，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化管理為抓手，追求有效教學(xué)，打造智慧課堂，關(guān)注教師發(fā)展，全面落實(shí)校本教研、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、規(guī)范管理。

　　落實(shí)教研組和備課組活動規(guī)范，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化、精細(xì)化，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高教師教學(xué)“七認(rèn)真”的規(guī)范性。

　　2、提高質(zhì)量。

　　以“行政督查”、“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”、“教育教學(xué)專題沙龍”等活動為平臺和契機(jī)，提高課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高育人質(zhì)量。

　　3、打造品牌。

　　在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學(xué)校國學(xué)特色，豐富學(xué)校特色文化，提升師生的文化內(nèi)涵。進(jìn)一步完善“國學(xué)經(jīng)典教育”校本課程的實(shí)施。努力組織教研組構(gòu)建國學(xué)課的授課模式，做深“國學(xué)教育”課程。

　　4、凸顯成效。

　　深入開展以智慧課堂為主的教學(xué)研究活動，積極推進(jìn)課程改革。通過系列活動，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高，促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評價(jià)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校在各級各類比賽中成績的提高。

　　5、發(fā)展學(xué)生。

　　組織開展各類師生活動，進(jìn)一步豐富校園生活，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升師生綜合素質(zhì)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　提高課堂質(zhì)量，提升學(xué)生素養(yǎng)

　　四、具體措施

　　以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，穩(wěn)中求進(jìn)，做好教育教學(xué)工作。

　　1、課堂監(jiān)控。

　　全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課。堅(jiān)持三分鐘候課制，組織好每節(jié)課前兩、三分鐘的精典欣賞。按時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，校行政人員及教研組長深入教學(xué)第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況。

　　對新進(jìn)教師和課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，要適時(shí)進(jìn)行診斷性的聽課和評價(jià)活動，幫助他們找出存在的問題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長。

　　2、“七認(rèn)真”檢查。

　　開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，全學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

　　以開展校本教研為載體，豐富形式，提升教師專業(yè)能力。

　　3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　各教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí)；各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；教導(dǎo)處要協(xié)同教科室定期組織學(xué)習(xí)心得交流，開展學(xué)習(xí)心得評選。要爭創(chuàng)學(xué)習(xí)研究型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

　　4、扎實(shí)校本教研。

　　要深入開展智慧課堂教學(xué)的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的業(yè)務(wù)能力。各教研組要及早落實(shí)各教師學(xué)科活動日展示課的內(nèi)容，認(rèn)真制定計(jì)劃，精心組織活動，結(jié)合學(xué)科、個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開展智慧課堂教學(xué)實(shí)踐研究。

　　每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個(gè)人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，強(qiáng)化學(xué)科之間的整合。

　　以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)工作，提高各科學(xué)業(yè)水平。

　　5、強(qiáng)化質(zhì)量意識。

　　各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

　　6、加強(qiáng)作業(yè)管理及監(jiān)控工作。

　　要加強(qiáng)習(xí)題研究，適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容，精選習(xí)題，確保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效。要加強(qiáng)文印資料管理，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、拿來主義，切實(shí)做好減負(fù)工作。教導(dǎo)處及教研組長要隨時(shí)了解學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生作業(yè)的布置及批改進(jìn)行監(jiān)控。

　　要將寫字教學(xué)落到實(shí)處，從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫，通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式，提高學(xué)生的書寫態(tài)度。課堂教學(xué)展示活動時(shí)將各班學(xué)生各科作業(yè)放置在各班教室前，接受全市教師的檢閱。

　　7、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。以備課組為單位，落實(shí)好單元練習(xí)卷的編制工作，并組織好各學(xué)科的單元檢測工作。教導(dǎo)處、教科室、年級組、教研組有機(jī)協(xié)作，認(rèn)真組織并落實(shí)階段性調(diào)研、學(xué)科類競賽和期末考試工作。

　　要用好檢測資源，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的`措施，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，認(rèn)真開展好學(xué)科質(zhì)量“過程考核”工作。

　　8、加強(qiáng)窗口年級的管理。

　　學(xué)期初召開20xx年三、六年級學(xué)測情況通報(bào)會，期中測試后召開三、六年級教學(xué)情況分析會，總復(fù)習(xí)期間開展三、六年級復(fù)習(xí)研討活動。努力使窗口年級成績穩(wěn)定在較高的水平上。

　　9、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

　　任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計(jì)劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步。

　　同時(shí)做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

　　對于各年級中存在的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，以及學(xué)習(xí)態(tài)度消極的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要幫助班主任做好這些學(xué)生的關(guān)愛和幫扶工作。

　　以學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，關(guān)注成長，發(fā)展學(xué)生綜合能力。

　　10、閱讀。

　　一是要充分利用好學(xué)校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閱讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生愛上閱讀。

　　二是要認(rèn)真開展好國學(xué)特色教育。結(jié)合我校教育實(shí)際，以進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的氛圍。

　　通過各種形式誦讀活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

　　11、寫字。

　　要始終把寫字教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的切入口，讓學(xué)生“端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人�！币�面向全體抓普及，追求卓越抓提高。通過科學(xué)、有序的訓(xùn)練，嚴(yán)格、規(guī)范的管理，大面積提高學(xué)生的寫字質(zhì)量。教師要上好每一節(jié)寫字課，寫字課要求教師做到“四個(gè)到位”：即時(shí)間到位；教師到位；指導(dǎo)到位；評改到位。

　　各科教師要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，與寫字教師和班主任教師通力協(xié)作，通過作業(yè)共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

　　三年級開始一定要要求學(xué)生寫鋼筆字。對學(xué)生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示，年級組要開展系列寫字比賽。

　　12、體衛(wèi)。

　　嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)陽光體育活動，進(jìn)一步完善學(xué)校大課間活動方案及校園活動方案，認(rèn)真組織學(xué)生積極、主動、有序地參加課外活動，為之提供充足的時(shí)間和條件保證。在保證學(xué)生活動時(shí)間的基礎(chǔ)上，積極探索并不斷改進(jìn)活動形式，豐富活動內(nèi)容。對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　13、競賽。

　　各學(xué)科要積極開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的課余生活，注重學(xué)生特長的培養(yǎng)與個(gè)性的發(fā)展。開展好一二年級學(xué)生寫字比賽、三年級學(xué)生英語口語比賽、四年級學(xué)生口算比賽、五年級學(xué)生“科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽、六年級學(xué)生綜合素養(yǎng)大賽。通過活動的開展展示學(xué)生的風(fēng)采，豐富學(xué)生的校園生活。

　　五、工作安排

　　九月份：

　　1、制定教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃。

　　2、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，完善學(xué)生學(xué)籍管理檔案。

　　3、各學(xué)科老師制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、安排好教學(xué)進(jìn)度。

　　4、召開新進(jìn)教師培訓(xùn)會。

　　5、選聘新一輪教研組長、備課組長、班輔導(dǎo)，召開相關(guān)會議。

　　6、期始聽課調(diào)研。

　　7、匯總各教研組學(xué)科活動日安排，正常開展活動。

　　8、召開20xx年三、六年級學(xué)測情況通報(bào)會。

　　9、開展第一次行政督查周活動。

　　十月份：

　　1、三四五六年級鋼筆字比賽。

　　2、三年級學(xué)生英語口語比賽。

　　3、期中階段“七認(rèn)真”檢查。

　　4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。

　　5、新進(jìn)教師隨堂聽課。

　　6、部分學(xué)科階段性調(diào)研。

　　十一月份：

　　1、一、二年級鉛筆字比賽。

　　2、學(xué)生期中質(zhì)量自測自評。

　　3、三、六年級教學(xué)情況分析會。

　　4、馬虎作業(yè)曝光臺。

　　5、開展第二次行政督查周活動。

　　6、迎接市局期中視導(dǎo)。

　　7、組織對實(shí)驗(yàn)校區(qū)期中視導(dǎo)。

　　十二月份：

　　1、部分學(xué)科階段性調(diào)研。

　　2、四年級學(xué)生口算比賽。

　　3、五年級學(xué)生“科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽。

　　4、六年級學(xué)生綜合素養(yǎng)大賽。

　　5、階段性“七認(rèn)真”檢查。

　　一月份：

　　1、開展學(xué)科素養(yǎng)過程考核。

　　2、各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，啟動期末復(fù)習(xí)工作。

　　3、三六年級復(fù)習(xí)研討活動。

　　4、各科復(fù)習(xí)課專項(xiàng)調(diào)研。

　　5、開展技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核。

　　6、組織期末考試及分析。

　　7、收繳整理各類檔案資料。

　　8、各類評先評優(yōu)。

　　9、教導(dǎo)處工作總結(jié)。

　　小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)生的禮貌素養(yǎng)為重點(diǎn)，深入開展校園一日常規(guī)及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，使教師的個(gè)人素養(yǎng)得到提高，學(xué)生的德智體美等方面都能得到發(fā)展。

　　二、中心工作

　　以構(gòu)建學(xué)生發(fā)展為本的德育工作體系為目標(biāo)，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規(guī)范班級及中隊(duì)量化考核辦法，完善班級各項(xiàng)綜合考核評比措施；加強(qiáng)對班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員及政教組長的培訓(xùn)，促進(jìn)不一樣層次德育工作者的專業(yè)成長。

　　三、工作要點(diǎn)及措施

　�。ㄒ唬﹪�(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)良好校風(fēng)的構(gòu)成

　　1、做好學(xué)生路隊(duì)、衛(wèi)生、課間操及眼保健操、衛(wèi)生的檢查評估工作。

　　實(shí)行政教組長值日制度，培訓(xùn)好學(xué)生督查員，嚴(yán)格按照評估細(xì)則進(jìn)行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。每月評比時(shí)采用過程評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合，精確評價(jià)與模糊評價(jià)相結(jié)合，反饋到教師用分?jǐn)?shù)，反饋給學(xué)生采用星級評價(jià)。

　　2、組織開展好班隊(duì)會。

　　要求各班級按規(guī)定的主題組織召開班隊(duì)會，并對開展?fàn)顩r進(jìn)行檢查，及時(shí)上交班隊(duì)會材料，每月抽查一次班隊(duì)會材料，并將檢查狀況及班隊(duì)會材料檢查成績一并計(jì)入班級及中隊(duì)量化評估。

　　3、促進(jìn)班級文化建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實(shí)際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　4、出好每月一期的黑板報(bào)。規(guī)定每期主題，定時(shí)檢查評比。

　�。ǘ�）加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長

　　1、充分發(fā)揮家長委員會作用，開展系列活動。根據(jù)教育局要求召開相關(guān)的會議，開展活動。

　　2、開好全體家長會與部分家長會。學(xué)期初召開全體學(xué)生家長會，要求家長會時(shí)布置教室，會前交班主任及任課教師發(fā)言材料，會后上交材料。以后每月召開一次部分家長家長會，并于月底上交材料，時(shí)間自主確定。

　�。ㄈ�）開展各項(xiàng)活動，促進(jìn)學(xué)生成長

　　1、開好秋季運(yùn)動會。各班級要做好運(yùn)動員的`選拔與培訓(xùn)，認(rèn)真組織，周密安排，成績計(jì)入班級量化考評。

　　2、辦好冬季越野運(yùn)動會，為參加縣冬季越野運(yùn)動會選拔動員。并力爭在縣冬季越野運(yùn)動會上取得好的成績。

　　3、進(jìn)行廣播操比賽，規(guī)范學(xué)生的做操行為。

　　4、學(xué)生成長檔案袋評比。

　　5、針對節(jié)日、紀(jì)念日開展相關(guān)活動。如“中秋節(jié)”“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國主義、傳統(tǒng)文化等教育，讓學(xué)生在活動中感悟德育。

　　6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學(xué)生在活動中受到教育。如：手抄報(bào)、小制作、作文評選等。

　�。ㄋ模┻M(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高德育工作水平

　　1、定期開展班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，每月推薦學(xué)習(xí)材料，在博客上撰寫學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會，提高班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人素養(yǎng)及工作潛力。

　　2、培訓(xùn)政教組長，成為班級管理的領(lǐng)頭雁。讓政教組長明確職責(zé)，既協(xié)助政教處作好各項(xiàng)檢查評比工作，又能帶領(lǐng)本組成員做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

　�。ㄎ澹┙M織好教師值日工作。

　　1、安排好大門口教師值班，帶領(lǐng)學(xué)生督查員組織學(xué)生的路隊(duì)及入校工作，督促學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，確保學(xué)校正常、有序的教學(xué)秩序。

　　2、充分利班級博客。

　　3、及時(shí)上傳資料、定期檢查評比。不斷充實(shí)資料，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)系的紐帶。

　　4、加強(qiáng)校內(nèi)外德育陣地建設(shè)。

　　5、辦好紅領(lǐng)巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設(shè)，開展豐富多彩的教育活動，豐富學(xué)生課余生活。

　　四、每月工作安排

　　九月份：

　　1、制定政教工作計(jì)劃，各班（中隊(duì)）制定本班（中隊(duì)）工作計(jì)劃，檢評各班（中隊(duì)）工作計(jì)劃。

　　2、重新劃分各班衛(wèi)生區(qū)。

　　3、各班進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，政教處進(jìn)行檢查。

　　4、培訓(xùn)學(xué)生禮貌督查員。

　　5、進(jìn)行中隊(duì)輔導(dǎo)員護(hù)導(dǎo)分工。

　　6、黑板報(bào)檢查。

　　7、班隊(duì)會開展?fàn)顩r檢查。

　　8、班級博客管理使用狀況檢查。

　　9、反饋各種檢查狀況。

　　10、政教處每周進(jìn)行兩次抽查（檢查項(xiàng)目隨機(jī)）。

　　11、各班召開全體學(xué)生家長會。

　　12、健康校園申報(bào)工作及檔案的整理。

　　十月份：

　　1、政教處每周進(jìn)行兩次抽查（檢查項(xiàng)目隨機(jī)）。

　　2、黑板報(bào)檢查。

　　3、班隊(duì)會開展?fàn)顩r檢查。

　　4、檢查禮貌督導(dǎo)員執(zhí)勤狀況。

　　5、評比九月份班隊(duì)會材料并反饋。

　　6、反饋各種檢查狀況。

　　7、各班召開部分家長會。

　　8、舉行秋季運(yùn)動會。

　　十一月份：

　　1、政教處每周進(jìn)行兩次抽查（檢查項(xiàng)目隨機(jī)）。

　　2、黑板報(bào)檢查。

　　3、班隊(duì)會開展?fàn)顩r檢查。

　　4、評比十月份班隊(duì)會材料并反饋。

　　5、反饋各種檢查狀況。

　　6、班級博客管理使用狀況檢查。

　　7、各班召開部分學(xué)生家長會。

　　8、進(jìn)行廣播操比賽。

　　十二月份：

　　1、政教處每周進(jìn)行兩次抽查（檢查項(xiàng)目隨機(jī)）。

　　2、黑板報(bào)檢查。

　　3、班隊(duì)會開展?fàn)顩r檢查。

　　4、評比十一月份班隊(duì)會材料并反饋。

　　5、反饋各種檢查狀況。

　　6、各班召開部分學(xué)生家長會。

　　7、迎接縣局督導(dǎo)檢查。

　　一月份：

　　1、做好放假前的各種準(zhǔn)備工作。

　　2、檢查班級放假時(shí)教室狀況。

　　3、下發(fā)致學(xué)生家長的一封信。

　　4、統(tǒng)計(jì)匯總反饋各班級中隊(duì)成績。

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