學(xué)期工作計(jì)劃（必備）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家整理的學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期工作計(jì)劃1
為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。
二、教學(xué)目的要求：
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1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。
2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。
3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。
5、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
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1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。
2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。
4、了解方位，掌握里外、空間位置。
5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
三、教學(xué)方法與措施：
1、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的.關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要
加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。
2、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。
3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。
4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)（角），提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
5、開展各種活動(dòng)來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。
四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：
周次、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)：
一寶寶送物品
1、按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。
2、增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)的情感。
二比一比哪個(gè)多哪個(gè)少1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。
2、樂意參與操作活動(dòng)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰多了：
1、用一一對(duì)應(yīng)的方法，比較找出物體多出的部分。
2、用較連貫的語言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，提高動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。
四5以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物1、進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序。
2、愿意大膽參與活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。
五我的玩具
1、能用目測(cè)的方法判斷并說出物體的數(shù)量。
2、能比較細(xì)致地觀察物體。
六按量歸類
1、能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。
2、練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。
七數(shù)數(shù)有多少
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
2、對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣，樂意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
八小蝴蝶找
花1、能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物。
九小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)
1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。
2、能按規(guī)則取放材料，提高在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)
十迎春花開了
1、能獨(dú)立、正確地按照規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。
2、愿意用語言表述操作的結(jié)果。
十一給實(shí)物卡配點(diǎn)卡
1、學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。
2、為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡，說出幾個(gè)XX可以用幾點(diǎn)表示。
十二聽一聽數(shù)一數(shù)
1、能聽聲音辨別5個(gè)以內(nèi)的實(shí)物。
2、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
十三變得一樣多
1、能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。
2、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)操作活動(dòng)感興趣。
十四摸出長(zhǎng)方形
1、感知長(zhǎng)方形的特征，能從許多圖形中摸出長(zhǎng)方形。
2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。
十五做比5少的點(diǎn)卡
1、學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡，知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4。
2、能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問，學(xué)會(huì)和同伴互相合作解決問題。
十六比長(zhǎng)短
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，能按照物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類。
2、在活動(dòng)中發(fā)展語言表達(dá)的能力。
十七水果接龍
1、學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。
十八走迷宮
1、能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置，嘗試走簡(jiǎn)單的迷宮。
2、提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
學(xué)期工作計(jì)劃2
九年級(jí)是學(xué)校的窗口，是檢驗(yàn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時(shí)期。為了讓學(xué)生畢業(yè)時(shí)交一份滿意的答卷，這是擺在每一位九年級(jí)教師面前的課題。為此，新學(xué)期伊始，認(rèn)真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，特制定九年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析
九年級(jí)（12）（13）班，從整體來看，部分學(xué)生身上好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問、課外閱讀）正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力較高，但仍有不少學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。根據(jù)上學(xué)期成績(jī)看出，學(xué)生基礎(chǔ)較差：優(yōu)生太少，普遍書寫差，作文水平低，朗讀及口頭表達(dá)能力不高。部分學(xué)生對(duì)語文知識(shí)較感興趣，有一定的基礎(chǔ)，上課愿意積極參與，但大部分人比較懶散，沒有很明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不用心，對(duì)作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度�？陬^表達(dá)能力和寫作能力均比較差。從多年經(jīng)驗(yàn)看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視。
二、教材分析
九年級(jí)上冊(cè)主要以文學(xué)作品（包括古代白話小說）和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級(jí)，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。本冊(cè)教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個(gè)單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊(cè)教材的重點(diǎn)，編有兩個(gè)單元。一個(gè)是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法；一個(gè)是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。教材在選文、練習(xí)、活動(dòng)等方面的設(shè)計(jì)主要主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、人文性。這套教科書以語文與生活的聯(lián)系為線索。按人與自我、人與自然、人與社會(huì)三大板塊組織單元。本冊(cè)教材在選文、練習(xí)等編排上，努力突出人文性。比如《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》中對(duì)自由和平等的呼吁；《孤獨(dú)之旅》中對(duì)少年成長(zhǎng)的關(guān)注：《應(yīng)有格物致知精神）對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的審視；《陳涉世家》對(duì)暴政的反抗等等，都具有強(qiáng)烈的人文精神。
2、多樣性。由于讀者的成長(zhǎng)環(huán)境、人生閱歷、文化修養(yǎng)的不同，對(duì)文學(xué)作品的理解也會(huì)有所不同，閱讀文學(xué)作品的過程，也就是讀者再認(rèn)識(shí)、再創(chuàng)造的過程。因此，對(duì)文學(xué)作品理解的多樣性，是應(yīng)該允許并予提倡的。教材尊重學(xué)生在閱讀過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味。在閱讀提示和練習(xí)的設(shè)計(jì)中，也盡可能地引導(dǎo)學(xué)生得出自己的認(rèn)識(shí)，避免標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一的答案。如對(duì)《故鄉(xiāng)》主題的分析，對(duì)《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦的評(píng)價(jià)，對(duì)《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)的悲喜劇內(nèi)在意義的認(rèn)識(shí)等。多樣性也為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了良好的條件，在教學(xué)中要予以重視。
3、探究性。進(jìn)入初三階段，學(xué)生的心智得到一定的發(fā)展，思維水平也得到一定的提高，個(gè)性的形象也得到一定程度的深入。所以，教材鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法，從不同的角度，進(jìn)行多樣化的探究，逐漸增加學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的深度。無論是閱讀還是綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，都需要學(xué)生透過語言表達(dá)等表層的東西，探究深層次的問題。如《敬業(yè)與樂業(yè)》中對(duì)“有業(yè)”“圓滿”等人生問題的思考；《智取生辰綱》中對(duì)敘述角度的研究；《詞五首》中“酒”在古代詩歌中的意義等。探究性學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合的語文能力，而不是單方面地訓(xùn)練某些語文技巧。
4、開放性。開放性的含義是溝通教材內(nèi)外，課堂內(nèi)外和學(xué)校內(nèi)外，使教材從課內(nèi)向課外延伸擴(kuò)展，使學(xué)生豐富自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)社會(huì)人生有一定程度的了解。本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，比前四冊(cè)更加注重教材的開放性。尤其是在研討與練習(xí)中，幾乎每課后都有一定深度、廣度的擴(kuò)展性題目。如《心聲》中對(duì)當(dāng)前教育某些現(xiàn)象的觸及；《事物的正確答案不止一個(gè)》對(duì)學(xué)生思維的啟迪；《唐雎不辱使命》對(duì)人格與歷史的引申等。綜合性學(xué)習(xí)更是以某種活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍和形式，讓學(xué)生開闊視野、加深思維、關(guān)注社會(huì)生活。如《笑著面對(duì)生活》《青春隨想》《金錢，共同面對(duì)的話題》等，都和學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中豐富人生經(jīng)驗(yàn)，形成良好的個(gè)性和觀念。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┤S目標(biāo)：側(cè)重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力、閱讀議論文的能力和閱讀淺易文言文的能力，繼續(xù)提高學(xué)生語言表達(dá)能力及語文的綜合素養(yǎng)。
1、知識(shí)與能力：理解詩人的思想情感，品味含蓄、精練、優(yōu)美的詩歌語言。領(lǐng)會(huì)口語和書面語的差異，品味不同場(chǎng)合、不同背景下口語運(yùn)用的技巧；掌握演講辭和書信的寫法。了解小說的體裁和特點(diǎn)，掌握閱讀分析小說的方法。學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），正確把握觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系，掌握論述語言的`特點(diǎn)。學(xué)習(xí)個(gè)性化語言，領(lǐng)會(huì)閱讀古代白話小說要領(lǐng)。積累文言詞語，培養(yǎng)文言語感。
2、過程與方法：通過欣賞詩歌，喚起學(xué)生的想象和情感。增強(qiáng)自主朗讀，學(xué)習(xí)在語境中掌握文章句義和方法。通過閱讀小說，理解作者寫作意圖和作品本身。激發(fā)學(xué)生閱讀議論文的興趣，掌握閱讀議論文的方法，養(yǎng)成閱讀議論文的習(xí)慣。通人物言行、情節(jié)和環(huán)境分析，感受作者表現(xiàn)主題的社會(huì)意義。通過熟讀背誦課文，弄清基本含義，品味精彩文句。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受詩歌的自然美景，體味詩情意，感悟人生真善美。感受人類精英活躍思維、豐富的情感和閃光的思想。在欣賞作品中，領(lǐng)略人生的啟示和藝術(shù)的享受。讓學(xué)生明白，只有具創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神，才能成為有用人才，才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。閱讀小說豐富人生的體驗(yàn)，獲取審美的享受。要?dú)v史地看問題，從杰出人物身上汲取精華，傳承美德，砥礪意志，自強(qiáng)不息。
四、教學(xué)措施
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，突出啟發(fā)式和討論式，的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生多讀多講，老師盡量少講精講，避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
3、閱讀教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、作文教學(xué)，加強(qiáng)指導(dǎo)，靈活批改，鼓勵(lì)學(xué)生互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
5、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分層教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，作業(yè)的布置和批改有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。利用課外做好扶優(yōu)抓差，力爭(zhēng)整體提高。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
學(xué)期工作計(jì)劃3
一、 指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)院實(shí)際，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，以校園文化建設(shè)為載體，依托集團(tuán)公司，科學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)新學(xué)期學(xué)校在穩(wěn)定中起步發(fā)展。
二、辦學(xué)目標(biāo)
面向?qū)W生、面向企業(yè)、面向社會(huì)，突出特色，多元辦學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量，培養(yǎng)企業(yè)、和社會(huì)需要的高技能合格人才。
三、 工作思路
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，工作中突出四個(gè)字“穩(wěn)、轉(zhuǎn)、新、嚴(yán)”。
1、穩(wěn)：創(chuàng)建穩(wěn)定和諧校園是各項(xiàng)工作貫穿始終的主線，學(xué)院所有工作都要在穩(wěn)定和諧的基礎(chǔ)上進(jìn)行。全校上下要統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)校發(fā)展努力奮斗。
2、轉(zhuǎn)：認(rèn)清形式，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，拓寬招生渠道，以教學(xué)一線為主體，發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持訂單式教學(xué)，為企業(yè)培養(yǎng)合格人才，將企業(yè)培訓(xùn)基地的牌子掛到校園，與企業(yè)直接對(duì)接。
3、新：教學(xué)模式有新突破，職工收入有新突破。逐步采取一體化教學(xué)，重點(diǎn)建設(shè)機(jī)加工、焊接、數(shù)控、電工等優(yōu)勢(shì)專業(yè)，打造精品。分配收入注重向教學(xué)一線傾斜，體現(xiàn)多勞多得，逐步實(shí)現(xiàn)職工收入有新突破。
4、嚴(yán)：強(qiáng)化管理，向管理要效益。通過規(guī)范管理制度，嚴(yán)格履行制度，使學(xué)校管理上一個(gè)新臺(tái)階。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍以及中層干部、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子，中層干部由全校民主選舉產(chǎn)生，肩負(fù)學(xué)校發(fā)展使命，這就要求每位干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，迅速提高執(zhí)政能力，真正成為合格領(lǐng)軍者。7到9月初，要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，每位干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于思考，組織開展統(tǒng)一思想加強(qiáng)學(xué)習(xí)的教育活動(dòng)，寫出心得并對(duì)新學(xué)期做出明確規(guī)劃，確保工作有條不紊開展。
�。ǘ┮�(guī)范學(xué)校管理，切實(shí)提高管理水平。加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全各種規(guī)章制度，使學(xué)院各項(xiàng)工作在科學(xué)規(guī)范的指導(dǎo)下穩(wěn)步開展。學(xué)校的有關(guān)財(cái)務(wù)、人事、職工利益等重大問題要按程序提交各級(jí)會(huì)議討論通過。學(xué)校要在10月中旬形成初步制度綱要，本學(xué)期形成完整制度匯編。
�。ㄈ┐罅訌�(qiáng)招生就業(yè)及培訓(xùn)工作。要克服困難，拓寬渠道，解放思想，全面加強(qiáng)招生宣傳，號(hào)召全體員工獻(xiàn)力獻(xiàn)策，讓學(xué)校招生人人有責(zé)思想根深蒂固。全力推進(jìn)校企聯(lián)合，開辟短期培訓(xùn)渠道，直接為企業(yè)培養(yǎng)合格人才。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，鼓勵(lì)繼續(xù)教育，實(shí)現(xiàn)老教師對(duì)年輕教師的'傳、幫、帶。全面提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。要求從新學(xué)期開始課堂教學(xué)有新變化。到本學(xué)期10月底首先實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量全面提高。到本學(xué)期末杜絕重大教學(xué)事故發(fā)生。期末考試學(xué)生成績(jī)有新提高。推進(jìn)教研教改，注重實(shí)用性教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，爭(zhēng)取本學(xué)期改善實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，加強(qiáng)實(shí)習(xí)硬件建設(shè)。
（五）加強(qiáng)學(xué)生管理力度，突出德育教育，全面體現(xiàn)管理育人。增強(qiáng)學(xué)生管理部門力量，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的復(fù)合型人才，全力保障學(xué)校無學(xué)生重大傷害的發(fā)生。
�。┘訌�(qiáng)安全、消防、治安、綜合治理工作，建設(shè)和諧校園。加大對(duì)員工，學(xué)生安全意識(shí)教育力度，加強(qiáng)保衛(wèi)工作，消除隱患，完善安保設(shè)備，做好學(xué)生公寓管理，確保提供安全整潔住宿環(huán)境。確保無重大校園安全事故。
�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)后勤服務(wù)工作。堅(jiān)持以人為本，提高后勤人員服務(wù)意識(shí)，克服人員少任務(wù)重的困難努力為一線服好務(wù)，為學(xué)校提供后勤保障。
�。ò耍╅_學(xué)初即組織有關(guān)部門做出詳盡的學(xué)期財(cái)經(jīng)收支計(jì)劃，量入為出，勤儉節(jié)約，科學(xué)理財(cái)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度和相關(guān)法規(guī)，資金投入向一線傾斜，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
相信只要全校職工同心同德，認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期工作計(jì)劃，一定能完成預(yù)期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校有新的發(fā)展。
xx市xx學(xué)院
二0xx年x月
學(xué)期工作計(jì)劃4
一、班級(jí)基本情況
本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)。本年級(jí)為首批實(shí)行新課改的年級(jí)，使用人教社新教材，并將面臨新的學(xué)業(yè)測(cè)試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué)，必修1—3三本歷史教材復(fù)習(xí)，迎接全省學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試。
二、基本理念和教學(xué)目標(biāo)
1、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。
2、提高課堂效率，爭(zhēng)取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲，全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
3、扎實(shí)打好基礎(chǔ)，授課落實(shí)主干知識(shí)，把重難點(diǎn)分析透徹，同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。4、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認(rèn)真聽講并做好筆記，獨(dú)立思考的習(xí)慣、錯(cuò)題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。
三、主要教學(xué)措施
1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念， 更新教育思想， 認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法， 努力提高教學(xué)效度。
2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)， 管理好自己的課堂， 加強(qiáng)方法指導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué)；真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。
3、關(guān)于考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求， 認(rèn)真組織好每一次階段考試， 做到精心命題， 細(xì)心閱卷， 認(rèn)真講評(píng)。4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。通過練習(xí)、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好評(píng)講，解決學(xué)生的存在問題。
5、使用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
6、努力實(shí)現(xiàn)課堂精講。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，解釋疑點(diǎn)，即學(xué)生理解不了的，學(xué)生歸納不了的，學(xué)生運(yùn)用不了的.，對(duì)過易、過難、過偏的不講。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來，以高考為目標(biāo)要講出方法，講出規(guī)律，講出能力。
7、強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持。細(xì)節(jié)決定成敗，任何事情都一樣，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。上課+不落實(shí)=0，布置作業(yè)+不檢查=0。
8、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極吸收教改成果，尤其要及時(shí)關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，歷史必修1—3水平測(cè)試復(fù)習(xí)。
學(xué)期工作計(jì)劃5
斗轉(zhuǎn)星移，新的一學(xué)期又開始了，我們又走過了一圈樹木的年輪，懂得了很多�；仡櫸覀冞^去的整個(gè)學(xué)期，那里充滿了我們歡聲笑語，留下的是我們美好的回憶。雖然上個(gè)學(xué)期留下了我們美好回憶，但對(duì)我們來說已經(jīng)是過去式，我們不應(yīng)該去過多的留戀，新的學(xué)期有新的發(fā)展機(jī)遇，我們更應(yīng)該看重的是現(xiàn)在，對(duì)我們來說，這個(gè)學(xué)期還是個(gè)未知數(shù)，對(duì)每個(gè)新學(xué)員都是未知數(shù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生會(huì)成員都是個(gè)巨大的考驗(yàn)，與此同時(shí)也是一次提高和鍛煉自己的機(jī)遇。在本學(xué)期，宣傳部將竭盡全力，全力以赴我們的工作，總結(jié)上學(xué)期的不足，力爭(zhēng)在本學(xué)期更上一層樓。以下是我們部門的工作計(jì)劃：
�。ㄒ唬┕ぷ鞣矫�
1、一如既往的發(fā)揮好宣傳部的橋梁作用，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作，積極配合我院學(xué)生會(huì)其他部門的工作，加強(qiáng)與其他部門之間的聯(lián)系和交流，借鑒彼此在工作當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)，完善部門的工作建設(shè)，讓我們的工作完成的更加出色，把我們宣傳部建設(shè)得更好。
2、激發(fā)思維，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在我們的基本工作———展板制作上推陳出新，辦出更多形式新、內(nèi)容實(shí)、制作精的展板，便于在新學(xué)期里，各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。對(duì)于接下來每一次的展板、海報(bào)和通知等，我們會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì)的去完成。
3、協(xié)助組織部按時(shí)召開每月一次的團(tuán)支部例會(huì)，詳細(xì)地記錄和保存每次的會(huì)議記錄和其他的活動(dòng)記錄，便于從中發(fā)現(xiàn)不足、積累經(jīng)驗(yàn)，讓我們的工作開展得更好、更完美。在每次團(tuán)支部例會(huì)上，我們不僅要強(qiáng)調(diào)收取宣傳稿件等常規(guī)工作，另外，我們還積極宣傳學(xué)校及學(xué)院每月的思想主題，鼓勵(lì)各班每個(gè)月召開團(tuán)會(huì)，從而提高同學(xué)們的思想認(rèn)知高度，及時(shí)的通知各項(xiàng)即將舉辦的活動(dòng)等等，讓同學(xué)們及時(shí)的了解活動(dòng)相關(guān)事宜，做好準(zhǔn)備，讓活動(dòng)的進(jìn)行不至于太倉促。
4、定期召開宣傳部?jī)?nèi)部工作會(huì)議，要求每個(gè)成員做好記錄，就如何加強(qiáng)宣傳力度、提高宣傳效果積極發(fā)表自己的見解，提高本部門各成員自身的工作能力和素質(zhì)，在提高工作質(zhì)量，提高工作效率的同時(shí)，使宣傳部的工作開展得更加順利，做好接下來的各項(xiàng)計(jì)劃，鼓勵(lì)各干事上下一心，積極配合工作，一起把我們宣傳部建設(shè)的更好。
5、在平時(shí)的日常工作中，要本著節(jié)約的原則，不奢侈浪費(fèi)，節(jié)約紙張、顏料以及各種繪圖工具，在工作結(jié)束之后，仔細(xì)收揀好顏料跟工具，打掃干凈教室，不丟三落四，造成自己以及他人的困擾。經(jīng)費(fèi)上面要做到公開，以發(fā)票為準(zhǔn)。
6、經(jīng)常進(jìn)行部長(zhǎng)、部員之間的交流，交流經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)絡(luò)感情，讓大家團(tuán)結(jié)一致共同面對(duì)未來的工作和挫折。
7、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生會(huì)的查寢、查衛(wèi)生等常規(guī)工作，遵守學(xué)生會(huì)的規(guī)章制度，將學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度牢記于心，并努力實(shí)施到我們的日常工作當(dāng)中去，將我們學(xué)生會(huì)建設(shè)成一個(gè)有紀(jì)律有組織的大家庭。
8、在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中爭(zhēng)做表率，充分起到帶頭的作用，聯(lián)系同學(xué)、深入同學(xué)、發(fā)動(dòng)同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，協(xié)助老師完成好各項(xiàng)工作。
（二）活動(dòng)計(jì)劃
宣傳部主要以各項(xiàng)常規(guī)工作為主，并協(xié)助學(xué)生會(huì)其他部門作好宣傳工作，與各兄弟學(xué)院的宣傳部做好溝通工作。在活動(dòng)方面，我們會(huì)盡全力將我們學(xué)院的名聲發(fā)揚(yáng)出去，為學(xué)院的活動(dòng)添色增彩，爭(zhēng)取做到讓上級(jí)滿意，讓我們廣大的同學(xué)們滿意。宣傳部的特色就是以書畫為主，所以本學(xué)期我部門會(huì)繼續(xù)舉辦一些有關(guān)本部門特色的書畫類活動(dòng)，比如書法繪畫大賽等，至于其他活動(dòng)，具體時(shí)候商討再作決定。
�。ㄈ⿹Q屆準(zhǔn)備
在做好上面的工作之外，我們還要做好另外一項(xiàng)工作———換屆招新。在20xx年9月已經(jīng)進(jìn)行了學(xué)生會(huì)換屆工作，因此在新的學(xué)期為我部門選出優(yōu)秀人才是當(dāng)務(wù)之急。我們要著重搜尋一些有能力、能創(chuàng)新、肯吃苦的`新人，作為宣傳部的新一代，相信在未來的日子里，他們將會(huì)為宣傳部及學(xué)生會(huì)注入新的生命力，將我們的宣傳部的工作提升到另一個(gè)高度，并同學(xué)生會(huì)一起在更大的天地里得到更好的發(fā)展，不斷地完善自我，服務(wù)于我們廣大的同學(xué)。
相信在老師和前輩們的指導(dǎo)下、學(xué)生會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、其他部門的積極配合下以及我們宣傳部部員的共同努力和認(rèn)真工作下，我們宣傳部會(huì)建設(shè)得更好，會(huì)在20xx年下半年里發(fā)展得讓更多的人滿意。
這就是我們宣傳部對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們一定會(huì)在過去一年的基礎(chǔ)上，為學(xué)校和同學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)，不會(huì)忘記我們的初衷和最終目標(biāo)，相信我們宣傳部能夠做到，而且還能做的很好，做的更好！
新的學(xué)期，新的期盼與希望，相信我們會(huì)帶著這份期盼與希望在新學(xué)期里克服各種困難與挫折，飛的更高更遠(yuǎn)�。�！
學(xué)期工作計(jì)劃6
一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。這學(xué)期我的工作安排如下：
一、營(yíng)造良好的班風(fēng)
1、通過班集體的力量促使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣；
2、通過習(xí)慣的養(yǎng)成促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的外部環(huán)境，促使班集體凝聚力增強(qiáng)的同時(shí)促使每個(gè)孩子在習(xí)慣上、道德規(guī)范上獲得進(jìn)步；
二、實(shí)行班級(jí)管理細(xì)致化，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)行改革
有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，責(zé)任也追究不到誰身上。本學(xué)期我打算把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作分配到個(gè)人，實(shí)施責(zé)任到位，使每個(gè)人成為班內(nèi)小主人。我先公平地分配好各項(xiàng)任務(wù)，然后由學(xué)生自由選擇擔(dān)任哪一項(xiàng)任務(wù)，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系，更好地進(jìn)行值日工作。
三、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)。
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)班級(jí)管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級(jí)管理有法可依。這學(xué)期期初，我初步制定一些管理要求進(jìn)行實(shí)施，當(dāng)然那不是很成熟，班規(guī)的.制定還要經(jīng)過一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的，我會(huì)在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改。
四、制定獎(jiǎng)懲措施，對(duì)班進(jìn)行量化管理。
1、操作方法：為每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)檔案，每天對(duì)他們的扣分情況進(jìn)行記錄并利用晨間談話時(shí)間對(duì)扣分情況加以公布，每個(gè)學(xué)生一周底分100分，一周總結(jié)一次，評(píng)出優(yōu)勝者，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)扣分較多者進(jìn)行教育，對(duì)其作以警醒。第二周再重新開始計(jì)算，也就是每周分?jǐn)?shù)獨(dú)立計(jì)算，等到期末總評(píng)再把每一周分?jǐn)?shù)相加，評(píng)定優(yōu)勝者。
2、注意點(diǎn)：公開、公正。
2、持之以恒。
五、了解差生，轉(zhuǎn)化差生。
這是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。我想在具體工作中慢慢探索，到期末進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
學(xué)期工作計(jì)劃7
護(hù)理一班的第二個(gè)學(xué)年，也是學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)的最后一年，我將繼續(xù)擔(dān)任該班的班主任，這一年的工作將會(huì)面臨許多困難，為此，我制定了自己的工作計(jì)劃，一、指導(dǎo)思想
以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于教育教學(xué)的`各項(xiàng)方針和政策，深化學(xué)校細(xì)胞—班級(jí)的管理和改革創(chuàng)新，加快和諧型的班級(jí)體的建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，培訓(xùn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的四有新人，為科技興國(guó)、班級(jí)興校，建設(shè)教育強(qiáng)校作出積極的貢獻(xiàn)。
二、班級(jí)分析
某級(jí)護(hù)理一班總?cè)藬?shù)43人，(其中男生11人，女生32人。)寄宿學(xué)生40人，(其中男生11人，女生29人。)走讀學(xué)生3人，(女生3人。)男生人數(shù)偏多，這對(duì)管理上來說增加了一定的難度;走讀學(xué)生人數(shù)較少，這又從一定意義上說對(duì)整個(gè)班級(jí)管理起到了一定的積極作用。大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，尤其是男生，已經(jīng)很久沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣了，二年級(jí)學(xué)生思想開始變得復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、學(xué)習(xí)積極性減退，這些是這一年要面臨的問題。
三、工作目標(biāo)
1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。
5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。
四、具體措施
1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可行。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成。一年級(jí)新生，積極性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的積極性，二年級(jí)學(xué)生思想開始變得復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、學(xué)習(xí)積極性減退，中專學(xué)習(xí)壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對(duì)他們要加強(qiáng)思想教育，另方面要加強(qiáng)檢查督促，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。要從社會(huì)形勢(shì)來教育他們，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，確信知識(shí)是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。
學(xué)期工作計(jì)劃8
一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析
學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對(duì)英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。 二、教材分析
本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。 2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。 4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。 6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。 三、教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：
�。�、能聽、說、讀、寫英語字母ａa--zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母． ２、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。 ３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。 ４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 ５、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 教材重點(diǎn)難點(diǎn)： 教材重點(diǎn)：
１、能聽、說、讀、寫英語字母ａa--zz。。
２、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。 教材難點(diǎn)：
能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。 四、主要措施
�。�、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
�。病⑼ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。五、教學(xué)目的
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
六、單元教學(xué)計(jì)劃
學(xué)期工作計(jì)劃9
新學(xué)期，新起點(diǎn)！本學(xué)期，20xx少兒服務(wù)將以學(xué)校本學(xué)年工作計(jì)劃為中心，抓住職業(yè)教育大發(fā)展的歷史機(jī)遇，圍繞培養(yǎng)“高素質(zhì)的合格公民”的德育目標(biāo)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，提高學(xué)生整體素質(zhì)。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，依照學(xué)校教育處、團(tuán)委的指導(dǎo)思想，深化教育改革和管理創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育、法制教育和禮儀教育；發(fā)揮德育工作的作用，加強(qiáng)德育工作的規(guī)范性；加強(qiáng)心理健康教育；配合校園文化建設(shè)，積極完善班級(jí)文化建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)的跨越式發(fā)展。因此，制定班級(jí)工作重點(diǎn)如下：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高德育管理水平。
教育無小事，處處皆教育。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，從文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生、生活習(xí)慣等日常點(diǎn)滴小事做起，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生在課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的行為規(guī)范養(yǎng)成，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生整體素質(zhì)。堅(jiān)持以正面教育為主，嚴(yán)格學(xué)生管理，堅(jiān)持班級(jí)量化賦分制度，提高偏差學(xué)生轉(zhuǎn)化率，降低班級(jí)違紀(jì)率，提高課程及格率和優(yōu)良率，在完善學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，形成良好的班級(jí)德育氛圍和育人環(huán)境。
�。ǘ┩ㄟ^安全教育、心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育。
堅(jiān)持“預(yù)防為主”，針對(duì)學(xué)生違紀(jì)易發(fā)階段，利用早自習(xí)、班會(huì)、活動(dòng)等一切可以利用的時(shí)間和機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并保持健康的心理狀態(tài)。建好學(xué)生心理健康檔案，上好心理課。幫助學(xué)生形成良好的品行、健康的心理、健全的人格。
（三）發(fā)揮德育主渠道作用，增強(qiáng)德育的創(chuàng)新性與實(shí)效性。
根據(jù)職業(yè)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，構(gòu)建較完善的班級(jí)德育工作制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制定德育目標(biāo)和內(nèi)容，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行行為養(yǎng)成教育。使學(xué)生逐步成型，為將來成人、成才做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，對(duì)德育課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要修改和補(bǔ)充，把具有鮮明職業(yè)學(xué)校特征的學(xué)生德育行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入德育課。
積極營(yíng)造健康向上的班級(jí)文化氛圍，樹立良好的班風(fēng)，進(jìn)一步完善班級(jí)博客，積極參與“奏響青春旋律”為主題的“濟(jì)南九職專班級(jí)博客交流評(píng)優(yōu)活動(dòng)”和豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
�。ㄋ模┤嫣岣邔W(xué)生的整體素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的合格公民。
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文化課及專業(yè)課的學(xué)習(xí)，配合任課教師利用一切學(xué)生在校時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，配合技能大賽積極開展相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)。把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有一技之長(zhǎng)的高素質(zhì)人才。
制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：
1、結(jié)合專業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。學(xué)生將來要成為幼兒教師，因此，除了要求她們遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，我還要求她們處處以幼兒教師的行為禮儀標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。利用自習(xí)課、班會(huì)等時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生站姿、坐姿、文明用語、與人溝通等方面的.禮儀培訓(xùn)，并通過班級(jí)禮儀之星的評(píng)比進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)禮儀的重視，從而促使學(xué)生良好行為禮儀規(guī)范的養(yǎng)成，并為學(xué)生進(jìn)一步形成良好的職業(yè)禮儀規(guī)范打下良好的基礎(chǔ)。
2、再接再厲，進(jìn)一步完善班級(jí)博客，不斷充實(shí)內(nèi)容，讓它成為展示班級(jí)風(fēng)采的舞臺(tái)，同學(xué)們相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
3、帶領(lǐng)同學(xué)們積極參與本學(xué)期專業(yè)部安排的保育實(shí)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性的進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課和文化課，全面提高自己的綜合素養(yǎng)。
4、在衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等方面，繼續(xù)加強(qiáng)管理和訓(xùn)練，給學(xué)生提出更高的要求。與學(xué)生一同做衛(wèi)生掃除、廣播操，處處嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，從而帶動(dòng)學(xué)生，形成良好的班風(fēng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參與學(xué)校、專業(yè)部的技能大賽，爭(zhēng)取好成績(jī)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè)，整理團(tuán)員資料、發(fā)展新團(tuán)員、搞好團(tuán)活動(dòng)。
7、結(jié)合十一運(yùn)會(huì)，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，搞好班集活動(dòng)。
8、積極報(bào)名、準(zhǔn)備參加成人高考，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)！
以上是20xx學(xué)前本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，希望在新學(xué)期20xx學(xué)前能師生同心共同提升素質(zhì)。
學(xué)期工作計(jì)劃10
本學(xué)期我將教三、四、五年級(jí)英語，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
一、學(xué)生情況分析
我校三年級(jí)的學(xué)生沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果；四五年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對(duì)他們而言，英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。 擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。
二、教學(xué)要求和目標(biāo)
1。使學(xué)生獲得一些英語的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。
2。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4。掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
5。遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6。在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語知識(shí)的拓展、延伸、加深。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1。能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。
2。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3。能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。
4。能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
高年級(jí)：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記。
五、方法措施
1、備課
認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、上課
�。�1）創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
�。�2）。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
�。�3）。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
�。�4）、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
（5）。多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
�。�6）。鼓勵(lì)學(xué)困生。我們英語老師最頭痛的是學(xué)困生隊(duì)伍越來越壯大，因此我們要鼓勵(lì)學(xué)困生，善待學(xué)困生，糾正學(xué)困生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非�。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)學(xué)困生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3 作業(yè)
精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí)，適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評(píng)定采用等級(jí)、語言評(píng)價(jià)等多種形式；作業(yè)形式多樣化，采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主，四五年級(jí)在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。
小學(xué)英語學(xué)期工作計(jì)劃
本學(xué)期我將繼續(xù)以新課標(biāo)為理論指導(dǎo)，重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為宗旨的教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶想象能力和創(chuàng)新精神，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：
一、學(xué)情分析
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生還處在初級(jí)階段，沒有較好的基礎(chǔ)，但他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果；四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使他們樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，從而達(dá)到學(xué)好英語的目的；五年級(jí)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性很高，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)效果非常好。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很吃力，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。綜合其他各科，也同樣存在這樣的問題。所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作，尤其是班主任，逐步提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)帶后，努力使學(xué)生的成績(jī)達(dá)到新的高度；六年級(jí)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要進(jìn)一步提高書寫，閱讀能力，因此對(duì)他們而言，英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的.要求上。幫助學(xué)生了解中要方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期要采用一套可實(shí)施的靈活的教學(xué)措施。
二、教材分析
Primary English每課包括“Let`s learn ，Let`s talk，Let`s do，Task time， Let`s sing， Story time ， Let`s check， Let`s try， Sentence，Pronunciation，Activities”等幾部分，各部分均圍繞一個(gè)中心話題展開。每課的各部分之間，每?jī)?cè)的各課之間，構(gòu)成一個(gè)封閉又開放的循環(huán)體系。
鑒于以上內(nèi)容，我們必須注意以下的問題，從而對(duì)每個(gè)單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)作出評(píng)估，并以此作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。
·活動(dòng)的目標(biāo)是否明確？
·是否有充足的材料和活動(dòng)幫助學(xué)生理解新的語言知識(shí)？
·新的語言知識(shí)是否得到充分的鞏固和循環(huán)？
·學(xué)生是否有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行有意義的交際活動(dòng)？
·旨在提高學(xué)生語言準(zhǔn)確性和流利性的活動(dòng)比例是否恰當(dāng)？
·活動(dòng)順序的編排是否體現(xiàn)“體驗(yàn)——運(yùn)用——形成語言意識(shí)”的語言習(xí)得過程？
·聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練比例？
·課堂交流的形式是否多樣？
·是否有聽、說、唱、演、玩、做等豐富多樣的活動(dòng)形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)？
·活動(dòng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力要求是否適當(dāng)？
·活動(dòng)能否激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)？
在每課內(nèi)，會(huì)話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化，形成一個(gè)封閉的循環(huán)，這是一個(gè)循環(huán)體系。經(jīng)過這一體系，使學(xué)生從接觸，熟練到掌握并在生活中和具體的場(chǎng)合中熟練的運(yùn)用英語，這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
三、教學(xué)目標(biāo)、要求
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣使學(xué)生樹立自信心，是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù)，把興趣，自信心等放在第一位，是對(duì)英語教學(xué)任務(wù)的重新定位。學(xué)生在從階段的學(xué)習(xí)，都是一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，而不是把某一門專業(yè)知識(shí)或?qū)I(yè)技能完全掌握的過程，這是終身學(xué)習(xí)的需要，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣，樹立自信心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力，然后在離開學(xué)校以后，就能自己學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，所以，在初級(jí)階段首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們喜歡學(xué)，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué)，使之會(huì)學(xué)，形成自主學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期爭(zhēng)取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語能交流交際。
這一學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力上，小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念，要充分利用教學(xué)資源，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽說演的能力。
把德育放在工作的首位，教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語以素質(zhì)為根本宗旨，注重對(duì)兒童進(jìn)行思想情感教育，使學(xué)生了解并尊重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學(xué)生受到英語給他們帶來的快樂，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的體魄和自信心，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語課內(nèi)容教育學(xué)生。
教學(xué)中應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣。
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。
3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語的交流。
4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作。
5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。
6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。
7、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。如Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。
9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
（1） 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；
（2） 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
�。�3） 使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
（4） 適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
2、難點(diǎn)：
�。�1）提高課堂效率。
（2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
�。�3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。
�。�4）使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績(jī)。
五、教學(xué)措施
1、教師要更新課程理念，適應(yīng)新課改的需要，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，給學(xué)生發(fā)展的空間和自學(xué)的時(shí)間，時(shí)刻以育人為本，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
3、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
4、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”，做到“生活中有英語，英語中有生活”。
5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
7、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
8、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高學(xué)困生的英語功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)。
9、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
10、教師要注重教學(xué)，讓學(xué)生大膽嘗試，積極探索，勇于創(chuàng)新，使學(xué)生真正成為課堂的主人，使學(xué)生積極有效參與課堂教學(xué)。讓學(xué)生自主探索，合作交流，自己去發(fā)現(xiàn)去探索知識(shí)，用自己喜愛的學(xué)習(xí)方法學(xué)會(huì)知識(shí)，并創(chuàng)造性地解決問題。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。搞好單元測(cè)試，及時(shí)批改，講評(píng)，并做好總結(jié)，對(duì)學(xué)困學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)，使其趕上來。
六、培優(yōu)補(bǔ)困
工作中要善于觀察、了解學(xué)生，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)激發(fā)他們，使后進(jìn)趕上來。
課堂上照顧好“兩頭”，使學(xué)困生有所收獲提高，使優(yōu)等生吃得飽，給優(yōu)等生出示一些帶有思考性的題，也采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使他們共同提高。
正確對(duì)待學(xué)困生，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。通過正面引導(dǎo)，提高學(xué)困生，給他們樹立明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)生態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，給學(xué)生學(xué)有榜樣。
七、特長(zhǎng)生培養(yǎng)
教師要針對(duì)特長(zhǎng)生的特點(diǎn)不同的學(xué)生特長(zhǎng)采用不同的方式方法，給予他們輔導(dǎo)。要充分利用課余時(shí)間，發(fā)展他們的特長(zhǎng)。如朗讀比較好學(xué)生，對(duì)他們加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學(xué)生嘗試等方式進(jìn)行訓(xùn)練。
八、課時(shí)安排與教學(xué)進(jìn)度（見附表）
本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)時(shí)間為16周，每周2課時(shí)，除去清明、端午、五一假期外，三年級(jí)、五年級(jí)為30課時(shí)，四年級(jí)為31課時(shí)，六年級(jí)為32課時(shí)。剩余時(shí)間為機(jī)動(dòng)課時(shí)，視具體情況靈活運(yùn)用。
學(xué)期工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想；
根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，爭(zhēng)取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
二、情況分析：
�。ㄒ唬┙滩姆治觯焊鶕�(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識(shí)的復(fù)習(xí)。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)情分析：
這學(xué)期擔(dān)任高三238班，239班的物理教學(xué)
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺地與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、239班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固，大多物理生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程，解決物理實(shí)際問題的'能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué)。
1、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破
2、高考分析，能力引導(dǎo)
3、模擬試卷講評(píng)，能力檢測(cè)讓學(xué)生通過模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考
4、力爭(zhēng)在20xx年高考理綜取得好成績(jī)
四、方法與措施：
1、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。
從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的能力。
五、教學(xué)時(shí)間安排：（略）
學(xué)期工作計(jì)劃12
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)班際和級(jí)際之間的學(xué)習(xí)生活交流、開班會(huì)、茶話會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、積極向社團(tuán)投稿、辦好班級(jí)報(bào)紙、搞好班級(jí)、社際聯(lián)誼競(jìng)賽活動(dòng)、充分利用本班在社團(tuán)任職的同學(xué)，宣傳班集體等。各種體育賽事及各種班級(jí)活動(dòng)提供藥物保證，從而為同學(xué)們提供一定的安總而言之在本學(xué)期，我還要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀!
一、管理理念
以同學(xué)為中心，讓同學(xué)們各盡其才參與班上的各種事務(wù)。
用崇高的思想教育人、
用自身的模范行動(dòng)影響人、
用真誠的愛心去幫助人、用身邊先進(jìn)事例去激勵(lì)人、
用細(xì)致入微的工作去感化人。
二、工作目標(biāo)
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)。
三、工作的思路
1、以人為本，引領(lǐng)學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。
4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
四、工作原則
1、進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表揚(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)。
2、就事論事，事后清零。無論對(duì)錯(cuò)，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。
班級(jí)制度：
以校規(guī)為底線，嚴(yán)格執(zhí)行，記錄好每天班上的.各種情況，違規(guī)者必嚴(yán)懲，表現(xiàn)好的及時(shí)表揚(yáng)!堅(jiān)持以下制度：班委會(huì)值班制度、班委會(huì)例會(huì)制度
談心制度、請(qǐng)假制度、安全值班制度、主題班會(huì)制度
五、班級(jí)管理
及時(shí)指出同學(xué)的不良現(xiàn)象，經(jīng)常提醒同學(xué)出現(xiàn)的問題，盡可能少去批評(píng)、指責(zé)同學(xué)，及時(shí)做好違紀(jì)同學(xué)的思想工作。具體表現(xiàn)在考勤、宿舍管理，兩大方面。嚴(yán)格考勤制度，專人負(fù)責(zé)，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學(xué)，隨時(shí)保持通訊工具暢通。加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理，杜絕深夜上網(wǎng)，原則上要求周日到周四晚上11：00必須熄燈、關(guān)電腦、睡覺，舍長(zhǎng)和班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督。建立班級(jí)大事記，對(duì)本班工作的日常生活工作和活動(dòng)進(jìn)行記錄。
六、班級(jí)文化
每周開一兩個(gè)主題班會(huì)，主要是針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題，同學(xué)的不良行為、做法方面。盡可能開些文學(xué)講座，針對(duì)同學(xué)意識(shí)、觀念、思想方面。這些盡可能是感人的事跡。堅(jiān)持上系列的班會(huì)課。由學(xué)習(xí)小組承擔(dān)這一系列分題，進(jìn)行準(zhǔn)備、策劃、排練、去課，最后評(píng)出最佳組，用以鼓勵(lì)。
七、班級(jí)特色
發(fā)掘同學(xué)們各自的優(yōu)點(diǎn)、掌握同學(xué)各自的缺點(diǎn)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短!責(zé)任制，讓班干和同學(xué)們都有一種責(zé)任意識(shí)。
比守紀(jì);看誰無違規(guī)違紀(jì)。
比團(tuán)結(jié);看誰不鬧糾紛。
比貢獻(xiàn);看誰為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)多。比進(jìn)取;看誰證書多。
比宿舍;看誰的宿舍整潔、文明、高雅、溫馨。
比成績(jī);看誰獲獎(jiǎng)學(xué)金和各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)多。
八、班級(jí)活動(dòng)
盡可能豐富多彩，多式多樣，盡可能多搞一些班級(jí)活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容：歷奇游戲、野炊、露營(yíng)、篝火晚會(huì)、娛樂活動(dòng)、真心話大冒險(xiǎn)、包餃子、班刊、新老生交流會(huì)、講座、舉辦方言大賽、和趣味知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)班際和級(jí)際之間的學(xué)習(xí)生活交流、開班會(huì)、茶話會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、積極向社團(tuán)投稿、辦好班級(jí)報(bào)紙、搞好班級(jí)、社際聯(lián)誼競(jìng)賽活動(dòng)、充分利用本班在社團(tuán)任職的同學(xué)，宣傳班集體等。
九、班級(jí)記錄
包括出勤、衛(wèi)生、上課紀(jì)律、作業(yè)情況、老師的批評(píng)與表揚(yáng)、同學(xué)各種情緒、班干每日感想以及個(gè)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校大事等。選定每周日晚上(班主任當(dāng)晚值班)晚修的最后15分鐘，有輪值的班干上臺(tái)做本周的班級(jí)情況總結(jié)。
十、班級(jí)建設(shè)具體工作計(jì)劃
1、積極開展文體活動(dòng)。
2、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無私的援助之手。
3、實(shí)行班務(wù)公開。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見，集思廣益。
4、建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。建立互助對(duì)子以自愿為原則，形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可，并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績(jī)?cè)谄渚C合測(cè)評(píng)中做適當(dāng)加分。
5、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。
6、在工作方面，班長(zhǎng)、團(tuán)支書及副班長(zhǎng)、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。
班級(jí)財(cái)務(wù)建設(shè)
我們班的班費(fèi)由副班長(zhǎng)和生活委員來管理，做到合理地收取班費(fèi)，大筆開銷需要班委會(huì)通過，并且每次活動(dòng)的開銷后或者每隔一個(gè)月對(duì)班費(fèi)使用情況進(jìn)行公布，接受全體同學(xué)的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)制度的公開、透明。我們班還要設(shè)立宿舍管理制度、班委管理制度、班委換屆選舉制度、活動(dòng)管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級(jí)體。
班級(jí)藥箱建設(shè)
這是我們這一屆班委的一個(gè)創(chuàng)新，班級(jí)藥箱為秋游、院運(yùn)會(huì)、院籃球賽、
各種體育賽事及各種班級(jí)活動(dòng)提供藥物保證，從而為同學(xué)們提供一定的安全保障。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)
我們班從上學(xué)年開始，都是通過qq群來布置作業(yè)、督促同學(xué)們交作業(yè)的，確保了每個(gè)同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)的交作業(yè)，學(xué)習(xí)委員還將通過各種渠道，給同學(xué)
們提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息。
具體事項(xiàng)
(1)、建立幾本帳
1、班干隊(duì)伍(舍長(zhǎng)、課代表、學(xué)生會(huì)任職)
2、入黨積極分子
3、貧困生
4、單親家庭
5、班級(jí)重大活動(dòng)
6、同學(xué)生日
7、院系表彰
8、課任老師、導(dǎo)師
9、個(gè)人才藝、特長(zhǎng)
10、等級(jí)證書
(2)、做好幾種記載
1、好人好事記載
2、違規(guī)違紀(jì)記載
3、宿舍考評(píng)記載
4、班級(jí)參賽記載
5、獲獎(jiǎng)受助記載
6、班費(fèi)收繳使用記載
7、補(bǔ)考、重修記載
8、教學(xué)意見記載
(3)、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書要組織參加學(xué)委、課代表會(huì)議
2、定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解教學(xué)反映
3、學(xué)委、課代表要經(jīng)常與教師交流教與學(xué)情況
4、請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)
5、注意及時(shí)匯報(bào)兩頭生，為老師電話家訪提供依據(jù)
6、嚴(yán)格點(diǎn)名，抓好課堂與晚自習(xí)紀(jì)律
具體措施
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活
動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
十一、活動(dòng)安排
第一周：學(xué)生報(bào)名，安排好學(xué)生的住宿和生活問題。
第二周：開學(xué)典禮。
第三周：慶祝教師節(jié)。
第四周：挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化班級(jí)管理工作條例。主題班會(huì)：自我介紹和入學(xué)感想。
第五周：主題班會(huì)：迎國(guó)慶文娛聯(lián)歡會(huì)。
第六、七周：國(guó)慶、校慶。
第八周：迎接省運(yùn)會(huì)、校運(yùn)會(huì)。
第九周：班級(jí)辯論賽。
第十周：期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。
第十一、二周：復(fù)習(xí)迎考。
第十三周：期中考試。
第十四周：期中考試得失談。
第十五周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示(手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等)。
一二·九慶�；顒�(dòng)。
第十六周：開展學(xué)習(xí)黨章活動(dòng)。
第十七周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
第十八周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
第十九、二十周：復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、準(zhǔn)備迎考。
第二十一周：考試、放假。
寶刀鋒自磨礪出梅花香從苦寒來。我總相信：明天會(huì)更好的。因?yàn)槲覀兣α?明天征程會(huì)站在今天的總結(jié)之上!
我堅(jiān)信：大力推行素質(zhì)教育，學(xué)校強(qiáng)化班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新的必然結(jié)果是班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)應(yīng)當(dāng)也必須交給學(xué)生。因?yàn)�，廣大學(xué)生才是班級(jí)的真正的主人，是班級(jí)管理的主體.教育不是要培養(yǎng)一群只會(huì)服從管理的“庸才”，而是要培養(yǎng)一大批能夠自我管理、自我教育，并逐步學(xué)會(huì)管理其他事務(wù)的時(shí)代需要的真正人才
我們班委將合理分工互幫互助，竭盡所能，一同把我們班級(jí)建設(shè)得更好!
用肖鋒的一句話來表達(dá)我們共有的心聲：“為了我們班，為了我們那群可愛的同學(xué)們，為了我們多年后的記憶，我們會(huì)努力的!”。
以上就是我作為班長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期工作的計(jì)劃�？偠灾诒緦W(xué)期，我還要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。
學(xué)期工作計(jì)劃13
一、常規(guī)教學(xué)工作
1、我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真完成電子教案工作。
2、堅(jiān)持參加數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論。
3、堅(jiān)持運(yùn)用新的課改模式，努力做到堂堂清、日日清、周周清。
4、堅(jiān)持每單元一測(cè)試，每月一考試，并認(rèn)真總結(jié)、反思。
5、堅(jiān)持每一頁的練習(xí)冊(cè)、每一張?jiān)嚲矶颊J(rèn)真批改，認(rèn)真講評(píng)。
6、堅(jiān)持每一節(jié)課都有知識(shí)檢測(cè)卷，及時(shí)對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
7、認(rèn)真上好早課，做好中午的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
二、教學(xué)措施
1、注意找準(zhǔn)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的連接點(diǎn)，做到以生活原型為切入口，努力創(chuàng)設(shè)“問題情境—解決問題—拓展應(yīng)用”的結(jié)構(gòu)模式。
2、設(shè)計(jì)開放式的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)感受、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程。
3、重視計(jì)算教學(xué)，體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)加強(qiáng)優(yōu)化過程，引導(dǎo)學(xué)生比較，合理選擇算法，并適當(dāng)強(qiáng)化。
4、提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，逐步提高口算能力，加大估算的教學(xué)力度。
6、采取多元評(píng)價(jià)的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，如利用傾聽小能手，思考小能手等激勵(lì)措施，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
7、挖掘教材中的人文因素，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的作用。
8、根據(jù)教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，創(chuàng)設(shè)有現(xiàn)實(shí)意義的實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。
9、將數(shù)學(xué)解決問題的能力培養(yǎng)融合在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，通過觀察、操作實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理與交流等活動(dòng)，初步感受數(shù)學(xué)思想方法發(fā)奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有序地、嚴(yán)密地思考問題的意識(shí)。
10、將數(shù)學(xué)故事納入課前準(zhǔn)備中，以此豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)歷史知識(shí)。
三、本學(xué)科全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求：
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和已有經(jīng)驗(yàn)，采取靈活有效地教學(xué)形式，如情境法、游戲法等等，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)中，注重提問的藝術(shù)性，應(yīng)該考慮學(xué)生的思維差異，面向全體，特別要照顧中等生及思維偏慢的學(xué)生。
3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭教育的聯(lián)系，給予家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，促成教育合力的生成。
4、作業(yè)布置要適時(shí)、適度，注意趣味性和動(dòng)手操作性，避免呆板、量多。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，改進(jìn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法，用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生。
6、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助孩子建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
7、經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，逐步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法，并且獲得自我成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
8、加強(qiáng)口算練習(xí)，溝通筆算、口算、估算，相互促進(jìn)。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的習(xí)慣。
10、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索的創(chuàng)新的意識(shí)。
學(xué)期工作計(jì)劃14
開心的暑假結(jié)束了，我們已經(jīng)開學(xué)了，轉(zhuǎn)眼間就從大一的新生變成大二的學(xué)姐，時(shí)間過得真的好快。馬上就要開始大二緊張又忙碌的日子了，我想，是時(shí)候該總結(jié)一下自己的大一生活了，并且對(duì)大二的學(xué)習(xí)生活有一個(gè)很好的規(guī)劃，這樣才能使我的大二過得更加充實(shí)而有意義。 最近看了好多高中同學(xué)寫的一些日志，都是關(guān)于自己大一生活的。很多同學(xué)都感慨自己的大一就這樣在不知不覺中過去，感到?jīng)]有什么收獲，過得很沒有意思，甚至感到空虛無聊，他們似乎失去了原有的那種對(duì)未來的期待和追求。于是，我也在想自己大一的學(xué)習(xí)生活到底過得怎么樣，我到底有沒有在虛度光陰，在想了好久后，我終于很慶幸自己并沒有和同學(xué)一樣有空虛無聊的感受，而是感覺自己的大一生活過得相當(dāng)充實(shí)，多姿多彩，有滋有味。
大一剛來的時(shí)候我們就接受了嚴(yán)格的軍訓(xùn)，那時(shí)候很想很想回家，想到那時(shí)候確實(shí)是挺傻的，而現(xiàn)在，我已經(jīng)升了大二，也在寢室生活中重新找到了家的感覺，寢室就是我們的另一個(gè)家，面對(duì)即將到來的大20xx年，我制定了以下計(jì)劃：
學(xué)習(xí)方面：上個(gè)學(xué)期我的高等數(shù)學(xué)沒通過，后來補(bǔ)考，我感到很慚愧，因?yàn)槲覐男〉酱罄砜贫疾皇呛芎�，這個(gè)學(xué)期我一定要努力學(xué)習(xí)，把上個(gè)學(xué)期失去的.補(bǔ)回來，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候拿到一個(gè)好成績(jī)。也爭(zhēng)取過了普通話考試，早點(diǎn)安下心來。
生活方面：我一直覺得我的寢室是和諧的，這個(gè)學(xué)期我很榮幸的被推選為寢室長(zhǎng)，我一定會(huì)努力做到身為一個(gè)寢室長(zhǎng)的職責(zé)，在班里，也要與同學(xué)和諧相處，因?yàn)橹挥邪嗉?jí)團(tuán)結(jié)，我們才能做到很多事，班級(jí)凝聚力是如此的重要。同時(shí)也要做到遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，做一個(gè)合格的師范生。
工作方面：現(xiàn)在我們已經(jīng)升大二了，社團(tuán)的許多事也馬上就要交給大一的新生，作為一個(gè)學(xué)姐，我覺得我應(yīng)該給予他們應(yīng)需要的幫助，當(dāng)然也會(huì)做好自己本身分內(nèi)的事。
總之，大二了，要改變的很多，要學(xué)習(xí)的也很多，我想人總是會(huì)慢慢成長(zhǎng)的，我相信大二也會(huì)是我成長(zhǎng)過程中最多彩的一段。
加油！GOGO!相信自己！
學(xué)期工作計(jì)劃15
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)班主任工作，通過這兩年的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)熱情較高。但由于兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，仍有一部分學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)極不夠理想。作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意班級(jí)的情況，使本學(xué)期的班主任工作順利、有序進(jìn)行，特制定如下工作計(jì)劃：
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，每節(jié)課都實(shí)施以班長(zhǎng)為首的班干部輪流負(fù)責(zé)制，提高自習(xí)課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到班級(jí)、平時(shí)多去班級(jí)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力。首先，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，每天負(fù)責(zé)監(jiān)督。同時(shí)也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔，班主任做到常督促，勤督促。開學(xué)初，要及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。 其次，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。每周定期召開班干部會(huì)議、使他們明確職責(zé)。充分調(diào)動(dòng)其工作積極性，鼓勵(lì)他們協(xié)助班主任管理好班級(jí)。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
1、在教育這樣學(xué)生時(shí)，多結(jié)合其身上的優(yōu)點(diǎn)，重新幫他們找回自信，逐漸引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣。
2、繼續(xù)實(shí)行小組教學(xué)。不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。通過這樣一對(duì)一的幫助，使差生在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步。
3、幫助學(xué)生樹立理想。利用班會(huì)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育，逐漸改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，逐步樹立個(gè)人人生目標(biāo)。
4、對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步，鞏固住尖子生，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)，考入理想高中。
四、發(fā)揮九年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)力量，各科教師及時(shí)了解學(xué)情，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)
生對(duì)知識(shí)的掌握情況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須做好，確保安全。
六、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合。平時(shí)，利用家訪及空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，掌握學(xué)生的`學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)解決問題。與家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系、把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
六、本學(xué)期我們班計(jì)劃要去野炊一次，目的是給初三的學(xué)生減壓，同時(shí)讓他們體驗(yàn)生活，從而珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。
以上是本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取我們的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。
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