【熱門】小學(xué)工作計(jì)劃集錦7篇
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開展新的工作了，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)工作計(jì)劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、情況分析
本學(xué)期，隨著學(xué)校班級(jí)的增多，科組團(tuán)隊(duì)老師也有所壯大，在保證整體隊(duì)伍穩(wěn)定的情況下加入了5位新成員，不同學(xué)科背景的11位教師分別指導(dǎo)12個(gè)不同的班級(jí)。已經(jīng)申報(bào)成功的省級(jí)和區(qū)級(jí)課題將在本學(xué)期進(jìn)行開題，2個(gè)在研市級(jí)課題，1個(gè)區(qū)級(jí)小課題。學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能夠常態(tài)開展并向有效化道路邁進(jìn)，潘國(guó)洪校長(zhǎng)繼續(xù)掛帥綜合實(shí)踐活動(dòng)科組并任教六年級(jí)及三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)。盡管科組中多位老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富，專業(yè)素養(yǎng)較強(qiáng)，但是也有相當(dāng)部分是第一次接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)，或者對(duì)本課程理解不深。新學(xué)期，我們繼續(xù)以科組建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教師的課程實(shí)施能力為核心，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用、科組的特色和優(yōu)勢(shì)以及骨干教師的帶動(dòng)作用，扎實(shí)有效開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)和研究。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校將以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》以及《廣州市3-9年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》（討論稿）為指南，結(jié)合學(xué)校“綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育工作方案”，進(jìn)一步規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施，致力于將本校地域文化資源以及社會(huì)的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題融入綜合實(shí)踐教育教學(xué)工作之中。
三、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)培訓(xùn)，特別是新加入教師的培訓(xùn)，使他們的教學(xué)水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。
2、各班根據(jù)科組計(jì)劃制定好班級(jí)活動(dòng)主題、計(jì)劃，立足常態(tài)，上好每一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
3、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升科研課題的研究成效。
4、加強(qiáng)科組檔案資料的管理工作，注重過(guò)程材料的積累，爭(zhēng)取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評(píng)估工作。
5、整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng)，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。
6、配合做好廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”課題的申報(bào)工作，并爭(zhēng)取立項(xiàng)。
7、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開展各項(xiàng)教育科研活動(dòng)，立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，以研促教，爭(zhēng)取寫出有質(zhì)量的論文，并在全國(guó)第九屆年會(huì)上獲獎(jiǎng)。
四、專題研究
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究
五、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高課程實(shí)施的能力和水平
1、加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
本學(xué)期圍繞研究專題，繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，除了傳統(tǒng)的專家開設(shè)講座外，還有提供書籍讓指導(dǎo)教師“閱讀”的自我培訓(xùn)，讓學(xué)科骨干率先“研讀”組織交流的培訓(xùn)；指導(dǎo)教師根據(jù)研究專題輪流擔(dān)任科組活動(dòng)學(xué)習(xí)的主講人；組織科組老師圍繞學(xué)校征訂的《綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)用書》進(jìn)行深入的研讀和交流，進(jìn)一步理清課程的課型及實(shí)施的策略。鼓勵(lì)青年教師通過(guò)實(shí)踐、探究、反思、積累，盡快在綜合實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)，成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的有生力量并積極選派教師參加市區(qū)教研，并對(duì)培訓(xùn)及觀摩活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)向廣大教師傳達(dá)，實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)互強(qiáng)”培訓(xùn)目的。通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。
2、結(jié)對(duì)幫扶，共同提高
按照新舊配對(duì)，同年級(jí)互幫，同主題共享的原則，把科組教師組成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭、引領(lǐng)作用，讓新加入的老師盡快進(jìn)入角色并逐漸成長(zhǎng)、成熟，資深老師的專業(yè)素養(yǎng)也在結(jié)對(duì)幫扶中得到穩(wěn)步提高。
（二）加強(qiáng)課程資源開發(fā)，推進(jìn)課程建設(shè)
積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的特色教育。
1、加強(qiáng)博客組群等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
本學(xué)期，我們將加強(qiáng)搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，開通新申報(bào)課題的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組QQ群進(jìn)行及時(shí)的信息發(fā)布和研討交流，營(yíng)造良好的科組網(wǎng)絡(luò)教研研討氛圍。對(duì)于教學(xué)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題及時(shí)通過(guò)天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺(tái)；對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中積累的優(yōu)秀課程資源素材及時(shí)進(jìn)行匯集和上傳共享，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為我校教師提供必要的理論材料，促進(jìn)互動(dòng)與交流，共享課程資源。使博客和QQ群成為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的重要陣地。
2、全方位把握，多層次開發(fā)校本課程資源
盡管老師們課程開發(fā)的意識(shí)增強(qiáng)了，主題開發(fā)的范圍也從單純的獵德社區(qū)延伸到珠江新城，但是老師和同學(xué)們興致勃勃開發(fā)出來(lái)的活動(dòng)主題由于涉足的范圍擴(kuò)大，卻面臨著調(diào)查困難，難以深入開展研究的問(wèn)題，導(dǎo)致有些主題活動(dòng)研究深度不足，甚至半途而廢。本學(xué)期，科組將加強(qiáng)研究活動(dòng)領(lǐng)域的'規(guī)劃，從學(xué)校現(xiàn)有的資源及學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，整體布局，多層次開放校本課程資源。以“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)“、“我愛(ài)我的鄰居”、“我愛(ài)CBD現(xiàn)代建筑”三大活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)橹鲗?dǎo)，細(xì)化各研究領(lǐng)域的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)研究過(guò)程的進(jìn)展情況及相應(yīng)的指導(dǎo)，確保主題的順利開展及主題的深入研究。同時(shí)，考慮到起始年級(jí)的年齡特點(diǎn)、原有知識(shí)水平、能力、興趣與愛(ài)好等，可以彈性選擇活動(dòng)主題，除了學(xué)校開發(fā)的三大領(lǐng)域主題外，還可以根據(jù)“人與自然”、“人與社會(huì)”“人與自我”等領(lǐng)域選擇活動(dòng)的主題。
（三）提高課程實(shí)施水平，建立學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系
1、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
根據(jù)“目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程”的評(píng)價(jià)原則，研究開發(fā)切實(shí)可行的與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方案。 綜合運(yùn)用觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、成長(zhǎng)記錄、自評(píng)互評(píng)等多種方式，全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況，把學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、個(gè)性發(fā)展和健全人格作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。
2、教師評(píng)價(jià)
探討教師評(píng)價(jià)的途徑和方法，逐步建立“教師個(gè)人發(fā)展檔案袋”，探索促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)制度，全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作，將教師教學(xué)評(píng)價(jià)工作與教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來(lái)，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)教師的課程教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、課程創(chuàng)造能力的形成和提高。
（四）圍繞課題研究，加強(qiáng)科組建設(shè)
“教而不研則淺�！北緦W(xué)期，我校堅(jiān)持以課題研究為導(dǎo)向，落實(shí)每周的科組教研活動(dòng)，扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善科組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升科研課題的研究成效。加強(qiáng)科組檔案資料的管理工作，注重過(guò)程材料的積累，爭(zhēng)取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評(píng)估工作。整理和優(yōu)化已經(jīng)結(jié)題的“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，開發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究”的課題研究成果，積極申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng)。
繼續(xù)探索和完善“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式”教研模式，圍繞“研究”專題，推薦骨干教師上公開課，要求老師們帶著問(wèn)題開課、聽評(píng)課，通過(guò)研討交流不斷提高指導(dǎo)教師的方法指導(dǎo)水平。同時(shí)計(jì)劃每月選擇老師們教學(xué)過(guò)程中急需解決的實(shí)際問(wèn)題作為科組的網(wǎng)絡(luò)的主題研究，通過(guò)開展多種方式的研討營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成熟。
附各月工作安排：
九月份：
1．制定本學(xué)期科組工作計(jì)劃。
2．組織參加“全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)”的論文、案例評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
3、配合申報(bào)廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”工作。
4、組織參加區(qū)教研活動(dòng)。
十月份：
申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng)。
做好省級(jí)和區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的開題工作。
做好“天河區(qū)巾幗文明崗”評(píng)估資料的檢查工作。
參加市、區(qū)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)。
十一月份：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
2、在研課題正常開展教學(xué)研究。
3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行培訓(xùn)講座。
4、參加區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)。
十二月份：
1、在研課題正常開展教學(xué)研究。
2、檢查和反饋各班主題研究進(jìn)展情況。
3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。
4、參加區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)。
一月份：
1、各班開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng)；
2、回顧總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)情況；
3、各類材料的收集與整理工作；
4、課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)情況統(tǒng)計(jì)并公示。
5、學(xué)期工作總結(jié)及布置假期案例以及教學(xué)簡(jiǎn)案的撰寫任務(wù)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、學(xué)生基本情況分析
今年我所帶的五年級(jí)（1）班從總體情況來(lái)看，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣并不濃。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)方面，大多數(shù)學(xué)生掌握得還比較牢固，但在對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒(méi)有形成。對(duì)課上提問(wèn)的問(wèn)題理解不夠深入。在閱讀方面，大多數(shù)學(xué)生能夠按照老師的要求去做，有一部分閱讀理解能力較差，不會(huì)帶著問(wèn)題讀文章，邊閱讀邊思考，練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào)，不知道兩者結(jié)合起來(lái)，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象，經(jīng)常出現(xiàn)丟題、漏題現(xiàn)象。在作文方面，多數(shù)學(xué)生習(xí)作興趣不高，文章內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；還有個(gè)別學(xué)生基本語(yǔ)句都不能寫通順。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真審題習(xí)慣；利用多種途徑鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，拓寬知識(shí)面；加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和作文練習(xí)，激發(fā)學(xué)生寫的興趣，幫助學(xué)生打開寫作文的思路，提高學(xué)生的綜合能力，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。
二、教學(xué)要求
1、能借助字典、詞典閱讀，理解生詞在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，能初步辨別詞語(yǔ)的感情色彩。
2、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。
3、能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)會(huì)文章基本的表達(dá)方法。
4、閱讀敘事性作品，能了解事情梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，在交流和討論中，能說(shuō)出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的判斷。
5、注意積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句；注意在課外閱讀和生活中積累語(yǔ)言材料。
6、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道初步嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)大自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
7、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
8、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表達(dá)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、體會(huì)課文表達(dá)的思想感情，把握課文的表達(dá)順序，能按一定順序復(fù)述課文。
2、引導(dǎo)學(xué)生揣摩課文連段成篇的方法；通過(guò)想像感受奇異的自然景觀；能抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。
3、能夠通過(guò)把文章分為幾部分，把握其主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。
4、通過(guò)口語(yǔ)交際活動(dòng)和習(xí)作，進(jìn)一步提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、書面表達(dá)能力。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解有關(guān)詞句的意思，體會(huì)作者的思想感情。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)把課文劃分成幾部分和把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；初步感悟說(shuō)明文的表達(dá)方法等。
7、學(xué)習(xí)按不同內(nèi)容把課文分成幾部分及寫出每部分的主要內(nèi)容；通過(guò)揣摩語(yǔ)言，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，理解作者的寫作方法，并用這種方法仿寫一段話。
8、使學(xué)生初步掌握了解主要內(nèi)容和體會(huì)刻畫人物的一些方法。
四、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)
1、繼續(xù)狠抓語(yǔ)基，保障每個(gè)學(xué)生生字詞聽寫、課文背誦段落人人過(guò)關(guān)。
2、通過(guò)指導(dǎo)、練習(xí)保證學(xué)生掌握按一定的順序正確劃分段落、比較精煉地概括段意并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)概括文章的主要內(nèi)容。
五、主要教學(xué)措施及方法
�。ㄒ唬┚你@研教材。
1、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞.
設(shè)立預(yù)習(xí)本，新課前學(xué)生自己完成組詞、查字典、正音、分段、解詞（工具書、或結(jié)合上下文用自己的`語(yǔ)言解釋。）
2、震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對(duì)文本有真正真實(shí)的感悟，而不是虛情假意。
A．創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的情境。
B.適當(dāng)補(bǔ)充外引資料，以教師真實(shí)的心態(tài)來(lái)感染學(xué)生。
3、讓課堂更富有創(chuàng)造力。
a.把教材中的部分內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進(jìn)行改變。
20xx年第一學(xué)期小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃
b.對(duì)于古詩(shī)詞的教學(xué)，可根據(jù)情況，采用不同的教學(xué)方式，如唱和誦的方式。
4、在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上做到：
a.問(wèn)題不能過(guò)于簡(jiǎn)單，要富有探索的空間。
b.問(wèn)題的設(shè)計(jì)要富有真實(shí)性，不要讓學(xué)生產(chǎn)生一種唱高調(diào)的感覺(jué)。
5、重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，練習(xí)分析作者的寫作目的，情感。
6、關(guān)于習(xí)作：
�。�1）開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。
a.推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時(shí)推薦。
b.向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。
c.開展與讀書活動(dòng)有關(guān)的系列活動(dòng)，如：讀書統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，與家長(zhǎng)共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以獎(jiǎng)勵(lì)星星期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)選等活動(dòng)。
d. 為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物的摘抄積累。
e. 加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫在積累本上（用一句話概括新聞的內(nèi)容）。
�。�2）加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng)。
a.周一、周三利用晨讀、國(guó)學(xué)課誦讀經(jīng)典作品。
b.配合學(xué)校完成誦讀的專項(xiàng)測(cè)試。
7、除完成八個(gè)單元的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。
8、發(fā)揮優(yōu)等生、班干部帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)。結(jié)合課文中的德育點(diǎn)加強(qiáng)教育。
三、抓好學(xué)生的鋼筆字書寫
1、嚴(yán)格把關(guān)每一次作業(yè)書寫。
2、專時(shí)專用練好鋼筆字。
3、通過(guò)鼓勵(lì)、曬字 激勵(lì)學(xué)生寫好鋼筆字。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、工作思路
完善推行《年級(jí)工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評(píng)方案》，建立班級(jí)考核內(nèi)容及指標(biāo)體系，促進(jìn)班級(jí)管理工作；以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點(diǎn)和突破口，指導(dǎo)各年級(jí)組分年級(jí)段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。
二、主要工作任務(wù)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
�。�1）在教師隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍中實(shí)行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。
�。�2）在班主任隊(duì)伍中開展“我盡我責(zé)”的.教育活動(dòng)，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時(shí)坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級(jí)問(wèn)題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
2、班主任培訓(xùn)工作
有針對(duì)性對(duì)班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對(duì)小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對(duì)性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評(píng)估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。
3、班級(jí)管班工作，規(guī)范完善三個(gè)考核方案，并認(rèn)真實(shí)施。
�。�1）《年級(jí)組長(zhǎng)工作考評(píng)方案》
�。�2）《班主任工作考評(píng)方案》
�。�3）《精神文明班考評(píng)方案》
4、習(xí)慣養(yǎng)成教育
（1）小低年級(jí)組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，逐條訓(xùn)練。
（2）小中年級(jí)以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練。
�。�3）小高年級(jí)以日常行為規(guī)范、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
（4）初一年級(jí)以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點(diǎn)。
（5）初二年級(jí)以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點(diǎn)。
�。�6）初三年級(jí)以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)；學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、家長(zhǎng)學(xué)校工作
（1）外請(qǐng)專家舉辦專題講座2—3次。
�。�2）組織召開家長(zhǎng)會(huì)一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平。
8、安全工作
�。�1）認(rèn)真開展“安全教育日”活動(dòng)（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問(wèn)責(zé)制度和安全事故報(bào)告制度。
�。�3）組織法制教育活動(dòng)。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。
三、具體活動(dòng)安排
8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。
9月份：（1—4周）
1、 開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序
2、 安全教育
3、 組織學(xué)生看電影
4、 “精神文明班”月評(píng)小結(jié)
5、 檢查各班級(jí)學(xué)生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、 組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)
2、 啟動(dòng)初二年級(jí)的課題研究
3、 安全教育
4、 “精神文明班”月評(píng)小結(jié)
5、 家長(zhǎng)學(xué)校開課
11月份：（10—13周）
1、 中段考迎考工作
2、 組織召開家長(zhǎng)會(huì)
3、 法制教育
4、 組織學(xué)生看電影
5、 “精神文明班”月評(píng)小結(jié)
12月份：（14—17周）
1、 家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)
2、 課題研究階段小結(jié)
3、 交通安全教育
4、 精神文明班月評(píng)小結(jié)
XX年1月份（18—21周）
1、 期末迎考
2、 評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)
3、 安全教育
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一,學(xué)情分析:
本班本學(xué)期共有學(xué)生64人,其中男生:31人,女生33人.學(xué)生思維活躍,集體觀念強(qiáng),活動(dòng)積極性非常高,有愛(ài)心,敢于表現(xiàn)自我,個(gè)性好強(qiáng),但不善于聽取他人的意見(jiàn),不善于反省自己,愛(ài)模仿電視明星,常在不經(jīng)意的情況下出現(xiàn)錯(cuò)誤.
二,指導(dǎo)思想:
貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要的思想及具體目標(biāo),全面完整地體現(xiàn)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求.體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn).依據(jù)兒童特定發(fā)展階段的認(rèn)識(shí)方式及特征,采用與相適應(yīng)的,兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,為學(xué)生主動(dòng)參與多種學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)具體途徑,使他們從中獲得知識(shí),形成能力,掌握學(xué)習(xí)策略.《品德與社會(huì)》教科書采用的是"主題構(gòu)建"方式.采取的是講故事的形式,通過(guò)講故事完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)內(nèi)容要求.
三,教材的主要特征:
1.圍繞兒童生活,符合兒童情趣. 2.注重已有經(jīng)驗(yàn),貼近現(xiàn)實(shí)生活 .3.強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)參與,引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng) 4.體現(xiàn)綜合主題,規(guī)格合理適度. 5.單元組織教材,突出學(xué)生主體
四,教學(xué)目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生命中的"愛(ài)"——家人的愛(ài),社會(huì)的愛(ài),認(rèn)識(shí)人類社會(huì)對(duì)生命的尊重,體會(huì)自己生命的可貴,學(xué)會(huì)積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美好.
引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn),觀察中體會(huì)規(guī)則的重要性,知道各種規(guī)則既制約著我們的行動(dòng),又保障了我們的權(quán)益.
了解國(guó)家所蒙受的恥辱,激發(fā)青少年的憂患意識(shí),激勵(lì)他們珍惜今天的美好生活,為實(shí)現(xiàn)振興中華的偉大目標(biāo)而不懈努力.
通過(guò)生動(dòng)的事例,幫助學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是"雙刃劍",樹立科學(xué)的道德觀,培養(yǎng)學(xué)生的'人文精神.
讓學(xué)生體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系極其給人們生活帶來(lái)的影響,意識(shí)到開放的世界充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn).
五,教學(xué)措施:
必須注重與學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系
1.教材的編寫不可能是針對(duì)所有學(xué)校學(xué)生,以所有學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)的.
《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)"必須以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)",強(qiáng)調(diào)讓兒童"從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì)".這就意味著教材的使用必須與學(xué)生和社會(huì)聯(lián)系起來(lái).所以教材僅僅是教學(xué)的"范例".
2.教材的呈現(xiàn)方式,也不像思想品德課本那樣提供了教學(xué)的大致過(guò)程.《品德與社會(huì)》課程的社會(huì)性和地域性,要求《品德與社會(huì)》教材的必須開放.開放性的課本內(nèi)容勢(shì)必需要教師和學(xué)生共同補(bǔ)充,使教學(xué)加強(qiáng)與學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系.
必須注重學(xué)生的實(shí)踐
實(shí)踐是孩子最好的老師.德育,最重要的是研究人的德行的形成規(guī)律.人的德行必須在自然的活動(dòng)中形成,這是德行形成的第一個(gè)規(guī)律.抽象的道德戒律光靠說(shuō)教是不能深入人的心靈的,是不能為人所掌握的.
(三)注重學(xué)生的自我反省,讓導(dǎo)行落到實(shí)處.
六,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1,掌握正確的讀寫姿勢(shì),堅(jiān)持用鋼筆寫字并養(yǎng)成習(xí)慣.
2,培養(yǎng)濃厚的朗讀興趣,養(yǎng)成良好的朗讀,背誦的習(xí)慣.
3,能有選擇的閱讀課外書籍,培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣.
4,培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說(shuō)話,聲音響亮,態(tài)度大方,語(yǔ)句簡(jiǎn)潔完整.
5,培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文,上課認(rèn)真聽講,積極思考,做好筆記的習(xí)慣.
6,培養(yǎng)課后按時(shí)完成作業(yè),書寫整潔的習(xí)慣.
7,培養(yǎng)留心觀察生活的習(xí)慣.
七,潛能生輔導(dǎo):
1,對(duì)毛俊杰等喜歡打鬧的學(xué)生,引導(dǎo)其明白生命的可貴,珍愛(ài)生命.
2,引導(dǎo)計(jì)智慧等不愛(ài)科學(xué)的女生,樹立科學(xué)的道德觀.
3,用"校園里的紅綠燈"教育常犯紀(jì)律的張浩然等,使其明白"規(guī)則"的重要性.
八,教學(xué)業(yè)務(wù)研修:
積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真聽課與評(píng)課;投身課題研究,不斷提高業(yè)務(wù)水平;輔導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng).
九,教學(xué)活動(dòng)安排:
第一單元:愛(ài)美麗的生命 3課 10~14課時(shí)
第二單元:規(guī)矩與方圓 3課 7~9課時(shí)
第三單元:不能忘記的歷史 4課 8~12課時(shí)
第四單元:科技創(chuàng)造新生活 4課 7~9課時(shí)
第五單元:商品帶你看世界 4課 9~12課時(shí)
總計(jì): 41-- 56課時(shí)
小學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、現(xiàn)狀分析
我校在昆山市教育局和昆山開發(fā)區(qū)城鄉(xiāng)事業(yè)管理局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，抓住移地遷建以及課程改革的大好機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，已經(jīng)取得了可喜的辦學(xué)成績(jī)。
1、硬件設(shè)施。我校于20xx年異地新建，現(xiàn)位于昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)東部副中心，占地面積40000平方米，建筑面積13000平方米，設(shè)計(jì)規(guī)模6軌36班，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生881人。學(xué)校有設(shè)備先進(jìn)的電腦室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、衛(wèi)生室、多媒體教室、室內(nèi)球場(chǎng)以及200米環(huán)形塑膠跑道。
2、教師隊(duì)伍。全體教職工同心同德，團(tuán)結(jié)合作，埋頭苦干，扎實(shí)工作，為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力工作，形成了良好的校風(fēng)和教風(fēng)。學(xué)�，F(xiàn)有教職工59人，其中專任教師50人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大專學(xué)歷44人，占88%，本科學(xué)歷5人，占10%。學(xué)校有昆山市級(jí)學(xué)科帶頭人1名，昆山市級(jí)教學(xué)能手5人，教壇新秀7人。
3、教育教學(xué)成果。學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省“教育先進(jìn)集體”，昆山市“德育先進(jìn)學(xué)校”，昆山市教育現(xiàn)代化學(xué)校。三年來(lái)，學(xué)生參加昆山市及以上各類競(jìng)賽，近300人次獲獎(jiǎng)；教師在昆山市級(jí)及以上業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，有26人次獲獎(jiǎng)，20xx年以來(lái)，教師參加昆山市“四優(yōu)”競(jìng)賽，每次都有教師獲獎(jiǎng)。
由此可見(jiàn)，我校有著許多有利于創(chuàng)建的條件，我們對(duì)創(chuàng)建工作有著充分的信心。但我們也清醒地看到，我們的創(chuàng)建工作還面臨著種種困難，學(xué)校各專用教室設(shè)施設(shè)備還不夠完善，教育質(zhì)量和管理水平還需進(jìn)一步提高，校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)也沒(méi)有全部到位，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，參照《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》及《江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)視導(dǎo)評(píng)估方案》的有關(guān)規(guī)定，特制定我校的.創(chuàng)建工作計(jì)劃，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行整體的規(guī)劃與部署。
二、指導(dǎo)思想
充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作的重要意義，以創(chuàng)建江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)為契機(jī)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，進(jìn)一步提升師資水平，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，逐步形成學(xué)校特色，樹立學(xué)校形象，贏得更快發(fā)展。
三、主要措施
1、充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作的重要意義
全體教職工要充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作的重要意義，創(chuàng)建工作既是昆山建設(shè)教育強(qiáng)市的需要，又是學(xué)校適應(yīng)開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，更是學(xué)校自身發(fā)展的需要，是學(xué)校加速發(fā)展的重要載體和有力抓手。通過(guò)創(chuàng)建可以進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，進(jìn)一步提升師資水平，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，并在創(chuàng)建過(guò)程中逐步形成學(xué)校的特色；通過(guò)創(chuàng)建可以進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響，樹立學(xué)校的良好形象，贏得更快的發(fā)展。
因此，創(chuàng)建工作對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，希望通過(guò)大家的共同努力，使我們這所異地新建的學(xué)校能夠在較高的平臺(tái)上，在較短的時(shí)間內(nèi)，步入良性發(fā)展的快車道。
2、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件
我們將抓住創(chuàng)建的大好時(shí)機(jī)，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，不斷豐富學(xué)校的教育資源及其內(nèi)涵。重點(diǎn)抓好校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，進(jìn)一步綠化、優(yōu)化、美化。加大投入，配齊配足各專用教室、多媒體教室和舞蹈房等設(shè)施，提高學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平。從而為課程改革的實(shí)驗(yàn)及素質(zhì)教育的深化，提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。同時(shí)，我們將加強(qiáng)對(duì)設(shè)施設(shè)備的管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)備的作用。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理
我們將在已有的管理目標(biāo)、管理措施、管理方法及管理成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)管理工作，特別是在校園管理、教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、后勤管理及檔案資料管理等六大方面，繼續(xù)抓細(xì)抓實(shí)抓好，抓出成效，使學(xué)校的管理水平有新的提高。
4、進(jìn)一步提升師資水平
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是創(chuàng)建工作的重點(diǎn)之一，我們將圍繞以后隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)青年教師與骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、合作意識(shí)及發(fā)展意識(shí)，全面提高師資隊(duì)伍建設(shè)的水平，為學(xué)校創(chuàng)建及以后的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐與保障。
5、進(jìn)一步提高教育質(zhì)量
全面貫徹黨的教育方針，注重教書育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高和發(fā)展；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生存能力、創(chuàng)造能力和發(fā)展能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。積極參與新教育實(shí)驗(yàn)，把新教育實(shí)驗(yàn)作為深化素質(zhì)教育的重要途徑和推進(jìn)課程改革的重要抓手，積極嘗試，大膽實(shí)踐，力求快出成果，出好成果，努力使新教育實(shí)驗(yàn)成為學(xué)校創(chuàng)建工作的一大亮點(diǎn)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、工作目標(biāo)：
1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！
二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：
本班共45名學(xué)生，其中男生21個(gè)，女生24個(gè)。這是一個(gè)比較活躍的班級(jí)，每一個(gè)學(xué)生都好動(dòng)，自控能力不是很好，所以紀(jì)律渙散。班級(jí)缺少凝聚力，學(xué)生的集體意識(shí)淡薄，在以往的各項(xiàng)比賽中成績(jī)都居后。班干部形同虛設(shè)，不管事，不想承擔(dān)責(zé)任，沒(méi)有為班級(jí)為他人服務(wù)的意識(shí)。學(xué)生的頭腦靈活，反應(yīng)很快，但在學(xué)習(xí)方面，一部分學(xué)生聽課效果很不好，喜歡講小話或做小動(dòng)作，傾聽的習(xí)慣很不盡人意，還有一部分學(xué)生經(jīng)常因貪玩而不能按時(shí)完成當(dāng)天所布置的作業(yè)。因此，我一定要多花功夫，不斷努力，樹立良好的班風(fēng)，爭(zhēng)取取得讓人滿意的成績(jī)。
三、主要措施：
1.不辭勞苦，堅(jiān)持跟班
目前，有些學(xué)生自覺(jué)性還不夠。在新學(xué)期里，要在“兩操”、自習(xí)以及各種活動(dòng)等場(chǎng)合，盡量跟班，及時(shí)對(duì)有關(guān)同學(xué)進(jìn)行教育、指導(dǎo)、督促、幫助，這是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。
2.抓好班干部，培養(yǎng)“大管家”
班主任不能時(shí)時(shí)看著學(xué)生，所以，必須抓好干部培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一批思想好、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，他們是班主任的得力助手，是搞好班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié)。新學(xué)期里，要堅(jiān)持“班干部周會(huì)”,充分利用各種機(jī)會(huì)幫助、指導(dǎo)他們提高工作能力，調(diào)動(dòng)其積極性，使其盡快成熟起來(lái)，成為班級(jí)管理的一群“大管家”.
3.建章立規(guī)，管理制度化。
古云，無(wú)規(guī)距，無(wú)以成方圓。搞班級(jí)工作必須制度化、連續(xù)性，絕不能憑想當(dāng)然辦事。如果沒(méi)有一套統(tǒng)一有效的標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)工作肯定會(huì)亂套。新學(xué)期里，要不斷地修改、完善班規(guī)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，增強(qiáng)其權(quán)威性，使之真正成為學(xué)生行為的規(guī)范，嚴(yán)格依此辦事，使良好班風(fēng)早日形成。
4、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”,“一幫一，一對(duì)紅”,互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。
5、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)
努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過(guò)程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不斷提高，課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
6、衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、班主任工作的分類：
第一類：每天必做的事情
1、一日宿舍生活狀況匯報(bào)。
2、值日班長(zhǎng)總結(jié)，班級(jí)一天工作總結(jié)。
3、放學(xué)以前的評(píng)價(jià)小結(jié)，布置作業(yè)。
4、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。
5、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。
第二類：每周必做的事情。
1、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。
2、每周一總結(jié)。
3、組織班會(huì)，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。
4、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。5、爭(zhēng)取全校每周的紅旗。
第三類：每月必做的事情。
1、統(tǒng)計(jì)月考的`成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。
2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。（同上）
3、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。
4、樹立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
五、工作安排：
九月：
1、報(bào)名注冊(cè)
2、打掃班級(jí)
3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育
5、慶祝教師節(jié)
6、選拔人才，參加大隊(duì)干部競(jìng)選、培訓(xùn)
7、辦好以“老師節(jié)”為主題的黑板報(bào)
8、開展安全教育月活動(dòng)
9、布置教室環(huán)境
10、家長(zhǎng)會(huì)
十月：
1、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)
2、國(guó)慶手抄報(bào)
3、開展愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)
4、安全教育
十一月：
1、黑板報(bào)
2、主題班會(huì)
3、開展“節(jié)約”活動(dòng)
十二月：
1、拔河比賽
2、計(jì)算過(guò)關(guān)
3、迎元旦晚會(huì)
4、板報(bào)
5、開展“感恩”父母的活動(dòng)
一月：
1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作
2、安排寒假生活。
新的學(xué)年，新的開始，我會(huì)盡自己最大的努力去創(chuàng)新，為美舍學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、教材簡(jiǎn)析。
本冊(cè)教科書包括4個(gè)單元，14個(gè)活動(dòng)主題和一個(gè)研究課題，主要綜合了《課程規(guī)范》中“我在生長(zhǎng)”、“我與學(xué)校”、“我的家鄉(xiāng)”、“我是中國(guó)人”、“走近世界”等方面的教學(xué)內(nèi)容，力求突破知識(shí)單一的保守模式，注重促進(jìn)同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，比較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”，教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方法來(lái)構(gòu)建教材體系，本冊(cè)教材主要出現(xiàn)以下特點(diǎn)：教育性、綜合性、參與性、直觀性。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的目的和意義，教師工作的社會(huì)意義，小同學(xué)在學(xué)校工作中的責(zé)任與義務(wù)，我國(guó)的'自然概況，我國(guó)不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民俗，我國(guó)的名山大川、名勝古跡以和科學(xué)技術(shù)與人們的生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行探究。
2、使同學(xué)感受學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊重老師的勞動(dòng)，增強(qiáng)作為學(xué)校小主人的責(zé)任感。
3、加深對(duì)祖國(guó)歷史文化、自然環(huán)境的了解，體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感，增強(qiáng)民族自豪感，尊重和理解不同民族的文化，尊重和理解不同地區(qū)的生活習(xí)慣。
4、培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神，自覺(jué)抵制各種迷信活動(dòng)。
5、引導(dǎo)同學(xué)采用實(shí)際調(diào)查、動(dòng)手操作、查閱資料、分析比較、討論交流等多種探究方式，培養(yǎng)同學(xué)探究精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
三、教學(xué)戰(zhàn)略。
1、對(duì)話教學(xué)戰(zhàn)略。
2、活動(dòng)化教學(xué)戰(zhàn)略。
3、體驗(yàn)性教學(xué)戰(zhàn)略。
四、課時(shí)布置。
第一單元5課時(shí)
第二單元8課時(shí)
第三單元 12課時(shí)
第四單元9課時(shí)
研究課題3課時(shí)
預(yù)計(jì)37課時(shí)
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