【精選】工作計(jì)劃模板錦集8篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編精心整理的工作計(jì)劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
工作計(jì)劃 篇1
為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(zhǎng),打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,盡快勝任教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法,確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,教師幫扶工作計(jì)劃。
組織機(jī)構(gòu):
學(xué)校成立教師成長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下:
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組 員:
一、幫扶對(duì)象:
1、教齡在5年以下的新教師(不含5年)
2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任(含2年)
3、其它自愿參加的初級(jí)職稱教師
二、幫扶形式:
采取“共同研究,集體幫助”的形式,互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫扶。
三、幫扶目標(biāo)
1、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,樹立
熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。
2、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。
3、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力。
4、引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái),提升師德、師品、師藝。
四、幫扶雙方職責(zé):
(一)指導(dǎo)教師職責(zé)
1.全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展,帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。 以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。
2、全面跟蹤被指導(dǎo)教師的.課堂。結(jié)合學(xué)校聽課制度,每周完成至少1節(jié),課后及時(shí)交換意見,對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出,并督促改進(jìn)。
2、指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)有待提高的教師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感,根據(jù)學(xué)校對(duì)教師的具體要求,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等),工作計(jì)劃《教師幫扶工作計(jì)劃》。
3、指導(dǎo)教師要幫助有待提高的教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見,協(xié)助他們尋找良好的解決方法,
不斷提高教學(xué)教育水平。
4、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。
5、了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)的科研。
。ǘ┍恢笇(dǎo)教師職責(zé)
1.明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊重指導(dǎo)教師,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。)
3、努力上好每堂課,并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課、評(píng)課,一學(xué)期至少上好一堂公開課,認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。對(duì)比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,每周完成聽課至少1節(jié),課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。
5.被指導(dǎo)教師每月完成1篇教學(xué)隨筆,上交給指導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師審閱。
6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),要鉆研教材,跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,對(duì)此有初步的了解(和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究)。第二學(xué)期能有自己的
獨(dú)到之處(能開展校級(jí)課題研究)。
7、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教,并在工作筆記上詳細(xì)記錄。
工作計(jì)劃 篇2
轉(zhuǎn)眼間來(lái)xxx快一年了,沒(méi)做淘寶之前,我負(fù)責(zé)人才網(wǎng)的文字信息采集。由于xxx一直沒(méi)做上去,有一段時(shí)間我都是處于迷茫而又灰心的狀態(tài),其實(shí)還蠻慶幸現(xiàn)在我們做了淘寶,當(dāng)然人才網(wǎng)也不會(huì)放棄,畢竟是老板的心血。而淘寶也并不是想象中那么容易做起來(lái),不過(guò)它與xxx的不同之處,是淘寶店只要我們付出了,就能看到回報(bào),即使所得到的回報(bào)沒(méi)有和付出成正比,但我還是對(duì)未來(lái)淘寶店的發(fā)展,抱著很大的期望,也充滿了信心。
要想在接下來(lái)的工作中做出成績(jī),制定一份合理的工作計(jì)劃是必不可少的,以下是我的工作計(jì)劃。
1.平時(shí)要多思考,了解顧客的心理需求。
2.利用平時(shí)空閑的'時(shí)間,學(xué)習(xí)一些淘寶推廣技巧和營(yíng)銷方法。
3.顧客旺旺咨詢商品的一些信息時(shí),要文明用語(yǔ),禮貌待客,傳達(dá)出一種和諧的聊天氛圍,讓顧客感受到賣家的誠(chéng)意。
4.工作中遇到問(wèn)題或是有很好的建議、想法,是記錄下來(lái)。
當(dāng)然以上的幾點(diǎn),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我還會(huì)將在以后的工作中,多觀察、多付出行動(dòng)。
工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,樹立教育科研是教育的“先進(jìn)文化”的思想理念;認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革精神,堅(jiān)持“以服務(wù)為方向,以創(chuàng)新為核心,以提高為重點(diǎn),以管理為保證,以效益為目標(biāo)”的工作思路,充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的先導(dǎo)作用;堅(jiān)持科研管理科學(xué)化,科研管理網(wǎng)絡(luò)化,科研資料信息化,課題管理規(guī)范化,課題研究全員化,科研隊(duì)伍層次化,等方面開展好學(xué)校的教育科研工作,堅(jiān)持在研究廣度、深度上有新的突破。
二、工作目標(biāo):
(一) 充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用。
1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,用當(dāng)代先進(jìn)的教育思想、理論武裝頭腦,轉(zhuǎn)變教育觀念,形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的新的教育理念。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),將理論和實(shí)際緊密地聯(lián)系起來(lái),努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3、積極開展主題研究活動(dòng),針對(duì)在新的課程中出現(xiàn)的包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,組織力量對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討。
4、認(rèn)真做好十五課題結(jié)題工作及十五課題滾動(dòng)課題的開題工作。
5、做好“‘墨香’校園構(gòu)建方略的實(shí)踐與研究”課題的開題及管理工作 。
(二) 加強(qiáng)“十五”課題的規(guī)范管理。
1、提高規(guī)范水平,以課題為抓手,以報(bào)刊為陣地,以教科研活動(dòng)為基地,全方位提高教師素質(zhì),特別是要加強(qiáng)對(duì)青年教師的教科研能力的培養(yǎng),讓廣大教師從經(jīng)驗(yàn)型向理論型、科研型轉(zhuǎn)化。
2、目前,我校有大市級(jí)課題二個(gè),太倉(cāng)市級(jí)課題五個(gè),以“全面實(shí)施,重點(diǎn)突破”為策略,抓好課題研究的全程管理,發(fā)揮課題對(duì)教育的推動(dòng)作用。
3、做好每月一次隨筆征集活動(dòng),每月出版一期優(yōu)秀隨筆集。
。ㄈ 增強(qiáng)“窗口”意識(shí),加強(qiáng)校際交流。
1、課題展示學(xué)校的特色,研究工作要充分體現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)的水準(zhǔn),使之成為展現(xiàn)學(xué)校面貌的“窗口”。積極參與各級(jí)各類協(xié)作研究,加強(qiáng)校際交流。
2、繼續(xù)做好學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè),使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,教師展現(xiàn)才華的舞臺(tái),家校聯(lián)系的橋梁,社會(huì)了解學(xué)校的“窗口”。
3、積極開展“信息技術(shù)與學(xué)科整合”活動(dòng)。
4、以蘇州市級(jí)課題為抓手,搜集反映學(xué)校文化底蘊(yùn)的材料,結(jié)合新的形勢(shì)的發(fā)展;并加以提煉、整合,形成獨(dú)特的校園文化。
三、主要工作:
。ㄒ唬 規(guī)范教科研管理。
1、健全教科研管理網(wǎng)絡(luò),分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人。
2、各教研組長(zhǎng)按計(jì)劃進(jìn)行教科研活動(dòng)。
3、進(jìn)一步健全教科研檔案,為提高辦學(xué)檔次,注入教科研的動(dòng)力。
。ǘ 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高科研能力。
1、宣傳、普及教科研常識(shí),使教師了解教科研的基本方法。
2、積極組織教師開展讀書活動(dòng),認(rèn)真閱讀教育理論書籍,并做好筆記,繼續(xù)要求三十五周歲以下的青年教師每月摘錄理論二千字以上,三十五周歲以上的教師完成一千字以上的'理論筆記。
3、鼓勵(lì)教師,特別是青年教師積極向《太倉(cāng)教育》《江蘇教育》等各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿,搞好論文的評(píng)比及 論文鑒定等工作。
4、加強(qiáng)校與校之間的聯(lián)系,交流教科研方法,提高科研檔次。
5、聘請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師來(lái)校上課、講座,提高科研能力。
(三) 加強(qiáng)陣地建設(shè)。
結(jié)合做好青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù),尤其是教育軟件制作的培訓(xùn)工作,進(jìn)一步完善學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)和創(chuàng)設(shè)電子閱覽室。
。ㄋ模 抓好課題研究。
1、鼓勵(lì)教師積極參與課題的研究工作。做到課題研究全員化。
2、認(rèn)真組織廣大教師圍繞學(xué)校主課題,填好課題計(jì)劃表,結(jié)合所任學(xué)科搞好課題研究,上好匯報(bào)課及評(píng)優(yōu)課,力求在“磨”好課等方面有新的突破。
3、發(fā)揮課題研究成果對(duì)日常教育教學(xué)工作的滲透和推動(dòng)作用,使活動(dòng)教學(xué)滲透到各門學(xué)科中去。
4、圍繞課題每月開展一次以深化課程為主題的教學(xué)研討活動(dòng),期初擬定好計(jì)劃,落實(shí)上課人員和研究課題。
5、開展好一次大型的綜合學(xué)科的會(huì)課活動(dòng),體現(xiàn)教科研成果。
。ㄎ澹 開展教科研活動(dòng),健全獎(jiǎng)勵(lì)制度。
1、繼續(xù)推行聽隨堂課制度,組織選派教師外出學(xué)習(xí),參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng),并將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)示范課等形式加以推廣,提高學(xué)校的教育水平。
2、合理使用科研經(jīng)費(fèi),爭(zhēng)取提高學(xué)校教科研的投入,充分發(fā)揮教科研的作用。
工作計(jì)劃 篇4
為進(jìn)一步做好應(yīng)急管理工作,根據(jù)高新區(qū)(新市區(qū))應(yīng)急管理工作要求,結(jié)合我社區(qū)實(shí)際,制定本工作計(jì)劃。
一、基本思路和目標(biāo)
以可續(xù)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以人為本、預(yù)防為主”的原則,以編制應(yīng)急管理“十二五”規(guī)劃為契機(jī),進(jìn)一步完善突發(fā)事件應(yīng)急處置體系,提升應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力;強(qiáng)化社區(qū)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè),積極推進(jìn)應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)。深化危險(xiǎn)隱患排查、應(yīng)急資源普查;抓好宣傳教育,大力開展應(yīng)急管理宣傳教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè),強(qiáng)化培訓(xùn),提高應(yīng)急管理工作隊(duì)伍正題素質(zhì);完善應(yīng)急管理工作制度體系,推動(dòng)我社區(qū)應(yīng)急管理工作科學(xué)、規(guī)范發(fā)展。
二、具體工作
(一)健全應(yīng)急管理組織體系、完善街道應(yīng)急管理工作機(jī)制。按照區(qū)政府應(yīng)急辦的總體要求,結(jié)合自身實(shí)際,進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理工作,完善工作機(jī)制。提高對(duì)應(yīng)急管理的認(rèn)識(shí),使應(yīng)急管理工作在社區(qū)發(fā)揮作用。駐區(qū)各單位的行政負(fù)責(zé)人、法人代表主管應(yīng)急管理工作,配備專人負(fù)責(zé),明確責(zé)任,從而形成有效的工作機(jī)制,確保應(yīng)急管理工作的有序開展。
(二)完善應(yīng)急預(yù)案,暢通信息渠道,強(qiáng)化應(yīng)急演練。
1.結(jié)合社區(qū)實(shí)際,按照街道辦的工作要求,針對(duì)各種可能出現(xiàn)的突發(fā)事件,制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,對(duì)已有的應(yīng)急預(yù)案,要結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì),進(jìn)行修訂,并進(jìn)行編制、備案,進(jìn)一步完善預(yù)案體系。實(shí)現(xiàn)預(yù)案的.全覆蓋。制定相應(yīng)的預(yù)案演練計(jì)劃,針對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件進(jìn)行演練,確保社區(qū)社會(huì)整治穩(wěn)定。
2.加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,暢通信息渠道。
3.狠抓應(yīng)急演練,提高應(yīng)對(duì)能力。
(三)強(qiáng)化應(yīng)急保障能力,提高應(yīng)急處置效率
1.組建應(yīng)急隊(duì)伍,進(jìn)一步加強(qiáng)救援力量。充分整合轄區(qū)各種防控力量,充分依靠駐區(qū)單位等各界社會(huì)力量。
2,進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急資源的管理。摸清人、財(cái)、物在內(nèi)的各類應(yīng)急資源。普查資源進(jìn)行登記造冊(cè),及時(shí)分類匯總。
(四)加強(qiáng)監(jiān)督檢查,及時(shí)排查安全隱患,做好防范工作。
1.加強(qiáng)安全隱患排查力度。
2.完善信息報(bào)送機(jī)制。
(五)加強(qiáng)宣傳,動(dòng)員全員參與的良好氛圍
1.要針對(duì)易發(fā)公共事件,經(jīng)常開展應(yīng)急知識(shí)宣傳,提高干部、職工及居民群眾的自救,互救能
工作計(jì)劃 篇5
一、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、科研強(qiáng)校,再上新臺(tái)階。
堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。/抓好
一、二年級(jí)行為習(xí)慣,三—五年級(jí)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級(jí)樹好樣板,確實(shí)深入進(jìn)行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實(shí)施個(gè)性化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究。以科研強(qiáng)校,探索用教師的個(gè)性化教,引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué),從而初步實(shí)施個(gè)性化教學(xué),實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。
3、完善教研組機(jī)制,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),教研組活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問(wèn)題”。對(duì)“中心研究的問(wèn)題”要作深入細(xì)仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使“中心研究的問(wèn)題”能找出較好的解決措施。
4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評(píng)價(jià)方案。
加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。
5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。
重點(diǎn)開展書香校園活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié),力爭(zhēng)能取得新的成果。
6、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。對(duì)青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對(duì)青年教師進(jìn)行1次聽、評(píng)課,對(duì)青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽、評(píng)課要有書面材料。
7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級(jí)工作會(huì),查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。
二、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),以縣教育局**年教育工作要點(diǎn),以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向,堅(jiān)持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機(jī),構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。
三、具體措施
(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過(guò)程管理,完善評(píng)價(jià)方案。
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo),即:“集體備課經(jīng)常化、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從以下三點(diǎn)開展工作。
。1)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)**年工作計(jì)劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課。
。2)嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),結(jié)構(gòu),能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學(xué)一次、每月的兩周一次的時(shí)間,定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。
(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。
。4)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。
。ǘ、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),督促落實(shí)。
。ㄈ、開展實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn),完成教研組活動(dòng)從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換。
結(jié)合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的'提高。
1。聽課:第2、3周進(jìn)行全校任課教師檢查性聽課,促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。
2、推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、示范課:進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。
4、評(píng)優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課,評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。
5、研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動(dòng),研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié))
6、開放課:進(jìn)行全校家長(zhǎng)開放日教學(xué)研討活動(dòng),教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。
7、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
。ㄋ模、以考促培,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、開展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識(shí)競(jìng)賽,競(jìng)賽內(nèi)容提前布置,每?jī)稍乱淮危煽?jī)公開量化,并記入教師年終考核。理論知識(shí)考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。專業(yè)知識(shí)包括語(yǔ)文的古詩(shī)文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,典型問(wèn)題。英語(yǔ)內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn)。此外還有一定的綜合知識(shí)。
2、搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革,要進(jìn)行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。
。ㄎ澹、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開展書香校園活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。
為了開闊同學(xué)們的閱讀面和知識(shí)面,提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位,開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香的校園。
1、充分利用好課堂陣地:
。2)開展課前3—5分鐘特色展示;
。3)課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動(dòng),推介新書,互相交流;
。4)各年紀(jì)制定列出每學(xué)期必讀的書的書目,制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評(píng)制度;
2、積極開展第二課堂活動(dòng)
(1)開展讀書心得交流的演講活動(dòng)(或比賽)(五年)
。2)開展講故事活動(dòng)(或比賽)(四年)
。3)開展讀書心得征文活動(dòng)(賽)(三—五年)
(4)開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽)
。5)以上各項(xiàng)活動(dòng),除參加校級(jí)競(jìng)賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。
。、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的管理,保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)。
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期每月召開一次畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時(shí)具有良好的思想品德。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生容易燥動(dòng),要多做耐心細(xì)仔的思想工作,特別要關(guān)注學(xué)生的安全。
。ㄆ撸(jiān)持行政督導(dǎo),加強(qiáng)常規(guī)管理。
行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線,了解學(xué)校教育教學(xué)情況,查找在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,進(jìn)行集體會(huì)診,最終達(dá)到糾正問(wèn)題解決問(wèn)題的目的。行政督導(dǎo)原則上每月抽查一個(gè)年級(jí)。對(duì)抽查年級(jí)實(shí)施全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo)。無(wú)論是課堂教學(xué),還是課后的管理,甚至是考核評(píng)價(jià),行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評(píng)價(jià)。同時(shí)與抽查年級(jí)的任課教師進(jìn)行交流,是成績(jī)的加以肯定和表彰,是問(wèn)題的加以批評(píng)并督促改進(jìn)。行政督導(dǎo)檢查是一個(gè)教學(xué)常規(guī)管理的好方法,因此必須堅(jiān)持。
。ò耍、培養(yǎng)骨干,實(shí)施人材階梯化戰(zhàn)略。
對(duì)骨干教師的培養(yǎng)應(yīng)按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓(xùn),整體提高;堅(jiān)持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。要求骨干教師人人有課題(無(wú)論是主研還是協(xié)研),個(gè)個(gè)有任務(wù),事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節(jié)課,并做出評(píng)課,每學(xué)期至少上1節(jié)公開課或觀摩課,研究課,示范課。
。ň牛㈥P(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作
結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的研究》進(jìn)一步的研究,要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
工作計(jì)劃 篇6
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程。
1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任和老師簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求規(guī)范自己的行為。
2、經(jīng)常對(duì)教室內(nèi)外易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié),開展深入全面的大檢查。消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
3、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、活動(dòng)課、安全課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過(guò)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,增強(qiáng)家長(zhǎng)的'安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
4、春季對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季傳染病預(yù)防知識(shí)講座。夏季對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事件發(fā)生的安全教育,同時(shí)開展防火、防電、交通、飲食等安全教育。 今后,我將繼續(xù)重視安全教育工作,及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷提高我校安全工作水平。
工作計(jì)劃 篇7
防損是確保超市商品、設(shè)施不受損壞的重要工作,超市防損工作是超市經(jīng)營(yíng)體系當(dāng)中不可或缺的一部分。我從20xx年進(jìn)入超市工作,從一名普通的防損一線員工,一步步努力工作晉升到如今的超市防損主管。
一路走來(lái),我深刻的意識(shí)到要做好超市防損工作,單靠動(dòng)動(dòng)嘴皮子、簡(jiǎn)單地超市訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。超市防損也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要精心計(jì)劃,合理安排才能夠做好。
為此,我現(xiàn)在制定20xx年世紀(jì)聯(lián)華超市防損工作計(jì)劃:
第一,提高員工的素質(zhì):
要在公司人事制度的基礎(chǔ)上建立一套的'獎(jiǎng)勵(lì)制度,表?yè)P(yáng)工作優(yōu)秀突出分子。對(duì)于嚴(yán)重影響部門聲譽(yù)的工作人員堅(jiān)決予以懲罰,讓制度不斷完善,使正義、公正沁入員工心中。
第二,加強(qiáng)防損團(tuán)隊(duì)的凝聚力:
加強(qiáng)防損團(tuán)隊(duì)工作人員聯(lián)系,合理分工,互相配合,以加強(qiáng)對(duì)于超市各區(qū)的管理。在這方面,我要傾力親為,在防損團(tuán)隊(duì)當(dāng)中樹立威信。此外,我還會(huì)關(guān)心防損團(tuán)隊(duì)員工的生活,解決隊(duì)員實(shí)際困難。
第三,提升部門服務(wù)意識(shí):
超市防損的工作雖然重要,但是也不能改太過(guò)分于追求每一個(gè)細(xì)節(jié)。我們?cè)诩訌?qiáng)超市監(jiān)管和巡邏的時(shí)候,也應(yīng)該讓顧客處于一個(gè)購(gòu)物的舒適環(huán)境當(dāng)中,不能影響正常顧客的購(gòu)物體驗(yàn),提升部門服務(wù)意識(shí)。
工作計(jì)劃 篇8
一、背景目前學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀
本班專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用,由50人組成的集體,學(xué)生不僅在校必須學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化課程,還要進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)上一學(xué)年的觀察,我總結(jié)出學(xué)生集體的特點(diǎn),即性格差異大,總體反應(yīng)迅速,靈活,但是比較浮躁。他們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握的很快,不過(guò)止于表層而不能深入的思考,對(duì)于知識(shí)的遺忘也較快。
二、思考產(chǎn)生現(xiàn)狀的原因
(一) 思想不重視
進(jìn)入職高的學(xué)生在初中階段基本都沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不知道為什么學(xué)以及怎么學(xué)。在平時(shí)的交談中,他們流露出只要考試及格就萬(wàn)事大吉的思想,而對(duì)于考試,大部分學(xué)生也是臨時(shí)抱佛腳。這就造成他們對(duì)于日常學(xué)習(xí)的不重視。
。ǘ┻x擇性學(xué)習(xí)
由于計(jì)算機(jī)專業(yè)的特殊性,科目較多,而且出現(xiàn)了許多在初中不曾有過(guò)的學(xué)科,學(xué)生不免將目光轉(zhuǎn)移到這些技能科目上,并投入了大量的精力。對(duì)于那些“精典”科目,學(xué)生未免就產(chǎn)生了厭煩的心理,加上很多理論知識(shí)比較枯燥,因此導(dǎo)致了他們的選擇性學(xué)習(xí),即對(duì)于部分科目,或者稱之為感興趣的科目認(rèn)真對(duì)待,而對(duì)于那些相對(duì)枯燥的或者需要自主學(xué)習(xí)較多和科目,學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的現(xiàn)象。
(三)不及時(shí)復(fù)習(xí)
前面提到了選擇性學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于部分科目的學(xué)習(xí)重視不足,就導(dǎo)致了他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中不能及有效的復(fù)習(xí),因此,學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握就相對(duì)淺薄,學(xué)習(xí)的效率也相對(duì)較低。
三、行動(dòng)采取措施及結(jié)果
針對(duì)以上的現(xiàn)狀及原因分析,我就本班為例采取了以下一系列的措施。
。ㄒ唬┱w行動(dòng)
在班組中對(duì)于學(xué)生進(jìn)行整體輔導(dǎo),不僅能節(jié)約大量的時(shí)間,而且有利于促進(jìn)學(xué)生融入集體,從而形成積極向上的班風(fēng),同時(shí)在集體中也有助于學(xué)生產(chǎn)生安全感,而不至于在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)焦慮情緒。
1、不斷念經(jīng)
學(xué)生是成長(zhǎng)過(guò)程中的人,因此及時(shí)的正面的教育能夠有效影響學(xué)生一定學(xué)能的培養(yǎng),促進(jìn)其優(yōu)良習(xí)慣的形成。因此,我利用了一切可能的機(jī)會(huì)如班會(huì)向他們“念經(jīng)”。告訴他們何為對(duì),何為錯(cuò);何為積極,何為消極。同學(xué)之間經(jīng)常進(jìn)行交流,共同協(xié)作,相互引導(dǎo)同學(xué)之間合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,討論學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)和支持同學(xué)參與學(xué)校的各種技能培訓(xùn);培養(yǎng)較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)動(dòng)力,如:鼓勵(lì)同學(xué)參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試以及其他職業(yè)資格證的考試等。
2、 規(guī)范制度
組織全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,積極與各任課老師溝通,以班委和各宿舍長(zhǎng)為組,組織并帶動(dòng)其他同學(xué),確實(shí)做好班組班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。過(guò)分的制度化會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展,可是適當(dāng)?shù)闹贫然瘏s也是尤其重要。我在班組立下了幾條班規(guī),如不可以遲到,不可以作弊,不可以抄襲等,讓學(xué)生了解自己行為的底線,當(dāng)然,要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,適當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤能起到積極的教育作用,但是不能犯同樣的錯(cuò)誤。
3、 組織活動(dòng)
活動(dòng)可以幫助學(xué)生在做中學(xué),學(xué)中做,加深其對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象,提高他們知識(shí)學(xué)習(xí)的效率。本學(xué)期,我打算發(fā)動(dòng)班委組織一些活動(dòng),選出各項(xiàng)高手,既提高了學(xué)生的積極性,也帶動(dòng)班級(jí)形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
4、 樹立典型
榜樣的樹立可以使得學(xué)生在短期內(nèi)有一個(gè)小目標(biāo),同時(shí)可以優(yōu)化班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。班內(nèi)每月評(píng)選五星,這個(gè)在政教工作中要求過(guò),但我作了一個(gè)小小的改動(dòng),就是,除了要在選票中選出心目中的五星還要寫出原因。在公開唱票時(shí),讀票的學(xué)生將該原因一并讀出,讓學(xué)生知道自己的不足。在結(jié)果出來(lái)之后,我再以這些有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大力的表?yè)P(yáng),讓這些學(xué)生在隨后的學(xué)習(xí)中更加努力。而在班級(jí)中,我還在墻上留出了一片園地,將該月的評(píng)選之星的照片掛在墻上,其他的同學(xué)可以給他寫寄語(yǔ)貼在照片周圍,這結(jié)于該生本身也是一個(gè)很大的鼓勵(lì),對(duì)于班級(jí)其他學(xué)生也是一種激勵(lì)。
。ǘ┚植啃袆(dòng)
雖然整體行動(dòng)有其優(yōu)勢(shì),但是不利于個(gè)性發(fā)展。每們學(xué)生都有其特點(diǎn),如果忽略了這些特點(diǎn),就無(wú)法因材施教。因此,整體教育的同時(shí),也必須有局部行動(dòng)。
1、 互助小組
任何一門學(xué)科都有習(xí)得較好的學(xué)生,任何一位學(xué)生都有習(xí)得較好的一門科目。那么就讓這些學(xué)生發(fā)揮其所長(zhǎng),幫助那些有困難的學(xué)生,形成互助小組。班內(nèi)組成了八組學(xué)習(xí)小組,各組之間由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的`學(xué)習(xí)任務(wù),檢查隊(duì)員的學(xué)習(xí)效果。這不僅在班組內(nèi)部形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛,也在班組之間創(chuàng)設(shè)了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
2、 談心跟上
有的學(xué)生在某一個(gè)學(xué)習(xí)階段會(huì)出現(xiàn)迷惘或者懈怠情緒,這個(gè)時(shí)候,需要我們班主任給予一定的指導(dǎo)及支持。因此在課余時(shí)間,與學(xué)生的談心有時(shí)候顯得尤為有效效。這不僅表明教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注及鼓勵(lì),也對(duì)于教師了解及把握學(xué)生的個(gè)性發(fā)展有著積極的意義。個(gè)人在學(xué);蛟谛M庾⒁庾约旱难孕,處處起到帶模范頭作用,以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,要有朝氣蓬勃、文明健康的氣質(zhì),樂(lè)于助人、遵紀(jì)守法、熱愛集體,不斷地完善自己。并具有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神,敢于批評(píng)和自我批評(píng),接受同學(xué)和老師的監(jiān)督。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)貫穿學(xué)生在校期間始終的一項(xiàng)任務(wù),它不是一蹴而就的,作為教師,我們必須主動(dòng)抓,常抓,并不斷反思,找出相對(duì)有效的方式加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從而為形成一個(gè)健康向上的班集體而不斷努力。
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