教學工作計劃匯編13篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期學校教學工作，一如俱往地以突出教育教學的中心地位，努力提高各年段各學科教育教學質(zhì)量為目的，以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們本學期教學工作的重點，規(guī)范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構(gòu)建和諧教育。
二、工作目標
本學期我們將以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍；以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質(zhì)量，減少學困生的數(shù)量，打好教學質(zhì)量翻身仗；以培養(yǎng)學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發(fā)展，在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績；以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。從而確保本年度教學目標的實現(xiàn).
三、工作措施
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堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹立育人為本的思想，強化育人意識。各項工作都要以學生健康成長為出發(fā)點，緊緊圍繞學校教育的中心工作搞好德育工作，努力培養(yǎng)“四有”新人。
1. 加強師德建設(shè)，注重教師職業(yè)道德建設(shè)，注重教師的師德修養(yǎng)，言傳身教，讓全體教師做好學生的表率，做學生的朋友。
2. 拓展學生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊加強常規(guī)教育。二是重視各學科的滲透教育，努力挖掘教材豐富的德育因素，切實做好“兩備”（備滲透目標、備滲透過程）、“三結(jié)合”（結(jié)合學科特點、結(jié)合年級特點、結(jié)合年齡特點）工作，精心設(shè)計，使德育工作呈現(xiàn)科學性、合理性、自然性。
3. 創(chuàng)新德育新思路、新方法.。要針對新時期德育工作新問題，如留守學生、單親學生增多，開展豐富多彩的活動，激活學生主題，提高學生德育素質(zhì)，堅持“學校、家庭、社會”三結(jié)合管理模式，努力整合德育資源，使我校德育工作再上一個臺階。
�。ǘ⿵娀虒W管理，全面提高教學質(zhì)量
實施素質(zhì)教育，就在于面向全體學生，全面提高質(zhì)量，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，切實加強教學管理是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、繼續(xù)加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的'課表一致，各學科教師要增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，自覺嚴格執(zhí)行學科計劃，嚴格執(zhí)行“三表”，保證正常的教育教學秩序。
2、加強對教師教學工作管理。首先,讓全體教師明確我校對教學的要求；其次,推行以教導處和教研組齊抓共管的管理模式，具體檢查的辦法是：各教研組長按教導處的安排每月對該組教師的備課及學生作業(yè)批改情況作一次檢查并作詳細登記，且要將該組檢查情況以書面形式交教導處，便于及時掌握情況。檢查的結(jié)果納入期末個人量化考核。
教學工作計劃 篇2
指導思想
抓好學校的教學與教研管理，提高教育教學質(zhì)量，是學校工作的重中之重。以推進新課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，以課堂教學為基點，積極進行課改實驗，深入開展校本研訓，認真做好教學研究、教學指導、教學服務，教師培訓工作，全面提高課堂教學水平，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力，扎扎實實推進素質(zhì)教育。以創(chuàng)新教研為手段，以課改為中心，以問題為主線，以活動為載體，落實校本研修，為教師專業(yè)發(fā)展構(gòu)建發(fā)展平臺，努力探索適合我校實際的課堂教學模式，為我校教育教學質(zhì)量提高提供有效保障。為使新學期教學教研管理工作順利有序開展，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量，特制定本學期教學工作計劃。
工作重點
一、樹立正確的教育教學思想，為學生的發(fā)展服務。
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。本年度，我們將繼續(xù)深化課改。老師、學生要樹立一種意識，學習不是為了考試、升學，而是為了自身發(fā)展的需要。全體教師要扎扎實實、埋頭苦干，把主要精力放在研究教學、研究學生、提高質(zhì)量上來。聚精會神抓教學，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移搞科研，一心一意謀發(fā)展。怎樣用正確的思想來指導自己，記得教育名家魏書生有這樣的幾句話，我想與老師們共勉：人心之間的交流是相互的，你喊出“我尊重你”對方的回音也是“我尊重你”；走入學生的心靈世界中去，那是一個廣闊而又迷人的好天地，許多自己百思不得其解的教育難題都會在那里找到答案；教師替學生思考，如同替學生吃飯一樣，都是害學生；一堂課好壞的標準，主要是看學生是否在進行積極思維，老師的路線圖，與學生的思維之間是否有一根不見的線始終緊緊的維系著；一名好教師，必須永遠相信自己的學生，不管多么笨的學生，腦子里都埋藏著無窮無盡的潛力。
二、加強教學業(yè)務學習和培訓，提高教學能力和水平。
教師教學追求質(zhì)量是無可厚非的，那么質(zhì)量的提高關(guān)鍵是學生嗎？其實，教師的作用明顯大于學生，加強教學業(yè)務學習和培訓，提高教學能力和水平就成了擺在各位教師面前的緊迫任務。學校是非常支持教師們參加各種學習及培訓工作的。教師是專業(yè)化發(fā)展的主體，教師積極參與到學習及培訓中去，我們質(zhì)量提高的目標就達成了一半。學校繼續(xù)以“師德高層次、專業(yè)高學識、能力多方位，人人都發(fā)展”為教師培訓目標，努力構(gòu)建學習型校園。
參與課題科研，努力成為科研型教師，通過研究性活動提高教學能力。大家要樹立研究使我們成長，在研究中提高的思想，不要把搞課題研究錯誤的認為那是負擔，其實我們把教學實際中最迫切需要解決的問題拿來進行研究，那是在促進自己的成才，我們應以積極的態(tài)度去參加，作為主人去參與。
三、班級學習風氣的培養(yǎng)、學生學習習慣的培養(yǎng)是教學工作的重要內(nèi)容。
學習風氣是指學生在校學習和生活過程中，所表現(xiàn)出來的精神面貌，是學生在校園中經(jīng)過長期教育和影響逐步形成的行為風尚。學習風氣是一種無形的力量，通過潛移默化的作用方式，對人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。我們大家都知道，學習風氣是取得好成績的必要前提，所以抓教學必須抓學風。那么，如何培養(yǎng)班級的學習風氣呢，提供幾點供老師們參考：
1、目標明確
明確的學習目標，是學生學習海洋中的航燈，可以助其把握方向，做到心中有數(shù)。現(xiàn)實中，我們發(fā)現(xiàn)有的學生沒有明確的學習目標，如盲人摸象、瞎子抓魚，東一把、西一把，事倍功半，費力不討好。現(xiàn)代管理學上有一條公式：效能=目標X 管理。其中，目標越正確、明確，效率就會越高，效果就會越好。學習也是這樣。學生學習如果沒有明確的目標，就會放松要求，意識模糊，效率低下；反之，效率就會提高。由此可見，幫助學生確立明確的學習目標，是十分必要的。
2、培養(yǎng)習慣
我國的著名教育家葉圣陶說：“教育是什么，單方面來講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣�！币粋�學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，就會對學習感興趣，學習也有毅力，善于克服學習的困難，以提高學習成績，更主要的是可形成一種一步一個腳印，認認真真踏踏實實的學風。時間有限、知識無限，要想提高效率，首先要給學生樹立珍惜時間的觀念，讓他們珍惜每一秒鐘的價值、每一分鐘的意義。開展一分鐘背單詞競賽，一分鐘數(shù)學題解答競賽等活動，由此，同學們可以驚訝地發(fā)現(xiàn)一分鐘的重要價值，有的同學給自己規(guī)定自習“提前兩分鐘進入狀態(tài)”，“閑談莫過五分鐘”，養(yǎng)成珍惜時間的習慣。培養(yǎng)學生學會思考的習慣。體現(xiàn)新課程標準的教材中就有許多需要學生動腦思考的內(nèi)容。這些內(nèi)容如果說教師在課堂中能創(chuàng)設(shè)一個與學生實際相符合的情景，充分發(fā)展學生的思維，組織學生進行思考，讓學生進行初淺的探究學習。學生思考的內(nèi)容有了，思考的時間有了，學生的思維活了，課堂中的學習氣氛也就有了，學生的主體性得到了體現(xiàn)，在學習的過程中，課堂中學生就是主體。
3．評價激勵。
無論學生的學習方法和途徑怎樣，最終都應有個好的結(jié)果，大家奔的也是這個。所以學生的最終成績就顯得非常重要。我們在評價學生學得怎樣時，應做到客觀，尤其是要有激勵性，讓學生感受到成功的喜悅，品嘗到果實的甜美，以便今后更努力地學習，在評價時，我們一定要做到使評語具有激勵性。對成績好的同學，可以激勵他更上一層樓，與前面的同學比；對中等或成績差的學生，可以讓他們與成績好的同學看齊；對成績總差的學生可以對他們說他們成績的提高要比第一名同學成績的提高快，提高幅度也大。每個同學身上都有自己的閃光點，可貴之處，只要我們能抓住這些，讓他們認識到自己的價值，肯定自己。又是可能會因為一次小小的表揚就可以塑造一個棟梁之材。
四、進一步強化教學精細化管理工作，促進實施高效課堂。
我們將以“工作有計劃，目標有分解，落實有措施，結(jié)果有考核”為原則，建立完善的`目標責任體系、部門、個人管理體系和課堂教學的管理模式體系，做好教學管理的每一個細節(jié)工作，在教法和學法上下功夫，樹立“日事日畢，日清日高”的理念，在“精、細、實”上下功夫，重點抓好“實”字。
落實課堂教學十要求：
1、每節(jié)課要有自學路線圖。
2、每堂課至少要有三類不同的教學目的。以供同學們選擇。老師一定要幫助陪坐的、“待業(yè)的”、“失業(yè)的”的學生找到合適自己的工作。選擇不同的學習目標，提高學生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事。
3、教師講授時間不超過10分鐘。
4、每堂課必須有學生板書，學生交流，學生提問。
5、每堂課老師必須有一支紅筆，時刻準備為學生批改作業(yè)，及時鼓勵學生，對學生“豎起大拇指”
6、處理偶發(fā)事件不超過20秒，以減少老師發(fā)火的機會，增長教育智慧。
7、請學生做課堂教學總結(jié)，每堂課請一兩名學生談一兩條收獲。
8、至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同層次的學生找到適合自己的、循序漸進的作業(yè)。
9、下課后的課間十分鐘，盡可能不離開學生，學生在室內(nèi)，和他們聊天，商量怎么學習更愉快、效率更高。
10、備課本上寫一句話，這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思，但首先應該是正思，找到自己的優(yōu)點，找到學生喜歡的環(huán)節(jié)，堅守堅守再堅守，發(fā)展發(fā)展再發(fā)展。這樣的反思發(fā)現(xiàn)的那些不足才會一點點減少。
細化教學管理工作主要抓實下列方面：
1、抓好教學常規(guī)管理，建立教學檢查與督導評估系統(tǒng)，對教師的備教輔改考評研情況實行月檢查，一月一通報，并與當月結(jié)構(gòu)工資掛鉤；切實做好對教學質(zhì)量的監(jiān)控，對組織的考試和考查要規(guī)范操作，嚴格紀律，確�？荚嚨男哦群托Ф�，為學校實行質(zhì)量監(jiān)控提供真實的依據(jù)。
2、認真組織質(zhì)量分析，加強薄弱學科建設(shè)，積極開展培尖補差工作，努力實現(xiàn)各學科之間，各班級之間的平衡發(fā)展。
3、注重備課組、教研組建設(shè)，積極開展集體備課，互通信息，資源共享，以現(xiàn)有骨干教師隊伍為依托，擴大教育教學骨干、教學新秀隊伍，努力建設(shè)一支道德優(yōu)、品格高、觀念新、業(yè)務精、能力強、魅力足、教風正，結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的高素質(zhì)的教師隊伍。
4、實行嚴格的檢查、督促機制，努力減輕學生的課業(yè)負擔，各學科各年級學生課外作業(yè)總量不得超過一個半小時，不亂發(fā)資料，督促教師提高單位時間的課堂教學效率。
5、以備課組為單位抓實教研活動，落實課程中的各項細節(jié)工作，研究如何在有效時間內(nèi)完成各項教學任務，提高課堂效率。
6、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在現(xiàn)有骨干教師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，開展扎實有效的聽評課活動，并在去年工作的基礎(chǔ)上，擴大骨干教師的隊伍，力爭將骨干教師聽評課活動常態(tài)化，以此作為備課組活動的載體。
教學工作計劃 篇3
作為一名師范大學的學生，應該具備一名優(yōu)秀教師必備的教學技能，為了促進廣大學生提高教學水平，努力做一名合格的未來教師，校團委、數(shù)學系團委支持、鼓勵我們學生的工作，成立教師技能協(xié)會，組織本次教學技能大賽。為了組織好比賽，特通知如下：
一、組織辦法：
1、教學技能分為導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、變化技能、強化技能、板書技能、演示技能、結(jié)束技能。據(jù)我校情況、為便于比賽、使比賽具體有較強參與性、比賽氣氛好，我校本次大賽比賽項目的有：傳統(tǒng)四項：普通話、粉筆字、提問應變才藝表演現(xiàn)代二項：多媒體制作，網(wǎng)上資料搜索論壇答疑2、比賽評比個人單項獎、總排名獎。
3、由校分團委、數(shù)學系分團委、數(shù)學系社團部等部門負責人組織比賽，數(shù)學系學生會各部的配合。
4、相關(guān)部門通過海報等形式加強宣傳，營造全校提高教學技能新高潮！
二、比賽辦法：
�。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)四項：
1、普通話普通話采用考級制度字、詞、句、文章兼顧每人朗讀一篇標準文本（500字）和一篇自帶文本（300字內(nèi)）時間：每人5分鐘左右
2、粉筆字每人書寫100字標準內(nèi)容和50字自選內(nèi)容，可以考慮與講授某個知識點板書結(jié)合
3、提問應變由主持人提問或模仿學生行為，請選手處理課堂中常見問題或回答學生提問
4、才藝表演自愿報名表演時間不超過五分鐘！發(fā)獎大會現(xiàn)場表演
�。ǘ┈F(xiàn)代二項：
1、多媒體制作據(jù)自己的`專業(yè)完成講解一個問題的powerpoint頁面十頁
�。�1）、要求一定打字水平
�。�2）、會排版，會插入圖片
（3）、教學方法方法得當
�。�4）、有動態(tài)效果
（5）、可以事先準備素材、制作，在現(xiàn)場仿制。
2、網(wǎng)上資料搜索；論壇答疑網(wǎng)上搜索，完成題目要求的十道題！答案可以有文字、圖片、 flash動畫等
三、評分辦法：
各項比賽分傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩個評委組，評委參加相關(guān)比賽時，不可作本場評委。每次比賽每組邀請校內(nèi)專家、本校相關(guān)優(yōu)秀教師、組成10人的評委組，負責對參賽作品打分。評分時，去掉最高分和最低分，計算平均值。在一些項目上適當考慮學生評委。
四、比賽獎勵：
單項：據(jù)得分，分為一、二、三多個等次；并發(fā)證書綜合：個人參加三項以上者，取最好的三個名次相加參加總排名，如果名次總數(shù)相同，則逐項比單項排名。
五、其他說明
1、備課筆記評比，講課比賽，另外舉行
2、報名截止日期參與比賽報名截止日期每周四晚9：00前從第四周開始每兩周一次比賽�。ǔ醵ㄖ芏�
3、比賽時間另行通知
六、評委：
（一）粉筆字評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓
（二）普通話評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓
�。ㄈ┨釂枒冊u委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓
（四）多媒體制作評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓
（五）網(wǎng)上答疑評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓
�。┎潘嚤硌菰u委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓
教學工作計劃 篇4
嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以教學質(zhì)量為重點，更新觀念，提高教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，促進體育教學工作健康發(fā)展。
一、指導思想
嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以教學質(zhì)量為重點，更新觀念，提高教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，促進體育教學工作健康發(fā)展。
二、工作目標
1、堅持“以人為本，健康第一”的課程教學理念。
2、培養(yǎng)學生逐漸增強“終身體育”的意識。
3、加強自我學習與反思，不斷更新教學手段，探索更為有效的教學方式。
4、學校體育競賽有所突破。
三、工作重點
1、強化體育課常規(guī)教學管理。
2、課間操與學校大型集會的組織與管理。
3、區(qū)運動會的前期準備與訓練。
4、體育中考的準備，協(xié)助初三老師做好中考工作，并在其中積累經(jīng)驗，為明年做準備。
5、與組內(nèi)老師一起組織學校第六屆體育藝術(shù)節(jié)。
6、積極參加教育局和教研室組織的教育教學活動。
四、工作安排
2月份：提前備好一周的課，上學期總結(jié)，本學期計劃。報道后檢查體育器材。
3月份：為區(qū)運動會做準備(田徑、集體項目)
4月份：參加區(qū)運動會、體育中考、學校七、八年級期中體育測試。
5月份：學校第六屆體育藝術(shù)節(jié)
6月份：七、八年級體育期末測試
本學期對于八年級的學生來說進入比較關(guān)鍵的時期，如能按照計劃順利進行，對于初三的中考來說會有很大的幫助，本學期以跑為基礎(chǔ)，著重發(fā)展學生的速度，中考項目的重點是立定跳遠和排球墊球，輔助練習實心球，運用多種教學手段，幫助學生提高體育成績，為初三打下堅實的基礎(chǔ)。
為了確保年度核心工作的落實，明確目標任務，提高工作效率，根據(jù)學校教學工作要點，結(jié)合我校八年級實際，特制定xx—xx年教學工作計劃，望每一位教師按計劃指導各自工作，并確保每一項工作目標任務的全面落實，確保年級工作順利開展，取得實效，使我校教育教學工作再邁上一個新的臺階。
一、指導思想
以學校學期核心工作精神為指導，以學校工作計劃中重點工作目標為努力方向，抓重點工作，抓薄弱環(huán)節(jié)，落實各項管理工作。
二、工作目標
通過推進課堂教學改革，加強年級班級管理工作，積極開展各項活動，努力建設(shè)教師隊伍，實現(xiàn)全面提高年級教育教學整體水平，力爭在年級管理工作和學科教學工作上獲得更大進步。
三、具體措施
(一)加強教師隊伍建設(shè)
1.通過組織學習和集中培訓進一步提高教師的管理水平和教學研究能力。
2.加強師德建設(shè)，使年級形成一只愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、拼搏進取、團結(jié)戰(zhàn)斗的高素質(zhì)隊伍。
3.通過教師結(jié)對子開展一幫一活動，帶動教師在課改上快速進步。
(二)管理工作
1.加強制度建設(shè)，各班要著力做好學校各項管理制度的再學習，同時要結(jié)合本班實際制定好班級管理方案。
2.加強班級日常管理，反復學習討論星級管理評比細則，并真正抓好日常工作落實。
3.落實好教務處、政教處布置的學期重點工作:
(1)班級值勤工作，(2)班報板報任務，(3)櫥窗出版任務，(4)周主題班會工作，(5)廢品回收工作，(6)大課間活動組織工作，(7)讀書活動組織工作，(8)樓道秩序管理工作，(9)洗浴管理工作，(10)物品保管工作。
4.年級組各班要加強宿舍區(qū)秩序和衛(wèi)生的管理，班主任要認真搞好自查，確保在考評中少出問題。
5.年級領(lǐng)導要對教案和作業(yè)進行抽查并進行考核記載。
6.年級領(lǐng)導要經(jīng)常性地進行抽查性聽課，推門進班，隨時記載教師日常授課和課改落實情況。
7.對教師課余輔導要經(jīng)常巡視檢查和記錄。
(三)教學工作
1.堅持落實好各學科的集體備課活動，不走形式，不走過場，小組長要認真負起責任來，把備課做實、做細、做出效果。年級領(lǐng)導和教務處要經(jīng)常參與和檢查。
2.落實開放式“自主有效，精展訓練”課堂教學改革模式，有效使用多媒體進行教學。
3.講學稿要及時、規(guī)范、實用，突出各學科的.特點。
4.語文教師要抓好晨讀和讀書課，高度重視作文教學，深入開展讀書活動，落實高效閱讀課題的研究，建設(shè)軍事化課堂。
5.加強各班的學習小組建設(shè)，在學生培養(yǎng)上要抓實三個層面的學生：
(1)培養(yǎng)小組內(nèi)的優(yōu)生——使優(yōu)生真正達到優(yōu)秀
(2)提高小組內(nèi)的差生——使差生能夠堅持學習
(3)促進組內(nèi)的中等生——使中等成績不斷提高
通過努力實現(xiàn)三個目標，來達到提高學生整體成績這一目的。
6.加強教學過關(guān)考查，洋思中學“三清”的成功經(jīng)驗很適合我們，在教學中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個任課教師都要耐心開展好這項工作，能否做到“三清”，將成為制約我們教學效果好壞的關(guān)鍵所在。(做到“三清”需要堅持，需要耐力，需要付出---)
(四)教研工作計劃
要積極參與學校各級各類課題的研究，根據(jù)課題要認真撰寫相關(guān)專題研究論文、教學反思、教學故事、教學案例、優(yōu)秀教學設(shè)計。在抓好教學設(shè)計上臺階的基礎(chǔ)上，在課堂教學中展示應用，探索出成功的經(jīng)驗和滿意的教學效果。
四、正視主要問題，加強和改進各科教學
1、正視教學中存在的主要問題
我們八年級的工作在改革面前面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：一是各校之間你追我趕的競爭日趨激烈。二是從管理方面看，課堂效率不高，輔導不深入，教研不到位的問題還不同程度存在;三是從教學方面看，尖子生量小質(zhì)弱，兩極分化嚴重;四是教師對教材的拓展和學生綜合運用能力培養(yǎng)不夠;五是課改使得部分教師把課上成了花架子，漂浮不實，我們要花大力氣研究課改工作，充分認識教學中存在的問題，采取切實有效的措施解決好這些問題。
2、繼續(xù)加強薄弱學科建設(shè)
從幾次月考和期末統(tǒng)考情況看，薄弱學科仍然存在，英語和數(shù)學這兩個關(guān)鍵學科都很差。各科要認真分析原因，采取切實有效的措施扭轉(zhuǎn)這一局面。在教學上，要開展針對性強的專題研討活動，組織學科骨干教師上示范課�？傊�，要匯集全年級的力量，盡快提高教學質(zhì)量。
五、工作要求
1.班主任要勤于管理，樂業(yè)敬業(yè)，培養(yǎng)自己堅忍不拔永不言敗的品格。要讓人去找事，不要讓事找人。一旦事事纏身，肯定處處被動。
2.團結(jié)是走向勝利的保障，大到學校、年級組;小到教學組、學科組、同組搭檔，都要搞好團結(jié)，要補臺不要拆臺，要大度不要計較，學會寬容，集體合作才能出智慧。
3.深挖教材，鉆研教法，落實課改，提高課上效率。
4.凡事要大處著眼，小處著手，細致入微。
5.抓好班風、校紀和違紀學生的整治工作，學會恰當處理同學之間產(chǎn)生的矛盾糾紛，抓好班級的和諧建設(shè)，教會學生做人，班級管理上位了，學生積極向上了，工作自然會蓬勃發(fā)展。
管理是一個永無止境的話題，教學質(zhì)量的提高絕不是一朝一夕的事情，它需我們長期堅持不懈地去奮斗、去追求。
希望我們八年級每一個成員都要以飽滿的熱情投入到新的學期的工作當中去。扎扎實實抓管理，耐心細致待學生，勤勤懇懇搞課改，千方百計提成績，說了就要算，定了就要干，同心同德謀發(fā)展，創(chuàng)造性地做好每一項自己應做的工作，為開創(chuàng)我們八年級教育教學工作的新局面而努力奮斗。
教學工作計劃 篇5
一、指導思想
以《學校體育工作條例》為指導，建立符合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養(yǎng)，開發(fā)學生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進學生生動活潑地發(fā)展。
二、課程設(shè)置
一）基本原則
1、整體性原則，建立顯形課程（包括學科類課程和活動課），隱形課程（包括運動會、體育興趣小組、課間操等）。
2、科學性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求。
二）基本要求
1、開足、開齊、開好學科類課程
按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節(jié)，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級），標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞為主，著眼于全體學生整，重在培養(yǎng)學生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結(jié)合，充分運用現(xiàn)代教學技術(shù)。
2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課
體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結(jié)合，可以開設(shè)專題欣賞課講座、專項技能培訓等，要注意充分運用現(xiàn)代教學技術(shù)，注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合。活動課的師資可以是校內(nèi)體育課教師。
三、體育學科教學的具體管理要求
學校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。
1、執(zhí)行教學計劃和教學大綱情況：
20xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學期教學計劃，并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執(zhí)行情況進行管理和監(jiān)控。
A、管理和監(jiān)控從部門分:
(1)分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學
校工作中的.重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。
(2)學校教務處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學地排課，并嚴格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務處應有對教師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。
(3)學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。
(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》（見表二），還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》（見表三）。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
B、管理和監(jiān)控從時段上分
可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監(jiān)控。
(1)日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，填寫
《場地使用分配情況表》（注：根據(jù)各校場地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長之間調(diào)節(jié)。
(2)周/月管理監(jiān)控：由教研組長負責執(zhí)行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調(diào)整工作思路及日�；顒觾�(nèi)容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。
(3)學期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關(guān)心學校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，并全力支持體育組工作。
2、體育課開課率情況：
我校體育課嚴格按照國家教委規(guī)定：安排每周兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動（體育鍛煉課、體育活動課）。關(guān)于排體育課還制定了以下方案共2頁,當前第1頁1
1）根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動高潮期一天內(nèi)一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建議排課時按科學規(guī)律和學校實際,將體育課排在上午第四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。
2）根據(jù)體育活動的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學生每天有一小時體育活動的要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動課之間有天數(shù)上的間隔。
3）我校現(xiàn)有的場地器材條件下,體育教學課每次課最多安排3---4個班為宜,以利于教學效益和教學觀摩及檢查工作。
4）體鍛課可以安排在下午第三、四節(jié)課,但一定不要與正常體育課時間沖突。
四、課外體育活動與課余訓練管理具體要求
�。ㄒ唬┱n外體育活動：
1、早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學生早操鍛煉。體育教師之間進行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規(guī)范化。如：
A.田徑代表隊早操。B.住校生早操。
2、課外輔導與鍛煉：我們體育鍛煉課、體育活動課作為體育課的延續(xù)，把體育課上的教學內(nèi)容安排到體育鍛煉課、體育活動課中來繼續(xù)練習。能力強的學生進行教學比賽；能力弱一點的學生以班、組或男、女生，在由組長帶領(lǐng)下的小組進行練習。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導。如：國家體育鍛煉標準的實施；體育合格標準的實施；一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
3、群眾性的競賽活動：群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師征求學生意見、提出學期競賽活動方按、年級組配合、分管體育領(lǐng)導同意后進行的活動�；顒又畜w育教師幫助和配合學生骨干組織各個體育項目的活動。如：
A.一年一度校田徑運動會參加人次達到90%以上。
B.以年級各班為單位的SBA籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高。
C.以年級各班為單位的乒乓球班級賽學生自己就達到了組織、競賽的水平。
D.一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
�。ǘ┱n余體育訓練：
1、運動隊訓練與管理：我校運動隊訓練與管理，由體育教研組組長陳紅戈全面負責，對各運動隊訓練進行管理及監(jiān)控。
A.男子籃球隊：我校男子籃球隊由于是國家級籃球（試點校）之一，又是四川省籃球重點學校之一，我校男子籃球隊特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對我校男子籃球隊進行籃球訓練：訓練時間為每周二、四、六下午；訓練地點在我校一號籃球場（即將到我校體育館進行訓練）。
B.田徑代表隊：田徑運動項目，是我校獲四川?"傳統(tǒng)體育項目"學校的重要項目之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的，田徑教練員資格證），分別擔任跑、跳、投各單項的田徑訓練工作。訓練時間為每周二（三）、四（五）下午；訓練地點在我校田徑場。
C.羽毛球代表隊：羽毛球運動項目，也是我校獲四川省"傳統(tǒng)體育項目"學校的重要項目之一，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔任羽毛球代表隊訓練工作。訓練時間為每周二、五（日）；訓練地點在我�；蜃庥脠龅�。
D.棋類代表隊：棋類代表隊是我校近年來開展的項目，教練由蒲志宏擔任。訓練時間為每周一（二）、三（四）中午；訓練地點在我校。
E、游泳代表隊：游泳代表隊是我校多年來一直開展的項目之一，教練由常漢中擔任。訓練時間為每周一、三下午；陸上訓練地點在我校、水上訓練地點在原無機校。
教學工作計劃 篇6
主題目標：
在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網(wǎng)絡，而是和幼兒一起去結(jié)識樹木、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。在音樂旋律中，他們用自己的形體語言表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長，他們像花瓣兒那樣翩翩起舞，把春天的氣息、生機勃勃的精神富有神韻地表現(xiàn)出來……也正是在這樣的心態(tài)中，他們積極地探索，驚喜地發(fā)現(xiàn)：樹和花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是生活用品和食品的來源，是自己不可離開的伙伴。進入這樣一個學習情景，春天是美麗的，樹和花是迷人的。幼兒與自然交融，在真實、生動的情景中，獲得了發(fā)展。
家長工作：
1、在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時，可以抓住時機引導孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。
2、在家中，與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。
3、協(xié)助孩子做好“樹的朋友”的調(diào)查，用多中方式了解樹的朋友，
如：查書、上網(wǎng)、看電視等。
保育工作：
1、午睡做好巡視工作，防止幼兒踹被。
2、教育每位幼兒能在用餐時保持“一靜三凈”。
3、提醒幼兒能及時喝水、小便，注意幼兒的運動量。
星期一上午
晨間活動：室內(nèi)積木
活動一：《樹的朋友》
（一）（參照應相玲老師的教案）
活動二：《樹的朋友》
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星期二上午
晨間活動：桌面玩具
活動一：《去年的樹》
活動目標：
1、感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。
2、萌生愛護樹木的愿望。
活動準備：掛圖第9號。
活動過程：
一、看圖討論。
1、出示掛圖最后一幅：小鳥看著火光，流下淚水。
2、你看到了什么？小鳥怎么了？
3、小鳥為什么流淚呢？
二、欣賞故事。
1、完整地欣賞故事。
2、故事里的小鳥和誰是好朋友？
3、小鳥回來時，大樹變成了什么？
三、理解故事。
1、逐幅出示掛圖，講述故事。
2、小鳥為什么和大樹是好朋友？小鳥離開大樹時，大樹說了什么？
3、春天，小鳥回來時看到了什么？樹樁告訴小鳥大樹到哪里去了？
4、工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么？
5、小姑娘又告訴了小鳥什么？
6、最后小鳥找到大樹了嗎？大樹變成了什么？
四、談話：和樹做朋友。
1、小鳥為什么哭呢？你喜歡大樹嗎？為什么？
2、大樹不僅是小鳥的好朋友，也是人類的.朋友，我們應該愛護樹木。
活動二：《唱給樹的歌》
活動目標：
1、學習用抒情優(yōu)美的歌聲表達小鳥和樹之間真摯的情感。
2、能用歡快和哀傷的情緒唱同一首歌曲。
活動準備：音樂磁帶。
活動過程：
一、小鳥給大樹唱的歌。
1、在《去年的樹》這個故事中，樹最愛聽小鳥唱歌了，你們想聽嗎？
2、教師播放音樂，幼兒完整欣賞。
3、小鳥對樹說了什么？你覺得好聽嗎？你從哪里看出小鳥和樹是好朋友？
4、幼兒完整傾聽歌曲一遍。
二、我來學小鳥唱歌。
1、教師按歌詞的節(jié)奏年歌詞。
2、教師清唱歌曲，幼兒輕輕哼唱。
3、幼兒完整演唱，引導幼兒用抒情優(yōu)美的聲音唱出小鳥和樹之間真摯的情感。
4、在《去年的樹》這個故事中，小鳥看到樹變成火柴時，是用什么樣的聲音給樹朋友唱歌的？
5、幼兒分角色演唱，一半幼兒扮樹，一半幼兒扮小鳥。
6、互換角色演唱。
星期三上午
晨間活動——玩具車
活動一：《盼盼的樹朋友》（參照陳益夢老師的教案）
活動二：《熊和樹》（參照陳益夢老師的教案）
星期四上午
晨間活動——滑滑梯
活動一：《樹真好》（參照姚紅賢老師的教案）
活動二：《我愛大樹和小花》
教學工作計劃 篇7
一、指導思想
以教學改革為動力，以建校為前提，以提高課堂效率為目標，以自主教育為模式，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目標，全面改進教學方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，做好這一批教育教學工作，爭取高一高二正常教學，提高高三復習備考工作。
二、具體措施
1.互相學習，提高素質(zhì)
利用教研準備和活動時間，認真學習相關(guān)教育教學理論，繼續(xù)加強三個新的研究，吸收最新的教學改革信息，增強教育理論，改進教學方法，同時開展校際交流、專家培訓、名師講學，開闊視野，豐富和提高自己的積累，讓好的學習變得容易理解，好的研究變得好的教學，好的教學變得高效。
2.共開展講座資源
教學研究重要的是認真研究教材內(nèi)容，透徹理解教材大綱，這是做好教學研究活動和教學工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢、學習教材的有效途徑。在集體備課中，以講課的形式闡述教學目標、重點、難點及其原因、編輯意圖、教材前后關(guān)系，并提出突出重點、解決難點的措施。本單元備課的'內(nèi)在聯(lián)系，典型習題的變式訓練，解題的常規(guī)方法和技巧，思維方法的滲透，學習方法的指導等。，都是在小組內(nèi)部進行的互相教學和學習。
3.改變班級類型，關(guān)注實際結(jié)果
結(jié)合學校的建立，開展“三課”、“四課”活動，加強課堂教學內(nèi)容和方法的改革，充分發(fā)揮學科輔導組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。比如高一新教材研究班、高二教學概念介紹班、高三專題復習研究班等形式的概念介紹班，如習題課、講解課、試卷評價課、專題復習課、多媒體應用課等。，可以作為一個環(huán)節(jié)，帶動各組教研改革活動的開展，加強對評課的監(jiān)督和指導，改進教學方法，運用現(xiàn)代教學手段，增強教育理念，明確教育目標，提高教學質(zhì)量。同時，積極組織這批教師參加校級、區(qū)級、市級、省級各類公開課、優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)、教案評優(yōu)、五項技能競賽等。，從而促進教師綜合素質(zhì)的提高，豐富教育教學經(jīng)驗。
4.加強管理，執(zhí)行常規(guī)
根據(jù)教育教學需要，結(jié)合學校要求，加強對教學準備、教學、改革、指導、考試、評估和分析的日常管理和檢查。以備課組長和學科指導組為主體，對每位教師的教學情況進行檢查、監(jiān)督、及時反饋和具體指導，對教學進度安排、集體備課的實施和單元測試的組織進行檢查，使該組的教學工作有序、務實、全面提高。同時，根據(jù)學校的總體安排，結(jié)合學校的實際編制，積極參加學校組織的各種教學研究、教學改革、競賽等活動，精心準備最佳成績，推薦最佳人選參加上級組織的相應競賽，為學校和數(shù)學組贏得更大榮譽。
5.勤于總結(jié)，深化改進
通過理論學習和定期培訓，鼓勵和引導教師結(jié)合教學實踐，認真總結(jié)，積極思考，撰寫數(shù)學素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、探索與實踐、數(shù)學課程標準討論、典型例題分析、高中新教材教學、教學藝術(shù)、教學訪談、教學活動等相關(guān)方面的論文。為了提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學質(zhì)量。
具體安排:
2月:相關(guān)理論研究；新老師上課，評課；
3月、4月:示范班、研討班、精品班等公開課；
5月:組織優(yōu)秀CAI課件大賽，高一高二考試，高三模擬考試。
6月:各備考組期末總結(jié)和常規(guī)教學考核。
教學工作計劃 篇8
一、指導思想
本學期的教學工作以市、區(qū)義務教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手，以課程重構(gòu)為路徑，以級部制建設(shè)為契機，立足于校本教研，借助骨干教師團隊，全面展開小組合作學習和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與研究，切實提高課堂教學實效。
我們以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)師生良好習慣為切入點，強化鞏固教育教學常規(guī)，深入研究學生課堂學習行為，促進學生各項能力的提高，促進教師業(yè)務的提升。全方位提升學校辦學水平，為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務。
二、重點工作及措施
(一)抓教師言行，促規(guī)范化管理
沒有規(guī)矩不成方圓。本學期，我們的常規(guī)工作重在教學過程的規(guī)范化管理。
1、加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教師言行
(1)新學期，我們這樣備課
課改的目的旨在關(guān)注課堂，激發(fā)興趣，減輕學生課業(yè)負擔。教師備課要遵循課改原則，注重質(zhì)量。教師要嚴格按照課程計劃備課、上課，沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴格按照要求去寫，共享教案要有復備課才能使用。上學期末查閱教師教案時發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同，缺少復批，更有一些學科組的教師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的。
本學期，為了充分體現(xiàn)課前備課，讓備課、寫教案不再流于形式，我們對教師撰寫教案進行了調(diào)整。
教案撰寫分為兩部分
☆磨課留痕跡
1、工作三年以內(nèi)的青年教師(含三年)，上交三次磨課教案，其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學內(nèi)容，幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思。反思可圍繞教學設(shè)計調(diào)整對自己觸動最大的一點來寫)。
2、工作四至二十年的教師，上交兩次磨課教案。
3、三級骨干及參加工作二十年以上教師，上交一次磨課教案。
☆常規(guī)有復批
1、語文、數(shù)學教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時要將自己的想法復批在空白處。學期末，學科主管要對教師的常規(guī)教案進行檢查，并將結(jié)果納入學期末考核中。
2、有些學科沒有這樣詳盡的教學參考，則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學期相同。骨干教師10篇，其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。
(2)新學期，我們這樣走進教室
凡事，細節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行，嚴格按照作息時間，在預備鈴響時帶好上課所需教學用具提前走進教室，做好上課準備。
課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預備鈴響前到班級去接學生，確保學生的上課時間。級部主任、師傅教師，尤其要關(guān)注年輕教師的舉動，對于年輕教師的細節(jié)之處做不到位的給予指導，防微杜漸。
(3)新學期，我們這樣對待學生
教育是等待更是陪伴，教育無小事，對于學生所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利，不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票否決制!
(4)新學期，我們這樣布置作業(yè)
應課改要求，本學期我們嚴格按照學校義務教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè)，語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時間布置，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對學生作業(yè)情況進行抽查。
(5)新學期，我們這樣走進同伴
三人行必有我?guī)�。同伴互助是一種很好的學習方式。本學期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學習。
�、� 規(guī)范
組內(nèi)教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與，課后評課、說課，組長做好詳實的記錄。教師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。(呈現(xiàn)學期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)
② 扎實
學校加強對常態(tài)課的聽課指導。本學期以東西校區(qū)課程中心牽頭，繼續(xù)堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知，請任課教師認真?zhèn)湔n，并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課教師拿著教案與學科主管、聽課老師一起說課、評課。如果沒有及時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學設(shè)計視為沒有備課。
(附：昌平第二實驗小學課堂教學評價表)每一次聽課都會納入學期末評價中。
�、垡螅�
三級骨干教師每學期聽課不少于10節(jié)。
其他教師：每學期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學期至少要聽骨干教師4節(jié)課。
行政主管：任課教師每學期不少于30節(jié)
不任課教師每學期不少于60節(jié)。
(6)新學期，我們這樣開展教研
�、傩≌n題研究
新課程召喚具有會讀書、會研究、會上課、會寫作的新型教師。一個不搞科研的教師，不可能成為一位名教師，教師應以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺上，從自己的教育教學實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，進行研究。
本學期，繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組、學科組為單位的小課題研究，我們繼續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學模式，選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學研究。開學第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報任務。
☆9月6日，校本培訓
過去的一年，小組合作學習小課題研究扎實有效的在各組開展著，一年的研究，一些骨干教師已經(jīng)初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓。
☆9月8日制定計劃：
各年級組確定組內(nèi)本學期研究主題，圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動計劃。
☆9月25日小課題申報：
選定主題，制定了計劃，各教研組于9月25日前向課程中心進行校本教研課題申報，申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實有效的研究活動，活動中隨時記錄、整理材料。
☆11月底總結(jié)交流。
為了確保教研活動質(zhì)量，切實讓我們在研究中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動計劃。圍繞小課題確定至少8次學科組的教研活動主題。一學期注意積累過程性的、有價值的資料，于本學期末(11月底)進行教研總結(jié)、交流。
�、� 日教研
為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面落實學為中心的課堂教學理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的`寬度和廣度。每個年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。
活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動外，還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑，沙龍等等。年級組長，學科組長根據(jù)學期的研討主題學為中心的理念，認真組織教師開展每天的日教研活動。
(7)新學期，我們這樣進行反思
教師要在教研中成長，在反思中提高。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習慣。
本學期，我們的反思仍以教學故事的方式呈現(xiàn)。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來，寫進每月的教學故事中去，用一個個生動的故事來記錄自己的教學生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫教學敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學敘事。上交后請學科主管認真查閱，于下一個月的第一周周五前將本學科的優(yōu)秀教學故事挑選出來上報課程中心，課程中心將優(yōu)秀教學故事在教師交流展板上與大家共同分享。
(8)新學期，我們這樣開展全學科閱讀
為了推進課程改革的深入開展，整體提升學生的綜合素養(yǎng)，我們倡導全學科閱讀。我們學校一項扎實有效的在開展著讀書活動，倡導全學科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學科都要結(jié)合學科特點開展閱讀活動。本學期，我們的全學科閱讀分為以下六步：
一、解讀計劃，倡導
二、教研介入，理解
每個教研組，利用一次教研活動時間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動。
三、主題教研，引領(lǐng)
四、全面實施，推進
五、中期交流、促進
六、凝結(jié)成果，總結(jié)
(二)抓實教學常規(guī)，打造高效課堂
常規(guī)是指經(jīng)常實行的規(guī)矩或規(guī)定，所以我們的常規(guī)要做到：從始至終，從開學到放假;表里如一;自覺遵守。
1、教師習慣培養(yǎng)
(1)學的習慣
學業(yè)務：
教師之間要借助師徒結(jié)對，小課題教研的契機相互聽課學習，在學習過程中要做好記錄與學習感受，學習研究優(yōu)秀教師的教學策略，并積極在自己的工作中實踐探索。
學理論：
潛心研讀20xx版國家課程標準、認真領(lǐng)悟《北京市中小學語文學科教學改進意見》《北京市中小學英語學科教學改進意見》文件精神，將其融入到教學行為中去，不斷深化教學改革;假期各組都圍繞著小組合作學習閱讀了一些相關(guān)的專業(yè)論著、文章、課例。然后將理論與實踐相結(jié)合，來指導自己的教學實踐。形成學習、研究、反思、再學習的研究體系。
(2)做的習慣
我們研究教材、研究學生的目的是為了給學生提供優(yōu)質(zhì)的教育，在幫助學生的同時幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng)，所以，要主動、反復進行教學實踐。
本學期，結(jié)合學校義務教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案我們扎實開展教學研究，借助學習單進行自主、合作、探究的潤澤生命課堂的教學研究，每一課設(shè)計的學習單都要在教學實踐中進行檢驗。學期末檢驗組要將用過的學習單裝訂成冊，打包上交到課程中心。(上一學期做的最好的是四年級組和數(shù)學中高年級組)
2、學生習慣培養(yǎng)
(1)備的習慣
工欲善其事，必先利其器，課前做好各項準備，將教材、文具盒及其教師要求準備的學具、作業(yè)、試卷等學習材料按規(guī)定準備好，靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料，占用教學時間，亦不可從儲物柜中臨時取學習材料。
(2)說的習慣
實驗二小的育生目標是要培養(yǎng)行方思圓，樂于、善于表達的陽光龍娃娃。課堂上積極發(fā)言可以使學生注意力集中，聽課效果提高，加深內(nèi)容理解，提高學生的思維和語言表達能力。課堂發(fā)言表面是一個說，實際上是聽、讀、思維、表達等方面的反映。語言是思維的外衣，我們的學生除了要具有深厚的內(nèi)涵以外，還應善于將自己的想法通過語言溝通與他人進行交流，豐富自己的智慧，產(chǎn)生情感共鳴。課堂教學中充分利用小組合作學習的有效教學模式，培養(yǎng)具有實驗二小特點的嘴強的孩子。
注重學生表達能力的培養(yǎng)。上學期末我們的學科能力測試都把表達能力作為重點進行測試。語文、英語學科的口語表達有課內(nèi)的，也有課外的。測試的目的就是為了檢驗學生說的能力。
(附：語文、英語學科口語能力測試結(jié)果。)
(3)寫的習慣
注重培養(yǎng)學生獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)的好習慣。將常規(guī)習慣落實。作業(yè)清楚，用筆一致，書寫和作圖等規(guī)范。所有任課教師尤其要關(guān)注學生課堂上書寫習慣的培養(yǎng)。
(三)注重教學實效，讓教學更加精致。
精心備課，精品授課，精細輔導，精選作業(yè)，精確反饋
精心備課：見前面研的習慣。教師課前必須熟悉溫習教案，課件如屬下載或借用，一定要根據(jù)本班情況進行調(diào)整。
精品授課：課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。課中調(diào)整、課后反思。
精選作業(yè)：隨著減負活動的深入，本學期我們嚴格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定，我們結(jié)合學科組制定的綜合實踐活動計劃有效布置課外實踐作業(yè)。各年級統(tǒng)一作業(yè)要求，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間。組內(nèi)教師做到隨時自查。本學期，我們也會在學校對于孩子的綜合實踐作業(yè)完成情況進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果納入學期末匯總中。
精細輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導。
(四)讓骨干引領(lǐng)，促良好教風形成
加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度。切實發(fā)揮師徒互勉共進作用，真正讓骨干起到學校教學中堅力量的帶頭作用。
1、給骨干定任務，領(lǐng)航
十月份第三周開展骨干教師課堂教學開放活動。屆時，骨干教師的課堂將向全校教師開放。每位教師均可走進他們的課堂聽課學習。要求每位教師至少要聽本學科兩位骨干教師的課。
2、讓骨干多指導，提升
骨干教師指導自己的徒弟上課，每位徒弟要上一節(jié)新授課，一節(jié)復習課。
三、各月的具體活動安排
九月常規(guī)規(guī)范月
1、下發(fā)教師學生教學用書
2、6日8：30上學期未參加考試學生和考試不及格學生補考
3、制定學科教學和教研組活動計劃
4、核實各班學生進行校本課程名單，9月15日開始上課
十月常規(guī)示范月
1、教學常規(guī)抽查(聽推門課、以及新進校教師常規(guī)督導)
2、準備區(qū)級教學視導(重點說明)
3、語文組、英語組同課異構(gòu)全學科閱讀跨學科整合課堂教學展示交流活動。
十一月區(qū)級競賽月
1、昌平區(qū)小學生成語大賽實驗二小教學片比賽
2、教學常規(guī)抽查(聽推門課)
3、六年以上骨干教師課堂教學評優(yōu)
4、新教師亮相課
十二月常規(guī)測試月
1、教學常規(guī)抽查(聽推門課)
2、新教師課堂教學展示
3、學科教研組主題教研展示
4、新入職教師，新入校教師課堂教學評優(yōu);一年級課堂常規(guī)評比課
一月常規(guī)總結(jié)月
1、學生評價教師工作
2、學科、年級組研討、交流復習方案、復習課
3、做好復習考試及學生學科技能測試等工作
教學工作計劃 篇9
一. 加大師資投入,提高教學實效
本學期,語數(shù)課改已經(jīng)至五年級,英語至六年級,科學、思品與社會、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實際教學中，不是每一個教師都參與了課改，或深化內(nèi)化了課改。教材雖改，但教學思想依然沒有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師，都需要再學習，再提高。
1．加強新上崗教師的培訓
抓住每一次培訓機會，爭取多給一線教師，新上崗老師觀摩學習的機會，讓他們在最短的時候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型，入門。在校內(nèi)，由教導主任牽頭，有經(jīng)驗的老師組成引領(lǐng)團，集體備課，共同聽課，導課。為新上崗老師的課堂把關(guān)，導航。對新上崗教師，學校也會給他們壓擔子，定任務，切實提高其自身素質(zhì)。
2．有效的利用空中課堂收視
本學期，我們要按照空課的安排，做到提前備課，熟悉教材；認真觀摩，詳細記錄；集體討論，總結(jié)反思三個步驟。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表。
3．校本教研
同口班教師，或者同科教師，或者新老教師相結(jié)合，每學期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學的實際，立足自我，立足學生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問題（如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學生互忙互助 怎樣培訓學生的學習方法 英語單詞的速記研究 提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì) 背誦課文的小竅門等）。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內(nèi)容，有全面，及時的過程性研究資料。
校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務，也不是捕風捉影，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題，我們就本著以小見長，以解決實際問題，教學困惑為己任，讓校本教研切切實實，真實有效的進行。
二．引領(lǐng)教師專業(yè)成長
1．強化基本功練習 要求每位教師不分新老，上課一律用普通話。粉筆字要規(guī)范，美觀。鋼筆字堅持每周一篇。（周二完成）（由學校提供紙）再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里。
2．上一節(jié)示范課
語數(shù)外教師，在本學期內(nèi)開學前四周內(nèi)，展示一節(jié)自己最成功的課，初中小學教師要互相聽評。新上崗教師要認真學習新課程標準，多上幾節(jié)研究課。
4．作業(yè)批改
要求實行綠色評價，不要求章章如是，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期，寫個優(yōu)良�？梢援嬓切�、月亮、太陽、小花等簡筆畫。作業(yè)要體現(xiàn)層次，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來，并加以修飾。教師要做好批改記錄，以便復習時用。作文的批改要及時，有些老師講進度，卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的評語，甚至都不寫總評，重點是修改和講評。
5．教學反思
學而不思是跟隨者，思而不學是空想家，學思并進才是開拓者。我們要求老師們認真?zhèn)湔n，上課，更要認真進行反思。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生，都會存在成功的經(jīng)驗和失誤的思考，所以都應該有教學反思。一至五年級的各參考書上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節(jié)課，把值得思考的東西留下來。學校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學反思的制度。（周三完成）
6．業(yè)務學習
學校定期學校一些有關(guān)的資料，教師本人可以根據(jù)自己的教學下載，尋找需要的學習資料。（周四完成）
三．深入開展主題活動
與上學期同樣的內(nèi)容，本學期在上學期的基礎(chǔ)上，加大訓練力度，加大督導力度。
1．口算、估算能力的培養(yǎng)。由數(shù)學老師安排每天的數(shù)學課上課前三分鐘為口算、估算時間，命名為“口算三分鐘”�？谒銉�(nèi)容及形式由數(shù)學教師安排。每周一的晨讀為口算時間。內(nèi)容由數(shù)學老師在前一周的周五安排妥當。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關(guān)考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。
2．寫字，誦讀，課外閱讀活動
�。�1） 寫字 低年級要用木質(zhì)鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字，每個同學都要準備好鋼筆。寫字訓練不只是語文老師的事，全體老師都應該參與學生寫字的訓練。其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離，都要科學指導，認真嚴格遵守。學校會定期舉行學生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。
�。�2） 誦讀 為本年級語文課文學生要做到熟練背誦要求會背的課文，熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時，不僅是熟練的問題，重要的還要注意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質(zhì)。學校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時，要有背誦的內(nèi)容。周三周五晨讀為語文誦讀時間。
（3） 課外閱讀 按上級規(guī)定的課外書目，至少準備一本。三年級以上，每個同學要準備一個課外閱讀筆記本。（小本本）
3．英語聽、說、讀、寫、演訓練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容，積極行動，扎實有效的`進行。學校定期比賽。
四．綜合實踐活動 每半學期每個學科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓能力的課程。我們的數(shù)學、語文、科學、思品教中都會有實踐性的內(nèi)容，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價值的實踐內(nèi)容。要做到有詳細的方案，有活動的跟綜記錄，有活動后的總結(jié)與展示。學校將在近期組織三至六年級學生進行“我心中奧運之星”評選活動。學校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學們，由學生閱讀后做做評選。每個學生要對自己所選的奧運之星做出評價。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路，也是學生一次為國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例。
五．校本課程
學校的周末閱讀廣播正式命名為“啟明星廣播站”與《啟明星》校刊成為一個體系，做為我們學校的校本課程。為我們的老師們教學提供幫助。廣播內(nèi)容來自學生，老師的需要；學生的優(yōu)秀作品等等。每周都會發(fā)給老師們申請單，請認真添寫。每周每班的學生也會得到一張申請單，由學生來完成。申請內(nèi)容為下周的內(nèi)容。
�？饕菍W生的作品，每班至少五篇文章類內(nèi)容。由各語文老師來完成錄入任務。提供電子稿。
教學工作計劃 篇10
一、實習目的
1、檢驗和鞏固大學三年的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，學習優(yōu)秀教師，提高師范技能、獲得實際工作的經(jīng)驗。
2、檢查自己專業(yè)知識、專業(yè)技能的不足，及時調(diào)整與改進，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施問題、獨立解決問題的能力。
3、在教育實習中，提高人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力、任務執(zhí)行能力，實際動手能力，培養(yǎng)團隊精神、合作精神，增強責任感、使命感。
二、實習時間安排和主要任務要求
1、準備階段：6月下旬至9月20日
鉆研新課標、教學大綱和教師參考書等資料，搜集積累相關(guān)的教學資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關(guān)文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學、心里學等相關(guān)書籍，進行試講微格教學，練好三筆字等。
2、見習階段：第一周9月20日至9月25日
�。�1）聽實習學校領(lǐng)導介紹學�；厩闆r，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。
（2）積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。
�。�3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導教師指導下備課、預講。
3、全面實習階段：9月26日至11月8日。
包括教學實習、班主任實習、教育調(diào)查工作三個方面。
�。�1）備課：
A、在原任教師指導下，認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學大綱中的地位和作用；了解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。
B、在掌握教材內(nèi)容和了解學生學習特點的基礎(chǔ)上，確定本堂課的`教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。
C、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準備及教學過程。
�。�2）上課：根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學原則，結(jié)合學生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：
A、認真做好上課前的一切準備工作。
B、上課時做好組織教學工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個教學過程中，保證課堂教學在嚴謹、生動、活潑的氣氛中進行。
C、上課時注意態(tài)度的從容、大方，恰當運用肢體語言。
D、必須使用普通話進行教學，注意教學語言的簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。
3）聽課和評議：
A、虛心學習，經(jīng)常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課，做好聽課筆記。
B、課后主動、虛心地征求指導教師的意見，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議。
�。�4）作業(yè)與輔導：
A、要精心選擇并設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時間適度。
B、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學生知識、培養(yǎng)技能。
C、對布置的作業(yè)要及時檢查，認真批改，并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評。
D、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導教師把關(guān)。
A、了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。
B、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。
C、與學生進行談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
D、針對各異學生進行不同的教育指導，特別是后進生。
E、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
F、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
G、定期開展有益的文體活動，促進學生的身心健康發(fā)展。
�。ㄈ┙逃{(diào)查：
A、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料，學習一些優(yōu)秀的研究方案；結(jié)合專業(yè)特點初步確定自己的研究方向；
B、在實習過程中，積極了解城關(guān)中學的文化底蘊，教學管理特點，教改經(jīng)驗等；了解優(yōu)秀教師的先進事跡，教育經(jīng)驗，教學方法等。
C、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)做準備。
4、總結(jié)階段：11月9日至11月15日
A、寫工作總結(jié)和個人鑒定。
B、寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
C、按照實習隊計劃要求，組織好教育實習鑒定工作。
D、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。
E、認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校
教學工作計劃 篇11
一、教材總體分析
高中地理必修一(人教版)，主要是自然地理方面的內(nèi)容，包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。介紹了自然地理方面的基本現(xiàn)象，原理、規(guī)律及成因，為學生進一步了解自然地理基礎(chǔ)知識提供更加系統(tǒng)的學習內(nèi)容。
二、教材目的要求
1、通過必修一的學習，獲得相對于初中較為系統(tǒng)的的自然地理基礎(chǔ)知識，包括自然地理的基本現(xiàn)象、基本過程、基本原理、基本規(guī)律和成因。
2、通過學習基礎(chǔ)的自然地理知識，學會解釋生活中的地理現(xiàn)象，掌握讀圖讀表的地理技能，學會收集整理、比較分析地理信息，解決地理基本問題的思維。
3、為將來學習必修二、必修三和其他選修內(nèi)容的'地理知識打下基礎(chǔ)。
三、學生情況簡介分析
由于地理科目在初中不參加中考等原因，所以很多升入高中的學生地理基礎(chǔ)知識地理基本技能較差，而且我校高一生是本市區(qū)錄取分數(shù)相對較低的，因此我校高一學生的地理知識也相對較差。
我擔任高一年級5班、6班共2個班級的地理教學任務，目前各班級在地理方面的能力相差不大，但是隨著教學的推進，學生對地理知識的學習和掌握可能會出現(xiàn)較大差異，這將會是一個挑戰(zhàn)，也是一個機會。
四、方法
1、認真研讀《普通高中地理課程標準》和教材，針對學生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。
2、運用講述法、直觀法、演示法、和實驗法等適當?shù)�，結(jié)合身邊的地理現(xiàn)象，上好每一堂課。
3、合理布置課內(nèi)外作業(yè)，并及時分析、批閱、講解。
4、要求學生積極參與活動，學會收集、分析地理信息，解決地理問題，增強創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立科學的可持續(xù)發(fā)展觀念。
5、充分運用現(xiàn)代教學設(shè)備給學生上課，提高課堂效率，拓寬學生的地理知識。
6、做好教學工作的和，并優(yōu)化教學方法和手段，使教學效果最優(yōu)化。
教學工作計劃 篇12
一、指導思想
本校以“全面打好基礎(chǔ)，發(fā)展愛好特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高人才素質(zhì)”為基本目標。教務處將以學校工作計劃為指導，堅持以育人為本，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新為動力，全面實施素質(zhì)教育。進一步牢固樹立“服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”。以規(guī)范辦學行為為契機，以提升教師素質(zhì)、培養(yǎng)學生學習能力為著力點，充分發(fā)揮教務處指導、服務、督查、創(chuàng)新的功能，強化教學工作的過程管理。七年級重在知識平穩(wěn)過渡，八年級重在學生分化期的學習引導，九年級重在知識落實與能力提高。與時俱進，切實做好“常規(guī)，抓教學六認真管理；突破，抓高效課堂的構(gòu)建；隊伍，抓校本培訓的落實”。
二、工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、積極推動學校師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長。
3、加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
4、繼續(xù)加強教育教學過程管理，提高教師的教學業(yè)務素養(yǎng)。
5、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
6、加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效，促進教師的專業(yè)成
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。
9、加強聽“隨堂課” 的力度。
10、控流防輟，加強學籍規(guī)范化管理。
11、加大宣傳力度，做好七年級新生的招生工作。三、工作思路面向靜邊，服務靜邊；立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創(chuàng)建特色，服務學生；
四、工作內(nèi)容
(一)強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)
1、抓好兩表的制定和管理。作息時間表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，全體教師都有責任維護課表的嚴肅性和權(quán)威性，不準私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。
2、加強學生學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
(1)開學后一周內(nèi)收取學科學期教學計劃，教研組工作計劃。學期末寫好相應的總結(jié)。
(2)把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把補困放在課后。所以，教師備課要提前，精心備好每一課，要避免出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟
不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取補救措施：如建立后進生成長檔案；任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；教師利用課余時間對后進學生進行個別輔導；經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵等措施。
(3)課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。認真處理好學、教、練三者的關(guān)系，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得知識。
(4)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性。注重基礎(chǔ)知識的掌握與鞏固，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)知識課課清。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。
(5)做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學困生工作。我校地處渠縣西北部邊緣的農(nóng)村，其學生學習能力、水平參差不齊。我們要求每位教師要結(jié)合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，重視對優(yōu)等生的'培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識。對于多數(shù)學困生，每位教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，傾注愛心，培養(yǎng)其學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發(fā)展。
(6)教務處加強隨堂聽課的力度，尤其要加強聽“隨堂課”，中層以上干部聽課不少于15節(jié)，教師聽課不少于12節(jié)，每位教師要認真記
好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、全面提高學生素質(zhì)。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。
6、完善圖書、實驗、電教等的管理。各工作人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思，保證一線教學的需要。圖書室管理人員定期向師生開放。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴格按照要求對該室進行管理。
7、加強校園網(wǎng)上教務信息宣傳工作。充分利用我校的信息平臺，對開展的教研活動和教務工作進行及時的宣傳報道。
8、嚴格規(guī)范考試，組織好學校各種形式的考試工作。考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們要嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，加強考紀、考風教育。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績的真實可靠和公正�？己笳J真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年級質(zhì)量分析會，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。
9、做好教育教學基礎(chǔ)資料的收集、整理、存檔工作。
10、做好七年級新生入學的教育安慰工作,抓好學生的養(yǎng)成教育,讓七年級新生更好地適應初中生活，邁好初中第一步。學校集中開展以紀律意識、心理準備、環(huán)境適應為主要內(nèi)容的行為習慣養(yǎng)成教育，幫助學生調(diào)整好心態(tài)，鼓勵學生面對新的生活，盡快適應新的環(huán)境，積極主動的去熟悉新班級、認識新同學、了解新老師，重新定位自己，打造自己，組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生的言行，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。
(二)開展教研活動和校本培訓，提高師資水平外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念，提高教師教育教學的責任心作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。
1、各教研組制訂好工作計劃，確定一個研究專題，積極申報縣級及更高級別的課題。教研組長要負責組織好學習相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教務處。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經(jīng)驗。教研組長每次做好出勤記錄。
2、開展好集體備課活動。各學科成立備課組，由組長負責先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進行聽課。
3、各教研組要開展好常規(guī)教研活動，組織好本組內(nèi)的互聽互評活動，評課活動要落到實處。由組長根據(jù)本學科的教學情況，確定授課人或按所教學科時間、工齡、教齡、年齡等由短到長安排授課人。
4、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到
示范作用和帶頭作用。
5、組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
6、各教師每學期至少寫一篇“教學反思”。
7、做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書、作業(yè)評語等寫正楷字、規(guī)范字，評語要用具有積極性的語言。
8、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。支持教師進行高層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識結(jié)構(gòu)和相關(guān)教育教學能力。
(三)加強和完善學籍管理
1、控制學生流失，防止學生輟學。開學初做好學生報名情況統(tǒng)計，學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、流失統(tǒng)計，并辦理好轉(zhuǎn)學手續(xù)。對未入學的學生要摸清底細適時家訪，動員學生入學。
2、做好七年級新生、轉(zhuǎn)入學生的學籍信息收集、整理、錄入、上報等工作。
3、建立學生異動報告制度，及時掌握學生的動向，做到學籍與在校學生相吻合。
(四)切實抓好畢業(yè)班工作
1、認真做好每次考試的質(zhì)量分析工作，總結(jié)得失，強調(diào)分層教學，關(guān)心不同層次的學生，及時調(diào)控學科不平衡現(xiàn)象。
2、主動向?qū)W校反饋，主動與班主任、科任老師溝通，做好畢業(yè)班老師和學生的心理疏導工作。
3、定期或不定期召開九年級情況分析會，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。
總之，本學期教育教學質(zhì)量的好否，就在于我們能否把有效的教學貫徹于始終，能否把提高學生的素質(zhì)、能否有憂患意識，落實到我們的行動中。形勢是嚴峻的，困難是眾多的。新學年、新起點、新環(huán)境、新希望，我們教務處全體人員一定會分解目標，明確責任，直面挑戰(zhàn)，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態(tài)、務實的作風、創(chuàng)新的精神和大家一起攜手并肩共創(chuàng)美好的明天!
教學工作計劃 篇13
作為一名師范大學的學生，應該具備一名優(yōu)秀教師必備的教學技能，為了促進廣大學生提高教學水平，努力做一名合格的未來教師，校團委、數(shù)學系團委支持、鼓勵我們學生的工作，成立教師技能協(xié)會，組織本次教學技能大賽。為了組織好比賽，特通知如下：
一、組織辦法：
1、教學技能分為導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、變化技能、強化技能、板書技能、演示技能、結(jié)束技能。據(jù)我校情況、為便于比賽、使比賽具體有較強參與性、比賽氣氛好，我校本次大賽比賽項目的有：
傳統(tǒng)四項：普通話、粉筆字、提問應變 才藝表演
現(xiàn)代二項：多媒體制作，網(wǎng)上資料搜索論壇答疑
2、比賽評比個人單項獎、總排名獎。
3、由校分團委、數(shù)學系分團委、數(shù)學系社團部等部門負責人組織比賽，數(shù)學系學生會各部的'配合。
4、相關(guān)部門通過海報等形式加強宣傳，營造全校提高教學技能新高潮！
二、比賽辦法：
（一）傳統(tǒng)四項：
1、普通話
普通話采用考級制度 字、詞、句、文章兼顧
每人朗讀一篇標準文本（500字）和一篇自帶文本（300字內(nèi)）
時間：每人5分鐘左右
2、粉筆字
每人書寫100字標準內(nèi)容和50字自選內(nèi)容，可以考慮與講授某個知識點板書結(jié)合
3、提問應變
由主持人提問或模仿學生行為，請選手處理課堂中常見問題或回答學生提問
4、才藝表演
自愿報名
表演時間不超過五分鐘！發(fā)獎大會現(xiàn)場表演
�。ǘ┈F(xiàn)代二項：
1、多媒體制作
據(jù)自己的專業(yè)完成講解一個問題的powerpoint頁面十頁
、要求一定打字水平
、會排版，會插入圖片
、教學方法方法得當
、有動態(tài)效果
、可以事先準備素材、制作，在現(xiàn)場仿制
2、網(wǎng)上資料搜索；論壇答疑
網(wǎng)上搜索，完成題目要求的十道題！
答案可以有文字、圖片、 flash動畫等
三、評分辦法：
各項比賽分傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩個評委組，評委參加相關(guān)比賽時，不可作本場評委。每次比賽每組邀請校內(nèi)專家、本校相關(guān)優(yōu)秀教師、組成10人的評委組，負責對參賽作品打分。評分時，去掉最高分和最低分，計算平均值。在一些項目上適當考慮學生評委。
四、比賽獎勵：
單項：據(jù)得分，分為一、二、三多個等次；并發(fā)證書
綜合：個人參加三項以上者，取最好的三個名次相加參加總排名，如果名次總數(shù)相同，則逐項比單項排名。
五、其他說明
1、備課筆記評比，講課比賽，另外舉行
2、報名截止日期
參與比賽報名截止日期每周四晚9：00前
從第四周開始每兩周一次比賽�。ǔ醵� 周二）
3、比賽時間另行通知
六、評委：
（一） 粉筆字評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓
�。ǘ� 普通話評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓
（三） 提問應變評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓
�。ㄋ模� 多媒體制作評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓
（五） 網(wǎng)上答疑評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓
�。� 才藝表演評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓
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