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基地工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的基地工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
基地工作計(jì)劃1
今天，我不像以前一樣，背著個(gè)大書(shū)包，書(shū)包里語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)……應(yīng)有盡有。今天我背了個(gè)小書(shū)包，里面語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)……一樣都沒(méi)有，因?yàn)榻裉煳覀円デ嗌倌甑掠龑?shí)踐基地玩上一天，老師說(shuō)了：“去青少年德育實(shí)踐基只要帶一支鉛筆，一塊橡皮，一本筆記本和一些水果就可以了”。
八點(diǎn)鐘終于到了，在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，坐著校車，前往青少年德育實(shí)踐基地，一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，一路上，我們邊看邊玩，我和包文蘋(píng)一會(huì)兒看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，一會(huì)兒看風(fēng)景，玩著玩著，我們想起老師給我們編的九寨溝廣告語(yǔ)：天下聞名九寨溝，自然風(fēng)光任你游。珍稀動(dòng)物看不夠，人間仙境這里有。老師聽(tīng)了，不禁笑了起來(lái)，整個(gè)車廂里充滿了歡樂(lè)的氣氛。
校車不知不覺(jué)地到了青少年德育實(shí)踐基地，“啊！這兒真大，真是一望無(wú)邊呀”，我不禁贊嘆到，教瓷盤(pán)畫(huà)的老師把我們帶到了食堂邊一幢教學(xué)樓二樓的`美術(shù)教室里，讓我們畫(huà)瓷盤(pán)畫(huà)，教瓷盤(pán)畫(huà)的老師先給我們看了一下著名畫(huà)家的作品，有古代美女瓷盤(pán)畫(huà)，有風(fēng)景瓷盤(pán)畫(huà)，有卡通瓷盤(pán)畫(huà)，有奧運(yùn)瓷盤(pán)畫(huà)……，再教我們畫(huà)瓷盤(pán)畫(huà)的方法，最后讓我們畫(huà)一幅瓷盤(pán)畫(huà)，我先照著樣板在一張白紙上畫(huà)了一只小羊，再用復(fù)印紙把它復(fù)印到瓷盤(pán)上，然后用勾線筆把復(fù)印在瓷盤(pán)上的小羊勾好線，最后在小羊的身上涂上黃色和白色，一幅小羊瓷盤(pán)畫(huà)就做好了。“我太喜歡你了”，我激動(dòng)地對(duì)這幅瓷盤(pán)畫(huà)說(shuō)，當(dāng)我聽(tīng)到可以把這幅瓷盤(pán)畫(huà)帶走時(shí)，心里的高興就一下子全都跳出來(lái)了，我真希望第二項(xiàng)活動(dòng)能早點(diǎn)到來(lái)。
第二項(xiàng)活動(dòng)是參觀農(nóng)業(yè)館，中午十二點(diǎn)半一位老師帶我們來(lái)到了農(nóng)業(yè)館，這里有水牛，有雞，有鴨，有狗的標(biāo)本，這里讓我們了解了農(nóng)村生活。
接著，老師又帶我們?nèi)チ丝萍拣^，里面都是些科技作品，其中我最喜歡一個(gè)“大球”，它可不一般，它是一個(gè)透明玻璃球，只要你把電源打開(kāi)，然后把手放在球上摩擦一下，球的中心就會(huì)出現(xiàn)一絲紫色的電，并且電很快就會(huì)移到你的手心中，跟著你的手心動(dòng)來(lái)動(dòng)去，真神奇！
最后體育老師又帶我們?nèi)ネ媪恕百慅堉邸庇螒�，它的游戲�?guī)則是：8人一組，同穿一雙木頭“長(zhǎng)拖鞋“，與另一組比賽，哪一組先到終點(diǎn)，哪一組就獲勝，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們就用盡了自己全身力氣，先抬起一只腳，向前跨一步，再抬起另一只腳，向前跨一步……同時(shí)喊口號(hào)“左、右、左、右……”。哈哈，我們組步伐一致，先到終點(diǎn)，得了第一名。
今天的青少年德育實(shí)踐基地活動(dòng)收獲多多，快樂(lè)多多！我真希望下一次基地活動(dòng)能早點(diǎn)到來(lái)。
基地工作計(jì)劃2
一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介
××大學(xué)××科技公司屬××大學(xué)高科技開(kāi)發(fā)型企業(yè)，獨(dú)立法人，是專門(mén)從事汽車智能化安全裝備的研制、開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。本公司依托××大學(xué)，具有學(xué)科齊備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)、人才知識(shí)密集、信息靈通等綜合優(yōu)勢(shì)。本公司經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)，現(xiàn)高速公路汽車防撞預(yù)警裝置、汽車防盜預(yù)警器、光電探測(cè)器件、前放組件、光接收機(jī)，均達(dá)到了商品化的階段，急需批量上市，提高市場(chǎng)占有率，形成規(guī)模，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益。修補(bǔ)道路路面快速修復(fù)機(jī)，多功能家用防盜預(yù)警系統(tǒng)等高新技術(shù)產(chǎn)品正在開(kāi)發(fā)中試階段，預(yù)計(jì)明年及可達(dá)到商品化階段。
經(jīng)過(guò)公司反復(fù)在××市對(duì)各區(qū)縣投資環(huán)境反復(fù)考察，綜合各方面因素，選定萬(wàn)盛市級(jí)工業(yè)園區(qū)為建設(shè)智能交通安全產(chǎn)品生產(chǎn)基地的最佳位置。決定分二期工程，準(zhǔn)備在該地建設(shè)智能交通安全產(chǎn)品生產(chǎn)基地。
二、建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容
第一期工程：（20xx年~20xx年）
1、建成4920只/年產(chǎn)光電探測(cè)器件、前放組件、光接收機(jī)生產(chǎn)線。（根據(jù)定單還可擴(kuò)產(chǎn)。）
2、建成10000臺(tái)/年高速公路汽車防撞報(bào)警裝置生產(chǎn)線。
第二期工程：（20xx年~20xx年）
1、擴(kuò)建成30000臺(tái)/年高速公路汽車防撞報(bào)警裝置生產(chǎn)線。
2、建成1000臺(tái)/年修補(bǔ)道路路面快速修復(fù)機(jī)生產(chǎn)線。
3、建成30000/年多功能汽車和家用防盜預(yù)警系統(tǒng)。
第三期工程：（20xx年~20xx年）
1、擴(kuò)建500000臺(tái)/年高速公路汽車防撞報(bào)警裝置生產(chǎn)線。
三、投資估算
第一期工程項(xiàng)目總投資為6811萬(wàn)元，其中：固定資產(chǎn)投資6628萬(wàn)元，其中：土建工程4241萬(wàn)元；設(shè)備購(gòu)置xx41萬(wàn)元；安裝工程166萬(wàn)元；其它費(fèi)用319萬(wàn)元；基本預(yù)備費(fèi)485萬(wàn)元，建設(shè)期貸款利息76萬(wàn)元；鋪底流動(dòng)資金183萬(wàn)元。其中自籌資金4317萬(wàn)元(含已投入部分)，商請(qǐng)銀行貸款2494萬(wàn)元。
第二期工程項(xiàng)目總投資為7957萬(wàn)元，其中：固定資產(chǎn)投資7393萬(wàn)元，其中：土建工程5564萬(wàn)元；設(shè)備購(gòu)置808萬(wàn)元；安裝工程88萬(wàn)元；其它費(fèi)用319萬(wàn)元；基本預(yù)備費(fèi)542萬(wàn)元，建設(shè)期貸款利息73萬(wàn)元；鋪底流動(dòng)資金564萬(wàn)元。其中自籌資金5564萬(wàn)元，商請(qǐng)銀行貸款2374萬(wàn)元。
第三期工程項(xiàng)目總投資為10277萬(wàn)元，其中：固定資產(chǎn)投資3229萬(wàn)元，其中：土建工程xx82萬(wàn)元；設(shè)備購(gòu)置1250萬(wàn)元；安裝工程150萬(wàn)元；其它費(fèi)用93萬(wàn)元；基本預(yù)備費(fèi)230萬(wàn)元，建設(shè)期貸款利息123萬(wàn)元；鋪底流動(dòng)資金7048萬(wàn)元。其中自籌資金6382萬(wàn)元，商請(qǐng)銀行貸款3895萬(wàn)元。
四、目前項(xiàng)目進(jìn)展情況：
1、光電探測(cè)器件、前放組件、光接收機(jī)產(chǎn)品已按訂單批量生產(chǎn)，現(xiàn)有生產(chǎn)能力無(wú)法滿足定單需求，急需擴(kuò)大規(guī)模。
2、高速公路汽車防撞報(bào)警裝置和多功能汽車防盜預(yù)警器已完成商品化研制，現(xiàn)正在公安部質(zhì)量檢驗(yàn)中心辦理3C認(rèn)證。估計(jì)年底完成。
3、修補(bǔ)道路路面快速修復(fù)機(jī)已完成工業(yè)樣機(jī)，正在進(jìn)行商品化機(jī)中試階段。
4、工程第一期所需建設(shè)資金自籌部分已落實(shí)4000萬(wàn)元。后續(xù)資金正在籌集之中。
五、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益初步分析
據(jù)項(xiàng)目分析，第一期工程(計(jì)算期10年)正常生產(chǎn)年份項(xiàng)目銷售收入為7242萬(wàn)元，增值稅632萬(wàn)元，利潤(rùn)總額1920萬(wàn)元。正常經(jīng)營(yíng)情況下，正常生產(chǎn)年份財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率22（稅后），大于行業(yè)基準(zhǔn)內(nèi)部收益率14。財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值5908萬(wàn)元（稅后）（IC=14）。年投資利潤(rùn)率27。投資回收期5.56年（稅后）（含建設(shè)期1年）貸款償還期2.97年。盈虧平衡點(diǎn)20.98。財(cái)務(wù)計(jì)算表明，本項(xiàng)目具有較好的盈利能力，具有顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
第二期工程(計(jì)算期10年)正常生產(chǎn)年份項(xiàng)目銷售收入為23842萬(wàn)元，增值稅2xx5萬(wàn)元，利潤(rùn)總額7984萬(wàn)元。正常經(jīng)營(yíng)情況下，正常生產(chǎn)年份財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率64（稅后），大于行業(yè)基準(zhǔn)內(nèi)部收益率14。財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值35022萬(wàn)元（稅后）（IC=14）。年投資利潤(rùn)率95。投資回收期2.77年（稅后）（含建設(shè)期1年）貸款償還期1.59年。盈虧平衡點(diǎn)8.56。財(cái)務(wù)計(jì)算表明，本項(xiàng)目具有較好的盈利能力，具有顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
第三期工程(計(jì)算期10年)正常生產(chǎn)年份項(xiàng)目銷售收入為274742萬(wàn)元，增值稅22759萬(wàn)元，利潤(rùn)總額85938萬(wàn)元。正常經(jīng)營(yíng)情況下，正常生產(chǎn)年份財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率988（稅后），大于行業(yè)基準(zhǔn)內(nèi)部收益率14。財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值416624萬(wàn)元（稅后）（IC=14）。年投資利潤(rùn)率795。投資回收期1.11年（稅后）（含建設(shè)期1年）貸款償還期1.10年。盈虧平衡點(diǎn)7.17。財(cái)務(wù)計(jì)算表明，本項(xiàng)目具有較好的盈利能力，具有顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
六、希望政府協(xié)助解決的問(wèn)題
在建設(shè)智能交通安全產(chǎn)品生產(chǎn)基地過(guò)程中，我們面臨很多困難和許多我們難以解決的問(wèn)題。為此，希望從政府以下幾個(gè)方面予以支持和幫助：
(一)以最優(yōu)惠的價(jià)格轉(zhuǎn)讓
招商局指定的`原機(jī)焦廠153畝土地給我們。并盡快簽定土地用地協(xié)議書(shū)，協(xié)助辦理征地手續(xù)。
(二)積極配合業(yè)主重新對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行策劃包裝，突出優(yōu)勢(shì)，降低該項(xiàng)目的總投入，分期建設(shè)，從而降低融資門(mén)檻。
(三)提供生產(chǎn)基地資金的融資支持。希望萬(wàn)盛區(qū)擔(dān)保公司為該項(xiàng)目提供擔(dān)保，并納人首批市開(kāi)發(fā)行貸款支持的總盤(pán)子。
(四)促進(jìn)項(xiàng)目業(yè)主重組，增大該項(xiàng)目的融資能力。
（五）按照招商局所印發(fā)的招商資料上編寫(xiě)的政策咨詢服務(wù)內(nèi)容，做好項(xiàng)目建設(shè)的全程跟蹤服務(wù)。
××大學(xué)康弘科技公司
二○xx年九月三日
基地工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地繼續(xù)以縣教研室學(xué)科教研基地建設(shè)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以“聚焦課堂，研究教學(xué)”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將學(xué)科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為切實(shí)、有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科基地的工作，現(xiàn)將XX年上期工作計(jì)劃如下：
二、主要工作
1、圍繞“強(qiáng)隊(duì)伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標(biāo)，搭建“五個(gè)平臺(tái)”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，二是學(xué)科交流平臺(tái)，三是共同研討平臺(tái)，四是讀書(shū)學(xué)習(xí)平臺(tái)，五是成果展示平臺(tái)。
2、吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標(biāo)、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體。
3、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立學(xué)科品牌，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實(shí)施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地。
4、按照教育局的要求，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師都要加入工作群，充分利用學(xué)科基地qq群和小學(xué)數(shù)學(xué)教師qq群，加強(qiáng)學(xué)科基地成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)
學(xué)教師之間的聯(lián)系，以便更好地進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。
5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排人員）。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問(wèn)題（其他年級(jí)的教師也可以提出問(wèn)題），全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集討論成果。
6、立足課堂。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)水平、增強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。
7、開(kāi)展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動(dòng)，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實(shí)，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“有效課堂”成為目標(biāo)。
8、中心組成員要積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來(lái)。
9、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
10、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級(jí)下冊(cè)所有的課件制作、學(xué)案和教案編寫(xiě)工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時(shí)間進(jìn)行交流，整理好，然后上傳，達(dá)到資源共享的目的。
11、認(rèn)真做好縣內(nèi)學(xué)科青年教師的幫扶、指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。
12、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課、公開(kāi)課、賽課等，并主動(dòng)給幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校上各種類型的課或送教幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校。
13、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書(shū)（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書(shū)交流活動(dòng)。
14、加強(qiáng)校本教研和課題研究。
三、主要工作安排
二月份
1、組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)（共31人）。
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學(xué)科基地中心組成員。使之對(duì)所在學(xué)校及片內(nèi)學(xué)校起輻射作用。
2、召開(kāi)中心組成員會(huì)議。各組組長(zhǎng)布置集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討等任務(wù)。
3、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)（資源上傳、下載等）。
三月份
1、邀請(qǐng)名師專家講座。提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
2、召開(kāi)中心組組長(zhǎng)會(huì)議。
3、中心組成員集體教研活動(dòng)。
4、給幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校上課或送教下鄉(xiāng)。
四月份
1、協(xié)助縣教研室舉行的.“小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)”大賽活動(dòng)。
2、召開(kāi)中心組組長(zhǎng)會(huì)議。
五月份
1、中心組成員集體教研活動(dòng)。
2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師磨課”比賽活動(dòng)。
3、召開(kāi)中心組組長(zhǎng)會(huì)議。
六月份
收集整理資料，總結(jié)評(píng)比。
�。g迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝！）
XX年2月
附：各校中
心組人成員名單及工作職責(zé)、學(xué)科基地組建
顧問(wèn)：黎新愛(ài)張?zhí)K友張相圣
組長(zhǎng)：劉曉燕
副組長(zhǎng)：肖海霞
成員：
城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花
明德：鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發(fā)黃瓊陳艷艷羅淑玲
霞陽(yáng)：羅立輝朱春林
沔渡：吳淼源曾書(shū)華
十都：金暉孟麗萍
龍溪：石新榮
水口：劉顯平
龍?jiān)豪畹?/p>
三河：段會(huì)明曹青蘭
鹿原：劉艷華尹雙平
船形：鄒瑛
魯坑：唐勤武
學(xué)科中心組成員主要工作職責(zé)
組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地建設(shè)的全面工作。具體負(fù)責(zé)科研基地總體建設(shè)方案的制定、方案的實(shí)施及基地工作的總結(jié)，大專題活動(dòng)的策劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課、評(píng)課，課堂教學(xué)研討活動(dòng)的主持等。
副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)做好以上各項(xiàng)工作。
各年級(jí)組長(zhǎng)：
負(fù)責(zé)組織開(kāi)展本年級(jí)的每次活動(dòng)，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人，收集、整理每次活動(dòng)的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）。把結(jié)果發(fā)在學(xué)科qq群里。
及時(shí)安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問(wèn)題）。組織基地中心組成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流討論，并把內(nèi)容歸納整理。
成員：
負(fù)責(zé)基地qq群的建設(shè)。
積極參加基地和全縣開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
如質(zhì)如數(shù)的按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)（教案、課件、學(xué)案等）。
基地工作計(jì)劃4
星期三，我們經(jīng)歷了不平凡且難忘的一天——去實(shí)踐基地動(dòng)手實(shí)踐。
我們乘著公交車，懷著激動(dòng)的心情，邁進(jìn)實(shí)踐基地的大門(mén)。縱然在小學(xué)已經(jīng)來(lái)過(guò)，但這里依然充滿了神秘的色彩。
首先，我們接受的是食品安全教育。老師向我們講解了人體每日所需要的營(yíng)養(yǎng)，以及現(xiàn)代社會(huì)人們所吸取的“高糖”，“高鹽”，“高油”。她還在現(xiàn)場(chǎng)為我們展示了用食用色素、食用香精來(lái)調(diào)配出我們?nèi)粘ｏ嬘玫娘嬈�，講述了這些飲品對(duì)我們?nèi)梭w健康所帶來(lái)的'危害，這讓我們不禁對(duì)食品安全多了一份重視……
我們還學(xué)習(xí)了花藝，看著老師心靈手巧地用有限的材料制作出美麗的絲網(wǎng)花，我們也不禁紛紛開(kāi)始動(dòng)手，本以為我們可以像老師一樣輕松自如，卻不想在實(shí)踐中情況不斷，果然還需多加動(dòng)手實(shí)踐。
下午三時(shí)左右，我們結(jié)束了一天的活動(dòng)課程。我收獲了很多平時(shí)課本上所學(xué)不到的知識(shí)，這是不平凡且難忘的一天。
基地工作計(jì)劃5
星期三，我們經(jīng)歷了不平凡且難忘的一天——去實(shí)踐基地動(dòng)手實(shí)踐。
我們乘著公交車，懷著激動(dòng)的心情，邁進(jìn)實(shí)踐基地的大門(mén)�？v然在小學(xué)已經(jīng)來(lái)過(guò)，但這里依然充滿了神秘的`色彩。
首先，我們接受的是食品安全教育。老師向我們講解了人體每日所需要的營(yíng)養(yǎng)，以及現(xiàn)代社會(huì)人們所吸取的“高糖”，“高鹽”，“高油”。她還在現(xiàn)場(chǎng)為我們展示了用食用色素、食用香精來(lái)調(diào)配出我們?nèi)粘ｏ嬘玫娘嬈�，講述了這些飲品對(duì)我們?nèi)梭w健康所帶來(lái)的危害，這讓我們不禁對(duì)食品安全多了一份重視……
我們還學(xué)習(xí)了花藝，看著老師心靈手巧地用有限的材料制作出美麗的絲網(wǎng)花，我們也不禁紛紛開(kāi)始動(dòng)手，本以為我們可以像老師一樣輕松自如，卻不想在實(shí)踐中情況不斷，果然還需多加動(dòng)手實(shí)踐。
下午三時(shí)左右，我們結(jié)束了一天的活動(dòng)課程。我收獲了很多平時(shí)課本上所學(xué)不到的知識(shí)，這是不平凡且難忘的一天。
基地工作計(jì)劃6
這是一個(gè)特殊的日子，不用捧著枯燥無(wú)味的書(shū)咿呀讀個(gè)不停，不用死撐著充滿睡意的腦袋聽(tīng)老師喋喋不休的催眠曲。一大清早，就感到不犯困了，精神格外好，陽(yáng)光不再是刺眼的，天空不再是“變化多端”多的是一份期盼和愉悅，正如老師所說(shuō)，心情改變氣象，果真如此。
那三輛嶄新的`大巴車停在了崇德樓門(mén)口。引來(lái)其他年級(jí)多少學(xué)生羨慕的目光。一路上學(xué)生個(gè)個(gè)興奮不已，像一群嘰嘰喳喳的麻雀尖叫不已。一下車，我們迫不及待地投入了大自然的懷抱。真是煥然一新，和從前比起來(lái)，多了一份恬靜與清新。上午，我們班的活動(dòng)是中國(guó)結(jié)制作。這可是我們第一次接觸中國(guó)結(jié)，并且每個(gè)人都能親手制作。中國(guó)結(jié)，是一種裝飾手工藝品，是一種中國(guó)民間藝術(shù)形式。古稱絡(luò)子，歷史悠久。指導(dǎo)老師先講解、示范，做最簡(jiǎn)單的吉祥結(jié)，然后讓學(xué)生制作。雖然，這項(xiàng)工作靠悟性，但還是引起大家強(qiáng)烈的興趣，聽(tīng)課時(shí)的那專注的神情，制作時(shí)的那種專心致志，在語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課堂上是很少有。我是個(gè)要靠慢慢領(lǐng)悟才會(huì)開(kāi)竅的人，應(yīng)此第一步就讓我摸不清頭腦，就因?yàn)橹虚g一步錯(cuò)了，后面緊接著，越纏越亂，別人都做到第四步了，我還在那干琢磨，最后還是一事無(wú)成，要知道后面一步比一步難，我能不心急么，關(guān)系的可是小組積分，最后終于在班主任和同卓的帶領(lǐng)下勉勉強(qiáng)強(qiáng)做好了，盡管有點(diǎn)奇怪，盡管有點(diǎn)三不象，但是看到自己的勞動(dòng)成果的那種滿足感，卻高興地寫(xiě)在臉上。下午，我們先參觀了安全教育室，參觀科技館，故鄉(xiāng)風(fēng)情室，“猜燈謎”，為此，我還獎(jiǎng)了一個(gè)文件夾，在各室里聽(tīng)講解員一一介紹各種有意思的東西，感到十分新鮮，映像最深的是參觀科技館。在科技館里我了解到了地引力的作用，電波的神奇功效，重力原理等等，在其中我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西，“琴”，具體那似琴非琴的東西具體是根據(jù)什么原理演奏出音樂(lè)的，大概忘記了，唯一記得的是只要“琴弦”發(fā)出聲音，上方玻璃管中的泡沫粒就會(huì)成波浪狀翻滾。一天很快過(guò)去了，同學(xué)們拿著自己的大作，戀戀不舍地離開(kāi)了�；貋�(lái)的車上，學(xué)生們個(gè)個(gè)意猶未盡。我不經(jīng)感嘆天天盼望著來(lái)到勞動(dòng)基地，想在都去過(guò)回來(lái)了，真是想念，想念那培養(yǎng)我們動(dòng)手能力，獨(dú)立性的基地。
基地工作計(jì)劃7
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我既開(kāi)心又激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓撬哪昙?jí)去勞動(dòng)基地學(xué)習(xí)的第一天。
來(lái)到勞動(dòng)基地后，給我們上課的梁老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了教室。第一節(jié)課講的是印章的特點(diǎn)，老師說(shuō)：“印章的特點(diǎn)是，一、鏡像（左右相反，上下不變），二，如何快速得到反字？三，印面的`布局。”接著，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“那么我們?nèi)绾慰焖俚玫椒醋帜兀俊边@時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“首先拿出一張紙，然后在紙的后面寫(xiě)一個(gè)字，最后，前面的字就按著后面的字跡，來(lái)描著寫(xiě)這個(gè)反字�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，可以用這個(gè)方法�！蔽覀凂R上試了試，果然如此。然后，老師又跟我們說(shuō)：“雕刻印章手法分兩種，有陰有陽(yáng)刻，陰陽(yáng)刻也可以。”老師接著說(shuō)：“下午第一節(jié)課是練習(xí)寫(xiě)反字，第二天就開(kāi)始雕刻印章了�！�
第二天，我興高采烈地來(lái)到教室。老師給每個(gè)小組都派了一些磨印章的沙紙，一開(kāi)始我覺(jué)得磨印章很簡(jiǎn)單，做起來(lái)就難了，我很想放棄它，但是我還要把我的作品給同學(xué)們看看呢，我又信心十足地做了起來(lái)。磨完后，我用鉛筆在印章寫(xiě)出一個(gè)反字，就開(kāi)始雕刻了。我拿起小刀，聚精會(huì)神地刻了起來(lái)，生怕我把鉛筆起的草稿給刻壞了，結(jié)果我還真刻壞了一點(diǎn)，我想：怎么辦，怎么辦，我不會(huì)又要重新刻吧？可是我好不容易才做到這一步呢！算了，那就將就一下吧。我更加專心，也刻得更小心了。在我的努力下，在第三節(jié)課我終于刻完了，再用紙巾掃一掃這些灰就可以了。最后用一些紅墨水沾一沾印章印在作品欄上，看著我的紅印，我的心里美滋滋的。
這兩天的學(xué)習(xí)中我體會(huì)到：不要遇到困難就要退縮，一定要堅(jiān)持下去，還有，做什么東西要專心，不要三心二意。
基地工作計(jì)劃8
為貫徹落實(shí)新課標(biāo)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)的精神，切實(shí)提高我學(xué)區(qū)小學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)全面發(fā)展教育，以更好地適應(yīng)新形勢(shì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，現(xiàn)將我校勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃公布如下：
一、培訓(xùn)形式：
1、結(jié)合農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)，主要包括集中學(xué)習(xí)、分片培訓(xùn)、組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)介紹；
2、結(jié)合教學(xué)工作進(jìn)行培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：集中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)理論、并學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、農(nóng)技推廣技能辦法，重點(diǎn)村小以水稻栽種為重點(diǎn)、輔以其它農(nóng)業(yè)技術(shù)，其它村小圍繞主要項(xiàng)目有針對(duì)性的選擇培訓(xùn)內(nèi)容。三、培訓(xùn)師資：由中心校安排對(duì)農(nóng)活比較專業(yè)的老師擔(dān)任勞動(dòng)技術(shù)教師，培訓(xùn)內(nèi)容責(zé)任到人。根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，適時(shí)聘請(qǐng)職高專家或經(jīng)驗(yàn)豐富的老農(nóng)講課，或聘請(qǐng)種植示范村干部、種植能手，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
四、培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)農(nóng)時(shí)適當(dāng)安排時(shí)間授課、實(shí)習(xí)，
五、培訓(xùn)教材：擬定旗教研室新定的《農(nóng)業(yè)新技術(shù)》一書(shū)。在培訓(xùn)工作中，根據(jù)需要編印一些鄉(xiāng)土教材、典型經(jīng)驗(yàn)小冊(cè)子，或者將好的技術(shù)、好的典型制成錄像帶，發(fā)至各村小
另外，在抓好崗位培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校將持之以恒的進(jìn)行著現(xiàn)工作
�。�1）活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮為學(xué)生提供盡可能多的走出課堂、參與和體驗(yàn)社會(huì)生活的機(jī)會(huì),為學(xué)生提供更寬廣的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到實(shí)際鍛煉。
（2）活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞主題整合各科知識(shí),幫助學(xué)生提高綜合應(yīng)用各學(xué)科知識(shí)的能力,使學(xué)生形成較完整的經(jīng)驗(yàn)。
（3）活動(dòng)直接從社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐這一領(lǐng)域切入，注意把社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)和勞動(dòng)與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內(nèi)容融合起來(lái)加以設(shè)計(jì),體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的宗旨。
�。�4）計(jì)出來(lái)的活動(dòng)生動(dòng)活潑、豐富多樣,有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和提高他們活動(dòng)的興趣。
�。�5）動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮課程資源的特點(diǎn)、學(xué)�，F(xiàn)有師資、設(shè)備、場(chǎng)所以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的其他條
六、程實(shí)施的一般程序
�。ǎ保┨崆皽�(zhǔn)備。全面考察、了解活動(dòng)所需的人力、物力等條件，確定參觀、訪問(wèn)、服務(wù)、實(shí)踐等活動(dòng)的對(duì)象、時(shí)間和地點(diǎn)，與參觀、訪問(wèn)的.對(duì)象（人或機(jī)構(gòu)）取得聯(lián)系，共同商議活動(dòng)如何進(jìn)行。
�。ǎ玻┒ǚ桨浮Ｓ蓭熒捌渌嘘P(guān)人員共同擬定實(shí)施方案或計(jì)劃。方案內(nèi)容包括:主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、具體步驟、組織形式、活動(dòng)方式和必要的活動(dòng)設(shè)備以及活動(dòng)的評(píng)價(jià)形式等。
（３）施活動(dòng)。師生走出課堂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)展情況，做好組織和引導(dǎo)工作，還要注意與家庭、社區(qū)保持密切聯(lián)系�；顒�(dòng)如果沒(méi)有家長(zhǎng)、社區(qū)的大力支持，是很難取得預(yù)期成效的。
�。ǎ矗┙Y(jié)工作。學(xué)生把自己在小組活動(dòng)中的收獲匯集、整理成各種形式:扮成果,并通過(guò)多種方式表達(dá)、交流和評(píng)價(jià)。教師則關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展，及時(shí)準(zhǔn)確地給予肯定和鼓勵(lì)。
基地工作計(jì)劃9
在基地的六天里，我們上了許多有趣的課。其中，在活動(dòng)基地給我印象最深的一堂課是—爬求生墻。
記得那是星期二的早晨，邢老師說(shuō)：“今天早上我們爬求生墻，早一點(diǎn)做好準(zhǔn)備，不要穿很干凈的衣服。”回到宿舍，我們便換上了學(xué)校的校服，喝了一大杯水。我們迫不及待地等待著上課。
上課的.時(shí)間終于到了，邢老師、陳老師把我們帶到了“課堂”。老師說(shuō)，爬墻的時(shí)候，有兩個(gè)人要托著上邊那個(gè)人。后邊兩個(gè)人，用手扶著他（她）把他（她）們托上去。當(dāng)上去一個(gè)人的時(shí)候，第二個(gè)人要用手抓住第一個(gè)人的手腕，把他們拉上去。之后，老師還給我們講了幾條爬求生墻的注意事項(xiàng)。
開(kāi)始，我看到前幾組同學(xué)爬求生墻底的費(fèi)力勁，心里的氣就泄了一半，還充滿了恐懼感。
過(guò)了一會(huì)兒，到郭文涵他們組爬墻了，他們爬上去了的時(shí)候，雖然看著吃力，但當(dāng)我問(wèn)郭文涵什么感覺(jué)的時(shí)候，郭文涵說(shuō)：“太爽了，好玩極了，我還想玩一次�！蔽倚南耄杭热凰@么說(shuō)，我就爬一次吧，就當(dāng)玩一次�？晌疫�是說(shuō)：“萬(wàn)一掉下來(lái)怎么辦”？郭文涵說(shuō)：“不會(huì)的”。
就這樣，我懷著既恐懼又好奇的心情，等待著第二節(jié)課。第二節(jié)課終于開(kāi)始了，我們是第一組，我在郭文涵的鼓勵(lì)下，爬起了求生墻。首先由王藝雪和張麗媛作支撐，宋歌先上，我們?cè)诤筮呁兄�。宋歌上去了，宋歌上去了，我心里真高興，因?yàn)檫@畢竟是我們組上去的第一個(gè)人。
接著，我第二個(gè)上去了，我踩著王藝雪和張麗媛的手，張夢(mèng)瑤和蘇南扶著我。我慢慢地站了起來(lái)，雙手抓著墻面，雙腿緊緊貼著墻。宋歌抓著我的手，把我拉了上去。然后，蘇南、張夢(mèng)瑤、張麗媛、王藝雪也都依次上去了。當(dāng)我們組全都上去了的時(shí)侯，我們興奮得擁抱在一起。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：同學(xué)之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)一致才能取得勝利。
基地工作計(jì)劃10
每個(gè)人的校園生活都是多姿多彩的，我也不例外。學(xué)校為了豐富我們的學(xué)習(xí)生活，特地安排我們?nèi)趧?dòng)基地實(shí)踐學(xué)習(xí)兩天。
在勞動(dòng)基地的兩天里，我們要學(xué)習(xí)雕刻印章。第一天勞動(dòng)基地的梁老師首先讓我們了解了印章的一些知識(shí)，雕刻方法和種類：原來(lái)雕刻印章是先設(shè)計(jì)，再用復(fù)寫(xiě)紙過(guò)稿，然后打磨印胚，最后才可以雕刻的。我專心致志地聽(tīng)著，生怕漏聽(tīng)了一個(gè)字。老師又講了印章的種類：印章有陰刻，陽(yáng)刻和陰陽(yáng)刻三個(gè)種類。陰刻紅底白字，刻的字要凹陷。陽(yáng)刻白底紅字，刻的字凸出。至于陰陽(yáng)刻嘛，就是陰刻刻一半，陽(yáng)刻刻一半。我趕緊把這些全都記在本子上，以免明天不會(huì)刻。
第二天，我興高采烈地帶著工具走進(jìn)教室，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始打磨、過(guò)稿……打磨時(shí)，一定要磨得很平。我磨呀磨，磨到手都酸了才磨完。接下來(lái)就是過(guò)稿了，我仔細(xì)地把要刻的字通過(guò)復(fù)寫(xiě)紙描到印胚上。終于可以雕刻了，我在座位上急巴巴地等待組長(zhǎng)發(fā)刻刀，恨不得自己變出一把刻刀大顯身手�！斑选保∫话芽痰堵湓诿媲�，我趕緊拿起刻刀仔細(xì)地雕刻起來(lái)。這東西還挺硬的`，不花點(diǎn)力氣真刻不出來(lái)。在刻一橫時(shí)，我一不小心，刻長(zhǎng)了，這下該怎么辦呀？唉，算了，將就吧。我刻得更小心、更認(rèn)真了。經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)難”，第一個(gè)成品終于在我手中誕生了。我喜滋滋的把我的杰作交給老師看，老師表?yè)P(yáng)了我，我的心里像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：遇到困難不要輕易放棄，要堅(jiān)持下去，風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹。
基地工作計(jì)劃11
今天，我不像以前一樣，背著個(gè)大書(shū)包，書(shū)包里語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)……應(yīng)有盡有。今天我背了個(gè)小書(shū)包，里面語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)……一樣都沒(méi)有，因?yàn)榻裉煳覀円デ嗌倌甑掠龑?shí)踐基地玩上一天，老師說(shuō)了：“去青少年德育實(shí)踐基只要帶一支鉛筆，一塊橡皮，一本筆記本和一些水果就可以了”。
八點(diǎn)鐘終于到了，在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，坐著校車，前往青少年德育實(shí)踐基地，一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，一路上，我們邊看邊玩，我和包文蘋(píng)一會(huì)兒看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，一會(huì)兒看風(fēng)景，玩著玩著，我們想起老師給我們編的九寨溝廣告語(yǔ)：天下聞名九寨溝，自然風(fēng)光任你游。珍稀動(dòng)物看不夠，人間仙境這里有。老師聽(tīng)了，不禁笑了起來(lái)，整個(gè)車廂里充滿了歡樂(lè)的.氣氛。
校車不知不覺(jué)地到了青少年德育實(shí)踐基地，“啊！這兒真大，真是一望無(wú)邊呀”，我不禁贊嘆到，教瓷盤(pán)畫(huà)的老師把我們帶到了食堂邊一幢教學(xué)樓二樓的美術(shù)教室里，讓我們畫(huà)瓷盤(pán)畫(huà)，教瓷盤(pán)畫(huà)的老師先給我們看了一下著名畫(huà)家的作品，有古代美女瓷盤(pán)畫(huà)，有風(fēng)景瓷盤(pán)畫(huà)，有卡通瓷盤(pán)畫(huà)，有奧運(yùn)瓷盤(pán)畫(huà)……，再教我們畫(huà)瓷盤(pán)畫(huà)的方法，最后讓我們畫(huà)一幅瓷盤(pán)畫(huà)，我先照著樣板在一張白紙上畫(huà)了一只小羊，再用復(fù)印紙把它復(fù)印到瓷盤(pán)上，然后用勾線筆把復(fù)印在瓷盤(pán)上的小羊勾好線，最后在小羊的身上涂上黃色和白色，一幅小羊瓷盤(pán)畫(huà)就做好了�！拔姨矚g你了”，我激動(dòng)地對(duì)這幅瓷盤(pán)畫(huà)說(shuō)，當(dāng)我聽(tīng)到可以把這幅瓷盤(pán)畫(huà)帶走時(shí)，心里的高興就一下子全都跳出來(lái)了，我真希望第二項(xiàng)活動(dòng)能早點(diǎn)到來(lái)。
第二項(xiàng)活動(dòng)是參觀農(nóng)業(yè)館，中午十二點(diǎn)半一位老師帶我們來(lái)到了農(nóng)業(yè)館，這里有水牛，有雞，有鴨，有狗的標(biāo)本，這里讓我們了解了農(nóng)村生活。
接著，老師又帶我們?nèi)チ丝萍拣^，里面都是些科技作品，其中我最喜歡一個(gè)“大球”，它可不一般，它是一個(gè)透明玻璃球，只要你把電源打開(kāi)，然后把手放在球上摩擦一下，球的中心就會(huì)出現(xiàn)一絲紫色的電，并且電很快就會(huì)移到你的手心中，跟著你的手心動(dòng)來(lái)動(dòng)去，真神奇！
最后體育老師又帶我們?nèi)ネ媪恕百慅堉邸庇螒�，它的游戲�?guī)則是：8人一組，同穿一雙木頭“長(zhǎng)拖鞋“，與另一組比賽，哪一組先到終點(diǎn)，哪一組就獲勝，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們就用盡了自己全身力氣，先抬起一只腳，向前跨一步，再抬起另一只腳，向前跨一步……同時(shí)喊口號(hào)“左、右、左、右……”。哈哈，我們組步伐一致，先到終點(diǎn)，得了第一名。
今天的青少年德育實(shí)踐基地活動(dòng)收獲多多，快樂(lè)多多！我真希望下一次基地活動(dòng)能早點(diǎn)到來(lái)。
基地工作計(jì)劃12
星期天早上，我們懷著高興的心情來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備去教育實(shí)踐基地秋游。
我們上了一輛巴士，過(guò)了大約25分鐘，來(lái)到了我們活動(dòng)地點(diǎn)——鯨頭基地。
活動(dòng)已提前預(yù)定安排好了，我們班選的是E組。
首先舉行開(kāi)班儀式。老師的講話一結(jié)束就去上第一項(xiàng)活動(dòng)“絲網(wǎng)花藝”一課。我們拿了材料后，聽(tīng)老師講解怎么做？聽(tīng)完了講解，老師讓我們比賽，看誰(shuí)先做10朵花。
比賽開(kāi)始了，前面我們男生還可以完成，到后面就不行了。于是我們開(kāi)始了分工合作……
我們到了第二個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)一一串珠藝課。我們開(kāi)始一邊聽(tīng)一邊做，最終做好了，有一些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有做好，就非常傷心。
到了午休時(shí)間，我們可以自由活動(dòng)了。這里有許多玩的`，我手腳并用爬到了白管子上面，因?yàn)楸挥行┤舜�，不小心腳上留下了一條傷疤。我還玩了許多活動(dòng)項(xiàng)目，就回去排隊(duì)，準(zhǔn)備上我們最后一節(jié)課一一陶瓷藝課。我們看老師怎么弄就開(kāi)始了，我做了許多次，終于在下個(gè)做出了比較好的作品。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們大家依依不舍地坐上了巴士，回到了學(xué)校。
基地工作計(jì)劃13
這一次短暫的實(shí)踐活動(dòng)中，不僅使我學(xué)會(huì)了許多不同于學(xué)校課堂里的內(nèi)容，更多的是課外的知識(shí)與眼界的開(kāi)闊，還有老師們帶給我們的溫暖。
在去往常陰沙之前，我早已準(zhǔn)備好了暈車貼防止暈車，貼在耳后，涼涼的。它仿佛是貼在我心里的一個(gè)平安符，讓我內(nèi)心平靜。身邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，特意在靠近窗戶旁給我留了一個(gè)位置，微弱的陽(yáng)光穿過(guò)云層緩緩照進(jìn)窗內(nèi)，給車內(nèi)帶來(lái)了一絲溫暖。但過(guò)一會(huì)我往耳后一摸，那涼意已不在。我心里頓時(shí)慌了，心臟擺脫了那個(gè)平安符便肆意地亂跳。旁邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我的異常后，馬上從包里拿出了糖果，挑出來(lái)幾個(gè)又大又鮮艷的，問(wèn)我要不要吃點(diǎn)。接著她開(kāi)始找話題與我聊，窗外的一株小草，一朵鮮花，一棵大樹(shù)都成了我們聊天的話題。我內(nèi)心深知，她是在給我轉(zhuǎn)移注意力，看她這么關(guān)心我，我心里也漸漸平靜下來(lái)，一直到下車也沒(méi)有任何不舒服。我想有了這樣暖心同學(xué)的陪伴，遇到什么困難也會(huì)迎刃而解了，不是嗎？
到了宿舍后，同學(xué)們?nèi)プ隽烁髯詰?yīng)該做好的任務(wù)。等到要套被套時(shí)，我與舍友一起合作著，被子似乎也與我們心靈相通，一展一疊都那么快，不一會(huì)它就乖乖地鉆進(jìn)了被套，服服帖帖地待在了里面。雖然這只是一件微不足道的事，但是有了同學(xué)的熱心幫助便是錦上添花般順利，更讓我對(duì)活動(dòng)充滿了期待。
我們先在大廳集合，聽(tīng)著實(shí)踐基地老師給我們講解注意事項(xiàng)，活動(dòng)內(nèi)容。剛進(jìn)大廳時(shí)，廳內(nèi)有點(diǎn)嘈雜聲，但在老師一聲提醒后，同學(xué)們便很快安靜下來(lái)，并且坐得很端正，認(rèn)真地聽(tīng)講著。因?yàn)樗麄兠總�(gè)人的內(nèi)心都清楚地知道，他們代表的不止自己一個(gè)人，而是一個(gè)班級(jí)，一所學(xué)校，在這樣的'榮譽(yù)感的警醒下，每個(gè)人都會(huì)把集體放在心上，用行動(dòng)來(lái)證明。有了這樣良好的秩序，我想做什么都不會(huì)做壞到哪里去。
集體活動(dòng)中，同學(xué)們更是互幫互助。第一天有一個(gè)活動(dòng)是過(guò)各種各樣的橋，我活動(dòng)中沒(méi)有注意，手不小心被蹭破了。身旁同學(xué)立馬跑去告訴了老師，前幾天下過(guò)雨的地面還有點(diǎn)潮濕，很容易摔跤，可他絲毫沒(méi)有顧慮這么多。老師得知后，立馬拿出了創(chuàng)口貼給我輕輕地貼上。就一個(gè)小小的創(chuàng)口貼，卻讓我本來(lái)疼得厲害的手感覺(jué)迅速好了些，不知是這個(gè)創(chuàng)口貼是特殊材料做的，還是有了老師的關(guān)心。正在玩得開(kāi)心的同學(xué)也趕到我身邊，問(wèn)著我怎么樣。我感到手上的傷口也在默默愈合著，好像讓同學(xué)們安心一樣。
實(shí)踐基地學(xué)習(xí)的內(nèi)容是我們可以記在腦子里的，但活動(dòng)中同學(xué)們給我?guī)?lái)的種種溫暖更是讓我心里一直暖暖的。也許活動(dòng)中有著不完美，可同學(xué)們與我一起盡自己最大的努力去不論結(jié)果，奮力完成的過(guò)程，值得我們永久珍藏。
基地工作計(jì)劃14
這一次短暫的實(shí)踐活動(dòng)中，不僅使我學(xué)會(huì)了許多不同于學(xué)校課堂里的內(nèi)容，更多的是課外的知識(shí)與眼界的開(kāi)闊，還有老師們帶給我們的溫暖。
在去往常陰沙之前，我早已準(zhǔn)備好了暈車貼防止暈車，貼在耳后，涼涼的。它仿佛是貼在我心里的一個(gè)平安符，讓我內(nèi)心平靜。身邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，特意在靠近窗戶旁給我留了一個(gè)位置，微弱的陽(yáng)光穿過(guò)云層緩緩照進(jìn)窗內(nèi)，給車內(nèi)帶來(lái)了一絲溫暖。但過(guò)一會(huì)我往耳后一摸，那涼意已不在。我心里頓時(shí)慌了，心臟擺脫了那個(gè)平安符便肆意地亂跳。旁邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我的異常后，馬上從包里拿出了糖果，挑出來(lái)幾個(gè)又大又鮮艷的，問(wèn)我要不要吃點(diǎn)。接著她開(kāi)始找話題與我聊，窗外的.一株小草，一朵鮮花，一棵大樹(shù)都成了我們聊天的話題。我內(nèi)心深知，她是在給我轉(zhuǎn)移注意力，看她這么關(guān)心我，我心里也漸漸平靜下來(lái)，一直到下車也沒(méi)有任何不舒服。我想有了這樣暖心同學(xué)的陪伴，遇到什么困難也會(huì)迎刃而解了，不是嗎？
到了宿舍后，同學(xué)們?nèi)プ隽烁髯詰?yīng)該做好的任務(wù)。等到要套被套時(shí)，我與舍友一起合作著，被子似乎也與我們心靈相通，一展一疊都那么快，不一會(huì)它就乖乖地鉆進(jìn)了被套，服服帖帖地待在了里面。雖然這只是一件微不足道的事，但是有了同學(xué)的熱心幫助便是錦上添花般順利，更讓我對(duì)活動(dòng)充滿了期待。
我們先在大廳集合，聽(tīng)著實(shí)踐基地老師給我們講解注意事項(xiàng)，活動(dòng)內(nèi)容。剛進(jìn)大廳時(shí)，廳內(nèi)有點(diǎn)嘈雜聲，但在老師一聲提醒后，同學(xué)們便很快安靜下來(lái)，并且坐得很端正，認(rèn)真地聽(tīng)講著。因?yàn)樗麄兠總�(gè)人的內(nèi)心都清楚地知道，他們代表的不止自己一個(gè)人，而是一個(gè)班級(jí)，一所學(xué)校，在這樣的榮譽(yù)感的警醒下，每個(gè)人都會(huì)把集體放在心上，用行動(dòng)來(lái)證明。有了這樣良好的秩序，我想做什么都不會(huì)做壞到哪里去。
集體活動(dòng)中，同學(xué)們更是互幫互助。第一天有一個(gè)活動(dòng)是過(guò)各種各樣的橋，我活動(dòng)中沒(méi)有注意，手不小心被蹭破了。身旁同學(xué)立馬跑去告訴了老師，前幾天下過(guò)雨的地面還有點(diǎn)潮濕，很容易摔跤，可他絲毫沒(méi)有顧慮這么多。老師得知后，立馬拿出了創(chuàng)口貼給我輕輕地貼上。就一個(gè)小小的創(chuàng)口貼，卻讓我本來(lái)疼得厲害的手感覺(jué)迅速好了些，不知是這個(gè)創(chuàng)口貼是特殊材料做的，還是有了老師的關(guān)心。正在玩得開(kāi)心的同學(xué)也趕到我身邊，問(wèn)著我怎么樣。我感到手上的傷口也在默默愈合著，好像讓同學(xué)們安心一樣。
實(shí)踐基地學(xué)習(xí)的內(nèi)容是我們可以記在腦子里的，但活動(dòng)中同學(xué)們給我?guī)?lái)的種種溫暖更是讓我心里一直暖暖的。也許活動(dòng)中有著不完美，可同學(xué)們與我一起盡自己最大的努力去不論結(jié)果，奮力完成的過(guò)程，值得我們永久珍藏。
基地工作計(jì)劃15
隨著老師宣布的消息，伴著一陣陣歡呼雀躍聲，我們班即將迎來(lái)一次精彩的基地體驗(yàn)活動(dòng)。這一次，我們將拋離課本，來(lái)到封閉式的商家記第開(kāi)始我們的課程。
這天，汽車開(kāi)動(dòng)了，這也意味著我們遠(yuǎn)離了家人，開(kāi)始了五天的獨(dú)立生活。第一天，上午當(dāng)我們把宿舍等都安頓好了以后，下午便入隊(duì)了。同學(xué)們心里也都知道，馬上要上一節(jié)課了。很快，老師把我們領(lǐng)進(jìn)了一幢樓房里，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到教室。這節(jié)課，老師給我們上的是科學(xué)研究。研究的主題其實(shí)我們四年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)了，只不過(guò)就是把導(dǎo)線，連接到插頭和電池上，開(kāi)動(dòng)電閘是要讓燈泡亮起來(lái)。剛開(kāi)始我是這么想的，可是后來(lái)我們小組不管怎么連，那不爭(zhēng)氣的燈泡就是亮不起來(lái)，但是，“團(tuán)結(jié)力量大�！苯K于，我們采取了一人負(fù)責(zé)一條導(dǎo)線的方式，終于連接成功了！這天，我懂得了一個(gè)傳統(tǒng)故事的道理。長(zhǎng)輩們經(jīng)常小時(shí)候給我們講“拔蘿卜”的故事。雖然老鼠力氣小，但是也是在起作用。所以，在這個(gè)團(tuán)體中，缺誰(shuí)都不可以，用個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，叫“缺一不可。”這節(jié)課也上我懂得，團(tuán)隊(duì)的力量是不可低估的。
更可以測(cè)試互相信任的`課程肯定就是相依為命了。說(shuō)白了就是走鋼絲。這個(gè)時(shí)候，有些人會(huì)想起雜技演員在耍雜技的情景。一開(kāi)始，我們都擔(dān)心，大家都不是耍雜技的，能行嗎？后來(lái)我們才明白，原來(lái)是兩根鋼絲，兩個(gè)人一組。然后雙手搭到一塊，組成一個(gè)三角形。以為老師說(shuō)這樣可以保持穩(wěn)定性，因?yàn)槿切卧跀?shù)學(xué)原理上是比較牢固的，所以人們的房頂才是三角形，因?yàn)檫@樣不會(huì)塌。于是，我和王晨組成了一個(gè)組。經(jīng)過(guò)在木頭上練習(xí)之后，我們抱著激動(dòng)的心情來(lái)到了真正的鋼絲上。
可是我真的低估了這兩根鋼絲，第一次在鋼絲上走了一次，像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一樣，好漫長(zhǎng)��！我們第一次失敗了，但第二次成功了。雖然胳膊很酸，但是心中有種自豪感。這節(jié)課也可以作為讓我感觸最深的課程。因?yàn)槲艺J(rèn)為，只有彼此的信任，才能完成兩根鋼絲的路程。也可以設(shè)想一下，假如有一個(gè)人走連根鋼絲，怎么走？即使走了，也會(huì)很快掉下來(lái)。除非你是練雜技的演員。所以，只有把你的力量交給對(duì)方保管，才能走的更穩(wěn)當(dāng)，每一步都腳踏實(shí)地。在生活中也是這樣，只有真正的去信任別人，相信對(duì)自己沒(méi)有人么壞處，如果一個(gè)人沒(méi)有了信任，人們會(huì)覺(jué)得他像包了一層包裝紙，很虛假，像騙子一樣，招來(lái)討厭的目光。
關(guān)于課程，我只講這么多。因?yàn)槲艺J(rèn)為，這些天，真正的主題就是“信任、團(tuán)結(jié)�！辈还苁羌w團(tuán)結(jié)信任，還是彼此之間的信任，少一個(gè)人都是不行的。就像多米諾骨牌一樣，每一片骨牌就好比一個(gè)人，那么一大片骨牌就是一個(gè)團(tuán)體。其中，最前面的人倒下了，后面的也會(huì)跟著受拖累。有些人參加活動(dòng)時(shí)，不想?yún)⒓�，就�?huì)說(shuō)：“少我一個(gè)反正也沒(méi)事。”可是所有人都這么想呢？相反，有些人為集體爭(zhēng)了光，卻很謙虛，說(shuō)自己做的還不夠。如果所有人都這么想呢？那又會(huì)怎樣。有時(shí)，團(tuán)結(jié)也要分好分壞的。當(dāng)然，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)做好事，永遠(yuǎn)屬于勤奮的這一邊、做好事的隊(duì)伍里。
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