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尊師主題班會(huì)策劃書
尊師主題班會(huì)策劃書1
班會(huì)目標(biāo)：通過班會(huì)增強(qiáng)同學(xué)們尊師的意識(shí)，并從中學(xué)會(huì)怎樣尊師，怎么做才是尊師。
班會(huì)形式：看視頻，演小品，朗誦，討論，歌唱等
班會(huì)過程：
一、主持人引題
設(shè)計(jì)內(nèi)容：班會(huì)開始前播放《我愛米蘭》的音樂，渲染尊師氛圍。再由主持人的對話引出班會(huì)主題及下一環(huán)節(jié)。
設(shè)計(jì)理念：音樂的渲染和主持人深情的引題，為的是同學(xué)們盡快走進(jìn)尊師的氛圍，調(diào)動(dòng)情感投入到本課當(dāng)中。
二、講故事――感受尊師
設(shè)計(jì)內(nèi)容：先播放一段視頻，再啟發(fā)學(xué)生講一講所知道的名人尊師的故事。
設(shè)計(jì)理念：用名人尊師的故事來讓學(xué)生明白為什么要尊師，并明白尊師是我國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，同時(shí)以名人為榜樣，激發(fā)尊師的感情。
三、誦詩歌――感謝尊師
設(shè)計(jì)內(nèi)容：由兩名同學(xué)朗誦詩歌。
設(shè)計(jì)理念：用動(dòng)情的聲音，輔之以音樂，再加上優(yōu)美的詩文寫出老師的辛勞，讓學(xué)生進(jìn)一步明白為什么要尊師。
四、演小品――討論尊師
設(shè)計(jì)內(nèi)容：先由兩名同學(xué)演一段學(xué)生對老師不尊重的行為表現(xiàn)，再由同學(xué)們討論，得出哪些行為是不對的，應(yīng)該怎么做才是尊師。
設(shè)計(jì)理念：很多同學(xué)對自己的行為都不是很了解，特別是細(xì)節(jié)問題，小品針對這些問題進(jìn)行匯總，通過表演和討論，讓同學(xué)們更加清楚自己的行為中那些是尊師，哪些不是尊師。
五、做訪談――聆聽尊師
設(shè)計(jì)內(nèi)容：主持人現(xiàn)場采訪兩名老師，了解老師希望怎樣做才是尊師。
設(shè)計(jì)理念：平時(shí)同學(xué)們接受老師的說教很多，且都聽麻了，在班會(huì)上用采訪的形式同學(xué)們感謝到新穎，這時(shí)的.說教學(xué)生會(huì)銘記在心。
六、抒心聲――表達(dá)尊師
設(shè)計(jì)內(nèi)容：由同學(xué)們講講平時(shí)生活中師生間感人的故事，再由兩名同學(xué)代表老師用朗誦的方式表達(dá)出心聲。
設(shè)計(jì)理念：通過講身邊的或書上的感人故事，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、感悟生活的能力，且朗誦的詩歌，更能讓學(xué)生了解老師的心聲，從而從思想理解老師，真正自己地去尊師。
七、班主任總結(jié)
設(shè)計(jì)內(nèi)容：班主任作簡短總結(jié)，最后和全班一起演唱一首歌曲送給全體老師。
設(shè)計(jì)理念：班主任總結(jié)得太長有畫蛇添足之感，因此求短，用演唱的形式表達(dá)出對老師的感激之情不落俗套，且全面活動(dòng)了起了，在歌聲中結(jié)束，有一種余音繞梁之感。
尊師主題班會(huì)策劃書2
一、指導(dǎo)思想
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的'現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
二、主要內(nèi)容
1、讓學(xué)生講述尊師的例子;
2、頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大;
3、讓老師表彰尊師的行為。
三、主要形式
整個(gè)活動(dòng)采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨(dú)唱等多種形式。
四、準(zhǔn)備過程
1、全面發(fā)動(dòng)。動(dòng)員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。
2、對收到的各種形式的稿子，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍。
3、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下組織排練。
4、班會(huì)開始前布置教室，在黑板上寫上”尊師重教“主題班會(huì)的彩色美術(shù)字。
5、屆時(shí)請有關(guān)任課老師參加。
五、主要過程
1、先放歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
2、由主持人宣布班會(huì)開始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨(dú)唱等。
4、結(jié)束前請任課老師講話，最后，班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
六、注意事項(xiàng)
1、時(shí)間一節(jié)課。
2、事前須認(rèn)真準(zhǔn)備，發(fā)動(dòng)全班參加。
3、請有關(guān)老師指導(dǎo)。
4、班會(huì)結(jié)束后，擬一期”尊師重教“的黑板報(bào)�？�
尊師主題班會(huì)策劃書3
一、指導(dǎo)思想
通過愛心和感恩教育，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩。
2、促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。
3、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠基。
三、指導(dǎo)原則
指導(dǎo)原則以人為本，把關(guān)愛與責(zé)任教育統(tǒng)一，做到七個(gè)結(jié)合，即感恩教育與學(xué)校校會(huì)、班隊(duì)會(huì)相結(jié)合；與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合；與課堂教學(xué)相結(jié)合；與家庭教育相結(jié)合；與學(xué)生心理健康教育相結(jié)合；與師德教育相結(jié)合。
四、主要內(nèi)容
主要活動(dòng)內(nèi)容感恩父母—感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長輩。感恩社會(huì)—感情社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹立報(bào)效祖國思想；感恩自然—感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；感恩師長—感謝老師的教誨，尊師重教；感恩他人—感謝同學(xué)、朋友（包括學(xué)校等集體組織）愛心相助，促進(jìn)互助互愛。
五、實(shí)施步驟
（一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段
1、組織我班同學(xué)利用班會(huì)、進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng)。
2、制定計(jì)劃“愛心和感恩”教育活動(dòng)計(jì)劃。依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，針對本學(xué)年的實(shí)際制定相應(yīng)的'實(shí)施細(xì)則。
�。ǘ⿲�(shí)施教育階段
1、組織召開“感恩教育”主題班會(huì)。
2、開展愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育活動(dòng)。
3、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩利用假期努力開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
4、開展以給同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
5、向?qū)W生推薦歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《母親》、《愛的奉獻(xiàn)》、
6、在班級設(shè)立“孝親、敬老、感恩”主題板報(bào)。
尊師主題班會(huì)策劃書4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到老師的辛勤勞動(dòng)和付出，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，從而尊重老師，體貼老師，樹立良好的態(tài)度
2、通過反思，糾正自己言行上的不尊師的行為，并培養(yǎng)在細(xì)節(jié)處尊師的習(xí)慣，樹立“尊師重教”“好好學(xué)習(xí)、努力向上、回報(bào)師恩”的信念。進(jìn)而搞好師生關(guān)系，讓教學(xué)教育工作更為順利進(jìn)行。
二、準(zhǔn)備過程：
1、由班干部組織為主，進(jìn)行自主性教育、通過介紹自己最喜歡的老師，收集在日常生活中與父母在一起的美好時(shí)刻，了解尊師孝親的故事，收集從孩子出生一直到叛逆期的成長片段等方式來讓學(xué)生體會(huì)到老師的辛勤勞動(dòng)和付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊師孝親。
2、發(fā)動(dòng)同學(xué)完成并分享作文－最美老師。
3、準(zhǔn)備視頻《最好吃的飯》
三、教育過程：
1、開篇。
開篇以最好吃的飯
人們常說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么幫助我們學(xué)習(xí)的教育我們的就是老師了。
尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。下面我們來聽一聽同學(xué)們所收集的尊師故事。（3位同學(xué)發(fā)表）
古人的尊師是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，每一個(gè)老師都是我們的學(xué)生和生活的領(lǐng)航人，下面我們請幾位同學(xué)來談?wù)勊麄冏钕矚g的老師。
�。ㄕ�3位同學(xué)發(fā)表）
班長：通過大家的介紹。大家不難發(fā)現(xiàn)，老師很辛苦。為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷�，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們應(yīng)該也必須做到：尊敬老師。不僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
班主任總結(jié)：飲水當(dāng)思源，我們不應(yīng)該忘記老師在我們的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血�！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。尊師并不在于那一張小小的賀卡，而在于我們同學(xué)的.頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
反思：
對于初三年的學(xué)生來說，正處于成長和叛逆的時(shí)期，對于家長，對于老師的教導(dǎo)時(shí)有抵觸的情緒，如何引導(dǎo)，如何轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生人格的養(yǎng)成具要重要的意義。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生的所思所想，從他們的角度來引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗栴}，解決問題。對于尊師，每個(gè)學(xué)生都知道，但往往心生畏懼，在行動(dòng)上做不到位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到老師，避之不及。對于老師，總是一副冰冷嚴(yán)格面孔，只能讓學(xué)生感受到老師的威嚴(yán)，而不是溫暖，雖能讓學(xué)生去遵守規(guī)章制度，但總是拉不近與學(xué)生的距離，做不到師生間真正的變流。為此，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有自信，有能力去改變自己的不足，也能增進(jìn)學(xué)生對老師的感激之情。這才能實(shí)現(xiàn)師生間的心靈變流，促進(jìn)彼此的進(jìn)步和發(fā)展。
總論：
相由心生，表面上的尊師，不如從心底打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生自發(fā)自動(dòng)地行動(dòng)起來，這樣的老師就是成功的老師。這也是我們所要努力的目標(biāo)。
尊師主題班會(huì)策劃書5
一、播放《我愛米蘭》，主持人宣布主題班會(huì)開始
二、尊師故事
1、《程門立雪》
2、談一談你所知道的尊師感人故事（學(xué)生預(yù)先查詢有關(guān)資料）（4人）
三、老師的辛勞（播放老師平時(shí)工作的一些相片，如批改作業(yè)，備課，耐心的講解題目，上課）
詩歌朗誦《感謝恩師》
四、尊師的反面例子
1、小品劇《如此尊師》，根據(jù)本班發(fā)生的實(shí)際劇情改編而成
2、你的感想（2~3人）（此種做法對嗎？）
五、師生互動(dòng)，換位思考
1、在你眼中，你認(rèn)為怎樣才是尊師的表現(xiàn)
2、假如你是一名老師，你希望學(xué)生如何尊敬你（4~5人）
3、老師有話說
六、對老師的感謝，談一談我們身邊的感動(dòng)的事（4~5人）
七、演唱《感恩的心》
八、班主任總結(jié)
第一幕：開場白，播放《我愛米蘭》主持人進(jìn)場
歌詞：老師窗前有一盆米蘭小小的黃花藏在綠葉間它不是為了爭春才開花默默的把芳香灑滿人心田啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛我愛老師老師就像愛米蘭老師窗前有一盆米蘭小小的黃花樸素又明朗它不是為了贊揚(yáng)才開花悄悄的用青春灑進(jìn)我身邊啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛老師就像愛米蘭、、、、、、感謝您！
a：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識(shí)的門窗；
b：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；
c：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍(lán)圖；
d：是您，既平凡，又偉大；既嚴(yán)厲，又慈愛；
b：是您，我最尊敬的老師，無時(shí)無刻關(guān)心著我；您的話，我都銘記在心；您的每一個(gè)微笑都滋潤我的心田；您的每一句鼓勵(lì)的話都是我自信的源泉。
c：初一（1）班主題班會(huì)《尊師》，（合）現(xiàn)在開始！
第二幕：尊師典故
b：冬琦，現(xiàn)在我來考考你，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎？
a：這我不大清楚
b：讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。
a：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也；先祖者，類之本也；君師者，治之本也�！弊怨乓詠�，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)。
b：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關(guān)于尊師的故事，在這里，我想給大家說一個(gè)著名的典故《程門立雪》。
�。úシ拧冻涕T立雪》flash，主持人配音）
�。幔郝犕炅诉@個(gè)故事，相信大家都深有感觸，楊時(shí)和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風(fēng)雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學(xué)習(xí)和感動(dòng)。在座的同學(xué)們，相信你們也聽過不少關(guān)于尊師的故事，現(xiàn)在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧（右同學(xué)們自由發(fā)言，２～３人即可）
第三幕：老師的辛勞（過程中播放一些老師工作時(shí)的相片用幻燈片形式出現(xiàn)）（插播音樂《每當(dāng)我走過您的窗前》）
�。悖郝犃诉@么多感人的尊師故事，大家應(yīng)該很清楚，為什么老是這么受人尊敬，如今，教師已經(jīng)成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業(yè)。我們每一個(gè)人的成長都離不開老師的辛勤工作。
�。洌航處煟侨祟愇拿骼^往開來的傳遞者和傳播者。教師的工作，聯(lián)系著人類的過去，現(xiàn)在和未來。沒有老師的勞動(dòng)，我們年輕一代就不可能在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)，有效的掌握人類積累下來的知識(shí)，從而很難把握我們每個(gè)人的幸福和前途。
c：但我們看到我們的老師含辛茹苦，卻兩袖清風(fēng)，默默無聞。他們用自己的心血，用自己的身軀，在為人才的成長奠基道路。他們是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；他們是春蠶，索取的是樹葉，奉獻(xiàn)的是生絲。教師好比渡船，運(yùn)送著一批批人才到達(dá)彼岸，自己卻深深的埋在地下。
d：如果說人才的成長需要人梯，教師就是這人梯的最初幾級，教師職業(yè)是神圣的，這種神圣表現(xiàn)之一就在于甘當(dāng)無名英雄。如果社會(huì)蔑視這種英雄，神圣也消失了，被褻瀆了。“無尤無怨吞折齒”兢兢業(yè)業(yè)貢獻(xiàn)。這就是教師令人尊敬的高貴品質(zhì)。也許，我們平日的點(diǎn)滴進(jìn)步，就是老師最大的欣慰。桃李滿天下，就是老師最大的幸福和滿足。
c：今天，就讓我們這一群還未完全脫離稚氣，還讓老師不段操心的學(xué)生，象為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師！感謝您們，老師！下面請欣賞詩歌朗誦《感謝恩師》
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實(shí)寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我哺育長大，卻從來不求回報(bào)與索取。感謝恩師！
當(dāng)我曾經(jīng)在生活中，學(xué)習(xí)上迷失方向的時(shí)候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識(shí)的海洋；您是一艘渡輪，把我載向知識(shí)的彼岸！感謝恩師！
憶當(dāng)年，是誰把無知的我首先領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室，當(dāng)然是您！是誰教給我豐富的知識(shí)？仍然是您！是誰告訴我：遇到困難時(shí)，不要輕易放棄？還是您！您是花園里的園丁，經(jīng)過您的辛勤澆灌，花園開滿了光彩奪目的花環(huán)；您是人類進(jìn)步的階梯，培養(yǎng)了一批批的國家棟梁；您是人類靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗！感謝恩師！
是誰教育我團(tuán)結(jié)友愛？是您！是誰教育我尊老愛幼，是您！是誰教育我多為他人著想？是您！是誰悄悄把我們脫了線的作業(yè)本重新裝訂？是您……從此，我們的生命中，彌滿了做人的禮儀，增添了做人的樂趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語來表達(dá)的。您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無數(shù)的歲月，無數(shù)的.粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師，您辛苦了啦！
是誰把幼小的我們培育成熟？是您！是誰的呵護(hù)讓我們健康成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果？是您。感謝恩師！又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆，描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里，您依然在認(rèn)真地備課；睡夢中，您仍回味著我們成功的樂趣！我們是春天里盛開的鮮花，那是您給我們奏出的美妙旋律。
國家的日新月異，不就是因?yàn)橛胁挥?jì)其數(shù)的像您這樣的老師嗎？您從小就給我們講述中華民族的傳統(tǒng)美德，教育我們要刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，掌握好科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而奮斗。我們能從愚昧走向文明，難道不能足以說明您的教誨？難道不能說明您是人類靈魂的工程師？老師，您真的很偉大，您也真的很辛苦！感謝您——我的恩師！不過，您一定要多多保重自己！
您默默耕耘，澆灌著莘莘學(xué)子。您對社會(huì)作出的貢獻(xiàn)是不可估量的！您象紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人！你們發(fā)出的光芒使整個(gè)社會(huì)變得金光燦爛。您是辛勤的園丁，我會(huì)牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步：團(tuán)結(jié)友愛，誠信合作，謙虛刻苦，求實(shí)進(jìn)��！這也是我永恒的追求！
第四幕：反面例子
a：感謝**同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦，讓我們在朗誦聲中進(jìn)一步了解了老師的辛勞，也讓我們得到了更多的感動(dòng)，棉隊(duì)老師門的無私奉獻(xiàn)，難道我們不應(yīng)該對他們肅然起敬嗎？但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動(dòng)著，下面請欣賞由我們班自編自導(dǎo)自演的小品《如此尊師》。
b：相信當(dāng)天的情景大家仍然歷歷在目，對于**同學(xué)的這些表現(xiàn)，我們來談?wù)勛鳛槲覀�，�?yīng)該如何去看待這件事情，作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做才是真正意義上的尊師�。�2~3人）
第五幕：暢所欲言，換位思考
a：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識(shí)，尊重文明，尊敬老師也是一個(gè)人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
b：那么現(xiàn)在我們不妨來個(gè)換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學(xué)生怎么做，才是尊敬你？（2~3人）
a：讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。（采訪老師：語文，政治，歷史老師）
b：感謝幾位老師的發(fā)言，我想大家聽了老師和同學(xué)們的發(fā)言后都深有感觸，是啊，上課時(shí)，看見同學(xué)們認(rèn)真聽課了，老師會(huì)給我們一個(gè)甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；考試時(shí)，取得理想的成績，老師的笑容里滿是欣慰；見面時(shí)，當(dāng)老師聽到一聲輕輕的問候：“老師，您好！”老師的笑容會(huì)更加燦爛；節(jié)日時(shí)，聽到一聲祝福：“老師，節(jié)日快樂！”老師便會(huì)沉浸在無限的幸福中……
第六幕：對老師的感謝
c：從老師的黑眼圈中，我看到了深夜里您伏案備課，看到了您在為我們的不懂事而操勞。d：從老師的耐心教導(dǎo)中，我看到了那份迫切的心，感受到老師恨不得把畢生的經(jīng)驗(yàn)都傳授給我們。
c：從作業(yè)本的一句句批語中，我看到了老師給我的無盡肯定與鼓勵(lì)。
d：我們與老師之間有著深厚的情誼，下面我們一起來談?wù)劙l(fā)生在你身邊的一些老師與同學(xué)之間的感人的事。（4人）
c：是啊，老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！有請女生小合唱《感恩的心》
第七幕：總結(jié)
b：請?jiān)试S我在這里為老師寫出他們的心聲《我心奉獻(xiàn)》
假如，
我是一棵挺拔的大樹，
我的根將深深扎在校園的黑土里；
假如，
我是一汪清涼的泉，
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