期末教學總結
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的期末教學總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末教學總結 篇1
開學初，教育局就提出了”切實加強政治理論和教育改革創(chuàng)新理論的學習，全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務水平;進一步解放思想，轉變觀念，認真學習借鑒外地先進的辦學經(jīng)驗，大力促進我區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展�！钡墓ぷ魉悸贰０凑战逃痔岢龅墓ぷ魉悸罚覉@在教育局的直接領導下，也確立了”以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言發(fā)展和動手能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。
一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色. 今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
(一)積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展，以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的”以創(chuàng)新為主題，以語言發(fā)展和動手能力的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課革具體項目有以下幾點：
1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。教師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個圖，所涉及的各項內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每個主題積極為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過”家園之窗”、”家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：
(1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。
(2)把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。
(3)鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。
2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、轉盤、蹦蹦床、半月?lián)u、等大中型玩具外，又制作了平衡木、獨腳椅等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了”幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動 4 / 13
的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經(jīng)驗，獲得更好的發(fā)展。
3、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。
為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到中心幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念;二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發(fā)現(xiàn)，有的設計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學教育活動”什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解”水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的'設計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了”水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗。
4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。
(二)積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶�！绷弧眱和�(jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。
隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。
(三)切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據(jù)幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視。
二、幾點體會
這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發(fā)展，歸納起來，有以下幾點體會：
1、各級領導的關心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾
2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。
3、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。
4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發(fā)展和應有的規(guī)模。
三、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。
四、今后思路
根據(jù)我園的實際和存在的不足，我們2012年下期工作的基本思路應是：”一個主題”--以”創(chuàng)新”為主題;”兩個改變”--改變我園的建筑和綠化面積;”三項建設”--領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
園長教學期末工作總結3
本學年在縣教育局領導的正確領導下，在幼兒園領導班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，_完成了本學年教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學年工作總結如下：
一、端正思想，找準定位，協(xié)助園長做好工作
本學年本人積極參加政治理論學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極參加社會主義榮辱觀教育，時刻以一名優(yōu)秀黨員標準要求自己，牢記為人民服務為宗旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自己的政治覺悟 6 / 13
和思想水平。熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協(xié)助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡管理”開展教育教學管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質量，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長，從而保證了幼兒園保教質量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。
二、建立和完善管理網(wǎng)絡，實施分層管理。
幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡，實施分層管理。期初召開教研組長會議，要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進班聽課、評課，批閱教師聽課記錄和教學反思筆記，定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領導匯報工作，共同商討下月工作重點。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標的�？茖W、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性，從而使教育教學工作有序、高效。
三、以師資培訓為抓手，以教科研為平臺，促教師隊伍專業(yè)化成長。
我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質和專業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能，積極配合師訓科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓。同時積極開展教育科學研究活動，要求教師結對子、找課題、定計劃、共同開展研究，形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進步的良好局面。XX年秋期立項課題結題9個，獲優(yōu)秀成果一等獎2個、二等獎5個、三等獎1個;06年春期立項課題7個。
為使教師獲得專業(yè)成長，開展不同的業(yè)務大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等，在評課環(huán)節(jié)采用“自評―互評”的方法引導教師反思、質疑、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉變，從實踐到理論的提升，從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉變。在參加市優(yōu)質課競賽活動中，在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎上，親自帶領參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先進的、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個人自身教學優(yōu)勢突出個人教學特點，不厭其煩地一遍遍提示指導。最后 7 / 13
選送的4節(jié)教學活動獲市一、二等獎各2個。05年《有趣的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎。
四、加大教學管理力度，以活動激活日常教學，促幼兒全面和諧發(fā)展。
在日常教學管理工作中，本人堅持進行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查，深入教學一線有目的地進班聽課，督促和指導教師科學合理地開展日常教學活動，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題，幫助指導教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機會和條件，經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育活動”、“愛勞動主題教育活動”、冬運會、畫展等，活動中充分體現(xiàn)教師的主導地位、幼兒的主體地位，引導幼兒在游戲中學、學中感知體驗，從而習得方法，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，促進幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂著。這是我今年的感受，雖然在工作中有時有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅信自己在新的學年里會有更大的進步，更好的服務教師、服務幼兒和家長。
園長教學期末工作總結4
尊敬的各位領導、教師們，大家好!
首先，我想說，我是個幸運的人，有人給我關懷，有人給我?guī)兔�，有人給我支持，有人送我溫暖，這些人就是你們，我的領導和同事們，今日我滿懷感恩的心，對你們表示我最真誠的感激!
2014年8月對我來說是人生路上的一個轉折，我被任命為李市幼兒園副園長，作為園長的助手，我肩挑著后勤的重擔，追尋著“認真做事，勤謹做人”的不變信念，帶著領導和全體教師的信任與期待，肩負的職責沒有變，忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著默默奉獻的那份完美!為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快，現(xiàn)將我所做的工作總結匯報如下
一、求真務實、廉潔自律
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持政治理論學習，重視理論聯(lián)系實際，緊跟時代步伐，與時俱進，在思想與行動上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕，增強抗腐防變能力。在工作中，我以身作則、實事求是，忠于職守， 8 / 13
愛崗敬業(yè);在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行為等方面積極為師生起好表率作用。
二、甘于奉獻，誠實敬業(yè)
后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻，誠實敬業(yè)的精神，是難以勝任的。所以，我們積極樹立職責意識，發(fā)揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，工作中雖然苦了一點，累了一點，可是幼兒和教師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅僅是我服務于師生的承諾，更是一種職責。
作為分管后勤工作的副園長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在園長面前討價還價，從未在教師們面前怨天尤人，而是主動為園長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校發(fā)展保駕護航。
每年暑期，幼兒園都要進行一次校舍維修和保教用品的維修購置，異常是去年暑期我園綜合樓的安全整治，操場軟化、門窗改造，廁所管道整治等，在近兩個月的時間里，我和金園長每一天起早貪黑，對工程質量進行嚴格的監(jiān)督。這一期間，我至始至終參與拿方案、定措施，極大限度地節(jié)儉了人力、物力、財力，保質保量地完成了任務。此外，嚴格財務管理。一方面，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為，另一方面，學校各項開支嚴格按預算執(zhí)行，重大開支由行政會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，張馳有度”。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應去關心它，愛護它。
近階段，為了學校的發(fā)展，在教管中心領導和金園長的帶領下，多次與李市鎮(zhèn)政府、國土管理所、居委會、村民小組及涉及到的村民進行協(xié)商征地事宜，做了很多艱苦而細致的工作，還與教委基建科領導聯(lián)系，反復對各個地塊勘測研究比較，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅實的基礎。
為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順利進行，我還定期對固定資產(chǎn)進行清理，并建好固定資產(chǎn)帳和領物登記，屬于班上固定使用的財產(chǎn)在每個學期開學前清點后移交給班主任，期末進行清理核實后交學校統(tǒng)一保管。同時， 9 / 13
定期核對設備用具，定期檢查及時維修、保證安全使用，學校很多設施雖然比較新，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設備，如錄音機、電腦等。我們放棄休息時間，自我對這些設施設備進行維修，雖然比較辛苦，但為學校節(jié)省了不少開支�？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設施、設備，我感到十分的高興。此外，對領導臨時安排的工作任務，不管是份內(nèi)的、還是份外的，我都樂意理解，并認真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應有的政治覺悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
三、教書育人，為人師表
在紛繁復雜的行政工作中，我還擔任了大一班的健康教育工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有必須的差距，我堅持努力學習新課標，新的教育理論，認真鉆研教材，虛心向經(jīng)驗豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請教，經(jīng)常和同事們進行交流，積極參加學校的教研活動和外出學習活動，空余時間，我還撰寫教學論文和教案，力爭為教學資料注入新的活力。
四、轉變主角，不斷提高
我明白，作為一名管理者，從理論水平到實踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都要不斷地充實和更新，以堅持先進的思想和超前的意識。所以我十分注重自身素質的全面提高，努力學習后勤管理知識。我常常想，作為一名副園長，必須要定位準確，做園長的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是園長要我做什么，而是我能主動地為幼兒園做些什么
光陰荏苒，不經(jīng)意間，半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實的;個人的力量是渺小的，可團隊的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著我的努力，憑著領導對我工作的悉心指導，憑著教師們對我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊，我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習，不斷提高!
園長教學期末工作總結5
尊敬的各位領導：
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大家好!十分感激領導們蒞臨我園檢查、指導工作。某幼兒園在各級領導的正確領導和全體職工的共同努力下，朝著幼兒園既定的工作目標，求真務實、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年教育教學計劃。工作中有收獲也有不足，為了今后的工作能夠更好的開展，現(xiàn)將本學年的主要工作向各位領導做如下匯報：
(一)堅持嚴于律己，內(nèi)外兼修。
作為一個領導干部，不僅僅要做到業(yè)務精湛、勤于學習、善于反思，更要具備嚴于律己、廉潔奉公、誠信待人等高尚的思想品質。雖然我已擁有20多年的幼兒教育經(jīng)驗，可是我仍堅持不斷的學習，這樣才能做到在思想上引導教師，在業(yè)務上指導教師。對于教師的關心，要做到生活和工作的雙關心。
在工作中給她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設立方便教師休息和學習的“教研活動室”，在生活中給教師供給舒適的住宿條件，使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。作為園長，我時刻注意深入第一線，為教師們出點子、提提議，用自身的影響力來凝聚全體教職工的心，帶動員工的積極性，建立和諧的人際關系，培育互相幫忙的團體精神。
(二)重視對教師教育教學能力的培養(yǎng)
我園教師隊伍大多數(shù)是非專業(yè)教師，為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能，在一年的時間里使教師熟悉幼兒園的工作，并在教育教學工作中具有突破性的發(fā)展，對教師進行了很多的培訓。我園多次組織教師到多個幼兒園進行業(yè)務培訓。我園購買了《42課例》光盤，幫忙教師經(jīng)過觀看教學視頻進行學習，提高教學質量。還購買了《幼教博覽》《幼兒教育》《學前教育》等多種雜志，為教師及時獲得最新的教學方法供給了方便，教師們的工作能力得到大幅度提高。另外，我園開展不一樣的業(yè)務大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課等，評課環(huán)節(jié)中采用“自評—互評”的方法引導教師反思、質疑、探究、分析，從而有目的的引導她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉變。為了提高教師的業(yè)務能力水平，還舉行了折紙比賽、教師技能基本功大賽等活動。
(三)完善教學管理網(wǎng)，實行分層管理。
幼兒園教學質量的高低與教學管理有著千絲萬縷的聯(lián)系。
為完善管理體系，充分發(fā)掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡，實行分層管理。由教研組長定期組織教研活動，批閱各班周計劃，定期檢查教案和教育筆記。每 月末向保教主任匯報工作，共同商討下個月的工作重點。這樣的管理模式，是以提高教師的專業(yè)化成長為目標的。這樣的分層管理，能夠激發(fā)教師的主動性，從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開展。
(四)提升全體教師的科研能力我園是某區(qū)第一所標準化公立幼兒園。
我們的教學和科研水平僅有不斷提高才能成為某區(qū)幼教事業(yè)的領頭雁。
為了推動某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展水平，我園舉行了幼教現(xiàn)場會，會上各個學區(qū)的幼兒教師齊聚我園相互學習，就幼教事業(yè)的發(fā)展方向進行了深入的探討，此次活動為幼兒教師搭建了廣泛交流的平臺。
我園以此為契機申請研究課題并成功獲得審批，將《示范校發(fā)揮輻射作用的機制研究》作為我園的課題研究資料。為某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展，貢獻自我的全部力量。
(五)嚴格做好衛(wèi)生保健、安全工作。
我園嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)立健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。為了給幼兒供給優(yōu)越的伙食條件，我園新購了消毒柜、削皮機、面條機、攪餡兒機各一臺，還設立了專門的食堂管理員負責膳食的粗細搭配，營養(yǎng)均衡。
在日常工作中，我園注重培養(yǎng)保教人員的職責意識、服務意識，認真與各崗位人員簽訂崗位職責書，就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風及晨午檢等工作制定細則及獎懲制度。
我園一向以來都將安全工作作為重中之重來抓，我們成立了安全檢查小組，對全園的水電設施、戶外玩具器械、消防設施、班級設備及食堂設施進行定期檢查，并進行了檢修。
抓好幼兒接送的安全工作，強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度，實行人卡分離，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。教師要確認身份再將孩子交給家長。門衛(wèi)要對外來人員進行盤查和登記，方可準其入園。
為了促進安全工作的落實，我園與教師和家長分別簽訂了《安全工作職責書》，增強教師及家長的安全意識。我園將安全制度制作成制度板，懸掛于幼兒園的顯著位置，讓每一位員工時刻敲響安全的警鐘。
(六)存在的問題及今后的發(fā)展方向。
金無足金，人無完人。這一年來雖然我們盡心盡力，但在工作中還有一些不足之處。
在今后的工作中，我們將在以下方面加以改善：
1、要將安全工作進一步細化，采取可行的措施杜絕各類安全事故的發(fā)生。
2、日常的教學管理要狠抓落實，教研活動和業(yè)務學習的制定要更加具有針對性。對教師的培訓還要加大力度，爭取在最短的時間里培養(yǎng)出一批業(yè)務能力強、思想品質高的優(yōu)秀幼兒教師。
3、保育工作的管理還要大力度。
4、積極爭取獲得社會和上級部門的支持，爭取資金，早日到達省級示范園水平。在新學年的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚腳踏實地，永不服輸、積極向上的精神。為某區(qū)幼兒園的完美明天，努力奮斗。
期末教學總結 篇2
本學期，我擔任七年級（3）班和九年級（3）班數(shù)學教學，一開始我就從各方面嚴格要求自己，并結合本校的精細化管理工作要求，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。下面我談談一學期來七年級（3）和九年級（3）班數(shù)學教學工作的情況：
一、充分發(fā)揮學生的主體作用
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
二、認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練
每次布置作業(yè)都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、虛心請教其他老師
在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常請教骨干教師，征求他們的意見，改進工作。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的`。從而自覺的把身心投放到學習中去。
六、積極推進素質教育
我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、存在的不足和以后提高學科教育質量的主要措施：
存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究，為此我制定以下措施來為下學期的工作做好鋪墊。
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。
8、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
總之，在這學期的數(shù)學教學工作中，取得了一定的成績，但是還是與其他老師有一定的差距。因此今后我會通過自己的努力將自己的教學水平提升上去，將自己的教學成績得到進一步的提高。
期末教學總結 篇3
本學期的工作即將結束，在過去的一學期中，我承擔了兩門課程的教學工作，分別是13會計二班三班的《基礎》和12管理班的，按照學校及學院要求，嚴格按照教學計劃的要求,完成教學任務,基本未出現(xiàn)教學方面的差錯。同時采用多種教學方法相結合的方式進行教學，收到了較好的教學效果。在系領導的領導下，在各位同事的幫助下，我積極配合學校按照教學計劃和教研室的工作部署，完成了自己的教學工作，特將本學期教學工作總結如下：
一、精心研讀，認真?zhèn)湔n，嚴謹治學
教學中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。備課既要備教材，又要備學生。在備課過程中先要吃透課本，把握各章節(jié)的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之后，還去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情況，有針對性地教學，真正做到因材施教。要了解學生，首先要把學生的基礎情況和所學習的專業(yè)特色結合起來。在教學中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學生了解理論知識的實際應用，這樣學生既易于接收知識，又增加了他們的學習興趣。
另外，增加師生互動，引導學生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學，還可以活躍課堂�！皩W起于思，思源于凝”，如何引導學生將所學知識與現(xiàn)實生活結合起來，引發(fā)思考，對調(diào)動學生的學習積極性有重大影響。
二、主動創(chuàng)新，樂觀教學，塑造人格魅力
教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學生的厭學情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點后，能夠以通俗易懂的語言講給學生，并能將最新的發(fā)展和相關信息穿插進課堂。在上《管理學基礎》、這門課時，我結合學生身邊的事例，把理論有通俗易懂的語言講解給學生。在平時講授中，我注重講練結合，分模塊進行教學并分模塊進行考試，講課課程中強調(diào)學生的參與性。
除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實際應用方面下了很大功夫，力爭讓學生學有所用，以吸引學生的注意力和學習興趣，拓展學生的視野，使學生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學生，既做學生學業(yè)上的嚴師，又做生話中的益友，行動上接近學生，心理上貼近學生，讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達，定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
三、認真鉆研，不斷提高
在教學中，我認真鉆研課程大綱、把握教學的'重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關注相關行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學生積極了解行業(yè)實際情況，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足。
具體來說，我的下一步的目標是在現(xiàn)有基礎上，進一步提高自身素質，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學任務，因此我要從以下幾點做起：
1、有效利用課堂時間，提高課堂效率。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在提高教學質量的同時，還要做好課后輔導工作。
2、虛心向其他老師學習請教，博采眾長，提高教學水平。并時刻總結自己在教學中的缺陷并進行改進。
總之，在過去的這一學期，我得到了領導和同事們的幫助，學到了很多東西，提高了自己的能力，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
期末教學總結 篇4
時間過得真快，一轉眼，這學期就即將結束了，在本學期的各項教學工作中，我努力擺正自己的位置，勤于耕耘，一切以學生為中心，踏實地完成了各項教學任務。為了以后的工作更上一個新的臺階，為了孩子們更加健康地成長，我特將本學期的工作加以回顧，總結如下：
一、堅持育人第一，全面地關注孩子的發(fā)展。
孩子們來到學校，不僅僅是要教會他們課本上的知識，更重要的是讓他們學會做人。因此，我經(jīng)常利用讀報堂，語文課對學生進行思想教育。我班的李豪楠、蘆昊陽等同學脾氣倔強，總是因為一點雞毛蒜皮的小事和其他同學斤斤計較，糾纏不清，我就借機給同學們講一些小故事，讓大家學習故事中主人公的寬宏大量，再在表揚一些班里那些心胸寬廣的同學，堅持下來，他們的脾氣收斂了許多，也懂得去尊重別人，這為班級的管理也奠定了基礎。
二“偏愛”后進生和特殊家庭的孩子
我班有幾個離異家庭的孩子，這些孩子的脾氣較古怪，我就常找他們談心，告訴他們大人的事讓他們自己處理，小孩子管不了，也不要有包袱，應該知道自己的任務就是學習，不要讓大人再為自己操心，通過多次交流和溝通，這些同學都能把思想轉移到學習上。
三、重視每一節(jié)主題班會課，充分讓更多的學生得到鍛煉
班會是教育學生思想觀念的最好途徑，所以我很重視每周的主題班會課。每節(jié)班會課都由學生自己主持、召開。而且每次都會換不同的主持人，這讓平時機會較少的同學也上臺展示自己的才華，同學們都很積極，豐富多彩的主題班會不僅加強了班級的凝聚力，而且也培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的人才。
四、善于捕捉每一個學生的閃光點，激勵孩子們上進。
所話說：“金無足赤，人無完人。”再優(yōu)秀的學生也有他們不足的地方，話又說回來，再差的學生也有自身的優(yōu)點。我班的王杞瑞就是一個很好的例子，入班時，他成績很不好，但通過觀察，我覺得他不是一個笨孩子，只是學習習慣很不好，于是我就在他身上找閃光點，發(fā)現(xiàn)他背書時，只要注意力集中，就能快速背下來，于是我就抓住這一點，不停地表揚他，讓他產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面，促使他全面發(fā)展。
五、緊抓常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的習慣。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。上課該怎樣聽講，怎樣發(fā)言，都讓學生們學成規(guī)矩。對于會聽講、會學習的孩子加大表揚力度，從而去影響那些習慣不好的同學。
2、培養(yǎng)學生的'紀律觀念，例進餐廳，回教室，進教室參加各項活動，都要求學生會站隊，對于那些愛動愛跑的同學，派班干部專門盯住，如果在站隊過程中，亂跑了，就懲罰他們重新回到原點，走回去，并且要走兩趟，這樣長期下來，同學們都學會了站隊。
3、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。這也是我長期以來常抓不懈的工作，通過寫字課的練習，再運用到平時的作業(yè)中，這樣循序漸進，大部分的孩子在字體上都有了很大的進步。
六、虛心請教有經(jīng)驗的老師。
在教學中，我有疑必問，在各章的學習上，都積極征求其他老師的意見，學習他們好的方法，扎實自己的基本功。
在管理方面，我也常請老教師傳授經(jīng)驗，找到適合自己班級的一套管理方法，使工作進行得更加順利。
本學期的工作已經(jīng)告一段落，在不斷地成長中，我自身還存在很多問題，需加以改進。
1、雖然大部分同學的字體有了很大程度的進步，但是，還有個別同學的字體還不能令家長滿意，仍需加大力度去指引，去影響。
2、遇事還不夠有耐心，對于一些常犯錯的同學，還要多用點心去感化他們。
通過總結反思，在往后的工作中，我會繼續(xù)提高自己各方面能力，把工作做得更細致，更有效，更出色。
期末教學總結 篇5
光陰似箭，日月如梭。一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，我們班全體師生在學校領導的大力支持和直接和領導下，在各科任老師的積極配合下，較好地完成了教育教學工作任務。
一、學生基本情況分析
本學期我擔任八年級(3)班的語文教學工作，本班有學生51人，其中女生26人。由于各種因素，本班的語文基礎較為薄弱，在學期初的第一次月考中，及格的人數(shù)近只有12人，低分甚至只有二十幾乃至幾分，成績好的學生寥寥無幾。面對這種現(xiàn)狀，我感到壓力很大。學期中后，我對教學方法進行應適時地調(diào)整，有針對性地對他們進行語文聽、說、讀、寫等各個方面能力的訓練，從基礎入手，慢慢把學生們引入文學這扇大門。通過第二次月考、第三次月考檢測來看，都有了質的提高。而本次期末測評情況如下：本次考試，是個班參考人數(shù)共有50人，及格人數(shù),為6人，及格率為11.77%，平均分為44.59分，而年級平均分為43.19分，高于年級平均分，最高分66分，最低分24分。在全年級5個班中分別排名第二，但與本次全縣區(qū)考試整體水平相比還非�？亢�。
二、完成的工作任務
（一）課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合兩班學生不愿開口說話，不能主動回答問題，對語文缺乏學習的興趣和熱情等特點，采用生動靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
�。ǘ┮宰セA，培養(yǎng)學生良好的學習習慣為突破口，提高學生的語文能力。1、重視朗讀、培養(yǎng)朗讀習慣。八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作”其語境描述的美妙。語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生朗讀感悟的重要內(nèi)容，我充分發(fā)揮早讀的作用。每天給學生布置任務，要求他們高聲朗讀相關課文內(nèi)容，并采取領讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來激發(fā)學生朗讀的興趣和熱情，一學期下來，使學生充分地熟悉每一篇課文，對于課標要求背誦的內(nèi)容(如古詩文、現(xiàn)代文必背語段)。我把班級學生分成了若干小組，選出組長負責訂背課文。要求每個學生背書必須過關，之后再進行全班性的默寫訓練，出現(xiàn)錯誤馬上訂正;我特別注重幫助學生辨別常常出現(xiàn)的錯別字。
2、重視閱讀，培養(yǎng)學生閱讀思考的習慣。
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生朗讀感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟，為了使這些精彩美文給學生留下整體印象。我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，如在《日》的閱讀教學中。我是這樣引導學生這樣品評。
3、注重培養(yǎng)學生的寫作能力，并促進他們養(yǎng)成良好的寫作習慣。針對學生寫作基礎較差，我要求學生每天堅持寫日記，以積累寫作素材。同時，在每堂課前利用三分鐘時間進行口頭作文，既可以鍛煉學生的口語表達能力，也為寫作打下一定基礎。此外，我鼓勵學生堅持寫讀后感。另外，我加強對學生的作文指導，并進行專題訓練，特別注重審題和立意的訓練。目前來看，學生的寫作水平有了一定的提高。
（三）積極參加學校組織的教科研活動，促進自身水平的提高。
為了提升自己的業(yè)務水平，本學期我積極參與各級各類組織的教研活動。在學校組織的河東北片教師示范課活動中，我虛心向老師們學習他們的教學經(jīng)驗，并努力提高自己的教學水平，還親自進行了一次示范課程。在教研組開展的讀書活動中，我閱讀了一些相關的教學書籍，并做了筆記，記錄下自己的感受，同時也收集了最新的教學信息，獲取了最新的教學理念，對我有著很大的啟發(fā)。
三、存在的問題
雖然力圖使工作更出效果，但語文教學中出現(xiàn)的問題仍未解決好，總結平時的教學工作，我認為在語文教學中還存在的主要問題是：
�。ㄒ唬⿲W生學習主動性不夠，直接影響了語文教學的效果。
學生學習沒有形成主動、自覺的習慣。學校地處民族聚居區(qū)，許多家長對孩子的思想、行為習慣疏于正確的教育和管理，尤其是到八年級時，一部分男學生思想變化特別大，直接影響了學習態(tài)度，表現(xiàn)為：學習興趣下降，課堂求知欲望不強烈；上課學習不積極，不認真，自己不愿動腦筋；課堂作業(yè)照抄；不積極課下預習，不積極完成家庭作業(yè)。在語文活動中興趣不大，不認真搜集資料。這些現(xiàn)象都是學生學習態(tài)度不明確，學生厭學的典型表現(xiàn)。
（二）作文教學缺少計劃性和指導性，隨意性和盲目性較大。
雖然每單元中都有寫作活動，但有些綜合性語文活動不能有效開展，學生缺少體驗過程，導致寫作活動不能順利進行，教師只根據(jù)單元主題練寫或依某一篇課文仿寫（或改寫、續(xù)寫等）一篇。這樣的寫作訓練就缺少科學性和計劃性。每學期應在開學初制訂出學期寫作訓練計劃。另一方面，由于平時的作文訓練沒有充分的指導，造成學生作文成功率不高，學生寫作熱情下降。個別學生遲交作文，甚至怕寫作文，不交作文。作文批改是費力不討好，老師花大力氣詳細地批改，學生卻不認真看，收效甚微，后來嘗試在教師指導下學生批改作文，把批改方法逐步通過批改練習教給學生，可多數(shù)學生還是不會批改，批改也不認真。作文批改走入了困境。
（三）閱讀能力難以提高仍然是語文教學面臨的最大問題。
學生依賴老師的思路和提出的問題被動的閱讀，而主動在閱讀中提出問題的`意識和能力很差，在閱讀中缺少思考的好習慣。指引學生自己提出問題或者教師給出自讀提綱及問題，讓學生自己學習時，在課內(nèi)學習的閱讀方法和技巧，在課外閱讀中遷移和運用的能力差。更為可怕的是學生的課外閱讀幾乎是空白。有的學生沒有讀課外書的意愿和習慣，許多學生想讀課外書卻沒有條件讀書。是難以提高學生的閱讀能力的。
（四）學生的語文素養(yǎng)還不夠高。
培養(yǎng)自覺地閱讀課外書籍的習慣，能夠獨立思考并有所收獲，形成記錄讀書心得的習慣，主動積累經(jīng)典文化知識儲備，并能有意識地運用語文能力，是我們學生遠遠不夠的。很多學生無法堅持培養(yǎng)良好的習慣，對于語文素養(yǎng)的提高非常困難。因此，我們需要采取切實措施，加強對學生的提醒和監(jiān)督，以推動語文素養(yǎng)的提升。
四、改進的措施：
�。ㄒ唬┰谏钊胪七M新課改的過程中，我們要加強對其核心理念的認知，同時積極推廣先進的教學方法和利用多媒體技術來激發(fā)學生的學習熱情，進而努力提高課堂教學的效果。
�。ǘ┖葑z查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
（三）加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
（四）采取措施，加強訓練，落實知識點。
�。ㄎ澹┘訌妼W生的管理教育，努力教學提高成績
在本學期里，我的語文教學取得了一定的成績。但我也看到了困難和不足，我相信，只要切實更新教育觀念，真正堅持正確的教學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在其他教師的幫助下。
期末教學總結 篇6
時間飛逝，光陰荏苒。在董事長任命我擔當我園英語主任以來，度過了兩個月的時間�；厥走@些時間，我們有開展了關于英語的一系列活動，比如有家長開放日等。不斷促進幼兒對英語的主動學習和提高幼兒的整體的英語水平是我們不懈努力的最終目的。這兩個月的工作總結如下：
一．加強班級老師英語的水平：
集團聘請英語顧問Murphy對全部的班級的老師進行培訓包括對英語老師的培訓，在這幾個月的視察和不斷的輔導，老師們的英語水平都有所提高。當然，英語老師也在加強自身的學習，豐富關于幼兒英語訓練的理論、教法和學法。并主動參預各種英語培訓，提高自身力氣。
二．扎扎實實抓好課堂教學：
衡量一個老師工作責任心的標志之一就是教學常規(guī)工作。只有扎扎實實的定好教學進度、方案、教學設計等工作。才能上好每一節(jié)課，對活動中存在問題準時的爭辯并相互溝通，從而促進教學質量的提高。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到同學學習的質量。因此，我們英語老師主動學好教學理論，用理論指導實踐。時常開展各種聽課活動，取長補短，共同提高。
三．加元協(xié)作，充分發(fā)揮家園共育的作用：
在實施家園共育中，為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學的作用，我們通過一日活動、召開家長會、網(wǎng)絡等方式與家長取得聯(lián)系，共同提高孩子的對英語學 習的興趣。
四．利用玩耍，輕松學習英語。
玩耍是幼兒易于接受的，是促進孩子學習的‘‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的.玩耍融入英語教學中，幼兒才會情愿學。通過玩耍，引導孩子主動參預活動，提高孩子學習的主動性，讓孩子主動的加入到活動中來。 五．新的一年工作構想：
1.努力學習，不斷提高自身力氣和教學力氣。
2主動探究新的教學方法。
3.勇于創(chuàng)新，盡最大努力培育幼兒學習英語的興趣。 英語是我們集團特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語教學氣氛，在今后工作中，必需連續(xù)去探究，去思索，去實踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
期末教學總結 篇7
這學期以來， 作為新老師的我，在各位領導和老師的熱心支持和關懷下，我認真做好教學工作和值日老師工作，主動完成學校布置的各項任務。本學期，我擔當計算機1101、1102班的辦公設備的使用與維護課程的教學工作，總體上能依據(jù)我當時的方案把教學順當完成，下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。
一、師德表現(xiàn)
平常主動參預全校教職工大會及科組會議，認真學習學校下達的上級文件， 協(xié)作教研組里搞好教研活動。在業(yè)余時間，充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關懷國內(nèi)外大事，留意政治理論的學習，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參預升旗儀式，從不缺勤。聽從上級支配，人際關系融洽。
二、訓練教學狀況
在教學工作中，我留意做到以下幾點：
1、深入到到細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真爭論教材，力求精確把握難重點，難點.并留意參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資源，進行課堂教學的爭論，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網(wǎng)絡教學資源。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時留意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，留意綜合力氣的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質量。
3、依據(jù)辦公設備課程的特點，由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課，針對此特點，在授予同學理論學問外，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對同學進行實踐指導。讓他們同時把握理論與實踐學問。
4、堅持聽課，留意學習教研組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式.本學年認真聽有閱歷老師的授課，對自己的教學促進很大。
5、留意訓練理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，因此我努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類簡潔情感中最高尚的情感，它分散著老師無私奉獻的精神。
1、愛就是了解。
在教學過程中，利用課余時間了解同學，包括對同學的身體狀況、（家庭）狀況、學問基礎、興趣愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的大致了解。這是做訓練工作、避開訓練盲點、因材施教的前提，也是提高訓練管理水平、提高訓練教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是訓練的潤滑劑，是進行訓練的必要條件。當老師全身心地疼惜、關懷、關懷同學，做同學的貼心人時，師愛就成了一種巨大的訓練力氣。正因如此，得到了同學的愛戴！
3、愛就是敬重。
敬重、理解、信任同學是消退訓練盲點的.基礎。敬重同學要敬重同學的人格。老師與同學雖然處在訓練教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是公正的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權力污辱同學;理解同學要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真;信任同學要信任他們的潛在力氣，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。針對我們學校的實際狀況，這群同學入學校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們，相反應當盡最大努力去敬重他們，讓他們重新樹立起學習和生活的信念，面對將來！
在今后的訓練教學工作中，我將立足實際，認真分析和爭論好教材、大綱，爭論好同學，爭取學校領導、師生的支持，締造性地搞好自己的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美而好的明天奉獻自己的力氣。我認為正確而不懷疑在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己全部的精力和力氣用在工作上，認為正確而不懷疑自己確定能夠做好！
期末教學總結 篇8
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況，分析新問題，解決新矛盾的本領，因此20xx年9月我作為課題組成員積極投入教學科研中，加入了哈爾濱市教育科學研究“十五”規(guī)劃重大課題《創(chuàng)新教育的理論與實踐》的子課題《在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力》的研究，在課題實施中我發(fā)現(xiàn)成效很好，這激發(fā)了我對此項課題的研究興趣。我主要研究在現(xiàn)代信息技術環(huán)境下的學生自主學習模式的探索，首先對學生自主學習狀況的調(diào)查分析，為學生自主學習和探究創(chuàng)造條件，充分利用素材庫的優(yōu)勢，讓學生自己去檢索、去分析、去概括、去推理，學生在教師的指導下，利用資料進行個別化和協(xié)作式相結合的自主學習，并利用信息技術完成任務。例如在《郵票設計》這一課的開始，教師利用多媒體課件向學生展示各種不同的`郵票，那鮮艷的色彩、漂亮的圖案深深地吸引了學生，激發(fā)了他們的學習興趣和創(chuàng)作欲望，使學生們情不自禁想動手設計郵票，這就促使了學生主動參與意識的形成。我把其撰寫成論文《讓學生主動參與到信息技術課堂活動中來》被縣進修校評為一等獎，撰寫的《學生主動參與課堂教學法》被哈爾濱市教育學會評為三等獎，撰寫的《淺談計算機課堂教學方法》被縣科研領導小組評為一等獎。在研究過程中我所做的計算機課《圖片的變化》和《繪制幾何圖形》均被評為縣優(yōu)質課。相關文檔：黨員思想?yún)R報
我在掌握電腦操作基本知識的前提下，不斷學習，認真鉆研教材，研究優(yōu)秀課件及CAI教學光盤，其中《小壁虎借尾巴》的課件被評為省科研課題研究成果優(yōu)秀獎，《鼠標的操作》被評為縣級軟件制作優(yōu)秀獎，CAI課件制作《美化桌面》被評為縣級一等獎。發(fā)揮集體智慧和教師個體的主觀能動性，取長補短，挖掘潛力，精心設計，撰寫具有創(chuàng)造性的腳本，制作有自己特色的教學軟件。為學校的網(wǎng)絡化教學做出比較突出的貢獻。
辛勤的勞動換來了豐碩的果實，20xx年9月我們研究的課題以順利的結題，我通過學習研究，明白了教學活動要真正建立在學生自主活動和探索的基礎上。創(chuàng)立有利于學生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的寬松和諧的自主創(chuàng)新教學環(huán)境正是我們每位教師不斷探索的問題。教育需要技術支持，將信息技術與學科課程的教與學融為一體，將信息技術作為一種工具，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統(tǒng)的教學模式。探索出利用信息技術創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的建構性教學環(huán)境，激發(fā)學習興趣，建立以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，使樂學落到實處，全面提高學生素質。
經(jīng)過三年的研究我的理論水平，專業(yè)水平都有較大提高并取得了一定成績，有兩篇論文在分別在《哈爾濱教育》與湖北的《教師繼續(xù)教育》刊物上發(fā)表，有多份教案設計，案例在市縣評比中獲獎，同時我也清醒的看到工作和學習中還存在很多不足，我一定在以后的時間里克服各種困難，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以取得更大的成績。
期末教學總結 篇9
本學期我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中我按照教學大綱的要求結合本班學生的實際情況勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：
一、深入細致的備好每一節(jié)課。
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內(nèi)容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都有備而來每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對新授的知識做出總結。
二、認真上好每一節(jié)課。
課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮發(fā)散學生的思維，提高課堂教學質量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。在教學過程中滲透法制教育。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法，潛移默化的對學生進行法制滲透教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，
共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。就教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的'前提下，才能取得法制滲透教育的良好效果。
三、認真批改作業(yè)
作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置，我本著適中適量的原則進行，既要使作業(yè)有基礎性針對性、綜合性又要考慮學生的不同實際突出層次性堅決，不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真，并做到了數(shù)學書面作業(yè)、《同步練習》全批全改，一單元一考，個別錯題當面講解，及時改正，對于大面積錯題我認真做出分析并進行集體講評、訂正。
四、認真做好后進行轉化工作。
本學期，我除了在課堂上多照顧學困生外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上去疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
五、工作中的不足
1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學習應用得不夠得體，新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。
3、學生課堂提問者太少。新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結論讓學生下。在我的課堂教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，學習他們的優(yōu)點，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學，提高業(yè)務素質，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。
期末教學總結 篇10
要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的.興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
回顧本學期的科學教學工作，在教育教學工作中面向全體學生，教書育人，以培養(yǎng)學生能力為中心的教學思想，重視學生的能力發(fā)展，培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)他們好奇心和探究能力。認真地按照教學教學的要求完成了教學任務，現(xiàn)將本學年度教學工作總結如下：
一、加強了理論學習，不斷更新教育教學觀念
1、努力學習了《科學課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念。
2、經(jīng)常瀏覽了科學視野網(wǎng)、科學探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡資源，不斷更新了教育教學觀念、完善了自身知識結構。
二、教學實驗完成情況
1、課前做好了充分準備：
認真鉆研了教材，了解教材的結構、重點與難點。適當補充教學資料，精心準備實驗，更好地調(diào)動學生學習的積極性。
2、實驗完成情況：本冊書共有13個實驗，其中有演示實驗一個，有十二個分組實驗。實驗的開出率為100%,完成率均為100%。
3、教學完成情況：科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。在課堂教學中，要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。讓學生體驗參與的快樂，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論，及在教師的引導下，作出正確的判斷。
三、存在的問題和努力的方向
1、存在的問題：在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于教學設備有限，經(jīng)驗不足，存在的不足之處很多。一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課不認真聽講。由于實驗教學設備有限對于培養(yǎng)每個學生實驗操作能力有一定的難度。
2、努力的方向
(1)針對學生的實際情況，下學期實驗教學相關設施完善后，爭取讓每個學生能進行實驗操作。培養(yǎng)他們的實驗能力，做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。
期末教學總結 篇11
本學期已經(jīng)結束了，緊張的教學工作井然而有序的告一段落，在領導和老師的支持和幫助下，我認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務，本學期，我接任一年級、六年級的英語教學工作，現(xiàn)將本學期的工作簡述如下。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加學校教師工作會議，配合組里搞好教研活動，無論是與學生還是教師，互相之間關系融洽。
二、教育教學情況
為了更好的促進教學，我認真?zhèn)湔n，上課，輔導和批改作業(yè)。課前積極查閱各種資料，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，從而不斷成熟自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學工作。在教學工作中，我注意做到以下幾點;
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，并積極與其他老師討論，并不斷總結每課時的教學，以提高教學水平。
2、積極要求自己不斷提高業(yè)務素質，積極像教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一位學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢想敢說，能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。
3、堅持聽課，注意學習組里和組外其他教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
4、在教師集體評課時，我積極吸取教師評課的'精髓，有效地運用并融入到自己的教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。
5、積極參加教育局及學校組織的教材教法培訓，認真總結培訓后的心得，促進自己的教學工作。
三、回顧本學期的教學工作，我還存在著一些不足之處。
1、無法照顧全體學生，設計適合所有學生的教學方式。
2、要防止過分強調(diào)死記硬背，機械操作的教學模式。
3、要嚴格要求學生，嚴慈相濟，方能養(yǎng)成學生的好的學習習慣，組織好平時的教學。
期末教學總結 篇12
忙碌的一學期即將過去，在數(shù)學組各位老師的幫助下，我感覺收獲頗多。本學期我擔任初一、初二兩個年級的數(shù)學教學工作。
一、認真?zhèn)湔n
對于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍，有了大概的思路。劉xx老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的知識就有了系統(tǒng)的認識，也可以防止知識點的重復和遺漏。在備課前，我還仔細研讀了教材，每看一遍都會有收獲，這對于我的講課非常有幫助。做到每節(jié)課都“有備而來”，并在課后及時反思總結不足，認真記錄于教案之中。
二、多聽課
通過聽課，我看到了劉xx老師瀟灑自如、掌控全局的御女風范、默默老師幽默風趣的教學理念、周清波老師認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也看到了劉xx老師對學生不厭其煩的教導、默默老師改作業(yè)時溫柔細膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴厲而關愛的眼神。這些我都記在心里，并且時刻提醒自己向這三位老師學習。俗話說“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我對待工作更加有的放矢。
三、加強練習
以前自己不明白“精講精練”的重要性，這學期對這個詞有了很深的體會。為了做到“精講精練”，我在課下找了很多題目，并且將他們進行歸類、總結，把挑選出的有代表性的題目放到課堂上，給學生講解。這樣做，可以讓學生更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學學習。
四、勤于總結
在我學習的'道路上，我中學時的數(shù)學老師善于總結、善于提綱挈領，這一點給我留下來非常深刻的印象。因此，我也把這一方法應用到我的教學中，每一章節(jié)學完我都會給學生進行總結，并且指導他們自己進行總結。這樣，學生才可以將單個的知識點形成知識網(wǎng)絡、知識框架，從而內(nèi)化為自己的知識與學習方法。
我一直都希望自己成為一個學富五車、口若懸河、幽默風趣的老師，我知道自己離這個目標還很遙遠，曾經(jīng)也一度沒有自信，覺得自己不適合當老師，特別感謝數(shù)學組各位老師對我的開導與幫助，也感謝各位領導與老師對我的關心與支持，謝謝！
期末教學總結 篇13
本學期擔當高二（7）、（8）班x科（物理班）物理教學工作，和高二（8）班班主任工作，圓滿的完成了任務。現(xiàn)做小結如下：
一、教學任務完成狀況：本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。主要工作如下：
�。ㄒ唬┙虒W內(nèi)容：完成了
①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。
②選修3-2中的：電磁感應、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學。
（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成狀況進行統(tǒng)計，完成質量進行分析，對錯誤會法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使同學通過作業(yè)加深對學問的把握和技能的提高。
�。ㄈy試狀況:
�、賳卧獪y試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。
�、谄谥锌荚囈淮危ㄅc選修3-1的模塊考試采納同一張卷）。并進行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對同學的學習狀況進行評價，給出學分。
千里之行，始于足下。
在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起,樂觀進行教學科研,總結教學閱歷,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還樂觀參與深圳市老師連續(xù)教育學習，共96學時。
二、迎評工作：（迎接國家級示范校和廣東省教學水平評估，以下簡稱雙評）
�、僮屑殏湔n，做到萬無一失。
�、跇酚^聽從學校的`呼喚，精彩地完成通用技術課的評估。
三、主要閱歷和體會：
依據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個同學在高一詳細學習基礎和學習習慣的狀況下，制定出具有針對性的教學策略。
首先我打算在一開頭多注意物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的愛好和自信念，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成果的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作學問鋪墊，加強督促檢查，抓好學問力量的落實。努力提高課堂同學學習的樂觀性，主動性，主體性。
另外，高二同學是學習分化較嚴峻的學習階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、布滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高同學對物理課的喜愛,讓同學在高二這一關鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分預備。
除了抓好課堂之外，在課下多與同學溝通，多為同學解難答疑，你若盛開，蝴蝶自來。
多關懷同學學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，同學的物理成果有較大提高，為同學的進一步學習奠定了良好的基礎。
回顧一學期的工作,雖取得肯定成果,但還有一些有待改進提高的地方,我將連續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的進展貢獻自己的力氣.
期末教學總結 篇14
一學期就這樣過去了，而孩子們也面臨著畢業(yè)，回想在課改路上和孩子們走過的點點滴滴，心中感概萬千。
作文點評，走起
開學第一周，和孩子們開始了寫作之旅，教學計劃早在上學期就有制定好的。
寒假過后，學生剛剛過了春節(jié)，一顆心也安靜不下來，于是借助《我的寫作課》，先從過大年開始，讓孩子寫一寫過年的哪些事兒，要求就是書寫認真，寫夠字數(shù)，能夠完整的將自己的經(jīng)歷和感受寫清楚。
上學期經(jīng)過13篇作文的練習，取得了很好的效果。那本學期就從作文點評開始嘗試。首先引導孩子在小組內(nèi)評選出一個好題目，一個好開頭、佳句、一個好結尾，將評選出來的得上一顆星，同時選出一篇好文章。小組商議如何匯報，這種方式既鍛煉孩子們的`口語表達，又能在這種分享中互相學習。雖然是第一次用這種方式，但是從孩子們專注的傾聽中能感受到孩子的喜歡喝感動。
作文點評，不再是老師的獨角戲，孩子們在自己的分享、評選中有進步，有收獲。
讓朗讀浸潤人生
確切的說，應該是在上學期，我真實的感受到孩子們的朗讀興趣越來越低，表現(xiàn)在晨讀時聲音低，而且拖長音現(xiàn)象嚴重，部分學生光張嘴，不出聲。這樣引起的后果就是越讀越?jīng)]勁，讀書沒有感情，就是口語表達時也出現(xiàn)普通話夾雜方言。
為了解決這個問題，首先，調(diào)整晨讀，鼓勵和引導孩子大聲、有感情、有節(jié)奏的朗讀，而且在巡視中傾聽每個孩子的聲音，給予指導。同時，在第一周沒有講課，而是和孩子們規(guī)劃在家朗讀內(nèi)容。如果在家讀完了第一遍，就在我那里登記，讀到第三遍的時候，由老師抽測，確定朗讀分數(shù)，然后進行第二輪的朗讀，直到第三遍，朗讀。將三次分數(shù)累積，選出前10名獎勵。
今天對于朗讀情況進行了調(diào)查，有些孩子已經(jīng)讀到了第三單元，也有部分孩子還沒有行動。和家長溝通，請家長在家做好監(jiān)督工作。
語文怎么上從本周開始，我們開始了語文學習之旅，具體實施如下：
首先，布置單元預習作業(yè)，將課文自讀兩遍，標注自然段，劃出生字詞，將樂園和配套練習冊上的練習自主預習。一周兩個單元，第一課時聽寫生字詞。將自己在聽寫中出錯的標注。重點練習。每個小組自主選擇交流的課文，交流內(nèi)容為課后習題，寫作方法，樂園和配套上緊扣課文主旨的題目，同時在匯報中穿插《第二語文》，小組匯報重點主要放在時間要緊湊，表達要清楚。采用3課時加上1個晨讀交流完畢。一個課時處理日積月累和回顧拓展。晨讀中誦讀《第二語文》和《故事七十首》，每周五的第六課時預習下兩個單元。進行詞語對對碰，和課后習題的思考。周末再進行復習夯實。
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