初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級(jí)(1)、(2)兩個(gè)班的語文科目教學(xué)工作，并兼任備課組組長(zhǎng)職務(wù)。為了提高學(xué)生的語文教學(xué)成績(jī)，我付出了很多努力。首先，我系統(tǒng)地認(rèn)真研讀了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，希望能夠更好地理解和掌握教材內(nèi)容。為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，我購買了一些語文工具書籍，通過翻閱學(xué)習(xí)來增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也積極與其他語文老師進(jìn)行交流，認(rèn)真研讀他們的教案和教學(xué)心得。我經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并做好詳細(xì)的聽課記錄。通過這樣的方式，我可以從其他老師的優(yōu)點(diǎn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。除了以上的努力，我還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志，以便獲取更多的教學(xué)資料。我特別留意一些與本地區(qū)情況相近的優(yōu)秀論文，并將其摘錄下來作為備用資料。這樣的`做法可以幫助我更好地結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果。對(duì)于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，我都認(rèn)真積極地參與，并做好相應(yīng)的記錄和整理工作。通過與科組成員的合作，我們共同努力，為學(xué)生提供更好的語文教育。經(jīng)過一系列不懈的努力，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了較好的成績(jī)。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和幫助。
一、強(qiáng)化教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期內(nèi)，積極進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng)，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學(xué)期集體備課16課時(shí)。同時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級(jí)間的聽課活動(dòng)，本學(xué)期聽課共26課時(shí)。
二、加強(qiáng)常規(guī)教育，打造高效課堂
為了打造高效課堂，本人從備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、課堂教學(xué)等方面做起，在作業(yè)方面，及時(shí)批閱、檢查，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立完成作業(yè)的能力，課前提倡積極預(yù)習(xí)，課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，努力做到向40分鐘要質(zhì)量。
三、改變教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
我在吸納他人的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合自己的理解，以及學(xué)生的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，努力改變以往的填鴨式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我設(shè)計(jì)了一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題，通過啟發(fā)式教學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。我努力營(yíng)造活躍的課堂氛圍，使學(xué)生保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解和接受知識(shí)。同時(shí)，我適時(shí)地鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中建立自信心。此外，我還設(shè)計(jì)了一些與現(xiàn)實(shí)相關(guān)且較難的問題，讓學(xué)生分組探討。這不僅激發(fā)了他們的求知欲，讓他們?cè)谔接懙倪^程中掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作精神和集體凝聚力，提高了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，并增強(qiáng)了他們對(duì)語文學(xué)科的興趣。
四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，提高閱讀能力
鑒于學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)有限，他們平時(shí)接觸書籍、報(bào)刊和雜志的機(jī)會(huì)較少，這導(dǎo)致了他們的閱讀理解能力較弱。為了改變這種狀況，我充分利用學(xué)校已有的圖書資源，有針對(duì)性地向?qū)W生推薦一些書籍，并延長(zhǎng)他們的借書時(shí)間，以擴(kuò)大他們的知識(shí)范圍，提高閱讀理解能力。在課堂上，我會(huì)精心設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答，同時(shí)適度引導(dǎo)他們，以提升他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生不僅知識(shí)面得到了拓寬，而且閱讀理解能力也大幅度提升。
五、積極參與課堂，提高表達(dá)能力
為了提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，我在課堂上采取了一些策略。首先，我會(huì)特別關(guān)注那些羞于開口的同學(xué)，鼓勵(lì)他們回答問題。我會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單且容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)他們回答，并給予肯定和表揚(yáng)，以增加他們的自信心和勇氣。其次，我會(huì)指定一些簡(jiǎn)短的文章供他們朗讀，并組織朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力和口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生們的口頭表達(dá)能力有所提高。
六、加強(qiáng)平時(shí)練筆，提高寫作能力
為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感。
本人自踏上教師這一崗位以來，一直在努力做好自己的本職工作，雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)。
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任初二（三）班語文及初一（三）、（四）兩班的政治教學(xué)工作。由于學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求的進(jìn)一步提高。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用宜都方言教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，這三個(gè)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《死海不死》的時(shí)候，這課的主題是“介紹死海不死的原因及其發(fā)展前景”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的投影片，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的`授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；
第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)3
未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲，轉(zhuǎn)眼XX年已經(jīng)過去了。在XX年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、關(guān)于教學(xué)方面
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對(duì)此，我沒有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語文，但是每天的聽課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。
二、在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路。
明確了語文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué)，練好語文教學(xué)基本功。
在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上。初登講臺(tái)，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的`指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語言，增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時(shí)間，好落實(shí)，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績(jī)還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生，入校后，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊!除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問題。
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)4
一、教學(xué)成績(jī)分析
在過去的一年里，我所教授的學(xué)生在語文學(xué)科的成績(jī)有了明顯的提高。在期中考試和期末考試中，教學(xué)班的平均成績(jī)都處于年級(jí)前列，甚至有多名學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些成績(jī)的取得離不開學(xué)生們的努力學(xué)習(xí)，更離不開我的教學(xué)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)學(xué)生的水平和興趣，設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，提供了詳細(xì)的教學(xué)材料，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力，從而取得了如此令人鼓舞的成績(jī)。
二、教學(xué)方法探索
在教學(xué)工作中，我不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法，以尋求更好的教學(xué)效果。我在課堂上主張以學(xué)生為主體，注重啟發(fā)式教學(xué)，開展實(shí)踐探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)鑒賞、作文創(chuàng)作、朗讀演講等活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。我還充分利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。在不斷的嘗試中，我總結(jié)了一套適合自己的教學(xué)方法，使得學(xué)生在語文學(xué)科的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和積極。
三、學(xué)生素質(zhì)教育
在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)互助，勇于實(shí)踐，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感等一系列的品質(zhì)。我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)特的`見解，讓學(xué)生尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德情感的提高。我還組織學(xué)生積極參加各類文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化修養(yǎng)，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、師德師風(fēng)建設(shè)
在這一年的教學(xué)工作中，我雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。我的課堂管理還不夠嚴(yán)格和有力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，學(xué)生的寫作能力還有待提高，等等。今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，不斷完善自己的教學(xué)方法，改進(jìn)課堂管理，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。
這一年的教學(xué)工作中，我積極進(jìn)取，盡心盡力，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出了一定的貢獻(xiàn)。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的教育理念，不斷努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也將繼續(xù)與同事們和家長(zhǎng)們保持良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會(huì)需求。愿我們共同努力，共同進(jìn)步，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗！
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)5
一、教學(xué)思路的更新
在這一年的教學(xué)中，我深深體會(huì)到了教學(xué)思路的重要性。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生的需求，要想取得更好的教學(xué)效果，就必須更新教學(xué)思路。我在本年度的教學(xué)中，大膽嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。通過這些新的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，語文成績(jī)也有了明顯的提升。這也讓我深深體會(huì)到了教學(xué)思路的更新對(duì)于教學(xué)工作的重要性。
二、課堂教學(xué)的改進(jìn)
在本年度的課堂教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如在以往的課堂教學(xué)中，我講課比較枯燥，學(xué)生的注意力很難集中，課堂氛圍也比較死板。而在本年度的教學(xué)中，我通過增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、設(shè)置課堂游戲等方式，有效地改善了課堂教學(xué)效果。學(xué)生們也更加積極地參與到課堂教學(xué)中，整個(gè)課堂的氛圍也變得更加活躍和有趣。而且，學(xué)生們的語文成績(jī)也有了明顯的提升，這也讓我對(duì)自己的課堂教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)感到很滿意。
三、個(gè)性化教學(xué)的嘗試
在過去的一年里，我也嘗試了開展個(gè)性化教學(xué)。我在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同情況來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到更好的學(xué)習(xí)效果。比如對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)給予更多的挑戰(zhàn)性作業(yè)；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到了很大的提高，他們也更加愿意參與到課堂教學(xué)中。而且，學(xué)生們的語文成績(jī)也有了一定的提升。這讓我深深地體會(huì)到了個(gè)性化教學(xué)的重要性。
四、家校合作的加強(qiáng)
在過去的'一年里，我也加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和合作。我會(huì)定期地向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)地反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和存在的問題，同時(shí)也聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。在這個(gè)過程中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了家校合作對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。通過與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了很大的改善，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。
在過去的一年里，我以一名初中語文教師的身份，兢兢業(yè)業(yè)地從事教學(xué)工作。通過不斷地總結(jié)和反思，我感到自己在教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，并且也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷鉆研教學(xué)理論，更新教學(xué)思路，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。我也希望能夠通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)。希望在未來的工作中能夠更上一層樓，成為一名更加優(yōu)秀的教師。
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)6
一、教學(xué)工作回顧
本學(xué)年是我作為初中語文教師的第二個(gè)學(xué)年，經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐和探索，我在教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，也遇到了一些困難和問題。我從教材教法的角度出發(fā)，認(rèn)真研讀了新的教材要求，針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我不斷調(diào)整課堂教學(xué)的目標(biāo)和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作技能和語文素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我引入多種教學(xué)手段，積極開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
我在課外閱讀推廣方面也做了一些工作，組織開展了“閱讀促進(jìn)月”、“讀書分享會(huì)”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的閱讀觀念，培養(yǎng)主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。我還積極參與校內(nèi)外的語文教學(xué)交流活動(dòng)，提高了自己的教學(xué)水平，增長(zhǎng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)工作中，我也面臨一些問題，比如學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、基礎(chǔ)薄弱、課業(yè)壓力大等，這些問題對(duì)我的教學(xué)工作提出了新的挑戰(zhàn)，需要我在今后的工作中加以解決。
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我認(rèn)真履行教師職責(zé)，扎實(shí)開展教學(xué)工作，取得了一些成果。學(xué)生的閱讀能力得到了一定的提高，他們能夠自覺地去進(jìn)行課外閱讀，增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了視野。學(xué)生的.寫作能力也有所增長(zhǎng)，他們?cè)趯懽鞣矫娴谋憩F(xiàn)越來越出色，作文的思想性、立意性和表達(dá)能力都得到了提高。學(xué)生成績(jī)也有了一定的提高，尤其是在期末考試中，班級(jí)的整體成績(jī)出現(xiàn)了較大的進(jìn)步，這也充分證明了我的教學(xué)工作取得的一定成果。
在教學(xué)工作中，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，需要不斷地進(jìn)行反思和改進(jìn)。我在課堂教學(xué)中，有時(shí)候還存在教學(xué)內(nèi)容安排不合理、講解深度不夠、學(xué)生參與度不高等問題，這導(dǎo)致了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳。我在學(xué)生的德育教育方面還需要加強(qiáng)，有時(shí)候?qū)W(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致了學(xué)生的教育管理存在一定問題。我在課外閱讀推廣方面還需要繼續(xù)努力，要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，引導(dǎo)他們樹立正確的閱讀觀念，培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣。
針對(duì)自己在教學(xué)工作中存在的問題和不足，我將在新學(xué)年繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。我將進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和組織，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，使他們能夠真正成為具有獨(dú)立思考能力的學(xué)生。我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育工作，加強(qiáng)班級(jí)的管理，提高學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感。我將持續(xù)推廣課外閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力。
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)7
經(jīng)歷了一段難忘的工作生活后，我不禁回顧起這段時(shí)間的工作，心中充滿了滿足和收獲。在過去的日子里，我努力地工作，取得了令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)在，讓我將這些成績(jī)總結(jié)成一份工作總結(jié)吧。首先，我要感謝我的同事們。他們與我密切合作，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。大家相互支持、相互幫助，使我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)和有效地工作。在教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。通過開展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，我激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和問題解決能力。
同時(shí)，我也盡量滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，并積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。此外，我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和項(xiàng)目。我組織了一次班級(jí)集體活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的.凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我還參加了專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我還參與了學(xué)校的課程研究，為學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展做出了一些貢獻(xiàn)。總的來說，這段工作生活對(duì)我來說是非常寶貴的。通過努力工作，我取得了一定的成績(jī)，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)保持對(duì)工作的熱情和投入，不斷提高自己的專業(yè)能力，為更好地服務(wù)學(xué)生和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)過去這段時(shí)間工作的總結(jié)。我將以此為鞭策，繼續(xù)努力，為未來的工作生活做好充分的準(zhǔn)備。
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要建立一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。我認(rèn)為這個(gè)核心應(yīng)該是由語文教師領(lǐng)導(dǎo)的班委會(huì)。最近，我對(duì)班干部進(jìn)行了人選調(diào)整。通過觀察和分析各科活動(dòng)，我有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)并選拔了一些同學(xué)來擔(dān)任班干部。我選擇那些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有組織能力、具備開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生。一旦確定了班干部，我就開始加強(qiáng)他們的培養(yǎng)和教育。我讓他們有權(quán)利開展工作，并給予他們班干部的權(quán)力，同時(shí)也根據(jù)實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部，我要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，起到模范帶頭作用，成為老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學(xué)生干部的工作能力逐漸提高，他們開始分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成本班獨(dú)特的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)，而語文教師在其中起著至關(guān)重要的作用。因此，在我的教學(xué)工作中，除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課外，我也需要與其他科目的教師密切合作。針對(duì)這個(gè)普通班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性，經(jīng)常出現(xiàn)上課時(shí)打瞌睡、講話、走神或做一些小動(dòng)作等不良行為。更有甚者，有少數(shù)學(xué)生與教師展開了無意義的互動(dòng)，導(dǎo)致課堂秩序混亂，嚴(yán)重影響了正常教學(xué)。因此，我對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的批評(píng)，并告訴他們要尊重他人，認(rèn)真聽課，遵守課堂紀(jì)律。另外，我還利用課余時(shí)間與其他科目的教師積極交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求，并共同探討解決方法，以統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，適當(dāng)調(diào)整他們的作業(yè)量，避免給學(xué)生過大的負(fù)擔(dān)，從而影響他們?cè)谄渌矫娴陌l(fā)展。
另外，我們應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲和日常生活等方面，系統(tǒng)而細(xì)致地進(jìn)行思想品德教育工作。班會(huì)課和思想品德課是進(jìn)行德育最有效的方式。我們都知道，人是在社會(huì)中生活的，而人與人之間自然會(huì)有一定的情感存在。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該給予他們各種感人至深的熏陶和教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我所任教的初二(6)班里，有相當(dāng)多的后進(jìn)生存在，他們帶來了不少負(fù)面影響。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成為作為語文教師必不可少的基本技能。首先，我們需要真誠(chéng)地給予后進(jìn)生愛與關(guān)懷，并找出他們學(xué)習(xí)上的問題所在。我們要做到不歧視他們的思想，不厭倦他們的情感，不粗暴對(duì)待他們的態(tài)度，也不能過于簡(jiǎn)單地處理他們的問題。我們應(yīng)該用我們對(duì)差生的真誠(chéng)之心，打開他們內(nèi)心的大門。其次，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如，在課堂上創(chuàng)造條件讓他們積極參與，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，并及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。在課外，積極輔導(dǎo)并跟蹤他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，這有利于為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也有利于班級(jí)集體的建設(shè)。以上為我對(duì)原文內(nèi)容的修改。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
初二(6)為了加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流與理解，我經(jīng)常在課余時(shí)間與班級(jí)內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行交談，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。由于我們班大部分學(xué)生都是住校生，我也會(huì)定期去宿舍檢查他們的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況。通過這樣的方法，我希望能夠改善語文教師與學(xué)生之間的關(guān)系，使之更加融洽和和諧。
總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，做好工作計(jì)劃，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。語文教師工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)8
第一、努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文科目的興趣。
在吸收他人經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自己的理解和學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，我努力改變了以往的填鴨式教學(xué)方法，使課堂更符合新課程標(biāo)準(zhǔn)。我在課堂上設(shè)計(jì)了一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題，采用啟發(fā)式教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。我努力營(yíng)造了積極活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解和接受知識(shí)。我及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)，肯定他們的回答，幫助他們建立自信心。此外，我還設(shè)計(jì)了與現(xiàn)實(shí)相關(guān)且難度較高的問題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論。這樣做不僅激發(fā)了他們的求知欲望，讓他們?cè)谔接戇^程中掌握知識(shí)，完成了教學(xué)目標(biāo)，還讓他們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作精神和集體凝聚力，提高了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，并增強(qiáng)了他們對(duì)語文學(xué)科的興趣。
第二、提高學(xué)生的閱讀理解能力。
由于學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄，平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。本人充分利用班級(jí)現(xiàn)有書籍，再有選擇的向他們推薦一些書籍，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力。注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了。
第三、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
為了提高學(xué)生的`口頭表達(dá)能力，我采取了一些措施。首先，我在課堂上注重讓那些不太敢開口的同學(xué)回答問題，而且我會(huì)先提一些簡(jiǎn)單易答的問題，通過耐心引導(dǎo)他們回答，并加以肯定和表揚(yáng)，以此來培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。其次，我平時(shí)還會(huì)為他們指定一些簡(jiǎn)短的文章進(jìn)行朗讀，并舉辦朗讀比賽，在比賽中獎(jiǎng)勵(lì)小禮品，以提高他們的朗讀能力，從而間接提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生們的口頭表達(dá)能力有了明顯的提升。不僅課堂氣氛更加活躍，而且在學(xué)校組織的朗誦比賽中，我們班參賽人數(shù)增多，并且獲得了不少好名次。這進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，形成了一個(gè)良性循環(huán)。
第四、盡力提高學(xué)生的寫作能力。
為了提高學(xué)生的寫作能力，我經(jīng)常在平時(shí)布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并要求學(xué)生在課堂上完成。這些小作文的內(nèi)容通常是學(xué)生們比較熟悉的，所以寫起來也相對(duì)容易。在批改學(xué)生的作文時(shí)，我會(huì)充分肯定他們寫作中的亮點(diǎn)，并在班上公開表揚(yáng)，讓學(xué)生們能夠感受到一點(diǎn)成就感，從而激發(fā)他們對(duì)寫作的積極性。
此外，為了全面提升學(xué)生的語文水平，我將更加努力地履行自己的職責(zé)，時(shí)刻謹(jǐn)記作為一名教師的使命：傳道、授業(yè)、解惑。雖然我在語文教學(xué)方面取得了一些進(jìn)步，但由于參與教學(xué)工作的時(shí)間還不長(zhǎng)，我的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)還存在許多不足之處。因此，我要努力學(xué)習(xí)，通過實(shí)際工作不斷提升自己的教學(xué)能力和工作水平。
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初xx班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作安排為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)
一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實(shí)力，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，仔細(xì)剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；
同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，剛好了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參與省級(jí)教研課題＂開放性問題學(xué)習(xí)的探討＂的`子課題及縣級(jí)課題＂開放性教學(xué)課型的探討＂的子課題的探討工作，主動(dòng)撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，剛好總結(jié)探討成果，撰寫論文，為課題探討工作積累了資料，并主動(dòng)在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、看法、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對(duì)學(xué)問點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對(duì)差生的勸服教化缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深化探討教材及學(xué)生。下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的相識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)10
一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況
在過去的一學(xué)年里，我針對(duì)初中語文教學(xué)的特點(diǎn)，制定了一系列的教學(xué)目標(biāo)，包括提高學(xué)生的閱讀能力、培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、激發(fā)學(xué)生的興趣等。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如閱讀課堂、討論課、寫作指導(dǎo)等，以提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，教學(xué)目標(biāo)取得了較好的達(dá)成情況，學(xué)生的閱讀能力有所提高，寫作水平也有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)。
二、教學(xué)方法的運(yùn)用情況
針對(duì)初中生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我在教學(xué)中嘗試了一些新的教學(xué)方法，如課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)等。通過這些新穎的教學(xué)方法，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，提高了課堂氛圍。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)
在一學(xué)年的教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)。通過考試、作業(yè)、討論等形式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語閱讀和寫作能力都有所提高，但仍存在一些不足之處，比如閱讀理解能力不足、寫作表達(dá)不夠清晰等。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我將針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)相關(guān)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地提高語文素養(yǎng)。
四、教學(xué)工作中存在的問題及解決措施
在教學(xué)工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠、課堂管理不力等。針對(duì)這些問題，我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)中采取一些措施，比如增加生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的'參與性和互動(dòng)性，增強(qiáng)課堂管理能力等，以更好地解決這些問題。
五、教學(xué)工作的收獲與感悟
在過去的一學(xué)年里，我在教學(xué)工作中不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，取得了一些收獲。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是教學(xué)的中心，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合能力。我也深刻體會(huì)到，教學(xué)需要不斷創(chuàng)新，教師要主動(dòng)更新教學(xué)理念和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
過去的一學(xué)年是充實(shí)而有意義的。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索教育教學(xué)的新途徑，提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)11
一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)
在過去的學(xué)年里，我作為初中語文教師負(fù)責(zé)了七年級(jí)和八年級(jí)的語文教學(xué)工作。在這一年的教學(xué)過程中，我深刻感到了教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)的重要性。在教學(xué)內(nèi)容方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀能力，注重啟發(fā)學(xué)生的思維和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我結(jié)合實(shí)際情況，合理安排課程內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，愉快地學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的基本知識(shí)和基本技能。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)情操和人文精神，引導(dǎo)他們走近傳統(tǒng)文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)，激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的熱愛和追求。
在教學(xué)重點(diǎn)方面，我注重傳統(tǒng)文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的有機(jī)結(jié)合，注重語文知識(shí)和語文技能的有機(jī)結(jié)合，注重語文教育和思想教育的有機(jī)結(jié)合。通過我不斷創(chuàng)新的教學(xué)方式和手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了方法，更重要的是，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。正是基于對(duì)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)的深刻把握，我在教學(xué)工作中取得了一定成績(jī)。
二、教學(xué)方法和手段
在過去的學(xué)年里，我在教學(xué)工作中尤為注重教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新和改革。我充分利用多媒體技術(shù)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，靈活運(yùn)用案例教學(xué)、小組討論和情景模擬等教學(xué)方法和手段，把知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)和情感點(diǎn)有機(jī)融合在一起，使學(xué)生既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了方法，更重要的是，激發(fā)了他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的語文素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力得到了顯著的提升，教學(xué)效果得到了極大的提高。
三、作業(yè)和考試
在過去的學(xué)年里，我在作業(yè)和考試方面也做了大量的.工作。我注重作業(yè)的質(zhì)量和考試的公平，注重學(xué)生的思維和操作，注重學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。我提倡學(xué)生在輕壓力、低頻率中進(jìn)行作業(yè)，注重質(zhì)量而非數(shù)量。我注重考試的綜合性和客觀性，注重終身學(xué)習(xí)而非臨時(shí)應(yīng)付。在作業(yè)和考試方面，我尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓學(xué)生在不斷努力、不斷付出中，收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。
四、成績(jī)和評(píng)價(jià)
五、教學(xué)反思和展望
在過去的學(xué)年里，我深刻領(lǐng)會(huì)到了教學(xué)反思和展望的重要性。在我認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成績(jī)的過程中，我不斷反思自己的教學(xué)問題和教學(xué)不足，不斷反思課程設(shè)置和教學(xué)考試，不斷反思學(xué)生評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。在我認(rèn)真展望教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方向的過程中，我不斷探索教育規(guī)律和學(xué)生規(guī)律，不斷探索教學(xué)規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，不斷探索能力培養(yǎng)和興趣激發(fā)。通過不斷反思和展望，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)作風(fēng)和方法，不斷提高素質(zhì)和水平。
我要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，感謝同事的配合和幫助，感謝家長(zhǎng)的理解和信任，更要感謝學(xué)生的認(rèn)可和鼓勵(lì)。在今后的教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和教育事業(yè)的繁榮發(fā)展，做出更大的貢獻(xiàn)！
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)12
一年的教育教學(xué)工作又過去，回憶過去的工作，在學(xué)校工作的安排下、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。
首先，在思想方面。本人熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻銘記黨的教育方針、政策，嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國(guó)下一代的健康成長(zhǎng)并成為對(duì)社會(huì)有用的人才，甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。
其次，在教學(xué)方面。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級(jí)2班語文科目教學(xué)和初一、二的習(xí)字教學(xué)工作。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。同時(shí)，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)�？傊�，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：
第一，學(xué)生對(duì)語文科目的興趣有所提高。
本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的'實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí)。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們?cè)谔接懙倪^程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對(duì)語文這一學(xué)科的興趣。
第二，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高。
由于本地區(qū)是偏遠(yuǎn)的山區(qū)，學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄，平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，延長(zhǎng)他們的借書時(shí)間，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。
第三，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高。
本校的學(xué)生由于一些原因，口頭表達(dá)能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表揚(yáng)，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時(shí)，還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高，
第四，學(xué)生寫作能力有所提高。
為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣。
此外，本人還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法指導(dǎo)等一些活動(dòng)，全方位地提高學(xué)生的語文水平。
總之，本人自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本人的本職工作，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索。”
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三(5)(6)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，通過上個(gè)學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期的教學(xué)工作變得更加輕松順利。在教學(xué)過程中，我堅(jiān)持兩個(gè)重點(diǎn)：一是注重打好基礎(chǔ)，重視閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，取得了一些進(jìn)展。二是關(guān)注培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助落后學(xué)生，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了進(jìn)一步的探索和改進(jìn)。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)中求升
由于這兩個(gè)班級(jí)的語文基礎(chǔ)較薄弱，我決定在本學(xué)期繼續(xù)注重基礎(chǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生更加努力地積累語文知識(shí)。只有打牢了基礎(chǔ)，學(xué)生才能更好地進(jìn)行閱讀和寫作教學(xué)。
具體作法有：
1、從初三上學(xué)期開始，我們?yōu)閷W(xué)生安排了一個(gè)特殊的任務(wù)：抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。這些經(jīng)典語句中蘊(yùn)含著豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。通過這樣的活動(dòng)，我們希望能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。考慮到在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量名著泛讀并不現(xiàn)實(shí)，我們選擇了這樣的方式。對(duì)于那些語文尖子生，我們還要求他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，多寫多練。我們會(huì)給予他們面對(duì)面的指導(dǎo)和批改，以幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。希望通過這個(gè)任務(wù)，學(xué)生們能夠從名人名言和古詩佳句中汲取智慧和靈感，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的熱愛，并提升他們的語文能力。
2、每星期的閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。
我的講解也盡量做到有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。
3、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。
因?yàn)槿ツ杲坛跛亩嗌儆辛诵┑慕?jīng)驗(yàn)，如果再等到中考前夕讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此，從初三年級(jí)的上學(xué)期開始，每次月考我都依照中考題型來出題，本學(xué)期我更多的選擇了中考題對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，便于學(xué)生的應(yīng)試。
4、作文積累。
增加作文的.訓(xùn)練量，每星期一次作文。采用教師全批全改，或?qū)W生互批互改的方式，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣.
通過上述方法，我們可以全面培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，在聽、說、讀、寫等方面取得一定的進(jìn)步，從而為中考做好充分準(zhǔn)備。
二、培優(yōu)輔差常抓不懈
由于明年即將面臨中考，所以在這學(xué)期中，我注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)也不放棄那些成績(jī)較差的學(xué)生。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，除了在課堂上教授他們所需的知識(shí)外，我還額外準(zhǔn)備了一些提高題目，以滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望，并為他們明年中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，五年級(jí)八班的施旭同學(xué)，在班級(jí)中名列前三，但她的作文一直不太理想。因此，我每次作文訓(xùn)練后都會(huì)單獨(dú)與她交流，告訴她如何寫好作文。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，她的作文水平有了明顯的提升。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，我決不放棄，堅(jiān)持不懈地幫助他們。例如，很多學(xué)生的作文存在問題，行文不流暢，語法錯(cuò)誤很多，甚至字?jǐn)?shù)不夠。我會(huì)逐一指出這些問題，并對(duì)其進(jìn)行修改。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，這些學(xué)生的情況有所改善。
三、變換教學(xué)方法
這個(gè)學(xué)期，我嘗試了多種教學(xué)方法。例如，在課堂案例中，我運(yùn)用了多媒體來激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。盡管條件有限，但我收到了一定的效果。下個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)努力實(shí)施這種教學(xué)方法，并進(jìn)一步改進(jìn)。
四、復(fù)習(xí)課≠“百家講壇”
我覺得本學(xué)期，我的期未總復(fù)習(xí)做的有些失誤，時(shí)間分配不夠合理，前面總以為時(shí)間很充足，所以講的有些慢，結(jié)果導(dǎo)致前松后緊，文言文部分復(fù)習(xí)的就有些倉促了。還有方法上也過于單一。經(jīng)過反思我覺得，隨著復(fù)習(xí)過程的深入，有些學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)越復(fù)習(xí)越糊涂的癥狀。除了學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)外，與教師沒有系統(tǒng)梳理復(fù)習(xí)內(nèi)容、不循序漸進(jìn)教學(xué)也有很大關(guān)系。一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后，學(xué)生暴露出知識(shí)的缺陷，這是很正常的現(xiàn)象。如果不經(jīng)過梳理、整理就統(tǒng)統(tǒng)被提交到課堂上解決，復(fù)習(xí)課就變成了，雜亂無章了”課堂上復(fù)習(xí)方法不能太單一。必須帶有普遍性、具有針對(duì)性，復(fù)習(xí)內(nèi)容也必須有側(cè)重點(diǎn)，生疏的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。熟悉的快速復(fù)習(xí)：常用的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，不常用的次要復(fù)習(xí);易混淆的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，單純的簡(jiǎn)單復(fù)習(xí);通過今年的復(fù)習(xí)我明白了，復(fù)習(xí)課也需要我們?nèi)ゾ脑O(shè)計(jì)。
以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，有成功也有失敗，我想不管最后結(jié)果如何，我又積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些對(duì)我以后的工作一定會(huì)有一個(gè)借鑒作用的。
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)14
作為一名剛進(jìn)學(xué)校的初中語文教師，我深感自己各方面能力亟需提升。在本期學(xué)期的每一天都應(yīng)該認(rèn)真踏實(shí)地做好工作中的每一件事。時(shí)光荏苒，本學(xué)期四個(gè)多月的教學(xué)結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，我的收獲滿滿，同時(shí)也還有許多可改進(jìn)之處。
首先在教學(xué)方面，我一直認(rèn)真地向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，以及他們那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期堅(jiān)持平均每周聽課三次，觀摩競(jìng)賽課兩次。每次做好聽課筆記，結(jié)合自己的想法，改進(jìn)教案。并將一些老師比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)更多制作多媒體課件的技能，為教學(xué)服務(wù)。
其次由于跨年級(jí)教學(xué)，面對(duì)七年級(jí)與八年級(jí)的不同年齡段的學(xué)生，我深感壓力之大，既要上好一節(jié)課，又要注意學(xué)生的心理狀態(tài)，如何更好地相互配合，提高課堂效率。于是我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。時(shí)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，共同研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，每周都進(jìn)行一次該周重點(diǎn)內(nèi)容的測(cè)試。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的'學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，在于學(xué)生之間的教與學(xué)的磨合中，我也認(rèn)識(shí)到，語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。不僅需要自己專業(yè)知識(shí)過硬，也需要督促學(xué)生將學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
所以在下學(xué)期的工作中我更應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：
1.在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;
2.對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3.對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
4.教學(xué)中投入還不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2.狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3.加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;
4.采取措施，加強(qiáng)檢測(cè)練習(xí)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5.結(jié)合教參和資料，加深對(duì)教材的研究，并且研究學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一堂課。
初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)年承擔(dān)九年級(jí)1、3班語文課程的教學(xué)任務(wù)。兩個(gè)班共有學(xué)生100多名。本學(xué)年是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年，面臨中招考試，教學(xué)任務(wù)繁重，教學(xué)時(shí)間緊迫。學(xué)生語文知識(shí)結(jié)構(gòu)不一，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)語文存在困難。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn)，本學(xué)年開展了如下工作：
一、依據(jù)課標(biāo)整體要求及年段具體要求，結(jié)合班級(jí)整體特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的學(xué)科工作計(jì)劃，并依據(jù)學(xué)科工作計(jì)劃認(rèn)真開展了教學(xué)工作。
學(xué)年初，認(rèn)真通讀了課標(biāo)及年段教材，比較全面的掌握了課標(biāo)要求及教材特點(diǎn)。結(jié)合課標(biāo)要求及教材特點(diǎn)，有針對(duì)性的教學(xué)。學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度上可以分為兩類，一類是學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)自己負(fù)責(zé)；另一類是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)。從總體上看，第一類同學(xué)較少，約占學(xué)生總數(shù)的30%左右。為此，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，確立了“保障重點(diǎn)生，提升中等生，跟蹤暫差生”的教學(xué)思路。在實(shí)際教學(xué)中，在抓好學(xué)生成績(jī)普遍提高工作的同時(shí)，依學(xué)生的發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)生其他學(xué)科的成績(jī)，確定多名同學(xué)為重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，認(rèn)真輔導(dǎo)。
二、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。認(rèn)真開展備講批輔考常規(guī)教學(xué)工作。
備課認(rèn)真，足額全案，案款齊全，內(nèi)容詳略得當(dāng)，符合實(shí)際；講課有自己的特色和風(fēng)格，課堂結(jié)構(gòu)合理，層次分明，重點(diǎn)突出，采用小步子教學(xué)法，學(xué)生當(dāng)堂接受的快；作業(yè)適量，注重精當(dāng)，批返及時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的普遍問題、重點(diǎn)問題及時(shí)集體矯正，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生采用面批的形式；輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，針對(duì)性強(qiáng)，效果好；隨時(shí)組織課堂測(cè)試，按時(shí)組織單元測(cè)試，及時(shí)組織模擬測(cè)試，認(rèn)真評(píng)卷，詳細(xì)分析，有針對(duì)性的彌補(bǔ)學(xué)生在測(cè)試中所暴露出的知識(shí)缺陷。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
“授之以魚，不如授之以漁”，交給學(xué)生方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才是教學(xué)的終極目的。因此，在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使之由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在實(shí)際教學(xué)中，通過“典型帶路，適當(dāng)提示，關(guān)鍵總結(jié)”的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。對(duì)每一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，先通過典型例題，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，然后通過適當(dāng)?shù)奶崾�，引�?dǎo)學(xué)生對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行觀察和分析，以便從中找到規(guī)律性，然后，教師再對(duì)學(xué)生所獲得的規(guī)律性進(jìn)行精當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。這樣，學(xué)生不僅從學(xué)習(xí)中找到了樂趣，還掌握了自學(xué)方法。而樂趣和方法，正是拓寬學(xué)生知識(shí)面的必要條件。
四、吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法，注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
“他山之石，可以攻玉”。先進(jìn)的教育教學(xué)方法是專家、學(xué)者或一線的優(yōu)秀教師在廣泛的論證和反復(fù)的實(shí)踐中所總結(jié)或概括出來的，具有一定的覆蓋性。有針對(duì)性的、結(jié)合實(shí)際的吸收這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法，對(duì)我們的'教學(xué)工作來講，有事半功倍的效果，因而，在實(shí)際教學(xué)中，特別注重有針對(duì)性的、結(jié)合實(shí)際的吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法，使之為我所用。同時(shí)，注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)際，隨時(shí)記錄自己的教學(xué)體會(huì)，盡量將自己的教學(xué)體會(huì)升華到理論的高度，并通過教研論文的形式表現(xiàn)出來。在實(shí)際工作中，由于本人知識(shí)層次、經(jīng)驗(yàn)等客觀原因，或多或少的存在著一些不足，有待在今后的工作中改進(jìn)。
五、本學(xué)期九年級(jí)語文備課組共組織了四次月考，每次考前組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，考后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生整體語文成績(jī)有所提高。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，多學(xué)習(xí)別人的好方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大進(jìn)步。
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