小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)[熱]
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
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小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)1
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間來到新學(xué)校工作已兩月有余。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這兩個(gè)多月的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)新的環(huán)境、新的形勢(shì)。自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
近兩個(gè)多月來，本人認(rèn)真聆聽了二十三位老師的二十八節(jié)課堂教學(xué)，虛心向各位老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)。先后頂替請(qǐng)假教師上了39節(jié)課�？颇侩s，跨度大，極具挑戰(zhàn)性。本人對(duì)每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待，在每一節(jié)課的教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、力爭(zhēng)能夠吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人還協(xié)助值周教師對(duì)全校安全衛(wèi)生工作進(jìn)行督促檢查，每天按時(shí)接送一年級(jí)小學(xué)生上下學(xué)，積極協(xié)助并參與辦公室、團(tuán)委、教導(dǎo)處開展的`各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，初步掌握了電子白板的操作技術(shù)，能獨(dú)立制作出簡(jiǎn)單的多媒體課件。
五、認(rèn)真總結(jié)不足
1、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：有時(shí)課堂重點(diǎn)不夠突出，對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃，教師還需正確引導(dǎo)。
3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)2
時(shí)光如梭，平凡而忙碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去�；仡欉@個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我從以下幾個(gè)方面做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、在教學(xué)工作方面。
為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類教學(xué)雜志報(bào)刊《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請(qǐng)教學(xué)校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，及時(shí)寫好教學(xué)隨筆和課后反思。
三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)
將"促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)"定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事，更學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)會(huì)做人。
四、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會(huì)常識(shí)和參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力也只有在社會(huì)生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此，我們?cè)谏险n時(shí)都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的'眼睛去觀察社會(huì)，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)，感受社會(huì)生活的美好，懂得社會(huì)生活的規(guī)范，掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則，以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣的方便。在學(xué)生列舉社會(huì)生活事實(shí)的基礎(chǔ)上，我們又適當(dāng)幫助學(xué)生歸類，以使學(xué)生對(duì)生活中的規(guī)則有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，并自覺遵守這些規(guī)則，不耍賴皮。
五、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)
新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向，如換位觀、雙贏觀、依存觀、分享觀等等。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。
六、為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己。
1、在教育教學(xué)的思想上轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)，做教學(xué)改革的弄潮兒！
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度；
3、在班級(jí)管理上，業(yè)精于勤，做學(xué)生的朋友，扎實(shí)訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的水平。
回首這半學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)3
我校的教學(xué)工作在高等教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨。某些結(jié)果總結(jié)如下:
一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。
為了進(jìn)一步改變大多數(shù)教師的教育觀念,促進(jìn)教育所有教師的概念提升到了一個(gè)新的水平,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過結(jié)合集體和自學(xué)方法,和促進(jìn)學(xué)校后續(xù)反射和先進(jìn)教育思想牢牢地扎根于每一位老師的心,使他們的教學(xué)實(shí)踐更有針對(duì)性，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周四和下午的商科學(xué)習(xí)時(shí)間，組織各學(xué)科教師對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等進(jìn)行講解，觀看課堂教學(xué)視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)。這一系列的活動(dòng)更新了教師的思想，提高了教師的知識(shí)，完善了教師的理論。
二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。
為了全面推進(jìn)教研工作，開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的新課程改革理念和業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)深入課堂調(diào)研，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，(1)調(diào)研課:提前通知教師準(zhǔn)備上課，并在課后組織教學(xué)調(diào)研，檢查課堂效果。(2)推送門課程:不提前通知教師，講座結(jié)束后反饋給教師。通過課堂調(diào)查，所有教師都能積極探索新的教學(xué)方法，大部分教師的課堂教學(xué)能力得到了很大的提高。(3)開展“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”示范課和公開課活動(dòng)。組織3名語文、數(shù)學(xué)、英語教師進(jìn)行良好的課堂展示。開放課堂要求所有教師積極參與課程的準(zhǔn)備、教學(xué)和評(píng)價(jià)。(4)組織“教師課堂評(píng)比”活動(dòng)。教師充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的主導(dǎo)作用，在備課、聽課、評(píng)課等方面取得了很大的進(jìn)步，對(duì)新教材的使用有了深刻的認(rèn)識(shí)。在探索新的教學(xué)方法方面有了突破，使教師能夠更好地控制今天的課堂教學(xué)。
三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
在嚴(yán)格實(shí)施課程計(jì)劃、開放全課時(shí)的同時(shí)，認(rèn)真把握教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和考試。本學(xué)期定期組織4名普查教師的教案和學(xué)生的家庭作業(yè)，監(jiān)督和推動(dòng)教師備課工作向兩個(gè)方面轉(zhuǎn)變。平時(shí)也會(huì)對(duì)教師的課堂、輔導(dǎo)、考試等情況進(jìn)行檢查，掌握教學(xué)情況，起到監(jiān)督和促進(jìn)的作用。通過例程的實(shí)施，使教師備課、上課的工作規(guī)范化、實(shí)效性。同時(shí)，教師專業(yè)水平得到提高，學(xué)校的教學(xué)管理逐步規(guī)范化。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校對(duì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績(jī)有一定的了解。開展月考，對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)和考核，為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。為了在我們學(xué)校形成一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我們學(xué)校將在課堂上繼續(xù)開展“四個(gè)一”活動(dòng)和幫助活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)將得到加強(qiáng)，學(xué)生可以在學(xué)校做準(zhǔn)備，專注于他們的功課，照顧他們的家庭作業(yè)，復(fù)習(xí)他們的耐心。每個(gè)類進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng),每個(gè)類建立一個(gè)學(xué)習(xí)小組,以便研究小組的領(lǐng)導(dǎo)人可以檢查和監(jiān)督學(xué)生這個(gè)群體的研究,使學(xué)生可以管理自己,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此每個(gè)類都形成了一個(gè)積極和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍。積極做好對(duì)大學(xué)生的幫扶工作，要求教師真正投身到大學(xué)生的改造中去，真正學(xué)會(huì)關(guān)心、理解、包容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中樹立起信心和勇氣。本學(xué)期，我校本科生在思維、學(xué)習(xí)、生活等方面都有了不同程度的提高。積極開展各項(xiàng)比賽。①構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng);②寫競(jìng)爭(zhēng);③口服計(jì)算競(jìng)爭(zhēng);④英語幾百字競(jìng)爭(zhēng);⑤英語課本性能;⑥手寫報(bào)告競(jìng)爭(zhēng);⑦成語幾百字的競(jìng)爭(zhēng)等等。
四、考試成績(jī)方面。
在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校繼續(xù)關(guān)注考試紀(jì)律，建立誠(chéng)實(shí)的考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)得到了顯著提高。語文、數(shù)學(xué)、英語等科目成績(jī)?nèi)蕴幱谌星傲�，各班成�?jī)相對(duì)均衡。平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率超過了該鎮(zhèn)文化教育的要求。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)下的文化和教育,依靠所有教師的共同努力,并取得了良好的結(jié)果,但離上級(jí)規(guī)定的要求,期待新學(xué)期,我們有信心,相信在城市文化和教育的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)更進(jìn)一步。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)4
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)�！边@句話看似矛盾，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時(shí)間，沒有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一直長(zhǎng)鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過重呢?本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營(yíng)造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。
第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí)，其中計(jì)算是教學(xué)的'重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習(xí)，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢。
二、努力提高課堂效率
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程、常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。
四、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各種能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力。例如：教學(xué)乘法口訣時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律，再小組討論，最后小組匯報(bào)得出結(jié)論。由于二年級(jí)的學(xué)生太小了，滋長(zhǎng)能力比較差。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度，但我一定會(huì)努力認(rèn)真的總結(jié)、反思，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)5
在秋季開學(xué)時(shí)，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視，我被調(diào)到靛池子小學(xué)，任一年級(jí)教育教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來，我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作上，雖沒有取得令人矚目的成績(jī)，但也有著很大的收獲�，F(xiàn)將自己的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧：
一、積極鉆研教材，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在本學(xué)期內(nèi)，我從研讀教學(xué)大綱入手，對(duì)教材進(jìn)行了深入細(xì)致的研究。同時(shí)，我緊扣教材，從漢語拼音的筆順到生字的音、形、義、詞，我都進(jìn)行了再次學(xué)習(xí)，確保了教學(xué)工作沒有出現(xiàn)知識(shí)性的失誤。
二、利用網(wǎng)絡(luò)，積極探索適合自身的教育理念，使教育教學(xué)工作更加的得心應(yīng)手。
一個(gè)學(xué)期以來，我在網(wǎng)上查閱了大量教育教學(xué)理論與教學(xué)案例，同時(shí)通過博客與省內(nèi)外的同行建立了廣泛的聯(lián)系，與他們共同探討關(guān)于班級(jí)管理方面的知識(shí)與技巧，使自己對(duì)教育教學(xué)工作更加的得心應(yīng)手。
三、認(rèn)真研究學(xué)生，真正做到有的放矢，確保實(shí)效。
一年級(jí)學(xué)生認(rèn)讀拼音、生字有一個(gè)特性，都愛按照書本上固定的順序往下溜。針對(duì)這一情況，我利用課余時(shí)間設(shè)計(jì)了一套拼音卡片和一套生字卡片，分再次打印后發(fā)給學(xué)生，讓他們打亂順序去識(shí)記，收到了很好的效果。
同時(shí)，針對(duì)學(xué)生們愛玩兒的特性，我設(shè)計(jì)了一套《拼音密碼表》，把聲母、韻母、整體認(rèn)讀及三拼章節(jié)等有機(jī)地結(jié)合在一起，利用傳遞情報(bào)的形式來學(xué)習(xí)拼音，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、多措并舉，用規(guī)范的激勵(lì)體系促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
為更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性，在本學(xué)學(xué)期內(nèi)，我在班內(nèi)繼續(xù)開展“爭(zhēng)戴小紅星”活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。同時(shí)，以“先學(xué)后教”，“以讀代講”等方式把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生有了充分展示自我的機(jī)會(huì)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭有了很大的提高。
五、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
在本學(xué)期，我自費(fèi)買來鉛筆、練習(xí)本等獎(jiǎng)品，對(duì)在學(xué)習(xí)及班級(jí)生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或表彰獎(jiǎng)勵(lì)，利用榜樣的力量影響、帶動(dòng)學(xué)生的自我發(fā)展。
總之，在本學(xué)期內(nèi)，通過我的不斷努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可。以后，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓教育教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)6
在這五年里，我深刻體會(huì)到做老師的艱辛和快樂。我把自己的青春傾注于我所鐘愛的事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。五年的工作，我感覺到收獲不少，下面我對(duì)這五年來的工作總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)
我積極要求進(jìn)步，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。所以，我要用行動(dòng)來證明自己的能力和思想覺悟。我嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致，不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，事無巨細(xì)，不分內(nèi)外。我低調(diào)做人，高調(diào)做事。主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作于個(gè)人之間的關(guān)系。我從不早退、不遲到，以校為家。20xx年度考核為優(yōu)秀。
二、教育教學(xué)工作
近幾年以來，我積極投身于新課程數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，教學(xué)中，我特別注重應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極開展教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)寬松愉快有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，提高課堂教學(xué)效益。
主要工作和完成情況如下：
20xx年08月至20xx年07月主持語文教研，擔(dān)任四（1）班班主任工作，承擔(dān)該班語文，思品、音樂、美術(shù)、體育、班會(huì)等課程的教育教學(xué)工作，周課時(shí)19節(jié)。年均備課780節(jié)，上課780節(jié)、批改作業(yè)240次、輔導(dǎo)學(xué)生400余人次，參加教育教學(xué)活動(dòng)20次以上。鞏固率為100%。
20xx年08月至20xx年07月主持語文教研，擔(dān)任五（1）班班主任工作，承擔(dān)語文，健康、音樂、美術(shù)、體育、班會(huì)等課程的教育教學(xué)工作，周課時(shí)均在18節(jié)以上。年均備課760節(jié)，上課760節(jié)、批改作業(yè)240次、輔導(dǎo)學(xué)生350余人次，參加教育教學(xué)活動(dòng)20次以上。鞏固率為100%。
20xx年08月至20xx年07月?lián)鞒终Z文教研，任六（1）班班主任工作，承擔(dān)語文，思品、音樂、美術(shù)、體育、班會(huì)等課程的教育教學(xué)工作，周課時(shí)均在19節(jié)以上。年均備課780節(jié)，上課780節(jié)，批改作業(yè)300次、輔導(dǎo)學(xué)生360余人次，參加教育教學(xué)活動(dòng)20次以上。鞏固率為100%。
20xx年08月至20xx年07月主持語文教研，擔(dān)任六（2）班班主任工作，承擔(dān)語文，思品、音樂、美術(shù)、體育、班會(huì)等課程的教育教學(xué)工作，周課時(shí)19節(jié)。年均備課780節(jié)，上課780節(jié)、批改作業(yè)310次、輔導(dǎo)學(xué)生350余人次，參加教育教學(xué)活動(dòng)20次以上。鞏固率100%。
20xx年08月至20xx年07月主持語文教研，擔(dān)任一年級(jí)班主任工作，上語文，思品、音樂、美術(shù)、地方課程、班會(huì)等課程的.教育教學(xué)工作，周課時(shí)均在20節(jié)以上。年均備課800節(jié)，上課800節(jié)、批改作業(yè)310次、輔導(dǎo)學(xué)生450余人次，參加教育教學(xué)活動(dòng)20次以上。鞏固率100%。
由于自身的勤奮和努力，取得以下成績(jī)：
20xx-20xx年度四（1）班語文平均分58.3，合格率57.45﹪，優(yōu)良率6.38％，鄉(xiāng)內(nèi)名次第二。
20xx-20xx年度五（1）班語文平均分68.71，合格率81.96﹪，優(yōu)良率22.15％，鄉(xiāng)內(nèi)名次第一。
20xx-20xx年度六（1）班語文平均分61.73，合格率56.86﹪，優(yōu)良率9.8％，縣同類名次第九名。
六（1）班思品平均分47.49，合格率31.37﹪，縣同類名次第二名。 20xx-20xx年度六（2）班語文平均分58.38，合格率59.52﹪，優(yōu)良率7.14％，縣同類名次第十三名。思品平均分58.43，合格率59.52﹪，優(yōu)良率7.4％，縣同類名次第四名。
20xx-20xx年度一（1）班語文平均分69.26，合格率75.93﹪，優(yōu)良率44.44％，縣同類名次第二十一名。
獲得的獎(jiǎng)勵(lì)：
20xx年輔導(dǎo)學(xué)生王小蕓參加“改革開放三十年”征文比賽獲縣三等獎(jiǎng)，我獲馬路鄉(xiāng)“改革開放三十年”讀書活動(dòng)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
20xx年輔導(dǎo)學(xué)生張培參加縣的現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽獲三等獎(jiǎng)。 20xx年我被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。 20xx年被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任
20xx中小學(xué)校園劇指導(dǎo)獎(jiǎng)20xx中小學(xué)繪畫作品指導(dǎo)獎(jiǎng)20xx中小學(xué)書法作品指導(dǎo)獎(jiǎng)
20xx年被評(píng)為畢節(jié)市優(yōu)秀班主任。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式。每學(xué)年，我都能按計(jì)劃參加校本培訓(xùn)、各種教師進(jìn)修。多年來，我一直主持語文教研工作，協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處很好地完成我校的教研教學(xué)工作。在新課程改革的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到課堂教學(xué)的真諦：讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，這樣的課堂才是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，才是學(xué)生創(chuàng)造的舞臺(tái)，這樣的課堂才會(huì)更精彩。20xx年我的論文
“疑”-----從《生命橋》的教學(xué)談起參加貴州省教育科學(xué)院組織的比賽中獲二等獎(jiǎng)。本人先后多次執(zhí)教本校研討課、觀摩課，一致受到好評(píng)。
四、其他方面
在空閑時(shí)間了，我追求高雅的生活情趣，不斷練習(xí)書法與繪畫，陶冶情操，完善自己。
五、培養(yǎng)青年教師工作
在自我思想和專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，我還充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶頭作用，特別注重利用自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教科研優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)培養(yǎng)青年教師，幫助他們搞好課堂教學(xué)、教學(xué)論文的撰寫與修改、課題研究。在青藍(lán)工程師徒接隊(duì)活動(dòng)中，我重點(diǎn)幫扶、培養(yǎng)的是何靈和趙海燕兩位老師。在大家的共同努力下，兩位青年教師在課堂教學(xué)和教學(xué)論文方面均取得了不俗的成績(jī)。何靈在省級(jí)教育期刊發(fā)表論文2篇，其本人還被評(píng)為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)還多次執(zhí)教校級(jí)研究課、公開課。趙海燕老師教育教學(xué)水平也有了極大的提升。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，從而使自己的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)7
一、抓常規(guī)———在規(guī)范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我校推陳出新，在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評(píng)估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強(qiáng)課堂教學(xué)全過程的管理，促進(jìn)教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。可以說“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實(shí)施，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
第一，改革備課方式，精簡(jiǎn)備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革，做法如下：
1、單元備課，精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課，其他課文采取批書的.形式進(jìn)行，尤其對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改。
2、資源共享，個(gè)別補(bǔ)充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，并針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教案及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化教案。
3、課后總結(jié)，強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時(shí)寫好課后小節(jié)，反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個(gè)人資源，而是教師共同財(cái)富，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng)，促進(jìn)了“以學(xué)論教”，通過編寫教案，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
第二，注重教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)過程監(jiān)控。上學(xué)期，我們制定了“知識(shí)與能力并重，突出形成性評(píng)價(jià)”的工作方針。一是制定月檢測(cè)制度。即每月對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行知識(shí)檢測(cè)，及時(shí)將檢查暴露出的問題向各位教師進(jìn)行反饋，并要求做出情況分析，拿出補(bǔ)救措施。二是制定學(xué)生單項(xiàng)能力檢測(cè)制度。即對(duì)語文的朗讀、書寫，數(shù)學(xué)的計(jì)算、應(yīng)用題題，英語的單詞和聽力等單項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)評(píng)比。
二、練內(nèi)功———在建設(shè)中促提高
我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以減負(fù)為突破口，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量�！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮，新學(xué)期，學(xué)校又積極投入?yún)^(qū)教學(xué)大練兵活動(dòng)，為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局黨委的有關(guān)指示精神，根據(jù)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開展大練兵活動(dòng)的相關(guān)安排，結(jié)合我校實(shí)際情況開展教學(xué)大練兵活動(dòng)。我們堅(jiān)持全員參與、立足崗位、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則。通過教師崗位練兵，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學(xué)生發(fā)展更有前景，學(xué)校發(fā)展更具競(jìng)爭(zhēng)力。首先成立了以郭鳳茹校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過研究制定了切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案。正因?yàn)橛辛藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我校的大練兵活動(dòng)才得以有條不紊、扎實(shí)有效地開展。
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 “學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，
也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)8
回首本學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
存在問題：
1、教材水墨畫內(nèi)容增多，部分內(nèi)容一課時(shí)難以完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到較好的教學(xué)效果。
2、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來了一定的困難。
4、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)教育，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法增強(qiáng)部分學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與責(zé)任感。
第：五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫教學(xué)，著力提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，開發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育，力圖把知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性融為一體。
一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的`美感。
興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的興趣，我通過讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望。
二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)構(gòu)圖美。
畫畫，必須有良好的姿勢(shì)(包括坐姿、站姿和握筆的姿勢(shì))。在教學(xué)中，我時(shí)刻提醒、糾正學(xué)生的姿勢(shì)。
一幅畫從整體看上去美不美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵。如：一個(gè)物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠;畫的太小就顯得小氣;畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會(huì)使畫面不美觀。如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢?構(gòu)圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿。
三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知、運(yùn)用。
五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據(jù)兒童對(duì)新鮮事物的濃厚興趣，和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件，提倡學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運(yùn)用形與色的知識(shí)，進(jìn)行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習(xí)。
通過這些繪畫活動(dòng)，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握造型技能，也增強(qiáng)了學(xué)生的審美情趣、愛國(guó)情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)。
四、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來說取得了以下的成效：
1、教學(xué)過程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過程中貫穿德育教育。
2、學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極。
3、在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)過程中，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。
五、存在問題：
1、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來了一定的困難。
3、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
六、改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)教育，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法增強(qiáng)部分學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與責(zé)任感。
2、適當(dāng)調(diào)整單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期，依據(jù)初步的德育工作方案，以學(xué)校生日常行為規(guī)范訓(xùn)練為重點(diǎn)，在同學(xué)日常行為規(guī)范訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，加強(qiáng) 同學(xué)思想、道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)的訓(xùn)練，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，留意實(shí)效”，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，主動(dòng)開展各種主題訓(xùn)練活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)欣賞美，學(xué)會(huì)耕耘。主要工作如下：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為先的理念，主動(dòng)爭(zhēng)論德育內(nèi)容，提出學(xué)校德育的新思路和新方法，提高德育效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，搞好學(xué)校德育工作，離不開一批閱歷豐富、獨(dú)具特色的德育工。組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等。讓老師擁有高尚的職業(yè)道德和良好的模范風(fēng)范。寵愛生活教書，努力工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。照看臨時(shí)落后的同學(xué)，杜絕體罰和變相體罰。構(gòu)建公正民主的師生關(guān)系。
2、做好班主任管理工作，準(zhǔn)時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任爭(zhēng)辯學(xué)校德育方法，支配每月工作重點(diǎn)和主題訓(xùn)練活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)反饋和處理班級(jí)發(fā)覺的問題。并不斷完善班主任工作職責(zé)、工作制度、考核嘉獎(jiǎng)制度，做好班主任工作月度調(diào)查，加強(qiáng)班主任工作過程管理，把班主任工作績(jī)效作為晉升、考核、津貼的重要依據(jù)。
3、要在社會(huì)、家庭和學(xué)校之間建立一個(gè)同步的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，德育離不開社會(huì)和家庭的合作。因此，學(xué)校主動(dòng)構(gòu)建社區(qū)、家庭和學(xué)校之間的德育網(wǎng)絡(luò)。《xx周報(bào)》，每?jī)芍芄家?次，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心的工作、重大活動(dòng)、訓(xùn)練教學(xué)成果，并指導(dǎo)家庭訓(xùn)練等。為同學(xué)和家長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)相互溝通平臺(tái)，努力讓家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練默契協(xié)作。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理，做好品德差同學(xué)的幫教工作。這學(xué)期每個(gè)班可以結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，做好對(duì)品德不好的同學(xué)的關(guān)懷和轉(zhuǎn)化，建立關(guān)懷和教學(xué)檔案，制定具體的關(guān)懷和教學(xué)措施，記錄關(guān)懷和教學(xué)的狀況，試著用愛心關(guān)懷他們，用急躁影響他們，試著把一些正在消逝的問題毀滅在萌芽狀態(tài)。德育部門做了大量的工作，一對(duì)一和重點(diǎn)問題同學(xué)談話，把我們學(xué)校的后進(jìn)生和單親家庭的孩子排隊(duì)，落實(shí)配對(duì)關(guān)懷老師和措施，增加訓(xùn)練轉(zhuǎn)型的責(zé)任感。
二、加強(qiáng)行為規(guī)范的訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變同學(xué)的精神面貌
1、加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，從側(cè)面開展誠(chéng)信活動(dòng)。培育和訓(xùn)練同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)章制度、文明禮儀習(xí)慣和勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣。
2、加強(qiáng)行為準(zhǔn)則訓(xùn)練的檢查、考核和量化措施，進(jìn)一步完善和落實(shí)本學(xué)期行為準(zhǔn)則的檢查和考核措施。重新確立評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)更加合理規(guī)范的考評(píng)布局。對(duì)衛(wèi)生、桌椅、眼保健操、自行車排放、班級(jí)報(bào)告評(píng)估、標(biāo)志佩戴、食堂就餐和違紀(jì)行為的檢查和評(píng)估已經(jīng)到位。每天檢查衛(wèi)生、桌椅、眼保健操、自行車排放和食堂就餐，對(duì)穿著進(jìn)行突擊檢查
3、充分發(fā)揮周生、班干部和學(xué)校110名同學(xué)的責(zé)任監(jiān)督作用。一個(gè)學(xué)期來，各部門都兢兢業(yè)業(yè)，負(fù)責(zé)任，檢查公正正義，值班工作到位。
4、連續(xù)對(duì)每個(gè)班的行為準(zhǔn)則進(jìn)行檢查對(duì)比，每周選擇移動(dòng)紅旗，每月選擇行為準(zhǔn)則示范班，會(huì)起到一批表揚(yáng)激勵(lì)的作用。考核總分與期末班主任量化考核直接掛鉤，有效調(diào)動(dòng)了班主任的工作主動(dòng)性。
5、學(xué)校新出臺(tái)了在校同學(xué)的家庭禮儀和學(xué)校禮儀套路，細(xì)化了對(duì)兩個(gè)禮儀套路的`評(píng)價(jià)：家庭禮儀是同學(xué)家長(zhǎng)的責(zé)任；學(xué)校禮儀是班主任的責(zé)任。將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與同學(xué)的思想品德考試成果相結(jié)合，最終得出同學(xué)的思想品德成果。 通過對(duì)同學(xué)行為規(guī)范的訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過行為規(guī)范訓(xùn)練的檢查和評(píng)價(jià)，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，提升全校的行為規(guī)范。
三、加強(qiáng)法制訓(xùn)練
學(xué)校指定10月為法制宣布傳達(dá)月，聘請(qǐng)我市看管所劉中舉同志為我校法制副校長(zhǎng)。10月中旬，學(xué)校還組織全部六班級(jí)同學(xué)參觀市看管所，觀看犯人表演，接受法制訓(xùn)練。10月30日，學(xué)校還邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)為其次站點(diǎn)全體同學(xué)做了《做知法懂法守法的好少年》法制講座。收到了良好的訓(xùn)練效果。
四、其他任務(wù)
1、家庭訓(xùn)練。這學(xué)期全校家長(zhǎng)會(huì)成功召開，家長(zhǎng)出勤率達(dá)到90%。家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用具體的例子描述了家庭訓(xùn)練的方法；每個(gè)班主任都細(xì)心預(yù)備，細(xì)心布置教室，主題鮮亮。家長(zhǎng)會(huì)拉近了家庭和學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)和老師的感情。
2、健康和環(huán)境訓(xùn)練。這學(xué)期其次校區(qū)美化了，同學(xué)們更愛我們學(xué)校了。很少有同學(xué)踩踏草坪，也沒有折花折枝的現(xiàn)象。同學(xué)更珍惜校內(nèi)里的花鳥魚蟲樹，會(huì)分類扔垃圾
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)10
本人承擔(dān)了五六年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié):
在這一學(xué)期中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié)。
1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。
3、在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)期的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。
4、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求。本學(xué)期,我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),承擔(dān)一定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培
養(yǎng)社會(huì)生活能力,發(fā)展個(gè)性品質(zhì),體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí)。如小組討論交流活動(dòng),小組匯報(bào)活動(dòng),團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)等,學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論,對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣,尤其喜愛團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神,理解深刻的道理。如:《尋找身邊的`科技》,就是通過幾個(gè)相關(guān)專題、活動(dòng)得合作體驗(yàn),讓學(xué)生通過合作、動(dòng)手、對(duì)比實(shí)驗(yàn)體會(huì)集體的涵義、集體的作用。
5、教學(xué)相長(zhǎng),師生共同進(jìn)步。品德與社會(huì)科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域,對(duì)教師的要求也相當(dāng)高,尤其是教授新教材,許多資源都需要自己多方收集,在找尋與教授的過程中,教師也受益匪淺。品德與社會(huì)教學(xué),力求給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界,同時(shí)又立足于學(xué)生的生活實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適,要教好這一門課程,任重而又道遠(yuǎn)。
經(jīng)過一學(xué)期的摸索,我和學(xué)生雖有了收獲,同時(shí)也看到了自己教師這門新課程時(shí),缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程,我必須嚴(yán)格要求自己做到。明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性;追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)11
從教二十年來，我一直認(rèn)真工作，辛勤勞動(dòng)，教育、教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。任教以來，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；積極進(jìn)行自我批評(píng)、個(gè)人利益服從集體利益；積極轉(zhuǎn)變教育觀念，教書育人，為人師表，積極調(diào)整自己適應(yīng)新課程改革，把新課改全面落實(shí)到位。教師的根本任務(wù)是教書育人，中心任務(wù)是備好課、上好課。課前準(zhǔn)備工作充分、課堂教學(xué)才能做到胸有成竹、得心應(yīng)手、運(yùn)用自如、游刃有余。
新課程改革確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、引導(dǎo)者，因此課堂中我努力創(chuàng)造民主、平等、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；提高動(dòng)手實(shí)踐，自主探索和合作交流的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我向來是認(rèn)真批改，無論是好的學(xué)生或是學(xué)困生。通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程，調(diào)整教學(xué)行為；對(duì)于個(gè)別錯(cuò)誤我會(huì)私下交流或在作業(yè)本上反應(yīng)，而共性錯(cuò)誤我定要集體講評(píng)，引起學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視、不再犯類似的錯(cuò)誤。
二十年來我一直擔(dān)任班主任工作，作為一名班主任，我能認(rèn)真觀察學(xué)生，常和學(xué)生談話、交心，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難，在學(xué)校里發(fā)生的情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助、共同教育好孩子。對(duì)班級(jí)里表現(xiàn)不好的學(xué)生，我沒有歧視、疏遠(yuǎn)他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，關(guān)心他們，有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)，讓他們樹立自信心。
今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。我為工作，在努力奮斗，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力，時(shí)刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
“先學(xué)后教”的教學(xué)模式推行至今，相信它已深深地刻在每一位實(shí)踐者的腦海中，它不僅傳承了“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的新課標(biāo)理念，更多的強(qiáng)調(diào)了學(xué)生潛力的發(fā)揮和各種能力的養(yǎng)成。它把學(xué)生推到了課堂的最前沿，對(duì)教師導(dǎo)的作用提出了更高的要求。何為“導(dǎo)”，怎樣“導(dǎo)”？何為“學(xué)”，怎樣“學(xué)”？在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，我們的思想在和模式碰撞著，在與模式的對(duì)話中感受著課堂的悄然變化，更在學(xué)生的交流中欣喜得感悟著其中的真諦。
本學(xué)期，應(yīng)教學(xué)工作的安排和教學(xué)內(nèi)容的需要，我們嘗試探討了數(shù)學(xué)課中相關(guān)的概念課和計(jì)算課在模式運(yùn)用中的一些做法，郝老師的《質(zhì)數(shù)合數(shù)》、《同分母分?jǐn)?shù)加減法》，我教學(xué)的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》、《約分》、《異分母分?jǐn)?shù)的加減法》，作為研討課，我們重在研究“如何靈活運(yùn)用模式”讓數(shù)學(xué)課豐厚而有內(nèi)涵，重在積累“如何在先學(xué)之后實(shí)現(xiàn)有效的后教引導(dǎo)”，重在發(fā)現(xiàn)“如何使兵教兵讓課堂更為生動(dòng)”。下面我將結(jié)合課例，談?wù)勔恍└惺芎妥龇ā?/p>
一、模式運(yùn)用：“靈活與高效”兼顧。
在每位研究者的心里，總是想讓本來刻板的模式煥發(fā)出生機(jī)和活力的。如《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》知識(shí)層面比較簡(jiǎn)單，能力的養(yǎng)成應(yīng)是重點(diǎn)，因此，在出示目標(biāo)后我加入了“大膽猜想”環(huán)節(jié)，想讓學(xué)生由已有知識(shí)遷移，并在之后采用不同方法驗(yàn)證，但這種體現(xiàn)探究的環(huán)節(jié)，雖然想法是好的，但在模式課中就顯得有些太過設(shè)計(jì)的痕跡，效果也不是很突出。又如《異分母分?jǐn)?shù)加減法》中簡(jiǎn)單情境的引入，從教材實(shí)例“生活垃圾的分類”入手，讓學(xué)生了解相關(guān)的信息，并提出用加法或是減法計(jì)算的問題，列出算式，找到算式的共同點(diǎn)，引入課題。這里的情境不僅激發(fā)著學(xué)生的求知欲，由情境得出的算式則串聯(lián)著之后的各環(huán)節(jié)，其中的兩個(gè)由于教材中提到，因此作為自學(xué)指導(dǎo)讓學(xué)生思考嘗試。其余的幾個(gè)則作為自學(xué)之后的檢測(cè)，作為實(shí)例提煉概括。
由此我想到了，無論是概念還是計(jì)算課，有利于促進(jìn)激發(fā)學(xué)生能力的環(huán)節(jié)都是可以在模式課中體現(xiàn)的，但一定要簡(jiǎn)練，自然切入，與其他環(huán)節(jié)融為一體，體現(xiàn)價(jià)值，并且講求實(shí)效。
二、自學(xué)導(dǎo)航：“完美與實(shí)用”并存。
課本不僅給學(xué)生呈現(xiàn)了知識(shí)，更為學(xué)生提供了一個(gè)清晰的.探索過程。而自學(xué)指導(dǎo)就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的路線圖，例如《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》，教材“先畫再比——觀察發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等——再舉例相等的分?jǐn)?shù)——得出性質(zhì)”就是對(duì)學(xué)生探索方法的引領(lǐng)，也為學(xué)生的自學(xué)提供了方向和依據(jù)，因此，我順勢(shì)制定了相應(yīng)的四個(gè)自學(xué)提示讓學(xué)生在“折一折、比一比、寫一寫、說一說”中自己驗(yàn)證得到分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，思路是好的，是完整的，體現(xiàn)了探究的全過程，但就是因?yàn)榻處熛氲奶昝�，是站在自我的角度去想問題的，所以當(dāng)學(xué)生面對(duì)如此（多）的問題時(shí)，顯得有點(diǎn)顧不過來，有些流于形式，這是沒有想到的。應(yīng)將問題再小一些，分兩次自學(xué)，一步一步的去讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)要更好一些。
再如《異分母分?jǐn)?shù)加減法》中自學(xué)有關(guān)算理的部分，在指導(dǎo)中是通過填空的形式呈現(xiàn)的，學(xué)生往往只是將此做為填空題看待，對(duì)于算理并沒有過多的思考挖掘，使得看似完美的一整套思路，實(shí)則為算式和算理兩張皮，因此，改為“看圖思考”讓學(xué)生圖文結(jié)合，重在引發(fā)思考。
三、后教互動(dòng)：“交流與提升”并舉。
計(jì)算課和概念課的關(guān)鍵都是對(duì)算理的把握和概念的建構(gòu)挖掘，那就需要通過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)問題，然后“兵教兵”生生交流互動(dòng)。在以前的教學(xué)中，對(duì)這一環(huán)節(jié)的研究是比較淺薄的，而組織形式是關(guān)鍵，也就是如何讓學(xué)生主載課堂。這里不僅需要教師不斷的激發(fā)學(xué)生參與到“辯論”中來，而且能抓住關(guān)鍵引導(dǎo)點(diǎn)拔形成一定的認(rèn)識(shí)。
提升概括、提煉形成思想方法是后教的關(guān)鍵。如《異分母分?jǐn)?shù)加減法》“怎樣轉(zhuǎn)化”、“為何轉(zhuǎn)化”“注意什么”是本課在后教環(huán)節(jié)要讓學(xué)生弄清的三方面。在學(xué)生嘗試計(jì)算完檢測(cè)題后，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)計(jì)算過程中的相同點(diǎn)，引出“怎樣轉(zhuǎn)化”的問題；通過設(shè)問“不轉(zhuǎn)化行不行，能否將分母直接相加減？”讓學(xué)生關(guān)注計(jì)算過程中實(shí)質(zhì)，并帶著學(xué)生將視野拓展到整數(shù)、小數(shù)和單位換算，完善了學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，解決了“為何轉(zhuǎn)化”的問題；在計(jì)算檢測(cè)的同時(shí)，及時(shí)歸納，邊練邊提煉，得到了“看、通、算、約”四個(gè)計(jì)算中應(yīng)關(guān)注的地方，解決了“注意什么”的問題。
互動(dòng)是“后教”的前提，提升是“后教”的關(guān)鍵，我們要善于創(chuàng)設(shè)分析、判斷、演繹的平臺(tái)，讓學(xué)生不斷的觀察思考，不斷地建構(gòu)起完善的體系，不斷地得到解決問題的方法。
總之，在運(yùn)用模式時(shí)，我們應(yīng)更多的關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注學(xué)生、交流互動(dòng)、內(nèi)化提升。
這個(gè)學(xué)年的上半個(gè)學(xué)期剛結(jié)束了一屆六年級(jí)小升初的工作。下半個(gè)學(xué)期又接了兩個(gè)三年級(jí)的班和一個(gè)六年級(jí)的班。學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。但是我沒有覺得累，反而覺得這是一種挑戰(zhàn)，一種對(duì)教學(xué)能力的鍛煉。經(jīng)過自己的總結(jié)，我認(rèn)為在英語學(xué)習(xí)中許多孩子只是學(xué)會(huì)了默寫，甚至是做練習(xí)題，但并不會(huì)說，英語教學(xué)要注意做到避免教成啞巴英語，所以要想避免“啞巴英語”必須做到：第一，堅(jiān)持freeTalk；第二，教師盡量用英語授課；第三，創(chuàng)設(shè)盡可能多的真實(shí)的交際環(huán)境；第四，進(jìn)行形式多樣的課堂訓(xùn)練；第五，組織興趣小組，成立英語角。
讀每天我都領(lǐng)讀，因?yàn)轭I(lǐng)讀具有示范性和標(biāo)準(zhǔn)性，對(duì)課堂內(nèi)學(xué)生具有控制性，教師可隨時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，朗讀的聲音和速度。同時(shí)，我要求學(xué)生大聲朗讀課本中的典范文章和優(yōu)秀篇章，有助于學(xué)生積累語言素材，有助于形成語感，從而為進(jìn)一步學(xué)好英語打下扎實(shí)的語言功底。
英語學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的工作，學(xué)生不可一日不讀英語。正如古人所說“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
寫寫作作為進(jìn)行書面交際的主要形式，向來是英語教學(xué)的難點(diǎn)之一，也一直是我悉心探討的問題之一。近年來，我主要采取以下幾種方法提高學(xué)生的練習(xí)水平。
1、注重學(xué)生組詞造句能力的培養(yǎng)組詞造句是寫作的基礎(chǔ)，而這一點(diǎn)是比較容易做到的。課堂上講解語言點(diǎn)時(shí)，要求學(xué)生組詞造句，由此達(dá)到由習(xí)得到應(yīng)用的目的，也可以適當(dāng)挑選新課中出現(xiàn)的一些“四會(huì)”，“三會(huì)”單詞和短語留給學(xué)生課下造句，并落實(shí)到筆頭上。
2、鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用在指導(dǎo)做題時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的語言知識(shí)靈活應(yīng)用，這樣既可以將新知識(shí)融會(huì)貫通，又能逐步掌握熟練地道的語言。
總之，只要我們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，常抓不懈，完全可以做到培養(yǎng)學(xué)生具有一定的聽、說、讀、寫的寫的能力。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)12
這學(xué)期以來的工作已經(jīng)過去了，我對(duì)自己還是很有信心的。通過這一學(xué)期，我的工作有了很大的提高。這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我也做了很多準(zhǔn)備，在這方面我一定會(huì)做得更好。現(xiàn)在我也清楚地意識(shí)到我的責(zé)任。在這一點(diǎn)上，我也覺得自己可以做得更好。在這個(gè)過程中，我也可以接觸到更多的東西。也希望在接下來的工作中能得到更多的鍛煉。我也會(huì)總結(jié)一下這一學(xué)期的教學(xué)工作。
我還是希望自己能接觸到更多的東西，在這個(gè)過程中，還是有很大的提升的。作為一名小學(xué)老師，我從未疏忽過自己的職責(zé)，這讓我感覺很好。當(dāng)然這方面我更有信心。我堅(jiān)信在下學(xué)期的工作中，我可以更加認(rèn)真地做好自己的本職工作，虛心學(xué)習(xí)，求教。我身邊還有很多同事值得我學(xué)習(xí)。我很清楚自己的工作方向。在這個(gè)過程中，我愿意學(xué)習(xí)和研究。不管怎樣我都應(yīng)該有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。回過頭來看這些，還是覺得很有意義，也讓我在工作中深深體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)。
同時(shí)和周圍的人相處也很好。我也一直保持著良好的心態(tài)。這個(gè)時(shí)期結(jié)束了，我深深的意識(shí)到這一點(diǎn)，以后還會(huì)有更多的事情等著我去改善。這也是一個(gè)老師應(yīng)有的態(tài)度。我應(yīng)該在面對(duì)學(xué)生和工作時(shí)端正自己的態(tài)度，這很有意義。在這一點(diǎn)上，我絕不會(huì)忽視它。是在小學(xué)的時(shí)候。我做了綜合判斷，也希望在這個(gè)過程中，認(rèn)真履行自己的責(zé)任。這是毋庸置疑的。我和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師虛心請(qǐng)教。對(duì)于我來說，還是應(yīng)該保持一個(gè)良好的心態(tài)。關(guān)于這一點(diǎn)，我隨時(shí)準(zhǔn)備著。在這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我應(yīng)該主動(dòng)維護(hù)它。
我知道我應(yīng)該學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的。也感謝學(xué)校對(duì)我的信任和培養(yǎng)。與此相比，我對(duì)此深有體會(huì)。這對(duì)我的個(gè)人能力有很大的提升，對(duì)我的工作也是一個(gè)考驗(yàn)。新學(xué)期就要來了，我很有信心。我會(huì)繼續(xù)做好這件事�，F(xiàn)在回想起來，還是很有動(dòng)力的。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在一年級(jí)三班教了一個(gè)學(xué)期的語文了。這學(xué)期，我決心執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真聽對(duì)方講課，認(rèn)真聽取當(dāng)年老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方法。做好定期的工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、思辨、探究、討論、交流的過程中獲得必要的語文知識(shí)，使語文學(xué)習(xí)成為一個(gè)生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)、個(gè)性化的過程。他們可以充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力，為學(xué)生的'終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
第一，自身素質(zhì)的提高
積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，將新課標(biāo)理念滲透到教學(xué)中。教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。平時(shí)他們利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí)，有不懂的地方就虛心向群里的老師請(qǐng)教。
第二，具體的教學(xué)工作
高一作為學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一步，和蓋高樓一樣，必須為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這學(xué)期，我在關(guān)注學(xué)生的漢語拼音、寫作、閱讀和課外閱讀知識(shí)方面做了很大的努力。
1、打好漢語拼音知識(shí)基礎(chǔ)。
漢語拼音知識(shí)是學(xué)生學(xué)好漢語的基礎(chǔ)，也是學(xué)好漢語的關(guān)鍵。學(xué)生如何生動(dòng)有趣地學(xué)習(xí)這種看似枯燥的知識(shí)，并很好地掌握它？我經(jīng)常和年級(jí)、系里的老師交流，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)得輕松扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月，我因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生每天閱讀課外書，并經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的拼音，通過學(xué)習(xí)兒歌、“摘蘋果"游戲”等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
動(dòng)員家長(zhǎng)和學(xué)生運(yùn)用各種方式方法，如用卡片和孩子一起練習(xí)拼音朗讀，每天給孩子聽拼音磁帶或看光盤，用各種方式激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2.做好寫作訓(xùn)練。
寫作是高一語文教學(xué)的難點(diǎn)。讓每個(gè)學(xué)生都寫一手好字，所謂“就像那個(gè)人”你可以通過讀字來判斷一個(gè)人。所以在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注重對(duì)學(xué)生寫作的要求。首先，讓學(xué)生寫好。作為他們的語文老師，我更注重在板書和給學(xué)生留言方面給學(xué)生做好示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看帖子和涂紅色，這需要學(xué)生從技能和習(xí)慣兩方面入手。尤其是對(duì)習(xí)慣的要求，比如如何握筆，如何保持書寫姿勢(shì)，往往被忽視，而恰恰是這一點(diǎn)，影響了學(xué)生書寫質(zhì)量的提高，甚至影響了眼睛衛(wèi)生和骨骼發(fā)育。所以我在做好學(xué)生寫作的同時(shí)，更注重學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。所以學(xué)生們經(jīng)常在課堂上被提醒“注意三個(gè)一”。一拳、一英尺、一英寸。"
3.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
我很喜歡讀書，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以我希望我的學(xué)生在朗讀中有所收獲。而書讀到感受，就說明掌握了文章。這也有助于建立我們的班風(fēng)。所以我在平時(shí)的教學(xué)中特別注重對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)。
首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀熱情是最重要的。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種閱讀比賽。小組閱讀、男女閱讀、樣書閱讀、教學(xué)閱讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。其次，我注重閱讀教學(xué)的過程，盡力喚起學(xué)生張開想象的翅膀，讀出自己的感受。第三，注意他們的示范。由于高一學(xué)生的模仿性比較強(qiáng)，在教學(xué)生讀課文之前，我要特別注意這篇課文的語音、語速、語調(diào)和語感，盡量給學(xué)生做好示范。帶著感情閱讀也是我的榮幸。和孩子們一起感受閱讀的快樂，讓我的課堂豐富生動(dòng)。
4.做好提高教學(xué)質(zhì)量的工作。
一個(gè)班有xx個(gè)孩子，xx個(gè)孩子都不一樣，接受能力也不一樣。面對(duì)孩子的個(gè)體差異，我盡力做好填鴨式的工作。不要放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們。有了更多的關(guān)心和愛護(hù)，他們相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到適合自己的知識(shí)，從而在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。尤其是班里的一個(gè)小男生，剛開始的時(shí)候，還不能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。我和我的副校長(zhǎng)找到了他的父母。通過各種努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是所有老師有目共睹的。
5.存在的問題和不足:
A.雖然強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，但由于學(xué)生年齡的原因，他們?cè)诮虒W(xué)中的主體性還沒有充分發(fā)揮出來，所以在今后的教育教學(xué)中要更多地引導(dǎo)他們。教學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
B.教學(xué)方法不夠新穎，不能吸引學(xué)生。也需要我不斷努力掌握更多的理論知識(shí)，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。
C.教師的機(jī)智有待提高。面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們不僅要備教材，還要備學(xué)生，注重預(yù)設(shè)和生成。
D、注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生之間的差異。
E、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的語言秩序和完整性也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年；是布滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)年�，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、喜愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的`學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。
3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上課數(shù)學(xué)課。
4、 在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視學(xué)問與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導(dǎo)我的學(xué)生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)14
學(xué)校工作無小事，作為育人之地，每一項(xiàng)工作都關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，教師專業(yè)化的提高。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部分，不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固，而且能提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，老師通過批改作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度及存在的問題，檢查教學(xué)效果，從而使我們能根據(jù)教學(xué)上存在的問題及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。本著這樣的工作思路，10月31日上午，學(xué)校進(jìn)行了一次全校性的作業(yè)檢查。
本次檢查分綜合科、數(shù)學(xué)組、語文組進(jìn)行，任課教師參與所在學(xué)科的教研組檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參與了三個(gè)教研組的檢查。檢查前，教導(dǎo)主任組織大家學(xué)習(xí)了《作業(yè)檢查方案》，王校長(zhǎng)又重新宣讀了《學(xué)校制度》中對(duì)作業(yè)檢查的要求，明確了目標(biāo)。檢查中，先是任課教師對(duì)照自評(píng)表總結(jié)，展示;隨后相互翻看作業(yè)，做出客觀評(píng)價(jià)，填寫推優(yōu)表，寫明推優(yōu)理由。
檢查結(jié)果如下：
一、匯報(bào)檢查情況
大家匯報(bào)了一學(xué)期來作業(yè)布置、批改、種類及數(shù)量，從口頭作業(yè)，背書、復(fù)述故事到書面作業(yè)，課堂作業(yè)，聽寫生字，《同步訓(xùn)練》、《語文報(bào)》，大作文，到小練筆，周記，日記，讀書筆記，煉字本，種類繁多，量大。有的全批全改，有的師生共改，有的家長(zhǎng)參與，形式多樣。這樣繁多的作業(yè)，可以看出老師平時(shí)的工作量很大，很辛苦。匯報(bào)結(jié)束后，大家翻看了各班的作業(yè)批改情況，填寫了推優(yōu)表。
二、主要優(yōu)點(diǎn)
1、學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細(xì)致、及時(shí)，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵(lì)，這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。
2、對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師及時(shí)輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行了訂正。
3、老師引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺�？磥�，在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費(fèi)了不少力，孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二一班的《同步訓(xùn)練》本本認(rèn)真，學(xué)生字體特別好看，這與老師平時(shí)的.認(rèn)真輔導(dǎo)是分不開的。
4、中高年級(jí)的作文批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)上，通過面批，較好的提高了中差生學(xué)生的寫作水平。學(xué)生的批語也極富啟發(fā)性和鼓勵(lì)性。
5、低年級(jí)的寫話訓(xùn)練，周記，中高年級(jí)的讀書筆記，日積月累，都很好的提醒了學(xué)生在閱讀的同時(shí)做好習(xí)作材料的積累。18個(gè)班，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練方面都進(jìn)行著不同的嘗試，付出了很多心血。特別是三一班每周三篇小練筆，六一班的日記，天天堅(jiān)持，老師在工作辛苦的同時(shí)，學(xué)生的寫作水平在不斷提高。
6、在這次作業(yè)檢查中，四、五年級(jí)的語文作業(yè)無論是數(shù)量，還是質(zhì)量，整體比較整齊、規(guī)范，這跟老師平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是分不開的。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)15
在一學(xué)期結(jié)束時(shí)，我對(duì)工作總結(jié)如下：
一．課前作好充分的準(zhǔn)備：
我遵照黨的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生和自身的特點(diǎn)編寫了教案，并在網(wǎng)上查尋上課時(shí)所需的資料，并注意考慮如何把應(yīng)該掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括組織教材，每節(jié)課的活動(dòng)。
二．認(rèn)真上好每一節(jié)課。
在課前作好準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，精心組織每一節(jié)課是非常重要的。在課堂上，要關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意；并注意課堂氣氛，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上，我注意了以前學(xué)生掌握的不夠好的地方，并再一次的強(qiáng)調(diào)，讓他們掌握。在這學(xué)期的教學(xué)中，我注重的是學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，以學(xué)生為主導(dǎo)，教師只起一個(gè)輔導(dǎo)作用，讓學(xué)生在多讀，多想，多討論中理解課文，學(xué)到知識(shí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)有一種成就感，也有學(xué)習(xí)的興趣。這就要求教師作好引導(dǎo)，并在課前有充分的.準(zhǔn)備，精心組織每一節(jié)課，給學(xué)生一杯水，自己就要有一缸水。而且課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前在課堂上重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三．重視課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，而且好動(dòng)愛玩，自控能力比較差，平時(shí)在課堂上注意力不集中，常常作業(yè)不能按時(shí)完成，這就需要教師作好課后輔導(dǎo)，特別要幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。-http:///精心整理-
四．虛心向同行學(xué)習(xí)。
在這期，我虛心向同行學(xué)習(xí)，積極參與聽課，評(píng)課，和各式各樣的教研活動(dòng)（到大錄去聽課，看優(yōu)秀教師的教學(xué)光碟，本校教師互相聽課，評(píng)課）。大家互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。我也從中受益匪淺，取到了不少的經(jīng)，對(duì)自己以后的教學(xué)有很大的幫助。
五．培養(yǎng)多種興趣。
作為教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)，我們必須擁有多種興趣，到圖書室借一些書來瀏覽，到書店買一些必要的書籍資料，不斷拓寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)作準(zhǔn)備，還積極參加社會(huì)上有益的活動(dòng)。
在這期的教學(xué)上雖然有一些進(jìn)步，但還有不足，這需要我在以后的教學(xué)中學(xué)習(xí)再改進(jìn)，使自己的教學(xué)能力得到提高。
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