（必備）三年級道德與法治教學工作總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級道德與法治教學工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)1
緊張的一學期已結(jié)束，為了更好的開展下學期的教學工作，提高教學成績，現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結(jié)：
1、基本情況：
三年級學生大部分都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣。但仍有少數(shù)學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。
2、教學中的一些做法：
�。�1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立道德意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價值觀。
�。�2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設計新額、愉快的教學方法，増強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、
技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察學生的學習情況，做好調(diào)查小結(jié)的工作。針對不同性質(zhì)的學生，根據(jù)其實際情況擬定學習目標，以目標來激勵學生進步
(3)認真做好教學工作，注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的.課件，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。關(guān)注學生參與的能力。要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在上課過程中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，然后在課堂教學中學生就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去激發(fā)學生的參與興趣。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。關(guān)注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂。帶著問題走出課堂。時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置司題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
3、存在問題和努力方向：
在教學中，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教更上一個新的臺階。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)2
緊張的一學期已結(jié)束，為了更好的開展下學期的教學工作，提高教學成績，現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結(jié)：
1、基本情況：三年級學生大部分都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣。但仍有少數(shù)學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。
2、教學中的一些做法：
�。�1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主探究的能力。
針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立道德意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價值觀。
（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察學生的學習情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學生，根據(jù)其實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。
（3）認真做好教學工作，注意做好課前準備。
刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的課件，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
關(guān)注學生參與的能力。要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在上課過程中把感受到的.、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，然后在課堂教學中學生就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
激發(fā)學生的參與興趣。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
關(guān)注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。
要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
3、存在問題和努力方向：在教學中，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。
本人承擔了三年級思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié)：
在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照課程標準要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
學生良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學有一定的強化規(guī)范訓練，結(jié)合思品教學制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展。“因此，要從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價�！保ā墩n標》）我們教師在教學中，對每一位學生都應傾注愛心，既要容納學生對的，又要包容學生錯的，這樣可誘發(fā)學生的積極性。根據(jù)思品課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，具體包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果�！痹诳己藭r，要把《小學生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學習考核結(jié)合起來。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合；重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結(jié)合，以促進學生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
思品教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)3
本學期我擔任三年級三個班的道德與法治教學任務，本學期中，我在教育教學任務中盡職盡責，以嚴謹認真的態(tài)度對待工作�，F(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)教學方面：
1、教學中當真鉆研材，探索性的嘗試設計教學方式，以材理念為指導，不斷反思積聚經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。從一定程度上提高了學生的整體素質(zhì)。
2、注重了根蒂根基知識的鞏固，強化對學生認知和影象知識本領(lǐng)的訓練和提高，加強學法指導，培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，能實時進行階段反饋查漏補缺。見效明顯。
3、在教學中，認真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓學生有所獲，及時布置并批改作業(yè)。超額完成學校布置的任務。通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握�？记敖M織學生復習，考后對試卷進行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長，我和本組教師一起加強集體備課和教學研討，相互聽課共同進步。尤其是我們本學期的`道德與法治教材是新改版的教材，我當真鉆研進行日常的教學。并且在本學期做了展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的中央，但我實時進行了反思。
2、考勤上，我一直堅持按時上下班，沒有因為個人私事請假，做到了全學期全勤，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的工作和學生。
3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用，當真開展了本組的教研事情，如期高質(zhì)量完成教研任務，并積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。
總之，本學期我如期按計劃完成了自己的本職事情，可能個中還有一些不足之處，下學期各方面都爭奪取得更好的成績。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)4
一學期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現(xiàn)在將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅持教師職業(yè)道德的學習，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學習，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學習及研究，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。
為了更好地適應現(xiàn)代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我努力自覺地進行業(yè)務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，我積極進行相關(guān)內(nèi)容的學習，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗與教學實踐相結(jié)合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業(yè)務素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規(guī)教育，努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣；注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決；充分利用現(xiàn)代化的`教育教學技術(shù)和教學儀器，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習；努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學真正收到實效；努力加強新的課程標準的學習與落實，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語文學習資源；積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學生學習的引導者、合作者；讓學生成為語文學習的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學生的主體能動性，鼓勵創(chuàng)造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進行學習；努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設條件，進行教學的改革。經(jīng)過努力，語文教學中我取得了較好的成績。同時，被評為區(qū)級學科帶頭人。
四、積極配合學校的各項工作，積極搞好與其他教師的團結(jié)合作，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務。
在一個學期的教學中，我基本完成了教學任務。
通過第一單元《開開心心每一天》的教學，啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣，發(fā)現(xiàn)身邊人更多的快樂來源，讓孩子們更好地學習，做學習的主人，做生活的主人，做一�？鞓返姆N子播撒在人間。更深地體會愛越多快樂越多，幫助別人快樂自己，有愛就有快樂。讓孩子們對于身邊的人不吝嗇自己的愛。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點為自己喝彩，培養(yǎng)孩子們的自信。
通過第二單元《讓我的身體更棒》的教學，教會孩子正確的刷牙方法和愛護牙齒的更多方法，讓孩子們了解保護牙齒的重要性。教會孩子生活中用眼的正確方式和保護眼睛的好方法。教會孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛(wèi)生，從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來說明。
通過第三單元《我會保護自己》的教學，讓孩子們了解天氣符號，學會看天氣預報，學會根據(jù)天氣增減衣服，學會留心天氣變化提前準備并照顧好自己。認識安全警示標志，遠離危險，遇到危險正確撥打求助電話脫離危險或者救助他人。了解自然災害，當自然災害發(fā)生時，學會一些逃生的辦法。
通過第四單元《我生活的地方》的教學，能夠說清楚自己的家庭住址以及家周圍的環(huán)境。了解并愛護身邊的服務設施，做到愛護公物。了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并能夠產(chǎn)生友好地邀請同學伙伴去家鄉(xiāng)做客的意愿。
通過第五單元《我愛綠樹，我愛藍天》的教學，讓孩子們了解生活的地方的環(huán)境，并能夠熱愛自己生活的地方，愛護環(huán)境。認識到水的作用，并能養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。了解紙的廣泛用途，并能節(jié)約用紙。愛惜糧食和學習、生活用品，節(jié)約水電。愛護環(huán)境，從小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學生日常行為規(guī)范》要求：保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)5
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，本學期任三年級道德與法治課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié)：在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。在備課過程中，我認真仔細地研究教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學過程中，我注重了學生的整體研究氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做研究的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的研究內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。我和學生在教學過程中，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就地提高了他們的研究熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中研究知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個研究過程好像一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的`事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。在課堂上，每一次教學活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流。對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時的引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的研究，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
總之，通過這一學年的品德與生活的課堂教學，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)6
緊張的一學期已結(jié)束，為了更好的開展下學期的教學工作，提高教學成績，現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結(jié)：
1、基本情況：三年級學生大部分都比較勤學，上進心強，研究目的明確，有良好的研究慣。但仍有少數(shù)學生研究、紀律都較松散，研究能力較弱。
2、教學中的一些做法：
1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主探究的能力。
針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正研究態(tài)度，樹立道德意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價值觀。
2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主研究的能力。
我按照兒童的年齡特點，結(jié)合材實際知識，課堂上設計新穎、愉快的教學辦法，加強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的研究中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的研究擔負，培養(yǎng)了學生樂學的樂趣。平時我仔細窺察學生的研究情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性子的學生，按照實在際情況擬訂研究目標，以目標來激勵學生進步。
3)認真做好教學工作，注意做好課前準備。
刻苦鉆研教材，認真研究大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的`課件，做到先備課，后上課的慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會研究。一學期下來，學生的合作意識和合作能力得到的增強。
關(guān)注學生參與的能力。要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在上課過程中把感受到的、窺察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在協(xié)作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與研究的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，然后在課堂教學中學生就可以熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
激發(fā)學生的參與興趣。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。關(guān)注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，XXX則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。
要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
3、存在問題和努力方向：在教學中，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處，如還有小部分學生的研究仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)7
20xx年三年級下道德與法治教學工作在實踐中取得了一定的成果，同時也存在一些不足之處。在這個學期里，我們注重培養(yǎng)學生的道德情感和法律意識，使得他們具有正確的價值觀和人生觀，養(yǎng)成良好的行為習慣。
一、工作成績
本學期，我們發(fā)揚了學校的優(yōu)良傳統(tǒng)和教育理念，注重培養(yǎng)學生的道德感情和法律意識。我們編寫了科學合理的.教學計劃，選擇了具有代表性的教材和案例，使得教學內(nèi)容生動有趣、貼近生活、貼近學生。我們還注重培養(yǎng)學生的學習興趣和實踐能力，增加了案例分析和角色扮演等活動，取得了良好的教學效果。
二、存在的問題
在教學過程中，我們也出現(xiàn)了一些問題。首先是教學方法不夠全面，對于學生的實際需求和參與程度把握不夠精準。其次是教師理解并遵守有關(guān)教育法律法規(guī)的不足，教學上缺乏深度。
三、今后工作的打算
我們將進一步注重培養(yǎng)學生的實踐意識和創(chuàng)新能力，打破教學內(nèi)容的束縛，跨學科、跨領(lǐng)域開展教育，提高學生的綜合素質(zhì)。在教學方面，我們要不斷提升自己的素質(zhì)和專業(yè)能力，對新的教學方法不斷進行研究和探索，提高自己的教學水平，為學生提供更加良好的教學體驗。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)8
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，本學期任一年級思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對本期的教學工作做如下總結(jié)：
在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。我和學生在教學過程中，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學
會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的'事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上，每一次教學活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導?作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流?對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎?對于他們的不足我及時的引導了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
總之，通過這一學期的道德與法志的課堂教學，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)9
三年級下道德與法治教學工作總結(jié)時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，本學期任三年級道德與法治課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié)：在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。我和學生在教學過程中，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的`想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。在課堂上，每一次教學活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流。對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時的引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
總之，通過這一學年的品德與生活的課堂教學，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)10
一學期的工作業(yè)已順當完畢，回憶這一學期的工作，有許多勝利的喜悅，但也有許多的圓滿，為了更好地總結(jié)閱歷，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現(xiàn)在將本學期的工作狀況總結(jié)如下：
一、堅持教師職業(yè)道德的學習，不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)。
在教學的實踐中，我深深熟悉到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素養(yǎng)是尤其重要的，于是在教育教學中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習，并在詳細的教育教學中加以實踐，我時時到處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既喜愛自己的職業(yè)，也喜愛自己的學生。我仔細學習教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強溝通，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學習，我自身的素養(yǎng)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學習及討論，努力提高自身業(yè)務素養(yǎng)。
為了更好地適應現(xiàn)代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進展充電，就意味著退步，進展教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在詳細的教育教學工作中，我努力自覺地進展業(yè)務學習，除了學習必需的教育教學理論，在教學之余，我積極進展相關(guān)內(nèi)容的學習，并常常和其他教師探討有關(guān)問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，留意隨時登記自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，并把自己積存的閱歷與教學實踐相結(jié)合學，從而不斷豐富自身的學問儲藏，借此來提高自身業(yè)務素養(yǎng)。
三、緊抓課堂教學這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學生進展教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規(guī)教育，努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣；注意學生學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生進展自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)覺問題自己解決；充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)和教學儀器，使學生能在輕松開心的心情下直觀地進展學習；努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學真正收到實效；努力加強新的課程標準的學習與落實，制造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語文學習資源；積極進展教師角色的轉(zhuǎn)變，做學生學習的引導者、合；讓學生成為語文學習的仆人，成為課堂的仆人，充分發(fā)揮學生的主體能動性，鼓舞制造性地進展思維，鼓舞學生說出自己的.獨特見解，使學生在輕松開心的心情下進展學習；努力做學生的朋友，做到民主公平地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設條件，進展教學的改革。經(jīng)過努力，語文教學中我取得了較好的成績。同時，被評為區(qū)級學科帶頭人。
四、積極協(xié)作學校的各項工作，積極搞好與其他教師的團結(jié)合作，仔細完成領(lǐng)導交給的各項任務。
在一個學期的教學中，我根本完成了教學任務。
通過第一單元《開快樂心每一天》的教學，啟發(fā)孩子們發(fā)覺生活中更多的樂趣，發(fā)覺身邊人更多的歡樂來源，讓孩子們更好地學習，做學習的仆人，做生活的仆人，做一粒歡樂的種子播撒在人間。更深地體會愛越多歡樂越多，幫忙別人歡樂自己，有愛就有歡樂。讓孩子們對于身邊的人不吝嗇自己的愛。發(fā)覺自己的優(yōu)點為自己喝彩，培育孩子們的自信。
通過其次單元《讓我的身體更棒》的教學，教會孩子正確的刷牙方法和愛惜牙齒的更多方法，讓孩子們了解愛護牙齒的重要性。教會孩子生活中用眼的正確方式和愛護眼睛的好方法。教會孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛(wèi)生，從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來說明。
通過第三單元《我會愛護自己》的教學，讓孩子們了解天氣符號，學會看天氣預報，學會依據(jù)天氣增減衣服，學會留心天氣變化提前預備并照看好自己。熟悉安全警示標志，遠離危急，遇到危急正確撥打求助電話脫離危急或者救助他人。了解自然災難，當自然災難發(fā)生時，學會一些逃命的方法。
通過第四單元《我生活的地方》的教學，能夠說清晰自己的家庭住址以及家四周的環(huán)境。了解并愛惜身邊的效勞設施，做到愛惜公物。了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并能夠產(chǎn)生友好地邀請同學伙伴去家鄉(xiāng)做客的意愿。
通過第五單元《我愛綠樹，我愛藍天》的教學，讓孩子們了解生活的地方的環(huán)境，并能夠喜愛自己生活的地方，愛惜環(huán)境。熟悉到水的作用，并能養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習慣。了解紙的廣泛用途，并能節(jié)省用紙。疼惜糧食和學習、生活用品，節(jié)省水電。愛惜環(huán)境，從小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學生日常行為標準》要求：愛護環(huán)境，愛惜花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)11
在三年級下學期的道德與法治教學工作中，我注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。我通過參觀企業(yè)和社區(qū)服務活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。同時，我還注重培養(yǎng)學生的責任感和自信心，通過社會實踐和參與社會義務活動，培養(yǎng)學生的社會參與意識和責任感。在三年級下學期的道德與法治教學工作中，我注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。首先，我組織了各類實踐活動，例如參觀企業(yè)和社區(qū)服務活動，讓學生親身體驗社會中的法治和道德問題。通過實地參觀，學生們能夠更加直觀地了解社會中的各種法規(guī)和道德準則，并且能夠?qū)⒗碚撝R與實際情況相結(jié)合，提高他們的實踐能力。同時，通過參觀過程中的互動體驗，學生們能夠更加深入地理解法治和道德在實際生活中的應用，增強了他們對法治和道德的認同感。
其次，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。在教學過程中，我引導學生運用創(chuàng)造性思維解決道德和法治問題，鼓勵他們提出新穎的解決方案和觀點。我引導學生進行小組合作，開展創(chuàng)新性的活動和項目，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力。通過開展角色扮演、辯論賽等活動，學生們能夠在模擬的.情境中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，尋找不同的解決辦法并加以實踐。
另外，我注重培養(yǎng)學生的認知能力和批判思維。在教學過程中，我提供大量的案例和情境，并引導學生進行深入思考和分析。我鼓勵學生提出自己的觀點和見解，并激發(fā)他們對道德與法治知識的興趣和獨立思考能力。通過開展討論和辯論活動，學生們能夠主動參與其中，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。在教學過程中，我還注重培養(yǎng)學生的信息獲取和處理能力，教導他們?nèi)绾握_獲取和應用道德與法治知識。
另外，為了提高教學效果，我采用了多種教學手段和資源。我充分利用多媒體技術(shù)、圖書館和網(wǎng)絡資源，為學生們呈現(xiàn)豐富多樣的教學內(nèi)容。我設計了生動有趣的課堂活動和案例分析，并通過引導學生進行小組討論和合作學習，激發(fā)學生的學習欲望和積極性。同時，我還注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和自主學習能力，教導他們?nèi)绾握_獲取和評估各種信息來源，培養(yǎng)他們的信息處理和判斷能力。
最后，我積極與學校和家長合作，共同培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和法治意識。我與家長定期溝通，了解學生的學習情況和問題，并根據(jù)學生的實際情況，制定個性化的教學計劃。同時，我與學校其他老師進行交流和合作，共同提高道德與法治教學的質(zhì)量和效果。
總之，通過培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，提高他們的認知能力和批判思維，利用多種教學手段和資源，積極與學校和家長合作，我在三年級下學期的道德與法治教學工作中取得了一定的成效。這些努力幫助學生們更好地理解和應用道德與法治知識，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識，為他們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)12
本人擔當了三年級道德與法治課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié)：
在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。根據(jù)課程標準要求制定并實施教育教學工作規(guī)劃。做到開學有規(guī)劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積存閱歷，查找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素養(yǎng)。
教學中把道德與法治課的教學同學生日常生活嚴密聯(lián)系起來，幫忙學生把握正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，準時調(diào)動班級和教師的力氣幫忙他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環(huán)境的道德行為習慣，共性心理方面培育學生形成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學年的道法課教學，學生的整體素養(yǎng)得到了提高，到達了預期的效果。
學生良好的行為習慣不是一節(jié)道法課就能解決的問題，為協(xié)作好道法教學有肯定的強化標準訓練，結(jié)合道法教學制定每周每月的標準目標，使課堂上的'熱忱延長到課外。常常不斷地進展課后導行、穩(wěn)固，才能使學生把熱忱傾注到所承受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
評價的根本目的在于獲得反應信息，促進兒童進展。“因此，要從每個學生的原有根底動身，敬重學生的共性特點，強調(diào)以鼓舞為主的進展性評價。”（《課標》）我們教師在教學中，對每一位學生都應傾注愛心，既要容納學生對的，又要包涵學生錯的，這樣可誘發(fā)學生的積極性。依據(jù)道法課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現(xiàn)進展綜合性評價，詳細包括學習態(tài)度、學習力量和方法、學習結(jié)果。”在考核時，要把《小學生日常行為標準》考核與道德與法治學習考核結(jié)合起來。把對學生的認知力量考核與行為力量的考核相結(jié)合；重在平常性考核，形式可采納教師評、自評、小組互評與家長、社會參加評價等方式相結(jié)合，以促進學生全面進展、提高整體素養(yǎng)為目的。
道法教學要以兒童生活為根底，幫忙學生參加社會、學習做人，追求教育的根底性和有效性。開放性的道法教學就是從多方位多角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思品教學的某些弊端，使道法教學布滿思辯顏色，布滿生氣活力。它以道德與法治與為理念，以開放的氣氛為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為根本渠道，以主體參加貫穿始終，以提高道德與法治教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)13
一學期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現(xiàn)在將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅持教師職業(yè)道德的學習，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學習，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學習及研究，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。
為了更好地適應現(xiàn)代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我努力自覺地進行業(yè)務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，我積極進行相關(guān)內(nèi)容的學習，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗與教學實踐相結(jié)合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業(yè)務素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規(guī)教育，努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣；注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決；充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)和教學儀器，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習；努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學真正收到實效；努力加強新的課程標準的學習與落實，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語文學習資源；積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學生學習的引導者、合作者；讓學生成為語文學習的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學生的主體能動性，鼓勵創(chuàng)造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進行學習；努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學中，我努力發(fā)揮自己的'優(yōu)勢，創(chuàng)設條件，進行教學的改革。經(jīng)過努力，語文教學中我取得了較好的成績。同時，被評為區(qū)級學科帶頭人。
四、積極配合學校的各項工作，積極搞好與其他教師的團結(jié)合作，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務。
在一個學期的教學中，我圓滿完成了教學任務。
通過第一單元《做好我自己》的教學，啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣，發(fā)現(xiàn)身邊人更多的快樂來源，讓孩子們更好地學習，做學習的主人，做生活的主人，做一�？鞓返姆N子播撒在人間。更深地體會愛越多快樂越多，幫助別人快樂自己，有愛就有快樂。讓孩子們對于身邊的人不吝嗇自己的愛。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點為自己喝彩，培養(yǎng)孩子們的自信。
通過第二單元《溫暖的家》的教學，教會孩子正確的刷牙方法和愛護牙齒的更多方法，讓孩子們了解保護牙齒的重要性。教會孩子生活中用眼的正確方式和保護眼睛的好方法。教會孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛(wèi)生，從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來說明。
通過第三單元《我愛我們的學�！返慕虒W，讓孩子們了解自己的學校，學會尊敬老師，學會團結(jié)同學，學會留心觀察學校里的一草一木。要知道：我能為學校做點什么。
通過第四單元《平安每一天》的教學，能夠說清楚自己的家庭住址以及家周圍的環(huán)境，遠離燒燙傷，謹防上當，遇險不驚。了解并愛護身邊的消防設施，做到愛護公物。
通過第五單元《有趣的家鄉(xiāng)風情》的教學，讓孩子們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，并能夠熱愛自己生活的地方，愛護環(huán)境。認識到水的作用，并能養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。了解紙的廣泛用途，并能節(jié)約用紙。愛惜糧食和學習、生活用品，節(jié)約水電。愛護環(huán)境，從小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學生日常行為規(guī)范》要求：保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)14
一學期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現(xiàn)在 將本學期的工作情況總結(jié)如下∶
一、堅持教師職業(yè)道德的學習，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是 在教育教學中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐，我時 時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學生。我認 真學習教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大 量的等記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學習，我自 身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學習及研究，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。為了更好地適應現(xiàn)代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是— 個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味 著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我努 力自覺地進行業(yè)務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，我積極進行相關(guān)內(nèi)容 的學習，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題，還記錄了大量的教育教理論箏記，注意隨時記下 自 己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗與教 學實踐相結(jié)合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業(yè)務素質(zhì)。
二、緊抓課堂教學這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾 個方面來做的∶加強對學生的學習常規(guī)教育，努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣;注重學生學 習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)和教學儀器，使學生 能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習;努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學真正收 到實效;努力加強新的課程標準的學習與落實，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不 是教教材，充分利用各種語文學習資源;積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學生學習的引導者、 合作者;讓學生成為語文學習的.創(chuàng)造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進行學習 ;努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。在教學中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設條件，進行教學的改革。經(jīng)過努力，語文教學中我 取得了較好的成績。同時，被評為區(qū)級學科帶頭人。
四、積極配合學校的各項工作，積極搞好與其他教師的團結(jié)合作，認真完成領(lǐng)導交給的各項 任務。在一個學期的教學中，我基本完成了教學任務。
三年級道德與法治教學工作總結(jié)15
20xx年學年下半學期，我們自覺踐行以德育人，以實踐作為教學手段，在三年級道德與法治教學工作中，取得了一定的成績。
一、工作成績
我們注重開展實踐活動，使學生能夠在實踐中學習道德和法律知識，并能在實踐中錘煉自己的品德和能力，取得了良好的教學效果。在教學中，我們注重讓學生學以致用，落實“以學生為本”的教育理念。我們注重啟發(fā)學生思維，強化道德和法律素養(yǎng)，使學生具備健康的心理和正確的價值觀。
二、存在的問題
我們在教學中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學內(nèi)容的深度不夠，還有機會主義現(xiàn)象比較明顯，對于學生的性格和思維發(fā)展的影響還需要更多關(guān)注等等。同時，我們還需要進一步提高自己的教學水平和能力，增強自身的`責任感，促進學生的道德情感和法律意識的培養(yǎng)。
三、今后工作打算
在下一學期中，我們將積極探索新的教學方法和手段，制定更加科學合理的教學計劃，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，提高教師的professionalism和水平，促進學生的全面發(fā)展。同時，我們還要了解新的教育法規(guī)和政策，及時參與教育改革和發(fā)展，推進學校的教學水平不斷提高。四、教學體會
在本學期的教學實踐中，我們深刻感受到道德和法治在學生成長和發(fā)展中的重要性。道德和法律觀念的培養(yǎng)需要在教育和家庭兩個層面上共同發(fā)力，學校需要充分發(fā)揮教育的基礎性作用，家庭需要關(guān)注和引導孩子的言行舉止。同時，教師們也需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力，認真負責地履行教育使命，成為學生成長發(fā)展的引導者和師長。
五、教學建議
在今后的教學工作中，我們建議：
1.加強教師的專業(yè)能力，提高教學質(zhì)量和效果。教師需要不斷學習和鉆研新的教學理念和方法，提高自己的教學水平，提高教師職業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，注重校內(nèi)教研和課程開發(fā)，加強教學管理和評估。
2.注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。學生需要在實踐中學習法律和道德知識，理論和實踐相結(jié)合，體驗和應用相融合，發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造力。學校需要加強課外拓展活動和社會實踐機會，讓學生在實踐中感受社會的溫暖和責任。
3.加強教育教學設備的建設。學校需要提高教育教學設備的質(zhì)量，配備更好的教學設備和器材，以提高教學效果。同時，學校還需要注重教學空間的布局和設計，創(chuàng)造更加舒適和宜人的學習環(huán)境。
4.加強家庭教育和學校教育的協(xié)同。學校和家庭需要共同肩負起孩子成長和發(fā)展的責任，家庭需要引導孩子形成正確的行為習慣和道德觀念，學校需要注重抓好家校溝通和家庭教育的指導，真正實現(xiàn)學校與家庭的良性互動。
六、總結(jié)
在這個學期，我們?nèi)尕瀼芈鋵嵭聲r代教育方針，采用多元化的教學方法和手段，注重培養(yǎng)學生的道德情感和法治意識，取得了一定的成效。教師們不僅提高了教育教學質(zhì)量和效果，還更加注重學生的全面發(fā)展和實踐能力的提高。在下一個學期中，我們將進一步發(fā)揮學校的教育作用，注重學生的個性發(fā)展和實踐能力的培養(yǎng)，扎實推進教育改革和發(fā)展。讓我們一起為學生成長和發(fā)展的美好未來而努力。
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