教師教學(xué)工作總結(jié)合集(12篇)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，根據(jù)國務(wù)院召開的全國教育工作會議和基礎(chǔ)教育工作會議的兩個“決定”精神及省市有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真貫徹《小學(xué)管理規(guī)程》，以全面提高素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教師的教學(xué)能力為保證，努力探索各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，將教學(xué)研究與教師繼續(xù)教育相結(jié)合，把課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量作為兩個重點(diǎn)，在全體教師的共同努力下，取得了較好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行簡要總結(jié)：
一、主要工作
㈠教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)工作的重點(diǎn)則是課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，我們把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與教學(xué)過程緊密結(jié)合，在實(shí)踐中，提高教師的七種能力，改革教學(xué)方法、重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，開展豐富多彩的教學(xué)研究活動。
1、全校性的電教評優(yōu)活動。
10月中旬開始進(jìn)行了為期兩周的全校性教學(xué)評優(yōu)活動，共有9個學(xué)科30節(jié)課參加角逐，本次評優(yōu)主題是：利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。全體教師高度認(rèn)識，端正態(tài)度，積極參與。多數(shù)教師主動探索新的教學(xué)模式，在培養(yǎng)學(xué)生能力上有所突破，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面取得了長足的進(jìn)步，電教覆蓋率100%，自制多媒體課件用于教育的占33%，而且教學(xué)效果好。本次活動共有10節(jié)課被評為校級優(yōu)質(zhì)課，通過評優(yōu)活動促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，貫徹新大綱，在實(shí)踐中提高教師處理教材的能力，從根本上提高課堂教學(xué)水平。全體教師教改意識不斷增強(qiáng)，xxxx等同志勇于探索，大膽實(shí)踐改革了以應(yīng)試教育為目標(biāo)的教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，受到市區(qū)教研員的'高度評價，也受到了學(xué)生及家長的普遍歡迎。教師自覺貫徹新大綱精神，注重教法靈活性，表現(xiàn)突出的有xxxx等，教學(xué)中他們深入挖掘教材，做到舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力。年輕教師迅速成長起來，xxxx等教師肯鉆研，能吃苦，教學(xué)水平大幅度提高，受到學(xué)生認(rèn)可。
2、分別進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)和語文學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新觀摩研討活動，我校全體同志及科教辦其他學(xué)校的骨干教師參加了這兩次活動，會上xxxx等五名教師上了觀摩課，并交流了經(jīng)驗(yàn)，受到與會同志的高度評價。本次活動，使全校教師進(jìn)一步明確在教學(xué)中如何創(chuàng)新，同時，這次活動發(fā)揮了中心校的教學(xué)輻射功能。賈玉穎老師為全區(qū)品德學(xué)科骨干教師做了一節(jié)觀摩課。
xxxx老師參加了市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)評優(yōu)，無論教學(xué)設(shè)計(jì)、課件使用，還是教學(xué)方法，學(xué)生訓(xùn)練都得到了市教研員的贊賞，被評為市一等優(yōu)質(zhì)課，并且將在今年市教學(xué)年會上進(jìn)行觀摩匯報。
3、加強(qiáng)新大綱培訓(xùn)。
學(xué)期初，全體專任教師參加了區(qū)集體備課，接受了新大綱培訓(xùn)，語文、數(shù)學(xué)、品德、音樂、英語、體育、美術(shù)等學(xué)科教師參加了省、市新大綱輔導(dǎo)，教導(dǎo)處也及時認(rèn)真地檢查教師對新大綱的貫徹情況。
4、開展教案展評活動，促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。
5、定期對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
開學(xué)初，教導(dǎo)處進(jìn)行了教案書寫規(guī)范的培訓(xùn)，作業(yè)規(guī)范批改要求，一些學(xué)科常用的教法、課型進(jìn)行了介紹，使教師業(yè)務(wù)更加熟練，同時，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間請xxxx老師對全體教師進(jìn)行課件制作的輔導(dǎo)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)能力。
㈡加強(qiáng)流程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
抓好教學(xué)流程管理是教導(dǎo)處的中心工作，因此，開學(xué)初，制定了較詳細(xì)的計(jì)劃，并且提出了備課、上課、批改、輔導(dǎo)、監(jiān)測的具體要求，并將各階段工作印成表格，下發(fā)給教師，確保各項(xiàng)工作如期完成。
1、按市區(qū)備課基本要求，全體教師做到開學(xué)前提前兩周，平時提前一周備課，內(nèi)容設(shè)計(jì)符合新大綱要求，做到了通覽教材，了解學(xué)生，并做到集體備課與個人備課相結(jié)合，學(xué)期、單元備課相溝通，結(jié)構(gòu)合理，環(huán)節(jié)清楚，書寫規(guī)范，實(shí)用價值高。
2、課堂教學(xué)中，各學(xué)科努力探索符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)模式，重視課堂創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，主線學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，受到了上級業(yè)務(wù)部門的認(rèn)可。
3、規(guī)范作業(yè)批改，教師批改及時、準(zhǔn)確、作業(yè)量適中，作業(yè)管理規(guī)范，本學(xué)期查各科作業(yè)三次，并及時反饋。
4、本著“減負(fù)”“增質(zhì)”的原則，抓好教學(xué)質(zhì)量，跟蹤聽課，掌握各學(xué)科、各年級的教情學(xué)情，教導(dǎo)處根據(jù)我校學(xué)生現(xiàn)狀，組織了語、數(shù)學(xué)科的期中素質(zhì)測試，命題方面進(jìn)行了大膽的改革，以考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識能力和掌握知識的深度為重點(diǎn)，注重一個“活”字，這次測試，培養(yǎng)一、三年級學(xué)生對測試的適應(yīng)能力，給高年級學(xué)生及班主任教師一個心理準(zhǔn)備，監(jiān)測后，教導(dǎo)處及時地進(jìn)行了質(zhì)量分析，并提出了整改措施，為制止質(zhì)量滑坡奠定了基礎(chǔ)，期末，由學(xué)校統(tǒng)一組織了學(xué)生文化素質(zhì)測試，全校數(shù)學(xué)均分90、9分，及格率98、5%，優(yōu)秀率80、1%；語文平均分為90分，及格率99、6%，優(yōu)秀率80%，雙科平均分為90、4分，及格率98、9%，優(yōu)秀率80、1%，完成了預(yù)定指標(biāo)。
值得一提的是：在區(qū)六年文化素質(zhì)測試中，我校六年級在全區(qū)中心校中排名第一；直屬校排名第二，取得了優(yōu)異成績，這是三位畢業(yè)班老師辛勤工作的結(jié)果，在此，我向畢業(yè)班班主任表示感謝，也預(yù)祝他們在小升初中更上一個新的臺階。
5、在努力提高課堂教學(xué)水平的同時，教師不斷探索輔導(dǎo)學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持正面教育，重視因材施教，能夠根據(jù)學(xué)生的個別差異分層教學(xué)，有計(jì)劃、有針對性地輔導(dǎo)，力爭不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，班主任xxxx將差生帶回家義務(wù)輔導(dǎo)，xxxx等教師帶病堅(jiān)持工作，白天上班，晚上打滴流，xxxx等早來晚走，以校為家，六年級三位班主任工作任勞任怨、勤勤懇懇�？迫谓M的全體教師主動幫助班主任教師及學(xué)校各部門做一些力所能及的工作，xxxx等教師工作不分份內(nèi)份外，班上班下，犧牲自己休息時間，為學(xué)校工作。正是全體教師以主人翁精神默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，使學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，取得了較好成績。（在此向工作在第一線的同志們致敬）
6、科學(xué)適時地抓好收尾工作。教導(dǎo)處制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，向全校學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動員，聽復(fù)習(xí)課、查復(fù)習(xí)案、復(fù)習(xí)作業(yè)，督促各科進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并通過學(xué)科競賽調(diào)動學(xué)生積極性，全校數(shù)學(xué)競賽、一二年百字百詞聽定，三至六年的作文競賽，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，掀起學(xué)習(xí)比、學(xué)、趕、幫熱潮。
7、本學(xué)期，召開教導(dǎo)會三次，分別進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座、教學(xué)評優(yōu)總結(jié)匯報、教學(xué)質(zhì)量分析；查教案作業(yè)各三次，通過檢查及時掌握教情學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)，同時使教師改進(jìn)不足，揚(yáng)長避短。
�、缱龊脦熡�(xùn)工作，提高群體素質(zhì)
創(chuàng)造教育需要創(chuàng)造型教師，而創(chuàng)造型教師必須有高度責(zé)任感和事業(yè)心，豁達(dá)的胸懷和真誠的態(tài)度，思維活躍深刻，富獨(dú)創(chuàng)性，教育的智慧優(yōu)化需少數(shù)民族提高業(yè)務(wù)，充實(shí)自我完善自我。
1、積極參加各極組織的教師培訓(xùn)
本學(xué)期，語、數(shù)、自然、英、音、體、美、品學(xué)科14名學(xué)科骨干參加區(qū)骨干教師第二周期繼續(xù)教育培訓(xùn)，45歲以下教師全部參加微機(jī)培訓(xùn)，并通過了計(jì)算機(jī)中、高級考試，成果突出。
2、結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)教師七種能力
通過各級教學(xué)評優(yōu)，收看全國優(yōu)秀課錄像，聽課、評課教改經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，培養(yǎng)教師處理教材能力。使他們經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)切實(shí)提高相關(guān)能力。
3、以科研為先導(dǎo)，重視科研興校
本學(xué)期，繼續(xù)承擔(dān)國家級英語學(xué)科的“低年級直呼式小學(xué)英語教學(xué)法及教學(xué)模式”和省級的“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)綜合創(chuàng)新教育”、“快樂體育忠實(shí)研究”等課題研究，省級的“城市小學(xué)生生態(tài)環(huán)境教育”已通過驗(yàn)收，獲二等獎。國家級的“實(shí)施多元化美育，全面提高學(xué)生素質(zhì)”課題研究通過專家鑒訂，被評為優(yōu)秀科研成果一等獎。參加課題研究的教師認(rèn)真撰寫論文，有28篇論文獲東北三省優(yōu)秀論文一、二等獎，有二十多名同志獲國家、省級優(yōu)秀科研成果獎。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，本學(xué)期采取了由各學(xué)年組負(fù)責(zé)提供材料、供全校教師學(xué)習(xí)。
二、存在的問題：
1、教師觀念還不夠新，教學(xué)方法缺乏靈活性，知識更新能力不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生掌握知識不靈活，應(yīng)變能力差缺乏創(chuàng)新精神。
2、各年級不同程度出現(xiàn)掉隊(duì)學(xué)生狀況，有二方面原因，有的是屬于學(xué)生單方面的智力差異，加上家庭原因，如一年二班李佳，但也有的屬于教師抓的力主不夠，細(xì)致程度不夠，導(dǎo)致中低年段及格不達(dá)標(biāo)。（這是比較大的問題）
3、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)指導(dǎo)不夠，工作不到位，忙于事務(wù)性工作，對教學(xué)組織管理投入精力不足。
三、改進(jìn)措施：
1、組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新教育觀念，改革教法，注重創(chuàng)新，重視課堂教學(xué)實(shí)效性，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是重視語文講讀課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫作能力，教導(dǎo)處多聽課，重點(diǎn)檢查教材處理、教法及語文講讀課教學(xué)。
2、提高管理者的理論實(shí)踐水平，尊重教育規(guī)律，加大教學(xué)指揮力度，實(shí)行月考及教學(xué)質(zhì)量新單項(xiàng)測試質(zhì)量跟蹤將主要精力投入教學(xué)組織管理之中，及時抓住教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加大輔導(dǎo)學(xué)困生的力度，采取多種措施，切實(shí)提高各年級學(xué)生的及格率，并且將學(xué)困生轉(zhuǎn)差促優(yōu)情況作為考核教師項(xiàng)目之一。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2
教師教學(xué)常規(guī)工作檢查情況，為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作有序運(yùn)行，貫徹學(xué)院對教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)檢查的精神，**教研室在教學(xué)第一周對本教研室全體教師進(jìn)行了教學(xué)資料檢查。
1、授課計(jì)劃制定及執(zhí)行情況良好，本學(xué)期本教研室的主要從事非經(jīng)貿(mào)系***課程的授課工作，涉及到課程標(biāo)準(zhǔn)的有……此外，開學(xué)初，老師們根據(jù)學(xué)校要求的“五件套”，制定或修定了各門課程的`課程標(biāo)準(zhǔn)，也重新審核了已開設(shè)課程的教學(xué)準(zhǔn)備，對其中的不足之處做了修改。老師們還依照教學(xué)進(jìn)程表安排和任教班級實(shí)際情況，在開學(xué)初制定了各門課程的授課計(jì)劃，有序地開展教學(xué)工作，教學(xué)材料準(zhǔn)備得都比較充分，課件比較詳細(xì)，電子教案齊全，進(jìn)度相符。
2、教學(xué)材料準(zhǔn)備及實(shí)際教學(xué)情況
教研室的老師們普遍備課認(rèn)真，教后小結(jié)比較規(guī)范，從教案的首頁、詳案和課件內(nèi)容中，了解到老師們能根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突破重難點(diǎn)。各任課老師上課過程注重教學(xué)紀(jì)律的管理，對遲到、曠課的學(xué)生做詳細(xì)紀(jì)錄，作為學(xué)生平時成績考核的一項(xiàng)依據(jù)，遇到特殊情況，我們都能及時與班主任取得聯(lián)系，對個別學(xué)生做專門的思想教育。根據(jù)學(xué)生上課回答問題情況、課后作業(yè)的完成情況，上課的認(rèn)真程度等方面做好平時成績的記錄工作。課后與學(xué)生進(jìn)行及時的交流與反饋，實(shí)時調(diào)整教學(xué)方法和策略。
3、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況
各任課教師在上課期間注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和積極引導(dǎo)，為建立一個有效的大學(xué)英語學(xué)習(xí)課堂而努力。與班主任和班干部進(jìn)行溝通交流，及時反饋和了解班級的思想動態(tài)，大部分同學(xué)能夠較好地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其在課堂教學(xué)方面，認(rèn)真聽講，積極思考并參與到教學(xué)活動中。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的'重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平�？傊�，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動。在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計(jì)劃，及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4
高二的學(xué)生已經(jīng)有了一年的高中地理學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，積累了一定的高中地理知識。因本學(xué)期理科班的要會考，會引起部分學(xué)生的重視，會有一些學(xué)習(xí)動力，但缺乏學(xué)習(xí)方法，這方面的技能教師要多指導(dǎo)。
我教的文科班是平行班，生源較差，其理解能力往往不能滿足教師的要
第26頁共29頁
求。為顧及全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，講課速度不能太快。在本學(xué)期初，我主要抓高二地理的基礎(chǔ)知識部分，重在地理分析思路的培養(yǎng)——自然地理特征和社會經(jīng)濟(jì)特征的描述和歸納上。規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律、完成作業(yè)，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)地理術(shù)語和地理事物地理名詞的基礎(chǔ)上。期末復(fù)習(xí)的時候?qū)σ恍┲仉y點(diǎn)盡量每一位學(xué)生在指定時間內(nèi)過關(guān)，對出現(xiàn)的共同錯誤課堂講解，對個別學(xué)生出現(xiàn)的個別問題要單獨(dú)輔導(dǎo)，晚自習(xí)的時間不夠，那就要占用師生的休息時間。在復(fù)習(xí)期間，應(yīng)注意對學(xué)生已學(xué)的基礎(chǔ)知識加以鞏固和落實(shí)。以避免出現(xiàn)教師講過多次，但學(xué)生仍然無法理解；或者是部分同學(xué)理解，而其他同學(xué)仍然不能理解的現(xiàn)象。而且對于本學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該實(shí)事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其掌握能夠掌握的內(nèi)容；對于難于掌握或者是理解的，有時可以放棄。只有做到真正的落實(shí)，才能使學(xué)生打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而謀求更進(jìn)一步的發(fā)展。
地理學(xué)科最突出的特征是大量運(yùn)用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程�？倧�(fù)習(xí)過程中特別強(qiáng)調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運(yùn)用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu)，運(yùn)用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破，化難為易；運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理；通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。
我教的理科班一個快班，兩個平行班。快班的學(xué)生接受能力強(qiáng)，所以講完本課的知識點(diǎn)以后盡量做題落實(shí)，同時反饋存在的問題，盡量當(dāng)堂課解決，少遺留問題。平行班的學(xué)生幾乎每節(jié)課都有一些要睡覺的學(xué)生，對于這些學(xué)生我從沒有放棄過，或是鼓勵、或是激發(fā)、或是語重心長的教育，盡我的.努力讓他們盡可能多的聽課，有各種方法干擾他們他們“做夢”。理科班要參加福建省的高中地理會考，所以教學(xué)上重在課本基礎(chǔ)知識的講述，知識點(diǎn)的難度系數(shù)較低，并且教學(xué)速度高于文科班，這樣可以提前一個月進(jìn)入高一必修1和必修2
第27頁共29頁
的總復(fù)習(xí)，并在后期一周進(jìn)行會考綱要的總復(fù)習(xí)，把握會考綱要，結(jié)合課本，進(jìn)行復(fù)習(xí)，迎接會考。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生給一些難度高的題，而那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)教師要抽時間單獨(dú)輔導(dǎo)補(bǔ)差，對那些基礎(chǔ)、比較簡單的習(xí)題要學(xué)會，建立起他們的自信，進(jìn)而有信心學(xué)下去。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5
這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實(shí)。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。
以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予冠軍獎勵。一個周和一個月后都評選冠軍，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。
我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。
三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高�！�
興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的'樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進(jìn)生，注意激勵他們樹立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
四、積極參加學(xué)校及市區(qū)里各級各類的教科研活動，促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動，認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6
回首本學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
存在問題：
1、教材水墨畫內(nèi)容增多，部分內(nèi)容一課時難以完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到較好的教學(xué)效果。
2、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來了一定的困難。
4、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)教育，改進(jìn)評價方法增強(qiáng)部分學(xué)生對美術(shù)活動的興趣與責(zé)任感。
第：五年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結(jié)
本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫教學(xué)，著力提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，開發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育，力圖把知識性、趣味性和科學(xué)性融為一體。
一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的美感。
興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的興趣，我通過讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望。
二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，認(rèn)識構(gòu)圖美。
畫畫，必須有良好的姿勢(包括坐姿、站姿和握筆的姿勢)。在教學(xué)中，我時刻提醒、糾正學(xué)生的姿勢。
一幅畫從整體看上去美不美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠;畫的太小就顯得小氣;畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢?構(gòu)圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行對比，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿。
三、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知、運(yùn)用。
五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據(jù)兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當(dāng)?shù)氐腵實(shí)際條件，提倡學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運(yùn)用形與色的知識，進(jìn)行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習(xí)。
通過這些繪畫活動，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握造型技能，也增強(qiáng)了學(xué)生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個性特長。
四、經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)總得來說取得了以下的成效：
1、教學(xué)過程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過程中貫穿德育教育。
2、學(xué)生對美術(shù)活動興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極。
3、在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)過程中，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。
五、存在問題：
1、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來了一定的困難。
3、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
六、改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)教育，改進(jìn)評價方法增強(qiáng)部分學(xué)生對美術(shù)活動的興趣與責(zé)任感。
2、適當(dāng)調(diào)整單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇7
人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
4、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的`方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動后進(jìn)生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇8
眼看著，這學(xué)期就這樣過去了，這中間經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還彷如昨日。在一學(xué)期，我做好了語文呢教學(xué)工作，讓學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)得到了提高，語文成績?nèi)〉昧诉M(jìn)步，我相信這些結(jié)果都是大家有目共睹，但是成績只是歷史，為了更好的開展以后的工作，我對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音。
②字詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。
�、壅n文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
�、轂榱巳嫣岣邔W(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的'感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，開展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活潑，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中表達(dá)自我價值。
二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。四年級語文課文分不僅僅是為了學(xué)語文和、而學(xué)語文。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個圖片展，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。
三、備好課，做好充分準(zhǔn)備
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課，由此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
今后努力的方向和設(shè)想
1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶著學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
2、運(yùn)用多媒體，提高教學(xué)效率。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，使語文課上得更活潑更生動更形象。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇9
又一個學(xué)期過去了，一學(xué)期來，在教學(xué)上我自認(rèn)為是很認(rèn)真?zhèn)湔n很認(rèn)真上課的，可是我在教學(xué)上還是沒有進(jìn)步，這到底是為什么呢？
首先是教學(xué)。我自認(rèn)為自己備課已經(jīng)很充分了，每次我備一節(jié)新課，除了其他人會做的外，我還會自己整合網(wǎng)上的PPT，把多個課件的優(yōu)秀部分整合在一起，然后我還會看一些優(yōu)秀教案和優(yōu)秀教學(xué)視頻，還有把練習(xí)冊也做了一遍，通過做題把握重難點(diǎn)�？墒俏抑v的課還是不夠吸引學(xué)生，還是不夠生動，為什么呢？
其次是學(xué)生的成績。這次期末考試，很多都是課本的'內(nèi)容，甚至有道題就是上次月考一模一樣的題，可學(xué)生還是做不出來，為什么呢？
原因分析：關(guān)于教學(xué)。我講的課還是不夠吸引學(xué)生，我反思原因有：
1、我雖然把心思都花在可備課上，可是沒有注意去補(bǔ)充自己的課外知識和自己的課外閱讀量，以致自己的知識都是一些陳舊的知識，沒有新意，而且沒有自己的獨(dú)特見解，自然吸引不了學(xué)生了。
2、我備課備內(nèi)容是很充分，可我還忘了備學(xué)生，備教學(xué)過程。對一些重難點(diǎn)的知識點(diǎn)的講解不夠合理，學(xué)生懂了還在講，學(xué)生不懂的反而講得不夠。還有教學(xué)過程也沒備，自己一節(jié)課大概要上哪些內(nèi)容，要上到哪自己事先沒有一個準(zhǔn)確的分析，導(dǎo)致的教學(xué)的隨意性很大。
3、備課本缺乏自己的獨(dú)立思考，對課本內(nèi)容的把握不夠。
關(guān)于學(xué)生成績，通過這次期末考，我徹底認(rèn)識到“授人以魚不如授人以漁”。老師講得再多，學(xué)生不一定記得住，關(guān)鍵還是要學(xué)生自己去看，自己去學(xué)。例如考試時可指導(dǎo)學(xué)生看提綱，把以前的月考題拿出來看等，老師只是起一個引導(dǎo)的作用。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。自己要學(xué)的東西還很多，要繼續(xù)努力，不可懈怠。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇10
在我讀過的書籍中記得，華師大葉瀾教授曾講過：一個教師寫一輩子教案不肯定成為名師，假設(shè)一個教師寫三年反思則可能成為名師。由此可見在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)不斷的進(jìn)展課后總結(jié)自我反思，促進(jìn)自己專業(yè)成長，同時也使我們的工作更有味和充實(shí)課后反思是教師對所授課程的一種補(bǔ)充。好的課后反思能夠起到承上啟下、畫龍點(diǎn)睛之作用，再完善的課堂教學(xué)或多或少都會留下如此、那樣的缺憾。如何進(jìn)展課后反思，課后反思要反思什么從近幾年的教學(xué)反思中，歸納了幾點(diǎn)：
教師的授課必先確定授課的內(nèi)容是什么，重點(diǎn)、難點(diǎn)如何把握，時刻和內(nèi)容如何合理的安排。但在一堂課或一個單元的教學(xué)過程中，往往會消失深度與淺度相差懸殊，師生互動溝通并非融洽，教法與學(xué)法相脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。通過對一堂課或一個單元的課后反思，就能夠幸免一些不必要的失誤，可對下一學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)產(chǎn)生催化的作用。如我在講授八年級壓強(qiáng)和浮力一章的內(nèi)容時，在講授壓強(qiáng)時，通過練習(xí)讓學(xué)生從中了解密度勻稱、高度一樣、粗細(xì)勻稱的物體在平面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)與其底面積無關(guān)。如此，在液體壓強(qiáng)的教學(xué)中，對液體壓強(qiáng)的大小與液體的高度和密度有關(guān)，而與液體的多少無關(guān)的熟悉有了一個鋪墊的作用，對液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式也有了一個講服作用。
教學(xué)的本質(zhì)是師生交往的過程，是師生通過課堂對話在交往與溝通活動中共同制造意義的過程。因此，課堂教學(xué)的好與差，在特別大程度上取決于參加教學(xué)活動的人。教學(xué)活動中師生的角色是否投入，師生的情感溝通是否融洽，學(xué)生是否開心地投入課堂的全過程、是否深切地感受學(xué)習(xí)活動的全過程，并升華到自己精神的需要是檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。在大氣壓強(qiáng)的教學(xué)中，我先設(shè)計(jì)了幾個詢問題：你感受到大氣壓的存在了嗎你能證明它的存在嗎它的大小受哪些因素阻礙呢使學(xué)生自始至終都興趣盎然，精神飽滿地投入學(xué)習(xí)，在反思中要回想教師、學(xué)生是否到達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)的情感狀態(tài)，有沒有更有效地途徑進(jìn)展制造精神和創(chuàng)新力量。
授課方式的反思是反思的重中之重。它包含課堂環(huán)境條件(或是課堂氣氛)是否讓參加教學(xué)活動的人產(chǎn)生積極向上的.心情是否提高、增加人的活動力量，教師激情是否高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱是否高亢，如何樣才能制造既有舒適感又有生活情調(diào)的高雅活動場所。同時，內(nèi)容如何樣處理，挨次如何調(diào)整、語言如何樣運(yùn)用，教學(xué)手段如何利用，課堂構(gòu)造如何布局，學(xué)生興趣如何樣激發(fā)，師生互動溝通平臺如何樣構(gòu)建等差不多上我們反思的內(nèi)容
此外，物理學(xué)科的特點(diǎn)確定了物理教學(xué)有不于其他學(xué)科。重視物理作業(yè)的多元化準(zhǔn)時段性也是我們要留意的內(nèi)容之一。
物理作業(yè)是多元化的，有計(jì)算型、簡答型的練習(xí)，有探究試驗(yàn)及試驗(yàn)報告，有資料查詢、有調(diào)查報告等等。不管是教師，照舊學(xué)生都比擬重視傳統(tǒng)型的習(xí)題練習(xí)，較忽視探究試驗(yàn)、調(diào)查報告等等。這幾年的物理中考中有大量的文字表述題，許多教師頭痛學(xué)生的表述力量太差。因此，教學(xué)中教師惟恐學(xué)生講不行，全部詢問題的答案都由教師代替。事實(shí)上，你越是不放心，不給他們熬煉的時機(jī)，這類作業(yè)他們越作不行。能夠講是對癥下藥是良方，這類作業(yè)的布置需留意時段性，相應(yīng)的物理規(guī)律學(xué)習(xí)后，準(zhǔn)時的布置這類作業(yè)，然后馬上讓學(xué)生口述，關(guān)于表達(dá)好的表揚(yáng)，關(guān)于差的多鼓舞。讓他們在鼓勵中成長，在成長中收獲。
通過了以上反思，加之完善、美麗的教學(xué)設(shè)計(jì)，使師生的教學(xué)活動產(chǎn)生一種諧振，課堂教學(xué)就會到達(dá)最正確效果，教師的業(yè)務(wù)成長百尺竿斗，更進(jìn)一步。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇11
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們又跨入了新的一年�；仡�20xx年,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在各位同事的熱情幫助下，我努力地工作，取得了一些成績，但也存在一些不足。為使今后工作得更好，我對這一年的工作做一簡單總結(jié)。
一、教學(xué)常規(guī)。
1、自主學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在教學(xué)中，我注意落實(shí)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。這學(xué)期，孩子們年齡增大，越來越有見解，我就把一些獨(dú)立閱讀課文讓孩子們來做小老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)，學(xué)完后我做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。對于主持課堂的學(xué)生來說，下了很多功夫準(zhǔn)備，真正把課文吃透了，而課下的孩子也學(xué)習(xí)地很用心。這樣，孩子們真正得到了鍛煉，提高了語文能力。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高孩子們的語言基本功。上半年面臨抽測，我們?yōu)楹⒆觽兛偨Y(jié)了各個單元的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，并每天下午放學(xué)后，義務(wù)為學(xué)生加課，督促他們認(rèn)真作業(yè)。為了使學(xué)生養(yǎng)成看書記詞的習(xí)慣，每學(xué)一課，我都讓學(xué)生自己用心讀課文，記憶好詞好句，第二天聽寫檢查。對于學(xué)生的每一次日記，我都認(rèn)真批改，并將好的日記在班里進(jìn)行展覽。
3、擴(kuò)大閱讀，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣。我調(diào)動全班同學(xué)為圖書角捐書，鼓勵同學(xué)們積極借閱。我還開設(shè)了閱讀課，讓孩子們在課堂上靜靜地讀書。除了在晨讀時組織學(xué)生誦讀必背古詩外，我班的黑板上總抄有一首課外詩詞，每天上課前孩子們誦讀幾遍，在不知不覺中增大背誦量。這樣孩子們拓展了視野，增強(qiáng)了文學(xué)修養(yǎng)。
4、銳意進(jìn)取，潛心進(jìn)行作文教改。在語文教學(xué)中我時時注意聯(lián)系學(xué)生的作文實(shí)際教他們觀察、立意。每次作文，我都盡量寬泛地命題，并指導(dǎo)學(xué)生觀察選材。作文講評時，我把課堂還給學(xué)生，我先與學(xué)生一起確定評改要求，然后放手讓學(xué)生互評，最后選擇典型的作文在全班講評。孩子們對講評課興致很高，講評作文時有了自己的思考。
二、個人亮點(diǎn)——把學(xué)生培養(yǎng)成“文學(xué)娃娃”，把班級培養(yǎng)成文學(xué)班級。
1、鼓勵孩子們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。許多孩子進(jìn)行了小說寫作嘗試，為了鼓勵他們的興趣，我鼓勵他們把自己的作品編著成書。于是,他們編出了自己的書：有小說《狼酋》、《鐘表大叔與蝸�！�、《伊莎貝拉魔法學(xué)院》、《童心》等，也有作品集《筆尖下的`回憶》、《Wind》《Flower》《我的動物朋友》等。我們?nèi)噙�一起編寫了作品集《筆尖下的回憶》手抄報集《梅之韻》，在集子中，孩子們設(shè)計(jì)封面，撰寫前言，非常認(rèn)真。有了自己的作品，孩子們大大提高了成就感，對自己的文學(xué)創(chuàng)作充滿了信心。
2、孩子們自己創(chuàng)辦雜志。開學(xué)伊始，他們創(chuàng)辦了第一本雜志《聆聽彼岸花開的聲音》，之后更名為《那年櫻花爛漫》，又發(fā)行了4期，而另一本雜志《閃星》也發(fā)行了一期。在辦雜志的過程中，孩子們鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了合作精神，也激發(fā)了文學(xué)興趣。
3、教孩子們創(chuàng)作古典詩詞。這學(xué)期，我開始了教孩子們創(chuàng)作格律詩詞的嘗試。我?guī)ьI(lǐng)孩子們練習(xí)了絕句的四種格式后，又開始讓他們練習(xí)填詞。《卜算子》、《采桑子》、《清平樂》、《一剪梅》、《憶江南》都是孩子們練習(xí)的詞牌。我先給孩子們介紹詞譜的來歷和風(fēng)格以及對每一句的詳細(xì)要求，讓孩子們抄下詞譜和我給定的韻部來。在成功地填了幾首詞后，孩子們很有成就感，自豪地說自己是個小詩人。
可以說，詩詞創(chuàng)作激發(fā)了孩子們的文學(xué)興趣，促進(jìn)了孩子們的閱讀和背誦，也促進(jìn)了他們的現(xiàn)代文寫作。如今，很多孩子自稱是“文學(xué)娃娃�！�
三、成長規(guī)劃：
1、向資深的智慧型老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、在積累和反思中成長，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語文成績。
3、強(qiáng)化班級特色，形成自己獨(dú)特的班級文化。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇12
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個工作總結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的`方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。
另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法，針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
【教師教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)03-16
教師教學(xué)教研工作總結(jié)04-02
教師教學(xué)能力工作總結(jié)11-30
教師教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)07-18
教師教學(xué)工作總結(jié)01-01
教師教學(xué)教育工作總結(jié)08-16
教師的教學(xué)工作總結(jié)02-04