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教師教學(xué)學(xué)年工作總結(jié)模板八篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的教師教學(xué)學(xué)年工作總結(jié)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師教學(xué)學(xué)年工作總結(jié) 篇1
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與和我共事的各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。
作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的`不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師教學(xué)學(xué)年工作總結(jié) 篇2
一學(xué)年的時光瞬間即逝，回顧一年來的工作，想說的話太多太多。當小學(xué)教師異常的辛苦，尤其是工作在教育一線的小學(xué)班主任。尤其辛苦。不像機關(guān)人員可以坐在裝有空調(diào)的辦公室里，悠閑自得地看著新聞，看看報紙，喝點茶水打發(fā)時光。今年接到一個班級，任這個班級的班主任，語文數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)工作。
一、班級的基礎(chǔ)
該班是我從教以來遇見的最差的班級，主要表現(xiàn)在紀律差，品質(zhì)差，學(xué)習(xí)差。都六年級了，沒有一點的自控能力，學(xué)生之間經(jīng)常打架斗毆。有些學(xué)生嘴狂手賤。根本沒有一點的自制能力。數(shù)學(xué)，乘法口訣都不會，連基本的數(shù)量關(guān)系都不清楚，我接班時，這個班級是全鎮(zhèn)的：“列車長”。不信，你可以差李村教育的排名。升入到六年級以后，數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)：“2*9=16”“7.4+6=8”還有就是異分母分數(shù)加減法根本不會，小數(shù)乘法和除法那叫一個怪。不知道以前的老師是怎么教的。（我沒有怪罪的意思）但是有一點可以肯定，學(xué)生所學(xué)的知識是錯誤的，學(xué)生收到的信息是錯誤的。
二、半學(xué)期下來，語文成績進步6名，從列車長到中等，數(shù)學(xué)前進3名。這是上學(xué)期。隨著數(shù)學(xué)的越來越難，第二學(xué)期，我對學(xué)生的基礎(chǔ)進行了發(fā)現(xiàn)，及時把漏洞補上，為此我利用下午放學(xué)的時間，給學(xué)生補課半個小時，堅持了一個多月，但是基礎(chǔ)太差，漏洞太多，那簡直就是“按住葫蘆起了票”。到第二學(xué)期的期中考試，語文獲得全鎮(zhèn)第三名，數(shù)學(xué)第8名，科學(xué)第三名。期末考試成績沒有發(fā)放，尚不知曉。
三、今年這個學(xué)年，我的感受是：學(xué)生的基礎(chǔ)必須扎實，教師教給學(xué)生的信息必須正確，教師必須認真研究教材，抓住教材的重點，難點，基礎(chǔ)最重要。高樓萬丈平地起。
四、教育方法及措施
1、必須對學(xué)生進行理想教育，用身邊的英雄去教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的'人生的教育。站得高，才能看得遠。
2、對學(xué)生的生活習(xí)慣進行教育，我要求，不準學(xué)生在學(xué)校吃零食，按時吃飯，保證身體健康。
3、教育學(xué)生珍惜生命，愛惜自己的身體。關(guān)愛學(xué)生，及時和家長溝通，取得家長的支持，本學(xué)年我召開了三次家長會。
4、對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行強化教育，培養(yǎng)助手。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。把學(xué)習(xí)當成一種事業(yè)，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的情趣。
5、對學(xué)生進行獨立思考的訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的依賴心理較強，缺乏自信心。平時的作業(yè)我都堅持看著學(xué)生獨立王城，決不允許有任何的抄襲行為，噢誒楊學(xué)生誠信的品質(zhì)。
6、改變學(xué)生以前的拖拉作風(fēng)。當天的作業(yè)當天完成，對于差生可以少一點作業(yè)，降低難度，但是絕不許拖拉。
教師教學(xué)學(xué)年工作總結(jié) 篇3
一、基本情況：
本學(xué)期我結(jié)束近兩年的支教工作，回校接受安排，擔(dān)任八年級歷史教學(xué)。
全年級九個班，我負責(zé)六個班級的教學(xué)任務(wù)。由于六個班級有兩個實驗班，兩個住讀班，兩個普通班，整體教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、課堂學(xué)習(xí)環(huán)境存在著相當大的差異和差距。
二、教學(xué)工作總結(jié)
1、主要成績及經(jīng)驗
本學(xué)期由于所帶班級面大，整體教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與課堂環(huán)境存在著很大差異和差距，整個學(xué)期的教學(xué)我一直處于探索階段。在學(xué)期臨近結(jié)束之時，我想從三個方面來分析教學(xué)工作中的收獲：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)的完成。
正視學(xué)生與班級間的差異和差距，利用開學(xué)之初的兩個星期，大致摸清各班特點及學(xué)生中的突出問題。分析其形成原因，展開不同形式的備課與授課。在各班主任與學(xué)生的支持和協(xié)助下，按計劃完成新課教學(xué)并順利展開備考復(fù)習(xí)。
�。ǘ┙谭āW(xué)法的調(diào)整與改善。
八年級歷史上冊充斥著侵略與反侵略，探尋民主建國歷程的沉重氣息。為創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，我克服六個班的課業(yè)批輔壓力，找出各班優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)士兵與優(yōu)良的學(xué)習(xí)因素，在課堂上盡可能地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。避免了六個班單一教學(xué)模式，根據(jù)各班學(xué)習(xí)狀況及時調(diào)整并改善教法，指導(dǎo)學(xué)生采用有效的.學(xué)法展開教學(xué)。
（三）培優(yōu)幫扶與教學(xué)突發(fā)問題的妥善處理。
教學(xué)過程不可能一帆風(fēng)順。無論是培優(yōu)、幫扶還是教學(xué)中出現(xiàn)突發(fā)問題的學(xué)生，我都本著相信學(xué)生的理念解決問題，展開正面教育與引導(dǎo)，與學(xué)生建立良好的教學(xué)關(guān)系。
2.存在的問題及反思
第一，由于教學(xué)班級多，教學(xué)時間（每周僅兩節(jié)課）等原因，對于各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)的交流與引導(dǎo)都很有限。課堂教學(xué)中盡管盡量避免單一的教學(xué)模式，但某些時候的經(jīng)驗式教學(xué)仍出現(xiàn)忽略發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的情況。
第二，鑒于學(xué)期之初確立的老師愉快教學(xué)、學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的目標，在本學(xué)期的教學(xué)探索中，出現(xiàn)一個很重要而必需解決的問題：基礎(chǔ)知識的落實。究其原因，可以從最明顯的兩方面分析：不管班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何，課堂上基本能做到在老師和其他同學(xué)的動員幫助下，保證全員參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意識薄弱的同學(xué)還是做不到按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)；大部分學(xué)生獨立學(xué)習(xí)依賴性強，合作學(xué)習(xí)中又缺乏有效的督促與方法交流。
3.改進措施
繼續(xù)學(xué)習(xí)探尋有效的教學(xué)方法，從備課、授課入手，探求有效的教學(xué)模式，使更大多數(shù)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)獨立性的同時，引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中形成督促和幫輔關(guān)系，實現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的前提下將基礎(chǔ)知識落實好。
三、專業(yè)成長總結(jié)（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、論文等獲獎與發(fā)表情況等）
本學(xué)期為提高個人素養(yǎng)、豐富知識儲備，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我依舊堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用 在校時間拜老教師為師，請教尋求提高教學(xué)效率的有效方法，積極準備和參加各級教育教研活動，努力在學(xué)習(xí)中提高工作能力。回顧本學(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí)，有以下幾方面的收獲：
1.學(xué)期初，開通了自己的網(wǎng)絡(luò)博客，為自己積極參加校本教研創(chuàng)造條件。
2.心理研究課題組開題，完成階段研究的方案、計劃、案例的研究及撰寫。
3.參加“幸福教師”征文撰寫的《幸福是靈魂的香味》獲省優(yōu)秀獎。
4.參加市優(yōu)質(zhì)課競講，實現(xiàn)多媒體授課。
教師教學(xué)學(xué)年工作總結(jié) 篇4
本學(xué)年，在上級教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生依據(jù)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，秉承“為教師生命旅程引航、為學(xué)生生存發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，努力形成以“愛心”為主旨的特色學(xué)校�？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本年度教育教學(xué)的各項目標任務(wù)。回顧過去的一學(xué)年,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓常規(guī)，創(chuàng)設(shè)星級文明校園
本學(xué)年度我校依據(jù)區(qū)教育局《星級文明校園考評細則》文件精神，注重制度落地，注重師生日常行為規(guī)范，以創(chuàng)建星級文明校園為抓手，以日常行為教育為中心，以開展文明班級評比等活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)�；旧闲纬闪艘粋�誠信、文明和諧、安全的校園。在全校師生的共同努力下，我校在區(qū)星級文明校園評估中兩獲第一。
二、重師訓(xùn)，為其生命引航。
本學(xué)年，我校緊緊圍繞學(xué)校工作重點，以新課程改革為中心,突出自主、合作、探究的理念,堅持以教師為本的工作原則,堅持 “專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為中心的思想，努力改進教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承去年優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新的局面。
1、抓師能，重常規(guī)督查。
學(xué)校認真落實教學(xué)常規(guī)管理工作。每月進行常規(guī)教學(xué)工作檢查。將檢查評比結(jié)果及時反饋，鼓勵效仿優(yōu)秀，并針對問題給予老師相應(yīng)的提醒和幫助。同時要求教師認真作好教學(xué)反思，吸取教訓(xùn)，不時改進教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。
2、抓讀書，重師德內(nèi)化。
我們以讀書內(nèi)化教師師德修養(yǎng)。在閱讀的基礎(chǔ)上，我們本學(xué)期以讀書心得分享的形式強化教師們讀書感悟。本學(xué)年的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、教師心理健康培訓(xùn)和《愛 師德最強音》、《教師職業(yè)道德解讀》、《敬業(yè)豁達學(xué)習(xí)》、《生動詮釋愛滿天下的精髓》等。
通過閱讀《愛心與教育》這本書，我們希望全體老師都能以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，努力做教育這趟列車上的愛心傳遞員，讓真誠、善良、友愛陪伴學(xué)生走過以后的人生旅程。
在以讀書內(nèi)化的基礎(chǔ)上，我們考評機制對教師進行綜合性師德評價。學(xué)校每年都會在學(xué)生中開展教師滿意度調(diào)查工作，深入了解家長的建議和意見，真正做到了學(xué)生、教師、家長之間的及時溝通。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣。
3、抓培訓(xùn)，促素養(yǎng)提升。
走出去，請進來。學(xué)中求發(fā)展，借鑒中求創(chuàng)新。本學(xué)期我們積極組織教師去____等地參加學(xué)習(xí)。下學(xué)期積極組織教師參加國培，在國培學(xué)習(xí)中，我校教師的合格率100%，而且老師們的學(xué)習(xí)積極性很高，每次都是提前完成學(xué)習(xí)。培訓(xùn)完后讓老師們及時進行總結(jié)，寫下自己的學(xué)習(xí)心得，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。
針對我校年輕教師多的特點，我校認真實施“一二三培養(yǎng)工程”。為新教師拜師結(jié)對，進行聽課交流，使他們做到一年基本規(guī)范，即課堂教學(xué)達標，班級管理合格;兩年站穩(wěn)講臺，即教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)生家長滿意;三年教有特色，即有經(jīng)驗文章發(fā)表，能形成自身教學(xué)特色，悉心的培養(yǎng)，使他們得到迅速成長。本學(xué)期在學(xué)校的悉心幫助下，新老師們通過自身鉆研，我校新進教師在各方面的'表現(xiàn)都不遜色，張銀露老師在體育健康教學(xué)活動比賽中獲市二等獎。
三、染書香，浸潤師生成長
閱讀對人生的影響巨大，“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。學(xué)校引領(lǐng)每位老師學(xué)生一起共享書墨馨香，從書中領(lǐng)悟愛，在與書相伴的人生中達到生命的深度升華。
每天的大課間活動前我校學(xué)生都進行經(jīng)典誦讀。今年4月，我校開展第三屆讀書節(jié)活動。本屆讀書節(jié)，我們圍繞“書香潤澤心靈，閱讀豐富人生”的主題開展了“陽光大課間，快樂誦經(jīng)典”活動、“共沐書香，幸福成長”親子閱讀征文活動、“妙手丹青繪詩意” 詩配畫比賽、“我讀寫，我成長” 讀書筆記展評活動等一系列豐富多彩的讀書活動，著眼于人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標，讓校園書香飄溢。
四、主教研，扎實推進課改。
我校以制度為保障、創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)平臺、推行問題診斷，讓教師熟練駕馭新課堂。我們組織精兵強將，成立以校長為組長、唐婧、張桂芬為副組長，三位教研組長為成員的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以組織保障課改工作作為學(xué)校最重心的工作得以切實、順利施行。
1.詩意語文探索。
語文是一門充滿詩意的學(xué)科。我校著力于詩意語文課型模式、詩意導(dǎo)語、詩意評價、詩意氛圍的研究。
(1)踐行不同課時的課堂模式研究。
我們針對不同的課型(第一課時、第二課時、復(fù)習(xí)課)進行研究。經(jīng)過多次研討，我們發(fā)現(xiàn)，語文課的第一課時和復(fù)習(xí)課比較適合采用五步三查導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)，而第二課時應(yīng)該結(jié)合課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的情境，以朗讀品悟為主，讓學(xué)生在多種形式的讀中悟情入境，適當穿插小組合作。
接下來，我們還將針對不同類型的課文，如：童話、敘事、寫景、說明文等做進一步的研究。
(2)、用詩意導(dǎo)語營造課堂詩境
我們進行小課題《小學(xué)語文課堂導(dǎo)語詩意化研究》。以精心設(shè)計課堂引導(dǎo)語，創(chuàng)設(shè)詩意教學(xué)氛圍，在導(dǎo)入、各環(huán)節(jié)的過渡、評價、總結(jié)中彰顯教師的語言魅力。讓課堂呈現(xiàn)濃濃的詩意。
(3)、在人文評價中譜寫課堂詩意
我們實施《小學(xué)語文課堂評價語詩意化研究》。探索出基于學(xué)生發(fā)展理念基礎(chǔ)上的評價風(fēng)格——詩意評價。
(4)、創(chuàng)設(shè)詩意化校園文化氛圍
我們注重校園環(huán)境彰顯詩意氛圍：一是走廊文化彰顯書香特色。在教學(xué)樓走廊的墻壁上設(shè)計與讀書有關(guān)的名言警句、古詩詞配畫等。在綜合樓的樓道中，展示了從先秦到元明清時期主要文學(xué)代表人物及著作。二是教室布置提升讀書氛圍。讓濃濃的詩意文化充滿整個校園。
我們做好“一日三讀”活動，讓詩意閱讀成為常態(tài)堅持做好“大課間誦經(jīng)典”;午間讀名篇;“晚間親子共讀。讓經(jīng)典名著熏染著孩子們靈魂深處，成為他生命中的詩意�！�
2、數(shù)學(xué)“五步三查”模式化研究。
我校數(shù)學(xué)以景弘課改模式為藍本。踐行“五步三查”課堂模式，為有效推進課改，具體做到了以下幾點：
(1)觀摩課改示范，掌握操作模式
我們借助市景宏中學(xué)先行者的經(jīng)驗，多次派教師在景宏中學(xué)進行學(xué)習(xí)。課改實施以來，我們派往景弘學(xué)習(xí)的教師有78次，平均達14人次。
(2)營造課改氛圍，加強過程督導(dǎo)。
我們注重營造課改氛圍。周會必提課改進程，行政每天巡課，將教師不合課改行為的每天登記下來，在反思會上提出，研究改進方案。我們對課改工作及時進行總結(jié)和評價。每月進行一次教評選出1名“課改之星”。每月表現(xiàn)突出的班級將被評為優(yōu)秀課改班級，樹立榜樣。
五步三查模式的踐行，讓我們深刻領(lǐng)會到預(yù)習(xí)的重要性。由此，我們開展了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)慣的培養(yǎng)》的研究。
3、“ROPES—合力英語教學(xué)法”與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合
根據(jù)英語學(xué)科特點和新課標要求，我校立足課堂，踐行ROPES教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)過程，促使課改理念深入人心。我們進行了《繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》小課題研究。學(xué)生學(xué)英語的興趣比以前更深厚。
五、求質(zhì)量,走科研興校之路
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī),強化過程管理。
教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴格按照《云龍示范區(qū)教學(xué)常規(guī)48條》中的規(guī)定,認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴格的檢查。
2、堅持校本教研,提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中,講課老師認真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。
3、扎實抓好"培優(yōu)補差"工作。
由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在"差生較多、優(yōu)生群體小"的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持"只講主觀,不談客觀"的原則,樹立"沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師"的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,=一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用課余時間,對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
六、推體藝，大課間活動展風(fēng)采
我校以大課間為平臺，以跳繩、聲樂為主項目，以社團活動為個性弘揚，扎實推進體藝二加一活動。在大課間活動中我們形成了經(jīng)典誦讀——特色操(三字經(jīng))——跑操——花樣跳繩的流程規(guī)范。
七、待努力，追尋發(fā)展新方向
1、師徒結(jié)對，共同成長工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高。
3、加緊推廣語文成型課堂，進一步加快推進“五步三查”模式下的數(shù)學(xué)課堂
展望未來，我們?nèi)沃囟肋h，但我們有決心不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，扎實工作，銳意改革，將充滿生機和希望的____學(xué)校帶入更加輝煌的明天!
教師教學(xué)學(xué)年工作總結(jié) 篇5
本學(xué)年主要從以下幾方面對教育教學(xué)進行了實踐和探索：
一、努力建立互動的師生關(guān)系
地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個知識點，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個同學(xué)都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設(shè)計了與同學(xué)們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，知識得到了鞏固，師生的距離也縮小了。
二、加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系
記得網(wǎng)友藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標，一個教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動中，通過不斷的.學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報》等，樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、未來教育等教育教學(xué)思想，并充分運用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時，收集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式。
在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗，充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。
聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動生活化，生動話�！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。
三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法
1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準備，演講的同學(xué)都做好充分的準備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使學(xué)生既會學(xué)，又易學(xué)，且將來還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力，獲得了方法。
2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、以博客為平臺，在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己
成長博客里承載著一學(xué)期來教學(xué)中的感悟和教育新發(fā)現(xiàn)，共有40篇文章發(fā)表。
人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò)教研室，在不斷的學(xué)習(xí)和討論中自身得到了很大的提高。
教師教學(xué)學(xué)年工作總結(jié) 篇6
忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在本學(xué)期無論專業(yè)成長方面的感悟還是與學(xué)生在一起的教學(xué)生活都有豐富的積累。本學(xué)期的工作量一如既往得大，在專業(yè)學(xué)習(xí)上的精力越來越少是我最擔(dān)心的事情，如何克服工作量巨大和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間縮短的矛盾是我下學(xué)期需要克服的第一要事。
一、閱讀專業(yè)書籍、開闊專業(yè)視野
本學(xué)期閱讀了十余本教學(xué)專著，其中收獲最大的是曹培英老師的《“數(shù)學(xué)課程標準”核心詞的解讀與實踐研究》一書，本書中曹老師針對《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（20xx年版）》中的十大核心詞進行了實踐研究。他把這幾年的教研成果發(fā)表文章，現(xiàn)又把這一系列文章積成本書。書中既有從歷史的角度對比十大核心概念，又有理論解讀還有詳實案例。除了專業(yè)書籍外，閱讀專業(yè)雜志也很重要。從專業(yè)雜志上能夠讀到最前沿的教研動態(tài)。比如，在雜志上讀到史寧中老師的《小學(xué)教材中關(guān)于比的教學(xué)》文章中史寧中老師介紹了他的最新研究成果，這一成果直接影響了我現(xiàn)在進行的工作——修訂最新的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材。閱讀專業(yè)書籍和雜志，就好像在專業(yè)發(fā)展的道路上給自己開了一扇通往教研最前沿的窗口，讓自己在四線城市能夠呼吸到小學(xué)數(shù)學(xué)教研最新鮮的空氣。
二、觀摩名師課例、吸取教學(xué)經(jīng)驗
本學(xué)期在“愛數(shù)人教室群”“橋東區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研群”中觀摩了劉德武老師的精彩課例，觀摩的課例有《兩位數(shù)加減兩位數(shù)的練習(xí)課》《小數(shù)乘法練習(xí)課》《有余數(shù)除法練習(xí)課》等。本學(xué)期雖然沒有機會走出到現(xiàn)場觀摩名師的精彩課例，但積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺，觀摩名師的課例，不僅觀摩最新的教研課例而且從中汲取名師的教學(xué)經(jīng)驗，向名師看齊，才能找到自己需要努力的方向，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
三、國培講壇歷練、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗
本學(xué)期繼續(xù)在國培培訓(xùn)的講壇上與來自不同地區(qū)的老師交流我的教學(xué)經(jīng)驗，并通過與教師們的`交流，積極吸取老師們提供的建議，豐富自己的成果。本學(xué)期受橋東區(qū)教師進修學(xué)校的邀請，對我區(qū)50歲以下約400名教師進行了為期一天的培訓(xùn)，利用這次機會在我區(qū)實現(xiàn)了較大規(guī)模的一次培訓(xùn)交流，受到我區(qū)教師的一致好評！這次看似普通的培訓(xùn)，為我今后的教研工作帶來極大的鼓勵，教師們的歡迎說明自己的教研方向是正確的。
轉(zhuǎn)眼間，從09年參加工作至今已有8年之久。
這八年一路教學(xué)、一路思考，雖然磕磕絆絆，但每到坎坷總有貴人相助。這是我的幸運，正是感恩這些人，所以才督促自己更加努力，才讓我堅定信心在專業(yè)發(fā)展道路上繼續(xù)前行。
教師教學(xué)學(xué)年工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)、五年級科學(xué)教學(xué)、遠程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印、早操等工作�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)
能夠認真貫徹黨的基本教育路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀守法，認真學(xué)習(xí)教育法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高教育教學(xué)工作水平，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。
二、具體工作情況
1、教育教學(xué)工作方面：面對班級人數(shù)較多，首次接觸的新教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校教研組活動的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時，能注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》，針對學(xué)困生的情況進行了一些深入了解和分析。
2、科學(xué)教學(xué)工作：認真?zhèn)湔n，組織學(xué)生做實驗，及時填寫科學(xué)實驗報告單及各種表冊，注重學(xué)生知識的積累，科學(xué)練習(xí)冊通過做講結(jié)合的，讓學(xué)生收獲一定的`科學(xué)知識。
3、遠程教育管理工作：每周按規(guī)定及時打開模式二計算機，及時接
受整理遠程教育資源，并將遠程教育資源接收目錄及時公布，告知其他教師。積極為其他教師利用遠程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠程教育資源接受完善，硬件設(shè)備運行情況良好，順利地通過了“創(chuàng)強”驗收。
4、文件打印復(fù)印工作：學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時、高效。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印、油印任務(wù)，較圓滿地完成各項任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材，能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的，需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的。
5、早操：上早操時，能及時地整好隊伍，把握好早操時間，盡量早到，沒有遲到。
三、存在的主要不足
1、工作的積極性、主動性、創(chuàng)新性不足。對于學(xué)年初分配的各項任務(wù)，在完成的過程中，只圖完成，沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一，創(chuàng)造性不足，對待同事不夠熱情，不是本人承擔(dān)的任務(wù)，缺乏主動性。沒有組織好同事間的計算機培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，個人的計算機水平有限，平時只是有人問起，及時解答，沒有積極、主動地為大家提供服務(wù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)機會，但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過程中通常是東看看、西瞧瞧，學(xué)習(xí)沒有目標、沒有計劃，雖然也學(xué)到很多的知識，尤其是電腦方面的知識，讓我受益匪淺，但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費了許多寶貴的時間。
3、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報紙、看看新聞，關(guān)心國家大事的熱情不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面，對于當前國際形勢、國家教育動態(tài)沒有更深刻的認識。平時與同事交流不夠多，人際交往面窄。
四、今后努力的方向
通過這次工作總結(jié)，我認真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：
1、深入學(xué)習(xí)，提高自己。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時遵守單位的各項規(guī)章制度，促進單位各項工作順利開展。
2、加強服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作中的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路。樹立強烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標準。
3、勇于開展批評與自我批評。要勇于承認自己的缺點和不足，勇于開展批評與自我批評，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，以獲得更多的批評幫助，達到改正缺點、共同提高的目的。
4、嚴格要求，努力奉獻。始終把教師的這種職業(yè)看作是對自己的一種"約束"，看作是一種責(zé)任，看作是一種奉獻，時時處處嚴格要求自己。
作為一名新老師，從20xx年八月份的新老師學(xué)校培訓(xùn)到半年的真正的實踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難，但是要教好整個班77個學(xué)生就必須真正全心全意付出。
教師教學(xué)學(xué)年工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期時間較長，但每天忙忙碌碌，不知不覺也已接近尾聲。期間有收獲也有失落，站在學(xué)期末，回望已走過的道路，不禁感慨萬千。為了下學(xué)期更好的開展教學(xué)工作，下面就本學(xué)期做一總結(jié)。
一、思想理論方面。身為教師，就應(yīng)為人師表，時刻不忘人民教師的光榮職責(zé)，嚴于律己，謹慎言行，做好表率。積極貫徹黨的教育方針，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育思想和先進的教育理念。我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我時刻提醒自己，勤奮努力工作，每天以飽滿的工作熱情投入到教學(xué)中，感染帶動學(xué)生，傳遞正能量，收獲幸福每一天。
二、業(yè)務(wù)教學(xué)方面。我平時注意閱讀一些教學(xué)方面的書籍，積極參加各種教研活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每一節(jié)課前，我都認真研讀教材，通讀教參教案，聯(lián)系教學(xué)大綱制定教學(xué)目標。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，我廣搜課件及相關(guān)視頻、網(wǎng)頁，拓展學(xué)生的視野，充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果，讓高效的.課堂教學(xué)在興趣盎然中自覺形成。地理學(xué)習(xí)中理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)學(xué)生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力。
存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進。今后我將取長補短，爭取更大的進步，取得更好的成績！
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