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數(shù)學組教學工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的數(shù)學組教學工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學組教學工作總結(jié)1
xx年-20xx學年小學五年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)
一、用德律己
二、用功學習
“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟�！睂W習是無止境的，活到老，學到老。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，如每周三的集體教研活動，每周四晚上的計算機培訓等。特別在繼續(xù)教育的學習上，積極爭取學習的機會。每次聽課或參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄。本學期共聽課22節(jié)，在年段上公開課1節(jié)，在學校上講座一個。本學期寫教后記、教學反思多篇以及學習摘抄有《后進生學情研究及其轉(zhuǎn)化》、《談數(shù)學復(fù)習課的提高》、《梯形面積的計算》教學后記、“師道尊嚴新說”讀后感、對出老師“綠化校園”一課的評課、學習“師德師風”、“公正合理地對學生進行教育”、“學生主動學習的探索”、“如何轉(zhuǎn)化后進生”的文章內(nèi)容摘抄等。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)。我還在課余的時間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記和參與教學論壇的討論。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、用愛育人
雖然我已經(jīng)不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。例如;對學生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，教育學生自覺佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛祖國、愛學校、愛班級的具體表現(xiàn)。遇到學生因小事吵架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關(guān)愛他人。有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的零食袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。我班有個學習落后的學生，時常沒有作業(yè)本，家長沒時間管，我買作業(yè)本給他，讓他有本子完成作業(yè)。對于學習落后的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
四、用心教育
現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果�！币虼�，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”
我在教學課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關(guān)系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學，學會，會學。我在上梯形公式的推導一課時，通過讓學生用七巧板來旋轉(zhuǎn)推拼平行四邊型形，使他們在活動中，有機會探索，并有所發(fā)現(xiàn)。使學生們拼出了個各種不同的平行四邊形形，從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的`一半。激發(fā)了他們學習的興趣。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設(shè)法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔�！币虼�，我上課的第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。如教學“小數(shù)乘、除法”時，我就創(chuàng)設(shè)了到商場購物的虛擬情境，讓學生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學生每人每次購買兩件商品，并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。學生們興奮起來，把課堂當超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，非常認真。我看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中。新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導者。
讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。
數(shù)學組教學工作總結(jié)2
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學期又已經(jīng)結(jié)束，這學期以來，依據(jù)學期初制定的教學計劃，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導學生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應(yīng)有的成績。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、工作態(tài)度
一學期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
二、關(guān)心愛護學生，積極研究學情
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應(yīng)的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議
三、充分備課，精心鉆研教材及考題
分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用；備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領(lǐng)域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位；3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；5、學生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習中可能存在的問題；6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位；8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等
在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.
四、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量
上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的.智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。
“落實就是成績”，在教學過程中，特別關(guān)注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程；2、導學案提前預(yù)習，上課檢查，以提高課堂效率；3、《基礎(chǔ)訓練》和《名師一號》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度；4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力；6、注重基礎(chǔ)知識的訓練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。
五、更新觀念，積極進行新課改
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向。其次，教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短. 同時，教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力.
總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。
數(shù)學組教學工作總結(jié)3
在這學期里，數(shù)學組全體老師團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績，但在全面推進跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下，在寶安中學面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們要進一步改變觀念，為寶中的數(shù)學質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
一．加強政治學習，提高思想認識
在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目標，按照教導處、教科研室的具體布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，加強科組師資隊伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學組通過多種方式組織學習了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團結(jié)協(xié)作，安心教學。
二．積極開展教科研活動，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。
1．為健全科組業(yè)務(wù)學習制度，我們組定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務(wù)學習，認真學習有關(guān)教育改革和發(fā)展，中學數(shù)學教學改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學改革之中。
2．積極參加繼續(xù)教育和在職培訓。在當前形勢下，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學的意識和能力。努力學習和掌握計算機操作的基本技能，逐步學會用Word寫教案，形成了學習現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮，其中不少老師都能用Word寫教案，例如：張松柏、黃鉅才、黃珊、鄒金陵、楊國良等老師都有相當部分的教案用電腦完成。個別的老師還用Powerpoint制作簡單課件，例如：張松柏、陳恒周、程曉鐘、方俊彪老師在學校的開放周的課就是他自己利用Powerpoint制作完成的。鐘晴輝老師參加了市幾何畫板的研討會。尤其是付舟隆、黃鉅才兩位老教師也努力學習掌握電腦技術(shù)，用電腦打印出大量的資料，學科的補充練習、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦，逐步形成了各備課組、科組的資料庫。
加強教學研究。本學年度我們要積極參加學�！皹�(gòu)件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新性教學模式”的課題研究活動。本科組承擔了三個區(qū)級課題：（1）計算機對數(shù)學教學方式方法的影響。（2）問題解決與創(chuàng)新意識。（3）黃珊、陳恒周等老師的分層教學在教學中的應(yīng)用。高、初一的老師還參加了學�！熬W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的創(chuàng)新教育”課題的子課題的研究。
我們要認真實施研究方案，開展多種形式的科研活動，力爭出成果。與此同時，我們還在課堂教學改革，校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動，形成比較濃厚的學術(shù)研究氛圍，提高了我們的教科研的能力和水平。
3．為促進數(shù)學組教科研活動的開展，我們在學校統(tǒng)一安排和教科培中心的指導、幫助下，積極加強對外聯(lián)系，請省內(nèi)外有名的專家來我校講學和指導工作。10月6日，高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數(shù)學負責人任子朝老師作的20xx年高考命題分析報告。初中組還請了區(qū)教研室陳揩成老師來校分析了20xx年中考全市及我校的情況，查原因，找差距，并提出了20xx年的中考要求。另外，還在11月5日請了武漢市教研室數(shù)學教研組組長裴光亞老師作了《中學數(shù)學教師教學研究》。
4．積極開展以“說課”為主要形式的教學研究活動，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。各年級備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動，其中張松柏、陳恒周老師在上公開課之前都進行了多次的說課活動，提高了上課的質(zhì)量，受到了兄弟學校老師的好評。我們組初三的老師還承擔了區(qū)分配的城區(qū)備課組的.說課活動，我校三位初三的老師的說課打動了所有與會的老師。9月15日，我們還參加了張謹老師的說課比賽匯報，提高了全組老師的說課水平。我們組要求全體老師在每學年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。本學期已由高二級程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔了一節(jié)區(qū)的公開課，深受聽課老師的好評。
3．為促進數(shù)學組教科研活動的開展，我們在學校統(tǒng)一安排和教科培中心的指導、幫助下，積極加強對外聯(lián)系，請省內(nèi)外有名的專家來我校講學和指導工作。10月6日，高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數(shù)學負責人任子朝老師作的20xx年高考命題分析報告。初中組還請了區(qū)教研室陳揩成老師來校分析了20xx年中考全市及我校的情況，查原因，找差距，并提出了20xx年的中考要求。另外，還在11月5日請了武漢市教研室數(shù)學教研組組長裴光亞老師作了《中學數(shù)學教師教學研究》。
4．積極開展以“說課”為主要形式的教學研究活動，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。各年級備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動，其中張松柏、陳恒周老師在上公開課之前都進行了多次的說課活動，提高了上課的質(zhì)量，受到了兄弟學校老師的好評。我們組初三的老師還承擔了區(qū)分配的城區(qū)備課組的說課活動，我校三位初三的老師的說課打動了所有與會的老師。9月15日，我們還參加了張謹老師的說課比賽匯報，提高了全組老師的說課水平。我們組要求全體老師在每學年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。本學期已由高二級程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔了一節(jié)區(qū)的公開課，深受聽課老師的好評。
三．狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量。
1．落實教學常規(guī)是全面提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。
充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動制度。各備課組定期（每周一次）開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、進度、練習、考核。
2．提高課堂教學質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。在教學中，我們根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目標，適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。
3．以備課組為單位設(shè)立資料庫，如電子教案庫、習題庫、試題庫、課件庫、教學論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫。
在13周左右舉行的“教學開放日”中，各備課組推送出一批優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀課件等，展示數(shù)學組的教育教學成果。
落實聽課制度。按學校規(guī)定，每學期每位教師聽課15節(jié)。我組老師全部都能按照學校的要求，完成15節(jié)的聽課任務(wù)，其中袁偉明老師聽課28節(jié)，楊國良老師聽課32節(jié)。
四．積極開展第二課堂活動，加強競賽輔導，爭取在學科競賽中取得優(yōu)異成績。
本學期高三年級全國高中數(shù)學聯(lián)賽中有一人獲得全國三等獎，其它的年級正在緊張備考明年“希望杯”全國數(shù)學競賽。
五．今年是我組豐收的季節(jié)，在區(qū)的論文比賽中我組有何燕、黎國強老師獲區(qū)一等獎；袁偉明、楊國良老師獲區(qū)二等獎；黃珊、劉日利、賴海燕老師獲區(qū)三等獎。
數(shù)學組教學工作總結(jié)4
在這學期里，六年級數(shù)學組全體老師團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績，在全面推進跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下，我們進一步改變觀念，為數(shù)學質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
一．加強政治學習，提高思想認識
在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目標，按照教導處、教科研室的具體布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，我們數(shù)學組通過多種方式組織學習了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團結(jié)協(xié)作，安心教學。提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。
二．積極參加教科研活動，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。
1．為健全科組業(yè)務(wù)學習制度，我們組定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務(wù)學習，認真學習有關(guān)教育改革和發(fā)展，數(shù)學教學改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學改革之中。
2．積極參加繼續(xù)教育和在職培訓。在當前形勢下，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學的意識和能力。努力學習和掌握計算機操作的基本技能，逐步學會用Word寫教案，形成了學習現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮，其中不少老師都能用Word寫教案，加強教學研究。我們認真實施研究方案，開展多種形式的科研活動，力爭出成果。與此同時，我們還在課堂教學改革，校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動，形成比較濃厚的學術(shù)研究氛圍，提高了我們的教科研的能力和水平。
三．狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量。
1．落實教學常規(guī)是全面提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。
充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動制度。每周一開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、進度、練習、考核。
2．提高課堂教學質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。在教學中，我們根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目標，適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的.興趣，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。
四、堅持抓好數(shù)學第二課堂活動，有目的、有計劃地開展數(shù)學尖子生的輔導工作。
在輔導中，我們注意用激勵的方法來培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學素質(zhì)，用點撥、啟發(fā)的方法引導學生開拓思路，設(shè)計練習有針對性。在這里我科組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學習，使科組工作再上一個新臺階。工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環(huán)。
全體數(shù)學教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的話題,新老教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),分了分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領(lǐng)域來命題,強調(diào)學生的數(shù)學活動,發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,設(shè)計知識技能形成過程的試題,設(shè)計開發(fā)性試題,設(shè)計生活化的數(shù)學試題,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,細致分析卷面,分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。做好迎接小學畢業(yè)測試準備。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
數(shù)學組教學工作總結(jié)5
透過本次小學數(shù)學教研組教師磨課活動，總體感覺：按照“三次備課兩次打磨”的要求，磨課教師、教研組長制定并完善了磨課計劃。組織開展了教學研討專題活動，集中解決教學問題，有效促進打磨計劃的順利實施。執(zhí)教教師認真完成了三次備課（基于個人經(jīng)驗、基于同伴互助、基于教學反思）的教案；針對兩次打磨狀況，老師們整理出個人反思；兩次打磨后，進行了上課，課后全組教師認真參與研課打磨、觀課評課等活動；對此我深有感觸，主要有兩點收獲，其一學會如何上好一節(jié)復(fù)習課的重要策略，其二明白怎樣才能夠使自己盡快成長起來。
首先談?wù)勆虾靡还?jié)復(fù)習課的主要策略，我們認為應(yīng)把握好以下三方面：
1、一節(jié)課要有自己的亮點，比如王老師平面圖形的周長和面積這節(jié)課來說，導入新課部分就是一個亮點，讓兩名學生參與抓珠子的游戲活動，看誰能一把把珠子全抓起來，進而由穿成線的珠子聯(lián)想到數(shù)學知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，最后衍生出數(shù)學學習的有效方法和思想；
2、復(fù)習的資料要有層次性，可由基礎(chǔ)題到擴展題，進而體現(xiàn)練習題的必須深度，但切記教學資料太多，就應(yīng)把常錯的地方和易錯的地方作為作為本課的重點，才能體現(xiàn)教學設(shè)計目標更明確，才能到達高效的課堂，拿孫老師長方形和正方形復(fù)習這節(jié)課來說，一開始對有關(guān)長方形和正方形的知識進行整一整活動，喚醒學生沉睡的記憶，然后透過比眼力、巧巧手等闖關(guān)活動一步一步打開學生的思維，放飛學生的翅膀，自主地遨游在知識的海洋里，感受知識帶來的'奧妙；
3、課堂氣氛要活躍，教師要充分調(diào)動學生的用心性，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學原則，譬如徐老師運算定律這節(jié)課，學生學習熱情高漲，課堂十分簡單活躍，師生互動完美，關(guān)系融洽，聽課老師賞心悅目��！其次再談?wù)勗鯓硬拍苁棺约罕M快成長起來，才能使自己做為一名好教師呢，聽了王老師關(guān)于青年教師成長經(jīng)驗的介紹，我們無比激動，無比興奮
，沒想到上好一節(jié)課竟如此的“費心”，我突然感覺到做好教師真難，且有“三難”，一難要備好課，此備課非彼備課，并不是寫篇教案草草了事，而是研讀教材和教參，分析學情，并觀看相關(guān)教學錄像，尤其名師的視頻；二難要寫好教學反思、教學隨筆、教學論文、課題研究、教育故事等等，只要和教學相關(guān)的點點滴滴都能夠隨時記錄，自然而然就會厚積薄發(fā)，才能孰能生巧；三難就是終身學習，當今社會信息更新速度超快，教師要不斷學習，年年有創(chuàng)新。
總之，我們深刻體會到磨課的過程，是與文本對話的過程；是對課程標準重新解讀的過程；是與同事交流的過程;是分析學情的過程；是綜合運用教育心理學的過程；是綜合運用教學理論的過程；是聯(lián)系社會生活實際的過程；是利用現(xiàn)代化信息技術(shù)的過程；是課程整合的過程；是教法學法的最優(yōu)化選取的過程。就在這一次次的“磨”中，我們?nèi)M老師漸漸成長了，教研水平得到了提高。
數(shù)學組教學工作總結(jié)6
在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在我校初中部數(shù)學組全體教師的共同努力下，數(shù)學組圓滿的完成了本學期各項工作。為了及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高我組教師的教育教學水平和工作能力，更好地做好教育教學工作，現(xiàn)將本學期我校初中數(shù)學組教研工作總結(jié)如下：
一、取長補短，共同進步。
我們初中數(shù)學組每位教師都有強烈的責任感和使命感，不僅擔任我校七至九年級十二個班級的數(shù)學教學工作，而且全部都是班主任。在平時的工作中，大家不僅善于鉆研、教學嚴謹，而且為人師表，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。雖然任教的年級不同，但是遇到教學中的問題，我們總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補短，一起研究提高我校初中數(shù)學教學質(zhì)量的方法和措施，使我組逐漸成為一個團結(jié)勤奮、銳意進取的集體。特別是我組的魏禎忠、楊有才、李吉琴三位老教師，他們在做好自己本職工作的同時，積極發(fā)揮對年輕教師的“傳、幫、帶” 作用，在他們的努力下，我組馬小芳、張彩姣、趙麗等幾位年輕教師迅速成長，現(xiàn)都已成為我校初中數(shù)學教學的骨干教師。李吉琴和鐘小紅兩位老師擔任我校九年級數(shù)學教學工作，為了保證全體九年級學生順利參加中考，并取得優(yōu)異成績，他們更是投入了比別人更多的時間和汗水，對于如何進行中考復(fù)習，他們總是進行深入細致的分析，并及時制定、調(diào)整復(fù)習方案，經(jīng)常交流復(fù)習效果。在他們的努力下，我校九年級學生在學校組織的四次模擬考試中，數(shù)學成績穩(wěn)中有升。
在我組教師的共同努力下，我們數(shù)學組教師之間互相合作、取長補短、共同進步，確保了本學期我組各項工作的順利開展。
二、教研活動注重實效。
積極參加和開展教研活動，改進教學方法，是提高課堂教學效率的有效方法。本學期，我們數(shù)學組除了組織全體組員認真參加學校和本組組織的政治理論和業(yè)務(wù)學習以外，在做好教育教學常規(guī)工作的前提下，開展了形式多樣的教研活動，取得了良好的效果。
1、精心備課、上好每堂常規(guī)課，積極參加組內(nèi)公開課評比。
在平時的學習中，我組每位教師都已深刻認識到：只有深入鉆研教材，精心備課，認真上好每一節(jié)課，才能真正提高課堂教學效率。為此，我組每位教師在每次教研活動時，都能根據(jù)自己在教學中的實際情況，將自己在教學中遇到的問題與大家進行積極有效的探討、交流，在備課中不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生學習的方法和能力。在平時的校領(lǐng)導聽推門課時，我組的魏禎忠、鐘小紅、馬小芳等教師的數(shù)學課多次受到領(lǐng)導及其他教師的好評。本學期，我組每位教師都上了公開課，每次上完課后，我們?nèi)M教師都要進行深入的研討，除了進行評課以外，還交流了自己的聽課感受。在這種濃郁的.教研氛圍中，我組教師的教學水平也得到了顯著提高。
2、數(shù)學精英挑戰(zhàn)賽，展示數(shù)學精英的風采。
根據(jù)七、八、九年級數(shù)學學科的不同特點及學生的認知水平，我組在上半學期舉辦了一次由我校七至九年級50多名同學參加的“數(shù)學精英挑戰(zhàn)賽”。學生積極參加，教師認真評閱。經(jīng)過緊張激烈的比賽，我校七年級的許振宇、張曉敏、八年級鄒睿、王苑、九年級劉娟、趙文芝、魏江鵬等十余名同學獲獎，被評為我校的“數(shù)學精英”。這項活動的開展，不僅豐富了數(shù)學學科的學習方式，而且極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的積極性和主動性。特別是對“數(shù)學精英”的表彰活動，更是在全校樹立了良好的學習榜樣，營造了濃郁的學習數(shù)學氛圍。
2、“送教進城”獲得好評。
在以往由縣教育局舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動中，我們從中受益匪淺。本學期，我校初中數(shù)學組有幸選派教師參加全縣的“送教進城”。從得到通知的那天起，我組全體教師九非常重視本次活動，根據(jù)縣教育局的安排，我組每位成員通過深入研究，決定選派擔任七年級數(shù)學教學工作的趙麗老師去講課。在備課時，我組教師積極參與、深入研討、獻計獻策，通過大家集思廣益，趙麗老師于5月19日到沙灣四中參加了本次“送教進城”活動，我組全體教師都前去聽課。趙麗老師在講課中不但體現(xiàn)了年輕教師充滿熱情、富有朝氣的一面，而且教態(tài)自然、大方，重難點講解清晰、透徹，與學生互動效果也非常好。贏得了上級領(lǐng)導和全體聽課教師的一致好評。
3、積極參加外派學習，不斷提高教師教學水平。
在認真做好教學常規(guī)工作的同時，學校還積極為我們創(chuàng)造外出學習的機會。5月中旬，我組全體教師與我校其他學科教師一起前往121團中學參觀、學習。我們在121團中學一共聽課3節(jié)課，并與121團中學數(shù)學組教師就初中數(shù)學教學中遇到的問題進行了深入的研討，學到了他們在數(shù)學教學方面一些先進的經(jīng)驗和方法。在121團中學相關(guān)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我校一行人還參觀了121團中學的教學樓、實驗室、操場等，了解了121團中學在校園文化建設(shè)方面和學生常規(guī)管理等方面的特色。121團中學教師樸素扎實的教學風格，科學嚴謹?shù)墓芾�，井然有序的教學秩序，這些都為我組教師做好數(shù)學教學工作和班主任工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
總之，一學期的教育教育教學工作即將結(jié)束了，我們初中數(shù)學組既積累了一些經(jīng)驗，也存在一些不足。在今后的工作中，我們初中數(shù)學組的全體教師將繼續(xù)深入加強學習，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，將更加團結(jié)協(xié)作，真抓實干，為提高我校教育教學質(zhì)量作出一份貢獻。
數(shù)學組教學工作總結(jié)7
我們?nèi)昙墧?shù)學教研組在學校行政、學校教導處的指導下，開展教研工作。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各種教研活動，在完善和改進教學方法、教學手段方面，做了不少實效性工作。
一、堅持理論學習，認真撰寫論文。
教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習教育教學理論，研究新課標，學習多媒體使用和課件制作。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
二、積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加學校組織的教研活動。學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，聽課時認真記錄，聽課后積極評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，是否符合學生實際。對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益。
為了提高學生的學習興趣，同時提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進行教學，運用投影儀或多媒體課件。同 時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。，。 雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的.學習氛圍，設(shè)計適用的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。當然，我們的工作還有很多不足之處：在集體備課上還應(yīng)努力開拓出新路子，力爭解放教師，提高教學實效。同時對青年教師要多架設(shè)舞臺，多給他們提供鍛煉的機會，提高他們當堂說課、評課的能力，力爭有更多的人成為學校教學骨干。
數(shù)學組教學工作總結(jié)8
本學期我們高段數(shù)學教研組堅持以德育為核心，以提高課堂教學效率為宗旨，以課程改革、課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教育教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作，認真落實教學常規(guī)，積極探索教學之路，本學期我們高段數(shù)學組做了如下工作：
一、加強學習，拓寬視野
1、繼續(xù)深入地學習《新數(shù)學課程標準》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加每周一次的教研組活動，不斷改進完善教育教學方法。
3、堅持理論學習，撰寫業(yè)務(wù)學習筆記和心得體會。
4、積極參加學校和大教研組組織的聽課、說課和評課活動，提高課堂教學水平。
二、加強管理，落實常規(guī)
1、本學期教研組堅持教學“輕負高效”，并配合教導處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、聽課記錄業(yè)務(wù)學習的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，所有教師都能自覺落實教學常規(guī)。
2、教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學生的'學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。3、常規(guī)工作中，五、六年級進行了數(shù)學趣味競賽，收到了比較可喜的成績。
三、開展活動，提高水平。
1、煉課活動。遵循校本教研，本學期，張紅、秦先娥、余達成、趙元慶四位老師參加了煉課，組內(nèi)教師在聽課評課中得到提高。
2、集體備課。根據(jù)大教研活動安排，本學期認真落實了一周一次的集體備課。我們選擇難教難學的內(nèi)容，集中所有老師的智慧，探討教學方法，在交流中互相取長補短，共同提高。
3、同課異構(gòu)。大教研活動的主要目的是使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流與碰撞，最終達到共同提高。更重要的是，不斷汲取他人經(jīng)驗和智慧，教師確實得到了不同層面的提高。各教師有所感觸：雖然同一課題，共同設(shè)計研討，但結(jié)果每人的上課風格、情況各有千秋，大家認識深刻。認為：要從教學中互相學習，共同進步，這樣的教研工作才是真實的，有效的。
四、做好培優(yōu)幫輔工作。
本著以學生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的培優(yōu)補差工作。不少學困生經(jīng)過老師的耐心輔導，能力得到了拓展，成績有了明顯的提高。而優(yōu)生的智力得到了更好的開發(fā)，學習能力得到提高，學習興趣更加濃厚。
總之，經(jīng)過這學期的努力，我們組的教研工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。但是，由于我本人的能力有限，教研水平和管理水平都很低，無法把教研組工作搞得很出色，懇請領(lǐng)導選用年輕、有能力的老師承擔這份工作。
數(shù)學組教學工作總結(jié)9
緊張忙碌的一個學期已接近尾聲，一學期來，我們組教師以高效課堂教學改革為切入點，以研討課為主攻方向，以不斷提高學生良好的習慣為目標，以促進學生能力的養(yǎng)成為落腳點，積極學習研討，大膽實踐課堂教學模式，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將學期工作總結(jié)如下：
一、協(xié)作教研，成就精品課堂。
團結(jié)協(xié)作，共同進步，是一個教研組永葆活力和前進的動力。我們在認真領(lǐng)會學校教學計劃精神實質(zhì)的基礎(chǔ)上，立足課堂教學，立足班級實際，培養(yǎng)和提高學生的語言表達能力。在組里，許老師是一個知識和經(jīng)驗豐富的老師，注重細節(jié)，對知識點的把握比較細致和到位，每次在教研組活動時，她的發(fā)言是最多的，往往都是在先傾聽了她對教學過程的設(shè)計后，我們再做補充發(fā)言。
本學期，我校組織進行了第二屆“信息杯”教學賽講活動，在觀摩了骨干教師的引路課后，我們認真發(fā)現(xiàn)和反思自己課堂教學的不足，并充分發(fā)揮協(xié)作教研的優(yōu)勢，從開始的選課、設(shè)計、準備到試講，組內(nèi)的老師團結(jié)協(xié)作，真正體現(xiàn)了團隊的精神。
一輪賽講課下來，我們最大的收獲是教師“問題導學”的意識增強了，教學中更注重讓學生交流，用說來表述自己的思維，教師更注重用細化的問題引領(lǐng)學生達到對新知的充分認知。最突出的就是許力梅老師教學的《長方體的認識》，她在教學時，針對重點和難點知識，在學生動手的基礎(chǔ)上，設(shè)計了一系列的問題串，促進了學生更深入地探求長方體的本質(zhì)特征。李莉雯老師的《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》一課，由于問題設(shè)計符合學生實際，簡捷目標指向明確，因此，極大的帶動了學生的興趣和探求的欲望，每一個問題都是有效的，所以整節(jié)課流暢自然，受到了聽課老師和領(lǐng)導的一致好評，并進行了全校的觀摩，我們真切的感受到了教研給我們帶來的成功的喜悅。合作教研，讓我們集聚了無限能量，讓我們成就了這樣的好課。
二、“問題引領(lǐng)”，鑄就高效課堂。
“問題導學”模式是我區(qū)積極推進的.一種教學模式，我們組在認真學習領(lǐng)會實質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力在每節(jié)常態(tài)課中實踐著探索著，在實踐中，我們逐步看到了“問題”引領(lǐng)課堂的實質(zhì)，并借著本學期我校組織的教學論壇這個舞臺，與大家一起分享了我們在問題導學上，所積累的一些經(jīng)驗和做法。
在這次的教師論壇上，我們組承擔了“問題”引領(lǐng)高效課堂的討論，這里更凝結(jié)著集體的智慧，靠得是組內(nèi)教師的共同努力。我們組李莉雯老師作了本組的討論記錄，許力梅老師在紅紙上寫下了我們研討的結(jié)果，我結(jié)合課例在大會上發(fā)言，總結(jié)出了問題導學的方式方法，如，科學設(shè)計“問題串”，引導多維思考；設(shè)計核心提問，深化數(shù)學思考；將問題細化，增強可操作性；抓住關(guān)鍵詞，惜字如金；層層推進，規(guī)范完善概念。這都是我們平時教學實踐的結(jié)晶，是我們共同的教學智慧和經(jīng)驗。
三、依托課例，促進課題研究。
《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學習研究》是我校承擔的“十二五”規(guī)劃課題，自課題實施以來，我們緊緊圍繞“問題導學”的教學理念，利用我校信息技術(shù)的優(yōu)勢，積極運用信息技術(shù)服務(wù)于課堂教學，并開展了大量的研究工作，使課堂更為活潑生動，使教學更為有效。
本學期我們組在信息技術(shù)的研究方面做了很多的實踐，主要是針對白板教學。我們組李莉雯老師，承擔了白板研討課的評選，我們同樣集聚了組內(nèi)教師的智慧，在李老師初備的基礎(chǔ)上，經(jīng)驗豐富的許老師在細節(jié)上給予了指導，作為教研組長我承擔了白板課件的制作，又結(jié)合建英提出的一些有效的建議，共同打造了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的白板課，雖然課剛剛錄制完成，結(jié)果還是未知數(shù)，但這又一次體現(xiàn)了我們組團結(jié)向上，敢于挑戰(zhàn)的精神。
在今后的研究中，我們組教師一定會一如既往的在白板教學中共同研究，逐步積累教學經(jīng)驗，在“互動教學”上加強研究，形成自己的一套有價值的理論。
四、教案展評，智慧和精神共存。
本學期，我校進行了第二屆教案和作業(yè)展評活動，在活動中，我們看到了教師兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，看到了對過程設(shè)計的獨特的經(jīng)驗想法，看到了對新理念的學習和理解，看到了對學生的認真和負責。
我們組的三位教師都能按照要求，對教學理念、教材分析、學情分析和設(shè)計意圖進行認真地分析，結(jié)合學生的情況和課堂教學的實際，具體詳細地書寫教學反思，尤其是李麗雯老師到學期末已書寫了滿滿的三本教案，許老師的教案書上批注了滿滿的自己獨特的見解和經(jīng)驗，我也能在教學反思中認真的分析學情，找到差距和不足，改進自己的教學。
每一次活動，對我們來說，都是一種促進，相信精神和智慧同在的地方，我們將會是最好的。
五、積極組織學生競賽，促進學生能力提高。
本學期依據(jù)教學內(nèi)容，我們年級組織開展了學生概念的專項競賽活動，旨在掌握靈活的解題技巧，拓寬學生的知識面，開發(fā)學生的解題思維，提高學生的數(shù)學綜合素質(zhì)，同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后進一步加強小學數(shù)學教研教改的研究指導探索一些參考依據(jù)。此次競賽共有十六名學生入圍，依據(jù)成績的高低評出了三個獎項，提高了學生的競爭意識。
雖然這個學期忙了點，但我覺得我收獲太多了，備課思路轉(zhuǎn)變了，教研給予我們無群的智慧。只要用心去做，我們的每節(jié)課都會是精品課。我們?nèi)唤處煂⒁蝗缋^往，努力拼搏，提高自身素質(zhì)，為學生營造發(fā)展的空間，讓課堂更為高效！
數(shù)學組教學工作總結(jié)10
一個學期來，我們教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做了以下工作。
一、課堂教學，教師之間互相學習，共同發(fā)展。
本學期我們兩個數(shù)學教師作為課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。我們堅持兩周舉行一次教研活動，并規(guī)定一學期每個教師同段互聽，開展了數(shù)學摩課活動，并作為學校磨課代表小組在學期末進行了全校一線教師磨課展示。大家交流學習，共同促進成長。在各種活動中，我們組把自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題。
二、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。
這學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們有的老師,
不厭其煩的認真檢查及時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。我們很注重集體備課，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在此之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的'見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)�；ハ嗦犝n，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。我們組老師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：
1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié);有些教師對備課、課堂教學還存在一定的不足.在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于
聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我們教師們的課堂教案的基本功仍有待于進步,對于教案的步驟、教案的
縱觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學組是人少的一組，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學組正逐漸成長。
數(shù)學組教學工作總結(jié)11
初中數(shù)學“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學習課堂教學策略研究。課題主要研究的內(nèi)容有：
1、通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場聽評課、教師訪談、學生座談等途徑，調(diào)查研究目前我校課堂教學改革中存在的問題。
2、通過理論學習，研究新課程理念下教師應(yīng)采取什么樣的教學策略。
3、研究學情，要分析學生現(xiàn)有的水平和對教育教學內(nèi)容的思維能力、接受能力、動手操作能力，學習興趣、動機、意志、情感等。
4、研究學法和學習方式，要把學習的主動權(quán)還給學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。研究自學、幫扶、互學;獨立思考、合作探究、存異質(zhì)疑、交流展示等學習方式的組織和引導要點。
5、研究教法，立足學情和各學科不同內(nèi)容和課型，實踐研究怎樣優(yōu)化、運用“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學習課堂教學組織形式和教學策略，才能使學生主動學習，有利于提高學生的綜合素質(zhì)。
6、研究課堂評價。對學生實施有效的課堂評價是成功教學必不可少的一部分。通過研究，初步制定出能激發(fā)學生學習動機和“可持續(xù)作用”的、側(cè)重于學生學習過程的課堂評價方式。
本學期于開學初我們數(shù)學組認真擬定了本學期的課題研究階段計劃，并根據(jù)計劃的布署有條不紊的扎扎實實地開展課題的研究工作，現(xiàn)將本學期數(shù)學組開展的具體工作做一下總結(jié)：
1、針對初一的學生通過開展問卷調(diào)查、學生座談、課堂觀察等途徑，了解我校課堂教學中學困生存在的問題主要原因。
2、改變課堂教學評價方式，“以學論教”，一個月之后初步制定出能指導課堂教學改革總體方向的松江中學“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學習課堂教學評價方案。
3、備課、聽課、評課，課題引領(lǐng)課堂。
本學期初我們數(shù)學組于開學初組織了一次集體備課、上課、評課一體化的探索研究的活動。從集體備課——聽課——評課一系列活動全體數(shù)學教師能夠認真對待，集體備課認真、聽課專心、評課態(tài)度端正，尤其是校長的評課使我們?nèi)w數(shù)學教師都受益匪淺。我們活動的目的達到了讓教研與科研緊密結(jié)合，提高了數(shù)學組教師的教學研究能力和教學質(zhì)量的提升。
我們數(shù)學組的紀小玲老師每天的教學實踐都有課堂實錄在跟蹤記錄著。
4、學習理念，更新教育觀念。
隨著新課改革的不斷深入，新課程教學理念所呈現(xiàn)出的科學性、先進性以及學習理念、學習方式、人生觀、價值觀、認識觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學的圍欄，努力去實踐新課程理念，探索出適合學生人生觀、價值觀以及認識觀不斷變化的教學方式，讓課堂教學綻放出新光芒。我們數(shù)學組經(jīng)常利用周三下午第7、8節(jié)校本研修的時間進行理論性的學習，學習山東即墨28中“和諧互助”課堂教學模式，借鑒安圖三中“小組互動，分布達標”的教學策略。利用學習和借鑒新的課改理念不斷指導自己的教學實踐。
5、教學設(shè)計評比。
根據(jù)開學初擬定的課題計劃10月份開展一次集體備課之后的教學設(shè)計活動。
在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)課題“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學習課堂教學策略實踐研究的總目標確立本節(jié)課的教學目標;重點、難點和教學關(guān)鍵;確立教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié); 根據(jù)自己本班級的特點設(shè)計教師活動和學生活動的內(nèi)容; 根據(jù)班級學生的特點填寫教學設(shè)計環(huán)節(jié)。根據(jù)設(shè)計的教學內(nèi)容進行班級授課。上課之后根據(jù)上課的情況進行教學反思，找出成功和不足之處，今后采取的措施。
6、及時總結(jié)，撰寫論文。
為了促進學校的校本研修活動，立足搞好教研，提高數(shù)學組全體教師的崗位練功的能力，我們數(shù)學組的此次崗位練功活動就是把一個學期課題“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”的自主學習課堂教學策略研究過程以論文的形式體現(xiàn)出來。寫出一篇高質(zhì)量的論文，寫出自己在本學期的研究過程中實實在在的做法來。
7、讓競賽活動促進學生的學習。
本學期，數(shù)學組教師結(jié)合正在研究的州級課題《初中數(shù)學“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學習課堂教學策略實踐研究》，積極探索實踐開展研究。為展示課題研究成效，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢和能力，激勵學困生學習數(shù)學的積極性，努力學好數(shù)學，數(shù)學組組織開展了此項競賽活動。
此次競賽分兩個考場，七八年級各班選派數(shù)學優(yōu)生、學困生兩名參加競賽，設(shè)a、b(難、易)兩套題目，適合不同層次的學生來完成，旨在使學困生數(shù)學能力提高、優(yōu)等生數(shù)學能力拔高。各年級數(shù)學教師全程參與整個競賽過程，并作為競賽評委，最終分別評出一、二、三等獎和進步獎，并予以表彰。
此項活動的開展，不僅總結(jié)了課題研究的階段成效，也通過競賽方式讓學生能夠在這樣的活動驅(qū)使之下發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的能力。學生在獲獎感言中說道：“在今后的學習中，我一定會倍加努力，在自己努力的同時還要帶好自己的徒弟，爭取期末考試師徒榮獲雙豐收。”
我們下一步的研究方向是：
1、繼續(xù)深入學習新課程標準，更新教師的教育觀念，運用新課程標準的基本理論展開教學系列活動。
2、提倡合作、自主、探究的學習方式，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，激發(fā)學習興趣，促使學生樹立信心。教師要尊重學生，讓學生有表現(xiàn)的機會，營造平等、良好的`師生關(guān)系，讓學生在和諧的氣氛中，積極主動地獲得發(fā)展。
3、多在教師的備課上下功夫，不斷提高教師的備課質(zhì)量和教學效益，真真正正地做到教學與科研的有機結(jié)合。
備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。
4、立足基礎(chǔ)，做好輔優(yōu)導差的工作，提高教學質(zhì)量。各年級要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學質(zhì)量。數(shù)學的基礎(chǔ)知識要讓學生確確實實掌握，技能技巧等一定要加強訓練，要長期有計劃地訓練，注意保底。在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們要抓好輔優(yōu)扶差工作，尤其是要切實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高學校的數(shù)學成績。
總之，我們的課題研究工作在校領(lǐng)導的指導下，在全體數(shù)學組教師的共同努力下，取得了許多成果。在課題研究過程中，我們也看到到一些不足之處，還有待于我們進一步改進與思考。在今后的課題實施中，我們會充分發(fā)揮每位數(shù)學教師的潛力，真正讓課題研究促進教師的成長，讓教師的成長帶來我校教育教學質(zhì)量的全面提高，最終形成一套有我們松江中學特點的教學策略。
數(shù)學組教學工作總結(jié)12
一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。
一．堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì).
教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的.教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
二．積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“同上一堂課”的教研活動，本學期的活動的主題是“空間與圖形”。本學期，我們組年輕老師都能在學期初向教研組長報送開課課題和時間，并認真?zhèn)湔n、上課。聽課后大家進行集體評議，及時反饋，進行反思總結(jié)，以便執(zhí)教老師內(nèi)化吸收。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師對空間與圖形的課堂教學能力有了一定的進步。在11月份對1---3年級的空間與圖形進行了測試，成績較好。本教研組7位老師都上了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。在本學期根據(jù)區(qū)教研室的要求我們數(shù)學組進行了4次4—6年級計算過關(guān)測試，并對每次的測試進行了統(tǒng)計，于12月份進行了區(qū)4—6年級計算過關(guān)測試，成績較以前有了長足進步。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。 總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學組教學工作總結(jié)13
首先感謝各位組長在本期來辛勤的工作，更要感謝各位組長對我個人工作的支持和幫助，同樣要感謝各位組長為我們團隊所作出的努力，我們團隊正因為有大家的付出與努力，我們的團隊的工作才能夠順利的開展。本學期在各位組長的共同努力下，我們團隊的工作即將結(jié)束。更希望各位組長在今后的工作中，為我們的團隊做更多的努力和貢獻。今天我在這里主要談三個方面的事情：
一． 總結(jié)本期來的工作。
本學期的工作即將結(jié)束，我們把它總結(jié)為：
1、我們認真的完成學校交給的各項常規(guī)任務(wù)，例如：上傳每周的導學案，備課資料，每周的備課活動，每周要求的組長學習會的開展等。不過在過程中，有幾個星期教務(wù)處的通報說我們級部有個別組沒有及時上交備課活動記錄，下期，我將每個星期都問一下教務(wù)處的老師，爭取做好這項工作，搞清楚沒交齊是哪些組沒交。
2、我們很艱難的完成了本學期的教學任務(wù)。在過程中，我們都叫過苦和累，本學期的教學任務(wù)很重，時間又短，在剛開始的一個月時間里，我們的重心放在了校慶的籌備工作中，客觀上耽誤了我們一些教學時間。在我們每位老師的團結(jié)協(xié)作、共同努力下，我們將完善課都排給老師們講課，老師們沒有提出更多的異議，終于艱難的在規(guī)定時間內(nèi)完成了我們的教學任務(wù)。下期我們的完善課不可能在用于上課了。我們要認真研究課堂教學的方式，改變自己的講課理念。
3、我們共同努力下完成了三輪周考、一次月考、和半期考試，基本上能夠在規(guī)定的時間內(nèi)各組將本組成績統(tǒng)計好傳在我們的QQ群里面。不過這里我們還是要看到我們每次成績統(tǒng)計中總還是有問題，到現(xiàn)在為止，除半期考試之外，沒有哪一次的成績統(tǒng)計是真正正確的，總有一科或兩科有問題，這里我提一個要求：下期的這種成績統(tǒng)計，各組組長自己統(tǒng)計或指定一位本組負責任的老師統(tǒng)計，一定不要出問題，而且要在規(guī)定的時間范圍內(nèi)做好本學科的成績統(tǒng)計。不要影響級部成績統(tǒng)計(說明:有一次是我不會統(tǒng)計,一次政治沒整好,兩次物理成績有問題)。
4、完成學校教科室交給我們課改年級上的課改研究課，各個組都已經(jīng)完成相關(guān)的課時任務(wù)，同時也是對年輕教師的一個培養(yǎng)的好機會、或者是對老教師或骨干教師的一個展示機會。
5、完成本期對青年教師的培養(yǎng)工作。在教科室的安排和老師們的雙向自愿選擇的基礎(chǔ)上，結(jié)成9對導師助教的教學對子。工作能夠順利開展。在前半期，我們的青年教師聽課的情況不好，后半期的情況有所好轉(zhuǎn)。對40歲以下的青年教師,要求每月一文的上交情況比較好，對于按時上交的每文發(fā)20元的辛苦費，鼓勵年青教師多寫、多反思、多總結(jié)。對新教師們的要求是每一個星期上交教學總結(jié)和計劃，這項工作堅持比較好，只是上周因為感動節(jié)目的正常干擾沒有交齊之外，都做得比較好。在上周星期一晚上，我們召開導師助教的結(jié)對子總結(jié)會，收到較好的效果。請各組長對本組青年教師的培養(yǎng)負起責任，組長是本組青年教師的培養(yǎng)的第一責任人。
二、后期的一些工作安排：
1．根據(jù)學校工作安排,元月11日上午的家長會，9:00開始,地點在各班教室,要求全體教師都參加,因為家長會有一個內(nèi)容是:匯報學校的本期教育教學的情況，有的家長可能會和科任教師交流。另一個內(nèi)容是：文理分科的相關(guān)事宜，可能有家長就會咨詢老師。要求11：30分前一定要結(jié)束家長會，因為學校要求11號中午舉行學校團拜會，團拜會要求全體老師不得遲到和缺席。請各組長負責落實此事。
2. 請老師們一定要給學生指導復(fù)習安排，關(guān)鍵是要有一個學習計劃，每天我需要作些什么事？哪個時段應(yīng)該作什么事？我在在一天的計劃中哪些完成，那些任務(wù)沒有完成？有沒有一個監(jiān)督的措施和方法？說穿了就是計劃一定要落實，落實才是關(guān)鍵。這樣做有幾個好處（1）可以讓學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣，對學生今后的學習是有較大的幫助，至少減少學生較多的盲目與學習中的無頭緒；（2）這樣可以讓學生在這個寒假里，能夠合理科學的安排假期時間，讓學習和休息能夠更加合理與科學。其實我知道，不少的組長是能夠理解和做到這一點的，但是我們本組的老師不一定是每個都做得到的，因此，需要我們組長在備課會上一定要強調(diào)和指導年輕教師。這一點看起來有些務(wù)虛，其實期末的考試成績是可以看得出來做還是沒做這個工作。請組長負責落實此事
3．關(guān)于期末閱卷的問題。
1. 閱卷安排:
評卷地點:微機室412.
評卷作息時間:上午:8:30--12:00 下午:2:30--6:00
學校教務(wù)處和市教科室有人考勤的。
1月11日下午,2:30評卷教師上線接受任務(wù)。1月13日下午6：00前各科完成評卷工作。
2．閱卷要求：
�。�1）請各學科組長通知本組的閱卷教師，并告知閱卷安排。
�。�2）要求各位老師在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，不要影響全市成績統(tǒng)計。
�。�3）在閱卷過程中隨時和市教科所的學科總監(jiān)保持聯(lián)系，保證自己閱卷的評分要統(tǒng)一標準，不能隨意的抬分或壓分的情況出現(xiàn)，保證給分的公平與公正。教科所會將各閱卷教師的閱卷情況返學校，通報閱卷情況。
（4）各閱卷教師在閱卷過程中，在自己學科的閱卷QQ群內(nèi)，不要隨意發(fā)表不負責任的言論，不得影響個人和團隊形象。
（5）各閱卷教師在閱卷過程中，將自己所閱試題中出現(xiàn)的'問題或典型錯誤記錄下來。在閱完卷后與本組老師交流，提高全組教師的教學水平和能力。
同時多提醒一件事情：學校要求年級派一位每天點名，到時候真的點到名，大家都過意不去。
4．學校教科室通知：本期各備課組長的學習書籍是《有效教學十講》，各組長的學習筆記的電子稿收交截止時間為20xx年1月4日（今天）18:00，請各組長將自己的電子稿交級部鄭達平老師處，。請組長不要拖延時間，組長負責落實此事。
5．請各位組長思考一下，本學科寒假作業(yè)的布置，一定要做到，不知的作業(yè)學生能夠完成、可以檢查與落實，同時又真正見到效果。請各組長將本組的作業(yè)布置情況于本周四上午交到鄭達平處，以便級部統(tǒng)一安排。請各組長落實此事。現(xiàn)在已經(jīng)有語文、生物、政治三個學科交了過來。請大家按規(guī)定的時間交過來，我還要返給各班主任的，時間不能拖在后面了。
6．宜賓市教科所組織高一、高二備課組長假期課改培訓的通知：元月15日下午4:00-5:30在各學科基地報到，16、17兩天學習，請帶好教材和課標，被邀約發(fā)言的組長就要將發(fā)言稿印30份交組委會，差旅費回學校報銷。
7．6日4：20在多功能廳開期末考試考務(wù)會，這里提醒一下以明天的通知為準。這個時間是12月15日的時候?qū)W校的通知現(xiàn)在還不清楚改變沒有，上午打電話，田書記可能在上課，沒有接我的電話。具體的安排是：
元月8日
上午11：00----12：30 物理
下午： 4：00----6：00 英語
元月9日
上午7：30---10：00 語文 10：30---12：00 化學
下午2：30----4：00 生物 4：30---6：00 政治
元月10日
上午7：30---9：30 數(shù)學 10：00—11：30 歷史
下午 2：30-----4：00 地理
�。ㄟ@段話是給班主任講的：要求學生元月8日，上午8：00鐘之前進入本班教室自習，提前10分鐘到考室，下午3：00鐘到教室，宿管處和保衛(wèi)處都是這個時間記遲到。這段時間要求班主任到班了解情況，關(guān)注學生的考前的情緒狀況，元月9號和10號兩天的作息時間與平時一樣，要求提醒學生提前10分鐘進入自己的考室。班主任要密切關(guān)注學生在考試過程中和考試前后的學生的情緒變化，做好學生的安撫，心理疏導等工作。確保期末考試的平安與和諧。）
三、假期工作要點
1．各組一定要在放假之前組織本組教師進行一次教學研討會，小結(jié)本期本組教學情況和布置這個寒假教師自修的內(nèi)容。教師在假期里面一定要了解高中必修內(nèi)容的設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)，老師要有一個初步的印象和計劃，對這些內(nèi)容的安排。各位老師至少要準備好開學后兩個星期的課程內(nèi)容。不要開學以后因為工作的繁忙而影響自己的教學工作。
2．下學期學�？赡芤獓栏癜凑招抡n程標準執(zhí)行，各組研究課時不多，學習內(nèi)容較多的情況下，我們的課堂要做如何改變？學生的課前自主學習，如何才能夠落到實處？老師們在課前做好了準備，課后老師積極認真的批改作業(yè)，課堂上老師準備較好，準備了如何啟發(fā)，但是，學生不能達到老師的要求，我們應(yīng)該如何落實學生的課前自主學習，從而生成高效的課堂？換句話說：過去的教學理念是將教學的重心放在課堂的講解和課后的大量練題，現(xiàn)在要將重心放在關(guān)注學生課前的自主學習效果的監(jiān)測，和課堂教學真正的高效的構(gòu)建，課后只能輔之適當?shù)木毩�，絕對不能題海戰(zhàn)術(shù)。本學期的不少老師就在說課時少內(nèi)容多，估計有一個情況是：老師們沒有看到新課標，對各部分教材內(nèi)容的不熟悉，不清楚。我們就要思考下棋如何改變。請各組長在假期思考我們自己的課堂教學和課前學生的自主學習，然后擬出一個方案，該方案中一定要體現(xiàn)本組的課改理念，和下期本組的教學設(shè)想。要求各組長在開學前（2月3號前），用QQ直接傳給鄭達平（建議：各組長將鄭達平加為好友，到時候發(fā)離線文件會更方便）。
3．請轉(zhuǎn)告本組每位老師：從下期開始，我們?nèi)绻壊坑惺裁葱枰ㄖ�，就在QQ群里面通知，每位老師不要說自己的電腦沒開之類的，你就多問一下常開電腦的老師，看看有沒有什么通知、或安排，或者各組指定一個老師隨時關(guān)注我們自己的群，有什么消息就通知組長。我們建立這個群的目的就是通知大家方便。
4．請各組長一定轉(zhuǎn)達本組年輕教師下面要求：
�。�1）對在本校沒有帶過高三的老師.請這部分的各位老師假期里面認真地做至少4套課改省份的高考試題 (題目在11A群的共享里面題目是：《教學資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .做完之后必須總結(jié)每套題的知識考點，同時指出該知識點在考查中所屬層次。整一個某套題的試題分析報告。要求不得原文下載別人的東西，要有自己的觀點和看法。請形成文字材料。
（2）對在本校帶過高三的老師。請這部分老師認真分析不少于四套的課改省份的高考試題(題目在11A群的共享里面題目是：《教學資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .請老師們一定要分析高考的趨勢，形成文字材料，提出今后教學的建議和意見，用于今后教學中指導我們的教學，更要指導好年輕教師的課改課堂教學。
�。�3）將上述文字材料于2月4日前交鄭達平處。方式：就發(fā)在QQ群鄭達平空間里（最好是離線文件）。
附（35歲及以下的年輕教師名單）：略
5．下期的新課改的一些思考：(這點講得比較粗略)
下學期的新課改是肯定要強力推進，在推進過程中，就要進行新課改的培訓，這里就要有培訓，培訓分為兩個方面的培訓，一方面是對學生的培訓，下學期已經(jīng)文理分科，各科任教師對自己的課代表組長的培訓很重要，組長一定要充分利用分組的方式對學生的管理和教學。請在開學的第一個星期內(nèi)將培訓的內(nèi)容用QQ傳給我。另一方面是對老師的培訓，這需要組長思考我們的教研活動的開展方式，流程和內(nèi)容。教研活動是對老師培訓的一個主要陣地，組長是級部的本學科教學的帶頭人，你對新課改要有更加深入的理解。同時組長又是本學科的教學質(zhì)量的責任。還有組長要多帶領(lǐng)本組老師相互聽課，這一是對本組年青教師培養(yǎng)的一個重要途徑和渠道。
級部將繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文，同時要求每周上交一份教案，提前一周交到級部，我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個教案在上，按沒按照課改的要求在上課。
級部每半期對上交的文章和教案進行評比，評出適當?shù)牡燃壊⒔o相應(yīng)的獎勵。
下期對課前三分鐘的候課制度的堅持。
請組長們思考一下長板效應(yīng)、抱大腿原理、教師授課標準。
績效的考核的問題：學科和班級的兩者都重，大約46開的方式，學科內(nèi)部又進行平分。
數(shù)學組教學工作總結(jié)14
作為一位初三數(shù)學教師，在面臨中考的壓力時，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一學期來，本人擔任初三兩個班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作 業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教 學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教 材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣， 學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練
初三總復(fù)習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質(zhì)，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段，讓學生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教育。
二、總復(fù)習工作面向全體學生
具體做法是：
一教師的板書與學生的板演
教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。
強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。
二注重學生解題中的錯誤分析
在總復(fù)習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯 誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié)，可 以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
�、抛置胬斫馑�
�、坡�(lián)系的理解水平
⑶創(chuàng)造性水平
其次，在復(fù)習過程中，提問是重要復(fù)習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔
三、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境
中考競爭形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學 困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理，找出適合學 生心理特征的教法。
我把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學困 生---輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他 們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時 我們以他們?yōu)橹�，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思 想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習積極性。
數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導;給注意力不集中的學生及時的提醒;給有好的解法的學生及時表揚;給失去信心的學生及時的心理安慰;給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的.環(huán)境下完成。
四、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益
實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從 初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當然初三復(fù)習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復(fù)習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定 是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高 的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作 連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。
“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必 須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的 提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應(yīng)變能力，及技能會有很大的提高。
中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧 + 個人努力 = 一定能成功。
這學期已經(jīng)過完了，回顧自己的教學，雖然做了許多工作，但也存在許多不足，函數(shù)復(fù)習時講的比較系統(tǒng)，但學生還是說好多不理解，最后也沒補充講。在以后的工作中再把工作做細些。讓每個學生都理解透。
數(shù)學組教學工作總結(jié)15
光陰似箭，一個學期又即將結(jié)束了。這學期，在學�！耙詫W定教，促進有效學習”的理念的指導下，我們數(shù)學組結(jié)合楓林中學學生的數(shù)學情況，以及本組教師的情況，開展了數(shù)學組教研活動，，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于學校的教學工作。
中學數(shù)學課堂教學，和小學的數(shù)學課堂是不一樣的�？紤]到今后溫州中考數(shù)學的實際情況，數(shù)學正在由學業(yè)考試向升學考試不斷轉(zhuǎn)化中。如何在不加深學生負擔的前提下，又能讓學生的成績得到切實的，有效的提高，以學定教，有效學習，就是我們接下來的方向。提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求，注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力，有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望，就成為了我們共同的目標。
一、學習新課程，深化“以學定教，促進有效學習”的教育理念
山區(qū)學生，基礎(chǔ)知識較薄弱，如果一味只是從書本簡單直白的.教學的話，并不能很好的落實教學目標，課堂就只是上過一節(jié)課，可對于學生知識幾乎沒有提升。所以，數(shù)學組從開學之初，在鄭興旺校長的要求之下，提出學校數(shù)學，必須從學生學情出發(fā)，落實基礎(chǔ)，深化學生所學真正有效地進行學習。
同時，要求全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、積極開展各類數(shù)學活動，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課7節(jié)，其中兩節(jié)為縣級公開課。20xx年xx月xx日，在我校舉行了永嘉縣青年教師研究組活動，我校孫海鳥老師執(zhí)教了《4.1探索確定位置的方法》，謝佳佳老師執(zhí)教了《5.3一元一次方程的解法（1）》。無論是校公開課，還是縣公開課，執(zhí)教老師都認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
3、積極鼓勵學生參加各類數(shù)學比賽，增強學生自信心。這個學期我校學生參加了溫州市九年級數(shù)學素養(yǎng)大賽，溫州市、縣九年級“生活中的數(shù)學”知識大賽，其中九（3）班周志平同學獲縣三等獎，同時，參加了溫州市學生數(shù)學小論文比賽，其中九（2）班黃日冬、陳成潔兩位同學所撰寫的《備戰(zhàn)中考——實心球中的數(shù)學》代表永嘉縣參加溫州市數(shù)學小論文比賽，成績?yōu)樯絽^(qū)第一名。并且，在xxxx年全國初中數(shù)學聯(lián)賽中，成績更是喜人，為歷年來最佳，共有9位同學獲得省級獎項。七年級，七（1）班金蘇曉獲省二等獎，徐鐵一省三等獎，七（3）班徐錦鵬省三等獎；八年級八（5）班滕樂靜省三等獎；九年級九（2）班徐志偉獲省二等獎，潘進相獲省三等獎，黃日冬獲省三等獎，九（3）班周志平獲省三等獎，周李民獲省三等獎。
三、積極提升自我專業(yè)水平，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷進步，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，為我們數(shù)學組樹立了好的榜樣。即便是像潘秀全老師這樣的老教師，仍然奮斗在教育的第一線，認真教學的態(tài)度讓人敬佩。
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