小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集合15篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)20xx小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)20xx小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當(dāng)今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活�！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。
為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧�，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。
引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
三年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲，在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價。
及時做總結(jié)，寫反思
信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!
回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的'努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。
努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。
3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2
學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當(dāng)今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活�！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。
為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習(xí)長，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)助，引導(dǎo)優(yōu)生幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作做個總結(jié)。
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校三至六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：
1、做到起初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去。
2、安裝學(xué)習(xí)常規(guī)工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的.課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課；對于老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎樣才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上因特網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上自學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上，注意形象，為人師表。
4、課后細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行教學(xué)，本期重點對四年級學(xué)生進行了計算機基本操作教學(xué)，所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計算機完成教學(xué)自己的作業(yè)，同時注重了對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。
當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。
今后的努力方向：
�。薄⒓訌娮陨砘竟Φ挠�(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。
�。�、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
�。础⒗酶鞣N方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3
信息技術(shù)教學(xué)作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、研究能力和實踐能力的新的課程，它強調(diào)讓學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)，提出問題，收集材料，對研究性問題進行探索、分析、研究，最后基于問題解決模式，在實踐操作中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和價值觀以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力，并學(xué)會解決生活中與信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)的實際問題。
一、重視問題的提出和解決
在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交的狀態(tài)。
例如：在《逐幀動畫》這一章教學(xué)過程中，若不布置給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣，但卻是無所適從，不知從何下手，結(jié)果幾節(jié)課下來，學(xué)生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學(xué)生有自己研究、操作的目標(biāo)，讓學(xué)生有的放矢。另外結(jié)合興趣愛好，布置給學(xué)生而是強調(diào)學(xué)生動手動腦的實踐過程，它不能完全依靠教師傳授知識和技能，而是強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為與過程。
當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式基本上是接受性學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式適用于事實性知識、技能性知識、規(guī)律性知識的掌握，但對于策略性知識、價值、態(tài)度和情感類知識的學(xué)習(xí)往往不能奏效，這些知識和學(xué)習(xí)
只有通過自主性學(xué)習(xí)，才能內(nèi)化成學(xué)生自身的經(jīng)驗體系。所以在信息技術(shù)課教學(xué)中，應(yīng)多布置一些適合學(xué)生自主制作、設(shè)計的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每節(jié)課只安排少量時間用于教師講授新課，教師在講授新課時，也應(yīng)注重講授事實性的及基本操作方面的內(nèi)容。對于由基本操作延伸出來的另外在幫助功能中，還可通過輸入關(guān)鍵字，運用搜索命令來快速查找到相關(guān)的內(nèi)容等。學(xué)生學(xué)會了如何利用幫助來幫助自己完成任務(wù)，那么他們的才能發(fā)揮就不會僅僅局限于學(xué)校、書本了。
3、重視學(xué)生之間的交流與協(xié)作;
在信息技術(shù)課中問題解決的學(xué)習(xí)，學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的.實現(xiàn)、顏色的搭配等，這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作。這時，協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段，也是學(xué)習(xí)的目的，通過協(xié)作學(xué)習(xí)和研究，學(xué)生可以取長補短，取得高質(zhì)量的成果，與此同時，在共同參與的過程中，學(xué)生還要學(xué)會如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度，表達(dá)、傾聽與說服他人的方式方法等。
4、重視因材施教
每一個學(xué)生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學(xué)生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只是徒勞的。為了實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，我們應(yīng)對這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容，降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，使這些學(xué)生只要按照課本、教能品嘗到成功的喜悅。
5、重視課堂的及時反饋、評價
評價是教學(xué)過程中間長，得到的效果就會次之。評價，
第一要正面引導(dǎo)。學(xué)生積極參與了，就值得鼓勵，努力探索了，就值得表揚。
第二要肯定成績。學(xué)生經(jīng)過探究解決了問題，得出了結(jié)論，掌握了新知識、新方法，要充分肯定及時鼓勵，使他們體驗到成功者的快樂。回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4
沒工作之前，一向在幻想工作后的幸福生活，工資、教師的稱呼，自我的極大滿足。哪明白工作后才又想回到學(xué)生的時代。學(xué)生的時候，能夠想做就做，不想做能夠推脫有事沒空，別人不會說啥，當(dāng)了教師，的時候要從職責(zé)的角度去做事情，而不僅僅是做事情本身。學(xué)生的時候經(jīng)常想教師怎樣這樣，我當(dāng)了教師必須要怎樣樣怎樣樣，當(dāng)了教師才發(fā)現(xiàn)，我也和他們一樣，甚至還不如他們做的好，年輕，沒有經(jīng)驗，不會管理。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在師傅金教師的指點下，我不斷地提高自我的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強的教育、教學(xué)與教研本事，有較強的事業(yè)心和工作職責(zé)感。我較好地完成了學(xué)校分配的.各項任務(wù)，得到了各位同仁以及學(xué)校、上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評�，F(xiàn)將工作情景作如下匯報
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，能正確處理好同事之間的關(guān)系。平時對人真誠、熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，在工作中不斷地總結(jié)教學(xué)教育經(jīng)驗。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和“六認(rèn)真”工作要求，了解學(xué)生的實際情景，經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的綜信教學(xué)工作定下目標(biāo)。接手的這屆學(xué)生，指法的運用十分差，在這種情景下，我花了一個月的時間進行指法教學(xué)，此刻，大部分學(xué)生能正確的運用指法。
計算機維護是我的特長，在認(rèn)真上好綜信課的同時，和師傅一齊全面負(fù)責(zé)學(xué)校計算機維護工作，保證學(xué)校各教室、辦公室及機房計算機正常使用。還輔助其他教師做好課件。
為人師者僅有不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、拓寬知識面，才能為學(xué)生樹立榜樣。而我作為一名新教師，在許多方面還有所欠缺，異常是在聽了一些老教師的課，參閱了他們的教學(xué)筆記之后，更是為他們幾十年如一日的認(rèn)真和默默奉獻(xiàn)而感慨頗深。差距還很大，前面的路還長，以后不管工作有多忙，我都要堅持反復(fù)鉆研教材，很多閱讀參考書，以提高自我的水平。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，讓我深感一名人民教師的光榮與職責(zé)，作為一個剛剛起步的青年教師，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5
一年來，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強遠(yuǎn)程教育運用為目標(biāo)任務(wù)，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、學(xué)生信息技術(shù)課
由于學(xué)生原有信息技術(shù)潛力有必須差異，班容量較大，及學(xué)校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的狀況下，我校信息教師用心努力，認(rèn)真?zhèn)湔n、科研，想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把情感、態(tài)度、價值觀和課程有機融合，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質(zhì)教育的落實上做了一些嘗試。
在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中，明顯感覺到學(xué)生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學(xué)以致用，不能做到用心主動地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)重，應(yīng)對這樣的現(xiàn)狀，我們透過使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，情境教學(xué)法等組織教學(xué)，取得了必須的成果。透過努力，我校學(xué)生的信息素養(yǎng)有了很大的提高。
我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外興趣活動小組，豐富了學(xué)生校園文化生活以促進學(xué)生生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向，強調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，促使每個學(xué)生都得到發(fā)展，因此本學(xué)期開展了以下活動：
1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動小組”，從中使學(xué)生開拓了眼界，增長了知識，學(xué)會了本領(lǐng)，同時培養(yǎng)了學(xué)生對信息技術(shù)知識和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的`潛力。學(xué)生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
2、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動課時間，學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，瀏覽信息，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生帶給免費服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，搜索學(xué)習(xí)資料等。
二、用心開展科研活動
1。做好新理念下教學(xué)實踐、總結(jié)與反思。
本學(xué)期一方面教師認(rèn)真總結(jié)前一輪新教材使用的狀況，另一方面透過教研活動，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結(jié)經(jīng)驗與問題，促進下一步工作的有效開展。
2、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐。
本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，用心探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫忙教師構(gòu)成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由理解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法。
3、信息技術(shù)與課程整合課題的研究。
我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中，我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，協(xié)助其他學(xué)科教師進行課題的研究。
本學(xué)期透過遠(yuǎn)程教育應(yīng)用編寫手冊，開展了展示課件及示范課的教研討論活動，為教師的交流與發(fā)展創(chuàng)造了空間。并加強遠(yuǎn)程教育與學(xué)科整合的應(yīng)用，教師對教材的分析、教學(xué)的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節(jié)研究課，為教師們對技術(shù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)培養(yǎng)帶給了深入地思索。
三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用
20xx年10月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校被確定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目學(xué)校，為我校的教育教學(xué)發(fā)展又帶給了新的途徑。投入使用三年來，我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，又投入經(jīng)費，將學(xué)校的計算機連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng)，同時還把遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)設(shè)施進行整合，從而到達(dá)資源互補。目前，接收設(shè)備工作狀況良好，能夠在每周5天的接收時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課帶給了參考，為課堂教學(xué)帶給了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢。
四、全校計算機設(shè)備的維修維護工作
學(xué)�，F(xiàn)有計算機23臺，包括學(xué)生機房、遠(yuǎn)程教育接收室等，因?qū)W生機房設(shè)備購置較早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，出現(xiàn)的問題狀況較多，但我們?nèi)钥朔N種困難，保證了計算機設(shè)備的正常工作。
五、教師信息技術(shù)培訓(xùn)
對教師進行了光盤播放教室的使用、遠(yuǎn)程理解室理解資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn)、校園網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn)，編制電腦使用注意事項，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng)，使教師能夠順利地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進行教育教學(xué)工作。
但到目前，我校還有部分教師對培訓(xùn)的認(rèn)識沒有到位，對培訓(xùn)重視不夠，不能用心主動地參加培訓(xùn)，這也是我們在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
除以上工作外，還完成了各級各部門領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時任務(wù)。
我們還有許多不足，該做的工作還有很多，該學(xué)習(xí)、充電的資料更多，轉(zhuǎn)眼，忙碌的一個學(xué)期又過去了，新的學(xué)年也即將開始，我們也思考很多，現(xiàn)代社會，知識更新速度加快，所以要終身學(xué)習(xí)，而信息技術(shù)的更新速度更快，我們需要天天學(xué)習(xí)，應(yīng)對新的設(shè)施、新的設(shè)備，我們能順利地駕馭嗎，能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎，我們的思想、我們的觀念能跟上時代的腳步嗎？
總結(jié)過去，展望未來，路漫漫，吾將上下而求索。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤耕耘得到的收獲喜悅，也有工作中發(fā)現(xiàn)的問題。我所享有的收
獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動手能力
在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥” 。
“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的。
“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用” 。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。
二、進行競技比賽，激發(fā)打字欲望、提高打字速度
本學(xué)期教學(xué)的重點是落實在中文輸入上，因為五年級是剛開始接觸中文輸入，有一定的難度，而且打字的`練習(xí)也是枯燥無味的，如何才能讓學(xué)生保持著一種興趣呢?我采用了比賽的方法，在課堂上以小組為單位，看哪個小組的成績最好，該小組即為勝出，評出最佳獎項。同時結(jié)合多種比賽方法進行。另外，本學(xué)期也舉行了校內(nèi)的“打字小能手”比賽，通過比賽，學(xué)生的打字欲望更加強烈，到學(xué)期末不少學(xué)生的速度達(dá)到了20個字以上。
三、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進行學(xué)習(xí)和探討的能力
《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科，如:教材中的“在電腦中畫畫”與美術(shù)學(xué)科相聯(lián)系、“用金山文字寫作文”與語文學(xué)科相聯(lián)系等等。因此在《信息技術(shù)》課
程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
如:在教學(xué)創(chuàng)建例如《自我介紹》為主題的wps作品時，以達(dá)到對學(xué)生進行思想、情感教育的目的。
四、發(fā)揮小組合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的能力。
由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是"小專家"，而有的學(xué)生卻操作能力較弱，于是我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿�、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原
有的基礎(chǔ)上獲得進步。特別是在本學(xué)期的小報制作的學(xué)習(xí)中，制作小板報是一個綜合性強的內(nèi)容，學(xué)生因為水平差異，有的在操作上好熟練，有的卻不知怎樣進行，通過小組合作，讓好的帶動差的，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更大。
五、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展
在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。
除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，主要是電腦畫、電子報和網(wǎng)頁的制作方面，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的能力
進一步提升。
回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
二、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、當(dāng)堂點評學(xué)生作業(yè)
根據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求，對于每節(jié)課，要堅決實行堂堂清，對于電腦課這樣注重實際操作的課程就具有更重要的意義，所以我一直堅決執(zhí)行著，而且當(dāng)堂對每個完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點評，使學(xué)生能更好的學(xué)好知識，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。
五、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育
目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大，很多學(xué)生也就沒有用心學(xué)習(xí)，根據(jù)這鐘情況，我就在班上積極推進素質(zhì)教育，讓學(xué)生多做些作品，多參加一些比賽。
七、靈活變通
我們學(xué)校所有的電腦課都在學(xué)校電腦機房上課，學(xué)生原離班主任的視線，紀(jì)律相對比較松散，開始的`一段時間，我以為我所教的實驗班的學(xué)生都很聽話，但是實際上并不是如此，就算成績好的，到了上電腦課的時候，心里依舊就想著玩玩電腦，上上網(wǎng)，并不是很在意老師的講課內(nèi)容。后來我改變了教學(xué)模式，每節(jié)課給他們布置具體的作業(yè)必須完成。經(jīng)過老師檢查驗收后便可以上網(wǎng)，后來發(fā)現(xiàn)這種效果還不錯。
八、本學(xué)期踏實認(rèn)真地完成了三年級信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)，
并讓三年級的學(xué)生都學(xué)到的知識歸為以下幾點：
1、信息技術(shù)初步：了解計算機各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。
2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設(shè)置，超級鏈接的制作。
3、用計算機畫畫，進行名片的制作。
4、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，學(xué)會上網(wǎng)，學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。 在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、當(dāng)堂點評學(xué)生作品。對于信息技術(shù)這種注重實際操作的課程更具實際意義，當(dāng)堂對每個完成作品的同學(xué)隨堂點評。使學(xué)生能更好的學(xué)好知識，使學(xué)習(xí)效率也大大提高。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的.簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。目前的信息技術(shù)課程不需要參加統(tǒng)一的學(xué)業(yè)考試，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大，很多學(xué)生也就沒有用心學(xué)習(xí)，根據(jù)這鐘情況，我就在班上積極推進素質(zhì)教育，讓學(xué)生多做些作品，多參加一些比賽。
七、本學(xué)期踏實認(rèn)真地完成了三年級信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)，并讓三年級的學(xué)生都學(xué)到的知識歸為以下幾點：
1、熟練鍵盤打字練習(xí)，提高打字速度。
2、認(rèn)識Word20xx窗口，并能進行簡單的Word文檔的編輯。
3、利用對字體、顏色等的改變，以及插入藝術(shù)字，設(shè)計簡單的電子板報、電子賀卡等。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9
回顧本學(xué)期，本人努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這個學(xué)期的工作進行總結(jié)：
一、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動手能力
在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。
“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的。
“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。
二、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進行學(xué)習(xí)和探討的能力
《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的.，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、發(fā)揮小組合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的能力。
我將每一個班按機房機子的分存布情況分成了若干個小組，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿�、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。
四、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。
在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10
一、主要完成的教學(xué)任務(wù)：
1、探索磁盤和文件夾的秘密，認(rèn)識查看電腦屬性。
2、學(xué)習(xí)網(wǎng)上軟件的應(yīng)用——搜索、查看、下載、安裝。
3、學(xué)習(xí)文件的保存(保存在指定的位置)及文件的重命名。
4、學(xué)習(xí)使用Word20xx，制作電子小報。（圖形和文本框的使用）
5、學(xué)習(xí)使用PowerPoint20xx，制作幻燈片。（超鏈接和插入聲音、影片文件,動畫效果的設(shè)計）
6、學(xué)習(xí)使用PowerPoint20xx，制作課件《幾何圖形》
二、教學(xué)方面主要采取的措施：
1．落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
�。�2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。
（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
�。�4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
�。�5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的'特長。
2、學(xué)生方面：
�。�1）以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
�。�2）注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
（3）注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
�。�4）結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。
（5）有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
3、個人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。
4、及時做總結(jié)、寫反思。認(rèn)真進行課后寫教學(xué)博客。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。
三、電腦室管理方面
1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，電腦室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。
2、及時進行設(shè)備的維護。好的設(shè)備必須進行及時的維護，出現(xiàn)問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。
3、認(rèn)真打掃電腦教室的衛(wèi)生。每周進行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。
4、堅持按照學(xué)校的要求進行工作。每天下班進行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。
是否關(guān)閉了電源和門窗。
5、計算機室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來完成。教師上完課及時進行衛(wèi)生的清掃。定期進行設(shè)備的維護。
五、存在的不足：
1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。
2、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
3、個別學(xué)生有在計算機教室吃零食的習(xí)慣、上課結(jié)束后沒有養(yǎng)成放好鼠標(biāo)鍵盤、擺放好桌凳、書籍的習(xí)慣。
回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時時注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期擔(dān)任二、五年級共十個班級的信息技術(shù)課，一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。創(chuàng)建個人教學(xué)專用博客《曾經(jīng)……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計，并及時上傳總結(jié)及課后反思。
二、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。擔(dān)任學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用與維護，為全校教師的.教學(xué)服務(wù)。除此之外，還主要完成了學(xué)校學(xué)生機房電腦及其它設(shè)備的維護；全校多媒體設(shè)備及教師筆記本電腦的日常維護；協(xié)助教導(dǎo)處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報；學(xué)校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作；并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時參加學(xué)校各項會議、校本培訓(xùn)。
四、教學(xué)成績
組建了學(xué)校機器人興趣小組，并在**市首屆機器人大賽中獲得小學(xué)機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名；小學(xué)機器人足球個人第四名。并代表**市參加了**省“**杯”第十屆機器人大賽。
五、教研成績
1、獲得了**市首屆中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功大賽一等獎。
2、教學(xué)設(shè)計《小海龜變魔術(shù)》獲得**市20xx年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課例評選一等獎。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)12
彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太大的成績。但是，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來，為了總結(jié)過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將20xx年度的工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面
我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排。
二、教學(xué)方面
我是學(xué)校的信息技術(shù)專職教師，這學(xué)年擔(dān)任了學(xué)校一、三、四年級共12個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行教學(xué)，本期重點對一年級學(xué)生進行了計算機畫圖、三年級指法練習(xí)及文字錄入內(nèi)容的教學(xué)等，所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計算機畫圖軟件獨立畫出一幅完整的圖，能在規(guī)定時間內(nèi)錄入一定數(shù)量的文字，同時注重了對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。在本學(xué)年中，我校開展了XX縣小首屆教學(xué)節(jié)暨XX縣小教育共同體“輕負(fù)高質(zhì)”品質(zhì)課堂團隊賽課活動，我擔(dān)任我們學(xué)校22支團隊里其中一支信息技術(shù)組的組長，我們組由我校四位信息技術(shù)老師及共同體一小，XX鎮(zhèn)小兩位組成一個小團隊。我?guī)ьI(lǐng)我們團隊教師一起討論、一起探究我們組研究點應(yīng)該確定什么，才能讓我們信息技術(shù)課更輕負(fù)擔(dān)，更高質(zhì)量。通過為期一個月時間進行四維磨課。我們組提出了這樣的研究點：“任務(wù)設(shè)計”對“輕負(fù)高質(zhì)”品質(zhì)課堂的教學(xué)影響。通過上網(wǎng)搜索資料，確定主題到定課題最后到備課，通過四維磨課我們組推出由XX老師執(zhí)教五年級下冊《讓幻燈片變得更美》。通過我們組全體組員團結(jié)合作，還有專家的指導(dǎo)，最后我們?nèi)〉貌诲e的成績，獲得四獎項及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎。
三、成績方面
教學(xué)是我們教師工作中心，而如何提高教學(xué)水平提高教育質(zhì)量是我們教師應(yīng)該優(yōu)先考慮的問題。一年來我重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量，如認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)。不斷反思，這一年在教育科研中取得了一定的`成績，在縣教育教學(xué)論文評比中榮獲縣二等獎。另外，在參加縣第二屆骨干教師評比中榮獲縣骨干教師稱號。XX縣第十二屆教師多媒體課件評比中榮獲二等獎和三等獎。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
2、加強道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個人學(xué)好信息技術(shù)，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學(xué)會關(guān)心和幫助同學(xué)，一起進步。
生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)13
一、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關(guān)的知識，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在計算機教學(xué)過程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。
課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來引導(dǎo)他們，如在教學(xué)四年級拼音輸入法時，我問學(xué)生，你們想不想讓電腦來幫助你們做題？學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了！用電腦來輸入一些基本的漢字可能大家都掌握，但你們知不知道電腦還可用來給漢字組詞，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激動的說原來電腦還有這么多秘密，看著學(xué)生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動。還有在教授六年級的網(wǎng)頁制作時，我先把自己做的精美網(wǎng)頁給學(xué)生展示，并出示了一個自己寫的留言本，同學(xué)們在課堂上用留言本可以方便的匿名留言、交流，學(xué)生的頁制作的興趣一下子就激發(fā)起來了，都表示要開發(fā)自己的網(wǎng)站，做自己的留言本，用來跟同學(xué)們交流，有幾個同學(xué)還想到了做一個聊天室。
二、通過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃厚。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如《圓明園的毀滅》這篇課文，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“圓明園”的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對圓明園的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文，又學(xué)會了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學(xué)會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛玩是小學(xué)生的天性，他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了 “連連看”、“對對碰”等等一些“在線小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了！我真是服了這些小機靈。在教學(xué)過程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過程中，可以充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既保持和促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。作為教師，還可以有意識的.擴大、增強這一效果，當(dāng)某個同學(xué)的作品比較完美時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會發(fā)到我的FTP空間上或是網(wǎng)站上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表揚和鼓勵。有一件作品“發(fā)表”了，感覺會怎么樣？以我們自己的體會就可以知道。
三、講課內(nèi)容打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動獲取知識
計算機基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時間的一些特效等等，有的同學(xué)掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認(rèn)真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。
回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)、六一節(jié)目排練等。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)14
“二十一世紀(jì)的人才，必須懂英語，會電腦�！薄坝嬎銠C地普及要從娃娃抓起�！睆囊陨系脑捳Z中，可見計算機知識地學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不可少地課程組成部分，這不但對培養(yǎng)跨世紀(jì)地人才具有現(xiàn)實意義，而且對提高我們民族地素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)地意義。下面我就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進行總結(jié)：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教師可根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體情境或氛圍，引起學(xué)生的情感體驗，激發(fā)和吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容，以此達(dá)到最佳的.教學(xué)效果。例如在教學(xué)認(rèn)識動畫制作軟件時，我向同學(xué)們展示了精彩的動畫課件，配上解說，吸引了同學(xué)們的注意，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，然后再引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識動畫制作軟件。這一片段設(shè)計使學(xué)生從一開始上課到自由上機都被老師吸引著，對一些操作技能存在或多或少的好奇心，激起了學(xué)生不小的求知欲。
二、注意師生之間、學(xué)生之間的交流和合作。
在課堂教學(xué)過程中，設(shè)計精彩的師生之間、學(xué)生之間交
流和合作，能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進友誼的作用。比如在教學(xué)綜合實踐課時，我就讓學(xué)生交流合作，讓他們共同完成設(shè)計動畫腳本。讓學(xué)生在愉快的合作交流中完成了教學(xué)任務(wù)。
三、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
由于信息技術(shù)學(xué)科的特殊性，教師在教學(xué)過程中不可能也沒必要對所有的知識點逐一講解，有些內(nèi)容我們可以做簡單的講授后讓學(xué)生去實踐，讓學(xué)生在實踐中去體會、去掌握；有些內(nèi)容，我們完全可以以“任務(wù)”的方式布置給學(xué)生，讓學(xué)生自己通過看書、瀏覽教學(xué)光盤、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究，充分相信學(xué)生的能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如在講到“文字遮罩”這一內(nèi)容時，我要求學(xué)生首先仔細(xì)閱讀課文，在學(xué)生充分閱讀教材的基礎(chǔ)上，幾乎不用教師做任何講授，學(xué)生基本上都能理解上述內(nèi)容，為“文字遮罩”的實際操作學(xué)習(xí)打下了良好的知識基礎(chǔ)。
四、以實踐操作為主，教師講授為輔。
教學(xué)時，我把新知識、難點、操作要點作為主要內(nèi)容講，把課堂的多數(shù)時間盡量留給學(xué)生操作，操作中作好輔導(dǎo)，保證學(xué)生課堂上機操作時間。
半個學(xué)期以來，我覺得今后自己還需要在以下方面做好努力。
�。ㄒ唬┯捎跅l件地限制，學(xué)校不能做到一人一機，所以在上
課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律，分配好每個學(xué)生地操作練習(xí)時間。合理安排好時間，讓每個學(xué)生都有練習(xí)地機會。
（二）學(xué)生對游戲存在著太大地興趣，在教學(xué)時，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲地時間和游戲地類型。
�。ㄈ┳约哼�必須加強該方面知識地學(xué)習(xí)。如電腦地維修知識等
以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一些看法，在以后的教學(xué)中我將重視學(xué)生的個性發(fā)展，在教學(xué)過程中關(guān)注對信息技術(shù)課程的研究，以更科學(xué)更有有效的方法進行信息技術(shù)教學(xué)。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)15
一、本學(xué)年信息技術(shù)課教學(xué)工作基本情況
我�，F(xiàn)有586以上計算機90臺，其中投入教學(xué)用的計算機共有62臺（其中含教師機1臺，服務(wù)器1臺）。我�，F(xiàn)有學(xué)生1495人，共30個班級，一年級到六年級每班每周都開設(shè)有1節(jié)信息技術(shù)課，重點培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。結(jié)合市教育科學(xué)十五規(guī)劃課題“信息技術(shù)與新課程整合的基本策略研究”，實驗班二（1）班增設(shè)了一節(jié)信息技術(shù)綜合實踐活動課。本學(xué)年信息技術(shù)課我校使用由廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版的自治區(qū)自編教材。我校現(xiàn)有5位信息技術(shù)課教師，其中專職教師1人，兼職教師4人，這些教師都經(jīng)過計算機相關(guān)課程進修或培訓(xùn)合格，并能認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，已能勝任計算機的教學(xué)工作。此外，學(xué)校專門為電腦室配備管理員，協(xié)助教師完成各項實驗教學(xué)任務(wù)。
二、信息技術(shù)課期考的方式
我校的信息技術(shù)課期考考核主要采取開卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合其他的能力，給學(xué)生列出幾個相關(guān)的考核范圍。學(xué)生得到任務(wù)后，在老師安排的一段時間內(nèi)（一般時1～2周）獨立或自行組合學(xué)習(xí)小組，完成老師的考核題。學(xué)生可以在課堂上完成，也可在家里完成，教師以磁盤、電子郵件等方式收取學(xué)生的作品。教師利用時間給這些作品評分并利用時間展示優(yōu)秀作品供學(xué)生相互學(xué)習(xí)。如六年級下冊的內(nèi)容是制作多媒體幻燈片，我們考核的方法是：要求每個學(xué)生利用兩節(jié)課的時間制作一張電子賀卡或畢業(yè)卡，以自己的名字作為文件名，并保存到教師機上自己的班級的.文件夾里，教師根據(jù)學(xué)生的作品給予評定。
三、一年來取得的成績和存在的問題
一年來，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課教師和學(xué)生的努力，順利完成教學(xué)任務(wù)。我們?nèi)〉昧艘稽c成績，如每年的愛科學(xué)月活動中，我校學(xué)生的電腦科幻畫作品、網(wǎng)站設(shè)計中均取得好評。
雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但在一年的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備不足，我校有30個班，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)機會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是憑著感覺走；最后是教材不配套，我們現(xiàn)在是從一年級開課，可使用的教材只有三～六年級的，使一二年級無教材，教師上課也只能憑著經(jīng)驗進行教學(xué)。
相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教育的明天會更好！
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