幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)1
不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、生活自理能力方面：
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果�，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥�，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了�?/p>
二、行為習(xí)慣方面：
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。
1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。
2、"滿了，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說"滿了，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具�，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說"老師，那邊滿了，我等一下去。"
行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學(xué)方面：
隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說："水放少點就好了！"，另一個說："不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！還有幾個孩子急著跑來問老師："老師，要放多少水呀？"我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那到底誰家的豆寶寶長得好呢？"孩子們在課后一定會探索到更多的`小秘密。
四、家長工作方面：
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。
本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長,和他們在一起的每一天都是開心的、新鮮的。
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)2
又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿�。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：
一、生活自理能力方面
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵水果娃娃等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴�，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子�，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。
小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
二、行為習(xí)慣方面
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。
1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。
2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去�！�
行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學(xué)方面
1、本學(xué)期，孩子們開始對故事、圖書很感興趣。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要，提高幼兒語言使用的完整、準(zhǔn)確性，我們選擇了兒童故事《拔蘿卜》《大懶蟲》作為主題開展各種形式的語言表達(dá)和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時，xx%以上的幼兒能夠準(zhǔn)確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。在表演故事的時候，幼兒還能進(jìn)行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時，孩子們自己加入了角色小青蛙、小螞蟻、小蜜蜂。
2、隨著季節(jié)的改變，幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個季節(jié)的感受和對比，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認(rèn)識。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來，讓幼兒充分體會到了炎熱，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。
3、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。
4、通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲，幼兒的動作發(fā)展較好。上學(xué)期體質(zhì)測評結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學(xué)期我們在選擇游戲和活動時，主要圍繞這幾方面進(jìn)行。
5、班中幼兒對英語很感興趣，而且通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進(jìn)步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做，而且能主動運用英語與教師進(jìn)行簡單的對話。例如，晨接時幼兒會主動向教師問候“Good morning ”在離園時，幼兒會主動向教師道別“see you tomorrow！”
6、屬于孩子們的“六一”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起做游戲。
四、家長工作方面
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的'教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。
本學(xué)期我們還召開家訪向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)3
時間過得太快了，似乎剛一上班，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一個學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗，當(dāng)然，也有些地方不盡哪人意。不過，在整個學(xué)期當(dāng)中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心請教，配合班主任老師共同做好教育工作，根據(jù)班級工作目標(biāo)特制定了個人計劃。
從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動，將"環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日�；顒�"都作為課程的組成部分：請幼兒與教師一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進(jìn)行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。
我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo)。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好，達(dá)到了預(yù)期計劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：
1、健康:
能適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂；有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。
2、語言方面：
能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學(xué)過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。
3、科學(xué):
對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。
嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。
喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)知識，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。關(guān)心周圍環(huán)境、愛護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識
4、社會領(lǐng)域：
培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動及"小明星"評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了"擁抱春天、親進(jìn)自然"的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解。
5、藝術(shù)
（1）音樂方面：
幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，接受力強，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨立的演唱。
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實驗課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學(xué)重點放在了音樂游戲方面。教學(xué)活動中，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運用游戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的'積極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎(chǔ)。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們愿唱、愛唱、想唱，唱歌的興趣被激發(fā)出來了！通過引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容、情節(jié)，鼓勵、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編游戲中小動物的動作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。通過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進(jìn)步了！
（2）美術(shù)方面：
幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認(rèn)真，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動入手，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動進(jìn)行的，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。
6、語言領(lǐng)域：語言領(lǐng)域：
在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達(dá)自己的意思�，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達(dá)。為幼兒提供與他人交流的機會，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。及時表揚、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心。在教育教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)《鉆泥巴》、《春天來啦》等詩歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達(dá)、表演的勇氣和能力；通過學(xué)習(xí)《寶寶睡覺要誰陪》、《寶貝一級棒》等，讓幼兒理解故事內(nèi)容，懂得其中蘊含的道理；故事表演復(fù)述《小貓釣魚》、《小雞救小鴨》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色，大膽的、生動的、聲音洪亮的進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，并鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的能力。通過對一些文學(xué)作品的欣賞，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣。
作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細(xì)心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作。這些活動目標(biāo)的落實，將在實施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)，不斷完善。
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)4
在這一學(xué)期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。今年我?guī)У氖切∪�，主要教的課程有啟蒙閱讀、音樂、繪本和整合課程等，針對這半年的教育教學(xué)工作，我總結(jié)如下：
在教學(xué)中，為了實現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
我針對小班剛?cè)雸@幼兒的年齡特點，在學(xué)期初的兩個月里，每節(jié)課不安排過多的知識性內(nèi)容，多結(jié)合故事進(jìn)行引導(dǎo)、教育，當(dāng)幼兒逐步適應(yīng)幼兒園后再加深教學(xué)難度。比如在講《啟蒙閱讀》時利用書中人物的故事引出兒歌，加深幼兒的記憶，以游戲的形式進(jìn)行識字的教育，調(diào)動幼兒參與的積極性。在平時的一日常規(guī)中滲透繪本故事，如飯前講《多多什么都愛吃》。在每天離園前向幼兒強調(diào)禮儀兒歌，每天入園后帶孩子們唱一首歌、上課前做一個音樂律動等。
通過這半年的努力，小朋友們很喜歡幼兒園，能積極參加教育教學(xué)活動，我相信，只要我努力付出，小朋友們一定會有更多的進(jìn)步。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的`工作做一個總結(jié)。
一、在思想品德上：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學(xué)：
本期我教的是小班音樂和美術(shù)，由于幼兒年齡小，又是剛?cè)雸@，各方面的能力都較差，因此我本著發(fā)展幼兒的動手和表演能力出發(fā)，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。美術(shù)方面，我通過繪畫、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的動手操縱能力，幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫單一的直線、斜線發(fā)展成畫完整的圓形甚至添畫出更多豐富的東西來裝飾自己的畫；能用膠泥制作自己喜歡的東西，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等；部分幼兒也能利用簡單的碎紙粘貼出樹葉，用三角形粘貼出金魚；較多的幼兒還可以在老師的引導(dǎo)下折出一些簡單的東西：飛機、扇子、酒杯、金魚、桌子等等，通過這些活動對幼兒的動手操縱能力有了很大的提高。音樂方面，由于幼兒天性好動，因此我除了教幼兒一些簡單的歌曲（鮮花店、一分錢、我愛我的幼兒園、小貓咪……）之外，我還教了一些歌表演（大拇指、大公雞、人人喜歡我、找朋友……）和一些簡單的律動（梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼兒對這些都很感興趣，因此收效也很好，極好得培養(yǎng)了幼兒的表演能力和合作精神。
回首這學(xué)期的工作，有做得好的，但也有許多地方需要加強和完善，因此在新的學(xué)期，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進(jìn)步。
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)5
一、思想方面
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、個人學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，加大精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。
對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。
上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。
做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的.發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。
做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)6
由于天氣原因，班級中咳嗽、感冒的幼兒逐漸增多，所以在平時活動中我們提醒幼兒多喝水，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。接下來，我為本月的保教工作做了如下總結(jié)：
一、教育方面
本月我們開展了主題活動《大家來運動》和《擁抱冬天》。一提到運動主題，孩子們就來了興趣，大家都很有話說，通過一些談話活動，我們也了解到孩子們對于運動的項目知道的很多。通過一系列活動的開展，幼兒們還知道了運動不僅僅可以作為一種愛好，也對身體健康有很大的幫助，但是在運動過程中，也要格外注意安全。在知道了不同的運動，身體各部位有不同的動作特點后，我們通過一些繪畫活動，讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)、創(chuàng)作，最后還將大家的作品在主題墻上進(jìn)行了展示。除了與主題相關(guān)的運動方面的教育外，我們還開展了語言繞口令活動《胖子和瘦子》、《毛毛和濤濤》，繞口令是幼兒平時比較少接觸的，一接觸到幼兒就十分感興趣，通過活動的開展，很多幼兒都能夠又快又流利的將繞口令念出來了。
在《擁抱冬天》的主題活動中，讓幼兒能了解和描述冬季的特征，感知人們在冬天的生活及動植物在冬天的變化，體驗冬日活動的樂趣。幼兒通過學(xué)習(xí)綜合《冬天里的故事》、散文詩《冬天》、歌唱《冬爺爺?shù)亩Y物》、語言《四季的禮物》感受到冬季的季節(jié)特征，并了解到人們在冬天的生活及過冬的好辦法。健康《鼻子的故事》、體育《打雪仗》、《球兒最聽我的話》，能使幼兒不畏懼冬季的寒冷，克服困難、堅持鍛煉，增強體質(zhì)，同時也增強了幼兒的自我保護(hù)意識。科學(xué)《動物怎樣過冬》、《植物怎樣過冬》讓幼兒了解到，冬季里動植物的變化。
二、保育方面
對于班級的衛(wèi)生工作，我們一點也不馬虎。日常的消毒、衛(wèi)生工作依舊進(jìn)行著。冬天室外的氣溫較低，開窗通風(fēng)的時間就少了，尤其是陰雨天，于是我們加強了班級內(nèi)部衛(wèi)生的'打掃、消毒，早上也早些來到班級進(jìn)行開窗通風(fēng)，讓孩子們來園后，能夠生活在舒適、干凈的教室之中。除了衛(wèi)生工作方面，孩子們的身體也一直是我們關(guān)心的�，F(xiàn)在天氣干燥，早晚溫差較大，個別喉嚨不舒服、嘴唇比較干的幼兒我們經(jīng)常提醒他們多喝水。另外，現(xiàn)在早上的氣溫越來越低，甚至還會有結(jié)冰的現(xiàn)象，我們在提醒幼兒上學(xué)途中注意安全的同時，也不斷激發(fā)著幼兒不畏嚴(yán)寒，堅持按時到園，積極參加體育鍛煉的決心，爭做一個勇敢、堅強的孩子。
三、家園工作
家長與教師的密切聯(lián)系配合，對于教師的工作給以了巨大的幫助，使教師能夠從多方面的了解幼兒不在園的情況。讓家長也及時的知道幼兒在園的情況，幫助幼兒復(fù)習(xí)在園一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒的學(xué)習(xí)越來越好，為一個老師與家長都喜歡的乖孩子。
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)7
時光飛逝，看著我們班上的小朋友，從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長的足跡。我們班的小朋友活潑開朗，但個性鮮明，通過半學(xué)年幼兒學(xué)習(xí)生活，每個小朋友都有很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們回首所有的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日生活中，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題工作活動，開闊了孩子們的視野，幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主體墻內(nèi)容，為了孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目小區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。
二、在衛(wèi)生保健方面
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，為他們提供舒適的'環(huán)境。叫老師盡心盡責(zé)的進(jìn)行衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中，我們倆個老師每天細(xì)心，耐心的觀察記錄，如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，特別在幼兒吃飯方面我們倆個老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，半年來，我們班基本上都學(xué)會了獨立吃飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。
三 、家長工作方面
在園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子在家提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。這一個學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動，增進(jìn)了家園共育的主題。也加強了教師與家長的直接的合作工作。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作方面，對以上種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面，在來年更上一層樓。
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)8
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒園已工作了一個學(xué)期，從我踏入錦程幼兒園的第一天一直到今天，與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團(tuán)隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。只有同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。
在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學(xué)以至用，為班級的建設(shè)出一份力。
工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，言傳身教，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，以《規(guī)程》為指導(dǎo)，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，也提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)中我的體會是首先要更新舊的教育觀念，了解到教育過程是一個師生互動、合作研究學(xué)習(xí)的過程。它不是教師預(yù)先設(shè)計好的，在教育過程中不可改變的計劃。也不是幼兒無目的、隨意的、自發(fā)的活動。它是在師生互動過程中，不斷加以調(diào)整的活動，以促進(jìn)幼兒更有效的學(xué)習(xí)，也就是師生共同建構(gòu)課程的過程�！拔覑弁婧Ｑ笄颉蓖ㄟ^幼兒對色彩的感知，進(jìn)而認(rèn)識生活中的色彩概念、意義及一些相關(guān)物體，從而展開各種相關(guān)活動。從幼兒現(xiàn)有的基本經(jīng)驗出發(fā)，圍繞這個核心逐步擴展形成新的整合的過程。使幼兒在各個領(lǐng)域得到發(fā)展，更激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心和體驗成功的快樂。
由于我們班有一部分新生，使得各方面工作開展有一定難度。但是，通過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、成長紀(jì)念冊等途徑及時了解幼兒情況，統(tǒng)一對幼兒的要求。使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在各個方面有了一定進(jìn)步，受到家長的肯定與支持。
小班幼兒年齡小，生活自理有待提高，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時注重保育工作。動靜交替，及時擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。
一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的'工作，都要努力、用心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘，幼兒教育工作更應(yīng)如此。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合孩子認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納反思提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高孩子的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、聽取優(yōu)質(zhì)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對我們的要求也比較高。
為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
2、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中，我們開展了小巧手活動，讓家長和孩子共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)9
一、指導(dǎo)思想幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。在本冊教學(xué)內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，更強調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想，促進(jìn)了幼兒的積極思考和表達(dá)能力，同時將幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)活動有機的結(jié)合起來，以鞏固和深化教育活動的成效，實現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華。
二、教育教學(xué)方面1、拜訪動物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。
2、五彩植物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察各種植物，探索了種子的`秘密，了解了植物生長的環(huán)境。
3、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習(xí)性，培養(yǎng)了幼兒對觀察小動物的興趣。
4、探索自然單元：通過引導(dǎo)幼兒親近大自然，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣。
5、身邊科學(xué)單元：通過引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)探索的興趣。
三、存在不足：
1、由于學(xué)前班每班人數(shù)多，班容量大，學(xué)生年齡小，認(rèn)識事物少，上課幼兒的自控能力差，所以他們學(xué)習(xí)起來比較困難。
2、幼兒對本冊教材內(nèi)容感到陌生不感興趣，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過少，在教學(xué)的過程中不利于幼兒的操作、思維與討論。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)10
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、班級情況
我班幼兒小部分都是剛?cè)雸@的新生，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。從不叫苦叫累。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我和周老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中，我們兩個老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的.需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們把孩子們平時的手工都貼出來，讓孩子感覺到自己的做的手工很漂亮。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我們班有兩個睡房周老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班有幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了給汽車加油的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過電話方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)11
作為一位班主任，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探究，特別注重學(xué)生的思想教育,堅持把思想教育貫穿于教學(xué)活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。
我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成“各項”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方式教學(xué)。
我擔(dān)任的是三年級的班主任，中段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。
要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教育。羅子康同學(xué)是我班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯了事，我并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，我就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當(dāng)眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。學(xué)習(xí)及表現(xiàn)都好多了。
無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的'記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好等。當(dāng)小朋友有什么不開心時，我就會像好伙伴一樣去安慰他。在班級中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時對后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，又把家長合理的建議運用于教學(xué)上。
我的辛勤工作換來了一個文明的班集體。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，如金晶同學(xué)拾到5元錢及時歸還失主。本期我班參加校廣播操比賽獲得了一等獎，跳繩比賽一等獎，多次被評為文明班級。我無論在學(xué)習(xí)上還是在其它方面，我班在全校都是挺棒的，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。擔(dān)任班主任工作三十一來，本人多次被評為先進(jìn)教育工作者，優(yōu)秀班主任。
通過三十一年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)12
一眨眼這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的`習(xí)慣。
班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。
二、保育工作方面
1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。
2.注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。
3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。當(dāng)然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。
1.主動親切地與家長溝通。
我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行電訪。
針對班上個別孩子(如：黃俊輝、黃易)我們經(jīng)常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學(xué)工作，促進(jìn)我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1.進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量。
4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護(hù)意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)13
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了，回想學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高�；仡欉@學(xué)期的工作,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情況分析
我班原有30人�，F(xiàn)有幼兒17人，男孩7人，女孩10人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與同伴交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人比較有禮貌了，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且也喜歡幫助他人。
（2）弱勢表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。
同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我擔(dān)任花朵二班的陪班老師，從事語言，健康，美術(shù)及手工的教學(xué)。基本上都達(dá)到了目標(biāo)。
（1）健康領(lǐng)域
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。
3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動。
4，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
（2）語言領(lǐng)域
1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流
3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4，能認(rèn)漢字50個，會寫10個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
（3）藝術(shù)領(lǐng)域
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2，能用多種線段感受圖畫的美，喜歡參與折紙與泥工。
三、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的'努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識
。
四、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向：
�。�、加強自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力.
２、提高自身理論科研水平.
�。�、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
3本學(xué)期我們3位老師各項工作都配合的非常好，我通過教育經(jīng)驗豐富的老師指點，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我有什么需要改進(jìn)的地方，請老師們即時提出意見。
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)14
本學(xué)期各項工作將結(jié)束，在這一學(xué)期工作中，我始終牢記總結(jié)經(jīng)驗和自我評價，是自己每天進(jìn)步的一點點動力。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：
一、熱愛并尊重每一位幼兒
師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關(guān)心愛護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁；對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助，幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間，人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們就能感覺的到，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)
在幼兒進(jìn)園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：進(jìn)廁、洗手喝水、吃飯、晝寢等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師同一要求、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、善于與家長溝通
在幼兒園工作中，家長工作是十分重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學(xué)期，我們通過微信與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的`效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。
四、積極參加教研活動
在觀摩聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中對我有了很大的促進(jìn)，使我反思自己的教育手段和提高自己的教學(xué)能力。此外，我們開展了“六一親子活動”展現(xiàn)給家長看！親子活動開展得非常順利，得到家長的一致好評。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題；我會要認(rèn)真想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)15
不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖�，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
科學(xué)方面
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點點的差距。
生活與健康方面
以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的.安全知識，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。
藝術(shù)方面
音樂：
本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《我上幼兒園》《粉刷匠》《不倒翁》《泥娃娃》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導(dǎo)。
習(xí)慣方面：
1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。
2、對人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛護(hù)公共財物，不隨地亂扔垃圾。
3、上課習(xí)慣良好
通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了成績，在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長，也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升�？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，希望以后的工作會更出色。
教學(xué)中的收獲
在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。
教學(xué)中的不足
通過教學(xué)活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的。
通過這幾個領(lǐng)域的分析使我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好！
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