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舞蹈教學(xué)期末總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的舞蹈教學(xué)期末總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
舞蹈教學(xué)期末總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已結(jié)束，舞蹈教學(xué)期末總結(jié)�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
職業(yè)教育不同于普通教育，又與普通教育有密切的聯(lián)系，普通教育是學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主的基礎(chǔ)教育，而職業(yè)教育，則是對(duì)受教育者在一定水平的教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)知識(shí)技能、技巧的教育，它的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德培養(yǎng)，著重進(jìn)行實(shí)用性很強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。
而中職學(xué)校的學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜，大多數(shù)都是從農(nóng)村或是處初中學(xué)校的學(xué)困生，參差不齊，也有這一部分學(xué)生是被各級(jí)學(xué)校三番兩次篩選下來(lái)。其中相當(dāng)多的學(xué)生是被家長(zhǎng)強(qiáng)行送來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)愛(ài)不夠，她們已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)的興趣，沒(méi)有理想和抱負(fù)，缺乏自信，精神萎靡不振，無(wú)心學(xué)習(xí)，更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成舞蹈教學(xué)是一個(gè)很難的過(guò)程。
學(xué)前教育的學(xué)生，從沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈，對(duì)舞蹈的理解不深，大多認(rèn)為我能扭腰用跨，就是舞蹈，就會(huì)舞蹈。不愛(ài)練習(xí)基本功，怕累怕痛，課后不會(huì)自覺(jué)的去練習(xí)。所以沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈的人都會(huì)認(rèn)為：學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事，其實(shí)在臺(tái)上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈，在臺(tái)下就必須花費(fèi)很多的時(shí)間。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！”。這個(gè)要求對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很難的過(guò)程，何況她們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)音樂(lè)舞蹈。
根據(jù)多年的舞蹈教學(xué)，我在實(shí)踐中探索、總結(jié)、再實(shí)踐、再探索、再總結(jié)、取得了較好的成果，以下就是我的總結(jié)與反思：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)能力
1、于20xx年8月參加了由北京舞蹈學(xué)院組織的“中國(guó)舞”等培訓(xùn)及考試，并取得了相應(yīng)的舞蹈教師資格證書(shū)。
2、并于今年12月自己制作音樂(lè)，創(chuàng)編的舞蹈《我的理想》，由11級(jí)和12級(jí)的學(xué)生表演，在中職首屆風(fēng)采大賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，本學(xué)期，我努力將所學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的.體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。
課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況靈活上好每一堂舞蹈課，盡可能的做到當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，促使學(xué)生對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
xx級(jí)的學(xué)生已有一個(gè)學(xué)期的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)舞蹈有一點(diǎn)的了解，興趣也慢慢變濃厚。而12級(jí)的學(xué)生是今年才進(jìn)校的學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，對(duì)舞蹈是一種茫然，有的學(xué)生在開(kāi)軟開(kāi)度時(shí)，怕累怕苦更是怕痛，導(dǎo)致了一些同學(xué)生對(duì)舞蹈產(chǎn)生的恐懼感甚至不喜歡舞蹈。為了解決這些問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣就是一個(gè)很重要的過(guò)程。我讓學(xué)生欣賞了一些舞蹈作品和一些專業(yè)院校的舞蹈教學(xué)。如：
1、南校藝術(shù)學(xué)校的舞蹈教學(xué)視頻，讓她們學(xué)習(xí)里面學(xué)生不怕苦，不怕累和痛，堅(jiān)持到底的精神。
2、看各民族的民間舞蹈，讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風(fēng)格的特點(diǎn)。
3、對(duì)成品舞蹈的欣賞，讓她們?cè)谄渲姓业轿璧傅母杏X(jué)，知道舞蹈的功能是什么。
同時(shí)在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，要有很豐富的感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情。讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作內(nèi)容，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習(xí)。正面教育引導(dǎo)為主，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)舞步、一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑都能給學(xué)生以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)她們的自信心和積極性，對(duì)一些學(xué)困生，態(tài)度更加親切、耐心，幫助她們克服恐懼心理，個(gè)別的輔導(dǎo)，只有這樣做，xx級(jí)的學(xué)生更進(jìn)步一層，而xx級(jí)的學(xué)生慢慢對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣，那一些不喜歡舞蹈的學(xué)生也開(kāi)始接受舞蹈，慢慢的喜歡舞蹈。
三、加強(qiáng)總結(jié)和反思
反思本學(xué)期的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量自己在工作中的不足，對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些舞蹈教學(xué)思想理念和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思，對(duì)于舞蹈教學(xué)中的特色和創(chuàng)新思維還不夠多，今后還要努力向舞蹈前輩學(xué)生請(qǐng)教教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，從而找出一些舞蹈教學(xué)的特色和創(chuàng)新思維進(jìn)行因材施教。
舞蹈教學(xué)期末總結(jié)2
一、收獲
在工作室的學(xué)習(xí)中，同伴們的示范課，應(yīng)老師的指導(dǎo)總結(jié)，讓我學(xué)到了很多。
學(xué)員王樂(lè)怡老師的舞蹈課《鄉(xiāng)下老鼠要進(jìn)城》，運(yùn)用了一個(gè)有趣吸引人的故事，并將整堂課的教學(xué)內(nèi)容與故事情節(jié)巧妙的聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生在輕松有趣的氛圍當(dāng)中學(xué)習(xí)舞蹈，并更加能理解并展現(xiàn)舞蹈所要表現(xiàn)的情緒。老師本身扎實(shí)的舞蹈基本功，到位的示范，生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言，很值得學(xué)習(xí)。
學(xué)員馮茜老師的期末匯報(bào)課《民族舞組合》，組合中有藏族、漢族等民族的小組合，老師在運(yùn)用教材時(shí)，并不是照搬，而是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，自己編動(dòng)作，改動(dòng)作，找舞蹈音樂(lè)，創(chuàng)編出適合學(xué)生的舞蹈小組合。學(xué)生的精彩展示，更能體現(xiàn)出教師的用心。
潘佳佳老師的觀點(diǎn)報(bào)告《舞蹈之中舞蹈之外》，在舞蹈課中，訓(xùn)練學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)舞蹈世界，認(rèn)識(shí)自己肢體，讓肢體說(shuō)話，并認(rèn)識(shí)美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。
二、感悟
舞蹈不是簡(jiǎn)單的模仿，不是枯燥的表達(dá)，而是于三度空間中以身體為語(yǔ)言做“心智交流”的表達(dá)藝術(shù)。
工作室指導(dǎo)師應(yīng)真老師的舞蹈思維訓(xùn)練課，就有著其特殊的意義。應(yīng)老師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，尊重孩子的個(gè)性，激發(fā)孩子的興趣，發(fā)揮孩子的想象，展示孩子的創(chuàng)造。應(yīng)老師說(shuō)，每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的思維方式和想象空間，他們的頭腦里面常常充滿了各種各樣有趣的想法和令人充滿驚奇的創(chuàng)意，這是一個(gè)精彩繽紛的、專屬于她們自己的小世界。只有運(yùn)用好了這種訓(xùn)練方法，孩子們心中的小世界才能更加明亮，更加絢麗。
在期末時(shí)，應(yīng)真老師還上了一節(jié)舞蹈思維訓(xùn)練匯報(bào)課。首先以活動(dòng)操開(kāi)始，讓孩子們對(duì)身體部位有所認(rèn)識(shí)，有所運(yùn)用，并指出，相應(yīng)的情境應(yīng)該有相應(yīng)的表情，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)操中根據(jù)自身創(chuàng)編的動(dòng)作給出相應(yīng)的表情。接著是孩子們自己創(chuàng)編的4個(gè)8拍關(guān)于動(dòng)物的舞蹈動(dòng)作，孩子們有的模仿猴子，有的模仿孔雀，看著孩子們活靈活現(xiàn)的表演，串上串下的可愛(ài)天性，讓在場(chǎng)的老師們不禁鼓掌。情緒表演也是應(yīng)老師課上的一大亮點(diǎn)，孩子們用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)各種情緒，喜，怒，著急，傷心，害羞等等。4個(gè)8拍的表演，讓情緒的表現(xiàn)不單單在臉上，更多的是在肢體上。應(yīng)老師認(rèn)為，舞蹈應(yīng)該有其獨(dú)特的語(yǔ)言，這種語(yǔ)言不是用嘴來(lái)表示，而是我們的身體，我們的舞蹈動(dòng)作，我們的舞蹈情感。匯報(bào)課的最后，是學(xué)生以兔子為原型，自創(chuàng)動(dòng)作，經(jīng)老師組織編排成的舞蹈小品，音樂(lè)的震撼，舞蹈的動(dòng)感，學(xué)生的精彩，讓人久久不能忘懷！觀摩了這節(jié)課，讓我突然有豁然開(kāi)朗的`感覺(jué)。在以前的舞蹈教學(xué)和排練中，當(dāng)要求學(xué)生去表現(xiàn)一種情感或情境時(shí)，我都是以自己示范為主，學(xué)生來(lái)模仿，這種灌輸式的教學(xué)局限了孩子們的表演，*住了孩子們的天性，要是讓他們自己去理解，去感受，去表達(dá)，去展示，也許，舞蹈才會(huì)更自然，更真實(shí)。
三、遺憾
知識(shí)是需要消化，理論是需要實(shí)踐，熱情是需要展現(xiàn)的。
這個(gè)學(xué)期每次去參加學(xué)習(xí)回來(lái)，心里都熱熱的，觸動(dòng)滿滿，想法多多，可遺憾的是沒(méi)有把這種熱情、觸動(dòng)、想法融入到我的工作中。由于學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)原因，原有的舞蹈室改成了教室，舞蹈隊(duì)這學(xué)期也沒(méi)有進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)后的種種的想法得不到實(shí)踐，得不到展現(xiàn)。希望在接下來(lái)的學(xué)期中，好好規(guī)劃一下，做到把知識(shí)帶回來(lái)，把問(wèn)題帶過(guò)去，真正地做到學(xué)有得，得有做，做有問(wèn)，問(wèn)有答，答有進(jìn)。
慶幸有這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，榮幸有很多優(yōu)秀的同伴陪伴，感謝有一個(gè)真性情的好指導(dǎo)師，讓我能夠走入舞蹈世界，感受舞蹈意境，發(fā)現(xiàn)舞蹈之美，追尋舞蹈之夢(mèng)。
《毛詩(shī)序》中有這樣一段話：“情動(dòng)于中而行于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之�！毙蜗蠖鷦�(dòng)的道明了舞蹈與其姊妹藝術(shù)文學(xué)、音樂(lè)之間的共性和個(gè)性。
只要多投入、下功夫，每個(gè)人都可以取得一定的成績(jī)。在舞蹈的世界,一個(gè)個(gè)舞的靈魂彼此撞擊出來(lái)的亮光定是這個(gè)世界上最美的焰火!在這個(gè)世界上有多少人能因?yàn)橄矚g而去追求的阿，學(xué)習(xí)舞蹈，一可以滿足自己的愛(ài)好，二可以鍛煉身體，三可以塑造體形，四可以提高氣質(zhì)。有這么多的好處為什么不去做呢。
舞蹈教學(xué)期末總結(jié)3
舞蹈活動(dòng)即將結(jié)束，縱觀這幾月個(gè)以來(lái)我社的工作以及活動(dòng)等情況，為進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育，突出我校舞蹈藝術(shù)教育的特色，面向全體學(xué)生，通過(guò)有計(jì)劃有目的有組織的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)校整體藝術(shù)教育水平。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)X和訓(xùn)練，現(xiàn)將工作，下面進(jìn)行對(duì)這半年工作的總結(jié)。舞蹈社共有社員60余名、自招新以來(lái)，一直能夠堅(jiān)持定期開(kāi)展活動(dòng)，平常訓(xùn)練的舞蹈主要是深受大學(xué)生喜愛(ài)的古典舞。民族舞，現(xiàn)代舞。國(guó)標(biāo)舞。在這半年里，我們主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
我們召開(kāi)了舞蹈社第二次社員大會(huì)，此次社員大會(huì)出席率超過(guò)了97%。會(huì)議主要內(nèi)容如下：由社長(zhǎng)沈芳琴介紹了舞蹈社的章程和社團(tuán)的各項(xiàng)制度，并對(duì)今后的工作計(jì)劃做出安排，對(duì)社員提出了幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。介紹社團(tuán)主要骨干成員及指導(dǎo)老師，，其中包括以前的活動(dòng)和成績(jī)，舞蹈方面的一些知識(shí)，今后的活動(dòng)方式以及社團(tuán)的發(fā)展方向，，指導(dǎo)老師王海老師講話并鼓勵(lì)每位社員能夠堅(jiān)持到底。
每次活動(dòng)順序大致如下：是準(zhǔn)備活動(dòng)。包括身體各個(gè)部分的準(zhǔn)備活動(dòng)：頭，肩，胸，胯，腳；開(kāi)腰和拉韌帶，開(kāi)腰是以雙手張開(kāi)，側(cè)身后仰直至最大限度，拉韌帶包括正壓，側(cè)壓，壓胯。其次是民族舞姿的基礎(chǔ)練X，跟音樂(lè)連續(xù)挺胸和含胸，20分鐘以上。只有會(huì)是一些身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)練X，也是跟著音樂(lè)做。經(jīng)常能看到的是在一系列很快的動(dòng)作以后突然身體定格，這樣的一個(gè)舞種，動(dòng)作難度不大，也比較容易排練。這與我們舞蹈社的發(fā)展構(gòu)想是符合的我社發(fā)展的`構(gòu)想是：培養(yǎng)同學(xué)們的體力，協(xié)調(diào)性；從舞蹈中汲取靈感，將舞蹈的思維方式滲透到自己的生活乃至學(xué)X中。
我結(jié)合上述本學(xué)期工作總結(jié)，我們應(yīng)保持原有的優(yōu)點(diǎn)，使之更好，成為我們舞蹈社團(tuán)的亮點(diǎn)，同時(shí)也要在以后的工作中改進(jìn)不足之處，盡可能做到完美，我相信我們舞蹈社團(tuán)有信心也有能力去做好它。
舞蹈教學(xué)期末總結(jié)4
隨著嚴(yán)寒冬日的到來(lái)本學(xué)期也漸漸的接近了尾聲，這半年來(lái)的任務(wù)雖然很繁重，但在我們的共同努力之下，我部門(mén)的工作依然能夠井然有序的開(kāi)展。
我部門(mén)20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作總結(jié)主要從以下四個(gè)方面展開(kāi)：
一、常規(guī)工作：
二、合作宣傳：
“宣傳”是一項(xiàng)細(xì)致而又龐大的工程，因此我們深刻意識(shí)到各種活動(dòng)、消息的宣傳與傳達(dá)僅僅依靠我部門(mén)的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還積極、主動(dòng)的與其他部門(mén)進(jìn)行交流與合作，充分發(fā)動(dòng)各方面的人力資源加入到我們的宣傳隊(duì)伍中來(lái)，使我們的各種宣傳工作做得更細(xì)致、更到位。為了達(dá)到更好的宣傳效果，在制作橫幅、海報(bào)等宣傳工具之前我們會(huì)提前與主辦方進(jìn)行溝通，這讓我們的工作質(zhì)量與工作效率都得到了空前的提升。除此之外，本學(xué)期我們加強(qiáng)了與各班宣傳委員的聯(lián)系與交流，讓我系的同學(xué)以及全院的'同學(xué)了解我系的活動(dòng)和我部門(mén)的工作，也促進(jìn)了我部門(mén)相關(guān)工作的順利開(kāi)展。
三、部門(mén)組建：
對(duì)于一個(gè)八人團(tuán)隊(duì)的管理我們采取定期召開(kāi)部門(mén)會(huì)議的方式來(lái)進(jìn)行自我分析，從中肯定我們的優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)工作中的不足，只有在不斷的自我反省和自我肯定中大家才能始終保持對(duì)工作的高度熱情。部門(mén)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)是一個(gè)部門(mén)成敗的關(guān)鍵因素，因此，工作中我們始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、互幫互助、共同分享彼此的快樂(lè)與苦難，盡量做到有組織性、紀(jì)律性，并且根據(jù)自身的實(shí)際情況靈活的安排和調(diào)動(dòng)人員從而克服人手不夠的困難。
四、具體活動(dòng)
1、9月份我們的工作主要圍繞新生入學(xué)、軍訓(xùn)而展開(kāi)，對(duì)系團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)其他部門(mén)的工作進(jìn)行積極的配合。
2、10月份我部門(mén)主要針對(duì)我系團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)的招新工作。除此之外，我部門(mén)還緊緊圍繞我系一年一度的“金秋藝術(shù)節(jié)”進(jìn)行了一系列的前期宣傳以及后續(xù)報(bào)道工作。
3、11月是一段非常忙碌的日子，這個(gè)月我們主要針對(duì)我院第十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、我院第十一屆書(shū)山杯辯論賽、懷化學(xué)院音樂(lè)舞蹈系魔術(shù)協(xié)會(huì)第二屆大型魔術(shù)晚會(huì)“魔緣”、音樂(lè)舞蹈系20xx級(jí)舞蹈學(xué)畢業(yè)晚會(huì)等大型活動(dòng)并對(duì)此進(jìn)行一系列的宣傳和新聞報(bào)道工作。
4、12月這個(gè)臨近期末的月份我們除了為懷化學(xué)院第二屆“金話筒”主持人大賽、音樂(lè)舞蹈系第三屆舞蹈大賽、張?zhí)旄淌趤?lái)校講學(xué)等活動(dòng)進(jìn)行了專場(chǎng)報(bào)道以外，還通過(guò)我部門(mén)的宣傳力量來(lái)鼓勵(lì)大家認(rèn)真復(fù)習(xí)迎接考試。
本學(xué)期我們?cè)谧晕遗u(píng)與自我反省中積極改正缺點(diǎn)、彌補(bǔ)不足。盡管我們?cè)诠ぷ鞣浅Ｐ量唷⒚β�，其中還遇到了許多難題，但是我們依然能夠不離不棄、攜手并進(jìn)、一起面對(duì)挫折與困難。經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的磨練，我們將更加期待新學(xué)期的到來(lái)，面對(duì)新的困難與挑戰(zhàn)我們充滿信心，相信有我們的團(tuán)結(jié)、努力與付出下學(xué)期的工作將會(huì)更加出色。
舞蹈教學(xué)期末總結(jié)5
這學(xué)期學(xué)校安排我上一年幼教和二年幼教的舞蹈課程，為了能更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，根據(jù)幼兒教育舞蹈教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的身心特點(diǎn)，及這幾年我們學(xué)校幼教的整體生源舞蹈基礎(chǔ)薄弱等實(shí)際情況，本學(xué)期在往年的教學(xué)工作總結(jié)上，我在安排課程基礎(chǔ)訓(xùn)練寬度、強(qiáng)度上和舞蹈實(shí)際運(yùn)用上作了部分調(diào)整，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。
首先，從一年級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開(kāi)始就加進(jìn)一些幼兒基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂(lè)上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè)，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的'訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開(kāi)闊思路。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族；細(xì)膩柔美的傣族；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。
而存在的不足就是側(cè)重于打好基礎(chǔ)，扎實(shí)舞蹈功底的教學(xué)，稍忽略了觸類旁通的橫向聯(lián)系，沒(méi)能及時(shí)的讓學(xué)生結(jié)合幼兒特征，進(jìn)行幼兒民族民間舞的改編練習(xí)。因?yàn)樯婕暗轿璧竸?chuàng)編較難的課程部分，所以以前都是把幼兒民族民間舞這部分內(nèi)容歸到三年級(jí)幼兒舞蹈創(chuàng)編當(dāng)中，而今年整個(gè)幼教專業(yè)的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)都臨時(shí)提前，在學(xué)以致用，靈活掌握方面，學(xué)生就顯得手忙腳亂，措手不及。
三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。
在本學(xué)期中，我還是采用了以往的作業(yè)監(jiān)督措施。在以往幾屆的舞蹈教學(xué)過(guò)程中，我都比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。并要求班委每次進(jìn)行出勤登記和復(fù)習(xí)登記。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè)，對(duì)完成情況較好的學(xué)生和沒(méi)有復(fù)習(xí)的學(xué)生分別進(jìn)行賞罰，以此督促學(xué)生自覺(jué)的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn)，收到了較好成效。
四、與有限的課堂知識(shí)相比較，豐富的課外活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累就顯得由為重要。
因此，我鼓勵(lì)學(xué)生多參與市里、學(xué)校安排的各項(xiàng)舞蹈演出、比賽任務(wù)，多學(xué)多練。并提倡她們自己改編、創(chuàng)編，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目，必要時(shí)我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖?jiàn)或直接進(jìn)行一些修改，以此來(lái)提高她們的舞蹈綜合能力。
五、除了認(rèn)真鉆研教材，做好備課工作以外，我還經(jīng)常利用休息時(shí)間，自費(fèi)收集各種舞蹈書(shū)籍和舞蹈音像資料及相關(guān)教材。
參加專業(yè)組里組織的各類下園活動(dòng)，到幼兒園聽(tīng)課，了解幼兒園課程改革的最新動(dòng)態(tài)，結(jié)合我們本專業(yè)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)調(diào)整。
舞蹈教學(xué)期末總結(jié)6
一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位。
1、基本腳型。
2、基本腳位。
3、基本手型。
4、基本手位。
5、附芭蕾舞基本手型、手位和腳位。
二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)舞蹈。
我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見(jiàn)了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)舞蹈這一課程。
三、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。
教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授舞蹈《娃娃愛(ài)唱歌》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂(lè)，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們注意訓(xùn)練的`科學(xué)性――運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門(mén)真正快樂(lè)的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。
舞蹈教學(xué)期末總結(jié)7
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期就這樣悄然結(jié)束，本學(xué)期共完成四級(jí)、六級(jí)、十級(jí)三個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下:
1.基本功練習(xí)
四級(jí)二班從本學(xué)期開(kāi)始，正式開(kāi)始把上訓(xùn)練，同時(shí)，各級(jí)別均加大了軟開(kāi)度及技巧要求，除學(xué)習(xí)時(shí)間較短的同學(xué)，均可達(dá)到本級(jí)別基本要求，六級(jí)班軟開(kāi)度還需加大練習(xí)。
2.考級(jí)舞目
四級(jí)二班和六級(jí)班均完成兩個(gè)完整舞幕動(dòng)作及隊(duì)形的學(xué)習(xí)，進(jìn)度適中。十級(jí)已完成全部舞幕課程動(dòng)作的學(xué)習(xí)，但因十級(jí)學(xué)員正處于學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，也正處于身心變化較大時(shí)期，綜合多因素，上課時(shí)間受到了很大的影響，致使還缺少隊(duì)形的學(xué)習(xí)。
3.成品舞幕
四級(jí)二班藏族舞《溜溜的康定，溜溜的妞》，舞蹈選定符合孩子們的年齡及可接受能力，但因孩子們從未進(jìn)行過(guò)藏族舞蹈的學(xué)習(xí)，對(duì)于舞蹈特點(diǎn)難以掌握。道具的使用仍不夠熟練，后期在對(duì)于其它舞蹈的學(xué)習(xí)中，加上道具的使用。
六級(jí)班新疆舞《花綻放》，舞蹈選定從班級(jí)整體接受程度出發(fā)，但在整個(gè)舞蹈的學(xué)習(xí)及演出過(guò)程，缺乏集體榮譽(yù)感，出現(xiàn)了道具的缺失及演員的`缺失，要在今后的課程中，加上孩子的認(rèn)知教育。
舞蹈教育并不是單純的對(duì)于孩子們的舞蹈動(dòng)作和軟開(kāi)度的訓(xùn)練，舞蹈學(xué)習(xí)還應(yīng)加強(qiáng)孩子們的“毅力”訓(xùn)練，不能因?yàn)殡y就不學(xué)，不能因?yàn)橛欣щy就放棄，要更多的鼓勵(lì)孩子們，只要堅(jiān)持下去，你們都會(huì)更加優(yōu)秀;還要加強(qiáng)“集體”意識(shí)，任何一個(gè)同學(xué)在排練和演出的失誤及缺席，都會(huì)影響到整體的發(fā)揮，在這個(gè)舞蹈當(dāng)中，任何人都不是單獨(dú)的個(gè)體，只有全部的人員完整的發(fā)揮，才能讓我們的節(jié)目達(dá)到預(yù)期的效果;還要加強(qiáng)“挫折”教育，國(guó)家剛剛開(kāi)放二孩政策，大多數(shù)孩子還處于獨(dú)生子女的優(yōu)越環(huán)境中，有任何的不滿意只要回家撒撒嬌，鬧一鬧小脾氣就可以達(dá)到自己的目的，我們作為教育者，一定要正確引導(dǎo)孩子的想法。同時(shí)也希望東芳的大家庭越來(lái)越好!
舞蹈教學(xué)期末總結(jié)8
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)期，又忙碌，又充實(shí)，其中有著忙碌的疲憊，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺(jué)自己收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)：
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)我自己的狀態(tài)不是很好的，不管是平時(shí)跟同事們還是上課時(shí)狀態(tài)直都不是很好，直到跟道校長(zhǎng)出去學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多東西，也成長(zhǎng)了不少，感謝學(xué)校對(duì)我的栽培，我會(huì)更加努力做得更好。
努力方向：
1，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的`成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
6，關(guān)心，熱愛(ài)孩子，做孩子們的好朋友。
舞蹈教學(xué)期末總結(jié)9
過(guò)去的半年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“舞蹈老師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：
虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名舞蹈老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。當(dāng)我在教學(xué)的過(guò)程中，我越來(lái)越感到我經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著智慧的、渴求的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快完善自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上，我不但自己閱覽了一些專業(yè)、心理、幼教教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，從中也吸取很多理論知識(shí)也是讓自己又一次的充電。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證專業(yè)理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的舞蹈老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新教學(xué)快，因此我從和他們的對(duì)話中亦能豐富我的教學(xué)也會(huì)有新的東西交給他們。
半年來(lái)未請(qǐng)假一節(jié)課，上課有偶爾遲到以后絕對(duì)不會(huì)，今后一定嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在今后的舞蹈教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
總之，在過(guò)去的半年，我收獲了一定的經(jīng)驗(yàn)，但還有很多不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
舞蹈教學(xué)期末總結(jié)10
一個(gè)學(xué)期很快又要接近尾聲了，同時(shí)我在東芳的大家庭里又成長(zhǎng)了很多。
第一次擔(dān)任教務(wù)的職位，在秦老師的指導(dǎo)下我找到方向，在這個(gè)學(xué)期里我也在做著細(xì)微的`變化，在這一年多里我要特別感謝所有同事的包容，謝謝你們讓我成為這樣的自己，在這里還要對(duì)道校長(zhǎng)和秦老師，感謝你們給我提供很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我會(huì)不負(fù)重望繼續(xù)努力加油，對(duì)于下學(xué)期我有很多未知的東西要去嘗試要去挑戰(zhàn)，在做好每一步的同時(shí)去做更多，希望我們大家在今后的工作中互相幫助，有任何需要幫忙的地方可以及時(shí)找我，我會(huì)力所能及的去幫助你們。
最后感謝所有人感恩遇見(jiàn)你們，這學(xué)期馬上要過(guò)去了，我們都要為下半學(xué)期做準(zhǔn)備，我們一起努力！
舞蹈教學(xué)期末總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已結(jié)束，舞蹈教學(xué)期末總結(jié)�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
職業(yè)教育不同于普通教育，又與普通教育有密切的聯(lián)系，普通教育是學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主的基礎(chǔ)教育，而職業(yè)教育，則是對(duì)受教育者在一定水平的教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)知識(shí)技能、技巧的教育，它的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德培養(yǎng)，著重進(jìn)行實(shí)用性很強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。
而中職學(xué)校的學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜，大多數(shù)都是從農(nóng)村或是處初中學(xué)校的學(xué)困生，參差不齊，也有這一部分學(xué)生是被各級(jí)學(xué)校三番兩次篩選下來(lái)。其中相當(dāng)多的學(xué)生是被家長(zhǎng)強(qiáng)行送來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)愛(ài)不夠，她們已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)的興趣，沒(méi)有理想和抱負(fù)，缺乏自信，精神萎靡不振，無(wú)心學(xué)習(xí)，更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成舞蹈教學(xué)是一個(gè)很難的過(guò)程。
學(xué)前教育的學(xué)生，從沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈，對(duì)舞蹈的理解不深，大多認(rèn)為我能扭腰用跨，就是舞蹈，就會(huì)舞蹈。不愛(ài)練習(xí)基本功，怕累怕痛，課后不會(huì)自覺(jué)的去練習(xí)。所以沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈的人都會(huì)認(rèn)為：學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事，其實(shí)在臺(tái)上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈，在臺(tái)下就必須花費(fèi)很多的時(shí)間。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！”。這個(gè)要求對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很難的過(guò)
程，何況她們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)音樂(lè)舞蹈。
根據(jù)多年的舞蹈教學(xué)，我在實(shí)踐中探索、總結(jié)、再實(shí)踐、再探索、再總結(jié)、取得了較好的成果，以下就是我的總結(jié)與反思：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)能力
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷為自己充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。我也積極參加舞蹈的各類學(xué)術(shù)和講座。另外，我還利用書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)更新自己的理念和知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。利用空于時(shí)間，多看看舞蹈教學(xué)視頻、舞蹈作品、舞蹈編排、讓自己不斷的進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)了自己，更是豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，為自己的更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
1、于20xx年8月參加了由北京舞蹈學(xué)院組織的“中國(guó)舞”等培訓(xùn)及考試，并取得了相應(yīng)的舞蹈教師資格證書(shū)。
2、并于今年12月自己制作音樂(lè)，創(chuàng)編的舞蹈《我的理想》，由11級(jí)和12級(jí)的學(xué)生表演，在中職首屆風(fēng)采大賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，本學(xué)期，我努力將所學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。
課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況
靈活上好每一堂舞蹈課，盡可能的做到當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，促使學(xué)生對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
11級(jí)的學(xué)生已有一個(gè)學(xué)期的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)舞蹈有一點(diǎn)的.了解，興趣也慢慢變濃厚。而12級(jí)的學(xué)生是今年才進(jìn)校的學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，對(duì)舞蹈是一種茫然，有的學(xué)生在開(kāi)軟開(kāi)度時(shí)，怕累怕苦更是怕痛，導(dǎo)致了一些同學(xué)生對(duì)舞蹈產(chǎn)生的恐懼感甚至不喜歡舞蹈。為了解決這些問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣就是一個(gè)很重要的過(guò)程。我讓學(xué)生欣賞了一些舞蹈作品和一些專業(yè)院校的舞蹈教學(xué)。如：1、南校藝術(shù)學(xué)校的舞蹈教學(xué)視頻，讓她們學(xué)習(xí)里面學(xué)生不怕苦，不怕累和痛，堅(jiān)持到底的精神。2、看各民族的民間舞蹈，讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風(fēng)格的特點(diǎn)，工作總結(jié)《舞蹈教學(xué)期末總結(jié)》。3、對(duì)成品舞蹈的欣賞，讓她們?cè)谄渲姓业轿璧傅母杏X(jué)，知道舞蹈的功能是什么。
同時(shí)在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，要有很豐富的感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情。讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作內(nèi)容，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習(xí)。正面教育引導(dǎo)為主，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)舞步、一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑都能給學(xué)生以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)她們的自信心和積極性，對(duì)一些學(xué)困生，態(tài)度更加親切、耐心，幫助她們克服恐懼心理，個(gè)別的輔導(dǎo)，只有這樣做，11級(jí)的學(xué)生更進(jìn)步一層，而12級(jí)的學(xué)生慢慢對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣，那一些不喜歡舞蹈的學(xué)生也開(kāi)始接受舞蹈，慢慢的喜歡舞蹈。
三、加強(qiáng)總結(jié)和反思
反思本學(xué)期的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量自己在工作中的不足，對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些舞蹈教學(xué)思想理念和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思，對(duì)于舞蹈教學(xué)中的特色和創(chuàng)新思維還不夠多，今后還要努力向舞蹈前輩學(xué)生請(qǐng)教教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，從而找出一些舞蹈教學(xué)的特色和創(chuàng)新思維進(jìn)行因材施教。
舞蹈教學(xué)期末總結(jié)12
上學(xué)期剛剛學(xué)舞蹈的時(shí)候是那么的笨拙，可如今我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了許多，也懂得了許多。
我覺(jué)得基礎(chǔ)最重要，不能貪快，一定要把最簡(jiǎn)單的東西學(xué)好，不論學(xué)哪一門(mén)課，都得有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣子就不會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，也就能跟得上老師。在學(xué)舞蹈的這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)每學(xué)一樣新動(dòng)作我都會(huì)有新的收獲，因?yàn)槊總�(gè)人關(guān)注的東西可能不一樣，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)可能也有差別，性格也有差別，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一個(gè)動(dòng)作正好可以幫助我們修正自己平時(shí)容易忽略的地方，不斷得到提高。基礎(chǔ)打好了對(duì)以后老師講的新內(nèi)容理解的更透徹，接受的也更快。
多聽(tīng)音樂(lè)對(duì)我們學(xué)舞蹈也很有幫助。老師曾強(qiáng)調(diào)過(guò)在舞蹈中音樂(lè)的重要性，當(dāng)時(shí)我還不大明白，其實(shí)對(duì)音樂(lè)的理解完全是靠感覺(jué)，平時(shí)我們上課的時(shí)候可以數(shù)一下節(jié)奏，但是真正要把音樂(lè)的內(nèi)涵跳出來(lái)單單依靠數(shù)節(jié)奏是不行的，當(dāng)我們的思維過(guò)分理性的集中于節(jié)奏上的時(shí)候，往往就會(huì)忽略了其他的內(nèi)容。所以，我認(rèn)為訓(xùn)練好的音樂(lè)感覺(jué)是很重要的，就是說(shuō)既要掌握準(zhǔn)節(jié)奏，又要注重音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)容，兩者結(jié)合才有可能完美。所以我平時(shí)帶個(gè)mp3在身上，裝一些舞曲，經(jīng)常聽(tīng)，在放松自己的同時(shí)，也培養(yǎng)了音樂(lè)感覺(jué)。
平時(shí)要多練習(xí)。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，接下來(lái)得靠我們自己練兵了。既然來(lái)了，就要爭(zhēng)取跳得更好。那么，怎么就能跳好了呢？平時(shí)在這里我看到一些同學(xué)翩翩起舞，看到老師的.精湛舞技，很羨慕。我想他們一定下了很大的功夫，或許除了他們自己，沒(méi)有人知道他們?cè)?jīng)投入了多少、吃了多少苦。“臺(tái)下十年功”的道理大家應(yīng)該都知道，即使僅僅是為了把課上好，課堂之外的練習(xí)也是必要的。只要在課外有一定的投入，且方法正確，一定會(huì)有所進(jìn)步。
我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)重視課堂紀(jì)律，仔細(xì)聽(tīng)老師講的每句話。可能因?yàn)槲覀兊恼n堂氣氛一直比較活躍，因?yàn)閯?dòng)作的不習(xí)慣，有時(shí)會(huì)嘻嘻哈哈的，所以我們有時(shí)在上課的時(shí)候也相對(duì)隨意一點(diǎn)。上課的時(shí)候，同學(xué)之間有的在老師講課的時(shí)候聊天，內(nèi)容有課堂之內(nèi)的也有與上課無(wú)關(guān)的；有的在老師在做示范的時(shí)候，急于模仿或自己在練習(xí)。從我自己的體會(huì)來(lái)說(shuō)，上課的時(shí)候緊跟老師的節(jié)奏是最有效率的。老師講課的時(shí)候一定認(rèn)真聽(tīng)，哪怕說(shuō)的是別人的缺點(diǎn)也應(yīng)該仔細(xì)的聽(tīng)一下，避免以后自己也有同樣的錯(cuò)誤；老師做示范的時(shí)候不要急于模仿，俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”，把老師的動(dòng)作要領(lǐng)看明白了再實(shí)踐，會(huì)有事半功倍的效果，且犯錯(cuò)誤的概率要低很多；抓住每一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)，老師上課的時(shí)候給的練習(xí)時(shí)間其實(shí)并不是很多，也就是說(shuō)讓老師發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)很少、得到老師指點(diǎn)的機(jī)會(huì)不多，所以一定要在有限的時(shí)間里多表現(xiàn)，這對(duì)課外的練習(xí)會(huì)有很大的幫助。
多請(qǐng)教老師和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)對(duì)我學(xué)舞蹈也有很大的幫助。其實(shí)很多東西在我們剛開(kāi)始的時(shí)候都得虛心地請(qǐng)教。同學(xué)之間切磋一下也是很有幫助的，我想，畢竟大家的水平都是半斤八兩，有時(shí)候交流出的結(jié)果可能是錯(cuò)誤的；還有，同學(xué)之間容易看得出動(dòng)作對(duì)或是不對(duì)，但是有時(shí)候說(shuō)不出錯(cuò)在哪里、要如何糾正，所以，我們有問(wèn)題一定要多請(qǐng)教老師，這樣子反反復(fù)復(fù)，我得到一定的提高，雖然不是很快，但就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)得到了很多了，因?yàn)槲覍W(xué)到了一種學(xué)心方法了。
另外，學(xué)習(xí)體育舞蹈對(duì)心理上也有很大的益處，這是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的的收獲。
跳舞跳得好，使別人對(duì)你刮目相看，使自己對(duì)自己有更深一層自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。這是個(gè)人自尊的提高。記得我上一次參加學(xué)院的愛(ài)爾蘭舞蹈演出后，同學(xué)們個(gè)個(gè)稱好，對(duì)一個(gè)平時(shí)羞澀的我的印象也就多了舞蹈這兩個(gè)字，但我發(fā)現(xiàn)舞蹈這兩個(gè)字不僅僅在于它本身，還在于它所包含的品格。
幾乎每個(gè)同學(xué)都曾有過(guò)怯場(chǎng)的羞澀的上課經(jīng)歷，它是心理學(xué)十大恐懼之一，通過(guò)跳舞可以合我們逐步克服膽怯、恐懼，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)。以堅(jiān)定的信心和毅力去對(duì)付無(wú)數(shù)的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。
有了自信，當(dāng)然也就有了輕松的社交。舒適輕松的社交是個(gè)人四大需求之一，跳舞使你更善于人際關(guān)系，提高為人處事、公關(guān)社交的能力。剛學(xué)舞蹈的時(shí)候，不知道怎么和舞伴交流，兩個(gè)人各自跳著自己的舞蹈。如今，我覺(jué)得和舞伴一起探討學(xué)習(xí)已經(jīng)變得很自然、輕松。
跳舞還可以放松精神。每次下課，都會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我的精神常期處于緊張、郁悶的狀態(tài)，在優(yōu)楊、激情的舞曲中跳幾支舞，享受一下自由快樂(lè)的時(shí)光，使我的心理上得到調(diào)整，緩解由于學(xué)習(xí)、生活上常期的壓力而造成的精神緊張、郁悶，保持我的青春的活力，學(xué)習(xí)也就輕松多了，心情也就陽(yáng)光多了。
總而言之，來(lái)源于生活而又返源于生活，是一種非語(yǔ)言的交流，是一種以美化的人體動(dòng)作為手段，通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的活動(dòng)，抒發(fā)人的內(nèi)心感情，表達(dá)人的意志、愿望的人體動(dòng)作藝術(shù)，是一種美的藝術(shù)。
舞蹈教學(xué)期末總結(jié)13
時(shí)間飛逝，本學(xué)期舞蹈在各位領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)極力支持與配合下，已經(jīng)圓滿的結(jié)束了�；顫�、可愛(ài)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中，努力、認(rèn)真、勤奮，扎實(shí)，促使他們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，一步一步的提高。我并也從中獲得了喜悅與提高�？吹侥茈S音樂(lè)像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，心里不由得感到很欣慰，我也深深的喜歡上了這群活潑、可愛(ài)的小精靈，我深信她們是最棒的，我并要全身心投入我的愛(ài)，為舞蹈啟蒙班獻(xiàn)上我微薄的力量。
我根據(jù)實(shí)際情況策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生們產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。從一開(kāi)始毫無(wú)基礎(chǔ)的入門(mén)，到現(xiàn)在跟著音樂(lè)有節(jié)奏的、并變化著不同復(fù)雜的隊(duì)形完整的跳出一個(gè)個(gè)成品舞，我想由衷的對(duì)他們送上我的一句話：“你們是最棒的！”平時(shí)，有些孩子還經(jīng)常自豪的跑到我跟前說(shuō)：“老師看，我會(huì)下腰了”、“我會(huì)做芭蕾手位了”、“金老師，我最喜歡跳舞了”、“老師，我是神氣的小舞蹈家了”……，看在眼里，好象她們?cè)诿枥L著她們美好的未來(lái)。
孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中能看出她們對(duì)舞蹈的興趣和愛(ài)好。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動(dòng)，出勤率很高。在活動(dòng)開(kāi)展中，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：
一、基本功訓(xùn)練。
二、基訓(xùn)組合。
三、成品舞。
其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、彎腰等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓(xùn)組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)根據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的.美妙，并加強(qiáng)了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。
結(jié)合以上三部分，并根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期給孩子編排了三個(gè)成品舞蹈，并在動(dòng)作、隊(duì)形上個(gè)做了相應(yīng)的處理。在“興趣班匯報(bào)表演”中，孩子們?cè)谂_(tái)上的精彩演出，表演的節(jié)目《山村的小姑娘》、《看電視》，演繹的淋漓盡致，得到了家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。下面我就本學(xué)期所教的內(nèi)容概括如下：
基本功：
1、壓腿
2、拉肩、彎腰
3、下蹲
4、壓腿、劈叉
5、接環(huán)
6、柔手
組合基訓(xùn)組合：
1、芭蕾手位
2、轉(zhuǎn)手腕
3、擺臂
4、波浪
5、彎腰、轉(zhuǎn)腰
6、含胸、展胸
7、勾繃腳
8、半蹲
9、踮腳走。
總之，孩子們通過(guò)一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐心、細(xì)心、用心。當(dāng)然，在教學(xué)中，我也意識(shí)到自己還有一些不足之處，我會(huì)不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我，不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論知識(shí)，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的成長(zhǎng)。
舞蹈教學(xué)期末總結(jié)14
時(shí)間過(guò)得真快，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過(guò)去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的舞蹈組的訓(xùn)練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè)、富有詩(shī)意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干，從而造就人才�，F(xiàn)總結(jié)如下：課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對(duì)舞蹈更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對(duì)于舞蹈課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。
總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。我利用課外時(shí)間編排各類舞蹈，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動(dòng)成果。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在舞蹈訓(xùn)練中，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識(shí)，幫助學(xué)生了解舞蹈常識(shí)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)。學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。
舞蹈課堂上，首先，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的`訓(xùn)練，如:擦地練習(xí)、身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。接著，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。給我們樹(shù)立了很大的信心。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。
在情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、遵守紀(jì)律都有幫助，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，將舞蹈班的教學(xué)學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來(lái)，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！
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