班級教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的班級教育教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班級教育教學(xué)工作總結(jié)1
日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼的工夫，第一學(xué)期已接近尾聲，回顧班級教育教學(xué)工作，本人感慨頗多，有喜有苦，有甜有澀，有成功有不足，為了改進(jìn)工作，下面本人將本班的各項工作做如下總結(jié)：
一、教育工作的回顧
1、組建了班委會。本班班長是何雨婷，兼管班級衛(wèi)生工作；副班長是張琪，兼管班級紀(jì)律；學(xué)習(xí)委員胡昊洋，兼任班級英語學(xué)科的課代表。他們?nèi)丝梢哉f是我管理班級的主要助手，班級的管理中他們立下了汗馬功勞。
2、完善了班級管理制度。本班實行的量化考核管理制度，把班級的各項工作進(jìn)行了量化管理，月底進(jìn)行積分考核，排出班級前十名，予以一定的獎勵，從試行的幾個月來看，效果不錯，可以說絕大多數(shù)同學(xué)都知道了什么能做，什么事不可為，什么事對，什么事錯，同學(xué)們的是非觀已經(jīng)養(yǎng)成。
3、組織學(xué)生積極訓(xùn)練，參加了級部演講比賽和作文、應(yīng)用題、英語閱讀等學(xué)科比賽并在比賽中取得了優(yōu)異的成績。通過比賽，本班學(xué)生的集體榮譽(yù)感進(jìn)一步得到了增強(qiáng)。
4、為部分學(xué)生增訂了學(xué)生課間奶。本學(xué)期本班增訂牛奶的人數(shù)為42人，雖然人數(shù)不是太令人滿意，但是本班學(xué)生人人都養(yǎng)成了喝奶的習(xí)慣。
5、成功地舉行了家長座談會。本班的家長參會率達(dá)100%，通過本次家長會，我們和家長之間加深了了解，溝通了感情，更好地為本班做好各項工作打下了良好的基礎(chǔ)。
6、嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好學(xué)生的常規(guī)管理工作。從開學(xué)我們就開始對學(xué)生的習(xí)慣進(jìn)行了養(yǎng)成教育，目前本班的衛(wèi)生、路隊、餐廳、宿舍、紀(jì)律、課間活動等各方面工作都取得了一定的成績。
7、抓好安全工作�！鞍踩赜谔┥剑哂谝磺��！蔽覀儼鄰拈_學(xué)都學(xué)期結(jié)束，沒有發(fā)生過一起安全事故，成績的取得歸功于我們平時的.教育，我們班幾乎做到了逢會必談安全，我還經(jīng)常上網(wǎng)給孩子們看安全教育片，通過那血淋淋的慘劇，孩子們的安全意識增強(qiáng)了，安全有了保障了。
8、做好了學(xué)校布置的下學(xué)期預(yù)收費工作。截止元月14日下午四點，我們班42人，人人都完成了任務(wù)，為下學(xué)期開學(xué)工作做好了充分的準(zhǔn)備。
二、教學(xué)工作的回顧
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的周考制、月考制等考試制度。
2、扎實做好班級后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，基本消滅了不及格現(xiàn)象。
三、班級目標(biāo)及以后工作打算
1、進(jìn)一步做好常規(guī)工作管理，努力向紅旗班級看齊。
2、進(jìn)一步做好教學(xué)工作，努力提升班級的名次。
3、進(jìn)一步做好安全工作，努力向?qū)W校、向家長交上一份令人滿意的答卷。
4、提前做好保生動員工作。
班級教育教學(xué)工作總結(jié)2
一、根本狀況
學(xué)前班現(xiàn)有兒童37人，其間男生20人，女生17人。本班幼兒中，車接車送的20人，新發(fā)車的4人，保安車的4人，小黃泥車的3人，大黃泥車的1人，小二道車的8人。家長接送的有17人。四周歲的12人，腦出血后遺癥的幼兒1名。新插班的12人。經(jīng)過一個星期的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)幼兒的才能展開水平不平衡，遍及還存在
一些問題：
1、幼兒慣例時好時壞，杰出的慣例沒有構(gòu)成。
2、幼兒的發(fā)明力，想象力還不行，表現(xiàn)辦法，手法單一。
3、幼兒傾聽習(xí)氣較差，特別是幼兒言語的完整性、邏輯性、連接性還需加強(qiáng)。
4、單個幼兒內(nèi)向，膽量小自我維護(hù)認(rèn)識較弱。
孩子們經(jīng)過在幼兒園中班、大班的日子和學(xué)習(xí)后升入了學(xué)前班，成了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的前進(jìn)也特別快。還有一些小朋友前進(jìn)不明顯，盡管聰明能干，但上課、活動時都很狡猾，控制才能不強(qiáng)。本學(xué)期咱們將針對幼兒實際狀況，有意圖、有方案的進(jìn)行教育，使每個幼兒都能在原有根底上得到更好的展開。在本學(xué)期，怎么讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，度過一個差異于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是咱們班級的首要任務(wù)。因而，咱們二位教師就此一同評論、研討，結(jié)合本班的狀況一同擬定了本學(xué)期方案：
二、加強(qiáng)幼兒習(xí)氣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地生長
慣例養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒慣例怎么，直接關(guān)系到幼兒的生長與展開。本學(xué)期，咱們將結(jié)合本班的實際狀況，以幼兒的展開為主，尊重幼兒的主體位置，有針對性地加強(qiáng)幼兒的慣例習(xí)氣養(yǎng)成，讓合理的慣例帶給孩子自信心和成功感。
�、耪归_“我上學(xué)前班”主題活動，給予孩子滿足的空間，讓孩子縱情發(fā)揮，各抒己見，與教師一同擬定出最合適的班級慣例準(zhǔn)則。
⑵師生定時一同推選出班級中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等典范，讓孩子們在典范的效果下，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐漸構(gòu)成自我教育、自我辦理，
�、莿�(chuàng)設(shè)“豐盈園”版塊，包含紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期咱們將經(jīng)過使用這些獎?wù)露〞r或隨時給有前進(jìn)、表現(xiàn)杰出的幼兒有針對性地增加星星，讓家長與孩子都能一望而知自己的缺乏與前進(jìn)，讓孩子們在相等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇當(dāng)先，讓每個孩子的特性得到充沛的張揚，營建出班級活躍向上的班風(fēng)班貌。
�、冉�(jīng)過兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培育幼兒的自我維護(hù)認(rèn)識，緊抓隨機(jī)教育，經(jīng)過輪番爭當(dāng)小教師、學(xué)做小花貓等活動，讓幼兒與教師同步，高度建立安全榜首的思維，在活動中時間留意維護(hù)自己，不損傷火伴。
三、作業(yè)關(guān)鍵
1．安排班級活動。依據(jù)校園德育作業(yè)安排，引導(dǎo)幼兒展開各項實踐活動。
活動之前要擬定好方案，清晰活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地安排施行，力求獲得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一同確定好本學(xué)期各項活動的主題，安排和輔導(dǎo)幼兒展開靈活多樣、賦有情味的課內(nèi)外活動.
2．營建健康向上的`班級空氣。依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色，盡力營建相等、聯(lián)合、×××、進(jìn)步的班級空氣。
�。�1）擬定班級條約、構(gòu)成杰出班風(fēng)。
�。�2）安置合適學(xué)前班兒童特色的教室環(huán)境。
�。�3）讓幼兒參加班級管理，培育幼兒的安排才能和責(zé)任心，使每個幼兒都有成功的時機(jī)和成就感。培育幼兒的參加認(rèn)識，供給顯現(xiàn)幼兒才調(diào)的時機(jī)，在耳濡目染中逐漸構(gòu)成自理自治才能，表現(xiàn)幼兒的主體位置，開掘立異精力。
四、衛(wèi)生保健作業(yè)
1、做好衛(wèi)生消毒作業(yè)，防止盛行癥盛行。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些根本的安全知識，防止呈現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健作業(yè)，保證幼兒健康生長，加強(qiáng)對單個體弱易病的幼兒的照料。
五、本期教育教育方針與要求
言語：
1、自動、愿意、禮貌地與人攀談，能依據(jù)言語外交環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。
2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說話，把握并了解其說話的內(nèi)容。
3、能用比較連接、標(biāo)準(zhǔn)的言語清楚地表達(dá)自己想說的事。
4、對閱覽和書寫有稠密的愛好，能專心地閱覽，會獨立敘述書中故事，活躍學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常日子中說普通話，做到發(fā)音和腔調(diào)根本正確
六、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長鳴，將安全教育浸透在一日活動之中，讓幼兒高度建立安全榜首的思維，知道什么事能夠做，什么事有風(fēng)險等。隨時安排幼兒在教師的視野范圍內(nèi)活動，對幼兒的過激行為及時阻止、及時教育。經(jīng)過“爭當(dāng)值日生”、“爭當(dāng)小教師”、“我長大了”等活動，逐漸讓幼兒構(gòu)成催促別人、辦理自己。期望經(jīng)過師生的一同盡力，能創(chuàng)建出夸姣的“安全班級”。
2、本學(xué)期，咱們將用更多的仔細(xì)、耐性、愛心、恒心去照料好每一位幼兒的日子，盡力保證每一位幼兒都能在幼兒園健康、快樂地生長。一同經(jīng)過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動，進(jìn)步幼兒的日子自理才能及愿意為別人、為團(tuán)體效勞的夸姣思維。
七、作業(yè)措施
1、咱們不但要仔細(xì)制訂好合適本學(xué)前班的班級作業(yè)方案，并且要仔細(xì)安排施行；
2、備好各幼兒根本狀況花名冊，仔細(xì)詳盡填寫充分；
3、詳盡了解本班幼兒起居狀況和在家日子狀況，教育學(xué)生養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣、日子習(xí)氣和衛(wèi)生習(xí)氣；
4、常常聯(lián)絡(luò)幼兒家庭，親近結(jié)合社會、家庭對校園進(jìn)行“三結(jié)合”教育；
總歸，在這個學(xué)期里，咱們學(xué)前班的每一個成員都將一同盡力，同舟共濟(jì)，一同把咱們的班級作業(yè)搞好，為孩子發(fā)明一個杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅決的根底！
班級教育教學(xué)工作總結(jié)3
班況分析我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個。這些孩子分別來自不同的，所受的不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項的有序開展。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教育發(fā)展目標(biāo)
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；
在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的.興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決的能力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
幼兒園中班班級教育教學(xué)工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂>幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年�，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、班級現(xiàn)狀分析：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學(xué)方面：
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作：
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠
正確的引導(dǎo)、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
四、安全工作：
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
五、存在不足與努力方向：
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
班級教育教學(xué)工作總結(jié)4
時光如梭，轉(zhuǎn)眼大班上學(xué)期的教育教學(xué)工作，順利圓滿的結(jié)束了。從一開始拿到教材的彷徨無措，到如今，教材爛熟于心的收獲。我知道，沒有點滴付出，就不會有這些豐碩的收獲果實。沒有自己的努力，孩子們也不會掌握的豐富知識。只要孩子們得到了知識，提升了技能。那么對于本學(xué)期我的教育教學(xué)工作就是圓滿的完成任務(wù)。
在日常的教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃、記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。做到提前備好課，通覽教材，熟記教材內(nèi)容。提前一周，讓家長和幼兒準(zhǔn)備下一周活動課需要準(zhǔn)備的各項材料。提前做好區(qū)角布置，以及主題墻的布置。
在上活動課之前，將上課時需要準(zhǔn)備的材料提前準(zhǔn)備好。并且做到只要課程中涉及到的制作，都要收集材料做好。在上課時，通過拿出的各種各樣的教具，吸引幼兒的注意力，提高他們的興趣，以及上課的積極性。保證活動課質(zhì)量，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不僅提升知識水平，同時提高動手動腦能力。
在日常教學(xué)中，注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；記得在上《障礙我不怕》這節(jié)活動課時，活動要求幼兒學(xué)會跳過障礙，可是班級里有兩名幼兒膽子很小，跑到有障礙的地方就會停下來，不敢跳，甚至偷偷的繞過障礙。有個小男孩，竟然嚇哭了。在活動練習(xí)時，我讓他倆單獨練習(xí)，并且單獨指導(dǎo)他們。發(fā)動班級里其他小朋友給他們加油，最后這兩個小朋友終于跳過了障礙，看著孩子們的笑臉，我的'心里也很高興。不僅僅是這兩名幼兒戰(zhàn)勝自己。同時我也看到班級里的小朋友團(tuán)結(jié)合作的精神。讓孩子們在活動中，學(xué)會幫助、鼓勵他人，和小朋友友好相處。
在教學(xué)活動中，我都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。通過一學(xué)期的能力培養(yǎng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)習(xí)慣和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。在孩子們不斷提高的同時，我也努力學(xué)習(xí)理論知識；向其他教師學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。
一學(xué)期的工作中，成績是有的，但不足也是存在的。作為一名工作不到一年的新教師，在教育教學(xué)方面還有很多需要我學(xué)習(xí)和理解研究的。在今后工作中，我要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，同時更應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。爭取更大的進(jìn)步。
班級教育教學(xué)工作總結(jié)5
一、培養(yǎng)團(tuán)隊意識，增強(qiáng)隊伍的凝聚力
由于我班是一個新組建的班集體，開學(xué)初，孩子們對這個突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助，新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面對這樣的情況，對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵，每天和家長伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個完成了迎新年的環(huán)境布置，體驗到了屬于一個集體的成功感和自豪感；伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了XX年的第一場瑞雪，實現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷；還是伴隨著這支口號，我們的孩子排好隊，向班上其他的'小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場，
二、辦出團(tuán)隊品牌、創(chuàng)出班級特色
要想生存和發(fā)展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放！
身為一班之長，我早就深深地認(rèn)識到了這一點。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。
三、合理利用家長資源，家園聯(lián)手打造新型人才
每一個教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手，由于我們的力量有限，有許多的事情實施起來比較困難。
為了讓幼兒有一個健康的身體，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生，我們在本學(xué)期重點抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
1、我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境。每天堅持擦桌子、椅子，拖地兩、三次，清潔廁所，用“84”消毒液或紫外線燈做好消毒工作；堅持每周清洗玩具，并將玩具消毒。
2、堅持做好晨午檢工作。對有特殊情況的幼兒作好觀察記錄，對有病的幼兒能給予細(xì)心觀察，做到及時通知家長，讓患病幼兒及時就醫(yī)。
3、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過近一學(xué)期的努力，幼兒基本養(yǎng)成了在每天吃點前、飯前、便后以及手臟時洗手的良好習(xí)慣，并且能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒能正確使用餐具，基本能保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成了文明的進(jìn)餐習(xí)慣。
四、教育方面
在教學(xué)活動中，我們配班教師之間能夠互相取長補(bǔ)短，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整教學(xué)計劃；在遇到問題時我們能夠共同商討，收集有關(guān)資料，完成教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
針對中班幼兒的年齡特點，除了完成教材中的活動目標(biāo)，我們還增加了競賽游戲。比如：讓幼兒學(xué)拍球，先學(xué)會的或者拍的好的幼兒獎勵小紅花；同時，根據(jù)幼兒說普通話不理想的情況，我們還開展了“普通話小明星”的評比活動。通過活動，幼兒不僅學(xué)會了拍球，普通話水平也有了很大的提高；通過活動，也萌發(fā)了幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的意識。
五、家長工作
1、我們及時召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作、活動等情況，對家長配合幼兒園工作提出要求，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、本學(xué)期我們舉行了兩次家長開放日活動（包括慶“元旦”家園同樂），使家長了解了幼兒園實施的教育，有機(jī)會觀察到自己的孩子在集體活動中的表現(xiàn)，促進(jìn)家長與教師間的溝通，同時有助于親子之間的交流！
3、我們設(shè)置了家園聯(lián)系欄，向家長介紹每周教育目標(biāo)，指出請家長配合的相關(guān)內(nèi)容，請家長準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料；并通過溫馨提示向家長宣傳一些常見傳染病的預(yù)防、科學(xué)育兒知識或者提醒家長在季節(jié)交替的時候注意事項等。
4、我們利用家長接送幼兒的時間，及時和家長交流孩子出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決方法。
班級教育教學(xué)工作總結(jié)6
為做好本學(xué)期的班級安全工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力，做到了全年無安全事故發(fā)生，為教學(xué)工作的順利開展提供了堅強(qiáng)保證。現(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：
一、提高思想認(rèn)識，抓好日常管理
安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。教師在教授學(xué)生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的成長也是肩上的重要職責(zé)。
要確保學(xué)生安全，根本在于提高學(xué)生自己的安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。作為班主任的我一是能夠經(jīng)常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強(qiáng)對學(xué)生課余時間的監(jiān)管，對學(xué)生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達(dá)學(xué)校的安全會議精神，并采取具體措施予以落實。四是堅持“三個一”。即每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中，堅持加強(qiáng)學(xué)生對安全的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。
二、開展多樣教育，提高防范能力
對學(xué)生的教育必須堅持多樣性。我們在本學(xué)期的安全教育工作中，能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預(yù)防教育。例如，讓學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的教育活動，提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
三、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通
針對學(xué)生自我約束力差的`特點，每天實行點名制度。尤其在放學(xué)時，讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護(hù)送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學(xué)生基本沒有出現(xiàn)不按時回家現(xiàn)象。在班級開展紀(jì)律標(biāo)兵評比活動，提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。
同時，定期通過校訊通發(fā)送安全信息，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。對問題學(xué)生隨時與家長聯(lián)系，讓家長增強(qiáng)對學(xué)生安全教育的重視程度。
總的來說，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我們班實現(xiàn)了安全事故零發(fā)生的目標(biāo)。在今后的教學(xué)工作里，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的安全教育，為各項教育教學(xué)工作的順利開展做出積極貢獻(xiàn)。
班級教育教學(xué)工作總結(jié)7
眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快��！看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴（一）保教工作：
1、提高幼兒的自理能力。
在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進(jìn)行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進(jìn)步的愿望。
3、重視幼兒的體育鍛煉。
我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的.樂趣。同時，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。
4、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動。
期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認(rèn)真制定計劃，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總�主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。
在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學(xué)活動，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。
6、開展豐富的班級活動。
為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期，我班開展了比比誰吃得又快又干凈、穿脫衣服比賽、小小故事會、親子歌唱表演會、拍球比賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。
班級教育教學(xué)工作總結(jié)8
為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，我班按照上級主管部門的要求，于20xx年2月26日—3月2日開展了“安全教育周”活動。我班緊緊圍繞“強(qiáng)化安全管理，共建和諧班級”這一主題，結(jié)合本班的實際情況，積極組織開展好20xx年安全教育周系列活動，達(dá)到精密安排、活動經(jīng)常、形勢多樣、教育性強(qiáng)的目標(biāo)，為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識奠定良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)就活動情況做如下總結(jié)：
一、強(qiáng)化安全教育
1、開學(xué)報名即與家長簽定《安全責(zé)任書》。
2、在第一周告知家長學(xué)校作息時間，并讓學(xué)生寫好《不下河塘洗冷水澡的保證書》
3、進(jìn)行安全知識教育，做到“天天講，時時講，處處講”。
(一)道路安全
1.加強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明公德;
2.走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧;
3.不闖紅燈，橫穿馬路時走斑馬線;
4.嚴(yán)禁騎摩托車及電動車，上放學(xué)騎自行車要走專用車道;車速不能過快，嚴(yán)禁脫手騎車;14歲以下學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)。
5、嚴(yán)禁學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上或周六周日下河塘洗冷水澡。
(二)、教學(xué)區(qū)安全
1.教室、走廊、通道嚴(yán)禁追逐打鬧;
2.課間不要趴在走廊欄桿上;不爬窗臺、桌子。
3.不帶小刀到校，不得用小刀在墻上或桌子上亂畫。
4.不得用手或鉛筆觸碰教室內(nèi)的電源插座、開關(guān)等電力設(shè)施。
5、上課解手或課間有事離開學(xué)校要向老師請假，嚴(yán)禁私自離開學(xué)校。
二、取得效果
1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對注意安全的理解更深了。
2、學(xué)生講衛(wèi)生意識更高了，個人自理能力更強(qiáng)了。
3、教學(xué)秩序更好了，學(xué)生學(xué)習(xí)行為文明了，活動更加安全了。
4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。
我是一年級二班的班主任，本班共有60名學(xué)生。一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的安全工作做如下總結(jié)：
安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證，其他工作更無法進(jìn)行，更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了，因此要把安全工作要放在教育教學(xué)工作的首位，只有安全的'前提作保障，教育教學(xué)才能順利進(jìn)行。班級工作中更是如此，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生自制力不強(qiáng)，好動，模仿力強(qiáng)，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育，及時引導(dǎo)。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長到學(xué)校進(jìn)行共同教育。具體工作如下：
一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向，放學(xué)回家和周末回家禁止學(xué)生乘坐無牌無證的機(jī)動車輛和騎自行車，摩托車等上學(xué)，并作到時時講周周講。禁止學(xué)生私自外出，必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能離開學(xué)校，有病有事要向班主任或?qū)W校請假，否則不準(zhǔn)離校。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，禁止把鞭炮帶進(jìn)學(xué)校，禁止玩具有危險性的物品，禁止帶有危險性的棍棒，刀具，火等進(jìn)入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行責(zé)任的追究并沒收。班主任經(jīng)常到學(xué)生的宿舍查看，對有可能出現(xiàn)的安全隱患等進(jìn)行及時排除。
四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
五、教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施，不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿，不坐在陽臺上，禁止學(xué)生抽煙，喝酒，賭博，打架。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)生學(xué)會使用各種求救電話。
班級教育教學(xué)工作總結(jié)9
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第兩個年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲，兩年的集體生活，讓他們學(xué)會了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便能更好地開展班級工作。
1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，結(jié)合季節(jié)特征，開展了各種制作等工活動，很受小朋友們的，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常�？梢钥吹饺宄扇旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī)。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然
常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。中班幼兒的獨立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)飯勺、點人數(shù)??抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們?nèi)タ葱∮挈c??雖說中班幼兒的自理能力提高了，但雨天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防水痘的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的'環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
4、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。
班級教育教學(xué)工作總結(jié)10
一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，這學(xué)期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，根據(jù)園務(wù)計劃、現(xiàn)行教師隊伍中存在的問題制定了教研組計劃，我們把工作重點落在
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神，增強(qiáng)課改意識，深入開展一課多研活動，提高教師運用課改理念進(jìn)行實踐的能力。
2、以運動為切入口，探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動更富童趣，并積極開展平行班區(qū)域活動。一學(xué)期來，我們4位教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實施，深入開展研討，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升理念
理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)半日活動提供基礎(chǔ)與保障。由于師資水平有限，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行為的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停滯不前或前進(jìn)步子太慢。通過年級組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的、具體的、可操作的；首先，統(tǒng)一年級的幼兒特點相同，發(fā)展水平接近，教師的教學(xué)方法、策略可以相互啟發(fā)、借鑒；其次，同一年級使用同一本新教材，有利于大家共同研討，挖掘主題；第三，由于處于同一年齡段，幼兒關(guān)注的話題和教師預(yù)設(shè)的主題比較接近，有利于主題資源的共享。
本學(xué)期，首先，我們通過《指南》的學(xué)習(xí)，使我們找到了前進(jìn)的方向，加大了對小班幼兒年齡特點的理論學(xué)習(xí)，同時改變了教研的學(xué)習(xí)方式，從中轉(zhuǎn)變了教師的課程理念。其次，采用了參與共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師們理論聯(lián)系實際的能力相對提高了。在探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動更富童趣，并積極開展平行班區(qū)域活動。由于組員們都沒有經(jīng)驗，沒有可以借鑒的材料，這就需要發(fā)掘我們自身的主觀能動性。于是我們先學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識小班幼兒適合的運動器械、怎樣創(chuàng)設(shè)情景性區(qū)域活動，使教師知道了幼兒園運動活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則，在設(shè)計中我們緊緊圍繞原則，考慮孩子的年齡特點，先集體討論備課，從場地的安排、材料的投放、器械的制作一一精心的設(shè)計，我們設(shè)計了投擲區(qū)、平衡區(qū)（包括走跑）、鉆爬區(qū)、車輛區(qū)為了更好的做好保育工作，我們還開辟了休息區(qū)供孩子擦汗、休息；然后進(jìn)行實地操作從場地的布置、材料的擺放、器械的分布；針對不足之處組員們就地進(jìn)行及時的調(diào)整；如：我們發(fā)現(xiàn)孩子們在車輛區(qū)中車輛有亂開亂停的現(xiàn)象，我們及時開設(shè)了停車場讓孩子有次序地停放車輛，還在場地上貼上了標(biāo)志用圖像來暗示提示孩子游戲，進(jìn)一步激發(fā)孩子主動地參與活動。又如，我們覺得運動中老師提供的運動器械不均衡，比較偏重于下肢發(fā)展，考慮到上下肢協(xié)調(diào)運動，可供孩子們自由選擇的材料不豐富，我們在童趣上為突破口自制了富有立體感和生動形象的、巨大的小動物的頭并突出嘴巴部分以吸引幼兒為小動物喂食，讓孩子在情景性的游戲環(huán)境中運動，提高孩子參與游戲的積極性。同時讓家長一起來制作小動物的食物還收集拉小車的牛奶箱，充分發(fā)揮家長參與游戲的作用。我們利用現(xiàn)有的材料進(jìn)行改進(jìn)制作了摘水果，讓孩子練習(xí)原地向上跳。還收集廢舊襪子做成橡皮筋，制作成蜘蛛網(wǎng)，孩子們在網(wǎng)中鉆爬真—象一只只小蜘蛛，使孩子主動參與游戲的積極性提高了。在平行班游戲中我們都按事先討論的指導(dǎo)方案每個運動區(qū)做到定點、定人指導(dǎo)真正做到忙而不亂，有條不紊。我們在設(shè)計中還將一些細(xì)節(jié)的部分都能一一討論。如：材料的保管、材料的擺放位置等，使教師在操作中條理更清晰，更有針對性。
二、繼續(xù)注重實踐嘗試，逐步適應(yīng)改革的發(fā)展
由于幼兒園教育活動內(nèi)容更具有很大的靈活性、選擇性、針對性。因此，光靠理論上的'學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會，而目前在實施教材中，又有許多困難。因此，一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時間和空間外，重點還是進(jìn)行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外加強(qiáng)集體交流嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境；小班孩子喜歡怎樣的環(huán)境等問題，我們教研組老師進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到：環(huán)境不僅對幼兒起著美化的作用還有教育的作用，潛移默化的熏陶作用。新《綱要》也明確指出：幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。小班孩子的環(huán)境應(yīng)該是生活化的。為此，我們在積極創(chuàng)設(shè)生活化環(huán)境同時，還努力營造幼兒是環(huán)境的主人的互動環(huán)境，使孩子活動教育的同時獲得美的情感體驗。我們還利用角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。生活區(qū)設(shè)置的娃娃家投放了衣服、襪子等，讓孩子在為娃娃服務(wù)的同時，也提高自理能力。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒發(fā)展為主，環(huán)境為幼兒、為教育服務(wù)的理念。
在嘗試課程中，深入開展一課多研活動，提高教師運用課改理念進(jìn)行實踐的能力。通過實踐操作體會，本學(xué)期教師們對幼兒園課程有了新的認(rèn)識，活動中主動參與性較好，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)理論制定主題目標(biāo)符合小班年齡特點集體備課、滾動實踐的方式進(jìn)行一課多研活動，我們把研究重點放在選材和目標(biāo)定位、提問設(shè)計上。一研活動結(jié)束后，我們覺得整個活動目標(biāo)定位不符合小班孩子，與課改精神不符，觀念陳舊，二研時我們調(diào)整了活動目標(biāo)，將孩子的體驗納入目標(biāo)，活動中增加了情景性的互動這一環(huán)節(jié)，孩子們帶著問題去欣賞故事，有些能力強(qiáng)的孩子樂意表達(dá)，但由于對目標(biāo)的把握還是不到位，孩子反映不出。因此，三研時，我們又調(diào)整教具，加強(qiáng)了互動環(huán)節(jié)增加了配飾，但并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。整個一課多研活動，我們認(rèn)識到：從教材的選擇到實施教學(xué)過程，教師們在評課時能夠用課改的理念，深入地挖掘設(shè)計中不斷反思在活動設(shè)計和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到了解決問題的突破口，提出了整改的設(shè)計方案。通過集體備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，大家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題，能夠開始客觀的深層次地剖析評價自己和別人的教育行為，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，深化專題研究
根據(jù)本園的實際情況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動更靈活性、操作性。在研討中根據(jù)一課多研活動，教師們開始有了針對性的反思，并能從教材、孩子、活動設(shè)計、細(xì)節(jié)入手。從反思中尋找問題的切入口�；顒又胁粩嗤ㄟ^理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的形式，使教師們逐漸樹立了眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育的課改思想。讓教師們帶著問題進(jìn)行實施研討，實踐體會，相互交流分享，又不斷反思、總結(jié)、實施。改變以往單純理論研討。通過多形式的活動，教師們已明確自己觀念陳舊，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展。當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)，使教師們在實施過程中有了新的認(rèn)識，她們能大膽表達(dá)自己見解，提出各種問題和建議，使教師形成一種邊思考邊實踐的氛圍，從思考中尋找疑惑和問題，從同伴中尋求解決的突破口，從而不斷的提升新理念，朝著專業(yè)化水平不斷進(jìn)步。
班級教育教學(xué)工作總結(jié)11
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題”美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫”我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了”春天來了”、”我愛小動物”、”花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，
經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路�，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的.鼓勵下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)
習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。
三、家長工作：”家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展�！绷�
一”活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。
四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這
在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
班級教育教學(xué)工作總結(jié)12
在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束�；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程�，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。
一、教育、教學(xué)
我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。家長從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育，家園共育能幫助幼兒得到更大提高。
�。ㄒ唬┥眢w方面
經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識。基本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度。
�。ǘ┱Z言和認(rèn)知方面
本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比以前有進(jìn)一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
在教學(xué)活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識，并初步能根據(jù)實物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序；感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。
幼兒對科學(xué)充滿好奇，認(rèn)識事物特征有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識。
�。ㄈ┧囆g(shù)方面
幼兒對音樂地感受能力比以前有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的`提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。
二、家長工作方面
在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用幼兒成長檔案等方式與家長保持聯(lián)系，還利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。主動與家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。
以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
班級教育教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期我們實驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務(wù)實、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績，迎接美麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。同時 1開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二.重視培訓(xùn).促教改
1.由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革 ，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提升。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提升了教育評價能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。
3.正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動 2全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。
4.為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5.本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提升，并且通過對教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。
6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
7我園組織教師外出培訓(xùn)、園長出外考察。提升保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。
三.加強(qiáng)研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來�？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的`能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。
四.家、園互動，共建保教平臺。
本學(xué)期，我園不定期的開展家長學(xué)�；顒�。如：開學(xué)家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)�；顒右惨�(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提升幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
五.節(jié)日共慶 、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提升，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
班級教育教學(xué)工作總結(jié)14
一學(xué)期的教學(xué)工作事情完結(jié)了，回首本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)程，有師生配合起勁獲得的結(jié)果，令我快慰，但在教學(xué)工作及其它方面存在的缺乏更令我反思。為了更好地開展下學(xué)期的事情，把班級的門生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞諸方面周全進(jìn)展的跨世紀(jì)及格的接棒人，現(xiàn)將本學(xué)期的事情總結(jié)以下：
一、保持不懈地抓好門生的思維人格教導(dǎo)事情，贊助門生正直進(jìn)修立場，明確進(jìn)修目標(biāo)
一個人的思維堪稱一個人的魂魄，而這個思維、魂魄的構(gòu)成每每就是在孩童時代構(gòu)成的。為了使每一個門生都有個康健的生理素養(yǎng)和明確的進(jìn)修目標(biāo)，我注重與思維品德課相結(jié)合，開展種種有利活動，應(yīng)用班會時候構(gòu)造，門生當(dāng)真進(jìn)修《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動標(biāo)準(zhǔn)》。應(yīng)用錄象課本教導(dǎo)門生做個野蠻守紀(jì)律的小學(xué)生。此外我構(gòu)造，門生開展了“三比三看”活動，各種活動的開展，關(guān)于門生收益非淺，門生的道德素養(yǎng)、規(guī)律觀點都有了顯然的進(jìn)步。
二、對門生舉行愛學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，進(jìn)步門生的進(jìn)修熱忱
為了進(jìn)步門生的進(jìn)修熱忱，我在本學(xué)期非常注意從門生的思想上讓其愛學(xué)習(xí)，調(diào)動其進(jìn)修積極性，為此，我起勁進(jìn)步本身的素養(yǎng)，當(dāng)真研討課本，進(jìn)修教學(xué)工作綱要，課堂上力圖生動活躍，同時加之日常平凡的言傳言教，讓門生樹立起精確的進(jìn)修目的，從而發(fā)生偉大的進(jìn)修能源，進(jìn)步門生的進(jìn)修問題。
三、構(gòu)造厚實多采的課外活動，促成門生的周全進(jìn)展
本著素養(yǎng)教導(dǎo)的準(zhǔn)繩，我在本學(xué)期開展了更加厚實多采的課外活動，使門生們的樂趣、喜歡都可以在活動中失掉饜足和進(jìn)步。當(dāng)初講故事小組、默讀小組、念書小組的同硯都在活動中訓(xùn)練了本身，美滿了自我，從而也從正面調(diào)動起了孩子們的進(jìn)修熱忱。
四、充沛應(yīng)用班委會和家訪事情增強(qiáng)班級的外部治理，起勁完成門生的自我治理
本學(xué)期我非�？粗亻T生的自我治理事情，充沛應(yīng)用班委會成員的向?qū)ь^感化，加強(qiáng)了班級的凝聚力和聯(lián)結(jié)向上精神的培植，使班級面孔渙然一欣。
五、增強(qiáng)雙困生的轉(zhuǎn)化事情
雙困生的轉(zhuǎn)化事情從來是教導(dǎo)事情的老大難題目。為此，我在這方面做了大量細(xì)膩的事情。對雙困生，我做到了“三心”，即在生活上體貼，再學(xué)習(xí)上耐煩，在師生交往時誠懇。如我班的張肖同硯從怙恃離異，父親經(jīng)常不在家，他跟六十多歲的奶奶在一起，生存很艱苦。進(jìn)修也是以受到了很大的影響，孩子產(chǎn)生了停學(xué)的動機(jī)。為此，我在生活上體貼他，不僅為他買換季的衣服和進(jìn)修用品，還在班里組織了為他捐錢的活動。同學(xué)們盡了本人最大的'起勁為他捐錢。先生和同硯的體貼使他感到了集體的溫暖，從新鼓起了進(jìn)修的帆船。他的進(jìn)修問題有了很大前進(jìn)，成為了學(xué)校的體育尖子生，在、鎮(zhèn)活動會上一展風(fēng)貌。
以上是本學(xué)期事情的幾點總結(jié)，在當(dāng)前的教學(xué)工作工作中，我會加倍起勁，索求出班級事情的新路子，朝著素養(yǎng)教導(dǎo)的更高目的奮進(jìn)。
“有一種文，讓你向往，讓你遙想，讓你永久難忘�！边@是我作為班主任，在開學(xué)初安置課堂時給我班門生的題辭，意在經(jīng)由過程課外瀏覽，尤其是古詩文的誦讀，對門生起到陶冶品德，養(yǎng)成習(xí)性，進(jìn)步人文素質(zhì)的感化。
本學(xué)期，我們班除了實現(xiàn)學(xué)校安置的慣例事情外，力圖在堅持原有的好習(xí)慣——天天讀課外書半小時的基礎(chǔ)上，有所打破：連系新課程對小學(xué)生古詩詞進(jìn)修的請求（小學(xué)生必備古詩詞70首）,重點對門生舉行誦讀和人文素質(zhì)的培植。
1.重課外瀏覽，營建書香班級
中心電視臺主持人白巖松說過：他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項慣例性回家功課，除了此中考核與期末測驗階段外，我請求門生們?nèi)粘Ｆ椒病白x好書，好念書”�！吧倏措娨暥嗫磿�，天天念書半小時”，而且屢次在家長會上請求家長天天聆聽并做好署名事情，以確保在時候數(shù)目上培植門生的瀏覽習(xí)性。在校，咱們定于每周五為課外書互換日，請求門生自動與同硯互換并作好掛號事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形，增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，學(xué)期期中，我對全班同硯的瀏覽情形進(jìn)行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎(chǔ)上，學(xué)期完結(jié)前夜，咱們還進(jìn)行了一次班級念書交流會。
2.重抓古詩文瀏覽，塑造“詩路花雨”
“詩路花雨”是我班本學(xué)年課外瀏覽的一個久遠(yuǎn)規(guī)劃。為了營建進(jìn)修的空氣，在開學(xué)初安置課堂時，除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進(jìn)修場地”等，咱們重點設(shè)想了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞進(jìn)修欄，伴隨著“逐日一詩”的進(jìn)修，實時展示在“詩路花語”中。一欄是記載同學(xué)們對古詩詞的進(jìn)修、背誦、積存進(jìn)程的。另外一欄準(zhǔn)備著往后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品。每門生自學(xué)古詩文一篇，局限參考《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)懂，學(xué)透，而后天天應(yīng)用約10分鐘的時候，將這古詩文在全班教學(xué)工作，按學(xué)號輪番預(yù)備與教學(xué)工作。輪到教學(xué)工作的同硯，事先要匯集材料，將古詩文的后臺，譯文，作者等作細(xì)致說明注解。在教學(xué)過程當(dāng)中，門生和先生還能夠針對教學(xué)工作內(nèi)容發(fā)問質(zhì)疑，最初誦讀，直至背出為止。一學(xué)期來，咱們曾經(jīng)進(jìn)修了51篇，全班45位門生中共有36位已超前背完70首古
詩詞。
課外瀏覽有助于開辟智力，增進(jìn)見地，加強(qiáng)自負(fù)。蘇霍姆林斯基說過：“30年的教訓(xùn)使我篤信，門生的智力進(jìn)展取決于精良的瀏覽才能。”課外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽還能夠熏陶情操，培植門生精良的道德質(zhì)量和健全的品德。新課標(biāo)指出：“使門生意識中華文明的豐富廣博，吸取民族文明及聰明�！薄皩W(xué)會應(yīng)用多種瀏覽要領(lǐng)�！薄霸獾匠绺咔椴俸鸵庖娨饬x的陶冶，進(jìn)展本性，厚實本人的精神天下。”要塑造門生真摯、兇惡、美妙的心靈，課外瀏覽是一條首要路子�！白x一本好書，就是在和一個崇高的人發(fā)言�！焙玫恼n外書富含崇高的人文精神，很輕易使門生發(fā)生共識，從而蕩漾起升華品德的內(nèi)涵愿望，達(dá)到精良的教導(dǎo)結(jié)果。
本學(xué)期，我們班除了實現(xiàn)學(xué)校安置的慣例事情外，力圖在堅持原有的好習(xí)慣——天天讀課外書半小時的基礎(chǔ)上，有所打破：連系新課程對小學(xué)生古詩詞進(jìn)修的請求(小學(xué)生必備古詩詞70首),重點對門生舉行誦讀和人文素質(zhì)的培植。
重課外瀏覽，營建書香班級
中心電視臺主持人白巖松說過：他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項慣例性回家功課，除了此中考核與期末測驗階段外，我請求門生們?nèi)粘Ｆ椒病白x好書，好念書”�！吧倏措娨暥嗫磿焯炷顣胄r”，而且屢次在家長會上請求家長天天聆聽并做好署名事情，以確保在時候數(shù)目上培植門生的瀏覽習(xí)性。在校，咱們定于每周五為課外書互換日，請求門生自動與同硯互換并作好掛號事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形，增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，學(xué)期期中，我對全班同硯的瀏覽情形進(jìn)行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎(chǔ)上，學(xué)期完結(jié)前夜，咱們還進(jìn)行了一次班級念書交流會。
2.重抓古詩文瀏覽，塑造“詩路花雨”
“詩路花雨”是我班本學(xué)年課外瀏覽的一個久遠(yuǎn)規(guī)劃。為了營建進(jìn)修的空氣，在開學(xué)初安置課堂時，除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進(jìn)修場地”等，咱們重點設(shè)想了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞進(jìn)修欄，伴隨著“逐日一詩”的進(jìn)修，實時展示在“詩路花語”中。一欄是記載同學(xué)們對古詩詞的進(jìn)修、背誦、積存進(jìn)程的。另外一欄準(zhǔn)備著往后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品。每門生自學(xué)古詩文一篇，局限參考《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)懂，學(xué)透，而后天天應(yīng)用約10分鐘的時候，將這古詩文在全班教學(xué)工作，按學(xué)號輪番預(yù)備與教學(xué)工作。輪到教學(xué)工作的同硯，事先要匯集材料，將古詩文的后臺，譯文，作者等作細(xì)致說明注解。在教學(xué)過程當(dāng)中，門生和先生還能夠針對教學(xué)工作內(nèi)容發(fā)問質(zhì)疑，最初誦讀，直至背出為止。一學(xué)期來，咱們曾經(jīng)進(jìn)修了51篇，全班45位門生xxxx有36位已超前背完70首古詩詞。
課外瀏覽有助于開辟智力，增進(jìn)見地，加強(qiáng)自負(fù)。蘇霍姆林斯基說過：“30年的教訓(xùn)使我篤信，門生的智力進(jìn)展取決于精良的瀏覽才能。”課外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽還能夠熏陶情操，培植門生精良的道德質(zhì)量和健全的品德。新課標(biāo)指出：“使門生意識中華文明的豐富廣博，吸取民族文明及聰明。”“學(xué)會應(yīng)用多種瀏覽要領(lǐng)�！薄霸獾匠绺咔椴俸鸵庖娨饬x的陶冶，進(jìn)展本性，厚實本人的精神天下。”要塑造門生真摯、兇惡、美妙的心靈，課外瀏覽是一條首要路子。“讀一本好書，就是在和一個崇高的人發(fā)言。”好的課外書富含崇高的人文精神，很輕易使門生發(fā)生共識，從而蕩漾起升華品德的內(nèi)涵愿望，達(dá)到精良的教導(dǎo)結(jié)果。
以上便是我本學(xué)期的班級事情總結(jié)，在往后的教學(xué)工作生活生計中，我會連續(xù)研討，讓門生合意，讓家長釋懷。
本學(xué)期，我們班除了實現(xiàn)學(xué)校安置的慣例事情外，力圖在堅持原有的好習(xí)慣——天天讀課外書半小時的基礎(chǔ)上，有所打破：連系新課程對小學(xué)生古詩詞進(jìn)修的請求(小學(xué)生必備古詩詞70首),重點對門生舉行誦讀和人文素質(zhì)的培植。
1.重課外瀏覽，營建書香班級
中心電視臺主持人白巖松說過：他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項慣例性回家功課，除了此中考核與期末測驗階段外，我請求門生們?nèi)粘Ｆ椒病白x好書，好念書”�！吧倏措娨暥嗫磿焯炷顣胄r”，而且屢次在家長會上請求家長天天聆聽并做好署名事情，以確保在時候數(shù)目上培植門生的瀏覽習(xí)性。在校，咱們定于每周五為課外書互換日，請求門生自動與同硯互換并作好掛號事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形，增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，學(xué)期期中，我對全班同硯的瀏覽情形進(jìn)行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎(chǔ)上，學(xué)期完結(jié)前夜，咱們還進(jìn)行了一次班級念書交流會。
2.重抓古詩文瀏覽，塑造“詩路花雨”
“詩路花雨”是我班本學(xué)年課外瀏覽的一個久遠(yuǎn)規(guī)劃。為了營建進(jìn)修的空氣，在開學(xué)初安置課堂時，除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進(jìn)修場地”等，咱們重點設(shè)想了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞進(jìn)修欄，伴隨著“逐日一詩”的進(jìn)修，實時展示在“詩路花語”中。一欄是記載同學(xué)們對古詩詞的進(jìn)修、背誦積存進(jìn)程另外一準(zhǔn)備往后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品門生自學(xué)古詩文一篇局限參考《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)懂而后天天應(yīng)用約10分鐘時候，將這古詩文在全班教學(xué)工作，按學(xué)號輪番預(yù)備教學(xué)工作。輪到教學(xué)工作同硯，事先要匯集材料，將古詩文后臺，譯文，作者細(xì)致說明注解。在教過程當(dāng)中，門生先生能夠針對教學(xué)工作內(nèi)容發(fā)問質(zhì)疑最初誦讀，直至背出為止。一學(xué)期咱們曾經(jīng)進(jìn)修了51篇，全班45位門生中共有36位已超前背完70首古詩詞。
課外瀏覽有助于開辟智力增進(jìn)見地加強(qiáng)自負(fù)。蘇霍姆林斯基說過：“30年教訓(xùn)篤信門生的智力進(jìn)展取決于精良瀏覽才能。”課外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽能夠熏陶情操培植門生精良的道德質(zhì)量和健全品德。新課標(biāo)指出門生意識中華文明豐富廣博吸取民族文明聰明�！薄皩W(xué)會應(yīng)用多種瀏覽要領(lǐng)遭到崇高情操意見意義陶冶進(jìn)展本性厚實本人精神天下�！币茉扉T生真摯兇惡美妙的心靈，課外瀏覽是一條首要路子�！白x一本好書，就是在和一個崇高的人發(fā)言。”好的課外書富含崇高的人文精神輕易門生發(fā)生共識，從而蕩漾起升華品德內(nèi)涵愿望，達(dá)到精良教導(dǎo)結(jié)果。
以上便是我本學(xué)期的班級事情總結(jié)往后教學(xué)工作生活生計中，我會連續(xù)研討門生合意，讓家長釋懷。
班級教育教學(xué)工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事、可愛的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖，生活在這樣一個融洽的團(tuán)體中，我能夠全身心地投入到工作中。本學(xué)期我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)和環(huán)境安全課的教學(xué)工作，同時又承擔(dān)教研組長和班主任的工作。工作中有收獲的幸福、有成長的快樂，有遺憾的失落、還有自身的困惑�，F(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思。
一、思想追求進(jìn)步
我熱愛教師職業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，一直在各方面嚴(yán)格要求自己，工作中，我積極、主動、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，努力做到為人師表，教書育人。
二、學(xué)習(xí)永無止境
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、實踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平。我參加省遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，并榮幸地作為指導(dǎo)教師，在研修平臺聆聽專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩的作業(yè)，瀏覽同伴真摯的評論，新名詞、新理念、新見解滋潤我求知若渴的心，和研修同伴在一起傾聽聲音、碰撞智慧、溝通情感、升華思想，讓我收獲頗豐，圓滿地完成自己的各項研修任務(wù)。 10月22日-24日，我參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，開闊了眼界，增長了見識，明確了自己努力的方向，受益匪淺。
三、工作勤奮扎實
1.奉獻(xiàn)愛心
師愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門，工作中我用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，平時盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生像朋友般相處，與他們談學(xué)習(xí)，談思想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，賞識學(xué)生的優(yōu)點，在長久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，愿意和我說心里話，我剛從六年級轉(zhuǎn)向面對三年級，也在不斷地調(diào)整自己的工作方法。這學(xué)期我覺得自己最大的努力就是學(xué)著理解，學(xué)著寬容，學(xué)會了理解。有時因為學(xué)生的.無知、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個孩子呢！心就平了，氣就順了，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。比如：學(xué)生忘擦黑板了，我會說：“該我值日了嗎？”，值日生不好意思趕緊跑過來擦黑板。講臺上，我講興正濃，臺下卻有學(xué)生無精打采，我摸摸他的頭；“不舒服嗎？”，他羞紅了臉，睜大了眼，挺直了腰，這樣學(xué)會善于“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育，學(xué)生感受到教師深切的愛。
工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。我們班的莊晉陽同學(xué)，個子不高，膽子很小，性格內(nèi)向，遇到老師總是害羞地躲開，朋友很少，課堂上特別守紀(jì)律，從沒有主動舉過一次手發(fā)言。針對他的特點，課堂上我給予他更多地關(guān)注，當(dāng)遇到一個我認(rèn)為他一定會回答的問題，我就用眼神和他對視一下，示意他我想讓他回答，然后停留幾秒，多給他一點思考和準(zhǔn)備的時間，再請他來發(fā)言，只要他敢于說，我總是大張旗鼓地表揚，自信也需要用語言不斷地去激發(fā)，就這樣，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容，性格越來越開朗，課堂上積極性高了，學(xué)習(xí)更努力了，這讓所有的人對他刮目相看，這對他來說應(yīng)該算個小小的奇跡。
在長久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，特別是對班級中的“后進(jìn)生”，給他們更多的關(guān)心、信任和愛，點燃他們奮發(fā)向上的火花。那些課堂上總不能安靜下來的小活猴們，終于能圍繞課堂上的思路學(xué)會了靜心思考和踴躍發(fā)言；那些亂扔垃圾、課上愛玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾，讓我覺得我的付出是值得的。
2.教書育人
使每一個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿，我努力做好“教書”和“育人”的工作，在教予知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行教育。工作中努力按照“八個精心”的要求去做，完成教育教學(xué)任務(wù)。
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n。在課前我精心備課，鉆研教材，了解學(xué)生的學(xué)情，精心安排教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，精心設(shè)計每一環(huán)節(jié)，備課及時上傳到博客。
�。�2）用心上課。在課堂教學(xué)中，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
�。�3）精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)及課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,進(jìn)行透切的講評，做到有的放矢。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，取得了較好效果。
�。�4）精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。經(jīng)�；仡�、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下自己教學(xué)的閃光點或困惑，積累自己最寶貴的第一手資料，提高自身教學(xué)水平。
3.管理班級
�。�1）家校合力促提高
本學(xué)期召開《學(xué)生是船 老師是漿 家長是帆》的家長會，和家長們一起共同探討教育孩子的良策，引導(dǎo)家長們信任、期待、獎賞孩子，善于傾聽，走進(jìn)孩子內(nèi)心，教育孩子承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會寬容、承擔(dān)挫折，許多建議讓家長們倍受啟發(fā)，最后的一段話：學(xué)生是船，老師是漿，家長是帆，只有我們的漿和帆共同助船一臂之力，船才會越行越遠(yuǎn)，讓家長們倍受感染。同時王小易、朱俊豪兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨，家長會圓滿成功。
我與家長充分利用班級QQ群，通過這個靈活、便捷的窗口，和家長之間進(jìn)行溝通和交流，能夠自由地、開放地、平等地表達(dá)自己的意愿，共促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。通過班級QQ群，我和家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，同時引導(dǎo)家長教育孩子，分享教育心得，效果非常好。
�。�2）組織活動求發(fā)展
10月24日，在我的精心組織和家長們的用心策劃下，“傳播愛心放飛夢想 ”的家庭教育親子交流活動在階梯教室成功舉辦，三年級近200名師生和家長參加了活動。愛能學(xué)說家庭教育講師、曲阜萬途少兒英語學(xué)校校長萬雅鑫老師與學(xué)生家長交流了“如何感受愛，傳播愛，讓孩子更自信”的家庭教育理念�，F(xiàn)場通過組織孩子和家長積極參與通俗易懂生動有趣的故事和游戲，讓孩子真正明白了在人漫長的一生中，一定要學(xué)會欣賞別人，運用身上和身邊的資源進(jìn)行愛的傳播，將愛的資源變成別人心中的美好感覺。讓他們認(rèn)識到未來是屬于具有正能量的人的，只要認(rèn)真去踐行，就能成為受歡迎的人，成為充滿正能量的人，愛是所有的源泉！活動結(jié)束時家長和孩子都表示獲益匪淺，希望多開展這種類似的活動。
4.用心做好教研組工作
身為教研組長，做好上傳下達(dá)的工作，努力做好本組的教研教學(xué)工作，配合督導(dǎo)室完成對十幾位教師和晉職稱教師的教學(xué)督導(dǎo)工作，這讓我受益匪淺。領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助，同事給予我很大的支持，我非常感激他們。
5.精心組織學(xué)生競賽活動
為充分開發(fā)潛能，激發(fā)興趣，豐富學(xué)習(xí)生活，展示學(xué)習(xí)成果，精心組織了三年級 “綜合知識競賽”的活動，學(xué)生們嚴(yán)肅認(rèn)真，細(xì)心思考，表現(xiàn)出人人爭先的良好競爭氛圍，最后經(jīng)過認(rèn)真評選，評出一等獎、二等獎、三等獎。比賽既考查學(xué)生知識的領(lǐng)悟和運用，又啟迪思維，增強(qiáng)競爭意識，以競賽促教學(xué)，以活動促發(fā)展，激勵學(xué)生探求真知，進(jìn)而愛上數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)，效果很好。
四、成績及努力方向
一份耕耘，一份收獲，我榮獲校級優(yōu)秀班主任，年終考核獲得優(yōu)秀，在四校聯(lián)考中成績名列前茅，這讓我很受鼓舞。但我清醒地認(rèn)識到自己的教學(xué)能力有待提高，我會在以下方面多加努力：
1.努力提高自身素質(zhì)
學(xué)高才能為師，在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，雖然制定了多讀書多學(xué)習(xí)的目標(biāo)，但是由于日常的常規(guī)工作占用了大量的時間，所以在學(xué)習(xí)方面投入的時間和精力不多，熱情不高，總有“書到用時方恨少”的感覺。所以今后要善于利用零散的時間，制定具體的計劃，多讀有關(guān)教育教學(xué)方面著作，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多與同事交流，提高理論水平，豐富知識儲備。
2.要善于反思
一個好教師是要善于反思，我自己雖然經(jīng)常思考自己的不足，但是有時卻懶于動筆，不能及時記錄自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，不能記下自己教學(xué)的閃光點或困惑，所要今后要反思自己教學(xué)行為，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
3.多關(guān)注學(xué)困生
我任教的每個班都有幾個學(xué)困生，在他們身上花了許多心思，但是個別學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有徹底養(yǎng)成，個別學(xué)生的作業(yè)還不能按時完成，因此如何激發(fā)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，實現(xiàn)較大轉(zhuǎn)變這是我需要繼續(xù)研究的問題。
4.提高班級管理藝術(shù)
班級工作我也花了不少心血，但是也暴露一些問題：重要的是沒有形成健全規(guī)范的管理制度，班級管理基本上都是靠輿論和約定俗成的習(xí)慣來約束學(xué)生，這個是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)都比較主動，都比較聽話的特點而定下，但是漸漸地，對于自覺性較差的學(xué)生往往缺乏約束，只有形成制度學(xué)生才能有理可依。其次是要培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊伍。遇到班級問題要多運用教育機(jī)智，把班級建設(shè)好。
5.提高科研水平
我自身不善研究，科研能力薄弱，應(yīng)該多善于學(xué)習(xí)，勤于研究，結(jié)合自己的教學(xué)研究撰寫論文，研究課題，提高自己的科研水平。
新的一年，新的起點，我會不須揚鞭自奮蹄, 努力用心、用情、用智助我的學(xué)生飛得更高、更遠(yuǎn)，全身心地投入工作，努力前行。
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