最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
一學(xué)期以來,我校的教學(xué)工作在縣教研室的指導(dǎo)下,在小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo),以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,深化教育科研,加強隊伍建設(shè),狠抓教育管理,開展了一系列教學(xué)活動,取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、 加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
開學(xué)以來,通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)銅山縣20xx年教學(xué)工作會議精神,使教師深刻地理解了教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵,形成了抓質(zhì)量的共識,增強了抓質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感,并切實認(rèn)識到了課堂教學(xué)質(zhì)量與課程改革是統(tǒng)一的,二者之間并不矛盾:首先,課程改革的根本目的就是為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),其次,隨著課程改革的不斷深入和命題方向的不斷改進,試卷檢測無疑仍然是衡量教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的主要手段。實踐證明,綜合素質(zhì)好的學(xué)生往往科學(xué)文化素質(zhì)也很好,在考試的時候也往往能考出較好的成績,而綜合素質(zhì)差的學(xué)生則相反。通過以上工作的開展。使我校教師真正形成了質(zhì)量意識,大家心往一處想,力往一處使,努力提高教學(xué)質(zhì)量,目前已取得了初步成效。
二、加強教師培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
教師是文化的繼承者和傳播者,是課程改革的具體實施者,師資隊伍的水平直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。近年來,我校在確保抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,還切實加強了對教師的培訓(xùn)工作,一是積極選拔教師參加各級各類培訓(xùn);二是配合縣教研室,重點進行了新課程實驗?zāi)昙壍膷徢芭嘤?xùn)。通過學(xué)術(shù)報告、上課、看課堂實錄、面對面交流等形式,使教師在培訓(xùn)中開闊了眼界,提高了教學(xué)水平。在選派教師走出去的同時,我校還加大了請進來的力度,先后邀請了市教科所的鄭飛所長及縣教研室的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校作講座,從而真正把新課程的理念、方法和要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。據(jù)統(tǒng)計,一年來我校參加各類培訓(xùn)的教師達100余人次,占全校教師人數(shù)的95%以上。此外,我校還建立了以校為本的教研制度,認(rèn)真開展了“五個一”活動,使教師更新了教育理念,充實了理論知識,激發(fā)了創(chuàng)新熱情,提升了教育教學(xué)水平。
三、堅持質(zhì)量立校,提高辦學(xué)效益
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺。近年來,我校堅持以課改為中心,不斷加大研討力度和對教學(xué)工作的全程管理,以學(xué)會求知為目標(biāo),積極探索,大膽實踐,努力構(gòu)建精細化的管理模式,確保了管理行為的準(zhǔn)確有效和管理效力的無處不在。
1、加強對備課的指導(dǎo)。備好課是上好課的前提。教師上一堂課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易。為此,每學(xué)期開學(xué)后,我校都要求教師要重溫各科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研讀教材的教學(xué)說明,認(rèn)真鉆研教材,在堅持集體備課的基礎(chǔ)上,做到“五備”和“六統(tǒng)一”,五備是指備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教學(xué)中可能出現(xiàn)的意外情況、備教法和學(xué)法;六統(tǒng)一是指統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,還對教師的備課提出了統(tǒng)一要求:即備課要提前一周備好所教內(nèi)容,每篇教案教學(xué)目標(biāo)要明確,要包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo),要有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,字跡要工整、清晰等。
2、認(rèn)真落實課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量。針對一些教師在課堂教學(xué)中存在的問題,我校制定了《課堂教學(xué)研討制度》和《課堂教學(xué)常規(guī)的補充要求》,要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式,可以怎么有效怎么上。
但有幾點原則必須遵守:
(1)課前必須做好充分的準(zhǔn)備工作,課堂上不能信口開河;
(2)必須面向全體學(xué)生,使每一個學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動中去,不能只注重個別學(xué)生;
。3)必須凈化教學(xué)內(nèi)容,課堂上不能眉毛胡子一把抓。
。4)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
堅決反對課后不反思,多年教學(xué)沿襲老一套的現(xiàn)象。
我校抓課堂教學(xué)的具體措施是:
(1)校委會成員及分管領(lǐng)導(dǎo)不定期地深入各班聽課,聽后及時與上課教師交換意見,并提出要求和建議。
。2)學(xué)校每學(xué)期都要舉行幾次公開課,并組織全體教師進行聽評,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。通過不斷探索,逐步克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端,普遍采用了“一三五”教學(xué)模式,即以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,體現(xiàn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)堂反饋”三個原則,實施“揭示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題、解決疑難、當(dāng)堂檢測”五個步驟。通過這項工作的開展,在一定程度上使學(xué)生從被動的狀態(tài)中解放了出來,獲得了主體地位,課堂教學(xué)的過程變成了學(xué)生動腦、動口、動手學(xué)習(xí)的過程,變成了全面提高教學(xué)質(zhì)量的過程。目前在我校的課堂教學(xué)中,教師已不在是簡單地教教材,而是用教材去教,學(xué)科教學(xué)的綜合性在我校也得到了充分重視。學(xué)生的變化和進步則更為明顯。如學(xué)生變的更加積極主動,更加善于合作,課堂氣氛比過去更加活潑,課堂上學(xué)生敢想、敢說、敢做,個性和學(xué)習(xí)的興趣得到了更多的表現(xiàn)。以至于學(xué)生越來越喜歡學(xué)校、越來越喜歡學(xué)習(xí)了。
課堂教學(xué)的變化、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變也同時提升了教師的授課水平,一批青年教師在課堂教學(xué)中脫穎而出,比如,在銅山縣青年教師基本功大賽中,我校有沙丹、李會、吳黎黎、齊全來、劉云艷、胡三永6位老師代表大彭鎮(zhèn)參加決賽,最終有5人獲得了一等獎,1人獲得了二等獎。他(她)們在課堂上的精彩表現(xiàn)受到了評委和聽課教師的一致好評。此外,我校的王興林、蓋玲、沙丹、吳芳等教師還分別代表銅山縣參加了20xx年11月份徐州市舉行的的優(yōu)質(zhì)課評比,并獲得了一、二等獎,為我校爭得了榮譽,為教師樹立了榜樣
3、強化作業(yè)的布置和批改。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我校要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和課內(nèi)外作業(yè)要做到精選精改,絕不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生,以加重學(xué)生的負擔(dān)。由于我們對學(xué)生的作業(yè)總量做了嚴(yán)格控制,既給教師的精批細改創(chuàng)造了條件,又切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),使學(xué)生從小養(yǎng)成了認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,目前已收到了較好效果。
4、認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不能放棄每一位學(xué)生,對后進生要早一點打算,少一點埋怨,多一點關(guān)心,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的.疑難問題,而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題,教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定輔導(dǎo)計劃,明確輔導(dǎo)目的,并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),讓他們跳一跳,能摘到果子,使他們在欣賞的目光中向上攀登。
5、加強質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真開展“節(jié)節(jié)清,周周清,月月清”活動。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,我校于20xx年2月明確提出了“三清”的要求,即節(jié)節(jié)清、周周清、月月清。節(jié)節(jié)清,就是教師在上完每一節(jié)課以后,根據(jù)教學(xué)情況,及時進行查漏補缺,確保所學(xué)知識能得到及時鞏固和吸收。周周清,就是根據(jù)教師一周的教學(xué)情況,于每周的周五對本周所學(xué)習(xí)的情況進行一個簡單的測試,然后對測試情況進行認(rèn)真分析,找出成績和問題,然后對癥下藥,及時采取措施,確保學(xué)生在學(xué)習(xí)上不掉隊。月月清,指的是每個月的月末,對各個年級的教學(xué)情況進行一次測試,然后組織人員認(rèn)真分析各班在教學(xué)中存在的問題,以作為下個月調(diào)整教學(xué)方法的依據(jù)。
節(jié)節(jié)清,周周清和月月清活動的開展,真實地記錄了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為教師改進教法和學(xué)生改進學(xué)法提供了依據(jù),促進了我校教師教學(xué)水平的不斷提高。
四、取得的成績:
為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),經(jīng)協(xié)商,本學(xué)期我校與徐州市紅杉樹藝校進行了聯(lián)合辦學(xué),首次招生便達到五百多人,除了鞏固了我們原來的辦學(xué)成果外,還新開設(shè)了一些藝術(shù)類的班級,如舞蹈、朗讀表演、電子琴、聲樂、美術(shù)、素描、軟硬筆書法、看圖說話等。通過這項工作的開展,使學(xué)生的綜合素質(zhì)有了大幅度的提高,比如,在慶六一文娛匯演中,學(xué)生的精彩表演受到了家長、教師和學(xué)生的一致稱贊,由此也帶來了顯著的社會效益,得到了家長和社會的認(rèn)可。此外,本學(xué)期我校繼續(xù)組織學(xué)生參加了江蘇省計算機中級考試,參試人員全部取得了合格證;另,我校學(xué)生在江蘇省20xx年度小學(xué)生金鑰匙知識競賽中有一人獲得二等獎,兩人獲得三等獎;在第二屆“我們愛數(shù)學(xué)”知識競賽中,4人獲得一等獎,12人獲得二等獎,10人獲得三等獎;在20xx年銅山縣小學(xué)廣播操、特色操、和眼保操比賽中,我校的特色操和眼保操均獲得了一等獎,廣播操獲得了二等獎;在縣小學(xué)生英語口語大賽中,我校有1人獲得一等獎,2人獲得二等獎;在縣小學(xué)生講故事比賽中,我校有1人獲得一等獎,4人獲得二等獎,2人獲得3等獎,其中,四(1)班的譚笑同學(xué)還代表銅山縣參加了徐州市的講故事比賽,最終獲得了二等獎,為我校爭得了榮譽;在銅山縣小學(xué)生百人誦讀比賽中,我校參賽的團體和個人均獲得了一等獎,且受到了張敬義主任的好評。
以上成績的取得,離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和大力支持,在成績面前,我們清醒地意識到,樹立正確的質(zhì)量觀,是提高教學(xué)質(zhì)量的前提;充分挖掘人力資源,是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ);把先進的理念轉(zhuǎn)變成實際的操作行為,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵;認(rèn)真實施精細化管理,是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在以后的工作中,我們將以此為動力,本著一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切的目的,不斷地創(chuàng)新,不斷地改進,爭取把平淡的工作做得實實在在,以創(chuàng)造出更加輝煌和燦爛的明天。
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作:可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲,F(xiàn)將本學(xué)期的攀登英語教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、我的班級情況:
二(3)班的孩子向來很有個性,調(diào)皮的學(xué)生也多,而悶不吭聲的學(xué)生也多,學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒從一年級養(yǎng)好,便造成課堂聽課習(xí)慣差。雖然上課紀(jì)律不比上學(xué)期我剛接班的時候亂了,現(xiàn)在課堂有時候很靜,有時候很鬧,這也是正常的,因為攀登英語的課堂是需要動靜結(jié)合的。但是一個普遍的現(xiàn)象就是學(xué)生愛發(fā)呆,容易走神,這樣比較難于提高課堂效率,所以在我的課上一遇到走神的孩子,我會立刻停下不講課,會就走到他面前,讓他知道老師從我身邊走過,他會有意識地回神。發(fā)呆比較嚴(yán)重的,我只能停下不講課,點他的名字幫助他。這個班每個孩子的接受能力各有所不同,面對孩子們的個別差異,我堅持不放棄每一個孩子,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,讓他們在攀登英語學(xué)習(xí)上有所進步。
二、我的英語課堂:
1、有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語。如:靜聽、積極跟讀、認(rèn)真觀看、大膽表演等;2、堅持Englishonly原則;3、課堂無死角,調(diào)動、關(guān)注每一個學(xué)生;4、與學(xué)生一起表演、做游戲;5、發(fā)揮小老師和小組長的作用;6、將評價貫穿課堂。
三、我的教學(xué)工作:
由于學(xué)生們下學(xué)期就升上三年級了,三年級面臨著換教材,課堂模式的轉(zhuǎn)變,為了讓他們能與三年級的英語學(xué)習(xí)有銜接,我這學(xué)期做了以下工作:
1、嚴(yán)抓早讀,每日一句一一過關(guān)。
2、早讀教學(xué)難度增加,如何保持孩子們興趣,為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備。
針對這一問題,我依舊以鼓勵性評價為主組織早讀教學(xué),我充分利用小印章,給予在早讀時表現(xiàn)較好的學(xué)生小印章的獎勵,從而調(diào)動孩子們的積極性。
3、課上滲透語音教學(xué)
在教單詞的時候,我會教學(xué)生們一些簡單的字母組合發(fā)音,如:雙oo的發(fā)/u/,像look、book、foot等他們一看到就會拼讀出來。
4、課上加強學(xué)生的認(rèn)讀
認(rèn)讀是這學(xué)期的重中之重,因為到了三年級考試就能很好的證明這點,不會認(rèn)單詞,做題起來很容易失分。因此,我在課堂上,我始終把認(rèn)讀單詞放在第一位。我會單詞和圖片結(jié)合,對于他們沒有學(xué)26個字母的情況下,只能要求孩子機械認(rèn)讀了,我會把單詞和圖片一次一次配對貼在黑板上,讓學(xué)生一組一組上黑板找單詞和圖片,在重復(fù)中運用圖片的意思去記單詞的形狀,運用單詞的形去理解圖片的意,兩者相結(jié)合,事半功倍。
5、及時預(yù)習(xí),及時復(fù)習(xí)。
要上新單元前要求他們回家預(yù)習(xí),預(yù)先知道下個單元要學(xué)的內(nèi)容什么。新知識的學(xué)習(xí)很重要,但是舊知識也及時拿出來讓學(xué)生重溫一遍。
6、恰當(dāng)進行鼓勵,是必不可少的。
在獎勵小圖章時,除了給小組表演的同學(xué)獎勵印章外,在watchandListen的學(xué)習(xí)時,我還會注意到平時紀(jì)律不太好,精力不太集中的同學(xué)那里去說:“看看,今天XX看得多認(rèn)真,老師相信你會保持住的!比缓蠼o他蓋上兩個小圖章,每次我都會用眼“掃”一下他們,看看他們的反應(yīng)。一般地,他們會面帶滿足的微笑,看看在學(xué)習(xí)記錄上的`那兩枚小圖章,然后快速得把眼睛放到電視上。然后,在接下來的Repeat里,他們就會比平時多幾倍的重復(fù)和回答問題。這樣,時間一長,那些平時愛開小差的學(xué)生,就慢慢地適應(yīng)這個學(xué)習(xí)的環(huán)境了。獎勵的辦法可以有很多種。
四、我的教學(xué)反思:
1、如何引導(dǎo)學(xué)生進行日常英語的順利輸出。
2、教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,給學(xué)生提供更多交流和展示的機會。
3、如何更深入的整合攀登英語與常規(guī)英語。
4、如何使學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)更具有實效性。
以上就是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),真的是只要老師用心,孩子“攀登”上英語的高峰是不成問題的!
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間,這一學(xué)年的工作即將接近尾聲,在這一年里,我的工作得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助,在此,我表示衷心的感謝。
本學(xué)年來,我一直擔(dān)任全校三四五六年級的英語教學(xué)工作,學(xué)前班的班主任兼管學(xué)前班拼音教學(xué)以及學(xué)生寢室,食堂和廁所的管理工作,雖然參加工作的時間不長,但我一直堅持以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,用一顆愛心,熱心和真心對待每一位孩子,盡最大力量給他們創(chuàng)造良好的住宿和飲食條件。把重點放在孩子的養(yǎng)成教育上。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育、教學(xué)的政策和深入了解新課改的發(fā)展方向,在教育理論的指導(dǎo)下從事英語教學(xué),指定符合實際的教學(xué)計劃,有針對性的運用到平時的英語教學(xué)活動當(dāng)中。我力求在教學(xué)中做到扎實,有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生,F(xiàn)在就將我任職以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,請予以批評指正,以促使我在今后的教育教學(xué)中取得更大的進步。
第一:教學(xué)方面
1.英語教學(xué)
(1)我們學(xué)校是復(fù)式教學(xué),我剛來學(xué)校時,學(xué)生的基礎(chǔ)很差,優(yōu)生幾乎沒有,中差生卻俯視皆是。當(dāng)時,我非常的迷茫,不知該如何是好,是校長的一句話點醒了我,他說如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?的確,別說是學(xué)生,就是人的手指,也是參差不齊,有長有短的。所以,我抓住學(xué)生對學(xué)英語的強烈好奇心這一優(yōu)勢,調(diào)整自己的心態(tài),對占相對多數(shù)的中差生,變忽視為重視,變冷漠為重視,重新調(diào)整自己的教學(xué)計劃,把教學(xué)的重點放在抓學(xué)生的基礎(chǔ)之上,根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實際情況來進行教學(xué),比如說,剛開始階段,我沒有上新課,而是重點學(xué)習(xí)課堂指示語以及復(fù)習(xí)前面學(xué)過的所有知識,在學(xué)生對英語有所了解的基礎(chǔ)上,再展開新知識的教學(xué),根據(jù)學(xué)生的特點,縮減每堂課的教學(xué)任務(wù)以及減少教學(xué)難度,循序漸進。在教學(xué)上,我始終堅持著笨鳥先飛,慢中求穩(wěn)的原則。
。2).堅持公平對待每位學(xué)生,在我心中,每個孩子的起跑線都是零,所有的學(xué)生都享受同樣的平等和民主,在平時的教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,尤其是把重點放在增強學(xué)生的自尊心和自信心上,時刻讓他們感覺到雖然我們基礎(chǔ)差,環(huán)境差,卻每天都在進步。關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),經(jīng)常與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便及時更改自己的教學(xué)方法和幫助學(xué)生解決英語學(xué)習(xí)過程中的困惑。在課前,我努力鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂或課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求學(xué)生堅持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),反復(fù)記憶,勤記筆記,課前多朗讀,課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,取得了不錯的成效。在課堂教學(xué)中,認(rèn)真授課,充分運用多媒體、實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,努力營造活躍的課堂氣氛,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
。3).與此同時,我也不時的給學(xué)生講解一些學(xué)習(xí)英語的重要性以及訣竅,如:學(xué)習(xí)英語重在勤奮,要多讀,多說,多練。單詞是英語最最基本也是最最重要的元素,但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生都不知道該如何記憶單詞,所以平時我總是不斷的教授記憶單詞的方法。如:音標(biāo)記憶法,從四年級起,我就讓學(xué)生開始接觸簡單的音標(biāo),所以在記憶單詞時,我總是不斷的滲透音標(biāo)記憶法。還有情景記憶法以及對比記憶法等等。通過對這些方法的.嘗試,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對單詞的記憶有了非常大的進步,90%的學(xué)生每次單詞都能拿滿分,這讓我看到了希望,也增強了學(xué)生的自信心。我覺得這是英語成績?nèi)〉眠M步的一個非常重要因素。
2.拼音教學(xué)
拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重點,而學(xué)前的拼音教學(xué)更是我們教育教學(xué)工作的重中之中。因為幼兒的基礎(chǔ)參差不齊,所以平時,我是進行分層教學(xué),通過拼音卡片,圖片,多媒體,以及兒歌多種教學(xué)手段,在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時,進行拼音教學(xué)。讓幼兒在玩樂中愉快的學(xué)習(xí)。同時利用學(xué)唐詩來鞏固,復(fù)習(xí)所學(xué)的拼音,還對幼兒進行簡單的漢字教學(xué),為部分升一年級的學(xué)生打好基礎(chǔ)。
第二:管理方面
。1)班主任管理工作
作為學(xué)前班的班主任,我始終堅持,用一顆真心,愛心,善心去對待每一位孩子,盡力給他們一個快樂的童年。所以幼兒的吃喝拉灑,我都是親力親為,孩子生病了,我?guī)麄內(nèi)タ瘁t(yī)生,嚴(yán)重的還和家長聯(lián)系,爭取家長的意見,孩子尿褲了,我親自給他們洗。對生活不能自理的幼兒,我就幫他們淘米,洗飯盒,并且利用節(jié)假休息時間,對幼兒進行家訪,對幼兒的一切習(xí)慣都做到了如指掌,這些事,看起來比較煩雜,但一看到幼兒那天真爛漫的微笑,我就覺得再苦再累都是值得的。在取得成績的同時,我也深深的感覺到了不足之處,那
。2)后勤管理工作
本學(xué)年,我繼續(xù)從事寢室、食堂和廁所的管理工作。我們都知道,寢室、食堂和廁所是與孩子們關(guān)系最為密切的三大塊。所以做好這三方面的工作,對孩子的成長顯得非常重要。對于寢室的紀(jì)律管理,我始終堅持孩子沒有安全就寢,我就不能離開的原則,同時充分利用學(xué)生的力量,選拔出有能力的男女寢室長,做我的左膀右臂,共同管理寢室的紀(jì)律,對于寢室.食堂和廁所的衛(wèi)生工作,我采取學(xué)生輪流值日的方式,每天堅持“三掃、三檢”,牙刷、被子、毛巾、鞋子和凳子都必須是成條成線的,廁所的槽子上不能有糞便和紙屑,然后經(jīng)我檢查合格后,方才能上課.目前,這些都已經(jīng)形成常規(guī).孩子們的一些壞習(xí)慣都在不斷的改變。
雖然通過一年左右的努力,無論是從英語教學(xué)還是學(xué)生的養(yǎng)成教育上,都取的了一定的成效,但是,我覺得學(xué)生的英語教學(xué)和習(xí)慣的培養(yǎng)是一項長線工程,還需要不斷的努力,所以,在今后的日子里,我會更加努力,認(rèn)真貫徹落實新課程改革,把這些工作做的更好.盡力做一名家長滿意,學(xué)生喜歡,社會放心的合格教師。
今后,望領(lǐng)導(dǎo)多多指教,同時繼續(xù)支持我的工作。非常感謝!
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中,有得有失,為了以后的教學(xué)工作能更加完善,現(xiàn)總結(jié)如下:
這學(xué)期我通過教學(xué)實踐得出以下幾點心得:
1、注意高一年與初中的銜接過渡
繼續(xù)上學(xué)期的做法,及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識?衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言,詞匯,語法,句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。根據(jù)高考要求,從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀,提能力,教會學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;在開學(xué)初我就堅持讓學(xué)生每星期聽一份與高考聽力相似的聽力試題。
2、多鼓勵,少批評。
為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
3、養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,各種方法掌握英語基本知識的能力,學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時事,熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史,社會等各方面的新聞,幽默等。但是盡管如此,我所教授的班仍有一部分學(xué)生對英語無法提起興趣。他們基礎(chǔ)叫薄弱,學(xué)習(xí)起來難度大,又缺乏學(xué)習(xí)耐心,不愿堅持學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生的落后或多或少會對整個教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響,因此必須想方設(shè)法使這部分學(xué)生愿意學(xué),至少愿意試著去聽課,這就將成為我以后教學(xué)的重點。
作為一個老師,教學(xué)則是非常重要的環(huán)節(jié),在教學(xué)中,我除了嚴(yán)格依照高中英語《英語教學(xué)大綱》的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,做好配套練習(xí)之外,還根據(jù)學(xué)生的實際情況,在教授新課的過程中穿插初中所學(xué)過的基礎(chǔ)知識,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新的知識。
我教授的學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)信心不足,老說自己的英語差,聽不懂,在開學(xué)初,我就強調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性,強調(diào)高一是學(xué)習(xí)的新階段,強調(diào)努力的作用,在教學(xué)過程中,我反復(fù)研究教材,盡量降低教材難度,采用中英雙語教法,高中的'英語強調(diào)的是閱讀,但是我所面對的學(xué)生單詞量不足,初中英語知識缺失,完整地閱讀一篇課文對于他們來說是很困難的,如果仍舊按照一貫的高中教學(xué)來要求他們,那么很可能打擊這些學(xué)生本來就薄弱的學(xué)習(xí)英語的信心和興趣,因此,在正課中,我重點講述語法點,語言點,單詞及固定搭配,輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點和固定搭配,減輕學(xué)生記憶的難度,另一方面又使學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯,初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;同時又為以后的英語學(xué)習(xí)做了鋪墊。
總之,在這個學(xué)期中,我基本完成了一個高中教師的教學(xué)和教育學(xué)生的工作,但是也存在種種的不足之處,在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),并要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法。希望在以后的教學(xué)工作中,能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事繼續(xù)的幫助,幫助我早日成為一個優(yōu)秀的教師。
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑT谝粚W(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作進行總結(jié):
一、生活自理能力方面
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵水果娃娃等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,午睡的時候也知道自己脫褲子。現(xiàn)在到孩子們起床的時候,只要一聽到起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會自己穿衣服。
小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
二、行為習(xí)慣方面
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。
1、這個學(xué)期中,孩子們在聽信號行動方面進步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏的加快,孩子們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。
2、“滿了,滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了,滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去,一個接著一個,不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候,孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具,F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,就會端著椅子說“老師,那邊滿了,我等一下去。”
行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學(xué)方面
1、本學(xué)期,孩子們開始對故事、圖書很感興趣。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要,提高幼兒語言使用的完整、準(zhǔn)確性,我們選擇了兒童故事《拔蘿卜》《大懶蟲》作為主題開展各種形式的語言表達和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時,xx%以上的幼兒能夠準(zhǔn)確記住故事中人物的'先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。在表演故事的時候,幼兒還能進行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時,孩子們自己加入了角色小青蛙、小螞蟻、小蜜蜂。
2、隨著季節(jié)的改變,幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征,通過兩個季節(jié)的感受和對比,更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認(rèn)識。孩子們清楚的知道:春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來,讓幼兒充分體會到了炎熱,并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。
3、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū),除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外,還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。
4、通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲,幼兒的動作發(fā)展較好。上學(xué)期體質(zhì)測評結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學(xué)期我們在選擇游戲和活動時,主要圍繞這幾方面進行。
5、班中幼兒對英語很感興趣,而且通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做,而且能主動運用英語與教師進行簡單的對話。例如,晨接時幼兒會主動向教師問候“Good morning ”在離園時,幼兒會主動向教師道別“see you tomorrow!”
6、屬于孩子們的“六一”兒童節(jié)到了,我們又和孩子們一起做游戲。
四、家長工作方面
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,對每個幼兒進行家訪,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,每人一次,一輪下來都需要很長的時間,而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。
本學(xué)期我們還召開家訪向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,促進家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
回顧一學(xué)期,心中如秋水般清澈平和。踏實工作,快樂生活是我們的準(zhǔn)則。我們今后將更好地不斷努力,虛心向其它組學(xué)習(xí),使本組工作再上一個新臺階。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上愛黨愛國,積極進取。
我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本,背學(xué)情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。
在校內(nèi),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
三、在分管工作上,服從安排,積極主動
在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的'力量,進行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新
但是在不斷的工作實踐中,我深深地認(rèn)識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力的。
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
一個學(xué)期以來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策落實領(lǐng)導(dǎo)的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和素養(yǎng)能力為重點,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就這個學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下:
一、 認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念
堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在課余時間自己主動學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,將自己所學(xué)的`知識很好的傳授給學(xué)生。通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任13級學(xué)前教育專業(yè)的《聲樂基礎(chǔ)》、《鋼琴基礎(chǔ)》、《樂理與視唱練耳》課程的教學(xué)工作,在堅持抓好培養(yǎng)學(xué)生基本功技能的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。完善校本教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2.注重課堂教學(xué)效果。針對13級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重教師示范、學(xué)生多練結(jié)合。
3.堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課,進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
。ǘ┱{(diào)動學(xué)生的積極性有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過課前回課、課中輔導(dǎo)、課后練習(xí)等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
另外,作為班主任,還經(jīng)常講德育教育等方面的內(nèi)容
總之,一學(xué)期以來,在各方面的工作都取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8
時光如梭,匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了,經(jīng)過一學(xué)期的教與學(xué)中,伴隨著有成功也有失敗,在忙碌中有收獲,圓滿的完成了各項任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的點滴感受匯報如下:
隨著課程改革的不斷深入,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也更關(guān)注學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。怎樣創(chuàng)設(shè)富有生機和活力的課堂氛圍,使學(xué)生樂意工有更多的精力投入到現(xiàn)實的探索性的數(shù)學(xué)活動中去呢?我在實際課堂中是這樣做的。
一、提供生活化的數(shù)學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生樂學(xué)。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,從學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),與學(xué)生生活環(huán)境,知識背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的`學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生形成與發(fā)展的過程,獲得積極的情感體驗,感受數(shù)學(xué)的力量,同時,掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能。
二、組織富有探索性的實踐活動使學(xué)生愿學(xué)。
動手實踐,自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的,積極主動的和富有挑戰(zhàn)性的過程。因此,在課堂中我盡量讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。
三創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問題情境誘導(dǎo)學(xué)生好學(xué)。
數(shù)學(xué)是人類的一種文化,它的內(nèi)容、思想和語言是現(xiàn)代文明的重要組織部分。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,我們應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的形象性、趣味性、藝術(shù)性、積極創(chuàng)設(shè)問題情境,渲染氣氛,誘發(fā)學(xué)生的積極情感和強烈的求知欲望、引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索。
四、在評價的激勵中使誘導(dǎo)學(xué)生想學(xué)。
評價的目的是為了促進
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9
世人總是用“時光飛逝”來比喻時間過得如何,然后是六月的晴天,也就是最后一個時期即將結(jié)束的那一天。我不得不感嘆,“時間真的飛逝如箭”,甚至比箭還快;貞涍@學(xué)期的工作,有些好像還沒開始,但也快結(jié)束了?偨Y(jié)這學(xué)期的工作,問問自己是惋惜還是慚愧,還是精彩鼓勵?
第一,園林服務(wù)工作的開展
這學(xué)期在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師的主持下,我繼續(xù)在園區(qū)理事會擔(dān)任監(jiān)護人,負責(zé)日常的教學(xué)日常管理、學(xué)籍管理、招生、家長工作、孩子活動等。在過去的一年里,我盡最大努力在學(xué)年開始時安排相關(guān)通知,做好每月的教學(xué)常規(guī)考核,安排好宣傳窗口,每周一舉行升旗儀式和國旗下演講。推廣新的早操,繼續(xù)下午的練習(xí),組織大型活動。利用綠色幼兒園評選,中班部分開展了“現(xiàn)在環(huán)!。綠色未來”親子制作活動;小班節(jié)開展“清明團鄉(xiāng)”生產(chǎn)活動;大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動,參觀了消防隊,并表演了返場表演;讓孩子在各種活動中體驗,提高。舉行了一次兒童藝術(shù)鑒定。5月底舉行了“可愛的家”兒童美術(shù)評比,評選出優(yōu)秀作品進行瑞安評比;班級參與是主動的、默契的合作,會很好的展現(xiàn)我們花園的藝術(shù)水平,展現(xiàn)我們孩子的風(fēng)采;“環(huán)保時裝秀”是為了慶祝6月1日而舉行的。為了讓孩子們有一個快樂難忘的假期,我們公園在今年6月1日舉辦了一場大型環(huán)保時裝秀。全園近300名小朋友登臺亮相,展示風(fēng)采;加強兒童競賽活動。兒童跳繩、自理能力競賽、歌唱比賽、展覽比賽等活動進一步提高兒童積極性;開展評估活動。在結(jié)合各段實際情況和原有基礎(chǔ)的前提下。從小班幼兒自我保健、中班幼兒五個領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面進行評價、分析和改進措施。收集家長對幼兒園的`意見和建議,教師對教學(xué)管理的建議和方法,不斷改進教育教學(xué)。
二、班級管理。
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班級的半班老師,負責(zé)周五半天的教學(xué)和班級管理,全力協(xié)助大一班級的主要班主任開展相關(guān)的班級工作。周一升旗,六一環(huán)保時裝秀,每月班級活動,學(xué)籍卡填報等。
第三,個人提升
這學(xué)期我個人很努力,積極參加園本培訓(xùn)、教研活動,指導(dǎo)老師研究,并就《環(huán)! 《評價》等個人話題進行講座,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自己的素養(yǎng)和專業(yè)知識。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵,感謝老師的理解和支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量。以后我會努力調(diào)整好心態(tài),讓自己的工作和生活變得美好。
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10
時間過得很快,炎炎夏日的到來,意味著暑期的來臨,一個學(xué)期又過去了。時間就像不停奔跑的時針,一圈又一圈,晃晃蕩蕩的不知轉(zhuǎn)了多少圈,我們又迎來了寫工作總結(jié)的日子;厥走@個學(xué)期的日子,我們身邊充滿了太多的故事和快樂。
這個學(xué)期只有三個月的時間,所有人在開學(xué)初就緊張忙碌起來,生怕三個月的時間不夠,影響教學(xué)課程無法完成,但是經(jīng)過所有老師們的努力我們可以說這個學(xué)期我們過得短而精煉,短短三個月的時間,我們不僅僅完成了教學(xué)任務(wù),更有了充足的時間讓學(xué)生們?nèi)?fù)習(xí)和鞏固。讓我感慨和佩服的就是各班的班主任,這個學(xué)期里,每天都能看到他們一路飛奔的身影,一天下來很少見他們停下來在辦公室休息。而我們體音美老師雖然沒有那么忙,但是一有活動,我們總是奔走在最前面。
這個學(xué)期,我深刻的感受到我們所有人的凝聚力在一點點變強,六一兒童節(jié)的活動就是最好的證明,那一天所有的老師們都全體出動分工明確。班主任帶著家長參觀學(xué)校觀看節(jié)目,搭班老師則帶領(lǐng)學(xué)生,社團老師帶好學(xué)生做展示,音樂老師則負責(zé)著帶著學(xué)生表演節(jié)目的重任,英語老師則是化妝專業(yè)隊從早上就開始為表演節(jié)目的學(xué)生化妝,體育老師則是分散全校各個地方做好他們的工作。辛苦的一個上午,我們得到了家長的表揚和微笑,我們就很高興了,我想這就是我們的工作吧,我們付出我們應(yīng)該做的,我們收獲著心靈的愉悅。
現(xiàn)在,我來總結(jié)一下這個學(xué)期的自己。
首先,便是美術(shù)教學(xué)上。我做到了備好一節(jié)課上好一節(jié)課,在課前制作好上課用的PPT和工具,并根據(jù)班級的不同隨時調(diào)整課堂的內(nèi)容。同一個年級里有的`班級整體繪畫能力比較強,我對他們的要求也會適當(dāng)?shù)脑龈撸L畫的難度也會提高。這個學(xué)期里我也學(xué)到了很多教學(xué)上的知識。這個學(xué)期的美術(shù)課堂,我嘗試著將學(xué)生們分成小組,以小組為單位進行學(xué)習(xí)和繪畫創(chuàng)作等活動,結(jié)果是令人滿意的,學(xué)生們的積極性大大的提高了,紀(jì)律問題也有了一定的改善,然而讓人不滿意的是,我在分組時是讓他們自由組合,每個班總有幾個落單的學(xué)生,無法與其他學(xué)生進行合作,與此同時,我沒有找到有效的積分獎勵,讓小組活動除了在合作創(chuàng)作時發(fā)揮了作用,其他則沒有了。這一點,正是我下個學(xué)期要注意的問題。
其次,是我的生活和思想上的成長。做到以身作則,在面對學(xué)生時始終以良好的精神面貌來對待,自己的事情自己來完成,踏踏實實的認(rèn)真工作。
最后,是關(guān)于美術(shù)社團的總結(jié)。這個學(xué)期的美術(shù)社團取得了可喜可賀的成績,我和幾位美術(shù)老師共同努力,從周一到周四,每個中午都會認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生們畫畫,這個學(xué)期里高年級的課程則分為了三個階段,即藝術(shù)字體設(shè)計、彩鉛畫以及黑白畫。這個學(xué)期的美術(shù)社團活動,我們收獲著可喜的成果的同時,也認(rèn)識到了在課程中的不足。首先就是學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)知識的缺乏,有時候畫直線畫圓都是一個大問題,三原色、相對色他們更是不清楚,所以下個學(xué)期一開始,我們打算先開兩周的素描課,解決學(xué)生的繪畫基本功問題。其次就是解決學(xué)生的缺乏耐心和磨蹭的問題,在課堂上,應(yīng)該規(guī)定學(xué)生們一幅作品完成的時間,督促他們認(rèn)真畫。
這個學(xué)期在六月的熱度中結(jié)束了,我學(xué)會了很多,認(rèn)識到了自己的不足。假期的日子里,我要不斷地充實自己,做好下個學(xué)期的準(zhǔn)備工作。
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11
一、細研教材、潛心備課
教學(xué)中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的`學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
三、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,他們進步還真不小。
四、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時
在作業(yè)設(shè)置上,我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓(xùn)練、習(xí)字等。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
五、參與教研、取長補短
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12
我本學(xué)期擔(dān)任初三(17)、(18)班的英語教育教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課
由于我所教的班級學(xué)生英語底子較差,大部分學(xué)生英語都沒有入門,部分學(xué)生已經(jīng)放棄了對英語的學(xué)習(xí),而且他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的自覺性,沒有學(xué)習(xí)的主動性和積極性,也不能獨立完成作業(yè),大部分學(xué)生的作業(yè)都是照抄完成的,針對這些實際情況,我就從學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)實際出發(fā),在復(fù)習(xí)過程中立足教材,因材施教,從抓學(xué)生的`基礎(chǔ)知識和基本技能為主,夯實基礎(chǔ)知識,在進入全面復(fù)習(xí)時,我把教材進行合理的整合,按塊進行復(fù)習(xí),讓學(xué)生形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),這樣有利于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。并利用課外時間幫學(xué)生解決疑難問題,逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)成績。
二、認(rèn)真批閱作業(yè),做好課外輔導(dǎo)
由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)差,為了鞏固和檢測當(dāng)天所學(xué)的知識點,教學(xué)任務(wù)完成后,當(dāng)天布置一些針對性強,難易適中、有梯度的練習(xí)題,讓不同層次的學(xué)生華考|zk168對每天所學(xué)知識有所鞏固,并能對學(xué)生作業(yè)中的錯題及時糾正,效果不錯。能認(rèn)真批閱練習(xí)冊和單元檢測卷,并進行認(rèn)真的講解。對模擬卷,能在一定的時間內(nèi)讓學(xué)生完成并上交,進行及時的批改,在批改過程中,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識上的盲點,及時查漏補缺。每天堅持早操前和早自習(xí)的輔導(dǎo),給學(xué)生領(lǐng)讀單詞、對話和短文,并及時更正學(xué)生的發(fā)音錯誤。
三、狠抓學(xué)生的聽力訓(xùn)練
利用早讀和自習(xí)課,把課本中的單詞、對話和短文進行播放,讓學(xué)生熟悉語音和語調(diào),以提高學(xué)生的聽力,同時,在語音課上,對聽力專版和檢測卷中的聽力練習(xí)題,先讓學(xué)生聽并做題,然后讓學(xué)生跟讀來進行答案檢測。經(jīng)過一學(xué)期的持續(xù)訓(xùn)練,學(xué)生的聽力有了明顯的進步。
四、關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
能及時了解學(xué)困生的思想動態(tài),與他們進行交流和談心,幫他們發(fā)現(xiàn)和找到問題的癥結(jié)所在,對他們動之以情,曉之以理,讓他們爭取在各個方面取得一定的進步。
總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我盡職盡責(zé)的完成了自己的本質(zhì)工作,在今后我將不斷的努力提高自己,爭取更大的進步。
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13
時間如流水,不舍晝夜的流逝,一個學(xué)期從夏天走到冬天已接近完結(jié),本學(xué)期中我在各項工作中穩(wěn)中求實,不斷反思與突破,現(xiàn)我將本學(xué)期工作總結(jié)為如下幾點:
1、調(diào)整座位,選拔班干。制定班級公約及班級獎懲制度。
開學(xué)伊始,我就對班級學(xué)生座位進行了一次大的調(diào)整,基本上是一幫一搭配,并從每一小組選拔出優(yōu)秀負責(zé)任的小組長,對之前的衛(wèi)生委員做了微調(diào)。結(jié)合竹苗獎?wù)轮贫艘恍┆剳痛胧,如犯錯發(fā)章一個,舉手回答問題獎?wù)乱粋,連續(xù)三次作業(yè)一級,100分者獎?wù)乱粋,獲得免寫當(dāng)天作業(yè)一次等。座位每兩周調(diào)換一次,對于特殊情況的學(xué)生(如視力不好等)會個別調(diào)整。
2、課前認(rèn)真精備課文、拓展內(nèi)容,課后認(rèn)真反思。
語文課程的學(xué)習(xí),一個是基礎(chǔ)知識字詞的掌握,一個是對課文重點內(nèi)容、主題思想和句子的理解,要求背誦的內(nèi)容很多也很瑣碎。有些課文的文本離學(xué)生們現(xiàn)在的生活很遠,學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成還有一定的困難,我們從資源平臺上下載的課件還不足以針對學(xué)生的實際情況發(fā)揮作用,這就需要課前從參考書和網(wǎng)絡(luò)上尋找更多合適的教材資源整合在現(xiàn)有的課件加以中運用。
作文課是我每一個單元中耗時最多的地方,在講解前我會先自己吃透話題素材,盡可能的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生身邊的寫作素材,對題目的理解,對寫作的要求,素材范疇、寫作提綱等我都會將其一一編輯在作文ppt中,并攝取學(xué)生生活中的實際,自己站在學(xué)生的角度撰寫出一篇淺顯易懂,又不失深度的范文。在寫作之初,我也會將好的開頭結(jié)尾的列舉若干打印出來,供學(xué)生們參考習(xí)作。對于學(xué)生群體中的好思路、好作品加以鼓勵表彰。
雖然精備每一堂課需要很多精力和時間,但是學(xué)生們聽得投入,思考的認(rèn)真,收獲充實,這也是做老師的幸福。
課后我也會對本堂課的教學(xué)做一個深刻的反思,不足的地方我會做出批注,在新課前為學(xué)生做到內(nèi)容上的復(fù)習(xí)回顧和補充講解。
3、各項作業(yè)批改及時,要求學(xué)生認(rèn)真訂正。
每一節(jié)新課完,我都會讓課代表結(jié)合詞語盤點從文中圈出重點詞語報給學(xué)生,讓學(xué)生做好批注,這一項詞語的抄寫是每天語文的必寫作業(yè)。在第二天新課前我會認(rèn)真的批閱好詞語本,錯的同學(xué)單獨留校訂正,對于學(xué)生們共性的錯字,我會在新課上做統(tǒng)一強調(diào),在黑板上板書訂正。
4、充分利用教材,給學(xué)生以表達和鍛煉的平臺
每一單元末的口語交際板塊是鍛煉學(xué)生最好的一個契機,課前我會給足學(xué)生一定的提示,以及思考和表達交流的時間,在學(xué)生們準(zhǔn)備好了之后,在保證課堂效率的前提下,盡量讓更多有準(zhǔn)備的同學(xué)走上講臺來表達自己的意愿和想法。比如本學(xué)期中的《我是小小推銷員》和以“勿忘國恥,振興中華”的主題演講,同學(xué)們參與積極,表現(xiàn)出很濃厚的興趣,一定程度上提高了自信心和表達能力,也在一定程度上增強了歷史使命感和責(zé)任感。
在口語交際以“勿忘國恥,振興中華”的主題演講前,我寫了滿滿一黑板的中國滄桑歷史事實素材的歸納。學(xué)生們聽得很認(rèn)真,當(dāng)白板上為他們播放《東方之珠》與《七子之歌》給他們聆聽,教室里的孩子們安靜又投入。當(dāng)播放到香港回歸降英國國旗的畫面時,孩子們歡欣鼓舞,當(dāng)國歌奏響,孩子們激動人心,我讓他們站起來一起唱,孩子們主動行少先隊隊禮。這一純真萌動的小小細節(jié)也洗禮了我。德育~永遠春風(fēng)化雨,文化~永遠純潔深刻人的靈魂。
5、結(jié)合單元主題,以小組為單位辦手抄報。
本學(xué)期中第五單元“有趣的漢字”中我們學(xué)習(xí)了寫一份活動計劃,在語文園地中的“展示臺”部分有小組辦“有趣的'漢字”的手抄報活動,我便給學(xué)生們布置了這樣的一個這樣的小組作業(yè),規(guī)定了一周的準(zhǔn)備時間。作業(yè)布置了下去每一小組的成員都投入的參與了進去,搜集資料、圖片,設(shè)計手抄報。到了驗收時間,我將八個小組的作品用吸鐵石固定在黑板上,讓每一個學(xué)生走上講臺來投票,選出1、2、3名進行獎勵,對其他小組鼓勵性獎勵。
在第七單元以“不忘國恥,振興中華”為主題小組手抄報作品中,我更是未曾給他們提供任何素材,但小組長交上來的作品里卻呈現(xiàn)給我一個完全超乎預(yù)期的思想的疆域,主題鮮明、意氣風(fēng)發(fā)、欣欣向榮。
6、關(guān)愛走近學(xué)生,傾聽學(xué)生。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校很多學(xué)生都是留守兒童,這就需要做班主任老師的付出更多的細心和關(guān)愛,讓這部分學(xué)生群體不會覺得孤單和自卑。雖然五年級已經(jīng)是高年級了,可是還是有一些個別的學(xué)生鬧情緒,耐挫折能力差,我會在平時與學(xué)生們的交往中發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決學(xué)生們的心靈困惑和心結(jié)。
本班有一個女生家庭情況特殊,家中的三姐妹和八旬的奶奶相依為命,爸爸一個人外出務(wù)工補貼家用,媽媽多年前因精神失常走失,這個女孩子從上學(xué)期開始偶爾會因為照顧年邁生病的奶奶請假的現(xiàn)象。
十一份的一天,我班的這位女生又因為陪奶奶去衛(wèi)生院吊沒來,在以前我會通過打電話核實與關(guān)心,這一次我決定對這位學(xué)生進行一次特別的家訪。到了女孩家里,環(huán)視這個清貧的小家,忽然覺得無比沉重,我盡可能的尋找合適的詞匯來關(guān)心站在我面前的姐妹倆,生怕只言片語傷害到她們自尊。奶奶被小姑帶去吊水,小姑娘和妹妹在家寫作業(yè),非常懂事讓人心疼,我鼓勵她們樂觀進步,給孩子爸爸打了一通長長的電話,又多了幾許無奈。
之后在隔壁女孩家里跟兩位老人聊了很多很久,老人聊到家常情緒跌宕起伏,聲淚俱下,離別時,叮囑二老對隔壁家里的老人孩子稍微留心幫助,他們質(zhì)樸的微笑點頭說好。風(fēng)中我的腳步里伴著肩上的使命感,每一步都沉穩(wěn)有力。
7、認(rèn)真組織開展好主題班隊會。
每一周班會前,我會根據(jù)上一周在值周的過程中發(fā)現(xiàn)的問題,有針對性的安排班會內(nèi)容,例如:課間文明游戲、校園安全及交通安全、食品安全看、不帶管制刀具、組織學(xué)習(xí)眼保健操等。
小結(jié):這就是我結(jié)合本學(xué)期中的各項工作做出一個總結(jié),“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”——教師既是學(xué)生的老師,也是生活的學(xué)生,在學(xué)習(xí)與生活中有很多話題和現(xiàn)象值得我們?nèi)シ此肌⒆聊,甚至去學(xué)習(xí)。我深深的知道給學(xué)生一桶水的前提,是你擁有一片更為開闊的知識的海洋。在今后的工作中,我會不斷地總結(jié)現(xiàn)有的好的教學(xué)經(jīng)驗,同時向優(yōu)秀教師討學(xué)更多好的教法、學(xué)法,讓學(xué)生在最大程度上收獲知識,拔節(jié)心靈的高度,拓展思維的深度、廣度,陶冶學(xué)生們的情操,讓學(xué)生們愛上語文課程的學(xué)習(xí)。
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14
一、細研教材、潛心備課
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!边@時,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)置懸念,這樣比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的`生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā),真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感。
2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解。
四、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩個班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們的書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一上交,所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以抄課文,總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這學(xué)期的訓(xùn)練,我感覺他們書寫進步很快。
五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時
在作業(yè)設(shè)置上,我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等。在作業(yè)批改上,能夠做到認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
六、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展。
學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進生面大,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我力求“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立互助小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生,加強課外輔導(dǎo)工作,利用課余時間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問題,并給予鼓勵,課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而樹立后進生學(xué)習(xí)的信心,促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來后進生的隊伍在逐步減少,班級的總體成績有了明顯提高。
七、積極參加學(xué)校組織的教科研活動,促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的教研活動,虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平。
最新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:
首先,在思想政治方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。
其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學(xué)生做了極好的表率。
第三,在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
今年,我任教八年級(5)(6)兩個班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會;他們的學(xué)習(xí)目的不明確,不愛學(xué),他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本族語影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。
(一)、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
(二)、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的.。
要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了21世紀(jì),新的世紀(jì)將是個充滿競爭和多變的世紀(jì),中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?如果我們不會說英語,也聽不懂他們說什么,就無法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機。
(三)、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀。
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