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《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、了解男女生存在性格差異，各有優(yōu)勢(shì)。
2、正確認(rèn)識(shí)男女生交往，樹(shù)立正確的交友意識(shí)。
過(guò)程與方法：
1、能把握與異性同學(xué)交往的原則。
2、在面對(duì)青春期的情感問(wèn)題上，能正確地分析、解決問(wèn)題。
3、學(xué)會(huì)男女同學(xué)之間互相合作。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、樹(shù)立正確的交友意識(shí)，珍惜男女同學(xué)之間的友誼。
2、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)，能理智面對(duì)問(wèn)題。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握與異性同學(xué)交往的原則，正確認(rèn)識(shí)男女生交往;在面對(duì)青春期的.情感問(wèn)題上，能正確地分析、解決問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：把握男女生交友的原則;理智地對(duì)待青春情感，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查問(wèn)卷、多媒體、課件
四、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：
課前準(zhǔn)備2分鐘播放《我是女生》，引出主題：“男生女生”
新課教學(xué)：
一、青春男女生
1、“男生女生優(yōu)勢(shì)”：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班要完成下列任務(wù)：
搬新書(shū);統(tǒng)計(jì)人數(shù)收學(xué)費(fèi)、飯費(fèi);擦電風(fēng)扇;掃地;搬桌椅。
問(wèn)：若你是班長(zhǎng)你會(huì)如何分配?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(學(xué)生回答)
小結(jié)：從剛才的任務(wù)分配中，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，男生與女生存在不同的優(yōu)勢(shì)，下面我們就來(lái)
找找看，除此之外，男生與女生還各有哪些優(yōu)點(diǎn)。(學(xué)生自由發(fā)言，分別由男女生代表作記錄總結(jié)。)
教師總結(jié)：總的來(lái)說(shuō)，男生女生各有自己的性格特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，那么在班級(jí)禮貌，男生與女生是各頂半邊天，互不相干，還是在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相合作，互相幫助呢?請(qǐng)我們大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，男生女生應(yīng)該有來(lái)往嗎?
2、小辯論：男生與女生的交往利大于弊或弊大于利
教師總結(jié)：異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，能讓我們獲得更加豐富的友誼，鍛煉交往的能力;正常的交往也有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，也有利于培養(yǎng)健康的心理。所以，我們應(yīng)當(dāng)正視異性同學(xué)間的交往。
《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)
教學(xué)過(guò)程：
(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。
1、“今天，我們班來(lái)了兩位客人，他們是誰(shuí)?”(一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子)
2、“那么，你是男孩子，還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子，還是女孩子)(二)請(qǐng)幼兒選服裝，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。
1、“這兒有許多漂亮的衣服，我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
2、“請(qǐng)小朋友一起選出你愛(ài)穿的衣服。”(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)
(三)組織幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所。
1、“剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰(shuí)知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的`呢?”
2、組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
教學(xué)反思：
通過(guò)這次教學(xué)，孩子們能夠知道自己的性別，并會(huì)用正確的方法上廁所。
《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用各種方式找出區(qū)別。
2、向異性學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身性別弱勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各花布，木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩在、白紙、墊紙板等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。
(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。
教師：“啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來(lái)開(kāi)化妝舞會(huì)好不好?”
(2)教師：“請(qǐng)你想一想，你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面鏡子，請(qǐng)小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化好妝的樣子�！�
(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。(杜鵑圓舞曲響起，由輕漸
(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提醒幼兒：“你想化妝成什么角色呀?”“去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在像誰(shuí)了?”
2、化妝舞會(huì)。
(1)請(qǐng)化妝好的幼兒坐下來(lái)。(音樂(lè)漸輕)
(2)談話、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。
①請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己化妝的角色形象。
教師提問(wèn)：“你化妝成誰(shuí)了?你為什么要化妝成他?你能給我表演一下嗎?”
�、诮處熃Y(jié)合幼兒的化妝和表演給予評(píng)價(jià)：“我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有力!”“你的`動(dòng)作很優(yōu)美!”“你很細(xì)心�！啊阆Ｍ约合馲X一樣;勇敢、鍵壯�！薄澳阆Ｍ约合馲X一樣美麗、漂亮”等等。通過(guò)教師評(píng)價(jià)隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)。
③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。
請(qǐng)全體男孩子展示一下自己的角色;
請(qǐng)全體女孩子展示一下自己的角色;
請(qǐng)幼兒談?wù)勀泻ⅰ⑴⒃诨瘖y活動(dòng)中的不同之處。
�、芙處熀陀變汗餐治鲂〗Y(jié)：“平時(shí)我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛(ài)好不同，表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同。”“男孩、女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們勇敢、大方，表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì)，表演的時(shí)候動(dòng)作優(yōu)美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習(xí)，有的男孩動(dòng)作很快，但是粗心大意不夠細(xì)致，你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)。”
(3)開(kāi)始進(jìn)行化妝舞會(huì)。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂(lè)地跳舞，盡情地展示自己的風(fēng)采。
3、游戲《找男孩，找女孩》。
(1)教師請(qǐng)小朋友坐下休息一會(huì)兒，引出嘉賓——小猴子(其他班幼兒扮演)。
“今天，聽(tīng)說(shuō)我們小朋友在這里開(kāi)化妝舞會(huì)，幾只小猴子也來(lái)參加我們的化妝舞會(huì)啦!我們歡迎他們!”(鼓掌歡迎)
(2)小猴進(jìn)場(chǎng)。(伴隨猴操音樂(lè))
(3)游戲《找男孩，找女孩》。
�、俳處煟骸跋旅婢屯嬉粋�(gè)《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請(qǐng)你猜猜看，誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩?”
�、谟變喊l(fā)表自己的意見(jiàn)。
�、劢處熞龑�(dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音，興趣、愛(ài)好等方面區(qū)分，鼓勵(lì)幼兒采用多種方法來(lái)比較和判斷。
(4)請(qǐng)小朋友在紙上寫(xiě)出男孩的號(hào)碼。
教師：“通過(guò)一系列測(cè)試，我們小朋友好像已經(jīng)知道誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩了。請(qǐng)你把男孩的號(hào)碼寫(xiě)在紙上�！�
(5)公布正確答案。
教師：“小朋友的答案都寫(xiě)出來(lái)了。究竟誰(shuí)是對(duì)的呢?請(qǐng)小朋友們脫下你們的帽子，讓我們看看。”“看出來(lái)了嗎?請(qǐng)男孩子向前一步走。”“原來(lái)×號(hào)、×號(hào)是男孩子表演的，×號(hào)，×號(hào)是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對(duì)了嗎?”
(6)教師小結(jié)。(鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神、主動(dòng)精神，小結(jié)幾種別方法，鼓勵(lì)男孩、女孩相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。)
4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)
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教學(xué)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，發(fā)展與異性同學(xué)的友誼。
2、能力：增強(qiáng)與異性同學(xué)交往與溝通的能力。
3、知識(shí)：正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)交往的必要性和重要性；知道與異性同學(xué)交往的方式和方法。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：如何與異性同學(xué)交往
難點(diǎn)：男女同學(xué)應(yīng)正常交往
教學(xué)活動(dòng)：
一、欣賞歌曲導(dǎo)入新課
多媒體播放播放電視劇《十六歲的花季》主題曲。
問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲，你有何感受？
學(xué)生說(shuō)感受，談體會(huì)，教師引導(dǎo)，導(dǎo)入新課。
二、合作探究展示交流
導(dǎo)語(yǔ)：男女同學(xué)間的交往與友誼，是多彩生活的重要內(nèi)容。那么，作為花季中的男孩與女孩，應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)與異性同學(xué)間的友誼與交往？下面我們以“男女同學(xué)交往的利與弊”為題開(kāi)展一次課堂辯論。
活動(dòng)一：課堂辯論：
辯題：男女同學(xué)交往的利與弊
正方：男女同學(xué)交往利大于弊
反方：男女同學(xué)交往弊大于利
步驟：
1、分組準(zhǔn)備，收集論據(jù)。
2、展開(kāi)辯論，暢所欲言。
教師進(jìn)行辯論小結(jié)和引導(dǎo)：經(jīng)過(guò)大家激烈地辯論和深入地探討，我相信大家一定能深刻地認(rèn)識(shí)到：一方面，在學(xué)習(xí)中，男女同學(xué)通過(guò)交往可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率；在性格上，那女同學(xué)通過(guò)交往，可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展等。即男女同學(xué)交往正常交往，可以促進(jìn)共同進(jìn)步，是不可缺少的交往。可見(jiàn)，男女同學(xué)正常交往，對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的`積極影響，是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡木S生素。另一方面，反方同學(xué)所提到的由于異性同學(xué)交往方式不當(dāng)所帶來(lái)的弊端也確實(shí)存在。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)交往重要性和必要性，更應(yīng)學(xué)會(huì)以正確地態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)進(jìn)行交往。那么，我們究竟應(yīng)以什么樣的正確態(tài)度和方式與異性同學(xué)進(jìn)行交往呢，下面讓我們一起走進(jìn)生活去感悟和體驗(yàn)。
活動(dòng)二：生活在線
讓學(xué)生表演以下生活場(chǎng)景：
情景一：小麗羞于與小剛交往，請(qǐng)求自己的好朋友小芳替自己向小剛借自己喜歡的一本書(shū)。
情景二：兩男生表演一起放學(xué)回家，并在路上說(shuō)悄悄話的情景。
教師引導(dǎo)學(xué)生討論這兩種情景：
師：情景一中小麗與異性同學(xué)交往的方式恰當(dāng)嗎？
情景二中如果我們把同性間的交往改為異性間交往方式，行不行呢？設(shè)想一下，一個(gè)男同學(xué)與一個(gè)女同學(xué)在路上手搭在肩上，嘴湊在耳邊說(shuō)悄悄話，這樣可以嗎？
那么在平時(shí)與異性同學(xué)的交往中，我們應(yīng)該注意什么呢？
學(xué)生分組討論得出“自然、適度”。即在與異性同學(xué)交往中，要做到自然大方，不要羞怯忸怩，又要把握好分寸，不可過(guò)分親昵，避免你推我拉之類(lèi)的舉止。自然，適度，是男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要原則。
媒體顯示：異性交往六個(gè)“不”
1.不必過(guò)分拘謹(jǐn)。
2.不應(yīng)過(guò)分隨便。
3.不宜過(guò)分冷淡。
4.不可過(guò)分親昵。
5.不要過(guò)分嚴(yán)肅。
6.不能違反道德。
學(xué)生閱讀，若有所思，反省平時(shí)與異性交往時(shí)，自己是否做到這六個(gè)“不”。
活動(dòng)三：請(qǐng)你支招
小紅今天收到一張紙，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：“我很想和你交朋友。請(qǐng)你今晚7點(diǎn)在公園門(mén)口等我。——小軍”小紅慢慢抬起頭，喃喃自語(yǔ)：“我該怎么辦呢？”
請(qǐng)你為小紅出個(gè)主意。
學(xué)生出主意，想辦法，教師引領(lǐng)：小紅與小軍應(yīng)學(xué)會(huì)自然、適度地交往，建立積極向上、健康純潔的友誼，不可超越友誼的界限、陷入早戀的情感誤區(qū)。那么，初中生為何不可早戀呢？
活動(dòng)四：悄悄告訴你
人生如四季，青春期卻不是播種愛(ài)情的季節(jié)。盡管性心理在成熟，性意識(shí)在覺(jué)醒，可是目前只是一株成長(zhǎng)中的小樹(shù)，腳下的土地是如此貧瘠——知識(shí)貧乏，身體還很稚嫩，精神有待豐富，個(gè)性有待成熟。何況，“初戀時(shí)的你們不懂愛(ài)情！”建立在貧瘠的土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦澀的。
愛(ài)，意味著責(zé)任和力量——那種使自己所愛(ài)的人擁有幸福的信念和力量。除了感情外一無(wú)所有的你們，拿什么讓愛(ài)人幸福？如果沒(méi)有父母的供給，你們的境況將是多么窘迫！你們現(xiàn)在還不具備愛(ài)一個(gè)人的能力，沒(méi)有能力解決所愛(ài)的人的生存和發(fā)展問(wèn)題，最好把愛(ài)戀深藏在心里，把它化作促使自己奮進(jìn)的力量，使自己長(zhǎng)為一棵高大結(jié)實(shí)可供愛(ài)情小鳥(niǎo)棲息的大樹(shù)。
�。襟w顯示上述內(nèi)容）學(xué)生閱讀，感悟，明確行為。教師引導(dǎo)：希望每個(gè)同學(xué)能認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，避免陷入早戀誤區(qū)，及時(shí)把握好人生的方向盤(pán)，走好人生之路。
導(dǎo)語(yǔ)：
那么在交往中除了自然、適度外還應(yīng)該注意什么呢？
下面大家看幾幅圖片，這是現(xiàn)實(shí)生活中有些同學(xué)與異性交往的場(chǎng)景。
活動(dòng)五：漫畫(huà)分析：
圖一內(nèi)容：一位男同學(xué)對(duì)一位女同學(xué)說(shuō)：“你真笨！這題都不會(huì)！”
圖二內(nèi)容：一位女同學(xué)對(duì)一位男同學(xué)說(shuō)：“我們一起討論這道題吧！”男同學(xué)說(shuō)：“好��！”
圖三內(nèi)容：一位男同學(xué)主動(dòng)熱情地跑上前幫助女同學(xué)提裝滿水的水桶。
圖四內(nèi)容：一位女同學(xué)對(duì)一位男同學(xué)說(shuō)：“就咱倆玩，不理別人！”
討論：他們交往的方式恰當(dāng)嗎？男女同學(xué)應(yīng)如何交往才比較恰當(dāng)？
學(xué)生討論，發(fā)言，感悟體驗(yàn)異性同學(xué)交往應(yīng)遵循的以下原則：（一）尊重真誠(chéng)（即異性同學(xué)交往應(yīng)相互尊重，真誠(chéng)相待）；（二）廣泛交往（即不能只與某一個(gè)或幾個(gè)異性同學(xué)進(jìn)行交往，而應(yīng)和更多的異性同學(xué)交往，并建立純真友誼，否則，會(huì)引起同學(xué)非議，老師與家長(zhǎng)的誤解，影響學(xué)習(xí)和發(fā)展）。
活動(dòng)六：事例分析：
牟莉性格開(kāi)朗,聰明伶俐,是文娛活動(dòng)的積極分子。在同學(xué)中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。他們?cè)谝黄鹫剬W(xué)習(xí)，做游戲，搞文娛活動(dòng)，相處得非常融洽。牟莉說(shuō)，跟這些朋友在一起，拓寬里知識(shí)面，開(kāi)闊了眼界，使自己各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
吳薇和張力經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動(dòng)，連集體春游,他倆也悄悄地遠(yuǎn)離大家，單獨(dú)在一起。同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)了，認(rèn)為他倆太親密，在談戀愛(ài)。家長(zhǎng)、老師也開(kāi)始懷疑起他們交往不正常。他們純真的同學(xué)交往受到阻隔，真是人言可畏。班主任把他倆的座位調(diào)開(kāi)了。他們也開(kāi)始躲避對(duì)方，然而越是躲避，越想回到從前的正常交往。為此，兩人都情緒低落，上課心不在焉，作業(yè)也不能按時(shí)完成，成績(jī)直線下降。兩人為此非�？鄲馈�
思考：牟莉和吳薇與異性的交往有何不同？贊成誰(shuí)呢，說(shuō)出理由。
學(xué)生思考，發(fā)言，進(jìn)一步感悟體驗(yàn)與異性同學(xué)廣泛交往的重要性及做法。
活動(dòng)七：暢所欲言
說(shuō)一說(shuō)：你最愿意與什么樣的異性同學(xué)進(jìn)行交往？
學(xué)生討論，發(fā)言，同時(shí)感悟和反思自己在與異性同學(xué)交往過(guò)程中的不足之處，改正自己，發(fā)展自我。
三、內(nèi)化知識(shí)，拓展延伸
青春不解風(fēng)情：
我們現(xiàn)在是花一樣的年紀(jì)。在與異性同學(xué)交往的過(guò)程中,就有可能喜歡上對(duì)方。小晶喜歡上了一個(gè)異性同學(xué),她不想說(shuō),因?yàn)樗幌氲玫椒穸ǖ拇鸢�。她很苦�?情緒很低落。
如果你是她的朋友，會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么？
四、感悟反思總結(jié)升華
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何感想與體會(huì)？
學(xué)生談感悟，說(shuō)體會(huì)，教師引導(dǎo)總結(jié)：十六歲的年齡，花一樣的季節(jié)，希望處于花季中的同學(xué)們能提高對(duì)男女同學(xué)交往的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，在日常生活中學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)正常交往，友好相處，把握青春，珍愛(ài)友誼，從而使花季更燦爛，生活更美好。
《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)5
主題目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2.樂(lè)意用語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
主要內(nèi)容：
《我的身體》《我的小手》《可愛(ài)的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開(kāi)》《什么樂(lè)器在歌唱》《讓我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
環(huán)境和材料：
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。
2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各個(gè)活動(dòng)去提供相應(yīng)的材料，觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對(duì)自我認(rèn)識(shí)的'現(xiàn)有水平，并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。
區(qū)域活動(dòng)：
科學(xué)類(lèi)：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語(yǔ)言類(lèi)：有關(guān)人體知識(shí)的圖片和書(shū)籍。
音樂(lè)類(lèi)：各種打擊樂(lè)器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區(qū)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)，能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲，產(chǎn)生游戲的角色語(yǔ)言;學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料。
家長(zhǎng)工作：
1.家長(zhǎng)十分自然地向孩子介紹性別的特征。
2.議家長(zhǎng)在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒地自我保護(hù)意識(shí)和愛(ài)清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。
3.盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等)
《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己，從而愉快地認(rèn)識(shí)自己的性別。
2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力，使幼兒能在別人面前大膽地講話。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、木偶、鏡子、各種有趣的物品。
2、男孩、女孩貼絨教具。
3、紅、綠色紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入(發(fā)現(xiàn)自己)
(出示木偶娃娃露露)：星期天，露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像皮球一樣大，神氣極了。小雞對(duì)露露說(shuō)：“別吹了，走路要當(dāng)心!”露露說(shuō)：“不理你!”小白兔看見(jiàn)了，對(duì)她說(shuō)：“別吹了，小心摔跤!”露露說(shuō)：“不要你管!”哎呦，露露的頭撞到樹(shù)上了。正吹著的泡泡碰破了，露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子。哎呀!頭上撞了一個(gè)大大的包。露露又急又痛，對(duì)著鏡子大哭起來(lái)。“別哭了!好孩子以后要注意保護(hù)自己!”一陣親切的聲音傳來(lái)。誰(shuí)在說(shuō)話呢?噢，原來(lái)是鏡子�！弊约菏钦l(shuí)?“露露忙問(wèn)。”自己嘛，請(qǐng)你對(duì)著我照一照，就會(huì)看到了�！奥�(tīng)了這話，露露真的對(duì)著鏡子照起來(lái)。
二、鏡子游戲(認(rèn)識(shí)自己)
1、教室里放著許多有趣的物品，請(qǐng)幼兒找找。教師提問(wèn)：
(1)、這些有趣的`東西是什么?
(2)、你們拿鏡子照照看，鏡子里有誰(shuí)?叫什么名字?然后告訴老師，同時(shí)向老師介紹你自己。
2、請(qǐng)幼兒照大鏡子，照清楚，然后說(shuō)說(shuō)自己身上有什么。(講出身體各部分的名稱(chēng))鏡中有幾個(gè)你。
教師小結(jié)：在鏡子里，只能找到一個(gè)自己，因?yàn)闆](méi)有人和“我”完全一樣。我有自己的名字，每個(gè)小朋友也都有自己的名字，都有和別人不一樣的地方。
3、兩個(gè)好朋友一起照鏡子，相互講講彼此不同的地方。
教師小結(jié)：雖然每個(gè)人都有與眾不同的地方，但大家也有共同點(diǎn)(讓幼兒說(shuō)出共同的地方)。
(三)、操作練習(xí)(接受自己的性別，區(qū)分男孩和女孩)
1、交朋友
班上來(lái)了許多新朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎?(出示男孩女孩的貼絨教具)他們很想和大家交朋友，但他們需要知道你是女孩還是男孩。請(qǐng)幼兒分別講出自己的性別，然后到前面找一個(gè)與自己性別相同的貼絨娃娃交朋友。
2、找朋友
在眾多的紙片中，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅色之上。
(四)、老師依次走到每個(gè)孩子面前，請(qǐng)男孩和老師握手，女孩和老師擁抱。
《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒建立性別認(rèn)同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。
2、尊重自己和他人的性別與個(gè)性，相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，接納并喜歡異性同伴。
3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)(中國(guó)功夫、茉莉花)、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候?qū)?/p>
1、請(qǐng)幼兒按男女不同的標(biāo)志，找到正確位置坐下，并交流自己的想法：你為什么要坐在這邊?
2、教師簡(jiǎn)單介紹男女性別標(biāo)志。
二、引導(dǎo)幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。
1、教師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄幼兒講述的內(nèi)容，并做出小結(jié)。(女孩大多數(shù)留著長(zhǎng)頭發(fā)，喜歡穿花裙子，男孩子留著短頭發(fā)，穿衣服和褲子等。)
2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的`差異。
(1)教師提供各種物品，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)。
(2)幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵(lì)。
(3)幼兒將手中的玩具物品贈(zèng)送給圖片上的男孩女孩。
3、分別欣賞音樂(lè)《中國(guó)功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩動(dòng)作表現(xiàn)的不同。
(1)提問(wèn)：你們喜歡哪段音樂(lè)?為什么?
(2)請(qǐng)男孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《中國(guó)功夫》，女孩子欣賞。
(3)請(qǐng)女孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《茉莉花》，男孩子觀看并拍手鼓勵(lì)。
三、辯論賽，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的優(yōu)點(diǎn)。
辯題：男孩女孩誰(shuí)的本領(lǐng)大。
1、介紹規(guī)則。
2、幼兒辯論、教師記錄(男孩女孩圖片上貼"笑臉")。
四、互相評(píng)論彼此的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)彼此欣賞。
1、播放DV——《老師、爸爸眼中的男孩女孩》
2、互動(dòng)交流彼此的優(yōu)點(diǎn)：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。
3、教師小結(jié)：互相學(xué)習(xí)、欣賞，讓每個(gè)人的心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。
五、提升：了解男孩女孩長(zhǎng)大后的理想與角色變化。
1、提問(wèn)：男孩女孩慢慢長(zhǎng)大了，(PPT)，他們因?yàn)樾愿癫煌�，�?ài)好不同，長(zhǎng)大后所做的工作也會(huì)不同，你們長(zhǎng)大了想干什么?說(shuō)說(shuō)你的理想!"
2、教師小結(jié)：男孩女孩們，老師相信，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。
六、結(jié)束部分
男孩很有禮貌的邀請(qǐng)女孩做好朋友，一起出去做游戲!
《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于參與男孩和女孩的交談與辯論，初步懂得男、女孩應(yīng)互相欣賞，能接納自己與他人的不同。
2、能用輪流的方式大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，逐步了解男、女孩在各個(gè)方面的不同特質(zhì)。
3、積極參與辨論式談話，能對(duì)別人的意見(jiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的反駁，并表達(dá)出男孩好或女孩好的理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)男孩女孩的不同進(jìn)行調(diào)查;具有一定的辨論賽經(jīng)驗(yàn)，了解辨論賽程序及規(guī)則。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：調(diào)查表，展示板，記錄筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、互相問(wèn)候，導(dǎo)入活動(dòng)。
2、男孩女孩大揭秘：幼兒輪流、大方地談?wù)撟约旱腵調(diào)查結(jié)果，并將結(jié)果張貼到展示板上。
3、辨論賽：男孩好還是女孩好。
(1)教師拋出辨論賽主題，宣布辨論賽題目《男孩好還是女孩好》。
(2)幼兒按自己的意愿自由分成兩組，并在小組內(nèi)自由交談，教師提醒幼兒想出合適的理由支持自己的觀點(diǎn)。
(3)幼兒分組辨論，教師鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，避免重復(fù)，并用貼紙記錄成績(jī)。同時(shí)，提醒幼兒遵守規(guī)則，如尊重對(duì)方、認(rèn)真傾聽(tīng)等。
(4)每組推薦一名幼兒進(jìn)行陳詞總結(jié)，歸納所持有的觀點(diǎn)和理由。
4、師幼共同評(píng)價(jià)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
(1)師幼一起評(píng)選獲勝方和辯手，并闡明理由。
(2)小結(jié)：男孩女孩都有各自的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，都很可愛(ài)!我們?cè)谝黄饝?yīng)該互相幫助、互相學(xué)習(xí)，都變得棒棒的!
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