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《奧運五環(huán)》教學設(shè)計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教學設(shè)計準備工作，教學設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃。如何把教學設(shè)計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《奧運五環(huán)》教學設(shè)計，希望對大家有所幫助。
【教學目標】
1、認識12個字，會正確工整地書寫8個字。
2、能有感情地朗讀課文，知道奧運五環(huán)代表的意義。
3、讓孩子關(guān)心奧運。
【教學重點】
認識生字新詞，能有感情地朗讀課文，知道奧運五環(huán)代表的意思。
【教學準備】
1、學生課前收集奧運知識。
2、教師在黑板上畫好田字格。
【教學過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入
教師：（播放奧運會開幕式片斷）孩子們，請看大屏幕。剛才大家看到的是雅典奧運會開幕式片斷。大家一齊說出這個圖案的名字吧。（生：奧運五環(huán)）奧運會是全世界人民共同的運動會，它把全世界一百多個國家的運動健兒們都聚集在了一起，一起比賽，一起拼搏。今天，我們一起來學習第25課：奧運五環(huán)。（教師板書，學生齊讀課題）看了這個題目，你有什么問題嗎？帶著問題來學習吧！
二、初讀課文，檢測生字詞
1、先請大家自讀課文，注意讀準字音，不添字，不漏字。遇到生字圈出來，讀完課文后，別忘了把生字多讀幾遍。
2、學生自讀，教師巡視，個別指導。
3、教師：剛才，同學們學得很認真，現(xiàn)在老師來考考大家，好嗎？
（1）抽個別學生讀，齊讀。
�。�2）同學們，你覺得有沒有特別容易讀錯的字詞，想為大伙兒提個醒？
�。�3）接下來，請大家看看會寫的字。有沒有哪些字特別容易寫錯，想提醒大家呢？
�。�4）教師范寫“表”字。學生書空，描寫，教師巡視。
三、品讀課文，理解內(nèi)容
1、抽生讀全文。
教師：大家生字學得很好，現(xiàn)在我們一起來學習課文，請一位同學讀全文，其他同學邊聽邊想：課文告訴了我們什么？
2、學習第一自然段。
（1）教師：文中的陽陽小朋友早就等在電視機前想看奧運比賽，他首先看到的是什么？（奧運五環(huán)）請同學們自由地讀第一自然段，把寫奧運五環(huán)的句子勾出來。
�。�2）抽生讀，齊讀。
�。�3）陽陽看到奧運五環(huán)，心情怎樣？你是從哪個詞看出來的？（早、等、看哪）
�。�4）同學們自由地讀讀這一句，想想怎樣才能把陽陽激動、興奮的感情讀出來。
�。�5）抽三、四名學生讀，齊讀。
3、學習第三自然段。
教師：陽陽是個愛動腦筋的孩子，看到奧運五環(huán)時問媽媽：“媽媽，這五個圓環(huán)是什么意思呢？”
�。�1）請同學們一齊回答。讀媽媽說的話，可相機指導學生讀長句子要換氣。
�。�2）抽生對讀。
�。�3）抽學生評價讀問句時的語氣，可隨機請一學生讀。
�。�4）大家明白媽媽的話了嗎？（明白）
展示世界地圖。邊看地圖，邊請學生接著教師說。
教師：五個圓環(huán)代表——，藍色代表——；黑色代表——；紅色代表——；黃色代表——；綠色代表——。（再點擊）五個圓環(huán)連在一起，意思是——。
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教師：奧運會已在全世界人民中間播撒了團結(jié)、友誼、和平的種子。
4、看五環(huán)圖，你想到了什么？（五個小朋友跳舞）
5、陽陽做了一個夢，夢到了什么？夢美嗎？抽一名學生讀。
6、想一想，通過今天學習，你都懂了些什么？
四、拓展延伸
1、有關(guān)奧運的話題還有許多，分男女生對抗比賽：奧運知識知道多少？引導學生像奧運健兒學習
2、完成五環(huán)旗的制作，可配一首詩。播放歌曲《奧林匹克風》
五、鞏固知識指導書寫
1、觀察字在田子格里的位置。
2、說說這些字怎樣識記
3、教師范寫，學生獨立完成寫字。