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《氧化還原反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計1
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《氧化還原反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計1，歡迎大家分享。
一、教學(xué)設(shè)計
�。ㄒ唬┱n標(biāo)分析
分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的要求。
�。ǘ┙滩姆治�
本節(jié)教材內(nèi)容在整個課程標(biāo)準(zhǔn)或模塊中的地位和作用。
2、本節(jié)教材內(nèi)容與前后相關(guān)內(nèi)容（包括初中教材）間的聯(lián)系。
�。ㄈ⿲W(xué)生分析
1、學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況分析。
2、學(xué)生在本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)上可能存在的困難分析。
（四）教學(xué)目標(biāo)
知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)重點與難點
1、知識與技能上重難點
2、過程與方法上重難點
�。┙虒W(xué)策略
課堂教學(xué)所要采取的方法、技巧、策略。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生（包括探究方案準(zhǔn)備和分組等）
2、教師（包括教學(xué)用具實驗用品的準(zhǔn)備）
3、合理選擇教學(xué)媒體，并闡明教學(xué)媒體在教學(xué)中的使用方式。
二、教學(xué)過程（課堂實錄）
�。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入
新課導(dǎo)入部分的寫作要求：設(shè)計出每節(jié)新課的教學(xué)引語及導(dǎo)入方案，教學(xué)引語及方案要著力于起到“凝神、起興、點題”的作用。
（二）師生互動
師生互動部分的寫作要求：
（1）設(shè)計出每節(jié)新課的教學(xué)結(jié)構(gòu)（板書結(jié)構(gòu)）。
�。�2）寫出每步設(shè)計的設(shè)計目的（設(shè)計意圖）在這一部分設(shè)計中要注意體現(xiàn)下列6個要求：
�。�1）突出學(xué)生的主體地位。
�。�2）從學(xué)生的問題出發(fā)營造教學(xué)情境，設(shè)計教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生探究、解決問題。
�。�3）設(shè)計出師生互動方式。
（4）爭取準(zhǔn)備兩、三種針對不同群體學(xué)生的教學(xué)安排。
�。�5）對教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)奶幚�，發(fā)掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系及育人作用。
（6）課堂教學(xué)要減少統(tǒng)一講解，增加學(xué)生的自主探究，增加學(xué)生的分組活動。
�。ㄈ┱n堂總結(jié)的寫作要求：
（1）設(shè)計出針對教材知識內(nèi)容的系統(tǒng)的回憶鞏固問題及方案。
（2）設(shè)計出發(fā)散、擴(kuò)展、升華學(xué)生思維的問題及復(fù)習(xí)鞏固方案。
�。ㄋ模┱n后作業(yè)
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