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幼兒園美術教學計劃

時間：2024-10-24 11:20:52 教學計劃我要投稿

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幼兒園美術教學計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園美術教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園美術教學計劃

幼兒園美術教學計劃1

　　今年我園的重點工作之一就是做好美術教學工作，我仍然擔任大班美術教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學習美術的興趣，進一步提高興趣班的教學質量，特制訂計劃如下：

　　一、幼兒現(xiàn)狀分析

　　繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。

　　并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的'繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

　　二、培養(yǎng)目標

　　1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

　　2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

　　3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

　　4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

　　5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

　　6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

　　三、具體措施

　　1、重視美術活動內容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。

　　2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內容，并及時調整計劃。

　　3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。

　　4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。

　　5、利用空余時間觀摩其他美術班的活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

　　6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。

　　四、周歷表

　　大班美術教學安排

　　2月份：

　　《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》

　　3月份：

　　《臉譜裝飾》、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》

　　4月份：

　　《花兒朵朵開》《雪娃娃》

　　4、《月亮睡覺了》

　　6、《林間小屋》

　　5月份：

　　《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》

　　6月份：

　　《自由組合畫》

幼兒園美術教學計劃2

　　一、指導思想

　　根據xxx學年xx區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導，切實開展區(qū)幼兒園美術教育教研活動，通過教研活動、教師教育觀念的更新，提高教師美術教學能力，促進區(qū)美術教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術教育的質量。特制定本學期xx區(qū)美術教研組工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、初步形成一支積極進取、團結互助的區(qū)美術教研組活動團隊。

　　2、初步形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結的區(qū)美術教研組活動氛圍。

　　3、提高教師設計、組織和評價美術活動的能力。

　　4、增強教師專業(yè)化成長的內驅力。

　　三、主要措施和具體安排

　　1、鞏固和強大區(qū)美術中心組隊伍，提高教研質量，重新確定美術中心組成員及后備成員的名單，并對美術中心組后備成員進行觀察、考核。

　　2、制定具體的美術中心教研組活動計劃，成員職責、活動記錄和相關的活動資料。

　　3、及時收集美術中心組的活動情況、相關的活動照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在xx幼教網“xx部落”網上公布。

　　4、以點帶面全面開展美術教研活動，積極參與網路教研活動、鼓勵組員在網上進行交流和探討，提交相關的資料，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網絡教研活動。

　　5、針對各類幼兒園的美術教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術教育的現(xiàn)狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術教育水平。

　　6、建立“好材推薦”的區(qū)美術中心教研組美術課題資料庫，大家分享討論修改。(鼓勵組員在每月25日前，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術中心組的網上，大家討論改進。)

　　7、組員在每月的`20—25日前向中心組上交每月一篇的教學反思(教學反思的形式可以是讀相關美術教育文章的心得體會、自己的思想動態(tài)、或是學《綱要》開展美術教學的一些反思、心得和體會等)。

　　8、每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思。

　　9、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設計與投稿的寫作培訓，鼓勵組員積極投稿。

　　10、學期結束前，請組員交每人一份的個人成長報告。(成長報告的內容包括自己參與區(qū)美術中心教研組的活動情況，自己在思想、教學能力方面的變化、自己的困惑和對美術教研組一些期望和建議等。)

　　11、期末統(tǒng)計組員在網路教研中的評論次數(shù)，根據各組員的表現(xiàn)進行考核，制定考核內容，如積極評課，積極推薦文章課題，不缺勤等。年終作為評選優(yōu)秀組員的標準。

　　【第一學期】具體月份安排如下：

　　十月份：

　　①重新確定美術中心組成員，公布成員及后備成員名單，制定工作計劃，部署本學期工作要求。

　�、诰W絡教研：對6個科學活動教學活動和說課進行評價。

　�、劬W絡教研：如何從目標確定方面探討美術教學的有效性?

　�、苁袌@本教研試點園教研活動展示與研討(東圃幼兒園)。

　　十一月份：

　�、� 網絡教研：如何從選材方面把握美術教學的有效性?

　�、趨^(qū)幼兒教師論文寫作培訓。

　�、凼袌@本教研試點園教研活動展示與研討(xx實驗幼兒園)。

　　十二月份：

　�、倬W絡教研：如何從教學活動的組織形式和策略方面探討教學的有效性?

　�、谥行慕M課例展示與研討。

　　一月份：

　�、倬W絡教研：教學活動中提問的有效性。

　�、� 做好學期末工作總結。

幼兒園美術教學計劃3

　　教學目標：

　　1.欣賞各種顏色、花紋的糖紙，知道廢舊材料能美化我們生活。

　　2.愿意用語言表達自己所觀察的糖紙。

　　3.樂于參與美術欣賞活動，體驗分享的快樂。

　　教學準備：

　　1.課件、教師準備各種各樣的漂亮糖紙。

　　2.幼兒事先收集數(shù)張?zhí)羌垺?/p>

　　教學過程：

　　(一)出示一張?zhí)羌垖牖顒�，引起幼兒的興趣。

　　1.教師：親愛的小朋友們，今天老師帶來了一件非常漂亮的小花衣，你們看，這是誰的衣服?

　　2.引導幼兒觀察糖紙的色彩、花紋還有形狀。

　　(二)教師引導幼兒自由觀察自己準備的糖紙。

　　1.教師：你們今天也帶來了許多漂亮的糖紙，那就請把它們拿出來，仔細看一看你們的糖紙是什么樣的?(引導幼兒觀察糖紙的色彩、花紋、圖案還有形狀)

　　2.請個別幼兒在集體前介紹自己帶來的糖紙。

　　教師：誰愿意來介紹一下你的糖紙是什么樣的.?和別的小朋友的糖紙有什么不同?

　　3.欣賞教師收集的糖紙，進一步欣賞糖紙上獨特的花紋，圖案及美麗的色彩。

　　教師：老師也收集了許多漂亮的糖紙，要和你們一起來分享，看!

　　教師：你喜歡哪種糖紙?為什么喜歡?

　　教師小結：糖紙是多種多樣的。顏色不同，圖案也不同，糖紙還有多種形狀，有的是長方形的，有的是正方形的，還有糖紙是圓的。

　　(三)游戲“糖紙捉迷藏”。

　　規(guī)則：教師說出一種顏色或形狀的糖紙，請幼兒迅速將找出的該種糖紙藏在椅子下面。

　　教師：現(xiàn)在我們來玩一個糖紙捉迷藏的游戲吧!

　　(四)播放課件，幼兒欣賞各種漂亮糖紙作品。

　　教師：其實這些漂亮的糖紙還能做成你想不到的作品哦!我們一起來欣賞吧!

　　(請幼兒觀看教師收集的糖紙及糖紙做成漂亮的小花、糖紙蝴蝶等)。

　　(五)分享活動

　　教師：我們每個人都有好幾張漂亮的糖紙，你們愿意把糖紙送給你的好朋友嗎?

　　幼兒選擇一張?zhí)羌埶徒o一個同伴并說：xxx，送給你一張?zhí)羌垺?/p>

　　教學延伸：

　　將幼兒帶來的糖紙投放美工區(qū)，引導幼兒嘗試設計糖紙。

幼兒園美術教學計劃4

　　活動目標

　　1.初步了解文房四寶，知道中國書畫離不開文房四寶——筆墨紙硯。

　　2.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣，感受水墨畫的美感。

　　3.體驗用文房四寶成功作畫的快樂。

　　活動準備

　　課前請家長幫助收集文房四寶相關資料、實物等。

　　奧運會開幕式的視頻資料;中國書畫幾張、文房四寶一套、名家名畫欣賞PPT、文房四寶flash課件、作畫步驟視頻片段。每組一小桶墨水，一個盤子(里面裝有水)、宣紙、彩紙做成的卷軸，廢報紙鋪在操作桌上，舊毛巾一組一條。自制的蔬菜印章、(人手一個)印泥等。

　　活動過程

　　一、參觀書畫王國，引出文房四寶

　　邊聽古典音樂邊參觀書畫王國，引發(fā)幼兒興趣

　　幼兒自由欣賞，初步感受書畫美，你在書畫王國里看到了什么?我們欣賞了這幾幅很非凡的字畫，你們知道叫什么嗎?(中國書畫)。因為它用的材料是我們中國人發(fā)明的，如果想要寫出或畫出這些漂亮的中國書畫需要哪些材料呢?(筆墨紙硯啟發(fā)幼兒尋找答案)

　　二、了解文房四寶

　　筆墨紙硯在一起有一個很好聽的名字叫文房四寶，它是咱們中國人發(fā)明的。咱們中國人真是了不起，我為中國人感到驕傲!好孩子們看大屏幕我們一起來了解什么是文房四寶。(觀看文房四寶課件)師：文房四寶有筆墨紙硯，老師還有許多有關文房四寶的問題沒有弄明白。孩子們能幫助老師去尋找答案嗎?我們分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案，然后一起來分享我們找到的答案。

　　1.毛筆上的毛是用什么做得?(動物的毛做成筆頭有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成筆桿)。

　　2.宣紙和我們普通的畫紙有什么不同?(宣紙薄薄的、軟軟的、輕輕的，有很強的'吸水性)。

　　3.墨是什么顏色的用它怎樣磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒，只有跟它的好朋友硯臺一起才能磨出黑黑的墨汁。)。

　　4.硯臺是用什么做的?用來干什么?(石頭做的，用來研墨)。

　　三、欣賞水墨畫

　　剛才我們認識了文房四寶，用文房四寶畫出的畫叫中國畫，也叫水墨畫。

　　師：2008年北京奧運會開幕式中有一個節(jié)目叫“畫卷”，演員們用手臂代替毛筆，向全世界的人們展示了一幅精彩的水墨畫。我們一起來欣賞。(欣賞奧運會開幕式視頻片段)

　　中國的文房四寶可以畫出那么美的中國畫，從古到今，出現(xiàn)了很多有名的大畫家，今天，老師向大家介紹幾位，來，我們一起看看。(欣賞中國畫名家名作)

　　師：孩子們你們能看出畫面中顏色的變化嗎?水墨畫中墨色的“濃淡干濕”，讓畫面變得豐富和美妙。(提示：顏色深——濃;顏色淡——淺;水分少——干;水分多——濕;并依次出現(xiàn)“濃淡干濕”四個字。)欣賞了這么多水墨畫，孩子們最想用一個什么詞語來表達?(栩栩如生、妙筆生輝)

　　四、嘗試畫水墨畫

　　我們熟悉了文房四寶，想不想用文房四寶作畫?

　　作畫步驟：

　　1.教師示范作畫步驟視頻片段

　　2.幼兒拿好毛筆，先用清水蘸濕，再蘸上墨汁。(提醒他們蘸濃墨時筆中的水分不能過多，若太多時先在濕布上拖一下，不可以亂甩。)

　　3.嘗試作畫，老師巡回指導。

　　4.作品展示，相互欣賞。

　　活動結束

　　師：孩子們你們真了不起，這么短的時間里就學會畫水墨畫高不高興啊!讓我們也學著北京奧運會開幕式的演員們用手臂代替毛筆，向老師們展示一幅精彩的水墨畫吧!

幼兒園美術教學計劃5

　　一、美術教育目標

　　1、學習利用多種繪畫工具材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂。

　　2、學習完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動態(tài)和簡單情節(jié)。

　　3、嘗試各種美術活動形式，體驗美術活動的樂趣。

　　4、主動參加手工活動，較熟練地使用、選擇手工和材料，表現(xiàn)自己的意愿。

　　二、具體措施

　　開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容。如：在認人方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的`表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力，發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能，培養(yǎng)幼兒的想像力。

　　三、具體安排

　　九月份

　　1、繪畫：雞的一家

　　2、棉簽畫：小菊花

　　3、泥工：水果和蔬菜

　　4、繪畫：蝴蝶

　　十月份

　　1、繪畫：海底世界

　　2、剪紙：好朋友

　　3、繪畫：秋游

　　4、手指點畫：梅花

　　十一月份

　　1、折紙：東南西北

　　2、繪畫：梅花鹿

　　3、剪紙：窗花

　　4、繪畫：輪船

　　十二月份

　　1、水墨畫：枇杷

　　2、繪畫：直升飛機

　　3、繪畫：做操

　　4、裝飾畫：花手帕

　　元月份

　　1、剪紙：花

　　2、繪畫：蜻蜓

幼兒園美術教學計劃6

　　一、情況分析

　　本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經驗，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　二、活動目標

　　1.引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的`感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　2.通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

　　3.學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

　　4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

　　三、實施措施

　　1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設色、構圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

　　2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機。

　　3.運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。

　　4.美術教育與其他各領域之間相互滲透。

　　四、教學進度安排

　　1.常規(guī) 常規(guī) 2.紅、黃、藍構成(欣賞)七巧板(繪畫)

　　3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)

　　4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)

　　5.放假放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)

　　7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)

　　8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)

　　9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領帶(繪畫)

　　10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)

　　11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)

　　12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)

　　13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)

　　14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)

　　15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)

　　16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)

　　17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)

　　18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)

幼兒園美術教學計劃7

　　一、教學要求：

　　1、通過活動，激勵幼兒說、做，大膽的在同伴面前表述的能力。

　　2、鞏固陶藝活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗陶藝制作的樂趣。

　　二、教學準備：

　　1、家具的多媒體展示--VCD一盤。

　　2、泥、泥工板、泥工輔助工具若干。

　　三、教學指導：

　　(一)談話引題。

　　教師與幼兒共同交談家里有什么家具?又有什么用?

　　(二)觀看家具的多媒體展示--VCD，引導幼兒仔細觀察。

　　(三)幼兒動手嘗試制作家具，教師巡回指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽的去取泥塑造家具，鼓勵幼兒大膽去設計外型各異的`家具。

　　2、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈。

　　3、鼓勵幼二間相互交流制作方法和思路，幼兒可以單獨制作，也可以尋找伙伴合作制作。

　　(四)“家具展銷會”。

　　1、請每位幼兒圍成圓圈坐好，并將作品放在自己的前面。

　　2、逐個輪流的介紹自己設計的家具名稱及特色。

　　3、幼兒間相互欣賞和評價。

　　(五)將幼兒制作的作品展示出來，并要求做好的幼兒自覺整理。

幼兒園美術教學計劃8

　　教學目標：

　　1.大膽想象，嘗試用毛豆殼拼圖，能手眼協(xié)調地制作豆殼拼圖。

　　2.利用豆殼的正反凹凸特征大膽構思，能細心、耐心地創(chuàng)作。

　　3.感受利用生活中廢棄材料進行創(chuàng)作的獨特藝術效果，喜歡參與此類創(chuàng)作活動。

　　教學準備：

　　1.ppt、毛豆殼拼貼的范例數(shù)張。

　　2.積木、紐扣等小配件，用于局部點綴。

　　3.每組一筐毛豆殼和一塊抹布，有條件的可為幼兒人手提供一塊板。

　　教學過程：

　　一、播放ppt，結合生活經驗來談話交流，激起幼兒的興趣小朋友，圖上的小朋友在干什么呀?(剝毛豆。)那你們有沒有幫爸爸媽媽剝過毛豆?(有。)豆豆剝出來的毛豆殼，你們覺得還有用嗎?一般會怎么處理豆殼?

　　(幼兒：我?guī)蛬寢尠阉舆M垃圾桶里;幼兒：奶奶說把它曬干了可以生燒爐子的.;幼兒：……)

　　師：今天，老師給小朋友帶來了一些特別的手工作品，看看它們主要用什么材料做成的?你覺得它們漂亮嗎?你最最喜歡哪一張?為什么?

　　二、將兩張范畫進行對比，主要感受豆殼的正反凹凸面，教師引導幼兒進行觀察后提問：

　　這兩個小朋友分別用豆殼變成了什么?他們的拼貼方式一樣嗎?那他們分別用豆殼的哪一面來拼貼的?

　　找出兩種不同的拼貼方法。(主要讓幼兒了解豆殼的正面拼畫和背面拼畫的凹凸不一樣，拼畫的效果也不會一樣。)你們想用豆殼拼一幅什么樣的畫?你覺得他適合用那一種方式來拼貼?

　　三、教師講解演示，引導幼兒了解制作要點結合人物作品，幼兒觀察并講解：

　　1.制作豆殼拼畫首先要設計出物體的造型。

　　2.拼貼時，物體的不同部位可利用豆殼的正反凹凸面來表現(xiàn)。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導要求：

　　1.能自己獨立設計、拼擺出與同伴不同的造型。

　　2.可以用積木、紐扣等一些小配件作局部裝飾。

　　3.可以用凹面、凸面或凹凸結合的方法進行創(chuàng)作。

　　五、評價和分享幼兒的作品將作品展示在美工區(qū)，供幼兒間相互欣賞，并讓幼兒說說自己最喜歡的作品。

幼兒園美術教學計劃9

　　一、指導思想

　　幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

　　二、目標要求

　　1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

　　2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

　　3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　5、學會正確的涂色方法。

　　三、活動組織要點

　　1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

　　2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

　　3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

　　4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng). 通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。

　　5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的`演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。