教學(xué)工作計劃匯編【15篇】
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始制定計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的 教學(xué)工作計劃 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)工作計劃 1
配合各醫(yī)學(xué)院校的畢業(yè)實習生實習計劃，提供學(xué)生了解醫(yī)療社會工作實踐的機會，以期理論與實踐相印證，同時為了使教學(xué)工作和教學(xué)活動有序的開展，在全面總結(jié)各兄弟醫(yī)院教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院教學(xué)工作的實際，特制定該教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以《普通高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定》和《廣東省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法》為指導(dǎo)，從技能教育的要求出發(fā)，以提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力為前提，以全面實施教學(xué)改革，大力開展教研活動為載體，以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，以全面提高我院的教學(xué)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)規(guī)范實施目標考核細則，努力開創(chuàng)我院教學(xué)工作的新局面。
二、本輪教學(xué)工作任務(wù)和目標：
1、實施因人施教，因材施教。針對本科生，充分利用它們理論知識較豐富的特點，多安排一些宣教、溝通、管理等方面的工作，并以啟發(fā)式教育為主，使他們的理論知識應(yīng)用于臨床實踐。針對大、中專生，主要以基本操作技術(shù)為主，并結(jié)合提問式教育，督促其學(xué)習，提高他們的學(xué)習主動性。
2、分階段管理學(xué)生。實習初期，由于同學(xué)們剛接觸臨床，有新鮮感，很想掌握多一些操作技能，工作積極主動，上進心強，但實際操作能力差，所以在此期，老師們要從一點一滴開始，并手把手教其操作，（老師操作一定要規(guī)范）使同學(xué)學(xué)到正規(guī)操作技術(shù)，養(yǎng)成良好習慣，然后逐步放手，讓學(xué)生鍛煉，但不放眼。在實習中、末期大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)操作技能，積極性有所降低，組織紀律性不強，針對這些問題，作為帶教老師，需要加大考核力度，充分開展特色教學(xué)，吸引他們，對一些簡單的'可勝任的工作，讓他們單獨完成，以培養(yǎng)其自信，但一定要強調(diào)醫(yī)療安全重要性，防止發(fā)生錯誤。定期與實習隊長溝通，了解學(xué)生具體情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、帶動激勵各科臨床帶教老師的教學(xué)積極性。每月的業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)查房、病例討論內(nèi)容安排給每位帶教老師輪流負責，一來可促進他們熟悉業(yè)務(wù)，二來可鍛煉他們的講課能力，更好地完成帶教任務(wù)。
4、實施人性化管理。嚴格要求學(xué)生的同時，也要關(guān)心、愛護他們，了解思想動態(tài)，幫助他們解決實習中遇到的難題。
三、主要工作要求及完成工作任務(wù)采取的措施：
�。ㄒ唬┘訌娕嘤�(xùn)工作，抓學(xué)習，督練功，搞培訓(xùn)，促進臨床帶教老師業(yè)務(wù)水平的提高。
1、組織教師參加集體備課活動，共同學(xué)習先進理論和操作技術(shù)。
2、組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，教師要進行自學(xué)，學(xué)習內(nèi)容為國內(nèi)外先進康復(fù)理念和新技術(shù)，學(xué)習實習學(xué)校教學(xué)大綱。學(xué)習理論要與備課、課堂教學(xué)實際結(jié)合起來。
3、每年八月中旬評選出優(yōu)秀臨床帶教老師并進行一定的獎勵，以促進帶教老師的教學(xué)水平的提高。
（二）加強聽課管理，促進領(lǐng)導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)水平的提高。
1、各科室上級醫(yī)師和教學(xué)干事隨機聽課，對帶教老師講課進行評價；
2、醫(yī)務(wù)股定期聽課檢查，對課程講授進行打分；
3、邀請學(xué)界知名專家對各科室?guī)Ы汤蠋熀蛯嵙晫W(xué)生講課，努力提高科室的教學(xué)質(zhì)量和帶教老師的帶教能力。
（三）、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，大力開展教學(xué)研究工作。
我院將積極開展教學(xué)研究活動，活動主題要緊緊圍繞教研目的進行。研討的學(xué)科為各科室專業(yè)的各學(xué)科。為了調(diào)動廣大教師教研的積極性，臨床帶教老師根據(jù)研討的學(xué)科及自己教研能力，來積極參與教研活動，有條件情況下申報承擔實習學(xué)校教研課，這樣不但能夠提高廣大教師的教研意識，體現(xiàn)自己教研能力方面的價值，而且能夠進一步推動我科教學(xué)研究工作。
（四）、加強教學(xué)工作全程管理
1、根據(jù)實習學(xué)校教學(xué)大綱，合理地編制課程表。
2、在教學(xué)過程中，要加強備課、上課、考核的管理。
�。�1）、備課
A、教案盡可能裝訂。
B、書寫要工整，數(shù)量上要保證一周儲備課，嚴禁備堆課。
C、教案編寫上，在常規(guī)要求基礎(chǔ)上強調(diào)的有以下幾點：
①、教學(xué)目標制定要科學(xué)、合理、符合實際，敘述要明確，要從知識與技能，過程與方法角度制定。
�、凇⒔虒W(xué)流程要落實教學(xué)目標。
�、�、要求不能照本宣科，要理論結(jié)合實踐，要求熟練掌握基本理論和操作技能同時要求了解國內(nèi)外本領(lǐng)域先進經(jīng)驗。
�、堋⒏鞣N課型的教學(xué)結(jié)構(gòu)要符合常規(guī)要求。
�。�2）、上課
要立足體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)模式，利用一切可行手段組織好課堂教學(xué)，做到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實，準確完成課堂教學(xué)設(shè)計，注重教學(xué)藝術(shù)，準確傳授知識，注意培養(yǎng)學(xué)生能力，正確運用教學(xué)手段和方法，與常規(guī)教學(xué)結(jié)構(gòu)上相同，要突出各環(huán)節(jié)的分層指導(dǎo)。
�。�3）、考核
隨機對實習學(xué)生進行理論和操作技能考核，考核成績作為出科考試成績標準。
四、加強教學(xué)信息反饋工作
根據(jù)醫(yī)院《教學(xué)工作信息反饋制度》對實習學(xué)生采取隨機問卷調(diào)查臨床帶教老師的臨床帶教能力和學(xué)生掌握程度，以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成和目標的實現(xiàn)，充分調(diào)動教師教學(xué)工作的積極性，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，堵塞漏洞，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，同時也便于教師在教學(xué)工作中進行公開、公正、公平地考評。
五、建立激勵機制：
科室根據(jù)醫(yī)院《臨床帶教目標考核細則》，設(shè)立目標考核獎，建立教學(xué)質(zhì)量獎懲制度，以利于我們的考核工作更加科學(xué)、合理。
六、組織好實習生出科考核
1、出科理論考試。
2、出科操作考核。
3、集體評議出科鑒定
新一輪的實習帶教工作，給我們帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅信，有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，有全科臨床帶教老師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！
教學(xué)工作計劃 2
本學(xué)期我擔任六年級2班的語文教學(xué)工作，這個班共有61人，其中女生25人，男生36人。班級學(xué)生由原來的六個班打亂重新分班而成，所以學(xué)生的語文基礎(chǔ)會有些參差不齊。再者，經(jīng)過一個暑假的放松，五年級所學(xué)的一些知識點，可能忘得差不多了。新接手這個班，我有如下一些想法：
一、訓(xùn)練良好的學(xué)習習慣，特別是書寫習慣。
第一個月，主要以培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，書寫習慣為主。獎勵和懲罰并進，提高學(xué)生的學(xué)習主動性和積極性為主。
二、認真?zhèn)湔n，爭取做到精講精練。
本冊教材是新教材，有很多課文以前沒有教過，對我的'要求就更高了。課前我一定認真鉆研教材，每一節(jié)課做到高效。一些無謂的練習就不要做。
三、豐富學(xué)生的閱讀面，注重日常的積累。
近兩年的考試，對課外知識的考察比較多，所以平時的教學(xué)中，要多拓展，多引導(dǎo)學(xué)生閱讀并積累。
新的學(xué)年，新的開始，一些具體的措施還得在教學(xué)的過程上根據(jù)學(xué)生的具體情況而定�？傊�，新的學(xué)期，我將一如既往。
教學(xué)工作計劃 3
第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃XX-XX第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃學(xué)習對象分析：本班學(xué)生上冊應(yīng)掌握的知識基本掌握較好，尤其是分數(shù)計算方面準確率較高，但在實際應(yīng)用類，如應(yīng)用題，還有個別學(xué)生對題目難以理解，解題困難。大部分學(xué)生學(xué)習較主動，能自覺進行課后復(fù)習、課前預(yù)習，課堂上發(fā)言較積極，但有個別學(xué)生依賴性較強，思維能力和分析能力都較差，聽課時較易分神，學(xué)習成績較不理想。同時，本班同學(xué)學(xué)習習慣大多較好，課堂聽課認真，作業(yè)基本上都能按時完成。只有少數(shù)學(xué)困生學(xué)習上仍有惰性，完成作業(yè)比較應(yīng)付。全冊教材分析：
1、教學(xué)內(nèi)容
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
2、教學(xué)目標
�。�1）了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
�。�2）理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。
（3）會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
（4）認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
�。�5）能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。
（6）經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
�。�7）經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
�。�8）通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習，加深對小學(xué)階段所學(xué)的`數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
�。�9）體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
�。�10）養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
3、教學(xué)重點
�。�1）在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。
�。�2）認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側(cè)面和高。認識圓錐的底面和高。
�。�3）探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。
（4）理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
�。�5）認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
�。�6）了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
�。�7）會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。
4.教學(xué)方法：
�。�1）運用知識遷移，采用對比的教學(xué)方法，促使學(xué)生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例應(yīng)用題，通過分析已學(xué)過的常見的數(shù)量關(guān)系，正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷成哪種比例關(guān)系，再列出方程解答。
�。�2）充分利用電教媒體，通過演示，學(xué)生實驗，操作，揭示規(guī)律，從而引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來推導(dǎo)計算公式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
�。�3）做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學(xué)生實現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。
5.提高教學(xué)質(zhì)量措施：
（1）貫徹數(shù)學(xué)課標標準的精神，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣、數(shù)學(xué)意識和實踐能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習方法。認真鉆研教材，明確教學(xué)要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）比例這一單元先教學(xué)正比例的量，接著教學(xué)成反比例的量，然后把兩者放在一起進行聯(lián)系、對比，最后再教學(xué)正反比例的應(yīng)用題，使學(xué)生更好地理解正反比例有關(guān)系列概念并能正確判斷，避免發(fā)生混淆；對于應(yīng)用題，安排用不同的方法解同一道題目，既可以加深學(xué)生對比例的認識，又可以提高學(xué)生靈活運用各種知識的解題能力。
（3）圓柱及圓錐的教學(xué)從直觀入手，通過對常見實物觀察，使學(xué)生認識圓柱的形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。通過課件演示及學(xué)生實驗來教學(xué)圓柱的側(cè)面積、表面積、體積及圓錐的體積。共2頁，當前第1頁12第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃
（4）統(tǒng)計圖教學(xué)時首先思考怎樣才能清楚地看出一個統(tǒng)計表中有關(guān)數(shù)量間的百分比關(guān)系。緊接著讓學(xué)生知道在表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象具體；然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計圖的特點和作用。最后在例題和練習中，讓學(xué)生根據(jù)圖表回答問題，使學(xué)生學(xué)會看統(tǒng)計圖表、會根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力并養(yǎng)成學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計的思想分析思考問題的習慣。
�。�5）復(fù)習時重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習，注意知識間的聯(lián)系。同時注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動地對所學(xué)知識進行整理和復(fù)習，形成知識網(wǎng)絡(luò)。教師則加強反饋，注意面向全體，因材施教，及時補習學(xué)生的知識缺漏。
6.專題落實措施：
�。�1）根據(jù)班級學(xué)生實際和教材特點設(shè)計有層次性的練習。
�。�2）結(jié)合整理與復(fù)習，設(shè)計系統(tǒng)性較強的練習，幫助學(xué)生更好地掌握小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識。
（3）課后作業(yè)盡量做到分層練習。課時安排如下：
7.教 學(xué) 內(nèi) 容
負數(shù)的認識4二圓柱與圓錐12
1．圓柱72．圓錐43．整理與復(fù)習1三比例161．比例的意義和基本性質(zhì)42．正比例和反比例的意義43．比例的應(yīng)用54．整理與復(fù)習25．自行車里的數(shù)學(xué)1四統(tǒng)計21、節(jié)約用水12、整理與復(fù)習1五數(shù)學(xué)廣角2六整理與復(fù)習271．數(shù)與代數(shù)102．空間與圖形93．統(tǒng)計與概率44．綜合應(yīng)用4
教學(xué)工作計劃 4
分式及基本性質(zhì)
一、分式的概念
1、分式的定義：如果A、B表示兩個整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式。
2、對于分式概念的理解，應(yīng)把握以下幾點：
(1)分式是兩個整式相除的商。其中分子是被除式，分母是除式，分數(shù)線起除號和括號的作用;(2)分式的分子可以含有字母，也可以不含字母，但分式的分母一定要含有字母才是分式;(3)分母不能為零。
3、分式有意義、無意義的條件
(1)分式有意義的條件：分式的分母不等于0;
(2)分式無意義的條件：分式的分母等于0。
4、分式的值為0的條件：
當分式的`分子等于0，而分母不等于0時，分式的值為0。即，使=0的條件是：A=0，B≠0。
5、有理式
整式和分式統(tǒng)稱為有理式。整式分為單項式和多項式。
分類：有理式
單項式：由數(shù)與字母的乘積組成的代數(shù)式;
多項式：由幾個單項式的和組成的代數(shù)式。
二、分式的基本性質(zhì)
1、分式的基本性質(zhì)：分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個不等于零的整式，分式的值不變。
用式子表示為：==，其中M(M≠0)為整式。
2、通分：利用分式的基本性質(zhì)，使分子和分母都乘以適當?shù)恼�，不改變分式的值，把幾個異分母分式化成同分母的分式，這樣的分式變形叫做分式的通分。
通分的關(guān)鍵是：確定幾個分式的最簡公分母。確定最簡公分母的一般方法是：(1)如果各分母都是單項式，那么最簡公分母就是各系數(shù)的最小公倍數(shù)、相同字母的次冪、所有不同字母及指數(shù)的積。(2)如果各分母中有多項式，就先把分母是多項式的分解因式，再參照單項式求最簡公分母的方法，從系數(shù)、相同因式、不同因式三個方面去確定。
3、約分：根據(jù)分式的基本性質(zhì)，約去分式的分子和分母的公因式，不改變分式的值，這樣的分式變形叫做分式的約分。
在約分時要注意：(1)如果分子、分母都是單項式，那么可直接約去分子、分母的公因式，即約去分子、分母系數(shù)的公約數(shù)，相同字母的最低次冪;(2)如果分子、分母中至少有一個多項式就應(yīng)先分解因式，然后找出它們的公因式再約分;(3)約分一定要把公因式約完。
教學(xué)工作計劃 5
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃八年級為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
1、理論學(xué)習：
抓好教育理論特別是20xx年的教育理論的學(xué)習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課程教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好計劃
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的.掌握情況，寫好每節(jié)講學(xué)稿并認真做好講學(xué)稿，為上好課提供保證，為備課組做好準備工作;做好課后反思和課后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣，愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導(dǎo)
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責，在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能 吃飽，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)生障礙，增強學(xué)生信心，盡可能吃得了。積極開展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
7、做好課題
初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的理論與實踐研究的實施工作。 總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想
教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度;以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，發(fā)揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習方式，推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實際，特擬訂本計劃。
二、工作要點
1、加強理論學(xué)習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。
3、開展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。
4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗，案例分析，教學(xué)反思和論文等。
5、開展課題研究。
6、組織教師進行教學(xué)觀摩研討活動。
7、組織教師進行聽課、評課、說課等活動。
8、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。
9、指導(dǎo)好教改實驗班級的建設(shè)工作。
三、具體措施及辦法
(一)加強理論學(xué)習，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用
1、組織教師學(xué)習各科課程標準，學(xué)期初分組學(xué)習語文、數(shù)學(xué)“課標”深刻領(lǐng)會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析，，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進學(xué)生自主發(fā)展。
2、組織教師學(xué)習《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。
(二)、開展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度
1、教研課題;語文組(組長：):如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;數(shù)學(xué)組(組長：)：如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。
2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進行活動，采用依據(jù)學(xué)�？傮w研究課題，“學(xué)習理論和方法——進行課堂教學(xué)時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的方法�！薄O(shè)計(就是解決問題的方案，記錄于相關(guān)的.本子上)—行動(在教學(xué)中不斷實踐完善)—反思(再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學(xué)行動研究的四個要素;“問題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的探討：也可以是團體的交流，如教研組，學(xué)校集體的)—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學(xué)實踐，反思，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例(每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校)與反思，促進教師專業(yè)成長。
3、加強教學(xué)研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加教師匯報課的研究、說課、聽課、評課活動，開展好每月一次的匯報課交流活動。
(三)、加強常規(guī)管理
1、完善管理規(guī)定，落到實處，真正做到制度規(guī)范教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強常規(guī)管理，結(jié)合我校實際，從“備、講、批、輔、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進行檢查、評定。具體做法是：
(1)、每月組織全體教師聽評課(上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，由全體教師共同評課，指出優(yōu)缺點，完成比較全面的發(fā)言，評課后教學(xué)設(shè)計、點評稿交由學(xué)校存檔)
(2)每兩周一次校本培訓(xùn)，其中包括遠教培訓(xùn);
(3)定期不定期進行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上;教研組隨時抽查教師的教案;
(4)學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研組每周至少抽查一個班的作業(yè);
(5)學(xué)期末對教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進行量比評分;每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案。
3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。
教學(xué)工作計劃 7
本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時間作強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復(fù)習，實現(xiàn)零距離的奮斗目標。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹教育教學(xué)理念。認真學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定基礎(chǔ)。
二、情況分析
1、學(xué)生情況分析
九（5）班和九（8）班都是普通班。九（5）班情況：基礎(chǔ)差，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格，但為了學(xué)生的一切我還要盡力去做的。大部分學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習情緒基本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習，偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有10多個的學(xué)生屬于鞭策進步型，此類學(xué)生平時基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個默不出聲。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復(fù)習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有極個別學(xué)生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習毫無興趣，需要老師再三強調(diào)才能勉強完成作業(yè)。
九（8）班情況：學(xué)生積極性不是很高，主動性也不夠，大部分基礎(chǔ)差，但學(xué)習態(tài)度較端正。聰明的不塌實，塌實的反應(yīng)慢，成績并不是很理想。上100分的沒有，而且有4個是剛剛在邊緣，80多分的比較多，參差不齊，給上課帶來很大的難度。問問題也只是成績好的幾個在問，其他有的居然還裝樣。上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學(xué)習方法不靈活。
2、教材分析
初中英語共五冊，我們爭取在二月份上完九年級全一冊，四月中旬復(fù)習完五冊課本，邊復(fù)習、邊歸納、邊練習，復(fù)習一冊就測試一次。在檢測學(xué)生學(xué)習中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習，六月份做模擬套卷。
三、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際，本學(xué)期采用以下措施：
（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學(xué)生做好思想工作。
（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習目標，具體的分數(shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學(xué)習。
�。�3）每堂課教師一定注意當堂的學(xué)習效果，突出重點難點。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學(xué)生，我選了學(xué)習小組長每天跟蹤復(fù)習，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。
�。�4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的'學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。積累經(jīng)典名言名句等。
�。�7）作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語，或者讓同學(xué)之間相互改正。做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。
�。�8）利用課外時間進行培優(yōu)補差。把學(xué)生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。
（9）要想學(xué)好英語就要用英語。學(xué)生大部分不好意思開口說話。這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴重的障礙，特別語言越來越注重交際性。好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試，不愿去說。為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學(xué)，鼓勵他們帶動大家的積極性。以部分帶動整體。
四、教學(xué)進度安排
第一周到第三周上完九年級Units13—15；第四周到第六周復(fù)習七年級上下冊；第七周到第九周復(fù)習八年級上下冊；第十周到第十二周復(fù)習九年級全一冊；迎接4月份調(diào)教；然后進行具體、專項復(fù)習如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語、聽力（十三、十四兩周）。在第十五周復(fù)習完準備第二次調(diào)考。第十六周到十七周對重點難點，聽力重點訓(xùn)練并檢測。第十八周后仿真模擬訓(xùn)練，還要精講多練，針對常考易錯的再總結(jié)復(fù)習。最后做好考前動員。在復(fù)習中注重對學(xué)生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考。
五、工作內(nèi)容
實現(xiàn)英語成績達標，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標，和各課任老師團結(jié)思想相互交流、學(xué)習。注意收集中考資料，到周邊學(xué)校交流探究、取長補短彌補自己的經(jīng)驗不足。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及時糾正。
教學(xué)工作計劃 8
一、教學(xué)思想：
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
同時針對初三學(xué)生的特點，教學(xué)上打算在全面抓好"的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的.學(xué)習成績，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，從而提高他們的學(xué)習成績。
二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
1、理論學(xué)習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
2、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導(dǎo)
課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)生障礙，增強學(xué)生信心，盡可能”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)進度：
第一周：第一章第二章
第二周：第三章第四章
第三周：第五章第六章
第四周：第七章第八章，第一次模擬考試
第五周：第九章第十章
第六周：第十一章第十二章
第七周：第十三章第十四章
第八周：第十五章第十六章，第十七章，第二次模擬考試
第九周：專題復(fù)習一，專題復(fù)習二
第十周：專題復(fù)習三
第十一周：專題復(fù)習四，第三次模擬考試
第十二周綜合復(fù)習
第十三周綜合復(fù)習
第十四周綜合復(fù)習
第十五周綜合復(fù)習
第十六周中考
教學(xué)工作計劃 9
在新的學(xué)期里，學(xué)校對學(xué)生的教育重點是：一手抓思想道德行為教育，努力創(chuàng)建胥口中學(xué)良好的校風、班風和學(xué)風。一手抓學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養(yǎng)，努力提高全體同學(xué)的.學(xué)習成績。我們要樹立一批明理懂、文明進步、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的胥口中學(xué)的榜樣，同時要狠抓少數(shù)同學(xué)中還存在的影響班風、學(xué)風的，諸如自由散漫、行為沒有規(guī)矩、不誠信守紀、不尊敬老師、同學(xué)、不認真努力學(xué)習等不良習慣的改變。
行為規(guī)范方面：
1、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，做一個道德行為合格的中學(xué)生。
2、同學(xué)間友好往來，尊重、團結(jié)同學(xué)，學(xué)習和生活上互幫互助，懂得關(guān)愛他人。
3、關(guān)心集體、愛護公物。
4、在校尊敬老師、聽從教導(dǎo)，見老師問好，主動與老師溝通。
5、了解交通常識，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。
在學(xué)習方面：
要做好六認真：認真預(yù)習、認真上課、認真做筆記、認真寫作業(yè)、認真復(fù)習和認真考試。
1、課堂上紀律保持安靜，聽課專注認真，做好課堂筆記；
2、 尊重老師對早上、中午自習的管理，自習要保持安靜；
3、做到誠實考試、真實反映成績、對舞弊作假者嚴肅處理；
4、作業(yè)獨立思考、按時完成，提倡勤問老師和同學(xué)；
5、雙休日、假期必須保證有一定的學(xué)習時間，禁止進入網(wǎng)吧，游戲房，控制玩電腦時間 同學(xué)們，在新的學(xué)期里，我們要進一步端正學(xué)習態(tài)度、提倡努力勤奮、惜時自覺，相信只要我們認真付出，都會有成功的回報。我們要進一步嚴格要求自己，認真做人做事，規(guī)范各方面的行為，為我們今后一生的成長打下良好的思想道德基礎(chǔ)。
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指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作，進一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
工作重點：
（一）、加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：
為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫：
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。
2、加強理論學(xué)習，積極構(gòu)建學(xué)習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學(xué)期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習，更新教育觀念。學(xué)海無邊，只有學(xué)習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織
教師學(xué)習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習。研討主題一方面由根據(jù)當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”、“教學(xué)與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行交流、討論，在思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。
�。ǘ�、切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：
１、要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。
２、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。
�。场⒗^續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。
４、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。 加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃 ，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的`行為習慣和一日常規(guī)作為
教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。
５、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習細則，并以此為準繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。
�。ㄈI造教科研氛圍，提高教科研實效。
�。�、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學(xué)期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。
�。�、以人為本，提升教師教研水平。 幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。 拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強園本培訓(xùn)
幼兒園教學(xué)工作計劃,標簽：幼兒園工作計劃,幼兒園工作總結(jié),
３、當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學(xué)期我們將邀請專家來園作教科研講座；組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學(xué)反思。 一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者�！凹兝碚搶W(xué)習”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習、在學(xué)習中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
教學(xué)工作計劃 11
為進一步提升本科教學(xué)工作質(zhì)量，提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期本科教學(xué)工作計劃安排如下：
1. 本學(xué)期繼續(xù)實行教學(xué)督導(dǎo)常態(tài)化管理，教學(xué)督導(dǎo)中心教師隨機進入課堂聽課，填寫聽課單，每月末召開例會匯總聽課情況，并將匯總結(jié)果反饋院領(lǐng)導(dǎo)及各系主任。本學(xué)期會加強專業(yè)基礎(chǔ)課及中、青年教師授課教學(xué)督導(dǎo)，對于學(xué)生反映較差的專業(yè)基礎(chǔ)課，會要求各系更換授課教師。
2. 院長、書記每月隨機聽一節(jié)課，填寫聽課單。本科教學(xué)副院長每周隨機聽一節(jié)課，填寫聽課單。40歲以下青年教師本學(xué)期聽2次其他教師的課，填寫聽課單。聽課單交教務(wù)秘書。
3. 本學(xué)期承擔專業(yè)基礎(chǔ)課的系，在系主任的'組織下召開一次教學(xué)研討會，就如何提高專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)質(zhì)量進行研討。時間定在8-10周間，本科教學(xué)副院長及教學(xué)督導(dǎo)中心教師參加，包括：微觀經(jīng)濟學(xué)，計量經(jīng)濟學(xué)，會計學(xué)，企業(yè)管理學(xué)，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)，國際經(jīng)濟與貿(mào)易，財政學(xué)。
4. 本學(xué)期末召開院教學(xué)研討會，主題待定，參加人員主要為中青年教師，擬邀請2位教師就某主題現(xiàn)場教學(xué)，請中青年教師觀摩、研討。
5. 本學(xué)期會加強上機、實驗課程的督導(dǎo)，請相關(guān)老師準備好教學(xué)大綱，以便檢查。各位老師在上機、實驗課程中遇到的問題也可反饋給督導(dǎo)老師。
6. 本學(xué)期開學(xué)初會出臺我院班主任及學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作細則，請發(fā)揮好班主任及學(xué)業(yè)導(dǎo)師的作用，盡職盡責。
7. 做好畢業(yè)班論文選題及指導(dǎo)工作，論文選題在系里審核后，院里組織專家對選題進行盲審。
8. 每周三下午設(shè)為本科教學(xué)副院長工作接待日，歡迎老師、學(xué)生就本科教學(xué)工作進行交流。 （財經(jīng)主樓110辦公室，）
教學(xué)工作計劃 12
一、學(xué)生情況分析
本冊教學(xué)對象是二年級一期學(xué)生，有以下特點：
1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習精神和堅定的美術(shù)學(xué)習目標。
二、教材分析
本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
�。ㄒ唬┤珒怨�19課，教材編排方式較一年級教材有所改變：
1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計�；顒釉O(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文（文學(xué)）學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的.綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語文（文學(xué)）學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。
�。ǘ└髡n內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
三、教學(xué)目標
�。�、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。
２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
３、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。
�。�、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
�。怠⒉捎迷煨陀螒虻姆绞�，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。
教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
五、教學(xué)進度（見后表）
六、 教學(xué)措施：
1、 遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、 改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習興趣。
周次 課題 課時 第1周 我和昆蟲 第2周 奇妙的爬行 第3周 漂亮的小鐘表 第4周 會變的小手套 第5周 小花飾 第6周 百變團花
第7周 我們身邊的痕跡 第8周 大樹的故事 第9周 新穎的泥名片 第10周 我們來跳舞 第11周 泥條頭像 第12周 雄偉的塔第13周 演電視第14周 小扇子第15周 會變的線條 第16周 刷牙 第17周 動物樂園 第18周 節(jié)日的裝飾 第19周 過春節(jié)
教學(xué)工作計劃 13
一指導(dǎo)思想
立足龍華教育的質(zhì)量提升年，在學(xué)校體育工作中，充分落實、具體踐行“積極教育”理念，“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”。以“立德樹人”為目的，緊密圍繞“核心素養(yǎng)”積極營造公平、公正的教科研氛圍，塑造體育教師的正念、正知、正能、正氣，打造體育教師專業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)的職業(yè)精神；培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、團結(jié)合作、頑強拼搏和“更高、更強、更快”的體育精神。努力提高體育課堂教學(xué)的質(zhì)效，開展豐富多彩的體育教學(xué)教研競賽等活動，切實促進學(xué)生提高體質(zhì)健康水平，幫助學(xué)生提升核心體育素養(yǎng)。
二重點工作
1.進一步實施“動態(tài)檢查”計劃，扎實推進各校體育學(xué)科常規(guī)教學(xué)質(zhì)效。
2.擬啟動“區(qū)域?qū)W習共同體”發(fā)展計劃，開展以課堂教學(xué)、技能比賽、教師競賽等多種形式的比賽，以賽促練，提升體育教師教育教學(xué)的水平，促進優(yōu)秀體育教師的專業(yè)成長，加快全區(qū)高素質(zhì)體育教師隊伍的建設(shè)。
3.擬啟動“骨干教師引航”計劃，組建以體育骨干教師為主體的`教研、訓(xùn)練、競賽、錄像課、論文、教師基本功大賽、教練員、裁判員等主題項目“引航導(dǎo)師團隊”。帶領(lǐng)、指導(dǎo)、發(fā)動、依靠“引航導(dǎo)師團隊”的骨干教師在體育教學(xué)、訓(xùn)練競賽、大型活動中充分發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用。促進教師隊伍價值理念與專業(yè)能力的整體進步與成長，從而全面提升我區(qū)體育教師的敬業(yè)態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平。
4.進一步開展“新苗教師練兵”計劃，以街道為單位劃片區(qū)，形成體育教師“區(qū)域?qū)W習共同體”，開展每月一次新教師教學(xué)研討課，助推青年體育教師進步成長。
5.擬啟動區(qū)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試和上報數(shù)據(jù)反饋、抽測、培訓(xùn)工作，細致體質(zhì)監(jiān)測工作，加強測試內(nèi)容、項目與日常體育課的教學(xué)及訓(xùn)練的有機結(jié)合，確保每年學(xué)生參測率100%、數(shù)據(jù)上報學(xué)校率100%，規(guī)范并確保測試上報數(shù)據(jù)的真實、準確、有效，保證學(xué)生體質(zhì)穩(wěn)步提升，6.有序開展全區(qū)教師類各項運動競賽活動，如：教工籃球比賽、羽毛球比賽等，豐富我區(qū)教育工作者的業(yè)余生活。
教學(xué)工作計劃 14
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展為基礎(chǔ)，以課程改革為動力，以高效課堂教學(xué)為重點，以教學(xué)團隊建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研室建設(shè)、備課組建設(shè)、課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障，將教學(xué)常規(guī)細化內(nèi)化，加強教學(xué)過程管理，從管理上要求質(zhì)量；大力開展教育科研，從科研中求效益。扎實、優(yōu)質(zhì)、高效實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路:
根據(jù)教育改革精神，為了鞏固和擴大年度課堂教學(xué)質(zhì)量活動成果，高效健康推進新課程改革，全面提高教學(xué)管理和教學(xué)水平，努力促進學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效率、規(guī)范教學(xué)日常管理和促進教師專業(yè)發(fā)展三大中心任務(wù)展開。
三、主要工作:
這學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)做好教學(xué)管理工作，規(guī)范教學(xué)流程，加強教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。齊心協(xié)力，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理
(1)有效改善教學(xué)過程，規(guī)范教學(xué)秩序。禁止在課堂上(包括昨晚的輔導(dǎo))使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻圖像。
⑵規(guī)范教學(xué)流程，明確備課、聽課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、單位驗收、學(xué)科競賽等要求。，并仔細檢查和引導(dǎo)。作業(yè)檢查批改兩遍，教務(wù)處派專人檢查記錄。
⑶完善教學(xué)管理考核項目，增強可操作性，提高有效性。
2.加強教學(xué)指導(dǎo)和評估。
(1)要求教師認真?zhèn)湔n，寫好教案，增強有效性。這學(xué)期把教案檢查兩遍。加強單元測試的檢查，將單元驗收卷附在教案上。
�、平虅�(wù)處派專人抽查每位老師的上課情況(缺課、遲到、早退、同桌睡覺人數(shù)等)。)并做記錄。并作為重要的考試數(shù)據(jù)記錄保存。
�、情_展好教研組活動，制定教研組活動計劃，形成良好的教研組氛圍。
(1)認真學(xué)習兩門課程，
(2)學(xué)習新課改省份相關(guān)高考試題，
(3)每兩周為學(xué)科組(以年級為單位)備課一次。提高集體備課質(zhì)量。謹防流于形式。
(4)每個教師每學(xué)期至少參加10節(jié)課的講座，學(xué)校應(yīng)檢查講座記錄，并將其納入最終評估。
�、莨歉山處熒鲜痉栋啵抡{(diào)教師和畢業(yè)生上講座班，xx年后參加工作的青年教師舉辦教學(xué)技能和基本功比賽。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀教師，推至市區(qū)參加阜新市青年教師基本功大賽。為了提高教師的專業(yè)能力和水平。
(4)深度聽課，加強指導(dǎo)(三位主任各負責一個年級)，結(jié)合學(xué)生問卷和學(xué)生座談會總結(jié)課堂教學(xué)情況，定期召開教學(xué)總結(jié)會。為了提高教師的專業(yè)能力和水平。并做好檢查記錄。
⑸根據(jù)考核項目，定期進行檢查、評估和考核。
(6)每月考一次，繼續(xù)加強考試的可靠性，緊跟學(xué)習動態(tài)，形成良好的學(xué)風。每月考試成績與班級成本節(jié)約掛鉤。
(7)聽聽近三年來一直在工作的老師，每科選1-2人參加公開課，并保留視頻。
(8)繼續(xù)組織集體備課。年輕教師應(yīng)積極參與，老教師應(yīng)給予指導(dǎo)。
�、透髂昙壵匍_教育會議，統(tǒng)一進度，開展研究性學(xué)習。
⑽每一位教師都要不斷加強自身教育教學(xué)理論的學(xué)習，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型教師，積累整理關(guān)于教學(xué)方法和班級管理方法的`論文。提高自身素質(zhì)。
3.準備高三
在做好高一高二教學(xué)的同時，也要做好高三的備考工作。召開高三備考大會和高三教師會議，研究考試大綱，指導(dǎo)備考。每周或者半個月安排一次高考。加強通考訓(xùn)練。
高三重點班教師要精心制定教學(xué)計劃，增加訓(xùn)練密度，增加訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強度。明確重點學(xué)生的重點培養(yǎng)(20左右)。提高打600分的學(xué)生基數(shù)。保證明年高考完成。整體備考復(fù)習應(yīng)穩(wěn)中求進，加強管理，有深造目標，提高質(zhì)量。
利用各種渠道和方法獲取高考最新信息，高效完成高考備考，順利完成高考任務(wù)�；顒右杏涗�。
高三各班要加強本班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，增加高水平學(xué)生的數(shù)量，提高升學(xué)水平。
4.加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
(1)高中、高中開展單科競賽，教研組長負責組織，學(xué)校表彰獎勵，大力宣傳，為學(xué)生各科學(xué)習樹立榜樣。
(2)教師每班組織8-10個興趣小組，開展豐富的課外小組活動。
5.組織月考，中考，期末考試。放命題、考試、閱卷、成績統(tǒng)計四個層次�？荚嚱Y(jié)束后，學(xué)校將召開教學(xué)工作總結(jié)會，每節(jié)課將召開一次成績分析會。
6.完成教學(xué)實驗任務(wù)，保管好實驗物品，利用現(xiàn)有的電化教學(xué)手段提高教學(xué)效果。每一位教師都被要求熟練運用多媒體教學(xué)方法進行課堂教學(xué)。
7.開展群眾性的教學(xué)和科研工作。
(1)組織“講、說、評”活動，有計劃地做好集體備課。
教研組是具體的實施單位，每個教研組至少安排一名老師授課，全組參與，達到互相學(xué)習，取長補短，共同提高的目的。
�、品e極組織號召老師寫論文。
�、墙M織教師參加阜新師范學(xué)院組織的教學(xué)競賽和教研活動。鼓勵教師以提高專業(yè)水平和能力為目的開展教學(xué)交流活動。
教學(xué)工作計劃 15
為了貫徹落實鎮(zhèn)、區(qū)、市以及學(xué)校制定的教學(xué)教研工作計劃，我們將采用“高效六步法”來打造精彩的英語課堂。同時，我們也致力于營造書香校園的氛圍，促進校本教研的發(fā)展，并實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨——“讓每一位師生都精彩”的目標，努力打造具有精品特色的學(xué)校。為此，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃。
一、工作目標
1、教學(xué)目標：致力于推動課堂改革，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極普及并提升《高效六步教學(xué)法》的應(yīng)用，為全國的教育改革做出貢獻，建設(shè)一流的示范學(xué)校。
重點抓好“六步法”的集體備課，切實提高教學(xué)效率，力爭隨機抽測科目及期末統(tǒng)考年級成績保持區(qū)第一名，初中的各項指標均在金灣區(qū)第一，七年級力爭學(xué)生總分排名有2名在區(qū)前十名，八年級有2名在區(qū)前十名，九年級有1名在區(qū)前十名。
2、教研科研目標：教師應(yīng)具備積極參與教研科研的意識，主動參加集體備課、充分準備課堂評比，積極開展科組間的說課、上課、評課活動。
積極推進《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》課題成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。收集整理市級重點課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的研究資料，準備結(jié)題。做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計，做好翻轉(zhuǎn)課堂和粵教云與“六步法”的融合實驗方案。
3、隊伍建設(shè)目標：加強優(yōu)質(zhì)教育，提升師德師風建設(shè)水平，教師在探索“高效六步教學(xué)法”課堂模式方面取得創(chuàng)新成果，并形成自己的獨特課堂特色。在《雙班主任制實踐研究》中加強合作意識，提高班級管理水平和能力。
加強繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
4、學(xué)校特色目標：致力于培育“六步法”課堂教學(xué)特色和英語教育特色這兩個市級課題，同樣我們還將繼續(xù)注重發(fā)展雙班主任特色、書香校園特色、科研特色等特色品牌建設(shè)。以此來打造一所在全國具有重要影響力的特色名校。
5、體育衛(wèi)生目標：認真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作法規(guī)，促進學(xué)生身心健康成長。
體育合格率、體育鍛煉達標率、優(yōu)秀率分別達95%、95%、30%以上，學(xué)生近視眼新發(fā)病率得到有效控制；豐富和創(chuàng)新大課間的內(nèi)容，加強考評管理，提升大課間的質(zhì)量。加強初中體育課堂管理，中考體育項目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進行體育會考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達到滿分；加強傳染病的防控工作，定期開展宣傳教育，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好計劃。
二、工作要點
（一）以精彩教師的素養(yǎng)要求，建設(shè)精氣神十足的教師團隊。
1、抓好教學(xué)管理隊伍建設(shè)。
�。�1）我們將成立教學(xué)教研管理團隊，加強對教學(xué)教研的管理。教學(xué)管理團隊將負責日常的教學(xué)常規(guī)管理和考核工作。在日常教學(xué)管理過程中，教導(dǎo)處還將重點培養(yǎng)學(xué)生干部，使其能夠協(xié)助早讀、午讀等日常工作檢查，并全面評價各班學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成情況。
（2）行政領(lǐng)導(dǎo)要加強學(xué)習，不繼提升自身素質(zhì)。只有加強學(xué)習，才有底氣領(lǐng)導(dǎo)別人，只有加強學(xué)習，才能與時俱進，具體要完成以下學(xué)習任務(wù)：要求每周讀一篇文章，并做好記錄；要求每月給全體教師推薦一篇好文章；閱讀學(xué)校下發(fā)的一本專著，寫好一篇閱讀體會。
�。�3）行政領(lǐng)導(dǎo)要加強作風建設(shè)，樹立扎實肯干的工作作風和創(chuàng)新精神。具體要做好以下工作：每周準時完成行政例會的各項任務(wù)；每周參與聽課2節(jié)，積極了解教學(xué)情況；每周深入1個班級，全面了解班級現(xiàn)狀；每周積極參與一次科組活動，促進教學(xué)團隊的合作；每周定期開展一次常規(guī)檢查，保障學(xué)校運行的正常秩序；每天進行學(xué)校巡視，認真記錄巡視情況；每月深入教師辦公室，了解辦公室工作情況；按時完成值日工作，維護學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。
（4）管理人員應(yīng)該嚴格遵守和貫徹學(xué)校的決策，同時保證公開、公正、公平的原則。尤其在教師考核方面，應(yīng)當實行實名評價制度，任何未經(jīng)教代會批準的改動都是不被允許的。
2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
�。�1）建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展平臺，將課堂作為主要陣地，以課程改革為核心推動力，通過學(xué)習培訓(xùn)、課程改革實踐、工作反思和論文撰寫等多種方式，引導(dǎo)教師的專業(yè)成長。
�。�2）開展讀書活動。開展《優(yōu)秀老師的要求》讀書沙龍活動。
�。�3）開展課改沙龍活動。圍繞學(xué)校的四個校本課題研究，談?wù)勛约旱氖斋@。
（4）加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過集體備課考核、教師書法訓(xùn)練考核、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計評比、微課和課件制作比賽、百字點評等活動，提升教師教學(xué)基本功。
�。�5）為了促進教師的成長，學(xué)校決定開展申報微型課題的活動。每位教師需要選擇一個與學(xué)校四個校本課題相關(guān)的微型課題，并進行研究工作。最終，教師們將提交他們的研究報告。這項活動的目的是通過研究和分享，提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)工作管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、科組活動的順利開展是我們團隊取得實效的重要保障。因此，我希望各位科組長能夠認真制定科組活動計劃，并對活動內(nèi)容、活動主題以及活動人員做出詳細安排。只有這樣，我們才能確�？平M活動按時進行，并取得預(yù)期的成果。
2、落實教師聽評課制度。
教學(xué)部門要抓聽評制度的落實，每一位教師要聽完本科組教師的課，每學(xué)期不少于20節(jié)，逢聽必評，聽課要準時，聽完才能離開教室，評課時，要求每位聽課教師要發(fā)言，前面發(fā)言內(nèi)容，后面不得重復(fù)。
3、抓好課前一分鐘活動。
如英語課進行課前一分鐘英語歌（英語演講），語文課進行一分鐘朗讀或一分鐘講故事，數(shù)學(xué)進行一分鐘口算訓(xùn)練等。
4、抓好早午讀。
每班每周安排3節(jié)語文、1節(jié)英語、1節(jié)數(shù)學(xué)早讀。對早讀分兩個時段進行檢查：7：45—8：00檢查課外積累朗讀情況，8：00—8：20檢查課本內(nèi)容朗讀情況，分別給予打分評價；午讀也分兩個時段進行檢查：2：00—2：10檢查學(xué)生練習書法情況，2：10—2：25分檢查學(xué)生英語朗讀訓(xùn)練情況，分別給予打分評價。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
為了更好地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立“單元質(zhì)量分析制”、“學(xué)困生幫扶制”、“隨堂聽課制”、“隨堂走聽制”、“學(xué)科競賽制”等，從不同的緯度來評價教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)制度的落實，進而形成結(jié)構(gòu)性的教學(xué)管理體系。
6、抓作業(yè)。
教導(dǎo)處要進一步規(guī)范各科的作業(yè)本類型與格式，三年級以上學(xué)生每人一本錯題集，并按要求收集和修改，及時進行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕學(xué)生課業(yè)負擔，1—3年級不布置書面作業(yè)，4—6年級以體驗性作業(yè)為主，要求學(xué)生每天早晨一進課室就交作業(yè)，以規(guī)范學(xué)生行為。
7、重書寫。
學(xué)生人手一本習字帖，每天午讀2：00—2：10為書寫訓(xùn)練時間，堅持書寫指導(dǎo)與訓(xùn)練；一、二年級語文、英語課堂要重視學(xué)生的書寫指導(dǎo)，并每周一節(jié)語文課作為書寫指導(dǎo)課，其他老師也要注意書寫引導(dǎo)，每班每周開展一次書寫評比，學(xué)校每月一次書寫評比，作業(yè)與試卷書寫分占5%。確保學(xué)生的書寫有一個質(zhì)的改變。教導(dǎo)處要進行一次書寫檢查評比，并納入考核。
8、強閱讀。
語文和英語都要完成新課標規(guī)定的閱讀量及閱讀書目�？平M長把每年級要讀的書目下發(fā)給老師，任課老師下發(fā)給家長，要求人人有書，以作業(yè)方式布置，每月開展一次讀書報告會。教導(dǎo)處要進行常規(guī)檢查。
9、重視非統(tǒng)考科目教學(xué)。
認真鉆研教材，按“六步法”簡案備好課，做好課件，嚴密組織課堂教學(xué)，按課程表扎實上好非統(tǒng)測科目課程。教導(dǎo)處要加強課堂檢查，對隨意調(diào)課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要及時制止，并在常規(guī)工作評價考核上給予扣分。教導(dǎo)處要檢查副科的教學(xué)進度、期末要進行檢測。
10、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。
教導(dǎo)處要加強教學(xué)常規(guī)檢查的力度，確保教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。一是重點抓好“六步法”課堂導(dǎo)學(xué)單的檢查，對沒按“六步法”導(dǎo)學(xué)單上課或沒有課件上課的要通報批評，這項考核按0分計入，可通過隨堂檢查或班級學(xué)生訪問進行；二是重點檢查培優(yōu)輔差情況；三是重點檢查作業(yè)批改、書寫、錯題集及規(guī)定的閱讀書目完成情況；初中部重點對學(xué)科基本素養(yǎng)的過關(guān)檢查，如語文的背誦、默寫、課外閱讀等基礎(chǔ)過關(guān)檢查；落實初中部月考的相關(guān)工作和一對一培優(yōu)工作的檢查。
11、落實初中體育課堂管理。
加強初中體育課堂管理，中考體育項目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進行體育會考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達到滿分。
12、合理充分用好多媒體教學(xué)和實驗室教學(xué)。
理化演示實驗開出率必須達到100%，并做好教學(xué)儀器設(shè)備的登記及借出、使用記錄，做好危險品的保管使用，充分發(fā)揮它們在教學(xué)中的作用。
13、初中教學(xué)的要求是確保教學(xué)進度進行三年的整體規(guī)劃。在語文、數(shù)學(xué)、英語和物理課程中，力爭在初三第一學(xué)期結(jié)束時完成新課程的教學(xué)，并在第二學(xué)期開始復(fù)習。同時，我們要加強培優(yōu)和輔差工作的實施，確保每個學(xué)生都能得到適當?shù)年P(guān)注和支持。
課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┖葑W(xué)校特色建設(shè)，進一步彰顯學(xué)校特色，成為全國特色名校。
我們將繼續(xù)加強英語文化特色、六步法課堂教學(xué)特色、雙班主任特色、校本科研特色和書香校園特色的建設(shè)，同時以“節(jié)日文化”為主題，開展一系列獨具教育特色的活動。
1、語文科組計劃精心籌備第七屆書香文化節(jié)，力求在活動形式上不斷創(chuàng)新，內(nèi)容上富有吸引力，要求所有老師在接下來的三到四個月內(nèi)積極推進方案中的各項活動，并最終達到預(yù)期目標。
2、英語科組要認真組織好闖關(guān)英語、《音標操》、外教課堂、英語社團等工作；
認真組織和籌備各級各類英語比賽，確保比賽取得優(yōu)異成績。
3、做好市級特色培育項目“六步法”及英語文化特色的培育相關(guān)工作，準備9月份的市級特色驗收。
�。ㄋ模┮劳惺屑壵n題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》繼續(xù)深入研究校本課題《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》，抓好區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的研究。
1、為了培養(yǎng)校本科研特色，我們需要制定一套方案。我們將組織老師積極參與現(xiàn)有課題的研究，并鼓勵他們結(jié)合學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)中存在的問題，積極申報和開展相關(guān)課題的研究工作。只有這樣，我們才能真正形成具有校本特色的研究工作。
2、對于已經(jīng)形成的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，我們計劃進一步深入開展研究，以使其內(nèi)容更加豐富、易于操作且具有更好的實效性。
3、本文旨在討論如何認真完成市級課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的.結(jié)題方案。我們計劃在六月份完成這兩個課題的結(jié)題，并收集整理研究過程中所需的資料。針對市級課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》，我們將通過調(diào)研、訪談及觀察等方法，深入了解校本模式對教師專業(yè)發(fā)展的實際效果以及其對教育教學(xué)的影響。我們將收集相關(guān)數(shù)據(jù)和案例，并進行分析和總結(jié)，以期挖掘出校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和問題，并提出相應(yīng)的改進措施。對于區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》，我們打算通過實地調(diào)研、實踐活動和問卷調(diào)查等方式，探究英語電影配音對學(xué)生口語表達能力的促進作用，并分析評估不同配音方式對學(xué)習者的影響。我們將搜集相關(guān)電影配音的案例，并通過實踐活動來提高學(xué)生的配音技巧和語音表達能力，同時也將收集學(xué)生的反饋意見，以期找到更好的英語教學(xué)方法。在研究過程中，我們將認真收集和整理相關(guān)資料，并進行數(shù)據(jù)分析和論證。同時，我們也會與相關(guān)專家進行討論和交流，以確保研究的準確性和有效性。我們將在六月份完成結(jié)題報告，并準備向有關(guān)部門提交。
4、開展微型課題研究，以推進四個校本課題的深入開展。
要求每一位教師根據(jù)自己的研究興趣，結(jié)合學(xué)校四個校本課題，申報一個微型課題，爭取第二周完成，學(xué)期末上交研究報告。
5、根據(jù)"國家課程本土化、校本課程個性化、國際課程優(yōu)質(zhì)化"的綜合要求，負責課程建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)需要進行頂層設(shè)計。
要求把現(xiàn)有的國家課程按“六步法”的課堂模式來設(shè)計導(dǎo)學(xué)單，上新課前下發(fā)給學(xué)生進行自主學(xué)習，進行翻轉(zhuǎn)課堂實驗，促進“六步法”與翻轉(zhuǎn)課堂的深度融合，把國家課程校本化，形成各科導(dǎo)學(xué)指南課本。繼續(xù)開展《音標學(xué)》《英語話劇》《音標操》《英語電影配音》《圍棋》《古箏》《語文寫作》等課程建設(shè)，《初中語文寫作報》《日語》要在本學(xué)期開設(shè)課程。
6、做好粵教云的實驗方案。
選取一至二個班作為實驗班，積極開展實驗，為下一學(xué)期全校性的開展積累經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┘訌姷诙n堂管理，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生專長，讓每一個孩子都精彩。
1、充分發(fā)掘校外教育資源，與吉林大學(xué)學(xué)生合作舉辦多樣化的興趣班，為他們提供豐富多彩的課余活動，有效提升第二課堂的質(zhì)量。
2、做好第二課堂的管理。
按第二課堂活動做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教師要認真組織開展好第二課堂活動，教導(dǎo)處做好人員協(xié)調(diào)和計劃的落實檢查。
3、加強第二課堂活動的成效監(jiān)控。
通過“六一”節(jié)、大課間節(jié)、學(xué)科競賽、等活動，檢查學(xué)生第二課堂活動學(xué)習成果，對做得好的老師、學(xué)生進行表彰。
�。﹥�(yōu)化教師考核指標，設(shè)立科研團隊常規(guī)評估小組，構(gòu)建并設(shè)計大數(shù)據(jù)管理模式，以實現(xiàn)教師考核的科學(xué)化、便捷化，確保公正、公平，提升管理效能。
1、第二周完成好教師考核的修改，第三周交教代會討論通過執(zhí)行。
2、每月公布教師考核分數(shù)。
3、教學(xué)常規(guī)考核要求：凡是檢查、評比的項目，全科組老師參與檢查，評比打分。
考核小組占60%，科組成員占40%，優(yōu)秀率占本科組的20%，良好占80%，合格占20%，優(yōu)秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。
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