幼兒園蒙氏的教學(xué)計(jì)劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈�寫�?jì)劃呢？以下是小編收集整理的幼兒園蒙氏的教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園蒙氏的教學(xué)計(jì)劃1

　　1、插座圓柱體：（BCDA各組及兩組結(jié)合）

　　2、粉紅塔：（基本展示、序列練習(xí)、創(chuàng)意練習(xí)、紙張作業(yè)）

　　3、棕色梯：（同粉紅塔）

　　4、長(zhǎng)棒：（基本展示、序列練習(xí)、創(chuàng)意練習(xí)、作為測(cè)量工具）

　　5、幾何圖形嵌板櫥1-3層：（圖形與卡片的對(duì)應(yīng)、圖形拼搭、撕、剪相應(yīng)圖形、進(jìn)行二級(jí)分類）

　　6、構(gòu)成三角形：（三角形盒、長(zhǎng)方形盒一、二中的圖形認(rèn)識(shí)、基本展示）

　　8、色板：（一、二的`顏色認(rèn)識(shí)、配對(duì)、三原色的變化）

　　9、觸覺板：（第一塊、第二塊）

　　10、溫覺板：

　　11嗅覺瓶：（做三組）

　　12味覺瓶：（甜、咸）

　　13聽覺筒：配對(duì)

幼兒園蒙氏的教學(xué)計(jì)劃2

　�。ㄒ唬┯猩�命的物體

　　1、動(dòng)物：①魚 ②家禽家畜 ③飼養(yǎng)魚、蠶等小動(dòng)物 ④動(dòng)物分類（根據(jù)生活環(huán)境、食性等分類）

　　2、人類：①認(rèn)識(shí)頭部、五官的名稱及功用②認(rèn)識(shí)手（手心、手背、手腕、手指）③制作身體各部位的三段卡 ④制作人體小人書 ⑤觀察、發(fā)現(xiàn)和別人的不同

　　3、植物：結(jié)合季節(jié)特征進(jìn)行教學(xué)

　�。ǘ�）無(wú)生命的物體

　　1、關(guān)于自然科學(xué)的.材料（磁鐵、放大鏡、電動(dòng)玩具、回聲器）

　　2、認(rèn)識(shí)生活中常見的物品，并且了解其特征及用途，強(qiáng)調(diào)類概念。

　　3、認(rèn)識(shí)交通工具（車的模型、汽車嵌板、特殊汽車的功用）

　　4、認(rèn)識(shí)天：知道白天、黑夜、上午、下午

　　5、認(rèn)識(shí)周

　　6、認(rèn)識(shí)節(jié)日：中秋節(jié)、新年

幼兒園蒙氏的教學(xué)計(jì)劃3

　　1、上課常規(guī)

　�。�1）走線（穩(wěn)定情緒、集中注意力、發(fā)展身體平衡能力）。分為徒步走、聽著音樂走、跟著老師或同伴交換動(dòng)作走、自然走、持物走等。其中持物走要根據(jù)孩子的不同能力區(qū)別放物，投放的物品主要是：容易傾斜的物品、容易搖晃的物品、容易掉在地上的物品

　�。�2）靜寂游戲

　　（3）鋪、卷工作毯。強(qiáng)化正確使用工作毯的方法、繞工作毯走等

　�。�4）拿起教具的方法。正確的那教具方法——雙手；正確的端托盤方法——拇指在上，四指在下

　　（5）認(rèn)識(shí)物品（讓孩子認(rèn)識(shí)班級(jí)中的物品、認(rèn)識(shí)自己物品的位置等）

　�。�6）正確使用剪刀

　　2、生活禮儀

　�。�1）正確的站姿和坐姿

　　（2）讓幼兒學(xué)會(huì)打招呼

　�。�3）學(xué)會(huì)感謝與道歉、學(xué)會(huì)門的開關(guān)、學(xué)會(huì)搬椅子

　�。�4）學(xué)會(huì)團(tuán)體游戲的規(guī)則，并學(xué)會(huì)遵守

　�。�5）學(xué)會(huì)打噴嚏、打哈欠、咳嗽的'方法

　�。�6）學(xué)會(huì)用餐的禮儀，學(xué)會(huì)報(bào)菜名

　　3、照顧環(huán)境

　�。�1）東西要正確的擺放

　�。�2）學(xué)會(huì)收拾和整理

　　（3）做值日生，擺好餐具

　　4、照顧自己

　�。�1）有順序的穿脫衣服

　　（2）穿脫鞋子

　　（3）學(xué)會(huì)洗手和洗臉

　�。�4）日常保潔（漱口、擤鼻涕）

　　（5）自己進(jìn)餐

　�。�6）學(xué)會(huì)入廁、便后洗手

　�。�7）衣飾框（學(xué)會(huì)扣大紐扣、小紐扣、拉鏈、暗扣）

　　5、大肌肉動(dòng)作訓(xùn)練

　�。�1）基本動(dòng)作（走、跑、雙手雙膝著地爬、拍球和滾球）

　　（2）基本體操

　　6、小肌肉動(dòng)作訓(xùn)練：

　�。�1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子）

　�。�2）三指抓（融入分類、點(diǎn)數(shù)、配對(duì)練習(xí)）

　�。�3）二指捏（捏珠子、扣子、牙簽等或更細(xì)小的物體，并注意改變?nèi)萜鞯母叨扰c口徑）

　�。�4）一指按

　　（5）舀（舀固體——舀液體）

　�。�6）倒（倒固體——倒液體）

　�。�7）折（對(duì)邊折——對(duì)角折，折布質(zhì)材料、折紙巾）

　�。�8）敲（安全圖釘釘在橡皮泥上——泡沫板上——木板上）

　　（9）穿（珠子——大紐扣——粗吸管——細(xì)吸管——形式排列穿）

　�。�10）縫（穿線洞洞板）

　�。�11）夾（大夾子——小夾子——鑷子夾——眉夾）

　　（12）撕（撕直線——撕圖案）

　　（13）擠（擠海綿——擠奶油）

　　（14）剪（拿剪刀——簡(jiǎn)短直線——剪長(zhǎng)直線）

　　（15）揉（揉紙團(tuán)——揉橡皮泥——揉面團(tuán)——揉元宵）

　�。�16）食物的準(zhǔn)備（做“切”的動(dòng)作、擇菜、抹果醬、穿肉串）

　�。�17）擰（擰瓶蓋、擰螺母）

幼兒園蒙氏的教學(xué)計(jì)劃4

　　1、數(shù)前準(zhǔn)備

　�。�1）配對(duì)練習(xí)

　�。�2）序列練習(xí)

　�。�3）形式重復(fù)練習(xí)

　�。�4）分類練習(xí)

　　（5）對(duì)應(yīng)練習(xí)

　　（6）拼圖練習(xí)

　　2、數(shù)

　�。�1）數(shù)棒（基本展示、數(shù)字與數(shù)棒的對(duì)應(yīng)、理解多一少一的關(guān)系）

　�。�2）砂數(shù)字板（基本展示、數(shù)物對(duì)應(yīng)）

　�。�3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展示、數(shù)物對(duì)應(yīng)、強(qiáng)化“0”的概念、創(chuàng)意建構(gòu)）

　�。�4）彩色串珠（基本展示、數(shù)與卡片的對(duì)應(yīng)）

　�。�5）數(shù)字與籌碼（基本展示、奇偶數(shù)的'導(dǎo)入）

幼兒園蒙氏的教學(xué)計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以實(shí)驗(yàn)幼兒園2017----2018學(xué)年工作思路為指導(dǎo)，以《幼兒園蒙氏教育計(jì)劃》為引領(lǐng)，圍繞創(chuàng)建省一流名園的目標(biāo)，深入做好新老蒙氏教師帶教培養(yǎng)工作，以教師課堂實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、研討，營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以“蒙氏教育園本化研究小組”為陣地，規(guī)范蒙氏教學(xué)模式，再次深入學(xué)習(xí)蒙氏教育理論知識(shí)和實(shí)操部分，熟練蒙氏一日流程和蒙氏課堂教學(xué)技巧，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　二、情況分析：

　　1、本組教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、做事積極主動(dòng)，肯鉆研，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長(zhǎng)。

　　三、具體措施：

　　1、每周一下午年級(jí)會(huì)后50分鐘為教研活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)內(nèi)容：蒙氏理論學(xué)習(xí)15分鐘。研究上周教學(xué)中存在的問題或交流好的經(jīng)驗(yàn)15分鐘。研討本周教學(xué)內(nèi)容中的`重點(diǎn)、難點(diǎn)20分鐘。大力組織教師開展“你提問我解答”，在教師間形成互動(dòng)式研討式學(xué)習(xí)氛圍，不能解決的，會(huì)后查資料、搞研究、再交流，得到共同提高，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓每位教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新等方面有所發(fā)展。

　　2、充分利用跨世紀(jì)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)最新的、好的蒙氏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以教研會(huì)上集體學(xué)習(xí)討論，并對(duì)照自己，改進(jìn)不足，真正運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中;也可以教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)，作好記錄總結(jié)。

　　3、備好開學(xué)第一課，穩(wěn)定幼兒情緒，樹立新形象。

　　4、錄像課觀摩交流活動(dòng)。

　　在開學(xué)第一周周一下午，組織一次觀看錄像課活動(dòng)，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認(rèn)真觀看，充分討論，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮的血液。

　　5、組織各備課組長(zhǎng)堅(jiān)持扎實(shí)開展每周一次的集體備課，備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員集體確立教育目標(biāo)，探討最佳教育方法，研究每一個(gè)過(guò)程，及時(shí)準(zhǔn)備教具學(xué)具，使每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)展示，不斷提高教育教學(xué)能力，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課，尤其是要加強(qiáng)蒙氏課的研究和探討，堅(jiān)持每周上好一節(jié)蒙氏課，并在三月份舉行一次教學(xué)研討活動(dòng)。

　　6、積極協(xié)助保教處開展“同上一節(jié)課”研究活動(dòng)。

　　7、除“同上一節(jié)課”外，我組按時(shí)組織每周由一位教師上一節(jié)研究課，3月份開始，老教師和年輕教師輪流上課(共13節(jié))，并組織本組教師聽課、評(píng)課，相互促進(jìn)，共同提高。

　　8、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)新老教師快速成長(zhǎng)。協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真開展“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，督促和指導(dǎo)教師每周師徒互聽一節(jié)課。實(shí)施傳、幫、帶系列活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)教師幫助年輕教師，力爭(zhēng)使每一位教師都能熟練進(jìn)行教學(xué)。

　　9、積極發(fā)揮“蒙氏教育園本化研究小組”作用，抓住疑難問題進(jìn)行深究，及時(shí)更新補(bǔ)充蒙氏理論和提高課堂教學(xué)水平。

　　10、定期組織中心園和分園開展“蒙氏教研大討論”，針對(duì)各園具體情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，互相提出問題，研究解決問題。

　　總之，我會(huì)全力協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研蒙氏園本化教學(xué)模式，把蒙氏組教研活動(dòng)充分落到實(shí)處，促進(jìn)我組每一個(gè)教師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量。我們組的老中青組合，有實(shí)力、有魄力，在本學(xué)期的工作中，我們將互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，為實(shí)驗(yàn)幼兒園的明天更加努力!

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