工程cad教學工作計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的工程cad教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

工程cad教學工作計劃1

　　一、教材分析

　　AutoCAD是美國Autodesk公司研制開發(fā)的計算機輔助繪圖和設計軟件，被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、氣象和紡織等領域。AutoCAD已成為工程設計領域應用最為廣泛的計算機輔助設計之一，也已成為工程院校學生必修的技術基礎課。該教材具有以下特色：

　　1、突出職業(yè)教育特點、實用性較強

　　本教材以基礎理論告適度夠用原則，少一些理論，多一些技能教育，突出實踐環(huán)節(jié)，不講過深的理論、不涉及不常用的知識，著重計算機繪圖應用能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)教育特點。在講授繪制工程圖樣時應用最為廣泛的操作方法和技能，使學生快速入門，為將來從事計算機繪圖工作奠定良好的基礎。

　　2、圖文并茂、范例豐富多樣

　　教材中所舉的范例多達70余個，所選例題具有較強的代表性和針對性，既介紹了常用的AutoCAD的操作命令，又突出了較強的繪圖技巧。還可舉一反三，熟練地掌握計算機的繪圖操作。

　　3、通俗易懂、便于自學

　　本教材將計算機繪圖知識和操作技能由淺入深地展開，內容秩序漸進、通俗易懂。在每章節(jié)后面都給出類似的習題，使同學們經(jīng)過上機實踐操作，提高繪圖技巧。

　　二、課程的性質和任務

　　本課程屬于學科基礎課。主要任務為研究用計算機技術處理工程圖樣的理論和方法，通過理論教學和上機實踐達到如下主要目的：

　　1、培養(yǎng)計算機繪圖技術的基本內涵和實現(xiàn)計算機繪圖的基本方法；

　　2、掌握交互式繪圖技術的概念和方法，熟練掌握一種目前較為流行的主流計算機繪圖系統(tǒng)的使用方法，并能夠熟練地使用該系統(tǒng)完成本專業(yè)領域工程圖樣的繪制。

　　三、課程教學內容的基本要求、重點和難點

　　本課程的主要教學內容包括計算機繪圖概述、交互式繪圖技術兩個部分。

　�。ㄒ唬┑谝徊糠郑河嬎銠C繪圖概述

　　1、基本要求：在了解計算機繪圖技術的發(fā)展和應用情況基礎上，理解計算機繪圖的概念和內涵，理解計算機繪圖的應用，并重點掌握計算機繪圖的.方式和系統(tǒng)組成。

　　2、重點和難點：計算機繪圖的概念、計算機繪圖的方式、計算機繪圖系統(tǒng)的組成。

　　（二）第二部分：交互式繪圖技術

　　1、基本要求：理解交互式計算機繪圖技術的概念和內涵，熟練掌握一種主流交互式計算機繪圖軟件系統(tǒng)的使用方法。

　　2、重點和難點：主流交互式計算機繪圖軟件系統(tǒng)的使用方法。

　　四、課程內容

　　課題一：AutoCAD 20xx繪圖準備知識

　　1．AutoCAD 20xx的用戶操作界面；

　　2．AutoCAD 20xx圖形文件管理（啟動和退出；創(chuàng)建新圖形；打開和局部打開圖形；保存圖形）；

　　3．AutoCAD 20xx的基本操作（命令操作；命令行窗口；文本窗口）；

　　4．設置圖層、線型、線寬用顏色。

　　5．了解坐標系統(tǒng)（笛卡爾坐標系和極坐標系；用戶坐標系）；

　　重點：了解AutoCAD 20xx中文版的用戶界面，掌握AutoCAD 20xx文件操作及基本操作 難點：坐標系統(tǒng)

　　課題二:繪制平面圖形

　　1．繪制線

　　2．繪制矩形

　　3．繪制正多邊形

　　4．繪制圓。

　　5．繪制圓弧

　　6．繪制圓環(huán)

　　7．繪制橢圓及橢圓弧

　　8．繪制點

　　9．面域

　　10．圖案填充

　　重點：直線,圓,圓弧,矩形,多邊形。

　　難點：圓和圓弧命令方法的選用

工程cad教學工作計劃2

　　一、學生情況分析：

　　四年級共有學生37人，其中男生28人，女生9人，他們喜歡上藝術課，學生已經(jīng)掌握了一定的知識，并培養(yǎng)了學生的動手能。

　　二、教學目的:

　　1、突出藝術學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到藝術教學之中，使學生成為四有新人和社會主義接班人、建設者。

　　2、感受和理解不同藝術作品和藝術表現(xiàn)所蘊涵的情感和思想，獲得對人類情感的體驗。

　　3、能結合自己的生活經(jīng)驗,在藝術欣賞中展開想像,并能表達自己的感受,享受到欣賞的快樂。

　　4、探討、比較我國民族藝術的風格特征和文化歷史背景，學習它們獨特的表現(xiàn)方式，學會珍視各民族藝術的價值。

　　5、了解簡易的造型工具，以及身邊容易找到的`紙、泥等材料，感受其特性在游戲活動中相互合作，體驗不同門類的藝術相互交融的豐富情趣，養(yǎng)成活動前做好準備、活動中積極參與、活動后收拾整理的好習慣。

　　三、教學要求：

　　1、開啟創(chuàng)造的意識，體驗創(chuàng)造性生活的快樂。

　　2、樂于參與各類藝術活動，在各藝術活動中，嘗試用藝術表現(xiàn)欲望，并按自己的想法進行繪畫表現(xiàn)。

　　3、在老師和同學的幫助下，能對自己獲得的藝術感受有所了解，建立自信心。

　　四、教學重點：

　　1、在綜合性的活動中，萌發(fā)創(chuàng)造的意識，展示自己的特長和想象力，領略合作的愉快。

　　2、運用常見的工具和材料，開展以藝術為主題的游戲活動，利用身邊易找的材料，采用折、貼、揉、編、接等方法，制作自己喜愛的作品，用藝術的方式美化生活的環(huán)境，初嘗成功的樂趣。

工程cad教學工作計劃3

　　一、指導思想：

　　中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，在科學技術快速發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立的情況下，如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學校德育工作需要研究和解決的.課題之一。

　　二、學生情況：

　　初一（4）、（5）班的學生已接觸過《思想政治》這門學科，有一定的認識，能夠從感性認識中去約束自己的行為，從而養(yǎng)成良好的品德。學生從原有知識的基礎上再升華。

　　三、教材分析：

　　1、以良好的心理品質教育為主線，融心

　　理品質教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。

　　2、知識、覺悟、能力相結合，分層次規(guī)定教學要求。

　　3、貼近學生實際，重視學生的學習主體地位。

　　4、以學生的成長發(fā)展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為能力。

　　5、可讀性和可教性相統(tǒng)一，向可讀性

　　四、教學設想：

　　1、在教學過程中，堅持理論聯(lián)系實質。

　　2、學習難懂的理論多舉例說明，深入淺出。

　　3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果。

　　4、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力。

　　五、教學進度

　　前言2課時（第一周）

　　第一課發(fā)揮性格優(yōu)勢，養(yǎng)成良好習慣（二、三周）

　　第二課待人真誠熱情，建立真摯友誼（四——六周）

　　第三課融入社會生活，陶冶高雅情趣（七——九周）

　　期中考試（十周）

　　第四課培養(yǎng)愛國情操樹立崇高理想（十一---十四周）

　　第五課增強自律能力培養(yǎng)健康人格（十五---十七周）

　　復習期末考試（十八-----十九周）

工程cad教學工作計劃4

　　時間如流水般飛逝，而期末的腳步就在這樣無聲無息的時光中被吞噬，這個學期的教育教學工作也不知不覺中完成了它的使命，回顧這一學期來，我們家具教研組在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科老師的積極配合下，圓滿地完成了教育教學工作任務。

　　在教學方面：本學期我繼續(xù)擔任了10家具班的CAD教學工作，為了更出色的完成教學目標，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而順利完成教學任務。

　　一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生素養(yǎng)

　　CAD是一門需要動手動腦的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的素養(yǎng)。

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)能力激起興趣

　　CAD是專業(yè)的基礎課程，CAD教學的任務就是要有目的、有意識的培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力。首先要指導學生細心觀察事物，增長知識，培養(yǎng)觀察力。良好的觀察，不僅使學生獲得知識，而且還能激起學生探求知識的興趣和欲望。在教學過程中，我們通過直觀的教學盡可能提供給學生一些感性材料，使學

　　生在觀察過程中不但加深對CAD繪圖的理解，而且使學生的觀察力得到發(fā)展。其次，啟發(fā)學生思考問題，加強思維訓練，逐步提高思維力，培養(yǎng)學生的思維能力，同發(fā)展學生的想象能力有密切的聯(lián)系。在培養(yǎng)思維能力的同時，還要注意想象力的培養(yǎng)。

　�。ǘ�）重視CAD繪圖中的練習圖，挖掘教學資源

　　這些練習圖形象、直觀、趣味性強，又富有啟迪性，符合學生的認知特點。在教學中，我巧妙地利用練習圖幫助學生化難為易、化抽象為具體，培養(yǎng)學生的理解能力，達到事半功倍的效果。觀察是學生認識到世界掌握知識的重要途徑，而CAD中的練習圖又是培養(yǎng)學生觀察能力的“好幫手”。利用練習圖的繪制增強學生的分析理解能力，同時在繪圖過程中加強他們的動手能力。

　　二、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力

　　在CAD教學中，學生對于繪圖的練習，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在CAD教學中，對于圖形的分析和繪圖的方法，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

　　三、注重課內外結合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得教學的整體效益�！�

　　四、改進作業(yè)的批改與講評

　　我在批改學生的作業(yè)時，采用少改多就，“尊重學生的意愿，肯定學生的滴點進步，講求實效”。此外，我還注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，在學習上我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。課程上主動為學習上有困難的同學進行輔導，幫助他們鞏固基礎知識，并針對他們的弱項進行個別指導，從而使他們的成績不斷提高。

　　五、更新觀念，勇于改革

　　隨著教育事業(yè)的發(fā)展，陳舊的教學方法，與之當今不適應了。特別是那種“滿堂灌”�！皾M堂問”的教學方法，更不能適應性21世紀的學生了。21世紀的學生，好動，好奇，求知欲強。所以，當今的課堂，就要從這個“動”字來做文章。學生既然好動，我們就讓他們“動”吧！讓他們在動中學會求知，在動中掌握知識。因此，我更新了教學觀念，樹起新的教學理念：調動學生“動”的積極性，在“動”中自主學習。就是說，要在教育教學的'活動中，進行大改革。

　�。ㄒ唬┱J真學習，大膽求索

　　要改革，就要認真學習，掌握豐富的教育教學理論。有了理論，就可探索新的教學路子�！白龅嚼�，學到老”。學，就會有進取，就會有創(chuàng)新。因此，認真鉆研教材,研究新編教材的目的意義。

　�。ǘ�）勇于實踐，做好榜樣

　　把探索到的教學理論，付上于教學的實踐中去。在實踐中，做好理論付諸實踐，努力尋求“自主”的出路。在公開課后，學校組織教師教研組內集體討論﹑指出﹑更正。這樣，就形成了人人都參與實踐的探索研究的新局面，有力地推動了教學工作。

　　總之，對于教師這個職業(yè)，實際很簡單，備課、上課、下課；可是其中卻包含著教師許多的準備，許多的汗水，我們辛勤的勞動著，努力去灌溉祖國的花朵們，在不斷的學習積累中成長著。

　　同時本學期我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上多查閱知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液，努力盡自己的責任和能力去完成教學工作任務�？傊畬W習在不知不覺中繼續(xù)蔓延，生命在時光流逝中延續(xù)，而我們流逝的青春歲月所換取的則是教師生涯的繼續(xù)和前行。

工程cad教學工作計劃5

　　本學期，我擔任12數(shù)控專業(yè)的Autocad課程的教學工作。在教學中，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法。

　　根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作了各題的做題錄像，方便學生學習，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量。

　　講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上充分利用多媒體進行教學，力爭每一道題先由教師講解，然后再由學生練習，同時特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

　　有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的`輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

　　總之，在今后的教學中，要更好的考慮怎樣培養(yǎng)學生提出有價值問題的能力，讓學生帶著問題走進課堂，帶著更深刻、甚至更多的問題走出課堂，這樣才能更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，而不把學生培養(yǎng)成為馴服的工具。

工程cad教學工作計劃6

　　本學期，九年級歷史備課組將圍繞學校的指導思想“強化目標，狠抓常規(guī)，提高質量”，認真執(zhí)行學校的教學工作，注重基礎知識、基本技能和思想方法的教學，優(yōu)化教學方法，全面提高教學質量，重視學生學習興趣的培養(yǎng)，豐富學生知識，讓小科也變成學生喜愛的科目。全面提升本組的教學水平，團結本組人員，充分發(fā)揮團隊的力量。

　　加強備課組教研功能，形成濃厚的教研氣氛，讓每位備課組老師都收獲豐富。

　　(1)本學期定期開展學習研討，加強交流，取長補短，統(tǒng)一教學進度并認真研討每一周的教學內容，準確把握教學的重點與難點，編寫教學案，使備課內容既統(tǒng)一又富有個性，努力提高課堂教學質量。教學過程中做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一測試，實現(xiàn)資源共享，共同提高教學水平。

　　(2)實現(xiàn)跨年級的歷史教研活動，不定期與其它年級的歷史老師加強交流，組織到其他年級聽課，參加教研活動，努力提高自身的教學水平。

　　(3)重視校際教研活動，與其他學校的老師加強教學交流，多渠道了解中考信息和中考動向。密切關注中考動向，加強學習，了解近年來中考信息，分析中考思路。

　　(4)全面實現(xiàn)歷史課程標準為教學指導思想，積極倡導：自主合作探究的學習方式，讓學生愛學樂學，積極主動地參與教學過程。重視歷史課程資源的開發(fā)與利用，改進教學方法與教學手段，組織豐富多彩的.教學實踐活動，充分利用學�，F(xiàn)有的條件為歷史教學服務。

　　(5)積極做好教學反思與總結，及時交流學生動態(tài)，分析學情。

　　注意教學積累，積極撰寫教學經(jīng)驗，教學總結、教學感悟與教學反思，以便更好的為教學探索總結出好的教學規(guī)律與方法。繼續(xù)在提高課堂教學效果和學生學習積極性上苦下功夫。針對不同班級不同學生的不同情況，我們對他們作出了不同的學習要求和訓練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績。

【工程cad教學工作計劃】相關文章：

工程工作計劃05-16

工程工作計劃01-10

基因工程教學反思12-02

工程月工作計劃10-31

物業(yè)工程工作計劃11-23

項目工程工作計劃04-20

工程工作計劃8篇07-06

工程監(jiān)理工作計劃03-30

建筑工程工作計劃01-15