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教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-05-28 06:58:23 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

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教學(xué)工作計(jì)劃15篇（精）

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編整理的教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)工作計(jì)劃15篇（精）

教學(xué)工作計(jì)劃1

　　一、努力提高教師自身素質(zhì)

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

　　（二）堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并交流心得。

　�。ㄈ┟恐芤徽匍_(kāi)園教職工會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

　�。ㄋ模┳龊糜變河^察記錄。

　　我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型，注重收集資料，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

　　二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

　　2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

　　三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

　　（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

　　責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。

　�。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

　　2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

　�。ㄈ╅_(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

　　1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。

　　2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的.講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)口

　　頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。通過(guò)交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

　�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。

　�。┡囵B(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)，具體措施

　　1、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

　　2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。

　　3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。

教學(xué)工作計(jì)劃2

　　20xx---20xx學(xué)年第二學(xué)期即將開(kāi)始，在新學(xué)期之初，制定如下計(jì)劃努力使自己的教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　本學(xué)期我擔(dān)任了初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中一個(gè)班基礎(chǔ)較好，可以提高他們的水平和能力。但許多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣；另一個(gè)班基礎(chǔ)差，要從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始提高。在教學(xué)中要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

　　二、教材分析：

　　1、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的。教學(xué)要與實(shí)際很好地結(jié)合。

　　2、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的.需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

　　3、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用事例導(dǎo)入，學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

　　三、指導(dǎo)思想

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

　　四、具體措施

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

　　2、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。

　　在教學(xué)中，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

　　3、改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。

　　課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)、經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、完善評(píng)價(jià)體系。

　　在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，既可讓學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過(guò)程，而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書(shū)面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣�，著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作計(jì)劃3

　　一、監(jiān)理工作的主要內(nèi)容。

　　1、監(jiān)督檢查減負(fù)和增效情況。認(rèn)真落實(shí)一科一輔，杜絕多輔。

　　2、配合教務(wù)處做好教學(xué)日常檢查和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。監(jiān)督檢查課、課、作業(yè)和批改的準(zhǔn)備情況。杜絕上課不備課，上課無(wú)特殊情況就坐，上課接手機(jī)，上課玩游戲的現(xiàn)象。

　　3、繼續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)改革和課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展中期質(zhì)量抽檢活動(dòng)。

　　4、加強(qiáng)青年教師和教學(xué)骨干的`培養(yǎng)。

　　5、監(jiān)督檢查教研室、籌備組的活動(dòng)。

　　6、監(jiān)督檢查學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)。

　　7、重視畢業(yè)班教學(xué)，復(fù)習(xí)備考，做好�？挤治龊头答�。

　　8、配合區(qū)督察參加講座，指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　二、監(jiān)理工作的主要措施。

　　1、為進(jìn)一步貫徹教育部《關(guān)于全面落實(shí)教育方針，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的決定》精神，作業(yè)的輕重和難度應(yīng)適當(dāng)。小學(xué)一年級(jí)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。二、三年級(jí)每天課外作業(yè)不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)�！�

　　2、根據(jù)全區(qū)《課堂教學(xué)常規(guī)實(shí)施辦法》精神，希望教師能及時(shí)批改作業(yè)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、配合校長(zhǎng)辦公室和教務(wù)處開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，深入課堂了解教學(xué)情況，及時(shí)開(kāi)展評(píng)課討論活動(dòng)。

　　4、教研組、備課組、學(xué)生會(huì)要做好“四個(gè)決定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定演講者或主持人、活動(dòng)前計(jì)劃并通知、活動(dòng)后總結(jié)、及時(shí)上傳相關(guān)材料。社區(qū)活動(dòng)將是這學(xué)期的重點(diǎn)。

　　5、畢業(yè)班的新班級(jí)應(yīng)該在5月初結(jié)束，第一個(gè)模式在5月中旬舉行，第二個(gè)模式在6月初舉行。

　　3、監(jiān)理工作日歷。

　　二月:

　　1、超周班和學(xué)科規(guī)劃?rùn)z查；

　　2、了解教研組、備課組的規(guī)劃。

　　三月:

　　1、督促青年漢語(yǔ)教師開(kāi)展白板應(yīng)用的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)；

　　2、監(jiān)督社區(qū)活動(dòng)的正常開(kāi)展；

　　3、了解教材使用情況和星月書(shū)店開(kāi)業(yè)情況；

　　4、歡迎區(qū)督學(xué)組來(lái)學(xué)�？疾�。

　　四月:

　　1、督導(dǎo)第17屆家長(zhǎng)開(kāi)放日；

　　2、中期抽樣和總結(jié)反饋；

　　3、期中教學(xué)定期考試；

　　4、督促青年數(shù)學(xué)教師開(kāi)展白板應(yīng)用的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　5月:

　　1、督促綜合學(xué)科青年教師開(kāi)展白板應(yīng)用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)；

　　2、畢業(yè)班也一樣；

　　3、監(jiān)督和指導(dǎo)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的正常開(kāi)展；

　　六月:

　　1、畢業(yè)班第二模式；

　　2、開(kāi)展評(píng)審和討論活動(dòng)；

　　3、期末教學(xué)定期考試；

　　4、配合教學(xué)部門(mén)和教研組做好最終質(zhì)量檢查和總結(jié)反饋活動(dòng)；

　　七月:

　　1、配合招生工作；

　　2、暑期配合校本研究。

教學(xué)工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見(jiàn)，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校音樂(lè)教學(xué)實(shí)際，把握音樂(lè)課程多元化、人文性特征，全面提高音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。

　　三、主要工作

　　1．切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，努力提高綜合水平

　　加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

　　2．認(rèn)真落實(shí)課改精神，努力提高教學(xué)效果

　�、抨P(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　⑵嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

　　⑶構(gòu)建“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的.教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　　⑷靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。

　�、山M織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、曲藝等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。

　　3．致力追求以校為本，努力提高教科研水平

　　以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。

　　⑴重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能。

　�、品e極開(kāi)展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。

　�、情_(kāi)展經(jīng)常性聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)，做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為一名科研型的教師。

　　4．不斷完善校本課程，積極準(zhǔn)備市級(jí)申報(bào)

　　邀請(qǐng)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)有的校本課程提出修改意見(jiàn)，并在此基礎(chǔ)上積極準(zhǔn)備鎮(zhèn)江市級(jí)課題《音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究》的申報(bào)工作。

　　四、具體工作安排

　　9月份：

　　1．集體討論制定教研組工作計(jì)劃；

　　2．傳達(dá)開(kāi)學(xué)初教研組長(zhǎng)會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容；

　　3．按年級(jí)制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃；

　　4．備好常態(tài)課；

　　5．興趣小組開(kāi)始活動(dòng)，積極準(zhǔn)備節(jié)目參加市文藝匯演。

　　10月份：

　　1．做好本教研活動(dòng)準(zhǔn)備（主講人：樊國(guó)娟）；

　　2．討論教學(xué)中的常態(tài)問(wèn)題；

　　3．積極準(zhǔn)備華陽(yáng)片小學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研及教學(xué)研討活動(dòng)；

　　4．做好第11月教研活動(dòng)準(zhǔn)備（主講人：孫君）。

　　11月份：

　　1.確定華陽(yáng)片教學(xué)研討活動(dòng)中上課教師；

　　2．利用教研活動(dòng)時(shí)間集體備課；

　　3．做好第12月教研活動(dòng)準(zhǔn)備（主講人：戴�。�

　　12月份：

　　1．組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末音樂(lè)考核；

　　2．做好教研組總結(jié)，收集整理組內(nèi)材料，各項(xiàng)資料歸檔。

教學(xué)工作計(jì)劃5

　　我們班有17個(gè)孩子，包括11個(gè)女孩。有6個(gè)男孩。我們將逐步培養(yǎng)孩子照顧自己和與人相處的能力，加強(qiáng)情感訓(xùn)練：

　　1、和老師建立良好的感情，讓每一個(gè)孩子每天都能開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園。

　　2、學(xué)會(huì)和孩子好好相處，讓他們成為好朋友，培養(yǎng)孩子最初的社交能力。

　　第二，教育教學(xué)

　　1、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括提高專(zhuān)業(yè)和思想素質(zhì)，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成良好的溝通和愉快的合作局面。建立學(xué)習(xí)型組織。

　　2、孩子能力的培養(yǎng)：

　�。ㄒ唬┳岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)。孩子在吃、喝、拉、散、睡、玩方面都有進(jìn)步，讓他們活得很快樂(lè)。

　　（二）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)和敢于用語(yǔ)言表達(dá)的能力。

　�。ㄈ┯�(xùn)練動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，多帶孩子參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

　　3、開(kāi)展有益的活動(dòng)。我們將帶我們的孩子去大自然遠(yuǎn)足。重視兒童的環(huán)境教育。

　　三。衛(wèi)生保健

　　1、認(rèn)真清潔班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格開(kāi)展消毒工作，預(yù)防和消除禽流感、非典等傳染病。

　　2、幫助督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)飲食習(xí)慣。

　　3、組織多種運(yùn)動(dòng)，讓孩子的身體鍛煉，運(yùn)動(dòng)發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)孩子健康的情緒，為孩子建立孩子的成長(zhǎng)檔案（包括孩子的心理健康檔案），讓孩子同時(shí)擁有健康的體質(zhì)和健康的心智。

　　第四，父母的.工作

　　1、建立“孩子成長(zhǎng)檔案”，幫助父母了解孩子的發(fā)展。

　　2、對(duì)沒(méi)有家訪的兒童家庭進(jìn)行家訪。此外，老師會(huì)利用家長(zhǎng)訪談、電話(huà)、寫(xiě)筆記、發(fā)通知等形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

　　3、配合幼兒園組織1—2次家長(zhǎng)會(huì)。

　　4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加本班的教育教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)向家長(zhǎng)開(kāi)放兩次。

　　V、班級(jí)協(xié)調(diào)

　　班主任會(huì)充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，互相幫助，共同探討，理順協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)方面，細(xì)心照顧好每個(gè)孩子，努力做好班級(jí)工作。

教學(xué)工作計(jì)劃6

　　一、班級(jí)情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，；男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

　　1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。

　　2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

　　二、教育教學(xué)

　　1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專(zhuān)業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。

　　2、孩子的能力培養(yǎng)：

　�。╝）生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快。

　�。╞）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽(tīng)，敢用語(yǔ)言表達(dá)的能力。

　　（c）動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

　　3、開(kāi)展有益的活動(dòng)。我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育。

　　三、衛(wèi)生保健

　　1、認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

　　2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　3、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到鍛煉，動(dòng)作得到發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長(zhǎng)檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　1、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展。

　　2、對(duì)沒(méi)有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長(zhǎng)面談、通電話(huà)、寫(xiě)字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長(zhǎng)的`聯(lián)系。

　　3、配合幼兒園組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1—2次。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與本班的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放教學(xué)二次。

　　五、班級(jí)協(xié)調(diào)

　　班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

教學(xué)工作計(jì)劃7

　　一、工作思路

　　針對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)的改革，教研活動(dòng)多樣化、經(jīng)驗(yàn)化。本學(xué)期我組教研工作的思路是：教研工作層次化，以年級(jí)段劃分更好的提高教師的參與力度，同時(shí)提高研究過(guò)程的科學(xué)性，提高教研制度的規(guī)范性與創(chuàng)新性，使我組的教研活動(dòng)由形式走向內(nèi)涵。

　　我們組教研活動(dòng)的基本流程是：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題―――確立主題―――學(xué)習(xí)理論―――研究課例―――專(zhuān)題研討―――產(chǎn)生新問(wèn)題，進(jìn)行新一輪研究。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　1、沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有研究。不針對(duì)問(wèn)題的教研活動(dòng)是沒(méi)有實(shí)效的教研活動(dòng)，因此，提高問(wèn)題的針對(duì)性是我組教研活動(dòng)由形式走向內(nèi)涵的前提。

　　2、學(xué)期初，本組教師就教學(xué)中的困惑展開(kāi)思考，相互交流，每人將教學(xué)中的困惑或等待解決的問(wèn)題寫(xiě)在紙上，由年級(jí)教研組長(zhǎng)整理，確定我組本學(xué)期教研的主題。

　　3、選擇教研的主題的四大原則：

　�。�1）教研的問(wèn)題應(yīng)來(lái)自真實(shí)的教學(xué)情境，而不是憑空設(shè)想、杜撰或是某種理念的翻版；

　�。�2）這些問(wèn)題通過(guò)研究有解決的可能性；

　�。�3）這些問(wèn)題應(yīng)該是教研組教師共同關(guān)注的問(wèn)題，具有一定的典型性；

　�。�4）這些問(wèn)題是目前急需解決的問(wèn)題。

　�。ǘ﹩�(wèn)題引領(lǐng)活動(dòng)

　　1、圍繞確立的主題，收集相關(guān)教育理論資料，分發(fā)給各位教師，進(jìn)行自學(xué)，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究緊密地貼合起來(lái)。

　　2、以年級(jí)為單位，安排兩節(jié)練兵課，聽(tīng)課后運(yùn)用教育理論進(jìn)行評(píng)課，做到有理可依，有例可談，有話(huà)可說(shuō)，最后由全組教師反思總結(jié)。

　　3、練兵課形式多樣，可以集體備課后，一人先上，聽(tīng)后開(kāi)展專(zhuān)題研討，修改后再上；可以同年級(jí)兩人上同一教材，聽(tīng)課后圍繞教研主題相互比較，得出結(jié)論。

　�。ㄈ┚o抓教學(xué)常規(guī)

　　1、進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)，要加強(qiáng)中、高年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的研究及寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫(xiě)好漢字，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量；為更好地給學(xué)生做好表率今年配合學(xué)校搞好我組教師的基本功，每月上交三篇硬筆書(shū)法，同時(shí)要規(guī)范教師的板書(shū)。

　　2、進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，要加強(qiáng)朗讀教學(xué)的'研究，要在重體驗(yàn)、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平，同時(shí)加強(qiáng)背誦和積累。

　　3、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究，要重視作文與學(xué)生生活及社會(huì)的聯(lián)系，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開(kāi)放性、實(shí)效性、實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力。組織一次五、六年級(jí)優(yōu)秀摘抄本及優(yōu)秀習(xí)作的展示活動(dòng)。

　　4、學(xué)校教師的達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)和校本培訓(xùn)每學(xué)期都在有序地進(jìn)行。，本學(xué)期我們組不僅要做好教師的達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)工作，還要配合學(xué)校做好校本培訓(xùn)工作。

教學(xué)工作計(jì)劃8

　　本班幼兒共計(jì)13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話(huà)，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來(lái)，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。

　　一、班級(jí)情況分析：

　　1、幼兒方面：

　　本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生。

　　2、保教人員方面：

　　因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過(guò)毛園長(zhǎng)的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。

　　二、現(xiàn)階段中心工作：

　　從班級(jí)情況來(lái)看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生

　　2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離

　　3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教

　　4、穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作

　　三、具體工作安排：教育教學(xué)五大領(lǐng)域

　　（一）健康領(lǐng)域

　　1、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。

　　2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。

　　4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。

　　5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

　　6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂(lè)趣。

　　7、有初步的安全意識(shí)，能避開(kāi)明顯的不安全因素。

　　根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。

　　（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。

　　2、樂(lè)意回答成人的提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　3、能用幾句話(huà)說(shuō)出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂。

　　4、能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。

　　5、喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。

　　6、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸位。

　　7、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

　�。ㄈ┥鐣�(huì)領(lǐng)域

　　1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的`生活。

　　2、樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

　　3、能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

　　4、能親近教師和同伴，樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事。

　　5、在成人的指導(dǎo)下，樂(lè)意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。

　　6、喜歡參加集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起游戲。

　　7、對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示。

　　8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

　　9、會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域

　　1、對(duì)周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　　2、樂(lè)意并能較專(zhuān)注地參與識(shí)別、比較、選擇、歸類(lèi)、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。

　　3、能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征。

　　4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。

　　5、能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3—4種顏色、認(rèn)識(shí)圓形、方形。

　　6、知道一和許多。

　　7、能點(diǎn)數(shù)2—3件物品。

　　（五）藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

　　2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

　　3、樂(lè)意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

　　4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

　　5、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

　　6、樂(lè)意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。

教學(xué)工作計(jì)劃9

　　工作主題：全面規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育教學(xué)提質(zhì)

　　工作目標(biāo)：推進(jìn)德育教育系統(tǒng)化，后勤服務(wù)人性化，安全工作服務(wù)化，教學(xué)提質(zhì)常態(tài)化。

　　秋陽(yáng)高照迎新到，奮發(fā)努力正當(dāng)時(shí)。喜迎新的學(xué)期，展望新的希望，謀劃新的發(fā)展，擁抱新的憧憬。本學(xué)期，我們將圍繞“教育教學(xué)提質(zhì)”這個(gè)中心，全面規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)教師的政治建設(shè)、思想建設(shè)、能力提升工作，進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范管理，規(guī)范教學(xué)，規(guī)范考評(píng)。全力促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的站位意識(shí)、合作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)提升，提升教師團(tuán)隊(duì)的政治意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、精細(xì)意識(shí)，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)健康意識(shí)、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)意識(shí)。

　　本學(xué)期，我們將圍繞以下四件實(shí)事開(kāi)展：

　　一是全面規(guī)范安全、德育、后勤、教學(xué)管理，初步形成系統(tǒng)化的安全、德育、后勤、教學(xué)管理體系。

　　二是全面提高教師的綜合能力，推進(jìn)教師培訓(xùn)工作常態(tài)化。

　　三是實(shí)施體育強(qiáng)校，教育教學(xué)質(zhì)量興校策略，舉辦第三節(jié)秋季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培育學(xué)生集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)校目的。開(kāi)展教育教學(xué)大練兵活動(dòng)，全力提升教師的教育教學(xué)能力，以教師能力提升促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提升，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量興校目的。

　　四是加強(qiáng)職稱(chēng)評(píng)聘制度改革，讓想干事的人看到希望，讓能干事的人得到肯定，讓干成事的人得到實(shí)惠。

　　為促進(jìn)以上四件實(shí)事的實(shí)現(xiàn)，我們將不遺余力，推動(dòng)以下五項(xiàng)工作落地、落細(xì)、落實(shí)。

　　第一、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的.能力提升培訓(xùn)。以自主研修為主，外出學(xué)習(xí)、本土培訓(xùn)為輔，引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部真學(xué)習(xí)、實(shí)學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)。以能力提升促個(gè)人威信提升，努力增強(qiáng)自身的統(tǒng)籌能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力、執(zhí)行能力。進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)提升，合力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　　第二、全面強(qiáng)化教師的通識(shí)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。繼續(xù)貫徹“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教師綜合能力提升策略，舉辦校級(jí)培訓(xùn)，引進(jìn)專(zhuān)家培訓(xùn)，引領(lǐng)校本研修，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，通過(guò)舉辦讀書(shū)會(huì)，征集讀書(shū)心得，促進(jìn)集體學(xué)習(xí)，助力教師的班級(jí)、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌等綜合能力全面提升，為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)提質(zhì)夯實(shí)基礎(chǔ)保障。

　　第三、全力構(gòu)建體系化的德育工作，全面加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。堅(jiān)決貫徹“德育為先原則”，全力推進(jìn)規(guī)范化、系統(tǒng)化的德育教育。讓德育教育有章可循，有據(jù)可依，全力提升德育工作質(zhì)量，讓德育工作有效服務(wù)于安全與教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量跨越式提升。在學(xué)生的思想意識(shí)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面下足功夫，以規(guī)范學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)為手段，以指導(dǎo)學(xué)生健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)為抓手，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。全力構(gòu)建和諧班集體，培育良好班風(fēng)，積極學(xué)風(fēng)，向上校風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)提質(zhì)夯實(shí)基本保障。

　　第四、全面推進(jìn)學(xué)校管理改革。重點(diǎn)改革職稱(chēng)評(píng)聘制度及評(píng)先選優(yōu)制度。按照“讓有能力的得到認(rèn)可，讓干成事的人得到實(shí)惠”的原則，著重于教師的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，結(jié)合教師的德、能、勤、績(jī)、廉，開(kāi)展綜合評(píng)比，以職稱(chēng)評(píng)聘激發(fā)絕大多數(shù)教師的工作積極性。

　　第五、全力推進(jìn)教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理。進(jìn)一步推進(jìn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的應(yīng)用，強(qiáng)化校際校內(nèi)教學(xué)交流，加強(qiáng)教師教育教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、課后輔導(dǎo)等過(guò)程的引領(lǐng)和指導(dǎo)。通過(guò)教育教學(xué)改革，促進(jìn)新思想、新觀念、新方法在實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。

　　學(xué)校總體計(jì)劃，宏觀性強(qiáng)，茲在統(tǒng)領(lǐng)引導(dǎo)。各部門(mén)要結(jié)合學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃擬定具體、有利于操作和執(zhí)行的工作計(jì)劃。

教學(xué)工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和20xx年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“抓實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生發(fā)展”為主題，以發(fā)揮九年一貫制優(yōu)勢(shì)，深入落實(shí)“學(xué)本·高效”策略、教師團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)水平提升為重點(diǎn)，通過(guò)常規(guī)管理的抓實(shí)、校本教研的深化、課程建設(shè)與評(píng)價(jià)的完善，鞏固實(shí)踐研究成果，不斷提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生健康、主動(dòng)、全面發(fā)展。

　　二、工作原則：

　　1．整體性原則2.科學(xué)性原則3.連續(xù)性原則4.發(fā)展性原則5.創(chuàng)新性原則

　　三、工作目標(biāo)：

　　1．教師發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)深入開(kāi)展主題校本教研和教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)每一位教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有所提高。

　　2.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)抓實(shí)常規(guī)管理，使常態(tài)教學(xué)工作效果更加突顯，通過(guò)教與學(xué)的變革與優(yōu)化，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。

　　3．課程建設(shè)目標(biāo)：不斷完善學(xué)校課程體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“國(guó)家課程和地方課程的校本化實(shí)施、校本課程的特色化與個(gè)性化落實(shí)”。建立課程優(yōu)化機(jī)制與教學(xué)監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制，部分校本課形成精品課程。

　　四、工作任務(wù)及措施：

　�。ㄒ唬┰谠薪萄薪M、集備組基礎(chǔ)上，建立新型學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　1.堅(jiān)持開(kāi)展專(zhuān)業(yè)研讀，促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　以青年教師和骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)為基礎(chǔ)，成立相應(yīng)的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與分享活動(dòng)更加深入地開(kāi)展下去，引導(dǎo)教師注重“學(xué)習(xí)、思考、運(yùn)用、創(chuàng)新”的有機(jī)結(jié)合，注重常態(tài)集備的有效開(kāi)展合。

　　2．推進(jìn)和細(xì)化主題校本教研，落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)》和《校本教研規(guī)范》，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。

　　（1）教研處協(xié)同教研組以團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽、青年教師邀請(qǐng)課活動(dòng)、青年教師“三三制”培訓(xùn)活動(dòng)以及常態(tài)課為載體，結(jié)合《教師教學(xué)工作手冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容指導(dǎo)教師制定具體的階段發(fā)展目標(biāo)，助力教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)常態(tài)教學(xué)質(zhì)量的`提升。

　　（2）擴(kuò)大小初銜接聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)范圍。延續(xù)上學(xué)期小初銜接教學(xué)研討，進(jìn)一步完善我�！墩Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科整合方案》，有效開(kāi)展我校學(xué)部間教研活動(dòng)，解決我校小初銜接中的實(shí)際問(wèn)題，形成一致的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)效率。初步探索幼小銜接的相關(guān)問(wèn)題，解決我校幼小銜接過(guò)程中遇到的困難。

　�。�3）完善骨干教師培養(yǎng)方案，為骨干教師和名優(yōu)教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。鼓勵(lì)并引領(lǐng)骨干教師成立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，并以青藍(lán)工程、集備互助小組活動(dòng)為載體，有效發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。高質(zhì)量地開(kāi)展校本、校際間研修活動(dòng)，并適時(shí)通過(guò)派出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行有價(jià)值的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

　　（4）完善青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，為青年教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)。引領(lǐng)青年教師通過(guò)交流、分享、論壇等形式有選擇性地開(kāi)展區(qū)域內(nèi)主題研修活動(dòng)，解決青年教師在教育教學(xué)中存在的困惑，在活動(dòng)中發(fā)揮青年教師的創(chuàng)造力，促進(jìn)青年教師自主發(fā)展。

　　（二）優(yōu)化常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　1．優(yōu)化管理，提高常態(tài)質(zhì)量

　　教研處協(xié)同教研組、年級(jí)組嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)》、《校本教研規(guī)范》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》等，引領(lǐng)教師圍繞“輕負(fù)高質(zhì)”這一核心，精心備課、上課、設(shè)計(jì)作業(yè)、組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、進(jìn)行教育教學(xué)反思。教研處對(duì)常規(guī)落實(shí)情況和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研和有效評(píng)價(jià)，并面向團(tuán)隊(duì)和個(gè)人通過(guò)座談、網(wǎng)上互動(dòng)、表格評(píng)價(jià)等多種形式進(jìn)行及時(shí)反饋。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，有效落實(shí)“學(xué)本·高效”即學(xué)生本位、學(xué)科本質(zhì)、學(xué)堂本真”的要求。

　　2.深化作業(yè)管理，落實(shí)尊重理念

　　鞏固教學(xué)方式改革的實(shí)踐研究成果，結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)情況對(duì)班級(jí)學(xué)生作業(yè)的管理及完成情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，完善學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)體系和分層作業(yè)方案，有效落實(shí)作業(yè)管理，使“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”教學(xué)特色更加鮮明。

　　3.完善評(píng)價(jià)，促進(jìn)核心素養(yǎng)提升

　　根據(jù)素質(zhì)教育和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，進(jìn)一步深化《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》，加強(qiáng)學(xué)科活動(dòng)育人評(píng)價(jià)功能，提升學(xué)科活動(dòng)的品質(zhì)，完善我校學(xué)生評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

　　4.科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　進(jìn)一步明確教學(xué)監(jiān)控目標(biāo)，科學(xué)地制訂教學(xué)監(jiān)控方案，細(xì)化監(jiān)控職責(zé)，加大教學(xué)監(jiān)控的力度，尤其是教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，并通過(guò)及時(shí)有效的質(zhì)量檢測(cè)分析，不斷改進(jìn)工作方法，調(diào)整教學(xué)策略，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　5.做好九年級(jí)的教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　（三）注重教科研一體化，推進(jìn)課程的建設(shè)與實(shí)施

　　1．不斷完善學(xué)校三級(jí)課程體系建設(shè)，以育人目標(biāo)為導(dǎo)向，建立課程優(yōu)化機(jī)制與監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)必修校本課的系統(tǒng)化開(kāi)展，加強(qiáng)寫(xiě)字課、閱讀課和經(jīng)典誦讀課的有效落實(shí)；完善選修校本課程的體系建設(shè)，初步形成具有我校特色的選修校本精品課程，部分學(xué)科形成精品社團(tuán)。

　　2．繼續(xù)加強(qiáng)資源網(wǎng)使用，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)和自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐應(yīng)用。

　　3．從學(xué)生的發(fā)展需求出發(fā)，通過(guò)課程資源的有效利用和整合，大力加強(qiáng)體育、藝術(shù)學(xué)科課程的建設(shè)和實(shí)施。（體育學(xué)科：深入研究和實(shí)施體育特色課程，進(jìn)一步完善大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天陽(yáng)光鍛煉1小時(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康。藝術(shù)學(xué)科：繼續(xù)提升樂(lè)器進(jìn)課堂的質(zhì)量。品德與生活、品德與社會(huì)要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生生活能力的指導(dǎo)；科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的要加強(qiáng)整合與實(shí)踐創(chuàng)新，注重學(xué)生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)。）努力通過(guò)課堂教學(xué)和學(xué)科特色活動(dòng)，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，突出體育、藝術(shù)、科技、綜合實(shí)踐課程對(duì)學(xué)生的教育影響作用，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和科學(xué)等素養(yǎng)。

教學(xué)工作計(jì)劃11

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)方面：

　　使學(xué)生對(duì)勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的主要概念、規(guī)律有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、

　　2、能力方面：

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用方程組、圖像等物理工具解決物理問(wèn)題的能力; (2)通過(guò)一題多解培養(yǎng)發(fā)散思維、

　　3、科學(xué)方法：

　　(1)滲透物理思想方法的教育，如模型方法、等效方法等;

　　(2)通過(guò)例題的分析，使學(xué)生形成解題思路，體會(huì)特殊解題技巧，即獲得解決物理問(wèn)題的認(rèn)知策略、

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

　　通過(guò)復(fù)習(xí)應(yīng)使學(xué)生熟練掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，形成解題思路、從高考試題看，把直線運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)單獨(dú)進(jìn)行考查的命題并不多，更多的是作為綜合試題中一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而加以體現(xiàn)、

　　對(duì)能力的培養(yǎng)是本課時(shí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)、高考將審題、畫(huà)草圖、建立物理圖景??作為一種能力考查，學(xué)生往往忽視對(duì)物理過(guò)程的分析，以及一些特殊解題技巧，因此，能力的形成不是一蹴而就的通過(guò)例題分析，使學(xué)生積極參與分析解題的'思維過(guò)程，讓他們親自參與討論、交流，在這過(guò)程中思維能力得到鍛煉，同時(shí)獲得解決問(wèn)題的認(rèn)知策略、

　　三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)

　�。ㄒ唬┮�

　　力學(xué)中，只研究物體運(yùn)動(dòng)的描述及運(yùn)動(dòng)的規(guī)律叫運(yùn)動(dòng)學(xué)、這一章，我們復(fù)習(xí)直線運(yùn)動(dòng)、

　　板書(shū)：直線運(yùn)動(dòng)

　�。ǘ⿵�(fù)習(xí)基本概念

　　本章的特點(diǎn)是概念多、公式多，還涉及到很多重要的物理研究方法，請(qǐng)大家總結(jié)：

　　1、描述運(yùn)動(dòng)的基本概念有哪些? 學(xué)生活動(dòng)學(xué)生總結(jié)并做筆記：(獨(dú)立總結(jié)后，討論并交流)

　　（三）描述運(yùn)動(dòng)的基本概念

　　1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱(chēng)運(yùn)動(dòng)、包括平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng)等運(yùn)動(dòng)形式、

　　2、參照物：為了研究物體的運(yùn)動(dòng)而假定為不動(dòng)的那個(gè)物體叫參照物、通常以地球?yàn)閰⒄瘴铩?/p>

　　3、質(zhì)點(diǎn)：用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)，是一個(gè)理想模型、

　　4、時(shí)間和時(shí)刻：時(shí)刻指某一瞬時(shí)，時(shí)間是兩時(shí)刻間的間隔、

　　5、位移和路程：位移描述物體位置的變化，是從物體初位置指向末位置的矢量;路程是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度，是標(biāo)量、

　　6、速度和加速度：速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，有平均速度、瞬時(shí)速度，是矢量;加速度是描述速度變化快慢的物理量，是矢量、

　　2、涉及哪幾種物理研究方法?

　　（四）物理方法

　　1、模型方法、突出主要因素，忽略次要因素的研究方法，是一種理想化方法、如：研究一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果物體的形狀和大小屬于次要因素，為使問(wèn)題簡(jiǎn)化，忽略了次要因素，就用一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)來(lái)代替物體，叫質(zhì)點(diǎn)、巡回指導(dǎo)：學(xué)生沒(méi)有想到的，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、

　　2、位移、速度、加速度是本章的重要概念，對(duì)速度、加速度兩個(gè)物理量要從引入原因、定義方法、定義表達(dá)、單位、標(biāo)矢量、物理意義等方面全面理解、

　　3、模型方法、實(shí)際物理現(xiàn)象和過(guò)程一般都十分復(fù)雜，涉及到眾多的因素，采用模型方法，能夠排除非本質(zhì)因素的干擾，突出反映事物的本質(zhì)特征，從而使物理現(xiàn)象或過(guò)程得到簡(jiǎn)化、如;質(zhì)點(diǎn)、

　　4、等效方法、對(duì)于一些復(fù)雜的物理問(wèn)題，我們往往從事物的等同效果出發(fā)，將其轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問(wèn)題，這種方法稱(chēng)為等效代替的方法、如引入平均速度，就可把變速直線運(yùn)動(dòng)等效為勻速直線運(yùn)動(dòng)，從而把復(fù)雜的變速運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的勻速運(yùn)動(dòng)來(lái)處理、

教學(xué)工作計(jì)劃12

　　一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

　　思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

　　思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

　　二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析

　　七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來(lái)，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了，老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績(jī)參差不齊，學(xué)生來(lái)自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對(duì)新的環(huán)境與新的問(wèn)題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。

　　三、教學(xué)目標(biāo)與要求

　　思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。(二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇。(三)知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，理解人類(lèi)生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　學(xué)生要明白書(shū)中所講的知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的.問(wèn)題，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。

　　四、教學(xué)方法與措施

　　以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn)，解答課本中的問(wèn)題。嚴(yán)格要求，調(diào)動(dòng)積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生能力，多說(shuō)、多練。

　　在教學(xué)過(guò)程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　五、教材總體分析

　　初一上冊(cè)共有四單元九課，主要講：新的階段，同學(xué)們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。

　　第一單元：新階段，新環(huán)境

　　第二單元：認(rèn)識(shí)自己

　　第三單元：調(diào)整自己，過(guò)美好的生活

　　第四單元：面對(duì)社會(huì)，把握自己

　　本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

教學(xué)工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合區(qū)教委教育教學(xué)工作要求，以提要教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識(shí)、有效意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以課堂教學(xué)為中心，精細(xì)規(guī)范教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”教學(xué)之路，深化教育教學(xué)改革，繼續(xù)穩(wěn)步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作：

　　1、正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)教師準(zhǔn)確理解新課標(biāo)，促進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)。

　　推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革要引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)知識(shí)體系，守住“雙基”底線，活化教學(xué)方法，讓教師和課堂富有內(nèi)涵。

　　要立足于日常課堂教學(xué)，立足于教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研活動(dòng)置于真實(shí)的教學(xué)語(yǔ)言、真實(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實(shí)的教學(xué)情境、真實(shí)的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程。讓教師在真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中“解決問(wèn)題”，使教學(xué)過(guò)程成為行動(dòng)研究的過(guò)程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”，促進(jìn)素質(zhì)教育有效推進(jìn)。

　　2、完善校本教研制度，優(yōu)化教師教學(xué)行為，增強(qiáng)教研工作整體實(shí)效。

　　各學(xué)科要嚴(yán)格按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研，不隨意增加難度和降低要求，課時(shí)安排和課程評(píng)價(jià)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)校引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，改變單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中反映出的教師教學(xué)中存在問(wèn)題，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學(xué)行為的有效性，指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)工作。

　　新課改的目的在于促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。校本教研活動(dòng)要讓不同年齡、不同水準(zhǔn)的全體教師在寬松、和諧、舒暢的教研氛圍中獲得相應(yīng)層次的提高和發(fā)展。教研活動(dòng)要關(guān)注到不同年齡段教師的發(fā)展，優(yōu)化全體教師的教學(xué)行為，幫助她們不斷提升。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，精細(xì)規(guī)范基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性。

　　要引導(dǎo)學(xué)校重視對(duì)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的'能力，引領(lǐng)教師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。

　　要切實(shí)提高教師備課的針對(duì)性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)三個(gè)層面整體把握學(xué)科目標(biāo)，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，注重接受式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)（探究）式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。

　　課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好教、學(xué)、練三者的關(guān)系。教學(xué)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，要真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，要重視學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，要激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，作業(yè)批改要做到認(rèn)真、及時(shí)、正確。

　　4、以科研為先導(dǎo)，讓教師在課題研究中飛躍

　　教研及科研。通過(guò)參與式教研活動(dòng)，使教師真正進(jìn)入教研主體的角色。繼續(xù)深化學(xué)校教科研工作，保持學(xué)校主題特色。有計(jì)劃、有目的地抓好常規(guī)的科研活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展各個(gè)課題活動(dòng)。例如《讀寫(xiě)融合，推進(jìn)學(xué)校特色文化建設(shè)的研究》、《比較閱讀課題組的實(shí)踐研究》等，各科組繼續(xù)結(jié)合本校實(shí)際情況，大力提高課題研究的深度，如聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、專(zhuān)題研究、論文撰寫(xiě)等形式。經(jīng)過(guò)問(wèn)題診斷、細(xì)節(jié)分析、深度探討和行動(dòng)計(jì)劃的修改等環(huán)節(jié)，讓他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干，進(jìn)一步激發(fā)工作的熱情，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的研討真正為提高教學(xué)實(shí)效性服務(wù)。

　　5、以活動(dòng)促提高，讓教師在參與中發(fā)展

　　教師發(fā)展主要依靠于學(xué)校，依賴(lài)于教師自身。各學(xué)校要積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身教學(xué)基本功的訓(xùn)練，利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)幫助教師提高自身的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從本校實(shí)際出發(fā)，從教學(xué)的最基本的要求練起，訂出切實(shí)可行的教師發(fā)展計(jì)劃。讓同伴互助，引師徒結(jié)對(duì)，使之成為常態(tài)化活動(dòng)。經(jīng)常組織教師開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如綜合素養(yǎng)競(jìng)賽、說(shuō)課上課競(jìng)賽等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，給教師一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓老師在橫縱向比較中，在批評(píng)與自我批評(píng)中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，以展示學(xué)校校本培訓(xùn)的效果。以“第二屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)”為契機(jī)，組織工作5年以下青年教師積極參與，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師新人。有效地促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　三、其他工作：

　　1、做好六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)總結(jié)和非統(tǒng)閱年級(jí)期末檢測(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及區(qū)級(jí)數(shù)據(jù)發(fā)布工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問(wèn)題，進(jìn)一步幫助老師們了解熟悉網(wǎng)絡(luò)閱卷工作。

　　2、認(rèn)真落實(shí)《豐臺(tái)區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見(jiàn)》，重點(diǎn)完成五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作，組織好命題、網(wǎng)閱、分析等項(xiàng)工作，探索綜合學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試的有效方法（綜合學(xué)科包括：品德與社會(huì)、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、國(guó)學(xué)等）。

　　3、全體教師要做好區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)的迎檢工作。為保證此項(xiàng)工作的順利完成，所有任課教師要高度重視，提前動(dòng)手，做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。時(shí)間初定3月21日。

　　4、做好六年級(jí)畢業(yè)推薦和一年級(jí)招生工作

　　5、積極開(kāi)展“國(guó)學(xué)課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。倡導(dǎo)“特點(diǎn)成就教師，特色成就學(xué)�！钡陌l(fā)展理念，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳在學(xué)科教學(xué)工作中做出突出的班級(jí)和教師。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、各學(xué)科制定教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度

　　2、教學(xué)常規(guī)期初檢查（進(jìn)修記錄、假期備課等）

　　3、制定本年級(jí)“國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)達(dá)標(biāo)計(jì)劃”

　　4、任課教師建立自己的學(xué)困生檔案

　　5、學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課

　　6、各科組開(kāi)展教研活動(dòng)

　　7、教學(xué)常規(guī)檢查

　　8、工作三年以?xún)?nèi)新教師教學(xué)隨筆（每月兩篇）

　　9、組織工作5年以下青年教師“第二屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)”

　　三月份：

　　1、建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案袋

　　2、教師培訓(xùn)、集體教研

　　3、黨員教師獻(xiàn)優(yōu)課

　　4、師徒聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

　　5、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考

　　6、完成教研室的教學(xué)視導(dǎo)工作

　　7、上交“國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”

　　四月份：

　　1、舉行“教學(xué)交流活動(dòng)周”活動(dòng)

　　2、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

　　3、各教研組推優(yōu)課

　　4、教學(xué)常規(guī)期中檢查

　　6、期中考查，進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析

　　7、家長(zhǎng)會(huì)

　　8、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考

　　9、上交“國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”

　　五月份：

　　1、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

　　2、“導(dǎo)師帶教”青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)

　　3、教師讀書(shū)會(huì)

　　4、青年教師教學(xué)技能基本功大賽

　　5、國(guó)學(xué)課堂展示活動(dòng)

　　6、年級(jí)畢業(yè)考查、一年級(jí)招生

　　7、學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考

　　8、上交“國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”

　　六月份：

　　1、青年教師教學(xué)技能基本功大賽

　　2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單項(xiàng)驗(yàn)收

　　3、非統(tǒng)考學(xué)科考評(píng)

　　4、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)度、相關(guān)資料

　　5、上交班級(jí)、年級(jí)“國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)達(dá)標(biāo)總結(jié)”

　　6、上交各類(lèi)教學(xué)資料、教學(xué)總結(jié)

　　7、六年級(jí)畢業(yè)考查推薦及一年級(jí)招生工作

　　七月份：

　　1、期末考查

　　2、期末評(píng)優(yōu)活動(dòng)

教學(xué)工作計(jì)劃14

　　一、教學(xué)思想：

　　教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jī)總體來(lái)看，成績(jī)只能算一般。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化了，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。

　　在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買(mǎi)教輔參考書(shū)，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng)。在以后的.教學(xué)中，對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買(mǎi)課外參考書(shū)，不一定是教輔參考書(shū)，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。

　　學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專(zhuān)心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正（考試、作業(yè)后）錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

　　三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共七章：

　　第22章：二次根式；

　　第23章：一元二次方程；

　　第24章：圖形的相似；

　　第25章：解直角三角形；

　　第26章：隨機(jī)事件的概率；

　　笫27章：二次函數(shù)；

　　笫28章：圓。

　　四、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

　�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

　�。�2）抓住課堂40分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。

　�。�3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

　　五、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平：

　　積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書(shū)、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活，手段更先進(jìn)。

　　六、提高質(zhì)量的措施：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

　　3、認(rèn)真上好每一堂課。

　　4、落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。

　　5、積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

　　6、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。

　　7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

　　8、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

教學(xué)工作計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件和會(huì)議精神，落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的宗旨，開(kāi)展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理，深入有效的教學(xué)研究，積極務(wù)實(shí)的教學(xué)改革。

　　二、目標(biāo)和任務(wù)

　　1、加強(qiáng)新課程改革研究力度，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教學(xué)模式創(chuàng)新為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。解放思想，更新觀念，每一位教師把學(xué)校辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變成自己的自覺(jué)行動(dòng)，課堂教學(xué)落實(shí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”新理念，課堂教學(xué)體現(xiàn)以人為本，富于創(chuàng)新、具有自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。

　　2、以校本研究為抓手。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，有層次，穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育，“校本培訓(xùn)”工作加大力度，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)制度，將教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容加以研究討論，繼續(xù)以“學(xué)科論壇”和“課改沙龍”等形式開(kāi)展平等和諧互動(dòng)的系列培訓(xùn)活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)科研課題研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展工作，在做好2002年省級(jí)課題“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中的整合研究”課題的總結(jié)工作外，還要開(kāi)始啟動(dòng)新的課題，并繼續(xù)加強(qiáng)與師院的合作。同時(shí)還要加強(qiáng)綜合實(shí)踐與校本課程兩個(gè)薄弱課程的研究、開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)此項(xiàng)工作。

　　4、、強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，全校各科實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)95%以上，努力提高各科實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。做好實(shí)驗(yàn)檔案的收集與整理，確保通過(guò)上級(jí)“年終”評(píng)估驗(yàn)收。

　　5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活全校教師參與教育教研活動(dòng)的熱情，使各教研組活動(dòng)規(guī)范化、系列化、專(zhuān)題化和經(jīng)�；菇萄薪M長(zhǎng)與學(xué)校教導(dǎo)處保持高度一致認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。

　　6、加強(qiáng)評(píng)價(jià)制度的改革，提倡綜合性、多元性、發(fā)展性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)，學(xué)生的評(píng)價(jià)功能，進(jìn)一步做好實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)“成長(zhǎng)記錄袋資料”的收集和整理工作，真正發(fā)揮其作用。

　　7、繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)工作。充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的教育綜合效益，使學(xué)校電教設(shè)備的使用率不斷提高，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，搭建校本研究平臺(tái)。

　　8、繼續(xù)抓好日查、月查工作，將工作做實(shí)做細(xì)，并與教師的獎(jiǎng)金掛鉤，切忌虎頭蛇尾。

　　9、樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)”意識(shí)，堅(jiān)持家長(zhǎng)開(kāi)放日制度，敢于接受家長(zhǎng)監(jiān)督，做到月月有主題，次次有新意，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

　　10、按量質(zhì)化目標(biāo)責(zé)任書(shū)的要求嚴(yán)格落實(shí)工作，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)，力爭(zhēng)在年終考核中不丟一分。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

　　1、組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)各種教育文章，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《課程改革與教學(xué)革新》、《教育的理想與信念》、《基礎(chǔ)教育課程》改革輔導(dǎo)讀本、小學(xué)教學(xué)參考《新課程解讀》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《人民教育》等有關(guān)文章，要求寫(xiě)讀書(shū)筆記每月4頁(yè)以上。

　　2、人人參與科研，在研究的過(guò)程中獲得提高與發(fā)展：加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組長(zhǎng)作用，加大組的管理力度，加深教研組教學(xué)研究深度，使各學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)展得更有效。制訂好教研組計(jì)劃，并嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容檢查、督促、指導(dǎo)教研開(kāi)展活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)隨筆。

　�。�1）加強(qiáng)教研組活動(dòng)，教研組在制定教研活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，要圍繞學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)工作，要有意識(shí)地安排教科研信息的研討和學(xué)習(xí)，營(yíng)造積極向上、主動(dòng)探究的教研氛圍，每周的教研活動(dòng)要確保時(shí)間、地點(diǎn)、人員三到位，按計(jì)劃有目的地開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)組長(zhǎng)要布置好下次活動(dòng)的內(nèi)容，教導(dǎo)處將隨時(shí)抽查各組教研活動(dòng)情況。

　�。�2）嘗試進(jìn)行教研組長(zhǎng)每月集中培訓(xùn)一次制度，對(duì)每月研究課題進(jìn)行交流與診斷，提高教研的科學(xué)性、有效性，推廣教研成果，最大限度地發(fā)揮教研成果的輻射作用。

　　3、各學(xué)科每位教師一學(xué)期內(nèi)至少推出一節(jié)新理念研究課，每個(gè)教師至少有一篇有創(chuàng)新性而且體現(xiàn)新理念的課例在學(xué)校展示；每個(gè)教師每個(gè)月必須有一份教學(xué)反思，教研組有一節(jié)新理念的成功課例在學(xué)校推廣。

　　4、繼續(xù)開(kāi)展新、老教師師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，針對(duì)我校青年教師較多的特點(diǎn)，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，形成一支有活力，能戰(zhàn)斗的教師隊(duì)伍。

　　a要求上進(jìn)、基本功扎實(shí)、有一定開(kāi)拓精神、深入教學(xué)研究的青年教師聘請(qǐng)名師加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們?cè)谧约旱膷徫簧细弦粚訕恰?/p>

　　b繼續(xù)做好青年教師基本功訓(xùn)練工作，要求他們將每月完成“四個(gè)一”情況，于25日之前送到教處處。

　　c積極鼓勵(lì)、支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，指導(dǎo)教師處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

　�。ǘ├^續(xù)抓好教學(xué)流程管理，逐步形成系統(tǒng)性管理體系

　　1、嚴(yán)格管理實(shí)施，做到規(guī)范有序。抓教學(xué)秩序規(guī)范，抓活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)，抓教學(xué)資料積累落實(shí)，抓教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)，做到有條不紊。落實(shí)教學(xué)“十字”方針。，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要平，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。

　　2、做好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的管理工作，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)行分級(jí)把關(guān)，即：教導(dǎo)處抓階段目標(biāo)落實(shí)，備課組抓單元落實(shí)，教師抓課時(shí)目標(biāo)落實(shí)。認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋工作，以確保學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處聽(tīng)課節(jié)數(shù)全學(xué)期30節(jié)以上，課題組成員、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課25節(jié)以上，教師聽(tīng)課20節(jié)以上。

　　4、繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期常規(guī)管理，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核的檢查方法將進(jìn)一步完善，做好及時(shí)公布檢評(píng)記錄，并與教師相互交流意見(jiàn)。

　　5、各組要保證教研活動(dòng)時(shí)間的專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，認(rèn)真落到實(shí)處。繼續(xù)堅(jiān)持單周教研，雙周集體教研（具體見(jiàn)教研活動(dòng)安排）制度，并要有記錄和總結(jié)。

　　6、以一切為了學(xué)生的發(fā)展為中心，建立師生關(guān)系新格局。要重視學(xué)校的服務(wù)意識(shí)，經(jīng)常傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，交流育人的感受。全體教師要認(rèn)真做好家訪工作，充分體現(xiàn)學(xué)校服務(wù)于社會(huì)的宗旨，學(xué)校要組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作得到社會(huì)全方位的支持。

　　7、有效落實(shí)好各項(xiàng)常規(guī)制度，如行政值日的月查及記載制度；教師教學(xué)工作的每月考評(píng)制度；上課評(píng)課、聽(tīng)課制度；周三教研活動(dòng)制度；校本培訓(xùn)制度；質(zhì)量監(jiān)控分析制度。

　　（三）積極開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)

　　1、學(xué)校積極以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，請(qǐng)專(zhuān)家傳遞信息，提高教師教學(xué)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，積極為教師教學(xué)舞臺(tái)，讓每一位青年教師展示自己的`教學(xué)才能，讓有才能的教師走出學(xué)校，到區(qū)、市、省、乃至全國(guó)去一展風(fēng)采。

　　3、積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)策略和現(xiàn)代化教育技術(shù)的研究和運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)過(guò)程中形成創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

　　4、教研組每月開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：每位教師看一本學(xué)術(shù)著作、上一節(jié)創(chuàng)新課，寫(xiě)一篇教學(xué)反思（每月25日交教科處），上傳一份教育敘事，教研組認(rèn)真記錄，做好評(píng)比工作。

　　5、認(rèn)真做好各年級(jí)各學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，競(jìng)賽輔導(dǎo)工作作為教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容，要精心組織，合理安排。各學(xué)科競(jìng)賽原則由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃（包括活動(dòng)方案），輔導(dǎo)內(nèi)容由教研組集體籌集整理，做到精練、有梯度，學(xué)期結(jié)束時(shí)將資料匯編成冊(cè)交教導(dǎo)處存檔。積極參加各級(jí)組織的各類(lèi)比賽，力爭(zhēng)以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉帽荣悇倮�。例如�?—6年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。1、2年級(jí)進(jìn)行識(shí)字考試。3、4年級(jí)進(jìn)行口頭作文比賽。5、6年級(jí)進(jìn)行閱讀、作文競(jìng)賽。

　　6、在活動(dòng)課程中要突出信息技術(shù)、英語(yǔ)教育和科技教育。確保課堂現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率達(dá)80%。側(cè)重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，教師能利用教育資源（包括網(wǎng)上教育資源）、現(xiàn)代教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)。各位教師每月必須有2節(jié)課運(yùn)用了校園網(wǎng)，教導(dǎo)處將在學(xué)期中旬進(jìn)行檢查、驗(yàn)收。在全校性電腦普及教育基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生多渠道獲取知識(shí)與信息能力，組織學(xué)生參加各級(jí)電腦作品比賽，在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽。

　　7、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校、年級(jí)興趣小組活動(dòng)，做到：定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，要求每位學(xué)生最少參加一項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)期期末將對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行驗(yàn)收。

　　8、加強(qiáng)對(duì)綜合綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究，綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)中去尋找，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題然后進(jìn)行交流和篩選，確立若干個(gè)主題，并有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展調(diào)查，觀察上網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)咨詢(xún)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)探究意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和人際交流能力。

　　9、組織豐富多彩的課外活動(dòng)，力爭(zhēng)做到每月一次以年級(jí)為單位的集體性體育活動(dòng)，如拔河、跳繩、放風(fēng)箏、游戲等等。

　　附每月工作安排：

　　八月份：

　　1、組織學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論等。

　　2、組織做好課本、教學(xué)資料、儀器的發(fā)放工作。

　　3、確定各學(xué)科任課教師安排。

　　4、按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)排好課，制定課表。

　　5、檢查教師暑期作業(yè)并公布結(jié)果。

　　九月份：

　　1、總結(jié)開(kāi)學(xué)工作，公布學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教研組及教師個(gè)人計(jì)劃。

　　2、開(kāi)展課題組、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。

　　3、對(duì)新任教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始隨堂聽(tīng)課。